總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一
教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機會,。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助,。
一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。
二、相信每一個學(xué)生,。
學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,。
積極地動腦思考,，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
四,、因人施教,，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委的指引下,，日新月異,，與時俱進，大放光彩!
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二
90我有幸參加了這次學(xué)時的培訓(xùn),。這次培訓(xùn)給我提供了一次再學(xué)習(xí),、再提高的機會。它讓我們能聚在一起相互交流,、共同學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高,。這次培訓(xùn)讓我收獲很大,。培訓(xùn)期間，指導(dǎo)師的示范課猶如一份美味大餐,，拓展我們的視野,，提升我們的認識。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘,。研討中,，沒有虛假的恭維，只有真知灼見,、真實流露:沒有形式上的大話套話,，只有深入思考后的針鋒相對。認識,在交流中提升,；情感,，在交流中升華,。
一個星期的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一個星期,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個星期。所以,，我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力,。
一、更新觀念,。
教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念,。以教師為本的觀念必須轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本，充分相信學(xué)生,、積極評價學(xué)生,。教師除了有豐富的知識外，更要有高尚的情操道德,、人格魅力,。教師的價值用體現(xiàn)在道德情操、知識水平與教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。
通過這次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生張默方法,。學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,。同時，還要啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的時間空間,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。
二、積極實踐,。
落實到教育教學(xué)實踐中,。教師所做的一切都是為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù),，建立一個寬容的課堂氛圍,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。
作為一個有思想的.教師，必須虛心向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。這次培訓(xùn)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,，他們不但有扎實的教學(xué)功底,，更有著銳意進取的專研精神。社會不斷進步,，競爭日益激烈,，只有自己不松懈，才能適應(yīng)新時代的教學(xué),。
三,、提高教學(xué)能力。
這次培訓(xùn),，讓我深深體會到,，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領(lǐng)會課程標準,，激活教材內(nèi)容,，提高課前設(shè)計能力；要嫻于技能,，勝于調(diào)控,，精于啟發(fā)，善于表達,，提高課堂駕馭能力,；同時要不斷進行反思，因為反思是提高教師教學(xué)水平的推助器,。
培訓(xùn)只是一個手段,，只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細水長流,。今后，我會學(xué)以致用,，結(jié)合實際,，及時地將所學(xué)知識受益于學(xué)生。他山之石,，可以攻玉,，我定將將培訓(xùn)的碩果在自己教學(xué)中放大光彩！
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三
高職院校教師自我培訓(xùn)在長期性,、實效性,、自主性、針對性等方面具有明顯優(yōu)勢，但由個人主導(dǎo)的教師自我培訓(xùn),，在實踐中仍存在著學(xué)校支持不力,、今天本站小編給大家?guī)砹私處熥晕遗嘤?xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助,。
作為一名新教師,，為期一年半的五年新教師培訓(xùn)活動快要結(jié)束了，但是這一年的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的,。
整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級本站專家的專題報告,，有特級教師的教學(xué)展示,，有名師與新教師的同備、同課,、同研,，有學(xué)員圍繞專題進行的說課、專家評課,。也有學(xué)員的互動討論,，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。因此,，這一年半的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年半,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一年半,。
教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn),，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境,、適應(yīng)了工作。因此,，我們也由初來時的浮躁,，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，慢慢變的求實,、務(wù)實起來,。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。
在培訓(xùn)中,，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考,。
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時反思自己的教學(xué),。
傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間,。
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣,，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式,。
(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生,。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。
二、提升了理論水平,，認識到科研的重要性,。
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,，理論水平低,，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在,，通過對教育研究的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識,，認識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家。
三,、認識到繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標。
這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,，所以總覺著耽誤時間,，不如讀讀書，備備課,，這次,，通過聽取了報告,，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標,，提高了對繼續(xù)教育的認識,。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會,。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。
過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為,，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。
四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性,。
時代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,，正是反映時代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。
為期一年半的培訓(xùn)，就我自身而言,，讓我樹立了終身學(xué)習(xí),，終身教育的思想。我更深刻地認識到,，做為一名合格地人民教師,，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。但我堅信，只要自己努力,，就一定會成功!我未來的路還很長,，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責任還很重大,。
通過培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn),，且及時彌補,。“始生之物,，其形必丑”,。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境,，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實現(xiàn)人生價值!
