通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,，及時(shí)調(diào)整方向,。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例,，更加生動(dòng)有趣,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家寫總結(jié)有所啟發(fā)和幫助,。

貼膏藥記一次游戲篇一

有一天下午,，我們第一節(jié)課是體育課。同學(xué)們?nèi)讨胰盏募灏?，在操場上跑了整整兩圈兒,。我比他們更熱，穿了一件厚厚的毛衣,，都跟燒雞差不多了,。我們剛做完體育操，體育老師就說：“下面我們來玩兒‘貼膏藥’......”我想打了興分劑一樣,，一蹦“三丈高”,，結(jié)果等我反應(yīng)過來,，大家都在看著我，我的臉就像秋天的蘋果一樣――紅了,。

游戲開始了,，規(guī)則是：三個(gè)人一組，排成一個(gè)豎排,。這幾個(gè)豎排在排成一個(gè)圓圈,，一個(gè)人跑一個(gè)人追，跑得人隨便派一個(gè)人的后背,，說一聲：“貼,！”那中間的人就要拍一下前面的人，示意那個(gè)人趕快跑,。直到大家都跑累了以后,，就可以停了。

打在了她的身上,。她一轉(zhuǎn)身就要拍我,，我怎么會(huì)讓她抓到呢？我腰往前一挺,，她撲了個(gè)空,，又想來抓我。于是,，我就拼命的跑啊跑啊,，眼看就要被抓住了，我索性伸出一只手來,，重重的打在了另一組人的最后面的那一個(gè)人的身后,。啊,！我長長的舒了一口氣,，總算自由了。

這節(jié)體育課,，我過得最快樂不過了,！

貼膏藥記一次游戲篇二

“來一個(gè)，來一個(gè),?！蹦銈冎牢覀冊诟陕飭幔课覀冊谕尜N膏藥的`游戲,。老師先把桌子移走,，準(zhǔn)備好了后，我們開始玩了,。游戲規(guī)則是：“我們背靠背粘在一起,，老師說幾,，就有幾個(gè)人，淘汰了,，要表演節(jié)目,。游戲開始了，老師說：“14,！”同學(xué)們亂成一團(tuán),，跑得跑，擠得擠,，拖得拖,，同學(xué)們亂成了一鍋粥。老實(shí)說：“停,！”我們立刻停了下來,，只有朱婕一個(gè)人在外面，只見她耷拉著臉,，臉全紅了,，眼睛里充滿了淚珠，她望著老師,，仿佛向老師求救。我猜她心里肯定想：我的朋友在哪,？為什么把我撇下,？我怎么這么倒霉。而我們擠在一起,，密不透風(fēng),，她想插進(jìn)來也難。接著,，老師報(bào)：“3,。”我們馬上圍成一團(tuán),，教室里就像開出了五朵花,，沒有一個(gè)人淘汰，這次我們順利通過,。后來一個(gè)人最終得上臺來表演,，她學(xué)了幾聲狗叫，就走了,。今天真高興,，因?yàn)橥媪艘粋€(gè)有趣的游戲。貼膏藥作文300字,。

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）,。

貼膏藥記一次游戲篇三

由于人體組織在受到外界損傷后即呈現(xiàn)炎癥反應(yīng),，液體大量自血管內(nèi)滲出到扭傷處，局部慢慢出現(xiàn)腫脹,，繼而壓迫神經(jīng)引起疼痛,。這種反應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)可以達(dá)到頂峰，如果在此期間貼上傷濕止痛膏,，其活血作用會(huì)使局部血液循環(huán)加速,，自血管內(nèi)滲出的液體也會(huì)增多，這樣反而加重了局部腫脹疼痛,。所以,，跌打損傷后24小時(shí)內(nèi)貼傷濕止痛膏的做法是不科學(xué)的。

正確的使用方法是,，跌打損傷后,，在皮膚無破損的情況下，立即冷敷或用冷水沖洗患處,，使血管收縮,，便可減輕腫脹疼痛現(xiàn)象。24小時(shí)后再貼傷濕止痛膏,，這樣既可減少疼痛,，又可縮短病程。

貼膏藥記一次游戲篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過游戲,，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì),。

2,、學(xué)生了解該課的游戲并認(rèn)識到體育游戲的魅力。

3,、通過游戲,，提高學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。

教學(xué)重難點(diǎn),。

難點(diǎn)：有序的進(jìn)行游戲,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

口哨，場地,。

安全措施,。

1、學(xué)生著運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋襪,。

2,、做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷。

教學(xué)過程：

一,、課堂常規(guī),。

1、集合整隊(duì),，檢查人數(shù),。

2、師生問好,。

3,、簡明闡述本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)。

4,、檢查服裝,，安排見習(xí)生。

二,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、成兩路縱隊(duì)繞運(yùn)動(dòng)場慢跑2圈,、

