要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇一

大家好,！今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨，師愛(ài)永存》,。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個(gè)年頭了，在座的好多老師都是看著我成長(zhǎng)起來(lái)的,，從教20xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，20xx年的朝朝夕夕歷歷在目，20xx年來(lái)改變的是年齡和容顏,，不變的是心中對(duì)教育事業(yè)對(duì)孩子執(zhí)著的熱愛(ài),。

朋友相聚時(shí)，我總是會(huì)“我班的孩子們?cè)鯓釉鯓印比绱诉@般地喋喋不休地向大家說(shuō)著有關(guān)學(xué)生的故事,，好友總是戲言：“人家都說(shuō)‘家有五斗米,，不做孩子王’，你倒好,，這老師越當(dāng)越精彩了,。”是啊,，當(dāng)老師是很累,，但是當(dāng)你真正用心去牽掛、去愛(ài)每一個(gè)孩子的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛(ài)是多么令人珍惜,。

多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任,，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,，但我卻奉獻(xiàn)著愛(ài)心,，收獲著無(wú)比的快樂(lè)。

我現(xiàn)在任教的班級(jí)是我從一年級(jí)帶上來(lái)的,，任低年級(jí)的班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心，不管怎樣辛苦,，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好,?！昂昧?xí)慣好人生”，一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣,，他的人生一定非常精彩,。低年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律較渙散,，但這段時(shí)期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù),，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。學(xué)生一入學(xué),，我便利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,。為更好地管理學(xué)生,，我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了《班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià)量表》，分別從課前準(zhǔn)備,、預(yù)備鈴響候課,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、集會(huì)紀(jì)律,、課間文明活動(dòng),、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理，并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫(huà)星獎(jiǎng)勵(lì),，事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用,，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫(huà)星的同時(shí)，就是為大家樹(shù)立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣,，這樣得星的同學(xué)倍感自豪,，沒(méi)有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng)，也急于好好表現(xiàn)自己,，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，每一項(xiàng)比賽我們都用心去準(zhǔn)備,，用心去參與,，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀通過(guò)大家的努力而獲得的時(shí)候,，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑，也就是在這一次次的'活動(dòng)中,，孩子們的心靈碰撞在一起,，他們開(kāi)始時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光，同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示,，個(gè)性得到了發(fā)展,。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,。”“用心讓每個(gè)孩子都感受到你的愛(ài),，平等地對(duì)待班上的每一位學(xué)生,。”短短的幾句話總是說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻非常難,。班上有一個(gè)叫王文浩的孩子，很聰明的一個(gè)孩子,，卻總是拖拖拉拉,，經(jīng)常上課不帶書(shū)，不帶鉛筆,，或者是帶來(lái)了在課堂上要用時(shí)再去削鉛筆,，而且更嚴(yán)重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草,。記得有一次上課了,，我布置學(xué)生寫(xiě)生字，他在一邊用手去摳鉛筆,，當(dāng)時(shí)我很生氣,，馬上打電話給他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)支支吾吾也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然,。第二天,，我問(wèn)他：“你爸爸有沒(méi)有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具？”孩子脫口而出：“他是我大爺,，不是我爸爸,。”我的心靈頓時(shí)為之一顫,，事后經(jīng)過(guò)了解才知道孩子的親生父親早已去世,，多可憐的孩子啊，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛(ài)嗎？以后的日子里,，我對(duì)這個(gè)孩子倍加關(guān)心,，也多次聯(lián)系他的家長(zhǎng),，由于孩子的特殊身世,，后爸不能深管，姥姥姥爺可憐孩子對(duì)他特別溺愛(ài),，所以我就有針對(duì)性地找孩子的媽媽?zhuān)吘故怯H生母親,，既生之，就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來(lái),，通過(guò)多次深入淺出地談話,，與學(xué)校教育同步了，現(xiàn)在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大,。

班內(nèi)像這樣的問(wèn)題學(xué)生還有很多,，教育的方法，我覺(jué)得曾經(jīng)讀過(guò)的這句話十分恰當(dāng)：“治理河道,，以疏為主,；管理學(xué)生，硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法,，如果教育者能順其自然,，循循善誘，則難者亦易矣,?！?/p>

多年來(lái)，我在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我一直在追著我的語(yǔ)文之夢(mèng),。教學(xué)中，我總是深入鉆研教材,，研讀文本,，每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸,、一只只高高舉起的稚嫩小手,，我感覺(jué)激情蕩漾。為提高自己的教育水平,，我自費(fèi)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志,，如饑似渴地汲取著其中的營(yíng)養(yǎng)，晚上時(shí)間我充分利用在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻,，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說(shuō)：“同學(xué)們好,，上課了。”清楚地記得去年參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí),，兒子生病了,，為了不影響我的工作，白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,，護(hù)士總是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老人陪著打針多累啊,，樓上樓下地用木棍挑著走，讓xxx媽享福了,?！?/p>

正是因?yàn)橛辛思胰说闹С郑业墓ぷ魇猪樌?，我因此也快?lè)地收獲著：20xx年3月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),；6月市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；12月我又榮幸地被評(píng)為市第二批骨干教師,。記得冰心說(shuō)過(guò)這樣一句話：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,?！边@種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。我的心中正是因?yàn)橛辛诉@份春風(fēng)化雨般的師愛(ài),，所以我感覺(jué)十分充實(shí),。我覺(jué)得教育工作就像品咖啡，咖啡的苦和累在師愛(ài)的調(diào)劑下,，變得甘甜起來(lái),，親愛(ài)的青年教師們，如果你此刻還在徘徊猶豫自己選擇老師是對(duì)還是錯(cuò),，如果你此刻正在因?qū)W生的調(diào)皮而心煩意亂,，那么就請(qǐng)你馬上沖一杯濃濃的咖啡，相信你定能品出其中的香甜,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇二

做四有好教師,，要有理想信念，那你知道哪些四有好教師的,。

演講稿,。

咱們老師這行不同于任何行業(yè)，教育是育人,、影響人的事,，一位老師的理想、信念深深地影響感染著周?chē)暮⒆樱蠋熢诰衩婷?、言行舉止上是孩子模仿的對(duì)象,，老師的楷模、師表作用定會(huì)在一代又一代孩子身心留下印痕,。

