心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育心得體會(huì)篇一
中學(xué)是個(gè)小社會(huì),,是大社會(huì)的一個(gè)縮影,,頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過渡?;叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,喜憂參半。
我們離開了大學(xué)校園,,離開了省會(huì)xx來到xx教育局,。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西,奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校,。我連同其他四名同學(xué)被分到了xx中,,學(xué)校雖然面積不大,但校舍整齊有序,,里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍,,煥然一新,校園綠化不錯(cuò),,環(huán)境很好,。
學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生,,xx日才開始上課,。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景,好像就發(fā)生在現(xiàn)在,。為了這節(jié)課,,我整整準(zhǔn)備了一天,生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò),。上課鈴響了,,我滿懷信心登上講臺(tái),隨著班長一聲響亮的“stand up,,全體學(xué)生起立,,面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛,一種自豪感油然而生,。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái),,同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感,。
教七年級(jí)xx班的英語另兼兩個(gè)班的的生物,,教務(wù)處主任怕我們不好上課,還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七年級(jí)xx班的副班主任,,該班的正班主任xx老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長,,有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),所以我覺得自己很幸運(yùn),,經(jīng)常向xx老師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任,,就要盡到班主任的職責(zé),。xx老師幾乎天天回家,早上來不了太早,,于是早上的事就要有我來管,。
由于我在學(xué)校住,所以教室的鑰匙由我拿著,,每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門,,初一的孩子自覺性不高,每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們,,秋天來了,,落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落,所以清晨的任務(wù)特別大,,我每天都早早地到教室,,然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動(dòng)后,,使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意,。這里實(shí)行雙休日,,每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩,,他們很天真,我和他們做游戲,,這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的,,很熟悉,仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時(shí)代,。
在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè),,每天上完課后就沒事了,有很多自由支配的時(shí)間,,可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡單,。我一生中最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺(tái)放萬丈光芒。我從小就崇拜老師,,因?yàn)樗纳袷?,她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí),,我很高興能作為其中一員,,能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺,。
教育心得體會(huì)篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展,實(shí)習(xí)教育已經(jīng)成為大學(xué)生的必修課程,,通過實(shí)習(xí)可以使學(xué)生更好地了解自己的專業(yè)方向,,并將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。在實(shí)習(xí)的過程中,,我收獲了很多,,也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,,我將分享我在實(shí)習(xí)教育中的心得體會(huì),。
首先,在實(shí)習(xí)教育中最重要的就是要保持積極的態(tài)度,。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,,我很緊張,害怕自己會(huì)出錯(cuò),,也擔(dān)心自己無法勝任工作,。但是,我意識(shí)到這樣的負(fù)面情緒只會(huì)阻礙我在實(shí)習(xí)中的發(fā)展,。所以,,我決定放下心理負(fù)擔(dān),以積極的態(tài)度去面對(duì)每一天的實(shí)習(xí),。我相信,,只有積極樂觀的心態(tài),才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境,,提高工作效率,。
其次,在實(shí)習(xí)教育中,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是非常重要的,。每天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和工作中的困難,都是我們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),。為了更好地反思自己的表現(xiàn),,我堅(jiān)持做日記,將每天的實(shí)習(xí)情況都記錄下來,。通過這樣的方式,,我可以觀察到自己在實(shí)習(xí)過程中的不足之處,并及時(shí)進(jìn)行改正,。同時(shí),,我還會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,利用他們的經(jīng)驗(yàn)來完善自己的工作技能。
