為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇一

班級管理人：

各班主任 （韓妍負責(zé)5.2 盧興芳負責(zé)2.2 馬金鳳負責(zé)2.1）

樓道負責(zé)人：

東三樓平臺 顧芳 西三樓平臺 黃艷

東二樓平臺 曹義玲 西二樓平臺 馬朝霞

東一樓平臺 吳作霞 西一樓平臺 馬*華

操場負責(zé)人：

陳克薪 韓芳 （負責(zé)西樓梯下來的學(xué)生）

牛余釵 徐菁 （負責(zé)東樓梯下來的學(xué)生）

后勤保障：

劉軍 劉彭元 付士萍 鞏立英 趙紅霞

媒體接待： 解英 李可欣

（用水浸濕）捂住口鼻,，得到疏散指令后,，按原規(guī)定路線和順序（或原地安排）迅速撤離到安全地方。

2.執(zhí)勤護導(dǎo)教師和各樓層負責(zé)教師迅速趕到自己分工位置,，協(xié)助各班主任及任課教師疏散學(xué)生,。所有教師在維持秩序時應(yīng)告誡學(xué)生“彎腰、捂住口鼻,、不要擁擠,、到操場南側(cè)集合”。

3. 教師應(yīng)在全體學(xué)生安全疏散后撤離,。

東樓梯：二年級一班 二年級二班 四年級一班 四年級二班

六年級一班 六年級二班

西樓梯：一年級一班 一年級二班 三年級一班 三年級二班

五年級一班 五年級二班

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇二

為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全,，確保學(xué)校教育工作的順利開展，防止事故的發(fā)生,，力保事故發(fā)生時損失減少,，危害降低，能快速,、高效,、合理有序地處置消防事故，根據(jù)文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合我校消防環(huán)境的實際,，制定本預(yù)案,。

（1）組長負責(zé)定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神,，部署,、檢查落實消防安全事宜。

（2）副組長具體負責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實情況,，未雨綢繆,，做好準備，保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù),。

（3）領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負責(zé)火險發(fā)生時全校各年級,、各部門突發(fā)事件的處理、報告,、監(jiān)控與協(xié)調(diào),，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳,、教育,、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低程度,。

（4）消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)下設(shè)通訊組,、滅火組、搶救組,、緊急疏散組,，分別具體負責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火,、搶救傷員,、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：楊毅成員：李雪艷,，學(xué)校各年級組長（火險發(fā)生時,，負責(zé)立即電話報告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示,，視火情撥打119,，廣播告知全體學(xué)生，報險救災(zāi)）,。

（二）滅火組：組長：郭正東副組長袁云斗（總務(wù)處主任）,、成員：總務(wù)處工作人員，各門衛(wèi)（負責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準備,，負責(zé)檢查全校各辦公室,、教室、宿舍,、圖書館和計算機房等辦公地點的用電,、用火安全,；火險發(fā)生,，立即參加救火救災(zāi)工作）,。

（三）搶救組：組長：周麗平（校醫(yī)負責(zé)人）成員：黃梅龔光偉（負責(zé)做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責(zé)火險發(fā)生時受傷師生員工的緊急處理和救護）,。

（四）緊急疏散組：學(xué)生組組長：郭正東,，王坤平成員：各班班主任（負責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法,，負責(zé)所在年級,、所管班級學(xué)生緊急疏散）；宿舍組組長：柳啟鵬成員：盧富華等舍務(wù)管理成員（險情發(fā)生時,，負責(zé)疏導(dǎo)各宿舍學(xué)生逃離）,；圖書館組組長：王德珍成員：全體圖書館同志（負責(zé)圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學(xué)生疏散與逃生）。

1,、發(fā)現(xiàn)火情,，在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情,，爭取把火情撲滅于火災(zāi)初級階段,。

2、如不能及時控制,、撲滅火災(zāi),，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延,。

3,、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)成員匯報，盡快增加援助人員,，協(xié)力救火,。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到報告后,，要立即到達火情現(xiàn)場,，并視火情撥打“119”報警求救。

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇三

在“119消防教育日”來臨之際,，為做好各學(xué)校消防安全宣傳教育工作,，全面增強全體師生的消防安全意識，根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，縣教育局決定于11月6日至11月30日在全縣開展學(xué)校消防安全宣傳教育活動,。

