總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學個人年度總結篇一

緊張繁忙的一學年過去了，我們在學校黨支部和行政領導下,，認真貫徹黨的教育方針,，圓滿完成了教育教學任務。現(xiàn)把我的工作總結如下：

堅持四項基本原則,，積極擁護黨的方針,、政策，熱愛教育工作,，堅持參加集體組織的政治學習,，從不缺席，學習中認真做好筆記,，聯(lián)系實際寫好體會,。平時熱愛黨熱愛人民、熱愛社會主義祖國,、熱愛教育事業(yè),。一個來積極參加政治學習并能記好筆記。通過學習,，思想覺悟不斷提高,，平時注重教師自身形象，努力做到尊重家長,，對差生不搞體罰和變相體罰,，不搞有償家教，不搞亂收費,，時時處處以良好師德為標準,，嚴格要求自己。工作兢兢業(yè)業(yè),，踏實肯干,，具有高度的事業(yè)心和責任心，深受同事的尊敬和學生的愛戴,。平時能尊敬領導,，團結同志,，為人師表。

在學科教學中,，我亦同樣,。這一學年里，學校在常規(guī)工作中作了較大的改革,，作為一名普通的教師,，我謙虛謹慎，踏實肯干,，深入鉆研教材教法,，力求掌握大綱精神，認真?zhèn)湔n,，用飽滿的精神上課,。我擔任學校的書法教學，能一絲不茍按要求備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,。善于提問,，進行創(chuàng)造性學習,，嘗試運用新課標理念轉變教師角色，充分發(fā)揮學生的主體作用,，在教育方法上努力創(chuàng)造一種寬松,、寬容、富于活力,，真正根據(jù)“學生身心發(fā)展特點”的規(guī)律來施教,。積極撰寫課后反思，與年輕教師齊肩并進,。

在教育工作中,，我非常關心和愛護學生，嚴中有愛,，嚴中有度,，嚴中有方。我對學生的愛不是溺愛,；我對學生的嚴不是訓斥,、體罰。我對學生真正做到像慈母一樣,，既嚴格要求又主動關心他們,；我對學生一視同仁，特別是“差生”,，從不抱諷刺,、歧視的態(tài)度,，從不傷害他們的自尊心。我對學生的教育方法是：“犯了錯誤不急燥,，錯誤嚴重不嫌棄,，屢教不改不灰心，問題不解決不撒手,?！蔽艺J為要轉變這類學生的思想，態(tài)度耐心,、誠懇,，言語上要中肯，形式要多種,，切忌在公開場合中點名批評,。就這樣，學生們對我總是敬而愛之,，把我看成是他們的知心人和良師益友,。

在這一學年里，我始終保持良好的紀律意識,。遵守學校規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，不缺課,，上班不做私事。同時我還做好師德自律工作,，堅決不搞體罰與變相體罰,，堅決不搞有償家教,，兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作，認認真鎮(zhèn)做好教學工作，以踏實的工作,，老黃牛的態(tài)度,，來實踐我忠誠黨的教育事業(yè)的誓愿,。與此同時,，跟同事們打成一片，團結協(xié)作,，因此,，深得有關領導和同事的信任。

同時,，我還特別注意提高自身的文化專業(yè)知識水平,。在學校組織的各項業(yè)務學習中，我從不缺席請假,，平時抓緊點滴時間認真學習學科教學理論和報刊有關文章,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,、學習，做到不恥下問,。拓寬了自己的知識面,，提高了教育教學理論水平和技能。

以上是我一學年來的一些基本情況,，在今后的教育教學工作中,，我將會再接再厲，把工作做得更好,。

小學個人年度總結篇二

時光飛逝,，一年光景離去平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，在與學生們一起和平共處,、教學相長的過程匆中,，著實收獲了不少。在過去的一年中,，我認真學習教育教學理論,，努力提高思想政治覺悟。始終如一的擁護共產黨的領導,，堅持四項基本原則,，不斷學習黨的路線、方針和政策,。自覺遵守國家的法律,、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德,，積極參加學校組織的各種活動,。遵守《教師法》和《教育法》的有關規(guī)定，關心愛護學生,。忠誠于黨的教育事業(yè),，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從組織的安排,，任勞任怨毫無怨言,。

