總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,,這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇一
值此中秋佳節(jié),,社區(qū)聯(lián)系了共建單位以及在職黨員等,,對社區(qū)內(nèi)的殘疾困難家庭以及因病致貧的家庭分別進行了走訪慰問。9月17日,,區(qū)財政局領(lǐng)導(dǎo)走訪了結(jié)對困難居民朱金妹;9月18日,,曉星氨綸公司領(lǐng)導(dǎo)走訪孤寡老人韓繼良;9月18日,社區(qū)在職黨員代表走訪慰問社區(qū)困難居民胡建虎,。特別是社區(qū)在職黨員在知道社區(qū)有這么一項志愿服務(wù)以后,,都慷慨解囊,積極參與其中,。受慰問的家庭也表達(dá)了對黨,、對政府、對關(guān)心他們的方方面面的感謝,,表示一定會努力好好地過日子,。中秋期間共走訪慰問困難家庭6戶,送出慰問金額近3000元,。
一年一度的中秋,,一年一度的象棋賽。9月16,、17日兩個晚上,,社區(qū)進行了第五屆的迎中秋象棋賽,共有12位選手參加,,參與者增加了,,棋藝也提高了,大家相互切磋棋藝的興趣也更濃了。這是一次比賽,,更是一場象棋愛好者們相互交流溝通的聚會,。
節(jié)前,社區(qū)分別走訪了轄區(qū)內(nèi)的店鋪以及安全生產(chǎn)的重點單位,,對安全生產(chǎn)的狀況進行了一次全面的檢查,,要求業(yè)主們及時整改,確保安全營業(yè),,規(guī)范營業(yè),。
15日,恰逢黨員活動日,,雖然是星期天,,但老黨員們還是來到社區(qū)參與了黨員的活動,大家一起座談,,社區(qū)還特地準(zhǔn)備了小月餅,,齊聚共享美好生活。同時,,社區(qū)還與小組長以及義務(wù)巡邏隊的成員一起,,進行了座談,傾聽大家對社區(qū)建設(shè)方面的要求,,對社區(qū)在服務(wù)居民上需要提高與改進的方面進行了很好的溝通與交流,。相互理解,相互支持,,只有這樣,,我們的服務(wù)工作才能做到更好,居民才能更加地滿意,。
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇二
社區(qū)按照成上級通知要求,,積極組織廣大居民,開展“我們的節(jié)日?中秋”為主題的活動,,旨在大力弘揚中華文化,,大力推進社會主義核心價值體系建設(shè),營造民族團結(jié),、國家統(tǒng)一,、社會和諧、家庭幸福的濃厚節(jié)日氛圍,,現(xiàn)將活動情況報告如下:
社區(qū)按鄉(xiāng)統(tǒng)一安排,,組織并認(rèn)真擬定活動計劃、細(xì)化活動安排,,動員社區(qū)廣大居民開展“我們的節(jié)日〃中秋”主題活動,。廣泛利用好轄區(qū)各類文體資源,,把活動開展的有聲有色,充分展示群眾企奮向上,、愛黨愛國,、文明和諧的精神風(fēng)貌。
為了迎接中秋節(jié)的到來,,讓居民更深一層的學(xué)習(xí)中秋文化,,來自社區(qū)的20余名民俗愛好者參加活動。以及中秋節(jié)供月,、拜月,、賞月、祭月,、走月,、追月、玩月等民俗禮儀,。他還特別提到門頭溝的“緣份餅”,、“八月十五糊窗戶把太陽糊在屋里頭”,、妙峰山的“喜神”傳說等,。年節(jié)習(xí)俗作為重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),,已經(jīng)得到社會各界的普遍重視。大家一致表示,,我國傳統(tǒng)文化博大精深,聽了現(xiàn)場介紹后,,對我國的傳統(tǒng)民俗文化加深了了解,,尤其是中秋節(jié)的文化內(nèi)涵有了更深入系統(tǒng)的認(rèn)識,豐富了有關(guān)知識,。
社區(qū)積極組織轄區(qū)群眾參加“我們的節(jié)日〃中秋——中華長歌行”特別節(jié)目,。結(jié)合居民實際情況,開展較為實際的惠民活動,,請少兒藝校老師寫了30幅中秋對聯(lián),,連同企業(yè)捐送的月餅,分送到較為貧困的孤,、老,、殘群眾,讓弱勢群體感受到節(jié)日的溫暖,。社區(qū)會同鄉(xiāng)有關(guān)部門,,對轄區(qū)低保困難戶、進行慰問,,讓他們在中秋感受到祖國大家庭溫暖,。開展活動實在豐富、內(nèi)容貼近群眾的需求,讓轄區(qū)群眾深切的感受到了政府的關(guān)心,,社會的和諧文明,。
東風(fēng)社區(qū)。
20xx年9月,。
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇三
自從大學(xué)畢業(yè)來到臨澤一中已經(jīng)快五個月了,,通過這么長時間的工作和學(xué)習(xí),我個人對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識,,非常感謝臨澤一中校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,,也非常感謝臨澤一中各位老師的友好幫助,使得我很快的適應(yīng)了教學(xué)工作,,在這里我特別要回顧一下來學(xué)校后,,參加學(xué)校的拜師帶教活動,這是一個很有意義的活動,,是一個很好的平臺,,讓我們可以和經(jīng)驗豐富的教師在一起共同學(xué)習(xí),盡快成長,!我的帶教老師是宋應(yīng)昌老師,,為人和藹大方,學(xué)識淵博,,能跟著這樣的老師在一起學(xué)習(xí)真的是我的榮欣,,我在這里也一并表示真誠的感激!通過這幾個月的教學(xué)實踐加上宋應(yīng)昌老師的悉心教導(dǎo),,我的各項教學(xué)工作都取得了較大的進步,。讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。
在課堂教學(xué)中,,我及時反思自己的教學(xué),我較少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),,不斷改進教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力;要留給學(xué)生思考的空間和時間,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),,有所體驗,重要的是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間;要學(xué)會欣賞學(xué)生,。我要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。這樣學(xué)生就會快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