2,、徒手操。

（1）頭部運(yùn)動(dòng)?（2）肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)?（3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)?（4）弓步壓腿,。

（5）仆步壓腿?（6）踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)?（7）拉伸運(yùn)動(dòng),。

三、基本部分,。

1,、?身體素質(zhì)練習(xí)。

仰臥起坐：兩組,。

游戲方法：學(xué)生。

面向圓心站成雙面圓形,，前后兩人對齊為,。

一組，從學(xué)生中選出,。

兩人,，一人追一人逃，在追逃中,，如果追者用手拍到逃者的任何部位,，則角色互換。但如果逃者大喊“貼”,，貼于任何一組前面或后面,，則該組的最后或最前一人成為新的逃者。

四,、結(jié)束部分,。

1,、放松。

2,、評價(jià),。

3、宣布下課,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1.能快速追逐跑，鍛煉幼兒敏銳的反應(yīng)能力,。

2.喜歡與同伴游戲,，體驗(yàn)民間體育游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

寬敞的活動(dòng)場地上畫一直徑約5米的.圓圈,，圈外分6等份畫出放射線狀。

活動(dòng)過程,。

一,、導(dǎo)入部分熱身活動(dòng)：玩民間體育游戲“篤篤一二三”。

二,、游戲部分,。

1、教師為幼兒分隊(duì),，每隊(duì)面向圓心按場地設(shè)計(jì)線站好,，每三名幼兒一縱隊(duì)。

2,、教師為幼兒說明游戲規(guī)則,。

（1）一名幼兒做膏藥，在圈中逃跑,，另一名幼兒去追,，抓住膏藥為勝。

（2）逃跑的幼兒可隨意選擇一列縱隊(duì)貼在隊(duì)首不動(dòng)為安全,，次隊(duì)的最后一名幼兒成為膏藥,，迅速到圈中逃跑，同樣可隨意選擇一列縱隊(duì)貼在隊(duì)首,，依次類推,，直到抓住膏藥。

（3）抓到膏藥后,，逃與追的幼兒相互交換角色,，游戲繼續(xù)。

3、教師做第一位“膏藥”,，與幼兒共同游戲,。

4、師幼交流游戲情況,。

（1）游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問題,？

（2）怎么解決這些問題？

5,、創(chuàng)新游戲：將幼兒分為紅,、綠兩隊(duì)，交錯(cuò)站隊(duì),，紅隊(duì)幼兒只能貼到紅隊(duì),，綠隊(duì)幼兒只能貼到綠隊(duì)。

小朋友玩得真不錯(cuò),，現(xiàn)在,，老師要把小朋友分成紅、綠兩隊(duì),，增加游戲的難度,。看,，今天老師帶膏藥來了,，紅膏藥和綠膏藥。紅隊(duì)隊(duì)員貼紅膏藥,，綠隊(duì)隊(duì)員貼綠膏藥,。游戲開始后，紅膏藥逃跑時(shí)只能貼到紅隊(duì)才算安全,，同樣,，綠膏藥逃跑時(shí)只能貼到綠隊(duì)才算安全。

三,、結(jié)束部分幼兒做放松活動(dòng),。

春天來了，老師帶小朋友去春游啦,，拉著好朋友的手，大家排隊(duì)走（繞圓圈走,，放松腿部）,。走啊走啊走，我們看到小樹發(fā)芽了,，在太陽的照射下,，小樹茁壯成長（雙手合十，慢慢舉過頭頂）。啄木鳥先生來了,，找一找,，害蟲在哪呢？（雙腿屈膝,，雙手纏繞）草地上開滿了五顏六色的鮮花,，真香啊?。ɑ顒?dòng)腰部）花香引來了蝴蝶,，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢,？左邊看一看,，右邊看一看，真香?。,。ɑ顒?dòng)手部）。

貼膏藥記一次游戲篇五

歇后語是中國勞動(dòng)人民自古以來在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式,，是一種短小,、風(fēng)趣、形象的語句,。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用,，像謎面，后一部分起“后襯”的作用,，像謎底,，十分自然貼切。在一定的`語言環(huán)境中,，通常說出前半截,，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意,，所以就稱為歇后語,。漢文明源遠(yuǎn)流長。五千年歷史滄桑的沉淀,、淬煉,、凝聚成絕妙的漢語言藝術(shù)。其中歇后語以其獨(dú)特的表現(xiàn)力,。給人以深思和啟迪,，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化,，品味生活,，明曉哲理,，提升智慧。

