計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)期計劃實用性篇一

經(jīng)過一年的七年級英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語有了一個基本的認(rèn)識與了解,，并產(chǎn)生了一定的興趣,。部分學(xué)生能順利進(jìn)行英語單詞的拼讀與拼寫，簡單的對話交流,，稍有一定難度的閱讀理解,，和簡單的書面表達(dá)。但是還有一半學(xué)生不能順利完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是參差不齊,，不利于教學(xué)的快速進(jìn)行。

學(xué)期計劃實用性篇二

新的學(xué)期剛開始,，為了得到更大的學(xué)習(xí)成效,，制定一個學(xué)習(xí)計劃并按計劃執(zhí)行是很有必要的,。

1、首先總結(jié)一下上學(xué)期的成績,、進(jìn)步和不足之處,，分析一下在德、智,、體,、美、勞諸方面的優(yōu)勢和問題,，這是訂新學(xué)期計劃的基礎(chǔ),。

2、通過和老師以及高年級同學(xué)的交流,，了解新學(xué)期學(xué)校要舉辦哪些活動,，對學(xué)生有哪些具體要求，新學(xué)期各科課程以及主要內(nèi)容,，為制訂有關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備,。

3、根據(jù)學(xué)校要求,、課程內(nèi)容,，針對自己的實際，提出本學(xué)期在各方面的奮斗目標(biāo),。訂目標(biāo)時,，一要體現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)有特長，二要體現(xiàn)均衡發(fā)展突出重點,，三要適度,，要求過高過低都不利孩子進(jìn)步，經(jīng)過孩子努力即可達(dá)到為宜,。

4,、一學(xué)期時間不長，目標(biāo)要求不要訂得過高或過多或大而空,。目標(biāo)要明確,，要求要具體，措施要可操作,。在制定計劃過程中,，家長重在引導(dǎo)而不要強(qiáng)加或包辦代替，要通過商量把家長的意圖變成孩子自己的,，因他是訂計劃執(zhí)行計劃的主人,。在方法上，低年級以口頭訂計劃為主,，中年級可以幫著寫出來,，到了高年級讓孩子獨立去訂,，家長當(dāng)個參謀就可以了。

1,、學(xué)期計劃是通過階段性的小計劃來完成的,。每天、每周,、每月都有個小計劃,，不一定寫出來，說一說想一想都行,。例如雙休日或放學(xué)回家以后，要合理安排和使用時間,，或?qū)W習(xí),、或勞動、或娛樂,、或交友……要有序地生活,。既不要無計劃地度日浪費時間，也不要只知讀書學(xué)習(xí)不注意勞逸結(jié)合,。

2,、在孩子執(zhí)行計劃中，家長要關(guān)心,。發(fā)現(xiàn)有困難要及時幫助,，有進(jìn)步及時鼓勵，有失誤及時糾正,，有疏忽及時提醒,。如果家長能參與和孩子一起來完成計劃，利于增加孩子的興趣和進(jìn)步幅度,。如一起打球鍛煉,，共同參加家務(wù)勞動，一塊學(xué)習(xí),、看報并討論些感興趣的問題等,。

3、一般情況下,，到了期中可檢查計劃的執(zhí)行情況,，如果目標(biāo)要求已經(jīng)完成或發(fā)現(xiàn)難以執(zhí)行，就要對計劃進(jìn)行調(diào)整修改使之更合實際,。同時對孩子的進(jìn)步加以肯定,，增加他完成計劃的信心，起個加油站作用,。

到了期末,，結(jié)合考試成績和老師評語對孩子執(zhí)行計劃情況,，做全面總結(jié)，逐條分析,。成功的總結(jié)經(jīng)驗,，既總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，家長教子的經(jīng)驗,，也總結(jié)孩子學(xué)習(xí)方法和自理能力進(jìn)步的經(jīng)驗,。關(guān)于問題和不足，既找主觀原因也找客觀原因,，并研究出改進(jìn)的辦法,。有些知識缺陷在假期中及時給以彌補(bǔ)，有的問題可在下學(xué)期訂計劃時安排解決,。通過總結(jié)要使孩子體會到制訂計劃并按計劃生活,、學(xué)習(xí)的好處和作用。堅持幾年,，就可以提高按計劃辦事的自覺性并形成習(xí)慣,，這既是孩子走上社會的基本功，也是一份寶貴的財富,。

最后,，預(yù)祝的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績，進(jìn)入理想的`中學(xué),！

學(xué)期計劃實用性篇三

新的一學(xué)期又翻開新的一頁,，班將一年級一班的教育教學(xué)工作做了以下幾個方面的初步打算：

一（1）班學(xué)生共33人，男生19人,。女生14人,。從上學(xué)期的教育教學(xué)過程看，本班學(xué)生,，由于年齡差距比較大,。大的現(xiàn)滿10歲，小的6歲半,，年紀(jì)大的學(xué)生是讀過兩年多的學(xué)前班,，有不同程度的不良習(xí)慣，如隨意的缺課,，不按時完成作業(yè),。書寫不規(guī)范，生活上不講衛(wèi)生等,。度有待于不斷的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的過程。年紀(jì)小的8人也不是一件省事，耐力等就是個現(xiàn)實問題,，面對諸多問題和新問題面前,，我的入手點在于，首先樹立自信心,，樹立理想,，加上在教育教學(xué)過程中多督促引導(dǎo)。其次打?qū)嵵R基礎(chǔ)訓(xùn)練技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

本學(xué)期是一年的后期工作,，也是決定一年來教育教學(xué)成果的一學(xué)期,。本人的工作任務(wù)又是那么的繁重。面對沉重的工作負(fù)擔(dān)與壓力,，也只能盡力的去付諸以行動,。打算在五月底。六月上旬把語文,、數(shù)學(xué)新課售完。然后進(jìn)行一個月的時間,，全面整理復(fù)習(xí)一年來學(xué)習(xí)的知識,，迎接年末檢測。