為人師,,經(jīng)受了鍛煉,,經(jīng)歷了培訓(xùn)后,我在班級管理工作方面也受到了一些啟發(fā):俗話說“沒有規(guī)矩,,不成方圓”,。我要求班級的每個成員都應(yīng)遵守班級的規(guī)則。它是一件事情想取得成功的保*,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間*抓學(xué)生常規(guī),,可見,只有有了規(guī)矩,,才有了方圓,,才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,,發(fā)展智力,,培養(yǎng)能力等等,才能夠保*孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是我實施班級管理的首要前提,。初出茅廬的我,不知道規(guī)矩的重要*,。剛開始,,我對他們要求并不嚴(yán)格,認(rèn)為*更加重要,,一段時間下來,孩子在能力,、成績等方面可能發(fā)展較好,,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意,,逐漸有缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn),這時我沒有采取嚴(yán)厲的措施制止,,而是向他們說道理,,但效果不佳,后來,,我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教,,通過自己分析、總結(jié),,我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,,盡管大膽,,但會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。
這次的拜師帶教活動,,給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,,學(xué)習(xí)才是唯一的路,。我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,,備課、上課,、課后總結(jié),、批作業(yè)、輔導(dǎo),,幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,,那么,,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,,就要努力地提高自身素質(zhì),,理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以回到課堂后,我更加努力,,仍不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,增長*知識,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。
作為一名中學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,,在新理念的引領(lǐng)下,,不斷反思,、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,,精心設(shè)計,,通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,,至多只能是膚淺的知識。他說,,如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,,而不對經(jīng)驗進行深入地反思,那么,,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗,,也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,,現(xiàn)在,,我的教學(xué)更注重反思了,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,,有哪些地方要改進,寫好課后小記,,單元小結(jié),。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究,對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領(lǐng),。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究,不斷地思考,對那些習(xí)以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),,對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,,教師的,,一定要善于思考,、勇于實踐,、不斷反思提煉總結(jié),*素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。
為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的'研究。將自己的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合,,在教中學(xué)會學(xué)習(xí)心得理論知識,,以新的理論知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,,使得教與學(xué)緊密結(jié)合,為教學(xué)工作作出最大的努力,。
通過拜師帶教活動,,我退去了剛參加工作的迷茫和徘徊,充滿信心的走向了每個班級的講臺,,將自己的所學(xué)知識毫不保留的教給學(xué)生,,漸漸地發(fā)現(xiàn),原來教學(xué)工作是這么的充滿快樂和成就,。我將在接下來的時間里,,更加努力地備好每一課,上好每一課,,更加勤奮的向各位老教師認(rèn)真學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,盡快促進自己的教學(xué)工作有更大的進步,,再次,,對高度重視我們教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事表示感謝,我相信我的努力加上你們的大力幫助,,各項工作都會有很好的成績,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,,以自己的行動來做最好的詮釋!
