體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名幼師，參加培訓(xùn)是我們不可或缺的一部分,。近期,，我參加了一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)，以便與大家共同成長(zhǎng),。

第二段：重視情感溝通,。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了情感溝通的重要性,。和孩子們建立良好的情感連接是幼教工作中的首要任務(wù),，也是有效教育的基石。因此,，我學(xué)習(xí)了如何觀察孩子們的情感變化,，以及如何傾聽他們心中的聲音。在培訓(xùn)中,，我參與了許多情感互動(dòng)的實(shí)踐,，如親子游戲和情感分享。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白,，細(xì)心傾聽和體驗(yàn)孩子們的情感是建立信任和互動(dòng)的重要手段,。

第三段：關(guān)注學(xué)習(xí)方法。

另一方面,，培訓(xùn)也教會(huì)了我如何關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方法,。幼兒正處于敏感期，他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和風(fēng)格與成人有很大的不同,。我們需要不斷探索,，了解他們的學(xué)習(xí)傾向，以便更好地開展教學(xué)工作,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些教學(xué)策略和游戲方法，比如故事卡片和互動(dòng)游戲,。這些方法幫助我更好地與幼兒互動(dòng),，并使他們更加積極地參與學(xué)習(xí),。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力。

除了學(xué)習(xí)方法,，培訓(xùn)還重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。幼兒的創(chuàng)造力和想象力是他們認(rèn)知發(fā)展中重要的一部分，也是他們對(duì)世界的理解和探索的基礎(chǔ),。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了通過藝術(shù)、音樂和自由創(chuàng)作等方式來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,。例如,，我參與了一次藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中,，孩子們可以自由地繪畫和構(gòu)建各種形狀和圖案,。這些活動(dòng)鼓勵(lì)了幼兒的想象力，并激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)的興趣,。

第五段：自我反思與成長(zhǎng)。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地意識(shí)到自我反思和成長(zhǎng)的重要性,。作為幼師，我們需要不斷地審視自己的教育方式和方法,，以便更好地滿足幼兒的需求,。在培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)和其他幼師交流和分享經(jīng)驗(yàn),，了解到了不同的教學(xué)理念和實(shí)踐,。這些交流讓我深入思考自己的教育觀念，并意識(shí)到自己還有許多需要改進(jìn)的地方,。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思,，我相信我將成為一名更優(yōu)秀的幼師，并能為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

參加培訓(xùn)是幼師成長(zhǎng)的重要途徑,，它能幫助我們提高情感溝通能力、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方法,、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,，并不斷進(jìn)行自我反思和成長(zhǎng)。通過這次培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到這些方面的重要性,，也更加明確了自己的發(fā)展方向。我將會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教育能力,，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名幼兒園新晉教師,，我深知自己在承擔(dān)起孩子的教育和成長(zhǎng)的重任時(shí)還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。因此,，我報(bào)名參加了名校的好幼師培訓(xùn),，從理論到實(shí)踐全面地學(xué)習(xí)了幼教的知識(shí)和技能，并結(jié)交了許多有經(jīng)驗(yàn)的師資和行業(yè)從業(yè)者,，使我深受啟發(fā)和收益,。

第二段：正確的目標(biāo)意識(shí)。

培訓(xùn)的第一節(jié)課,，老師針對(duì)性地指出了我在教學(xué),，以及自己對(duì)于幼教的認(rèn)識(shí)與誤區(qū)。教育需要的不僅是技能的擁有,，更需要正確的目標(biāo)意識(shí),。好的幼師應(yīng)當(dāng)始終牢記，自己所做的一切都是為了孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),，而不是追求高水平,、高效率的教學(xué)成果。理智的目標(biāo)設(shè)定,，讓我在實(shí)踐教學(xué)中更加高效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

第三段：個(gè)性化教育的重要性。

幼兒園教育不應(yīng)該讓孩子被教育的條條框框所束縛,，而是要秉持個(gè)性化的教育理念,，因材施教，發(fā)掘孩子的潛能和特長(zhǎng),。在好幼師培訓(xùn)的課程中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到，如何在課堂上以合適的方式培養(yǎng)孩子的自我意識(shí),、好奇心和探究精神,，是每個(gè)幼兒老師需要充分重視并努力學(xué)習(xí)的內(nèi)容。針對(duì)個(gè)性化教育,，我們采用了不少有趣的教學(xué)方法,，如繪畫、手工,、游戲等,，讓孩子在輕松、自由的情境下探知新知識(shí),。

