當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼師培訓心得體會和感悟篇一

幼師是培養(yǎng)未來社會的重要角色之一，他們不僅要教導孩子知識,，更要培養(yǎng)孩子的品德和價值觀,。因此，幼師的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能至關(guān)重要,。在我成為幼師之前,，我參加了一次關(guān)于幼師培訓的課程，其中學到了很多有關(guān)幼師工作的知識和技能,。在這篇文章中,，我將分享我的培訓經(jīng)歷并總結(jié)一些心得體會。

第二段：培訓內(nèi)容和收獲,。

在幼師培訓課程中,，我們學習了許多有關(guān)幼兒發(fā)展和教育的理論，從認知,、語言,、社會和情感等方面深入了解了幼兒的成長過程。我們還學習了如何設(shè)計和評估教育計劃,，如何培養(yǎng)幼兒的自主學習能力以及如何與家長合作,。通過學習這些內(nèi)容，我對幼師的工作有了更深入的了解,，并且明白了作為幼師應(yīng)該具備的一些基本技能,。

第三段：培訓中的互動與實踐。

在培訓課程中,，我們進行了許多實踐活動,，如觀察幼兒的行為和發(fā)現(xiàn)他們的潛在需求，設(shè)計和實施教育計劃,，并與其他幼師合作解決問題,。這些實踐活動讓我更加清楚地認識到，作為幼師,，我需要具備敏銳的觀察力和靈活的溝通能力,。我還學會了如何給幼兒提供積極的反饋和鼓勵，以促進他們的成長和發(fā)展,。

第四段：培訓中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略,。

在培訓過程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如如何處理幼兒的沖突和困難行為,，如何與不同性格和需求的幼兒相處等,。面對這些挑戰(zhàn)，我學會了傾聽幼兒的聲音,，并與他們一起尋找解決問題的方法,。我也學會了站在幼兒的角度去思考問題，并學會了尊重他們的個體差異和需求,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過參加幼師培訓課程，我獲得了許多專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,。我認識到，作為幼師,，除了傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)幼兒的品德和價值觀。我還意識到,，幼師不僅僅是一個教育者,，更是一個陪伴者和引導者。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，我計劃參加更多的培訓課程,，并與其他幼師進行交流和合作，以共同促進幼兒的全面發(fā)展,。

總結(jié)起來,，幼師培訓課程為我提供了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。通過這次培訓,，我深化了對幼兒教育的理解,，并學會了如何成為一名優(yōu)秀的幼師。我相信,，只有不斷學習和提高自己,，我們才能更好地培養(yǎng)孩子，為他們創(chuàng)造一個更美好的未來,。

幼師培訓心得體會和感悟篇二

并進行交流與研討,。幼師培訓基地的教師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，讓我們理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升,。

我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、學習科學的教育理論,。

揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

二,、學習技能技巧,，提高個人能力。

這次的培訓還給我們安排了幼師培訓基地部分骨干教師的示范課,，我們獲得了很大幫助,。

有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。

經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

幼師培訓心得體會和感悟篇三

幼師是一份充滿愛與責任的工作,，幼師的工作不僅僅是傳授知識,，還要在孩子身上耕耘愛和希望，讓他們貫徹自身的信仰,，擁有美好的未來,。幼師當然是需要經(jīng)過專門的培訓的。我參加了一次好幼師培訓,，從中得到了一些經(jīng)驗和啟發(fā),，在這里與大家分享我的心得體會。

第二段：實踐經(jīng)驗,。

好幼師培訓不僅僅是紙上談兵,，更強調(diào)實踐操作。在實際工作中,，我發(fā)現(xiàn)和孩子們溝通的藝術(shù)是必不可少的,。孩子們是活潑好動的，如果幼師們沒能和他們溝通好,，甚至不能和孩子們建立良好的關(guān)系,，那么我們這些工作人員的工作就會被輾軋。幼師們,，尤其是初出茅廬的年輕人,，要學會正確地引導孩子們，讓他們能夠把話從心里說出來，養(yǎng)成良好的言行舉止,，真正得到關(guān)愛與支持,。

第三段：人性化思維。

好的幼師培訓注重的是人文教育,。在這樣的培訓場合中,，不僅僅是教育理論，更加重注人性化的思維方式,，這樣的方式可以讓我們學會用人性化方式與孩子們溝通,，使成為有愛的幼師，使自己成為孩子們身邊富有帶領(lǐng)他們成長的角色,。好的幼師可以成為孩子們生命中的良師,，應(yīng)該深諳人性等基本因素的重要性，幼師們應(yīng)該注重學生的內(nèi)心世界,，引導他們更好地成長,。