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇四
貫徹落實黨的10八大提出的宏揚中華文化,、建設(shè)中華共有精神家園的戰(zhàn)略部署,,切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。20xx年中秋節(jié)期間,,長城社區(qū)舉行了中秋聯(lián)誼會主題文化活動,,引導(dǎo)干部、黨員,、群眾進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,,傳承節(jié)日文化,。通過活動,使社區(qū)廣大市民度過了一個安全健康的中秋佳節(jié)?,F(xiàn)將活動展開情況總結(jié)如下:
長城社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此次聯(lián)誼會活動開展提出明確要求,。把開展好中秋聯(lián)誼會作為貫徹落實黨的10七大精神的重要舉措,作為推進社會主義核心價值體系建設(shè)的重要抓手,,作為豐富大眾精神文化生活的重要情勢,,作為精神文明建設(shè)的一件大事,,擺上重要位置,加強組織領(lǐng)導(dǎo),。
紅牌樓街道有關(guān)中秋節(jié)活動的工作安排,,認(rèn)真制定了中秋節(jié)活動方案,精心策劃,,科學(xué)分工,,確保了此次中秋聯(lián)誼會有序開展。
了黨的溫暖和社區(qū)祝賀,,讓大眾切實感受到節(jié)日的溫暖,,過上了一個豐富的中秋佳節(jié)。通過引領(lǐng)居民廣泛參與社區(qū)活動,,讓小家與大家架構(gòu)親情,,連接紐帶,為構(gòu)建社區(qū)和諧文明創(chuàng)造良機,。
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇五
在中秋節(jié)的時候,,單位學(xué)校都開展了主題活動,活動后我們需要進行總結(jié)和反思,,以下是本站小編為大家整理的中秋節(jié),。
相關(guān)資料,歡迎閱讀,。
活動目標(biāo):
1,、初步知道中秋節(jié)的來歷,對中秋節(jié)的活動感興趣,。
2,、愿意在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),。
活動難點:初步知道中秋節(jié)的來歷,。
活動準(zhǔn)備:
1、掛圖15號;《小朋友的書·我的家》;,。
2,、活動前幼兒和家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說和民俗。
一,、關(guān)于中秋傳說的交流與分享,。
幼兒自由講述。
二,、教師出示掛圖,,講述故事《嫦娥奔月》,。
師:小朋友現(xiàn)在老師也來說一個關(guān)于中秋節(jié)的傳說,。
提問:嫦娥為什么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
后羿聽到這個消息后,,做了什么啊?從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
三,、閱讀《小朋友的書·我的家》第17—22頁“嫦娥奔月”,。
四、幼兒邊聽故事錄音,,邊閱讀故事,。
五、關(guān)于中秋習(xí)俗的交流,。
師:小朋友,,今天我們知道了嫦娥奔月的故事,現(xiàn)在知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)?人們一般是怎么過中秋的呢?,。
開學(xué)沒多久,,我們就迎來了我們中國的一個比較大的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
在活動初期,,因為中秋的來臨,,大街小巷都彌漫了節(jié)日的氣氛,家里的月餅與商鋪的節(jié)日氣氛已經(jīng)讓我們的孩子對這個節(jié)日充滿的期待,。但是我們這么熟悉的中秋節(jié)到底是怎么來的呢?在這一活動中我們通過故事的形式來與我們小朋友交流了一下,。
一、通過故事簡介,,我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對中秋節(jié)是熟悉,,但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。所以通過一個中秋的傳說與我們的孩子交流,,讓我們的孩子對中秋的來歷有了一個初步的了解,。
二、故事中嫦娥與后羿的人物形象,,在講述的過程中,,雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解,但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解,,對主人公的情感體驗了解還不是很深入,。
