計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇一

學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大,。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo,，提高學生對計算機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元,，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的,，共2課,，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課,，通過學習logo的操作,，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形,，學會重復命令,、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形,，了解了過程的定義,、調(diào)用、修改等知識,。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想,、算法的描述方法等,。共3課時,。

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

（1）知識與技能,。

了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程,。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解logo語言，了解各種語言命令,。理解算法的概念,，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法,。認識計算機各部分組成,，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形,，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形,。掌握四則運算和表達式輸入方法,。了解打印,。提高能力。描述算法,，選擇恰當算法解決問題的能力,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中,，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

第一單元計算機是怎樣工作的,。

1,、揭開計算機工作的神秘面紗。

2,、與計算機交朋友,。

第二單元logo語言樂園。

1、logo初步認識,。

2,、logo基本命令（一）。

3,、logo基本命令（二）,。

4、顏色的設(shè)置與填充命令,。

5,、重復命令。

6,、重復命令的嵌套,。

7、過程的使用（一）,。

8,、過程的使用（二）。

9,、帶參數(shù)的過程,。

10、簡單的計算,。

第三單元算法思想初步,。

1、生活中的算法,。

2,、算法優(yōu)化。

3,、算法的描述,。

1,、落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：

力爭集體備課，明確教學重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點突出，突破難點方法得當,；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵,；八備學生自學提綱,；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計,。

（2）認真上課：

以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學后記,。

（3）認真布置作業(yè)：

要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練,。

（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：

對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

（5）認真組織輔導：

根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧,；對于學困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

3,、教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習,，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇二

3,、根據(jù)學校工作要求及信息學科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課,。

4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平。

5,、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學科用心拼搏精神，認真落實好信息技術(shù)教學工作,，以認真用心負責的態(tài)度,，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，在提高效益和教學水平方面多下苦功,，努力成為全市信息技術(shù)教學學科強校。

學生狀況分析：

本學期學生透過上一學期的整體訓練,，基本走上了軌道,，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高,，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強,，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的資料來學習，初二的學生除了學習課本的`知識外,，還要加強會考模塊模擬訓練,，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。

5,、此外,，還要用心參加學校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學科比賽。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇三

六年級下冊學生水平參差不齊,，個別學生已具備一定的操作能力,，但大部分學生不具備計算機基礎(chǔ)知識和操作技能。

教材采用山東教育出版社《小學信息技術(shù)》（六年級下冊）,，共六個單元,，包含了以下內(nèi)容：

1.欣賞電腦動畫。

2.動畫制作好幫手,。

3.繪圖工具,。

4.逐幀動畫。

5.形狀漸變動畫,。

6.運動漸變動畫,。

7、實踐活動,。

教材由淺到深,，循序漸進地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生逐步掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能,。但在實際教學中,，根據(jù)學生身心發(fā)展特點,，可作適當?shù)卣{(diào)整。

教學重點：

1.建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活,、學習中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生搜集信息,、處理信息的能力,。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及與他人合作的能力,。

教學難點：

1.信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運用,。

2.學會一些操作程序,。

3.使學生明確應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

1.以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學活動,。

2.重視上機操作，培養(yǎng)學生動手能力,。

3.培養(yǎng)學生的自學能力和搜集信息能力,。

4.注意對學生介紹當前流行的信息技術(shù)知識。

5.注意寓教于樂,，發(fā)展學生想象創(chuàng)造的能力,。

1.欣賞電腦動畫。2課時,。

2.動畫制作好幫手,。4課時。

3.繪圖工具5課時,。

4.逐幀動畫4課時,。

5.形狀漸變動畫5課時。

6.運動漸變動畫6課時,。

7,、實踐活動2課時。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇四

六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，提高學生對計算機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要 加強鞏固 。

1,、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十四課，以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點,，主要是：利用powerpoint制作,、設(shè)置、播放多媒體作品,。

技能訓練要求：通過學習powerpoint,，利用多種媒體(文本、圖片,、聲音,、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,，對于教學,、廣告、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識都是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力。

知識目標,、能力目標 ,。

(1)知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材，了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立,、打開,、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫,、聲音,、切換)。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、 用ppt制作標題幻燈片,。