1、微機教學工作,。

本學期我擔任一年級,，二年級，六年級年級信息技術課,，為了上好這門課,，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我堅持經(jīng)?？淳W(wǎng)上信息技術教學視頻,、信息技術書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，多聽優(yōu)秀教師的課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。一學期來,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。也取得了豐碩的成果,，學生也學到了東西,，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

2,、數(shù)學工作,。

雖然為學校暫時負責微機的教學工作，但是我時刻記得作為一名數(shù)學教師的職責,，本學期積極參與備課工作,，總結自己過往的不足，細心觀察聽課,，磨練自己組織教學的能力,。按照一名合格的數(shù)學教師要求自己，隨時準備著重回正途，在自己本該努力的方向奮斗終身,。盡管我的微機課好評一片,，讓學生流連忘返，我依然以數(shù)學教師個人的業(yè)務水平為重,，不分年級的做題,，聽課，了解學生情況,，熟悉各班數(shù)學概況,，為有朝一日做準備。

3,、班級管理,。

本學期班級管理井然有序，這有賴于領導的幫助,，和班主任的配合,。這個學期，學生管理沒有出現(xiàn)重大分歧沖突,，上課安靜有序,，無一例教學事故，無上課遲到,，無故調課等情況,，沒有出現(xiàn)學生事故與班主任的投訴。我理解到班級管理是一門藝術,，需要方法,、耐心、和經(jīng)驗,。我的某某夢依然是一名職業(yè)的數(shù)學教師,。

4、值班工作,。

值班工作作為某某學校的一項特色工作,，對于我們教師來說尤其重要,。在課堂我們是人民教師,，在樓道我們就是看門的保安一樣，教工與職工的高度合一拓展了我們的視野,，讓我們更貼近學校的第一線基層工作,，這是我們某某人的職責。我們要對身邊的每一個孩子的人身安全與未來負責,。

在一個學期的值班中,，沒有無故遲到，無故早退，沒有任何重大事故出現(xiàn);沒有讓學校付出一分錢賠償,，沒有一日放任學生沒有扣分,，按時到崗盡心盡力，鞠躬盡瘁,，隨時準備為了學校反恐安保工作而獻身,。

5、教師午休工作,。

教師午休問題一直是學校王校長困擾的問題,，在這種時候我們微機組義無反顧的承擔了部分教師的午休問題。一個學期共接待教師午休將近500人次,，有時一個中午最多接待8名教師午休,。并且提前調節(jié)好溫度，關閉電腦降低輻射,，完事后整理床鋪,，盡可能的保證微機室的原貌。希望下學期有更多的老師到微機室就寢,，我們微機組將會保證微機室的溫度,，衛(wèi)生，整潔,，低輻射,。

6、晚睡工作,。

本學期的國際局勢風起云涌,，學校的反恐安保工作的重任就算是理所應當?shù)穆涞搅藢W校為數(shù)不多的碩果僅存的男教師的身上。為了學生的安危,，捍衛(wèi)學校的安寧,，我們不怕苦，不怕累,，頂著家人的誤會,，即便家有嬌妻，我依然沖到了斗爭的前線,，我們男教師組織了“保衛(wèi)隊”,，每日輪換留守，寸步不離,，禁得住誘惑,，耐得住寂寞，任它大雨滂沱,，任它烈日炎炎,，我們都決不后退一步，沒有人怨言，更沒有人算計過怎么怎么不值,，積極的正能量就是我們的某某精神,。

7、開會工作,。

本學期學校工作事務繁重,，需要上下一心其利斷金，這離不開開會,。本學期的會議很多,，但是我沒有請假，沒有早退,，不計較飯菜工資,，開會不玩手機，不看書,，不備課,，不判作業(yè)，不睡覺,，認真筆記理解并領會精神,。每次開會都有新的收獲感悟，做一名合格的某某人,。

