當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)前教育心得體會篇一

當(dāng)我們有一些感想時,，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,，這么做能夠提升我們的書面表達能力,！以下小編在這給大家整理了一些學(xué)前教育心得體會,，希望對大家有幫助！

學(xué)前教育是一門綜合性非常強的學(xué)科,。要進入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域,，你必須經(jīng)歷書本和實踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí),，思想和體驗的雙重積淀,。你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門磚,，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念,，從而進入一個更為具體的層次，學(xué)習(xí)如何針對兒童在語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù),、身體等方面的特點因循其規(guī)律來實施教育,，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲,、兒童文學(xué)等課程。如果你希望將來成為一個幼教機構(gòu)的管理者,，或者課程研發(fā)人員,，也有相應(yīng)的選修課程來支持你。在理論學(xué)習(xí)的同時,，我們非常重視實踐性教學(xué),，從藝術(shù)實踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實習(xí)到科研實習(xí),，都有著較為嚴謹和完善的管理,。

本門課程是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)理論學(xué)科,，是全國高等師范院校小學(xué)教育(本科)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程,。它以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律作為自己的研究對象，以教育與社會發(fā)展,、教育與人的發(fā)展這兩個基本問題為主線,，從基本原理的層面，對教育自身的有關(guān)理論作以全面的闡說,，基本要求是使學(xué)生領(lǐng)會和掌握從事中小學(xué)教育管理工作最必需的教育基本知識,、基本理論和基本方法;提高他們學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)理論及從事教育管理的能力;增強他們熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感。所以我要在實踐中靈活掌握它,。而在這個都是教育引導(dǎo)極其重要的時代，這無疑給我提動了很好的學(xué)習(xí)機會,。

結(jié)合自身實際情況有效的進行學(xué)習(xí),。

學(xué)前教育階段是非常重要的，孩子在這期間養(yǎng)成的習(xí)慣會直接影響到他的一生,。學(xué)前教育要避免錯誤的想法：重知識的培養(yǎng),，讓孩子認讀多少的漢字，學(xué)會幾百,、幾千乃至幾萬的加減法,。在學(xué)前教育階段最重要的就是能力的培養(yǎng)，包括:,。

1,、自理能力如能夠立的進餐就寢、穿脫衣服,、整理自己的物品等等,。

2、交往能力,，學(xué)會與人分享,、懂得輪流等待,、能夠主動方的魚陌生人打招呼等。

3,、分辨是非的能力,，要具有一定的分辨能力，分清好與壞,、丑與美,、善與惡。

4,、語言表達能力,。能夠用連貫準確的語言表達出自己想要說出的事情，我良好的傾聽習(xí)慣,。

我們可以根據(jù)寶寶的能力發(fā)展設(shè)計一些游戲,，但0～3歲嬰幼兒對外界事物的應(yīng)是有著他們自己的興趣點，我們更多的是要提供豐富有益的材料,，讓寶寶在各中刺激中接受信息,，讓寶寶在自己的探索中獲得發(fā)展。維果斯基也曾說過：三歲以前的兒童是按照他們自己的綱學(xué)習(xí)的,。我們在和這一年齡段寶寶做游戲時,，不能刻意的追求一個什么目標(biāo)，以自身的想法去束縛和限制孩子,，要求他們學(xué)這學(xué)那,，對三歲以前的孩子來說，他們愛怎么玩,，就讓他們怎么玩,，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和自主能力,，都是非常有效的,。

將實踐與理論相結(jié)合，從“新”開始,。

學(xué)前教育重要的是有顆心!因為它接觸的是特殊人群,所以其實學(xué)前教育方面的知識是用來補充和完善自身教育能力的,愛心,、耐心、細心,學(xué)前教育是很關(guān)鍵的,，這個時候一定要讓孩子在很愉快的環(huán)境中接觸教育,，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣，加強孩子品德方面的教育,，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，這些是很關(guān)鍵的。只要是這樣做了,，孩子以后就會很好的去學(xué)習(xí),，去生活,。

在美術(shù)活動中，只有滲入量的情感因素,，才能使寶寶畫從自然表現(xiàn)步人藝術(shù)表現(xiàn),，強烈的情感體驗是引發(fā)寶寶靈感的動力。因為審美愉悅產(chǎn)生于生命的自我表現(xiàn),，在生命的體驗過程中發(fā)生藝術(shù)活動,，藝術(shù)活動的形式和內(nèi)容必須要充滿活力，帶有適中程度的緊張以獲得生命的動態(tài)平衡,。利用主客體的對立,、矛盾，激發(fā)幼兒探究的欲望,。如“運動和靜止,、勇敢和懦弱、快樂和悲傷”等差異明顯的矛盾,，使幼兒在完全相的精神狀態(tài)下,，出于無意識的沖動，喚起情感和美感,。如課題“打針”，寶寶都有親身體驗,，打針時既要表現(xiàn)出勇敢地面對現(xiàn)實,，又有止不住的疼痛，寶寶在畫面上表現(xiàn)的那種哭笑不得,、惶恐的表情,，正是他內(nèi)心的寫照。在美術(shù)教育中,，教師充分利用快樂與悲哀,、勝利與失敗、勇敢與懦弱等寶寶內(nèi)il,抗?fàn)幰饛娏业拿栏畜w驗,。依據(jù)上述分析,，在美術(shù)教育的內(nèi)容設(shè)計上應(yīng)更加重視引導(dǎo)寶寶去親身體驗和感受現(xiàn)象世界，利用審美直覺,，強化寶寶對事物包含力的式樣的感知,。例如：我們組織的線條練習(xí)課題“小雨和雨”，不僅僅要求寶寶畫出雨線,，更重要的是體驗下雨時,，黑壓壓的`感覺。啟發(fā)孩子們將這種不同力度的體驗用或粗或細的線條,、輕和重的色彩表現(xiàn)出來,。這門學(xué)科對我來說助巨!

時光如水,，日月如梭，有如雁過無痕一般,，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實習(xí)將走過三個月,。回首這三個月的點點滴滴,，朝朝暮暮,，心中有了許多感觸。

這三個月中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內(nèi),，通過不斷的學(xué)習(xí),，使我認識提高，樹立正確的人生觀和世界觀,。

在這繁忙的幾個月中,，我收獲了很多很多，時間就這么無情,，頭也不回的走著,，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著,，是的,，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝,，一點一點的成長,，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價,，回想自己還是學(xué)生的那段日子,，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,，在思索中了解了醞釀已久的真理,，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情,，但是,，仔細琢磨后，又覺得不盡然,，原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步,。

兩三個月的實習(xí)生活,，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,，及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作,，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。

在實習(xí)初期的時候,，看到小朋友飯沒吃完，我就會去他,，他們要上廁所,，不管當(dāng)時在做什活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不會脫自己的衣服的時候,，我會主動他們脫等等，我以為我是在助他們,，可事實并非如此,，經(jīng)過時間長了以后，我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學(xué)會自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點守愛幼兒,、但結(jié)果是溺愛他們,，所以經(jīng)過省，我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教師堅持的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間,，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂,，在實習(xí)期間最的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很，當(dāng)我寫好一份礁,，認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣,，上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持，還是有缺漏,，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這三個多月時間里,，我的觀念,、我的心態(tài)、我的能力,、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁,，要時刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,。

這次實習(xí)給我提供了一個鑒定自己的機會，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,，在今后的工作中,，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作,，通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力,，積極熱情的對待自己的工作。

我在這個火辣辣的夏天進入了長崗中學(xué),?！L崗’是一個非常漂亮的中學(xué)。我們要在這里聽五天的講座和陪訓(xùn),。我們都非常期待這五天的講座,。

第一天，給我們講座的是大山‘笑’長,。他是一位永遠笑著來講課的老師,，對我們、老師,、家長都一樣,。

大山‘笑’長在這短短的時間里講了許多的故事。而且，每一個故事都有特別的意義,。

第二天,，是李主任給我們講的課。他講了關(guān)于學(xué)習(xí)的方法,。天時暑熱,，李主任講到汗流甲背，但仍然堅持給我們講課,，李主任的精神真讓我敬佩,！

第三天，是鄧校長講的課,。他講了關(guān)于怎樣做一個最美的學(xué)生,，他還給我們唱了一首歌呢！老師們都說,，他們是第一次聽鄧校長唱歌呢,！那時候我心想：那我們七年級可真是好運氣啊,！能聽到鄧校長第一次唱的歌,！

第四天，是陳校長講的課,，他發(fā)了一份‘課堂教學(xué)改革之小組合作’,。他說要我們組幾個小組，因為力量就會大,，學(xué)習(xí)可能就會更好,，機會是由自己創(chuàng)造的，而且每個人的目標(biāo)都不一樣,。

‘目標(biāo)’,，每個人都會有，而且要努力才能實現(xiàn),。我們不一定要像樹木一樣,，要別人澆水、施肥才能健康生長,。我們可以像小小的小草一樣，雖然小,，但它有一顆堅強的心,、相信自己的心，它們每天都會在想：我總有一天會長大的,。那我們?yōu)槭裁床荒芟裥〔菀粯?，在狂風(fēng)暴雨中不讓自己被狂風(fēng)吹倒呢？只有怎樣，我們才能一直向著自己的目標(biāo),、理想前進,！

為期7星期的教育實習(xí)結(jié)束了，回顧走過的日子,，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達自己的感受,。想想自己一開始的不適應(yīng)，到逐步的進入狀態(tài),，再到與孩子們打成一片,，最后依依不舍的告別，整個過程就像做了一場夢,，直到動手開始寫這篇總結(jié),，仍然有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月,，于我而言就像是濃縮了的人生,，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折,，但總歸收獲了美好的結(jié)局,。豐富的經(jīng)歷使人成長，在這段飛速成長的日子里,，我懂得了付出,，學(xué)會了感恩，收獲了真情,，因此,，“熱愛”、“責(zé)任”,、“感恩”是這一路走來最深切的感受,。

一、唯有熱愛,，才能堅持,。

初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動,，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”,，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo),、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),、協(xié)助老師進行教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看,，都是那么的陌生,。每天都在擦拭工作中開始,，擦拭完教室，馬上要指導(dǎo)來園的幼兒洗手,、漱口,、吃早餐，刷牙,、喝牛奶,、喝水、吃中飯,、刷牙,、起床、穿衣服,、吃午點,、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間,，而我就像個機械的陀螺,，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：“小米,，要挽袖子哦,。”“成成,，快來刷牙,。”“夕夕,，小椅子擺正,，小胸脯貼桌子，大口吃飯,?！?/p>

我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中,。不僅如此,，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的經(jīng)驗,，不知道怎樣與他們打交道,，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真,、無邪和可愛,，“我想讓你走開?！?/p>

