通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、提高思考能力,，促使自我進(jìn)步,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用語(yǔ)規(guī)范,、準(zhǔn)確,，不使用模糊,、含糊不清的詞語(yǔ)和表達(dá)方式,。在這里分享一些具有啟發(fā)性的總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)?lái)靈感。

是否需要拿來(lái)主義篇一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人生—一條蜿蜒曲折的道路,。在這條路上，我們因選擇了理想與目標(biāo)而毅然向前,。實(shí)現(xiàn)理想是艱難的,，因?yàn)樵谇斑M(jìn)的道路上，我們會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的岔路,，我們無(wú)法預(yù)知岔路后有怎樣的風(fēng)景,。也許這條路看起來(lái)光鮮亮麗，選擇了才明白了是懸崖峭壁;也許這條路是泥濘坎坷,，闖過(guò)了才知道是山間幽徑,。但無(wú)論如何，彩虹是在經(jīng)歷了風(fēng)雨之后才出現(xiàn)的,。

鮮花因選擇了春天而美麗;月亮因選擇了太陽(yáng)而皎潔;燈光因選擇了黑夜而絢爛;人生因選擇了奮斗而精彩,。

對(duì)于人生中的選擇，我們有時(shí)會(huì)猶豫,，有時(shí)會(huì)不拘一格,，有時(shí)會(huì)快刀斬亂麻,。但不管怎樣，我們都不能退縮,。如果眾人都在奮力向前,，而你卻在緩緩后退，那么你就會(huì)被他們的背影擋住,，你能看到的也只是前者所看過(guò)而也不屑再看的風(fēng)景,。

“一失足而成千古恨，再回首已身百年”,，人生不僅需要我們勇于選擇,，更要求我們做出正確的選擇，“一招不慎,，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”,，人生的選擇就像下棋一樣，看是簡(jiǎn)單卻耐人尋味,。也許是不經(jīng)意的走了一步,，可能就會(huì)為全軍覆沒(méi)埋下了伏筆。

人生的選擇更像穿衣服一樣,，的是系好第一顆紐扣,。如果第一顆扣錯(cuò)了，剩下的都跟著會(huì)錯(cuò),。但棋下輸了,，可以擺好重下;紐扣系錯(cuò)了，可以解開(kāi)重來(lái),，可是,，人生呢?錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了，失去了就永遠(yuǎn)失去了,。什么樣的人做出什么樣的選擇,，陶淵明選擇了不為五斗米折腰，文天祥選擇了誓死不降元,，譚嗣同選擇了用鮮血來(lái)喚醒麻木的同胞,。

雄鷹遨翔于藍(lán)天，海燕穿梭于風(fēng)雨,，只要放飛自己，問(wèn)心無(wú)愧的選擇,，我們就是雄鷹,，我們就是海燕。我們終把握自己的未來(lái),。走好腳下的路,，達(dá)到理想的目標(biāo),，人生終將燦爛的綻放。

是否需要拿來(lái)主義篇二

在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和籌辦以后,，新一屆的大學(xué)生軍訓(xùn)終于開(kāi)始了,，我也正式的離開(kāi)了準(zhǔn)備階段而等來(lái)了真正的考驗(yàn)。在軍訓(xùn)期間如何處理好學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題是對(duì)我工作能力的一次驗(yàn)證,，我在一開(kāi)始就對(duì)其非常的期待,。

這一次的軍訓(xùn)我們學(xué)校邀請(qǐng)的是__的教官，在軍訓(xùn)開(kāi)始之前我們就進(jìn)行了一次座談,，并且在座談結(jié)束以后我邀請(qǐng)了教官以及助教一起進(jìn)行了一些商討,，我根據(jù)我所了解的情況將我們班上的學(xué)生情況告知了教官，對(duì)于一些身體比較虛弱或者有特殊狀況的學(xué)生我們則重點(diǎn)探討了一下,，畢竟雖然我贊成學(xué)生們進(jìn)行軍訓(xùn),，但是安全方面確實(shí)要做到位。

當(dāng)然,，如何軍訓(xùn)教官比我更有經(jīng)驗(yàn),，我也無(wú)意在訓(xùn)練上做一個(gè)對(duì)內(nèi)行指手畫(huà)腳的外行人，我在軍訓(xùn)中的主要工作是關(guān)注學(xué)生的狀況,，不僅僅是身體狀況,，對(duì)于心理上的狀況也需要多多觀(guān)察和了解。

畢竟大學(xué)跟高中不一樣,，在高中很多老師都會(huì)跟學(xué)生說(shuō)考上了大學(xué)就可以輕松了,，雖說(shuō)這種話(huà)確實(shí)能有效的激勵(lì)起學(xué)生的斗志，但是這種想法卻絕對(duì)不能真正的運(yùn)用上來(lái),。因?yàn)榇髮W(xué)雖說(shuō)自由,，但這種自由卻是將人蒙著眼睛放在金庫(kù)之中不做管教，若是將只顧著玩樂(lè)將大學(xué)之中遍地的金子視若無(wú)睹那是對(duì)大學(xué)生活的辜負(fù),。

所以我在軍訓(xùn)期間,，除了每天去觀(guān)察學(xué)生的情況，解決學(xué)生在生活上的一些問(wèn)題以外,，做得最多的就是對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo),，大學(xué)不比高中，沒(méi)有人會(huì)再來(lái)逼迫學(xué)生了,，一切都要靠著自己的自覺(jué),，如果不能在大學(xué)中養(yǎng)成自立自學(xué)的能力的話(huà)，在大學(xué)中的收獲就會(huì)比想象中藥少得多,。

在這,，驟然脫離了高中的學(xué)業(yè)壓迫，學(xué)生很容易陷入不知所措的情況，并且很容易在這種階段被引誘到歪路上,，在大學(xué)中以玩樂(lè)為主要目的,，我也經(jīng)常的在訓(xùn)練期間對(duì)有類(lèi)似傾向和苗頭的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)教導(dǎo)，并且在訓(xùn)練中有意的根據(jù)教官和助教的判斷對(duì)一些好苗子進(jìn)行榜樣樹(shù)立工作,，預(yù)定好班委的成員,，讓大家有一個(gè)好的領(lǐng)頭羊，建立班級(jí)風(fēng)氣,。

雖然我并不能夠直接的插手同學(xué)的生活和學(xué)習(xí),，但是我仍然希望我能夠通過(guò)關(guān)心和努力讓學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)生活中能夠身心健康的成長(zhǎng)，以一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生為目標(biāo)進(jìn)行努力,，在這大學(xué)四年中不留下遺憾,，待到日后追憶往昔的時(shí)候不會(huì)因?yàn)樽约哄e(cuò)過(guò)了大學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)而感到悲傷惋惜，而是憑借著學(xué)生時(shí)代積累的知識(shí)和能力一飛沖天,，為祖國(guó)事業(yè)增光添彩,。

是否需要拿來(lái)主義篇三

心得體會(huì)是一種在學(xué)習(xí)、工作或生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、得出結(jié)論的表達(dá)方式,，通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷的回顧反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提升能力,。然而，有人認(rèn)為心得體會(huì)是多余的,，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，而有人則堅(jiān)信心得體會(huì)是非常重要的。事實(shí)究竟如何呢,？本文將從不同角度探討心得體會(huì)的價(jià)值與必要性,。

首先，心得體會(huì)有助于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,。人們通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì),，從而有針對(duì)性地進(jìn)行自我改進(jìn),。例如，在工作中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題與挑戰(zhàn),，經(jīng)過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的總結(jié)與反思，我們可以找到解決問(wèn)題的有效方法,，提高自己的工作效率,。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)回顧知識(shí)點(diǎn),，我們可以更加深入地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，進(jìn)而達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用,。因此,，心得體會(huì)不僅是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，更是一種發(fā)現(xiàn)自身潛力與提升能力的途徑,。

其次，心得體會(huì)有助于提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力與合作效率,。在集體學(xué)習(xí),、工作或項(xiàng)目實(shí)施中，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)各自的心得體會(huì)分享，大家可以互相借鑒、學(xué)習(xí)，從而形成整體的認(rèn)知,，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的協(xié)同與合作,。例如,，在一個(gè)項(xiàng)目中,，不同成員通過(guò)分享各自的心得體會(huì),，可以發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn),，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行,。此外，通過(guò)心得體會(huì)的分享,，團(tuán)隊(duì)可以進(jìn)一步增進(jìn)彼此之間的了解與溝通,，建立起更加密切的工作關(guān)系，從而提高工作效率與工作質(zhì)量,。

然而,，也有人對(duì)心得體會(huì)的價(jià)值提出質(zhì)疑。他們認(rèn)為,，心得體會(huì)只是一種自說(shuō)自話(huà)的方式，難以實(shí)際應(yīng)用于工作或?qū)W習(xí)中,。并且,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，容易讓人產(chǎn)生疲勞感,。此外,，由于每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和理解不同，心得體會(huì)的結(jié)果也往往是主觀(guān)的和個(gè)體化的,，難以推廣到更廣泛的范圍,。因此，他們認(rèn)為心得體會(huì)是多余的,，不值得去做,。

然而，我認(rèn)為這種觀(guān)點(diǎn)是不完全正確的,。雖然心得體會(huì)的結(jié)果可能是主觀(guān)的和個(gè)體化的,，但正是這種個(gè)性化的觀(guān)點(diǎn)和理解，才能使得心得體會(huì)具有獨(dú)特的價(jià)值,。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，通過(guò)個(gè)人的總結(jié)與反思，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，對(duì)問(wèn)題有更深入的理解,。雖然心得體會(huì)需要花費(fèi)時(shí)間和精力，但它也是對(duì)學(xué)習(xí)和工作的一種深入思考和重要補(bǔ)充,。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，從而提高工作效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,。因此,，我認(rèn)為心得體會(huì)是非常有必要的。

總之,，心得體會(huì)是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升能力的方式。它有助于個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展,，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效率,。盡管有人對(duì)心得體會(huì)的價(jià)值提出質(zhì)疑，但是通過(guò)對(duì)心得體會(huì)的分析,，可以看出它是非常重要也是必要的,。因此，我們應(yīng)該重視心得體會(huì)的作用,，并且積極地去總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的能力。

是否需要拿來(lái)主義篇四

心得體會(huì),，是指在一段時(shí)間后,，對(duì)所經(jīng)歷的事情、所得的知識(shí),、所感受的情緒進(jìn)行總結(jié)與反思的過(guò)程,。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)都是一種重要的學(xué)習(xí)方式和工具,，可以幫助我們更好地理解自己的經(jīng)歷,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提升自己的能力和素質(zhì),。然而,，有些人可能認(rèn)為心得體會(huì)并不重要，認(rèn)為把經(jīng)歷和感受總結(jié)出來(lái)并無(wú)太大意義,。究竟心得體會(huì)是否需要,？本文將從五個(gè)方面來(lái)闡述這個(gè)問(wèn)題。

首先,，心得體會(huì)有助于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,。每個(gè)人在生活和工作中都會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，以及各種機(jī)會(huì)和收獲,。通過(guò)總結(jié)和反思這些經(jīng)歷,，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和問(wèn)題所在,。心得體會(huì)可以讓我們更好地了解自己的內(nèi)心想法和動(dòng)機(jī),，并及時(shí)調(diào)整自己的行為和思維方式,，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。

其次,，心得體會(huì)有助于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)和技能時(shí)，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,，并將其與已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系和融合,。通過(guò)心得體會(huì),，我們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)際操作能力,。同時(shí),，心得體會(huì)也可以讓我們將不同的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比和分析,，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和規(guī)則，從而形成自己的思維模式和解決問(wèn)題的方法,。

第三,，心得體會(huì)有助于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和態(tài)度。在總結(jié)和反思中,，我們可以審視自己的行為和思維方式是否符合社會(huì)道德和人際關(guān)系的要求,。通過(guò)反思自己的過(guò)去經(jīng)歷和行為，我們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值觀(guān)和態(tài)度,，明確自己的底線(xiàn)和原則。心得體會(huì)可以幫助我們建立正確的自我認(rèn)知和自我形象,，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣,，從而在社會(huì)生活中更好地與他人相處和溝通。

第四,，心得體會(huì)有助于更好地處理復(fù)雜問(wèn)題和決策,。生活和工作中常常會(huì)遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題和抉擇，這時(shí)候,，心得體會(huì)就成為了重要的啟迪與指導(dǎo),。通過(guò)總結(jié)和反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，我們可以更清晰地分析和理解復(fù)雜的問(wèn)題,，找到其中的關(guān)鍵和癥結(jié),，從而提出更有效的解決方案。心得體會(huì)可以幫助我們提高思維的深度和廣度,，培養(yǎng)靈活的思維方式和分析能力,，從而更好地處理復(fù)雜問(wèn)題和做出明智的決策。

最后,，心得體會(huì)有助于與他人交流與分享,。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的,，通過(guò)與他人交流和分享，我們可以互相啟發(fā),，互補(bǔ)不足,，共同進(jìn)步。在心得體會(huì)的分享中,，我們可以開(kāi)放自己的思維和觀(guān)點(diǎn),，擴(kuò)大自己的視野和見(jiàn)識(shí)，借助他人的經(jīng)驗(yàn)和建議來(lái)優(yōu)化自己的觀(guān)點(diǎn)和行動(dòng),。同時(shí),，心得體會(huì)的分享也可以為他人提供參考和幫助，讓更多的人從中受益,，實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步,。

綜上所述，心得體會(huì)是一種重要的學(xué)習(xí)方式和工具,。通過(guò)總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷,、知識(shí)和感受，我們能夠更好地了解自己的內(nèi)心,，提高個(gè)人的能力和素質(zhì),，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和態(tài)度,，處理復(fù)雜問(wèn)題和決策,，與他人交流和分享。因此,，我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種重要的生活和學(xué)習(xí)方式，并不斷地總結(jié)與反思,，為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo),。