8,、勞動紀律。

在勞動紀律方面我也有些不足之處,，雖然夜以繼日按時到校,，早來晚走，但是也沒有保證每日早到,，有時只能保證恰好按時到校未能帶領風氣之先,，未站在勞動紀律優(yōu)秀的一邊我深感不安，希望以后通過努力,，克服自身困難不僅僅做到符合學校要求,，還要引領風氣之先，使得浩然正氣縈繞某某大地,。

9,、搬床工作。

在某某工作充滿了新鮮和愉快,，充分體現(xiàn)了“我是一塊磚,，哪里需要哪里搬?”的精神。學校教室調整,，需要把大量的床鋪從四樓搬到樓下，怎么辦?保守的算床有80多張。雇人已經(jīng)來不及了,，而且雇人辦還會增加學校的成本,，問題擺在學校眼前，上還是不上?我選擇上,。為了學校拼了,，忍汗水浸濕衣衫，每個床鋪都被我的汗水浸濕,，我沒有怨言,，這是我不悔的選擇。床鋪桿子打在身上,，磕在腿上,，千金的重量壓在腰上，即便承受不起,，也堅持,。干活的時候雖然沒有見到王校長的身影，但是依然感受到了王校長的關懷,，與囑托,。心里想著王校長的身影與教誨，這就是我們某某人,，所以我強迫自己堅持了下來,，把苦與痛，汗與累都統(tǒng)統(tǒng)留給自己,，事后的傷痛苦困也從不跟人提起,。無私付出，不求回報,，從不計較值與不值,，這就是我的想法。

不知不覺中,，一年的工作也接近了尾聲,，總得來說一個學期的工作中收獲還是很多的，但比起其他數(shù)學老師還是有很大差距,，還要虛心向他們學習,。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作,，在今后工作上還請領導提攜,，同事們多提寶貴意見。

小學個人年度總結篇三

本人從事少先隊輔導員工作幾年以來,，一直根據(jù)鄧小平理論為指導,，以少先隊的指導思想制定班級少先隊工作計劃,，開展各項有意義的活動，努力做到減輕學生負擔,，落實素質教育,，并以形式多樣，內容豐富,，寓教素質寓于活動中,，使班級形成一個團結向上、生動活潑的集體,。下面談談具體的工作和做法,。

一、抓好學生的思想教育工作,，為成為新世紀人才奠定基礎,。

1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學生,。

同學,，他是一名雙差生，學習成績比較差,，又不遵守學校紀律,，成為隊中的典型。為了使他早日趕上隊伍,，他每天的作業(yè)堅持在校內完成,，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育,，經(jīng)過一個學期以來的努力,，他現(xiàn)在能堅持完成作業(yè)，不再與同學打架等違反學校紀律的事了,，而且成績也有了不同程度的提高,。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交送了,，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字,，而且句句也比較通順。

一段時間的努力,，對干部的工作能力和威信提高了,，學生們的自覺性也提高了。結果,，他們把全校管理成了規(guī)范化,，日常化,，絕大多數(shù)學生都遵守紀律,，安靜聽廣播,，早讀課上書生朗朗，收到了很多老師的贊揚,。如：這個副隊長,，他做得非常出色,，每天他都堅持比其他的同學早10分鐘左右,，為班級開門、開窗,、開燈等,。他帶學生早讀和紅花登記簿扣獎工作。他就像小老師一樣,，有誰做得不好或者有誰違反紀律,，他就要扣他的紅花。他每天都和同學們在一起,，誰違反紀律他最清楚,，這樣以來為文明班級打下了良好的基礎。還有兩位宣傳員,，每一月都能在老師的指導下按時按量出好班級的墻報,，在學校評比中獲得比較好的成績。對干部的確成為老師的好助手,，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下,，教室的桌子、凳子,、窗簾成一直線,。每一天的值日都要做的做好。我班在校的班風評比中都能獲得流動紅旗獎被評為文明班級,。