“哎呀，我不想聽你說?！薄敖o我拉下拉鏈,。”這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭,，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應(yīng)該怎樣與他們相處?就這樣,，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己,，否定自己,，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑?？墒菍嵙?xí)還有很長的日子,，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗支持著我,，遇到問題,，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn),。

為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學(xué)歷要高我很多,，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是，我便留心觀察金老師的一言一行,，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒,，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒,，微笑著面對孩子們的小淘氣,，她幾乎從不嚴厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情,，很專心的聽老師講話,。孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流,，很信賴,、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣子,，少了對幼兒的要求,，多了對他們的關(guān)愛，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米,，哪里不舒服嗎?”“要加油哦,，老師相信你一定可以的?！薄奥斅?，你好棒!”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心,。

很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達和配合,，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來了,。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導(dǎo)了,，每日的工作似乎也不是那么無意義了,。我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機,，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題,，并且及時恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。

這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動,，所以,，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復(fù),，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容,，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察,、耐心地指導(dǎo),，沒有對教育事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和責(zé)任,，將是一紙空談,。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情，對幼兒充滿愛心的老師,，讓我在實習(xí)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題,。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習(xí)工作，鼓舞著我順利,、圓滿地完成了接下來的實習(xí)任務(wù),。

二、有責(zé)任,，有動力,。

教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個人發(fā)展的偉大事業(yè),，受眾是實實在在的人,，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此,，幼兒正處于人生的頭幾年,，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的發(fā)展,，怎樣的表現(xiàn),，都與老師的教育息息相關(guān),、密布可分。幼兒的判斷能力很有限,，接受能力卻很強,，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣,，今后是很難改變的。因此,，作為學(xué)前教育工作者,，肩負著很重要的教育使命和職責(zé)?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗標(biāo)準,，有專門的監(jiān)督部門,，教育的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。

所以,，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任,。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作,，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢?通過實習(xí),，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重擔(dān)。真正正正接觸到幼兒后,，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題,，有些問題看似很小，但不加改正,，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣,，會產(chǎn)生很負面的影響。比如,，有的幼兒很反感刷牙,，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡,，如果再跟個別幼兒較勁,，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響,，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會在第一時間說服自己,，結(jié)合幼兒的性格特點,，以他能接受的方式作出指導(dǎo),，使其真正的接受刷牙這一行為。

在比如,，有些幼兒有很強的自我中心意識,，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作出處理,，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因,，不針對性地作出交流和教育，實質(zhì)上并不能真正的解決問題,?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，必須要老師在平時充分觀察,、了解幼兒,，然后因材施教，在合適的時機,，進行教育,，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的`事情,，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以,，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù),，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關(guān)注這些問題。有責(zé)任,，才有動力,，這是我在實習(xí)中反思到的第二個問題。

三,、學(xué)會付出,，學(xué)會感恩。

在與孩子們交往的過程中,，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系,。實習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別,，但我說道自己要離開你們,，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到,，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達出對我不舍時,，我被這份真實的情感打動了,，這是一份沉甸甸的.情感，足夠我回憶一生,。

與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑,，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我,，從他們的眼中,，我看到了感恩，看到了希望,。他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展,，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”,，這讓我欣慰，甚至激動,。如果一開始,，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中,，我是真正地投入到了其中,，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動,，我像他們一樣,，毫無保留的奉獻出了自己的愛，也許不久后的一天,，他們會忘記我,，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人,，這就足夠了,，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。

實習(xí)的日子,，短暫而漫長,，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多,。我的指導(dǎo)老師,，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子,，交流教育理念,，交流生活問題,，毫無保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大,，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師,，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐,，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法,，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作,，我想我都能腳踏實地得一步步做起,，不驕不躁，把平凡的事情做到精致,，把精致的事情做到卓越!

時光匆匆,，兩個月的實習(xí)是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,，我很感激伴我一路走來的老師,、孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝,。同時也要對自己說句感謝,，感謝自己很認真的走完了這段日子，感謝自己嚴格要求自己,，很努力地成長,。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會,，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識,，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取,，勇往直前,，創(chuàng)造一個美好未來!

看到網(wǎng)站上的“浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）”，因為與它是初次見面,，一開始對它是粗粗一看,，沒有細細品味。接著我們教研活動對于“保教指南”進行學(xué)習(xí),，逐步對于里面的內(nèi)容再次分析,、解讀。從課程管理,、保教常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理三部分內(nèi)容展開。讓我們對《指南》的背景和設(shè)計的意圖有了明晰的認識。其中,，《新綱要》里要求的教師“創(chuàng)造性”的內(nèi)容,，而在《指南》中，根據(jù)幼兒園一線教師的實際情況,，對教師“自主創(chuàng)新”的要求減弱了,，也是減輕一線教師的壓力。還有在學(xué)習(xí)《指南》時遇到的困難和不解,，我們進行了分析,。當(dāng)時的我們好投入啊,！在這寬松,、和諧、互動的氛圍下,，我們對于“孩子的測評”,、“保教工作并重細節(jié)”、“生態(tài)教具”等要進一步的認識,。

現(xiàn)在是一個和諧的社會,，和諧發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。社會要和諧,，幼兒園作為其中一份子也應(yīng)和諧。那怎么才能和諧呢,？首先各部門人員要各盡職責(zé),，做好本職工作。園長是幼兒園課程實施的第一責(zé)任人,，也是我們的領(lǐng)頭羊,。教師和保育員是保教工作的具體實施者。他們既有區(qū)別又有聯(lián)系,。只有相互協(xié)調(diào)配合才能把幼兒園的保教工作搞好,。

在管理指南的第五條中指出課程實施應(yīng)以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)。課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域均衡,，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系,，相互滲透。第六條中又提出樹立一日生活皆課程的教育理念,。這就說明一種新思想正在形成,。課堂教學(xué)不再是學(xué)習(xí)的唯一途徑，教師在教學(xué)中要時刻注意多領(lǐng)域的聯(lián)系,，把教學(xué)與生活,、游戲等相貫穿。生活是最好的老師。

還有幾點是我們在課程管理中要注意的,。

（1）克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識化”傾向,。

（2）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，避免消極等待和時間的隱性浪費,。

（3）確保不少于兩小時的戶外活動時間,。我覺得對我來說這幾點是最難的。不能準確了解幼兒的能力,，就會產(chǎn)生錯誤,。一些對我們來說很簡單的話語，可能對幼兒來說是種挑戰(zhàn),，如果我們不了解就會覺得他笨,。其實我們自己也是在老師的教導(dǎo)下一點一點成長的。對于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗的人來說,，上課不是最難,，怎么帶好一天的幼兒生活才是關(guān)鍵。而當(dāng)中沒考慮好其中的過渡環(huán)節(jié)就會讓幼兒消極等待,。兩小時的戶外活動也是難點,。很多老師因為自己的關(guān)系就減少了戶外活動時間，參加戶外活動無形中就加大了不安全因素,，但是不能因此損害幼兒的利益,。我們只有加強人手，小心,、小心,、再小心。

在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下,，20__年5月8日,，我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見習(xí)一天。這次見習(xí)班級學(xué)生人數(shù)32人,，共有四名教師帶隊,，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱巨的使命感使我本次見習(xí)活動收獲頗多,。這次見習(xí)活動,，真正實現(xiàn)了“校園對接，課程內(nèi)容與崗位需求對接”的職業(yè)教育宗旨,。通過見習(xí),，我認為值得總結(jié)的經(jīng)驗有：

第一，準備充分,。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,，各位實習(xí)教師認真負責(zé),，提前到達指定地點迎接學(xué)生。每名實習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極,，特別是在服裝,、時間、行為等方面都做到了認真,、周密的要求和布置,。第二，態(tài)度認真,。在見習(xí)期間,，學(xué)生們本著嚴肅認真的態(tài)度。在為期一天的見習(xí)時間里,，學(xué)生克服了許多困難,，在中午沒有休息的情況下，仍然保證按時間歸隊,。

第三,，在幼兒園見習(xí)期間，同學(xué)們用心體會和觀察,，收獲了許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗,。每個同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園教學(xué)模式,，幼兒園生活理念,，幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的記錄，得出了寶貴的經(jīng)驗,。比如在教學(xué)內(nèi)容和時間上來看,，大班內(nèi)容難度較大，時間較長,；小班很生活化，情境化,，游戲娛樂時間多,，教學(xué)活動時間在10-15分鐘左右。在這個過程中,，同學(xué)們除了認真仔細觀察外,，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等,。第四,，觀摩兩節(jié)公開課，這是我此次見習(xí)活動收獲最大的地方,。通過觀摩課,，讓我感到自己雖然是學(xué)這個專業(yè)的教師,，但是由于實踐經(jīng)驗甚少，所以在課堂上給學(xué)生傳授知識時,，具有時代性的例子就少之甚少,，而且很多理念也過時了。通過兩位教師的課后說課和評課,，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念,、辦園方式上與個體幼兒園存在的差異，突出專業(yè)性,。

通過這次見習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴格要求自己,，增強自己的專業(yè)技能，除了所教學(xué)科知識外,，學(xué)習(xí)其它知識豐富自己,。這樣培養(yǎng)的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛,。

《幼兒教育》雖說是一本雜志,，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，看完每一期的《幼兒教育》,，我都深有感觸,，因為這本書不僅是針對幼兒教育，對家庭,、社會,、幼兒園、教育都有很好的認識,。一本薄薄的雜志有精彩的“方案研析”,、真誠的“教養(yǎng)筆記”、甜蜜的“教師書房”,、良好的“家園互動”等等,，每個內(nèi)容形式都寫的如此深動，尤其是教養(yǎng)筆記,，真的能讓人受益匪淺,，也能給自己在平時的教學(xué)中帶來一些靈感和啟示。

“教養(yǎng)筆記”中的一篇文章讓我很感動,，這篇文章的題目是“圖書架旁的碎紙片”,，講述的是老師在教室的圖書架上擺了很多新的圖書，可是總是發(fā)現(xiàn)有書的,。破壞,，為此老師利用了晨間談話對孩子進行了愛護圖書的教育?？墒菦]過幾天還是有這樣的現(xiàn)象,，老師找到了原因,，原來是孩子們?yōu)榱苏奂堬w機玩，于是,，老師為孩子們準備了一些作業(yè)紙好方便孩子們折紙飛機,。可過了幾天,，圖書封面還是被撕壞了不少,，老師再次找出了原因。

原來孩子們有了紙飛機的需要后,，看上去老師已經(jīng)給予支持但是這種支持還是非常表面和初步的,。在孩子們初步的需要得到滿足后，他們會產(chǎn)生進一步探索的愿望,，而且不同的孩子會有不同的需要,。只有作更深入的了解和更細致的思考，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的“折飛機”活動中隱含的教育價值,，及時提供不同質(zhì)地,、不同小的紙，才是對孩子真正的理解和支持,。我們班是早期閱讀實驗班,，孩子們在看圖書的環(huán)節(jié)中有很多點跟這里面的孩子很相象，但是我們老師處理的方式卻不一樣,，我們有時候由于心太急而忽略孩子的這些需求,，看了這篇教育筆記后確實讓我們感觸很多，也學(xué)到了很多,。

