每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇一

家長會是學(xué)校、家長雙方相互交流學(xué)生情況,、共同尋找最佳教育方法的重要途徑,老師只有弄清楚為什么要開家長會,怎樣開家長會,家長會才可能開得好,。下面是本站小編給大家整理的數(shù)學(xué)教師一年級家長會。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的各位家長：

大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師,，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討,，懇請大家批評指正。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,，要想孩子愛上數(shù)學(xué),，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵，少批評,，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺,，畫一畫，聽一聽,，剪一剪,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對于一年級的學(xué)生來說,，成績固然重要,，但是好成績是暫時的，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。印度有一句古,。

諺語。

：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運,?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面,，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時課堂上知識沒學(xué)會，所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。另外,，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查,。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

1、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒,，小彩筆，直尺,，小棒10根一捆,，捆好，先帶2捆就行,，還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化,、高檔化。另外,，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對這一點，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2,、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、每天請你幫助孩子念念題,，因為孩子有許多不認(rèn)識的字，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識。

5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,，每天回家練一遍,。

6、書本整理,。

準(zhǔn)備一個網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書不要用那種花的，要用透明的那種,。

7,、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本,，做題,，用算術(shù)本。

具體：(略),。

我們的目標(biāo)只有一個,，要把孩子教育好，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級,。

尊敬的各位家長：下午好!

很高興,，因為孩子，我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——(,。

自我介紹。

)何淑慧,，小學(xué)高級教師,，1977年1月出生,，1998年7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作,，20xx年9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作,。20xx年——20xx年一直擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作，20xx年——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

下面,，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。

總的來說,，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),，但我們不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力,、語言表達(dá)能力、獨立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以,，我們一年級第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長們的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友。借此機會,，我想給大家?guī)c要求：

一,、督促孩子做作業(yè)。

家長主要做好以下5個方面的工作：

1,、按時,、按量的完成作業(yè)。

家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本,。做完一項,，在后面打一個勾。不能忽視任何一項作業(yè),，包括準(zhǔn)備學(xué)具,、讀書、口頭作業(yè),。有的孩子可能因為注意力不集中,，沒有聽清楚家庭作業(yè)，請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師,，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè),。千萬不要對孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補”,。這樣下去會讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

2,、督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè)。

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),，邊看漫畫邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點水果啊,、喝點果汁啊,、上廁所等等,。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響，每個科目的作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,、保證作業(yè)干凈整潔,。

注意孩子的寫字姿勢，尤其是握筆姿勢,。開學(xué)初,，咱們班上就有五六個孩子的握筆姿勢不正確，我很及時和家長進(jìn)行了溝通,，現(xiàn)在基本上改過來了,。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本,。教會孩子使用橡皮擦,，這里我要強調(diào)的是請家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,，孩子使用時容易劃破作業(yè)本,，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈,，而且還會摸黑做作業(yè)本,，所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里,。另外,，希望家長教會孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系,，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上,，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方,。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時,，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點是否符合要求,，計算順序是否正確,。

4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因為孩子太小,，很多字都不認(rèn)識,，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置,，然后用手指著每一個字，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確,，一定要表揚她，增強孩子的積極性,，讀錯了也不要緊,，及時糾正，并讓她再多讀一次,。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,，也有利于幫助孩子識字。讀題完成后,，再按照題目的要求來做題,。對于一年級的小孩子來說，這個讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長千萬不要忽視,。比如選擇題的題目，有時候會讓選擇錯誤的,。如果不讀題,，很多孩子看著第一個選項正確，就直接選擇第一個,，導(dǎo)致錯誤的發(fā)生,。讀題時，如果遇到部分題意復(fù)雜的,，可以給孩子分析題目要求,、題目意思，然后再讓他們自己做題,，自己寫,，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫出過程,。

做題的過程中,，很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過來一下,，這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,，如果真的有不會的，這時你可以給他講,，也可以告訴我,，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,，而不會事事依賴你,。

5、幫助孩子檢查作業(yè),。

首先是看書寫是不是整齊,，規(guī)范，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師,。檢查作業(yè)是否做完、做對,。如果沒有做完,，一定要讓他及時做完。做錯的部分,，要及時改正,，不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上。

一年級的孩子,，太小了,，所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，一定要多鼓勵,，指出他們錯誤和問題的時候,，一定要委婉，考慮他們的感受,。作業(yè)做完后,，請家長在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時間,。這樣的信息反饋,，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。(強調(diào)作業(yè)封皮,，家庭作業(yè)),。

二、堅持每天的口算練習(xí)。

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時,，貴在堅持,，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

三,、家校聯(lián)系。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況,，我也會及時和你們聯(lián)系的,。在這里我想補充說一點：因為孩子還太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系,，不要因為交流不及時,，而導(dǎo)致誤會，造成很多不愉快,、不利于孩子成長的事,。千萬不要因為這些誤會，就在孩子面前說：“某某老師不好”,。這樣會給孩子帶來疑惑,，爸爸媽媽都說某某老師不好,，那她肯定就是不好,，我才不聽這個老師的話，不聽這個老師的課,。最后導(dǎo)致孩子的成長受到影響,。若有必要，請您記下我的聯(lián)系方式：電話：(),。

說實話,，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個孩子的特點，有針對性的輔導(dǎo)督促,。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的,。我不贊同這個觀點,。我們希望家長更多的支持和參與。

最后我想說,，我們的目標(biāo)只有一個,，要把孩子教育好。教好每一個孩子,，是我們最大的愿望,。一年級的老師很辛苦，特別是第一學(xué)期,，其中的苦累只有教過的老師體會得到,，我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進(jìn)步，作為老師和家長都應(yīng)該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學(xué)工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢，若有不妥之處,，敬請各位家長多多包涵,。

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

下午好!

