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教師的教育格言條篇一

1,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

2、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

3、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

4、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。

6,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

7,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

8、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

9,、教師要融于師生的相互理解中。

10,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

11、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長,！

12,、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會學(xué)到很多,。

13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價值所在,。

14、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放,！

16,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

17,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

18,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。

19,、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

20,、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

21、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

22,、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。

教師的教育格言條篇二

1、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信,。

2,、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育,。

3,、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑,。

4,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

5,、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。

6,、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受,?！煜婷瘛?/p>

8,、人的一生是短的,，但如果卑劣地過這一生，就太長了,?！勘葋啞?/p>

9,、在達(dá)到理智的年齡以前,，孩子不能接受觀念，而只能接受形象,。

10,、信賴、尊重,，讓每個孩子都有燦爛的微笑,！

11、燃燒自己,，照亮別人,。

12、學(xué)生沒有教師,，就象生活沒有陽光,。

13、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒,。

14,、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲,。

15,、誰若游戲人生，他就一事無成,；誰不能主宰自己,，便永遠(yuǎn)是一個奴隸?！璧?。

16、路的好壞不在于崎嶇多少,，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo),。——申寶峰,。

17,、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué),，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

18,、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

19、教師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子,。

20、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛,。

21,、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過,?！獏蝿P特。

22,、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛,，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克,。

23,、教書育人是教師的天職，既有苦,，也有樂,。

24、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,，這是教師的價值所在,。

25、含辛茹苦,，嘔心瀝血,，忘我工作。

26,、語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

27,、用真誠的心去溫暖孩子們,，伴隨他們成長。

28,、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉,，在于教師的德和才。

29,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

30,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

31,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

32、力的作用是相互的,，同樣,，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你,！

33,、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡。

34,、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

35,、熱心對待工作,，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長,。

36,、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

37,、生命如同寓言,，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容,?！ā?/p>

39,、你一個和悅的眼神,，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語,，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住,，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！

40,、人生的道路有成千上萬條,，每一條都要它各自的風(fēng)貌。

41,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

42、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

43、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

44,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,。

45、關(guān)愛童心,，感受真愛,，欣賞童趣。

46,、認(rèn)認(rèn)真真教書,，踏踏實(shí)實(shí)做人。

47,、德無常師,，主善為師。

48,、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn),。

49、把愛帶給每位學(xué)生,。

50,、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實(shí),，相信現(xiàn)實(shí),。——拉蒂特,。

51、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

52、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。

53、堅持啟發(fā)式,，避免注入式,。

54、愿作園丁勤澆灌,，甘為蠟炬盡燃燒,。

55、給學(xué)生一個微笑,，凝視他的眼睛,，告訴他：“今天你棒極了,！”——吳玉宇。

56,、認(rèn)認(rèn)真真工作,，老老實(shí)實(shí)做人。

57,、其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

58、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

59、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人,。

60,、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

61,、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放,！

63、關(guān)愛每一個孩子,，他們的成長是我最大的快樂,！

64、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切,。

65,、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。

66,、幼教事業(yè)是一座大花園,，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

67,、做人以真,，待人以善，示人以美,，永遠(yuǎn)保持一顆童心,，做孩子們的好朋友,。

68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

69,、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂,！

70,、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報?！薄獏怯裼?。

71、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

72、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

73,、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

74,、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律,。——?dú)w曉艷,。

75,、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春,。

76,、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,。

77、愛我們的每一個孩子,，因為在愛的天平上,，每個人都是平等的。

78,、求真,、求善、求美,，是教師永遠(yuǎn)的追求,?！麃啞?/p>

79,、嚴(yán)是愛,，松是害。

80,、小鳥展翅看大鳥,，學(xué)生成長靠教師。

81,、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說"不",。

82、生命不等于是呼吸,，生命是活動,。——盧梭,。

83,、大家齊努力，科技教育盛開花,。

84,、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！

85,、我們的每一個孩子都是好孩子,。

86、愛學(xué)生如自己的生命,，教學(xué)生如自己的子女,，待學(xué)生如自己的朋友?！麃?。

87、教師要用心去愛,，去教育學(xué)生,。

88、生命是一條艱險的峽谷,，只有勇敢的人才能通過,。——米歇潘,。

89,、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

90,、"教學(xué)相長",，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會學(xué)到很多。

91,、雙手扶持千木茂,，慈懷灌注萬花稠。

92,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

93、學(xué)高為師,，身正為范,。

94、養(yǎng)不教,，父之過,；教不嚴(yán)，師之惰,。

95,、教師要融于師生的相互理解中。

96,、要得到學(xué)生的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人,，也要盡可能多地尊重一個,。

97、嚴(yán)師出高徒,。

98,、我面對的每一個幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。

99,、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個瞬間,，誰就是在無限地延長自己的生命,?！獛鞝柎摹?/p>