第四段：體驗(yàn)式教學(xué)的受歡迎,。

在好幼師培訓(xùn)中，我還欣喜地發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)式教育是一種受孩子歡迎的教學(xué)方式。孩子的好奇心和主動(dòng)性都是很強(qiáng)的,，這種教育方式可以讓孩子更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，發(fā)揮出自己的想象力和探索意識(shí)。體驗(yàn)式教育注重的是學(xué)習(xí)過程,，而不是學(xué)習(xí)結(jié)果,，是一種寓教于樂的教學(xué)方式。在此基礎(chǔ)上,，我們考慮到孩子不同的興趣特點(diǎn),，呈現(xiàn)出多樣性、創(chuàng)意性的課程內(nèi)容,，加深學(xué)習(xí)效果,。

第五段：總結(jié)思考。

好幼師培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多幼教知識(shí),、技能和教育理念,，也增強(qiáng)了我作為幼教師的自信和責(zé)任心。在教育行業(yè)發(fā)展迅速變化的當(dāng)下,，作為一名教師,，我需要緊跟時(shí)代變化，不斷推陳出新,，適應(yīng)不同層面孩子的需求和發(fā)展,，讓教育改變孩子、也改變自己,。同時(shí)，我也意識(shí)到這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷挑戰(zhàn),、不斷成長(zhǎng)的過程，我相信能夠在這樣的環(huán)境中,，使自己不斷進(jìn)步,、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在好幼師培訓(xùn)里,，我受到最大的啟發(fā),，便是學(xué)習(xí)到了實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不再“空談理論”,，而是通過課程的實(shí)踐,，讓我對(duì)于幼兒教育有了理性和全面的認(rèn)識(shí)，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特個(gè)性和需求,，以及如何根據(jù)孩子的需求和特點(diǎn)進(jìn)行教育方式的選擇,。我深感幸運(yùn)能夠參加到這樣的培訓(xùn)之中，相信這次培訓(xùn)能夠讓我成長(zhǎng)為一名有用的幼兒教育工作者。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

短暫的xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)之行,，給我留下了深刻的印象,。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,、緊張有序的合作深深地震撼了我,。

體會(huì)一、xx中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動(dòng)起來的,？這也是我最期望得到答復(fù)的問題,。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”,。雖然簡(jiǎn)單,，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)得真諦,。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑,，而是欣賞和佩服、肯定,。學(xué)生得到充分尊重了,，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了,。再就是通過一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：一是劃分學(xué)習(xí)小組,，小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固,。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位,，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別,，每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起,。二是課堂上做到參與無錯(cuò)的觀念；培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子,、積極評(píng)選課堂積極分子等,。三是小組間開展學(xué)習(xí)評(píng)比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé),，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù),。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。

體會(huì)二,、教師把自己融入到學(xué)生中去,，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧,，在他們的課堂上,，沒有講臺(tái)，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師,，更沒有滔滔不絕的講解,。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”,，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人,，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽。

體會(huì)三,、在教學(xué)中,，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位,。教師在日常教學(xué)中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂,，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率,。xx中學(xué)不論語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課,，他們的模式都是一樣的,，如：英語(yǔ)課堂上，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演,，體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí),，利于知識(shí)的鞏固。

體會(huì)四,、學(xué)生互相幫助,，活動(dòng)自由。討論式的學(xué)習(xí),，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績(jī)不會(huì)有太大的差距,，都能學(xué)得會(huì),、聽得懂。他們上課討論,，坐,、站均可，聽講都集中到前面,，使他們的好動(dòng)得到宣泄,。上課學(xué)得會(huì)，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽,，這樣,，就不會(huì)感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學(xué)習(xí),。

xx學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色,。xx中學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵,，快樂課堂我稱帝”,。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主,，笑對(duì)人生,。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來,。它的成功我想就是源于此吧。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一名幼師,，我始終相信教育改變命運(yùn),。因此，為了提升自己的專業(yè)水平和教育能力,，我決定參加一次幼師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,，更重要的是讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性,，并對(duì)幼師職業(yè)充滿了熱愛和責(zé)任感。

