當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇一

語文能力，即聽說讀寫能力,。學(xué)生要掌握能力,，需要日積月累的訓(xùn)練。讀的能力也需要在不斷嘗試,、改進(jìn),、體驗的過程中得到提升。每天清晨,，學(xué)生一走進(jìn)教室,，就拿出《日有所誦》誦讀，或津津有味地自己讀,，或同桌合作讀,，或全班一起入情入境地讀……在讀書的過程中，學(xué)生認(rèn)讀新詞,，積累詞句,，自己品悟或向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)會用朗讀表達(dá)自己體會到的情感,。

三年級《日有所誦》內(nèi)容為泰戈爾《飛鳥集》選,、兒童詩,、唐詩，附錄為《老子》選,?！度沼兴b》里增加了大量泰戈爾散文詩，關(guān)于哲學(xué)性的文本,。也許學(xué)生對于《飛鳥集》里的詩歌沒有我們那樣的感悟,，但讀《飛鳥集》可以讓學(xué)生親近美文，受到優(yōu)美文字,，美好情感的熏陶,。學(xué)生聯(lián)系自己的生活情景，能讀出自己不同的感受,。也許經(jīng)過一段時間,，當(dāng)他們再回憶詩歌時，又會有不一樣的情感體驗,。

《日有所誦》里還有大量的兒童詩,，有趣的文字，靈動的詩歌韻律,，特別奇妙的是,，這些兒童詩能帶給學(xué)生豐富的想象空間。學(xué)生讀文字,，想象詩歌帶給我們的畫面,，想象詩歌帶給我們的故事,，自然越讀越有滋味,。讓閱讀走進(jìn)心靈。享受閱讀是一種幸福的能力,，因為閱讀,，我們走近自然，走進(jìn)偉大的心靈,，走進(jìn)自我,。

《日有所誦》是兒童研究中心編寫的。

《日有所誦》是各年齡小學(xué)生誦讀的童謠,、童詩,、古詩、現(xiàn)代詩歌,、散文文詩等各種詩性文本,。

其中，我最喜歡《媽媽的心》：媽媽的心,，像我的影子,，總是跟著我走著,。早晨，我去上學(xué),，在教室念書的時候,，她就躲在我的耳朵里，悄悄地說：要認(rèn)真讀書哦,。我在外面游戲的時候,，她就跑出來，有時,，在我面前,，有時，在我背后,，有時,，在我左右，總是悄悄地說：小心,，小心,，不要跌倒哦。是呀,，媽媽的心,，媽媽的愛，無處不在,，這首詩巧用“媽媽的心”像“我的影子”,，把媽媽的關(guān)愛形象化，讀起來令我很感動,。（《日有所誦》讀后感）,。

是呀！“讀經(jīng)典的書,，做有根的人”,！

經(jīng)典誦讀讀后感篇二

傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀之后有什么感想?通過誦讀經(jīng)典詩文，我走進(jìn)了一個妙不可言的世界,。

傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀讀后感一

以千年文明為伴,，與中華經(jīng)典同行。

誦讀經(jīng)典,，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,，體會語句中的精華。

讀完了《經(jīng)典誦讀》,，我受益匪淺,。

它讓我知道了如何修身做人，如何為人處事;讓我知道了要珍惜時光，讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中,，每一句話都蘊藏了一個深刻的哲理,，細(xì)細(xì)地去品味，總能從其中悟出一個道理來,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇三

四年級了,，我的書包里又多了一本《日有所誦》。每當(dāng)我翻開它,，那些有趣的'兒歌,、童謠，輕靈的散文詩,，含蓄的哲理小詩,，韻味盎然的古詩便輕輕地掠過我的指尖，滑過我的心頭,，使我忍不住一讀再讀,，陶醉其中。