是否需要拿來(lái)主義篇五

根據(jù)《關(guān)于企業(yè)加強(qiáng)職工福利費(fèi)財(cái)務(wù)管理的通知》第二條的規(guī)定，企業(yè)為職工提供的交通,、住房,、通訊待遇，已經(jīng)實(shí)行貨幣化改革的,，按月按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放或支付的住房補(bǔ)貼,、交通補(bǔ)貼或者車(chē)改補(bǔ)貼、通訊補(bǔ)貼,，應(yīng)當(dāng)納入職工工資總額,，不再納入職工福利費(fèi)管理。

所以，交通補(bǔ)貼在個(gè)人所得稅上應(yīng)并入到“工資,、薪金”所得計(jì)算繳納的個(gè)人所得稅稅額,。

但應(yīng)注意的是，目前各地如有地方性政策規(guī)定交通補(bǔ)貼扣除標(biāo)準(zhǔn)的,，具體還需要結(jié)合地方的規(guī)定來(lái)確定,。

另外，根據(jù)相關(guān)的規(guī)定,，不需要繳納個(gè)稅的有：獨(dú)生子女補(bǔ)貼,，托兒補(bǔ)助費(fèi)，差旅費(fèi)津貼,，誤餐補(bǔ)貼等,。

是否需要拿來(lái)主義篇六

發(fā)給個(gè)人交通費(fèi)補(bǔ)貼也屬于工資，要交個(gè)稅的,。提供發(fā)票那就變成費(fèi)用了,。按福利費(fèi)處理的話(huà)，會(huì)占用企業(yè)的福利費(fèi),。

根據(jù)《財(cái)政部關(guān)于企業(yè)加強(qiáng)職工福利費(fèi)財(cái)務(wù)管理的通知》二條規(guī)定：企業(yè)為職工提供的交通,、住房、通訊待遇,，已經(jīng)實(shí)行貨幣化改革的,，按月按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放或支付的住房補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼或者車(chē)改補(bǔ)貼,、通訊補(bǔ)貼,，應(yīng)當(dāng)納入職工工資總額，不再納入職工福利費(fèi)管理;尚未實(shí)行貨幣化改革的,，企業(yè)發(fā)生的相關(guān)支出作為職工福利費(fèi)管理,。

單位對(duì)個(gè)人發(fā)放的交通補(bǔ)貼，根據(jù)《國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于個(gè)人因公務(wù)用車(chē)制度改革取得補(bǔ)貼收入征收個(gè)人所得稅問(wèn)題的通知》文規(guī)定：因公務(wù)用車(chē)制度改革而以現(xiàn)金,、報(bào)銷(xiāo)等形式向職工個(gè)人支付的收入,，均應(yīng)視為個(gè)人取得公務(wù)用車(chē)補(bǔ)貼收入,，按照工資,、薪金項(xiàng)目計(jì)征個(gè)人所得稅。具體計(jì)征方法,，按《國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于個(gè)人所得稅有關(guān)政策問(wèn)題的通知》第二條關(guān)于個(gè)人取得公務(wù)交通,、通訊補(bǔ)貼收入征稅問(wèn)題的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

一般來(lái)說(shuō),，交通補(bǔ)貼無(wú)論是否納入職工福利費(fèi)核算,，都需要納入工資薪金所得繳納個(gè)人所得稅，個(gè)人所得稅的標(biāo)準(zhǔn)按照超過(guò)5000開(kāi)始征收個(gè)人所得稅。

是否需要拿來(lái)主義篇七

這學(xué)期很榮幸能夠擔(dān)任湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院11級(jí)新生的輔導(dǎo)員,，我所帶的班級(jí)為電會(huì)1105班,、財(cái)管1101班、財(cái)管1102班,。

有人說(shuō),，高校大一的輔導(dǎo)員是學(xué)生的保姆，其實(shí)大一的學(xué)生是最聽(tīng)話(huà)的,因?yàn)槟菚r(shí)他們剛剛?cè)胄?對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬,很多同學(xué)是第一次離開(kāi)父母那么遠(yuǎn),，更容易對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生信任和依賴(lài),。工作中本著愛(ài)學(xué)生的理念，多從學(xué)生的立場(chǎng)去思考問(wèn)題,，做學(xué)生人生旅途中的一位指路人,，要有詳細(xì)的工作計(jì)劃，具體如下：

一,、見(jiàn)好第一面,。

根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，報(bào)到的第一天對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)是終身難忘的,，輔導(dǎo)員在接新生時(shí)給他們的第一印象也是難以磨滅的,。因此，輔導(dǎo)員要高度重視見(jiàn)好第一面,，無(wú)論是穿著打扮,，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象,，要讓第一次遠(yuǎn)離家人的新生感覺(jué)到輔導(dǎo)員就像親人一樣,。因此在接待新生報(bào)名時(shí)，應(yīng)關(guān)切的詢(xún)問(wèn)學(xué)生坐車(chē)有沒(méi)有不適,，提醒他們注意休息,。告知他們來(lái)校后注意事項(xiàng)及班級(jí)安排，告訴他們有什么事情隨時(shí)找你,。在新生報(bào)道的當(dāng)天不管多累,，一定要抽時(shí)間去新生寢室看望他們，問(wèn)他們習(xí)慣不習(xí)慣,，有沒(méi)有什么需要你幫忙的,。

二、軍訓(xùn)工作,。

大學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)人才,，軍訓(xùn)有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想政治水平，有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì),。

在軍訓(xùn)的過(guò)程中,，輔導(dǎo)員應(yīng)盡可能多地參與他們的活動(dòng),，用最短的時(shí)間記住每一個(gè)同學(xué)的名字。入學(xué)之初往往有很多手續(xù)要辦,，如果當(dāng)問(wèn)到某個(gè)同學(xué)時(shí)輔導(dǎo)員老師叫的是學(xué)生的名字而不是諸如“第二排第五個(gè)”這樣的代號(hào),，就會(huì)很容易拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離，他們會(huì)在心底愿意接受老師,，愿意接受班級(jí)這個(gè)集體,。

盡管說(shuō)當(dāng)兵后悔一時(shí)不當(dāng)兵后悔一輩子，但是在軍訓(xùn)中,，很多學(xué)生在教官的嚴(yán)格要求下堅(jiān)持不下來(lái),，很多女孩子甚至流淚，產(chǎn)生抵抗心理,，這時(shí)及時(shí)的做好他們的心理疏導(dǎo)工作,。告訴他們軍訓(xùn)的意義，正確面對(duì)部隊(duì)的紀(jì)律,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心,。

在軍訓(xùn)的這段時(shí)間多觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)在軍訓(xùn)中表現(xiàn)較好能力較高的學(xué)生,，為組建第一屆班委奠定良好的基礎(chǔ),。

三、做好入學(xué)教育,。

對(duì)于高職學(xué)生管理工作而言,，新生入學(xué)教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生一入校就從思想,、政治,、能力、行為等各方面加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng),，夯實(shí)基礎(chǔ),，能為學(xué)生未來(lái)幾年的思想教育和管理奠定良好的基礎(chǔ)。

1.學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育,。

在大學(xué)里,，以“教”為中心的教學(xué)模式變成了以“學(xué)”為中心的教學(xué)模式，教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，要讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探索問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是不言而喻的,，所以學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)對(duì)新生將來(lái)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。

學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育要包含以下內(nèi)容：第一,，幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位。大學(xué)學(xué)習(xí)是為自己未來(lái)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)而準(zhǔn)備。學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、方法科學(xué)，朝著預(yù)期的目標(biāo),，循序漸進(jìn),，把自己培養(yǎng)成合格的有用之才。第二,，教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變,。高職學(xué)校的學(xué)習(xí)主體就是學(xué)生本人，要變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)尋求教育,，即變“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。第三,，幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。第四,，幫助新生學(xué)會(huì)科學(xué)地運(yùn)籌時(shí)間,。高校學(xué)生自由時(shí)間較多，因此要善于制定合理的學(xué)習(xí),、文化娛樂(lè),、上網(wǎng)、體育鍛煉及社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃,，做到有條有理,，勞逸結(jié)合。第五,，幫助新生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)中的各種文獻(xiàn)資料,，學(xué)會(huì)自我解惑，充實(shí)提高自己,。

2.職業(yè)生涯教育,。

大學(xué)階段是大學(xué)生在個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中的一個(gè)特殊的重要時(shí)期。很多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)時(shí)沒(méi)有明確的目標(biāo),，有的甚至覺(jué)得高中很辛苦進(jìn)入大學(xué)了該好好享受享受了,，還有的同學(xué)聽(tīng)別的老大學(xué)生的誤導(dǎo)說(shuō)大學(xué)不談一次戀愛(ài)不掛一課考試就不是完整的大學(xué)。所以從新生入學(xué)第一天開(kāi)始就要關(guān)注新生成長(zhǎng),，幫助其進(jìn)行幾年大學(xué)生活規(guī)劃和人生職業(yè)規(guī)劃,。大學(xué)新生教育在社會(huì)化方面主要是讓新生明確社會(huì)角色意識(shí)，承擔(dān)起肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,。讓學(xué)生盡快明確自己的社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任,，開(kāi)展職業(yè)生涯教育應(yīng)是行之有效的一個(gè)辦法,。

職業(yè)生涯教育是在各個(gè)階段的學(xué)校教育中進(jìn)行職業(yè)生涯觀(guān)念和職業(yè)生涯準(zhǔn)備的教育，旨在使學(xué)生具有相應(yīng)的職業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生了解自己,、積極主動(dòng)地選擇人生道路的能力。它要求從幼兒至成人的整個(gè)教育過(guò)程中,，都要將傳授知識(shí)與學(xué)生將來(lái)的工作和生存方式相結(jié)合,。

3.新生心理輔導(dǎo)。

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,，常常產(chǎn)生一種失落感,，出現(xiàn)心理上的不適應(yīng)。這種不適應(yīng)通常有幾種情況：第一種是因環(huán)境不適應(yīng)反映出心理不適應(yīng),，有的新生一經(jīng)挫折就會(huì)產(chǎn)生較長(zhǎng)時(shí)間的焦慮自責(zé),；第二種是由一名中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，在心理上需要一個(gè)調(diào)適過(guò)程,；第三種是每年的新生中都會(huì)有在高考中發(fā)揮失常的學(xué)生,，他們看著昔日與自己不相上下的同學(xué)紛紛進(jìn)入較好的院校或較好的專(zhuān)業(yè),，心理上易產(chǎn)生嚴(yán)重的不平衡,；第四種是城鄉(xiāng)中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的不均衡，使得相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)生在琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的城市學(xué)生面前覺(jué)得自己缺乏特長(zhǎng),，從而出現(xiàn)心理失衡,。

導(dǎo)致這種心理失衡的因素首先是新生心目中的大學(xué)與現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)發(fā)生沖突，產(chǎn)生心理落差,；其次是新生對(duì)新環(huán)境,，尤其是復(fù)雜的人際關(guān)系、不同的教學(xué)模式的不適應(yīng),，從而產(chǎn)生困惑,，導(dǎo)致心理失調(diào)，如不及時(shí)調(diào)整,，會(huì)產(chǎn)生諸如失落,、自卑、焦慮,、抑郁等心理問(wèn)題,。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)新生進(jìn)行角色重新定位的思想教育,，讓新生逐步接受已成為普通大學(xué)一員的事實(shí),，能夠接納自我；采用“以老帶新”的辦法,，通過(guò)老生口耳相傳式的教育,，讓新生在認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自我的同時(shí)，也對(duì)心目中的大學(xué)形象進(jìn)行調(diào)整,，使其回歸到現(xiàn)實(shí)中，以減少理想大學(xué)與現(xiàn)實(shí)大學(xué)間的沖突而導(dǎo)致的心理落差和失衡,。

大學(xué)新生是從全國(guó)四面八方匯集到學(xué)校的,，有著不同的日常生活習(xí)慣和思想文化背景，在大學(xué)新的環(huán)境中,，他們的語(yǔ)言,、思想、文化難免會(huì)發(fā)生碰撞,，與此同時(shí),，他們還面臨學(xué)習(xí)、生活,、人際關(guān)系等諸多方面的心理壓力,。在對(duì)全體新生作心理輔導(dǎo)和心理普查時(shí)，要注重了解學(xué)生遇到的困惑和難題,，及時(shí)疏導(dǎo)溝通,，發(fā)現(xiàn)他們存在心理問(wèn)題時(shí)要教給他們自我調(diào)整、自我放松的方法,，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,。

4.安全教育。

近幾年各處報(bào)到的大學(xué)生安全事故很多（比如溺水和火災(zāi)）,，開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng),。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課,、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解,、演示和訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào)、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育,。

我印象很深的是有一位同學(xué)那天過(guò)生日給我請(qǐng)假去三峽大壩去玩,，我阻止不了就通知了她的家長(zhǎng)。結(jié)果她很生氣,，還罵了我一頓,。我覺(jué)得特別委屈也覺(jué)得對(duì)她那么好很不值，但是靜下來(lái)想想從她的立場(chǎng)想想,，她并沒(méi)有思考那么多,，只是覺(jué)得老師管的太多，盡管開(kāi)了很多次安全班會(huì)但是她腦子里根本沒(méi)有不安全的概念,。所以,，安全教育是新生入學(xué)教育的一部分。在新生安全教育時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)校保衛(wèi)處的老師講安全預(yù)防,，以及發(fā)生在高校和自己學(xué)校的安全事故,。

