心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

第一段：介紹暑期培訓(xùn)班的背景和意義（200字）,。

暑期培訓(xùn)班是為新教師提供專業(yè)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流的重要機(jī)會,。作為新教師,，我們不僅需要掌握教育教學(xué)的理論知識,，還需要了解實(shí)際操作技巧和教育改革方向,。因此,，參加暑期培訓(xùn)班可以幫助我們更好地適應(yīng)教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，滿足學(xué)生的需求,。同時(shí),，與其他新教師和資深教師進(jìn)行交流，也能夠拓寬我們的視野,，增加教育教學(xué)的思考和創(chuàng)新,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（300字）。

參加這次暑期培訓(xùn)班的一個(gè)月時(shí)間里,，我們參加了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng),，包括專題講座、研討會,、實(shí)踐教學(xué),、課堂觀摩等。這些培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了各個(gè)學(xué)科,、教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)等方面的知識和技能,。通過專業(yè)講師的講解和互動(dòng)討論，我對于教育教學(xué)的認(rèn)識和掌握有了很大的提升,。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，我還有機(jī)會上臺講課，并接受其他教師的評估和建議,。這一過程讓我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思,，找到了自己的不足之處。同時(shí),，觀摩其他教師的課堂也給我提供了很多啟發(fā)和思考,，拓寬了教學(xué)思路。通過這些培訓(xùn)內(nèi)容,，我對于如何有效地進(jìn)行教學(xué)有了更深入的理解,，也提升了我的教學(xué)能力。

第三段：與他人交流和互動(dòng)的重要性（300字）,。

參加暑期培訓(xùn)班,，最讓我受益匪淺的是與其他新教師和資深教師進(jìn)行交流和互動(dòng)的機(jī)會。在研討會和課堂觀摩中,，我與其他教師分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過與他們的討論，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的教學(xué)方式各具特點(diǎn),，都有其可借鑒之處,。我從他們身上學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，也通過與他們交流,，解決了我在教學(xué)中遇到的一些問題,。資深教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧讓我受益匪淺，學(xué)會了如何更好地對待教育工作和學(xué)生。同時(shí),，我與其他新教師的交流也讓我意識到,，我們面臨的問題和困惑是普遍存在的，我們可以相互支持和幫助,，共同成長,。

第四段：對教育改革的思考和認(rèn)識（200字）。

參加這次暑期培訓(xùn)班,，我對于教育改革的重要性和方向有了更深入的思考和認(rèn)識,。在專題講座和研討會中，我了解到了當(dāng)下教育改革的一些熱點(diǎn)問題和政策方向,。我認(rèn)識到,，教育改革不僅僅是改變教學(xué)方法，更是改變教育理念和價(jià)值觀念,。在培訓(xùn)班中,，我接觸到了一些前沿的教育思想和方法，例如探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、個(gè)性化教育等。這些新的理念和方法給了我很多啟示,，讓我認(rèn)識到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)班的收獲和展望（200字）,。

通過這次暑期培訓(xùn)班,，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更收獲了與他人交流和互動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。我深刻認(rèn)識到作為一名新教師,，不僅要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識和方法，還要積極與社會和同行進(jìn)行交流和合作,，不斷提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí),，我也意識到教育改革是一個(gè)長期的過程,，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷拓寬自己的視野,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

20xx年7月16日至7月22日,，我有幸參加了南京市千名農(nóng)村教師培訓(xùn),。在這七天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中聆聽了各方教育專家學(xué)者的講座，近距離地與他們交談。每一天的學(xué)習(xí)都給了我強(qiáng)烈的感染和深深的反思,。通過這幾天的學(xué)習(xí),，對小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識和感悟：