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團圓,、吉祥,。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動中,,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節(jié)的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,,激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天,,我們小班孩子集合在多功能室,。在音樂的節(jié)奏聲中,活動開始了,。每個班級輪流給大家表演了自己拿手的節(jié)目,,得到了許多熱烈地掌聲。在活動中,,小朋友們邊欣賞著音樂邊品嘗著從家里帶來地月餅,,象一只只放飛的小鳥,顯得格外的高興,。鮑晨拿著月餅塞到我嘴里說:“老師你吃,。”我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說:“哇,,這月餅好甜呀,?!边@時許多小朋友都跑了過來,,把月餅往我嘴里塞。我說:“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說:“對,今天是中秋節(jié),是人們團圓地日子,所以我們小朋友也團圓在一起過節(jié),我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我,,切成小塊分給大家,。在贈送月餅的同時,我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。
在這次充滿快樂喜悅的活動中,,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,,培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,,體驗到了團圓,、分享的快樂,。
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,,一年一度的中秋佳節(jié),,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,,學(xué)習(xí)分享的大好時機,。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,,帶月餅到幼兒園,,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,,于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,,請幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅,,共享節(jié)日的快樂,。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽,,教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的,讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,,所以自己要認(rèn)真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽,來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛,。放學(xué)回家,,爸爸媽媽來接時要對他們說一聲:爸爸媽媽中秋快樂,并把禮物送給他們,。家長們接到“愛心禮物”很開心,,對我們的活動也很滿意。
動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分,。由于已經(jīng)是大班孩子了,,動手能力比較強,,所以才會請他們動手制作禮物,,雖然他們是大班的孩子,不過他們是新生,,有的還沒有上過幼兒園,,所以對他們的要求不是很高,教師做好禮盒,,請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星,、愛心、花,、蘋果等),,來美化送給爸爸媽媽的禮盒,還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,,這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽,,把自己的愛心送給他們。
品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,,因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的,,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思,。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,,知道了月餅還有多種口味有,、水果月餅、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等,。
不足之處,本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,,導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,,講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些,,了解的會更多一些。