第三,,與他人的合作是實(shí)習(xí)教育中無法忽視的一個(gè)方面,。在實(shí)習(xí)中,我深刻體會(huì)到“一個(gè)人的力量是有限的,,而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的”,。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)勢(shì),,通過合作,,我們可以共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。在與他人合作的過程中,,我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和建議,,也學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通。通過與他人的合作,,我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),,也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。
第四,,實(shí)習(xí)教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,。在實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)的能力得到了很大的提高,。每天都會(huì)接觸到新的工作和挑戰(zhàn),,需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài),,才能不斷進(jìn)步,不斷提升自己的能力,。
最后,,實(shí)習(xí)教育是一個(gè)鍛煉個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的過程中,,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),,也培養(yǎng)了一系列重要的個(gè)人能力,。比如,,自我管理能力,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,,高效完成工作,;溝通能力,學(xué)會(huì)與他人有效地交流和協(xié)作,;解決問題的能力,,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決實(shí)際工作中的難題等。這些個(gè)人能力的培養(yǎng),無疑對(duì)我的未來發(fā)展有著重要的影響,。
總之,,通過實(shí)習(xí)教育,我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),,也收獲了很多的成長和進(jìn)步,。通過保持積極的態(tài)度,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,與他人合作,,保持學(xué)習(xí)心態(tài),鍛煉個(gè)人能力,,我相信,,在將來的工作中,我一定能夠充分發(fā)揮所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的作用,,取得更好的職業(yè)發(fā)展,。實(shí)習(xí)教育是一次寶貴的成長經(jīng)歷,也是我們成為優(yōu)秀職業(yè)人士的重要階段,。我將永遠(yuǎn)保持對(duì)實(shí)習(xí)教育的熱情和感激之心,。
教育心得體會(huì)篇三
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,,處處注意言行和儀表,,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,;同時(shí),,作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),,主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),,對(duì)此,,本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。
怎樣上好每一節(jié)課,,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課,。在聽課前,,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,,則事前認(rèn)真做完題目,,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講,。聽課時(shí),,認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,,上課思想及與自己思路不同的部分,,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,,想老師為什么這樣講。
在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué),,與小學(xué)生是有很大不同的,。因此在備課的時(shí)候必須充分考慮學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì),。不能有所偏失,。對(duì)于老師而言,最大的疑惑應(yīng)該是教師要教到什么程度,。以前作為學(xué)生聽課,,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,,是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候,,覺得一篇課文40分鐘怎么就講初讀部分;后來備課,,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,,一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯(cuò)了?;蛟S是知之越多,,越是覺得難以著手,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),,在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,,我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對(duì)于科任指導(dǎo)老師譚敏老師的提示,,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)譚老師的安排來備課,。
譚老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改,,我也經(jīng)常與另一位語文實(shí)習(xí)老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來,。
講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),,而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。
教育心得體會(huì)篇四
秋天是一個(gè)讓人充滿惆悵又不得不喜歡的`成熟季節(jié),看秋風(fēng)卷著落葉滿天飛舞,。馱著秋的氣息,,步過四季,步過一生,。而我卻將在這樣的季節(jié)里去感悟自己的感悟,,收獲自己的收獲。
還沒來的及弄清楚自己的狀況,,就隨著隊(duì)伍迎著朝陽出發(fā)了,,生命之旅中教育實(shí)習(xí)之行的航船就這樣揚(yáng)帆|起航。乘著浪花,,是歡樂亦或是深沉,。因?yàn)槲覀儗⒊鯙槿藥煛?/p>