“隨著一聲歡呼/一個滾圓的雪球/瑯瑯向你/飛去/經(jīng)不偏不倚/落在你/含苞待放的/笑靨上”讀著美國非馬的《雪仗》,，字里行間跳躍的歡呼聲,，尖叫聲，嬉笑聲激蕩在我的心頭,，那是多么歡騰的,，熱鬧的場面呀！快樂在寒冷的空氣中飛揚,，笑靨在潔白的雪花中綻放,，哼，上個星期六我們這里也下了一場大雪,，看著空中漫天飛舞的那一大朵一大朵的雪花,，我開心極了！我傻里傻氣地在窗外放了個小紅桶,，準(zhǔn)備等上滿滿的白雪,，和爸爸,，媽媽來個屋內(nèi)大雪仗的,，哪知道等了半天，卻等來了小半桶水,，嘿嘿,，真是太狼狽了！下一個下雪天,，我一定沖進(jìn)小公園,，讓滾圓的小雪球，瑯瑯向你——我的爸爸、我的媽媽,，飛去,。不偏不倚，落在你們,，含苞待放的,，笑靨上。

“帶上畫箱/帶上木凳/帶上《琵琶行》/帶上貝多芬”哈哈,，嘻嘻,，嘿嘿，“帶上貝多芬”,？還帶上貝多芬呢,！畫畫跟貝多芬有什么關(guān)系？太有趣了,，太好笑了,！我反復(fù)地在媽媽面前讀這句話，不停地咯咯笑,，像個小瘋子,。媽媽卻把我拉到她的面前，興味盎然地問我：

“你知道貝多芬是什么人,？”?“嘿,，那還用問，當(dāng)然是音樂家,?！蔽也患偎妓鞯鼗卮鹄蠇尅?/p>

“那貝多芬有名的曲子,，你知道哪些呢,？”

“我就知道《命運交響曲》”我有點不好意思。

“那也行呀,，媽媽覺得‘帶上貝多芬’,，就是叫醒自己的耳朵，走進(jìn)大自然,，去聆聽生命的交響樂,。”媽媽循循善誘,。

我似懂非懂,，但還是不自禁地敬佩顧城，這樣的詩句是出自怎樣的奇特想象,，這樣的詩句又給讀者怎樣的快樂,！我不由得在媽媽面前又炫耀起自己特別喜歡的另外一句“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明”雖然我不明白其中的內(nèi)涵,，但我就特喜歡其中那強烈的黑，以及尋找光明的信念,。

《日有所誦》,，每天讀著你，我讀出了你的童真童趣,，讀出了你的快樂詩意,，感謝你，因為有你,，我的生活更加充實和甜蜜,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇四

新學(xué)期，學(xué)校為全校每位同學(xué)發(fā)了一本校本教材——《經(jīng)典誦讀》,。素雅的封面,、豐富的內(nèi)容馬上吸引了我的眼球。

在第一單元中,，有幾篇與杭州西湖有關(guān)的古詩,，其中《飲湖上初晴后雨》激起了我的興趣。作者是蘇軾,，聽爸爸說,，他就是蘇東坡，還說著名的東坡肉,、蘇堤就是和他有關(guān)的,。我還了解到，蘇軾在杭州做官期間口碑甚佳,，因此至今還為杭州人民津津樂道,。

蘇軾在杭州做官，陶醉于江南山水,，寫了大量的山水詩,。這是其中最為人所傳頌稱絕的一首。作者先寫實,，西湖晴天,，日照湖水，水映日光,，碧波蕩漾,，一片浩然天邊、開闊艷麗的水鄉(xiāng)景象,，令人心曠神怡,。西湖雨天,，煙雨繚繞,，山色如蒙薄紗，風(fēng)姿綽約，更有令人意想不到的奇景,。開頭兩句,，一山一水，一晴一雨,，兩相對照,，在這兩種不同的景觀中，作者分別突出寫水與山,，把西湖山水的獨特之美展現(xiàn)在我們眼前,。一個“亦”字看似平常，卻很值得咀嚼,，將西湖晴雨時的美麗景象納于筆下,。經(jīng)常聽老杭州說“晴湖不如雨湖”，在我看來,，不過是情味不同而已,，各有千秋全各具特色、難分伯仲嘛,。

第三四句,，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，把西湖與美女西施聯(lián)系在一起,。前者是人間明珠,、天堂奇葩，后者是人間美女,，風(fēng)姿綽約,。一個“美”字將二者十分自然地結(jié)合在一起，妙哉妙哉,！