學(xué)期計劃實用性篇四

??堅持德育為首,，以辦走進(jìn)生命的學(xué)校為核心價值,，以學(xué)生多元發(fā)展、教師高位發(fā)展,、學(xué)校特色發(fā)展為辦學(xué)思路,，凝練賡續(xù)誠信?擔(dān)當(dāng)?shù)男Ｓ?xùn)，打造培育喚醒向?qū)W之心,，點燃向善之志,，探尋向美之徑的校風(fēng)、諳原理,、重實踐,、有愛心、能持恒的教風(fēng)和遠(yuǎn)離浮躁,、靜心讀書的學(xué)風(fēng),。

??以誠信擔(dān)當(dāng)為核心精神，以力行民主開放,、強(qiáng)化校本管理為核心競爭力,，以項目建設(shè)學(xué)科建設(shè)文化建設(shè)為核心策略，立足于打造人本校園和人文校園，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位,、品質(zhì),、品牌，打造高水平,、高質(zhì)量,、有特色的學(xué)校，培養(yǎng)高素質(zhì),、有特長,、能創(chuàng)新的人才。

??培養(yǎng)全面發(fā)展的人和良好的社會公民,，造就為人師表,、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，緊抓歷史機(jī)遇,，在改革轉(zhuǎn)型中,，謀求持續(xù)高位發(fā)展，把高中辦成示范性,、高質(zhì)量,、有特色、現(xiàn)代化的江蘇省四星級普通高中,。堅持文化立校,，弘揚學(xué)校特色，努力把學(xué)校打造成xx教育界藝體教結(jié)合的一張名片,、學(xué)校文化建設(shè)的一個窗口,，根據(jù)高中教育性質(zhì)任務(wù)、學(xué)生發(fā)展要求與教學(xué)現(xiàn)狀,，形成自身文化和教學(xué)特色,，進(jìn)一步提升辦學(xué)內(nèi)涵。

??1,、建設(shè)人本校園：確保學(xué)生安全,、讓學(xué)生有尊嚴(yán)地生活、讓學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。

??2,、建設(shè)人文校園：讓學(xué)生獲得知識滋養(yǎng)、文化熏陶,、人生體驗,。

??(一)管理工作。

??1,、啟動扁平化管理模式,。賦予年級組更多的權(quán)力和責(zé)任，壓縮工作的中間環(huán)節(jié)，年級領(lǐng)導(dǎo)小組全權(quán)負(fù)責(zé)年級工作,，人,、財、物相對獨立,，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作,，實行團(tuán)隊考核。

??2,、重新整合職能部門設(shè)置,。依據(jù)課改要求和職能發(fā)展需求，更高效地進(jìn)行課程管理,、學(xué)生管理,，對學(xué)校職能部門進(jìn)行整合，組建四大中心：課程研究開發(fā)中心,、教學(xué)管理中心,、行政服務(wù)中心、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心,。

??3,、實施干部輪崗制。增長干部工作才干,，進(jìn)一步提高執(zhí)行力,，切實做到會操作,、善落實,、能創(chuàng)新;增進(jìn)崗位體驗和理解,，提升團(tuán)隊核心競爭力，提高工作效能,，扎實穩(wěn)步推進(jìn);進(jìn)一步提高干部的自身修養(yǎng)，做一名眼界寬,、思路寬,、胸襟寬,，有信念,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng),、有正氣的領(lǐng)導(dǎo)干部,。切實加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，力行民主開放,，強(qiáng)化校本管理,。

??4、完善績效工資改革方案：方案充分調(diào)動老師,、班主任的工作積極性,，向一線教師,、班主任、有突出貢獻(xiàn)的教師傾斜，切實推進(jìn)。進(jìn)一步落實崗位設(shè)置工作，堅持教師雙選制度，在教育人事方面有新進(jìn)展。

??5,、剛?cè)岵?jì)抓管理,，一手抓規(guī)范，一手抓人文,。加強(qiáng)制度管理的同時堅持群眾路線,，廣開言路，問政于民,、問計于民,、問需于民,。確保權(quán)力在陽光下運行，實行群眾質(zhì)詢,、評議制,，嚴(yán)格問責(zé)制度。重視教職工的精神生活,，教工協(xié)會活動常態(tài)化,，教師讀書活動、教師論壇系列化,。

??6,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

??(1)加強(qiáng)師德教育,，樹良好教風(fēng),。嚴(yán)禁教師從事有償家教，嚴(yán)禁教師體罰,、變相體罰,。

??(2)加強(qiáng)校本教研，落實課改要求,，提高教研組,、備課組活動質(zhì)量。

??(3)加強(qiáng)校本培訓(xùn),。繼續(xù)舉辦徐高中大家講壇,、彭城名師系列講座和徐高中名師課堂在線活動。

??(二)德育工作,。

??1,、確立讓學(xué)生健康地成長、藝術(shù)地生活的德育主張,，提升德育工作水平,。通過設(shè)立班級圖書漂流角，持續(xù)落實一天兩跑,，打造班級名片,，評選班級、年級,、學(xué)校形象大使等途徑,，全方位加強(qiáng)班級文化建設(shè)。

??2,、力促特色品牌活動建設(shè),。辦好徐高好聲音,、首屆校園微電影節(jié)等校園特色藝體活動,，將其打造成品味高,，影響大的德育品牌活動。將素質(zhì)教育推向深入,，實現(xiàn)學(xué)生的多元發(fā)展,，豐富校園文化內(nèi)涵。

??3,、深入推進(jìn)家?；印３浞职l(fā)揮校內(nèi)外德育基地的作用,，落實家長學(xué)校規(guī)范化,，家長委員會制度化，家訪制度化,，辦好家長開放日,，家長義工試點，發(fā)揮家長委員會參與學(xué)校管理功能,，豐富德育工作的維度,。

