當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

學(xué)校聽課心得體會(huì)篇一

學(xué)校評(píng)估聽課是教師在專業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán),。通過觀察和點(diǎn)評(píng)他人的授課,，教師可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足,。在聽課的過程中,，我深刻體會(huì)到評(píng)估聽課的重要性，并對(duì)自己的教學(xué)思路和實(shí)施方式做出了一些調(diào)整,。

第二段：對(duì)優(yōu)秀課堂的觀察和感受。

在評(píng)估聽課中,，我首先關(guān)注了一位教育經(jīng)驗(yàn)豐富的同事的課堂,。他的課堂氛圍活躍，學(xué)生興趣高漲,。我注意到他在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況,，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。他采用多種教學(xué)方法，尤其是讓學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論的環(huán)節(jié)深深打動(dòng)了我,。這種互動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的思考和學(xué)習(xí),，也增加了他們的參與度。

第三段：對(duì)自己課堂的反思和改進(jìn),。

接著,，我聽取了一節(jié)自己的課堂錄音，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了評(píng)估,。我發(fā)現(xiàn)自己的授課過程中缺乏足夠的引導(dǎo)和互動(dòng),。我的教學(xué)內(nèi)容和板書準(zhǔn)備都還不錯(cuò)，但我需要更加有效地激發(fā)學(xué)生的興趣并促進(jìn)他們的思考,。為此,，我計(jì)劃加入更多案例分析和問題引導(dǎo)的環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與,。

通過這次評(píng)估聽課,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。面對(duì)優(yōu)秀教師的課堂,，我看到了自己的不足,，也從中獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。評(píng)估聽課幫助我意識(shí)到了自己的盲點(diǎn)和問題,，并激發(fā)了我對(duì)教學(xué)改進(jìn)的動(dòng)力,。此外，評(píng)估聽課還促使我與同事進(jìn)行了深入的交流和討論,，從而拓寬了我的教學(xué)思路和方法,。

第五段：結(jié)語。

總之,，學(xué)校評(píng)估聽課不僅是對(duì)他人的評(píng)估和觀摩,，也是對(duì)自己的反思和改進(jìn)。通過觀察他人的優(yōu)點(diǎn)和不足,，教師可以反思自己的教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。評(píng)估聽課是教師專業(yè)成長的重要組成部分,，也是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的重要工具,。我會(huì)繼續(xù)積極參與評(píng)估聽課活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

學(xué)校聽課心得體會(huì)篇二

有幸參加了我校與道托中心小學(xué)聯(lián)誼學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然我這次去只是去聽課,、學(xué)習(xí),，順便兼職拍些照片,，但也算見識(shí)了一下世面，因?yàn)檫@可是我參加工作以來,，第一次離開沂水縣城參加的學(xué)習(xí)活動(dòng),，真的很慶幸！

我們是到道托中心校聽的課,，總共三節(jié)——語文,、數(shù)學(xué)、音樂,。我是教數(shù)學(xué)的,，語文、音樂課的講課基本步驟及技巧我不太懂,，也是我第一次聽這樣的課,，感覺很新鮮，下面就說說我的一些感受吧,。

語文課是我校的劉老師講的一首詩《楓橋夜泊》,，學(xué)生是五年級(jí)的學(xué)生。劉老師有感情的朗讀,，營造的氛圍以及準(zhǔn)確的引導(dǎo),，學(xué)生的用心思考、積極舉手,，環(huán)環(huán)相扣的問與答,，讓聽課的所有老師與學(xué)生從一個(gè)“對(duì)”字深深的體會(huì)出作者張繼落第后的落寞與憂愁，整節(jié)課的設(shè)計(jì)流暢,，隨著學(xué)生內(nèi)心體會(huì)的一步步加深自然的流淌出來,，讓人感覺到一種憂愁的美。

數(shù)學(xué)課是道托中心小學(xué)的陳老師講的“6的乘法口訣”,，是二年級(jí)上冊(cè)的課程,，我也教二年級(jí)數(shù)學(xué)，我們已經(jīng)學(xué)過了,，對(duì)這節(jié)比較了解,。總的說來,，我感覺整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)比較緊湊,，能夠環(huán)環(huán)相扣，只是內(nèi)容有些多,；課件設(shè)計(jì)的也干凈,，只是加入的聲音有些刺耳，有點(diǎn)喧賓奪主的感覺,；另外我感覺在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面不夠,，太急促，整節(jié)課只是根據(jù)課件的流程,、靠點(diǎn)擊鼠標(biāo)來講解,，活潑性不夠，表演的意味多一些,。當(dāng)然,，僅是個(gè)人的看法。