我特別不贊成把教師和育人分離,，這是很可怕的事情。只有理想信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會(huì)人,，在我任校長(zhǎng)的這些年里,，我堅(jiān)決反對(duì)老師簽到簽退，雖然一時(shí)有人不遵守,、不理解，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺(jué)和主動(dòng),，學(xué)會(huì)守時(shí),。為人師表，自己先有表,，無(wú)表不可為師,。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué)，那他也會(huì)培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生,。牛和馬雖離不開(kāi)皮鞭抽打,，但也有不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的牛馬。有多少人喜歡校長(zhǎng)辦公室掛著的皮鞭,。你看,，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德,。由此,，什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能，什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能,。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則,。有人說(shuō)教師也是人,，也有酸甜苦辣，也有人的不足,，有什么才是人,，沒(méi)有就不是人，但是看放在什么地方,，放在學(xué)校就不同于菜市場(chǎng),，蒼蠅亂飛、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地,，沒(méi)有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬!在每個(gè)人的心目之中，學(xué)校教師是高尚的,，人人心中有一個(gè)默識(shí)：教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了,，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了，我們的地位,、尊嚴(yán),、師表全在自己所樹(shù)、所望,、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒(méi)有阻攔著你，為人師,，做人師之事,，樂(lè)人師之業(yè)，人們才為你唱贊歌,。

知識(shí)技能不僅是一位老師的基本功,，社會(huì)上的每一個(gè)人又何嘗不是如此呢!這一點(diǎn)不具足，當(dāng)老師肯定不行,，為人之師應(yīng)該在知識(shí)的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當(dāng)知識(shí)在日后涌動(dòng)的時(shí)候，你才是一位智慧的老師,。

愛(ài)是崇高和偉大的,，愛(ài)一定不可停留在嘴邊，愛(ài)也不可許愿,，愛(ài)是行動(dòng),，愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我在辦公室寫(xiě)在瓦片上的"片片愛(ài)心"愛(ài)心是生活里無(wú)數(shù)個(gè)行動(dòng)的組合,，愛(ài)是行動(dòng),。說(shuō)："教育是一門(mén)‘仁愛(ài)’事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。"教師的愛(ài)在哪里，怎樣施與學(xué)生,，什么樣的仁愛(ài)才適合于我們的教育?我覺(jué)得老師的愛(ài)在教育生活里,，教育的生活在課堂里,、在操場(chǎng)里、在三味書(shū)屋旁邊的竊竊私語(yǔ)里,。而一些為愛(ài)而愛(ài)的愛(ài)永遠(yuǎn)不是愛(ài),，因?yàn)閻?ài)是情感的流露，只有以校為家,，愛(ài)生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛(ài),。

我深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師!

這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理,。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。

到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心。

教師有理想信念,，就是要全心全意,，堅(jiān)持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,，公平公正;有扎實(shí)學(xué)識(shí),，就是要精博并兼，達(dá)觀至善;有仁愛(ài)之心,，就是要大愛(ài)無(wú)悔,，深仁厚澤。

做一個(gè)好教師,，并不是可望而不可即的,。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征,，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開(kāi)國(guó)少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè),，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,，被譽(yù)為“永葆本色的將軍夫人”,。她說(shuō)：“屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間,，多做些對(duì)教育,、對(duì)群眾有益的事?！彼f(shuō)：“祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng),、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上,。

其實(shí),，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師,。有“學(xué)高為師，德高為范”的趙海亮老師,，也有“勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”的文慶紅老師;有深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年，辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多,，他們都在用行動(dòng)踐行“四有”,。

三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德,，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！崩蠋焸?時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái),，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開(kāi)了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造,。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想、道德,、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心,，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,，感謝大家聆聽(tīng)!

“以事業(yè)為重,，用心靈育人?！笔俏覐氖陆逃虒W(xué)工作的真實(shí)感言,。自20xx年參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),。自從學(xué)習(xí)了習(xí)關(guān)于“四有”教師的講話后，對(duì)教師這個(gè)職業(yè),，我有了更深刻的理解,。在工作中，時(shí)時(shí)以“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)定自己的理想信念,，用心做好每一份工作,。用一顆仁愛(ài)之心去對(duì)待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在愛(ài)的陽(yáng)光下健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

樂(lè)坪中心學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，有很多學(xué)生一年級(jí)就來(lái)住校,，由于孩子們從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)家人單獨(dú)生活,。所以,，想家，生活不習(xí)慣等都會(huì)給他們?cè)斐蓸O大的心理壓力,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多負(fù)面的影響,。在這個(gè)時(shí)候，他們最需要老師的關(guān)心,，給他們家的溫暖,。因此，我找機(jī)會(huì)和他們談心,，帶著自己的孩子和他們一起吃飯,。課間一起活動(dòng)。漸漸地孩子們也喜歡和我交流互動(dòng)了,，愿意跟我說(shuō)出他們的心中的想法了,。特別是班上的冉xx同學(xué)，現(xiàn)在看著她每次笑瞇瞇叫著老師好,，我真的覺(jué)得很欣慰,，記得她剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于年齡比較小,，生活還不能自理,，每天晚上睡覺(jué)前和早上起床都哭鼻子，我知道以后,，每天晚上我把她教到我住的地方讓她和我的孩子一起洗臉,、刷牙。半夜里起來(lái)給蓋被子,，并讓大的同學(xué)幫助她,。就這樣，一個(gè)月后她漸漸習(xí)慣了學(xué)校的生活,。每次看到我都會(huì)主動(dòng)和我打招呼?，F(xiàn)在，孩子們不像剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣想家了,，在他們我臉上我看到了屬于孩子的那種純真,，那種自信。讓每個(gè)孩子都感受到學(xué)校就是一個(gè)溫暖的大家園,。同時(shí),，在孩子們中間，我也找到自己童年的生活,。找到工作的自信,。

習(xí)強(qiáng)調(diào)，作為一名教師,，還要扎實(shí)學(xué)識(shí),，所以在工作中,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一年級(jí)的小朋友,，他們喜歡和老師交朋友,，喜歡把自己心里話告訴老師。而我也喜歡用這樣的方式和學(xué)生交流,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，班上的幾個(gè)后進(jìn)生都有了明顯的進(jìn)步,。特別是班上一個(gè)原來(lái)紀(jì)律和學(xué)習(xí)都較差的學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，改掉了以前課堂上講話,，課間經(jīng)常和同學(xué)打架的壞習(xí)慣,。其他同學(xué)的轉(zhuǎn)變也特別大。這一點(diǎn)我感到特別欣慰,。

作為老師我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。我自己真誠(chéng)的愛(ài)打動(dòng)一批又一批的孩子,，我讓他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,、共同提高,。通過(guò)我們的共同努力，我所帶的班級(jí)在歷年的統(tǒng)考中都取得很好的成績(jī),，我將會(huì)繼續(xù)以習(xí)“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。把我的愛(ài)毫不保留奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子在愛(ài)的陽(yáng)光下健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇三