第四段：多元化群體問題。

好的幼師培訓也注重多元化問題,。在我關(guān)注這個問題的時候,，我意識到幼兒園的孩子們來自各式各樣的家庭，他們的父母來自不同的文化背景,，有不同的生活方式,，而幼師,，每個人都有不同的性格特點,。所以，在幼兒教育中,，讓孩子們的家庭和幼師們互相理解非常重要,。幼師們需要放下自我的個性和思想，耐心聆聽學生的意見和反饋,，并且從學生們中學習,，這樣才能更加完美地給孩子們帶來知識，成功完成工作,。

第五段：結(jié)論,。

總之，好的幼師培訓不僅要注重理論,，更重要的是提倡實踐和實踐,，注重人性化的教育模式，并關(guān)注多元化的社會問題,。作為一個幼師,，我們應(yīng)該注重在日常工作中，更加注重對孩子們的關(guān)愛和支持，注重贏得孩子們的心,，并且注重家長們的支持和理解,。好的幼師應(yīng)該要有真誠的愛心，要注重培養(yǎng)優(yōu)良的道德風貌,，成為孩子們身邊重要的人物,。

幼師培訓心得體會和感悟篇四

最近，本人有幸參加了一場關(guān)于幼師培訓的會議,。這次會議旨在提升幼師的教育水平,、更新幼教觀念，為幼兒園教育發(fā)展貢獻力量,。經(jīng)過培訓,，我認為，這場會議對于幼師的提升具有重要意義,。

在會議中,，我們通過模擬課堂、聽取優(yōu)秀幼師的授課經(jīng)驗,，了解到一個實際幼師應(yīng)該具備的教育素養(yǎng),、專業(yè)技能以及溝通交往能力。這場會議不僅讓我感受到專業(yè)的教學理念,，更讓我知道了如何去引導幼兒開展活動,、如何發(fā)現(xiàn)幼兒中的問題并予以解決。此外,，我了解到如何利用現(xiàn)有資源,，充分拓展兒童的視野，培養(yǎng)他們的多元發(fā)展,。

第三段效益分析,。

參加這次幼師培訓會，十分有益,。首先,，它增強了幼師們的職業(yè)技能，提高了幼教工作的整體水平,，更能為學生們進行貼切有效的教學,。其次，會上講師講解豐富,，思路清晰,，讓幼師們更有自我意識，提升了職業(yè)自信心,。還能培養(yǎng)對幼兒的認識,，強化對幼兒教育的熱愛和責任感，讓我們的教育更富有傳承性和深刻性。

第四段指出還需提高的地方,。

但是這次會議也讓我認識到,，幼兒教育方面還存在許多問題。例如,，有些幼兒園教室空間較小,，不太符合教育需求，給幼兒的發(fā)展帶來一定壓力,。此外,，有些幼兒園雖然有完備的體驗環(huán)節(jié)，但存在未與真實生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,、未能完全涉及兒童生活,、簡單的活動等問題。因此,，需要加強對幼兒園布置,、環(huán)境設(shè)施、教育內(nèi)容的關(guān)注,，確保幼兒教育更加符合幼兒發(fā)展需要,。

第五段總結(jié)。

綜上所述,，這次幼師培訓會讓我深入了解了幼兒教育的新理念,、教育模式，提升了我對幼兒園教育的認識和實踐技能,，同時了解到教育工作者需承擔的職責和責任,。在之后的工作中，我會盡力發(fā)揮所學所用,，將所學知識結(jié)合實際情況,，更好地讓學生受益,。

幼師培訓心得體會和感悟篇五

7月15日我參加了幼師培訓中心崗位培訓活動,，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓，不光是年輕的教師參加,，也有中年教師參加,，甚至還有園長來參加這次培訓活動，這些中年教師及園長,，也給我們年輕教師做了好榜樣,，以身作則，要活到老學到老,。

在7天的學習培訓活動中,，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊,。通過這次培訓,，收獲豐富、感想頗深,，眼界開闊了,，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我們的教育與課程又有了一個新的認識,。

在這7天的培訓時間里，大家每天都能按時參加,，對培訓是相當?shù)闹匾?，可見這次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中,，大家都非常認真聽講,，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環(huán)節(jié),。在7天的培訓中,，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學》主要向我們講了五個部分,，一是學前兒童的生理衛(wèi)生,。二是學前兒童的心理衛(wèi)生。三是學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生,。四是學前兒童生活衛(wèi)生過程,。五是托幼機構(gòu)安全與急救。

在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！庇變航逃且环N很復雜的事情,，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學問,，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理,，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度,，運用靈活的溝通技巧,，采取多種溝通方式，才能收到好的效果,。充滿愛心,，家園合作，運用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式,，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切,，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效，需要我們不斷學習,、不斷摸索,、不斷總結(jié)。

通過這次培訓,，我還認識到了,，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素,。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力,、處理事情的能力、自己動手的能力,、和交流與合作的能力,。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍,，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮,，尊重孩子,，使他們的身心能夠健康的發(fā)展,。