音樂課也是我校的徐老師講的,，這也是我第一次聽徐老師唱歌,，真的很動(dòng)聽。徐老師非常注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自信心,，可能是孩子們沒有正兒八經(jīng)地學(xué)五線譜,，不太懂得樂理知識(shí)，又有些緊張,，不敢張嘴唱,，徐老師于是一次又一次的鼓勵(lì)學(xué)生：“唱錯(cuò)了不要緊，有老師在這給你們訂正呢,，大膽唱,！”鼓勵(lì)之下，孩子們張開了嘴,，聲音一次比一次大,，最后連我這個(gè)自認(rèn)為是沒有音樂細(xì)胞的人也差不多學(xué)會(huì)了，還學(xué)了一點(diǎn)音樂知識(shí)——連音符,，也算有一些收獲,，最后提出一點(diǎn)意見那就是：整堂課要結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該要給予學(xué)生鼓勵(lì)，然后明確告訴學(xué)生下課,，有一個(gè)明確的結(jié)尾,，感覺這樣這堂課才更圓滿。

這次出去學(xué)習(xí)受益匪淺,，見識(shí)頗多,，希望學(xué)校多提供給像我們這樣的缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)?，年輕需要學(xué)習(xí),，年輕需要鍛煉，年輕需要?dú)v練,！

學(xué)校聽課心得體會(huì)篇三

隨著教育改革的不斷深入,，學(xué)校評(píng)估已經(jīng)成為了教育界的一個(gè)重要話題。評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校評(píng)估的核心部分之一,，而聽課是評(píng)估教師教學(xué)實(shí)踐的主要手段,。作為一名教師,，我也參與了學(xué)校評(píng)估的聽課環(huán)節(jié)，從中獲益匪淺,。下面我將總結(jié)一下自己在學(xué)校評(píng)估聽課過程中的心得體會(huì),。

首先，聽課是一次專業(yè)素養(yǎng)的展示,。在學(xué)校評(píng)估聽課中,，我們被要求去聽其他老師的課程，觀察他們的教學(xué)方法和策略,。這首先對(duì)于我個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,。我發(fā)現(xiàn)，要提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不僅要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,，還要不斷學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)策略和方法,，這些策略和方法不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。因此,，我在評(píng)估聽課過程中明白了，要想取得更好的評(píng)估結(jié)果,，就必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

其次，聽課是一次教學(xué)能力的展示,。在學(xué)校評(píng)估聽課中,，我們有機(jī)會(huì)觀察其他老師的教學(xué)能力。我發(fā)現(xiàn),，教師的教學(xué)能力不僅僅表現(xiàn)在他們的教學(xué)方法上,，更體現(xiàn)在他們的教學(xué)效果上。在我觀察的過程中,，我發(fā)現(xiàn)一些教師能夠輕松地掌握班級(jí)的學(xué)生,，課堂秩序井然有序，學(xué)生專注度較高,，學(xué)習(xí)氣氛活躍,；而另一些教師則存在著教學(xué)效果不佳的問題，學(xué)生注意力分散,，教學(xué)秩序混亂,。從這一角度來看，聽課不僅可以幫助我認(rèn)識(shí)到其他教師的優(yōu)點(diǎn)，還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，提高自己的教學(xué)能力,。

再次，聽課是一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在學(xué)校評(píng)估聽課中,，我不僅有機(jī)會(huì)觀察其他老師的教學(xué)，還可以與他們進(jìn)行交流和討論,。這樣的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)極大地拓寬了我的教學(xué)視野，使我不僅僅局限于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過與其他教師的交流,，我了解到了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)策略，這些對(duì)我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐具有很大的啟發(fā)作用,。同時(shí),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也能夠?yàn)槠渌處熖峁┮恍┬碌乃悸泛头椒āＴ谶@樣的交流和學(xué)習(xí)中,，教師們能夠相互借鑒,，共同進(jìn)步。

