總結(jié)是對過去的一段時間進(jìn)行回顧和反思,，以便更好地規(guī)劃和展望未來,?？偨Y(jié)是一個反思自己,，調(diào)整方向的過程,，需要我們勇于面對和糾正自己的不足之處,。感謝下面的分享,，為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,，希望對您有所幫助,。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇一

我的故鄉(xiāng)在衡山,，那里盛產(chǎn)水果，最有名的是橘子,，我最愛吃橘子了,，所以我非常喜歡它，我愛故鄉(xiāng)的水果作文,。春天,，春雨把整棵樹都淋的非常濕，但是它貪婪的吮吸著甘露,，所以它長得非常高,，它有四個人那么高，樹桿非常粗,，而且非常雄壯,，樹桿是棕色的，跟其他樹一樣,，樹桿上面有許多枝條,，枝條也是棕色的而且亂七八糟的.，數(shù)也數(shù)不清,，枝條上面有許多碧綠的葉子,，二月到了，橘子樹上開出許多白花,，長得非常漂亮,，等花謝了，就會慢慢的長出很小的橘子,，到了秋天,，橘子熟了，橘子有大的,、有不大不小的,、還有小的，大的最好吃,，不大不小的橘子雖然有點酸,，但是還是很甜，小橘子跟不大不小的橘子一樣,，你只要剝開小橘子皮就可以看到許多一瓣一瓣的小橘子,，再吃上一口就會覺得很酸，連嘴巴上都會粘上汁水,，吃完后會覺得嘴巴上有什么東粘住了,，肯定是橘子的汁水粘住。

二月份一過橘子樹上就會長出許多大橘子來,。放寒假的時候,，我回到故鄉(xiāng),，有一次，我在吃那個又酸又甜的橘子,，我一點都不覺得酸,，我吃了一個又一個，吃得津津有味,，覺得很甜,，一點都不把牙齒放在心上，連牙齒酸了還不知道,，我一共吃了十多個,，因為吃得太多，所以牙齒又酸又軟,，連豆腐都吃不得了,，后來我才明白，橘子不能吃得太多,，不然會使牙齒發(fā)酸的,。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇二

我最喜歡吃的水果是芒果。不僅因為芒果味道甜美,，它還含有大量的維生素c。

芒果有許多種類型,。有的很大,，有的很小;有的長長的，有的圓圓的,。我在海南玩的時候還見到過很大很的的芒果,，比爸爸的腦袋還要大。媽媽給我買了一個,，我好長時間才吃完它,。可小的只有雞蛋那么大,，我一口就能吃完,。我在超市里還見到過蛋芒，水仙芒,，不腰芒,。品種非常多。

每次我吃芒果時,，媽媽總替我把皮削掉,，然后切成一小塊一小塊的，看起來像果凍一樣誘人,。等媽媽切芒果的時候,，那股甜甜的香味總是讓我非常興奮,，口水就情不自禁的流了出來，含滿了整個嘴巴,。我吃芒果總是狼吞虎咽的,。媽媽切一個芒果要花好長時間，而我不用一分鐘就把它全部吃完,。真還想再多吃幾個,。

媽媽經(jīng)常說：“芒果是熱帶水果，雖然很好吃,，但是吃多了很容易上火”,。所以媽媽每次只給我吃一個。有時趁媽媽不注意,，我偷偷拿出芒果,，躲進(jìn)廚房悄悄地吃起來。不過我的“偷竊”行為總是被媽媽發(fā)現(xiàn),。由于這個原因,，我對芒果更加情有獨鐘。

芒果——我的最愛,。你們喜歡嗎?

我愛草莓,。

草莓的形狀像一個倒三角形，上面的綠草,，好像是草莓每天都要戴的小帽子,。它的顏色紅通通的，像披了一件喜慶的外衣,。里面是白色的,，味道酸酸甜甜，清涼可口,，給人帶來喜悅,。

夏天的草莓可好吃了，甜甜的,，吃了一口,，就像吃了蜜糖似的，美在心里甜滋滋的,，草莓不僅好吃,，而且還可以解渴呢!