今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》。

20xx年8月,，我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃,，帶著金色的夢(mèng)幻，懷著青春的豪情,，我從校園來(lái)到了威寧縣,，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺(tái)中,，注滿我的情,，傾盡我的心，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光,。教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：愛(ài)是做一個(gè)好老師的基本條件,。“親其師,，才“信其道”,。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛(ài)心。愛(ài)讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛(ài)也讓我身邊的孩子獲得快樂(lè),、幸福。同時(shí),，愛(ài)也是一種無(wú)私奉獻(xiàn),。我曾經(jīng)教過(guò)這樣的女孩。她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向,，很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)也努力,，但成績(jī)總是上不去,，每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞,，害怕別人看到,。一次，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看,，是李榮蘭在哭。

下課后,，我主動(dòng)找到李榮蘭,，對(duì)她說(shuō)：“你不用委屈，你努力了,！老師不怪你,！但是你的得改一改！不能死學(xué),，要靈活地學(xué),！”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。

談話過(guò)后第二天,，李榮蘭突然寫(xiě)信給我說(shuō)：“老師,，我不想讀書(shū)了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。因?yàn)槲页煽?jī)太差了,，很丟臉！爸媽罵我憨,，不讓我再讀下去了，我很傷心?！?/p>

接到信后,，我立刻找到她了解情況。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。

一天,，李榮蘭對(duì)我說(shuō)：“老師,，我好想能有一本書(shū)?！甭?tīng)后,，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買(mǎi)來(lái)了作文書(shū)，還給她買(mǎi)了一本教材全解,。第二天,，我就把書(shū)交給了李榮蘭?！斑@幾本書(shū)送給你,，希望你努力學(xué)習(xí)?！苯舆^(guò)我買(mǎi)的書(shū),，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,，期末考試,，李榮蘭的語(yǔ)文考了92分，榮膺全班第三名,。時(shí)間一長(zhǎng),，她和我成了無(wú)話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛(ài),，因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑，成績(jī)才進(jìn)步快,。是啊,，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛(ài),，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福。我愿將愛(ài)心化作春雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

愛(ài)學(xué)生，還要永不言棄，竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間,，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生，他很調(diào)皮,，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,，趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí)，吹出響聲,，破壞課堂紀(jì)律,，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來(lái)沒(méi)超過(guò)40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,，一方面用自己的愛(ài)心去感化他、激勵(lì)他,。祖杰沒(méi)有筆,，我買(mǎi)給他，沒(méi)有本子,，我也買(mǎi)給他,，沒(méi)有上課，我就去他家家訪問(wèn)情況……這樣勞心費(fèi)神,，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒(méi)有改觀,，而且越來(lái)越不像話，一會(huì)兒摸女生頭發(fā),，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說(shuō)話,、做鬼臉、伸舌頭,，搞得我十分惱火,。

上課的時(shí)候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,，打斷老師授課,，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,，平靜了一段時(shí)間，祖杰又故伎重演且花樣翻新,，不僅染發(fā)蓄發(fā),，還經(jīng)常遲到、曠課,，甚至逃學(xué),，同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他,。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動(dòng)和他聊天,，經(jīng)過(guò)交談了解到,，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意,，無(wú)暇照顧子女。再加上祖杰任性,、不聽(tīng)話,，父母更不待見(jiàn)他，從來(lái)不給他必要的零花錢(qián),。又一次我說(shuō)：你老是戴耳機(jī)上課,，這是你爸媽給你買(mǎi)的嗎？祖杰氣憤地說(shuō)：“我自己錢(qián)買(mǎi)的,。爸媽不給,，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的`,，反正父母不想讓我讀書(shū),，又不管我，我就……”說(shuō)著,，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰,，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、給家長(zhǎng)打電話,、請(qǐng)他吃飯等等。經(jīng)過(guò)耐心的勸解,，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒(méi)有逃課,。后來(lái)他順利的了,。通過(guò)這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,，畢業(yè)后不至于危害社會(huì),；能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要；堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。

沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,，但僅僅有愛(ài)又絕不是一位好老師,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。平時(shí),，我總會(huì)讓自己靜下心來(lái),，捧著一本書(shū)，用心閱讀,，去吸收營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)拓視野，提升精氣神,，不斷修正自己的人生航向,。其次應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的人，為了提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，在經(jīng)濟(jì)極度緊張時(shí),，我毅然決定：去北京讀書(shū)。在20xx年11月,，通過(guò),、筆試，被首都師范大學(xué)研究生院錄取,，成為語(yǔ)文學(xué)科教育方向在職研究生,。為了完成學(xué)位課程，寒暑假,，我從未休息過(guò),，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣ⅲB我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著,，留下了終身遺憾……事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天,，第二天中午1時(shí)許，弟弟突然打來(lái)電話,，說(shuō)：爺爺去世了,。聽(tīng)此，我的眼淚奪眶而出,，在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌，目送我出門(mén),，怕有一天見(jiàn)不到我,，在門(mén)口流淚時(shí)；在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí)（因?yàn)楫?dāng)年未回家過(guò)年）,；他臥病在床,，我未能照顧他時(shí)。我的淚如雨下,，心如刀割,。我無(wú)論如何也要見(jiàn)爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)：“我要回來(lái)吊孝,！可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課,。但我非常想坐飛機(jī)返回來(lái)！媽媽安慰說(shuō)：“人老了終究是要死的,，你回來(lái),，他也死了,。也不能復(fù)生。你還是安心學(xué)習(xí)吧,。”再一想到：如果私自曠課要掛科,，加上身上沒(méi)有錢(qián),。可是我作為長(zhǎng)孫,，不回來(lái)覺(jué)得不孝,。但是最后，我還是狠下心來(lái),，還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧,！因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位，將來(lái)能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰,，也是最大的孝?？墒呛髞?lái),，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：爺爺去世時(shí)，連眼睛很久都沒(méi)有閉上,，留下了無(wú)盡的牽掛……當(dāng)走在回家的路上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,，我無(wú)限傷悲……但是，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),，我無(wú)怨無(wú)悔。喜歡讀書(shū)的我,，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑,，白了少年頭，空悲切,?！眮?lái)安慰自己；吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書(shū)云》：“俱懷逸興壯思飛,，欲上青天攬明月,。抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁,?！眮?lái)寬慰自己；哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高,，就應(yīng)該把地平線忘掉,。”,，頓時(shí)心中也釋然,。