伴著和煦的陽光,嗅著空氣中余留的淡淡桂花香,,我們來到的這片育人的沃土——龍山二中,。說句實(shí)話,在來這里之前我的心中存有許多顧慮,。不善言談的我擔(dān)心前言不搭后語被人笑話,;擔(dān)心課講的不好,被學(xué)生小瞧,,擔(dān)心……還好擔(dān)心總是多余的,,當(dāng)指導(dǎo)老師那和藹的面龐出現(xiàn)在眼前時(shí),當(dāng)孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際,,我的一切顧慮一掃而光,。在這里,,無數(shù)生動(dòng)有趣的故事開始在我的生命中演繹,并留下不可磨滅的印記,。在這里,,我的記憶被刷新,寫下了新的內(nèi)容,。我俯身拾起記憶的浪花,,一朵,兩朵,,三朵……許多年以后,,我仍然會(huì)記得自己與學(xué)生,隊(duì)友,,老師們共同踩下的足跡,。
或許,我的到來沒能給這里注入一絲活力,;或許,,知識(shí)的傳授沒能留給孩子們太多的財(cái)富;又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶,。但我想,,即使天空沒能留下任何的東西,但我已經(jīng)飛過,。贈(zèng)人玫瑰,,手留余香。難道不是的嗎,?我只想,,留下的那一朵朵親切的柔花給我年輕的生命增添一份新的擁有。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),,初秋的風(fēng)吹著涼爽,,吹著舒暢,吹著甜蜜,。我愛在秋中搖曳愛的歌唱,,愛的夢(mèng)鄉(xiāng)。在落葉下傾訴情懷與生活的點(diǎn)滴,。所有的一切將在歲月中度過,,所有的給予在秋中留念,所有的甜蜜在秋中收獲,。
實(shí)習(xí)之路正如屈原所說路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。要學(xué)習(xí),,探索的東西還很多,。而我們所學(xué)到的東西還只是冰山一角,,前路漫漫,以勤為徑,,以苦作舟,。必定回有新的收獲與發(fā)現(xiàn),。我們必須堅(jiān)信,,彩虹定會(huì)在風(fēng)雨后出現(xiàn)。
教育心得體會(huì)篇五
在即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生們來說,,實(shí)習(xí)預(yù)教育是提前進(jìn)入職業(yè)生涯的難得機(jī)會(huì),。在這段時(shí)間里,除了了解并熟悉公司的崗位要求和工作流程,,更重要的是通過實(shí)踐與反思,,認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)劣,改善自身的不足,,提升職場(chǎng)競(jìng)爭力,。在我參加的實(shí)習(xí)預(yù)教育經(jīng)驗(yàn)中,有許多值得總結(jié)的心得體會(huì),。
第二段:掌握專業(yè)技能,。
實(shí)習(xí)預(yù)教育最重要的一個(gè)方面就是學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)技能。每個(gè)崗位都有其獨(dú)特的技能要求和工作流程,,需要我們?cè)趯?shí)踐中逐漸掌握和熟悉,。比如,在我所實(shí)習(xí)的媒體公司中,,我需要熟練使用視頻采訪和剪輯工具,,并了解新聞內(nèi)容的處理方式和新聞素材的獲取途徑。只有通過不斷重復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐,,才能在工作中勝任自己的崗位,,更好地服務(wù)于公司和客戶。
第三段:與職場(chǎng)人員交流,。
另一個(gè)重要方面是要與職場(chǎng)人員進(jìn)行交流,。即便是在實(shí)習(xí)預(yù)教育期間,我們也應(yīng)該與公司的員工和其他實(shí)習(xí)生保持溝通和合作的態(tài)度,。這不僅能夠幫助我們更好地了解公司的運(yùn)營方式和人力資源管理,,也能夠向這些有經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人員學(xué)習(xí)他們的專業(yè)技能和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。我通過與實(shí)習(xí)生同事交流,,學(xué)習(xí)了更多實(shí)際操作的解決方法和與同事合作的技巧,,這些都對(duì)我后面的工作有很大的幫助。
第四段:注意自我認(rèn)知和改進(jìn),。
在實(shí)習(xí)預(yù)教育期間,,我們也應(yīng)該注重自我認(rèn)知和改進(jìn),。實(shí)習(xí)讓我們接觸到了職業(yè)生涯,也讓我們?cè)趯?shí)踐與反思中更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),。通過實(shí)習(xí)期間我們能夠看到我們自己的不足,,從而立即為解決自身存在的問題做出努力。比如,,在我實(shí)習(xí)的公司中,,我意識(shí)到及時(shí)溝通和及時(shí)反饋的重要性,我通過改進(jìn)自己的溝通方式,,提升了同事對(duì)我的信任和敬重,。
第五段:總結(jié)。
作為一次難得的職場(chǎng)體驗(yàn),,實(shí)習(xí)預(yù)教育給了我們很多有價(jià)值的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì),。通過實(shí)習(xí)預(yù)教育,我們可以不僅學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能,,還能夠和職場(chǎng)人員交流學(xué)習(xí),,意識(shí)到自身的不足,并提高職場(chǎng)競(jìng)爭力,??偟膩碚f,實(shí)習(xí)預(yù)教育不僅是我們步入職場(chǎng)的必經(jīng)階段,,還可以幫助我們更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向,,提升自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭力。
教育心得體會(huì)篇六
從開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在,,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間,,我在安師大附中的實(shí)習(xí)生活也已接近尾聲了。這段日子里,,我?guī)缀趺刻於寂c附中的老師和學(xué)生們?cè)谝黄?,學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)和技能,備課能力,、課堂駕馭能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力、溝通能力都得到了有效鍛煉和明顯提高,。感謝學(xué)院為我提供了如此難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),,感謝師大附中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的關(guān)懷與幫助,,尤其感謝我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師給我的精心指導(dǎo),,還要感謝師大附中高二年級(jí)的學(xué)生們,陪我度過了這段極有意義的時(shí)光!
