寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主,。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

窗邊的小豆豆讀后感篇一

靜謐的夜晚,，我沉醉于書(shū)的芳香。合上《窗邊的小豆豆》,，生動(dòng)真實(shí)的故事情節(jié)總讓我浮想聯(lián)翩,。作者的每一筆每一畫，都流露出深深的情意和童年的美,，給讀者一種心靈的震撼,。

或許，最讓人猜不透的東西,，就是孩子們想做的事情吧,。他們有天真的想法，自然會(huì)做他們自己想做的事,。文中的小豆豆就是這樣一個(gè)喜歡做最好自己的孩子,。

“媽媽，我想當(dāng)個(gè)檢票員!”“我本來(lái)是想當(dāng)間諜的,，可現(xiàn)在想當(dāng)檢票員了，行嗎?”“媽媽,，我什么都不干了,，還是當(dāng)個(gè)廣告宣傳員吧!”小豆豆總是將自己心里想的向媽媽傾訴，這不正是孩子的優(yōu)點(diǎn)嗎?小孩子都有自己的夢(mèng)想,，可能他們的夢(mèng)想會(huì)常常變化,，那是因?yàn)楹⒆釉陂L(zhǎng)大，內(nèi)心深處的想法也會(huì)隨之而改變,。在大人眼里,，就會(huì)覺(jué)得是錯(cuò)的，可他們并不明白孩子當(dāng)時(shí)想要的是什么,。

父母是孩子們永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師，小豆豆的媽媽從不去阻礙她做自己喜歡做的事,。小豆豆從小調(diào)皮,，經(jīng)常被老師叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。老師向媽媽反映小豆豆在學(xué)校里站到窗邊喊“化裝廣告員——”與燕子搭話,，還亂畫太陽(yáng)旗,。聽(tīng)到這些的媽媽,，雖有些驚嚇，但媽媽認(rèn)為,，在這個(gè)成長(zhǎng)階段,，孩子們對(duì)每一件事物都會(huì)充滿好奇，做出一些大人們認(rèn)為不對(duì)的事,，并沒(méi)有什么不好,。如果去干擾孩子發(fā)揮，只會(huì)讓孩子覺(jué)得什么事都不能做,，只會(huì)跟著大人的思路走,，就會(huì)失去自己的想法，做不了自己喜歡做的事,，不能做最好的自己,。

當(dāng)小豆豆來(lái)到了巴學(xué)院后，遇到了寬容的老校長(zhǎng),，他也幫助小豆豆找到了最好的自己,。一次，小豆豆的錢包不小心掉進(jìn)了糞坑,，天真的她,，想要把錢包找回來(lái)，她什么都不管,，一直將糞便往外掏,。突然，上課了,，但小豆豆還是繼續(xù)掏,，越干越有勁。這時(shí),，老校長(zhǎng)走過(guò)來(lái),，卻沒(méi)有阻止她，“干完了要把它們都送回原處去喲!”,。最后,，小豆豆還是沒(méi)有找到自己喜愛(ài)的錢包，她按照老校長(zhǎng)的要求,，把糞便又全部掏了回去,。當(dāng)時(shí)的小豆豆，可能不明白為什么老校長(zhǎng)不像其他老師一樣,，去狠狠地責(zé)罵她,，甚至開(kāi)除她。

作為讀這本書(shū)的我們,，已經(jīng)體會(huì)到了老校長(zhǎng)的用意,。老校長(zhǎng)為小豆豆指明方向,，他似乎能揣摩出孩子內(nèi)心的想法，不為了學(xué)校的條條框框,，而隱藏小豆豆內(nèi)心最初的想法,。他引導(dǎo)孩子去做自己認(rèn)定的事，幫助小豆豆做最好的自己,。

媽媽的慈愛(ài)與校長(zhǎng)的寬容讓小豆豆已經(jīng)從那個(gè)站在窗邊,，喊著“化裝廣告宣傳員叔叔”的淘氣娃娃，變成一個(gè)懂事,、聽(tīng)話的女孩了,。小豆豆可以堅(jiān)持做最好的自己，那么相比之下的我們,，也可以做到嗎?我們內(nèi)心深處也應(yīng)該時(shí)刻住著一個(gè)小豆豆,，提醒失去方向的我們，透過(guò)小豆豆稚嫩的想法,，去追隨我們最初的夢(mèng)想,。