2、 設(shè)置文字的格式與插入,、移動,、復制和刪除文字的方法。

3,、 幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。

4、 插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

5,、 對藝術(shù)字的基本操作。

6,、 編輯幻燈片的背景,。

7、 繪制與編輯簡單圖形,。

8,、 為幻燈片配音。

9,、 對對象設(shè)置動畫,。

10、 在幻燈片中制作并美化表格。

11,、 在幻燈片中設(shè)置超級鏈接,。

12、網(wǎng)頁的發(fā)布,。

1,、落實教學的具體措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題,，分析學生情況統(tǒng)一教學要求， 做到每課必備,，寫好教案,。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓練,。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺,。

2 ,、工作目標和計劃

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇五

學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大,。特別是六年級學生學習計算機四年了,，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習,，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的,，共2課,，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,，共10課，通過學習logo的操作,，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令,、重復命令的嵌套,，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義,、調(diào)用,、修改等知識。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時,。

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

(1)知識與技能,。

了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程,。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解logo語言，了解各種語言命令,。理解算法的概念,，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法,。認識計算機各部分組成,，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形，使用重復命令,，嵌套方法繪制復雜圖形,。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印,。提高能力,。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進一步落實具體措施,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

第一單元計算機是怎樣工作的,。

1、揭開計算機工作的神秘面紗,。

2,、與計算機交朋友。

第二單元logo語言樂園,。

1,、logo初步認識。

2,、logo基本命令(一),。

3、logo基本命令(二),。

4,、顏色的設(shè)置與填充命令。

5,、重復命令,。

6、重復命令的嵌套,。

7,、過程的使用(一)。

8,、過程的使用(二),。

9、帶參數(shù)的過程,。

10,、簡單的計算,。

第三單元算法思想初步。

1,、生活中的算法,。

2、算法優(yōu)化,。

3,、算法的描述。

1.落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：

力爭集體備課,，明確教學重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設(shè)計,。

(2)認真上課：

以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學后記,。

(3)認真布置作業(yè)：

要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練,。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：

對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

(5)認真組織輔導：

根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

3.教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習,，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

5.搞好遠程教育學習,，不斷提高自身能力,，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學需要,。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇六

一、指導思想：

1,、讓學生掌握計算機的基礎(chǔ)知識,，掌握windows操作的基本技能。

2,、讓學生更加了解計算機的廣泛用途,，從小就樹立學習科學、熱愛科學,、運用科學方法處理信息的意識,。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,，掌握正確的操作方法,。

4、培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實踐,。

二,、教學重點和難點：

(一)教學內(nèi)容：

繼續(xù)學習如何使用frontpage制作網(wǎng)頁，學習網(wǎng)絡(luò)知識,，上網(wǎng)沖浪,。

(二)教學(培訓)要求：

班上有46名學生。班級整體情況有點差,，主要是因為學生上課興趣不高,，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差,，但是全班的學習氛圍還是很好的,。

三、教學方法的思路和措施,；

1、想象一下：

以“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識,、frontpage”為主，游戲,、競賽為輔,，提高學生興趣。

2,、措施：

a,、以學生電腦操作為主,，老師講解為輔。

b,、注意差異,，培養(yǎng)優(yōu)秀。

c,、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題,，能舉一反三。

d,、盡量增加學生的計算機操作,，從而掌握所學的知識。

e,、注重學生的主體作用和自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

f,、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學生的興趣,。

g、自覺注意學生之間的互助,，培養(yǎng)學生的合作精神,。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇七

六年級學生已經(jīng)有了一定的認識和操作計算機的能力，很多學生已經(jīng)可以自行上網(wǎng)搜索資料,，并自己進行下載,，對音頻、視頻也有所了解,。但總體的認識水平較膚淺,，不能很好的應(yīng)用到生活中。

1,，本冊教材共設(shè)15課,，有動畫原理，gif動畫,，簡單文字特效,，航拍效果圖，flash基本操作,，線條圖形工具,，幾何圖形工具，文本特效,，卡通畫,，逐幀動畫，形狀補間動畫,，動作補間動畫,，引導路徑動畫,，遮罩動畫，動畫作品,。

2,，課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑,、自然,、親切。

3,，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面,，注意到將認識能力、設(shè)計能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中,，以促進創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增強,。

