總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇一

值此中秋佳節(jié),，社區(qū)聯(lián)系了共建單位以及在職黨員等,，對社區(qū)內(nèi)的殘疾困難家庭以及因病致貧的家庭分別進行了走訪慰問。9月17日,，區(qū)財政局領(lǐng)導(dǎo)走訪了結(jié)對困難居民朱金妹;9月18日,，曉星氨綸公司領(lǐng)導(dǎo)走訪孤寡老人韓繼良;9月18日，社區(qū)在職黨員代表走訪慰問社區(qū)困難居民胡建虎,。特別是社區(qū)在職黨員在知道社區(qū)有這么一項志愿服務(wù)以后,，都慷慨解囊，積極參與其中,。受慰問的家庭也表達了對黨,、對政府、對關(guān)心他們的方方面面的感謝,，表示一定會努力好好地過日子,。中秋期間共走訪慰問困難家庭6戶，送出慰問金額近3000元,。

一年一度的中秋,，一年一度的象棋賽。9月16,、17日兩個晚上,，社區(qū)進行了第五屆的迎中秋象棋賽,，共有12位選手參加，參與者增加了,，棋藝也提高了,，大家相互切磋棋藝的興趣也更濃了。這是一次比賽,，更是一場象棋愛好者們相互交流溝通的聚會,。

節(jié)前，社區(qū)分別走訪了轄區(qū)內(nèi)的店鋪以及安全生產(chǎn)的重點單位,，對安全生產(chǎn)的狀況進行了一次全面的檢查,，要求業(yè)主們及時整改，確保安全營業(yè),，規(guī)范營業(yè),。

15日，恰逢黨員活動日,，雖然是星期天，但老黨員們還是來到社區(qū)參與了黨員的活動,，大家一起座談,，社區(qū)還特地準(zhǔn)備了小月餅，齊聚共享美好生活,。同時,，社區(qū)還與小組長以及義務(wù)巡邏隊的成員一起，進行了座談,，傾聽大家對社區(qū)建設(shè)方面的要求,，對社區(qū)在服務(wù)居民上需要提高與改進的方面進行了很好的溝通與交流。相互理解,，相互支持,，只有這樣，我們的服務(wù)工作才能做到更好,，居民才能更加地滿意,。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇二

社區(qū)按照成上級通知要求，積極組織廣大居民,，開展“我們的節(jié)日?中秋”為主題的活動,，旨在大力弘揚中華文化，大力推進社會主義核心價值體系建設(shè),，營造民族團結(jié),、國家統(tǒng)一、社會和諧,、家庭幸福的濃厚節(jié)日氛圍,，現(xiàn)將活動情況報告如下：

社區(qū)按鄉(xiāng)統(tǒng)一安排,，組織并認真擬定活動計劃、細化活動安排,，動員社區(qū)廣大居民開展“我們的節(jié)日〃中秋”主題活動,。廣泛利用好轄區(qū)各類文體資源，把活動開展的有聲有色,，充分展示群眾企奮向上,、愛黨愛國、文明和諧的精神風(fēng)貌,。

為了迎接中秋節(jié)的到來,，讓居民更深一層的學(xué)習(xí)中秋文化，來自社區(qū)的20余名民俗愛好者參加活動,。以及中秋節(jié)供月,、拜月、賞月,、祭月,、走月、追月,、玩月等民俗禮儀,。他還特別提到門頭溝的“緣份餅”、“八月十五糊窗戶把太陽糊在屋里頭”,、妙峰山的“喜神”傳說等,。年節(jié)習(xí)俗作為重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已經(jīng)得到社會各界的普遍重視,。大家一致表示,，我國傳統(tǒng)文化博大精深，聽了現(xiàn)場介紹后,，對我國的傳統(tǒng)民俗文化加深了了解,，尤其是中秋節(jié)的文化內(nèi)涵有了更深入系統(tǒng)的認識，豐富了有關(guān)知識,。

社區(qū)積極組織轄區(qū)群眾參加“我們的節(jié)日〃中秋——中華長歌行”特別節(jié)目,。結(jié)合居民實際情況，開展較為實際的惠民活動,，請少兒藝校老師寫了30幅中秋對聯(lián),，連同企業(yè)捐送的月餅，分送到較為貧困的孤,、老,、殘群眾，讓弱勢群體感受到節(jié)日的溫暖。社區(qū)會同鄉(xiāng)有關(guān)部門,，對轄區(qū)低保困難戶,、進行慰問，讓他們在中秋感受到祖國大家庭溫暖,。開展活動實在豐富,、內(nèi)容貼近群眾的需求，讓轄區(qū)群眾深切的感受到了政府的關(guān)心,，社會的和諧文明,。