肚皮上貼膏藥――心腹之患,。

肚臍眼巴膏藥――貼心,；沒病找病。

脊背長瘡,，胸口貼膏藥――不顧后患,。

江湖佬的膏藥――不知真假。

爛膏藥貼在好肉上――沒病找??；自找麻煩。

臉上貼膏藥――面子上不好看,；破相,。

破篩子貼膏藥――千孔百瘡。

腮幫貼膏藥――不留臉面,。

頭痛往脊梁上貼膏藥――找錯(cuò)了地方,；搞錯(cuò)了地方。

閻王殿里賣狗皮膏藥――騙鬼,；哄死人,。

眼鏡上貼膏藥――遮人眼目；視而不見,。

嘴唇上貼膏藥――免開尊口,；開不得口。

貼膏藥記一次游戲篇六

實(shí)際活動(dòng)中,，教案起著十分重要的作用,。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，以下是“體育游戲貼膏藥教案”,，希望給大家?guī)韼椭?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù),，在范圍類有目標(biāo)的做事。

情感目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)合作,，以及有團(tuán)隊(duì)感,。

技能目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事,，合作與團(tuán)隊(duì)意識。

活動(dòng)難點(diǎn)：

如何讓孩子學(xué)會(huì)合作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鈴鼓,。

活動(dòng)過程：

一、開始環(huán)節(jié),。

老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排,。

二、基本環(huán)節(jié),。

當(dāng)老師讓幼兒組成一排后,，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后,，老師,。

讓報(bào)單數(shù)的.幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后,。

老師：孩子們都貼好了嘛,？

幼兒：貼好了。

幼兒：知道了（可能第一次玩的時(shí)候,，孩子還不是特別熟,，老師多做幾次師范就可以了）。

老師：好,，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐,，躲避為主）。

結(jié)束環(huán)節(jié),。

老師：好了孩子們,，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了,，而且好多小朋友都是滿頭大汗的,，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背,，洗手,，喝水。

延伸環(huán)節(jié)：

這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西,，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲,，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩,。

教學(xué)反思：

1.在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快,，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí),，并明白了如何報(bào)數(shù),，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí),，他們就知道怎么玩了,，對于他們這個(gè)年齡段來說是相當(dāng)不錯(cuò)的。

2.在這個(gè)游戲里,，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升,，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處,，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩,，那么其他的小朋友就會(huì)感覺自己是一直站在哪里,，就不會(huì)很樂意的去玩了，對于這一點(diǎn),，我做的還不是很好,，還需要改進(jìn)。

3.在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍,，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友,，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。

4.這個(gè)游戲總得來說效果還是比較好的,，因?yàn)楹⒆觽冊谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_心,，認(rèn)真。

5.通過這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面,，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中,，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言,。

貼膏藥記一次游戲篇七

【肚臍眼巴膏藥】——貼心;沒病找病,。

【胡子貼膏藥】——毛病。

【脊背長瘡,，胸口貼膏藥】——不顧后患,。

【脊梁長瘡，胸口貼膏藥】——不顧后患,。

【江湖佬的膏藥】——不知真假,。

【爛膏藥貼在好肉上】——沒病找病;自找麻煩。

【臉蛋貼膏藥】——眼前就是毛病;破相,。

【臉上貼膏藥】——面子上不好看;破相,。

【破篩子貼膏藥】——千孔百瘡。

【腮幫貼膏藥】——不留臉面,。

【頭痛往脊梁上貼膏藥】——找錯(cuò)了地方;搞錯(cuò)了地方,。

【牙痛貼膏藥】——胡擺治。

【閻王殿里賣狗皮膏藥】——騙鬼;哄死人,。

【眼睛上貼膏藥】——遮人眼目,。

【眼鏡上貼膏藥】——遮人眼目;視而不見。

【嘴唇上貼膏藥】——免開尊口;開不得口,。

【嘴上貼膏藥】——不好開口,。

貼膏藥記一次游戲篇八

每個(gè)人在成長過程中都會(huì)有游戲的陪伴，在游戲中娛樂,、學(xué)習(xí),、成長,。可以說,，游戲是我們在童年時(shí)期不可缺少的重要部分,。

我在二年級時(shí)玩過一個(gè)游戲，叫做“貼膏藥”,。游戲規(guī)則是：一群人圍成一個(gè)大圓圈，隨機(jī)選擇兩個(gè)人,，一個(gè)來追,，一個(gè)來躲，躲的人可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面,，像貼膏藥一樣貼住他,，那么那個(gè)被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當(dāng)然,，他如果遇到危險(xiǎn),，也可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面貼給人家，以此“保命”,！