很高興，因為孩子,，我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——。

(自我介紹),。

接下來,，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。

總的來說,，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),，幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力、語言表達(dá)能力,、獨立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

一,、督促孩子做作業(yè),。

家長主要做好以下三方面工作：

1.督促孩子按時完成作業(yè)。我們會為每個孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2.督促孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。

3.督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè),。

4.讓孩子學(xué)會獨立完成作業(yè),。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題??”時間一長,，就不會自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,，如果真的有不會的,，這時你可以給他講，也可以告訴我,，我來給他講,。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,，而不會事事依賴你。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),。

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補充習(xí)題上,。

三、堅持每天的口算練習(xí),。

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時,，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間,，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會很顯著的,。但是,，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用,，比如,，和孩子一起算，看誰快;和孩子互相出題聽算等等,。時間場地也可以不固定,，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計時,，每次只要記下其中一次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績,，是否提高了,，增強他們的信心,。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

四,、幫助孩子認(rèn)字。

1.家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀得多了,，自然認(rèn)識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣,。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。反而,，吃一塹,，長一智，下次他就會主動避免這樣的錯誤,。

2.讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他以后都會終身受益。

3.數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時候做作業(yè),，他就沒有事情做了。

五,、注重實踐,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二,，認(rèn)識物體和圖形，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西，算賬,，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走,。

第五，長度感知,，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫書有多長多款等等,。

六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄,，檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間),，最后簽字,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇二

可能各位家長對我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們xx小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色,。多年來,，我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè),。在老校長特級教師翟裕康的帶領(lǐng)下,，一直致力于課堂教學(xué)的研究,，先后進(jìn)行了"數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計算機輔助教學(xué),、蘇教版教材立體化教學(xué),、綠色數(shù)學(xué)課堂的"等一些省、市級教研課題的研究,，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會各界和揚州各個中學(xué)對我校畢業(yè)出去的學(xué)生評價也是非常高的目前我們正在研究"如何更好地利用白板教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性",。"效率高、負(fù)擔(dān)輕,、后勁足"是我們一直不斷追求，堅持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo),。具體的做法：每一節(jié)課重視對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)生愉快,、高效地參與學(xué)習(xí),。要求做到"三不，四了"：即"不拖堂,、不留家庭作業(yè),、不上黑課""講了、練了,、評了、收了"該講的要講了,；該練的練了；練后立即講評了,；作業(yè)本收了,。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒———反思修改——電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課,，從教具的使用、多媒課件的使用,、時間的分配、教學(xué)語言的修練,、讓學(xué)生有功的體驗……。上課我們都是分秒必爭,，通過限時練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度,，提高時效。

針對一年級小朋友的特點,，從開學(xué)到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：

（1）課前準(zhǔn)備：（請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。）,。

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品,，最好家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本,、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等,，知道自己的書和本子放在哪里,，"懂得什么事情要靠自己",。舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請家長幫助準(zhǔn)備好,，不然就會影響第二天的學(xué)習(xí)。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時間,，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書,，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫,，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用,，每天對做的好的同學(xué)評價獎勵。一個月以來,，學(xué)生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣,。

（2）學(xué)會傾聽，認(rèn)真聽講的習(xí)慣：

一年級學(xué)生好動,、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣,，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時最大的一個弱點就是當(dāng)別人發(fā)表意見時,，不懂得如何認(rèn)真傾聽,。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊"我來,、我來"，打斷別人的發(fā)言,，隨便說,。通過對認(rèn)真傾聽老師的講課,、提問，認(rèn)真思考，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時鼓勵肯定,，開展"比比誰聽得最認(rèn)真！""他哪兒說得好,，你還有什么更好的想法,？"",，他的說法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見。"并建立個人紅星榜,，比一比"誰得的紅星多"等活動，這樣多次及時的提醒與交流評價,，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強了,。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上,，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè),，舉左手告訴老師寫好了,，用右手繼續(xù)檢查；發(fā)言或有問題要問舉右手,。

這很重要,，孩子課堂上接受知識,，大多數(shù)是從"聽"開始的，聽了才會"思",，想明白了,，就會"說"道理了,，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注，成績卻差不了?，F(xiàn)在一年級看不出來,，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過，都在吃老本,，但是如果不改,，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差,?；顫姾脛樱强蓯?，動得收不住,，定不下神，就會影響學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽這個習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級跟著課后來補是劃不來的,。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的,，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

（3）獨立思考和檢查的習(xí)慣。

從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的好習(xí)慣,，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考,、沉著冷靜的良好習(xí)慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習(xí),，就有看了別人的把對的改錯了,，作業(yè)會做，不會做都看別人的,，長期下去不動腦子,，與小朋友的距離越來越大。在課堂上,，我總是讓學(xué)生"先自己動動腦筋,，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣？""你有什么不同的意見,？""比比誰的想法更有道理,？"并給予學(xué)生足夠的時間獨立思考、相互交流,、相互補充,、共同評價。在獨立思考,、認(rèn)真傾聽和相互補充,、共同評價中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,、彌補缺點，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,，學(xué)生獨立思考的習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成的,，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理,。

一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

晚上好,！非常感謝各位依時參加今晚的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長,，正因為有了溝通,，才減少了一些不必要的誤會，大家才有更多的了解,。使我們對孩子的教育才更有信心,。我們的工作才開展得更好。在此多謝大家,！