不要被謊言蒙蔽，不要去迎合掩飾,，做最好的自己吧!即使我們的童年已經(jīng)離去,，但我們依舊有選擇的權(quán)利，去找尋純真童年的起點(diǎn)吧,，它也許會(huì)成我們追逐的終點(diǎn),。

窗邊的小豆豆讀后感篇二

我很早就已經(jīng)聽(tīng)到很多同學(xué)們都說(shuō)《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后,，覺(jué)得比我想象中的更好看,，真是“百聞不如一看”。

小豆豆因?yàn)楹脛?dòng),，被第一所學(xué)校退學(xué)了。后來(lái),，她來(lái)到了一所特別的學(xué)校,。你們想知道這所學(xué)校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來(lái)告訴你們吧!這個(gè)學(xué)校有一個(gè)特別的名字，叫“巴學(xué)園”,。

1.這個(gè)教室是真正的電車,。

2.巴學(xué)園里，可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,，自由地選擇座位,。

3.巴學(xué)園里可以自由學(xué)習(xí)，從自己喜歡的科目學(xué)起,，不喜歡的科目,，只要放學(xué)前做完就可以了,。

5.巴學(xué)園經(jīng)常會(huì)組織學(xué)生去散步、游玩,。

看完這篇文章,，我好羨慕小豆豆啊!因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)都是統(tǒng)一的，雖然上課的時(shí)候,，老師會(huì)帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學(xué)園,。我可以說(shuō)，這些老師們,，一定都不能真正的了解我們,，他們只從表面上了解到我們，卻不能從我們的心理完全認(rèn)識(shí)我們,。我覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)枯燥無(wú)乏味,，我們就會(huì)缺少學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然上課就會(huì)開(kāi)小差,。就像寫作文一樣,，要是能按照自己的喜好來(lái)寫作文，那這樣,，誰(shuí)的作文都會(huì)寫的不錯(cuò)了,。我非常希望我們中國(guó)也能有這么一個(gè)學(xué)校來(lái)養(yǎng)育、教育小朋友啦!

窗邊的小豆豆讀后感篇三

《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子,，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事,。小豆豆因非常淘氣，影響大家上課而被原學(xué)校退學(xué),，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她。巴學(xué)園非常特別,，它的教室是用舊電車做的,，而且每個(gè)人的座位是可以換的，根本沒(méi)人管你,。巴學(xué)園的上課方式也很特別,，老師會(huì)把一天要教的課程都寫在黑板上，你喜歡先上哪節(jié)課就先上哪節(jié)課,，因此在電車教室里喜歡作文的同學(xué)在寫作文,，喜歡物理的同學(xué)點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡,，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn),。巴學(xué)園的校長(zhǎng)要求學(xué)生穿最差的衣服，還為殘疾兒童泰明開(kāi)過(guò)適合他參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)；讓同學(xué)們帶來(lái)有“山的味道,、海的味道”的盒飯……全體同學(xué)在這個(gè)學(xué)校里度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年,。

在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法很管用,。隨著學(xué)生年級(jí)的升高,、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng),，教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式,，這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長(zhǎng)還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中,，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng),。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大?！?/p>

我們學(xué)校和小豆豆的學(xué)校有著天壤之別,，我們的學(xué)校不能奔跑，不能大聲喧嘩,，不能這個(gè),，不能那個(gè)……而小豆豆的學(xué)校呢，恰好和我們相反,，按語(yǔ)文課本中的話來(lái)說(shuō)就是：小豆豆的學(xué)?！敖o人自由，任其選擇”,。如果讓我生活在那個(gè)學(xué)校的話,，那簡(jiǎn)直就是天堂啊,！

這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”,、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程,。讀著這本書(shū),，重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程，在書(shū)的催化下,，會(huì)不自覺(jué)地回憶自己的童年,。可能我們都會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有小豆豆那么幸運(yùn),，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的校長(zhǎng)……在現(xiàn)實(shí)中,，似乎沒(méi)有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大,，“小豆豆”在成長(zhǎng)上更顯示出了她獨(dú)有的意義，我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因,，這本書(shū)才會(huì)讓這么多的人感動(dòng),，這么多的人為之動(dòng)容,。