7天的培訓活動已結(jié)束，雖然這次的培訓是辛苦的,，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個提高,。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。

幼師培訓心得體會和感悟篇六

在未來繁榮的社會,，幼兒教育將變得更加重要。作為教育者,，我們的課程不僅要通過各種方式培養(yǎng)幼兒的社交技能和學術(shù)能力,，也要致力于培育他們的性格和對世界的見解。幼師專業(yè)是一個重要的教育領(lǐng)域,，它涉及到很多方面的知識,，需要不斷地學習和自我提高。作為一名幼師,，參加班級培訓是提高自身專業(yè)技能,、實現(xiàn)自我成長的好方法。在這篇文章中,，我將分享我參加的幼師班培訓的心得和體會,。

第二段：班級培訓的重要性。

班級培訓是幼師專業(yè)發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié),。當幼師在日常工作中遇到問題或需求時,，班級培訓可以提供專業(yè)的建議和指導。通過在班級培訓中與其他幼師通過交流和互動,，可以使幼師更快地實現(xiàn)自我成長,，更好地實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃。

第三段：班級培訓所提供的技能和知識,。

班級培訓所提供的技能和知識是幼師在工作中所需的,，例如如何處理學生的情緒問題、應(yīng)對因家庭因素帶來的壓力,、在節(jié)假日期間安排學生的活動等,。在班級培訓中，幼師可以學習到各種方法和技巧,，學習成功經(jīng)驗,，共享教學經(jīng)驗。班級培訓是提高幼師專業(yè)素質(zhì)和實現(xiàn)自我成長的必要手段之一,。

通過參加班級培訓,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識水平得到了提升，態(tài)度也變得積極而負責任,。在日常工作中,，我更加自信和對工作充滿熱情,。班級培訓不僅有助于我們學到更多的知識和技能，同時還有助于建立共享經(jīng)驗的態(tài)度,，從而共同努力,，實現(xiàn)更好的工作效果。

第五段：結(jié)論,。

在幼兒園工作的每一天中,，我們都需要承擔起重大的責任。我們的工作不僅是教育幼兒,，更是塑造他們的未來,。班級培訓是提高自身專業(yè)知識和技能的有效途徑，也有助于幼兒園的職業(yè)生涯,。通過班級培訓,，幼師可以更好地發(fā)揮專業(yè)技能，提供更好的服務(wù),。因此,，我們應(yīng)該不斷參加班級培訓，以實現(xiàn)自我成長和工作的更好效果,。

幼師培訓心得體會和感悟篇七

幼兒教育是一項充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的工作,。一個好的幼師需要兼?zhèn)鋵I(yè)知識、責任心和創(chuàng)造力,。為了提高自己的教育技能和專業(yè)知識,，我參加了一場幼師培訓會。在這篇文章中,，我將分享我在這次培訓中所學到的一些關(guān)鍵心得體會,。

第二段：理論知識的重要性。

在該培訓中,，最讓我受益的部分是掌握了更多的理論知識,。許多人認為幼兒教師只需要有耐心和愛心，然而事實上,，理論知識對于幼師來說也是非常重要的,。這些知識可以幫助幼兒教師更好地了解兒童的需求，并幫助幼師在日常工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),。

第三段：創(chuàng)造力的重要性,。

在這次培訓中，我還學習到了創(chuàng)造力的重要性,。幼兒教育需要創(chuàng)造性的教學方法來激發(fā)兒童的興趣和引領(lǐng)兒童發(fā)現(xiàn)更多的知識和技能,。創(chuàng)造性的教師能夠應(yīng)對兒童的需求，他們能夠讓教育變得有趣,。通過這次培訓,，我學會了如何通過創(chuàng)造性的方法教授基礎(chǔ)知識,。

第四段：責任感的重要性,。

幼師是培養(yǎng)下一代的人,，他們對這項工作需要具備非常高的責任感。他們需要對孩子們的安全和健康負責,，需要為孩子們的教育提供高水平的支持,。在這次培訓中，我學到了如何更好地理解和應(yīng)對孩子們的需求,，如何提供更好的服務(wù),，并在日常工作中充分發(fā)揮責任感。

第五段：實踐與總結(jié),。

當然,，最重要的是實踐和總結(jié)。在這次培訓之后,，我更加注重實踐和反思,。我意識到，只有在實踐中運用所學的知識和技能,，才能真正提高教育質(zhì)量,。因此，我開始注重實踐,，并在日志中記錄了我的總結(jié)和思考,。

結(jié)論：

作為一名合格的幼師，我們需要不斷學習和不斷進步,。從理論知識到實踐經(jīng)驗,，我們需要每一步都穩(wěn)步前進。這次培訓讓我更加強化了教育理念和方法,，讓我更適應(yīng)日益變化的幼兒教育新形勢,。我會繼續(xù)努力，支持孩子的成長,，并為幼教事業(yè)奉獻我的力量和才智,。