通過開展學(xué)校消防安全教育活動,使廣大師生牢固樹立“全民消防、生命至上”理念,，顯著提升廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能,，使各學(xué)校的消防安全管理水平和消防宣傳教育能力得到普遍提高,，真正達到“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭,、影響整個社會”的綜合社會效應(yīng),。

(一)開展一次消防安全檢查。組織人員重點檢查消防通道是否暢通;疏散通道,、安全出口是否暢通;消防水源,、滅火器材、消防應(yīng)急照明燈,、疏散指示標志等各類建筑消防設(shè)施是否完好有效,。

(二)為學(xué)生上一堂消防主題教育課。教育內(nèi)容為消防安全常識,、疏散逃生自救的方法和注意事項,。結(jié)合學(xué)校實際，各學(xué)校要與轄區(qū)消防部門主動聯(lián)系,，邀請消防專業(yè)人士授課,、組織師生參觀消防宣傳教育基地等多種形式進行。

(三)開展一次寓教于樂的消防宣傳教育活動,。組織開展消防安全講座,、知識競賽、消防文藝節(jié)目,、征文與漫畫比賽等消防安全宣傳教育活動,。

(四)組織開展一次疏散逃生演練活動。各中小學(xué)校要開展以“消防疏散,、化險為安”為主題的疏散演練活動,，并邀請消防官兵到校指導(dǎo)開展疏散演練等多項活動。

(五)觀看一次消防安全教育視頻,。在寧波安全教育平臺組織3至9年級學(xué)生觀看相關(guān)教育視頻,。

(一)精心組織、周密部署,。各校(園)要把做好本次宣傳教育活動作為學(xué)校安全管理工作的重要內(nèi)容抓實抓好,，明確專人負責(zé)，積極與轄區(qū)消防部門溝通,，提早安排,，精心策劃，認真組織,，力求通過豐富多彩的教育活動,，進一步增強學(xué)生的消防安全意識，進一步喚起全社會對消防工作的廣泛關(guān)注。

(二)創(chuàng)新形式,、廣泛宣傳,。各校要充分利用電視、報刊,、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體,，對此次安全教育活動進行專題報道，擴大活動的效果,。各學(xué)校要注意收集活動信息,，根據(jù)活動情況,，及時組織報刊,、電視、電臺,、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體采訪報道,，大力營造濃厚的宣傳氛圍。

(三)認真總結(jié),，持續(xù)推進,。活動結(jié)束后,，各校(園)要認真總結(jié)活動中好的做法和經(jīng)驗,，積極探索建立校園消防安全教育和管理的長效機制，增強消防安全教育的實效性,。

對于本次活動開展情況,，特別是學(xué)校組織學(xué)生觀看視頻情況，教育局將在學(xué)校安全教育平臺中進行匯總統(tǒng)計,，并將有關(guān)結(jié)果作為年度安全管理考核的一項內(nèi)容,，望各校認真布置落實。

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇四

計算機中心和計算機室有凌均梅負責(zé)消防安全,。

滅火工作預(yù)案,。

1、發(fā)現(xiàn)火情,，在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進行有序疏散,，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級階段,。

2,、如不能及時控制、撲滅火災(zāi),，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等）,，防止火勢蔓延。

3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報,，盡快增加援助人員,，協(xié)力救火。

4,、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報告后,，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救,。

四,、師生疏散及逃生預(yù)案。

1,、火情發(fā)生后,，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo),，盡快增加援助人員,，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警,，并根據(jù)火情發(fā)生的位置,、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。

2,、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道,，并將正確的逃生方法告知負責(zé)同志，其余人員按照既定位置,，統(tǒng)一使用滅火器滅火,，并進行傷員搶救等工作。

3,、為更好地應(yīng)付緊急情況,，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。

4,、緊急疏散的負責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn),，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離,。特殊位置,，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓(xùn),。

xx學(xué)校,。

/5/10。

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇五

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

組員：xxx、xxx、xxx,。

1,、發(fā)生火災(zāi)時，現(xiàn)場教師馬上組織疏散學(xué)生離開現(xiàn)場,。立即報警撥打消防中心火警電話（119）,，報告內(nèi)容為：;南油村學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來撲救,，地址：曲周縣白寨鄉(xiāng)南油村小學(xué);,。待對方放下電話后再掛機。同時迅速報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在向區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報的`同時,，派出人員到主要路口等待引導(dǎo)消防車輛,。并組織教職工救助人員,、撲滅火災(zāi),。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織學(xué)生逃生,，原則是;先救人,，后救物;。