作者蘇軾在如許西湖山水的陪伴下飲于湖上,，定是愜意無比。料想蘇軾定是

醉了,?！白怼痹诿谰汽惥伴g，“醉”在西湖煙雨中,，醉得深沉悠長,。

這一醉，醉了西湖一千年,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇五

誦讀經(jīng)典能夠讓我們積累名言名句,，還能教我們做一個品格高尚的人。因此,，學(xué)校也要求我們誦讀經(jīng)典,，增長知識,，弘揚傳統(tǒng)文化，提高思想境界,，做一個有用的人,。

讀了這么久的經(jīng)典，我最喜歡的是孔子的弟子司馬牛及子夏之間的一段對話,。司馬牛憂曰：“人皆有兄弟,，我獨亡?！弊酉脑唬骸吧搪勚?，死生有命，富貴在天,。君子敬而無失,，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也,。君子何患無兄弟乎,？”意思是說，司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟,，只有我沒有,。”子夏說：“我聽說過,，生死有命運主宰,，富貴在于天意。君子只要認(rèn)真謹(jǐn)慎而沒有過失,，待人謙恭有禮,，天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒有兄弟,？”

如果你表現(xiàn)很謙虛,，恭敬，非常有禮貌,，大家肯定都會喜歡你,，但是如果你表現(xiàn)出一副自高自大，看不起別人的樣子的話,，那就沒人會理睬你,，更沒人會喜歡你。記得有一次,，我在數(shù)學(xué)考試中考了全班第一,，我便在班級里不停地炫耀，還對他們說：“看,，我厲害吧,！”結(jié)果所有的同學(xué)都不理我了,。我真是自討沒趣，只好灰頭土臉地回到了座位,。我默默地想,，以后不能驕傲自大了,，要謙虛待人,。

朋友之間也應(yīng)該互相幫助，一方有難,，八方支援,，不能在朋友有難之時坐視不管，甚至嘲笑別人,。記得有一次,，我在樓梯邊摔了一跤，腿上的皮破了,，還流出了血,。我的同學(xué)看見了，立刻走過來,，把我扶了起來,，又扶我進(jìn)教室，再拿出干凈的紙巾,，小心地幫我擦拭傷口,。我的內(nèi)心不由地涌起一股暖流，傷痛仿佛也減輕了許多,。

自從讀了經(jīng)典后,，我從中懂得了許多道理。只要我們誠心對待別人,，就能得到別人的信任,，只要我們經(jīng)常幫助別人，就能得到別人的尊重,。同學(xué)們,，讓我們讀更多的經(jīng)典吧，讓我們變得更充實,，更聰明,，更有用。

經(jīng)典誦讀讀后感篇六

讀完《中華誦,，國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書,，()我受益匪淺。它讓我覺得這是一本值得讀的好書,！

《中華誦,，國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書,，內(nèi)容豐富，題材廣泛,，有名言,，古詩詞，經(jīng)典故事,。這本書從開天辟地到各種自然現(xiàn)象,，從遠(yuǎn)古時期的三皇五帝到百家學(xué)子，從社會歷史到禮樂文化,，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來,。這本書讓我增長了許多知識，又明白了許多道理,。我被《誦讀》里的一個個動人的故事所陶醉,、感染。

經(jīng)典誦讀讀后感篇七

讀了《經(jīng)典誦讀》,，我深受啟發(fā),，它像一個無聲的長者，教會了我許多道理,。

對我感觸最深的是“子曰：‘三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也?！囊馑际牵喝姷慕y(tǒng)帥可以取代之,，一個人的志向不能改變。這句話告訴我們一個人樹立志向是多么重要,！正如我在《史記》中所看到的,，陳勝吳廣因為有”王侯將相寧有種乎“的志向，所以發(fā)動了我國歷史上第一次農(nóng)民起義,，留下了千秋功業(yè),。回頭反思我自己,，我平時在學(xué)習(xí)過程總是稀里糊涂,，得過且過，從來沒有一個長遠(yuǎn)的志向,，我不知道自己要向誰學(xué)習(xí),，要趕上誰，將來我要考什么樣的高中,。媽媽常常說這孩子不知什么時候才能開竅呀,？今天，孔子的話似乎震動了我，是呀,，沒有志向就沒有動力,，以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個志向：那就是爭取在本學(xué)期達(dá)到班級中等水平。我要爭取每次多考幾分,，爭取多進(jìn)步幾名,，這樣我才會有學(xué)習(xí)的動力。以前,，我對自己沒有目標(biāo),，于是就沒有了學(xué)習(xí)的動力，沒有了動力,，我自然就沒有了成績,。