??4、開展好學(xué)生社團(tuán)活動,。發(fā)揮德育工作中學(xué)生的主體作用,，落實學(xué)生自我管理的民主制度，熔鑄良好學(xué)風(fēng),。學(xué)生會進(jìn)行改選,，范圍要廣，參與度高,。充分發(fā)揮學(xué)生會,、團(tuán)委、學(xué)生自管會的作用,，完善助學(xué)崗的設(shè)置與管理,。開展豐富的學(xué)生社團(tuán)活動，組織好社團(tuán)迎新招募會,，用高品位的社團(tuán)活動彰顯學(xué)校藝體特色,，探索社團(tuán)活動、研究性學(xué)習(xí),、社會實踐活動及校本課程四位一體的新型學(xué)習(xí)方式,。

??5、完善落實成長伙伴制,。以班對班,，人對人，手拉手,，結(jié)對子為思路,，完善成長伙伴制,。以高三結(jié)高二，高二結(jié)高一的形式推進(jìn),，確保班班手拉手,，人人有伙伴，學(xué)生之間不僅能傳遞知識和經(jīng)驗,，更帶來思想心理上的安全感,。

??6、打造生命教育德育品牌,。全面深入地開展生命教育,，重研究，求實效,，科學(xué)推進(jìn),，打造品牌。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，對學(xué)生進(jìn)行心理測評,，開展心理咨詢活動，充分發(fā)揮心理氧吧的作用,。

??7,、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任培訓(xùn)系列化,，促交流,，共進(jìn)步;堅持落實班級量化管理考核;繼續(xù)開展十佳班主任評比工作。

學(xué)期計劃實用性篇五

一,、班況分析：

本班共有幼兒27名（男生17名,，女生10名）其中兩名插班生。通過中班一學(xué)期的培養(yǎng),，身體發(fā)展方面：孩子們樂意參加各種體育活動,，各項運動技能相比小班有了進(jìn)一步提高，但在規(guī)則意識和自我保護(hù)能力方面還有所欠缺,。在生活習(xí)慣與常規(guī)培養(yǎng)方面,，班內(nèi)幼兒已形成良好的生活常規(guī)，愿意遵守基本的活動規(guī)則,，但各項常規(guī)的培養(yǎng)尚處于起步階段,，需要繼續(xù)強(qiáng)化。在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒在語言,、社會,、藝術(shù)、科學(xué)、健康領(lǐng)域能力都有了進(jìn)一步提高,，相比之下閱讀能力,、繪畫技能與傾聽行為技能較弱，本學(xué)期重點培養(yǎng)孩子藝術(shù)表現(xiàn)能力及閱讀傾聽能力,。在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，大部分幼兒能積極與人交往,，口語交流能力有了進(jìn)一步提高，但是在分享,、合作等方面意識較薄弱,，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

二,、班級特色,。

結(jié)合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點，班級環(huán)境布置在注重美觀性的同時彰顯班級文化內(nèi)涵,，我們班選擇羽毛為班級元素,，羽毛質(zhì)地輕盈，色彩豐富,，可塑強(qiáng),，極具藝術(shù)表現(xiàn)力。羽毛可以進(jìn)行造型,，塑造各種人物動物,，也可以制作羽毛畫。用羽毛布置班級環(huán)境極具藝術(shù)觀賞性,也能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,。

結(jié)合幼兒園綠色教育理念,，我班的班級文化以向日葵花為代表，寓意積極向上,，充滿希望,，就像孩子般朝氣蓬勃，活力四射,。向日葵花搭配以黃色為主的暖色調(diào),，給孩子們帶來溫暖和健康的感受。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻：用淡黃色彩紙系列作為主題墻的底襯,，采用孔雀造型分割主題版塊,，使得班級元素在主題墻上有充分的展示。

1,、家園欄：以羽毛球為制作材料,，創(chuàng)設(shè)主題突出班級文化，色調(diào)及裝飾給家長一種溫暖熱情的感覺。

2,、走廊：利用羽毛球形態(tài)做各種人物動物造型,，拼搭各種大小型材料，拆卸羽毛制作美術(shù)工藝裝飾畫等等裝飾走廊,。

3,、區(qū)域布置：

a、結(jié)合中班幼兒年齡特點和園本特色,，另開設(shè)手工區(qū)和益智區(qū),，在手工區(qū)提供多種材料供幼兒選擇及操作，各種材料間可以相互搭配使用,，培養(yǎng)幼兒動手能力及創(chuàng)造力,；在益智區(qū)創(chuàng)設(shè)適合中班幼兒年齡特點的益智材料，開發(fā)幼兒早期智力,。另外在原有基礎(chǔ)上,，改進(jìn)和豐富其他區(qū)域的材料。

b,、區(qū)域環(huán)境布置體現(xiàn)班級元素及班級文化,，以羽毛球為制作材料利用向日葵花的形態(tài)，裝飾區(qū)域名稱和進(jìn)區(qū)牌,，讓整個班級在小細(xì)節(jié)方面也體現(xiàn)濃濃的內(nèi)涵文化,。

美術(shù)特色：剪紙。剪紙是我國民間藝術(shù)之一,。鍛煉孩子的動手能力,，促進(jìn)幼兒多種智慧潛能的開發(fā)，尤其是想象力,、創(chuàng)作力的形成,，培養(yǎng)孩子的耐心。

具體實施：第一階段：剪線條,。剪直線,、曲線，沿簡單物體的輪廓線剪,。

第二階段：對邊折剪,、左右對稱剪、對邊二折剪,、多折剪,。

第三階段：鏤空剪。例如：給小動物身上設(shè)計花紋,，剪窗花等,。

第四階段：創(chuàng)作畫剪紙,，剪貼畫。

1.在生活方面：學(xué)會獨立干凈的吃飯,，整理餐桌,，正確使用毛巾、紙巾,、便紙等,，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

2.在常規(guī)培養(yǎng)方面：理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

3.在認(rèn)知方面：親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法,，有目的的感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

4.結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位、時間等概念,，學(xué)習(xí)比較和測量等方法,。

5.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,，進(jìn)行手工制作和繪畫,，進(jìn)一步激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作興趣，激發(fā)想像力,，體驗成功的快樂,。