東風(fēng)社區(qū)。

20xx年9月,。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇三

自從大學(xué)畢業(yè)來到臨澤一中已經(jīng)快五個月了,，通過這么長時間的工作和學(xué)習(xí)，我個人對教育事業(yè)有了新的認識,，非常感謝臨澤一中校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，也非常感謝臨澤一中各位老師的友好幫助，使得我很快的適應(yīng)了教學(xué)工作,，在這里我特別要回顧一下來學(xué)校后,，參加學(xué)校的拜師帶教活動，這是一個很有意義的活動,，是一個很好的平臺,，讓我們可以和經(jīng)驗豐富的教師在一起共同學(xué)習(xí)，盡快成長,！我的帶教老師是宋應(yīng)昌老師，為人和藹大方,，學(xué)識淵博,，能跟著這樣的老師在一起學(xué)習(xí)真的是我的榮欣，我在這里也一并表示真誠的感激,！通過這幾個月的教學(xué)實踐加上宋應(yīng)昌老師的悉心教導(dǎo),，我的各項教學(xué)工作都取得了較大的進步。讓我深深地知道作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。

在課堂教學(xué)中，我及時反思自己的教學(xué),，我較少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力;要留給學(xué)生思考的空間和時間,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗，重要的是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間;要學(xué)會欣賞學(xué)生,。我要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。這樣學(xué)生就會快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

為人師,，經(jīng)受了鍛煉，經(jīng)歷了培訓(xùn)后,，我在班級管理工作方面也受到了一些啟發(fā)：俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。我要求班級的每個成員都應(yīng)遵守班級的規(guī)則,。它是一件事情想取得成功的保*,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間*抓學(xué)生常規(guī)，可見,，只有有了規(guī)矩,，才有了方圓，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等,，才能夠保*孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是我實施班級管理的首要前提。初出茅廬的我,，不知道規(guī)矩的重要*,。剛開始，我對他們要求并不嚴(yán)格,，認為*更加重要,，一段時間下來,，孩子在能力,、成績等方面可能發(fā)展較好,，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意,，逐漸有缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn)，這時我沒有采取嚴(yán)厲的措施制止,，而是向他們說道理,，但效果不佳,，后來，我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教,，通過自己分析,、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,，盡管大膽,，但會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。

這次的拜師帶教活動,，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路,。我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課、上課,、課后總結(jié),、批作業(yè)、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,，那么,，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以回到課堂后,，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長*知識,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的。

作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整自己,；每上一節(jié)課我都認真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。美國心理學(xué)家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進,，寫好課后小記,，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認識了課題研究,，對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考,，對那些習(xí)以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,，教師的，一定要善于思考,、勇于實踐,、不斷反思提煉總結(jié),，*素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的'研究,。將自己的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合，在教中學(xué)會學(xué)習(xí)心得理論知識,，以新的理論知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，使得教與學(xué)緊密結(jié)合，為教學(xué)工作作出最大的努力,。

通過拜師帶教活動,，我退去了剛參加工作的迷茫和徘徊，充滿信心的走向了每個班級的講臺,，將自己的所學(xué)知識毫不保留的教給學(xué)生,，漸漸地發(fā)現(xiàn)，原來教學(xué)工作是這么的充滿快樂和成就,。我將在接下來的時間里,，更加努力地備好每一課，上好每一課,，更加勤奮的向各位老教師認真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，盡快促進自己的教學(xué)工作有更大的進步,，再次,，對高度重視我們教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事表示感謝，我相信我的努力加上你們的大力幫助,，各項工作都會有很好的成績,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，以自己的行動來做最好的詮釋！

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇四

貫徹落實黨的10八大提出的宏揚中華文化,、建設(shè)中華共有精神家園的戰(zhàn)略部署,，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。20xx年中秋節(jié)期間,，長城社區(qū)舉行了中秋聯(lián)誼會主題文化活動,，引導(dǎo)干部、黨員,、群眾進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日,、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承節(jié)日文化,。通過活動，使社區(qū)廣大市民度過了一個安全健康的中秋佳節(jié)?，F(xiàn)將活動展開情況總結(jié)如下：