2,、參加人員：在消防車到來之前,，學(xué)校教師均有義務(wù)參加撲救。

3,、消防車到來之后,，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。

4,、使用器具：滅火器,、水桶等。

5,、學(xué)生及無關(guān)人員要遠離火場和校園內(nèi)的道路,，以便于消防車輛駛?cè)搿?/p>

6、如果可能,，要迅速啟用廣播系統(tǒng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用廣播指揮師生疏散或滅火。

1,、撲救固體物品火災(zāi),，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具,。

2,、撲救液體物品火災(zāi)，如汽油,、柴油,、食用油等，只能使用滅火器,、沙土,、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救,。

1,、火災(zāi)事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行,。

2,、火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)判斷原因，立即切斷電源,。

3,、火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報警,。

4,、嚴禁組織學(xué)生參加滅火。

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇六

為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展,，防止事故的發(fā)生，力保事故發(fā)生時損失減少,，危害降低,，能快速、高效,、合理有序地處置消防事故,，根據(jù)文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校消防環(huán)境的實際,，制定本預(yù)案,。

（1）、組長負責(zé)定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議,，傳達上級相關(guān)文件與會議精神,，部署、檢查落實消防安全事宜,。

（2）副組長具體負責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實情況,，未雨綢繆,，做好準備，保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù),。

（3）領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負責(zé)火險發(fā)生時全校各年級,、各部門突發(fā)事件的處理、報告,、監(jiān)控與協(xié)調(diào),，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳,、教育,、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低程度,。

（4）消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)下設(shè)通訊組,、滅火組、搶救組,、緊急疏散組,，分別具體負責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火,、搶救傷員,、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：楊毅成員：李雪艷,，學(xué)校各年級組長（火險發(fā)生時,，負責(zé)立即電話報告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示,，視火情撥打119，廣播告知全體學(xué)生,，報險救災(zāi)）

（二）滅火組：組長：郭正東副組長袁云斗（總務(wù)處主任）,、成員：總務(wù)處工作人員，各門衛(wèi)（負責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準備,，負責(zé)檢查全校各辦公室,、教室、宿舍,、圖書館和計算機房等辦公地點的用電,、用火安全；火險發(fā)生,，立即參加救火救災(zāi)工作）

（三）搶救組：組長：周麗平（校醫(yī)負責(zé)人）成員：黃梅龔光偉（負責(zé)做好及時送往醫(yī)院的準備工作,，負責(zé)火險發(fā)生時受傷師生員工的緊急處理和救護）

（四）緊急疏散組：學(xué)生組組長：郭正東，王坤平成員：各班班主任（負責(zé)制定緊急疏散方案,，明確各班逃生途徑與辦法,，負責(zé)所在年級,、所管班級學(xué)生緊急疏散）；宿舍組組長：柳啟鵬成員：盧富華等舍務(wù)管理成員（險情發(fā)生時,，負責(zé)疏導(dǎo)各宿舍學(xué)生逃離）,；圖書館組組長：王德珍成員：全體圖書館同志（負責(zé)圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學(xué)生疏散與逃生）。

1,、發(fā)現(xiàn)火情,，在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情,，爭取把火情撲滅于火災(zāi)初級階段,。

2、如不能及時控制,、撲滅火災(zāi),，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延,。

3,、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)成員匯報，盡快增加援助人員,，協(xié)力救火,。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到報告后,，要立即到達火情現(xiàn)場,，并視火情撥打“119”報警求救。

1,、火情發(fā)生后,，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，盡快增加援助人員,，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警,，并根據(jù)火情發(fā)生的位置,、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個通知區(qū)域人員撤離。

2,、消防管理人員應(yīng)正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道,，并將告知正確的逃生方法，其余的工作人員按照既定位置,，統(tǒng)一使用滅火器滅火,，并進行傷員搶救等工作。

3,、為更好地應(yīng)付緊急情況,，消防管理人員及全校工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮,。