100,、好筍出好竹,，好師出好徒。

101,、芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波,。

102,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

103,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

105,、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

106,、命運(yùn)之繩定會握在自己手中。

107,、谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識越淵博就越謙遜。

108,、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心,。

109、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

110、為了孩子,，一定要給他們新作品,，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長,。

111,、我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí),?！永锓蛉恕?/p>

教師的教育格言條篇三

1,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

2,、心中裝著愛,，行中有著嚴(yán)，用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀,，享受快樂,。

3、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由,。

4,、走進(jìn)孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言,，引領(lǐng)他們體驗成功,。

5、在數(shù)學(xué)教育的旅途中,，我甘愿做一個行者,，不斷行走、不斷思索,。

6,、教師應(yīng)該把知識打包成禮物讓學(xué)生欣喜地領(lǐng)受，而不是打包成任務(wù)讓學(xué)生無奈地接受,。

7,、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

8,、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

9,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛護(hù)。

10,、用細(xì)心,、耐心、知心,、愛心搭建師生心靈的通途,。

11、愛心獻(xiàn)給孩子,，誠心送給家長,，信心留給自己。

12,、眼中有孩子,，心中有目標(biāo)。

13,、進(jìn)學(xué)生心靈,，追求詩意課堂，享受教育幸福,。

14,、教師的威信首先建立在責(zé)任心上,。

15、一切為了孩子,，為了孩子一切,。

16、生活要樸素,，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠,，對人要真誠,。

17、嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個無愧為教師的天職。

18,、尊重兒童,，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

19,、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器,。

20、生以求知為樂,，師以從教為榮,。

教師的教育格言條篇四

1.用愛打開學(xué)生心靈窗戶。

2.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。

3.擁有一顆平常心，做孩子的知心人,，分享快樂與悲傷,，讓教與學(xué)活動成為幸福的源泉。

4.因為愛,，所以我用童心童眼看世界,。用心去體悟，用愛去實(shí)踐,，用包容開放心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活童心,。

5.以心靈滋潤心靈，以人格影響人格,。

6.以我的知識傳播智慧,，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻(xiàn)年華,。

7.以母愛般的溫柔,，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛,、和諧,、民主向上的環(huán)境。

8.以博大的胸懷去熱愛每一個學(xué)生,，把真摯的愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生,。

9.一息尚存需努力，留作青春好范疇,。

10.一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛,，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生,。

11.一束贊許目光,，一次贊許點(diǎn)頭，一個會心微笑,，都會傳遞出真誠鼓勵,，都能表達(dá)出孩子贊美。

12.一切為了學(xué)生,，一切為了教師,，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé),。

13.一個知識不完全的人可以用道德來彌補(bǔ),，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補(bǔ),。

14.一個人的知識越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好,，對美的感受和理解也越深刻,。

15.一個教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德,、有才之人,。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神,！

16.一個合格的園丁,，必須是有愛心，有激情,，有智慧,，才能枝繁葉茂，花開滿園,。

17.一個好的教師,，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

18.一個孩子就是一本書，要想讀懂他,，就得走進(jìn)他們心靈,。

19.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S,。

20.要做孩子的老師,，先做孩子的朋友。

21.要有平常心,，敢做平常人,，才能教出不平常的學(xué)生來。

22.要想得到一年收獲,，就種谷子；希望得到十年收獲,，就去栽樹,；要想得到一生收獲，就去育人,。

23.要使教學(xué)順利有效,，必須進(jìn)行研究。

24.要散步陽光到別人心里,，必須自己心里有陽光,。

25.要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

26.要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人,。

27.要把陽光灑向教室每個角落,。

教師的教育格言條篇五

1.教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會學(xué)到很多,。

2.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

3.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

4.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放,！

5.教師要融于師生的相互理解中。

6.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

7.和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

8.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

9.是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

10.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在,。

11.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

12.循循善誘,，誨人不倦的是老師,。

13.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

14.在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

15.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

16.用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

17.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

18.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

19.博學(xué)、耐心,、寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

20.知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

22.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

教師的教育格言條篇六

4.教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5.教育貴在一個“及”字,，重在一個“小”字,，即使天天從小事抓起。

6.知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧,。

9.教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對他的所作所為負(fù)完全職責(zé),。

10.教師之為教,，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo),?！~圣陶。

11.捧著一顆心,，不帶半根草去,。

12.沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

13.教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位,。

14.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

15.教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識,，更要教學(xué)生怎樣做人,。

16.師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”,。(環(huán)保宣傳語)。

17.為他人的愉悅而工作,，才能到達(dá)自身的完善,。

18.只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心,?！K霍姆林斯基。

19.教師之因此偉大,，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我,，照亮別人。

20.習(xí)于智長,，優(yōu)與心成,。

21.志于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝。

22.要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個人,，盡可能多地尊重一個人。

23.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴陽光,。

25.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

26.一個好的教師,，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

27.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生,。

28.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

30.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。

31.一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色,。

32.人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

34.有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自我,。我認(rèn)為只有此時，咱們才真正擁有了一切,。