幼師培訓心得體會和感悟篇八

7月15日我參加了軍區(qū)幼師培訓中心崗位培訓活動，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓,，不光是年輕的教師參加,，也有中年教師參加，甚至還有園長來參加這次培訓活動,，這些中年教師及園長,，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則,，要活到老學到老,。

在7天的學習培訓活動中,，我受益匪淺，在一次次的感悟中,，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊,。通過這次培訓，收獲豐富,、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。

在這7天的培訓時間里,，大家每天都能按時參加,，對培訓是相當?shù)闹匾暎梢娺@次的培訓是多么的重要,。在培訓的過程中,，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來,，不放過任何一個環(huán)節(jié),。在7天的培訓中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》,、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學》主要向我們講了五個部分,，一是學前兒童的生理衛(wèi)生。二是學前兒童的心理衛(wèi)生,。三是學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生,。四是學前兒童生活衛(wèi)生過程。五是托幼機構(gòu)安全與急救,。

在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇變航逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度,，運用靈活的溝通技巧,，采取多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛心,，家園合作,，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式,，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學習、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

通過這次培訓，我還認識到了,，教師與幼兒要進行互動,，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力,、處理事情的能力,、自己動手的能力、和交流與合作的能力,。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮,，尊重孩子,，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。

7天的培訓活動已結(jié)束，雖然這次的培訓是辛苦的,，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個提高。專家的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。

幼師培訓心得體會和感悟篇九

在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋,，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果,。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要愛事業(yè),，愛孩子，更需要不斷的學習和反思,，不斷提高自身的教育水平,。

社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多,，對教師的要求也在不斷的提高,，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者,，在一日活動教育的過程中,，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式,，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此,，老師是授業(yè)者,，也學習者；既博學多識,，又深刻敏銳,。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結(jié)合,，當教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時,，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵,。

這次的遠程網(wǎng)絡(luò)研修,，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會,，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平,，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應(yīng)用到我們的教育教學活動中,。在以后的工作中,，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,，努力做到從實踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性,，力求提高課堂效率,。

最后一天是學前教育博士xxx講師《幼兒園保育方法》的專題講座，幼兒園教育是保教結(jié)合的教育,，x教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵,、保育工作的重要性及幼兒園保育方法,，結(jié)合國外的一些建議,，深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自我服務(wù)能力,，還要保教并重，促進幼兒身心健康發(fā)展,。在幼兒一日生活中,，要認真做好衛(wèi)生消毒工作，如開窗通風,，保持活動室,、臥室和盥洗室的清潔和消毒等，并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,，組織幼兒睡眠,，多巡視觀察，為幼兒蓋好被子等,。在日?；顒又袑τ變哼M行安全常識的教育和演練，增強幼兒的安全意識,，還要注重幼兒的心理健康,，要尊重幼兒的想法，適當滿足他們的愿望,，寬容理解幼兒,，建立平等、自由的人際關(guān)系，也要讓家長明白,，我們教給孩子的是適應(yīng)社會的能力,，而不是知識的傳授，與家長共同促進孩子身心健康發(fā)展,。

總之,，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗,；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術(shù),，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動,、易懂,，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間,，這是對自己教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學方法的改進和提升。同時,，通過與同行們的討論,、交流，思維的碰撞,，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足,，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量,，感謝遠程研修這個平臺,，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識,，我會繼續(xù)努力,！真誠感謝！

幼師培訓心得體會和感悟篇十

那么,，作為一名幼兒教師,，如何在實際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢?我在實際工作中有幾點體會：

教師與幼兒在活動中應(yīng)是共同參與、相互合作,、彼此投入,，就像一家人平平常常的過日子一樣，從而把所有的教育融入生活的點點滴滴中,，師幼間的對話不僅僅是指二者之間的狹隘的語言的談話,，而是指雙方的“敞開”和“接納”是對“對方”的傾聽，是指雙方共同在場,，互相吸引互相包容,，共同參與的關(guān)系,，這種對話更多地是指相互接納和共同分享，指雙方的交互性和精神的互相承領(lǐng),。

從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽,，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺，這就要求教師有敏銳的目光,，有對話的意識,。

(1)日常生活中的對話。

幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,，教育,，尤其是在幼兒園這個特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習慣就顯得更為重要,。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時,，我并沒有專門的去說教洗手的好處，應(yīng)怎樣洗手等,。而是該洗手時候我和孩子們一起洗,，開始孩子們會看著老師洗，后來我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天,。一天,，小杜說：“徐老師，你一會又不吃飯,，為什么也洗手呀?”我說：“因為我要幫你們盛飯,，如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的?！薄班?”他的樣子似乎明白了什么，一會兒站在旁邊的朵兒說：“老師你也是手心,、手背,、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”,?！靶炖蠋煟覀儌z比賽吧,，看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于接受,，也能夠引導幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問題,。