老師們，朋友們,！讓我們身在校園,，心懷天下吧！以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上,，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài),，我們的情,，我們的學(xué)識(shí)，我們的德都留下來(lái),，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光,！

謝謝大家！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇四

尊敬的評(píng)委,，親愛(ài)的老師們,，大家好,！今天我演講的題目是“不忘教育初心，牢記教師使命”,。

初心就是我們最初的夢(mèng)想,，不忘初心便是懷揣著最初的夢(mèng)想，一路前行,，最終抵達(dá),！

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子,；當(dāng)果實(shí)成熟于金色的秋天,，是園丁最欣慰的時(shí)刻。綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng),；綠葉，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言,！,。

我想，這就是每一位教師的初心,。

20xx年走上講臺(tái)的我，也給自己定下了一個(gè)夢(mèng)想——用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子,！五年來(lái),，我也一直在用自己的行動(dòng)緊握著這一份初心。

我驕傲,，我是一名教師,。

我慶幸，我是一名語(yǔ)文教師,。我可以用一雙“文學(xué)的耳朵”去傾聽(tīng)“花開(kāi)的聲音”,，我沒(méi)有想到，在這些平凡的日子里,，我們班的孩子,，已經(jīng)讓我收獲了太多的感動(dòng)。

之前桀驁不馴的李蓋俊同學(xué)變得懂事了,，從喜歡打架到能夠禮貌待人,；從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)的葉小涵同學(xué)也能按時(shí)完成作業(yè)了，雖然字不美觀卻是很用心地在書(shū)寫(xiě),；忸怩的陳安定同學(xué)慢慢開(kāi)朗活潑了,，課堂上發(fā)現(xiàn)了她高高舉起的小手。在那么一瞬間,，我的內(nèi)心十分愉悅,，孩子們?cè)诓粩噙M(jìn)步,，而我并不覺(jué)得自己付出了多少。

“我會(huì)盡我所能,，讓他們快樂(lè),，讓他們成長(zhǎng)?！痹谖业娜沼浝?，我寫(xiě)下了這樣的句子。

課堂上,，我與他們一起激烈地探討,；課下，我和他們親切地交談,，從學(xué)習(xí)聊到生活,，從現(xiàn)實(shí)聊到理想；拔河比賽,，我與他們一起加油,，共同拼搏出好成績(jī)；六一慶典,，我為他們加油鼓勁,，展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采。

在這些生活的分分秒秒中,，我覺(jué)得自己不僅僅是孩子們的老師那么簡(jiǎn)單了,，我為他們每一次成功而欣喜，為他們每一次挫折而心疼,，我愿意將自己淺薄的知識(shí)傾囊相授,，我愿意和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂(lè)。他們無(wú)助時(shí),，我伸出援手,；他們憧憬時(shí)，我默默支持,。

期中考試的那天早晨,，我們班朱旭同學(xué)因?yàn)榕c母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有吃早飯便來(lái)了學(xué)校,。我了解情況后,，立即給他買(mǎi)了早餐，考試后,，又找他談心,。后來(lái)，他在作文中寫(xiě)道：“我頓時(shí)覺(jué)得老師就像詩(shī)中的人物一樣偉大，她帶給我的,，不僅僅是熱乎乎的早飯,，更是她無(wú)私的愛(ài)與關(guān)心?！?/p>

依然記得那次生病,，孩子們?cè)谖肄k公桌上留下的紙條：老師，您用知識(shí)教育我們,，用真情感染我們,，用愛(ài)關(guān)心我們，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，管好自己,，管好班級(jí)，為您分憂,。老師,，我們愛(ài)您！

淚水一下子濕了眼眶,，這群孩子,，你怎能不愛(ài)呢？

我立志將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的,，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！睗撔慕虝?shū)，用心育人,，腳踏實(shí)地、立足自己的崗位,，努力工作,，終身學(xué)習(xí)，不忘教育初心,，牢記教師使命,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我以荷爾德林的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講,，并表達(dá)我的心聲：

這是飛蛾對(duì)星星的追求,，

是暗夜對(duì)晨光的渴望，

這是從我們冷色的星球,。

向遠(yuǎn)方傾注的一片向往……,。

這愛(ài)，靜水深流，

這情,，潤(rùn)物無(wú)聲,。

因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的誓言，

因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的熱血,，

因?yàn)槟菐资p含著熱淚的眼睛,，

我不復(fù)有更高的要求！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨,，師愛(ài)永存》。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個(gè)年頭了,，在座的好多老師都是看著我成長(zhǎng)起來(lái)的，從教20__年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，20__年的朝朝夕夕歷歷在目,，20__年來(lái)改變的是年齡和容顏,，不變的是心中對(duì)教育事業(yè)對(duì)孩子執(zhí)著的熱愛(ài),。

朋友相聚時(shí)，我總是會(huì)“我班的孩子們?cè)鯓釉鯓印比绱诉@般地喋喋不休地向大家說(shuō)著有關(guān)學(xué)生的故事，好友總是戲言：“人家都說(shuō)‘家有五斗米,，不做孩子王’，你倒好,，這老師越當(dāng)越精彩了,?！笔前。?dāng)老師是很累,，但是當(dāng)你真正用心去牽掛,、去愛(ài)每一個(gè)孩子的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛(ài)是多么令人珍惜。

一、用心經(jīng)營(yíng),，我愛(ài)我班,。

多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任,，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,，但我卻奉獻(xiàn)著愛(ài)心,，收獲著無(wú)比的快樂(lè)。

我現(xiàn)在任教的班級(jí)是我從一年級(jí)帶上來(lái)的,，任低年級(jí)的班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管怎樣辛苦，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好,?！昂昧?xí)慣好人生”，一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣,，他的人生一定非常精彩,。低年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律較渙散,，但這段時(shí)期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù),，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。學(xué)生一入學(xué),，我便利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,。為更好地管理學(xué)生,，我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了《班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià)量表》，分別從課前準(zhǔn)備,、預(yù)備鈴響候課、上課認(rèn)真聽(tīng)講、集會(huì)紀(jì)律,、課間文明活動(dòng),、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理，并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫(huà)星獎(jiǎng)勵(lì),，事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用,，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫(huà)星的同時(shí)，就是為大家樹(shù)立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣,，這樣得星的同學(xué)倍感自豪,，沒(méi)有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng)，也急于好好表現(xiàn)自己,，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，每一項(xiàng)比賽我們都用心去準(zhǔn)備,，用心去參與,，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀通過(guò)大家的努力而獲得的時(shí)候，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑,，也就是在這一次次的活動(dòng)中,，孩子們的心靈碰撞在一起，他們開(kāi)始時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光,，同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示,，個(gè)性得到了發(fā)展。一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成,。