35.培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路,。

36.教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。(微信名)。

37.課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”,。

38.教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師,。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛,。

39.語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低,。

40.孩子是能夠敬服的，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比咱們要快得多,。

41.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教,，公正公平對待每一名學(xué)生的教師,。

42.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

43.良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”,。

44.為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫,。

45.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵喚醒鼓舞。

46.教師當(dāng)然須教,，而尤宜致力于“導(dǎo)”,。導(dǎo)者，多方設(shè)法,，使學(xué)生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也。

47.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外。

48.教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子,。

49.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作,。

50.“我確實(shí)堅信：在咱們的教育中,，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害?！?/p>

51.真正的教師,，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

52.人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價值在于奉獻(xiàn),。

53.母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。

54.愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位,，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本,。

55.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

57.學(xué)高為師,，身正為范,。

58.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

59.愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書,。

60.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

61.教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

62.老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

63.教師對學(xué)生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人,。

64.——蘇霍姆林斯基,。

65.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn),，尊重別人的保密,，愉悅自我的人生。

66.一個教師務(wù)必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知,。

67.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

69.享受人文的課堂,，享受動感的課堂,，享受智慧的課堂。

70.在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

72.教師就是要敬業(yè)愛生,。

74.和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

75.愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。

教師的教育格言條篇七

1、用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。

2、教書育人是教師的天職,，既有苦,，也有樂。

3,、讓我們用的行和自己的心去教育我們的,。

4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

5,、教學(xué)相長,，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多,。

6,、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

7,、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,，你也該自問：什么叫誨人不倦。

8,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

9、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

11,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時,，我們才真正了一切。

12,、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子,，讓每個孩子對自己都有信心,。

13、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子,。

14、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。

15,、要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人,，盡可能多地尊重一個人,。

16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

17,、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

18,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸,。

19、知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

20,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

21,、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學(xué)與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

22,、谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識越淵博就越謙遜。

23,、誠摯的心靈,，是孩子的鑰匙，高尚的師德,，是孩子心靈的明鏡,。

24、想教孩子如何正派為人,，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。

25、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

26,、好筍出好竹,，好師出好徒。

27,、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

28、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

29、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

30、學(xué)高為師,，身正為范,。

31、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。

32、其身正,，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

33,、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

34,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

35,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。

37、教師要融于師生的相互理解中,。

38,、能得到家長和孩子的尊敬和，這是教師的價值所在,。

39,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

40,、堅持啟發(fā)式,，避免注入式,。

41,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

42、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

43、想讓輝煌,，就別浪費(fèi),。

44、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

45、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

46,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

47,、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

48,、心靈的溝通勝于知識傳遞,。

49、慈父+慈母=教師,。

50,、心靈塑造的最佳工程師。

56,、天荒地老,，教師的童心不泯。

57,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的,。

58、教師,，是播撒知識的種子,，傳遞文明火炬的使者,。

59、嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個無愧為教師的天職。

60,、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

61,、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

62,、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

63,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水、捉蟲,、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。

64、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭。

65,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

66,、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

67,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

68,、孩子是可以敬服的.,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

69、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會,。

70,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛護(hù)。

71,、尊重兒童,，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

72,、師德是一面鏡子,。

71,、教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少。

72,、以德感人,，為人師表。

73,、視責(zé)任為美德,。

74、教書育人,，功德無量,。

75、職業(yè)道德是做人之本,，為師之本,。

76、給孩子一個,，他（她）將還給你一個燦爛的春天,。

77、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心,。

78,、即使再普通的花朵，只要精心照料,，也能綻放異樣的,；即使再普通的孩子，只要教育得法,，也會獲得不的成績,。

79、孩子就像一塊無瑕的玉,，需要我們精心雕琢,。

80、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,，教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

81,、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,，認(rèn)識了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來,。

82,、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦,。

83,、著、學(xué)習(xí)著,、思考著,、實(shí)踐著、快樂著,！

84,、三尺講臺之上，我們四季耕耘,，憑著一腔熱血,，換取兩袖清風(fēng)。

86,、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力。

87,、教育的成功不在于教師付出多少,，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲,。

88,、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

89、每個孩子都是優(yōu)秀的,，在他們身上閃耀著無數(shù)個亮點(diǎn),，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒,。

91,、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,，不斷發(fā)芽滋長,。

93、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

94,、在教師這個平凡的崗位上,，我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈,。

96,、讓每個孩子的和苦惱都來敲打我的心。

97,、教師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子,。

98,、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué),，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