從本次活動的整個開展情況來看,,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇六
在制定的人流點搭建小型的舞臺,,進行表演以及和觀眾的互動,同時發(fā)放產(chǎn)品的禮物,,打響我們xx銀行的同時做好宣傳工作,。
這主要是為了在中秋節(jié)到來前炒熱周圍的氣氛,順帶也能提高知名度,,和宣傳這次的活動折扣,,帶動更多的潛在顧客選擇我們。從這次的情況來分析,,這項活動也起到了不少的作用,,現(xiàn)場的銷售雖然有限,但也可以帶動很多的人氣,。
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇七
據(jù)統(tǒng)計,,全市16區(qū)縣及燕山地區(qū)在節(jié)日期間開展主題文化活動72項,活動大致可分為7類,,即賞月祭月活動,、演出、展覽展示,、講座,、戶外文體活動和詩會筆會征文等其它活動。其中賞月祭月活動11項,、演出25場,、展覽展示13場、講座6場、戶外文體活動4項,、詩會2場,、筆會征文等其它活動11場,參加人數(shù)達(dá)26.76萬人次,。
各主辦單位積極挖掘有益的節(jié)俗文化內(nèi)涵,,結(jié)合實際開展了形式多樣的文化活動。堅持面向基層,、面向群眾,,積極利用和開發(fā)豐富的節(jié)日資源,不斷創(chuàng)新和豐富節(jié)日活動的內(nèi)容和形式,,突出地域性,,保持民俗性,體現(xiàn)時代性,,使之與當(dāng)代社會相適應(yīng),。在體現(xiàn)人文關(guān)懷、增添節(jié)日魅力,、展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的感召力上下功夫,,吸引人民群眾廣泛參與。
今年全市中秋節(jié)文化活動具有幾個鮮明特點:
(一)首次發(fā)布中秋形象大使,、深受京城百姓喜愛
北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心在中秋節(jié)前夕推出北京中秋形象大使——兔兒爺?shù)钠矫嫘蜗?。該形象的發(fā)布拉開了北京20xx年中秋系列活動的大幕,并成為中秋系列活動中的最大亮點,,最富創(chuàng)意的`活動,,其影響范圍大,傳播范圍廣,,傳播效果好,,得到了群眾的廣泛呼應(yīng),,充分調(diào)動了人們對傳統(tǒng)節(jié)日文化的關(guān)注和回歸,。
以大型兔兒爺燈亮燈作為20xx北京市中秋系列活動啟動的標(biāo)志,兔兒爺形象又以一種更為生動活潑的,,更富節(jié)日喜慶色彩的方式呈現(xiàn)在北京市民面前,,完成了兔兒爺形象從平面到立體的轉(zhuǎn)變,使兔兒爺形象更加具象化,,更加具有喜慶感,,成為北京中秋一系列活動現(xiàn)場的標(biāo)志性文化形象,使極具地域代表性的節(jié)俗符號深入人心,。
為了更廣泛的推廣北京中秋特有的習(xí)俗和兔兒爺形象,,非遺中心還推出了北京中秋童謠,并在各主要活動現(xiàn)場發(fā)放兔爺形象和中秋童謠卡,。
(二)賞月祭月主題活動特色鮮明,,傳承獨特的中秋文化
全市中秋期間共舉辦以賞月祭月為主題的活動11項,。9月21日在西城區(qū)月壇的“月到中秋分外明”中秋祭月、賞月活動古時皇家祭月盛典之地---月壇首次恢復(fù)了皇家祭月儀式,,展現(xiàn)人與自然的美好共通,,充分體現(xiàn)人月兩團圓的和諧意境。月壇公園作為明清兩代帝王祭祀月神的重要場所,,祭月傳統(tǒng)已有百年歷史,,此次在園內(nèi)搭置仿古“月壇祭臺”,通過“夕月盛典”祭月典禮重獻(xiàn)中秋皇家祭月禮儀,,現(xiàn)場觀眾不僅可以親眼目睹莊嚴(yán)肅穆的皇家祭月禮,,深入了解中秋文化歷史,且進一步積極地傳承了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化訴求,。此外,,豐臺區(qū)第三屆“盧溝曉月”中秋文化節(jié)、東城區(qū)“同賞明月 共度中秋”等活動均選擇中秋最有代表性的活動作為主要內(nèi)容,,達(dá)到傳承和傳播中秋文化的目的,。
(三)社區(qū)居民歡聚一堂、團圓小家和諧大家
中秋節(jié)期間,,各區(qū)縣通過以社區(qū)為落腳點,,積極開展慶中秋活動,以更好地服務(wù)于百姓,,滿足普通市民的節(jié)日文化需要,。根據(jù)社區(qū)人口構(gòu)成和背景,朝陽區(qū)呼家樓社區(qū)組織邀請了100戶家庭在文化館廣場歡聚一堂,,拍攝全家福,,同賞民俗秀,共度和諧中秋,。此外還有東城區(qū)的社區(qū)鄰里節(jié)“親情家書”活動,、海淀區(qū)的“迎中秋”文藝晚會和第五屆龍?zhí)稛魰_@些活動采取生動多樣的親民活動,,體現(xiàn)政府和民間的和諧互動,。通過引領(lǐng)居民廣泛參與社區(qū)活動,讓小家與大家架構(gòu)親情,,連接紐帶,,為構(gòu)建社區(qū)和諧文明創(chuàng)造良機。
(四)節(jié)日搭臺,,非遺唱戲,,最傳統(tǒng)的北京中秋