4、滅火組的同志必須接受基本滅火技術(shù)的.培訓(xùn),，正確掌握必要的方法進行滅火,，緊急疏散組人員要切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置,，如圖書館,、計算機中心必須特殊管理與培訓(xùn)。

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇七

如何強化我國重大事故應(yīng)急演習(xí)機制,，以開放式演習(xí)方式代替照本宣科式的表演性演習(xí)方式,，積累應(yīng)急演習(xí)的經(jīng)驗，找出應(yīng)急體系中的弱點,，是目前應(yīng)急體系建設(shè)中急需解決的一個問題,。應(yīng)急仿真演練系統(tǒng)通過對各類災(zāi)害數(shù)值模擬和人員行為數(shù)值模擬的仿真，在虛擬空間中仿真災(zāi)害發(fā)生,、發(fā)展的過程,，以及人們在災(zāi)害環(huán)境中可能做出的各種反應(yīng);并在演練平臺上，在最大限度仿真實際災(zāi)害的條件下,，開展應(yīng)急演練,。在此基礎(chǔ)上，制定各類企事業(yè)單位的數(shù)字化應(yīng)急預(yù)案,。應(yīng)急仿真演練系統(tǒng)可以用來訓(xùn)練各級決策與指揮人員,、事故處置人員，發(fā)現(xiàn)應(yīng)急處置過程中存在的問題,，檢驗和評估應(yīng)急預(yù)案的可操作性和實用性,，提高應(yīng)急能力。系統(tǒng)可以使企事業(yè)單位能夠運用現(xiàn)代化手段,，加強協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急能力,，使應(yīng)急演練科學(xué)化、智能化,、虛擬化。

1,、虛擬演練子系統(tǒng)主要包括兩種訓(xùn)練模式：預(yù)案訓(xùn)練模式和突發(fā)事件訓(xùn)練模式,。

預(yù)案訓(xùn)練模式是指受訓(xùn)者按照預(yù)案規(guī)定的內(nèi)容，各司其職,，完整地按照預(yù)案執(zhí)行救援的全過程,。預(yù)案訓(xùn)練將預(yù)案變得可以執(zhí)行，并形成了一個考核手段,。突發(fā)事件訓(xùn)練模式就是在訓(xùn)練的過程中,，由系統(tǒng)操作人員進行干預(yù)操作,，比如：突然設(shè)置一次“爆炸”，突然改變“風(fēng)向”等等,。突發(fā)事件的訓(xùn)練是對突發(fā)事件的反應(yīng)和指揮能力,。

2、虛擬演練子系統(tǒng)主要包括以下模塊：場景任務(wù)設(shè)置模塊,、角色訓(xùn)練模塊,、數(shù)據(jù)查詢模塊、訓(xùn)練控制模塊,、記錄/編輯模塊,、考核模塊。

a,、場景任務(wù)設(shè)置模塊,。

根據(jù)不同的訓(xùn)練目標和任務(wù)，為訓(xùn)練提供一個虛擬的訓(xùn)練場景,，并在場景內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的災(zāi)害或突發(fā)事故現(xiàn)象,，形成一個逼真的虛擬演練環(huán)境。

b,、角色訓(xùn)練模塊,。

演練系統(tǒng)提供針對不同角色進行訓(xùn)練的功能。根據(jù)登陸的不同角色,，系統(tǒng)提供不同的`能力和權(quán)限,。

根據(jù)在應(yīng)對災(zāi)害時職責(zé)和所需能力的不同，角色主要包括以下幾類：群眾,、社會救援力量,、現(xiàn)場專業(yè)救援力量，指揮中心等,。

c,、數(shù)據(jù)查詢模塊。

在訓(xùn)練過程中產(chǎn)生大量數(shù)據(jù),，查詢模塊目的是方便決策者查詢,、觀看和使用這些數(shù)據(jù)。系統(tǒng)提供各種工具和功能,，可方便對訓(xùn)練的全過程進行全方位觀看和數(shù)據(jù)查詢,。

d、訓(xùn)練控制模塊,。

演練環(huán)境是由“場景及任務(wù)設(shè)置模塊”初始化設(shè)置確定的,。但為了提高對突發(fā)事件處理能力的訓(xùn)練效果，需要在訓(xùn)練的途中,，添加各種突發(fā)事件,。為此系統(tǒng)提供在訓(xùn)練過程中,，提供人為添加和改變演練環(huán)境的.功能。具體功能包括：天氣(外部環(huán)境)狀況調(diào)整,、災(zāi)情狀況調(diào)整,、救援力量調(diào)整、新任務(wù)下達,、其他突發(fā)事件等,。