實(shí)習(xí)期間,,我主要從四大方面開展學(xué)習(xí)和工作,,包括見習(xí)聽課、教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)和調(diào)查研究,,現(xiàn)分別總結(jié)如下:
一、見習(xí)聽課,。
要想上好課,,必須先聽課,而且要聽好課,、學(xué)好課,。實(shí)習(xí)伊始,,我就以聽課為主,。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的課程為高中通用技術(shù)課,所以我首先聽了該學(xué)科資深教師,、我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師的高二年級(jí)通用技術(shù)課,。顧老師的課堂設(shè)計(jì)精巧,語言生動(dòng)形象,,熔技術(shù)性,、藝術(shù)性、實(shí)用性為一爐,,體現(xiàn)了極高的教育教學(xué)造詣,,令我收益頗多。我還聽了吳老師的幾節(jié)通用技術(shù)課,,同樣給了我很多啟示與幫助,。為加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí),,我還聽了劉歡,、程韋潔、柏吳斌等其他幾位實(shí)習(xí)同學(xué)的課,,并相互評(píng)課,,相互鞭策,取長補(bǔ)短,。每聽一節(jié)課,,我都會(huì)作詳細(xì)的聽課記錄,每一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的地方,,或是我認(rèn)為還可以改進(jìn)的地方,,我都做好旁注,整節(jié)課都會(huì)寫好總評(píng),通過聽課評(píng)價(jià)促進(jìn)自我參照與反思,,提高自己的教育實(shí)踐能力,。
實(shí)習(xí)初期,我擔(dān)任高二年級(jí)國際班(12)班和理科普通班(11)班的通用技術(shù)課程教學(xué),,后來,,因?yàn)楸究频耐瑢W(xué)實(shí)習(xí)提前結(jié)束,我又增加了四個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué),。教學(xué)實(shí)習(xí)前,,我認(rèn)真研讀了《高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))解讀》等相關(guān)文獻(xiàn),、論文和現(xiàn)行教科書,、教師參考用書,為教學(xué)實(shí)習(xí)找對(duì)方向,。每節(jié)課前,,我都會(huì)查閱資料,向其他老師請(qǐng)教,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際和個(gè)人理解,,寫好教學(xué)設(shè)計(jì),制作好課件,。課堂上,,我竭力處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系,、教材內(nèi)容與生活實(shí)際的關(guān)系,,并想法設(shè)法增加課堂容量,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度,。為發(fā)現(xiàn)不足,,提高自己,我請(qǐng)顧學(xué)雷等幾位老師和其他實(shí)習(xí)同學(xué)聽了我的幾節(jié)課,,并懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。還記得剛開始上課時(shí),我的語速過快,,可能有些學(xué)生思維跟不上,,顧老師就及時(shí)給我指了出來,并教給我一些控制語速,、把握課堂節(jié)奏的方法,。在后來的教學(xué)中,我特意放慢課堂節(jié)奏,,刪繁就簡,,果然見效。除課堂教學(xué)外,我還進(jìn)行了作業(yè)批改,、課余輔導(dǎo),、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的實(shí)習(xí),力求備,、教,、批、輔,、評(píng)等各方面能力同步提高,。
三、班主任實(shí)習(xí),。
除日常教學(xué)外,,我還進(jìn)行了一段時(shí)間的班主任工作實(shí)習(xí),擔(dān)任了高二(11)班的實(shí)習(xí)班主任,。首先,,我初步了解了班級(jí)和學(xué)生情況。記得剛開始實(shí)習(xí)時(shí),,我就急著找班主任劉紀(jì)春老師了解班級(jí)情況,,但劉紀(jì)春老師并沒有直接告訴我,,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn),、去了解。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不理解,,但后來當(dāng)我用自己的眼睛和心去觀察這個(gè)班級(jí),,了解這些學(xué)生時(shí),我才體會(huì)到,,要想真正了解一個(gè)班級(jí),,了解這些學(xué)生,靠別人的描述是不夠的,,必須通過自己的觀察和接觸,。第二步,在交流中增進(jìn)師生感情,,深入了解學(xué)生特點(diǎn),。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,,我常常進(jìn)班,找學(xué)生說話,,談學(xué)習(xí),,談生活,談社會(huì),談夢(mèng)想,,談未來……慢慢的,,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動(dòng)找我交流了,。通過了解,,我發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的班級(jí),,這個(gè)班上的學(xué)生勤奮好學(xué),,都非常優(yōu)秀,每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都有一個(gè)豐富多彩的世界,。第三步,,在班主任老師的指導(dǎo)下,我主持了一段時(shí)間的班級(jí)日常工作,。這段時(shí)間,,我關(guān)心并監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和學(xué)校生活,,組織班級(jí)活動(dòng),,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。關(guān)于班主任實(shí)習(xí)工作,,我還撰寫了專門的班主任實(shí)習(xí)報(bào)告,。
四、調(diào)查研究,。
這段期間,,我對(duì)高中通用技術(shù)課程的學(xué)生參與現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,以高二(11)班為樣本,,進(jìn)行了量化統(tǒng)計(jì),,并撰寫調(diào)研報(bào)告,就現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因作出分析,,提出了幾點(diǎn)對(duì)策,。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過得很快,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),,開始和他們建立起感情時(shí),,卻就要匆匆結(jié)束了。雖然非常短暫,,但覺得自己學(xué)到了很多,,也嘗到了當(dāng)好一個(gè)高中老師的酸甜苦辣,更加深刻地體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。最后,,再次衷心地感謝給了我極大幫助的我的導(dǎo)師張克松老師,、實(shí)習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師以及高二(11)班班主任劉紀(jì)春老師和其他幾位老師!同時(shí),,還要感謝關(guān)心和幫助過我,,與我一同進(jìn)步的實(shí)習(xí)同學(xué)們!