4，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面,，關(guān)注學生各年齡階段的心理特征和成長需要,，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合,，利用不同類別,、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi),、學科間的綜合效應(yīng)得到加強擴充知識的交融性和通識性,，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低,，綜合能力則相對具體,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式;,。

3,、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習;,。

5,、知道負責任的使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

教學重點：圖形工具的使用方法及動畫,、效果的設(shè)置。

教學難點：動畫的原理及基本制作方法,。

1，基本要求要明確,，著重強調(diào)學生的觀察能力和一定操作能力,。

2,，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說,，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象,。

3，注重作業(yè)評介,，學習自評,，他評與教師點評相結(jié)合。

4,，展示優(yōu)秀作業(yè),。

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三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇八

一,、六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏 ,。

《小學信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學生生活,，取材學生生活實際,。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容,！ 第一單元 走進電腦世界 本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主,，通過教學，使學生對計算機得組成,、應(yīng)用,、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》,，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識,，并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發(fā)展歷史,，感受科學技術(shù)得飛速發(fā)展,，并設(shè)想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》,，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》,，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法,、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識。 第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘 本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用,。從學生認識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章,、圖片,、玩玩游戲，聊聊天的層面上,，很容易給學生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象,。事實上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多,，比如查天氣,、交通、網(wǎng)上購物等,，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具,，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用,。 第三單元 研究生活點滴 本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線,，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法,。早餐得研究,，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中,，注意讓學生體會,，只要自己有心，研究的課題是很多的,。 從內(nèi)容上看,，有以下特點： 1.知識點介紹重點突出，有詳有略,，適當分散,、更易入門。 2.學習方式為學生構(gòu)想,，更多樣,。 學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性,。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系,、遷移和歸納（如：旅游計劃書）,。 3.與學科結(jié)合更緊密,。（如：早餐的學問） 4.激發(fā)學生想象,，發(fā)揮學習主動,。 (如：茶中知真味),。 5.注重習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì),。

1.讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能,。 2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學科學、愛科學,、用科學的方法處理信息的意識,。 3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。 4.培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐,。 5.能針對相關(guān)的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用,。

6.學生在信息技術(shù)教學中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾,。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康,、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶,。

重點： 1.了解計算機的構(gòu)成，了解計算機得歷史發(fā)展。 2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途,，正確地使用網(wǎng)絡(luò),。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能 難點： 1.計算機的結(jié)構(gòu),，計算機得簡單的工作原理,。 2.引導學生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源,。 3.引導學生如何快速準確的篩選資料,，并對資料進行分析整理。

1.以計算機理論知識為主,，通過教學,、使學生對計算機的組成、應(yīng)用,、防護等方面有更深刻的了解,。 2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值,。 3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。 et：瀏覽網(wǎng)頁,。 采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法,，鼓勵學生自己動手操作。 1.多動手實踐,，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 2.應(yīng)用知識,，形成能力,，通過上機實踐，課后作業(yè)練習,，解決實際問題,，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力,。 3.以學生上機操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,，做到熟練的掌握所學的知識,。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。 4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。 5.注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。 6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣,。 7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神,。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇九

貫徹國家教育方針和十八大會議精神,，按照省教育廳、市教育局的有關(guān)文件精神,，依據(jù)學校章程,，落實學校五年發(fā)展目標規(guī)劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學目標。為了我校繼續(xù)推廣計算機信息技術(shù),，提高我校的科學文化素質(zhì),，發(fā)展中小學信息技術(shù)教育，確定本課程的教學任務(wù),。

選用的教材是,，海南出版社出版社的《小學信息技術(shù)》六年級上冊教材。此冊教材共六課,，分別是：管理我的數(shù)碼照片,；把普通照片變成藝術(shù)品；展示和分享電子相冊,；翻錄和制作音樂cd,；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒,，本冊教材有以下特點,，從內(nèi)容上看：

3,、加貼近生活，如把普通照片變成藝術(shù)品,、展示和分享電子相冊,、錄制個人專輯等。

1

機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。本人這學期兼任六年級信息技術(shù)課,，共100名學生，總體來說中等生較多,，學優(yōu)生較少,，學困生較多。

1,、通過信息技術(shù)手段的運用,，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

2,、了解數(shù)碼相片的一般知識，激發(fā)學生學科學,、用科學,、愛科學的意識。

3,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值,。

1,、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入,、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,，所以要利用有限的課堂時間,，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力,。