中央小學(xué)一直以來非常重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，積極鼓勵支持教師通過各種渠道進行學(xué)習(xí)和提高,。4月份以來,，學(xué)校先后選派了20余名教師遠赴上海，杭州,、北京等地參加系列教育教學(xué)活動,。為了使全體教師更好地做到資源共享，共同提升,，5月13日下午,，中央小學(xué)以“新老教師齊分享，攜手并進促發(fā)展”為主題開展了新老教師學(xué)習(xí)心得交流會,。
交流會上三位新老教師代表先后做了發(fā)言,，資深教師張玉華老師,，剛參加了延吉市朝鮮族小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會，她向全體教師分享了整個培訓(xùn)過程中自己的所學(xué)所感,。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,，年富力強，相對于老教師來說更容易接受新事物,，信息意識更加敏銳,，創(chuàng)造性思維更加活躍，但她也強調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點,，也有很多值得借鑒的經(jīng)驗,，還有更多值得學(xué)習(xí)的長處，他們在課程改造中起到不可替代的作用,。林慧京老師與樸秀蘭老師分別參加了杭州“千課萬人”聽課活動以及上?！鞍子裉m”國際教育論壇，他們將自己幾天里的所學(xué),、所聞,、所感無私地回報給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度,，分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用,。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的運用，精彩的匯報贏得了在場教師的陣陣掌聲,。從他們的匯報中能夠感受到他們真誠和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
最后，校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言,，她對于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定,，她還重申了教師是教育改革的承受者，也是教育改革的實施者,，新老教師在整個教育改革過程中都擔當著不可替代的重要角色,，她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長處，攜手共同參與到課程改革的熱潮中來,。
會議結(jié)束后,，教師們都覺得意猶未盡，他們紛紛表示通過此次交流會不僅開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多教育的新理念,，新思想，同時在思想上也受到了極大地鼓舞,，這必將為今后更好地參與課程改革起到推動和促進作用。
一個多月的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就過去,，雖然是辛苦了一點,，但我覺得自己受益很多,。這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了“心理健康教育”,、“教育技術(shù)技能基礎(chǔ)”,、“師德修養(yǎng)”和“班主任理論”四個課程的知識。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：
作為教師,，師德是必備的,。教師是榜樣，學(xué)高為師,，以身作則,。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。
二,、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作,。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師和教授根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，教授都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，他們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，通過“說課、聽課,、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,，尤其是德育師風(fēng),，讓我深刻意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動的班會課,，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動,，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。
三,、正確的職業(yè)規(guī)劃,。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,，對新的生活,、新的責任、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗,，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。
新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次新教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了更加明確的定位,、堅定的信念,、奉獻的精神、良好的心態(tài),、高度的責任心,、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的職業(yè)教師,。
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四