今天陽光明媚，鳥語花香,，媽媽決定帶我去草莓地摘草莓,。聽到這個振奮人心的消息，我無比興奮地跳起來了,，我幻想著摘草莓是情景,，越想越高興,。

來到草莓地，我發(fā)現(xiàn)草莓都躲在小帽子底下,，就像一位害羞的小姑娘,。

現(xiàn)在我要摘草莓了，不到一會兒,，我就摘了一籃子草莓,，這時，我聽見媽媽在喊我了,，我該回家了,，我依依不舍地回家了。

一陣風(fēng)吹過來,，好像在說,，歡迎下次再來，我愛草莓!

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇三

細(xì)雨如絲,，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露,。

到了春天，淡黃色的龍眼花開滿枝頭,。龍眼花小小的,，不引人注目。微風(fēng)吹來,，帶來了龍眼花那特有的芬芳,，這時你才會留意到枝頭那一簇簇小巧玲瓏，密密麻麻的小花,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍眼樹就像掛上了“小禮物”,。

龍眼圓圓的,，和楊梅一樣大小，外皮有些粗糙,。沒成熟的龍眼的表皮是綠色的,，而且吃起來很澀。成熟后的龍眼的表皮就變成土黃色的了,。

龍眼成熟了,，你就可以摘下一顆嘗嘗。剝開它的“衣裳”,，它那又鮮又嫩又白的果肉展現(xiàn)在你眼前,，那白嫩的果肉，使人想立馬一品為快,。當(dāng)你把它放進(jìn)嘴里,，你的舌尖立刻會感到光滑,、細(xì)嫩、柔軟,。輕輕咬上一口,，香甜的汁水溢滿你的嘴。里面還包著一個個烏黑的核,，就像龍的眼睛,，難怪叫它“龍眼”呢！

??！故鄉(xiāng)的龍眼，看到它使我感到生活是如此美好,，我是多么喜歡故鄉(xiāng)的龍眼?。?/p>

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇四

細(xì)雨如絲,，一棵棵桔樹貪婪地吮吸著春天的甘露,。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片橢園形的葉子在雨霧中歡笑,！

春天,，一片春意盎然，桔樹上開出一朵朵潔白如玉的花朵,，像一個個害羞的小姑娘,，躲在葉子中間。當(dāng)游客看著桔樹時,，害羞的小姑娘向外瞧著,，它散發(fā)著幽幽清香，讓人陶醉在仙境中,。白色的小花在綠葉的襯托下,，像位白雪公主在樹林里歡樂地蹦著、跳著……真是太美麗了,！

夏天,，烈日炎炎，人們臉上的汗珠像斷線的珠子不斷往下掉,，好像在蒸籠里一樣,。花草低垂著頭,，知了在樹上叫著“知一一知”響,。可桔樹卻依然像個站崗的士兵，挺著腰,，可神氣了,。晚上，小孩們搬來桌子,、椅子坐在桔樹下,，一邊聞著花香，一邊賞月乘涼,，可舒服啦,！一輕風(fēng)吹過，樹葉“嘩一一嘩”地發(fā)出聲響,，小孩子聽著這首大自然的“催眠曲”漸漸入睡了,！

秋天，果樹上結(jié)m了綠色的小桔子,，漸漸變大,，發(fā)黃，最后長成黃橙橙的桔子,。人們把它采摘下來,，去外皮，在果肉上輕輕咬一口,，甜津津的果汁讓人感到很舒服,，一天的疲倦都忘掉了！

桔樹和桔子不但一年四季長青常綠,，而且它全身是寶：肉可食用,，皮可入藥，葉可遮陽……,。

我的家鄉(xiāng)在長校,，我愛家鄉(xiāng)的水蜜桃。

陽春三月,，桃樹上盛開著粉紅色的桃花,。要是你走進(jìn)細(xì)細(xì)一聞，就會聞到一陣清香,，它那香味異常芬芳，吸引來了眾多勤勞的小蜜蜂和蝴蝶前來采蜜,。

過了幾個星期,，綠油油的葉子長出來了，桃花也慢慢凋謝了,。這時在花枯萎的地方慢慢長出了一個個拇指大小的小桃子,，它的顏色青青的，隨風(fēng)搖曳，真像一個剛出生的嬰兒在那玩耍呢,！