大家都知道低年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了,，對今后高年級學(xué)數(shù)學(xué)會有很大的幫助?？赡苡械募议L認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點,。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。特別是如果孩子在低年級對學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，那么上數(shù)學(xué)課也會特別專心,，數(shù)學(xué)也必定會學(xué)得很好,。所以，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會后悔,。

包括認(rèn)識圖形,、20以內(nèi)的退位減，分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加,、減法計算，認(rèn)識人民幣,、找規(guī)律等知識點,。從內(nèi)容的編排可以知道計算占大部分內(nèi)容。

1,、加強學(xué)生的計算能力的培養(yǎng),。

培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生掌握計算的技巧,，是本學(xué)期的一個重點,。技巧：如13—9將13分成10和3，再用10—9=1,，3+1=4熟練后我們可以找到規(guī)律就是減9個位加1,，減8個位加2……雖然我們每天的數(shù)學(xué)課課前都有1分鐘的聽算，但計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習(xí),，有部分學(xué)生課堂聽算跟不上,，速度太慢,，原因就是不熟練。為了孩子的計算能做到又快又準(zhǔn),，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每晚聽10題計算,。這項作業(yè)已經(jīng)布置了一個多星期了，在此又要感謝各位家長的配合,，孩子每晚的默寫家長都有打分,，并簽名，做得非常好,。從這里可以看出我們的家長對孩子的學(xué)習(xí)是非常重視的,。事實你們每晚抽一點時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，相信孩子是感受得到的,，對待自己的學(xué)習(xí)也會重視起來,。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。

這里重點說說關(guān)于認(rèn)識人民幣：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲,，不用太復(fù)雜,，如：拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的50元可以換你的幾張10元,，5元又可以怎樣換等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢？買兩種東西一共需要付多少錢,？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思,。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維。

3,、解決問題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1、已知兩部分求總和,。

2,、已知總和求部分,。

3、求誰比誰多,，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。

4,、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要寫上問號,。再列算式。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力,，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

1、對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯,，并正視錯誤。

可能有家長當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時,，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子,，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學(xué)會反思,，才可以幫助孩子進(jìn)步,。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,，計算不行,，加強計算，解決問題不行加強解決問題方面的知識,，而不是責(zé)罰和批評,。我們大人都會經(jīng)常犯錯，更何況他還是六,、七歲的孩子,。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容,，多一點鼓勵,。相信你會有意想不到的收獲。

2,、為孩子設(shè)一本錯題收集本,。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做,。這樣有針對性地加強練習(xí),，堅持下去到高年級養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題，對他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用,。

3,、教育孩子學(xué)會自立。部分學(xué)生記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里,，還有的連課本也忘記帶回校！請家長督促孩子收拾書包,，讓孩子慢慢學(xué)會自己做自己的事情,！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。

4,、教育孩子專心聽課,，不帶花巧的學(xué)具回校。

我們班有很多同學(xué)很會聽課,，我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,，就如：林巧如、李想,、李灝儒,、馬莉琳、劉嘉穎,、陳曉揚、陳昭燁,、吳梓樂,、施宇軒、梁恩華,、梁愷莉,、盧韜羽、李宇航,、蘇毅,、張樂然、李泳筠,、李瑤等同學(xué),。

這些同學(xué)上課的精神狀態(tài)真的非常好，堂上與老師之間有互動和交流,。因此,，在學(xué)習(xí)成績方面也是比較理想的。相反,，有個別學(xué)生上課精神還是無法集中,，經(jīng)常玩桌面上的一些學(xué)具,。在堂上當(dāng)老師提問時，也未能反映過來,，更談不上正確回答問題了,。試問這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績又怎會好呢。

5,、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí),。因為，發(fā)現(xiàn)班上有個別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了,，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了,，因此，上課時就無心聽課,，也會影響學(xué)習(xí)的,。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未有學(xué)到的知識跟孩子作一些簡單的介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識就可以了,。

6,、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè),，一定要孩子按時,、按質(zhì)完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫,，因為低年級抓不好孩子的書寫,，高年級就更難糾正了。

最后,，還是希望大家多與老師溝通,，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家,！

一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇四

班級家長會是班主任老師與學(xué)生家長溝通思想,加強聯(lián)系,共同對學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑,。下面是本站小編給大家整理的一年級數(shù)學(xué)教師家長會。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

感謝各位家長在百忙之中抽空參加今天的家長會，孩子點滴的進(jìn)步都是家長努力的結(jié)果,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力。

這個學(xué)期的知識主要是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實，對學(xué)生計算能力的提高有著很大的影響,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長期的訓(xùn)練和堅持不懈的努力。課堂上的時間顯然是不夠的,，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度,，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習(xí),，口頭和筆頭相結(jié)合,，孩子的口算能力一定會提高很快。千萬不要輕視口算,，認(rèn)為它很簡單,，其實口算是最最基礎(chǔ)的東西，數(shù)學(xué)就是要會算,?？谒愫昧耍瑢σ院罅胸Q式計算,，解決實際問題都是有幫助的,。當(dāng)然，做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn),。

一年級是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識,，對于一個6、7歲的孩子來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合和教育,。下面我就從一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，家長們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對子女進(jìn)行教育培養(yǎng)，和大家進(jìn)行交流,，懇請大家批評指正,。

一、聽課的習(xí)慣及要求,。

1,、眼看耳聽腦想口說動手做。

2,、完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到：

1)練習(xí)要求沒有聽到或是聽清時,，請看黑板，從黑板上找到你需要的信息(老師的要求),。

2)輕,、靜、快;,。

2)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣;,。

3)完成后安靜看書或默讀算式。

做好,。

二,、存在的問題。

1,、不聽課,，要玩文具或手指等，走神現(xiàn)象較多,。

2,、練習(xí)時聽不到老師的要求，不知做哪些或是不想做?