原先一直認(rèn)為備好課、上好課,，把課本中的知識正確無誤地傳授給學(xué)生,，就行了。其實(shí)不然,，聽了特級教師聶永春老師在《打造高效課堂提升教學(xué)智慧》的講座,，才知道自己在語文教學(xué)中觀念存在很大的誤區(qū)。新時(shí)代的語文教師不光備好課,、上好課,，還要有做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問題的智者。能夠挖掘文本的深度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的需求與規(guī)律,，多角度分析文本人物。引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)語文文本,，教師要做使教學(xué)成為有效性教學(xué)的引導(dǎo)者,。例如，聶老師提到教師在教學(xué)中要了解學(xué)生已有認(rèn)知知識體系,，要關(guān)注學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力,；發(fā)現(xiàn)問題，打破常規(guī)從新角度去思考問題,。從汪笑梅老師《解讀文本——語文教學(xué)的核心》的講座中也能體會到教師要有一雙慧眼,，要做有心人，才能在教學(xué)中深度思考,，深度感悟,，深度認(rèn)識。

正如特級教師潘文彬老師在《守望平實(shí)而有效的語文教學(xué)》的講座中講到：語文教學(xué)的起點(diǎn)在哪里,？語文教學(xué)得為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。査靜老師在《激發(fā)習(xí)作興趣從命題開始》的講座中，提到作文命題的“快樂指數(shù)”,。他們的經(jīng)驗(yàn)和成功告訴我們這些工作在一線的教師,，成為有心人一定要有一顆孩童般的心靈，這樣才能走近學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，才會知道學(xué)生真正需要的是什么？從這些名師一個(gè)生動(dòng)鮮活的案例中,，感受的他們不但有廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn),，還有一顆童心的回歸,。對于語文教學(xué)的核心——解讀文本，其中關(guān)鍵的一條就是用兒童的眼光來解讀教材,。轉(zhuǎn)換角色,，站在兒童的立場體會，不一味的把教師的想法強(qiáng)加給學(xué)生,。這就是名師們在長期實(shí)踐中不斷總結(jié),，因材施教。我要從他們身上學(xué)到高貴的品質(zhì),，立足于學(xué)生的角度,，讓語文課堂活起來，趣起來,。

社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，這就要求教育要不斷更新,，能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在實(shí)際教學(xué)中有所創(chuàng)新,，由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，正如楊春艷老師所說,，教師成為研究者是教師專業(yè)化的重要內(nèi)容,。傳統(tǒng)型的教師不再順應(yīng)時(shí)代的要求，所以我們沒有理由不學(xué)習(xí),，不研究,，不創(chuàng)新。

雖然只有短短的七天培訓(xùn),，但我已深深地被這些專家名師們豐富的知識內(nèi)涵,、精湛的學(xué)識理論、高尚的敬業(yè)精神折服,！今后,，我將在我的教學(xué)中滲透他們的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)提高個(gè)人修養(yǎng),，嘗試在教學(xué)中做有心人不斷創(chuàng)新,，讓自己在語文教學(xué)路上越走越遠(yuǎn)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

暑期教育培訓(xùn)對于學(xué)生來說是一個(gè)提高自身素質(zhì),、補(bǔ)充知識的好機(jī)會。作為教師,，我也有幸參與了今年暑期教育培訓(xùn)工作,。在這個(gè)過程中,，我不僅能夠與學(xué)生們共同成長，還能夠提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。今天我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勎覍κ钇诮逃嘤?xùn)的心得體會。

第二段：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

在暑期教育培訓(xùn)過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于知識的渴望非常強(qiáng)烈。然而,，在課堂上,，過分注重內(nèi)容的灌輸，可能會讓學(xué)生們感到枯燥乏味,。因此,，我選擇了更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生提問,，激發(fā)他們的探索欲望,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓他們在知識的海洋中自由馳騁,，收獲更多的樂趣,。

第三段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

教育培訓(xùn)的目的是讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué),。在暑期教育培訓(xùn)過程中,，我很重視學(xué)生的個(gè)體差異。通過與學(xué)生交流,，我了解到每個(gè)學(xué)生的興趣愛好,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題所在。根據(jù)他們的不同需求,，我針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的目標(biāo)。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

除了傳授知識,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在暑期教育培訓(xùn)課程中,，我積極組織學(xué)生參與各種活動(dòng),，如演講、討論,、小組合作等,，培養(yǎng)他們的溝通能力,、合作精神和創(chuàng)新思維。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng),，拓寬他們的眼界,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會意識。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)體會。