20年下學(xué)期，為了全面提升湖南第一師范學(xué)院小教大專部第一屆五年制大專農(nóng)村免費定向培養(yǎng)師范生的教學(xué)水平和管理能力,，打造一支優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)教師隊伍,，打響湖南第一屆免費定向師范生的聲譽，學(xué)院為我們小教大專部級所有學(xué)生提供了一次頂崗實習(xí)的機會,，通過理論與實踐的有機結(jié)合,，我們的教學(xué)經(jīng)驗和管理能力得到了質(zhì)的飛躍。
根據(jù)我們桂東縣實習(xí)隊在頂崗實習(xí)期間的具體工作開展情況,，我主要做如下匯報：
各級部門和領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，實習(xí)生充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
此次頂崗實習(xí)由湖南省教育廳高教處統(tǒng)一部署,，湖南第一師范學(xué)院具體實行,，學(xué)生采用回原籍頂崗方式進行實習(xí)，學(xué)生自行回委培縣教育局報到，由縣教育局統(tǒng)一安排實施,。湖南第一師范學(xué)院為保證頂崗實習(xí)工作正常有序開展,，特別成立了頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責實習(xí)生的各項日常事務(wù);實習(xí)生以縣為單位,，每個縣為一個實習(xí)大隊,，每個實習(xí)大隊分派了一名學(xué)院資深教授作為指導(dǎo)老師，并且確定了二到三名學(xué)生干部,、預(yù)備黨員作為實習(xí)隊隊長,、副隊長。學(xué)院與各委培縣也進行了良好的溝通和交流,，每個委培縣專門成立了該縣頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對頂崗實習(xí)工作進行管理和監(jiān)督;每個實習(xí)學(xué)校也設(shè)立了頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體管理各個實習(xí)小組的實習(xí)日常事務(wù),。
正式實習(xí)前一個學(xué)期的期末,，學(xué)院就高度重視此次頂崗實習(xí)工作，給我們?nèi)w實習(xí)生召開了頂崗實習(xí)動員大會,，把具體的工作安排告訴我們,，給予我們引導(dǎo)和鼓勵。
我們所在的桂東縣教育局領(lǐng)導(dǎo)也高度重視此次頂崗實習(xí)工作,，正式開學(xué)之前,，縣教育局就召集全隊26名隊員召開了頂崗實習(xí)崗前動員大會，對我們的到來表示熱烈歡迎,，提出了具體的實習(xí)要求和殷切希望,。縣教育局根據(jù)桂東縣實際教育情況將我們?nèi)?6名隊員分為了五個小組,，就近安排在在各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五所中心小學(xué)或九年一貫制學(xué)校進行實習(xí),，每組指定了一位組長，分別負責該實習(xí)小組的實習(xí)日常事務(wù),。實習(xí)隊具體分組分工情況如下：
(表格顯示不了)實習(xí)期間,，各實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們高度重視，關(guān)懷備至,，我們報到時,，學(xué)校為我們預(yù)留了專門的住房，開設(shè)了專門的食堂,，并給我們安排了寬敞的辦公室,。為了方便我們查閱資料，學(xué)校又把網(wǎng)線接到了我們的住房,。除此之外,，實習(xí)學(xué)校還派最優(yōu)秀的教師擔任我們的指導(dǎo)老師,，對我們進行一對一的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師們對我們十分耐心,、關(guān)懷倍至,，讓我們充分感受到了家的溫暖。他們的敬業(yè)精神也深深地感動著我們,，我們有一位指導(dǎo)老師患有心臟病,，但對待自己的工作，卻依然一絲不茍,、盡心盡力,。學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)對我們也十分關(guān)心，為我們派出了專門的指導(dǎo)老師張容舟老師,，對我們實習(xí)隊進行通信指導(dǎo)。實習(xí)中期,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還專門帶隊到桂東縣視察實習(xí)工作,，慰問實習(xí)生，為我們召開頂崗實習(xí)座談會暨捐資助學(xué)現(xiàn)場會,，給我們帶來了溫暖,。實習(xí)過程中，我們?nèi)w隊員紛紛踴躍投稿,，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們實習(xí)生在桂東教育信息網(wǎng)上開設(shè)實習(xí)專欄,，幫助我們發(fā)表、撰寫實習(xí)文章,，對頂崗實習(xí)工作進行大力鼓勵和宣傳,。各級部門和領(lǐng)導(dǎo)如此重視和關(guān)懷，使我們每位實習(xí)生倍受鼓勵和感動,，充滿信心迎接挑戰(zhàn),。
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五
今天是第一天的學(xué)習(xí)，有幸聆聽吉林師大教授趙光輝為我們講“做一個富有人格魅力的教師”看到這個題目,，也是一個語文教師的習(xí)慣,，由題目想開去：人格魅力一個人要想有一定的人格魅力真的是太難了，人格是一個大的話題,，說起來容易,，做起來難。不單單是為人,、品格那是要求做人的資格,，為人的品格。趙教授的講授以貼近生活實際的案例,，把深奧的理論,，淺近我們的思想、我們的靈魂。
他說：教師有兩種,，即經(jīng)師和人師,。是啊，做經(jīng)師容易做人師難,，現(xiàn)在我們基本都能做到經(jīng)師,，而人師，我們所面臨的那是有思想的孩子,，我們的任務(wù)是培養(yǎng)人才,，人才人才先人后才。有才無德是對社會的危害,。所以我們現(xiàn)在開始由其是小學(xué)階段更要注重的是人的教育,，教書育人，要把育人放在首位,，要改變自己的思想培養(yǎng)人才,，從學(xué)會做人開始。
正所謂“師道立而善人多”我們做為一線教師,，做為班主任由為重要的是對學(xué)生的愛,，有人說：愛自己的`孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,。我們教師就是這樣的職業(yè),，我們教師就是這樣有著神對思想的人。一切的教育成功的起點就是師愛,。有愛才有教育,，如果沒有愛，教育在開始就結(jié)束了,。