首先,，培訓(xùn)中的理論知識(shí)給了我眼界的拓寬和思維的開闊,。這次培訓(xùn)涵蓋了幼兒心理、教育心理學(xué),、幼兒教育法規(guī)等多個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我了解到了兒童身心發(fā)展的規(guī)律以及兒童教育的基本原則,。比如,，我學(xué)到了區(qū)分不同年齡段兒童的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的教育活動(dòng),；我也學(xué)到了教師的角色應(yīng)該是啟發(fā)和引導(dǎo),，而不是灌輸和約束。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到,，作為幼師,，不僅要有具體的教學(xué)技能,，還要有一定的理論基礎(chǔ)，才能更好地指導(dǎo)兒童的成長(zhǎng),。

其次,，培訓(xùn)中的實(shí)踐教學(xué)讓我親身體會(huì)到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我有機(jī)會(huì)親自擔(dān)任一名幼師,，參與到幼兒教育的一線工作中去。我發(fā)現(xiàn),，授課并不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，而是要通過創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣等方式,，引導(dǎo)幼兒自主探索和學(xué)習(xí),。我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行幼兒觀察和評(píng)估，這對(duì)于了解幼兒的個(gè)體差異和發(fā)展需求非常重要,。實(shí)踐中的困難和挫折讓我更加深入地體會(huì)到了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,，但同時(shí)也讓我感受到了幼兒進(jìn)步的喜悅和成長(zhǎng)的驕傲。

此外,，培訓(xùn)中的交流和合作給我?guī)砩羁痰母惺?。在和其他幼師的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解,，而這些都可以成為我學(xué)習(xí)和借鑒的資源,。通過合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和解決問題的能力,。在與同仁共同開展教育活動(dòng)的過程中,，我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和共同努力,，我們才能更好地服務(wù)于幼兒,，提高教育質(zhì)量。

最后,，這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和價(jià)值,。幼師不僅僅是一個(gè)兒童的教育工作者，更是一個(gè)引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)的陪伴者,。幼兒時(shí)期是人生最關(guān)鍵的時(shí)期,，是塑造一個(gè)人的基礎(chǔ)時(shí)期。而幼師的工作就是為了開發(fā)和培養(yǎng)兒童潛力,，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。這樣的工作不僅要求我們具備專業(yè)的知識(shí)和技能,，更需要我們有責(zé)任感和熱愛心,。通過這次培訓(xùn),，我明白了自己的職業(yè)使命，更加堅(jiān)定了做一名幼師的決心,。

總結(jié)起來,，參加幼師培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，更讓我明白了幼師的職業(yè)使命和價(jià)值所在,。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)的體驗(yàn),、交流合作的互動(dòng),，我對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我相信,，在今后的工作中,，我將更加努力地引導(dǎo)幼兒的成長(zhǎng)，為他們的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了x月份的xx培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)xx所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

反過來，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過程,，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國(guó)早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。

她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品,；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒x老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面，回顧原來的教授方法,，有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了?；仡檟x給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自己的.努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情！

同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，觀察力,，思維力,，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué),。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

作為一名幼兒園教師,，我深知良好的幼師培訓(xùn)對(duì)于成長(zhǎng)和提升是多么重要。參加幼師培訓(xùn)不僅可以提高教學(xué)技能,，還可以幫助我們了解前沿的教育理念和方法,，進(jìn)一步提升教育水平,。

如何選擇好的幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也至關(guān)重要,。在選擇之前，我們需要了解該機(jī)構(gòu)的師資力量,，教學(xué)質(zhì)量等一系列指標(biāo),。最好可以通過親身參加培訓(xùn),，了解培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容,，以及培訓(xùn)師的教育資歷等詳細(xì)信息,，才可更好的選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