6.喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)欣賞各種作品,，初步留意周圍符號的意思,，能愛惜圖書。7.在社會性方面：有初步的同情心和責(zé)任意識,，樂于分享和合作,。

8.學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請求,、商量等方式與人交往，注意傾聽、理解他人的意思,，積極的表達(dá)自己的主張,。

四、具體目標(biāo)及解決策略,。

目標(biāo)1.強(qiáng)化保育能力,，提升幼兒自主服務(wù)的意識。

措施：

1.督促保育員搞好班級衛(wèi)生：每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作；尤其要做好換季期間傳染病高發(fā)時期的衛(wèi)生保健工作,。

2.注重一日生活中自理能力的滲透,。利用一日生活的各個環(huán)節(jié)開展幼兒生活自理能力的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化。如：進(jìn)餐時分發(fā)碗,、碟,、飯菜，清理桌面等,；起床活動中,，讓幼兒幫助別人系鞋帶，扣扣子,，整理床鋪,，為上衛(wèi)生間的幼兒取手紙等等。

3.關(guān)注幼兒戶外活動中的運動量,，注重培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)與控制的能力,。

目標(biāo)2：規(guī)范半日常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

措施：

1.關(guān)注一日活動中良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng),。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話,，向幼兒講清閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等各種常規(guī)要求,，并采用多種形式對對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查各種生活學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)常規(guī),。

時更換主題墻和區(qū)域材料,將教學(xué)與環(huán)境相融合,，讓他們在環(huán)境中獲得潛移默化的感染。

3.注重區(qū)域活動中探究與協(xié)作能力的培養(yǎng),。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在區(qū)域活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在區(qū)域活動遇到的問題養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。

目標(biāo)3：注重全面性,，培養(yǎng)幼兒各方面能力均衡發(fā)展。

我們班幼兒在閱讀能力,、傾聽能力,、藝術(shù)表現(xiàn)力方面發(fā)展較差，閱讀專注力不夠持久,，閱讀習(xí)慣較差,；傾聽方面能力較薄弱，沒有養(yǎng)成專注傾聽的習(xí)慣,；藝術(shù)領(lǐng)域,，繪畫技能較差，需要在技能技巧上給予一定指導(dǎo),。具體措施：

1,、在日常教學(xué)和區(qū)域活動時間,，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種文學(xué)作品,，注重孩子閱讀能力的培養(yǎng)，提倡家長經(jīng)常陪孩子進(jìn)行親子閱讀,。利用午睡的時間,，堅持每天給孩子講兩個睡前故事，一方面有助于培養(yǎng)幼兒的傾聽閱讀能力,，一方面有助于幼兒安靜入睡,，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

2,、注重傾聽能力培養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,，并能對同伴的發(fā)言進(jìn)行簡單評價,。

3、提供多種材料和工具進(jìn)行繪畫,，尊重幼兒的創(chuàng)造力的同時給予技能技巧上的指導(dǎo),，不斷提高幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力。

目標(biāo)4：關(guān)注班級弱勢群體,，提升弱勢群體的學(xué)習(xí)能力,。

1,、關(guān)注能力較弱的幼兒，注重引導(dǎo)和鼓勵,，協(xié)助他們較好完成任務(wù),。

2．注重細(xì)節(jié)，多予以表揚,。能力弱的孩子更需要支持與鼓勵,，激發(fā)自信心。

3．注重過程評價,，給予及時指導(dǎo),。不要只局限于對于結(jié)果的評價，須密切關(guān)注弱勢幼兒的發(fā)展過程,。

3．評價方式的多元化,，注重反饋。注重教師當(dāng)面反饋,。在反饋中程中要多多給幼兒肯定和指導(dǎo),，使弱勢群體也能漸漸地步入了普遍群體之列。

目標(biāo)5：重視幼兒安全工作,，提升幼兒自我保護(hù)意識,。

本學(xué)期我們始終將安全工作放在首要，中班幼兒比較活躍好動,，但是自我保護(hù)意識弱,。本學(xué)期我們將會從以下幾方面入手預(yù)防安全事故的發(fā)生。

措施：

1.利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識,包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況,。

2.加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動中受到意外的傷害,。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對方法。

目標(biāo)6：注重班級家長工作,，提升家長育兒觀念,。

本班多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動,，能積極配合完成成長冊任務(wù),，參加幼兒園親子活動，但是在家對于幼兒園常規(guī)的貫徹執(zhí)行還有待提高,。

措施：

1．根據(jù)中班具體情況,，利用家長園地和幼兒成長檔案冊的策劃，召開家長會及時向家長宣傳正確的幼教理念,，方便家園交流幼兒日常表現(xiàn),。

2.通過家訪、電訪和面談等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，并及時關(guān)注家長的熱點話題,，能及時解答。

3.開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

學(xué)期計劃實用性篇六

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行,，精神建設(shè)，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求,。

三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

四.做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點名，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。

五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

六.抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的,、符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育,，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,。堅持用普通話,，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹,。

七.在新生開學(xué)前做好家訪工作,，并做到有訪有記載。及時做好個別教育,，不岐視差生,，要愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合,，共同教育好幼兒,。

八.在備課中，積極與其他教師共同研究,，全面合作,，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,。

總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)。

學(xué)期計劃實用性篇七

1,、規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作,。

3,、探討語文教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、積極探索實踐,，培養(yǎng)核心素養(yǎng),。

隨著教育改革的深入， 教育部即將出臺中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，也對語文學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)給予了高度關(guān)注,。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)將給中學(xué)語文教學(xué)帶來哪些轉(zhuǎn)變？學(xué)科核心素養(yǎng)如何在教學(xué)實踐中落地生根,，成為學(xué)生終身具備的學(xué)習(xí)力,？這將是每個學(xué)校、每位語文教師十分關(guān)注的問題,，也將引發(fā)中學(xué)語文界的熱議,。為此，我校與江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會計劃于20xx年9月21日到9月24日,，在xx中學(xué)聯(lián)合舉辦“中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語文核心素養(yǎng)研討會”,。邀請有關(guān)專家舉辦講座，從高考命題,、提升語文核心素養(yǎng)的基本路徑,、語文課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)養(yǎng)成等方面進(jìn)行重點探討，認(rèn)清形勢,，更新觀念,，提高覺悟。我校錢澤舒老師開示范課《最憶是西湖》,，積極探尋培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法與途徑,。