學(xué)前教育心得體會篇二

學(xué)前教育是指為3-6歲的幼兒提供的一種教育方式,，對于幼兒的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著社會的進步和人們對教育的重視,，學(xué)前教育在近年來得到了廣泛的關(guān)注和支持,。作為學(xué)前教育工作者，我從事這一職業(yè)已有多年,，下面我將分享一些自己對學(xué)前教育的心得體會,。

首先，在學(xué)前教育中,，最重要的是注重培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。幼兒期是人一生中最關(guān)鍵的發(fā)展時期,，幼兒的身體,、智力、語言,、情感和社交能力等各個方面都在迅速發(fā)展,。因此,，在學(xué)前教育中，不能只注重知識的傳授,，更應(yīng)關(guān)注幼兒的身心健康,，以及情感的培養(yǎng)。只有通過培養(yǎng)幼兒的多方面能力,，才能幫助他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的發(fā)展,。

其次，學(xué)前教育要注重因材施教,。每個幼兒都是獨特的個體,，他們在個性、興趣和天賦方面都存在差異,。因此,，在教學(xué)中不能采用一刀切的方式，而是要根據(jù)幼兒的特點和需要,，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，讓每個幼兒都能得到適合自己的教育。除了教學(xué)方面的差異化,，學(xué)前教育還需要注重幼兒的個體發(fā)展,，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力，以及積極樂觀的心態(tài)和健康的人格,。

另外,，學(xué)前教育倡導(dǎo)家校合作。家庭是孩子成長的第一課堂,，在家庭中獲得的教育對孩子的影響非常大,。因此，在學(xué)前教育中,，要與家庭建立良好的合作關(guān)系,，讓家長積極參與幼兒的教育過程，共同關(guān)注孩子的成長,。家長了解孩子的特點和需求,，可以給予教育工作者寶貴的反饋和建議，而教育工作者也可以向家長提供專業(yè)的教育指導(dǎo),，幫助他們更好地教育孩子,。只有家庭和學(xué)校緊密合作，才能共同促進幼兒的全面發(fā)展,。

最后,，學(xué)前教育要注重創(chuàng)新和變革。隨著社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及,，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足孩子的需求,。在學(xué)前教育中,，教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法，以適應(yīng)時代的變化,。例如,，運用游戲教學(xué)、情景教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法,，激發(fā)幼兒的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過引入先進的教育技術(shù)和資源,，擴大教育的廣度和深度,，使學(xué)前教育更具創(chuàng)造力和活力。

綜上所述,，學(xué)前教育是一項極為重要的事業(yè),，關(guān)系到幼兒的健康成長和社會的繁榮。在學(xué)前教育中,，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,、因材施教、家校合作以及創(chuàng)新變革等是非常重要的,。作為學(xué)前教育工作者,，我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，為幼兒的未來發(fā)展貢獻自己的力量,。相信通過共同的努力和關(guān)注,，我們能夠創(chuàng)造更美好的學(xué)前教育環(huán)境，為幼兒的成長打下堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)前教育心得體會篇三

這次的學(xué)習(xí),，收獲最多的是知識，學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識,，新理念,，我們曾經(jīng)學(xué)過的而又被我們淡忘的知識，還有需要我們自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的知識,。

幼兒教師是一份特殊的職業(yè),，幼兒年齡較小，活潑好動,，自我保護的意識較差,，極容易發(fā)生安全事故。作為一名幼兒老師,，我們首先應(yīng)該將幼兒的生命安全放在首位。只有幼兒安全、健康了,。我們才有談幼兒全面發(fā)展的權(quán)利。對于幼兒,，我們要做到具有職業(yè)敏感性,，一切防患于未然，在教育活動的開展中,，多想一想,，這樣做適合孩子們，環(huán)境和教具,、器械安全嗎，還存在那些安全隱患,，多想一想可能存在的不安全的因素,，哪怕只是一片小小的樹葉，一塊小小的石頭,，我們也要預(yù)見,。同時,，我們也要尊重幼兒，就像張智群老師所講的,，幼兒雖小，可是權(quán)利不小,，在日常的教育教學(xué)中，要心中有師德,，也要有法律,。

首先，嚴于要求自己,。幼兒年齡較小,，模仿性較強,，我們老師的一言一行都影響著孩子,，我們老師具有行為示范的作用。因此,，在日常的生活和日常教育活動中,，我們要時刻注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，要想孩子做到,，我們老師首先得做到,。其次，換位思考,。王文湛老師的一句話,，深深的觸動著我的心靈“假如我是孩子，假如是我的孩子”,，我們會怎樣對待孩子,，我想，或許在夜深人靜的時候,，或許在我們情緒暴躁的時候,，我們混為思考一下，或許我們會更了解孩子,，更易走進孩子,。就像陶行知先生所說的，我們幼兒老師要變個孫悟空,，也要變個小孩子,，這樣我們會更加了解孩子，更加了解教育,。最后,，培育孩子，我們老師要教在今天,，想在明天,，并且具有五鏡意識，做個“望遠鏡”更好的著眼于孩子們未來;做個“放大鏡”更多的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點;做個“顯微鏡”,，更多的未雨綢繆‘還要做個“平面鏡”具有更多的公平意識,。校園真的無小事，我們的一句話可能會改變孩子的一生,，我們老師要讓好的教育貫穿于幼兒園的每個角落,，讓幼兒園的每個角落都能教育人，哪怕是幼兒園的一草一木,，一沙一土,。

當(dāng)我們在上這一節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn),，對于幼兒的問題行為及矯正,，我們并不陌生，而是非常熟悉,，但這些熟悉的概念在這次的學(xué)習(xí)中卻讓我聽著特別的吃力,。熟悉的概念,，理論熟悉的方法，不過現(xiàn)在,，卻不能及時的提取出來,，我突然發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的教育理論,，在工作短短的一年里,，我們差不多都忘記了，更不知道如何在教育實踐中應(yīng)用了,，這時我發(fā)現(xiàn)，哪怕是最簡單的教育理論和知識,，也需要我們不斷的學(xué)習(xí)和強化,。在短短的一年的工作實踐中，我發(fā)現(xiàn),，許多孩子確實存在問題行為,，而且很多時候我們老師也是束手無策，這一次的學(xué)習(xí)我們就學(xué)會了很多方法和實施這些方法的依據(jù),。首先,，我們老師要用心發(fā)現(xiàn)孩子的問題行為,，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)進行判斷,。有一些比較外顯的行為,，我們老師較容易發(fā)現(xiàn),，比如攻擊性行為,，說謊行為,，還有一些孩子,，表現(xiàn)的不太明顯,，這就需要我們老師用心觀察,，善于發(fā)現(xiàn),。其次，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子們的問題行為時,，我們就要根據(jù)孩子們行為選取適當(dāng)?shù)霓k法進行矯正,，比如強化、消退,、適當(dāng)?shù)膽土P,、隔離、自然后果法等等,。讓我們的教育理論和我們的教育實踐深深的結(jié)合起來,。

聽了盧強老師的幼兒智力與創(chuàng)新品質(zhì)這一節(jié)課，我開始反思我上班的的這一年中自己的教育是什么樣子的,。工作了一年,，我們把工作的重心放在了孩子們應(yīng)該做什么，應(yīng)該這樣做，而很少把重心放在孩子們自己想做什么,，我想怎樣做這一方面,。我們更多的關(guān)注所有孩子應(yīng)該達到怎樣的目標(biāo)，而有些忽略每個孩子應(yīng)該達到怎樣的目標(biāo),，縱然我們知道每個孩子的發(fā)展水平是不一樣的,。當(dāng)今的教育要求我們應(yīng)更多的關(guān)注幼兒創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)，而如今我們幼兒園的`教育更多的關(guān)注,，在這一段時間內(nèi)所有的孩子在做什么,。至少，在我們的班級里,，所有的孩子總是在同一時間喝水,，在同一時間畫畫，在同一時間唱歌,，我們的孩子似乎總是在同一時間里做同樣的事,。而僅僅在短短的區(qū)域活動中，孩子選擇做自己喜歡的事情,。我們的時間,、空間和我們的師資不能讓每個孩子隨時做自己喜歡的事情，但是,，我們老師可以創(chuàng)設(shè)更多的幼兒自主選擇的時間和機會,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。在以后的教育實踐中,，我會更加注重這一點,，并努力去做。

孫莉莉老師的課是一節(jié)讓人記憶深刻和有著體驗記憶的課,。她有自己獨特的授課方式,，有她獨特的授課內(nèi)容，這是一節(jié)帶給我們?nèi)硇捏w驗的課,。沒有傳統(tǒng)的知識,，沒有固定的座椅，老師在玩中教,，我們在玩中學(xué),，而這些體驗性的知識卻讓我們記憶深刻。在這一節(jié)課中,，我第一次全身心的放松,，在游戲中體驗自己的角色，體驗孩子的角色,，沒有羞澀,，沒有拘謹,，有的只是放松和快樂。通過提線木偶,、默劇搭訕,、情景表演，讓我們老師學(xué)會玩,，通過自己參加游戲,，我們更加了解孩子們用什么方式交流，而我們用什么方式交流,，也深深的啟發(fā)我們?nèi)绾巫哌M孩子們的內(nèi)心世界,。在本次的培訓(xùn)中，我體驗最深的一點是,，我們教孩子們玩,，我們首先自己得會玩，游戲,、律動是如此，那么我們制作手工,，引導(dǎo)幼兒科學(xué)觀察也是如此,。要教給孩子任何東西，我們老師腦子里首先得有東西,。玩游戲和學(xué)習(xí)都是如此,。

對于教育的本質(zhì)，我從未去去思考過,，這次聽了張紅老師的教育本質(zhì)及其思考,，我有了很多的感觸，原來教育可以這樣,，我們可以這樣看教育,。其中，觸動我最深的一句話是一切教育都是自我教育,。再好的內(nèi)容,，再好的老師，如果我們自己不去思考,，不去學(xué)習(xí),，強加的外在的對于我們根本無任何意義可言。只有我們把一切事物都看做自我教育,，我們才會成長的更快,。

首先，對于孩子,。圖畫書的閱讀對于孩子一生的發(fā)展都具有重要意義,。就像梅子涵教授所說的童年多閱讀一些屬于自己的文學(xué)書,，這是種植童話。就是把非常奇異的想象力,、非常美妙的心愿,、非常善意的愛惜擱入自己的腦里，擱進思維和精神,。圖畫書如此重要,，我們應(yīng)該讓孩子多讀一點圖畫書。其次,，對于我們自己,，圖畫書也具有重要的意義。當(dāng)我們自己讀圖畫書,，我們會另眼看世界,，有更多關(guān)于生命，關(guān)于愛,，關(guān)于真誠的思考,。