二年級的一天下午,，我們二（2）班在午休時(shí)到后操場上玩貼膏藥這個(gè)游戲。比賽前,，我們大家圍成一個(gè)圈,。比賽開始了，一位女同學(xué)來躲,，一位男同學(xué)來追,。我非常緊張，生怕那位同學(xué)“貼”住我,，緊張得手上全是冷汗,。但我還是躲不過命運(yùn)的安排，那位女同學(xué)“貼”住了我,！我來不及害怕,，立馬跑了起來。男同學(xué)追著不放,，我用盡吃奶的力氣,，往死里跑，跑著跑著就沒力氣了,，我真的跑不動(dòng)了,，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學(xué)。我剛松下一口氣,，沒想到剛站好不久,，媽呀,，某人又“貼”住了我！這回我實(shí)在跑不動(dòng)了,，活活的就給抓住了,。看著我上氣不接下氣的樣子,，同學(xué)們都笑了,，我自己也忍俊不禁，看著周圍人臉上張揚(yáng)的笑意,，這是我的功勞吧,！

是啊，游戲帶給了我們成長的快樂,。它是一種生活態(tài)度,，也是我們成長的階梯。

貼膏藥記一次游戲篇九

昨天下午我去羽毛球社團(tuán)的時(shí)候,，天還很早,，我就自己玩了一小會(huì)兒。一會(huì)老師來了,，我們就開始上課了,。老師講了些事情然后就放學(xué)送隊(duì)去了，走之前老師說：“你們男生一組,，女生一組,，圍兩個(gè)圈，玩貼膏藥游戲吧,?！?/p>

我們先挑了一個(gè)跑的和一個(gè)追的人。以前我們玩這個(gè)游戲的時(shí)候,，是一個(gè)跑一個(gè)追,，跑的人快被追上的.時(shí)候就站在一個(gè)人前面，后面那個(gè)被貼的人再去追之前追人的那個(gè)人,?？衫蠋熣f的不一樣，開始跑和追的玩法是一樣的,，可是當(dāng)跑的那個(gè)人貼了另外一個(gè)人時(shí),，被貼的人就繼續(xù)跑，原來追的那個(gè)人繼續(xù)追,，直到抓到跑的那個(gè)人為止,。

一個(gè)薛同學(xué)被追了17次，我說：“下次追你20次?！迸赃叺捻n同學(xué)哈哈大笑,，然后我又說：“我也好像被追了十幾次?！表n同學(xué)說：“我只被追了不到十次,。”我和薛同學(xué)一起大叫道：“下次追你30次,！”

貼膏藥記一次游戲篇十

題目里的狗皮膏藥可不是指的真正的狗皮膏藥,，這個(gè)狗皮膏藥是用來比喻我的朋友——牛牛的。用狗皮膏藥比喻他一點(diǎn)也不夸張,，因?yàn)樗麑?shí)在太粘人了,，想撕都撕不下來。

牛牛剛搬來的時(shí)候,，我們?nèi)叶继貏e喜歡他，他比我小一歲,，而且人長得帥,，還很聰明，所以我經(jīng)常和他一起玩兒,。

可是到了開學(xué),，他依然沒每天都來找我，而且都是中午的時(shí)間來“拜訪”,。剛開始,，我們?nèi)叶己芷婀郑形绫緛硎切菹⒌臅r(shí)間,，怎么還來找人玩兒?。克懔?，既然人家都來了,，就別下逐客令了，奉陪到底吧,。這一玩,，可把我家鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，差點(diǎn)把我家的房頂給掀了,。到了上學(xué),，我們家總算煙消云散了，可我也筋疲力盡了,，搞得我下午上課精力不集中,，還被老師大罵了一頓。

到了晚上，我們家就清靜多了,，你肯定要問：“中午時(shí)間那么短他都來了,，晚上的時(shí)間那么充足他怎么沒來啊,？”告訴你吧,，因?yàn)樗睦蠋熈舻淖鳂I(yè)太多了，他每天晚上10點(diǎn)才能做完,，所以就沒時(shí)間來了唄,。老師啊，您真是路見不平,，拔刀相助啊,，可給我抱了一劍之仇了，舒心哪,。

貼膏藥記一次游戲篇十一

腿上的傷早就好了,，可卻遲遲不肯撕下貼著的傷筋膏藥。藥臭熏得渾身像個(gè)藥罐子,，周圍的同學(xué)怨聲載道,，我強(qiáng)忍著撐到如今，終于,，還是無奈地卷起褲管,。

黃色的藥布已經(jīng)焊上了一層黑，四周翻卷開的部分都能明顯地看到一些細(xì)細(xì)的絨毛,。面對又一次的嘗試,，我的心又不由自主地顫抖起來。

用手小心翼翼地?fù)崃藫崴幉假N著的地方,，抓起一邊,，我用極溫柔的方式向下撕開了那么一點(diǎn)，盡管只是那么一點(diǎn),，但是我已經(jīng)看到了被拉直的汗毛在腿和藥布上掙扎,，扯得我的腿針扎一樣疼，終于還是放棄了,，這么撕下來不是讓我死嘛,！我能想象這膏藥下面我的汗毛正和它如膠似漆地纏綿著，如果在這時(shí)拆散它們,，這等于是斷送自己的活路,。