2、全組抱團(tuán)取暖,，實現(xiàn)共同進(jìn)步,。

3、改進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

強(qiáng)化閱讀教學(xué),，提倡學(xué)生大量閱讀、海量閱讀,。發(fā)揮語文組中青年教師的優(yōu)勢,，積極參與學(xué)校“教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的課題研究,，制作,，利用電子信息技術(shù)提高效率。充分利用多媒體手段,，搭建樂學(xué),、樂教的語文平臺。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，自主制作,，注重對教學(xué)資源的收集、積累和儲存,，形成學(xué)科教學(xué)資源庫,，并真正實現(xiàn)“資源共享”。

4,、重視教育科研,，積極撰寫論文。

認(rèn)真組織落實備課組教研活動,，積極參加區(qū),、市各級教研活動。采他山之玉,，開闊視野,，提高水平，多做教學(xué)總結(jié)和課堂反思,，積撰寫教學(xué)論文,。

第一周：開學(xué)初備課筆記的.檢查。（負(fù)責(zé)人： 陳雪琴,、于靜,、宋慧敏、張秀）

第二周：上學(xué)期考試情況分析,，交流各備課組語文教學(xué)計劃,，制定教研組活動計劃。（負(fù)責(zé)人： 陳雪琴,、于靜,、宋慧敏,、張秀）

第四周：江蘇省中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語文核心素養(yǎng)研討會（負(fù)責(zé)人：曾春霞,、錢澤舒,、陳雪琴、于靜,、宋慧敏,、張秀）

第六周：慶國慶征文活動

第八周：高三語文作文復(fù)習(xí)講座（負(fù)責(zé)人：張秀 ）

第九周：高二語文公開課（負(fù)責(zé)人：宋慧敏）

第十一周：期中復(fù)習(xí)考試。學(xué)情問卷調(diào)查,，期中階段性反思,、小結(jié)。

第十三周：帶頭人示范課,，討論語文高效課堂教學(xué)的要求,。（負(fù)責(zé)人：于靜）

第十五周：語文經(jīng)典閱讀課題研究交流。（負(fù)責(zé)人： 陳雪琴,、張秀）

第十七周：校本教材 編寫使用交流（負(fù)責(zé)人： 陳雪琴,、于靜、宋慧敏,、張秀,、）

第十九周：高三語文骨干教師展示課（負(fù)責(zé)人：張秀）

第二十一周：課題資料征集，專題報告會,，提交專題論文,。（負(fù)責(zé)人：陳雪琴）

學(xué)期計劃實用性篇八

“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,，就會有新希望產(chǎn)生,。”我總是忘不了莫泊桑這句名言,，五年級似水流去,，步履匆匆，嶄新六年級如一幅多姿多彩畫卷在我面前展開,，充滿希望與理想六年級,，又如一面鮮艷旗幟，在我面前迎風(fēng)飄揚,。六年級了,，新學(xué)期、新目標(biāo),、新希望,，我踏上新征程。

迎著早晨第一縷陽光,，我們又重新回到美麗校園,，回到熟悉同學(xué),、老師之中，回到熟悉嬉戲打鬧之中,，新學(xué)期一切都是如此美好,，相信這個學(xué)期也是這般美妙。

剛開學(xué),，我就懂得了榮譽(yù)固然可貴,，但踏踏實實才是最重要。千里之行,，始于足下,，要想使理想成為現(xiàn)實，每日積累是必不可少,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉目標(biāo)邁進(jìn),。

弗蘭克林說過：有非常之膽識,，始可做非常之事業(yè)。對于我們來說,，每一次成功,，無論大小，都是一次收獲與見證,，見證我們汗水還有努力,，只要成功就是勝利。

我打算很簡單,，認(rèn)真聽老師講課,，上課要積極發(fā)言。不僅如此,，還要經(jīng)常參加各類活動,，我知道,，要做到這些是很難,，但是只要你堅持到底，永不退縮,，那這些將變得非常容易,。

沒有目標(biāo)就是沒有終點,，一個連自己終點，都不知在哪里人,，將如何完成這段旅程,，當(dāng)然這一路不會是一帆風(fēng)順，它總會有讓你黯然流淚時候,，不過陰天之后總會是晴天,，因為你是一個騎士,，擁有騎士精神，勇敢騎士,，不會被任何困難打倒,！

我明白，也牢記：榮譽(yù)桂冠往往要荊棘編就,，成功道路往往由汗水鋪通,，征途決非一帆風(fēng)順,。它需要忠貞不渝追求,，朝氣蓬勃熱情，腳踏實地努力,，持之以恒攀登,。所以，要培養(yǎng)堅忍不拔,、吃苦耐勞精神,。決心學(xué)習(xí)人，得有經(jīng)受磨練思想準(zhǔn)備,，要有高遠(yuǎn)志向,，要有學(xué)習(xí)熱忱，在困難與挫折面前,，不灰心喪氣,，把堅韌不拔毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中！

每個人都有一個未來夢想,，每個人對明天都有所希冀,。希望，攜著你手,，進(jìn)入一片人生開闊地,。希望，我們揚起理想風(fēng)帆,，向新學(xué)期,，努力！

學(xué)期計劃實用性篇九

工作計劃的本身就是一個框架,，只有把工作放在框架里,，才能從各個方面進(jìn)行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案,。下面是小編給大家整理的高中教師新學(xué)期工作計劃范文,，希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,，結(jié)合本學(xué)?！傲⒋蟪芍?，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。

三,、班級基本情況：本班是一個由67名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生35人,，女生32人;正取生65人,，擇校生2人;住宿67人。