通過參與暑期教育培訓(xùn)工作,，我更加深刻地認(rèn)識到教育是一個(gè)綜合性的工作,。教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又要了解他們的個(gè)體差異,，培養(yǎng)他們的個(gè)性和綜合素質(zhì),。這需要我們不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極傾聽學(xué)生的心聲,，用心去教育每一個(gè)學(xué)生,。而對于學(xué)生來說，暑期教育培訓(xùn)是一個(gè)展示自我,、提高自我的好機(jī)會,，他們需要積極投入到學(xué)習(xí)中，主動(dòng)思考,、探索,，做一個(gè)積極向上的學(xué)生。暑期教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)將成為我們成長的財(cái)富,，讓我們共同迎接未來的挑戰(zhàn),。

以上就是我對暑期教育培訓(xùn)的心得體會。通過這段時(shí)間的工作,，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，也感受到了教育的魅力和重要性。我會繼續(xù)努力,，為學(xué)生們提供更好的教育,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信,，只要我們用心去教育,，每個(gè)學(xué)生都會得到適合自己的教學(xué)，成長為更好的自己,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

為了提高教師的素質(zhì),，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,，課件園,，縣教育局舉辦了骨干教師暑期培訓(xùn)班,。與以往的暑期培訓(xùn)不同,，本次培訓(xùn)緊密圍繞當(dāng)前我縣進(jìn)行的大集體備課改革,，不唱高調(diào)，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效,。雖然烈日炎炎,，但我還是興致盎然。因?yàn)?，通過本次的暑期培訓(xùn),，確確實(shí)實(shí)對我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用。

本次培訓(xùn),，分為三個(gè)階段,，第一階段為在校學(xué)習(xí)，第二階段為全縣學(xué)習(xí),，第三個(gè)階段為在家自學(xué),。內(nèi)容豐富，形式多樣,，包括：網(wǎng)絡(luò)大集體備課的學(xué)習(xí),、各校匯報(bào)本校的大集體備課、觀摩課和評課議課,。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告,，也有外校的老師介紹經(jīng)驗(yàn)；不但有教育法規(guī)的宣傳,，備課方法的講解,，也有老師自己的心得體會；不但有教學(xué)方法的指導(dǎo),，也有思想品德的提升,；不但有集中學(xué)習(xí)，也有小組討論和在家自學(xué),。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí),，但是重點(diǎn)突出。老師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家,，網(wǎng)絡(luò)大集體備課所展現(xiàn)出來的前所未有的優(yōu)勢,，極大地鼓舞我們將備課形式改革進(jìn)行到底的決心。

網(wǎng)絡(luò)大集體備課時(shí)我縣改革實(shí)行的一種備課形式,，可謂是集思廣益的突出表現(xiàn)形式,。在以往的集體備課中，也有存在的問題及困惑,，如何把傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段緊密結(jié)合起來,，打破過去一個(gè)人獨(dú)立思考,，靠一本教材和一本教參書來完成課堂教學(xué)，今天已不能滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了,。怎樣根據(jù)不同年齡階段孩子們的心理特點(diǎn),，采取有效的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)趣味教學(xué)來吸引孩子的注意力,，成功的完成課堂教學(xué),。而今，通過網(wǎng)絡(luò)模式,，多人合作,，共同探討，將一項(xiàng)任務(wù)分開化,，我們有了更多的精力,，從事教材、教法的研究,，在閑的時(shí)間里,，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取了更多的資料和信息。教師自主,、合作,、探究，形成研討氛圍,，發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢,，以前我們都是“各備各課”每個(gè)老師在平時(shí)都是專注于自己備課，而縣教育局在本學(xué)年暑期組織了“網(wǎng)絡(luò)大集體備課”的培訓(xùn),，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和平臺,，集大家之思路，達(dá)到資源共享的目的,。各位教師都積極參與,，各抒已見，從中學(xué)了不少經(jīng)驗(yàn),，可以在平時(shí)的課堂教學(xué)中少走很多彎路,，個(gè)人素質(zhì)將會得到充分的展現(xiàn)與提高。