長城社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此次聯(lián)誼會活動開展提出明確要求,。把開展好中秋聯(lián)誼會作為貫徹落實黨的10七大精神的重要舉措，作為推進社會主義核心價值體系建設(shè)的重要抓手,，作為豐富大眾精神文化生活的重要情勢,，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),。

紅牌樓街道有關(guān)中秋節(jié)活動的工作安排，認真制定了中秋節(jié)活動方案,，精心策劃,，科學(xué)分工，確保了此次中秋聯(lián)誼會有序開展,。

了黨的溫暖和社區(qū)祝賀,，讓大眾切實感受到節(jié)日的溫暖，過上了一個豐富的中秋佳節(jié),。通過引領(lǐng)居民廣泛參與社區(qū)活動,，讓小家與大家架構(gòu)親情，連接紐帶,，為構(gòu)建社區(qū)和諧文明創(chuàng)造良機,。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇五

在中秋節(jié)的時候，單位學(xué)校都開展了主題活動,，活動后我們需要進行總結(jié)和反思,，以下是本站小編為大家整理的中秋節(jié)。

相關(guān)資料,，歡迎閱讀,。

活動目標(biāo)：

1、初步知道中秋節(jié)的來歷,，對中秋節(jié)的活動感興趣,。

2、愿意在集體前大膽表述,，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),。

活動難點：初步知道中秋節(jié)的來歷。

活動準(zhǔn)備：

1,、掛圖15號;《小朋友的書·我的家》;,。

2、活動前幼兒和家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說和民俗,。

一,、關(guān)于中秋傳說的交流與分享,。

幼兒自由講述。

二,、教師出示掛圖,，講述故事《嫦娥奔月》。

師：小朋友現(xiàn)在老師也來說一個關(guān)于中秋節(jié)的傳說,。

提問：嫦娥為什么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

后羿聽到這個消息后,，做了什么啊?從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

三,、閱讀《小朋友的書·我的家》第17—22頁“嫦娥奔月”,。

四、幼兒邊聽故事錄音,，邊閱讀故事,。

五、關(guān)于中秋習(xí)俗的交流,。

師：小朋友,，今天我們知道了嫦娥奔月的故事，現(xiàn)在知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)?人們一般是怎么過中秋的呢?,。

開學(xué)沒多久,，我們就迎來了我們中國的一個比較大的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

在活動初期,，因為中秋的來臨,，大街小巷都彌漫了節(jié)日的氣氛，家里的月餅與商鋪的節(jié)日氣氛已經(jīng)讓我們的孩子對這個節(jié)日充滿的期待,。但是我們這么熟悉的中秋節(jié)到底是怎么來的呢?在這一活動中我們通過故事的形式來與我們小朋友交流了一下,。

一、通過故事簡介,，我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對中秋節(jié)是熟悉,，但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。所以通過一個中秋的傳說與我們的孩子交流,，讓我們的孩子對中秋的來歷有了一個初步的了解,。

二、故事中嫦娥與后羿的人物形象,，在講述的過程中,，雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解,，對主人公的情感體驗了解還不是很深入,。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團圓、吉祥,。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中,，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感,。

中秋節(jié)這天,，我們小班孩子集合在多功能室。在音樂的節(jié)奏聲中,，活動開始了,。每個班級輪流給大家表演了自己拿手的節(jié)目，得到了許多熱烈地掌聲,。在活動中,，小朋友們邊欣賞著音樂邊品嘗著從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥,，顯得格外的高興,。鮑晨拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃?！蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶€故作美味地說：“哇,，這月餅好甜呀?！边@時許多小朋友都跑了過來,，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個小朋友喊了起來“中秋節(jié)”,。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”,。我肯定地說：“對，今天是中秋節(jié),，是人們團圓地日子,，所以我們小朋友也團圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我,，切成小塊分給大家,。在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話,。

在這次充滿快樂喜悅的活動中,，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時,，小朋友們給別人送去了祝福,，也得到了祝福,，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,，體驗到了團圓,、分享的快樂。

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,，一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時機,。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,，帶月餅到幼兒園,，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,，于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,，共享節(jié)日的快樂,。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的,，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛,。放學(xué)回家,，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們,。家長們接到“愛心禮物”很開心,，對我們的活動也很滿意。