接著,，桃子慢慢地變大了。等到五月的時候,，桃子的顏色就是淡紅的了,，吃起來又甜又脆。等它長到五月底時,，桃子就已經(jīng)熟透了：它的顏色慢慢變成了粉紅色的,，毛也不再那么硬了。這時候如果你到長校,，就可以看見滿山的桃樹上掛滿了成熟的桃子,。摘一個剝開皮，里面象牙黃的果肉晶瑩剔透,，使人忍不住垂涎欲滴,。咬一口，軟綿綿的果肉里含滿了甜津津的果汁,，叫人越吃越愛吃,。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇五

我的故鄉(xiāng)在四川安岳縣，我愛故鄉(xiāng)的檸檬,。

一場春雨正在洗刷大地,，一棵棵檸檬在春雨中快樂地唱歌，享受著春雨帶來的樂趣,。

七月過后,，檸檬樹上掛滿了黃色的檸檬。

檸檬的大小和雞蛋的大小差不多,，它是黃色的,，有的檸檬的身上有點褐色，它的外表很粗糙,，上面有一個凸起的部份,，它的內(nèi)部和冬瓜一樣，但比冬瓜要小得多,。

把檸檬切成一片一片的,，然后放進(jìn)冰箱，可以去除冰箱里的臭味,，檸檬富含人體所需要的微量元素,，還預(yù)防一些疾病復(fù)發(fā)，對身體有好處,，我建議大家多吃點檸檬,。

我小時候有一天非常熱,，又因為剛剛才打了籃球，真是又熱又渴呀!沒辦法,，我就跑回家去喝一杯檸檬水,，喝了之后感覺非常涼快。我這才知道檸檬水是清熱解喝的,。

我愛家鄉(xiāng)的檸檬,。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇六

“西瓜，西瓜,，我們西瓜香甜可口,！”夏天每個人都要吃西瓜的，我也忍不住來了個“王婆賣瓜”,。

我身穿綠色的衣服,，衣服上的黑條紋，讓我們更美麗,，如果給我拍x相機(jī),，你會看見我身子里的黑色小籽，小籽們會和士兵一樣站在原地整裝待發(fā),。你把我切開,，小籽們會傾巢而出。

我的氣味不比火龍果弱,，但也不比榴蓮強,，我的氣味是香甜清淡的，把我切開你會聞到清涼的氣味,，清涼中帶著甜,，甜中帶著酸。

只要吃過我的果肉的人都會對我百吃不厭,，那是小魚吃了變鯨魚,，烏鴉吃了變鳳凰，青蛙吃了都要跳九丈高,。我的果肉是淡紅色的,，還是紅中帶黑，因為我的果肉中有烏黑發(fā)亮的小籽,，小籽黑的像在上面灑了墨水,。一口下去，果汁四濺,，清涼爽口,。如果沒有這些汁水，我就不會這么迷人,。我還可以和很多東西一起吃，如加上可樂，或做成西瓜汁喝,，最好吃的方法就是把我切成一小塊塊的,，加上可樂，放在冰箱凍一凍,，就成了冰可樂西瓜了,。

聽了我的自我介紹，是不是“口水直流三千尺了”,，想吃就把我?guī)Щ丶野桑?/p>

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇七

哈密位于新疆東門,，是哈密瓜的故鄉(xiāng)。我們這里生產(chǎn)的哈密瓜在國內(nèi)外都很有名,。有一包糖,，黑眉，酥心,，金皇后,，哈密瓜，梨瓜,，老人瓜,，酒瓜，還有好多沒有名字的瓜,。哈密瓜的形狀也有自己的特點,，包括橢圓形、長方形和圓形,。哈密瓜的皮不一樣,，有的很輕，有的像樹皮一樣厚,。瓜皮有的黑綠色,，有的綠色，有的白色,，有的黃色,。哈密瓜的果肉有藍(lán)、紅,、白三種顏色,。吃起來又甜又脆又甜，甜到心里,，讓你念念不忘哈密瓜,。

我也知道哈密瓜也可以做成干瓜、蜜瓜,、瓜醬,，方便儲存,。也可以運到其他地方，讓各地的人都能吃到不同口味的哈密瓜,。

我愛哈密,，我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的哈密瓜,。歡迎人們來參觀哈密瓜的故鄉(xiāng),，品嘗香甜可口的哈密瓜。