作為一名高一年級班主任,，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任,，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望,，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體,，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能,，不斷學(xué)習(xí),、注意請教，不斷思考,，注意總結(jié),，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,，因此只能大概理清思路,，在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作,，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法,，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ),，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃,。

第一：了解高一階段的特殊地位,。

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學(xué)期,，作為初高中過渡期,，對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中,、從原先學(xué)校到我校,，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變,。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。

學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,，因此對于學(xué)校的各個方面的制度，校規(guī)校紀(jì),，學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確,，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,，因此這時候,，班主任的工作必須跟進(jìn),，努力做到心細(xì)如微,，幫助學(xué)生及時適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用,。具體而言,，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此,，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重,、相互包容、相互幫助,，形成良好的團(tuán)隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,，心理個性特點多,。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈,。作為班主任,，自己必須在這一點加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理,。

第二:主要工作方法。

科學(xué)的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進(jìn)步的前提,。作為這個集體的管理者,，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識淺薄,、能力欠缺,，將主要從以下幾個方面努力。

1：完善制度,、形成規(guī)矩,。大到國家，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級特點完善機(jī)制,，形成一套合理的管理制度，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

2：實事求是、立足實際,。工作中,，自己將著眼學(xué)校要求、班級特點,，注重抓好基礎(chǔ)工作,，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學(xué)工作,、德育工作都不追求“大”,，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利,，潛心帶好班,，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱,，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

3：注重主體、形成合力,。學(xué)生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽(yù)的維護(hù),、班級作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點,。信任學(xué)生,、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力,。同時,，作為一個班主任，自己也要融于班級,，讓學(xué)生感覺到老師的愛,、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo),，只有這樣,，才能達(dá)到和諧共贏。

4：把握細(xì)節(jié),，潤物無聲,。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作,，作為學(xué)校德育工作第一線,，面對的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生,。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法,、熱心關(guān)懷、平等信任,，真正努力達(dá)到“潤物無聲”的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

5：不斷學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學(xué)生生理,、心理全面成熟的時期,，為此，自己要有緊迫意識,，多學(xué)習(xí),、多思考、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力,。總之自己將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗,、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新,。

1：明校紀(jì),。

針對學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c，作為為學(xué)生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當(dāng)時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度,，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情,。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)動班級同學(xué)，共同制定班級公約,、宿舍公約,，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行,，為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ),。

2：摸底數(shù)。

針對本班特點,，自己將集中利用一個月的時間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心,，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進(jìn)行交流，切實摸請自己學(xué)生的性格特征,、家庭背景,、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù),。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學(xué)生基本情況了然于胸,。

3：定班魂,。

作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生,，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個“有情、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級,。具體來講，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽，明確目標(biāo),，讓學(xué)生確實感受到家的溫暖,。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。

4：建隊伍,。

通過軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流,，把有意競選班委會干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻(xiàn)，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學(xué)的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。

5：家校齊心育人才,。

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校,，家訪等方式,，加強(qiáng)溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài),，有效地做好學(xué)生的思想工作,。

總之,高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵,，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,，因此，自己將刻苦勤奮,、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實踐,、不斷進(jìn)取,，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務(wù)。

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo),，堅持‘實事求是’的思想路線,，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的“全面發(fā)展”的教育方針,、上級教育行政部門和學(xué)校關(guān)于“重視學(xué)生德育,，抓好智力開發(fā)”的精神，結(jié)合班級實際，根據(jù)學(xué)生年齡特點,，制定本學(xué)期的工作目標(biāo),。

本班共有學(xué)生73人，其中男生40人,，女生33人,。班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感,，形成一種“班榮我榮,，班辱我辱。我榮班榮,，我辱班辱”的思想,。促使他們積極參加社會、學(xué)校公益勞動,。發(fā)展學(xué)生個人特長,，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理,，提高學(xué)生的自我管理能力,，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)班集體,，爭取在全級11個班的各項評比中取得好的成績。

二,、具體工作措施與安排,。

為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo),，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學(xué)期生活,，我依照開學(xué)初的計劃展開工作,，現(xiàn)計劃如下：

1、通過個別談話,，激勵優(yōu)生,，鼓勵差生。

在利用班會課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外,，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)該注重通過個人談話來解決,。通過與學(xué)生面對面的談話,，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點,，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,，彌補(bǔ)自己的缺點，改正自己的劣跡,。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講,，自己少講，讓學(xué)生說出心理話,，提出自己的想法,，讓后加以引導(dǎo)。

2,、緊密聯(lián)系家長,，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè),。與家長建立緊密的聯(lián)系,，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教,。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,，請個別家長來校協(xié)助處理個別學(xué)生問題,，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通,，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。

3,、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級工作計劃。

a.培養(yǎng)自己的得力助手,。

同學(xué)中相處的時間多,，可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理,。此外,，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話,，了解班級情況。

b.根據(jù)學(xué)生的特長和能力，選好班干部：

有了與學(xué)生一年多的相處,，對學(xué)生的能力也有一定的了解,，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。對班級第四屆班干部進(jìn)行公開民主的篩選，調(diào)配,，從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊伍,。并從班干部中再精選10名學(xué)生擔(dān)任值日班長,，管理班級全天的大小事務(wù)。

c,、加強(qiáng)班干部,、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)。

首先、給足信任,、給足權(quán)利,。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任,。所以班干部的一切工作都透明化,，細(xì)化。班級里學(xué)生的違紀(jì)處分,、撤銷處分等都通過班干部會議進(jìn)行決議,。

4、開展多樣式的主題班會,，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng),，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育,。

a、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作,。處于高二階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài),，比如陳年舊習(xí)難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理,。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我的價值，誰動了我的“乳酪”,，感恩,，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識,，我班團(tuán)支部還組織了掃墓和獅山保潔活動，收到不少的效果,。

b,、繼續(xù)利用班會課強(qiáng)化行為規(guī)范教育,，尤其是文明禮儀,、三大高壓線,。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》，并以之教育,、約束學(xué)生,，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識，實行學(xué)生自我管理,。在實際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組,，十位值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評價,。

c,、配合學(xué)校政教處德育工作計劃，有步驟,、分分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作,。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃,、愛心教育,、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等,。積極參加學(xué)校班會課設(shè)計工作,。

