體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名幼師,，參加培訓(xùn)是我們不可或缺的一部分。近期,，我參加了一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)中得到的心得體會,，以便與大家共同成長。

第二段：重視情感溝通,。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了情感溝通的重要性。和孩子們建立良好的情感連接是幼教工作中的首要任務(wù),，也是有效教育的基石,。因此，我學(xué)習(xí)了如何觀察孩子們的情感變化,，以及如何傾聽他們心中的聲音,。在培訓(xùn)中，我參與了許多情感互動的實(shí)踐,，如親子游戲和情感分享,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白，細(xì)心傾聽和體驗(yàn)孩子們的情感是建立信任和互動的重要手段,。

第三段：關(guān)注學(xué)習(xí)方法,。

另一方面，培訓(xùn)也教會了我如何關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方法,。幼兒正處于敏感期,，他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和風(fēng)格與成人有很大的不同。我們需要不斷探索,，了解他們的學(xué)習(xí)傾向,，以便更好地開展教學(xué)工作。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些教學(xué)策略和游戲方法,，比如故事卡片和互動游戲。這些方法幫助我更好地與幼兒互動,，并使他們更加積極地參與學(xué)習(xí),。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力,。

除了學(xué)習(xí)方法，培訓(xùn)還重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。幼兒的創(chuàng)造力和想象力是他們認(rèn)知發(fā)展中重要的一部分,，也是他們對世界的理解和探索的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了通過藝術(shù),、音樂和自由創(chuàng)作等方式來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。例如,，我參與了一次藝術(shù)創(chuàng)作活動,，在這個活動中，孩子們可以自由地繪畫和構(gòu)建各種形狀和圖案,。這些活動鼓勵了幼兒的想象力,，并激發(fā)了他們對藝術(shù)的興趣。

第五段：自我反思與成長,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地意識到自我反思和成長的重要性。作為幼師,，我們需要不斷地審視自己的教育方式和方法,，以便更好地滿足幼兒的需求。在培訓(xùn)中,，我有機(jī)會和其他幼師交流和分享經(jīng)驗(yàn)，了解到了不同的教學(xué)理念和實(shí)踐,。這些交流讓我深入思考自己的教育觀念,，并意識到自己還有許多需要改進(jìn)的地方。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思,，我相信我將成為一名更優(yōu)秀的幼師,，并能為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

參加培訓(xùn)是幼師成長的重要途徑,，它能幫助我們提高情感溝通能力,、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方法、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,，并不斷進(jìn)行自我反思和成長,。通過這次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到這些方面的重要性,，也更加明確了自己的發(fā)展方向,。我將會繼續(xù)努力提升自己的教育能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼師培訓(xùn)心得體會篇二

作為一名幼兒園新晉教師,，我深知自己在承擔(dān)起孩子的教育和成長的重任時還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方,。因此，我報(bào)名參加了名校的好幼師培訓(xùn),，從理論到實(shí)踐全面地學(xué)習(xí)了幼教的知識和技能,，并結(jié)交了許多有經(jīng)驗(yàn)的師資和行業(yè)從業(yè)者，使我深受啟發(fā)和收益,。

第二段：正確的目標(biāo)意識,。

培訓(xùn)的第一節(jié)課，老師針對性地指出了我在教學(xué),，以及自己對于幼教的認(rèn)識與誤區(qū),。教育需要的不僅是技能的擁有，更需要正確的目標(biāo)意識,。好的幼師應(yīng)當(dāng)始終牢記,，自己所做的一切都是為了孩子的發(fā)展和成長，而不是追求高水平,、高效率的教學(xué)成果,。理智的目標(biāo)設(shè)定，讓我在實(shí)踐教學(xué)中更加高效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

第三段：個性化教育的重要性,。

幼兒園教育不應(yīng)該讓孩子被教育的條條框框所束縛，而是要秉持個性化的教育理念,，因材施教,，發(fā)掘孩子的潛能和特長。在好幼師培訓(xùn)的課程中,，我逐漸認(rèn)識到,，如何在課堂上以合適的方式培養(yǎng)孩子的自我意識、好奇心和探究精神,，是每個幼兒老師需要充分重視并努力學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。針對個性化教育，我們采用了不少有趣的教學(xué)方法,，如繪畫,、手工、游戲等,，讓孩子在輕松,、自由的情境下探知新知識。