最后,，聽課是一次激勵(lì)教師的機(jī)會(huì),。學(xué)校評(píng)估聽課的過程雖然嚴(yán)肅而又正式，但是它也是一次激勵(lì)教師的機(jī)會(huì),。通過觀察其他教師的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐,，我明白了自己的教學(xué)目標(biāo)和追求。我愿意借鑒其他教師的方法和策略,，不斷提高自己的教學(xué)能力,，給學(xué)生們帶來更好的教育效果。聽課不僅僅是為了通過評(píng)估,，更是為了激勵(lì)自己成為一名更好的教師,，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

綜上所述,，學(xué)校評(píng)估聽課是一次提高專業(yè)素養(yǎng),、展示教學(xué)能力、交流學(xué)習(xí)和激勵(lì)教師的機(jī)會(huì),。通過參與學(xué)校評(píng)估聽課,，我不僅受益于其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)上的不足和提高的方向,。因此,，我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和成長,，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。

學(xué)校聽課心得體會(huì)篇四

自新課改推行以來，我校堅(jiān)持實(shí)行各教研組輪流聽評(píng)課制度,。即：本教研組每周由一位教師認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課,，同組教師及時(shí)聽評(píng)。這一教研活動(dòng)自開展以來,，一方面鍛煉了教師們的備課,、講課水平，同時(shí)也提高了大家的評(píng)課能力,。仔細(xì)歸納一下,，現(xiàn)將收獲和心得體會(huì)總結(jié)如下：

任課教師為出示這節(jié)公開課，一般都得精心準(zhǔn)備,，在備課過程中及時(shí)跟同組教師交流,，討論，所謂“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”,，集體的智慧總比一個(gè)人要強(qiáng)的多,，最后出爐的課無論在目標(biāo)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理還練習(xí)題的選擇上,，都要比一個(gè)人設(shè)計(jì)的教學(xué)案精練,。經(jīng)過同組老師評(píng)課后，授課老師不僅能找到自己的不足,，改進(jìn)自己的教學(xué),，聽課老師也可以取長補(bǔ)短，共同提高,。由此可以這一講評(píng)課活動(dòng)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識(shí),，提升了各自的教學(xué)水平。

由于教師能夠精心準(zhǔn)備,，所以每堂課的學(xué)案設(shè)計(jì)大都是既科學(xué)又實(shí)用,，教師處理學(xué)案的方式也很靈活，學(xué)生自主,、合作探究的相對(duì)成功,，往往不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)課堂堂堂灌或堂堂練的低效局面，無形中提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

只有經(jīng)過認(rèn)真研究教材,、教參，廣泛搜集材,，精雕細(xì)琢的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路才有可能打造一節(jié)高質(zhì)量的好課,。照本宣科的老師永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一名好老師,，只有深入思考，吃透教材,，把握好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，課堂教學(xué)相長,，才能實(shí)現(xiàn)師生的共同成長,。

當(dāng)然,，此番練課聽評(píng)課使我開闊了眼界,，也使我收獲了驚喜，但也發(fā)現(xiàn)了一些小小的不盡興：

一是,，部分老師時(shí)間駕馭的能力不夠,，變通性不強(qiáng),。

我覺得公開課應(yīng)該除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的嚴(yán)要求外,，應(yīng)該還有比較嚴(yán)格的時(shí)間全局觀念,。但卻有多個(gè)老師超出規(guī)定的時(shí)間范圍（45分鐘），甚至有兩位老師超時(shí)達(dá)到5分鐘和8分鐘,，對(duì)下一節(jié)課老師的上課，更會(huì)對(duì)自己的成績帶來一定的負(fù)面影響,。當(dāng)然,，老師的課前預(yù)設(shè)多是精彩的，無懈可擊的,，只是在課堂生成過程中,，總會(huì)遇到許多不可預(yù)知的甚至是不可抗拒的因素，也許許多老師的“拖課”有著很無奈的原因,，但作為全國性的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，事實(shí)卻并不因?yàn)槟愕摹盁o奈”而寬容。所以,，老師要具備有一定的遠(yuǎn)見性,，在預(yù)設(shè)中為自己留足后路，在關(guān)鍵的時(shí)刻學(xué)會(huì)緊急剎車,，學(xué)會(huì)“自圓其說”,。

二是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一定要到位。

這一點(diǎn)很關(guān)鍵,，無論學(xué)生回答的怎么樣,，老師都給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，而且要注意評(píng)價(jià)的多樣性,，不要只是單純的“你講得很好”,、“你需要再好好想一想”、“你回答得太棒了”,，因?yàn)榈轿坏?、豐富的評(píng)價(jià)能把全班同學(xué)的積極性一下就能調(diào)動(dòng)起來，或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià)，改變一位同學(xué)的一生,，或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià)……其實(shí)到位的評(píng)價(jià)能激發(fā)起無窮的力量,。