放開手輕輕地?fù)崦怀短鄣耐龋疑詈袅艘豢跉?，低下頭仔細(xì)地研究了一番,。

然后找來水把它擦得濕透，我?guī)缀醵寄芨杏X到水已經(jīng)滲進(jìn)了我的皮膚，這膏藥卻像是長在上面一樣,，紋絲不動(dòng),。

這到底該怎么辦啊,？我苦著臉,，快接近崩潰。

再一次鼓起勇氣動(dòng)手,，好,，數(shù)到三就撕下來，一,、二,、三……再一次地泄氣，我實(shí)在不敢,。

看著腿上極頑固的藥布,，我真的好恨自己，難道就讓它一輩子留著了嗎,？

“你怎么了,？”媽媽看到我抽泣的樣子問。

我無助地抬起頭,，給她看了我的腿。

“哈哈,！”媽媽禁不住笑出聲兒來,，“我來幫你！”說完,，她伸出手一把扯住藥布的一角,。

我連忙抓住她的手大聲說：“你要對我凌遲嗎？”

總覺得腳上一陣熱,，又好像是麻,，就看到那該死的膏藥在媽媽手上了,。

“這……這……”我一下子把眼淚全灌回了肚子里，不知道該說些什么好。

原來它會(huì)這么輕易地就被撕下來,，我發(fā)現(xiàn)自己真的好遜。

我的人生一直都是那么的畏縮,，從來也不敢放手去做,，所謂的嘗試也只不過是在敷衍自己。

其實(shí)追逐夢想就是需要那瞬間的勇氣,，只有這樣,，我們才能勇敢地邁出第一步。

追夢的路途永遠(yuǎn)不會(huì)平坦，但是我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跨越它的好辦法：

撕下心上的那張膏藥,！

貼膏藥記一次游戲篇十二

陽光明媚的星期四,，因?yàn)槲覀児_課表現(xiàn)優(yōu)秀，所以體育老師獎(jiǎng)勵(lì)我們玩貼膏藥,。

老師受傷了,？貼膏藥？我的腦子里充滿了疑問,，等體育老師說明了游戲規(guī)則,，我這才恍然大悟。

游戲開始了,，大家亂成一鍋粥,，“來我這里，來我這里,！”當(dāng)然包括我,。輪到我逃的時(shí)候，我使出了全身的力氣,，終于逃過被抓的命運(yùn),。，才松了一口氣,。

第二次我逃的時(shí)候,，老師給我指定了一個(gè)位置，不得不去那邊,，可抓的人還在等我自投羅網(wǎng),，怎么辦呢？我不能坐以待斃,！反間計(jì)上演,。

經(jīng)此一戰(zhàn)，我的斗志猶如火焰一般在燃燒,，如忍者的速度追尋在逃的人,。但是，差一點(diǎn),！就差一點(diǎn),，我就抓到了。雖然我的力氣已經(jīng)快耗盡,，但我不言放棄,，終于抓到并貼上了膏藥。

這一次貼膏藥游戲真是緊張刺激,，驚險(xiǎn)萬分啊……大家也意猶未盡,，下課仍依舊在玩貼膏藥,。

貼膏藥記一次游戲篇十三

“耶！今天下午有體育課,！”下午我興奮地叫道,，由于我喊得過于大聲，同學(xué)們都以為我又要搗亂了,！紛紛說：“發(fā)神經(jīng)?。　薄皼]上過體育課??！”我迅速的跑到下面玩了一會(huì)兒，排好隊(duì)后,，就期待著體育課的開始,。

我們得先做完新學(xué)的操啊,！新學(xué)的武術(shù)操（不過我覺得那是廣播體操,，同學(xué)們暗地叫它變態(tài)操，因?yàn)榇蠹叶加X得這套操很變態(tài)）,，好不容易大家有氣無力地做完后,，我們期待著吳老師（我們平時(shí)叫他“吳哥哥”，很幽默）給我們玩些新花樣,，畢竟他點(diǎn)子多嘛,！

果不出我所料！這次玩的是升級版的“貼膏藥”游戲,，是鍛煉跑步速度和反應(yīng)的（我在足球俱樂部里經(jīng)常玩）,，很好玩。規(guī)則就是你跑,，某人追，你被他追的跑不動(dòng)的時(shí)候,，可以插到兩人的中間,，舉左手右邊的人跑右邊的人跑，舉右手左邊的人跑,。如果不幸被抓的人抓到,，那么，你就得去反追他,，被你追的也有權(quán)利去貼別人,。