3,、發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時,，又沒聽到，大聲問做哪一些?一問一答也會影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè),，對其它同學(xué)造成干擾,。

4、作業(yè)沒有及時訂正,。

三,、對策：需要家長配合進(jìn)行教育：1)跟孩子強調(diào)課堂聽課的要求;2)教孩子遇到有問題時應(yīng)怎樣做的方法?3)每天抽時間跟孩子交流，了解孩子上課時特別是練習(xí)時的表現(xiàn),，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價及引導(dǎo),。

四、對家長提出的要求,。

一,、書面作業(yè)：分能獨立完成部分和需讀題部分,。

2)要讀題的作業(yè)，讓孩子先讀,，讀到不會的教孩子讀,，然后再讓孩子重讀1-3次，直至把題意理解好了再做,。

3)督促孩子檢查,。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問題并訂正,，切勿給孩子暗示性的語言,。如：你看這題對不對呢?是用加法還是減法呢?……因為暗示性的語言對孩子思維的發(fā)展是沒有幫助的。

4)對待教師批改：全對的要給予適當(dāng)?shù)脑u價;對做錯的(教師批改錯或沒批的),，要督促孩子及時訂下,，直至弄清為止。

二,、非書面作業(yè),。

孩子完成了書面作業(yè)，也要讓孩子每天抽出時間堅持完成一些操做作業(yè),、讀題作業(yè),、說一說的作業(yè)、看一看的作業(yè),，鞏固巳學(xué)過的知識,，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

1,、操作的作業(yè),。

一年級學(xué)生的還思維處于直觀思維的階段，讓孩子完成一些操作,，可以讓孩子們在操作,。

中加深對知識的理解與記憶，結(jié)合操作說一說,、想一想,，對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)很有幫助。我們可以讓學(xué)生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等,，一開始學(xué)生可能只是模仿,，但假以時日，他就學(xué)會創(chuàng)造,，而且這對學(xué)生想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)是很有幫助的。

2,、讀算式的作業(yè),。

讀算式分兩種,，一種是讀算式直接說答案;另一種是讀算式和答案。前一種主要適合于,。

心算口算能力較好的孩子,，后一種較適合計算還不夠熟練、口算掌握不好,，還需數(shù)手指或小棒的學(xué)生,。

讀算式不但能培養(yǎng)學(xué)生的速算的能力，還能培養(yǎng)孩子的注意力,，因為讀的過程中,，孩子須眼手腦口多個感觀一起參與，,。最好每次2一3分,，記錄每次讀題的數(shù)量與質(zhì)量，對孩子每天的進(jìn)步要給予適當(dāng)評價,。

3,、說一說的作業(yè)。

數(shù)數(shù)的方法：6再數(shù)兩個就是8,。2)是用數(shù)的分成與組成的方法：6和2組成8,。二是說題意。如：課本p58的看圖說題意要求學(xué)生說一說：1)大括號表示什么?2)“?”號表示什么?學(xué)生能說明白圖意也就能正確列式,，而不是憑著感覺,、直覺或模仿著列式解題。

4,、口算速度的訓(xùn)練：可以采取多種形式的口算練習(xí),。

1)對口令：幾加6等于8;a說幾，b說幾,，幾和幾組成8,。

2)搶答：媽媽出題，爸爸和小孩子一起搶答,，答對的得1分,，得分少的要幫媽媽做一件家務(wù)或獎勵。

3)逛商店時讓小孩子看商品價錢進(jìn)行口算,。

……,。

5、引導(dǎo)孩子尋找生活中的數(shù)學(xué)知識并應(yīng)用,。

數(shù)學(xué)知識來源于生活,，孩子積累了豐富的生活經(jīng)驗，學(xué)起數(shù)學(xué)就更有興趣,、學(xué)得更輕松,、

理解得更好,，能起不舉一反三的作用。如：找生活中的立體圖形和平面圖形;到商場購物時算總價并付款;到市場買東西,，體會所買的東西的重量,，建立起對重量的單位的認(rèn)識;比一比一些物品的高矮、長短,、大小等,，學(xué)生積累了這些經(jīng)驗，對他們學(xué)習(xí)求平面圖形的周長與面積會有幫助,。

對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說,，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但也請正確看待孩子的分?jǐn)?shù),?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。我相信,，在家長們的密切配合下,，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色,。

再次感謝各位家長對我們工作的支持,。

各位家長：

感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會，一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,，此前,，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,，1000甚至更大,，他們也會做一些簡單的加減法，那么進(jìn)入一年級后,，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識，這個學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),，計算,，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。當(dāng)然,，除了課本知識，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力,、分析問題解決問題能力,、計算能力,、語言表達(dá)能力等等，所以說一年級數(shù)學(xué)看似簡單,，其實意義重大。借此機會,，我就針對數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討,。共同探討8個字“2個關(guān)注，3個習(xí)慣,，4個建議”,。1、培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言,。一年級的孩子比較好動,，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的,，即便有老師的提醒,，還是會有一些孩子不能在課堂上掌握，所以,，回家后,，家長可以詢問他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師,，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平,，還在這個過程中讓他鞏固了知識,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,，是不是認(rèn)真書寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他在寫作業(yè)時,，是用心的,，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常好,，如果作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心,、浮躁的,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。