教育心得體會(huì)篇七
在人生的道路上,,實(shí)習(xí)是一次極為重要的經(jīng)歷,。特別是在教育領(lǐng)域,實(shí)習(xí)給我們帶來的經(jīng)驗(yàn),,幫助我們更好地適應(yīng)未來的職業(yè)生涯,。在我進(jìn)行實(shí)習(xí)預(yù)教育的過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和我未來職業(yè)生涯的方向,。在這篇文章中,,我將分享我實(shí)習(xí)預(yù)教育期間的心得和感受。
第二段:實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。
我進(jìn)行實(shí)習(xí)預(yù)教育之前,,我已經(jīng)有了一定的教育背景和知識(shí),但是我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都還很有限,。我非常期待能在實(shí)習(xí)期間與更多的資深教師交流,,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己的能力和想象力來探索自己的教育思維,。在實(shí)習(xí)期間,,我被安排在一個(gè)小學(xué)班級(jí)的教育實(shí)習(xí)中。在這個(gè)班級(jí)中,,我成為了兩位資深教師的實(shí)習(xí)學(xué)生,,他們引導(dǎo)我了解教育當(dāng)前的潮流、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的教學(xué)方法和技巧,。通過這次實(shí)習(xí),我學(xué)習(xí)了如何處理和管理一個(gè)班級(jí),,如何評(píng)估和探索不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和風(fēng)格,,如何創(chuàng)造一個(gè)充滿歡樂和信任的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也深入了解了教育對(duì)一個(gè)社會(huì)的重要性,。
第三段:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
通過實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn),,我發(fā)現(xiàn)要成為一名優(yōu)秀的教育教師,并不是僅僅只在教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)就能夠完成的,。實(shí)際上,實(shí)際操作給了我更多思考的機(jī)會(huì),,使我更深層次地理解了教育的目的和意義,。我認(rèn)為,,要成為一名優(yōu)秀的教育教師,需要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和追求卓越的精神,。我們需要不斷的關(guān)注和學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的最新進(jìn)展和信息,,探索和創(chuàng)造更好的教育方法和技巧。同時(shí),,要充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和差異性,,探索和支持他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的潛力。
第四段:未來職業(yè)規(guī)劃,。
通過我的實(shí)習(xí)預(yù)教育經(jīng)歷,,我找到了心中的方向,并確定了自己未來職業(yè)生涯的規(guī)劃,。我計(jì)劃以教育領(lǐng)域中的教學(xué)為主,,在不斷學(xué)習(xí)與努力的基礎(chǔ)上,逐步提升自我水平,,成為一名優(yōu)秀的教育教師,。未來,我還將考慮通過教學(xué)所帶來的經(jīng)驗(yàn)和洞察,,積跬步至千里,、融合多學(xué)科的教育發(fā)展的領(lǐng)域,以異于常規(guī)的思維引領(lǐng),、推動(dòng)教育領(lǐng)域的發(fā)展,。
第五段:結(jié)語。
在我的實(shí)習(xí)預(yù)教育期間,,我通過不斷學(xué)習(xí),、探索和實(shí)踐,獲取到了一些豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),,并在未來職業(yè)規(guī)劃的眼中清晰看到了自己的方向,。通過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了教育的廣闊和重要性,,對(duì)未來懷有更多的學(xué)習(xí)和探索的激情和信心,。我相信未來,我會(huì)成為一名具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性教育思維的優(yōu)秀的教育者,,并為教育事業(yè)的健康發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。
教育心得體會(huì)篇八
教育實(shí)習(xí)是高等師范學(xué)校師范生教育的一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為了使文學(xué)院xx級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生具有熟練運(yùn)用中文專業(yè)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行中學(xué)語文教學(xué)的能力,;為了使即將面臨就業(yè)的`在校大學(xué)生了解當(dāng)前中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,逐步掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)理念,,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,;為了使他們將來能更好地從事中學(xué)教學(xué),、教研工作,我院于xx年3月3日至xx年4月11日組織中文專業(yè)xx級(jí)331名學(xué)生,,開展了為期40天的教育實(shí)習(xí)工作,。在院領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及全體同學(xué)的共同努力下,,實(shí)習(xí)工作開展得順利圓滿,,受到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)??偨Y(jié)本次實(shí)習(xí)工作,,有以下幾方面的特點(diǎn):