遺產(chǎn)展覽傳統(tǒng)手工技藝展示和通州區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)舞蹈項目及民間花會表演等,將平時不常見的非遺項目送到大眾身邊,讓更多人了解身邊非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇八
為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗,,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,幫助學(xué)生“扣好人生第一??圩印?,經(jīng)研究,決定在全校范圍內(nèi)開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
1,、開展網(wǎng)上慶佳節(jié)活動。組織學(xué)生圍繞“感恩,、團圓”主題,,借助網(wǎng)絡(luò)、短信,、微博,、微信等現(xiàn)代交流平臺,開展中秋簽名寄語活動,,通過抒發(fā)感想,、發(fā)送感恩寄語,表達(dá)暢想團圓,、感恩父母,、報效祖國之情。營造出不忘故鄉(xiāng),,思念親情,、期盼團圓的濃重氛圍。
2,、開展節(jié)日民俗文化活動,。組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的來源、有關(guān)的歷史典故,、名人軼事等趣聞軼事,,并以此為基礎(chǔ)精心制作自己的中秋小報,來感受歷史,,領(lǐng)悟我們厚重的歷史文化,。
3、組織學(xué)生利用節(jié)假日和其他課余時間搜集有關(guān)中秋節(jié)的經(jīng)典詩詞,,開展中秋詩文朗誦會,感受傳統(tǒng)文化的魅力,。
4,、開展節(jié)日衛(wèi)生整治活動。組織本校師生開展衛(wèi)生大掃除,整治校園環(huán)境衛(wèi)生,,清除衛(wèi)生死角,,增強學(xué)生的生態(tài)文明認(rèn)識,創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境,。
1,、高度重視,精心組織,。各級部要把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動作為“扣好人生第一??圩印彼枷氲赖陆ㄔO(shè)的重要內(nèi)容,制定活動方案,,加強領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真組織,確?;顒釉鷮嵱行У亻_展,。
2、廣泛宣傳,,營造氛圍,。充分利用主題班會、校園廣播,,利用板報,、墻報、手抄報等多種形式,,了解民俗風(fēng)情,,繼承傳統(tǒng)文化,熟悉文明禮儀,,培養(yǎng)孝親敬老,,愛國愛家的思想感情,增強民族的自豪感和歷史的認(rèn)同感,。
中秋佳節(jié)代表著團圓,、吉祥,為了讓孩子知道中秋佳節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣,,我班舉行了“慶中秋”活動,孩子們齊聚在一起,,歡度中秋節(jié),。在活動中教師通過給孩子講中秋節(jié)的故事,讓他們感受其中蘊涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族文化,,共同分享了節(jié)日的快樂,?;顒硬粌H增強了孩子們與人分享的意識,也促進了孩子們之間的交流能力,,更加深了孩子們對中華民俗文化的感受和認(rèn)識,。
中秋節(jié)期間,我們以班級為單位舉行了“香香的月餅”這一主題活動,。
1,、學(xué)著用搓、壓的方法,,把泥搓園壓扁,,并能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2,、喜歡民間節(jié)日,,體驗節(jié)日的快樂。
1,、引出八月十五中秋節(jié),。
出示月餅,讓孩子們講講月餅的形狀和花紋,。
2,、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。
孩子們操作老師指導(dǎo),,鼓勵孩子們大膽繪制花紋,。
3、月餅展覽會,。
將幼兒做的月餅出示展覽,。
4、小結(jié)活動,。
這次慶中秋活動,,給孩子們留下了美好深刻的回憶。通過這次集體活動,,孩子們不僅了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,,也體會到在集體生活中應(yīng)學(xué)會分享與合作,他們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化也有了更深層次的了解和熱愛,。
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇九
中秋節(jié)是中國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好機會,。
為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好,活動前,,讓孩子和家長一起買月餅,,帶到幼兒園,,晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光,。