第四段：體驗(yàn)式教學(xué)的受歡迎,。

在好幼師培訓(xùn)中,，我還欣喜地發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)式教育是一種受孩子歡迎的教學(xué)方式。孩子的好奇心和主動性都是很強(qiáng)的,，這種教育方式可以讓孩子更加主動地去學(xué)習(xí),，發(fā)揮出自己的想象力和探索意識,。體驗(yàn)式教育注重的是學(xué)習(xí)過程，而不是學(xué)習(xí)結(jié)果,，是一種寓教于樂的教學(xué)方式,。在此基礎(chǔ)上，我們考慮到孩子不同的興趣特點(diǎn),，呈現(xiàn)出多樣性,、創(chuàng)意性的課程內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)效果,。

第五段：總結(jié)思考,。

好幼師培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多幼教知識、技能和教育理念,，也增強(qiáng)了我作為幼教師的自信和責(zé)任心,。在教育行業(yè)發(fā)展迅速變化的當(dāng)下，作為一名教師,，我需要緊跟時代變化,，不斷推陳出新，適應(yīng)不同層面孩子的需求和發(fā)展,，讓教育改變孩子,、也改變自己。同時,，我也意識到這是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷挑戰(zhàn)、不斷成長的過程,，我相信能夠在這樣的環(huán)境中,，使自己不斷進(jìn)步、學(xué)習(xí)和成長,。

在好幼師培訓(xùn)里，我受到最大的啟發(fā),，便是學(xué)習(xí)到了實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不再“空談理論”，而是通過課程的實(shí)踐,，讓我對于幼兒教育有了理性和全面的認(rèn)識,，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特個性和需求，以及如何根據(jù)孩子的需求和特點(diǎn)進(jìn)行教育方式的選擇,。我深感幸運(yùn)能夠參加到這樣的培訓(xùn)之中,，相信這次培訓(xùn)能夠讓我成長為一名有用的幼兒教育工作者。

幼師培訓(xùn)心得體會篇三

短暫的xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)之行,，給我留下了深刻的印象,。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我,。

體會一,、xx中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動起來的？這也是我最期望得到答復(fù)的問題,。在這里我找到了答案,，那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生”。雖然簡單,，卻正中要害,，倒出了教育教學(xué)得真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑,，而是欣賞和佩服,、肯定。學(xué)生得到充分尊重了,，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)：一是劃分學(xué)習(xí)小組,，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況,，使每天所學(xué)的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位,，圍坐在一起,。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學(xué)生平等地坐在了一起,。二是課堂上做到參與無錯的觀念,；培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等,。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比,，每個學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù),。四是及時的獎勵和鼓勵制度,。

體會二、教師把自己融入到學(xué)生中去,，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者,，用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上,，沒有講臺,，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師,，更沒有滔滔不絕的講解,。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人,，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽,。

體會三、在教學(xué)中,，要給學(xué)生一個足夠的空間,，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功地快樂,，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望,，從而提高教育教學(xué)效率。xx中學(xué)不論語文,、數(shù)學(xué),、英語課，他們的模式都是一樣的,，如：英語課堂上,，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演，體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí),，利于知識的鞏固,。

體會四、學(xué)生互相幫助,，活動自由,。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決,，使學(xué)生的成績不會有太大的差距,，都能學(xué)得會、聽得懂,。他們上課討論,，坐、站均可,，聽講都集中到前面,，使他們的好動得到宣泄,。上課學(xué)得會,，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽,，這樣,，就不會感覺乏味和疲憊,，而是一種愉快學(xué)習(xí)。

xx學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色,。xx中學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”,、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”,。在學(xué)習(xí)面前充滿自信,，展示自主，笑對人生,。學(xué)生得到充分尊重了,，每個人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動了起來,。它的成功我想就是源于此吧,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇四