2,、注重直觀教學，充分利用“實物”,、圖片,、視頻等教育手段,，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率,。

3,、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己,，展示自我的機會,，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性,。

2

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間,、特別是與自己所任教科學學科的有機融合,；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇十

本冊教材供六年級下學期使用,，共五個單元，第一單元是制作gif動畫,，是讓學生初步認識并簡單使用動畫制作軟件uleadgifanimator5,。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成,，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能,。

第三單元是感測技術(shù)初步，是讓學生了解生活中的常見感測器及感測技術(shù)的初步應(yīng)用,。第四單元是通信技術(shù)初步,，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程，并知道通信對現(xiàn)代生產(chǎn),、生活的影響,。第五單元是控制技術(shù)初步，是讓學生了解控制,、控制手段及控制技術(shù)的概念,，并簡單了解智能控制系統(tǒng)和機器人控制。

二,、教學目標：

第一單元制作gif動畫,。

1、認識gif動畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動畫的制作過程,。

2,、學會啟動與退出gif動畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法,，學會制作閃爍、漸變,、奔跑,、眨眼等動畫，學會使用“視頻”菜單套用動畫效果,。

3,、養(yǎng)成自主探究和合作學習的習慣，形成積極主動的學習態(tài)度,。體會制作動畫的樂趣,，提高學習信息的興趣。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步,。

1,、了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識,。

2,、掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。

3,、體驗因特網(wǎng)給生活和學習帶來的巨大變革,，增強信息利用和創(chuàng)新意識,，建立負責任的使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念,。

第三單元感測技術(shù)初步。

1,、了解生活中常見的感測器,，了解感測技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域,，了解傳感器的工作機制，簡單了解常見感測技術(shù)的原理,。

2,、能夠使用常見的感測器，能夠進行簡單的感測技術(shù)小實驗,。

3,、感受無處不在的感測技術(shù)，理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要影響,，樹立投身科學研究的遠大理想,。

1、了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程;了解通信對現(xiàn)代生產(chǎn),、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢,。

2、掌握生活中常見通信工具的用法;學會運用各種通信工具實現(xiàn)自己目的,。

3,、感受通信技術(shù)的重要性,，體會通信技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能,。

三,、教學內(nèi)容及課時安排。

第一單元制作gif動畫,。

第一課文字閃爍動畫----------------------------1課時,。

第二課圖像漸變動畫----------------------------1課時。

第五課動態(tài)效果套用----------------------------2課時,。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步,。

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)------------------------1課時。

第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識--------------------------1課時,。

第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用----------------------------1課時,。

第三單元感測技術(shù)初步。

第一課生活中的感測技術(shù)-----------------------1課時,。

第二課感測技術(shù)的高級應(yīng)用---------------------1課時,。

第一課通信技術(shù)概述---------------------------1課時。

第二課通信技術(shù)的應(yīng)用-------------------------1課時,。

第五單元控制技術(shù)初步,。

第一課控制技術(shù)概述---------------------------1課時。

第二課控制系統(tǒng)與智能控制---------------------1課時,。

四,、進度表。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇十一

學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了,，有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和動畫制作的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用flash,，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。

本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成,，供六年級上學期學生使用,。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品,，以此培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì),。教師在教學過程中充分利用教材中的人文素材并適當結(jié)合當?shù)氐娜宋乃夭倪M行教學,，注重對學生人文精神的滲透。教材以讓學生學習動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標,。

教材各課時內(nèi)容具有相對獨立性和相互連貫性,，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作,。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的`基本知識及技能,，以及學習完成后應(yīng)達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系,，獨立存在,，具有相對獨立性。

1,、讓學生了解動畫的起源,、發(fā)展、種類及原理,。了解動畫作品中的一些基本概念,。學會使用gif動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。

2,、學會利用flash中的工具繪制和編輯圖形,，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。

3,、學會元件的創(chuàng)建和管理,，學會會形狀補間、動作補間,、引導路徑和遮罩等動畫的制作方法,，能綜合利用所學知識制作簡單的動畫作品。

4,、通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1．落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學生實際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育,；

二備重點突出，突破難點方法得當,；

四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語；

六備疑難問題的解決思路,；

七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵,；

八備學生自學提綱；

九備操作練習作業(yè)精選,；

十備課堂教學的總設(shè)計。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學后記。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓練,。