動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分,。由于已經(jīng)是大班孩子了,，動手能力比較強，所以才會請他們動手制作禮物,，雖然他們是大班的孩子,，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園,，所以對他們的要求不是很高,，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星、愛心,、花,、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒,，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們,。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思,。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,，知道了月餅還有多種口味有,、水果月餅、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等,。

不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些,，了解的會更多一些。

從本次活動的整個開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇六

在制定的人流點搭建小型的舞臺,，進行表演以及和觀眾的互動，同時發(fā)放產(chǎn)品的禮物,，打響我們xx銀行的同時做好宣傳工作,。

這主要是為了在中秋節(jié)到來前炒熱周圍的氣氛，順帶也能提高知名度,，和宣傳這次的活動折扣,，帶動更多的潛在顧客選擇我們。從這次的情況來分析,，這項活動也起到了不少的作用,，現(xiàn)場的銷售雖然有限，但也可以帶動很多的人氣。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇七

據(jù)統(tǒng)計,，全市16區(qū)縣及燕山地區(qū)在節(jié)日期間開展主題文化活動72項,，活動大致可分為7類，即賞月祭月活動,、演出,、展覽展示、講座,、戶外文體活動和詩會筆會征文等其它活動,。其中賞月祭月活動11項、演出25場,、展覽展示13場,、講座6場、戶外文體活動4項,、詩會2場,、筆會征文等其它活動11場，參加人數(shù)達26.76萬人次,。

各主辦單位積極挖掘有益的節(jié)俗文化內(nèi)涵,，結(jié)合實際開展了形式多樣的文化活動。堅持面向基層,、面向群眾,，積極利用和開發(fā)豐富的節(jié)日資源，不斷創(chuàng)新和豐富節(jié)日活動的內(nèi)容和形式,，突出地域性,，保持民俗性，體現(xiàn)時代性,，使之與當(dāng)代社會相適應(yīng),。在體現(xiàn)人文關(guān)懷、增添節(jié)日魅力,、展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的感召力上下功夫,，吸引人民群眾廣泛參與。

今年全市中秋節(jié)文化活動具有幾個鮮明特點：

（一）首次發(fā)布中秋形象大使,、深受京城百姓喜愛

北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心在中秋節(jié)前夕推出北京中秋形象大使——兔兒爺?shù)钠矫嫘蜗?。該形象的發(fā)布拉開了北京20xx年中秋系列活動的大幕，并成為中秋系列活動中的最大亮點,，最富創(chuàng)意的`活動,，其影響范圍大，傳播范圍廣,，傳播效果好,，得到了群眾的廣泛呼應(yīng),，充分調(diào)動了人們對傳統(tǒng)節(jié)日文化的關(guān)注和回歸。

以大型兔兒爺燈亮燈作為20xx北京市中秋系列活動啟動的標(biāo)志,，兔兒爺形象又以一種更為生動活潑的,，更富節(jié)日喜慶色彩的方式呈現(xiàn)在北京市民面前，完成了兔兒爺形象從平面到立體的轉(zhuǎn)變,，使兔兒爺形象更加具象化,，更加具有喜慶感，成為北京中秋一系列活動現(xiàn)場的標(biāo)志性文化形象,，使極具地域代表性的節(jié)俗符號深入人心,。

為了更廣泛的推廣北京中秋特有的習(xí)俗和兔兒爺形象，非遺中心還推出了北京中秋童謠,，并在各主要活動現(xiàn)場發(fā)放兔爺形象和中秋童謠卡,。

（二）賞月祭月主題活動特色鮮明，傳承獨特的中秋文化

全市中秋期間共舉辦以賞月祭月為主題的活動11項,。9月21日在西城區(qū)月壇的“月到中秋分外明”中秋祭月,、賞月活動古時皇家祭月盛典之地---月壇首次恢復(fù)了皇家祭月儀式，展現(xiàn)人與自然的美好共通,，充分體現(xiàn)人月兩團圓的和諧意境,。月壇公園作為明清兩代帝王祭祀月神的重要場所,，祭月傳統(tǒng)已有百年歷史,，此次在園內(nèi)搭置仿古“月壇祭臺”，通過“夕月盛典”祭月典禮重獻中秋皇家祭月禮儀,，現(xiàn)場觀眾不僅可以親眼目睹莊嚴(yán)肅穆的皇家祭月禮,，深入了解中秋文化歷史，且進一步積極地傳承了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化訴求,。此外,，豐臺區(qū)第三屆“盧溝曉月”中秋文化節(jié)、東城區(qū)“同賞明月 共度中秋”等活動均選擇中秋最有代表性的活動作為主要內(nèi)容,，達到傳承和傳播中秋文化的目的,。