(2)教育活動中的對話,。

在教育活動中，如果師幼之間的“對話”激發(fā)出新的矛盾,，產(chǎn)生出新的問題,，則更加體現(xiàn)了“對話”的重要意義,，這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進一步“對話”留下了空間和余地。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導方式和話語,，使教師對孩子的指導能夠切實引起孩子產(chǎn)生一定的感受,。例如在主題活動《小手真能干》中，請幼兒用小手蘸上顏料,，印手印,，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著,。這時張雨恬“哇”的一聲哭了起來,，說：“老師，我不敢”,，這時坐在她旁邊的陳澳說：“別怕,，我來教你，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光,，一邊說：“好啊,，陳澳哥哥可勇敢了，你來當小老師吧!”過了一會當他們的作品完成的時候,，我又用鼓勵的話說：“恬恬的小手印真漂亮,，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服,。我的話剛說完,，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視,，我們的關(guān)系更近了,。

師幼對話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念,。就像瑞吉歐幼兒教師們說的那樣“接住孩子拋過來的球”,，使每個幼兒在活動中都能夠獲得體驗和切身感受。

幼師培訓心得體會和感悟篇十一

近年來,，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和幼兒教育的普及,，幼兒園也逐漸普及。而幼兒園的教育質(zhì)量也越來越引人注目,。因此,，幼師班培訓也成為當前熱點話題之一。通過對幼師班培訓的學習和實踐,，我深刻體會到了幼兒教育的重要性,，也更好的了解了幼師的職業(yè)責任和使命。

幼師班培訓的關(guān)鍵是提高幼師素質(zhì),。幼兒園教育質(zhì)量的高低往往取決于幼師的素質(zhì),。在幼師班培訓中,，我們學習了幼兒心理學、教育學和語言能力等課程,，這些都是建立高質(zhì)量幼兒教育底蘊必不可少的理論基礎(chǔ),。同時，我們也深刻認識到,，幼師的實踐能力是決定幼兒教育質(zhì)量的另一大關(guān)鍵,。因此，幼師班培訓不僅僅要求我們掌握理論知識,，還要重視實踐經(jīng)驗的培養(yǎng),，讓我們更好的融合于實際工作中。

理論知識與實踐經(jīng)驗的結(jié)合,，才是幼師班培訓的實踐價值,。在幼師班培訓期間，我們參與了很多幼兒園的實際教學活動,，這些活動讓我們感受到了教育工作所面臨的真實情況,，且有利于幼師更好地了解幼兒，更好的培養(yǎng)幼兒,。因此,，做好幼兒教育不僅僅是學習理論知識，還需要在實踐中不斷摸索,、探索,。

第四段：幼師的職業(yè)使命。

在幼師班培訓中,，我們不斷補充和提升自己的素質(zhì),，恪守自己的職業(yè)責任和使命。幼師的職業(yè)使命并不僅僅是傳授知識,，更是要培養(yǎng)孩子的價值觀,、世界觀和健康的心理素質(zhì)。因此,，作為一名優(yōu)秀的幼師，應(yīng)該以教育事業(yè)為己任,，并時刻注重自身的素質(zhì)提高,，不斷發(fā)掘自身的潛力和能力。

在幼師班培訓中,，我學到了很多實用的知識,、實踐技巧和工作經(jīng)驗。這些不僅僅是一些具體技能,，更是一種工作態(tài)度和教育理念的踐行,。在實踐中,，我學到了人性的關(guān)懷，學會了熱情的引導,；在接觸中,，我了解了幼兒的思想、情感,、生活習慣等方面的特點和需求,。幼師班培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會，我深深地感受到了幼師的職業(yè)責任和使命所在,。同時,，我也將在今后的工作中不斷實踐和踐行幼師班培訓中學到的知識和技巧，響應(yīng)使命,，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

幼師培訓心得體會和感悟篇十二

xx年7月19日至7月29日，我有幸參加了由xx市幼兒師范學校舉辦的幼兒教師培訓班,，此次的培訓安排在了xx縣城,，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新，一踏入這里頓感神清氣爽,，一切壓力都不存在,，在這10天的時間里，我靜心學習,，收獲頗多?，F(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。