（二年級,，300字）,。

天山下秋風(fēng)吹過，綠洲被金色的云朵覆蓋,，姑娘們唱著豐收的歌…,。

你知道這是什么歌嗎？新疆的孩子一定要脫口而出：“這就是著名的《哈密瓜熟了》,?！笔堑模陆畾夂蚋稍?，最好的解渴方式就是令人垂涎的哈密瓜,。想了解哈密瓜？那我來介紹一下,！

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇八

1.前幾天,，有些同學(xué)把觀察到的事物寫進(jìn)了日記，在口語交際活動中,，我們也互相交流了自己在觀察中的所發(fā)現(xiàn)的有趣的事情,。下面就讓我們先來交流一下我們寫好的日記，聽聽同學(xué)的意見,。

2.學(xué)生交流,，評議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。

二,、交流觀察的內(nèi)容。

1．在口語交際中,，在同學(xué)們的日記里,，我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在觀察中都有新發(fā)現(xiàn)。也許你有更多的發(fā)現(xiàn),。今天我們就選擇你最感興趣,，最想寫的內(nèi)容，寫一則觀察日記,。

2.學(xué)生討論交流：你最感興趣的是什么,？你準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容,？

4.把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽。

三,、把自己的觀察寫下來,。

1．學(xué)生起草，教師巡視,。

2．放聲朗讀，檢查修改,。讀讀句子寫的是否通順,，詞語用的是否恰當(dāng)，標(biāo)點運用是否正確,。

3．學(xué)生相互交流,，相互評議。

4．全班交流,，用實物投影儀展示,，師生共同評議。

5．再次修改,，大聲讀讀,。

6．謄寫作文，注意格式,，字跡工整,。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇九

龍眼樹的樹干非常粗糙，像奶奶布滿皺著的臉,。它那橢圓形的葉子長得翠綠,、茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，一棵棵龍眼就仿佛一把把綠絨布做成的大傘,。

春雨過后，龍眼樹上開滿了黃色的小米花,。龍眼花散發(fā)著淡淡的香味,，引來了勤勞的蜜蜂哼著清脆悅耳的小調(diào)，在花叢中采蜜,。

細(xì)雨如絲,，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著甘露。剛長出的龍眼有米粒般大,，龍眼圓圓的,。沒有成熟的龍眼是綠色的，漸漸地變成了黃褐色,。成熟的龍眼肉越來越飽滿,，圓鼓鼓的,，就像是娃娃肉嘟嘟的臉。這時候,，它的肉晶瑩剔透,，看上去就讓我垂涎欲滴，吃起了甘甜甘甜的,，令我回味無窮……我愛故鄉(xiāng)的龍眼,，更愛生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)！