e、記錄/編輯模塊,。

記錄并能回放整個訓(xùn)練過程,，包括所有的事件細節(jié)、處理過程,、通訊語音錄音等,。該模塊為訓(xùn)練總結(jié)、處置預(yù)案生成等提供手段,。

f,、考核模塊。

考核分為預(yù)案演練考核和突發(fā)事件演練考核,。

預(yù)案演練考核是根據(jù)預(yù)案演練的結(jié)果,，對比已有預(yù)案，并產(chǎn)生考核結(jié)果,?？荚u結(jié)果與演練記錄均可進行保存、分發(fā)和查詢,。

突發(fā)事件演練考核是在訓(xùn)練過程中或結(jié)束后,，可由參加演練評審專家進行實時或事后點評，提供點評和記錄工具,?？荚u結(jié)果與演練記錄均可進行保存、分發(fā)和查詢,。

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇八

總指揮：

副指揮：

班級管理人：

各班主任(韓妍負責(zé)5.2盧興芳負責(zé)2.2馬金鳳負責(zé)2.1)

樓道負責(zé)人：

東三樓平臺顧芳西三樓平臺

東二樓平臺曹義玲西二樓平臺

東一樓平臺吳作霞西一樓平臺

操場負責(zé)人：

陳克薪韓芳(負責(zé)西樓梯下來的學(xué)生)

牛余釵徐菁(負責(zé)東樓梯下來的學(xué)生)

后勤保障：

媒體接待：

1.聽到警報后全體教師做出冷靜判斷,，根據(jù)自己所在位置，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，指揮學(xué)生迅速找出手絹,、毛巾、紅領(lǐng)巾等,，(用水浸濕)捂住口鼻，得到疏散指令后,，按原規(guī)定路線和順序(或原地安排)迅速撤離到安全地方,。

2.執(zhí)勤護導(dǎo)教師和各樓層負責(zé)教師迅速趕到自己分工位置,，協(xié)助各班主任及任課教師疏散學(xué)生。所有教師在維持秩序時應(yīng)告誡學(xué)生“彎腰,、捂住口鼻,、不要擁擠、到操場南側(cè)集合”,。

3.教師應(yīng)在全體學(xué)生安全疏散后撤離,。

東樓梯：二年級一班二年級二班四年級一班四年級二班

六年級一班六年級二班

西樓梯：一年級一班一年級二班三年級一班三年級二班

五年級一班五年級二班

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇九

為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全，確保學(xué)校教育,。

教學(xué),。

工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生,，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,，危害降低，能快速,、高效,、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準備的實際,，制定本預(yù)案。

組長：xx??副組長：xx??xx,。

成員：學(xué)校行政班子,。

組長負責(zé)定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神,，部署,、檢查落實消防安全事宜。

副組長負責(zé)各具體負責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實情況,，未雨綢繆,，做好準備，保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù),。

做好宣傳,、教育、檢查等工作,，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度,。

消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組,、搶救組,、緊急疏散組，分別具體負責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火,、搶救傷員,、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：xx（火險發(fā)生時,，負責(zé)立即電話報告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門,，以快速得到指示，視火情撥打119,，廣播告知全體學(xué)生,，報險救災(zāi)）。

火險發(fā)生,，立即參加救火救災(zāi)工作）,。

（三）搶救組：組長：xxxx（校醫(yī)）（負責(zé)做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責(zé)火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）,。

圖書室xx（負責(zé)圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學(xué)生疏散與逃生）,。計算機中心和計算機室有凌均梅負責(zé)消防安全。

三,、

滅火工作預(yù)案,。

1、發(fā)現(xiàn)火情,，在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進行有序疏散,，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級階段,。

2,、如不能及時控制、撲滅火災(zāi),，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等）,，防止火勢蔓延。

3,、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報,，盡快增加援助人員，協(xié)力救火,。

4,、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場,，并視火情撥打“119”報警求救,。

四、師生疏散及逃生預(yù)案,。

1,、火情發(fā)生后,，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo),，盡快增加援助人員,，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警,，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離,。