5、重抓學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和成績,。

職高學(xué)生最明顯的是對學(xué)習(xí)無興趣,，學(xué)習(xí)積極性不高，主動性差,，注意力散,，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,，就是他們沒事可干,，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上,，學(xué)生的行為也會有所改善,。所以在學(xué)習(xí)上，我采取了以下的措施：

a,、要求學(xué)生上課一定要動手,，記筆記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查,，這樣可以避免學(xué)生上課無聊說話,，睡覺等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年,，效果很好,。

b、加強(qiáng)早讀制度,。由四個領(lǐng)讀生輪流,，語文讀10分鐘，中途休息十分鐘,，英語十分鐘。并由值日班長進(jìn)行早讀情況登記,。

c,、實行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè),，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學(xué)。

e,、在班里建立成績光榮榜,、制造學(xué)習(xí)競爭氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度,。表彰成績優(yōu)秀,，成績進(jìn)步顯著的學(xué)生，樹立三個思想健康,、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模,。

時間總是會走,，所以更不能放松對學(xué)生的要求，因為一切目的就是為了將來學(xué)生的高考,，只要高考能夠取得成功,，那么也算是對得起我這么些年的努力。這些只有我才能夠意識到,，很多學(xué)生還是混混沌沌的,，不知道進(jìn)步，等到高考失敗后就知道后果了,，我會努力的進(jìn)行思想政治工作計劃教育的!

高二(3)班是一個充滿活力,、充滿希望的集體，為了給班級營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向優(yōu)秀班級體邁進(jìn)，暫擬定如下計劃：

一,、重建班干隊伍,，班級管理常規(guī)化。

首先,，學(xué)期起始,，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識,，強(qiáng)化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來,，增強(qiáng)主人公意識,，認(rèn)識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力,，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體,。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成績可能不是很好,，但必須在進(jìn)步,，紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加,，力所能及,，作表率。

其次,，班級管理常規(guī)化,，如制定值日制度、自我管理制度等,，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高道德意識和文化意識,，平時有意識的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，定期對行為習(xí)慣,、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表揚,。通過開展一系列的活動，來促進(jìn)提高.

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，提高班級整體水平。

學(xué)習(xí)是要有熱情的,，要有持之以恒,、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱,，七分涼。高二(3)班同學(xué),，從整體上來說,，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時沒有方向感,，信心不足,。根據(jù)類似情況，做出如下打算：

首先,，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源,，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣,，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心，于是,，我決定采取個別談心,、集體討論的形式，探討現(xiàn)實和將來,，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望，力求進(jìn)取,。

其次,，積極開展有意的班集體活動,，課內(nèi)課外相得益彰。

如開主題班會,、演講比賽,、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情,。黑板報是學(xué)生發(fā)揮自由個性,、施展才華的小天地。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求,，讓學(xué)生自己設(shè)計,，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,，盡現(xiàn)個性和才華,。學(xué)期末進(jìn)行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位,，由學(xué)生作評委,，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次,，與各科任課教師配合,，隨時了解班級學(xué)生動態(tài)，學(xué)習(xí)情況,。

三,、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn),。

對于教師來講,，每一位學(xué)生都是可。

愛的,，都有閃光點,。因此，幫助學(xué)生提高成績,，是教師義不容辭的責(zé)任,。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的,。對學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng),、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，要具備多方面的才能,。避免安于現(xiàn)狀。當(dāng)然,，這要因人而論,，不能不切實際,，一味拔高，反而適得其反,。而對學(xué)習(xí)自覺性較差,、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)的同學(xué)，則要給予更多的鼓勵,、幫助,，多與他們交心，共同探討,，找出存在的問題,，如是信心不足，努力不夠,，還是存在心理障礙,，做學(xué)生的良師益友。

四,、尊重學(xué)生的意見,，共同探討班級存在的問題。

班級是每一位同學(xué)的班級,，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好,。因此在處理問題的時候，我多多聽取學(xué)生的意見,，和學(xué)生一起討論,，爭取完滿的解決問題，比如,，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動任務(wù),，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解,，然后大家共同商議,，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識的自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

班級,，它是一個由學(xué)子組成的集體,，是學(xué)生成才的園地,，因此我們在建設(shè)班集體的過程中，要以學(xué)生為主體,，給他們更多自由,、自我化的空間,，當(dāng)然，學(xué)生這個群體又有著它的特殊性,，如他們是未成年人,，我們要更理性的管理班級，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

俗話說：“萬事開頭難”,。的確，任何一件事開頭是最重要的,，同時又是最難的,。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié),。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),，正確的輿論。這種班風(fēng),、輿論對學(xué)生有很大的教育作用,。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果,。因此,，本學(xué)期我的工作計劃如下：

一、從實際出發(fā),，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī),。

我班共有學(xué)生63人，其中男生23人,，女生40人,。除4位本校初中部錄取學(xué)生以外，其余全部來自于全市各個學(xué)校,。他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想,，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng),。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

“無規(guī)矩不成方圓”,，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),，對本班同學(xué)實習(xí)量化管理。班規(guī)由班委會和全班同學(xué)共同制定出來,。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了,。所以在這學(xué)期,，我根據(jù)我們的實際情況，特制訂了以下的原則：

1,、公平,、公正、合理,。

2,、具體細(xì)致，可操作性強(qiáng),。

3,、不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn),。

4,、調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī),。

總的來說,，班規(guī)要制定好，要落實好,，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ),。

二、加強(qiáng)班級教學(xué)管理,，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

雖然高1206班是年級公認(rèn)比較好的班級之一，情況也許是這樣,。但接觸高1206班只有兩個星期,，我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸,。為了加強(qiáng)對本班的教學(xué)管理,，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特擬出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：