”子曰：‘之于道,，據(jù)于德,，依于仁，游于藝,?！斑@句話告訴我，作為學(xué)生,，首先應(yīng)該追求真理的遠(yuǎn)大志向,，據(jù)守道德，以仁愛之心為歸宿,，然后學(xué)習(xí)技藝,，掌握專業(yè)知識。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向,，有了志向,，才會有努力的力量。

‘三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也”“之于道,，據(jù)于德，依于仁,，游于藝,。’我講讓這些話長記在心,，讓它們激勵我,、督促我。

《經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀,，守誠信,，要自強不息，樂于向別人學(xué)習(xí)等等,。

我平時也沒有禮貌,，大人們總是教育我,，可我，總是不聽他們的話,，有時還會和他們吵架,，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好,，我卻不好好聽他們的話,，不好好學(xué)習(xí)，還和他們吵架,，太不應(yīng)該了,！看了這本書，我才明白,，爸爸和媽媽,，之所以會啰嗦，是因為他們關(guān)心我,，我還這樣,，真是太不因該了，以后我一定會聽他們的話,，再也不和他們吵架了,。

”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思,。我也要學(xué)習(xí)不懂就問的精神,，學(xué)習(xí)生活中，我有不懂的題目我不問,，不懂就不懂了,，隨他去，就這么稀里糊涂地過了,，我怕問老師和同學(xué),，怕麻煩，怕動腦,，,。看了這本書,，我才明白,，一直這樣，日積月累,，不懂的題了,，直接導(dǎo)致我成績下滑嚴(yán)重，到最后考試，這不會那也不會,，最后考得很差,。在家里，我也要多多問家長,，但我太懶了,，懶得問、懶得想,，最終使我成績慘不忍睹,。

”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“我一定要牢牢記住這句話,。

子曰：”古之者言之不出,。恥躬之不逮也?！案嬖V我說到就要做到,，這是一個人的信用。我有時,，會不誠實,，為了自己的利益,，去騙人或做出一些不誠實的事來獲取個人的利益,，看了這本書后，我對自己的過失感到十分的后悔莫及,，我不該做那種事情,。

《經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書當(dāng)成我的一位老師,，因為俗話說：”不聽老人言,，吃苦在眼前“。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個很大的一個進(jìn)步,！

經(jīng)典誦讀讀后感篇八

每讀完一篇經(jīng)典之作,，對于我的啟發(fā)是非常大的，唯獨《城南舊事》最讓我感受到了作者對北京有著濃厚的情感,。

這本書既是林海英童年的回憶,，又是當(dāng)年北京平民生活的寫真。

“爸爸的花兒落了,，我也不再是小孩子”這個故事最讓我記憶深刻,，那讓人久久不忘的心靈獨白，為這個故事增色不少,。

英子的爸爸去世了,，小學(xué)剛畢業(yè)的英子擔(dān)起了生活的責(zé)任，告別了無憂無慮的童年時光。

英子失去父親的悲痛我們無法領(lǐng)會到,，但從英子的描寫中,，我仿佛又感受到了英子對人生無常的感慨。

宋媽,，一個為了“一個月4塊錢,，兩副銀首飾，四季衣裳,，一床新鋪蓋”來到英子家的慈祥婦女,，她一來就是4年，成了英子家的一員,。

但她日夜?fàn)繏熘膬号呀?jīng)死了的小栓子和送了人的小丫頭,，宋媽天天說著小栓子，想著小丫頭,。

因此懂事的英子決定陪宋媽去找小丫頭,，這個故事發(fā)生在“驢打滾兒”。

我從《城南舊事》這本書中獲得了美的享受,，習(xí)得作者的許多種寫作技巧,，這些文章讓我充分地領(lǐng)略到了閱讀知趣和經(jīng)典之美，讓我們鼓起改變命運的力量,，找到人生的真諦!