好幼師培訓(xùn)不僅僅可以提升我們的教學(xué)技能，同時(shí)也可以幫助我們了解兒童成長(zhǎng)規(guī)律和行為特點(diǎn),，更好的深入了解兒童的內(nèi)心需求，為以后的工作提供有價(jià)值的參考,。

在參加好幼師培訓(xùn)過程中,，我深受啟發(fā)。通過這一過程,，我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注兒童的情感需求，傾聽他們的想法和感受,，從而更好的和他們建立起相互信任的關(guān)系,。同時(shí)在幼師培訓(xùn)與老師S.Lee的交流中,，我了解到如何通過游戲的方式，來激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的熱情,，更好的幫助他們消除緊張和焦慮，快樂地學(xué)習(xí),。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在這次好幼師培訓(xùn)的過程中，我了解到了如何更好的培養(yǎng)兒童的智力和情感,，學(xué)會(huì)了更好的關(guān)注兒童的成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠更好的掌握教學(xué)方法和技巧,，為以后的教育工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信只要我們不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，不斷提高自己的專業(yè)水平，必將能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└哔|(zhì)量的教育,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

為了使教師樹立良好的職業(yè)道德,，樹立新時(shí)期教師形象,，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊(cè)，重審對(duì)教師的各項(xiàng)要求,，組織座談,，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求,，來規(guī)范教師行為,。下頭就是我的學(xué)習(xí)心得：

雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ),，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背,，不敢有些許的懈怠,。十多年了,，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重,，乃至感覺到——神圣!!

不斷地捫心自問,，還是覺得“良心如枕”,，來形容我的境界比較恰當(dāng),，清白的良心如同一方溫柔的枕頭,，伴我教書，還有育人……教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)夢(mèng)想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,，也是一片飽含情感的空間,。姑且從夢(mèng)想境界的高度，來談師德的高尚要求：

1,、師品,，德高為師。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情，時(shí)間,、精力、乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。

2,、師智,，學(xué)高為師,。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博,，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系,，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。

3、師能,，技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一齊來,。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)資料，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事,。三要有創(chuàng)新的精神。進(jìn)取開展教育和科學(xué)研究,，探索新的科學(xué)的教育模式,，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝,，升華師技,。

4、師表,，身正為師,。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者,。我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者,，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正,，雖令不從”,。教師不僅僅要有這種做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，進(jìn)取地影響和教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁,。布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人,，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則,，行為示范;熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊,、舉止文雅,，以自我的言行和人格魅力來影響學(xué)生?！案呱窖錾?，景行行止。雖不能至,，然心向往之,。”

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在以往的教學(xué)中,，我們有些教師往往會(huì)忽視以幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的教育形式，將個(gè)人主觀意見強(qiáng)加于幼兒;沒有做到真正傾聽幼兒每一句話,，分析他們的想法等,。通過我對(duì)《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后，我明確了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、支持者,、合作者”這一準(zhǔn)則?！毒V要》較多的使用了“體驗(yàn)感受”“喜歡”“樂意”等詞語(yǔ),，這既突出了對(duì)幼兒情感、態(tài)度,、興趣等方面發(fā)展的重視,，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在接下來的教學(xué)管理中,，我還將注意以下幾個(gè)方面：

一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

常言說：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，就是指興趣在學(xué)習(xí)過程中的重要性,。幼兒期是人生學(xué)習(xí)的最初階段,，這個(gè)時(shí)期的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒應(yīng)該在一種輕松、愉快,，并且適合他們的環(huán)境中積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展智力，而這個(gè)過程中“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”就變得尤為重要,，這時(shí)教師通過正確的引導(dǎo),，可以使興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。因?yàn)橛變褐挥谐錆M興趣，才可能做到堅(jiān)持不懈地去探索某一件事,。

二,、善于觀察，做好幼兒的支持者,。

幼兒存在個(gè)體差異,，教師不該只進(jìn)行橫向比較，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持鼓勵(lì)幼兒,，努力了解孩子，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵(lì)的目光,，會(huì)使他們更有自信,。并與家長(zhǎng)做好交流配合工作,，使家長(zhǎng)理解幼兒園教育的理念和要求,，通過家園共育，使幼兒得到提高和發(fā)展,。