三是老師的基本功非常重要，要注重平時(shí)的積累,。教師的語言一定要精煉,，有感染力和說服力。板書設(shè)計(jì)要仔細(xì)琢磨,，精心設(shè)計(jì),；教態(tài)也很重要當(dāng)然包括體態(tài)語言，這一點(diǎn)需要在每一節(jié)課中都注意,。老師平時(shí)應(yīng)該多讀書,、多學(xué)習(xí)，不斷積累,，不斷推陳出新才能學(xué)得更新,、教得更好！

最后,，希望學(xué)校的練課聽評(píng)課活動(dòng)能夠越辦越好,，也希望大家都能在活動(dòng)中跟學(xué)生一起快樂成長。作為一名青年教師,，我會(huì)更加虛心學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)，努力工作,，不斷進(jìn)步,！

學(xué)校聽課心得體會(huì)篇五

作文課不能上成單純的講解課，也不能上成單純的練習(xí)課,。我們應(yīng)把它看成一項(xiàng)有趣的活動(dòng),，興趣是最好的老師，只要教師在課堂上設(shè)置一些有趣的活動(dòng),，學(xué)生就會(huì)覺得有話可說,，有內(nèi)容可寫。江蘇省語文特級(jí)教師張賽琴所上的《多變的氣象》一節(jié)作文指導(dǎo)課,，她讓學(xué)生到黑板上畫云,、畫閃電，讓學(xué)生模擬雷聲,、雨聲,，學(xué)生在一系列活動(dòng)中愉快寫作。真不愧是快樂作文的導(dǎo)師,，為我們作出了表率,。

二,、添加幽默。

幽默的語言可使知識(shí)變得淺顯易懂,，可使人精神放松,，可使課堂氣氛和諧，幽默感強(qiáng)的教師使學(xué)生感到和藹可親,，使學(xué)生樂于聽課,，產(chǎn)生“共振”效應(yīng)。這一點(diǎn)從聽課教師們的笑聲中足以體現(xiàn),。

三,、養(yǎng)成習(xí)慣。

名師們的課堂都很注重增培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生心口如一的寫作習(xí)慣，做到作文反映自己的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，不寫空話，不寫假話,，心口如一,，言行一致。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勤于積累的習(xí)慣，就是要求學(xué)生在平時(shí)能自覺地多聽,，自覺地多看,，自覺地多讀，做到凡是有意義的內(nèi)容都能及時(shí)寫下來,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，積累豐富的材料。

3,、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣,，要寫好作文，就要養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,，就得要求學(xué)生自覺的觀察,。在觀察時(shí)，立足點(diǎn)正確,，掌握一定的方法,，全面細(xì)致，并要讓學(xué)生養(yǎng)成多寫觀察日記,，多寫生活作文,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生富于想象的習(xí)慣，要求學(xué)生在作文時(shí),，能從實(shí)在的事物出發(fā),，把所寫的內(nèi)容展現(xiàn)在眼前，并加以具體敘述,。記人,，似乎聽到、看到人物的音容笑貌和語言行動(dòng),；敘事,，似乎親身經(jīng)歷事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的全過程,；狀物,，似乎觸摸到有關(guān)的物體，真切的看到它的特點(diǎn),，或感受到它的美,；寫景，似乎自己置身于其間,，觀賞游覽,，流連忘返?？傊?，在寫作文時(shí)，能把自己腦海中所浮現(xiàn)的畫面按順序,、有重點(diǎn)的具體寫下來,，并能表明自己的看法，表達(dá)自己的思想感情,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生作后修改的習(xí)慣。

此外,，通過這次聽課,，我明白了語文教學(xué)不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)課本里的知識(shí)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá),?！靶≌Z界泰斗”賈志敏老先生告訴我們：語文教學(xué)的三大任務(wù)就是閱讀、作文和寫字,。語文課應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把字寫漂亮,，把漢語讀準(zhǔn)確、流利,、有感情,，真實(shí)地寫出自己的所見,、所聞、所感,，抒發(fā)自己的真情實(shí)感,，學(xué)會(huì)傾聽，交流順暢,。他在上作文課時(shí),，就注重從細(xì)微處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：怎樣坐,、怎樣聽,、怎樣看、怎樣說,、怎樣讀,、怎樣寫、怎樣想,、怎樣改,，真是不厭其煩、用心良苦,。