5.戀愛(ài)觀(guān)教育。

大學(xué)生正值青年之時(shí),身體發(fā)育已趨成熟,精力旺盛,熱情洋溢,因而產(chǎn)生對(duì)愛(ài)情的渴慕,、向往和追求是很自然的,。但每一個(gè)大學(xué)生在未步入愛(ài)情這座殿堂之前,必須對(duì)愛(ài)情有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),樹(shù)立起科學(xué)的戀愛(ài)觀(guān),正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題。愛(ài)情是人類(lèi)的精神產(chǎn)品,同樣是一門(mén)科學(xué),大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)它,必須有科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和方法,要掌握一定的科學(xué)知識(shí),這樣才能正視愛(ài)情,而不是避諱或任其自然發(fā)展,。要破除神秘主義,增強(qiáng)科學(xué)意識(shí),反對(duì)把愛(ài)情神化;同時(shí)也要反對(duì)偽道學(xué)思想,防止把愛(ài)情庸俗化,。大學(xué)時(shí)代是人生的重要階段,是一個(gè)人學(xué)知識(shí),長(zhǎng)身體,鍛煉思想,訓(xùn)練技能,開(kāi)發(fā)智力的黃金時(shí)期,大學(xué)生能否正確處理好戀愛(ài)、愛(ài)情問(wèn)題,集中精力搞好學(xué)習(xí),、工作,提高身體,、思想素質(zhì),力求全面發(fā)展,這就不僅關(guān)系到個(gè)人今后的幸福、發(fā)展和前途,而且也直接關(guān)系到社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)人才的質(zhì)量,。因此,大學(xué)生要以正確的思想作指導(dǎo),處理好愛(ài)情與人生關(guān)系,、愛(ài)情與學(xué)業(yè)關(guān)系、愛(ài)情與友誼關(guān)系,、愛(ài)情與家庭關(guān)系,。教育他們不能因?yàn)闊o(wú)聊而戀愛(ài)，也不能看到別人在談朋友自己是孤單一人而戀愛(ài)，應(yīng)合理的利用時(shí)間充實(shí)自己的大學(xué)生活,。

四,、正式上課后的工作。

1.讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位,。

大學(xué)生在校期間的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí),，更重要的是實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化。實(shí)踐證明,，擔(dān)任社會(huì)工作對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化有著重要的作用,，而且高等教育大眾化帶來(lái)了嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，用人單位也趨向于選擇有社會(huì)工作經(jīng)歷的畢業(yè)生,。因此,，輔導(dǎo)員要未雨綢繆,，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷和體驗(yàn),，在崗位上鍛煉能力,，在崗位上實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。然而班級(jí)里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的,，所以輔導(dǎo)員應(yīng)該做好統(tǒng)籌安排,。學(xué)生干部崗位設(shè)置不拘泥于傳統(tǒng)形式，可以因人設(shè)崗,，舍長(zhǎng),、樓層長(zhǎng)、各課代表,、班級(jí)各種管理委員會(huì)成員等也都是鍛煉崗位,，已經(jīng)擔(dān)任班干的不得兼任，推薦至團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生干部不在班級(jí)兼職,，積極向各學(xué)生社團(tuán)組織推薦學(xué)生,，班級(jí)學(xué)生干部實(shí)行定期輪換。

2.合理利用班費(fèi),。

一般來(lái)說(shuō),，班級(jí)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，組織籌劃各種活動(dòng)，都需要一定的費(fèi)用,，除了院系撥給的經(jīng)費(fèi)外,，大多數(shù)輔導(dǎo)員都會(huì)建議班委會(huì)適當(dāng)向?qū)W生收取一定的班費(fèi)。班會(huì)的開(kāi)支一定要詳細(xì)記錄定期向同學(xué)們公布，并聽(tīng)取廣大同學(xué)的意見(jiàn)。

3．為學(xué)生過(guò)大學(xué)的第一個(gè)生日。

18、19歲是一個(gè)重于形式并且多愁善感的年齡,，對(duì)大一新生來(lái)說(shuō),，離開(kāi)家庭第一次來(lái)到大學(xué)過(guò)集體生活,，更渴望得到歸屬感，渴望得到關(guān)心和關(guān)注,。大學(xué)里的第一個(gè)生日因?yàn)槠涮厥獾募o(jì)念意義,，也往往為大學(xué)新生們所重視。輔導(dǎo)員應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生的生日都記在心里,，及時(shí)組織活動(dòng),，為他們祝賀大學(xué)的第一個(gè)生日,。對(duì)每個(gè)過(guò)生日的同學(xué)在生日當(dāng)天收到輔導(dǎo)員和全班同學(xué)寫(xiě)滿(mǎn)祝福的賀卡,。為新生過(guò)生日，既滿(mǎn)足了他們歸屬和愛(ài)的需要,，也增進(jìn)班級(jí)的凝聚力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和團(tuán)結(jié)友愛(ài),。遇到學(xué)生的生日趕上特定的大型集體活動(dòng)或則節(jié)日,，輔導(dǎo)員如果巧妙地安排，往往能獲得意想不到的效果,。

4．安排新生過(guò)好第一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假,。

新生入學(xué)后不久，就遇到國(guó)慶長(zhǎng)假,，每逢佳節(jié)倍思親,，這個(gè)時(shí)候剛好也是他們前一段時(shí)間積聚的思鄉(xiāng)之情最為濃重的時(shí)候。輔導(dǎo)員要用心照顧到每個(gè)新生,，把握他們的情緒變化,。對(duì)于返鄉(xiāng)的學(xué)生，輔導(dǎo)員要和他們保持聯(lián)系,，讓關(guān)心的牽掛伴隨他們的返鄉(xiāng)之路,，對(duì)不回家的學(xué)生，可以利用這個(gè)機(jī)會(huì),，組織安排一些有意義的活動(dòng),，假期結(jié)束時(shí)輔導(dǎo)員要問(wèn)候到每一個(gè)同學(xué)。國(guó)慶長(zhǎng)假蘊(yùn)涵著很多的教育機(jī)會(huì),，輔導(dǎo)員要利用好,，對(duì)新生進(jìn)行教育。

5．構(gòu)建一組溝通的平臺(tái)。

新生輔導(dǎo)員要做好新生工作必須及時(shí)了解和掌握新生的思想動(dòng)態(tài),。但大學(xué)的學(xué)習(xí)方式相對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)要更為松散,、自由和寬松，所以輔導(dǎo)員不可能每天都和新生見(jiàn)面開(kāi)會(huì),，即使是班會(huì),，也不像中學(xué)那樣頻繁。為保持信息渠道的暢通,，為增進(jìn)師生間的交流和溝通,，輔導(dǎo)員應(yīng)該拓展思路，除了傳統(tǒng)的班會(huì)以及班干部定期匯報(bào)外,，還要與時(shí)俱進(jìn),，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建一組現(xiàn)代化的交流平臺(tái),。除了電話(huà)交流,，還通過(guò)手機(jī)短信、email等進(jìn)行溝通,；在網(wǎng)上建立校友錄班級(jí),，通過(guò)發(fā)帖子的方式溝通信息；組建qq聊天群,，可以接受學(xué)生的匿名交流,。通過(guò)這些基于現(xiàn)代信息技術(shù)的聯(lián)絡(luò)方式，結(jié)合傳統(tǒng)的交流形式,，構(gòu)建了一”組“溝通的平臺(tái),，這樣的組合平臺(tái)在具有便捷性的同時(shí)，還實(shí)現(xiàn)了立體式多重覆蓋,，保證了上情下達(dá),、下情上報(bào)的信息渠道的暢通，便于輔導(dǎo)員及時(shí)了解和把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，保證了思想政治工作開(kāi)展的及時(shí)性和針對(duì)性,。

6．和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心。

談心是輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的重要方式,，面對(duì)面的交流更容易了解和把握學(xué)生的思想狀況,，還能讓學(xué)生得到最直接的教育和幫助。但有些輔導(dǎo)員找學(xué)生談心的對(duì)象比較單一,，傾向于比較優(yōu)秀的學(xué)生干部和一些特困生以及存在心理問(wèn)題的學(xué)生,，這樣一來(lái)就忽視了另外一部分平時(shí)默默無(wú)聞，不顯山露水的同學(xué),，思想政治工作容易出現(xiàn)盲點(diǎn),。和每一個(gè)同學(xué)都做了一次深入的談心,，對(duì)象的選擇上先找那些平時(shí)和自己接觸機(jī)會(huì)少的學(xué)生，場(chǎng)所不安排在辦公室,，可以在校園散步,，或者共進(jìn)晚餐，總之氣氛比較寬松,，用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，基本保證和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做了一次深入的談話(huà)。談話(huà)的結(jié)果是掌握了每一個(gè)同學(xué)的近期思想狀況,，也讓每個(gè)同學(xué)感受到了輔導(dǎo)員的關(guān)愛(ài),，他們的許多困惑和問(wèn)題得到了及時(shí)指點(diǎn)，班級(jí)的凝聚力,、師生之間的信任度以及感情都得到了加深,。輔導(dǎo)員和每一個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心除了能夠把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo),，這種方式還能傳達(dá)給學(xué)生一種積極的期望,，讓他們感覺(jué)到自己是受到老師特殊關(guān)愛(ài)的，因而也就更加努力向上,，可謂一舉多得,。

7．策劃好每一次主題教育。

主題教育是輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育的一個(gè)重要抓手,，主題鮮明的教育活動(dòng)便于集中把握和引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，往往能取得良好的教育效果。對(duì)大一新生來(lái)說(shuō),，他們面對(duì)的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，大多數(shù)新生缺乏必要的心理和思想準(zhǔn)備,，往往感到無(wú)所適從,，產(chǎn)生諸多的不適應(yīng)，普遍有迷惘和失落感,。新生輔導(dǎo)員要因勢(shì)利導(dǎo),，就這些問(wèn)題組織開(kāi)展主題教育，及時(shí)端正學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的大學(xué)學(xué)習(xí)的目的,，合理規(guī)劃大學(xué)生涯。圍繞”上大學(xué)為什么,？“”在大學(xué)里學(xué)什么,？“”畢業(yè)以后做什么“這”3w“主題開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，”3w"系列主題教育為他們的學(xué)習(xí)生活指明了方向,，他們開(kāi)始從前一段時(shí)間對(duì)大學(xué)生活的迷茫中走出來(lái),，開(kāi)始考慮如何充實(shí)地行走自己的大學(xué)之路,，開(kāi)始規(guī)劃自己的人生發(fā)展生涯，他們相信通過(guò)自己的努力,，將來(lái)能夠從容地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。“怎樣利用好互聯(lián)網(wǎng),？如何面對(duì)理想中的我和現(xiàn)實(shí)中的我的差距,？該怎樣區(qū)別是相愛(ài)還是相伴？如何提高自己的品位,？”等都可以作為主題開(kāi)展教育,。

8.做好貧困生的摸底和助學(xué)金的評(píng)定。

對(duì)于剛?cè)氪髮W(xué)的新生你要通過(guò)與他們的談話(huà)了解他們的家庭情況,，對(duì)于家庭貧困的學(xué)生要了解他們的貧困程度,，因?yàn)榻酉聛?lái)就要評(píng)定助學(xué)金了。

有些同學(xué)家庭貧困但是因?yàn)楸容^自卑,，這個(gè)年齡段的學(xué)生多少有點(diǎn)虛榮心不愿意讓別人知道自己貧困,，如果輔導(dǎo)員了解他家庭確實(shí)貧困那就要做好給其他同學(xué)的解釋工作。對(duì)于家庭比較貧困但是表現(xiàn)不太好的同學(xué),，要鼓勵(lì)他們,。在助學(xué)金的評(píng)定中一定要公平合理，使助學(xué)金發(fā)揮最大的能力,，幫助貧困生度過(guò)難關(guān),。

五、輔導(dǎo)員應(yīng)省身律己,，提高自身素質(zhì),，為學(xué)生做榜樣。

在任何一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程中,，都會(huì)受到一些重要人物的影響,，這些對(duì)個(gè)體的社會(huì)化過(guò)程具有重要影響的具體人物在教育學(xué)上被稱(chēng)作“重要他人”。大學(xué)生活是人生的重要經(jīng)歷,，學(xué)校老師尤其是與學(xué)生接觸最多的輔導(dǎo)員老師就是學(xué)生大學(xué)生活的“重要他人”,。輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的高低會(huì)直接影響到學(xué)生的大學(xué)生活質(zhì)量的優(yōu)劣。作為一個(gè)思想教育工作者,，要時(shí)刻提醒自己：輔導(dǎo)員是集教育者,、管理者、輔導(dǎo)者,、服務(wù)者于一身的人,，這要求我們輔導(dǎo)員老師要具有奉獻(xiàn)精神，具有完善先進(jìn)的知識(shí)文化結(jié)構(gòu),，具有健全的人格,，真正讓學(xué)生把我們輔導(dǎo)員老師作為政治上的旗幟,、品行上的典范、情感上的朋友,。對(duì)于剛剛步入大學(xué)校門(mén),，沒(méi)有明確方向的新生來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員老師的一言一行更會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。輔導(dǎo)員自身應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以理論的學(xué)習(xí)作為實(shí)踐工作的指導(dǎo)，再以實(shí)際工作來(lái)踐行理論,，如此循序漸進(jìn)提高自身的工作能力,。平時(shí)注意與其他輔導(dǎo)員，特別是有多年學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的老師交流工作方法,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，再根據(jù)自身和所帶班級(jí)的實(shí)際情況將所獲信息資料加以整理，使之變成自己的資源,。另外,，平時(shí)也要注意前沿信息，不斷更新自己的知識(shí)庫(kù),，了解學(xué)生們感興趣的事,，這樣就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有共同語(yǔ)言而產(chǎn)生交流障礙。與學(xué)生之間建立起良好的交流氛圍,，為日常工作做了良好的鋪墊,，遇到問(wèn)題時(shí)就會(huì)迎刃而解。