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇十

1,、通過看視頻和學(xué)習(xí)課文,，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛,。

2,、體會作者的思想感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情,。

3,、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫事物的方法。

4,、按一定的順序,，抓住特點觀察一種水果，以文字的形式寫下來,。

教學(xué)重點,。

理解楊梅果的惹人喜愛，體會作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情,。

教學(xué)難點,。

仿照課文的寫法寫一段話。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

楊梅視頻,。

教學(xué)時間。

2課時,。

第一課時,。

課時目標(biāo)。

1,、學(xué)習(xí)生字新詞,，理解“貪婪、吮吸,、細(xì)膩”等詞義,。

2、學(xué)生能根據(jù)事物的幾方面給課文分段。

3,、理解楊梅果的惹人喜愛,，體會作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)過程,。

一,、談話導(dǎo)入,領(lǐng)會作者的思想感情。

2,、學(xué)生各自發(fā)表看法,。

3、師：今天,，就讓我們一起來認(rèn)識一下江南的特產(chǎn)――楊梅,。（出示課題）。

二,、看視頻，感知楊梅果的惹人喜愛,。

1,、出示視頻?？戳艘院竽阕钕胝f的是什么,？

2、指名學(xué)生說說自己的感受,。

三,、自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞,。

1,、出示自學(xué)要求。

（1）自由朗讀課文,，把課文讀通順,。

（2）找一找課文哪個自然段具體寫了楊梅樹？

（3）課文除了寫楊梅樹,，還寫了什么,？

（4）根據(jù)事物的幾方面給課文分段。

2,、檢查自學(xué)效果,。

（1）指名學(xué)生領(lǐng)讀生字。

（2）指名讀生字,。

（3）齊讀生字,。

（4）指名學(xué)生說說分段結(jié)果。

（5）集體評定,。

四,、學(xué)習(xí)第三段,，深入體會（以自選形式開展）。

1,、學(xué)生自由讀第三段思考：作者是從哪幾方面介紹楊梅果的,？

2、學(xué)生匯報（板書：楊梅果形狀顏色味道）,。

3,、明確各方面所在自然段。

4,、出示分組情況,。

五、具體深入,。

1,、出示各組應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

形狀組,。

（1）劃出第4自然段中你認(rèn)為描寫得具體細(xì)致的語句,。說說作者是怎么。

感覺到楊梅果形狀的特點的,？

（2）動動手：用手中的筆畫出楊梅果的形狀,。

顏色組。

（1）劃出第5自然段中你最喜歡的句子,，說說自己為什么喜歡,？

（2）找出楊梅果成熟過程中寫楊梅顏色的詞語，用彩色筆畫一畫不同顏,。

色的楊梅果,。

?味道組。

（1）認(rèn)真讀讀第6自然段,，劃出不懂的地方,。

（2）你吃過楊梅嗎？吃楊梅時是什么表情,？請你上來表演一下,。

（教師隨機(jī)板書）。

六,、作業(yè),。

從形、色,、味三方面觀察一種水果,。

第二課時。

課時目標(biāo)。

2,、按一定的順序,，抓住特點觀察一種水果，以文字的形式寫下來,。

教學(xué)過程,。

一、過渡,。

人喜愛,。那么，可愛的楊梅果長在什么上呢,？（楊梅樹）,。

二、學(xué)習(xí)第2自然段,。

1,、齊讀第2自然段。

2,、比較學(xué)習(xí)語段,，體會課文用詞的優(yōu)美。

3,、分男、女生讀第2自然段,。

4,、學(xué)生自由背誦第2自然段中喜歡的句子。

5,、由全體同學(xué)合作背誦第2自然段,。

三、學(xué)習(xí)第1段,，總結(jié)全文,。

（學(xué)生討論，體會作者熱愛家鄉(xiāng)之情）,。

2,、有感情地齊讀全文。

四,、觀察仿寫??,。

1、回顧課文的寫作方法,。

（從形,、色、味三方面按按由外到里的順序?qū)懢唧w。）,。

2,、先指名說說。（西瓜等水果）,。

六,、作業(yè)。

選擇一種水果,，仿照課文寫出自己的喜愛之情,。

板書設(shè)計：

楊梅樹?枝葉。

形圓圓的生小刺??外?（手摸）,。

楊梅果?色淡紅深紅幾乎變黑??（眼看）,。

??味又酸又甜甜津津?里&n。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇十一

梅雨過后,，一棵棵高大的龍眼樹呈現(xiàn)在我們的眼前,。它們伸展著橢圓型的葉子，在雨霧中歡快地跳舞,。龍眼樹的花細(xì)小細(xì)小的,，花兒散發(fā)出淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的,?？矗∫蝗喝好鄯湔谇诳斓貏趧又?，它們正在采花蜜呢,！

龍眼圓圓的，和楊梅一樣大小,。果皮是棕色的,，摸起來很粗糙。果肉是晶瑩透白的,，果汁是香甜誘人的,。龍眼的籽像龍的眼睛，黑里透紅的,，可漂亮了,！

龍眼叫人越吃越愛吃，聽媽媽說龍眼吃得太多,，會把人甜倒的,，必須喝醬油，舌頭才能恢復(fù)味覺,。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇十二

我的故鄉(xiāng)在棠村,，我愛棠村的谷河,。

很久很久以前，棠村這地方?jīng)]有河,，人們刀耕火種,，靠天收。有一年大旱,，百日無雨,，樹木落葉，莊稼枯萎,。眼看要挨餓,，人們紛紛到外地逃荒。一天,，來了位綠胡子的老人,，他用手中的拐杖在地上畫了一個對號，這對號立刻化成了一條小河,，河水清亮,，嘩嘩流淌。人們歡呼著,，連忙取水澆地,。莊稼又活了，而且長得更旺,，大樹又發(fā)出了綠葉,。人們回頭來找那位綠胡子老人，他已化作一條龍飛走了,。從此這兒水草豐茂,，五谷豐登，牛肥馬壯,。人們把這條河叫作谷河,，取五谷豐登之意,。并在谷河的源頭建了一座龍王廟,，來感謝龍王。