經(jīng)調(diào)查95%的教師愛學(xué)習(xí),，可是調(diào)查學(xué)生能體會到老師的愛的僅占10%。那教師的那些愛哪里去了,，在愛的傳遞過程中損耗了,，沒有讓學(xué)生感受到那些愛。所以我們做為教師愛學(xué)生要講究方式方法,。
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六
本學(xué)期,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期自我培訓(xùn)做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
教育的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,，學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強,，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要,。關(guān)于教師智慧的形成我的理解如下：
1,、為什么說教師需要智慧。2,、什么樣的教師學(xué)生最喜歡,。3、教師需要哪些智慧,。4,、怎樣才能成為智慧型教師。明確了今后工作目標,。
自我培訓(xùn)只是一個手段,，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的.清泉,，我要讓它細水長流,。我明白，教師這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,，卻有無盡的責任,。自我培訓(xùn)給我補了元氣、添了靈氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任,。
今后我會學(xué)以致用,，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí),、充電,，他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七
我們常說“給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”，但隨著社會的進步,，時代的發(fā)展,，作為一名新時代的人民教師,，要不斷用新知識武裝自己，教師有一桶水,，已經(jīng)遠遠不能給學(xué)生一碗水了,。要由一桶水變?yōu)橐幌缓?，才能給學(xué)生所需,。這永遠流淌的“溪水”哪里來，就得多學(xué)習(xí),，不斷用新知識充實自己的頭腦,。我一直牢記這一點進行學(xué)習(xí)，現(xiàn)就本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)如下：
本學(xué)期進行了12次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，記錄了5000字以上的業(yè)務(wù)筆記,。主要是關(guān)于“新課程標準”和自主業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的文章，有一些我還寫了讀后反思,，對我的教學(xué)的提高有很大的幫助,。
現(xiàn)在的學(xué)生難教，壓力又大,，所以誰都不想當班主任,，只是學(xué)校安排了又不得不做,，整天忙于應(yīng)付，疲于奔命,。每天的工作都是在低水平的重復(fù),，每天都在“痛苦的絕望中”掙扎。然而在8月份聽完韓玲老師的《我的班級管理之道》,、泉藝老師的《班主任工作的藝術(shù)》,、高金英老師的《靜下心來教書，潛下心來育人》,、和李曉夫老師的《內(nèi)化師德》講座之后,，使我們明白了我們可以做一個有效的教師。做班主任也可以有幸福和快樂,；我們還可以快樂從教,，找到做教師的那份本應(yīng)屬于我們的輕松。聽后認真寫了反思《快樂從教———聽教育專家講座有感》,。
我還經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,，如“教師十不準”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng),，做一個學(xué)生喜愛的好老師,。在學(xué)完教師道德規(guī)范后還認真寫出了自己的所感、所思,、所想,。做為一名黨員我做到了想在前，做在前,，處處都起著模范帶頭作用。
鋼筆字書寫,，我已達標過關(guān)了,。并結(jié)成了師徒對子，并成了我們組小妹妹王月明的師傅呢,。但我深知自己的字還有待提高,，不能讓徒弟追上師傅，我一有時間就拿起筆煉字,，一學(xué)期下來也寫了一本,。
粉筆字也較上學(xué)期有了提高，主要是結(jié)構(gòu)變得更漂亮,、大方了,。同時我還引導(dǎo)自己班學(xué)生也練就一手好字。在期末學(xué)生寫字驗收中,，我班又榮獲了第一名的好成績,，看到學(xué)生取得的成績,，別提我心里有多高興了。這真是一份耕耘一份收獲呀,！
本學(xué)期是以組內(nèi)研討為主,，研究不同類型課的上法，我也特別重視,。校內(nèi)研討課我講的數(shù)學(xué)“烙餅的問題”就看了其中的許多課堂實錄與專家的講座與點評,，學(xué)到了許多知識從而應(yīng)用到了我的教學(xué)中。與同組人員一起探討研究如何上好這節(jié)課,。講完后聽課老師對我說：“你烙餅烙的真清楚真明白,。”
本學(xué)期我共聽了30節(jié)課,，并寫了反思,。從她們的身上學(xué)到了許多優(yōu)點，來彌補自己的不足,，知道了同一課可以有不同的上法,，各有千秋，關(guān)鍵是看你是否鉆研透了教材,。
這學(xué)期我繼續(xù)細讀了二本教育專著,，竇桂梅的《梳理課堂》和于永正的《名師課堂經(jīng)典細節(jié)》，及時做好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。寫了讀書心得〈課堂上精彩的評價〉——讀《名師課堂經(jīng)典細節(jié)》有感,。床頭前常放一些有權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《小學(xué)語文教師》、《新課程標準解讀》,、《小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》等,。
堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn),。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。我被評為網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。
本學(xué)期我達到了一周至少上兩次網(wǎng)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，觀看好的課例,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),。向同行們交流了有關(guān)教學(xué)方面的經(jīng)驗與看法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，變成自己教育教學(xué)上的亮點,，從而不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,。
在活動中積極發(fā)言，提升了自己的理論水平,。每周一次在王主任的帶領(lǐng)下,，我們四年組人員都坐下來進行集體備課與教學(xué)研究活動，切實研究,，討論解決在教學(xué)中遇到的實際問題,，切實提高教學(xué)能力。
在各項業(yè)務(wù)競賽中也取得了不錯的成績,。在9月份進行的“新課標知識競賽”,，獲得了第一名的好成績。在12月1日進行的全校班主任“教學(xué)設(shè)計”大賽,，我也獲得了第一名的好成績,。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，掌握新方式,，運用新理論，從而大大地提高教學(xué)效果,，從而學(xué)生更喜歡上我的課了,。
知道自己在管理方面經(jīng)驗不足故買了一本《我的班級管理之道》（韓玲著）但由于各種原因沒讀多少頁，很令人遺憾,，現(xiàn)在想想時間是可以擠出來的嗎,？開學(xué)初雄心壯志下定決心要堅持寫“教學(xué)隨筆”可到學(xué)期末了只寫了學(xué)校要求的，而自己在教學(xué)中出現(xiàn)的感人的,、成功的,、失敗的事，當時想寫下來,，可到家卻沒有動筆，老想著明天再寫吧,，結(jié)果沒有再動筆寫,，想想臉都紅了。今后一定要堅持,，不為自己找任何理由,。
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八
玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知義,。我們的人生需要不斷學(xué)習(xí)，知無涯,，學(xué)無境,。這次教師培訓(xùn)活動，從學(xué)習(xí)貫徹黨指導(dǎo)方針精神到教師專業(yè)發(fā)展,，教師職業(yè)道德,，班級管理，班主任工作,，心理健康等方面全方位的給我們以指導(dǎo),。
培訓(xùn)開始，學(xué)員黨員宣誓,，重溫入黨誓詞,。金校長的《理想之光照亮前行之路》點燃了我們每一位青年教師的初心，不忘初心,，牢記使命,，爭做新時代的“四有”好教師。使我深深感受到作為一名人民教師的責任與使命,。指出,，好老師要有理想信念。有道德情操,，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心，老師要用愛培育愛,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,。用心去教育，用心去感化,。我相信只要我們老師努力進取,，就一定會成為一名“四有”的好老師。
李秋平老師的《以戀愛的姿態(tài)做教育》告訴我們青年教師首先要愛教育,，對教育要有熱情,。因為你只有熱愛才能幸福地堅持下去，只有愛才是最好的教師,。它遠遠超過責任感,。
其次青年教師要有創(chuàng)造力，要有創(chuàng)造性,，只有創(chuàng)造力才能使你突出重圍,。自己一定要有創(chuàng)意，跟上時代的腳步，走在孩子的前面調(diào)動孩子的興趣,，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。積極引導(dǎo)孩子創(chuàng)造。最后重視閱讀,，首先,。讀教材教參。教師對教材要爛熟于心,，上課只能關(guān)注學(xué)生不能拿著教材,。備課要充分，要新穎,。二讀教綱考綱,。三讀練習(xí)作業(yè)。四讀學(xué)生學(xué)情,。五讀他山之石,。只有熱愛閱讀，才能教好學(xué)生,，做好自己,，擁有智慧型的人生。
通過這兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),，使我明白,，作為一名新老師。要學(xué)習(xí)的東西實在是太多,，我將盡快努力提升自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)水平,。
坐而言，不如起而行,。路雖遠,，行則將至。事雖醒,，做則必成,。作為青年年教師，我們有信心,，找準自己人生的方向成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九
半個月來，分別聽取了萬福,、曹志祥,、谷金玉、藺桂瑞等專家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報告,，收獲很大。可以說,，每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者,，我受益匪淺,、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用,。學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實踐,，學(xué)習(xí)新課程實施中的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略,、教學(xué)評價以及如何評課,。所有這些都針對目前教育教學(xué)中教師存在的問題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升,、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo),，使我深受啟發(fā),。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”在這次培訓(xùn)中,，我的教育教學(xué)觀念進一步得到了升華,，我的教學(xué)技能也得到了進一步的提升。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在,。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會,，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí),、共同進步,。