輔導(dǎo)員的工作,，是以人為本的工作,；輔導(dǎo)員的角色，是教育者和管理者的結(jié)合,。在學(xué)生面前,，時(shí)刻擺正自己為“學(xué)生服務(wù)”的位置，明確“以人為本”的宗旨,，用一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心去工作,，相信從中受益的不僅僅是學(xué)生。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)堅(jiān)持以《xx學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》為指導(dǎo)，結(jié)合運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的專(zhuān)業(yè)實(shí)際,，全面推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè),，狠抓“四率”，努力提升個(gè)人工作水平,，在今后的工作崗位上,，主要要做好管理和服務(wù)兩個(gè)職能,，為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生在德,、智,、體等方面都得到發(fā)展，針對(duì)學(xué)生工作的特點(diǎn),，現(xiàn)根據(jù)自己的客觀(guān)實(shí)際,，提出本學(xué)期學(xué)生工作思路如下：

一、安全問(wèn)題,。

安全問(wèn)題是一切工作的前提與根本,，沒(méi)有安全，一切等于零,。在我的工作中,，安全分為三個(gè)方面：

1、人身安全,。通過(guò)不斷地講解,、案例分析、防范措施的執(zhí)行(主要是針對(duì)目前h1n1疫情,，班級(jí)預(yù)警員的指定),，信息機(jī)構(gòu)的建立與運(yùn)行等，首先保證人身安全不受傷害,，其實(shí)保證對(duì)于班級(jí)情況的掌控與了解,，信息反饋的順暢。

2,、心理安全,。主動(dòng)與系部分管心理健康工作的輔導(dǎo)員聯(lián)系，通過(guò)大規(guī)模心理調(diào)查,，建立新生心理檔案,，收集各種相關(guān)信息，隨時(shí)了解實(shí)際情況并決定是否采取措施,。每個(gè)人都需要心理檔案齊全,，掌握進(jìn)程，及時(shí)進(jìn)行心理咨詢(xún),，保證心理健康,，進(jìn)而保證全部的安全。

3,、宿舍安全,。積極配合學(xué)院后勤保障部，爭(zhēng)取每周至少兩次深入寢室了解學(xué)生情況,。這樣,，不僅及時(shí)了解學(xué)生的生活狀況與宿舍衛(wèi)生情況,，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查,。

二,、新生工作。

本學(xué)期,，由于工作需要,，成為xx級(jí)新生輔導(dǎo)員，在配合學(xué)院迎新工作的同時(shí),，完成以下幾個(gè)任務(wù)：

1,、在系部領(lǐng)導(dǎo)下，耐心,、細(xì)致做好新生接待工作,，給新生和新生家長(zhǎng)留下好的大學(xué)印象。

2,、配合學(xué)院,、系部完成對(duì)xx級(jí)新生的入學(xué)教育工作，不斷提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)水平,，希望通過(guò)入學(xué)教育,，新生能樹(shù)立大學(xué)意識(shí)、明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo),、盡快融入大學(xué)生活,。使新生從入學(xué)初形成良好的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣,，成為有理想,、有紀(jì)律、有知識(shí),、有修養(yǎng)的新一屆大學(xué)生,。

3、迅速了解班級(jí),，了解寢室的情況,，遇到問(wèn)題做到及時(shí)、迅速解決,。觀(guān)察班級(jí)的班風(fēng)形成,，及早改正陋習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,，從一開(kāi)始堅(jiān)持每周日利用晚點(diǎn)名進(jìn)行周講評(píng),。

4、建立并落實(shí)班委工作制度,，一開(kāi)始,，就要求形成班委每周與輔導(dǎo)員匯報(bào)工作制度;要求團(tuán)支部書(shū)記每學(xué)期始末對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行一次思想狀況調(diào)查，了解同學(xué)們的實(shí)際情況,。

5,、督促《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，要求人人過(guò)關(guān),。

6,、抓好同學(xué)們從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變工作，通過(guò)座談,、咨詢(xún),、講座等方式，幫助新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，制定3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，促進(jìn)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

7,、做好“9個(gè)1”工程(見(jiàn)好第一面,、組建好第一屆班委會(huì)、爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位,、交一次特殊班費(fèi),、安排新生過(guò)好第一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假、構(gòu)建一組溝通的平臺(tái),、爭(zhēng)取和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心,、策劃好一次主題班會(huì)、對(duì)學(xué)生做一次期末述職),。

8,、配合學(xué)院、系部組織的各項(xiàng)工作,。

三,、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢,，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué),，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，通過(guò)努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標(biāo)激勵(lì)與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式,，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，具體工作如下：

1,、完成各班班級(jí)口號(hào)征集,，制定各班班級(jí)的近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期規(guī)劃，使整個(gè)班級(jí)有奔頭，有章可循,。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持晚自習(xí)制度。認(rèn)真做好學(xué)生的`學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,、并有一個(gè)輕松干凈的生活環(huán)境。

3,、堅(jiān)持做到經(jīng)常性的隨堂聽(tīng)課,，積極及時(shí)與教研室老師交流、溝通,。做好專(zhuān)業(yè)教師與同學(xué)們的橋梁,。

4、組織各班級(jí)積極參加系內(nèi),、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，同時(shí)觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，積極鼓勵(lì),，側(cè)重培養(yǎng),。

四、人文氛圍,。

努力構(gòu)建和諧的人文氛圍,，是一個(gè)長(zhǎng)期而且系統(tǒng)的工程，個(gè)人認(rèn)為人文氛圍可以分為三個(gè)最基本的方面：以人為本,、文化氛圍,、積極表達(dá)。

1,、以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn),，充分尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)立、自主,、人格,、性格等等。把大學(xué)生看作一個(gè)完整的人,，而不單純是個(gè)學(xué)生,，給學(xué)生們充足的自由空間，鼓勵(lì)個(gè)性的同時(shí),，積極地引導(dǎo),。

2、文化氛圍并不是個(gè)虛無(wú)的概念,，而是鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),、讀好書(shū)、不要放過(guò)任何一本書(shū)。這包括社會(huì)科學(xué)書(shū)籍,，促進(jìn)自己的修養(yǎng)素質(zhì),，也讀各個(gè)專(zhuān)業(yè)各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的認(rèn)知范圍和知識(shí)面,。讀書(shū)的本身就是文化的體現(xiàn),，而只要在讀書(shū),，書(shū)讀多了,，我們就是在建立一種文化氛圍。

3,、表達(dá)有兩種方式,，口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)。鼓勵(lì)同學(xué)們不要放過(guò)任何一次能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)和與老師,、大家,、優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)，并慢慢的變得善于表達(dá),。鍛煉學(xué)生的文字駕馭能力,，同學(xué)們不一定要能寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌,，但一定要能寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章,，而且非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可。

五,、服務(wù)工作,。

“我們的工作就是服務(wù)，服務(wù)無(wú)大事,，細(xì)節(jié)定成敗;完成職責(zé)內(nèi)工作,，把職責(zé)內(nèi)工作做滿(mǎn)意”。這是學(xué)院的服務(wù)理念,，引用到我個(gè)人的工作崗位,，就需要完成具體的幾項(xiàng)工作：

1、貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的群體,，除了配合學(xué)生工作處的勤工儉學(xué),、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定,，公正,、公平、公開(kāi)地統(tǒng)計(jì)出各班級(jí)貧困生名單之外,，更要幫助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀(guān)念,，誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的品質(zhì)。

2、全面,、正確,、客觀(guān)地了解學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生,，認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)優(yōu),、推優(yōu)工作。以學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰的契機(jī),，樹(shù)立典型,、激勵(lì)榜樣，真正營(yíng)造健康,、積極的生活態(tài)度,。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，并做好相關(guān)記錄,。

4、通過(guò)對(duì)學(xué)生們的不斷觀(guān)察,，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動(dòng)就及時(shí)找他們談話(huà),，盡早解決他們的思想問(wèn)題,。

5,、做到生活上關(guān)心學(xué)生,，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突,、變化的問(wèn)題,，對(duì)于學(xué)生提出的各類(lèi)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。

六,、提升自己,。

不斷提高自己的綜合素質(zhì)。教育者必先受教育,。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，爭(zhēng)取做學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,，用自己的思想,、品德、行為,、學(xué)識(shí)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，同時(shí)還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立活到老,，學(xué)到老的思想理念,，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,。

七、特色創(chuàng)新,。

1,、構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng)。

2,、計(jì)劃在新生中推行讀書(shū)工程,，促進(jìn)同學(xué)們自我學(xué)習(xí)(其中包括向?qū)W生推薦讀書(shū)書(shū)目;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感;開(kāi)展主題征文比賽;試開(kāi)展周末影院活動(dòng);以演講、辯論為組織形式,，培養(yǎng)學(xué)生思辯能力,。)。

這七個(gè)方面,，將是我工作的主要思路,。除此之外，溝通平臺(tái)的方式開(kāi)發(fā),、學(xué)生干部的發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思想,、促使學(xué)生開(kāi)闊自己的眼界等為主線(xiàn)外的支線(xiàn),。這些方面都需要在實(shí)踐中不斷地的思考，當(dāng)然,，也會(huì)依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。

我有一種教育理想，也許只是個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo),，即希望能帶出一屆才華橫溢,、敢說(shuō)、敢做,、敢當(dāng)?shù)膶W(xué)生,，別無(wú)他求。也許理想化的東西會(huì)遇到現(xiàn)實(shí)地不斷腐蝕,，但我心不會(huì)改變,，面對(duì)挑戰(zhàn)，我會(huì)堅(jiān)持下去,，面對(duì)挫折,，我會(huì)堅(jiān)持下去，我希望若干年之后我真的有這樣一屆學(xué)生!

通過(guò)過(guò)上一學(xué)期的交流與摸索,，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),，為了更好的完成院系工作，更進(jìn)一步管理建設(shè)好班級(jí),，根據(jù)院系所作的工作計(jì)劃我特制定工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧--理論和三個(gè)代表為重要指導(dǎo)思想,，認(rèn)真、全面貫徹黨的xx大和xx屆四中全會(huì)會(huì)議精神和xx同志在《加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作》會(huì)議上的講話(huà)精神,。圍繞院領(lǐng)導(dǎo)的“抓評(píng)估,、促雙擴(kuò)、強(qiáng)服務(wù),、提效率”的十二字方針,，結(jié)合全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,，以培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的時(shí)代人才為中心,。我將本著一切為工作著想的原則，認(rèn)真貫徹學(xué)生處與系兩個(gè)主管部門(mén)的精神,，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)院的改革和發(fā)展服務(wù),，為廣大同學(xué)的健康成長(zhǎng)和全面成才服務(wù),。努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有“高尚的道德情操，良好的行為習(xí)慣,，健康的身心體質(zhì),，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)”的適應(yīng)時(shí)代需求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二,、適應(yīng)學(xué)院的新發(fā)展,、新形勢(shì)，加強(qiáng)德育工作,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)德育研究，探索學(xué)生德育工作的新思路,。

面對(duì)教育對(duì)象群體性的變化,，要求學(xué)生管理人員認(rèn)真分析和研究新形勢(shì)下學(xué)生教育管理和德育工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新要求,，切實(shí)落實(shí)德育大綱,，找準(zhǔn)德育工作與學(xué)生學(xué)習(xí)、成才,、就業(yè)的最佳結(jié)合點(diǎn),，通過(guò)多種多樣的教育形式，使德育工作貼近學(xué)生的生活,、貼近學(xué)生的實(shí)際,，使德育工作切實(shí)富有實(shí)效。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信教育和養(yǎng)成教育,。

結(jié)合規(guī)費(fèi)追繳,、考試作弊、盜竊與拾金不昧等具體問(wèn)題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育,；結(jié)合課桌文化,、墻壁文化等問(wèn)題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),，增強(qiáng)德育工作者的綜合素質(zhì)。

本學(xué)期我系將進(jìn)一步采取參觀(guān)學(xué)習(xí),、短期培訓(xùn),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，開(kāi)闊輔導(dǎo)員的視野和思路,，從而提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì),。同時(shí)通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)員工作的考核、評(píng)優(yōu),、評(píng)先等各種有效的措施,，調(diào)動(dòng)管理工作人員的主動(dòng)性和積極性，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高整體素質(zhì),，從而保證管理工作的質(zhì)量。在本系學(xué)生管理系統(tǒng)中開(kāi)展“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造和諧師生關(guān)系”的大討論,，努力營(yíng)造和諧校園,。

三、以“樂(lè)學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué)”為學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

1,、通過(guò)開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；

2、以校園文化藝術(shù)活動(dòng)為載體,，提高學(xué)生文化素質(zhì),，陶冶情操，凈化心靈,；

3,、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，營(yíng)造和諧校園，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜,、清潔,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓每個(gè)學(xué)生都能做到“樂(lè)學(xué)”,、“勤學(xué)”和“會(huì)學(xué)”

四、具體工作安排：

1,、做好學(xué)生返校后的思想工作,。

2、以男生宿舍衛(wèi)生為切入點(diǎn),，加大宣傳檢查力度,，進(jìn)一步抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與誠(chéng)信教育。

3,、針對(duì)自身,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，營(yíng)造和諧師生關(guān)系,，進(jìn)一步拉進(jìn)師生的距離。

4,、在學(xué)生中做好評(píng)估宣講工作,。

5、配合迎評(píng)估開(kāi)展一系列活動(dòng),。

（1）“建造節(jié)約型校園”征文活動(dòng),。

（2）英語(yǔ)系“愛(ài)我秦外”卡拉ok大獎(jiǎng)賽。

（3）布置安排“秦外院歷史知識(shí)競(jìng)賽”完成知識(shí)學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備參加全系競(jìng)賽,。

（4）與旅游系聯(lián)合準(zhǔn)備院級(jí)“嚴(yán)管還是寬松”辯論會(huì)。6,、各班開(kāi)展“迎評(píng)估”主題班會(huì),，形式靈活。