(1)幫扶有度,。

關(guān)于讀題的習(xí)慣,，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的作答，我在課堂上會嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題,，然后讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測題目的意思,，一年級的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識是正常的,，我們要求家長讀題給孩子聽,，其實我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題，如果您的孩子識字量大,，這樣是最好的,，如果孩子識字量少可以讓孩子讀題，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識的字問時,，您只要告訴這個字怎么讀就可以了,，有些家長生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽,，這反而阻礙了孩子的思考,，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學(xué)好,，家長也很累,。

對于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長理解有偏差,，認(rèn)為是家長講著做,，這樣輔導(dǎo)下去會形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長,，時間一長,，好象不會動腦筋了。其實即便是一年級的孩子,，也不應(yīng)該由家長講著做題,，正確的做法應(yīng)該是家長讀題，讓孩子說題目意思,，然后獨立完成,。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了,，家長再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,。

(2)對孩子多一些耐心,，敢于讓他嘗試。

有些家長陪孩子做作業(yè)中,，一看到孩子出錯,，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等,，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯誤的，就要拿橡皮擦,，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長就會介入進(jìn)去，代替孩子思維,。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,，不可能不會,。這是因為孩子并沒有真的學(xué)會，所以要分清楚哪些該說,，哪些讓孩子自己嘗試,，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程,。

養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題,，是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng),。

一年級的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時，貴在堅持,，保證孩子口算練習(xí)的時間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，以前一年級的家長介紹了一些好方法，比如和孩子比賽,，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等,。時間場地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

此外,，為了更好的幫助孩子，還需要家長配合以下工作：

(1)緊跟老師的進(jìn)度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

(2)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透。

(3)關(guān)于改錯,，在錯題旁邊改錯,，不要擦了再寫。

(4)當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固,，做到及時復(fù)習(xí),。

(5)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。

(6)常和老師溝通,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。

幾點建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2、不要強求孩子考滿分,，但更不能放任自流,，不聞不問。

3,、請您一定重視孩子的點滴成功,。

4、對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯,，但必須正視錯誤加以改正。

孩子的成長只有一次,，與他們一起成長,，是責(zé)任，是幸福,，也是一門藝術(shù),。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,，謝謝大家!

各位家長好,。

為了更好的交流，我們先認(rèn)識一下,。點學(xué)生的名字家長答道,。

首先感謝大家在百忙之中來參加家長會，這足以說明家長都很重視孩子的教育。其次給各位家長報喜,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，咱們的孩子都能適應(yīng)小學(xué)生活，也取得了不起的成績,。它們愿意來上學(xué),，喜歡做作業(yè)。針對孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點,，我想從四個方面談起,。

一、要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程而不是結(jié)果,。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問題兩方面來談,。

1、了解作業(yè)內(nèi)容,。

(1)家庭作業(yè),。每天晚上，要看孩子是否記下了作業(yè),，如果孩子說沒有作業(yè),，存在三種情況，一是沒記下,，二是弄丟了,，三是確實做完了，不客氣的說做完作業(yè)的是那些自覺而做事迅速利落的孩子,，這樣的孩子每個班也就3,、5個，最多超不過10個,。各位家長一定要清楚這樣一件事情：不布置作業(yè)的情況幾乎沒有,，如果孩子說沒有作業(yè)一定要查實原因，并根據(jù)情況采取不同的措施引導(dǎo)孩子一定做完作業(yè),。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè),，要及時問老師或同學(xué)，問明作業(yè),。如果孩子記得不清楚,，要問問孩子學(xué)到了哪里，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè),，然后讓孩子做作業(yè),。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用，一定要認(rèn)真對待,。

(2)星期天作業(yè),。每周的作業(yè)是對前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固,，一定指導(dǎo)孩子分階段完成，每次最多不超過10分鐘,，不可集中完成,。我們星期天會布置一點實踐作業(yè)。目的是希望通過父母與孩子的合作,，一是培養(yǎng)與孩子的感情,，二是鍛煉孩子的動手能力，三是了解孩子的學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)在,，我們已經(jīng)做了4次實踐作業(yè)，每次作業(yè)的質(zhì)量等等不一,，不要小看這些事情,，說不定一次小小的成功會改變孩子一個壞習(xí)慣，所以作為家長要盡量給予孩子幫助,，使他做出漂亮的實踐作業(yè),。出示以前的作品，向家長介紹,。

2,、試卷問題：作為家長，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1,、一年級的孩子，90分就行,。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分,，簡單一點的,，90分就有點少，難度較大,，90分說不定還是比較好的,。第二種心態(tài)考了100分，家長十分高興,，吃肯德基,，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了100分。是孩子不粗心了,，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了?第三種心態(tài)，考得不好,，就嚴(yán)厲批評,。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里，是粗心,，還是沒有掌握?針對不同的錯誤采取不同的方法,，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法,。

二,、與日常生活結(jié)合，輕松學(xué)數(shù)學(xué),。

現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了6個單元的內(nèi)容,。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，學(xué)看鐘表,，方位與圖形,，100以內(nèi)的加減(一)(主要是口算)，人民幣的認(rèn)識,，100以內(nèi)數(shù)的加減(二)(主要是豎式,，也叫筆算)。其中學(xué)看鐘表中的大約幾時,、100以內(nèi)加減的加減法部分學(xué)生掌握還不熟練,。不夠熟練的主要原因是學(xué)生練的少，與生活結(jié)合的少,。