二,、以心交心，以愛(ài)育愛(ài),。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,。”“用心讓每個(gè)孩子都感受到你的愛(ài),，平等地對(duì)待班上的每一位學(xué)生,。”短短的幾句話總是說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻非常難,。班上有一個(gè)叫王文浩的孩子，很聰明的一個(gè)孩子,，卻總是拖拖拉拉,，經(jīng)常上課不帶書(shū)，不帶鉛筆,，或者是帶來(lái)了在課堂上要用時(shí)再去削鉛筆,，而且更嚴(yán)重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草,。記得有一次上課了,，我布置學(xué)生寫(xiě)生字，他在一邊用手去摳鉛筆,，當(dāng)時(shí)我很生氣,，馬上打電話給他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)支支吾吾也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然,。第二天,，我問(wèn)他：“你爸爸有沒(méi)有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具?”孩子脫口而出：“他是我大爺，不是我爸爸,?！蔽业男撵`頓時(shí)為之一顫，事后經(jīng)過(guò)了解才知道孩子的親生父親早已去世,，多可憐的孩子啊,，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛(ài)嗎?以后的日子里，我對(duì)這個(gè)孩子倍加關(guān)心,，也多次聯(lián)系他的家長(zhǎng),，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管,，姥姥姥爺可憐孩子對(duì)他特別溺愛(ài),，所以我就有針對(duì)性地找孩子的媽媽?zhuān)吘故怯H生母親，既生之，就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來(lái),，通過(guò)多次深入淺出地談話,，家庭教育與學(xué)校教育同步了，現(xiàn)在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大,。

班內(nèi)像這樣的問(wèn)題學(xué)生還有很多,，總結(jié)教育的方法，我覺(jué)得曾經(jīng)讀過(guò)的這句話十分恰當(dāng)：“治理河道,，以疏為主;管理學(xué)生，硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法,，如果教育者能順其自然,，循循善誘，則難者亦易矣,?！?/p>

三、認(rèn)真鉆研,，快樂(lè)收獲,。

多年來(lái)，我在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我一直在追著我的語(yǔ)文之夢(mèng),。教學(xué)中，我總是深入鉆研教材,，研讀文本,，每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸,、一只只高高舉起的稚嫩小手,，我感覺(jué)激情蕩漾。為提高自己的教育水平,，我自費(fèi)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志,，如饑似渴地汲取著其中的營(yíng)養(yǎng)，晚上時(shí)間我充分利用在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻,，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說(shuō)：“同學(xué)們好,，上課了?！鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃?yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí),，兒子生病了，為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護(hù)士總是開(kāi)玩笑地說(shuō):“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了,?！?/p>

正是因?yàn)橛辛思胰说闹С郑业墓ぷ魇猪樌?，我因此也快?lè)地收獲著：20__年3月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);6月市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng);12月我又榮幸地被評(píng)為市第二批骨干教師,。

記得冰心說(shuō)過(guò)這樣一句話：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！边@種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。我的心中正是因?yàn)橛辛诉@份春風(fēng)化雨般的師愛(ài),，所以我感覺(jué)十分充實(shí)。我覺(jué)得教育工作就像品咖啡,，咖啡的苦和累在師愛(ài)的調(diào)劑下,，變得甘甜起來(lái)，親愛(ài)的青年教師們,，如果你此刻還在徘徊猶豫自己選擇老師是對(duì)還是錯(cuò),，如果你此刻正在因?qū)W生的調(diào)皮而心煩意亂，那么就請(qǐng)你馬上沖一杯濃濃的咖啡,，相信你定能品出其中的香甜,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇六

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求廣大黨員做“四講四有”的合格黨員：講政治、有信念,，講規(guī)矩,、有紀(jì)律，講道德,、有品行,，講奉獻(xiàn)、有作為,。作為一名普通的大學(xué)生黨員,，我作出了自己的理解。

1講政治,、有信念,。

對(duì)黨忠誠(chéng)，挺起理想信念的“主心骨”,，做到在黨言黨,、在黨為黨、在黨愛(ài)黨,，這是我所理解的“講政治,、有信念”。

“歷史始終在觀看，人民始終在判斷,，是什么讓人民選擇了共產(chǎn)黨,，而不是其他政黨?

答案只能是兩個(gè)字：信仰。

是誰(shuí)選擇了共產(chǎn)黨?歷史,，還有人民,。”

以上這段話選自徐川老師的《答學(xué)生問(wèn)：我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》,，徐川老師對(duì)“為什么要入黨”提出了自己的看法,，并將其歸于“信仰”。

信仰,，往小了來(lái)說(shuō),，我將其理解為對(duì)黨的理想信念。

是什么造就了我們對(duì)黨的信仰?我們懷揣著各自的想法,，堅(jiān)定了入黨的決心,?！盀槿嗣穹?wù)”,，正確的入黨動(dòng)機(jī)只有一個(gè)，但,，是什么能讓我們堅(jiān)定這樣一個(gè)入黨動(dòng)機(jī)?或許,，是少時(shí)受老一輩的口耳相傳，埋下的紅色的種子;或許,，是在某一個(gè)時(shí)刻,，被黨的智慧震撼了心靈;或許，只是單純的想提升自己,，想把自己的愛(ài)與關(guān)懷分給周?chē)娜恕龅酵ζ鹄硐胄拍畹摹爸餍墓恰?，僅僅喊出“為人民服務(wù)”的口號(hào)是不行的，沒(méi)有走心,，便不能在行動(dòng)中找到樂(lè)趣,，而這份樂(lè)趣，恰是實(shí)際行動(dòng)的激發(fā)點(diǎn),。要把有意義的事情做的有意思,，就意味著不能欺騙自己內(nèi)心的感觸，不忘初心,，方得始終,。

我想，黨員正是基于這份對(duì)世界的赤忱與坦率,，才能源源不斷的讓自己發(fā)光發(fā)熱,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“為人民服務(wù)”的信念是我對(duì)自己的一個(gè)交代——我想背負(fù)起這份責(zé)任，在力所能及的范圍內(nèi),，把溫暖給予他人,。