（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長。

2．提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧,；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

3．教研工作目標和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

認真學習小學信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學策略,。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。

4.搞好遠程教育學習,，不斷提高自身能力,，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學需要。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇十二

為了有效地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，本學期要著力指導學生研究性學習,、協(xié)作性學習、自主性學習等,，使學生逐步具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù),，并把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,、以適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活的需要,，而打下必要的基礎(chǔ),。特制定計算機教學計劃如下：

在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線,，以學生發(fā)展為主體,，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，在微機教學中,，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的精神”,，用新的教學理念開展教育教學工作,。教給學生主動地利用信息資源，有效地采集信息,、加工信息,、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學水平,。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，充分考慮學生的發(fā)展需要，強調(diào)學生自主學習,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。發(fā)揮教師的主導作用，學生主體作用,，以學生個體發(fā)展為目標,，不斷提高教育教學質(zhì)量。

針對我們七八年級的計算機課,，絕大多數(shù)學生學習目標明確,，但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠，本學期教師必須對此給予充分的重視,。

在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成,、讓初學者掌握微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字,、圖片信息,、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙,，小到肉眼很難看到的微生物,，有天文地理，也有數(shù)學語文,。不管文字圖片,，還是視頻動畫，都是信息所體現(xiàn)的,。在每一節(jié)課中讓學生從熟悉的情景入手,，幫助學生了解信息技術(shù)處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。為學生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息,。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學,。使每一個學生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學習興趣,。在七,、八年級的教學中我為他們設(shè)計了圖形的編輯、處理,，在圖片中添加文字,，幻燈片制作等教學內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度,，并且能按一定的要求進行設(shè)計,、操作。并通過知識與技能,、實踐活動,、鞏固與歸納、從需要出發(fā),，在信息的海洋里去探索,、去發(fā)現(xiàn)，提高每位學生處理信息的能力,。我要在教學中,，樹立良好的教育教學觀念，保證教育教學質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力,。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇十三

發(fā)展計算機教育是面向科學、面向世界,、面向未來的要求,，是中學生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平,，促進教學內(nèi)容和教學體制改革,，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義,。為了能順利完成教學任務(wù),，讓學生學有所成，特制定教學如下：

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學工作,，從總體上看,，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎(chǔ)比較差,，僅有小部分同學操作能力較強,，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學習上懶惰,、怕動手動腦,，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固,。所以，在信息技術(shù)教學上要努力克服困難,，充分利用現(xiàn)在條件,，從實際出發(fā)，注重實效,，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣,，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來,。

知識與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、學會正確的啟動和關(guān)閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標,，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入,。

3,、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識,。

4、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點,；掌握word的基本操作,，會對文本進行編輯；插入圖片,、藝術(shù)字,、文本框等。

5,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

6、通過學習,，使學生了解并掌握一些和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力,。

情感態(tài)度與價值觀：

1,。讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作,，調(diào)動學生的學習積極性,，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力,。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐,。

2。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊,，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學內(nèi)容,。設(shè)置新的教學內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù),；計算機基礎(chǔ)知識；計算機的基本操作,；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度,，需要加強上機操作練習,，領(lǐng)會使用技巧。

根據(jù)學校和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的.發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>

讓學生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務(wù),，使學生的學習更有主動性,。

1、認真分析,、深入鉆研教材,，把握教材的重、難點劃分好課時,、進度,，注重教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2,、從實際出發(fā),，注重實效，充分調(diào)動學生學習的熱情與積極性,，組織好上機活動,，堅持理論與實踐相結(jié)合，認真,、高效地上好每一節(jié)課,，保證學生課課有收獲，真正學以致用,，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具,。

3,、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度,，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用,。

4,、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志,，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識,。各班成立興趣小組，提出問題,，共同討論,，組長做好記錄，各小組間可展開競賽,，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情,。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,，重點培養(yǎng)特長生,，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識,，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強業(yè)務(wù)教學能力。

1,、選擇適當?shù)慕虒W方法,。根據(jù)學生的年齡特點，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學方法,，每節(jié)課都根據(jù)教學內(nèi)容來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來,，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術(shù)與技巧,。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中,，我將充分利用學生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學活動,，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識，掌握技能，激發(fā)學生的學習興趣,，從而掌握操作的技巧,。