實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作是實(shí)習(xí)工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)工作能否順利開展,。文學(xué)院參加本次實(shí)習(xí)的共有331名同學(xué),,其中268名學(xué)生分別安排在15個(gè)市縣的27所學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí),63名學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)習(xí),。我院提前于上學(xué)期就開始著手各項(xiàng)準(zhǔn)備工作:聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校,、確定實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)、落實(shí)實(shí)習(xí)分組,、擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃,、安排微格培訓(xùn)和考核方案,保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,。
文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次實(shí)習(xí)工作,。首先,重視前期準(zhǔn)備工作,。xx年2月15日,,召開了xx級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),會(huì)議由文學(xué)院黨委副書記顧凌主持,,文學(xué)院副院長楊柏嶺做動(dòng)員報(bào)告,。會(huì)上,楊院長和顧書記對(duì)全體指導(dǎo)教師和所有同學(xué)提出了殷切希望和嚴(yán)格要求,,明確了實(shí)習(xí)的目的和任務(wù),,希望全體同學(xué)能以端正積極的態(tài)度投入到實(shí)習(xí)中去,通過自己的努力取得良好成績,,鼓勵(lì)他們要發(fā)揚(yáng)文學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學(xué)院學(xué)子的良好素質(zhì),。會(huì)后,,全體指導(dǎo)老師與同學(xué)們就教育實(shí)習(xí)的具體工作進(jìn)行了分組討論。
2月27日,、30日,,文學(xué)院副院長楊柏嶺,、張樹文又分別組織召開了各實(shí)習(xí)小組組長、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師會(huì)議,。楊院長根據(jù)微格訓(xùn)練和考核的反饋情況進(jìn)行分析,,激勵(lì)各組成員到實(shí)習(xí)學(xué)校后能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),提升水平,;張?jiān)洪L就車輛安排,、安全保障等問題作了細(xì)致的交待。準(zhǔn)備工作的層層落實(shí),,促進(jìn)了實(shí)習(xí)工作順利開展,。
其次,注重過程管理,。學(xué)院要求所有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師必須進(jìn)行過程跟蹤管理,,指導(dǎo)老師親自送實(shí)習(xí)生去實(shí)習(xí)學(xué)校、親自接學(xué)生回校,,至少去實(shí)習(xí)學(xué)校聽一次課,,實(shí)習(xí)期間要與實(shí)習(xí)生保持聯(lián)系,了解實(shí)習(xí)生工作,、生活各方面的情況,;自主實(shí)習(xí)的同學(xué)因?yàn)榉稚⒃诟鞯兀瑹o法統(tǒng)一管理,,但學(xué)院并未因此放松對(duì)自主實(shí)習(xí)同學(xué)的指導(dǎo)和管理,,指導(dǎo)教師要通過電訊方式與實(shí)習(xí)生保持密切聯(lián)系,及時(shí)幫助他們解決實(shí)習(xí)中遇到的難題,。
學(xué)生實(shí)習(xí)期間,,文學(xué)院黨委書記李守鵬、副院長楊柏嶺,、副書記顧凌在百忙中抽出時(shí)間,,帶領(lǐng)相關(guān)輔導(dǎo)員分批到各實(shí)習(xí)學(xué)校看望實(shí)習(xí)生,,檢查實(shí)習(xí)工作,。領(lǐng)導(dǎo)老師們馬不停蹄地從一所學(xué)校趕到另一所學(xué)校,爭取與所有在外實(shí)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行交流并了解情況,。老師們關(guān)切地詢問實(shí)習(xí)生們的生活狀況和實(shí)習(xí)狀態(tài),,叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活,注意身體和安全,;更激勵(lì)他們一定要珍惜機(jī)會(huì),,大膽實(shí)踐,展現(xiàn)文學(xué)院學(xué)子的良好素質(zhì)和風(fēng)貌,。領(lǐng)導(dǎo)老師的來訪使實(shí)習(xí)生們倍加振奮,,他們紛紛表示將不負(fù)眾望,,努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐,,表現(xiàn)出最好的狀態(tài),。此外,領(lǐng)導(dǎo)們還與實(shí)習(xí)學(xué)校的教務(wù)部門進(jìn)行了溝通,,主要是了解實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我院實(shí)習(xí)生各方面表現(xiàn)的評(píng)價(jià),,聽取反饋意見。實(shí)習(xí)學(xué)校的老師們對(duì)實(shí)習(xí)生的認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度,,吃苦耐勞的精神給予了很高的評(píng)價(jià),,對(duì)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作和學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐提出了很有價(jià)值的建議。