本冊的難點和重點單元是100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法,，進(jìn)位加法要讓孩子明白滿十進(jìn)一的道理，退位減法要讓孩子學(xué)會借一當(dāng)十的算法,。據(jù)我了解咱們不少的孩子做這樣的題時經(jīng)常都三落四,，原因有兩個，一是對于算理不清楚,，二是孩子小嚴(yán)密度比較差,。作為家長我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子通過各種方式解決這些難題,比如給老師打電話,，告訴孩子哪里有問題,，老師會有針對性的引導(dǎo)。

人民幣的認(rèn)識與生活緊密結(jié)合,，在平時實施教育輕而易舉,。逛超市、買菜都是最佳機會,，這里的難點在于實際運用,，如拿50元錢賣42元8角的皮球應(yīng)找回多少錢，關(guān)鍵在單位換算,，小小的單位換算能把很多孩子繞到陷進(jìn)里去,，家長要在孩子做這方面的題時關(guān)注一下,。長度單位米和厘米的認(rèn)識，比較抽象,。孩子很難判斷出那些物體的長度用厘米,，那些物體的長度用米，需要從生活中找這方面的知識和孩子一點一滴分析解決,，統(tǒng)計這個單元主要學(xué)習(xí)用“正”字統(tǒng)計法,，也就是5個5個的數(shù)。孩子容易犯的錯誤是,，漏數(shù),，多數(shù)，總之是數(shù)不正確,。個別學(xué)生即使數(shù)對了也許會寫錯了位置,。出錯的主要原因是孩子觀察圖的方法和能力有待提高。平時我教育孩子觀察圖都要按從上到下,、從左到右的順序有次序的觀察,，數(shù)完一個寫一個。如果家長能用同樣的方法去引導(dǎo)孩子,，咱們的孩子在雙管齊下的情況下,，肯定能有所長進(jìn)。

特別提醒家長的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己,，識字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候右意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。

三,、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

1,、逐步讓孩子養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習(xí)慣,。在做作業(yè)之前要提出明確的要求，比如書寫認(rèn)真,，干凈、正確無誤,，做完后認(rèn)真檢查,，并簽名，通過批閱作業(yè),，學(xué)生作業(yè)有錯,，但沒及時改正。如果孩子書寫較亂,，筆畫不規(guī)范,，占格位置不對,，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導(dǎo)。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求,，就要重寫,，讓他受到懲罰，引起重視,。

2,、督促孩子做完作業(yè)及時整理書包，不要忘記作業(yè)和書本等學(xué)習(xí)用品,。經(jīng)常有孩子早上來時沒有本子,，沒帶文具盒，有的甚至忘記帶書,，這樣都影響他們上課,。

總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素,，是孩子必備的素質(zhì),，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證。只有我們雙方配合,，堅持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子。

四,、學(xué)生情況分析,。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多,，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真是情況,，對于這個問題我想請大家?guī)兔Γ议L在家引導(dǎo)孩子多說話,，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手,，即使老師不叫你,，你對自己的答案沒有把握也要舉手，對有對的道理,，錯有錯的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對自己的答案沒把握，害怕出錯唄老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個字上：缺乏自信,。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是咱們的班額這么大,，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用，家長還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng),，在這里不多說了,。

咱班里還有一個突出的特點，回答問題聲音小,，小的自己都聽不到,，何況別人!只看到嘴動的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子,，還是孩子天生聲音小,，無論哪種原因，做家長的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會說話,，也就是要看到對方的眼睛,，高度至少應(yīng)該讓別人聽到、說清楚,，還要注意速度,。

3、下面我對每個孩子做簡要的分析,，希望家長在以后的引導(dǎo)中做個參考,。

4、欣賞幾個同學(xué)的數(shù)學(xué)故事,。

最后說幾件平時的小事情,。

(1)跳繩。跳繩的好處及學(xué)校的活動,。

(2)接送學(xué)生的問題,。地點：無論東西南北來的學(xué)生都要到學(xué)校門口處接送孩子。時間：早晨7:40到校,，下午2:10到校,，請家長為了孩子的安全著想,，一定按點接送孩子,。很多家長也看到,，現(xiàn)在社會上一些渣滓，專拿無辜的孩子說事情,，咱們要全心全力的保全孩子的安全,，需要家長要守時，不養(yǎng)把孩子的安全當(dāng)兒戲,。

一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：下午好,！

很高興，因為孩子,，我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）何淑慧，小學(xué)高級教師,，1977年1月出生,，7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作,，9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作,。20——一直擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作，——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

下面,，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。

任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要家長們的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友,。借此機會，我想給大家?guī)c要求：

一,、督促孩子做作業(yè),。

家長主要做好以下5個方面的工作：

1、按時,、按量的完成作業(yè),。

家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項,，在后面打一個勾,。不能忽視任何一項作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具,、讀書,、口頭作業(yè)。有的孩子可能因為注意力不集中,，沒有聽清楚家庭作業(yè),，請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè),。千萬不要對孩子說：“不要緊,，明天去問了老師再補”。這樣下去會讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣,。