不問(wèn)出處，何談去路,。就如徐川老師所述,，歷史和人民基于自身理想選擇了共產(chǎn)黨，也正是在時(shí)間不斷的沖刷洗滌中,，更加堅(jiān)定了這份對(duì)共產(chǎn)黨的信仰;共產(chǎn)黨員基于對(duì)自己的坦誠(chéng)選擇了對(duì)黨忠誠(chéng),、對(duì)黨有信念，也正是在不忘初心的不斷實(shí)踐中,，更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇,，更加愛(ài)黨、尊重黨,。這是一個(gè)美好的循環(huán),，也正是我理解的，做到“講政治,、有信念”的關(guān)鍵點(diǎn),，這亦能幫助我們更好地理解“四講四有”。

2講規(guī)矩,、有紀(jì)律,。

這六個(gè)字，意味著嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，增強(qiáng)組織觀念,、服從組織決定，知敬畏,、明底線,、守規(guī)矩。

對(duì)于我們學(xué)生黨員來(lái)說(shuō),，要做到“講規(guī)矩,、有紀(jì)律”，首先應(yīng)該遵守黨章與黨的紀(jì)律,?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”,，我們只有始終維護(hù)黨的集中統(tǒng)一,，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，才能將黨的方針和精神貫徹下去,。

這讓我想起自己在學(xué)生會(huì)工作的那段日子里,，了解到了“紀(jì)律”的重要性,。唯有將上級(jí)的決定切實(shí)實(shí)施，才能使工作圓滿完成,。在我還是小小的部員之時(shí),，做的常常都是些微不足道的工作：打雜、寫(xiě)文稿,、制作演示文稿,、撰寫(xiě)會(huì)議記錄……部長(zhǎng)、老師的不斷差遣,，有時(shí)會(huì)讓我對(duì)自己所做的事情是否有意義感到疑惑,。但時(shí)間久了，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn),，部門(mén)里的每一個(gè)人,，包括部長(zhǎng)，其實(shí)都在做一些看起來(lái)“渺小”的事情,。單是一個(gè)小小的文稿的制作,，從與其他團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門(mén)交流意見(jiàn)、擬稿到審稿,、校對(duì),、與老師交流，每一個(gè)部分的成功完成,，都離不開(kāi)部門(mén)每一個(gè)人的認(rèn)真工作,。由此,，我懂得了集體榮譽(yù)與個(gè)人是不能分離的,。組織決定每個(gè)人負(fù)責(zé)的工作，而每個(gè)個(gè)人的努力,，又直接影響到集體工作是否能順利完成,。我們必須心懷集體意識(shí)，認(rèn)識(shí)到我們每一個(gè)人的行為都會(huì)影響到組織,。集體榮譽(yù)與個(gè)人榮譽(yù)緊密相連,，萬(wàn)不能為了一己的私欲而影響到組織的工作。

有所犧牲,，有所捍衛(wèi),，方能做到“講規(guī)矩，有紀(jì)律”,。

3講道德,、有品行。

這六個(gè)字,，我認(rèn)為,，是在叫我們有所畏懼,。

猶記得發(fā)表的“三嚴(yán)三實(shí)”講話，即“嚴(yán)以修身,、嚴(yán)以用權(quán),、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí),、創(chuàng)業(yè)要實(shí),、做人要實(shí)”“凡是有利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決干,、加油干,、一刻不停歇地干;凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決改,、徹底改,、一刻不耽誤地改?！爆F(xiàn)今時(shí)局,，反腐倡廉的風(fēng)氣日漸深入人心，強(qiáng)調(diào)“三嚴(yán)三實(shí)”,，顯得尤為必要,。

有了權(quán)力，如何克制自己與生俱來(lái)的欲望,，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都不可避及的問(wèn)題,，正氣存內(nèi)，邪不可干,。當(dāng)然,，普通民眾也要踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，成為一個(gè)“實(shí)在”的人,。在我們的校園生活中也是這樣,，不能虛偽，不能貪圖蠅頭小利,，更不能觸犯法律,、規(guī)章制度的底線。

心有所畏,、言有所戒,、行有所止，才能做到講規(guī)矩,、有紀(jì)律,，方能明大德、守公德,、嚴(yán)私德,，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地,。

4講奉獻(xiàn)、有作為,。

在一次暑期實(shí)習(xí)中,，兩個(gè)月的時(shí)間，我做著最煩瑣的工作,，卻始終謹(jǐn)記自己是一名入黨積極分子,，必須起先鋒帶頭作用、發(fā)揚(yáng)黨性,，主動(dòng)積極,、保質(zhì)保量地完成工作，別人不愿意做的,，我來(lái)做,。此次實(shí)習(xí)，鍛煉了我為人處事的能力,、積攢了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。但我知道，僅僅這樣是遠(yuǎn)不足夠的,。黨員要有奉獻(xiàn),、有作為，必須要有社會(huì)理想,、工作目標(biāo),，要有自己的想法與激情。

這讓我想起我一位高中老師,，這位老師,，在上課時(shí)，總是鼓勵(lì)我們暢所欲言,，即使是說(shuō)到一半無(wú)話可說(shuō),，她也會(huì)進(jìn)行友善的提示,，永遠(yuǎn)都使每個(gè)人言之有理,。自覺(jué)語(yǔ)言幼稚、思想淺顯的文章,，卻每每都被她視作珍寶,，她的包容讓我感激，同時(shí),，更是讓我深刻理解到何謂“君子和而不同”,。是她，教會(huì)我每根思想的蘆葦都值得被尊重而非被連根拔起,。思想,，對(duì)每個(gè)組織來(lái)說(shuō),，都顯得尤為重要，只要它符合道德,、法律與黨的紀(jì)律,，它就值得被尊重。是思想的火花,，給組織不斷輸送新鮮的血液與源源不斷的生命力,，給每一個(gè)黨員審視與提升自己的機(jī)會(huì)。

“我們來(lái)自五湖四海,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而走到一起,。

同時(shí)，也應(yīng)該帶著每個(gè)人的信念和故事,?！?/p>

這份信念，那些故事,，是促使我們不斷奉獻(xiàn)的最好動(dòng)力,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇七

郝俊麗。

2008年,，我曾是河二中的一名代教,，教初一英語(yǔ)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語(yǔ)老師,。憑著大學(xué)英語(yǔ)過(guò)了六級(jí)的一點(diǎn)小自信,，我?guī)狭水?dāng)時(shí)最好的班——81班。那時(shí)的我,，心中總是有一個(gè)小小的期許,，那就是什么時(shí)候能轉(zhuǎn)正就好了。