各校代表講授自己學(xué)校的大集體備課經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，給大家指引了正確的方向,，提出了合理的方法。以里莊為代表的各學(xué)校講解了自己學(xué)校在以往多年里總結(jié)的大集體備課的形式,、方法,、分工、優(yōu)化等各個(gè)環(huán)節(jié)，通過個(gè)人初備,、集體研討,、個(gè)性化備課、課后教案修訂意見等步驟把一個(gè)備課通過集思廣益,，做到最好,。

接下來是觀摩課，我們欣賞了兩位大師的精彩表演,。教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。他們在課堂上看似表演的講授,，深深地感染了學(xué)生,，抓住了學(xué)生的心。他們并不局限于課堂教學(xué)形式,，一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么,？十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么？我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種,？而這位大師就是在教給學(xué)生知識點(diǎn)的同時(shí),，教給了他們解決問題的方法、思維方式,、解決問題的能力,，讓人獲益頗多，意義深遠(yuǎn),。

這次暑期培訓(xùn),，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作,，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊,。短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了自我，重新認(rèn)識了自己的職業(yè)：我要以知識更新為主,，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教改意識,，從事教學(xué)研究,，最終形成屬于我的教學(xué)風(fēng)格。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

20xx年8月2日,，我參加了區(qū)教育局在實(shí)小北校區(qū)舉辦的暑期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，接受到老師們對于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí)，我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式,。作為一名教師,，我意識到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)單一，在教學(xué)過程中還存在太多的不足,，但是經(jīng)過學(xué)習(xí),，我收獲頗豐，意識到自己的不足之后,，我會將自己所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中,，改進(jìn)自己的不足之處。一些對教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的收獲體會,。

第一個(gè)講座是郭校長的講座，我清楚的意識到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育,，作為教育者,，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，關(guān)注他們在未來的社會里生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、關(guān)注他們未來的發(fā)展。在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識,。數(shù)學(xué)在社會各個(gè)領(lǐng)域中使用非常廣泛，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來有很大的聯(lián)系。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來發(fā)展為本對于學(xué)生未來的發(fā)展是至關(guān)重要的,。

第二堂講座是陸校長的講座,。陸校長條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化，其中包括：基本理念,，理念中新增加的提法,；關(guān)于數(shù)學(xué)觀的深化認(rèn)識；關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改,；領(lǐng)域名稱的變化,；關(guān)于課程目標(biāo)的修改，等內(nèi)容,。通過這次培訓(xùn),，我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識和理解。培訓(xùn)時(shí),，專家的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,，過渡自然，使我深受啟發(fā),，爭取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受,。

通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,，了解了自身還有很多不足的地方,，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

今年暑假,，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的`師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會：

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

總之,，通過此次的培訓(xùn),，讓我對教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師,，比起老教師來講各方面都還很欠缺,，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了，此時(shí)也希望通過不斷的學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我來說是一次難忘的充電機(jī)會。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。一次難忘的學(xué)習(xí)交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場及時(shí)雨;特別是劉曉朝局長在培訓(xùn)班開班儀式上的講話,，更是讓我思潮澎湃,，受益匪淺。

教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求,，而是社會發(fā)展的要求,。這次的培訓(xùn)，聽取了劉局長開班儀式上激動(dòng)人心的講話,，我對教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。講話中,，劉局長表揚(yáng)了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽老師的大力稱贊,，使我的心情久久不能平靜,。余陽老師不僅是省級骨干教師，更是全國的優(yōu)秀教師之一,。她的教育事跡令我感動(dòng),，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心,，好好地向余陽老師學(xué)習(xí),，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。

新課程理念下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化,，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措,，聽了何教研員的講座,，大家的心里豁然開朗?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問題的提出,，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座,，沒有什么特別高深的理論,，而是引用了一些“大家”的話，用例子來論證提出的觀點(diǎn),，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來為我們指路,。何教研員的講座非常精彩，老師們聽得也很認(rèn)真,，真正“有效”地給我們的老師上一課,，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理,，更加引發(fā)了我的思考。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，別開生面,。課堂上,，我們分組討論，交流學(xué)習(xí)成果;人人參與,，各自走上講臺交流,，展示自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說是緊張的,，但又是輕松的,，愉悅的。白天參加課堂學(xué)習(xí),，晚上參加集體大合唱活動(dòng),，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶,，陶冶了自己的情操,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可是無法言語的,，只有自己經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高,。我將努力追尋前輩們的步伐,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個(gè)學(xué)生,，在教育事業(yè)中做出成績,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