7,、“新學(xué)期,、新氣象”，各班組織學(xué)習(xí)小組,，減少綜合樓教室“燈全亮,，人很少”的現(xiàn)象,。

8、配合協(xié)調(diào)安排好貧困生勤工助學(xué)工作,。

9,、欠費(fèi)追繳工作。

10,、做好參加專(zhuān)升本學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、安全工作,。

1,、在各班開(kāi)展“課桌文化”主題班會(huì)。

2,、配合有關(guān)部門(mén)組織學(xué)生參加市宣傳部組織的關(guān)于高校思想政治工作的講座,。

3、配合宿管科進(jìn)行文明宿舍評(píng)比工作,。

4,、組織全系學(xué)生開(kāi)展“秦外院歷史知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。

檢查各班學(xué)習(xí)小組情況,。

1,、齊心協(xié)力迎評(píng)估教育。

3,、針對(duì)考試違紀(jì)問(wèn)題,，召開(kāi)非畢業(yè)生“保持良好心態(tài)，誠(chéng)實(shí)面對(duì)考試”主題題班會(huì),。

4,、提前做好夏季禁止到海邊游泳的安全教育。

1,、完成全系學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。

2,、參加我系輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

做好學(xué)生放假安排。

1,、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2、參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,。

1,、做好老生返校后的教育工作，進(jìn)行新學(xué)期注冊(cè),。

2,、做好迎新生準(zhǔn)備工作,。

3、配合有關(guān)部門(mén)做好教師節(jié)活動(dòng),。

4,、組織新生參加軍訓(xùn)。

5,、開(kāi)展新生入學(xué)教育,。

6、完成新生檔案整理工作,。

7,、完成新生數(shù)碼攝像數(shù)據(jù)的采集及注冊(cè)工作。

8,、一年級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)我家宿舍”主題班會(huì),。

1、配合心理咨詢(xún)室做好新生心理普查工作,。

2,、開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)。

3,、宿舍內(nèi)務(wù)整頓,。

4、完成新生各種數(shù)據(jù)錄入和核對(duì)工作,。

5,、配合學(xué)生處做好優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生,、優(yōu)秀宿舍長(zhǎng),、自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作。

6,、組織“迎中秋”晚會(huì),。

7、開(kāi)展“新生爭(zhēng)做文明大學(xué)生”征文活動(dòng),。

2,、做好文明宿舍的評(píng)比工作。

3,、配合學(xué)生處組織系學(xué)生參加第七屆“迎新杯”系列活動(dòng),。

1、配合學(xué)生處完成新生學(xué)籍備案工作,。

2,、開(kāi)展禮儀教育、做文明秦外人。

3,、參加我系輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

1、組織學(xué)生開(kāi)展元旦晚會(huì),。

2,、開(kāi)展文明考紀(jì)教育。

3,、做好寒假放假安排工作,。

制訂好計(jì)劃，定好指路明燈,，在實(shí)際工作中做到理論與實(shí)際的良好結(jié)合,，敦促自己不斷進(jìn)。

是否需要拿來(lái)主義篇八

不得不說(shuō),，這兩個(gè)月線(xiàn)上帶班是我當(dāng)大學(xué)輔導(dǎo)員以來(lái)最累的兩個(gè)月,。大學(xué)輔導(dǎo)員的工作，本身就是具體而繁瑣的,，現(xiàn)在這些瑣碎的事情搬到了線(xiàn)上,，全方位的線(xiàn)上辦公，讓人也變成了一臺(tái)機(jī)器,，恨不得二十四小時(shí)連軸轉(zhuǎn),。

從這次疫情全面爆發(fā)，學(xué)校里下發(fā)通知,，各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員各就各位,，在互聯(lián)網(wǎng)上組建大學(xué)輔導(dǎo)員群組開(kāi)始，我們這些大學(xué)輔導(dǎo)員就開(kāi)始了在家辦公的狀態(tài),。過(guò)去開(kāi)學(xué)報(bào)到的各項(xiàng)事情全部搬到了線(xiàn)上之后,，我就發(fā)現(xiàn)自己像是變成了手機(jī)的奴隸似的，來(lái)回的在看手機(jī),，來(lái)回的在確認(rèn)消息,。

等到學(xué)校正式發(fā)通知，讓我們進(jìn)行線(xiàn)上帶班開(kāi)始,，我又把班里的同學(xué)全部都組織在了一個(gè)聯(lián)系群里,，以方便我進(jìn)行班級(jí)管理?？墒蔷€(xiàn)上聯(lián)系還是少了一定的威信的，很多同學(xué),，你最后聯(lián)是聯(lián)系上了,，但時(shí)間已經(jīng)耽誤很久了，你又沒(méi)有什么理由去責(zé)罵同學(xué)，所有的壓力都得我們這些做輔導(dǎo)員的自己扛著,。

還好班級(jí)里面的班干部都是我的得力助手,，如果沒(méi)有他們幫我做的學(xué)生督查工作，我真不知道我這兩個(gè)月的線(xiàn)上帶班工作能否順利完成,。尤其是我們班的班長(zhǎng)同學(xué),，他看見(jiàn)我平常并不是每個(gè)同學(xué)都常聯(lián)系，他便幫我把所有同學(xué)都通知到位,，并且在班級(jí)群里幫我收集同學(xué)們的網(wǎng)課建議等信息,，讓我非常感動(dòng)。

在這兩個(gè)月的線(xiàn)上帶班過(guò)程中,，我也意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題,，那就是我作為一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員，是不是與同學(xué)們的交流不夠呢?在收集許多意見(jiàn)信息的時(shí)候,，如果不是班長(zhǎng)給我的幫助,，興許我這一次線(xiàn)上帶班就失敗了。過(guò)去在學(xué)校里帶班,，我電話(huà)找不到人就會(huì)直接去寢室找人,，現(xiàn)在我線(xiàn)上找不到人，打了電話(huà)不接,，我就沒(méi)有任何辦法聯(lián)系到同學(xué)們了,。雖然有各位同學(xué)家里的電話(huà)，但一些學(xué)生上學(xué)的瑣碎畢竟不好去打攪學(xué)生的家人,，尤其是在這非常時(shí)期,。為什么班長(zhǎng)能夠聯(lián)系上他們呢?這說(shuō)明我與同學(xué)們之間還是有一定的隔閡的，同學(xué)們并不那么喜歡我,。

這個(gè)問(wèn)題,，我將會(huì)在學(xué)校正式開(kāi)學(xué)之后去好好解決落實(shí)的。作為一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員,，我有責(zé)任和義務(wù)跟班級(jí)里的同學(xué)保持良好的師生關(guān)系,，不說(shuō)讓學(xué)生們喜歡我，但至少要讓他們相信我這個(gè)輔導(dǎo)員吧!

總的來(lái)說(shuō),，這一次線(xiàn)上帶班只能算是過(guò)得去,，并不良好，本人還需努力!

是否需要拿來(lái)主義篇九

可是當(dāng)愛(ài)的感覺(jué)漸漸消散以后,，你是否曾問(wèn)過(guò)自己一個(gè)這樣的問(wèn)題：

“怎么證明自己愛(ài)一個(gè)人,？怎么證明自己不愛(ài)了？”

愛(ài),，不需要證明,，也許。

一見(jiàn)鐘情，你很明白自己愛(ài)還是不愛(ài),。

也許過(guò)了n年,，當(dāng)你回首往事，你會(huì)覺(jué)得那時(shí)的愛(ài)太過(guò)稚嫩,，

但是你仍然不會(huì)有一絲一毫的懷疑那時(shí)自己的愛(ài)是真實(shí)的,。

問(wèn)題在于：

愛(ài)的感覺(jué)，如此猛烈,，如此新奇,，如此美好，

你連驚喜都還來(lái)不及,，更哪消說(shuō)懷疑和證明,？

能問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，也唯有原來(lái)曾有過(guò)的愛(ài)情,，你再也尋覓不到曾有的美好的'感覺(jué),。

這個(gè)時(shí)候，你會(huì)懷疑,，自己是否還愛(ài)他呢,？

曾經(jīng)的，感覺(jué),，與眾不同,，你在心里清楚地知道他和別人不一樣。

可是如今呢,？那些能令你變得溫柔的感覺(jué),，哪里去了？

可是,，如果說(shuō)不愛(ài)了,，可是那些眷戀還在，你能說(shuō)那僅僅是習(xí)慣嗎,？

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)：也許我不明白愛(ài)是什么,，但是我知道了我們之間為什么會(huì)變成了這樣。

我對(duì)你的期待,，你從來(lái)都不曾給予,，是我對(duì)你的期望，被別人滿(mǎn)足了,。

是否需要拿來(lái)主義篇十

“世有伯樂(lè),，然后有千里馬。千里馬常有,，而伯樂(lè)不常有,。故雖有名馬,，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間,，不以千里稱(chēng)也……”

是的，歷史的長(zhǎng)河中是有一些諸如此類(lèi)的“特例”,。但,，即便如此就能肯定他們沒(méi)有受到別人的幫助嗎？就連毛遂不也是因?yàn)槠皆踬p識(shí)他的勇氣嗎,？平原王不也成了他的伯樂(lè)嗎,？再者說(shuō)，那些不遇伯樂(lè)的千里馬,，逝后的名聲再怎么大,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，又有什么意義呢,？再怎樣美妙的稱(chēng)號(hào)也只不過(guò)是后人所給予的罷了,，這所謂的“身后名”能夠給他們帶去一絲安慰嗎？恐怕不能夠吧,！他們的存在只不過(guò)是給千百年后的中華文明增添上幾抹鮮艷的色彩,，對(duì)于那個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，他們又做了什么呢,？還是一事無(wú)成,，還是被埋沒(méi)……是的，不遇伯樂(lè)的千里馬,，它們自然還是能和普通的馬一樣的：拉車(chē),、駝米、駝麥,，但這又怎能與遇到伯樂(lè)而馳騁沙場(chǎng),、為國(guó)奮戰(zhàn)的千里馬相比呢？或許,，不遇伯樂(lè)的千里馬是能做出些許貢獻(xiàn),，但——遇伯樂(lè)的千里馬所做出的貢獻(xiàn)一定是大的多。

我想,，正因如此,，千百年前的大文人韓愈才會(huì)發(fā)出的“嗚呼！其真無(wú)馬邪,？其真不知馬也,！”的感嘆吧！

是否需要拿來(lái)主義篇十一

1,、大家在使用筷子時(shí),，每天都要觀(guān)察下,，筷子表面是否附著斑點(diǎn)，特別是霉斑,。竹制品與木制品兩種產(chǎn)品是霉斑最喜歡的生存環(huán)境,，且只要環(huán)境不干燥、物質(zhì)本身濕度含量達(dá)到一定程度,，僅需一天時(shí)間即可生成,。如果筷子上出現(xiàn)非竹子或木頭本色的斑點(diǎn)，表示該筷子很可能已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì),，不可繼續(xù)使用,；筷子顯得潮濕或出現(xiàn)彎曲、變形,，則表示已受潮或擱置時(shí)間太長(zhǎng),，很可能已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期；聞一聞,，如果有明顯的酸味,，都是受污染或過(guò)期的標(biāo)志，不可繼續(xù)使用,。

2,、筷子壽命3~6月，變色的筷子要趕緊換,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，普通筷子在使用到3-6個(gè)月內(nèi)時(shí)間時(shí)，本身的顏色會(huì)隨著時(shí)間和使用的頻率發(fā)生變深或變淺,。此外,，由于使用的頻率導(dǎo)致筷子表面的可食用漆遭受磨損。只要筷子與購(gòu)買(mǎi)時(shí)相比發(fā)生變化,，特別是顏色,，就需要立即更換?？曜宇伾l(fā)生變化,，表示材質(zhì)本身性質(zhì)一定發(fā)生變化。而造成顏色變化的因素通常就是使用過(guò)程中食物,、洗滌劑及空氣,、出餐柜內(nèi)殘留物附著而導(dǎo)致。細(xì)菌的長(zhǎng)期堆積也是發(fā)生顏色變化的主要因素,。

3,、聞一聞，辨別筷子過(guò)期沒(méi),。大家在使用筷子時(shí)可以聞一聞,，如果有明顯的酸味,，都是受污染或過(guò)期的標(biāo)志，不可繼續(xù)使用,。竹制品與木制品兩種產(chǎn)品是霉斑最喜歡的生存環(huán)境,，且只要環(huán)境不干燥、物質(zhì)本身濕度含量達(dá)到一定程度,，僅需一天時(shí)間即可生成,。

筷子最好能保證每3個(gè)月，或每半年換新一次,，別以為筷子洗凈就可以了，它上面的細(xì)菌也不可小覷,。那么使用后的筷子要怎么清洗消毒呢：

平時(shí)清洗筷子要徹底,。許多人洗筷子很“豪爽”，整把的筷子放在水龍頭下搓,，之后往筷子盒里一插就算洗好了,。殊不知，這樣筷子上很容易滋生細(xì)菌,，并隨食物進(jìn)入人體,。正確的洗法應(yīng)該是：先把筷子表面沖凈，再用洗潔精仔細(xì)搓洗筷子,，然后放入消毒碗柜中消毒,、烘干，也可沖洗并瀝干水,，一定要充分晾干水分再放進(jìn)筷子盒,。

是否需要拿來(lái)主義篇十二

早搏是幼兒時(shí)期最常見(jiàn)的心律失常癥狀，分為房性和室性早搏兩種,。專(zhuān)家提醒,，孩子的早博現(xiàn)象應(yīng)引起父母警惕。孩子早博大多數(shù)是由于疲勞,、精神緊張或植物神經(jīng)功能不穩(wěn)定引起,，只有少數(shù)是由器質(zhì)性心臟病引起。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早搏,，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院進(jìn)行全面心電圖檢查,，以排除心臟器質(zhì)性疾病。單純的早搏次數(shù)不多者,，如少于每分鐘6次的.,，且沒(méi)有其他不適，一般無(wú)需用藥治療,；如果早搏次數(shù)超過(guò)每分鐘10次,，并有心悸,、胸悶、氣急等癥狀的患兒,，應(yīng)及時(shí)接受治療,。

是否需要拿來(lái)主義篇十三

【說(shuō)明】：本文所有截圖源于網(wǎng)絡(luò)，與本身截圖的產(chǎn)品無(wú)關(guān),，僅為舉例說(shuō)明,，同時(shí)本文講的很淺顯，改天從技術(shù)層面講一下行業(yè)網(wǎng)站怎么應(yīng)用,。

昨天和一個(gè)朋友聊起網(wǎng)站在線(xiàn)客服的事情,，即：

要不要在線(xiàn)客服功能？就是這個(gè)：

彈出的時(shí)候,，好惡心!