4月11日實(shí)習(xí)生全部返校以后,,按照實(shí)習(xí)工作相關(guān)文件的精神和院領(lǐng)導(dǎo)的指示,,各個(gè)小組的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)本組同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提出建議,,為以后更有針對(duì)性、更順利地開展實(shí)習(xí)工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí),。
領(lǐng)導(dǎo)重視是實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行的重要保證和堅(jiān)強(qiáng)后盾,,使得整個(gè)實(shí)習(xí)過程的指導(dǎo)、管理與監(jiān)控得以有效進(jìn)行,。
中文專業(yè)的教育實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括兩大方面,,一是通過語文課堂教學(xué)實(shí)習(xí)明確語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和要求,培養(yǎng)從事中學(xué)語文教學(xué)的能力,;二是通過班主任管理工作實(shí)習(xí)明確班主任的工作任務(wù)和要求,,培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來看,,各所學(xué)校的實(shí)習(xí)生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實(shí)習(xí)任務(wù),,有一些實(shí)習(xí)小組還能積極開拓思路,在實(shí)習(xí)工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新,,形成了實(shí)習(xí)工作中的亮點(diǎn),。
(一)態(tài)度端正,積極參與,。
本次教育實(shí)習(xí)雖然各所學(xué)校情況各不相同,,但是無論在哪所學(xué)校,無論是集體實(shí)習(xí)還是自主實(shí)習(xí),,每位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)得非常認(rèn)真,,為了鍛煉、提高自己實(shí)際教學(xué)和班級(jí)管理的能力,,始終以端正的態(tài)度全身心地投入到實(shí)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。
1、校內(nèi)培訓(xùn),,一絲不茍,。
在校內(nèi)進(jìn)行的微格培訓(xùn)和考核階段,同學(xué)們按照指導(dǎo)老師的要求,,仔細(xì)研究教材和教學(xué)大綱,,準(zhǔn)備教案,進(jìn)行微格訓(xùn)練,;根據(jù)微格教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足對(duì)教案內(nèi)容和教學(xué)安排進(jìn)行反復(fù)的修改,。有的小組在完成了學(xué)院規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)之外還主動(dòng)加強(qiáng)了練習(xí)強(qiáng)度。如旌德中學(xué)的實(shí)習(xí)生們?cè)谥笇?dǎo)教師夏家順老師的建議下在常規(guī)訓(xùn)練之外上了完整的一堂課,,并進(jìn)行師生共同點(diǎn)評(píng),;夏老師還請(qǐng)其他組教學(xué)水平較高的同學(xué)在本組上課,進(jìn)行觀摩交流,;還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講,,大家互相評(píng)議,以促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高,。
2,、謙虛為學(xué),迎難而上,。
進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校以后,,各實(shí)習(xí)小組按常規(guī)都是先開始一周的見習(xí),了解班級(jí)各方面情況,,同時(shí)為課堂教學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備教案,;然后再進(jìn)行語文課堂教學(xué)和班主任管理工作的實(shí)踐。在教學(xué)環(huán)節(jié),,實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)出了謙虛好學(xué),、迎難而上的良好品質(zhì)。見習(xí)期間,,他們堅(jiān)持課前自己預(yù)習(xí),,上課認(rèn)真聽,下課虛心問的原則,,向?qū)嵙?xí)學(xué)校的優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法和技巧,。在初次登臺(tái)授課的經(jīng)歷中,幾乎每個(gè)同學(xué)都在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問題,,然而正是這些難題激發(fā)了他們與任課老師交流的主動(dòng)性,;促使他們更努力地完善、提高自己。
他們嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),,為了準(zhǔn)備一節(jié)課,,他們盡量運(yùn)用多種手段廣泛地查找、搜集資料,,豐富自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,備課手稿寫出來之后,他們都會(huì)提前將教案交給各自的指導(dǎo)老師審閱,,虛心聽從指導(dǎo)老師的建議,,根據(jù)指導(dǎo)老師的意見及時(shí)做出修改,有時(shí)一節(jié)課的內(nèi)容會(huì)修改兩到三次,,面對(duì)任課老師的嚴(yán)格要求,,實(shí)習(xí)生們都虛心接受,努力做到最好,。在正式走上講臺(tái)前,,實(shí)習(xí)生們還利用備課教室、寢室等場(chǎng)所進(jìn)行試教,,組內(nèi)同學(xué)互相聽課,、共同評(píng)課;正式上課時(shí),,大家也會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)前來聽課,,以提出寶貴的意見,在這樣的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里,,大家獲得了共同提高,。由于準(zhǔn)備充分,大部分實(shí)習(xí)生都能夠流暢的講完課程,。在經(jīng)過一次次積累,、一次次改進(jìn)之后,很多同學(xué)的課堂教學(xué)都有了明顯的進(jìn)步,,有的還產(chǎn)生了很好的效果,,獲得了師生的一致好評(píng)。