通過誦讀經(jīng)典詩文,，我走進(jìn)了一個妙不可言的世界。

我知道了什么是儒家風(fēng)范,，什么是道家精髓,，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧，其實火力旺盛的很,。

他流傳了千百年,，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道,，可道,，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力,。

其中“三人行,，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。

那就是許多人行走,，他們之中必然有我的老師,。

這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口,。

這句之所以能讓我受益非淺,，是因為它包含著一個哲理：“能者為師,，虛心請教?！蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流,。

如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,，水不厭深的哲理”,。

人的`一生猶如一條長路，有許多的岔道,，我們有時會走錯路,，但有人會來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文,，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗,，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新,，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶,。

而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶,，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格,。

讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步,。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露,、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光,、惠風(fēng)和細(xì)雨,。

只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久,。

讓它來耕耘我們心中的土地,，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,，向成功邁進(jìn)吧!

以千年文明為伴,，與中華經(jīng)典同行。

誦讀經(jīng)典,，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,，體會語句中的精華,。

讀完了《經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺,。

它讓我知道了如何修身做人,，如何為人處事;讓我知道了要珍惜時光，讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中,，每一句話都蘊藏了一個深刻的哲理,，細(xì)細(xì)地去品味，總能從其中悟出一個道理來,。

“螳螂捕蟬,，豈知黃雀在后?”讓我明白了不要只顧眼前的利益，而不顧一切;“世上無難事,，只怕不專心”,，讓我懂得了只要專心致志，朝目標(biāo)奮發(fā),，就不會有克服不了的困難;“乞丐無糧,，懶惰而成”，告誡了人們要勤勞,，要用自己的雙手去創(chuàng)造,，不能懶惰;“積錢不如積德，閑坐不如看書”,，讓我知道了不要虛度時光,，要多干些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿意義;“勤奮讀,，苦發(fā)奮,，走遍天下如游刃”告訴了我.

經(jīng)典誦讀讀后感篇九

如今的社會是越來越繁榮富強，這不,，學(xué)校還開展了許多的新活動呢,。第一個是經(jīng)典誦讀，第二個是寫字,，第三個是奧數(shù),。

我毫不猶豫的選擇了寫字，雖然我寫字很好看,，但我覺得還要更加努力,。可老師卻說,，“張?zhí)鞁?，你寫字很好看，不需要再練了,，上?jīng)典誦讀吧,！”我本想一口回絕,，但她是老師，我只好乖乖點頭,。

我先覺得上經(jīng)典誦讀一點意思都沒有,，可上著上著，我就對經(jīng)典誦讀愛不釋手,。一到上經(jīng)典誦讀的時候,，我就特別有精神，積極舉手,，說出讓老師很滿意的'答案,。課余時間，我會把媽媽給我買的古詩之類的書拿出來看,，一看就是一個中午,，下課了我都不知道。等上課鈴打起時,，我還是沒聽到,，多虧有一位“好心”的同學(xué)，提醒了我,，把我從詩境中拉了出來,。要不是他及時的幫助，我早完蛋了,。我在周末總會讓媽媽買一本詩集,，回家時仔細(xì)地的品味書中的意境。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……我不禁又輕輕哼唱起,，那熟悉的旋律,。

經(jīng)典誦讀，是你改變了我,，我由衷的感謝你,！

經(jīng)典誦讀讀后感篇十

《魯濱遜漂流記》這本書講的是：有一個人，名叫魯濱遜,，他天生喜歡航海冒險,，可他的父母都想讓他成為律師，所以堅持反對他航海,，怕出危險，300字,。但最后魯濱遜通過他朋友的爸爸,，他最終還是踏上了一只船。

有一次,，他因為一場風(fēng)暴,，來到了一個不知名的小島,，他在那個島上，自生自滅生活了好幾十年,。其中他遇到了一個朋友,，他是從食人族里逃出來的，當(dāng)時是星期五,，所以魯濱遜給它起名叫星期五,。他和星期五一起用從魯濱遜原來那艘船上拿下來的幾把槍，擊滅了許多食人族的`人,。