當(dāng)捧著這本書(shū)閱讀時(shí)，心自然而然地會(huì)安靜下來(lái),，這一刻,，仿佛時(shí)光能夠倒流，回到最美的童年,！

窗邊的小豆豆讀后感篇四

在我還上幼兒園的時(shí)候,，媽媽就讀了《窗邊的小豆豆》給我聽(tīng)，那時(shí),，小小的我,，一下子就記住了小豆豆這個(gè)名字。這個(gè)暑假,，我又重溫了一遍這本書(shū),，它那樣生動(dòng)有趣，溫馨感人,，深深地吸引了我,，真是百看不厭啊。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的,。1981年出版后,，影響了全國(guó)，很快就被譯成了33種文字,，帶給了全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的歡笑和感動(dòng),。這本書(shū)描寫了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，表達(dá)了對(duì)小林宗作校長(zhǎng)的尊敬與愛(ài)戴,。

假如我長(zhǎng)大了,，也當(dāng)了一名老師，我要向小林宗作校長(zhǎng)學(xué)習(xí),，做一個(gè)有創(chuàng)意,、有愛(ài)心的老師，與學(xué)生成為知心朋友,。

小林宗作校長(zhǎng)特別有愛(ài)心,。小豆豆因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就被原學(xué)校退學(xué)了,。轉(zhuǎn)學(xué)去面試時(shí),，校長(zhǎng)足足聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子,。校長(zhǎng)還特別照顧一些殘疾的孩子,，比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，殘疾的高橋君,，只要努力,，就都能夠拿到第一名。

等我長(zhǎng)大了,，成為一名媽媽,。我也要向小豆豆的媽媽學(xué)習(xí)。她寬厚仁慈,，小心地不讓小豆豆知道被退學(xué),。她非常協(xié)助老師，幫助小豆豆改掉一些錯(cuò)誤的習(xí)慣,。當(dāng)然,，如果學(xué)校里舉行一些比較新奇的活動(dòng)，媽媽都同意小豆豆參加,，還用心地給小豆豆準(zhǔn)備了色彩豐富的“海的味道,、山的味道”。

我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,，我就要向小豆豆學(xué)習(xí),。小豆豆特別善良，不歧視殘疾的孩子,，與患小兒麻痹癥的泰明成為好朋友,，還幫助他上了“小豆豆的樹(shù)”。我也希望能象小豆豆一樣,，能夠自由自在地成長(zhǎng),，被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)為“真是一個(gè)好孩子”。

《窗邊的小豆豆》是一本能讓你們開(kāi)懷大笑,，又深受感動(dòng)的一本好書(shū),。

窗邊的小豆豆讀后感篇五

前一陣《少年說(shuō)》節(jié)目在網(wǎng)上小火了，關(guān)于節(jié)目的爭(zhēng)議很多,，我們先不講是不是抄襲,。關(guān)鍵是我看了一眼節(jié)目，內(nèi)容真的觸發(fā)了我的尷尬癌,。開(kāi)始做好了心理準(zhǔn)備,，我們肯定不可能做日版表白那一套的，應(yīng)該也就是談?wù)劺硐牒腿松恼媲閷?shí)感吧,。然后……并沒(méi)有,！

孩子們是想要說(shuō)心里話了，結(jié)果馬上就被家長(zhǎng)“懟”了回去,?！拔蚁雽W(xué)舞蹈,！”你先考進(jìn)全校100名吧！”諸如此類,。本來(lái)忐忑又抱著小期待的孩子，走上告白天臺(tái)又帶著失望走下去了,，讓人心疼,。

節(jié)目上委屈的女孩

就算是在一個(gè)真人秀里，那些父母都不愿意拿出一點(diǎn)平等溝通的誠(chéng)意,，不顧一點(diǎn)體面,，無(wú)非是“我是為了你好”的典型父母思維太根深蒂固了?；蛟S像巴學(xué)園那樣的地方,，在我們這里還要好久才會(huì)出現(xiàn)。但真的希望有越來(lái)越多的人能學(xué)習(xí)那種溫暖寬厚的教育方式,。

“如果我們的需求曾被耐心地滿足,，我們的傷心曾被溫柔地回應(yīng)和撫慰，那么我們會(huì)覺(jué)得世界是積極的,，可以期待的,。那種發(fā)自內(nèi)心的安全感和信任感，就像我們與生俱來(lái)的超能力,?！?/p>