通過參觀了北京的兩所幼兒園，對于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)我的感觸特別的多,。首先,，應(yīng)該利用一切可利用的空間。參觀了這兩所幼兒園,，讓我們記憶深刻的是幼兒園合理利用了幼兒園的每一處空間,，幼兒園里的邊邊角角，走廊里的每一面墻,，每一面窗,，只要合理利用，我們的空間是無限的,。其次,，沒有做不到，只有想不到,。參觀幼兒園,，我會感嘆于各種材料的利用，驚訝于如此平凡的材料竟可以用的別出心裁,，哪怕是一個紙殼,，是一個箅子，是一根根小小的冰糕棍,，只要賦予教育智慧,，就會在平凡中彰顯偉大。在以后的環(huán)境裝飾中,，我們可以多思考一點,，讓最不起眼的材料發(fā)揮最大的價值,。

老師是一份特殊的職業(yè)，既然選擇了它,，我就會繼續(xù)堅守這份事業(yè),，會選擇，愛選擇,，我們要學(xué)習(xí)于漪老師,，一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師,。并緊隨時代的腳步,，學(xué)做時代的幸福老師。

對于這次學(xué)習(xí),，我收獲了很多,，不僅僅是知識，還有關(guān)于學(xué)習(xí)的方式,。

記得在我們培訓(xùn)的第一天,，培訓(xùn)的老師就對我們說，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，我們不僅要帶著大腦,，眼睛雙手來，我們也要帶著自己的嘴巴來,，因為交流,、溝通至關(guān)重要,，在學(xué)習(xí)的這幾天,，我深深的體會到交流溝通的重要性。

我們學(xué)習(xí)了知識,，自己會思考,、反思，會記下自己的想法,，大多數(shù)的時間我們都會自己一個人靜靜的思考,，同時，想到很多東西,，但我們很少把自己學(xué)到的東西不斷的和別人交流,。在以前，我從未認識到交流會如此重要,，我們學(xué)到了,，我們想到了，我們思考過了,，但如果我們把自己的想法和啟示說出來和別人分享,，我們獲得的講述雙倍的經(jīng)驗,。

愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí),，用眼觀看,，用手記錄，用嘴交流,，用腦思考,，我們會收獲的更多。

學(xué)無止境,，這次的學(xué)習(xí),，我獲得的不僅僅是豐富的知識，更是對學(xué)習(xí)新知識,、新理念的動力和信念,，在未來的職業(yè)生涯中，我會更加愛學(xué)習(xí),、愛讀書,、愛交流，愛實踐,、愛反思,，不斷的提升自己，培育孩子,，做時代的幸福老師,。

學(xué)前教育心得體會篇四

學(xué)前教育，是孩子們教育生涯中的起點,。在過去的數(shù)年里,，我有幸參與了學(xué)前教育工作，親身感受到了學(xué)前教育的重要性和影響力,。在這個過程中,，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，收獲了很多心得體會,。

首先,，學(xué)前教育注重發(fā)展孩子的整體素養(yǎng)。學(xué)前教育不僅僅是傳授知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個人品質(zhì),。在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)孩子的智力,、情感,、社會和身體發(fā)展。通過豐富多樣的教育活動,，讓孩子們在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力,、創(chuàng)造力和合作能力等,。學(xué)前教育不僅僅是為了幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得好成績，更重要的是幫助他們?nèi)姘l(fā)展,，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ),。

其次，學(xué)前教育強調(diào)個性化教學(xué),。每個孩子都是獨特的個體,，有著不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)前教育中,，我們尊重每個孩子的個性，注重個性化教學(xué),。通過觀察和了解每個孩子的特點,，我們根據(jù)他們的個別需求設(shè)計合適的教育活動，讓每個孩子都能在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。個性化教學(xué)不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

再次，學(xué)前教育強調(diào)與家庭的緊密合作,。學(xué)前教育不僅僅是幼兒園的責(zé)任,，也需要家庭的積極參與。家庭是孩子成長的第一課堂,，家庭教育對孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)前教育中,，我們與家長保持密切的溝通和合作,，共同關(guān)心孩子的教育問題，共同制定適合孩子發(fā)展的教育目標(biāo)和計劃,。我們鼓勵家長在孩子的學(xué)習(xí)中給予支持和鼓勵,，積極參與到家庭作業(yè)和教育活動中，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。家庭和學(xué)校的緊密合作可以為孩子提供更好的教育資源和更廣闊的學(xué)習(xí)平臺,，共同促進孩子的全面發(fā)展。

此外,，學(xué)前教育需要有專業(yè)的教師隊伍,。幼兒是教育中最需要關(guān)懷和細心教育的群體之一,，所以學(xué)前教育需要有一支高素質(zhì)的教師隊伍。教師應(yīng)具備專業(yè)的知識和技能,，了解兒童的心理和發(fā)展規(guī)律,，能夠為孩子提供有趣、有用,、有深度的學(xué)習(xí)體驗,。與此同時，教師還要具備愛心和耐心,，關(guān)注孩子的情感需求,，給予他們溫暖和關(guān)懷。優(yōu)秀的教師不僅能夠給孩子帶來積極的教育影響,，還能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，讓他們在學(xué)前教育中享受到快樂和成長。

最后,，學(xué)前教育需要不斷更新和改進,。教育是與時俱進的，學(xué)前教育也不例外,。隨著社會的變革和科技的發(fā)展,，學(xué)前教育也需要不斷地更新和改進。我們應(yīng)該關(guān)注最新的教育理論和研究成果,，不斷改進教學(xué)方法,，提高教育質(zhì)量。同時,，我們還應(yīng)該與時俱進地更新教育資源和教育技術(shù),，使學(xué)前教育更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。只有不斷更新和改進,，才能夠提供更好的學(xué)前教育服務(wù),，為孩子們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述,，學(xué)前教育是孩子教育生涯的起點,，對他們的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我參與學(xué)前教育工作的過程中,，我深刻體會到學(xué)前教育的重要性和影響力,。學(xué)前教育不僅注重孩子的整體素養(yǎng)，個性化教學(xué),，還強調(diào)與家庭的緊密合作和專業(yè)的教師隊伍,。同時，學(xué)前教育需要不斷更新和改進，適應(yīng)時代的發(fā)展需求,。作為學(xué)前教育的從業(yè)者,，我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的發(fā)展需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)前教育心得體會篇五

學(xué)前教育是兒童教育發(fā)展的關(guān)鍵時期，對兒童的成長起著至關(guān)重要的作用,。為了更好地促進學(xué)前教育的發(fā)展,，我國早在1994年就出臺了《學(xué)前教育法》，該法規(guī)定了學(xué)前教育的基本原則,、內(nèi)容和標(biāo)準,，旨在保障和促進兒童的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深深體會到學(xué)前教育法的重要性和實施的難度,，并對其深入了解與推廣提出了一些認識和建議。

首先,，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的基本原則和目標(biāo),，為學(xué)前教育工作提供了明確的指導(dǎo)。學(xué)前教育法明確規(guī)定,，學(xué)前教育應(yīng)以兒童為中心,，注重以兒童為主體，關(guān)注兒童的興趣和需求,，滿足兒童的個體差異性發(fā)展,。這一原則的確立，對學(xué)前教育工作起到了重要的引領(lǐng)作用,。在實踐中,，我更加注重照顧每個孩子的個性特點和興趣所在，通過多樣化的教育方式和活動,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，促進他們?nèi)娴某砷L。

其次,，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的內(nèi)容和標(biāo)準,，為教師的教育教學(xué)提供了規(guī)范。學(xué)前教育法規(guī)定了實施學(xué)前教育的基本要求,、教育活動的分類,、師資隊伍的要求等內(nèi)容,。這些規(guī)定為學(xué)前教育的實施提供了明確的指導(dǎo),，并且規(guī)范了教師隊伍的素質(zhì)要求。教師在教育教學(xué)中，要具備扎實的學(xué)科知識和專業(yè)能力,，關(guān)注兒童的個體差異,，采用多樣化的教育手段和方法，培養(yǎng)兒童的動手能力和創(chuàng)新思維,。在實踐中,，我不僅關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更注重培養(yǎng)兒童的綜合能力,，尊重他們的學(xué)習(xí)興趣和需求,，通過游戲和實踐活動，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長,。

第三,，學(xué)前教育法強調(diào)了學(xué)前教育的管理和監(jiān)督，為學(xué)前教育提供了有效的保障,。學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育機構(gòu)的建設(shè)條件和管理要求,，對學(xué)前教育的質(zhì)量監(jiān)督和評估也作出了詳細規(guī)定。這為學(xué)前教育機構(gòu)的規(guī)范發(fā)展提供了有效的保障,。在實踐中,，我更加注重學(xué)前教育機構(gòu)的管理和運行，嚴格按照相關(guān)要求進行組織和規(guī)范,，定期進行教育教學(xué)質(zhì)量評估,，全面提升學(xué)前教育的質(zhì)量和水平。

第四,，學(xué)前教育法強調(diào)了家庭教育和社區(qū)服務(wù)的重要性,，提出了學(xué)前教育和家庭教育的銜接方式。學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育機構(gòu)和家庭教育的銜接方式,，通過家訪,、家長會等形式，加強與家長的溝通和互動,，共同促進兒童的發(fā)展,。在實踐中，我積極與家長合作,，及時了解孩子在家庭中的情況,，給予家長科學(xué)教育的指導(dǎo)和幫助，形成家校合作的良好氛圍,，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長,。

最后，學(xué)前教育法的實施仍面臨一些困難和挑戰(zhàn),，需要進一步加強宣傳和培訓(xùn),，提高工作人員的技能和專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)前，學(xué)前教育機構(gòu)的發(fā)展不平衡,、不充分的問題仍然存在,，一些地區(qū)和家庭對學(xué)前教育的重視不夠，人才培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)的問題也比較突出,。因此,，相關(guān)部門應(yīng)加強對學(xué)前教育法的宣傳和普及工作，提高社會的認識和重視程度,。同時,，要加強對學(xué)前教育從業(yè)人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì),。

綜上所述,，學(xué)前教育法的實施對學(xué)前教育的發(fā)展起到了重要的推動作用。通過深入學(xué)習(xí)和實踐,，我對學(xué)前教育法的重要性和實施的難度有了更深刻的認識,，并提出了相關(guān)的建議。學(xué)前教育是兒童教育的基礎(chǔ)和根本,，我們應(yīng)該共同努力,，為每個孩子提供良好的學(xué)前教育環(huán)境，幫助他們健康成長,。

學(xué)前教育心得體會篇六

20xx年8月20日是一個難忘的日子,，是我們這批新教師崗前培訓(xùn)的第一天，雖然細雨蒙蒙,，卻是擋不住我們的熱情與興奮,，通過這幾天的培訓(xùn)，我對教師有了更多的認識,，也讓我認識到成為一名優(yōu)秀的教師不是一件容易的事情,。

