總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì),、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇一

在一年級的品德與生活教學(xué)中,，我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)和生活習(xí)慣，讓他們在初學(xué)階段就樹立正確的人生觀和價值觀,。

品德教育是一年級教育的重要組成部分,。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,、團隊意識,、自我管理能力等品質(zhì),。在日常教學(xué)中，我們通過情境教學(xué),、角色扮演,、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德觀念和行為習(xí)慣,。例如,，在教學(xué)班會中，我們會讓學(xué)生分享自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣,，引導(dǎo)他們認(rèn)識到良好的品德是值得追求的.,。

生活教育是一年級教育的另一個重要組成部分。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,、安全意識,、健康習(xí)慣等方面。在日常教學(xué)中,，我們通過實踐活動,、生活技能課程等方式，讓學(xué)生掌握基本的生活技能,，例如如何穿衣,、如何刷牙、如何交通安全等,。同時,，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，讓他們成為具有社會責(zé)任感的好公民,。

一年級學(xué)生的家長通常是孩子們的第一任老師,，他們對孩子的成長有著重要的影響。因此,，我們注重與家長的溝通和合作,。在家長會上，我們會向家長介紹教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進步,。同時，我們也會向家長征求意見和建議,，以便更好地開展教學(xué)工作,。

總之，一年級品德與生活教學(xué)是一項重要的工作,，我們將繼續(xù)努力,，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作快要結(jié)束了,，這學(xué)期的教學(xué)有的有失,，為了下學(xué)期更好的開展《品德與生活》的教學(xué)工作，有必要做個小結(jié),，自我反思,，以后才能查缺補漏，改進工作,。

細(xì)看一年級上冊《品德與生活》教材的全貌,，都是以人文教育為核心的，教育我們的學(xué)生熱愛生活,，熱愛大自然,，樂于交往，體驗快樂,，形成良好的生活習(xí)慣,，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法，可以說這一套新教材它很合適地出現(xiàn)在我們面前,，使我們對老教材已經(jīng)過時的無奈和新時期的教學(xué)改革欲望都得到了釋懷,，并有了一種欣欣然的暢快！

在備課過程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟著教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

在教學(xué)過程中,，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個學(xué)生都活動起來，都積極參與,，都來做學(xué)習(xí)的小主人,，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識的范圍,，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習(xí),。

我和學(xué)生在教學(xué)過程中,，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,，常常是懂裝做不懂的去請教學(xué)生們,，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了老師和學(xué)生，我們就象一個游戲小團體,，在快樂中學(xué)習(xí)知識,，在輕松中悟出做人道理,。我們整個學(xué)習(xí)過程更象一個團體的營地訓(xùn)練,，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我,，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理,，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧,，從而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神,。在這個角色游戲表演中，他們互相接納,，互相支持,，互相信任，與此同時能開放自我,，表現(xiàn)自我,，進而增強了對自己性格、能力的認(rèn)識,，此外,，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量,。

一個是老生常談的愛祖國,、愛人民、愛社會主義的愛國主義教育路線,，他繼承了老教材的傳統(tǒng),，另一個就是當(dāng)前迫在眉睫的素質(zhì)教育，它包含很多,，心理健康,、人格完善、個性發(fā)展等等,。所以一直以來我總想在《品德與生活》課程中更多的融入一些心理健康方面的訓(xùn)練,，并在平時就關(guān)注著學(xué)生心理學(xué)方面的研究，在新華書店,、甚至是小報亭,、小書攤,，只要看到這方面的書籍，我都會慷慨解囊將它居為己有,！

通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我深深地認(rèn)識到：《品德與生活》的另一重大教育目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì),，進行人格塑造，更應(yīng)該實際地去解決當(dāng)前小學(xué)生面臨的日益嚴(yán)重的心理困擾,，從而最大限度地促進他們的健康成長,，這一教學(xué)領(lǐng)域有待于我們繼續(xù)探索和實踐。

讓我們共同努力,，抓好《品德與生活》課程的教學(xué),，一起進步。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇三

通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生能形成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

為了使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，在教學(xué)中以新教材理念為指導(dǎo),，鉆研教材，不斷反思積累經(jīng)驗,，探索教學(xué)方式,，尋找有效的教學(xué)途徑，采用一些積極有效的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的接受能力,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然,、社會的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,。

對于品德與生活課堂,，教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性，來設(shè)計教學(xué)活動,。要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,，不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實驗,、探索,、服務(wù),、制作、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動,，實際地去感受、體驗,、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。