沒想到一開始抓的就是我！悲哀呀,！跑的人是劉子俊,。終于要抓到他了,！沒想到，他突然舉起左手,，慣性使我不顧什么直接往左邊沖,，結(jié)果讓那個(gè)人逃掉了！

幸好我在足球俱樂部學(xué)過跑步,，我自己研發(fā)出了一招,，名字叫“足球風(fēng)”！每次我一使用這招除了俱樂部的王嘉俊能跑過我還有初中的,，其他人都不在話下,！可惜，中午吃飯吃得太少了,！讓我根本沒力氣使用此招,！

好不容易抓到了李晶！我正想好好享受一下被追的感受,，可馬上又被追到了,！唉，怎么老是追不上,！

幸好體力耗盡時(shí)下課了,，我才逃過一劫！下次,，哼,，看著瞧！

貼膏藥記一次游戲篇十四

體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至“動(dòng)武”,；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出比賽,。這樣一來,，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí),，我就要抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。

二、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力,。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會(huì)遇到挫折。便如,，在一場校際拔河比賽中,，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗,。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣,。對于這種意外事情的發(fā)生,，我要主動(dòng)地向?qū)W生說明真相，講清道理,，充分肯定他們的實(shí)力,，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會(huì),。同時(shí)還可以通過我國運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等,，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力,，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。

三,、利用小組活動(dòng)形式,，培養(yǎng)樂于合群的性格。

貼膏藥記一次游戲篇十五

我們班是一個(gè)活潑的班級,。我們班的學(xué)生最喜歡玩“膏藥”游戲。它已經(jīng)在我們班流行了幾個(gè)學(xué)期,。

全班同學(xué)圍成一圈玩游戲,。學(xué)校還有哪些同學(xué)沒玩？首先全班要形成一個(gè)大圈子,，圈子要盡可能大,。兩個(gè)學(xué)生之間的距離很近,，所以一個(gè)人可以很容易地進(jìn)出。然后選兩個(gè)學(xué)生,，一個(gè)做“膏藥”,，一個(gè)抓“膏藥”?！案嗨帯边@個(gè)工作在學(xué)生眼里是個(gè)好工作,。可以在學(xué)生圍著的圈子里鉆來鉆去,，能把抓到膏藥的學(xué)生活活打死,！

這個(gè)游戲本來是他們男生的愛好，是男生玩的,，后來女生沒了樂趣,，羨慕男生笑得開心，女生就加入了這個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì),。

“膏藥”在學(xué)生的圈子里東躲西藏,，西閃西閃，而抓“膏藥”的學(xué)生在后面追著,，上氣不接下氣,，忍不住伸出舌頭，拖著沉重的腳步,，移動(dòng)著腳步,。如果“膏藥”跑累了，可以去找一個(gè)進(jìn)來的同學(xué),，貼在他/她的身上,，像膏藥一樣貼在他/她身上。然后被卡住的同學(xué)會(huì)“繼承”之前的“膏藥”生意,，繼續(xù)從搶到膏藥的人手中逃脫,。如果你抓住了“石膏”，就換個(gè)角色,。

貼膏藥并沒有讓同學(xué)們更親近,，反而給大家?guī)砹烁嗟臉啡ぁＷ屛覀兊玫礁嗟目鞓泛蜏嘏?/p>

歡迎加入我們龐大的團(tuán)隊(duì),！我們在等你,！

貼膏藥記一次游戲篇十六

那天，奶奶說脖子疼,，可平常用的膏藥怎么都找不到了,。“天已經(jīng)很晚了,，藥店早就關(guān)門了,，該怎么辦呢,？”爺爺犯起了嘀咕。

后來,，奶奶走到陽臺上,，用剪刀剪掉一塊仙人掌，拔了刺,，用力地在脖子上擦來擦去,。可不大一會(huì)兒,，奶奶就累了,。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，如果能把仙人掌固定在奶奶的脖子上,，那該多好?。?/p>

于是,，我找來家里常用的醫(yī)藥箱,，在里面找到了醫(yī)用膠布?？次曳瓥|找西的,，奶奶直搖頭，認(rèn)為我又在瞎玩,。我則一本正經(jīng),，先用剪刀把仙人掌剪成許多小塊，然后用刀片將仙人掌的外皮刮掉,。因?yàn)橄扇苏频耐馄ぜ扔灿直?，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它弄好。最后,，我把刮了皮的仙人掌放在準(zhǔn)備好的膠布上,，一塊特殊的“膏藥”就制成了。

當(dāng)我把“膏藥”貼在奶奶的脖子上時(shí),，她驚奇地張大了嘴巴,。然后奶奶笑著說：“舒服得很，跟真的膏藥沒什么兩樣,！”聽了她的夸獎(jiǎng),，我的心里像吃了蜜一樣甜。