1,、把功夫下在課前,。

教師上一堂課并不難,，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應(yīng)該下在課前,。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究備課,，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課,，具有實效性,。

2、把力量放在課內(nèi),。

教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點原則：

(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);。

(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;運用多種教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、把補(bǔ)困加在課后,。

在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué),。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。老師可以利用課余的時間對個別的孩子分別的指導(dǎo),。

4、精選課堂教學(xué)習(xí)題,、作業(yè)題,。

作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內(nèi)容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、不漏批錯批;重視作業(yè)的講評,，同時督促學(xué)生訂正錯誤,，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。

總的來說,，在這一學(xué)期的工作中,，我們在這期的主要工作有以下幾點：

1、狠抓理想和前途教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想,。

2,、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生,。

3,、以正面教育為主，樹立正面典型,，讓學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，追有方向,。

4、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，特別是考前教育,。既不能過于緊張，也不能過于松弛,。讓他們做到有張有弛,。以正常的心態(tài)參加中考。

5,、由于是最后一學(xué)期,，因此要求學(xué)生堅持體育訓(xùn)練，特別是中考的三項測試,。

6,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的鼎力配合,。

7,、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。

高一是高中階段的“花樣年華”,。如果不能抓住最初的絕好時機(jī)進(jìn)行引導(dǎo),、教育和整合，不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣,，提高班級凝聚力和向心力,，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難,。所以鑒于此，作為班級“靈魂”人物的班主任,，就需要多動腦,，勤思考，根據(jù)班級的實際情況,，及時調(diào)整工作思路,、方法，和工作重心,。只有這樣,，才能確保我們班級不斷的進(jìn)步!

新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng),，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、班級情況分析,。

從開學(xué)以來的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié),，積極，先進(jìn)的班集體,。

二,、本學(xué)期目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

三、具體措施,。

(一)抓好學(xué)生的思想工作,。

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生。

(3)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作,。

(1)積極開展各項評比活動：形成比、學(xué),、趕,、幫的風(fēng)氣。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加集體活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識,。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理,。

學(xué)期計劃實用性篇十

“計劃工作就是在我們現(xiàn)在所處的地方和我們想要去的地方之間鋪路搭橋,。”——說得真好,！新年里就讓我以制訂計劃開始這個學(xué)期的工作吧,！

看到一篇可能是中學(xué)生寫的介紹學(xué)習(xí)計劃重要性的短文，特把它附上,，激勵自己思維和目標(biāo)要跑在前頭,，行動要緊跟在后頭,！還可以把它深入淺出地介紹給學(xué)生，讓他們從小明白計劃對學(xué)習(xí)的重要性,！

人們常說,，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣,；如果沒有了目標(biāo),，也就沒有了動力。而計劃之中,，恰恰包含著一個人的希望和目標(biāo),，對這種目標(biāo)和希望，計劃之中雖然沒有過多地進(jìn)行修飾和描繪,，但實際上它里面已經(jīng)包含著一個燦爛的前景和美好未來,。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。

效率,，就是單位時間內(nèi)所做事情的多少,。要想提高學(xué)習(xí)效率，必須在盡量短的時間內(nèi),，作盡量多的事,。要這樣，就必須設(shè)法盡量減少猶豫時間,，減少走彎路,，減少無用功，減少精力的浪費,。而一個科學(xué)而周密的計劃,，恰恰具有這些作用：做什么，做多少,，計劃中全有了,，這有利于盡早進(jìn)入實戰(zhàn)，無需觀望猶豫,。先作啥,，后作啥，具體步驟計劃中有了,，這可有效地避免走彎路,；某一步用什么辦法，某個問題采取什么措施,，這些也都是事先反復(fù)考慮,，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。這些情況綜合在一起,，就會促成學(xué)習(xí)效率的提高。一些平時無計劃的同學(xué),，到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn),，造成負(fù)擔(dān)過重，腦細(xì)胞大量陣亡,，不僅學(xué)習(xí)效率提不高,，還會嚴(yán)重?fù)p害身體健康。

人們總是用自己以往的經(jīng)驗指導(dǎo)未來的生活,，學(xué)生也不例外,。計劃，考慮的是未來,，但它的依據(jù)是“過去”,。同時一個好的計劃還必須顧及當(dāng)前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經(jīng)歷的回憶中,，在對當(dāng)前客觀情況的考察中,，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認(rèn)識能力,，而且對客觀世界認(rèn)識的能力也會得到鍛煉和提高,。比如學(xué)生中的干部，接觸和從事計劃的實踐就多些,，因而生活能力,，工作能力，認(rèn)識問題的能力,，也普遍高些,。

心理學(xué)家告訴我們，一種習(xí)慣的養(yǎng)成,，一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng),。采用計劃學(xué)習(xí)，計劃的連續(xù)性短則一學(xué)期,，長則一學(xué)年,，只要同學(xué)們在執(zhí)行計劃的前21天內(nèi)能堅持按計劃學(xué)習(xí),，一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可能變?yōu)樽杂X行動,。于是學(xué)習(xí)積極性、主動性也隨之增強(qiáng),。

在實際學(xué)習(xí)生活中,，會遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習(xí)計劃，也就會產(chǎn)生計劃與現(xiàn)實的矛盾沖突，這時可以調(diào)整一下這一天的學(xué)習(xí)計劃,，但有時是不能調(diào)整的,，要努力克服困難，保證計劃實施,。如這幾天電影院放映精彩的影片,，或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑,，認(rèn)真按計劃學(xué)習(xí),。在這個過程中，意志品質(zhì)受到考驗與磨煉,，良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展,。

總之，計劃的意義非同一般：它能給你以勇氣,，給你以效率,，給你以能力，促使你突飛猛進(jìn),，早日成才,。愿將自己培養(yǎng)成出類拔萃的人才，絕不應(yīng)放松計劃這一環(huán),。

新一年里,，好好工作，天天向上,！