（三）社區(qū)居民歡聚一堂、團圓小家和諧大家

中秋節(jié)期間,，各區(qū)縣通過以社區(qū)為落腳點,，積極開展慶中秋活動，以更好地服務(wù)于百姓,，滿足普通市民的節(jié)日文化需要,。根據(jù)社區(qū)人口構(gòu)成和背景，朝陽區(qū)呼家樓社區(qū)組織邀請了100戶家庭在文化館廣場歡聚一堂,，拍攝全家福,，同賞民俗秀,，共度和諧中秋。此外還有東城區(qū)的社區(qū)鄰里節(jié)“親情家書”活動,、海淀區(qū)的“迎中秋”文藝晚會和第五屆龍?zhí)稛魰?。這些活動采取生動多樣的親民活動，體現(xiàn)政府和民間的和諧互動,。通過引領(lǐng)居民廣泛參與社區(qū)活動,，讓小家與大家架構(gòu)親情，連接紐帶,，為構(gòu)建社區(qū)和諧文明創(chuàng)造良機,。

（四）節(jié)日搭臺，非遺唱戲,，最傳統(tǒng)的北京中秋

遺產(chǎn)展覽傳統(tǒng)手工技藝展示和通州區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)舞蹈項目及民間花會表演等,，將平時不常見的非遺項目送到大眾身邊，讓更多人了解身邊非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇八

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

1,、開展網(wǎng)上慶佳節(jié)活動。組織學(xué)生圍繞“感恩,、團圓”主題,，借助網(wǎng)絡(luò)、短信,、微博,、微信等現(xiàn)代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動,，通過抒發(fā)感想,、發(fā)送感恩寄語，表達暢想團圓,、感恩父母,、報效祖國之情。營造出不忘故鄉(xiāng),，思念親情,、期盼團圓的濃重氛圍。

2,、開展節(jié)日民俗文化活動,。組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的來源,、有關(guān)的歷史典故、名人軼事等趣聞軼事,，并以此為基礎(chǔ)精心制作自己的中秋小報,，來感受歷史，領(lǐng)悟我們厚重的歷史文化,。

3,、組織學(xué)生利用節(jié)假日和其他課余時間搜集有關(guān)中秋節(jié)的經(jīng)典詩詞，開展中秋詩文朗誦會,，感受傳統(tǒng)文化的魅力,。

4、開展節(jié)日衛(wèi)生整治活動,。組織本校師生開展衛(wèi)生大掃除,，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角,，增強學(xué)生的生態(tài)文明認識,，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。

1,、高度重視,，精心組織。各級部要把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動作為“扣好人生第一?？圩印彼枷氲赖陆ㄔO(shè)的重要內(nèi)容,，制定活動方案，加強領(lǐng)導(dǎo),，認真組織,，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展,。

2、廣泛宣傳,，營造氛圍,。充分利用主題班會、校園廣播,，利用板報,、墻報、手抄報等多種形式,，了解民俗風(fēng)情,，繼承傳統(tǒng)文化，熟悉文明禮儀,，培養(yǎng)孝親敬老,，愛國愛家的思想感情,，增強民族的自豪感和歷史的認同感。

中秋佳節(jié)代表著團圓,、吉祥,，為了讓孩子知道中秋佳節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,，我班舉行了“慶中秋”活動,，孩子們齊聚在一起，歡度中秋節(jié),。在活動中教師通過給孩子講中秋節(jié)的故事,，讓他們感受其中蘊涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族文化，共同分享了節(jié)日的快樂,?；顒硬粌H增強了孩子們與人分享的意識，也促進了孩子們之間的交流能力,，更加深了孩子們對中華民俗文化的感受和認識,。

中秋節(jié)期間，我們以班級為單位舉行了“香香的月餅”這一主題活動,。

1,、學(xué)著用搓、壓的方法,，把泥搓園壓扁,，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2,、喜歡民間節(jié)日,，體驗節(jié)日的快樂。