3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動,，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課,、喜歡老師,，進而喜歡學習。

4,、引導學生自己思考,，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式,。教學中,，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進行交流,。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

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三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇十四

七年級的學生大部分對于信息技術(shù)在小學階段已經(jīng)有了一定程度的了解,，但由于學生的學習情況不一,，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶惰,、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會分神,。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多,，注意力不集中,，不記筆記，課后不復習,。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡,。

1,、知識目標、能力目標和情意目標。

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用,、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word 20xx制作文稿和電子報刊，具體知識點如下：

信息技術(shù)及應(yīng)用：認識信息的基本特征;理解什么是信息技術(shù),，能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用;知道五次信息技術(shù)革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息,。

windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作;學會設(shè)置windowsxp的桌面,、外觀及屏幕保護;學會使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會使用xp的搜索功能查找文件和文件夾;會在xp系統(tǒng)中設(shè)置日期和時間,，會卸載、刪除程序和文件,。

word 20xx：了解電子報刊設(shè)計的基本知識;經(jīng)歷利用word設(shè)計電子報刊的基本過程,，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位,、圖文混排,、版面設(shè)計、表格制作,、頁面修飾等方法;在合作設(shè)計,、制作、展評電子報刊的過程中,，體會合作的樂趣,，學會交流與合作。

必備技能：

學會正確的啟動和關(guān)閉計算機,，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中,、英文的輸入,。

了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作，并會進行基本的文本編輯,，如文檔的打開,、新建、保存,，文本的輸入,，設(shè)置字體、字號等,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度,。做好學生的思想工作,，調(diào)動學生的學習積極性，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力,。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐。

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

略

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇十五

教學目標：

1,、通過信息技術(shù)手段的運用,，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

2,、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學,、用科學,、愛科學的意識,。

3,、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值,。

4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料,。

5,、internet：瀏覽枉頁。

教材分析：

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材,。此冊教材分兩個單元,，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離,，本冊教材有以下特點,，從內(nèi)容上看：

1、知識點介紹重點突出,，有詳有略,，適當分散、更易入門,。

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片,。

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索,、使用word制作小報,。

房間的布置數(shù)學word中的綜合文檔處理。

鋪地磚數(shù)學word圖片處理,。

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片,。

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作,。

我們的生活變化多綜合實踐活動學科word中的綜合文檔處理,。

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理。

畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片,。

3,、與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩集等,。

教學措施：

1,、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入,、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,，所以要利用有限的課堂時間,，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力,。

2,、注重直觀教學，充分利用“痰物”,、圖片,、視頻等教育手段,，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率,。

3,、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己,，展示自我的機會,，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性,。

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

教學進度表：

一,、漢字的發(fā)展。

1.知識目標：學生能針對主題收集資料,，并能將資料分類保存;熟練地運用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片,。

2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力,。

3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品,，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作,。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng),。

二、世界之最,。

1.知識目標：學生能針對主題收集相關(guān)資料,，并將資料分類保存。

2.能力目標：熟練地運用word制作相關(guān)的小報,。

3.情感目標：培養(yǎng)學生獲取信息,、分析信息、處理信息的能力,。

教學重點：相關(guān)主題小報的制作,。教學難點：信息的收集與整理,。

三,、房間的布置。

1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法,。

2.能力目標：讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法,，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力,。

3.情感目標：培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。

教學重點：設(shè)計房間,。教學難點：選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。

四,、鋪地磚,。

1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn),、移動與大小調(diào)整,，激發(fā)學生學習和使用信息技術(shù)的興趣。

2.能力目標：通過圖形的拼砌,，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力,。

3.情感目標：通過學生相互交琉，培養(yǎng)學生合作與交往的能力,。

教學重點：地磚方案的設(shè)計與選擇,。教學難點：學會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

五,、編制古詩集,。

1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用,。

2.能力目標：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用powerpoint制作一份包含古詩,、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級鏈接的方法。

3.情感目標：通過編古詩集,，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,。

教學重點：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學難點：超級鏈接的設(shè)置,。

六,、臺歷制作。

1.知識目標：了解周歷的制作方法,，通過制作周歷,，了解有關(guān)歷史大事。

2.能力目標：能利用跳絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件,，并對其進行分類與整理;綜合運用powerpoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設(shè)置,。