當(dāng)時(shí),，教語(yǔ)文的呂彩枝老師一頭齊耳短發(fā),，正值風(fēng)華正茂。有一天,，我看到她興沖沖地樣子,，才知道她要給縣里的領(lǐng)導(dǎo)上一節(jié)示范課。后來(lái),，我知道她被評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手,。當(dāng)時(shí)的我別提有多羨慕了，我甚至想：自己要是能教上語(yǔ)文就好了,！

2009年,，我考上了大學(xué)生村官，在河曲縣居民辦事處上班,，那里給了我很多美好的回憶：開(kāi)計(jì)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的時(shí)候,，我有幸做了一次解說(shuō),。記得2010年春節(jié)，我和其他的幾個(gè)村官還憑借一個(gè)音樂(lè)快板登上了河曲春晚的舞臺(tái),。但是,，我心中的期許還是當(dāng)一名語(yǔ)文教師。

2010年,，我考上了特崗,，終于當(dāng)上了語(yǔ)文教師。有一天,，領(lǐng)導(dǎo)通知我去土溝的榆嶺洼做一次解說(shuō),。原來(lái)，那次計(jì)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的解說(shuō)給組織部副部長(zhǎng)留下了深刻印象,，是他推薦我去的,。

那天晚上，朱校長(zhǎng)把我?guī)У酵翜系挠軒X洼的時(shí)候,，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了,。吃過(guò)晚飯，我還沒(méi)有拿到稿子,。我注意到一個(gè)叫韓春的書(shū)記在親自寫(xiě)稿子,。

第二天上午八九點(diǎn)鐘，韓書(shū)記才急匆匆地把稿子遞到我手里,，并要求我中午之前必須背下來(lái),。我看到韓書(shū)記的表情有點(diǎn)緊張，他可能是擔(dān)心我背不下來(lái)吧,！我拿著稿子背了一會(huì),，也沒(méi)有理出什么頭緒。韓書(shū)記親自來(lái)找我了,，他把我?guī)У揭蛔笊角?，我看到了山下的溝溝峁峁。他說(shuō)他要給我講講思路,。真沒(méi)想到,，給我上語(yǔ)文課的竟然是他！韓書(shū)記的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我腦洞大開(kāi),。我想：這不就是空間順序么,？恍然大悟的我，對(duì)韓書(shū)記也刮目相看,。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的人都有極高的人文素養(yǎng),。

這些年的曲曲折折,、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，讓我對(duì)教書(shū)這份職業(yè)充滿了敬畏，我開(kāi)始了教書(shū),，也開(kāi)始了不斷地讀書(shū),。

2016年4月21日，我讀了一本書(shū),，書(shū)的名字叫《中國(guó)夢(mèng)：38個(gè)踐行者的故事》：

袁隆平：上了船就要?jiǎng)澋綄?duì)岸,。

吳建民：依葫蘆畫(huà)瓢沒(méi)勁。

劉吉：認(rèn)真,、創(chuàng)新,、追求卓越等等。

我突然發(fā)現(xiàn),，一向不追星的自己,，一下子有了那么，多的偶像,。這些偶像都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是干一行、愛(ài)一行,；愛(ài)一行,，專(zhuān)一行。

一般演員演戲靠的往往是導(dǎo)演,，導(dǎo)演讓怎么演,，他就怎么演。再加上自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，一部作品很快就出爐了,。陳道明則不然，他完全是個(gè)例外,。他不從眾,、不趨時(shí)，他以敏銳的知識(shí)分子的氣質(zhì),，呼喚并示范著德行,、敬業(yè)、秩序和心底的柔軟,。

很多人都覺(jué)得納悶,，一般演員一上銀屏，形象氣質(zhì)很快就被定格其中,，很難再有突破,。陳道明則不然，他既演得了正人君子，又扮得了地痞流氓,！什么原因呢,？我們不妨來(lái)看一下他是怎么做的。

他演劉邦,，不先演戲,，而是先查閱史料，閱讀完之后,，他發(fā)現(xiàn)史料里的劉邦要么是臉譜式的端正,，要么是偏見(jiàn)式的無(wú)賴，都不可能是真正的劉邦,。怎么辦,？他可不愿意隨便演，于是他就先確定了三個(gè)方法,。

方法一：從人性出發(fā),，從家庭出身、成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)考察,；

方法二：尋找同時(shí)代對(duì)他的評(píng)價(jià)和印象,；

方法三：去博物館里看漢代遺存的文物，感受那個(gè)時(shí)代的文化氣象,，再結(jié)合當(dāng)年的歷史事件,，塑造出一個(gè)立體的人物來(lái)。

樸實(shí)的話語(yǔ),，讓我深思：從今天起,，我應(yīng)該怎樣做語(yǔ)文教師？慢慢地,，我有了自己的答案,。

從今天起，關(guān)注每一位差生,。一本書(shū)告訴我,，決定你幸福感的不是優(yōu)等生，而是差等生,。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)閮?yōu)等生從事的行業(yè)往往比較高端，與我們可能沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)心,，但是,，差等生就不一樣，他們改水改電修家電,，生活中有什么,，他們就做什么，與我們的生活息息相關(guān)。既然這樣,，我們?yōu)槭裁床荒茏龅揭灰曂誓?？更何況,，成績(jī)并不代表一切,。

從今天起，關(guān)注孩子上課的參與度,。我們的課上的好與壞,，重要的不是專(zhuān)家的肯定、同行的認(rèn)可,，重要的是孩子們的收獲與成長(zhǎng),。孩子們收獲與成長(zhǎng)了沒(méi)有？收獲與成長(zhǎng)了多少,，應(yīng)該是我們的聚焦點(diǎn),。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，我愿意把教書(shū)作為自己的事業(yè)，而事業(yè)便是我的宗教,。

從今天起,，開(kāi)始讀書(shū)。博爾赫斯說(shuō)過(guò)：“天堂的樣子應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣,?！薄笆澜缒敲创螅屛胰プ咦??！边@句話說(shuō)出來(lái)一定很打動(dòng)人。但是,，我們中究竟有多少人能夠拿出足夠的時(shí)間,、足夠的金錢(qián)、足夠的體力去周游世界,，開(kāi)始一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,？然而，讀書(shū)可以,。因?yàn)樽x書(shū)就是“縱橫上下五千年,，坐地日行八萬(wàn)里?！敝T葛亮在《誡子書(shū)》中曾經(jīng)說(shuō)到：“夫君子之行,，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也,，非學(xué)無(wú)以廣才,，非志無(wú)以成學(xué)。慆慢則不能勵(lì)精,，險(xiǎn)躁則不能冶性,。年與時(shí)馳，意與日去,，遂成枯落,，多不接世，悲守窮廬,，將復(fù)何及,！”

