在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認真地寫讀后感。這時候最關鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

雪孩子讀后感二年級篇一

曾經的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣,，有那使我們歡呼雀躍的事情,；有那使我們覺得很無聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸,，感到愉悅的事情,；還有那伴隨我們生活的點點滴滴。

吵鬧村有七個孩子，我們卻有47個,，吵鬧村的孩子們過的生活,，是我們現(xiàn)在沒有擁有的。他們大膽,、勇敢,，他們會去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠有著你意想不到的主意,。今天烤甜點,、明天去油東西。唱著歡快的歌,，走在去學校的路上,。這些我們都沒有嘗試過。他們獨立,、自由,，任何事情打聲招呼就行了。他們動手能力強,，會自己照顧自己,，而我們卻不行。

我們的動手能力很弱,，自己絕不會碰油漆,，也不會去想著自己烤甜點，獨立性雖說有,，但絕對不會自己跑出去待一個晚上,，也不會和朋友們去玩探險一類的游戲。這使我感到很悲哀,。

說句實在的,，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語,，那里有最純真的一切,，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信,、希望,、慈善、正義,、勇敢,、節(jié)制和寬容。這些,，我們身上都可以呈現(xiàn),，但是，誰又敢保證，這七美德一定會出現(xiàn)在我身上呢,？吵鬧村的孩子做到了,，從他們的身上，我找到了這七種美德,。這就是我們要向他們學習的,。

雪孩子讀后感二年級篇二

水孩子是個很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個連水都沒見過的掃煙囪的小孩,，經常給有錢人家掃煙囪,。有次被一個仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子,。

可以在海底生活,，湯姆在海底的生活的非常開心非常快樂,，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友,，從一個非常調皮的孩子變成一個講文明有用的人,。

雪孩子讀后感二年級篇三

“把人和動物區(qū)分開來的是笑，要認識一個人,，就要看他在適當?shù)臅r候會不會笑,。”這是《出賣笑的孩子》中的一句話,，笑可以買賣,？我被這本書深深地吸引了。

這本書寫了一個名叫蒂姆的男孩,，居住在一個貧窮狹窄的胡同里,，母親在他三歲時去世，父親為他找的繼母,，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶,。后來唯一能給他快樂的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑,，為了還清繼母欠下的蛋糕錢,，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會贏,。從此以后,，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬富翁”。但他覺得：自己不會笑,，世上最富有的人,，卻變成了世人中最可憐的人。于是，他決心找這位陰險狡詐,，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑,。這對一個十四歲的孩子來說，可不是一件容易的事,，他歷盡千辛萬苦,，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑,。

讀完這本書,，我心里久久不能平靜。

“用錢是買不到笑的,?！闭缈突f的：“笑是人類的特權?！毙?，是一種發(fā)自內心的快樂和幸福。失去了笑,，也就失去了天真和信任,。

從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個百萬富翁，可以拒絕當一個國王,，但決不能拒絕來自內心深處的笑,。

笑就在我們身邊。我們要做笑的國王,！

雪孩子讀后感二年級篇四

讀了《水孩子》這本書后,，我覺得水孩子很勇敢。他從一個水孩子成長為了一個真正的男子漢,，他經歷了很多的艱難困苦,，走過了很多的地方，但是他毫不畏懼,，他堅信自己講戰(zhàn)勝任何困難,，就是這樣的信念支持著他，一步一步勇敢向前,，最終實現(xiàn)了自己的夢想,。

我也要像水孩子一樣，不怕危險,，勇敢地朝著自己的理想努力,。

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雪孩子讀后感二年級篇五

《水孩子》這本書講述了一個名叫湯姆的掃煙囪男孩,，他從小就失去了爸爸媽媽,，他的師父經常打他,、罵他。在一次掃煙囪時,，他被仙女變成了水孩子,，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病,，但他勇敢的生活下去,，努力改掉自己身上的壞毛病，經過了許多挫折和困難,，最終使自己變成了一個善良,、可愛的水孩子。

我比湯姆可幸運多了,，我有爸爸媽媽,，沒有多少壞習慣，又能接受良好的教育,。但是湯姆有勇敢面對困難和堅持到底的好習慣,，我卻沒有，所以我要向他學習者兩點,，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀,！