暑假里，我參與了學(xué)校組織的培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會得到的回報(bào)。

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會,。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機(jī)會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

每天都是晴空萬里,，心情也像這晴朗的天空一樣，格外舒暢,。從晨練開始,，大家就很開心，在體驗(yàn)著學(xué)生生活,，也更多地理解了孩子們的辛苦和不易,真是太多的剝奪了孩子們玩兒的時(shí)間,，可在體制內(nèi)又是無法解決的，唯靠我們?nèi)プ叻私逃@條改革之路,。

今天晚上,，老師們分組討論了現(xiàn)今教育面臨的現(xiàn)狀，并分別派代表進(jìn)行了分享,，王美霞老師從社會教育，學(xué)校教育,，家庭教育分析了當(dāng)今的現(xiàn)狀,。

認(rèn)識也很深，也充滿了對伏羲教育的期待和希望,；崔桂老師也有自己獨(dú)到的見解和認(rèn)識,，鄭紅霞老師結(jié)合實(shí)際也談了自己的想法和認(rèn)識，教育改革,，吳教授雖然說伏羲教育很簡單,，但也確實(shí)需要一批老實(shí)真干的實(shí)干家，需要一批有思想,，善思考的老師去做,。

聽了大家的討論，我感覺改革的路上,，最大的障礙不是客觀原因,，不是體制問題，不是家長,，不是孩子,，而是老師的思想觀念，沒有真正的認(rèn)識,，沒有思考,，沒有一種胸懷和責(zé)任感,，不會做好教育。只要對伏羲教育有深刻的理解,，不斷的學(xué)習(xí),，鉆研，真正為孩子未來著想,，沒有可能做不好的,。

最大的阻礙，最大的敵人就是自己,，走素質(zhì)教育之路這是國家方針政策,，只是大家都找不到適合的目標(biāo)和方向，伏羲教育“教人倫,，順人性,，終生受益”的理念是對素質(zhì)教育最好的詮釋。

這次學(xué)習(xí)完,，我更感到任重而道遠(yuǎn),，這僅僅是個(gè)開始，在改革的路上,，需要不斷引領(lǐng)老師找準(zhǔn)方向,，堅(jiān)定信念，不斷的學(xué)習(xí),、探索,，堅(jiān)定的.走下去。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

作為一名教師,，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多,，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),，我感觸很深,，受益匪淺，使我更深刻認(rèn)識到了自己的差距與不足,，對自己的人生價(jià)值,、認(rèn)識水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高,。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會：

一,、更新了教育觀念。

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者,、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個(gè)好教師。

二,、拓展了視野,，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正,，不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,，這個(gè)過程也許很漫長,，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求,。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對于這種學(xué)習(xí),，對于一個(gè)教師來說，是很有必要的,，是很有價(jià)值的,。

三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。通過學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

暑假期間,，學(xué)校先后聘請了北師大教授,、運(yùn)城市教研員對我校教師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)下來,，使我深刻認(rèn)識到：教學(xué)改革的模式是多樣的,， 一個(gè)優(yōu)秀教師的特點(diǎn)與成功之處也是多維的，但是這一切都是以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功為基礎(chǔ)的,。要想成為一位優(yōu)秀的,，學(xué)生愛戴的歷史老師，就必須擁有扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功,。

通過這段學(xué)習(xí),，我對自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個(gè)較為明確的目標(biāo)，那就是苦練課堂教學(xué)基本功,，不斷進(jìn)取,，不斷完善自我,。

要想成為一名優(yōu)秀的歷史教師,，需要有一定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史知識，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)但凡講不熟講不透的歷史知識，都是因?yàn)樽约簩W(xué)科功底不好的緣故造成的。例如：自己在講解有關(guān)宗教,、藝術(shù)等方面的知識時(shí),，往往覺得棘手，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué),，現(xiàn)在想來,，主要原因還是自己的人文知識和學(xué)科知識素養(yǎng)的缺乏。對教學(xué)內(nèi)容難以做到準(zhǔn)確理解,，融會貫通,，深入淺出。常常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達(dá)意,。有時(shí)還顯得“理屈詞窮”“顧左右而言他”或者簡單的照本宣科,。