一,、培訓內(nèi)容豐富,，受益匪淺。

學習期間我們聆聽了多位專家的精彩講座,，他們以鮮活的實例和豐富的知識,、內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。最后還參觀了xx縣城里特色的伊禾幼兒園,，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺,。張家森校長的講座《教師職業(yè)道德與學習心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德,，做到平等對待每一位幼兒，滿懷敬畏之心尊重幼兒,，幫助每一位幼兒全面,、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的,、有尊嚴的渡過幼兒園生活,。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”,，做到教育無痕。王華老師的講座《指南背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,。在美術(shù)活動中,，不是教幼兒如何去畫，而是引導幼兒如何自己畫,。讓孩子用自己的方式表達,、表現(xiàn)對藝術(shù)的理解與感悟，我們要用獨特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品,，學會傾聽幼兒“講畫”,，讓幼兒做秀的自己。杜友莉老師的講座《蒙臺梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺梭利教育的理念及基本原則,，我會認真吸取蒙臺梭利的教育理念,，把他滲入到日常的教育教學工作中，做一名優(yōu)雅的老師,。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動的組織與實施》使我清晰了區(qū)角活動的實施步驟,、劃分原則、材料的投放原則,、如何組織與引導,。清楚的明白了老師在活動中承擔的角色，不是導演而是觀察者,、參與者,、引導者、評估者,。杜xx老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認識到早期閱讀的重要性,，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習慣,、發(fā)展能力,。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料,。

二,、堅持“終生學習”

學習是人生存在和發(fā)展的不竭動力。張校長在講座中也重點闡述了學習的重要性,，通過此次的學習,，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人,，想要給孩子一碗水，自己必須先有一泉水,。隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的學習,，隨時補充自己的能量,，更新自己的知識，只有把自己知識的海洋裝滿,，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河,。以后，我要把學習當成一日三餐一樣平常而重要,。堅持每天閱讀教育教學類書籍,，在一日工作中做好觀察記錄，堅持每天寫教學筆記,，并進行反思,。在感悟中提升，在工作中發(fā)展,，加強教學研究和理論學習,，發(fā)揮主動性，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后,。

總之,，經(jīng)過此次的培訓學習，我懂得了很多道理,，學到了很多知識,，也認識了很多朋友，在今后的工作中,，我會不斷努力,，學以致用，做一名社會認可,，家長滿意,、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師。

幼師培訓心得體會和感悟篇十三

近年來,，隨著我國幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展,，幼師規(guī)培訓也逐漸成為培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒教師的重要途徑。我有幸參加了一次為期三個月的幼師規(guī)培訓班,，通過學習和實踐,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對幼師規(guī)培訓的心得體會,。

首先,，規(guī)培訓提供了系統(tǒng)化的專業(yè)知識和技能。在課堂上，我們學習了幼兒教育的基本理論,、幼教教學法,、兒童心理發(fā)展等內(nèi)容，打下了堅實的理論基礎(chǔ),。同時,，規(guī)培訓也注重實踐環(huán)節(jié)，通過教學觀摩,、實習和小組討論等形式,，讓我們能夠?qū)嶋H操作和感受教學過程中的挑戰(zhàn)和樂趣。這種系統(tǒng)化的培訓使我對幼兒教育有了更全面,、深入的認識,。

其次，規(guī)培訓強調(diào)教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度,。在課程中,，我們不僅學習了如何引導幼兒的學習和發(fā)展，還學習了幼兒園師德師風,、職業(yè)道德準則等內(nèi)容,。通過反思和討論，我們明確了作為幼兒教師應(yīng)具備的責任感,、愛心和耐心等品質(zhì),。在實踐中，我們也要求自己時刻保持良好的師生關(guān)系,，與家長保持良好的溝通,，注重個體差異的關(guān)懷和尊重。這些要求使我意識到,，幼兒教師既是知識的傳遞者,，更是幼兒全面發(fā)展的引路人。

第三,，規(guī)培訓激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和動手能力,。在規(guī)培訓過程中，我們不僅學習了教育理論,，還要求進行教學設(shè)計和教學實踐,。我記得有一次，我和小組成員設(shè)計了一堂關(guān)于科學實驗的課程,，通過自己動手操作,，激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望。在實踐中,，我們還嘗試了多種教學方法,，包括游戲,、藝術(shù)和音樂等，使幼兒在快樂中學習,。這種創(chuàng)新的教學方法不僅提高了教學效果,，還讓我增強了自己的動手能力和創(chuàng)造力。

第四,，規(guī)培訓培養(yǎng)了我的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。在規(guī)培訓期間,，我們經(jīng)常要進行小組合作,，共同完成教案的設(shè)計和實施。在小組合作中,，我學會了傾聽并尊重他人的意見,，與其他成員密切配合，形成了良好的團隊合作氛圍,。同時,，在實踐中，我也要負責組織和帶領(lǐng)小組完成教學任務(wù),，這鍛煉了我的領(lǐng)導能力和組織能力,。

最后，規(guī)培訓讓我認識到幼師的工作是一項偉大而有挑戰(zhàn)性的事業(yè),。通過規(guī)培訓,，我了解了幼兒教育的重要性和責任，更加堅定了我從事這個行業(yè)的信心和決心,。作為幼師,，我們要不斷學習和進步，不斷探索適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的教育方法和教育模式,，為幼兒的成長和未來奠定良好的基礎(chǔ),。