99,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。

100,、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時,，我們才真正擁有了一切,。

101、用一顆寬容的心,，看待身邊的一切,。

102、擁有一顆平常心,，做孩子的知心人,，分享快樂與，讓教與學(xué)活動成為幸福的源泉,。

103,、一個教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德,、有才之人,。不要輕言,，追求本身就是一種精神！

105,、真心且平等地對待每一個孩子,。

教師的教育格言條篇八

1、師德是一面鏡子,。

2,、教師的天職在勇于探索教育。

3,、學(xué)生看起來最不值得愛的時候,，恰恰是最需要愛的時候。

4,、不要隨便給一個人定性,。

5、只有做學(xué)生的學(xué)生,，才能做學(xué)生的先生,。

6、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望,、點(diǎn)燃想象力,、灌輸對學(xué)習(xí)的熱愛。

7,、學(xué)校是因為有了學(xué)生才成為學(xué)校,，而不是因為有了教師才成為學(xué)校。

8,、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外,。

9,、師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為花,。

10、喚醒學(xué)生的心靈,，成為他們生命中美好而永恒的感動,。

11、接受別人的忠告,，等于增長了自己的才干,。

12、多組織一些活動，讓學(xué)生在活動中提高素質(zhì)比得幾個一百分重要,。

13,、教書育人凱歌贊，無私奉獻(xiàn)美名揚(yáng),。

14,、當(dāng)你懊悔時，趕快抓起一件實(shí)事來做,，就容易變得快樂,。

15、我堅信表揚(yáng)的力量是無窮的,！

16,、處天外遙望，地球很??；居體內(nèi)思察，心域極寬,。

17,、沒有教師的成長，學(xué)生的成長是不可能的,。

18,、愛是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。

19,、學(xué)位是不會貶值的，貶值的是擁有這個學(xué)位的人,。

20,、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。

21,、棄名利之心,，盡為民之責(zé)。立有德之身,，求術(shù)業(yè)之精,。

22、要想自己成為幸福的人,，就應(yīng)當(dāng)對別人關(guān)懷備至,，體貼入微，赤誠相見,。

23,、率性而為，才是青春年少！

24,、沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人。

25,、文明其精神,，野蠻其體魄。

26,、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心,，才能多為孩子思考。

27,、百年大計,，教育為本；教育大計,。教師為本,；教師大計，師德為本,。

28,、公平、微笑面對每一個孩子,！

29,、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈,。

30,、用心關(guān)注每一個學(xué)生，用愛塑造每一顆心靈,。

教師的教育格言條篇九

1,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

2,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

3,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

4,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

5、教學(xué)相長,，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會學(xué)到很多,。

6、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

7、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長,！

8,、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

9,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。

10、教師要融于師生的相互理解中,。

11,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

12,、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,，你也該自問：什么叫誨人不倦。

13,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

14、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

15、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價值所在,。

16、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

17,、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

19,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

20、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

21、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。

22、知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

教師的教育格言條篇十

1.站在愛國的前列,，時代的前列，時時處處事事勇爭第一,。

2.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

3.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

4.在人生旅途上,，有道德、智慧與事業(yè)相伴,，便會風(fēng)雨無阻,、光耀七彩！

5.在教育百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛奉獻(xiàn),；在金秋碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心澆灌,。

6.在教師這個平凡的崗位上,，我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈,。

7.在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對自己都有信心,。

8.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子,，也要盡可能多地尊重每個孩子,，讓每個孩子對自己都有信心。

9.與孩子做朋友,，如朋友般善待他們并一同成長,。

10.幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛護(hù)。

11.有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切,。

12.友善伴隨著孩子,，他看見灑向人間的都是愛。

13.用自己行動和自己心去教育學(xué)生,，讓每一個學(xué)生體驗快樂,、獲得成功。

14.用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個孩子閃光點(diǎn),。

15.用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用手去觸摸,，用心靈去感受……讓孩子們記?。赫n堂小天地，天地大課堂,。

16.用心做事,，用愛育人。

17.用心靈去傾聽孩子心聲,，用幽默去化解孩子緊張,，用激勵去點(diǎn)燃孩子自信，讓孩子在快樂中度過一天,。

18.用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子，用心體會孩子,。

19.用我真誠,、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧鍵盤,，啟迪學(xué)生美好心靈,。

20.用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,。

21.用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

22.用寬容對待過失,，用潔眸透視心靈。

23.用教師智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外,。

24.用海一樣胸懷，接容每一顆童心,；愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露,，滋潤每一棵小苗。

25.用愛心啟迪孩子心靈,，用激情點(diǎn)燃孩子智慧,。

26.用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽,。

27.用愛心,、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心,。