3,、密切與家長配合，做好學生思想工作,。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來,，我保持與家長密切聯(lián)系,，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡,，促使學生良好行為的形成,。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況,。

4,、學雷鋒,。

3月5日是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣,，處處為人民多做好事,，在班里設立光榮冊，每周統(tǒng)計一次好人好事情況,，對做的較突出的學生給予大力的表揚鼓勵,。我還利用晨會課講述“雷鋒的故事”，講述社會上樂于助人,、熱心幫助孤寡老人的好人好事,。同時開展“學雷鋒見行為”為主題的公益勞動，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道,，買禮物去慰問村尾鄉(xiāng)的孤寡老人,。并結合學英模，開展“學英模,、發(fā)奮讀書月”的活動,，指導學生收集、剪貼英模畫像及事跡,，摘錄英模格言等,。在活動中，使學生們受到教育,，得到提高,。

5、班級手拉手活動,。

認真組織學生開展“手拉手,，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區(qū)兒童的學習,、生活處境,。以及各地對他們的幫助之情。在少先大隊的組織下,，學生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的零用錢,。我班捐贈的數(shù)量是全校之首。

我班還開展“手拉手,，結對子”的活動,，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對,，在學習上幫助他,，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題,，成績好的學生,，他會的都教他們,，幫助他共同學好。

二,、結合“減負”抓好學生的文化知識,，學習，引導學生科學安排課余時間,。

為貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業(yè),、學習時間有不同程度的減少,，為了保證對學生的教育質量,，我對學生的作業(yè)做到科學化,，合理化，系統(tǒng)化,，做到有針對性地結合學生實際組織練習,，以此強化學生的課前練習，使之形成制度,，以培養(yǎng)學生的素質和能力，教師力求做到精煉,，突出重點,，突破難點,，以保證教學質量,。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽,，看誰讀得書最多,，這樣一來,，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象,。也提高了學生學習的積極性。

三,、開展形式多樣的對活動,，寓思想性、知識性,、和趣味性于活動中去,。

（一）思想性活動,。

1、9月10日式教師節(jié),。結合思想品德課,，《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的教育,，開展“自查”活動,。“查”平時不尊重老師,、不聽老師的話,、不尊重老師的辛苦勞動的行為，從而進行小組討論,，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上,，更重要表現(xiàn)在行動上，要求他們要以實際行動表示,，親自自制小禮物送給老師作紀念,。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動,。

2,、10月1日式國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育,。知道自己是中國人,，要熱愛自己的祖國，使學生懂得我們的祖國地域遼闊,、物產豐富,、歷史悠久，,，是一個偉大的社會主義國家,。作為一個中國人，值得自豪,，從小要努力學習,，學好本領，將來為建設祖國出一份力量,。同時,，還舉行了“愛我中華”、“慶祝國慶”的主題會,。還結合學校的手抄報展覽評比中,，我班共開展出四張手抄報作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫,、精美的設計,，一展出就贏得了全校師生的贊許。并根據(jù)學生們的年齡特點,，辦了一期國旗,、國徽、國歌和版圖知識,，圖文并茂的專欄,，激發(fā)學生的愛國之情。

3,、清明節(jié),，組織學生到烈士墓前掃墓。向學生介紹烈士的光榮事跡,，以及其他革命先輩的事跡,，并開展“學習烈士精神”的對主題會，使學生們懂得今天的幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的,，要好好珍惜,，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。

4,、國際勞動節(jié)，教育學生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造,，勞動最光榮,，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者,，學習勞動人民吃苦耐勞,、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果,，愛護公共財物,，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動,。

5,、5月10是母親節(jié)，為了激發(fā)學生對母親的愛,，體會到母親的辛勤和偉大的事跡,，結合思想品德課《要關心體貼父母》這一課進行教育。懂得關心體貼父母,，能夠分擔家務,，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例,。同時舉行“我愛您,，媽媽”的演講班主任主題會。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動,，并在小禮物上寫一句祝頌語,，送給親愛的媽媽。通過這次活動,，既培養(yǎng)了學生對母愛的愛,，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊,。