從今天起，過(guò)一種詩(shī)意的生活,，和孩子們一起快樂(lè)地,、大聲地朗誦詩(shī)歌：

校園的小路。

汪國(guó)真,。

有幽雅的校園,。

就會(huì)有美麗的小路。

有美麗的小路,。

就會(huì)有求索的腳步,。

忘卻的事情很多很多。

卻忘不掉這條小路,。

記住的事情很多很多,。

小路卻在記憶最深處。

小路是條河,。

流向天涯流向海角,。

小路是只船。

駛向斑斕,。

駛向輝煌,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

我是一名普通的幼兒教師,，當(dāng)幼兒教師是我從小的夢(mèng)想。

我國(guó)著名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,?！蔽覄傞_(kāi)始從事幼教這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，對(duì)她充滿了追求,、希望和憧憬,，像“老師似燭光，燃燒自己照亮別人”,，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”等等，這些贊美老師的話全部記憶猶新,。我有興奮,、有自豪,，也有一些不切實(shí)際的幻想,，興奮的是自己終于長(zhǎng)大了，如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤?mèng)寐以求的教師之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲：“老師,，您好”,。當(dāng)然也有擔(dān)心和憂慮，可是一旦接觸到實(shí)際的工作,，感覺(jué)一切就不再像想象中的那樣美好,。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇。比如,，一些很簡(jiǎn)單的事：孩子玩玩具時(shí)要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具,、丟玩具，孩子吃飯時(shí)要鼓勵(lì)他們不挑食,，把飯菜吃完;上課時(shí)要鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言;上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊(duì);午睡時(shí)要幫他們蓋被子等,。這些事情都很瑣碎，每天都要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，剛開(kāi)始覺(jué)得很煩,，后來(lái)我冷靜地想想，覺(jué)得這就是孩子天性,，孩子的自我控制能力差,，只有多督促，就會(huì)讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

最近，我們小小班發(fā)生過(guò)這樣一件事：有一個(gè)皮膚很白,、性格內(nèi)向的魯心成小朋友,，父母在外打工，一直是他奶奶照顧的,，在家里很受寵愛(ài),。有一天,，班級(jí)里的一個(gè)比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時(shí)候把他的臉抓了一下，由于他的皮膚白嫩,，所以立刻有一道疤痕顯示了出來(lái),。下午，他奶奶來(lái)接他的時(shí)候,，我們立即向她道歉,、解釋?zhuān)墒牵毯苌鷼?，無(wú)論老師怎么說(shuō),，她就是不能原諒老師，大聲的責(zé)怪我們老師喊,。那時(shí)我們老師只能虛心的接受,，畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的，我們老師是有責(zé)任的,。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問(wèn)題,，老師心里也是很難過(guò)的。我想,，家長(zhǎng)也應(yīng)該和老師好好溝通,，把事情弄清楚，大家都能客觀的看待一些問(wèn)題,，應(yīng)想辦法去解決問(wèn)題,，而不是責(zé)備。通過(guò)這件事,，我覺(jué)得做一名幼兒教師肩負(fù)的責(zé)任更加重大了,，我更了解了家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的溺愛(ài)之心有時(shí)真的太嚴(yán)重了，這讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到,，以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎,，要細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子。

工作之路崎嶇坎坷,，幼師的工作不只是一份薪水,，一條前程，更多的可能是心境的依托,，是孩子,、家長(zhǎng)的祈望。我與孩子雖然相伴了兩年,，在孩子心目中,，我就是一個(gè)跟媽媽一樣親切、擁有豐富智慧的人,。從教這兩年來(lái),，雖然遇到了一些挫折,，感到過(guò)枯燥，但我覺(jué)得自己喜歡朝夕相處的同事,，喜歡這群天真可愛(ài)的孩子,，更喜歡這個(gè)職業(yè)。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師：

大家上午好,！

雖然時(shí)隔多年，但我依然清晰地記得那個(gè)早晨,，懵懂的我背著書(shū)包踏入小學(xué)校門(mén),，剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮。當(dāng)我懷著忐忑的心情踏入班級(jí)的那一刻,，緊張的心融化了,，一位年輕漂亮的女老師站在門(mén)口，眼含笑意的送我入座,。從此我愛(ài)上了上學(xué),，更愛(ài)上了她的語(yǔ)文課。同時(shí),，一顆夢(mèng)想的種子在我的心底默默發(fā)芽、成長(zhǎng),。帶著一份崇敬,，帶著一份執(zhí)著，帶著一份期待,，帶著一份初心,，長(zhǎng)大后，我果真實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,，成為了一名光榮的人民教師,。

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感,，當(dāng)我真的站在講臺(tái)上時(shí),，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易。第一次站上講臺(tái)的我顯得那么驚慌失措,，漫長(zhǎng)的四十五分鐘感覺(jué)就是一種煎熬,。在下課鈴聲響起的那一刻，我長(zhǎng)吁一口氣,，快速逃離講臺(tái),，沖向辦公室，留下落寞的背影,。辦公室的老教師見(jiàn)狀過(guò)來(lái)安慰我：你還記得當(dāng)初的`夢(mèng)想嗎,？想要做一名好老師,，要不忘教育初心，要牢記教師使命,。短短的幾句話,，讓我受益匪淺。是的,，成為一名人民教師是我的理想,，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我就要為之努力奮斗,，肩負(fù)起教書(shū)育人的使命,。于是，我鼓勵(lì)自己盡快適應(yīng)教師的角色,，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。

從教幾年來(lái)，我一直在為我的夢(mèng)想而努力,，從初中老師到小學(xué)老師,，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒(méi)有忘記我的初心,，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,，堅(jiān)守著教師的職責(zé)，牢記著教育的宗旨,，努力奮進(jìn),，不斷提升自己，超越自己,！

當(dāng)小時(shí)候的夢(mèng)想插上翅膀,，成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，除了感恩,，更多的是對(duì)于這個(gè)職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢,？我的探索才剛剛開(kāi)始。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè),，就選擇了付出,，選擇了奉獻(xiàn)。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天,，我愿做一盞明燈,，為他們指引前進(jìn)的方向；我愿做一顆鋪路石,，為他們鋪就成才的道路,。看著孩子們那一張張純真而明媚的笑臉,，這就是我最大的幸福,；看到孩子們能夠茁壯成長(zhǎng),，最終成為祖國(guó)的棟梁，這就是對(duì)我最好的報(bào)答,。