一、增強修養(yǎng),，提高技能,。
作為一名人民教師，要努力做到師德高尚,、師能全面,、教藝精湛,、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求,。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學(xué)院的萬有禮老師給我們做了詳細的講解：
1.終生學(xué)習(xí),，陶冶情操。
2.身體力行,，注重修養(yǎng),。
3.人格魅力，實至名歸,。
作為一名人民教師,，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評課,，新課程下的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評價,。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng),。在今后的教學(xué)中，我相信我會將老師的理論付諸實踐,，在這些專家的指導(dǎo)下,，我相信我會有更大的進步，會取得更大的成績,。
二,、細心積累，厚積薄發(fā),。
周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法,，給我的啟示最大。
正向他所說的那樣,，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長,。以前每當我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教學(xué)案例等材料時,，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學(xué)實踐中的資源,、小故事,、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解,，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗,，使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學(xué)實踐中多觀察,、多發(fā)現(xiàn),、多積累,、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā),，有事可寫,，有感可言。
三,、聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福,。
教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳,，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意,，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過本次培訓(xùn),，讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”,。無論是當遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時,，我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說,，多么重要。其實,，幸福是一個過程,，精彩的總會精彩，而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn),，就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程,，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事,。不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福,。就看你有沒有一顆平常心,。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友,。
養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué),，沒有就補,，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十
今天(9月14日)下午第一節(jié)課，我講了一節(jié)新教師匯報課,。鄒正明老師以及其他文科組的老師們來聽了我的課,，而且劉凱兄也來捧場了!大冶一中今年新招了十幾位代課老師加上我們?nèi)齻€今年回來的免費師范生總共有將近二十人。這一批新教師的加入,，給百年老校增添了些許活力,。學(xué)校對我們這幫人也很重視，開學(xué)前幾天就開始給我們搞了一些針對性很強的培訓(xùn),。主要是請大冶一中的教研骨干和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我們做專題報告,。
9月1日正式開學(xué)后，我們這批新教師就一邊上課一邊聽課,。一邊是自己摸索一邊是向工作在一線的經(jīng)驗豐富的教師請教,。學(xué)校規(guī)定在9月10日之前要完成十五節(jié)課的聽課記錄并上交一篇備課教案。然后就是這周我們開展了新教師匯報課活動,，學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)骨干教師隨堂聽評新教師的匯報課,，并且要打分。在9月中旬,，我們還要搞一個隆重的新教師培訓(xùn)畢業(yè)典禮!到今天為止,，新教師的匯報課活動已經(jīng)結(jié)束了，我們就等著那個隆重的畢業(yè)典禮了!