2、督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè),。

何影響，每個科目的作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,、保證作業(yè)干凈整潔,。

注意孩子的寫字姿勢，尤其是握筆姿勢,。開學(xué)初,，咱們班上就有五六個孩子的握筆姿勢不正確,，我很及時和家長進(jìn)行了溝通，現(xiàn)在基本上改過來了,。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),，避免油污弄臟作業(yè)本。教會孩子使用橡皮擦,，這里我要強調(diào)的是請家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,，孩子使用時容易劃破作業(yè)本,，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈,，而且還會摸黑做作業(yè)本,，所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里,。另外,，希望家長教會孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系,，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上,，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方,。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時,，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點是否符合要求,，計算順序是否正確,。

4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因為孩子太小,，很多字都不認(rèn)識，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個字,，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確，一定要表揚她,，增強孩子的積極性,，讀錯了也不要緊，及時糾正，并讓她再多讀一次,。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,，也有利于幫助孩子識字。讀題完成后,，再按照題目的要求來做題,。對于一年級的小孩子來說，這個讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長千萬不要忽視,。比如選擇題的題目，有時候會讓選擇錯誤的,。如果不讀題,，很多孩子看著第一個選項正確，就直接選擇第一個,，導(dǎo)致錯誤的發(fā)生,。讀題時，如果遇到部分題意復(fù)雜的,，可以給孩子分析題目要求,、題目意思，然后再讓他們自己做題,，自己寫,，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫出過程,。

做題的過程中,，很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過來一下,，這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會的，這時你可以給他講,，也可以告訴我,，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,，而不會事事依賴你,。

5,、幫助孩子檢查作業(yè)。

首先是看書寫是不是整齊,，規(guī)范,，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師,。檢查作業(yè)是否做完、做對,。如果沒有做完,，一定要讓他及時做完。做錯的部分,，要及時改正，不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上,。

孩子完成作業(yè)的情況,。（強調(diào)作業(yè)封皮，家庭作業(yè)）,。

二,、堅持每天的口算練習(xí)。

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時,，貴在堅持,，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰快；和孩子互相出題聽算等等,。時間場地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

三,、家校聯(lián)系。

一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家好,！

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ),。

總的來說，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實踐操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力、語言表達(dá)能力,、獨立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

1,、按時、按量的完成作業(yè),。

家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本,。不能忽視任何一項作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具,、讀書,、口頭作業(yè)。

有的孩子可能因為注意力不集中,，沒有聽清楚家庭作業(yè),，請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè),。

千萬不要對孩子說：“不要緊,，明天去問了老師再補”。這樣下去會讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣,。

請準(zhǔn)備一本拼音本作為家庭作業(yè)本，前期用來練習(xí)書寫數(shù)字,，后期用來寫算式或者其他數(shù)學(xué)作業(yè),。在這里我需要強調(diào)一下,，在一年級上學(xué)期，我們的書面作業(yè)會比較少,，但是會有很多口頭作業(yè),，請家長不要認(rèn)為沒有書面作業(yè)就是沒有作業(yè)，口頭作業(yè)的重要性不亞于書面作業(yè),。多說多練能培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,，數(shù)學(xué)思維能力，口頭作業(yè)不能忽視,。

2,、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè),。

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),，邊看課外書邊做作業(yè)等；不要打斷孩子做作業(yè),；比如途中讓他們出來吃點水果啊,、喝點果汁啊、上廁所等等,。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響，作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,、保證作業(yè)干凈整潔,。

注意孩子的'寫字姿勢，尤其是握筆姿勢,。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),，避免油污弄臟作業(yè)本。每天最好給孩子削好五支鉛筆裝進(jìn)文具盒里,。另外,，希望家長教會孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，在以往的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系,。所以在孩子寫字時，我們必須要求孩子右手正確握筆,，左手伸直按壓在作業(yè)本上,，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔,。同時,，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點是否符合要求,，計算順序是否正確,。

4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因為孩子太小,，很多字都不認(rèn)識，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個字,，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確，一定要表揚她,，增強孩子的積極性,，讀錯了也不要緊，及時糾正,，并讓她再多讀一次,。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助孩子識字,。讀題完成后,，再按照題目的要求來做題。對于一年級的小孩子來說,，這個讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長千萬不要忽視,。讀題時,，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求,、題目意思,，然后再讓他們自己做題，自己寫,，一定不能直接告訴他答案,。

做題的過程中，很多孩子會有依賴思想,。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過來一下，這道題我不會”,。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會的，這時你可以給他講,，也可以告訴我,，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,，而不會事事依賴你,。

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，時間不需要多久,，一兩分鐘足夠。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書上,，打鉤表示正確,，畫斜線表示錯誤。作業(yè)全對已過關(guān),，會寫上當(dāng)天的日期,，錯誤沒改完，就沒有寫上日期,。我會給書寫工整并全對的孩子畫星星作為表揚,。我需要檢查的作業(yè)很多，有兩個班的孩子,，所以偶爾可能會出現(xiàn)一兩個沒有當(dāng)天把錯誤改完的孩子,，這就要請家長提醒孩子及時改錯，主動交到老師這里檢查,。

在半期后,，我們會進(jìn)行20以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)，在我們學(xué)習(xí)計算后,，就要請家長多關(guān)注孩子的口算訓(xùn)練,，一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間,，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會很顯著的,。但是,，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用,，比如,，和孩子一起算，看誰快,；和孩子互相出題聽算等等,。時間場地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上，主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第二,，認(rèn)識物體和圖形,，平時生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西,，算賬，付錢,，找零錢,，做簡單的計算練習(xí)。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問,；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況；或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的,。

在這里我想補充說一點：因為孩子還太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系,，不要因為交流不及時,，而導(dǎo)致誤會。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的'各位家長：

大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師,，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ),。

總的來說，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力,、語言表達(dá)能力、獨立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