要不要電話(huà)通話(huà)功能,？就是這個(gè)：輸入手機(jī)或電話(huà)后接通電話(huà)，對(duì)方公司付費(fèi),。

在線(xiàn)電話(huà),，真的要在首頁(yè)彈出嗎？

這個(gè)道理,，凡是用過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的人都知道,。可是為什么還要在網(wǎng)站首頁(yè)彈出呢,？這讓我想起早年的工具條,，甚至更早期的無(wú)限網(wǎng)站彈窗。很惡心,！當(dāng)看到這樣的網(wǎng)站時(shí),，我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，而且一旦發(fā)現(xiàn)這樣的彈窗,，我直接關(guān)閉網(wǎng)站,，管你是啥。

而事實(shí)上,，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),，凡是用這樣做法的網(wǎng)站，都是一些傳統(tǒng)企業(yè)網(wǎng)站,。很傷感,，也很無(wú)奈。就比如這家我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的企業(yè)網(wǎng)站：

可憐的老板,，你的錢(qián)浪費(fèi)在什么地方你都不知道,！

當(dāng)我看到這個(gè)網(wǎng)站時(shí)，我只能悲哀的說(shuō),，老板,，你太可憐了,。你不僅被忽悠去了n多錢(qián)，而且失去了n多本來(lái)你可以得到的客戶(hù),！

然后我又打開(kāi)了某提供這種功能的公司網(wǎng)站,，驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們所有客戶(hù)的首頁(yè)都有這種彈窗,，可偏偏他們公司的首頁(yè)沒(méi)有彈窗,！老板們，花自己錢(qián)的時(shí)候好好想想吧,。而且,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很巧合的事情，他們首頁(yè)的這個(gè)數(shù)字大概4-5秒鐘自動(dòng)增加一個(gè),，真是神奇的事件,！就是這個(gè)數(shù)字：

每隔4-5秒鐘加1的神奇數(shù)字。

其實(shí)這種事情完全可以避免,，比如：在線(xiàn)客服固定位置，電話(huà)幫助只在特定位置出現(xiàn)等等,。只可惜的是,，傳統(tǒng)企業(yè)老板根本不知道。他們只知道這個(gè)功能很炫,，很酷,，但最終結(jié)果呢？甚至于如果我填了一個(gè)信息臺(tái)的電話(huà)應(yīng)該怎么辦呢,？對(duì)方無(wú)語(yǔ),！

在線(xiàn)客服的應(yīng)用。

在線(xiàn)客服的形式：

1,、基于im工具的在線(xiàn)客服,，如qq,阿里旺旺；

優(yōu)點(diǎn)：無(wú)需再次開(kāi)發(fā),，只要擁有客戶(hù)端軟件即可,；同時(shí)后續(xù)客戶(hù)管理容易。

缺點(diǎn)：與客戶(hù)端的安裝數(shù)量有密切關(guān)系,，與用戶(hù)是否注冊(cè)有關(guān)（運(yùn)營(yíng)出來(lái)的人為障礙,，不在本文評(píng)論范圍）。

2,、第三方的在線(xiàn)客服工具,，如53客服，live800等,；

優(yōu)點(diǎn)：無(wú)需客戶(hù)端軟件支持,，點(diǎn)擊即可使用,，

缺點(diǎn)：后續(xù)客戶(hù)管理異常困難。

在線(xiàn)客服的原理：

1,、im工具本身就是聊天,、在線(xiàn)溝通用的，開(kāi)發(fā)在線(xiàn)客服只是將im窗口轉(zhuǎn)變?yōu)閣eb窗口而已,。

2,、第三方客服工具的原理是早期的網(wǎng)頁(yè)聊天室原理，只是變成了1對(duì)1的聊天而已,，這種技術(shù)n年前就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,。

誰(shuí)要用在線(xiàn)客服？

1,、首先需要明確網(wǎng)站的產(chǎn)品是銷(xiāo)售驅(qū)動(dòng)還是產(chǎn)品驅(qū)動(dòng),。

銷(xiāo)售驅(qū)動(dòng)就是需要業(yè)務(wù)員電話(huà)外呼，行業(yè)網(wǎng)站多屬于這種情況,。為銷(xiāo)售網(wǎng)站會(huì)員或廣告或其他產(chǎn)品,，需要人為銷(xiāo)售的行為，稱(chēng)為銷(xiāo)售驅(qū)動(dòng),?！e例：你不想買(mǎi)東西，然后有人使勁和你說(shuō),，最后你也許就會(huì)買(mǎi)了,。

產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)就是不需要更多的介紹，全靠網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容介紹來(lái)促使用戶(hù)完成交易,。為銷(xiāo)售產(chǎn)品,，基本脫離人為銷(xiāo)售，依靠網(wǎng)站產(chǎn)品介紹為主的銷(xiāo)售行為,，稱(chēng)為產(chǎn)品驅(qū)動(dòng),。——舉例：你看中某一產(chǎn)品,，看完介紹后就買(mǎi)了,，中間無(wú)銷(xiāo)售人員。

2,、其次再對(duì)“在線(xiàn)客服”做一個(gè)細(xì)化,，即分為售前支持和售后服務(wù)。

售前支持指用戶(hù)在未完成產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)前的咨詢(xún),，即用戶(hù)有很多的為什么,，需要你來(lái)解決。——b2c,c2c網(wǎng)站經(jīng)常需要,。（我的總結(jié)是網(wǎng)站產(chǎn)品說(shuō)明做的很垃圾,，客戶(hù)看不到想要的資料，只能問(wèn)客服,。參見(jiàn)等下的第4條,。）。

售后服務(wù)指用戶(hù)完成了購(gòu)買(mǎi)以后,，產(chǎn)生的使用困惑或者需要的幫助,。——這個(gè)只要是產(chǎn)品都需要,。

3,、接下來(lái)需要對(duì)網(wǎng)站用戶(hù)群做一下細(xì)化，簡(jiǎn)單分為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不熟練和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用熟練兩種,，僅此而已,。（恩，讀者請(qǐng)不要在這里和我較真,，要對(duì)用戶(hù)細(xì)分是很困難的事情,，我這里只是簡(jiǎn)單的區(qū)分。這個(gè)要分的非常清楚很難,，也和用戶(hù)的知識(shí)結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)能力等等有很大的關(guān)系。）,。

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不熟練指對(duì)網(wǎng)絡(luò)一點(diǎn)不懂或者說(shuō)對(duì)電腦都不懂，或者只懂得一點(diǎn)點(diǎn)的,?！e例，我見(jiàn)過(guò)一個(gè)銷(xiāo)售人員指導(dǎo)一個(gè)完全不懂得網(wǎng)絡(luò),，甚至打字都很困難的人使用自己網(wǎng)站,，是通過(guò)在線(xiàn)客服工具完成的，不停的截圖加文字指引來(lái)幫助客戶(hù)使用網(wǎng)站,。

4,、你的網(wǎng)站將產(chǎn)品說(shuō)明都列清楚了嗎？

直接舉例：昨天我想在網(wǎng)上買(mǎi)一個(gè)錫制茶葉罐,，對(duì)于這種茶葉罐,，我需要知道的是茶葉罐的大小尺寸、盒蓋方式,、內(nèi)部做工,、密封性、錫含量、單體重量,、外部花紋這幾個(gè)關(guān)鍵指標(biāo),。但是郁悶的是沒(méi)有找到一家網(wǎng)店可以把這幾個(gè)指標(biāo)說(shuō)的清楚的。要么缺這個(gè)要么缺哪個(gè),，總之沒(méi)有一家店能讓我看完以后就能馬上下單的,，因?yàn)槲矣刑嗟囊蓡?wèn)不得不通過(guò)在線(xiàn)交流來(lái)尋找答案。

開(kāi)始總結(jié)吧：

銷(xiāo)售驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)品,，是需要在線(xiàn)售前支持和售后服務(wù)的,。

產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)品，還是不要用了,，你需要用你的網(wǎng)站來(lái)減少客服的工作,，當(dāng)然，前提是你的產(chǎn)品要貨真價(jià)實(shí),。賺錢(qián)誠(chéng)可貴,，誠(chéng)信價(jià)更高！

如果是企業(yè)網(wǎng)站,，我是真的建議你不要做在線(xiàn)客服了,。

是否需要拿來(lái)主義篇十四

人生，可以錯(cuò)過(guò)一切美味,，唯獨(dú)不可錯(cuò)過(guò)“奮斗”這盤(pán)菜,。投身奮斗之中去細(xì)細(xì)品味吧!你將會(huì)嘗到一切冬天里得挫折，在奮斗之春里得到新生的人生至味,。下面給大家分享一些關(guān)于人生需要奮斗演講稿800字,，希望對(duì)大家有幫助。

大家好!我演講的題目是《人生要奮斗》,。

人生要奮斗,，因?yàn)橹挥袏^斗，成功的鮮花才會(huì)綻開(kāi)笑臉;只有奮斗,，事業(yè)的大門(mén)才會(huì)向你敞開(kāi);只有奮斗,，你才會(huì)為生活的強(qiáng)者，成為命運(yùn)的主人,。

人生要奮斗,。雖然奮斗的道路是漫長(zhǎng)的、是坎坷的,、是長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的,，但是，只要確信自己的道路是正確的,，就應(yīng)該勇往直前,，決不回頭,，就應(yīng)該努力奮斗，決不退縮,。在這條難走的道路上,，只有不斷跋涉，困難的堅(jiān)壁才能鑿開(kāi),，成功的道路才會(huì)開(kāi)通,。

人生要奮斗。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗,，是人的最高品質(zhì)之一,。是的，擁有敢于奮斗這種高尚品質(zhì)的人,，定是一個(gè)卓越的人,，一個(gè)強(qiáng)者。平庸的人聽(tīng)從命運(yùn),，強(qiáng)者主宰自己的命運(yùn),。

人生要奮斗?？v觀(guān)古今中外的偉人,，不都是付出了一番努力之后，才取得一番成就嗎?在眾多偉人的一生中,，有的經(jīng)受過(guò)流浪饑餓的歲月;有的遭遇過(guò)飛來(lái)橫禍的摧殘;也由于的承受著失敗煎熬和冷嘲熱諷,。但是他們都憑著頑強(qiáng)的毅力和不屑的努力，成為了一個(gè)個(gè),、出類(lèi)拔萃發(fā)人,。他們中間，有的創(chuàng)造了史無(wú)前例的奇跡!偉人們的豐功偉績(jī),，和他們的堅(jiān)持不懈的奮斗是離不開(kāi)的,。有奮斗才會(huì)有成功!

人要奮斗。在奮斗精神面前,，死神、苦難都失去了它們的“威力”,。沒(méi)有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進(jìn)!因?yàn)?，成功的信念永遠(yuǎn)在他們心中閃現(xiàn)著，攀登人生高峰的目標(biāo)永遠(yuǎn)激勵(lì)著他們不懈努力,，不懈奮斗!

人生要奮斗,。在奮斗的大路上踏盡崎嶇又契而不舍的人必將能達(dá)到成功的彼岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來(lái),，只有經(jīng)過(guò)奮斗,，昨天的夢(mèng)想才可能成為今天的現(xiàn)實(shí)。

人生要奮斗，朋友們,，讓我們架起奮斗的橋梁,，共同奔向成功的彼岸。讓我們張開(kāi)奮斗的翅膀,，共同飛向燦爛的明天!