基本流程就是上面這些,，我也是一路走過來的,。要談感受，其實也沒什么,。就是踏踏實實做事,，大氣做人!我覺得一個教師要想把一節(jié)課講好需要做到以下幾個方面：
第一，你必須要有東西可講,。很難相信一個腦袋空空的老師,，一個對所教學(xué)科一無所知的老師能把一節(jié)課講好。所謂巧婦難為無米之炊說的就是這個道理,。咱不說要在那個領(lǐng)域鉆研的很深,，成為專家。咱至少要對所教的學(xué)科所講的內(nèi)容有所了解,，而且還要比學(xué)生高一個層次才行,。厚積才能薄發(fā)嘛!如果一個老師肚子里沒貨，光靠一些課堂管理技巧來教學(xué),，那也是空洞的,，乏味的,，既是浪費學(xué)生的時間也是浪費自己的時間。
第二,，我們有東西可講了,，下一步就是要把這些知識條理化，邏輯化,。最好是按照學(xué)生認知的規(guī)律來組織我們的教學(xué),。也有那種茶壺里倒不出餃子的情況。一個清華大學(xué)畢業(yè)的博士生未必能把書教好,，關(guān)鍵還是在于是不是考慮到學(xué)生的情況,。我們教師不能以我們成人的思維邏輯來強行灌輸給學(xué)生，這樣的教育往往是失敗的,。
第三，一堂課要想出彩,，你必須要有閃光點!這既是對老師創(chuàng)新能力的考驗,，也是對一個老師責任心的檢驗。例如你是否肯花時間給學(xué)生準備一個經(jīng)典的案例啊,，花時間在網(wǎng)上給學(xué)生找一些跟課堂教學(xué)有關(guān)的圖片和視頻啊等等!真的是臺上一分鐘,，臺下十年功啊!最后，我想用一句話總結(jié)：認真做事只能算合格,，用心做事才能算優(yōu)秀,。在以后的教學(xué)生涯中，我會用心付出,，做一個學(xué)生認可,，家長滿意的人民教師!