讓我們向湯姆這個勇敢、堅強的孩子學習吧,！

雪孩子讀后感二年級篇六

我在兒童網站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義,。我迫不及待的在網上搜集,，對于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當我仔細的把“來吧,，孩子”讀完,，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應該做好準備的。而我忽略了兩年的時間,，把孩子的教育錯過了,。池莉說“他對育兒有三條原則?！钡谝粭l：讓孩子盡情玩耍和相處,。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然,。第三條：一個古老的方法為孩子講故事和閱讀,。當我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時間太少,，工作太忙,。我也想領著孩子出去玩,，讓他接受大自然，感受一下這個世界,。孩子的爺爺奶奶在農村,，有時候休假就得回家看望老人，我也想領著孩子出去見識見識,，多拍一些照片給孩子留下紀念,。孩子不斷成長，我們沒有抓住機會把他一段段的成長經歷留下將來很遺憾,。從這一刻開始,，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié),，要讓孩子感受外面的世界,。

閱讀，兒子也喜歡,，只是他喜歡我給他讀,，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個故事就不指了,，讓我讀他聽著,，我不知道這樣他能認識上面的字嗎？不過,，我知道,，每次給他買的故事書，,。每晚給他讀,，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了,。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇,，幼兒園里的書孩子都能讀下來,。我知道還是指著讀最有效。我們休假少,，平常孩子休假都是老人看著,，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習慣,，從這一刻開始,，我要糾正我的錯誤。池莉說：“書籍為主的家,，成為我和孩子最適宜的小窩,。這個小窩是我們的江山,，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融,！

雪孩子讀后感二年級篇七

和蕭旭一起看完《雪孩子》之后,，蕭旭說：“媽媽，雪孩子真好,，動畫片也很好看呢!”

是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶,，記得小時候我特別喜歡這個動畫片，優(yōu)美的畫面,，動聽的音樂,，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受,。讓2000后的孩子們看看多讀讀,，多看看，是對傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透,，是對新一代兒童進行美好道德品質的教育與宣揚,。

這個故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個雪人叫雪娃娃,，雪娃娃做了很多好事,，他幫助了壓彎的小樹枝，幫助了凍僵的翠鳥,，最讓我感動的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶,，他明知道被火烤后會融化，他還是去了,，最后變成了一朵云,。

讀著這個故事，雪娃娃深深感動著我,，我會永遠記著他的勇敢和善良,。

雪,，一連下了好幾天,。終于，天晴了,，兔媽媽要出去辦事,，就給小白兔堆了一個雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高興,。玩累了的小白兔要睡午覺了,，屋子里很冷，小白兔就燒了火,?；鹪綗酵?，家著火了，可是小白兔正在酣睡,，什么也不知道,，這時候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了，就沖進小白兔家里去,，冒著嗆人的煙,，燙人的火，找呀,，找呀,，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里,，沖出了屋子,。

小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地,，融化成了一汪水,。樹林里的小猴子、小刺猬,、小松鼠,，都趕來救火。不一會兒,，火就撲滅了,。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子,?？墒茄┖⒆幼兂闪艘欢涿利惖陌自疲w到天空里去了,。

雪孩子的故事讓我感動,，雪孩子非常勇敢，他敢沖進大火去救小白兔,，舍己救人,，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美,，所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云,，我要向他學習，做個互相幫助,、助人為樂的人,。

這個故事有動畫片版本的，爸爸媽媽小時候就看過,。因為有意義,，所以給我也買了圖畫書和動畫片兩種版本的,，我很喜歡看。

每次看這個故事,，到最后都會哭,，我覺得雪孩子真的很了不起。

這個故事告訴我們,，有一種精神叫做奉獻,。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的,。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命,，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大,。

雪孩子讀后感二年級篇八

《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的,、又能學到英語的日記，書中的主要人物格雷是一個淘氣的小孩,，從他經歷過的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點,。

有一篇寫到：下雪了，格雷只好聽從媽媽的.吩咐,，出去幫別人鏟雪掙錢,。格雷找了一個小時才找到一家需要鏟雪的人家，他說：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪,，只收5美元,。”屋主說成交,。

格雷開始鏟了,，進度還不錯，不過鏟著鏟著雪又下了起來,。格雷鏟得氣喘吁吁了,，就拿了奶奶家的鏟草機來鏟，鏟草機很快就壞了,。突然,，他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機一動,，打開了水龍頭,，雪遇水及融,，他又把灑水器打開,，很快就完工了。

屋主看到車道上一干二凈,，就付了格雷5美元,。但是車道上的水很快就結成了冰,，格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來給人家結冰的車道解凍，格雷不但沒有掙到錢,，還給自己添了個20美元的窟窿,。

我從這本書得出的結論是：做事一定要經過大腦的思考再處理，不然就會做的一塌糊涂,。