在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，自己一定要抽出一定的時(shí)間,，認(rèn)真的去讀幾本書,，充實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實(shí)自己的知識廣度,，從而逐漸的使自己的課堂充滿了智慧,。

新課改要求教師不再是“教教材”而是“用教材”這就給教師留出了很大的創(chuàng)造空間，我們在使用教科書的時(shí)候,，只有對對教科書進(jìn)行不斷的拓展和補(bǔ)充,，才能使教科書顯示出它的生機(jī)和活力。只有對教材研讀的深刻,，到位,，準(zhǔn)確，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個(gè)最準(zhǔn)確最高效的方法,。

本學(xué)年的教學(xué)中,，我要求自己丟棄過去的經(jīng)驗(yàn)，虛心和同組教師溝通交流,，對每一課教學(xué)內(nèi)容都認(rèn)真的研讀,，仔細(xì)理解每一個(gè)單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時(shí)還要注意針對不同版本教材內(nèi)容研究,，完善自己的`教科書研讀基本功,，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深刻更高效。

今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽了兩節(jié)課,，感觸很深,。一節(jié)是郭富斌老師的《社會主義國家的改革與演變》，郭老師在研讀教材時(shí),，將課題改為了“一場悲壯的實(shí)驗(yàn)”,。整節(jié)課上,，郭老師旁征博引，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)”--列寧新經(jīng)濟(jì)政策,，“回歸理想的實(shí)驗(yàn)”--斯大林模式的建立,，最后到“悲壯的實(shí)驗(yàn)”--戈?duì)柊蛦谭蚋母铮瑲v史史實(shí)在郭老師聲情并茂的講述中娓娓道來,，抓住了學(xué)生思維的興奮點(diǎn),，使學(xué)生在傾聽中思考，理解了蘇聯(lián)變革的本質(zhì)問題,，完成了本節(jié)課的重難點(diǎn)落實(shí)與突破,。這節(jié)課45分鐘的時(shí)間里教室里鴉雀無聲，聽課教師和學(xué)生都聽的津津有味,，沒有學(xué)生活動(dòng),，只有少數(shù)幾次師生互動(dòng)，但是學(xué)生在傾聽中得到了閱讀,、思考,、分析等多方面能力的培養(yǎng)，課堂效果非常好,。

另外一節(jié)課是王光敏老師的初一的一節(jié)課《秦的統(tǒng)一》,，王老師結(jié)合自身溫文爾雅，善于表達(dá)的特點(diǎn),。導(dǎo)課中根據(jù)《秦始皇畫像》,，設(shè)計(jì)了這樣的語言：秦始皇目光炯炯有神，兩眼虎視眈眈,，一手指向前方的威嚴(yán)而傲慢的神態(tài),，流露出了當(dāng)年威震六國、一統(tǒng)天下的勃勃雄心,，,；他頭戴掛滿珠子的皇冠，身穿繡花龍袍,，腰配寶劍,，顯示了他唯我獨(dú)尊，君臨天下的帝王身份……“對秦始皇進(jìn)行了形象的刻畫,。生動(dòng)形象的語言給學(xué)生以如聞其聲,，如見其人之感,，引起了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。一節(jié)課王老師言語風(fēng)格可為華麗之至，但卻沒有給人一種距離感,，反倒使學(xué)生生出了許多敬佩之情,，”親其師信其道“進(jìn)而一節(jié)課上收獲也很豐盛。

而在暑期中培訓(xùn)的老師也多次強(qiáng)調(diào)了教師講授的作用,，是我認(rèn)識到,，歷史的課改不是不能講，而是要看你怎么講,，教師作為傳道授業(yè)者,，教學(xué)語言的藝術(shù)水平對教學(xué)效果起著中重要的作用，倘若我們在教學(xué)中結(jié)合自身教學(xué)的特點(diǎn),，處理好講授教學(xué)法與探究性教學(xué)的關(guān)系,，在教學(xué)中抓住只是特點(diǎn)，學(xué)生思維點(diǎn),，能力增長點(diǎn)進(jìn)行精彩講授,。一定會拉近與學(xué)生的距離，收到意想不到的教學(xué)效果,。自己在今后的課堂教學(xué)中一定要注意這方面的訓(xùn)練和完善,。