3.情感目標：通過周歷的制作，讓學生了解歷史,、關(guān)心歷史,。

教學重點：周歷的設(shè)計及制作。教學難點：合理選取有用的資料,。

七,、我們的生活變化多,。

1.知識目標：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識。

2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統(tǒng)計圖,，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題。

3.情感目標：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。

教學重點：繪制統(tǒng)計圖的方法,。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議,。

八、二十年以后,。

1.知識目標：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識,。

2.能力目標：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖,。

3.情感目標：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識。

教學重點：學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議。教學難點：學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議。

九,、畢業(yè)留念冊,。

1.知識目標：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機,、話筒,、攝像機等設(shè)備及其基本知識。

2.能力目標：能利用掃描儀,、數(shù)碼相機,、話筒、攝像機等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

3.情感目標：在信息技術(shù)課堂教學目標中結(jié)合理想教育,，整合德育的教學目標，以激發(fā)學生珍惜友情的情感,，培養(yǎng)學生建立良好人際關(guān)系的能力,。

教學重點：畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意。教學難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理,。

十,、認識機器人,。

1.知識目標：了解機器人的產(chǎn)生,、現(xiàn)狀和發(fā)展。

2.能力目標：收集有關(guān)機器人各個方面的資料,，以小組為單位,，進行編輯整理。

3.情感目標：激發(fā)學習熱情,，從小樹立愛科學的志向,。

教學重點：機器人的發(fā)展史。教學難點：能較快地,、有針對性地收集有關(guān)機器人的資料,。

十一、走近機器人,。

1.知識目標：了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環(huán)境和界面,。

2.能力目標：學習操作和控制機器人的一般過程。

3.情感目標：培養(yǎng)學生的想像能力和對學習機器人的興趣,。

教學重點：學習控制機器人的一般過程,。教學難點：程序的編寫、下載,、調(diào)試憾縊行,。

十二、機器人郵遞員,。

1.知識目標：通過機器人的組裝,，讓學生進一步了解機器人;初步學會順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。

2.能力目標：初步學會控制機器人,，能讓機器人走直線,。

3.情感目標：培養(yǎng)學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽,，學會如何分析問題,、解決問題。

教學重點：進一步掌握機器人編程步驟,，學會順序結(jié)構(gòu)的編程方法,。教學難點：讓機器人盡可能地走直線。

十三,、機器人導游,。

1.知識目標：理解機器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機器人轉(zhuǎn)彎延時來控制轉(zhuǎn)彎角度。

2.能力目標：會編寫機器人轉(zhuǎn)彎的程序，能根據(jù)機器人運行情況,，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準確時間,。

3.情感目標：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法,。

教學難點：機器人轉(zhuǎn)彎的原理,。

十四、機器人衛(wèi)士,。

1.知識目標：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序,。

2.能力目標：初步學會使用循環(huán)的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù),。

3.情感目標：通過相互幫助,，共同解決問題，進一步培養(yǎng)學生的合作學習能力,。

教學難點：理解什么是循環(huán),。

十五、機器人避障,。

1.知識目標：認識機器人的傳感器,，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學會分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。

2.能力目標：能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機器人信息處理的過程,，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務(wù),。

3.情感目標：體會到機器人的智能性，進一步培養(yǎng)對機器人學習的興趣,。

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三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇十六

發(fā)展中小學信息技術(shù)教育,。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要,，確定本課程的教學任務(wù)。

這個學期按照學校的安排,，我擔任六年級的教學任務(wù),，這個年級的學生已經(jīng)上過三個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能,。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強六年級學生的教學治理,，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學習內(nèi)容,。比如課堂學習以游戲,、活動為主,，盡量將理論學習時間壓縮在20分鐘以內(nèi),。小學生要給他們規(guī)范的學習方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中,，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

本課程采用青島出版社出版的的教材,，本教材每年級兩冊，本學期六年級采用六年級上冊。本教材都有兩個以上的單元內(nèi)容,，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化,、學習過程自主化,、知識內(nèi)容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

六年級：logo語言的了解與基本操作，算法思想的初步認識。

六年級：每節(jié)課用20—25分種講理論、剩余時間上機訓練,。

從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好,，不但關(guān)系到教學質(zhì)量,，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。