我知道這是傳說,，而谷河的美卻是真實的,。谷河的水綠瑩瑩的，四季流淌,，如同一塊翡翠如意橫放在棠村中間,，滋潤著棠村大地。河里水草青綠,，開著黃色的小花,。魚兒自由自在地游來游去,，歡快地吐著小泡泡。一群群鴨子漂浮在水面上,，有的用翅膀拍著水,，追逐嬉戲；有的把頭插進(jìn)翅膀下面,，安適地睡覺,。

河兩岸栽著垂柳，柳葉碧綠,，柳枝柔順,，倒垂到水面上。也許她們是一群妙齡少女,，把這一河清亮的碧水當(dāng)作鏡子,，每天對鏡梳妝呢！柳樹下的綠陰正好給勞作累了的人們休息乘涼,。躺在柔軟的草墊上,，四肢舒展開來，聽知了長鳴,，看鳥兒盤旋,，一天的疲勞頓時散盡。

河岸上鋪滿綠草,，一直鋪到水中,，就像是一股綠流，一直流到河里,，把河水都染綠了,。綠草中間散著許多不知名的花兒，紅的,，黃的,，粉的……像是小星星在草叢中眨著眼睛。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇十三

每到夏季都會有許多水果,，有香蕉,、荔枝、桃子等,。而我最喜歡的便是荔枝,。

細(xì)雨如絲，一棵棵荔枝樹貪婪地吸允著春姑娘給它們帶來的甘露,，彎曲的枝干上長著茂密的葉子先是淡紅色的,，接著是淡綠色的，最后是墨綠色的,，微風(fēng)吹來,，葉子發(fā)出“沙沙”的聲音,，好像在雨霧中歡笑。

七,、八月份,，荔枝熟透了，荔枝上面大,，下面小,，好似一個小陀螺，顏色是青紅色的,，嘿!摸上去還挺扎人,，像一個個小刺猬。

別看它其貌不揚,，聞起來卻有一股沁人肺腑的清香,，讓人垂涎三尺。我拿起一個荔枝,，剝開它的外皮,，里面果汁四溢，白乎乎的像嫩生生的娃娃,，我迫不及待地咬了一口,，呀!甜絲絲，酸溜溜的,，真好吃!

沒有熟透的荔枝酸中帶甜,，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃!

我喜歡水果,，更喜歡荔枝!

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇十四

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文第六冊第14課,，這篇課文是一篇精讀課文，主要講了兩層意思：一是楊梅樹的美,；二是楊梅果的可愛,。從文中優(yōu)美的語言文字中表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情，是一篇借物抒情的好文章,。

本課的重點是理解,、體會楊梅的可愛，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法,。難點是從字里行間體會作者喜愛故鄉(xiāng)楊梅之情,。這也是本課的教學(xué)目標(biāo),。

但是本次送教下鄉(xiāng)我們探討的目標(biāo)是：結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行作文教學(xué),。讓學(xué)生從文本中知道怎樣才能把景物（或植物）寫好。這也是我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。因此這節(jié)課,，既不能把它上成一堂精講課文,，又不能上成獨立的`作文課。

由于三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的理解分析能力,，根據(jù)課文內(nèi)容和班級學(xué)生實際的情況,，教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生自讀課文體驗、探究理解課文內(nèi)容,，領(lǐng)悟?qū)憲蠲窐渥髡呤窃鯓訉懢唧w的,，同時感悟楊梅樹的美和可愛。

二,、說教法和學(xué)法,。

“培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念,。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),，同時也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識和能力、情感與態(tài)度,、過程與方法三個維度的統(tǒng)一,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，構(gòu)建開放而又活躍的語文課堂,。教學(xué)時我采用了“引導(dǎo)法”,，以課文題目為切入點，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,，然后組織學(xué)生討論探究并體驗,。教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位在課堂中得到充分體現(xiàn)。