課堂點(diǎn)撥是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)中可以大有作為的地方,，教師及時(shí)而恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo),，可是幫助學(xué)生在思維困頓處“柳暗花明”。如果說學(xué)生的思維是顆顆珍珠,，那么老師的點(diǎn)撥概括就是把這些珍珠穿成項(xiàng)鏈送給學(xué)生,，學(xué)生思維有時(shí)只能是“窗前小景”，老師的點(diǎn)撥可以將他們引入意境高遠(yuǎn)的“別有洞天”

教師的點(diǎn)撥是否到位,，是否有“四兩撥千斤”的效果,，卻需要老師自身有很到的知識素養(yǎng)，課堂講述能力,，以及教材的研讀能力,，只有這些基本功都有很大的進(jìn)步，課堂點(diǎn)撥也就水到渠成了,。

提高自己的課堂教學(xué)基本功,，是成為一位優(yōu)秀教師，成為學(xué)生喜歡的好老師的基本要求,，是一種充滿智慧的挑戰(zhàn),，在挑戰(zhàn)面前，我要靜下心來,，苦練教學(xué)基本功,，使自己不斷進(jìn)取，不斷完善,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強(qiáng)和自信,。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。正如xx同志《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率,，其言行舉止,，甚至興趣愛好等，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。“學(xué)高為師,，德高為范,。”師德是教師最重要的素質(zhì),，教師只有具備了高尚的師德,，才能為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生,。

每一位學(xué)生有他自己的人格,，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定,。只有讓師愛扎根于育人的土壤,，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通,，建立起師生間的真摯情感,，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴,，讓學(xué)生接受你的教誨,。因此，我們對學(xué)生要真誠相待,、真心關(guān)愛,，用師愛的真情去感染他們、幫助他們,，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

在以后的工作中,，我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

作為xx學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,，能夠有幸參加師資培訓(xùn),，我感到非常榮幸，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會計(jì),，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識,，考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn)，我認(rèn)為非常有必要利用假期時(shí)間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會,、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來充實(shí)一下自己在旅游知識方面的認(rèn)知,，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗(yàn)管理和酒店管理方面的專業(yè)知識，所以在選擇培訓(xùn)課程時(shí)我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓(xùn)班,。

培訓(xùn)地點(diǎn)是在xx學(xué)院,，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過為期四周的學(xué)習(xí),，我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲,。對于我個(gè)人而言，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,，非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識和實(shí)踐體驗(yàn)，更讓我開闊了視野,，解放了思想,，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地考察,，從聽課到交談,，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課,，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，并獲得了許多無法用言語來表達(dá)的收獲。加之與來自不同省市區(qū),、不同學(xué)校,、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn),、思路方法,、教學(xué)技巧等，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力,。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會：

作為一名剛剛參加工作的普通教師,，通過兩個(gè)學(xué)期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn),，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過本次培訓(xùn)班授課老師對相關(guān)課程深入淺出的講授,，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了依據(jù),，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點(diǎn),，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐考察,，讓我強(qiáng)化了服務(wù)學(xué)生的意識,，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)意義。

總的來說,，各位專家和老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑,，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會,。

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會,，讓我們開闊了眼界，豐富了知識,，打開了思路,，不僅對自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識，同時(shí)也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解,，此外,，還對開放先進(jìn)的國際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解，極大地?cái)U(kuò)充了我們的知識面,，進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，開放的思維模式，靈活多變的授課和學(xué)習(xí)、交流方式對每一位學(xué)員而言,，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng),。

狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”，結(jié)合德國的教育模式,，重點(diǎn)介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式,，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式,，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理,，是否得當(dāng)，是否符合社會發(fā)展對人才的需求,，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展,？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,，看待我們的缺點(diǎn)和不足之處,，看待我們今后努力的目標(biāo)與方向。