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

孫中山先生說(shuō)：“人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，更要奮斗,?！?/p>

人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏χ?，成功是奮斗的結(jié)果,，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。

誠(chéng)然,，誰(shuí)也不能否認(rèn),，奮斗的最終目的是將來(lái)有一天能獲得成功，在自己蒼白的生命中留下輝煌的一筆,。然而,，并不是所有的奮斗都能換取成功。其實(shí),，在奮斗的過(guò)程中,，嘗到的無(wú)論是成功還是失敗，都有意義,，都值得被珍藏,。成功者，或許會(huì)為最后的成就而欣喜若狂,，但可以讓他們?cè)谕蟮臍q月中細(xì)細(xì)回味的是那段浸透了淚水和汗水的奮斗經(jīng)歷,。

偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽(yù),，她成功了,，但她留給后人的不僅是成功背后的榮譽(yù)，更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神,，值得后人學(xué)習(xí),。司馬遷身受宮刑，嘗盡屈辱,，但他沒(méi)有被逆境擊倒,。出獄后，他以驚人的毅力,，用自己的生命詮釋了“奮斗”,，創(chuàng)作出了流傳千古的《史記》,。

古今中外的成功者都是用奮斗鑄寫(xiě)榮耀的，而如今的我們呢?曾幾何時(shí),，幾道題就讓我們退縮;作業(yè)本上老師留下的鮮紅的錯(cuò)號(hào)都讓我們內(nèi)心煩躁;父母的責(zé)罵,，更是讓我們失魂落魄，暗自神傷……難道就因?yàn)檫@些而退縮嗎?不,，我們應(yīng)把這些化為奮斗的動(dòng)力,，去拼搏，去收獲,。

屈原曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！弊穼ふ胬淼穆泛荛L(zhǎng),，但不是要我們不擇手段、不遺余力地去探索,。在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題,，我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)檫@是一個(gè)探索真理的過(guò)程,。無(wú)論如何,，有奮斗的人生必有收獲。

在花季的少男少女為了未來(lái),、為了前途而拼搏時(shí),，卻有一個(gè)人，沒(méi)有手臂,，身體也不是很靈活,，但她那時(shí)候才剛好17歲，每天來(lái)到學(xué)校,，受到他人另類(lèi)的眼光,，這使她內(nèi)心嚴(yán)重受挫，但她心中卻有著信念：我要用我的頭腦去讓我的身體變得更加完美,。她只相信,，只有不停的存儲(chǔ)知識(shí)，讓頭腦豐富起來(lái),，才能在今后的人生中沖的更快,，跳的更高。就這樣,，一天天過(guò)去,，她用腳趾代替手臂,，完成了人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，在付出比平常人多出百倍的努力情況下,，她成功了，順利考進(jìn)中央財(cái)經(jīng)大學(xué),，現(xiàn)在已是一名海歸博士,，但記者采訪(fǎng)到她時(shí)，她滿(mǎn)臉自豪的說(shuō)：“我不知道我的未來(lái)會(huì)怎樣,，也許很渺茫,，但是只要在你年輕時(shí)用汗水去鑄造未來(lái)，用辛勤去付出,，定會(huì)有一天沖得更快,，跳得更高?！?/p>

人活一世,，不求轟轟烈烈，但至少,，要有它存在的意義,。不要枉費(fèi)青春，在人世像過(guò)客般白走一遭,，如果能生如夏花之絢爛,，死如秋葉之靜美，或仰不愧天,，俯不怍于人,，那么此生無(wú)憾!

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

蒲松齡曾說(shuō)：“有志者,，事竟成,，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人,，天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,?！边@里所說(shuō)的“志”即理想。中國(guó)還有句古話(huà)：“無(wú)志之人常立志,，有志之人立常志,。”我們則需要立常志,，立大志,，并為之努力奮斗。

樹(shù)立遠(yuǎn)大理想是成功之路上的第一步,。俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高,，無(wú)志枉活百歲,。”陳勝青年時(shí)就有了“燕雀安知鴻鵠之志”的心胸,，后來(lái)才有了大澤鄉(xiāng)起義的壯舉,。毛澤東十三歲時(shí)就言詩(shī)詠志：“學(xué)不成名誓不還?！弊罱K振興中華,。不難看出，要想成就事業(yè),，必須持之以恒的為理想努力奮斗,，立志而無(wú)恒，便是徒勞,。

古人大多十分注重理想,，他們?yōu)榱死硐耄瑢幵父冻鲆磺?。不論到了何等境地,，都要?jiān)持理想，并不懈地追求,、努力,。宋朝的唐皋，年輕時(shí)就立志考狀元卻屢屢落榜,，但他并不灰心,，愈不中，愈苦讀,，整整過(guò)去了三十年,，終于在58歲時(shí)如愿以?xún)敗１M管儀表上少了些光彩耀人之處,，可他勤奮刻苦和頑強(qiáng)拼搏的精神著實(shí)令人感動(dòng),，在他這種精神的深處，流露出他對(duì)理想的執(zhí)著追求,。年輕時(shí)的確時(shí)運(yùn)不濟(jì),，但他沒(méi)有被命運(yùn)嚇倒，為了心中的那份理想,，勇敢地同命運(yùn)較量,。是他的遠(yuǎn)大理想始終支持著他的信念，引領(lǐng)他走向成功,。祖狄和劉琨從小就萌發(fā)了遠(yuǎn)大的志向——建功立業(yè),、復(fù)興晉國(guó)、成為國(guó)家的棟梁之材。為了這個(gè)理想,，他們每天早晨一聽(tīng)到雞叫就起來(lái)練武,，從未間斷，最終實(shí)現(xiàn)了各自的理想,。殘酷的宮刑也沒(méi)有使司馬遷退縮，他立志憤寫(xiě)《史記》,，為理想忍屈受辱,、毫不動(dòng)搖的精神足以震顫我們的心靈?？鬃訛榱藢?shí)現(xiàn)胸中的理想,，周游列國(guó)設(shè)壇講學(xué)，終于讓他創(chuàng)立的儒家學(xué)說(shuō)大興于世,，自己也被人們傳誦千古,。古往今來(lái)，因成就理想而事業(yè)有成者不勝枚舉,。我們能做的就是學(xué)習(xí)這些事業(yè)有成者所具有的堅(jiān)強(qiáng)意志和不懈的追求精神,，用成就理想來(lái)體現(xiàn)人生的價(jià)值。

小溪的理想是流入江海;幼苗的理想是成為棟梁;雄獅的理想是成為百獸之王,。萬(wàn)物皆有理想,，正值風(fēng)華正茂的我們，作為跨世紀(jì)的新一代,，作為新世紀(jì)的弄潮兒,，更應(yīng)該超越古人的雄心壯志，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、不懈努力,，用辛勤的汗水去澆灌理想之花，用拼搏的雙手去創(chuàng)造我們美好的未來(lái)!

雄鷹為何可以翱翔于天際?那是因?yàn)樗谟讜r(shí)有過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試,，使自己羽翼豐滿(mǎn);仙人掌為何可以在大漠中巋然不動(dòng)?那是因?yàn)樗柺茱L(fēng)沙的摧殘,，仍頑強(qiáng)生長(zhǎng)、奮斗;梅花為何可以笑迎白雪,，暗香浮動(dòng)?那是因?yàn)樗诤?，仍不放棄生的希望。是的,，生命,，因奮斗而精彩!

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,，不經(jīng)苦難,，何來(lái)成功?不經(jīng)奮斗，何來(lái)輝煌?奮斗是一種力量,，一種精神,，也是走向成功的階梯,。人們?yōu)樯娑?jìng)爭(zhēng)，為夢(mèng)想而奮斗,。奮斗即為精彩!今天的成功與往日的奮斗是分不開(kāi)的,。

史鐵生，這個(gè)偉大的作家,，在輪椅上創(chuàng)造了一段生命的奇跡,。在輪椅上他曾忘記痛苦，忘記老天對(duì)他的不公,，用那雙堅(jiān)強(qiáng)的手,，推動(dòng)著輪椅，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā),，即使夢(mèng)想的路很遙遠(yuǎn),，但史鐵生毫不放棄，他選擇了奮斗,，隨后,，他成為了當(dāng)代文壇上一顆閃耀的明顯!

霍金身殘志堅(jiān)，努力拼搏,，最終成為一代物理家;海倫凱勒,，他身為盲人，永不言敗,，頑強(qiáng)奮斗,，成為了當(dāng)代赫赫有名的作家;林書(shū)豪，幾次遭開(kāi)除,，但初衷不改,，持之以恒，最終成為了籃球巨星,。

生命,，因奮斗而精彩，因奮斗而充實(shí),，因奮斗而充滿(mǎn)激情!是奮斗,，是那不懈追求，點(diǎn)燃了我們生命的火炬,，讓黎明的曙光伴我們而行,，給我們以力量，來(lái)開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地!

人生需要奮斗,。時(shí)代的巨輪在轉(zhuǎn)動(dòng),，每個(gè)人的腳步匆匆，邁著不同節(jié)奏的步伐，奔向同一個(gè)終點(diǎn),。為了生命活得更有價(jià)值的意義,，為了身邊的人擁有更幸福的生活，為了世界變得更有活力的發(fā)展,，或?yàn)榧簽樾〖?，或?yàn)槭聵I(yè)為大家，我們?cè)谄疵谋寂?。留下一些串串腳印,，人生之路踏步而過(guò)。

奮斗,，幫我們逃脫人生的泥潭，帶我們走上人生的巔峰,。蘇軾的一生歷經(jīng)坎坷曲折,，仕途的不順，政治的漩渦,，越來(lái)越深,，黑暗容不下這個(gè)生性豁達(dá)的蘇東坡!命運(yùn)沒(méi)有鐘情于他，更多的只是受不起的挫折與打擊,。生活對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一片浩瀚無(wú)涯的苦海,，漫長(zhǎng)的煎熬沒(méi)有絲毫消減。這一生,，就這樣悄無(wú)聲息地淹沒(méi)了?沒(méi)有!堅(jiān)強(qiáng)的蘇東坡沒(méi)有因此有絲毫的退縮,。他依舊努力地奮斗，努力地拼搏,，用挺直的筆桿揮灑下一首首流傳千古的詩(shī)篇,。他用他的奮斗在挫折面前挺直腰板，走向人生的巔峰,。

每一次華麗的蛻變,，都需要經(jīng)過(guò)不懈的奮斗。就像丑陋的毛毛蟲(chóng)要變成翩翩起舞的蝴蝶,，它必須努力奮斗,，努力地掙脫那厚厚的繭，才能破繭成蝶,。否則,，它將告別這美麗的世界。

人生道路上,，充滿(mǎn)行色匆匆的路人,，亦有表情悠然蹲坐在路邊的人，他們沒(méi)理想，不奮斗,，只一味停滯在某點(diǎn),，等待別人的同情、施舍,。無(wú)疑,，那些開(kāi)著豪車(chē)上街乞討的人將這種人的形象揮灑地淋漓盡致。然而,，他們獲得的不是憐憫,，而是嘲諷，憤怒,。再如仲永天資聰穎,，但沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有為更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗,，還剩下什么?他最后幾乎一無(wú)所有,，連幼時(shí)的天賦也被他消磨殆盡。

人生對(duì)每個(gè)人都是公平的,，未來(lái)掌握在每個(gè)人自己手中,，所以要么努力向上爬，要么就只能爛在這社會(huì)最底層的泥潭里,。我們今日的奮斗不僅是為了自己,，更是為了祖國(guó)，為了祖國(guó)的繁榮昌盛,，為了祖國(guó)能在世界這個(gè)大舞臺(tái)上熠熠生輝而奮斗,。我們不能不勞而獲，不能碌碌無(wú)為就能得到夢(mèng)想的未來(lái),，我們需要奮斗,。所以，我們沒(méi)有理由不奮斗,。

向著陽(yáng)光奔跑,，總有一天陽(yáng)關(guān)也會(huì)照耀到你身上。奔跑吧,，少年,，向著那光亮的地方奮斗吧!

是否需要拿來(lái)主義篇十五

育兒是每個(gè)家長(zhǎng)都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，尤其對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō),，他們常常感到困惑和不知所措,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，很多人選擇通過(guò)分享心得體會(huì)來(lái)得到幫助和支持,。然而,，育兒是否需要分享心得體會(huì)并不一定是一個(gè)明確的答案,。本文將從不同角度探討這個(gè)問(wèn)題。

首先,，分享心得體會(huì)可以幫助父母?jìng)兓ハ鄬W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。育兒是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，沒(méi)有人天生就是完美的父母,。因此,，通過(guò)分享心得體會(huì)，父母?jìng)兛梢詮谋舜说慕?jīng)驗(yàn)中學(xué)到一些有效的方法和策略,，從而更好地養(yǎng)育孩子,。例如，一個(gè)父母可能發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有效的哄孩子入睡的方法,，他可以將這個(gè)方法分享給其他有同樣問(wèn)題的父母,，讓他們也受益于這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)分享心得體會(huì),，不僅可以提高父母自己的育兒能力,，也能為其他人提供幫助和支持。

其次,，分享心得體會(huì)可以建立起社群和支持系統(tǒng),。每個(gè)人在育兒過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，常常需要其他人的理解和支持,。通過(guò)分享心得體會(huì)，父母?jìng)兡軌蛘业接邢嗨平?jīng)歷的人,，從而建立起一種情感上的聯(lián)系,。共同分享和傾聽(tīng)對(duì)方的困惑和疑慮，會(huì)讓每個(gè)人感到更加被關(guān)愛(ài)和支持,。這種社群和支持系統(tǒng)的建立,，不僅可以減輕父母?jìng)兊膲毫Γ材茏屗麄兏械剿麄儾皇枪聠蔚摹?/p>

然而,，有些人認(rèn)為分享心得體會(huì)可能會(huì)導(dǎo)致信息過(guò)載和混亂,。在現(xiàn)代社會(huì)，信息隨處可得,，人們往往會(huì)面臨信息過(guò)載的問(wèn)題,。在育兒方面，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，他們會(huì)根據(jù)自己的情況和價(jià)值觀(guān)做出不同的決策,。當(dāng)父母?jìng)兠媾R過(guò)多的信息時(shí)，他們可能會(huì)變得困惑不已,，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的,，該相信誰(shuí)的,。此外,，不同的心得體會(huì)可能相互沖突,，導(dǎo)致育兒的困惑和矛盾。

最后,，育兒是一種個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方式和風(fēng)格,。雖然分享心得體會(huì)可以提供一些有用的信息和建議，但最終,，父母?jìng)儜?yīng)該依靠自己的直覺(jué)和實(shí)踐來(lái)決定如何育兒,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們需要特定的關(guān)愛(ài)和教育,。因此,，父母?jìng)儜?yīng)該根據(jù)自己和孩子的需求來(lái)制定育兒計(jì)劃和決策。

綜上所述,，育兒是否需要分享心得體會(huì)并沒(méi)有一個(gè)明確的答案,。雖然分享心得體會(huì)可以幫助父母?jìng)兓ハ鄬W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，建立起社群和支持系統(tǒng),，但也可能導(dǎo)致信息過(guò)載和混亂,。最重要的是，父母?jìng)儜?yīng)該依靠自己的直覺(jué)和實(shí)踐來(lái)決定如何育兒,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,。