下面，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查。

3,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

1、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒，小彩筆,，直尺,，小棒10根一捆，捆好,，先帶2捆就行,，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2,、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認(rèn)識的字,，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報,，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識,。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識之后，每天回家練一遍,。

6,、書本整理。

準(zhǔn)備一個網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7、作業(yè)格式：寫數(shù)字,，用拼音本,，做題，用算術(shù)本,。

具體：(略),。

我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好,，教好每一個孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級,。

一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會,，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師,，我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討，懇請大家批評指正,。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ),。

總的來說，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力,、語言表達(dá)能力,、獨立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的`養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c建議：

下面,，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容,。另外,，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查。

3,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4、最基本的一些習(xí)慣,。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清楚,，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的,。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,，我想給大家?guī)c建議：

1,、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒,，小彩筆，直尺,，小棒10根一捆,，捆好，先帶2捆就行,，還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3,、每天請你幫助孩子念念題,，因為孩子有許多不認(rèn)識的字，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報,，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識,。

5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,，每天回家練一遍。

6,、書本整理,。

準(zhǔn)備一個網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7、作業(yè)格式：寫數(shù)字,，用拼音本,，做題，用算術(shù)本,。

具體：(略),。

我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好,，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級。

謝謝大家,！

一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇九

晚上好,！非常感謝各位依時參加今晚的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長,，正因為有了溝通，才減少了一些不必要的誤會,，大家才有更多的了解,。使我們對孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好,。在此多謝大家,！

大家都知道低年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對今后高年級學(xué)數(shù)學(xué)會有很大的幫助,?？赡苡械募议L認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點,。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特別是如果孩子在低年級對學(xué)數(shù)學(xué)感興趣,，那么上數(shù)學(xué)課也會特別專心,，數(shù)學(xué)也必定會學(xué)得很好。所以,，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會后悔,。

包括認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減,，分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加,、減法計算,，認(rèn)識人民幣、找規(guī)律等知識點,。從內(nèi)容的編排可以知道計算占大部分內(nèi)容,。

培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生掌握計算的技巧,，是本學(xué)期的一個重點,。技巧：如13—9將13分成10和3,，再用10—9=1，3+1=4熟練后我們可以找到規(guī)律就是減9個位加1,，減8個位加2……雖然我們每天的數(shù)學(xué)課課前都有1分鐘的聽算,，但計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習(xí)，有部分學(xué)生課堂聽算跟不上,，速度太慢,，原因就是不熟練。為了孩子的計算能做到又快又準(zhǔn),，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每晚聽10題計算,。這項作業(yè)已經(jīng)布置了一個多星期了，在此又要感謝各位家長的配合,，孩子每晚的默寫家長都有打分,，并簽名，做得非常好,。從這里可以看出我們的家長對孩子的學(xué)習(xí)是非常重視的,。事實你們每晚抽一點時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，相信孩子是感受得到的,，對待自己的學(xué)習(xí)也會重視起來,。

這里重點說說關(guān)于認(rèn)識人民幣：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算,，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲，不用太復(fù)雜,，如：拿各種面值的人民幣互相兌換,，例如我的50元可以換你的幾張10元，5元又可以怎樣換等,，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢,？買兩種東西一共需要付多少錢？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思,。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維,。

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1,、已知兩部分求總和。

2,、已知總和求部分,。

3、求誰比誰多,，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。

4,、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要寫上問號,。再列算式。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力,，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

1、對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯,，并正視錯誤。

可能有家長當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時,，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子,，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學(xué)會反思,，才可以幫助孩子進(jìn)步,。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,，計算不行,，加強計算，解決問題不行加強解決問題方面的知識,，而不是責(zé)罰和批評,。我們大人都會經(jīng)常犯錯，更何況他還是六,、七歲的孩子,。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容,，多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲,。

2,、為孩子設(shè)一本錯題收集本,。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來,，利用周日再拿出來讓孩子做一做,。這樣有針對性地加強練習(xí)，堅持下去到高年級養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題,，對他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用,。

3、教育孩子學(xué)會自立,。部分學(xué)生記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校,！請家長督促孩子收拾書包,，讓孩子慢慢學(xué)會自己做自己的事情！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四,。

4,、教育孩子專心聽課，不帶花巧的學(xué)具回校,。

我們班有很多同學(xué)很會聽課,，我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系，就如：林巧如,、李想,、李灝儒、馬莉琳,、劉嘉穎,、陳曉揚、陳昭燁,、吳梓樂,、施宇軒、梁恩華,、梁愷莉,、盧韜羽、李宇航,、蘇毅,、張樂然、李泳筠,、李瑤等同學(xué),。

這些同學(xué)上課的精神狀態(tài)真的非常好，堂上與老師之間有互動和交流,。因此,，在學(xué)習(xí)成績方面也是比較理想的,。相反，有個別學(xué)生上課精神還是無法集中,，經(jīng)常玩桌面上的一些學(xué)具,。在堂上當(dāng)老師提問時，也未能反映過來,，更談不上正確回答問題了,。試問這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績又怎會好呢。

5,、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí),。因為,，發(fā)現(xiàn)班上有個別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了,，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了，因此,，上課時就無心聽課,，也會影響學(xué)習(xí)的,。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未有學(xué)到的知識跟孩子作一些簡單的介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識就可以了,。

6,、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè),，一定要孩子按時,、按質(zhì)完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫,，因為低年級抓不好孩子的書寫,，高年級就更難糾正了。

最后,，還是希望大家多與老師溝通,，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家,！