還有一次,，他們兩個發(fā)現(xiàn)了一群人來到了這個島上。原來是一艘船的水手們叛變了,。把船長困在這個島上,，魯濱遜和星期五救了船長，還抓了幾個水手,，他們都愿意幫助船長,。

最后，他們成功的搶回了那個船長的船,，船長作為感謝,，愿意送魯濱遜回到他的家鄉(xiāng)。

這本書告訴我們,，一定要學(xué)會自立,，不要再依靠爸爸媽媽了。

經(jīng)典誦讀讀后感篇十一

《經(jīng)典誦讀》這本書收集了富于教育我們明禮,、勤學(xué),、勵志、尚美,、修身的詩文和名句,，講了許多怎樣孝順父母、學(xué)習(xí),、做人的道理,，教會我很多東西事情，糾正了我不少的錯誤,。

每當(dāng)我讀到書中節(jié)訊弟子規(guī)》中的“尊長前聲要低低不聞卻非宜”這一句時,，總會覺得鼻子酸酸的。這句話的意思是：與長輩交談,，聲音要柔和適中,，但答復(fù)時的音量太小讓人聽不清楚，也是不恰當(dāng)?shù)?。有一次,，快晚?0點了,，我的`家庭作業(yè)還沒有做完，可是電視節(jié)目很精彩,，我就邊看電視邊寫作業(yè),。媽媽不快樂了，就準(zhǔn)備把電視關(guān)了,，我大喊大叫起來,，說什么也不讓媽媽關(guān)電視，還和媽媽頂起了嘴?，F(xiàn)在看到《弟子規(guī)》中這幾句話,，我的臉開始火辣辣的燙了起來，古人早就知道如何尊敬長輩,，我卻蠻不講理的和媽媽吵架,，這是何等的錯誤啊，我一定得改正,。

在日常生活中,，我們要做到孝順父母，在一切生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎,，要講信用,，要懂禮貌，不能因為一點小事就對父母大喊大叫,，這樣會讓父母生氣,、傷心。

經(jīng)典誦讀讀后感篇十二

《魯濱遜漂流記》這本書講的是：有一個人,，名叫魯濱遜,，他天生喜歡航海冒險，可他的父母都想讓他成為律師,，所以堅持反對他航海,，怕出危險，經(jīng)典誦讀讀后感300字,。但最后魯濱遜通過他朋友的爸爸,，他最終還是踏上了一只船。

有一次,，他因為一場風(fēng)暴,，來到了一個不知名的小島，他在那個島上,，自生自滅生活了好幾十年,。其中他遇到了一個朋友，他是從食人族里逃出來的,，當(dāng)時是星期五,，所以魯濱遜給它起名叫星期五。他和星期五一起用從魯濱遜原來那艘船上拿下來的幾把槍,，擊滅了許多食人族的人,。

還有一次，他們兩個發(fā)現(xiàn)了一群人來到了這個島上,。原來是一艘船的水手們叛變了,。把船長困在這個島上，魯濱遜和星期五救了船長,，還抓了幾個水手,，他們都愿意幫助船長。

最后,，他們成功的搶回了那個船長的船,，船長作為感謝，愿意送魯濱遜回到他的家鄉(xiāng),。

這本書告訴我們,，一定要學(xué)會自立，不要再依靠爸爸媽媽了,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇十三

透過國學(xué)經(jīng)典,，我感悟到的是足以震撼心靈的中華民族精神。沒有了中華民族精神,，我們也就失去了精神支柱,，失去了靈魂，當(dāng)然我們也將不再擁有凝聚力,、生命力,。細(xì)細(xì)品讀國學(xué)經(jīng)典，就會品悟到,，中華民族精神是中華民族生存,、發(fā)展、繁榮的精神支柱和精神原動力,，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn),。