到景區(qū)景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很大的感觸——一個(gè)高的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗(yàn)理念,，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂,，作為教學(xué)案例，讓學(xué)生更多地了解典型,、實(shí)際,、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí),，將實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊,，總結(jié)實(shí)習(xí)心得，作為學(xué)校教師教學(xué)素材,，應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式,。

對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高酒店的生命力和自身文化,。更認(rèn)識到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè),、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過程的了解,，讓我們看到了自己的影子,，我們不能一直夢想著晉升、提拔,，而是要在精神上更高,。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來,。在給學(xué)生授課時(shí)，我們在著重培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時(shí),，也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，保持一種積極向上,、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新,、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個(gè)能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求,，在歷練中不斷提升自我價(jià)值,，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會價(jià)值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn),。

培訓(xùn)過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例,，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學(xué)、課堂討論交流的形式,，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,，也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接,，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識用生動(dòng)的案例為學(xué)生解惑,，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，從而加深對課本知識的理解，并有效提高學(xué)生對所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用能力,。

通過對案例的分析,，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補(bǔ)漏,，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力,。往往，我們在給別人找問題的時(shí)候比較容易,，但給自己找問題的時(shí)候相對來說要比較難一些,，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的能力,，通過分析案例中的不足之處,，設(shè)想自己在實(shí)際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。沒有好的上下級關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系,，在陽光心態(tài)下工作。

在與授課老師,、同學(xué)的座談過程中,，我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識,，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等,。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力,，就是面對錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力,；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力,，就是在工作中能把握大局,、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧,；四是組織管理能力,，就是善于社會交往，有較高的管理水平,，組織得當(dāng),；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理,；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步,。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動(dòng)還是所見所聞,，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識，感謝教育廳,、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機(jī)會和鍛煉的機(jī)會,。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中,，保證在政治上,、思想上、組織紀(jì)律上,、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作,。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得,，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

你做過的你記住了,，你說過的你卻忘記了,！正如一位數(shù)學(xué)家指出的，“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一方法是做數(shù)學(xué)”,。在數(shù)學(xué)課上,，我有很深的體會。當(dāng)我在課堂上講時(shí),，同學(xué)們聽得很認(rèn)真,，而且大部分能聽得懂。但是,，一旦讓他們拿起筆來做作業(yè)時(shí),，就會茫然不知所措。因此,，課堂上要十分講究課的節(jié)奏,。該用眼觀察時(shí),，就不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,；該動(dòng)腦思考時(shí)，就給足時(shí)間安靜思考,；該動(dòng)手操作時(shí),，就給足空間讓學(xué)生擺弄；該動(dòng)筆練習(xí)時(shí),，就要學(xué)生認(rèn)真練習(xí),。讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手有機(jī)結(jié)合,，使課堂思看結(jié)合,，說寫結(jié)合，動(dòng)靜搭配,，達(dá)到最佳的效果,。

現(xiàn)在，小組合作正成為老師們在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“新寵物”,。因?yàn)?，新課程倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，那么課堂上就應(yīng)出現(xiàn)師生之間、生生之間合作交流的氛圍,?？晌铱傆X得，現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂中的小組合作常常流于一種形式,。我認(rèn)為學(xué)生小組討論的時(shí)候,，教師應(yīng)成為小組討論的一員，參與其中,，并對小組學(xué)習(xí)的過程做必要的指導(dǎo),。教師在巡視過程中，同時(shí)要關(guān)注討論的進(jìn)程,，了解各組討論的情況,，做到心中有數(shù)，以便及時(shí)點(diǎn)撥,，適時(shí)調(diào)控,。

有的課表面看上去氣氛異常活躍,，學(xué)生參與度高,。但是，學(xué)習(xí)效果一定好嗎,？其實(shí),，我認(rèn)為教學(xué)并不是越熱鬧越好，也并不是笑聲越多越好,。安靜,、有序的愉快課堂氣氛也是新課程所追求的。讓學(xué)生“動(dòng)”起來是一個(gè)目的,，但只“動(dòng)”起來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如何使課堂活而不亂呢？這個(gè)問題一直困繞著我,。期待得到大家的賜教,。