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一
我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學(xué)教師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮,。由于工作安排，我教授科學(xué)及體育,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,，進行了為期一周的教師崗前培訓(xùn)，遺憾的是,，我報到那天已錯過了第一天的培訓(xùn),。之后，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認真的看了,，但仍遠不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,。
面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,，我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變,。良好的開端是成功的一半,，與師范類專業(yè)教師相比，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,，普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng),。我們在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白,。我們在學(xué)校就讀期間,，沒有接受教育教學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉，在備課,、說課,、上課、評課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺,。
因此通過必要的崗前培訓(xùn),，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,，由一個非師范類學(xué)生成長為一名合格的人民教師，進而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅實的基礎(chǔ),，并且,，熟練掌握頂層設(shè)計理論及新課標要求，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,，,，以學(xué)生為本，帶動學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率,。
經(jīng)過培訓(xùn),，我對××小學(xué)有了深刻的了解，對學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認識,，這里有濃厚的文化氛圍和嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神,，這里有多才多藝、誨人不倦的老師,，為莘莘學(xué)子打起通向知識殿堂的道路和成才的橋梁,；這里有秉承“愛、真,、活,、新”的辦學(xué)理念，聰慧活潑,、積極向上的學(xué)生,。因此，能成為其中的一員，我感到無比自豪之余對未來的路也是充滿希望的,。相信在以后的工作中,，我會用我的努力和奉獻為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
同時,，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,，衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程,。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,，富有同情心、耐心,、責任心,，還要不斷進步，做好一個校醫(yī)應(yīng)做的一切,。只有健康成長的學(xué)生和教師,，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才適應(yīng)新時代學(xué)校的發(fā)展,，有利于促進教育教學(xué)工作,，滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。
教師自我培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十二
高中生物××生物一班),。
想就現(xiàn)實中出現(xiàn)的現(xiàn)象談一點自己的看法。
在暑期培訓(xùn)時,，受訓(xùn)教師一般會熱血沸騰,，恨不得馬上投身教學(xué)改革實踐，實現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)有獨立意識自由思想有很強實踐能力和較高人文素養(yǎng)的人的教育目標,。培訓(xùn)之前有的老師說新課程改革只是換湯不換藥,，對課程很多地方很多內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪，教法應(yīng)該一切照舊——以前怎么教現(xiàn)在還怎么教,，說句不好聽的,，反正又不會出什么教死人的教育事故。（就這一點而言,，教師的職業(yè)風(fēng)險實在比醫(yī)生小得多,。跑題了，呵呵,。）所以,，觀念和行動會和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體驗,，似乎周圍的同事們這么想的也大有人在,。
我想，可以改。首先我們要明白具體的教學(xué)實踐和受訓(xùn)時錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)別,，不要上來對自己的課程改革目標或者追求定位設(shè)置太高,。只要我們在日常的每一堂課中體現(xiàn)一些或多或少的新理念新精神，這種改變了的做法——當然是探索中成功成熟的做法時間長了也會形成好的習(xí)慣,，到那時我們的改變是自覺的行為,，會比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)目標的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性就可以了,。我們?nèi)粘５恼n堂是原生態(tài),，和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟不要緊,，只要學(xué)生想學(xué),，會學(xué)并且可以在課上學(xué)好知識就行。一上來用不著追求過高,，不然的話,，很容易因為堅持下去難度太大而半途而廢。
其次,，改革不是革命,，用不著一切推倒重來。改革應(yīng)該是循序漸進的一個過程,，決不應(yīng)是推倒重來,。因為事實證明我們改革前的做法算不上失敗，只是教育教學(xué)效果不太理想而已,。所以,，用不著也沒有任何必要完全打碎舊的，換上一套新的,。首先用不著,，其次風(fēng)險太大——摸索出來的不可能都是理想中的追求。所以,，改的力度我認為沒有想象中的那么大,。按部就班做好自己的日常工作，在此基礎(chǔ)上有所調(diào)整——當然是理所應(yīng)當?shù)男兄行У恼{(diào)整——就可以了,。
最后,，也是最重要的最關(guān)鍵的難度最大的一點，就是新課改的行動由任課教師在日常教學(xué)實踐中一點一滴體現(xiàn),。繁華落盡之時,，教師回到課堂，既不人云亦云固步自封,，也不對以前的方法徹底批判完全拋棄,，穩(wěn)穩(wěn)當當，腳踏實地，從實際情況出發(fā),，做好自己的事,。教師的實踐者身份會使自身承擔重任，但是,，“士不可以不弘毅,，任重而道遠”，孔夫子的話既是夫子自道,，也是對我們這些后來者的最好的激勵和鞭策,。
教師本不是轟轟烈烈的職業(yè)，我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任,?？赡軣o人關(guān)注，可能一生清貧,，可能……但凡事要么不做,，做就要做好！平平淡淡中求本真,，揮灑汗水的同時完成自己人生價值與意義的升華,，這是我輩分內(nèi)之事。我將奮力前行,！
20xx年7月30日,。