設(shè)計出好的教學(xué)活動,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動,，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動的有效性,，活動本身是否有意義，是否有必要,。因此在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動，讓學(xué)生在活動中親身去感受,、體驗,，以親身感知來接受知識。

1,、提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),。

2,、關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。

3、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

總之，通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇四

《品德與生活》一年級下冊教材共編排了四個單元,，共16項主題活動,，每單元四項,。規(guī)劃約課時28完成（每單元7課時）。每周2課時,，每學(xué)期余下的3周6課時應(yīng)補充校本德育類課程資源或地方課程資源進行教學(xué),。本冊教材共四個單元，16篇課文,。

第一單元：我愛我家,。

1、我的一家,。

2,、我是家中小成員。

3,、在爸爸媽媽關(guān)心下成長,。

4、過家家,。

第二單元：我的生活好習(xí)慣,。

5、我掉了一顆牙,。

6,、眼睛與耳朵的訴說。

7,、喝水的學(xué)問,。

8、在餐桌上,。

第三單元：愛心行動,。

9、關(guān)心老人,。

10,、他們需要關(guān)愛。

11,、小手拉小手,。

12、別把小草弄疼了,。

第四單元：火熱的夏天,。

13、雷雨來了,。

14,、夏天的小蟲。

15,、怎樣才涼快,。

16,、過好暑假。

整冊教材的總目標(biāo)：培養(yǎng)孩子初步的自我保護意識,，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,，并熱愛勞動，熱愛家庭,，熱愛生活,，愿意親近自然，能與人合作,，交往,，誠實友愛，積極向上,，養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)探究的方法和良好的生活習(xí)慣。

第一單元：我愛我家,。

我們感到遺憾的是,，本應(yīng)是和諧的“互愛”的友好氛圍，可是“小皇帝,，小公主”這些不雅之音卻頻頻出現(xiàn)（甚至愈演愈烈變本加厲）,，孩子們往往意識不到他人的關(guān)愛,，認(rèn)為接受對方的關(guān)心是天經(jīng)地義,，凡事都習(xí)慣以“自我為中心”，這不得不引起教育者的重視,。

“教育的第一位問題是使孩子擁有一個幸?？鞓罚】党砷L的童年,?！笨梢姡闷返屡c生活教學(xué)對小學(xué)生進行思想道德教育是新世紀(jì)的重要課題,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境對兒童的影響很大,。兒童家庭的組成,，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式,、價值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣,、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長,。因此,，與家庭合作,，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧,、民主,、溫暖的家庭中學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會負(fù)責(zé)，就成為學(xué)校教育的一向重要任務(wù),。

7課時完成,。

本單元設(shè)計了四個主題活動：

1、我的一家1課時,。

2,、我是家中小成員2課時。

3,、在爸爸媽媽關(guān)心下成長2課時,。

4、過家家2課時,。

由介紹家庭情況,，回憶家庭生活——認(rèn)識自己是家庭小成員，喚起兒童的責(zé)任意識——尋找深層次地體會自己在父母的關(guān)心下成長,，感悟“家”的含義——再現(xiàn)家庭生活精彩片段的游戲活動,，感受家庭生活的情趣。

本單元的四個主題活動以家庭生活為核心,，以“情感”為線索,，逐層展開，逐步深入,，引導(dǎo)兒童了解家庭,，感受親情，學(xué)習(xí)溝通,，學(xué)會負(fù)責(zé),。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇五

一年級下冊《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了一年級品德與生活課的教學(xué)工作，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思、不斷總結(jié)才能有助于今后教學(xué)工作的提高，為此,，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，期末有總結(jié),，有考察方案并進行質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

1,、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己,。

2,、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣,；為自己的成長和進步感到自豪,。

3、愛護周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任,，并樂于去承擔(dān)。

4,、對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

今后努力的方向：

第一,、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動中,，在教案編寫、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強鉆研,，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平,，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí),，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效，更富創(chuàng)新思想,，更能促進學(xué)生的成長,。

第二、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平,。總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇六

本期我承擔(dān)了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情,，扎扎實實抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對本學(xué)期一年級的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求,，做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思,，積累經(jīng)驗，尋找切實有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑，使他們養(yǎng)成了良好道德行為習(xí)慣,，樹立了安全意識，形成了健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