這時(shí),，爺爺走了過來,，看到我的杰作，笑著說：“還是環(huán)保型的呢！一點(diǎn)副作用都沒有?。?zhǔn)備賣多少錢一副??？”“這是我孫子愛的膏藥，多少錢都不賣,！”奶奶一臉幸福地說道,。我在一旁聽得臉上笑開了花。

貼膏藥記一次游戲篇十七

放假?zèng)]幾天,，我在打排球時(shí),，傷著手了，手上貼了膏藥,。一個(gè)星期過去了,，去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生說膏藥可以揭掉了,，再休養(yǎng)幾天,，就可以了?？墒歉嗨幰唤?，手腕上均勻的鋪著一層黑黑的膏藥，就像我的手被烤糊了一樣,，而且還粘粘的,！“怎么樣才能把它們洗掉呢？”我當(dāng)時(shí)十分疑惑,。

膏藥揭掉的第一天,，我晚上一回家，就去衛(wèi)生間洗手,，可無聊論我如何努力,，那膏藥就像長在我的手上一樣，怎么也洗不掉,。刮,？我用右手的指甲對著我的左手腕輕輕一刮，右手的指甲里頓時(shí)集滿了黑黑的膏藥,，像污垢一樣,，很是讓人厭惡。黑黑的膏藥依然留在我的左手腕上,，好像在嘲笑我是一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子一樣,。那就泡吧！我接來滿滿一盆水，搬個(gè)小凳子,，坐在衛(wèi)生間,，把我十二分的耐心都拿了出來。我也不知道過了多久,，手都泡得發(fā)白起皺了,，膏藥依然留在上面。一計(jì)不成,，再生一計(jì),。我想起媽媽洗衣服時(shí)，難以洗干凈的衣服,，媽媽總是用熱水來洗,，我趕緊又向盆里加了熱水，可結(jié)果更糟糕了,，膏藥更粘了,，糊在手上，真是難受極了,。我這時(shí)才想起媽媽經(jīng)常說我的一句話：“你怎么像狗皮膏藥一個(gè)粘著我,，煩死了?！笨磥砀嗨幷娴暮茈y纏,，我去問媽媽，媽媽說：“別著急,，慢慢地它就會(huì)掉了,。”

第二天一早起床,，我又用肥皂搓洗,，因?yàn)樗且环N清潔性很強(qiáng)的的洗滌用具，我心里默默地想,。我把膏藥處打濕,，把肥皂放在膏藥上狠狠地涂，然后用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地搓,，再用清水沖洗,，雖說見到了成效，但效果并不顯著,。我又把肥皂泡在水里,，令其變成肥皂水，再用肥皂水洗手腕上的膏藥,，效果還不如剛才,，一折騰又是一個(gè)上午過去了,。

第三天，我就黔驢技窮了,。中午到奶奶家吃飯,，就向奶奶這個(gè)生活能手求助。奶奶輕松地說：“這太好辦了,！”奶奶取來一小塊紗布,，打濕，然后進(jìn)廚房拿著食用堿面的袋子,，輕輕地倒了一點(diǎn)點(diǎn)，對著我有膏藥的手腕輕輕一擦,，黑黑的膏藥就消失得無影無蹤了,。

我終于知道了：“對付膏藥的致命武器——食用堿”！請大家一定不要忘記喲,！

貼膏藥記一次游戲篇十八

在兩個(gè)周以前,，我們女生一起玩過貼膏藥游戲，那短暫的.時(shí)間里我們的歡聲笑語仍使我記憶猶新,。

那幾天軍訓(xùn),，我們休息時(shí)在玩貼膏藥游戲。我們女生圍城一個(gè)圈,，然后一個(gè)前一個(gè)后站好,，抽出一組“剪子、包袱,，錘”,，誰贏誰抓，而且貼的人要貼在一組人的前面,。

開始了,，首先是鄭舒允抓何瑗言。我大聲喊著：“何瑗言,，貼這邊來,。”何瑗言真貼到我這邊來了,。我推推前面的王寶悅說：“快跑?。　薄皯?yīng)該是你跑,！”?。∥一腥淮笪蝻w快地跑了起來,，我邊跑邊想：鄭舒允是全班女生跑的最快的,，我輸定了,，快跑！不好鄭舒允快抓到我了,。我趕緊抓住旁邊林一迪的手,，并貼在她的身上。鄭舒允只好去抓林一迪后面的王一了,?！皠倓偪蓢?biāo)牢伊耍　蔽覍σ坏险f,，林一迪對我笑了笑,，接著看這場激烈的比賽。

玩著玩著,，林一迪摔倒了,，她獲得了一個(gè)巨大的“禮物”牛仔褲破了，她連身上的灰塵也沒顧得拍一下,，接著玩,，等她貼到一組同學(xué)身上才拍拍自己身上的灰塵。