作為一名幼師，我始終相信教育改變命運(yùn),。因此，為了提升自己的專業(yè)水平和教育能力，我決定參加一次幼師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷,，不僅讓我學(xué)到了很多知識和技能,，更重要的是讓我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性，并對幼師職業(yè)充滿了熱愛和責(zé)任感。

首先,，培訓(xùn)中的理論知識給了我眼界的拓寬和思維的開闊,。這次培訓(xùn)涵蓋了幼兒心理,、教育心理學(xué),、幼兒教育法規(guī)等多個方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我了解到了兒童身心發(fā)展的規(guī)律以及兒童教育的基本原則,。比如,，我學(xué)到了區(qū)分不同年齡段兒童的發(fā)展特點(diǎn),，根據(jù)這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的教育活動,；我也學(xué)到了教師的角色應(yīng)該是啟發(fā)和引導(dǎo)，而不是灌輸和約束,。這些理論知識的學(xué)習(xí)讓我意識到,，作為幼師,，不僅要有具體的教學(xué)技能,，還要有一定的理論基礎(chǔ)，才能更好地指導(dǎo)兒童的成長。

其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐教學(xué)讓我親身體會到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn),。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會親自擔(dān)任一名幼師,，參與到幼兒教育的一線工作中去。我發(fā)現(xiàn)，授課并不僅僅是簡單地傳授知識，而是要通過創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣等方式，引導(dǎo)幼兒自主探索和學(xué)習(xí)。我還學(xué)會了如何進(jìn)行幼兒觀察和評估，這對于了解幼兒的個體差異和發(fā)展需求非常重要。實(shí)踐中的困難和挫折讓我更加深入地體會到了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，但同時也讓我感受到了幼兒進(jìn)步的喜悅和成長的驕傲,。

此外,，培訓(xùn)中的交流和合作給我?guī)砩羁痰母惺?。在和其他幼師的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解,，而這些都可以成為我學(xué)習(xí)和借鑒的資源。通過合作,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和解決問題的能力,。在與同仁共同開展教育活動的過程中，我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量,。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和共同努力,，我們才能更好地服務(wù)于幼兒，提高教育質(zhì)量,。

最后,，這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到幼師這個職業(yè)的重要性和價值。幼師不僅僅是一個兒童的教育工作者,，更是一個引導(dǎo)兒童成長的陪伴者,。幼兒時期是人生最關(guān)鍵的時期，是塑造一個人的基礎(chǔ)時期,。而幼師的工作就是為了開發(fā)和培養(yǎng)兒童潛力,，讓他們健康快樂地成長。這樣的工作不僅要求我們具備專業(yè)的知識和技能,，更需要我們有責(zé)任感和熱愛心,。通過這次培訓(xùn)，我明白了自己的職業(yè)使命,，更加堅(jiān)定了做一名幼師的決心,。

總結(jié)起來，參加幼師培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會,，不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識和技能,，更讓我明白了幼師的職業(yè)使命和價值所在,。通過理論知識的學(xué)習(xí),、實(shí)踐教學(xué)的體驗(yàn),、交流合作的互動，我對幼兒教育產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識和體會。我相信,，在今后的工作中,，我將更加努力地引導(dǎo)幼兒的成長,，為他們的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇五

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了x月份的xx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告,，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。

反過來,，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。

她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒x老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了,。回顧xx給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自己的.努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情,！

同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力,，觀察力,，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

幼師培訓(xùn)心得體會篇六

作為一名幼兒園教師,，我深知良好的幼師培訓(xùn)對于成長和提升是多么重要,。參加幼師培訓(xùn)不僅可以提高教學(xué)技能，還可以幫助我們了解前沿的教育理念和方法,，進(jìn)一步提升教育水平,。

如何選擇好的幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也至關(guān)重要。在選擇之前，我們需要了解該機(jī)構(gòu)的師資力量,，教學(xué)質(zhì)量等一系列指標(biāo),。最好可以通過親身參加培訓(xùn)，了解培訓(xùn)計(jì)劃,、內(nèi)容,，以及培訓(xùn)師的教育資歷等詳細(xì)信息，才可更好的選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