總之，幼師規(guī)培訓是提高幼兒教師素質(zhì)和能力的重要途徑,。通過規(guī)培訓,，我獲得了專業(yè)知識和技能，提高了教育水平,；培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度,；激發(fā)了創(chuàng)新意識和動手能力；培養(yǎng)了團隊合作精神和領(lǐng)導能力,。通過這次規(guī)培訓,，我更加深入地認識到幼師的工作的重要性和價值,，將以更加積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到幼兒教育事業(yè)中。

幼師培訓心得體會和感悟篇十四

在幼教崗位上已經(jīng)工作20多年了，在20多年里我學到了許多東西，特殊是現(xiàn)在在進行二期課改,，這對我們新老師更是一個很大的考驗，我們不僅要對一期課改有肯定的了解，還要趕上二期課改的步伐,，不斷用新的訓練理念來武裝自己。對此,，我有一點小小的感受,。其實在幼兒園開展創(chuàng)新訓練，培育幼兒老師的創(chuàng)新熟悉是可能性最大的,。人們都說幼兒老師是多才多藝的,，的確藝術(shù)能升華人的精神，轉(zhuǎn)變?nèi)说男袨?，特殊是他對右腦功能地提升與開發(fā),，使人獲得了締造的思路與靈氣。所以幼兒老師在師范中接受的藝術(shù)訓練,、藝術(shù)熏陶對實際工作有著解凍思維僵化,、拓展思維方法、激發(fā)締造靈感的作用,。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方,，這就不會產(chǎn)生應(yīng)試教學。幼兒園的課程設(shè)置,、教材使用又沒有固定的模式,，這就使老師可依據(jù)教室的實際狀況，結(jié)合季節(jié),、主題,、幼兒的興趣來選擇教學內(nèi)容，締造性的設(shè)計教學活動,。

我認為,，二期課改最重要的要培育幼兒老師的創(chuàng)新熟悉，首先,，要創(chuàng)設(shè)民主氛圍,，讓老師敢于創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營造民主,、寬松,、和諧的心理氛圍，運用有效的措施與方法建立一個公平,、敬重,、友好、與主動的心境狀態(tài),，使老師的締造性思維進入一個馳騁的心理空間,。這時他們的思想是開放的,，思維是活躍的，會自由表達自己的想法,，由于她有足夠的平安感,，即使說錯也沒關(guān)系。因此老師簡單產(chǎn)生特殊流暢的獨特的思維,，簡單產(chǎn)生靈感,。締造需要無拘無束的氣氛;締造，要求每個人都能”自由的呼吸”,。讓園長與老師之間的關(guān)系少一些嚴峻,，多一些微笑：少一些指責，多一些寬容;少一些約束,，多一些敬重。這樣老師的人格得到敬重,，情感受到感染后簡單對締造性的訓練產(chǎn)生興趣,，到處以主人翁的精神投入到工作中去。其次,，要組織支配,，讓老師擅長創(chuàng)新。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)章,，所以創(chuàng)新要求組織指定的方案必需具有肯定的彈性,，給老師留有締造的時間和空間。假如老師的每個工作支配的特別緊湊,，那么就沒有時間進行思索,、探究，創(chuàng)新的構(gòu)想也無條件產(chǎn)生,。要認可每一位老師的才能并充分挖掘潛在才能,，使老師之間優(yōu)勢互補，形成合力,，發(fā)揮其最大的主動性和效益,，使她們自身價值得到較好實現(xiàn)，共性得到充分發(fā)揮,。注意學習讓老師具有自我更新,、自我超越的力量。即不斷獵取百科學問和專業(yè)技能的自學力量以及不斷汲取訓練學科的新學問,、新技能,，并在訓練中主動運用的力量。這是由于幼兒劇烈的奇怪心是否得到滿意很大程度上取決于老師學問是否淵博,，另一方面由于現(xiàn)實中幼兒園老師多數(shù)是中師畢業(yè),，文化層次相對較低,，這一狀況與當代幼兒園因信息渠道增多而智力進展加快，學問面增寬的現(xiàn)狀形成突出沖突,。因此園長要喚醒老師的締造性思維,，必需為老師創(chuàng)設(shè)學習的條件。如;開設(shè)講座,、學者指導,、看書活動、學歷進修,、教學練兵,、外出學習觀摩等等。幼兒教學理論的進展與其他科學一樣日新月異,，幼兒園老師要跟上時代進展步伐,，事實創(chuàng)新教學，必需不斷學習,、不斷自我更新和自我超越,。最終，要科學合理的`評價,，讓老師樂于創(chuàng)新,。激發(fā)老師締造的情感，必需建立科學合理的評價標準,。締造力是人皆有之,，我國訓練家陶行之曾說過：”到處是締造知地，每天是締造之時,，人人是締造之人,。”由于個人先天和后天條件不同,，其締造開發(fā)的早遲水平的凹凸則有所差異,。要擅長發(fā)覺老師的閃光點，不輕視老師的點滴締造,。要運用形式多樣的的激勵機制,，培育老師的締造意志。還要常常向老師提出中等程度的成就目標,，常常對老師的教學工作狀況作具體詳細而準時的反饋,，不斷加以鼓舞、強化,、糾偏,，形成對工作穩(wěn)定的熱度，從而激勵老師的締造意志,。要引導老師自我觀賞,、自我激勵,，增加締造的動力。由于自我觀賞,、自我激勵是締造動力的源泉,，也是情感智商的主要因素。二十一世紀是人才競爭的世紀,，是締造的世紀,。締造是困難的，締造也是歡樂的,，締造更是無止境的,。培育一支有創(chuàng)新熟悉的、高素養(yǎng)的老師隊伍是時代的需要,，是教改的需要,。只有領(lǐng)導不斷更新管理閱歷，才能培育老師的創(chuàng)新熟悉,，激發(fā)創(chuàng)新潛能,。