為了讓孩子們在幼兒園感受到節(jié)日的氣氛,,他們設(shè)計了這個節(jié)日后的中秋主題活動,邀請他們和同學(xué)老師一起品嘗月餅,,分享節(jié)日的喜悅,。
孩子們必須為他們的父母制作自己的禮物。老師解釋父母每天上班照顧自己很辛苦,,讓孩子理解父母的辛苦,。因此,他們應(yīng)該為父母制作一份“愛的禮物”,,以表達(dá)對父母的愛,。
當(dāng)你放學(xué)回家時,你的'父母應(yīng)該對他們說:中秋節(jié)快樂,,并給他們一份禮物,。
家長收到“愛心禮物”很開心,對我們的活動也很滿意,。
制作“愛心禮物”是本次活動的重頭戲,。
因為已經(jīng)是大班孩子,動手能力強,,會讓他們做禮物,。雖然是大班孩子,但是是新生,,有的還沒上幼兒園,,所以對他們的要求不是很高。老師要做禮盒,,讓孩子貼圖片(星星,、愛情、鮮花,、蘋果等,。)由老師們準(zhǔn)備在禮盒上為父母美化禮盒,把自己畫的愛心放在禮盒里,。
品嘗月餅是為了讓孩子了解傳統(tǒng)文化,,因為一直認(rèn)為八月十五的中秋節(jié)就是品嘗月餅,一家人要一邊賞月,,一邊一起吃月餅,。月餅是圓的,所以意味著家人團聚,。
同時,,讓孩子們通過品嘗來了解它,。方法,他們知道月餅有很多種,,比如水果月餅,,豆沙月餅,蓮子月餅等,。
缺點,,本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當(dāng)?shù) ?/p>
老師可以解釋關(guān)于月球的知識,。
如果能安排相應(yīng)的環(huán)境,,講解一些關(guān)于月亮的知識,相信孩子會對節(jié)日有更深的體會,,對節(jié)日有更多的了解,。
從這次活動的整個發(fā)展來看,孩子們對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化非常感興趣,。他們知道中秋節(jié)應(yīng)該團聚,,他們可以教育孩子在節(jié)日里贈送父母制作的禮物。
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇十
這次的活動成功的帶動了周邊的人氣,,讓xx這個品牌走進了更多人的生活,。誠然,這也是因為我們的產(chǎn)品本身質(zhì)量過硬才能有這樣的成績,,但是活動的推波助瀾之力也是必不可少的,。
在這次的活動中也收到了一些教訓(xùn),主要就是活動的經(jīng)費方面略有超支,,雖然總體的效果不錯,,但是在下次的活動中因該更加的注意。希望能在今后的活動中做得更加漂亮,。
中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇十一
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,,廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。大祝澤小學(xué)于9月24日——28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動,,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動,。
設(shè)計資料,,廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,,以此弘揚民族,。
精神。
和傳統(tǒng)文化,。
分發(fā)獎品——圓圓的月餅,。同學(xué)們驚奇地理解這節(jié)日的禮物,。品嘗著甜甜的月餅,分享著節(jié)日的祝福,。
與此同時,,各班還開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報評比活動,?;顒又袑W(xué)生們,。
精心,。
設(shè)計,用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié),。繪圖過程中,,同學(xué)們小組間團結(jié)合作,利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,,以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來,、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化,。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們,。
精心。
準(zhǔn)備的中秋個性節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié),。節(jié)目中,。
通過。
講中秋的故事,、說中秋的習(xí)俗,、賞中秋的詩。
篇
送中秋的祝福等,,讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,,感受到了中秋節(jié)的完美氛圍。
除此之外,,各個班級通過組織農(nóng)民工子女,、留守學(xué)生打親情電話、吃月餅,、參加中華經(jīng)典誦讀,、小品、歌舞等活動,,讓同學(xué)們明白了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,,感受到了節(jié)日的溫暖。