是否需要拿來(lái)主義篇十六

其次，不間斷的.工作會(huì)加速電子元件的老化速度,，例如導(dǎo)致路由器flash壞塊增多,。

最后，定期重啟路由器可以達(dá)到清理緩存的目的,，路由器在處理數(shù)據(jù)的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生緩存,，當(dāng)處理數(shù)據(jù)量比較大的時(shí)候，偶爾會(huì)出現(xiàn)路由器“假死”現(xiàn)象,，即不能上網(wǎng),，此時(shí)只要重啟路由器即可恢復(fù)正常，所以定期重啟路由器還是很有必要的,。

一,、在已經(jīng)連接上tp-link路由器（有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)連接上均可）的電腦中打開(kāi)瀏覽器，然后輸入tp-link路由器管理登陸網(wǎng)址：192.168.1.1,，完成后按回車(chē)鍵打開(kāi),，之后輸入路由器管理員密碼登陸即可，如下圖所示,。

*注：近一兩年推出的新tp-link路由器登陸只需輸入管理員密碼即可,。老版tp-link路由器需要輸入賬戶(hù)名和密碼登陸（默認(rèn)均為admin）,。

二、進(jìn)入tp-link路由器設(shè)置管理界面后,，點(diǎn)擊左側(cè)菜單的【路由器工具】--然后再點(diǎn)擊【重啟路由器】,，接下來(lái)在點(diǎn)擊右側(cè)的“重啟路由器”操作即可，最后在彈出的是否需要重啟路由器對(duì)話(huà)框中,，點(diǎn)擊【確定】就可以重啟路由器了,。

一般路由器重啟需要大約30s的時(shí)間，我們等待重啟完成即可,。如果之前修改了路由器dns或者無(wú)線(xiàn)密碼,，重啟后新dns或者無(wú)線(xiàn)密碼就可以生效了。

是否需要拿來(lái)主義篇十七

在平平淡淡的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧,，書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情,。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的這個(gè)時(shí)代是否需要信仰作文,，希望能夠幫助到大家,。

英國(guó)作家狄更斯曾說(shuō)過(guò)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代,?！蔽覀兂錾谶@個(gè)科技與物質(zhì)如夜空焰火般的時(shí)代；一個(gè)相信夢(mèng)想的時(shí)代,；一個(gè)充滿(mǎn)不限機(jī)遇的時(shí)代,；一個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代,。但無(wú)論時(shí)代如何進(jìn)步,，這個(gè)時(shí)代依然需要信仰。

年輕人的無(wú)聲,，是這一時(shí)代缺乏信仰的最大證據(jù),。“喪文化”成為青年文化中一個(gè)難以忽視的現(xiàn)象,。從早期以“咸魚(yú)”“廢柴”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的流行,，到近幾年被青年人常掛嘴邊的“人間不值得”等表達(dá)頹廢消極、悲觀(guān)絕望,、無(wú)所謂態(tài)度的詞不斷出現(xiàn),，“喪文化”似乎來(lái)勢(shì)洶洶，在不知不覺(jué)中侵占了那些缺乏信仰的青年人的'精神世界和現(xiàn)實(shí)生活,。這種“喪”的表達(dá),，實(shí)際上也是青年群體排遣壓力的一種自我調(diào)侃和自我安慰,。作為新一代血液注入者，年輕人都處于“喪”的狀態(tài),，為社會(huì),、為國(guó)家、為自己都是一種自我放棄,。這個(gè)時(shí)代需要信仰來(lái)傳達(dá)正確的價(jià)值觀(guān),。

缺乏信仰，人們會(huì)迷失自我,，成為他人手上的傀儡,。滿(mǎn)目瘡痍的香港就是一個(gè)鮮活慘痛的例子?！拔胰ヒ?，你去監(jiān)獄，”那些被亂港分子和外部勢(shì)力所利用的年輕人,，大多都是高級(jí)知識(shí)分子,，但這些年輕人不承認(rèn)或者完全沒(méi)有意識(shí)到自己被利用了，他們確實(shí)淪為了政客,、亂港分子的“一次性工具”,。他們破壞的不僅是香港的社會(huì)，香港的經(jīng)濟(jì),，更是香港青年一代的未來(lái),。這個(gè)時(shí)代需要信仰來(lái)引導(dǎo)青年人。

缺乏信仰,，人心就會(huì)黑暗,。“這是一個(gè)打字不需要負(fù)責(zé)任的時(shí)代”,，在這信息爆炸的時(shí)代,，有些人僅僅坐在鍵盤(pán)前，敲出讓自己舒心的話(huà),，絲毫不顧及屏幕另一端當(dāng)事者的感受,。這段時(shí)間，韓國(guó)藝人雪莉因網(wǎng)絡(luò)暴力自殺,，蔡徐坤事件等等事件的發(fā)生并沒(méi)有引起人們的注意,。在他們眼中沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有他們毫無(wú)原則的開(kāi)心,，而這些始作俑者的“開(kāi)心”是建立在無(wú)數(shù)受害者內(nèi)心無(wú)比掙扎,，甚至鮮血之上。缺乏了信仰,，人心也就變了,，道德也蕩然無(wú)存,。他們?cè)跓o(wú)形之中也殺了人。他們站在道德的制高點(diǎn)上用自己崩壞的三觀(guān)去規(guī)范他人的行為,。這個(gè)時(shí)代需要信仰來(lái)矯正人們的心理,、行為。

“只有信仰才能讓思想發(fā)出火花,，只有希望才能讓未來(lái)發(fā)出光芒,。”我們應(yīng)當(dāng)在自己身上克服這個(gè)時(shí)代,，這個(gè)時(shí)代需要信仰,。

是否需要拿來(lái)主義篇十八

高考期間，高強(qiáng)度的考試需要身體提供充足的能量,。建議家長(zhǎng)在準(zhǔn)備高考早餐時(shí)不應(yīng)忽視主食的作用,。“從能量的角度講,，碳水是直接從淀粉多糖變成單糖葡萄糖,，葡萄糖是大腦唯一的能量來(lái)源，為了保持能量充足,，考生一定要吃適量的主食,。”

在選擇主食時(shí)可以粗細(xì)搭配,，例如主食的面皮可以選擇使用白面粉,、黃豆面、玉米面的混合;在早餐中也應(yīng)考慮補(bǔ)充充足的蛋白質(zhì),，葷素搭配,。“我們可以給孩子吃點(diǎn)雞蛋,、牛奶,，如果不愛(ài)喝牛奶、牛奶不耐受,，可以將牛奶換成豆?jié){,。此外還需要補(bǔ)充些新鮮蔬菜,，例如芝麻菠菜,、芹菜腐竹等?！?/p>

午餐：牛肉番茄蛋,、番茄燉牛腩、青椒豬肝,、香菇油菜,。

午餐中一定要注重補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白,。“肉類(lèi)中的優(yōu)質(zhì)蛋白可以很好地供能,，鐵,、鋅、硒等微量元素能夠幫助提高免疫力,。青椒等蔬菜富含維生素c,，都對(duì)孩子的身體有好處?！?/p>

晚餐：蒸黃魚(yú),、蘆筍拌雞絲、雞湯娃娃菜,、熱拌菜,。

考生晚上的飲食應(yīng)該相對(duì)清淡，但仍要注重補(bǔ)充蛋白質(zhì),。盡量少油,，家長(zhǎng)可選擇海魚(yú)、雞胸肉等油脂含量比較少的肉類(lèi),，減少油炸,、油煎等烹飪方式，可以選擇少量的香油,、醋等調(diào)味,。

高考期間，考生一天中的飲食需要保證有肉類(lèi),、魚(yú)類(lèi),、禽類(lèi)、豆制品,、奶制品,、雞蛋、蔬菜水果,，加餐選擇水果和堅(jiān)果,，主食應(yīng)當(dāng)粗細(xì)搭配。每天至少保證12種食物,，每周保證25種食物,。家長(zhǎng)應(yīng)選擇多種烹調(diào)方式，盡量避免油炸油煎,?？忌鷳?yīng)盡量避免黃豆、韭菜、洋蔥等容易脹氣的食物,，減少排氣,，以免影響到周?chē)瑢W(xué)和自己的心情。

是否需要拿來(lái)主義篇十九

大家好!

如果,，你對(duì)你的生命經(jīng)常在問(wèn)“為什么會(huì)這樣?”,、“為什么會(huì)那樣?”的時(shí)候，你不妨試著問(wèn)一下自己,，你是否很“清清楚楚”地知道你自己要的是什么?人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和規(guī)劃方向,。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力,。若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)劃,，就會(huì)虛耗精力與生命，就如一個(gè)沒(méi)有方向盤(pán)的超級(jí)跑車(chē),，即使擁有有力的引擎,，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用,。

1,、通過(guò)目標(biāo)，看人生規(guī)劃的重要性,。

1953年哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生結(jié)果影響的調(diào)查,。一群智力、學(xué)歷,、環(huán)境,、條件都相差無(wú)幾的學(xué)生在走出校門(mén)之前，哈佛大學(xué)對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查,。

25年后,，哈佛大學(xué)再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果是這樣的:,。

它給人以明確的方向感,，使人充分了解自己每個(gè)行為的目的。它讓人清晰地評(píng)估自己的行為,，進(jìn)而正面檢討自己的行為,。它讓人從忙亂中轉(zhuǎn)移到自己的工作重點(diǎn)上。它讓人更關(guān)注結(jié)果,，產(chǎn)生持久的動(dòng)力,。它能激發(fā)出人的潛能。

2,、超越目標(biāo),，規(guī)劃不僅僅是目標(biāo)。

百度百科曰：目標(biāo),。

是個(gè)人,、部門(mén)或整個(gè)組織所期望的成果。規(guī)劃,，意即進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,，是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性,、基本性問(wèn)題的思考,、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。

我認(rèn)為,，兩者的主要差別在于站立的高度不同,，視野的開(kāi)闊度不同。一般而言,，我們所說(shuō)的目標(biāo),，都是短期的。而規(guī)劃,，是中長(zhǎng)期,，因此很自然地，不同的時(shí)間跨度要求我們用不同的視野來(lái)考慮問(wèn)題,。

同時(shí),，目標(biāo)與規(guī)劃又是一脈相承的，短期的目標(biāo)應(yīng)該服從中長(zhǎng)期的規(guī)劃,。否則,，就是南轅北轍了。規(guī)劃也失去了意義,。

人生規(guī)劃,，重點(diǎn)在于高度的變化。

3,、六個(gè)高度,。

對(duì)于工作和人生的規(guī)劃，戴維·艾倫提出了“六個(gè)高度”的概念,。它們分別是：原則(五萬(wàn)米)：這是的高度,，這是個(gè)人自身的三觀(guān)(人生觀(guān)、世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān))決定的,。舉例就是：生命意義探索、個(gè)體價(jià)值澄清,、使命尋求,、人格特質(zhì)等。需要思考的是：我是誰(shuí)?我的人生應(yīng)該是怎樣的?愿景(四萬(wàn)米)：中長(zhǎng)期(3-5年)規(guī)劃。目標(biāo)(三萬(wàn)米)：比愿景更細(xì)化,，一年以上計(jì)劃,。責(zé)任范圍(兩萬(wàn)米)：工作上的角色，如銷(xiāo)售,、管理,、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等，生活中的角色,，家庭,、個(gè)人財(cái)務(wù)、精神層面,。于是便有任務(wù)要執(zhí)行,，以拉近現(xiàn)實(shí)和期望的距離。任務(wù)(即你一萬(wàn)米前的目的地)：需要一個(gè)行動(dòng)以上才能完成的事情,。下一步行動(dòng)(跑道)：

下一步需要做什么?

4,、檢視。

蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有檢視的人生不值得活”,。規(guī)劃完,，計(jì)劃完之后，重在去執(zhí)行與檢查執(zhí)行的情況,，也就是檢視,。正如規(guī)劃有不同的高度，不同的高度也有不同的檢視周期,。下面是具體的建議：下一步行動(dòng)：也就是跑道管理,，每日檢視。任務(wù)：10,000ft,，每周檢視,。責(zé)任范圍：20,000ft，每月檢視,。目標(biāo)：30,000ft,，每季檢視。愿景：40,000ft,，每年檢視,。原則：50,000ft，人生有大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)檢視,。

好了,，人生規(guī)劃就這樣。劃出了道路,，重在要去走,。在執(zhí)行這一方面,，我想特別地提下“四象限法則”。所謂“四象限法則”,，是由管理學(xué)家史蒂芬·科維()提出的一個(gè)時(shí)間管理理論,，把工作按照重要和緊急兩方面的不同程度進(jìn)行劃分，基本上可以分為四個(gè)象限：重要而且緊急,、重要但不緊急,、不重要但緊急,、不重要而且不緊急,。而重要與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)正是：是否符合人生規(guī)劃，是否有利于實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃,。

這個(gè)法則很多人都知道,，但沒(méi)有用好。現(xiàn)在解釋一下,。首先,，我們要明確知道的是，最重要的兩個(gè)象限是第一和第二,。這是一個(gè)思維陷阱,。我們已經(jīng)很清楚地標(biāo)明了這兩個(gè)象限屬于重要，但還是有人沒(méi)把重心放到這里,。他們往往忽略的是第二象限,，這是他們誤以為緊急就是重要的。其實(shí),，如果第二象限沒(méi)處理好,，那些事情很容易就進(jìn)入第一現(xiàn)象，成為了既重要又緊急了,，這就令人焦頭爛額了,。不過(guò)這可以通過(guò)在平時(shí)重視第二象限來(lái)避免。在生活中,，只有當(dāng)我們更加重視重要而不緊急的事,，才能不偏離我們的人生規(guī)劃。