好幼師培訓(xùn)不僅僅可以提升我們的教學(xué)技能,，同時也可以幫助我們了解兒童成長規(guī)律和行為特點(diǎn)，更好的深入了解兒童的內(nèi)心需求,，為以后的工作提供有價值的參考,。

在參加好幼師培訓(xùn)過程中，我深受啟發(fā),。通過這一過程,，我學(xué)會了更加關(guān)注兒童的情感需求，傾聽他們的想法和感受,，從而更好的和他們建立起相互信任的關(guān)系,。同時在幼師培訓(xùn)與老師S.Lee的交流中，我了解到如何通過游戲的方式,，來激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的熱情,，更好的幫助他們消除緊張和焦慮，快樂地學(xué)習(xí),。

第五段：結(jié)語,。

在這次好幼師培訓(xùn)的過程中，我了解到了如何更好的培養(yǎng)兒童的智力和情感,，學(xué)會了更好的關(guān)注兒童的成長,，同時也能夠更好的掌握教學(xué)方法和技巧，為以后的教育工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信只要我們不斷學(xué)習(xí)成長,，不斷提高自己的專業(yè)水平，必將能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└哔|(zhì)量的教育,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇七

為了使教師樹立良好的職業(yè)道德,，樹立新時期教師形象，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊,，重審對教師的各項(xiàng)要求,，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得,，并用《教師行為規(guī)范》要求,，來規(guī)范教師行為,。下頭就是我的學(xué)習(xí)心得：

雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語,，都不免會驚醒端坐,，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠,。十多年了,，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!!

不斷地捫心自問,，還是覺得“良心如枕”,，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭,，伴我教書,，還有育人……教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)夢想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間,。姑且從夢想境界的高度,，來談師德的高尚要求：

1、師品,，德高為師,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,，時間、精力,、乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。

2,、師智,，學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,，要求教師學(xué)識淵博,，學(xué)業(yè)精深。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,，把握教育問題的高超藝術(shù),，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。

3,、師能，技高為師,。一是要有科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一齊來,。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)資料,，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事,。三要有創(chuàng)新的精神,。進(jìn)取開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式,，在耕耘中拓寬視野,，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技,。

4,、師表，身正為師,。教師不僅僅是知識的傳授者,，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者,，人之模范也”,。孔子曰：“其身正,，不令則從,，其身不正，雖令不從”,。教師不僅僅要有這種做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，進(jìn)取地影響和教育學(xué)生,，使他們健康成長,。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人,，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實(shí)的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,，以自我的言行和人格魅力來影響學(xué)生,。“高山仰上,，景行行止,。雖不能至，然心向往之,?！?/p>

幼師培訓(xùn)心得體會篇八

在以往的教學(xué)中，我們有些教師往往會忽視以幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的教育形式,，將個人主觀意見強(qiáng)加于幼兒;沒有做到真正傾聽幼兒每一句話，分析他們的想法等,。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后,，我明確了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者,、合作者”這一準(zhǔn)則,。《綱要》較多的使用了“體驗(yàn)感受”“喜歡”“樂意”等詞語,，這既突出了對幼兒情感,、態(tài)度、興趣等方面發(fā)展的重視,，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念,。也使我更清楚地認(rèn)識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在接下來的教學(xué)管理中,，我還將注意以下幾個方面：

一,、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

常言說：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”,，就是指興趣在學(xué)習(xí)過程中的重要性。幼兒期是人生學(xué)習(xí)的最初階段,，這個時期的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒應(yīng)該在一種輕松,、愉快，并且適合他們的環(huán)境中積累知識經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展智力,，而這個過程中“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”就變得尤為重要,，這時教師通過正確的引導(dǎo)，可以使興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。因?yàn)橛變褐挥谐錆M興趣,，才可能做到堅(jiān)持不懈地去探索某一件事,。

二,、善于觀察，做好幼兒的支持者,。

幼兒存在個體差異,，教師不該只進(jìn)行橫向比較，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持鼓勵幼兒,，努力了解孩子，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵的目光,，會使他們更有自信,。并與家長做好交流配合工作，使家長理解幼兒園教育的理念和要求,，通過家園共育,，使幼兒得到提高和發(fā)展。