（二）知識性的活動,。

創(chuàng)設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解,，建立信任感,，而且是一種非常有效地教育手段。正如孔子所言：“親其師,，而信其道”,，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流,，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題,，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解,、尊重,、和諧、信任的友善師生關系,；另一方面也可以設身處地的反思自己的行為是否妥當,、合理，站在學生的角度審視自己的言行,，總結教育的得失,。創(chuàng)設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產生不斷進步的強大動力,。例如教育學生不說謊話時,，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗,。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊,，后來給姑媽寫心承認錯誤的典型事例，對學生提出了例如你是列寧的父母,，當列寧承認錯誤后,，你會對列寧說些什么,？假如你是列寧，你此時此刻的心情怎樣,、會怎樣想等等問題,。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚的,，有肯定的,，甚至還有幾位同學說：從前自己也曾經(jīng)說過謊，可是卻沒有勇氣承認,，以后要向列寧學習,，勇于承認、自覺改正錯誤,。孩子們在換位體驗情境中,，輕松地實現(xiàn)了自我教育。

結合閱讀進行讀書的活動,，為了提高學生的閱讀,、寫作水平，我在班上搞一個圖書角,，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來,，最多就沒有規(guī)定了，我班的學生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角有作文書,、閱讀書,、小故事、小學生十萬個為什么,、童話等,，共書80多本，供學生中午,、下課或者有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理,，負責每天的登記,、整理工作，經(jīng)過兩個學期以來的圖書角的開放,，學生的閱讀能力,、寫作文的能力都有不同程度的提高，進步最快的就是同學,，他是一名差生,，他的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文,、寫日記每次都有中上的好成績,。為了讓學生向他學習，我就在班上舉行“向先進模范學習”的班活動。使學生更加明確學習的目的,。

（三）趣味性的活動,。

1月1日是元旦，組織學生們開“新年晚會”,，要求每個自己帶東西回來,，有的帶蘋果，有的帶雪梨,，有的帶汽水,、花生和餅干等，非常豐富,。節(jié)目有講新年愿望,、背書、詩歌朗誦,、唱歌,、游戲等。這次活動既豐富了學生的視野,，也激發(fā)了學生熱愛學習的積極性,。

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高,，少先隊系列活動促使了良好班風的形成,，這有賴于全體學生的努力結果，我教的班級都能被評為“文明班”期末考試各科成績較好,。受到了老師與家長的認可,，幾年少先隊中隊的工作，取得了一些成績,，也有許多不足之處,，早今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新,、研究和實踐一步一個腳印地搞好隊工作,。

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小學個人年度總結篇四

本著做一個讓學生,、家長,、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責,，力爭完成學校交給我的每一項任務,。作為一名教師，我積極參加各種形式的學習,，處處以“師德”規(guī)范自己的言行,，遵紀守法,，為人師表，教書育人,。

作為一名美術教師,，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平,、鑒賞能力,、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志,，學習教育理論,，把握教育動態(tài)，了解教育信息,、總結點滴經(jīng)驗,。回顧這一階段的工作,，雖有酸甜苦辣,，付出了許多許多，但值得欣慰的是,，學生在思想和學習上取得了一定的進步,。

一、課堂教學方面,。

課堂是教與學的主要場所,。我踏實鉆研教材，設計好教案,，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動,，使學生的觀察、思維,、鑒賞能力有所提高,。具體體現(xiàn)：

1、以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學,。如：我采用音樂感染法、故事誘導法,、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動,，充分激發(fā)學生主動,、持久的學習興趣。

2,、以媒體為中介,，強化課堂教學,。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術課堂教學中的作用,，至使美術課堂上學生學習情趣高張,、思維活躍，教學質量有了提高,。

3,、以評價為宗旨，深化課堂教學,。采用多種形式進行作業(yè)展評,。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與其他學科相聯(lián)系的橋梁,，豐富教學內容,，以畫、話,、文為基點,，激發(fā)學生審美情趣，調整學生繪畫心態(tài),，開拓學生創(chuàng)造思維,，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流,，促進學生發(fā)展,。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師,，盡快進入學習狀態(tài),，加強與學生的交流、溝通,，了解學生的內心想法,，及時加以引導，是十分必要的,。