三,、說教學(xué)環(huán)節(jié)（過程）,。

我的課堂結(jié)構(gòu)是：質(zhì)凝定向——探究體驗——練筆作業(yè)。愛因斯坦說過：“問題的提出往往比解答更重要”,。由于文章的課題是文眼,，所以上課開始，我就引導(dǎo)學(xué)生從題目入手質(zhì)疑,。我針對本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),，在閱讀教學(xué)和作文中找到一個支點，于是我出示問題讓學(xué)生思考：

作者抓住什么具體寫楊梅的,？試舉例說明,。

確定問題后，我讓學(xué)生自己讀文探究或小組探究,，學(xué)生經(jīng)過自主探究和小組合作探究后,，問題基本明朗化，這時進(jìn)行全班交流匯報,，小組代表發(fā)言,，根據(jù)學(xué)生匯報情況相機(jī)板書,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求語文教學(xué)要加強對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，而且朗讀要入情入境,，表達(dá)感情,。我及時引導(dǎo)學(xué)生通過“朗讀、練筆”進(jìn)行突破體驗,。如：帶著喜愛的語調(diào)朗讀,。在學(xué)生品讀課文中，讓學(xué)生明白作者為什么這樣寫,，體會作者所要表達(dá)的思想感情,，為練筆奠定基礎(chǔ)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求中年級學(xué)生應(yīng)學(xué)會觀察,、讀寫結(jié)合。為突出這一宗旨,，在教學(xué)過程中,，設(shè)計了口語交際：模仿描寫、采用加詞,、變詞的方法,，讓學(xué)生根據(jù)課文的段落內(nèi)容，試一試學(xué)習(xí)說一說身邊的事物,。讓學(xué)生體會寫作只要注意觀察,，抓住特點把所見所感寫具體，就會有內(nèi)容可寫,。例如：寫橘子的外形,，橘子成熟的變化。為培養(yǎng)學(xué)生下一步的練筆奠定了基礎(chǔ),。很自然就進(jìn)行到下一教學(xué)環(huán)節(jié)——練筆作業(yè),。新課標(biāo)要求中年級學(xué)生能不拘形式地寫下見聞和感受。于是我安排了作業(yè)：

1,、寫你最喜歡的一種水果,。（寫一段話）。

2,、寫你最喜歡的一種蔬菜,。（寫一段話）。

四,、說板書設(shè)計：

樹

果(形狀,、顏色、味道)。

特點,。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇十五

《故鄉(xiāng)的楊梅》是一篇傳統(tǒng)課文。其中描寫楊梅的形狀,、顏色,、味道的語段是語言學(xué)習(xí)的典型范例。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,，提高學(xué)生的表達(dá)能力,。結(jié)合三年級大綱學(xué)寫狀物文章的要求，我給學(xué)生上了一節(jié)寫水果的作文課,。

小學(xué)生天性活潑,，思維豐富敏捷，富于想象,。那么,，怎樣從作文起步階段讓學(xué)生在不知不覺中接受作文，進(jìn)而喜歡作文,，對寫作感興趣呢,？為此，我創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生看看,、嘗嘗的情境,；提供了想象、說說的自我表現(xiàn)的機(jī)會,，落實到動筆寫寫的目標(biāo)中,。

課的開始，老師提了一籃水果,，對同學(xué)說：“今天老師請同學(xué)們品嘗水果,，請同學(xué)們說說，你們喜歡吃什么水果,？”課堂氣氛一下活躍起來,，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撟约合矚g的水果。老師借機(jī)會把同學(xué)分成若干小組,，把喜歡吃同一種水果的同學(xué)安排在一起,。分完水果，老師又說道：“同學(xué)們愿不愿意把你拿到的水果介紹給同學(xué),。同組的同學(xué)可以互相提示補充,。”同學(xué)們各個躍躍欲試,。

老師再次提示在楊梅一文中,，作者不僅寫了親眼看到的，還寫了親口嘗到的滋味。請同學(xué)們嘗嘗水果的味道,，細(xì)嚼慢咽,，然后說說吃在嘴里的感覺。如：“剝掉荔枝的果皮,，咬一口乳白色的果肉,。透明的汁水頓時從舌尖一直甜到嗓子里?！睂W(xué)生感受的多樣性和豐富性,，決定著語言的多樣性和豐富性。感受的生動性會激勵他們的興趣,，推動和啟發(fā)孩子們?nèi)シe極尋找準(zhǔn)確,、生動的詞語來表達(dá)形象。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇十六