從小我對教師就有一種特別的情感，至今,，幼兒園班主任老師那體貼的照顧,，關(guān)愛的眼神甚至身上的香味還是讓我感到溫暖，幼兒園時期的我發(fā)生了很多尷尬的事情,，可是她不嫌棄我,，細心地為我處理好，被班里的小霸王欺負時,，她會公平公正的主持公道,。后來，我離開了原來生活的地方,，就再也沒有見過她,，不過,，我一定會再見到她。小學(xué)班主任教了我六年,，感情自然不言而喻,，她像大姐姐,，想媽媽,，又像朋友，她陪我們長大,，教給我們知識,，到現(xiàn)在，每年我都會去找她幾次,，現(xiàn)在會以后也會,，加之我的爺爺、媽媽甚至很多親人都從事教育工作,，所有的一切,，讓我對教師有一種特別的喜愛、敬佩之情,，我也一直想成為一名教師,，而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名幼兒教師,，同時,，我也認識到肩上的擔(dān)子越來越重。

這幾天,，各位優(yōu)秀校長,、優(yōu)秀班主任以及各科優(yōu)秀老師代表為我們言傳身教，例如：楊校長的《注重內(nèi)涵發(fā)展,，譜寫精彩人生》,、王主任的《如何成為一個合格的教師》、梁校長的《教育需要理想的情懷》,、許老師的《平凡路上幸福于我》,、小恩老師的《幸福的走在教學(xué)路上》牟老師的《讓閱讀引領(lǐng)師生的生命朝向》等等，很是讓我受益匪淺,，也讓我看到自己離成為優(yōu)秀教師的距離,，同時也讓我產(chǎn)生了動力。

就像丁褣老師說的,，教師的愛是無私的,，教師要愛學(xué)生，這種愛不求回報,，只是默默付出,，即便是學(xué)生不愛我們,，我們也要愛學(xué)生，因為他們叫我們一聲老師,。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，我覺得教師最重要的就是責(zé)任心，責(zé)任是教師從事教育工作的動力,，沒有責(zé)任心一切都是空談,。

就我自己而言，最怕的就是老師嚴肅的表情,，嚴厲的訓(xùn)斥,，所以說，微笑真的很重要,。微笑對學(xué)生來說是一種鼓勵,，是一種愛的表現(xiàn)，我們對學(xué)生微笑,，學(xué)生才會對生活微笑,。任何時候，教師都要管理好自己的情緒,，不管生活中有多么不如意的事情,，只要進了校門，進了教室,，就要收起壞心情,，以積極樂觀的心態(tài)對待教學(xué)學(xué)生，對待工作,。只要讓學(xué)生感受溫暖,，要讓他們有安全感，有歸屬感,。

除此之外,，信守承諾、言行一致,；科學(xué)合理的管理時間,；尊重學(xué)生、愛護學(xué)生,；懂得傾聽學(xué)生的想法,，設(shè)身處地地感受為學(xué)生著想；同學(xué)生一起參加活動,；寬容對待學(xué)生,，保護學(xué)生的好奇心；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點等等,，對一名優(yōu)秀的教師來說是必不可少的,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師要有高度的責(zé)任心,。由于幼兒園特殊的工作性質(zhì)幼兒教師必須事事都要有責(zé)任心，大到對孩子們的全面發(fā)展負責(zé),，小到對孩子的健康安全,、衣食住行、甚至每天的心情負責(zé),。沒有責(zé)任心,，一切就無從談起，我們要平等地對待每個孩子,，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，教給他們生活的技能,，讓他們明白是非,。

第三，一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力,。一提到魅力這個詞,，人們往往會想到藝術(shù)家的藝術(shù)魅力，模特的形象魅力,。其實作為一名幼兒教師,，有三種魅力也是必不可少的。

有魅力的老師一定是受歡迎的,，不管是人格魅力,、語言魅力還是知識魅力，都是同等重要的,，幼兒園的孩子喜歡模仿,，尤其是小班的孩子，他們信任老師,，更喜歡模仿老師,。所以，幼兒教師一定要注意自己的言行,?？焖侔l(fā)展的今天，各種新事物不斷出現(xiàn)在幼兒面前,，一名優(yōu)秀的幼兒教師要有不斷學(xué)習(xí)的精神,，不斷豐富自己的知識和技能，滿足孩子們對新事物的渴望,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師所要具備的不僅僅如此,，同樣，我們要能夠觀察了解孩子,，能夠在教育過程中觀察孩子們各方面的發(fā)展變化,，從而引導(dǎo)孩子朝著健康積極的方向發(fā)展,。

當(dāng)然，幼兒教師溝通的能力也同樣重要,，跟家長,、同事溝通的能力，促進孩子之間溝通的能力,。說實話,，這是我的弱項，不過,，我會努力的去改善,，去學(xué)習(xí)，去變得更好,。

總之,，一名優(yōu)秀的幼兒教師要有愛心、責(zé)任心,、和耐心,，還要有足夠的人格魅力和各種能力等等。

這次培訓(xùn)幼兒教師的部分雖然比較少,，可是,，我知道很多東西都是通用的，只要我努力,，我就一定會進步,，即便不能成為最優(yōu)秀的，也要是最努力的,，進步最大的,，我要和我的孩子們一起不斷地成長，努力成為一名優(yōu)秀的教師,，一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

學(xué)前教育心得體會篇七

引導(dǎo)語：學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物,，有系統(tǒng),、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育,。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,，又是發(fā)展最快的時期,，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成,、發(fā)展,，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān),，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷,。

每一名mba學(xué)生都準備過這樣兩個問題,，為什么要考mba?為什么要考交大mba?不同的人會給出不同的答案，然而對于我,，最本源的動力就是那份交大情節(jié),。作為一名踏上職場6年的職業(yè)女性，我先后在不同的銀行金融機構(gòu)工作,，管理實踐中,，越來越感受到自身管理知識缺乏理論系統(tǒng)，不能事半功備,。強烈的求知欲望使我迫切希望自己能夠掌握管理理論知識,，形成知識體系,，拓寬人脈,，積累資源，幫助自己在事業(yè)上,，人生道路上取得更大的成就,。因此，20xx年我毅然踏上了mba的備考之路,，并有幸成為交大安泰mba大家庭中的一員,，希望能在這里揭開我人生道路的新篇章。

交大,，我一直憧憬的夢想學(xué)府,，在2010年工作剛滿3年之際，滿懷熱情的我也曾備考過,，后因工作關(guān)系沒能實現(xiàn),。可這并沒有澆滅我對交大的執(zhí)著,，也正是如此,，內(nèi)心深處種下了交大情節(jié)。當(dāng)我拿到錄取通知書的那一刻,，興奮,、激動、期盼,、憧憬,，無數(shù)思緒涌上心頭,。很早就聽學(xué)長說，交大活動非常豐富,。一路走來,，可以毫不夸張的說，在交大,，只要你有足夠的時間,，那你的生活天天都會有驚喜。尤其是交大的學(xué)前活動,，處處體現(xiàn)著校方的良苦用心,。讓我們在20xx年這個夏天，留下了諸多美好的回憶,。

20xx年x月xx日,，新生第一次全體會議，我們相識,。mba項目主任胡海鷗教授為我們做了領(lǐng)導(dǎo)力的培育,、修煉與提升專題報告。胡教授倡導(dǎo)我們要學(xué)習(xí)“貴族文化”,，培養(yǎng)貴族氣質(zhì),。也因此貴族精神成了m1396班一貫的做事基調(diào)。在這一天,，50位來自各行各業(yè)的精英,，有了共同的名字m1396班。為了這個共同的名字,，我們每個人都參與了班徽,、班旗、班歌,、班服設(shè)計工作,。當(dāng)1396，無限成就響徹天空,，當(dāng)雙龍騰飛迎風(fēng)飄揚,，當(dāng)奔跑的旋律激情高歌，我們由陌生變得熟悉,，親切,。

20xx年x月xx日至x月xx日，嘉興拓展訓(xùn)練,，我們相知,。為期兩天的商海爭鋒拓展訓(xùn)練，增進了彼此間的了解。通過游戲,，我們建立的不僅僅是團隊合作精神,，培養(yǎng)的不單單是團隊凝聚力。更多的,，我們收獲了最真摯的關(guān)懷與友情,。

20xx年x月xx日，財務(wù)會計概論先導(dǎo)課,，我們被震撼,，原來會計可以那么有趣。在此之前,，我始終認為會計是枯燥乏味的,。但通過劉濤教授的教學(xué)，我感受到了會計的魅力,，一切定義公式,，在這里變得生動，具體,。一系列的數(shù)字變得富有生命力,。這樣的老師，讓我敬佩,，也更讓我有了學(xué)習(xí)的動力,。

20xx年的x月和x月，新生運動會,，讓我們動起來,。不知是從哪里來的體力，我參加了乒乓球,，羽毛球，踢毽子等一系類比賽項目,。大汗淋漓的我們,，為了班級榮譽而戰(zhàn)，此時,，我們明白,，你不是一個人在戰(zhàn)斗。這兩個月,，幾乎沒有人閑著,，更有全家總動員當(dāng)啦啦隊?；蛟Smba已經(jīng)不是一個人在學(xué)習(xí),，在這里，家人與我們一樣，他們陪伴我們,，與我們一起同甘共苦,。

20xx年x月xx日，潘英麗教授經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的宏觀環(huán)境與產(chǎn)業(yè)環(huán)境,，陳琦偉教授經(jīng)濟轉(zhuǎn)型背景下的個人職業(yè)生涯選擇,。20xx年x月xx日，余明陽博士新環(huán)境下企業(yè)品牌之定位戰(zhàn)略與贏利模式等4堂講座,，讓我們感受到了大師風(fēng)采,，收益良多。

20xx年x月xx日,，學(xué)生手冊考試,，我們記住了鐵一般的紀律?？荚囍皇且环N形式,，更重要的是我們將在兩年半的學(xué)習(xí)生活中區(qū)踐行。20xx年x月xx日,，我們開學(xué)了,。難忘交大各位領(lǐng)導(dǎo)語重心長的寄語;難忘精彩的文藝匯演;難忘莊嚴的宣誓。從這天起,，我們將是展翅高飛的雄鷹,，蔚藍的天空將是我們今后的戰(zhàn)場。

學(xué)前活動給我?guī)淼乃伎己蛦l(fā)是巨大的,，隨著開學(xué)伊始的逐漸忙碌,，我也許會慢慢淡忘學(xué)前活動的具體細節(jié)，但是我不會忘記成為貴族人這一理念,，最后以我的入學(xué)誓言作為心得的結(jié)束語:

我是一名光榮的交大mba學(xué)員,，在此步入神圣學(xué)府之際，謹莊嚴宣誓:我將恪守交大校訓(xùn):飲水思源,，愛國榮校,。我將秉承先輩愿景:修一等品行，求一等學(xué)問,，創(chuàng)一等事業(yè),，成一等人才。身為學(xué)生,，我將慎于思考,，精勤求學(xué)，不斷提升自身的管理學(xué)知識和各項技能,，并將之付諸實踐,。身為經(jīng)理人,，我將立身守正，果毅力行,，始終具備高度的社會責(zé)任感和職業(yè)操守,，為企業(yè)與社會創(chuàng)造價值。我將自始至終維護交大mba名譽及高尚傳統(tǒng),，此誓為證,。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月告別了初中生活，我拎著行李乘著飛馳的列車?踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),，帶著對大學(xué)一種莫名的激動和些許興奮與擔(dān)憂,，走進了xxxxxx。于是,，我的xx生涯開始了,。記得九月菊花開，遠處的花香依稀可聞,。帶著六月的留戀對九月卻充滿無窮的夢想,。這天，我們大學(xué)新生開學(xué)了,。這天,，我們結(jié)識許多新朋友。這天,，我們開始了一段新的旅程,。

踏入xxx學(xué)院校門，嶄新的生活迎接著我們到來了,，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,。“一個人什么時候開始停止學(xué)習(xí),，什么時候就開始衰老”,。從這個意義上講，有人到了六,、七十歲沒有衰老,，因為他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí),。我懷著激昂的熱情進入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活,。

初次來到學(xué)校,，陌生與迷茫感依然甚多，這是我第一次入住學(xué)校,，面對這個新的環(huán)境，面對著新的人群,，我要面對新的人生路程,。生活、學(xué)習(xí),、交友以及想家等諸多的問題充斥著我的每時每刻。我看到了大學(xué)張揚奔放的個性地盤?一時之間還是顯得有些措手不及,。曾經(jīng)在侯九齡作品腦海中憧憬的大學(xué)生活自由,、開放、包容,?？傄詾樾聦W(xué)校就是一個完全自由的天地，再也不會像中學(xué)一樣的嚴加管理,?？晌覅s不懂，世間最嚴格的制度便是沒有嚴格的制度,。越是自由?越是需要規(guī)矩,。

注冊?報到?聽講座?軍訓(xùn)?一項項工作緊湊的進行著。三天的入學(xué)教育,，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重,，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源，敢于鍛煉自己?挑戰(zhàn)自己,，入學(xué)教育的學(xué)習(xí),，讓我更加懂得保護自己?讓我學(xué)會在危險中的逃難方法。我會時刻提高警惕?因為人們往往關(guān)注概率小的“大危險”?忽視實則高危的“小危險”,。入學(xué)教育讓我們認清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同,，我們要學(xué)會獨立，學(xué)會照顧自己,，學(xué)會社交,，學(xué)會禮貌，同時告訴我們要自強不息,，定下合適目標(biāo),，然后全力以赴。

從報到開始,，我就做好充分的思想準備,，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學(xué)習(xí)，合理安排時間,，處理好工作,，生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加入學(xué)教育培訓(xùn),，解放了思想,，樹立了新的教育理念,，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認識,。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步,，也是文明的進步，社會的文明進步是與知識層次高低分不開的,。對我來說,，是知識層次更進一步了。在學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)該有不懂的就請教教師,，在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè),。

一有空就鞏固學(xué)過的東西,。平時應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動，按時來電大聽面授課,，節(jié)節(jié)不誤;按要求來上網(wǎng)學(xué)習(xí),，次次不缺。另一方面積極參加小組活動,，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題,，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧,?；氐郊依铮J真閱讀書本的內(nèi)容,，不懂的請教別人,。學(xué)習(xí)是無止境的，知識是永遠學(xué)不完的,，要活到老,，學(xué)到老，才能適應(yīng)時代的發(fā)展,。

新的學(xué)校生活到來了,，新的打算，新的計劃,，新的目標(biāo),，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題,。

第一,，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項的遵守,，不得違反，其次,，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到,、早退,，要做到早到，晚退,，關(guān)心整個班級體,。上課要認真聽講，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說書,，或者干其他的事，這樣對待自己不負責(zé)任的,，只會浪費自己的時間,，要知道時間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧,。最后,，如果要使同學(xué)們進一步的去遵守各項規(guī)章制度的話，那就必須團結(jié)互助了,，看見有人違反的,，就立刻上前去制止，并且說服,，讓他覺得心服口服,。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用,，盡自己的一切,，去做好每一項工作。

第二,，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個問題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛,。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我會二話不說，立即答應(yīng),。同學(xué)也就是自己的朋友,，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然,，同學(xué)犯錯誤的話,，我也會去指責(zé)他并教導(dǎo)他,，只要我有能力，不要理會別人說什么,。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負,，立志為社會做出不可磨滅的貢獻,。同時，我會自覺遵守上面所說的,。以實際行動以身作則,。從領(lǐng)到書的第一天起，我就對所選擇的專業(yè),，產(chǎn)生了極大的興趣,，認真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過入學(xué)教育所想到的,，通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍,。

在作業(yè)方面,，考試時盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績,。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門,，教會了我在當(dāng)今信息社會學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個良好的開端,，我一定會倍加珍惜,，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學(xué)生,。

(一)要學(xué)會“學(xué)”

學(xué)習(xí)有3種境界,，苦學(xué)，好學(xué)和會學(xué),?？鄬W(xué)，顧名思義,，就是對學(xué)習(xí)有一種恐懼感,，有厭學(xué)情緒。因此會學(xué)得會苦;好學(xué),，這時候,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，會去主動去學(xué)，什么都想學(xué);最后是會學(xué),，這時候,，不會去濫學(xué)，而是有計劃有目標(biāo)的去學(xué),，按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松,，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識,。真正成為知識的主人,。而我們在大學(xué)就是要學(xué)會“會學(xué)”。

(二)培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)成績的好壞,，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間,、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對待知識,，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨創(chuàng)性,，長期下去，必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展,。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要,，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易,。學(xué)習(xí)的重點就是學(xué)會如何思考,。

(三)自覺，主動,，獨立地學(xué)習(xí),。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時才更有效，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),，主要依靠自覺來完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習(xí)的動力就會減弱，久而久之就會產(chǎn)生厭倦感,，失去學(xué)習(xí)興趣,。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件,，學(xué)習(xí)也不例外,。獨立性要求中學(xué)生做事有主見，不輕信,，不盲從，不人云亦云,，能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響,。這要我們做好這三點，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心。我們也要用一顆感恩的心肩負起責(zé)任,，同時嚴格要求自己,，努力求索,。讓我們用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出,，瑯瑯的讀書聲是我們獻給太陽的禮贊,，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生。

學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育。它的教育任務(wù)和要求是:重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期,，這時期孩子精力充沛、好奇心強,，求知欲旺盛,，富于幻想，喜歡發(fā)問,，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。

當(dāng)然，學(xué)前教育也是一個多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女,，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心,，不懂得分享,，因此，作為家長和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)會分享，樂于分享,。

這兩年來,，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識,，取得較好的成績,，有了更多的心得體會，總結(jié)如下:

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值,，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性,。在國內(nèi)，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響,，具有很強的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念,，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格,，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他。比如說:“有一個小朋友很調(diào)皮,，每天上課不認真,，還經(jīng)常打小朋友。

對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感,，讓他當(dāng)一個小組長啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會更好的.約束自己，”所以對不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個孩子，進而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

只有認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知識的傳授,，更要重視對兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個美好的“樂園”，可以快快樂 樂的健康成長,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃,，花再多的努力也會事倍功半,。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天、每時,、每刻的學(xué)習(xí)時間,。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣,，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排:什么時候?qū)W習(xí),，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),，并且一件一件按時完成,。一般來說，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜,，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時間,。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少，注意力容易集中,，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè),。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣,。

常言道:“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰?！绷阈菚r間看似很少,，利用價值很小，但集腋成裘,，聚沙成塔,，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間,。

學(xué)會利用在等待中浪費的時間,。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的,。只是因為它們單獨時間都比較短,，所以容易被大家忽視掉。其實5分鐘也可以做很多的事情,，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間,，經(jīng)過一定的量的積累,，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會收到意想不到的效果,，實現(xiàn)自我突破,。

孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！币馑颊f，干一件事,，知道它，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中,。“好”和“樂”就是愿意學(xué),，喜歡學(xué),，這就是興趣,。

興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實踐它,，達到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師，喜歡教孩子,，我就會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時可以充分利用這一資源,。

做筆記的過程就是將書本知識進行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時，筆記就是自己建的一個知識體系，把知識點串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強記憶,，還可以對知識點進行查漏補缺。

學(xué)前教育不能單純作為知識進行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實際,，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當(dāng)中，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。

這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思,，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”,，我們要對自己平時學(xué)習(xí)的成果和心得進行及時的反思與總結(jié),。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時的發(fā)現(xiàn),，然后進行及時的補救。古人云:“思己之過方成才”,。反思,，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點,，要害,，不足之處在那里。加以改正,，加以完善,，不斷地進步，進取,，成功就會指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長。

我每天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣,，首先是打開計算機,，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思,，并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣,，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快。

通過這兩年的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個實習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多,，成長了很多!這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補充知識，充實自己,，在實踐教育中創(chuàng)新改進方法,，對得起社會，對得起孩子,，對得起幼師這份神圣的職業(yè)!