“貼膏藥”游戲不僅鍛煉了我們的反應(yīng)力,，還鍛煉了我們跑步的速度,，我希望以后能多多玩一玩這種游戲。

貼膏藥記一次游戲篇十九

快來看,，我們家里有一張“狗皮膏藥”,！它像是不干膠，黏性非常強(qiáng),，喜歡緊緊地貼在爸爸媽媽身上,，盡管爸爸媽媽使出渾身解數(shù)，始終也沒能擺脫它的騷擾,。

“狗皮膏藥”最喜歡黏在媽媽的身上,，即使炎熱的夏天也不放過她，仿佛它離開了媽媽的身體,，就不能生活似的,，這常常令媽媽叫苦不迭?？吹竭@兒,，你是不是想一把撕下這煩人的“狗皮膏藥”呢？有一天,，溫柔的媽媽也突然發(fā)起了脾氣,，可是它也只是短暫的失靈，不到半個(gè)小時(shí),，又恢復(fù)本性,，繼續(xù)黏著媽媽,。

這張“狗皮膏藥”不光對媽媽發(fā)威，爸爸也沒能幸免于難,。晚飯后,，爸爸喜歡看報(bào)紙，而這時(shí)“狗皮膏藥”會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn),，它一會(huì)兒讓爸爸講故事,，一會(huì)兒讓爸爸陪自己玩，弄得爸爸不但報(bào)紙看不成,，還會(huì)搭上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪它,。好不容易盼到了睡覺時(shí)間，可是“狗皮膏藥”還是纏著爸爸,，沒辦法,，爸爸只好又用故事把它送進(jìn)了夢鄉(xiāng)。

你說這張“狗皮膏藥”是不是很煩人啊,，可是它也給家里帶來了不少快樂呢。此時(shí)此刻,，你一定猜出這張“狗皮膏藥”是誰了吧,？沒錯(cuò)，它就是我,。我喜歡聽爸爸媽媽這樣叫我,，因?yàn)槲业目鞓肪驮谧觥肮菲じ嗨帯钡囊豢痰玫搅梭w現(xiàn)！

貼膏藥記一次游戲篇二十

一個(gè)陽光明媚的星期六早晨,，曾老師組織我們在操場上做游戲,，游戲的名字叫“貼膏藥”。

曾老師簡單地介紹了游戲規(guī)則,。游戲規(guī)則就是：全班同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈,，間隔約1米。選兩位同學(xué)出來,，一位同學(xué)在前面跑,，一位在后面追。當(dāng)被追的那位同學(xué)在前跑累的時(shí)候,，可以像“膏藥”貼到圓圈上的同學(xué)前面,，而被貼的同學(xué)就必須趕緊跑。追趕的同學(xué)要轉(zhuǎn)追隨者該同學(xué),。被追上后,，倆人互換繼續(xù)追趕。

老師請出兩位同學(xué),，讓他們先開始,。在老師的一聲令下,，游戲開始了。只見被追的那位同學(xué)使出了吃奶的力氣往前跑,，好像后面有幾萬只猛獸在追趕她,，要比把她吃掉似的。追趕的那位同學(xué)像餓了一個(gè)月的餓漢,，看到了山珍海味似的,，狂奔過去。

周圍的同學(xué)顯得很激動(dòng),，有的同學(xué)大喊：“貼我,！貼我！快貼我,！”,；有的同學(xué)在為他們助威吶喊：“加油！加油,！快跑呀,！”；有的同學(xué)高興得手舞足蹈,；還有的同學(xué)大概興奮極了,，跳了起來，沒站穩(wěn),，就摔倒了,，引來其他同學(xué)的哈哈大笑。

這時(shí),，曾老師說：“某某同學(xué)好像跑累了,，讓丹雯同學(xué)來代替她！”??！終于輪到我了，我想出了一條妙計(jì)：她在外圈跑,，我在內(nèi)圈追,，這樣我就可以少跑很多路，節(jié)省體力,。當(dāng)她跑到一個(gè)空隙時(shí),，我就從空隙中鉆出去，把她捉住了,，換她追我跑,，我剛想“貼”到一位同學(xué)的前面，她就一把抓住我的衣裳,。這回,，又是我追趕她了,，她機(jī)靈地貼到一位同學(xué)前面，被貼的那位同學(xué)邁開大步向前跑去,，這時(shí),，又一條妙計(jì)涌上心頭：聲東擊西！我先往右邊一晃,，她以為我要往右邊跑,，就拼命往左邊跑，可沒想到我也往左邊跑,，心里一驚,，就被我捉住了。她又成了我的一名“手下敗將”,！

這時(shí),，曾老師說：“游戲結(jié)束?；亟淌野?。”我們依依不舍地離開操場,，向教室走去,。