1,、引出八月十五中秋節(jié),。

出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋,。

2,、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

孩子們操作老師指導(dǎo),，鼓勵孩子們大膽繪制花紋,。

3、月餅展覽會,。

將幼兒做的月餅出示展覽,。

4、小結(jié)活動,。

這次慶中秋活動,，給孩子們留下了美好深刻的回憶,。通過這次集體活動，孩子們不僅了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，也體會到在集體生活中應(yīng)學(xué)會分享與合作,，他們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化也有了更深層次的了解和熱愛。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇九

中秋節(jié)是中國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月,、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機會,。

為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好,，活動前，讓孩子和家長一起買月餅,，帶到幼兒園,，晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光。

為了讓孩子們在幼兒園感受到節(jié)日的氣氛,，他們設(shè)計了這個節(jié)日后的中秋主題活動,，邀請他們和同學(xué)老師一起品嘗月餅，分享節(jié)日的喜悅,。

孩子們必須為他們的父母制作自己的禮物,。老師解釋父母每天上班照顧自己很辛苦，讓孩子理解父母的辛苦,。因此,，他們應(yīng)該為父母制作一份“愛的禮物”，以表達對父母的愛,。

當(dāng)你放學(xué)回家時,，你的'父母應(yīng)該對他們說:中秋節(jié)快樂，并給他們一份禮物,。

家長收到“愛心禮物”很開心,，對我們的活動也很滿意。

制作“愛心禮物”是本次活動的重頭戲,。

因為已經(jīng)是大班孩子,，動手能力強，會讓他們做禮物,。雖然是大班孩子，但是是新生,，有的還沒上幼兒園,，所以對他們的要求不是很高。老師要做禮盒,，讓孩子貼圖片(星星,、愛情,、鮮花、蘋果等,。)由老師們準(zhǔn)備在禮盒上為父母美化禮盒,，把自己畫的愛心放在禮盒里。

品嘗月餅是為了讓孩子了解傳統(tǒng)文化,，因為一直認為八月十五的中秋節(jié)就是品嘗月餅,，一家人要一邊賞月，一邊一起吃月餅,。月餅是圓的,，所以意味著家人團聚。

同時,，讓孩子們通過品嘗來了解它,。方法，他們知道月餅有很多種,，比如水果月餅,，豆沙月餅，蓮子月餅等,。

缺點,，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當(dāng)?shù)　?/p>

老師可以解釋關(guān)于月球的知識,。

如果能安排相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些關(guān)于月亮的知識，相信孩子會對節(jié)日有更深的體會,，對節(jié)日有更多的了解,。

從這次活動的整個發(fā)展來看，孩子們對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化非常感興趣,。他們知道中秋節(jié)應(yīng)該團聚,，他們可以教育孩子在節(jié)日里贈送父母制作的禮物。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇十

這次的活動成功的帶動了周邊的人氣,，讓xx這個品牌走進了更多人的生活,。誠然，這也是因為我們的產(chǎn)品本身質(zhì)量過硬才能有這樣的成績,，但是活動的推波助瀾之力也是必不可少的,。

在這次的活動中也收到了一些教訓(xùn)，主要就是活動的經(jīng)費方面略有超支,，雖然總體的效果不錯,，但是在下次的活動中因該更加的注意。希望能在今后的活動中做得更加漂亮。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇十一

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學(xué)于9月24日——28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。

設(shè)計資料,，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族,。

精神,。

和傳統(tǒng)文化。

分發(fā)獎品——圓圓的月餅,。同學(xué)們驚奇地理解這節(jié)日的禮物,。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福,。

與此同時,，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動,?；顒又袑W(xué)生們。

精心,。

設(shè)計,，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中,，同學(xué)們小組間團結(jié)合作,，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來,、風(fēng)俗習(xí)慣,、燈謎等傳統(tǒng)文化。

學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們,。

精心,。

準(zhǔn)備的中秋個性節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中,。

通過,。

講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗,、賞中秋的詩,。

篇

送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受到了中秋節(jié)的完美氛圍,。

除此之外，各個班級通過組織農(nóng)民工子女,、留守學(xué)生打親情電話,、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀,、小品,、歌舞等活動，讓同學(xué)們明白了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受到了節(jié)日的溫暖,。