學(xué)前教育心得體會篇八

學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的`教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育,。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期,，這時期孩子精力充沛,、好奇心強，求知欲旺盛,，富于幻想,，喜歡發(fā)問，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。

天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然,，學(xué)前教育也是1個多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女,，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心,，不懂得分享,，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)會分享,，樂于分享。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值,，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性,。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響,，具有很強的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦,，不能以1種方式去教育他,。比如說：“有1個小朋友很調(diào)皮，每天上課不認真,，還經(jīng)常打小朋友,。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)1個小組長啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會更好的約束自己，”所以對不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每1個孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每1個孩子，進而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

只有認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀,，不僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”,，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個美好的“樂園”,，可以快快樂樂的健康成長。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。要是沒有1個良好的學(xué)習(xí)計劃,，花再多的努力也會事倍功半,。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天、每時,、每刻的學(xué)習(xí)時間,。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣1種習(xí)慣,，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排：什么時候?qū)W習(xí),，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),，并且一件一件按時完成,。一般來說，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜,，精神飽滿，這是的學(xué)習(xí)時間,。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少,，注意力容易集中,，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去,，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣,。

常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,?！绷阈菚r間看似很少,，利用價值很小，但集腋成裘,，聚沙成塔,，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間,。學(xué)會利用在等待中浪費的時間,。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的,。只是因為它們單獨時間都比較短,，所以容易被大家忽視掉。其實5分鐘也可以做很多的事情,，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間,，經(jīng)過一定的量的積累,，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會收到絕對想不到的效果,，實現(xiàn)自我突破,。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！币馑颊f，干一件事,，知道它,，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中,?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué),，這就是興趣,。興趣是的老師，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實踐它,，達到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師，喜歡教孩子,，我就會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成,。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為1種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,；有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識進行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時，筆記就是自己建的1個知識體系,，把知識點串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強記憶,，還可以對知識點進行查漏補缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識進行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實際,，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當(dāng)中,，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”,，我們要對自己平時學(xué)習(xí)的成果和心得進行及時的反思與總結(jié)。只有靜下心來,，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進行及時的補救,。古人云：“思己之過方成才”,。反思，不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點,，要害，不足之處在那里,。加以改正,，加以完善，不斷地進步,，進取,，成功就會指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成1個良好習(xí)慣,，首先是打開計算機，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思,，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,，警惕自己的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺,，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快,。

通過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識,，在整個實習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多，成長了很多,！這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補充知識,，充實自己,，在實踐教育中創(chuàng)新改進方法，對得起社會,，對得起孩子,，對得起幼師這份神圣的職業(yè)！

學(xué)前教育心得體會篇九

隨著社會的發(fā)展和人們對教育的重視,，學(xué)前教育法逐漸成為了一個熱門話題,。作為兒童教育的重要環(huán)節(jié)，學(xué)前教育的質(zhì)量不僅關(guān)系到孩子的身心健康發(fā)展,，更關(guān)系到國家的未來,。近年來，我國對學(xué)前教育的重視程度不斷提高,，學(xué)前教育法的出臺為學(xué)前教育提供了必要的保障,，我在研究學(xué)前教育法的過程中，深感學(xué)前教育法的重要性和現(xiàn)實意義,。以下是我對學(xué)前教育法的心得體會,。

首先，學(xué)前教育法的頒布對學(xué)前教育的發(fā)展起到了積極的推動作用,。學(xué)前教育法的出臺，意味著國家對學(xué)前教育的重視和支持,。在學(xué)前教育法的引領(lǐng)下,，學(xué)前教育在法律層面上得到了明確的規(guī)定，對學(xué)前教育的目標(biāo),、原則,、組織形式等方面進行了明確和規(guī)范，為學(xué)前教育的健康發(fā)展提供了堅實的法律保障,。同時,，學(xué)前教育法的頒布也為學(xué)前教育的監(jiān)督和管理提供了依據(jù)，規(guī)范了學(xué)前教育機構(gòu)的管理行為,，提高了學(xué)前教育的質(zhì)量和水平,。

其次，學(xué)前教育法的出臺強化了學(xué)前教育的特殊性和獨立性,。學(xué)前教育是與初等教育,、高等教育形成鮮明對比的一類教育。它具有獨特的教育目標(biāo),、教育內(nèi)容和教育方式,。學(xué)前教育法的出臺,，將學(xué)前教育的特殊性和獨立性體現(xiàn)得淋漓盡致，使其能得到應(yīng)有的重視和關(guān)注,。通過學(xué)前教育法,，我國加強了學(xué)前教育的研究和專業(yè)化培訓(xùn)，提高了學(xué)前教育師資的素質(zhì)和能力,，為學(xué)前教育的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

再次，學(xué)前教育法的出臺凸顯了學(xué)前教育的社會責(zé)任和角色,。學(xué)前教育法的引入,，既給學(xué)前教育機構(gòu)的職責(zé)和義務(wù)確定了法律依據(jù)，也規(guī)定了家長的權(quán)利和義務(wù),。學(xué)前教育在社會層面上承擔(dān)著培養(yǎng)下一代和推動國家發(fā)展的重要任務(wù),，學(xué)前教育法的出臺使得學(xué)前教育機構(gòu)和家長能夠明確自己的責(zé)任和角色，增強了他們對學(xué)前教育的責(zé)任感和使命感,。同時,，學(xué)前教育法也提醒社會各界對學(xué)前教育的關(guān)注和支持，共同推動學(xué)前教育的發(fā)展,。

最后,，學(xué)前教育法的出臺為學(xué)前教育的國際交流與合作提供了便利。學(xué)前教育法的發(fā)布將我國學(xué)前教育的規(guī)范化與國際接軌,，為我國學(xué)前教育走向世界提供了契機,。同時，學(xué)前教育法的出臺也鼓勵學(xué)前教育機構(gòu)開展國際交流與合作,，借鑒其他國家的先進經(jīng)驗與做法,，提升我國學(xué)前教育的水平和質(zhì)量。通過與國際教育機構(gòu)的交流,，我們能夠更好地學(xué)習(xí)先進的教育理念和經(jīng)驗,，以適應(yīng)和引領(lǐng)我國學(xué)前教育的發(fā)展。

綜上所述,，學(xué)前教育法的出臺不僅給學(xué)前教育的發(fā)展提供了積極的推動和法律保障,，也凸顯了學(xué)前教育的特殊性和獨立性，強化了學(xué)前教育的社會責(zé)任和角色,。此外,，學(xué)前教育法也為學(xué)前教育的國際交流與合作提供了便利。學(xué)前教育法的出臺,，為我國學(xué)前教育的健康發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),，也為孩子們的成長和未來增添了更多的希望。

學(xué)前教育心得體會篇十

我是一位家長，我有一個四歲的孩子,。我和大多數(shù)父母一樣,，對孩子的學(xué)前教育非常重視。因此,，我讓我的孩子在三歲的時候開始上學(xué)前教育,。我的孩子在學(xué)前教育中學(xué)到了很多東西，包括語言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)等等。我的孩子非常喜歡學(xué)前教育,，每天都期待著去學(xué)校學(xué)習(xí)和玩耍,。

與普通的幼兒教育相比，學(xué)前教育有很多優(yōu)勢,。首先,，學(xué)前教育注重對孩子的全面發(fā)展，包括身體,、智力,、情感、語言等方面,。其次,，學(xué)前教育有很多游戲和童話故事，可以很好地吸引孩子的注意力,，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長,。此外，學(xué)前教育還可以培養(yǎng)孩子的社交能力,，讓孩子在與同齡人交往的過程中,，學(xué)會合作、分享,、尊重他人等重要的品質(zhì),。

盡管學(xué)前教育有很多優(yōu)勢,，但也存在一些不足之處,。首先，對于一些孩子來說,，學(xué)前教育是一種負擔(dān),，如果教育方式不正確，孩子可能會感到焦慮和壓力,。其次,，學(xué)前教育的內(nèi)容過于注重知識的灌輸，而忽略了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨立思考能力，這可能會影響孩子長期的發(fā)展,。

第四段：學(xué)前教育的改進方案,。

為了改進學(xué)前教育的不足之處，我們可以采取一些措施,。首先,，教師應(yīng)該盡量避免對孩子施壓，要注重對孩子的個性化教育,，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,。其次，學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨立思考能力,，教師不應(yīng)該依賴教材,，要尊重孩子的想象力和創(chuàng)意能力。

第五段：我的收獲與感想,。

通過孩子的學(xué)前教育,，我也受益匪淺。首先,，我意識到教育對于孩子的成長非常重要,，父母應(yīng)該在孩子的教育中起到積極的作用。其次,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育注重放松和愉快的氛圍,，這也是我在與孩子互動中應(yīng)該采取的方式。最后,，我明白了學(xué)前教育的目的是為了讓孩子在快樂學(xué)習(xí)中全面發(fā)展,，而不是嚴格灌輸知識，我們應(yīng)該尊重孩子的個性和想象力,。

學(xué)前教育心得體會篇十一

學(xué)前教育是兒童教育體系中的第一環(huán),，對于兒童的全面發(fā)展和成長具有重要的作用。為了確保學(xué)前教育的質(zhì)量和效果,，學(xué)前教育法的出臺無疑是一項重要舉措,。本文將從學(xué)前教育法的背景、意義,、主要內(nèi)容以及實施體會四個方面進行探討和總結(jié),。

隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，人們對于教育的需求也日益增長,。特別是對于學(xué)前兒童的全面發(fā)展和培養(yǎng),，社會呼聲越來越高。然而,，在現(xiàn)實中,，學(xué)前教育普及率不高,，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，教師素質(zhì)參差不齊等問題對學(xué)前教育的發(fā)展造成了一定的阻礙,。因此,，學(xué)前教育法的出臺就成為了當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)前教育法的出臺具有重要的意義,。首先,，學(xué)前教育法的實施將為學(xué)前教育提供了法律依據(jù)和規(guī)范，有力地保障了學(xué)前教育的權(quán)利和利益,。其次,，學(xué)前教育法的出臺將促進學(xué)前教育的公平和均衡發(fā)展，減少教育資源的差距,。再次,，學(xué)前教育法的實施將提高學(xué)前教師的素質(zhì)和能力，為兒童提供更好的教育服務(wù),。此外,，學(xué)前教育法的出臺還將促進學(xué)前教育與其他教育階段的銜接，實現(xiàn)教育的連貫性,。

學(xué)前教育法的主要內(nèi)容包括學(xué)前教育的目標(biāo),、主體、機構(gòu)設(shè)置,、教育資源,、師資隊伍、家長參與等方面,。首先,，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的目標(biāo)是促進兒童的綜合發(fā)展和健康成長。其次,，學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育的主體是政府,、兒童和家長，明確了其權(quán)利和義務(wù),。再次,，學(xué)前教育法對學(xué)前教育機構(gòu)的設(shè)置、教育資源的提供,、師資隊伍的培養(yǎng)和管理等進行了詳細規(guī)定,。此外，學(xué)前教育法還鼓勵家長積極參與學(xué)前教育的過程,，加強家庭教育與學(xué)前教育的銜接,。

學(xué)前教育法的實施體會是一個不斷摸索和完善的過程,。首先,，學(xué)前教育法的出臺需要加強對法律的宣傳和培訓(xùn)，提高相關(guān)部門和從業(yè)人員對學(xué)前教育法的認識和理解。其次,，學(xué)前教育法需要健全相應(yīng)的監(jiān)督和評估機制,，確保學(xué)前教育的質(zhì)量和效果。再次,，學(xué)前教育法的實施還需要加大對學(xué)前教育的投入和支持,，為學(xué)前教育提供更多的資源和條件。此外,，學(xué)前教育法的實施還需要加強與家庭和社區(qū)的合作,，形成全社會共同關(guān)注和參與學(xué)前教育的良好氛圍。

第五段：總結(jié),。

學(xué)前教育法的出臺和實施無疑是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要里程碑,。它將為學(xué)前教育的改革和發(fā)展提供有力的保障和支持。然而,，學(xué)前教育法的實施和推進也面臨一定的挑戰(zhàn)和困難,，需要全社會的共同努力和支持。只有通過不斷的探索和改進,，才能不斷提高學(xué)前教育的質(zhì)量和水平,，為兒童的全面發(fā)展和未來的成長奠定堅實基礎(chǔ)。