（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座,，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤,、鼠標,、顯示器,、主機、桌椅等是否有損壞,，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在,，然后才開始使用計算機,。

（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練,，而是去運行其它軟件或進行其它操作的,，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除,，亂操作,，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

（4）課后驗收：下課前1——2分鐘,，先各小組長下去檢查各組計算機,，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師,，教師再加以核實,，有人為損壞的按制賠償,，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞,。

通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督,、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外,，平時上機也要多作損壞賠償宣傳,，以防范學生的不軌行為,。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇十七

一、學生情況分析：

學生家庭基本沒有計算機,，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少,，計算機基礎(chǔ)知識,，基本技能不平衡,。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知,。

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練,。針對五、六年級的不同情況,，必須采取不同的教學方法,，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力,，平時的教學中,，應(yīng)著重在實、廣,、新上下功夫,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

二、全冊教材的目的和要求：

1,、初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法,；

2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,。

全冊教材共十二課,，可分為三個單元?？傉n時為十五課時,。

單元內(nèi)容如下：

1、我們來訓練小海龜,；

2,、小海龜?shù)桥_表演了；

3,、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

三,、學生情況分析及教學措施：

教材是小學《信息技術(shù)》六年級（下冊），供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學生使用,。學生經(jīng)過3個學期的學習,，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學中采用任務(wù)驅(qū)動的方式,，通過小學生易于接受和掌握的logo語言的學習和訓練,，讓學生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能,。

繪圖是logo語言中最主要的功能,，它通過控制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡,，從而完成各種圖形的繪制,。除了繪圖功能，我們可以用logo語言的命令編寫程序,，直接指揮機器人畫畫,、做數(shù)學題、滅火,、走迷宮,、踢足球、做游戲,，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲,，做你想要做的許多事情。

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇十八

2、 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,。

全冊教材共十二課,，可分為三個單元?？傉n時十五

1,、 我們來訓練小海龜；

2,、 小海龜?shù)桥_表演了,；

3、 看看小海龜?shù)母哒小?/p>

教材是小學《信息技術(shù)》六年級（下冊）,，供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學生使用,。學生經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力,。教學中采用任務(wù)驅(qū)動的方式,，通過小學生易于接受和掌握的logo語言的學習和訓練，讓學生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能,。

繪圖是logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標,，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡,，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能,，我們可以用logo語言的命令編寫程序,，直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學題,、滅火,、走迷宮、踢足球,、做游戲,，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情,。

如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力

三到六年級信息技術(shù)教學計劃表篇十九

學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了,，有一定的`基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習,，讓學生能盡量熟悉和使用logo,，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元,，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共2課,，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學習認識計算機系統(tǒng),，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,，共10課,，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令,、重復命令的嵌套,，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義,、調(diào)用,、修改等知識。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等,。共3課時,。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標,。

(1)知識與技能

了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程,。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言,，了解各種語言命令。理解算法的概念,，了解計算機解決問題的步驟,，掌握常用算法。認識計算機各部分組成,，理解工作原理,。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形,，使用重復命令,，嵌套方法繪制復雜圖形,。掌握四則運算和表達式輸入方法,。了解打印。提高能力,。描述算法,，選擇恰當算法解決問題的能力。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中,，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

第一單元計算機是怎樣工作的

1,、揭開計算機工作的神秘面紗

2、與計算機交朋友

第二單元logo語言樂園

1,、logo初步認識

2,、logo基本命令(一)

3、logo基本命令(二)

4,、顏色的設(shè)置與填充命令

5,、重復命令

6、重復命令的嵌套

7,、過程的使用(一)

8,、過程的使用(二)

9、帶參數(shù)的過程

10,、簡單的計算

第三單元算法思想初步

1,、生活中的算法

2、算法優(yōu)化

3,、算法的描述

1.落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：

力爭集體備課，明確教學重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設(shè)計,。

(2)認真上課：

以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學后記,。

(3)認真布置作業(yè)：

要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練,。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：

對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

(5)認真組織輔導：

根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

2.提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

3.教研工作目標和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習,，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

認真學習小學信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學策略,。靈活運用保障上好信息技術(shù)課,。

5.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力,，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學需要,。