三,、摒棄“急功近利”的思想,，做幼兒的合作者。

這個問題值得我們注意!一些教師在教學(xué)中往往只重視所學(xué)內(nèi)容是否學(xué)會,，畫得像不像,、算術(shù)題是否作對，注重了幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果,。而這樣的結(jié)果是：要么達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),、但幼兒卻被動壓抑、失去了學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)的主動性;要么幼兒無法完成學(xué)習(xí)任務(wù),，自尊心受到傷害,，從而厭倦、消極甚至放棄,。兩者對幼兒今后的學(xué)習(xí)和人格成長都非常不利,。教師不要用自己的態(tài)度思考和要求孩子，因?yàn)橛變河兴麄冏约旱南敕?，有他們成長的規(guī)律和要求,。在教學(xué)中，教師要扮演好自己的角色,，使幼兒在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”,，盡量做到輕松、愉快,，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式,，如：游戲、講有意義的故事來吸引幼兒,，并在活動中做好幼兒的合作伙伴,，幫助有困難的幼兒共同完成，幫助幼兒樹立自信心,，幫助能力較強(qiáng)的幼兒更有所提高,。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望，學(xué)會如何學(xué)習(xí)及對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇九

在童年時期,，每個人都會有很多無憂無慮的美好回憶。這一切與老師幼師的教育密不可分,。幼師除了需要具備各種必要的技能,，還需要在高素質(zhì)、高情商,、高時效下,，貫徹正確的育兒原則，來引導(dǎo)孩子們健康快樂地成長,。為此,，不斷提高自己的能力和素質(zhì)是幼師們必需經(jīng)歷的過程，而幼師培訓(xùn)會就是其中之一,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

在幼師培訓(xùn)會中，我學(xué)會了如何在課堂上引導(dǎo)孩子們,，傳授給他們知識,，實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)展幼兒的思維能力,、批判性思維能力,，以及如何與幼兒進(jìn)行交流和溝通，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì),。此外,，我們還探究了幼兒的發(fā)展階段與特性，并掌握了良好的教育經(jīng)驗(yàn)和方法,。

第三段：學(xué)習(xí)方法,。

在幼師培訓(xùn)活動中，我們采用了交互式、學(xué)習(xí)式和實(shí)踐式的教育模式,，讓學(xué)生們深性學(xué)習(xí)并能夠深入思考和思考后的行動,。在互動式教育模式中，老師與學(xué)生進(jìn)行直接交流,，通過引導(dǎo)來擴(kuò)大學(xué)生的知識面和見識,。學(xué)生們也常常組織小組的形式來討論幼兒教育的相關(guān)問題，并發(fā)表自己的看法和體會,。實(shí)踐式教育也是重要的一部分,，我們實(shí)行了“學(xué)以致用”的原則，將通過課堂培訓(xùn)學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際中去,。

第四段：體會與收獲,。

通過參加這些幼師培訓(xùn)會,，不僅讓我掌握了更專業(yè)的技能,，還增加了自己的思維能力，增強(qiáng)了與孩子們溝通和交流的能力,。同時,，也讓我更加明白孩子們個性的豐富性和獨(dú)特性，更加愛孩子,，關(guān)心孩子,，保護(hù)孩子。我還了解到了教育與心理學(xué)的互動關(guān)系,，將這些知識應(yīng)用到實(shí)踐中讓自己成長,，同時也可以更好地教育孩子。

第五段：總結(jié),。

幼兒教育一直是一個需要家長和老師花費(fèi)大量時間和精力的工作,。參加幼師培訓(xùn)會，不僅讓我們掌握了更專業(yè)的知識,、技能和方法,，而且也增強(qiáng)了我們的個人素質(zhì)、思維能力,、溝通和交流等方面的能力,，提高了我們的綜合素質(zhì)，讓我們能夠更好地發(fā)展,、教育和支持孩子們,，創(chuàng)造更好的未來。相信,，在不久的未來,，有更多的幼師加入進(jìn)來，共同為孩子們的成長、教育,、體驗(yàn)營造更加健康,、積極和美好的環(huán)境。