本學(xué)期的品德與生活,，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動習(xí)慣,；教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明行為,；初步樹立保護環(huán)境、愛惜資源的.意識,；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然,、社會常識；掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),，我都注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，幫助兒童展開活動,。并注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤勞儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

總之,，通過本學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性xx,，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，爭取取得更好的成績,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇七

在本學(xué)期中我認(rèn)真閱讀了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn),，并遵照課標(biāo)的指引切切實實把每個目標(biāo)落到實處。現(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進行總結(jié),。

本課程將“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會,、適應(yīng)社會,，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo),，實現(xiàn)情感,、態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，使學(xué)生既學(xué)會做事,，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人,，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事,。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo),，通過多種形式多樣的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會的能力，例如：有些同學(xué),，在學(xué)期開始不能按時完成作業(yè),，通過對他們進行分組教學(xué)，在小組之間產(chǎn)生競爭,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和主動性明顯提高,，大多數(shù)同學(xué)能提前完成課堂作業(yè)，小組教學(xué)不僅能改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，而且可以讓學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識,，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人,。

道德不是抽象的概念,，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德,。同時,，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得,。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此,，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。例如：有些同學(xué)上課不能集中注意力聽講,，總是做小動作,，在我的一番勸導(dǎo)之下仍然沒有成效，后來,，無意中聽說這位同學(xué)的父母在外地打工,，沒有時間督促他的學(xué)習(xí)，只有目不識丁的爺爺奶奶照顧他,，基于此種環(huán)境,，他不知道如何集中注意力學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為教師不僅要教好自己所任學(xué)科,，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、心理狀態(tài),、家庭環(huán)境和性格特征,，了解這種情況后，我和他進行了一個談話,，自此以后，他做小動作的壞習(xí)慣逐漸減少,，學(xué)習(xí)成績也稍有成色,，也慢慢地變得自信起來。教師應(yīng)該讓學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛去觀察社會,，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會,，感受社會生活的美好,，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力,。如《畫畫我們成長的地方》教學(xué)時,，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，實地的去考察我們成長的地方,，觀察我們成長的地方都有哪些設(shè)施,，從而真實的畫出我們成長的地方。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識,、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向。因此,，我們在教學(xué)過程中應(yīng)該有機地對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進社會,，從而使我們的陽光學(xué)子真正學(xué)會生活,、感悟生活。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇八

在《品德與生活》的教學(xué)中,，我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo),，遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我們主要注重了以下四個方面進行教育教學(xué)工作的：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護兒童的好奇心,，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長,。

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,，認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中,，我們通過深入淺出的道德的,，科學(xué)的，生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動中,，我們注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動,，而不是單純地講解教科書,。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動,，動手動腦,。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動的開展,，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的價值,；了解社會,，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快、積極地生活,；負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活,。

我們能根據(jù)本地兒童的實際,，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合山區(qū)的具體情況,，放開手腳，大膽嘗試,，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息,，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性,、實效性和主動性,，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇九

本人承擔(dān)了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學(xué)中,，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此,，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的'整體素質(zhì),。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動習(xí)慣,；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為,；保護環(huán)境,，愛惜資源,；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識,；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)?？傊?，通過本學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性xx,，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究、熱愛生活的兒童,。主要體現(xiàn)在如下幾個方面:,。

1,、情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國；珍愛生命,，熱愛自然,，熱愛科學(xué)；自信,、誠實,、求上進。

2,、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的`文明行為,，遵守紀(jì)律,；樂于參與有意義的活動；保護環(huán)境愛惜資源,。

3,、知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然,、社會常識,；了解有關(guān)祖國的初步知識。

4,、過程與方法：體驗提出問題,、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進行探究活動,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期,，我感慨頗多，教一年級品德與生活課程,，教學(xué)上曾遇到一些疑惑,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)在，我將對這一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在本學(xué)期中,，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié),。并且,，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),。我在教學(xué)時，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然,、社會的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,。例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個知識點,，就讓學(xué)生首先自己說說是在什么情況下會用到這些，在他們已有的經(jīng)驗上展開,，拓展開來,，將知識點深化，讓學(xué)生接受,，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗,。