2,、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責(zé)同志,，其余人員按照既定位置,，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作,。

3,、為更好地應(yīng)付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮,。

4,、緊急疏散的負責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn)，正確掌握必要的方法,，切實保證逃生師生的安全撤離,。特殊位置，如圖書館,、計算機中心必須特殊管理與培訓(xùn),。

xx學(xué)校。

2011/5/10,。

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇十

學(xué)校消防安全工作,，嚴格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定，本著完善設(shè)備,，預(yù)防為主的原則,，成立消防安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：xx,；副組長：xx,；組員：xxx等，在定期進行消防安全檢查的基礎(chǔ)上,，認真落實學(xué)校重點部位安全保衛(wèi)責(zé)任區(qū),，做到防范于未然，切實做到學(xué)校消防安全無事故,。為應(yīng)對突發(fā)的消防隱患,，特制定學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案。

一旦發(fā)現(xiàn)火警，要立即打電話報119和學(xué)校辦公室,，學(xué)校辦公室及時通知各有關(guān)人員,。

2、迅速切斷配電箱總電源,；

4,、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離,。

1,、滅火行動組：

（1）、了解學(xué)校建筑格局及道路情況,；

（2）,、了解電鋪設(shè)的線路；

（3）,、了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì),；

（4）、清楚學(xué)校所有消防設(shè)施的放置地點,；

（5）,、了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護與操作方法；

（6）,、了解火的走勢,；

（7）、清楚逃生路線,。

2,、警戒組：

（1）、了解學(xué)校建筑格局及道路情況,；

（2）,、當某處發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)迅速確定安全逃生的.路線,，以便疏導(dǎo)他人逃生,；

（3）、在警戒線負責(zé)攔阻無關(guān)人員進入火災(zāi)現(xiàn)場,。

3,、安全救護組：

（1）、應(yīng)接受緊急救護的工作,；

（2）,、應(yīng)配備急救箱；

（3）,、應(yīng)了解一般藥物的使用,；

（4）,、清楚指定的逃生路線。

4,、疏散引導(dǎo)組：

（1）,、了解學(xué)校報警設(shè)施和廣播所在地；

（2）,、了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì),。

（5）、了解火的走勢,；

（6）,、清楚指定的逃生路線。

滅火組負責(zé)人：

警戒組負責(zé)人：

救護組負責(zé)人：

疏散組負責(zé)人：

通訊聯(lián)絡(luò)組,。

火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校要積極協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災(zāi)原因,，提供必要的信息,，屬人為的火災(zāi)事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不過,，事故責(zé)任不放過,，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理,。

為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生,，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,，危害降低，能快速,、高效,、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準備的實際,，制定本預(yù)案。

學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案篇十一

為進一步響應(yīng)教育部辦公廳要求組織好第__個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育,，落實《__聯(lián)校關(guān)于開展第__個安全教育日活動的通知》,，加強學(xué)校安全工作，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和師生的人身安全,，提高全體學(xué)生教師安全避險的能力,減少和降低安全事故的損失和傷亡,特組織我校師生進行安全演練活動,并制訂安全演練預(yù)案如下:,。

一、活動時間：

__年x月__日下午,。

二,、活動內(nèi)容：

防火應(yīng)急疏散演練,。

三、成員組成:,。

組長：

副組長：

成員：

四,、責(zé)任分工：

組長負責(zé)召開防火安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，部署,、檢查落實防火安全事宜,。

各班班主任具體負責(zé)做好學(xué)生防火知識的講解，做好防火安全應(yīng)急演練的宣傳,、教育等工作,，強調(diào)學(xué)生在演練過程中，心不慌張,，人不擠,，上下樓梯靠右行，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生,。其他教師成員負責(zé)協(xié)助班主任在各位置做好學(xué)生疏散工作,。

五、火災(zāi)事故演練過程：

1,、組長宣布防火演練正式開始,。

2、教學(xué)樓因電路漏電起火,，警報響起,。

3、教師指揮學(xué)生有序,、快速撤離教學(xué)樓,，并迅速疏散本班學(xué)生有序撤離到校園安全區(qū)域。

4,、各樓道口由有關(guān)教師負責(zé)秩序,。

5、師生進入安全區(qū)域,。

6,、總結(jié)本次演練情況。

7,、宣布演練圓滿結(jié)束,。