我的家鄉(xiāng)在高龔塬,，那里的風(fēng)景盡管說不上優(yōu)美,、那里的生活盡管說不上富裕，但我卻非常喜愛我的家鄉(xiāng),。

春天到了,，冰雪融化，萬物蘇醒,，春風(fēng)輕輕地吹過,，草地綠起來。種子發(fā)芽了,，從泥土里露出小腦袋,。這時，桃樹,、梨樹也開起了小花朵,，像一片片朝霞?；ǘ渖?，蜜蜂載歌載舞，好像在祝賀桃花盛開,，還有那雪白雪白的梨花,，像一座座連綿起伏的雪山，潔白晶瑩,，真是美麗,。一陣風(fēng)吹過，香飄萬里,，一片片花瓣落下來好似仙女散花,。地上落滿花瓣，好像鋪了一層地毯。

夏天里,，蒙蒙細(xì)雨,，像繡花針，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地上,，又好像無數(shù)串珍珠從天上撒下來,。近處的青枝翠葉，顯得青翠欲滴,，遠(yuǎn)處的房屋,、樹木在茫茫的雨簾中,，像被輕煙籠罩,，綿綿的雨水離去后，太陽又露出了笑臉,，鳥兒在樹上歡快地唱歌,，麥苗“咕嘟咕嘟”的喝著雨水，草地上開滿了五顏六色的鮮花,，被雨水沖洗過后,，顯得更加美麗、可愛,，格外清新,，我們在草地上玩著、追逐著,，采摘美麗的鮮花,，非常快樂,。

秋天到了,，稻谷成熟了，農(nóng)民正忙著收,，沉甸甸的谷穗壓的谷桿兒抬不起頭來,。一陣風(fēng)吹過，谷穗就像波浪一樣隨風(fēng)擺動,，閃出金黃的色彩,。我沉浸在喜悅之中。地上的小草開始枯黃了,，可當(dāng)中還盛開著不少野花,，它們亭亭玉立，像一位天真可愛的小姑娘,，跳著多姿多彩的舞,。

冬天里，北風(fēng)呼呼地刮著，天上飄著鵝毛般的大雪,，地上一會兒就白了,，冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見雪簌簌地往下落,，遠(yuǎn)處的房屋樹木全都罩上了一層雪,，萬里江山,，變成了粉妝玉砌的世界，落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸,、亮晶晶的銀條兒，一陣風(fēng)吹過,，樹枝輕輕地?fù)u晃,，銀條簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚,，映著清晨的陽光,，顯出了一道道五光十色的彩虹。路上的積雪足有一尺多深,，人踩上去,，腳底下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，我們在雪地里堆雪人,、打雪仗,、擲雪球……真好玩。一些有經(jīng)驗的老人望著這場大雪,，笑呵呵地摸著他們長長的胡須,，不住地點頭。

我愛我的家鄉(xiāng),，因為那是生我養(yǎng)我的地方,，無論我將在何方，我都不會忘記我的故鄉(xiāng),。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級篇十七

我的家鄉(xiāng)在上虞,，二都是盛產(chǎn)楊梅的地方。

每年的端午節(jié)前后是楊梅豐收的季節(jié),。成熟的楊梅,，紅得鮮艷欲滴，紫得黑紅發(fā)亮,，大得如乒乓球,，見了真讓人垂涎三尺。我輕輕咬一口,，頓時,，果汁溢了滿嘴,，甜滋滋的，夾著一絲酸味,，味道好極了,。二都楊梅吸引了叔叔、阿姨們紛紛來這里買楊梅,，摘楊梅,。熱情好客的果農(nóng)們準(zhǔn)會摘下最甜的楊梅，讓你吃個夠,。

收下來的楊梅,，有的運倒全國各地，有的'留在家里,，用白酒制成楊梅燒,。據(jù)說，這種楊梅燒還可以治腹瀉,、防中暑呢,。

朋友,，歡迎你到我的家鄉(xiāng)來,，和我一起去品嘗這美味、酸甜爽口的楊梅吧,！