這段話和《窗邊的小豆豆》向我們傳達(dá)的東西是一樣的。小豆豆系列的珍貴,，不在于它提出了多么偉大的教育思想,，構(gòu)建了多么完美的教育烏托邦，而在于它記載了一段豐沛美好的童年,，展現(xiàn)了一種自由成長(zhǎng)的方式,，和一種對(duì)待孩子的寬厚態(tài)度。

窗邊的小豆豆讀后感篇六

《窗邊的小豆豆》是許多孩子的啟蒙書(shū)籍,，書(shū)中以點(diǎn)滴的小事,，記錄了作者兒童時(shí)期的不懂事，母親的通情達(dá)理,，小林老師的循循善誘,。大家可能更多關(guān)注的是“巴學(xué)園”那獨(dú)特的教育方式，小林老師的悉心教導(dǎo),，而我卻很羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的母親,。

家長(zhǎng)是孩子人生中的啟蒙老師，而家庭是父母與子女之間構(gòu)建信任和情感的場(chǎng)所,。從孩子呱呱墜地,，到嗷嗷待哺,，最后到長(zhǎng)大成人，親子關(guān)系一直如影隨形,，伴隨著他們一生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。它是生命開(kāi)始最初形成的情感，也是這世上最純粹的情感,，它的特點(diǎn)是任何情感關(guān)系都無(wú)法比擬,，且無(wú)可替代的，對(duì)孩子的心理發(fā)展,，特別是人格的構(gòu)建有著不可忽視的影響,。書(shū)中小豆豆的母親到她二十歲才告訴小豆豆六歲時(shí)因太調(diào)皮而被退學(xué)的事情，如果在六歲時(shí)就告訴小豆豆,，她還會(huì)成為那個(gè)大膽又自信的女孩嗎,？讀完后我有許多如何建立和諧親子關(guān)系的想法：

01。

給予孩子積極的關(guān)注和支持,。

根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論,，幼兒正處于自主對(duì)愧疚的階段，幼兒的主動(dòng)性,、克服內(nèi)疚感以及體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的實(shí)現(xiàn),，是幼兒成長(zhǎng)的首要任務(wù)。積極情緒是情感體驗(yàn)和情緒調(diào)節(jié)能力,，讓人們保持積極向上,，并使人們感到快樂(lè)和幸福。小豆豆的媽媽沒(méi)有責(zé)罵過(guò)她,，反而一直保護(hù)著小豆豆的幼小心靈,。在此基礎(chǔ)上，父母應(yīng)關(guān)注孩子明顯和潛在的積極特質(zhì),，并加強(qiáng)孩子的積極情緒和情感體驗(yàn),，以便幼兒富有個(gè)性地成長(zhǎng)。

當(dāng)父母無(wú)條件地積極關(guān)注子女給予肯定和鼓勵(lì)時(shí),，他們就會(huì)建立自信心和信任感,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并有勇氣積極探索周圍的世界,。因此,，父母應(yīng)在此階段關(guān)注孩子成長(zhǎng)的特殊性，并提供無(wú)條件的積極關(guān)注和支持,。

02,。

父母要學(xué)會(huì)逐步放手。

父母不能讓自己的子女永遠(yuǎn)在自己的翅膀下生活,，必須學(xué)會(huì)“放手”,，鍛煉子女的獨(dú)立性,。就算小豆豆的耳朵，差點(diǎn)被狗狗咬掉,，媽媽也是按照小豆豆的意愿,，沒(méi)有責(zé)怪狗狗。幼兒的獨(dú)立性是在自己活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)展的,。要想培養(yǎng)獨(dú)立的孩子,，就要允許孩子做他們能做的事情，提供給幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

03。

學(xué)會(huì)換位思考,。

父母應(yīng)將孩子視為平等的家庭成員,，并以民主、平等的方式與他們溝通,。許多父母說(shuō),，他們的孩子從小就有反叛的心態(tài)，就如小豆豆一樣非常的調(diào)皮,，調(diào)皮到被退學(xué),。實(shí)際上，這里存在一個(gè)誤解,，孩子是一個(gè)獨(dú)立的人,，他有自己的一套獨(dú)立的思維方式。而且,，幼兒時(shí)期的孩子渴望被認(rèn)可和關(guān)注,，希望父母能夠關(guān)注自己的想法和感受。正如媽媽的信任,、尊重讓小豆豆可以更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。