文檔為doc格式,。

學(xué)校聽課心得體會(huì)篇六

前段時(shí)間，我有幸去孩子學(xué)校聽課,，并從中受益匪淺,。作為家長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長是我們義不容辭的責(zé)任,，去學(xué)校聽課不僅可以了解孩子在班級(jí)的表現(xiàn),，還可以領(lǐng)略新時(shí)代教育的魅力。今天,，我想分享這次經(jīng)歷帶給我的收獲和感悟。

第二段：聽課前的準(zhǔn)備,。

在去聽課之前,，我首先要了解課程內(nèi)容和目標(biāo)，為此我觀看了學(xué)校的宣傳視頻,，閱讀了教科書和學(xué)生作業(yè),，并與孩子交流了上課情況，了解了老師授課的風(fēng)格和教學(xué)方法,。這些準(zhǔn)備使我更加理解老師的教學(xué)意圖,，更好地溝通和合作。此外,，帶上一本筆記本和筆,，記錄老師的要點(diǎn),，以便回家后能更有效地幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固。

第三段：聽課收獲,。

在聽課過程中,，老師通過互動(dòng)問答、觀察評(píng)價(jià)和演示實(shí)踐等活動(dòng),，使我更加深入地了解了課程內(nèi)容和教學(xué)策略,。他們以生動(dòng)的講解、表情豐富的講課,、靈活多樣的教學(xué)方法,，讓我感覺到孩子學(xué)校里的老師非常有耐心，有創(chuàng)造力,，非常適應(yīng)孩子的心理發(fā)展和特點(diǎn),。我也更加欣賞老師的教學(xué)思路，感受到了他們的職業(yè)精神和教學(xué)熱情,。

第四段：啟示,。

我深深意識(shí)到，在孩子的學(xué)習(xí)成長道路上,，我們家長不是孤軍奮斗,，也不是旁觀者，應(yīng)該成為孩子的支持者和合作伙伴,。而去學(xué)校聽課就是我們加入這個(gè)教育組合的一種方式,。通過聽課，我們可以了解知識(shí)的深度和廣度,，也能夠發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的問題,，以及孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和擅長點(diǎn)。這些都能為我們制定更好的家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供有力的支持和幫助,。

第五段：結(jié)尾與總結(jié)。

在我的收獲和體會(huì)中,，我認(rèn)為家長應(yīng)該發(fā)揮重要的職能和作用,，幫助孩子獲得更好的教育。學(xué)校也應(yīng)該積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)家長參與教育,，打造一個(gè)共同育人的良好環(huán)境,。因此，我們應(yīng)該積極地把握機(jī)會(huì),，參加學(xué)校的聽課活動(dòng),，了解孩子在班級(jí)中的情況，了解老師的教學(xué)策略和思維方式,。在此基礎(chǔ)上,，我們可以與老師形成合作伙伴關(guān)系,，提高孩子的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校聽課心得體會(huì)篇七

11月28日上午,，xx鎮(zhèn)中心學(xué)校在北xx學(xué)校組織了一次道德與法治公開課觀摩活動(dòng),。我聆聽了xx和xx兩位教師的課，收獲頗多,，下頭就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

作為一名教師，應(yīng)當(dāng)講普通話,，并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話,。一方面，這是教師的必備條件,，身正為范,，正確地引導(dǎo)學(xué)生;另一方面，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生們知識(shí),，尤其是在公開課中,，如果不掌握好普通話，很可能成為自我的軟肋,。這兩節(jié)課教師都流利地運(yùn)用了普通話,，使課堂教學(xué)更加大放光彩。

隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，讓道德與法治教學(xué)變得生動(dòng)形象,，利用信息技術(shù)可創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率,，將信息技術(shù)引入小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)手段的最佳整合,，不僅僅優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，并且更有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

這兩節(jié)課,，兩位教師都注重多媒體的使用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課程資料直觀、形象,，收到了良好的教學(xué)效果,。