(二)設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動,。結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,，來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實驗,、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動，學(xué)海無涯教學(xué)資源2實際地去感受,、體驗,、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要,，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。通過講故事,、念兒歌,、朗讀小詩、畫畫,、動手制作,、親身體驗等活動，為學(xué)生自主探究,、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺。例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時,，就創(chuàng)設(shè)了一些活動讓學(xué)生去參與去體驗,，收到的效果甚好。通過多媒體課件,，讓學(xué)生了解超級父母,，回顧自己的成長之路，通過看動畫片,，了解怎么去表達(dá)愛,，一步一步來實現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛，表達(dá)愛,。

(三)講求教學(xué)的實效性,。設(shè)計出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計好教學(xué)活動，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動的有效性,，活動本身是否有意義，是否有必要,。無意義的活動,，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無幫助,。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動，讓學(xué)生在活動中親身去感受,、體驗,，以親身感知來接受知識。

(四)關(guān)注學(xué)生,。教學(xué)中,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評價應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來,，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對于學(xué)生的生成性問題,，我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意，而應(yīng)該激發(fā),、保護學(xué)生對事物的好奇心,、求知欲、應(yīng)表揚兒童敢于提問,、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個問題,，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究，并嘗試解決,。

在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，努力做到：

1,、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法。

2,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

3,、做好課后反思，及時對自己的不足,，找原因,，想辦法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進步,。但是通過教學(xué)總結(jié),，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好?？傊?，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十二

開學(xué)初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程評價標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研教材，掌握教材實質(zhì),，用理論充實自己的頭腦,。根據(jù)課程計劃，我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，課前書寫教案,，按時上課，課后及時反思,。

在教學(xué)中,，無論是哪個學(xué)科，我都崇尚“快樂教學(xué)”,，我希望學(xué)生能夠在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，擷取智慧的果實。所以,，設(shè)計趣味性的活動吸引學(xué)生,，是我設(shè)計教學(xué)的宗旨。例如,，《美麗的秋天》這一單元的學(xué)習(xí),，我讓學(xué)生課前采集各種秋天的葉子，利用葉子制作標(biāo)本和畫；讓學(xué)生帶秋天的果實和種子,，認(rèn)識果實與種子的關(guān)系等等,，這一單元的每一堂課，學(xué)生的積極性都很高,，教學(xué)效果良好,。

另外，我把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得什么是善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)。

在日常教學(xué)中,，我還充分利用活動材料,，讓學(xué)生動手操作，體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，并適時對學(xué)生進行情感教育,。例如，《新年到了》這一課,，我和學(xué)生一起動手做彩鏈條,。制作前，我引導(dǎo)學(xué)生“布置我們的黑板,，需要一條條很長很長的鏈條,，該怎么辦？”學(xué)生思考片刻,，立即回答“可以小組合作,，連在一起就長了”。得到這樣的回答,，我很高興,。接著便順勢利導(dǎo)，對學(xué)生進行集體榮譽感的培養(yǎng),，讓學(xué)生明白“合作力量大”,。我知道，學(xué)生全部領(lǐng)悟了,，因為他們做成了一條很長很長的鏈條,。

總之,，都是我的收獲。通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了一些提高,。我決心不斷地探索，不斷地提高自己的教育能力,，在今后多加強理論和實踐的結(jié)合,，在理論中實踐，在實踐中學(xué)習(xí),，相信在今后,，我對新課程的理解一定會提高到一個新的境界。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十三

寫好工作總結(jié),，須勤于思索，善于總結(jié),，下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的一年級2017下冊品德與生活教學(xué)總結(jié),，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級品德與生活課的教學(xué)工作,，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情,，扎扎實實抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

1、了解并運用簡單的健康,、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己,。

2,、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自己的成長和進步感到自豪,，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

4、對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的'發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

第一,、加強專業(yè)教學(xué)水平,。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中,，在教案編寫,、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研,，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí),，通過撰寫反思,、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效，更富創(chuàng)新思想,，更能促進學(xué)生的成長,。

第二、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平,。

總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十四

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，本人帶了本班一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì).

總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級品德與生活課的教學(xué)工作，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、不斷總結(jié)才能有助于今后教學(xué)工作的提高，為此,，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，期末有總結(jié),，有考察方案并進行質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

1、了解并運用簡單的健康,、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己,。

2,、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣,；為自己的成長和進步感到自豪

3,、愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人,，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任,，并樂于去承擔(dān),。

4、對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

第一,、加強專業(yè)教學(xué)水平,。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中,，在教案編寫,、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研,，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí),，通過撰寫反思,、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效,，更富創(chuàng)新思想，更能促進學(xué)生的成長,。

第二,、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平,?？傊ㄟ^一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。