家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者,、“引玉”人的角色,，多尊重、信任孩子,。以后作為幼兒園老師的我,，也會(huì)面對(duì)越來(lái)越多家園合作的問(wèn)題，家庭教育影響著孩子的一生,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念,，做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

窗邊的小豆豆讀后感篇七

暑假的時(shí)候,，我讀了好幾本書(shū),，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書(shū),。

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心并且喜歡上學(xué)的好孩子,。小豆豆被退學(xué)之后，就來(lái)到巴學(xué)園,。巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校,，學(xué)校的教室是電車做成的，校門是樹(shù)干做成的,。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,，就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心歡樂(lè)的上學(xué)。

小豆豆十分愛(ài)美,。有一次,，姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校,，很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮,。可是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉,，小豆豆倒下了,，難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng),，他向小豆豆道了歉,，小豆豆開(kāi)心極了。

小豆豆也很好奇,?？吹绞裁礀|西，她就會(huì)跳上去,。有一次,，小豆豆走在放學(xué)的路上，快到家的時(shí)候,，她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山,。沒(méi)有海，又有沙子,，小豆豆感到好奇極了,，就跳了上去。沙子下頭不是沙子,，而是抹墻的泥,。小豆豆就“撲哧”一聲,，陷了下去。晚上,，焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆,，把她救了出來(lái)，嚴(yán)肅地批評(píng)了她,。

小豆豆還是一個(gè)好孩子,。朋友被打時(shí)，小豆豆會(huì)站出來(lái),，保護(hù)他們,。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。

讀了這本書(shū),，我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活,。我想，如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),，那該多好啊!

窗邊的小豆豆讀后感篇八

豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基,。

一開(kāi)始,，媽媽買來(lái)這本書(shū)時(shí)，我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩,。自從媽媽買回這本《窗邊的小豆豆》時(shí),，我漸漸地開(kāi)始喜歡看書(shū)了，連吃飯時(shí)間都忘記了,。

從此這本書(shū)成了心肝寶貝了,。小豆豆雖然她很淘氣，但是她有恒心有毅力,，她做什么事情都不會(huì)半途而廢,，而我卻非常羞愧，我一定要向小豆豆學(xué)習(xí)那種有恒心有毅力的精神,。

記得有一件事,，那時(shí)候我正在學(xué)習(xí)竹笛，每一堂課,，一學(xué)完新的竹笛知識(shí),，回家邊放下竹笛，開(kāi)始玩了起來(lái),，之后我漸漸覺(jué)得學(xué)笛子很累,，就半途而廢。

讀了這本書(shū),，讓我明白了不管做什么事情都要有恒心有毅力,，才能取得成功,。

窗邊的小豆豆讀后感篇九

初讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，我們每個(gè)人都有一個(gè)值得回憶的童年,，它就像是一本可口的書(shū),，小時(shí)候的酸甜苦辣全都記錄在里面。長(zhǎng)大了,，我們總會(huì)把它小心翼翼的拿出來(lái)“翻翻”,。有時(shí)候，還會(huì)為那些童言無(wú)忌而開(kāi)懷大笑,，這是多么有趣?。?/p>

童年是甜的,，它總是記錄著小時(shí)候那些有趣的事兒,。如：和小朋友們?cè)谝黄疰覒颍€講著一些笨笨的話,，最起碼現(xiàn)在覺(jué)得可笑極了,；和爸爸媽媽一起去公園玩兒，總是喜歡坐在草地上呆呆地凝望著天空,，思考著天上的白云究竟是不是棉花糖做的,；小時(shí)候總是那么嘴饞，有一次,，居然偷吃了一個(gè)還未成熟的石榴,，可把我酸死了！

童年是苦的,，它總是記錄著小時(shí)候那些煩惱的事兒,。如：不小心把花瓶打碎了，雖然說(shuō)是“碎碎平安”,，可還是被媽媽罵的狗血淋頭,；小時(shí)候個(gè)子矮，總是被哥哥,、姐姐們欺負(fù),，他們哪里“愛(ài)幼”啦！