兩位教師都注重讓學(xué)生在活動(dòng)中去明理、去導(dǎo)行,、去感悟,、去發(fā)展,、去提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

xx教師在教《這些事我來做》時(shí),，從學(xué)生生活中的小事問起,，先讓學(xué)生講講在家里都做過哪些家務(wù)活，課前讓學(xué)生拍成照片,，之后由小講解員看著圖片講解家庭小能手的事跡,，最終當(dāng)堂讓學(xué)生進(jìn)行家務(wù)擂臺(tái)賽，以小組為單位進(jìn)行疊校服比賽,，評(píng)選出各組的家務(wù)小標(biāo)兵,，各組的家務(wù)小標(biāo)兵再進(jìn)行比賽，最終評(píng)選出班級(jí)小標(biāo)兵,。

xx教師在講《心中的110》時(shí),，準(zhǔn)備了各種道具，讓學(xué)生表演可能出現(xiàn)的各種情景,，比如修煤氣,、送快遞、鄰居王奶奶到來時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)?讓學(xué)生明白：要有警惕性,、要鎮(zhèn)靜,、善拒絕。

合理的板書看起來美觀大方流暢,，給人一目了然的感覺,，它能使學(xué)生準(zhǔn)確、全面地掌握本課中教師所講的精髓,，所以,，板書設(shè)計(jì)能夠提高課堂教學(xué)效率，起到事半功倍的教學(xué)效果,。xx教師的板書設(shè)計(jì)新穎,，她把板書設(shè)計(jì)成心形，把110寫在心形的正中間,，突出了重點(diǎn)資料——心中的“110”,，把重點(diǎn)資料寫到“110”的四周。從板書設(shè)計(jì)能夠看出王教師進(jìn)行了精心的備課準(zhǔn)備,。

這兩位教師為學(xué)生的心靈埋下了真善美的種子,。僅有德才兼?zhèn)涞娜耍攀钦嬲娜瞬?，培育孩子,，我們?yīng)當(dāng)從良好的品德教育開始，灌輸知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生導(dǎo)向,。

學(xué)校聽課心得體會(huì)篇八

隨著教育的普及,，越來越多的父母開始關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)，為此不少家長會(huì)去孩子的學(xué)校聽課,。作為一名語言模型,，我沒有親身經(jīng)歷去聽課，但是我會(huì)根據(jù)自己的語料庫和常識(shí)來進(jìn)行模擬,，寫一篇關(guān)于去孩子學(xué)校聽課的心得體會(huì)的文章,。

第一段：引入話題，說出去聽課的背景和動(dòng)機(jī),。

家長們?nèi)ズ⒆訉W(xué)校聽課,，是由于對(duì)孩子的關(guān)愛和關(guān)注，還有一種想要親身經(jīng)歷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的心理,。今天早上,，我也到某某學(xué)校聽了一節(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)課，雖然沒有自己的孩子,，但我還是想通過觀察,，了解一下中國現(xiàn)在的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

第二段：談?wù)劼犝n的感受和觀察的成果,。

這節(jié)課是關(guān)于解三角形的,，學(xué)生們從開始的小組合作到課程最后的思考過程，個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真和努力,，充分展示出了中國學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)和扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，老師也采用了一些新穎的講解方式,，讓學(xué)生們更加容易理解,。通過觀察這節(jié)課，我深刻的感受到中國的教育發(fā)展有了很大的進(jìn)步,。

第三段：批判和提出自己的看法,。

但也有一些不足之處，比如老師過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的應(yīng)試成績,，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展,。而且有些家長和學(xué)生也過于注重分?jǐn)?shù)，長時(shí)間的壓力會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康造成不良的影響,。因此我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只注重考試的分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展和細(xì)節(jié)的處理,。

第四段：展望未來,，提出自己的建議,。

教育改革是一個(gè)長期的過程，期間需要家長和教育工作者共同努力,。家長們不僅可以關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還可以督促孩子積極參加課外活動(dòng),，做一些有創(chuàng)造性和有意義的事情,。同時(shí)，學(xué)校也可以通過課程改革,，加強(qiáng)素質(zhì)教育和個(gè)性化教學(xué),，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長和潛能。

第五段：結(jié)尾,，強(qiáng)調(diào)文中觀點(diǎn),。

總之，去孩子學(xué)校聽課,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,。作為家長，不僅要關(guān)注孩子的成績,，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展和細(xì)節(jié)的處理,，讓孩子健康快樂地成長。我相信,，只有這樣才能培養(yǎng)出真正的人才,，為中國的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。