4,、以反思為手段，促進個人成長,。本學期我積極撰寫論文,、反思并在教學中促進了自身的成長。

二,、特長培養(yǎng),，堅持不懈。

我除了認真上好一周12節(jié)的家常課外,，還開展了美術興趣課的教學工作,。課外興趣輔導,，學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的,。有位教育家說得好,，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么,。為了讓學生的思維活躍,，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人,，關心周圍的事物,，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物,，進行創(chuàng)作或是寫生,。

小學個人年度總結篇五

一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質教育,，使五年級甲班教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高潛力,，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、透過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們構成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，透過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習用心性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

作為教師，就應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好,，即使不然，也應相信他的明天會比這天好,。

首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"理解"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即透過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，增強學生的衛(wèi)生、紀律,、安全意識,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和禮貌行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，透過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，星期天進行家訪，互通狀況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

透過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，這一年來，工作取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的進步,、前進,。

小學個人年度總結篇六

作為一名小學六年級的語文老師，我已經(jīng)從事了好幾年的語文教化,，在語文教化這一方面得到過不少前輩名師們的點撥,，也和不少優(yōu)秀的同事有過溝通，自認為積累了不少閱歷,，過去的一年我被校領導安排去給一批即將畢業(yè)的六年級學生上語文課,。

盡管我有過不少的教學閱歷，但是為畢業(yè)班的學生上課的經(jīng)驗還是不算太多,，在相關方面的閱歷仍有待提升,。但既然學校領導為我安排了這個任務，我就肯定要做好,，這是對自己負責,，也是對我的學生們負責,。在這一年中，我有了不少感悟,，現(xiàn)將個人工作狀況做個總結,。

在課程上，我還是根據(jù)之前的方案進行備課,，我依據(jù)自己的教學閱歷和自己所學習到了一些老師的授課過程,，制定出了一套比較符合小學畢業(yè)生的授課模式，在初次應用中取得了還不錯的成果,。

在作文方面,，由于我?guī)У氖莾蓚€不同年級的班次，一個四年級,，一個六年級,。有時候逐個批改會費掉大量的時間和精力，甚至影響我其次天的備課,，于是我想出了一個方法,。把四年級的同學的作文分發(fā)給六年級的同學去批改，對六年級的同學也是種熬煉,，其次又將六年級同學的作為分發(fā)給四年級的同學,，讓他們學習下高年級的同學是怎么寫作文的，同時也讓他們提出批改看法,。如此一來,，我的'作文批改工作更加高效，對于同學們相關方面的練習也更加到位了,，我的這一方法后來被一些老師沿用了,。

在作業(yè)方面，我在布置家庭作業(yè)的時候變更了模式,，以前教低年級學生的時候我都是讓他們多抄寫,，多背，培育語感和寫作實力,。高年級學生相關方面的實力已經(jīng)具備,，我會在作業(yè)上適當精簡一些，以精為主要目的,，通常出一些自由開放的閱讀題,，讓他們能夠提升閱讀理解實力。

課余時間,，我激勵學生們多看書,，我舉薦了一些相關的書籍給學生，讓他們去看,，同時也告知他們讀后感可以算作作文作業(yè),，這樣一來極大程度地提升了學生們的閱讀主動性。除此之外我還會將一些自己看過的覺得特別有教化意義的文章舉薦給學生們,，讓他們自己去讀,，去感悟。

在一些同學畢業(yè)后我還間或與他們聯(lián)系,，詢問他們初中的學習狀況,，對他們的學習提出建議，同時也將他們反映的問題整理下來,，從我的小學語文教學中起先揣摩應對相關問題的方法,。讓我的學生能夠在步入初中后削減一些不適應，盡快進入狀態(tài),。

以上是我本學年工作的一些總結,，我將此整理下來，希望能夠幫到同學們,，同時我也希望我的一些閱歷能夠幫助到更多的學生或者是同行,。對于其中的不足之處，還望大家指出!