我覺(jué)得小豆豆真是一個(gè)幸運(yùn)的孩子,，因?yàn)樗軌蛞虻湹酶?、有幸成為“巴學(xué)園”的學(xué)生，要知道,，“巴學(xué)園”是一個(gè)多么讓人羨慕的地方呀,，在那里，有一位小林校長(zhǎng)是真正理解孩子、疼愛(ài)孩子的,，他從心底相信每一個(gè)孩子都有自己特殊的才能和出眾的個(gè)性,；在那里，每個(gè)教室的座位都不固定,，孩子們可以隨自己的喜歡去坐,；每天早晨，老師都會(huì)把一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部寫在黑板上,，大家可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí),，遇到不懂的地方就主動(dòng)找老師請(qǐng)教；學(xué)校還經(jīng)常組織孩子們參加美術(shù)鑒賞和天體游泳,、露營(yíng),、爬樹(shù)之類的活動(dòng)，目的就是為了讓他們同時(shí)得到審美與體能兩方面的訓(xùn)練,。

我們每個(gè)人都有和小豆豆一樣酸甜苦辣的童年,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十

“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束,。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大,。”

看完這本書(shū),，很多有過(guò)嚴(yán)厲教育經(jīng)歷的人們很沮喪,，為了自己灰色的童年，更為了在成人意志下日漸失去純真和個(gè)性的孩子,。

書(shū)中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù),。她在被別的學(xué)校退學(xué)后第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí),，在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí),！最后,，小林先生撫摸著她的頭，說(shuō)道：“好,，就這樣吧,！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦?！睍?shū)上寫道：“這個(gè)時(shí)候,，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人,！因?yàn)?，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話呢。而且,，這么長(zhǎng)的時(shí)間里,，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子,。他也像小豆豆那樣,，把身體探出來(lái)，專注地聽(tīng)著”

做為一名教師,，讀完此書(shū)使我體會(huì)頗深,。我們需要反思并學(xué)習(xí)的東西還很多。我們應(yīng)倡導(dǎo)：尊重孩子,，理解孩子,，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、對(duì)孩子的認(rèn)可,?！澳闶亲畎舻摹薄ⅰ澳闶莻€(gè)好孩子”應(yīng)是我們經(jīng)常和孩子們說(shuō)起的,。我想這也正是黑柳徹子的這本《窗邊的小豆豆》的精髓所在吧,！希望我們身邊的每個(gè)孩子都能得到家長(zhǎng)及老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)著,、成功著,！

窗邊的小豆豆讀后感篇十一

一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來(lái)陣陣花香,。我翻開(kāi)新借的《窗邊的小豆豆》,。讀了幾頁(yè)，我便沉浸在了書(shū)的海洋中,。在這本書(shū)中,，我找到了自己燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的,。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),。她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園,。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng),，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間,。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光,。這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。

在這本書(shū)中，我非常喜歡童年里的小豆豆,，因?yàn)樗且粋€(gè)活潑開(kāi)朗,，天真可愛(ài)，將心比心的孩子啊,。

我非常羨慕小豆豆,，因?yàn)樗幸粋€(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭,，喜歡他與眾不同的教育理念,。“每個(gè)人出世的時(shí)候,，都有優(yōu)秀的品質(zhì),。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！睉{著小林先生堅(jiān)持不懈的精神,，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園，他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū),。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師啊!多們希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊!

我是多么羨慕小豆豆啊!因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋?---小林先生?，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課,，連休息的時(shí)間都沒(méi)有,，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽?jī)，根本沒(méi)有想過(guò)他們自己的感受,。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好啊!不過(guò)我很幸運(yùn),，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意,。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂(lè),。

讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!

童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十二

我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。

小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,，和教師,、同學(xué)、學(xué)校格格不入,，最終被迫退學(xué),。讀到那里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí),，只是其它同學(xué),、教師、學(xué)校不明白小豆豆而已,。

之后,，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代,。

新學(xué)校的小林校長(zhǎng)給我的印象最深。

小林校長(zhǎng)很寬容,。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(zhǎng)看見(jiàn)了,，沒(méi)有批評(píng)她,，而是說(shuō)：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有職責(zé)感,，是你掏出來(lái)了,，你有職責(zé)放回去。如果是一般的教師,，肯定會(huì)把她叫到辦公室,，嚴(yán)厲地批評(píng)也，并且命令她去它們立刻放回去,，這樣小豆豆心里會(huì)很難受,，錢包拿回來(lái)也會(huì)悲哀。

我喜愛(ài)小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式,。