三,、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者,。

這個(gè)問題值得我們注意!一些教師在教學(xué)中往往只重視所學(xué)內(nèi)容是否學(xué)會(huì),，畫得像不像、算術(shù)題是否作對(duì),，注重了幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果,。而這樣的結(jié)果是：要么達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)、但幼兒卻被動(dòng)壓抑,、失去了學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;要么幼兒無法完成學(xué)習(xí)任務(wù),，自尊心受到傷害，從而厭倦,、消極甚至放棄,。兩者對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)都非常不利。教師不要用自己的態(tài)度思考和要求孩子,，因?yàn)橛變河兴麄冏约旱南敕?，有他們成長(zhǎng)的規(guī)律和要求。在教學(xué)中,，教師要扮演好自己的角色,，使幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”,，盡量做到輕松,、愉快,，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式，如：游戲,、講有意義的故事來吸引幼兒,，并在活動(dòng)中做好幼兒的合作伙伴，幫助有困難的幼兒共同完成,，幫助幼兒樹立自信心,，幫助能力較強(qiáng)的幼兒更有所提高。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)及對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

在童年時(shí)期，每個(gè)人都會(huì)有很多無憂無慮的美好回憶,。這一切與老師幼師的教育密不可分,。幼師除了需要具備各種必要的技能，還需要在高素質(zhì),、高情商,、高時(shí)效下，貫徹正確的育兒原則,，來引導(dǎo)孩子們健康快樂地成長(zhǎng),。為此，不斷提高自己的能力和素質(zhì)是幼師們必需經(jīng)歷的過程,，而幼師培訓(xùn)會(huì)就是其中之一,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在幼師培訓(xùn)會(huì)中,，我學(xué)會(huì)了如何在課堂上引導(dǎo)孩子們,，傳授給他們知識(shí)，實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo),。我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)展幼兒的思維能力,、批判性思維能力，以及如何與幼兒進(jìn)行交流和溝通,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì),。此外，我們還探究了幼兒的發(fā)展階段與特性,，并掌握了良好的教育經(jīng)驗(yàn)和方法,。

第三段：學(xué)習(xí)方法。

在幼師培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們采用了交互式,、學(xué)習(xí)式和實(shí)踐式的教育模式，讓學(xué)生們深性學(xué)習(xí)并能夠深入思考和思考后的行動(dòng),。在互動(dòng)式教育模式中,，老師與學(xué)生進(jìn)行直接交流,，通過引導(dǎo)來擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和見識(shí)。學(xué)生們也常常組織小組的形式來討論幼兒教育的相關(guān)問題,，并發(fā)表自己的看法和體會(huì),。實(shí)踐式教育也是重要的一部分，我們實(shí)行了“學(xué)以致用”的原則,，將通過課堂培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中去,。

第四段：體會(huì)與收獲。

通過參加這些幼師培訓(xùn)會(huì),，不僅讓我掌握了更專業(yè)的技能,，還增加了自己的思維能力，增強(qiáng)了與孩子們溝通和交流的能力,。同時(shí),，也讓我更加明白孩子們個(gè)性的豐富性和獨(dú)特性，更加愛孩子,，關(guān)心孩子,，保護(hù)孩子。我還了解到了教育與心理學(xué)的互動(dòng)關(guān)系,，將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中讓自己成長(zhǎng),，同時(shí)也可以更好地教育孩子,。

第五段：總結(jié),。

幼兒教育一直是一個(gè)需要家長(zhǎng)和老師花費(fèi)大量時(shí)間和精力的工作。參加幼師培訓(xùn)會(huì),，不僅讓我們掌握了更專業(yè)的知識(shí),、技能和方法，而且也增強(qiáng)了我們的個(gè)人素質(zhì),、思維能力,、溝通和交流等方面的能力，提高了我們的綜合素質(zhì),，讓我們能夠更好地發(fā)展,、教育和支持孩子們，創(chuàng)造更好的未來,。相信,，在不久的未來，有更多的幼師加入進(jìn)來,，共同為孩子們的成長(zhǎng),、教育、體驗(yàn)營(yíng)造更加健康,、積極和美好的環(huán)境,。