小學個人年度總結篇七

本學年,，我任教三年級的語文,，能真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作匯報如下：

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生,，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的`。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生管理自己，約束自己,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路。

小學個人年度總結篇八

一,、實行“記帳管理”,，約束自控能力。

一開學,，我首先實行“記帳”管理,。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵。低年級學生如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒,。對他們進行了“記帳”管理,，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上，也能心服口服,。

二,、實行班級管理民主化、細致化,。

都有固定的人去管,，如早讀、路隊,、自習,、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、圖書管理等等,。都有人去管理,，有人去做,。我還特別注重加強引導培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

三、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好,，差的仍然趕不上,，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性,。為了全面實施素質教育,，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,，讓每個兒童都有鍛煉的機會,。放學時的衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況，培養(yǎng)學生獨立工作能力和責任感，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體,。

四、懲罰與獎勵并進,，規(guī)范學生行為,。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

五,、開展各種有意義的教育活動。

二年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學生的作品,，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，講童話故事比賽,，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。通過活動，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼,，長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

六,、做好差生轉化工作。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,，常此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習,。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解,。如：本班學生劉楓,，拼音基礎較差，根本不會拼音節(jié),，因此,，看拼音寫漢字每次都錯，怎么辦,？我就每天利用放學后幫他補課,，幫他復習聲母、韻母,，教他怎么拼,，反復練習，在期末測試中,，雖然他的成績還是不行,，但看拼音寫詞語基本全對。班中還有幾個學生的學習,、生活習慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

七,、家校溝通,，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務,。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期中，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做得很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。

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小學個人年度總結篇九

一年來，本人思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。

在工作中,，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段,，以學生為主體，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質量,。開學初，能很快組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xxx等同學,，能積極配合老師抓好班風學風建設，建立優(yōu)良的班群眾,，構成良好的班風學風,。所以一年來,，學生違法犯罪率為xx，差生率為xx，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的.有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫忙后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。例如,，學期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學,，及時表揚,，獎勵。這樣,，就充分調動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導，耐心教育,。例如當時有一個調皮學生,，他叫xx。他學習成績差,，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學生交朋友,，做學生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，之后還成為三好學生,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣構成了,，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展。

小學個人年度總結篇十

本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的具體情景總結如下：本班共有學生2人,，基礎知識比較好，各方面本事也比較突出。他們作業(yè)認真，進取回答問題，有著較好的學習習慣。

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,。

1,、良好習慣的培養(yǎng)。我要求學生每學一篇課文之前都要先預習,，預習要求有：讀課文三遍,，在文中畫出生字,。給一類生字組詞，并讀兩遍,。查找與課文相關的資料,。第二天早讀我還要檢查預習情景，逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣,。

2,、做好備課工作。在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的'做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：

扣大綱,，抓重點,；

備教材、備學生,、備教法,；

環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

3,、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質量關等,。

4、作業(yè)布置做到合理,，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記,。

5,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量,，培優(yōu)扶差工作至關重要,，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,；也僅有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班團體掃清障礙,，利于班級良好學風的構成,。所以,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

6、加強學生成績管理,，使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情景、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價，鼓勵學生不斷提高,。經(jīng)過教學,，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好,，按質按量完成了教學指標,。

1、進取反思,。教學中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高,，在教學中我有意識的就各種問題進行反思。小到一節(jié)課,，大到一整個學期,。近到課堂上說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層思考。這些都讓我逐步提高,。

2,、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學生學的怎樣樣,，是否理解,。所以我批改的很認真，講解的也比較仔細,。

3,、讓學生一幫一。學生都喜歡當小教師,，我就充分利用這一點,，讓好生帶領差生共同提高。

1,、班級發(fā)展不平衡,，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出,，還需提高,。

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確，時常有變更,。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學,；

4,、進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量,；

5,、加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文,；

6,、繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質,。

一學期來,，工作有得有失，今后我必須會取長補短,，爭取做到最好,。