品悟國學(xué)經(jīng)典，在傳承中華文化的同時,，也塑造了美好的人生,，提升了生命價值。國學(xué)經(jīng)典引導(dǎo)著我們追求真善美,，適應(yīng)大自然的生活環(huán)境,，順乎天時，合乎人情，與時俱進(jìn),，保持一顆永久年輕快樂的心,。國學(xué)經(jīng)典，其中多有思想義理,，人生真諦,。不僅古已有之，至今猶有價值,，而且永遠(yuǎn)對人有用,。如今在中國港臺地區(qū)，東南亞的日本,、韓國,、新加坡等地及海外華人文化圈里，都越來越重視國學(xué)經(jīng)典的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)許多著名的高校也興辦起國學(xué)院,，孔子學(xué)院更是遍布全球各地,，"國學(xué)熱"悄然興起。國學(xué)經(jīng)典給我的給我的'初印象就是經(jīng)典的份量,，讓我從心底產(chǎn)生一種敬畏,。我怕以我淺薄的學(xué)識難以領(lǐng)悟其中的奧妙。但當(dāng)我手捧經(jīng)典,，細(xì)細(xì)品讀,，我豁然開朗，想想自己的學(xué)識,，似乎連冰山一角也算不上,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇十四

現(xiàn)在的孩子過著不愁吃、不愁穿的生活,，絲毫沒有分享的意識,，更不懂得分享的快樂在那里，只是以自我為中心,，任何事都是先想到自己,，不會去理會其它人的感受，更不會像小小的孔融一樣,，在一筐梨中還要去選擇最小的,。

如今，我們讀了《經(jīng)典誦讀》以后,，經(jīng)常會問媽媽：“媽媽這是什么意思啊”,，她就會拿過書來細(xì)細(xì)閱讀,，耐心給我解釋,，然后會告訴我古時的孩子是多么的聽話,，多么的懂事和好學(xué),，然后她再給我講一些故事,。我聽過以后,，有時會一個人在那思索,。如今媽媽明顯的能感覺到我有了很大的進(jìn)步,，比如在吃飯的時候會主動往媽媽碗中夾菜，下班進(jìn)門會笑瞇瞇的問一聲：“媽媽你今天累不累呀,？快坐下來休息休息”,。還有媽媽生病不舒服時主動關(guān)心媽媽，給她拿藥倒水,，都讓媽媽很感動。我還懂得事事替別人多想一些,。我認(rèn)為,，這是該做的。

通過我閱讀《經(jīng)典誦讀》后的表現(xiàn),，媽媽覺得對我?guī)椭娴暮艽?，不僅提高了。

我的理解能力,，還幫我改變了自己的一些壞習(xí)慣,，知道了尊老愛幼，努力學(xué)習(xí),。

通過我閱讀《經(jīng)典誦讀》后的表現(xiàn),，媽媽覺得對我?guī)椭娴暮艽螅粌H提高了我的理解能力,，還幫我改變了自己的一些壞習(xí)慣,，知道了尊老愛幼，努力學(xué)習(xí),。

經(jīng)典誦讀讀后感篇十五

今天我讀了晨讀晚誦,，我有一些讀后感想和大家分享。

晨讀晚誦共有八篇,。第一篇講的是大自然：樹木也要過冬,，怎么過呢？原來,，雪是它們的保暖工具,，員工把怕冷的植物埋到雪地上，不管嚴(yán)冬多么殘暴,，也凍不死樹苗,。第二篇講的是動物：書本里的螞蟻，字在書里走來走去,，書里的故事也不一樣,。第三篇是真情：鱔魚骨里的媽媽滋味，講的是一位媽媽為了孩子求買鱔魚的給她鱔魚骨，給我們喝鱔魚湯,。第四篇講的是生活：捅馬蜂窩,，講的是我因為捅馬蜂窩，被馬蜂蟄了,，蟄腫了,，爺爺給我涂藥在傷口上，然后,，爺爺叫我出來,，告訴我馬蜂蜇人一次就會死的道理。第五篇講的是慧眼,。第六篇講的是文化：古建筑的石獅子：獅子既能當(dāng)守衛(wèi),，又能表示主人身份的'高貴；石獅子在不同的時代有不同的藝術(shù)風(fēng)格：漢代的獅子有雙翼,；隋唐的獅子造型藝術(shù)出神入化,，宋代的時期，獅子造型趨向秀麗,；清末時期,，獅子轉(zhuǎn)向溫順柔媚，失去原有的氣勢,。第七篇講的是名人,。第八篇講的是人生。

我讀了這本書的第一單元的讀后感是：大自然的奇妙之處有許多,，同時,，也告訴了我們要愛護和保護大自然和大自然的一切事物。