二期課改要求老師在教學過程中應(yīng)與同學主動互動、共同進展,，要處理好傳授學問與培育力量的關(guān)系，注意培育同學的獨立性和自主性,，引導同學質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實踐中學習,，促進同學在老師指導下主動地、富有共性地學習,。老師應(yīng)敬重同學的人格,，關(guān)注個別差異，滿意不同同學的同學需要,，創(chuàng)設(shè)能引導同學主動參預的訓練環(huán)境,，激發(fā)不同同學的學習主動性，培育同學把握和運用學問的態(tài)度和力量,，使每個同學都能得到充分的進展,。

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計,，訓練為本;訓練大計,，老師為本;老師大計，師德為本,?！本烤故裁词菐煹聨燂L所謂師德,，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。訓練實踐證明,，師德的影響是不行估量的。

老師是學問種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社進展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，老師的言行是對同學影響的重要因素之一,，它不僅影響著同學學習狀況及其效果,，而且影響著同學人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進展水平。老師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對“好同學”關(guān)愛備至，而對“差同學”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步,，去探尋他們生活、品德上每一個閃光點,，加以充分的確定和激勵,，讓他們感到暖和，增加自信學校是培育人才的地方,，老師是培育人才的園丁,。作為21世紀的老師，應(yīng)自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)學問,，不斷探究新的教學方法，豐富教學閱歷,，取眾人所長,，補己之不足，精益求精。

這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月,，讓我這個實習老師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的學問。我肯定會以師德師風連續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

幼師培訓心得體會和感悟篇十五

本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們展開了講故事比賽,、舞蹈表演,，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新教師的培訓,，我從中也獲得了很多的收獲,。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我認真反復的看了xx老師的一堂觀摩課,，并且還做了詳細的筆錄,。再結(jié)合xx老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)劑。我發(fā)覺xx老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20xx~20xx的數(shù)字,，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候,，有的孩子說三年，有的說兩年,，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚,，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受,。所以對于這一現(xiàn)象,，我進行了調(diào)劑。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明,。由于我發(fā)覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長,，也就是七天,。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子好像更容易接受前者,，也由于七天時間短,，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠,，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活,，也更能讓孩子們?nèi)ブ馈?/p>

在看了xx老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也摸索著一個問題,。由于在xx老師出示藥的時候,，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是,，她所用的藥是成人的藥,，好像脫離了孩子的實際生活,，就這一點我也進行了調(diào)劑。我挑選的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,，由于從外表包裝上就可以一眼看出是孩子吃的藥,，而且包裝比較卡—通，容易吸引孩子們的愛好,。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯,，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較,，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和知道,，而不是空空之談了,，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念,。在剛開始的時候我還真不知道怎么去說明這個重量的意思,。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復雜了,，就連我也聽不懂了,，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了克就是重量的意思,，并且還具體說明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重,。而且為了使孩子們知道，我出示了兩種重量不同的盒子,，讓他們運用新學到的本領(lǐng)進行探索和比較,。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的`操作,，很快的就知道了克的意思,。

當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的101我就沒有一個很好的說明,。而且全部活動我急于完成四個重點的說明,，所以給予孩子們的自由探索發(fā)覺甚少，基本都是由我自己在發(fā)覺數(shù)字,，再去引導孩子們?nèi)グl(fā)覺,，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少,，老師完全有高控的行動,，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去揣摩和改進,。相信通過下學期的新教師培訓,，我會進步的更快幼師培訓心得體會最新精選范文5篇到此終止！