學(xué)前教育心得體會篇十二

最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，同時在9月19日,，我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦，市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動,。剛開始我對指南的了解并不多,，通過這一系列的學(xué)習(xí)，我對指南有了初步的了解,?！吨改稀贩譃檎n程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理三方面的內(nèi)容,，總共三十六條,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我對《指南》第十九條“教師要根據(jù)本班幼兒的年齡,、活動需求以及教室空間布局等實際情況,，在師幼互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往,、獲得認同的重要場所。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動空間的利用,，積極利用鄉(xiāng)土資源,、家長資源,、生活資源，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動的區(qū)域環(huán)境,，將班級（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機融合,。”感觸很大,。以往在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時我們總是很少考慮到“在師幼互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往,、獲得認同的重要場所,。”我們總是存在著這樣或那樣的誤區(qū)：

1,、老師策劃設(shè)計的現(xiàn)象普遍,；

2、主題墻面語言過于簡單,；

3,、主題墻面固定的多變化的少。幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中變成了“外人”,，他們沒有機會參與創(chuàng)設(shè),，只能算是一位欣賞者。我開始認真的反思自己平時的主題墻創(chuàng)設(shè),，反思該如何才能做的更好,，環(huán)境主題是應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，主題靠環(huán)境而深入,，讓幼兒在與墻飾的真正互動中,，得到真正的發(fā)展。我認為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的評價理念,，讓教師在主題墻創(chuàng)設(shè)中體驗幸福與成功,；讓幼兒成為主題墻創(chuàng)設(shè)的真正主人，視家長為主題創(chuàng)設(shè)的重要合作伙伴,，而教師只是主題墻創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)整合者,；注重主題墻創(chuàng)設(shè)的多樣化、個性化和動態(tài)化,。

結(jié)合指南,，反思自己平時的各個方面發(fā)現(xiàn)在《指南》中還有很多值得我們?nèi)ネ诰虻臇|西，我會繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)《指南》,，將其中的知道思想大膽的運用到自己的教育教學(xué)實踐工作中去,，積極、大膽實踐,，認真全面反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

學(xué)前教育心得體會篇十三

在我們平時的教育活動中，何為一個好老師,？我們一致認為唱歌、舞蹈,、美工,、教育教學(xué)技能較強的老師，才是好老師,，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能,、教學(xué)技能大賽來衡量教師能力的強弱?？墒?，在幼兒園的一日保教活動中，教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎,？聽了教授的講座,，讓我有了新的認識。高質(zhì)量的保教活動,，教師的專業(yè)技能不是最重要的,，而是保教人員對幼兒的態(tài)度。如果一位老師一直用粗暴的語言和方式和幼兒交流,，使幼兒害怕和老師說話,，看見老師就像貓見了老鼠一樣，這能說是高質(zhì)量的教育,？因此,，在幼兒園的一日保教活動中，要想孩子更好的發(fā)展,，我們老師要改變對幼兒的態(tài)度,。這就要求老師要愛自己的事業(yè)，既然選擇了這份職業(yè),，我們就要用心去做,，用愛和孩子交流，用和藹的態(tài)度對孩子,，用欣賞的眼光看孩子,，用一份母愛容納孩子，這樣,，孩子才會快樂,，身心才會更好的發(fā)展。

游戲是幼兒的天性,?！毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,，讓幼兒通過游戲來學(xué)知識，在游戲中健康成長,?！蹦敲丛谟變簣@一日活動中如何開展以游戲為主的活動，使幼兒在玩中學(xué)呢,？聽了這幾節(jié)講座,，我意識到，以游戲為主的基本活動是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗活動,，而不是老師高控下的幼兒活動,。在幼兒的一日保教活動中，如：生活活動,、集體教學(xué),、區(qū)域活動,、常規(guī)活動等都以游戲融入,，以游戲為主設(shè)計活動,，讓幼兒在游戲中學(xué)知識，體驗游戲帶來的樂趣,。

園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實施《綱要》《指南》的過程中,，改變教學(xué)關(guān)系、師幼關(guān)系,，真正形成“合作探究式”的師幼互動,，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者,？在聽了老師的講座后,，作為幼兒園的教學(xué)管理者，我有了新的方向,。在以往的園本教研活動中,，我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán)，沒有真正把教師作為研究的主載,，致使教師在研究中處于被動,、跟隨的地位。認識上的覺醒,，使我重新對研究過程進行反思和質(zhì)疑,，對研究中的人際關(guān)系進行了重新把握，對自身的角色進行了重新定位,。在今后的園本教研活動中,，我們要進行有目的的調(diào)查，了解教師的感受和希望研究的問題。經(jīng)常開展與教師訪談活動,，征求意見,，從教師的日常言談中捕捉教師的需要，解決教師的困惑,。以教師在幼兒保教活動存在的問題為研究課題,，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實踐。

學(xué)前教育心得體會篇十四

第一段：引言（約200字）,。

學(xué)前教育對于孩子的成長來說是至關(guān)重要的,。作為一個家長，在孩子的成長過程中,，我們需要與孩子一起學(xué)習(xí),、成長,，不斷探索更好的教育方式,。我在孩子的學(xué)前教育中積累了一些經(jīng)驗和心得，希望與大家分享,。

第二段：營造良好家庭環(huán)境（約300字）,。

家庭環(huán)境是影響孩子的一個重要因素。營造一個愉快,、和諧的家庭關(guān)系有助于孩子的全面發(fā)展,。在家庭中，我始終注重與孩子的溝通,，保持良好的親子關(guān)系,。同時，我也給孩子提供了一個安全有序的成長環(huán)境,，讓孩子更好地探索自己的興趣和特長,。這樣的一個良好家庭環(huán)境，對于孩子的學(xué)前教育起到了重要的促進作用,。

第三段：發(fā)揮游戲的教育作用（約300字）,。

通過有趣的游戲，孩子可以學(xué)習(xí)到很多知識和技能,，比如語言,、運動、認知等,。我在孩子的學(xué)前教育中,，注重發(fā)揮游戲的教育作用。我會與孩子一起玩各種游戲,，用游戲的形式,，幫助孩子學(xué)習(xí)語言和數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力,。游戲能夠激發(fā)孩子的興趣和好奇心,，讓他們在玩中學(xué),，愉快地成長。

第四段：培養(yǎng)孩子的獨立性（約300字）,。

在孩子的學(xué)前教育中,，培養(yǎng)孩子的獨立性非常重要。我會讓孩子自己嘗試做一些事情,，如穿衣服,、洗漱等。在這個過程中,，孩子不僅能夠?qū)W會一些生活技能,，更能夠培養(yǎng)自己的認知能力和解決問題的能力。當(dāng)然,，對于孩子的安全和健康,，我們也需要進行適當(dāng)?shù)南拗坪鸵龑?dǎo)。通過這種方式,，孩子不斷地獨立成長,，適應(yīng)更高的學(xué)習(xí)和生活要求。

第五段：總結(jié)與展望（約200字）,。

個人在孩子的學(xué)前教育中,，通過營造良好家庭環(huán)境、發(fā)揮游戲的教育作用,、培養(yǎng)孩子的獨立性等多種方式,，得到了一些心得體會。當(dāng)然,，在孩子的成長路上,，我們還需要不斷地探索、嘗試,，努力為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,。希望我們在今后的教育工作中，能夠繼續(xù)通過各種方式,，幫助孩子更快樂,、健康地成長。

學(xué)前教育心得體會篇十五

冬季學(xué)前教育,，是指在寒假期間進行的旨在提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的教育活動。我在這個冬天參加了學(xué)前教育的課程,，通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐,，我深深地體會到了冬季學(xué)前教育的重要性，也獲得了很多有益的體驗。

冬季學(xué)前教育的重要性在于它可以幫助學(xué)前兒童打破寒假期間游戲和娛樂的慣性,，進而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。冬季學(xué)前教育可以拓寬孩子們的知識面，讓他們了解和接觸更多的東西,，積累更多的知識和經(jīng)驗,。學(xué)前教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，評判和決策能力,，社會情感能力和健康習(xí)慣等,，為他們未來的成長健康奠定堅實基礎(chǔ)。

第二段：課程設(shè)置的特點,。

學(xué)前教育課程設(shè)計,，考慮到了孩子們的心理特點。比如音樂活動,、美術(shù)活動,、游戲活動等，這些活動既可以讓孩子們享受自由快樂的時光,，也可以通過游戲中隱含的教育倫理和知識體系來培養(yǎng)他們的品德觀念,、探究能力等,。同時,，課程設(shè)置也考慮到了孩子們的身體特點，比如戶外運動,、團隊建設(shè)等項目,，雖然在玩樂中，但有效地運動了身體,，增強了體質(zhì),，同時培養(yǎng)了孩子的集體意識和凝聚力。

第三段：體會到的收獲,。

通過參加這個學(xué)前教育課程,，我體會到了很多收獲。首先,，我體會到了學(xué)前教育的熱情和專業(yè)性,。老師們在授課時充滿了熱情，給孩子們的教育充滿了生命力,。其次,，在學(xué)習(xí)方面，我受到了很大的啟發(fā),。從不同的課程設(shè)置,、教學(xué)方法、場所管理等方面，我獲得了很多關(guān)于學(xué)前教育的新知識,，能夠更好的開展家庭教育和學(xué)前教育工作,。

作為一名家長，我第一次接觸學(xué)前教育的時候,，甚至不知道這個教育存在,。在整個學(xué)前教育的課程中，孩子們和家長們的連系更緊密,，讓家長能夠全面了解孩子在教育中的全貌和成長過程,。這意味著，家長們有機會更好地了解孩子成長的情況,，有機會在成長中給予他們正確的指引和關(guān)愛,！

第五段：結(jié)語。

學(xué)前教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分,，家長們也應(yīng)該為孩子的教育質(zhì)量負起責(zé)任,。冬季學(xué)前教育不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，在他們?nèi)蘸蟮某砷L中發(fā)揮作用,。我相信，在家長與學(xué)前教育師的共同努力下,，孩子們能夠更好地走向成功,！

學(xué)前教育心得體會篇十六

實習(xí)期間，我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點,，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且,，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面,，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

目的是熟悉實習(xí)園所,、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔,，在做好保育員工作的同時,，了解班級基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解,。另外,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案,，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課,。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性,，經(jīng)常不愿來園,。考慮到這點,，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈,，或音樂,，或利用電腦，或講故事,，或游戲等多種方式進行,，在讓他們學(xué)到知識的同時,，吸引了他們的注意力,，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然,，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談,，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好,。

這段期間的實習(xí)讓我學(xué)到了許多知識和技能,，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺,。今后定必認真總結(jié),，及時反思，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進步,，日漸完善,，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理,，逐漸走向成熟,。