通過課堂教學(xué)實(shí)習(xí),,讓實(shí)習(xí)生們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識(shí)和技能的不足,;認(rèn)識(shí)到把書本上學(xué)到的教育規(guī)律從理論轉(zhuǎn)化到實(shí)際,中間還有很長一段距離,,明確了如果立志做一名中學(xué)老師,,自己在今后的學(xué)習(xí)道路上應(yīng)該努力的方向。實(shí)踐的磨練也堅(jiān)定了實(shí)習(xí)生們的信念和信心,,只要有針對(duì)性的加以訓(xùn)練,,有朝一日也可以成為受學(xué)生欽佩,、愛戴的優(yōu)秀教師。
3,、班級(jí)管理,,盡職盡責(zé)除了進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生們還要進(jìn)行班主任實(shí)習(xí),。班主任工作實(shí)習(xí)的目的就是要在所在班級(jí)的班主任與任課老師的指導(dǎo)下,,主動(dòng)地將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為基本技能,應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,,在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí),,培養(yǎng)并提高獨(dú)立工作能力,。在本次實(shí)習(xí)中,實(shí)習(xí)生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務(wù):
第一:批改周記,,深入班級(jí),,了解學(xué)生。實(shí)習(xí)班主任首先要了解班級(jí)學(xué)生具體情況,。有的實(shí)習(xí)學(xué)校要求學(xué)生們按時(shí)寫周記,,實(shí)習(xí)生們?cè)趯?shí)習(xí)之初首先做的工作就是批改所在班級(jí)學(xué)生的周記,隨時(shí)了解他們的思想狀況,。除了通過周記了解學(xué)生之外,,實(shí)習(xí)生們通過多種渠道深入班級(jí)、貼近學(xué)生,,增加對(duì)學(xué)生的了解,。有的利用課間或晚自習(xí)的時(shí)間與學(xué)生交流;有的通過給學(xué)生做電子檔案,、學(xué)生手冊(cè),、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)表和學(xué)生基本情況表等工作間接了解學(xué)生的基本情況;還有的向原班主任詢問了解情況,。
第二:常規(guī)管理工作,。實(shí)習(xí)班主任在實(shí)習(xí)期間每天都要和原班主任一樣嚴(yán)格做到“五到位”工作,即早讀,、課間操,、午讀、活動(dòng)課,、晚讀五到位,。下自習(xí)后還要到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生和休息情況。實(shí)習(xí)生們?cè)缫蚜?xí)慣了大學(xué)校園里相對(duì)自由的作息和學(xué)習(xí)生活,,但實(shí)習(xí)老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài),,嚴(yán)格遵循實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間,班主任的職責(zé)和為人師者以身作則的要求時(shí)刻提醒著他們需注意自己的言行舉動(dòng)的示范性。
第三:課外活動(dòng),。實(shí)習(xí)班主任還要組織協(xié)調(diào)好學(xué)生參加各種文體活動(dòng),,并負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。各組實(shí)習(xí)生都利用自己的人才資源,,先提出活動(dòng)策劃方案,,獲得原班主任同意后,組織了諸如籃球賽,、辯論賽,、語文知識(shí)競(jìng)賽、詩歌朗誦比賽等豐富的課外活動(dòng),。既增強(qiáng)了所帶班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和奮勇拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,也充分鍛煉了自己的才能,,同時(shí)還鞏固了和班級(jí)學(xué)生之間的感情,。
第四:主題班會(huì)。按照要求,,每位實(shí)習(xí)老師都要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況開一次主題班會(huì),。各實(shí)習(xí)小組根據(jù)所帶班級(jí)的實(shí)際情況組織了不同主題的班會(huì)。班會(huì)主題都是圍繞著與中學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀,、道德教育、情感教育密切相關(guān)的話題進(jìn)行的,。通過主題班會(huì)的召開,,不僅鍛煉了學(xué)生們的語言表達(dá)能力,也使實(shí)習(xí)老師們對(duì)學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解,,和學(xué)生的距離也漸漸縮短,,取得了很好的效果。
第五:個(gè)別教育工作,。任何實(shí)習(xí)學(xué)校任何班級(jí)都會(huì)有情況特殊的學(xué)生,,有的是學(xué)習(xí)成績落后,壓力過大,;有的是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,,過于懶散;有的是同學(xué)矛盾,、有的是家庭特殊原因,。雖然時(shí)間、精力有限,,但是實(shí)習(xí)老師們還是通過直接或間接地方式對(duì)狀態(tài)不好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,,有的現(xiàn)身說法,,用自己的親身經(jīng)歷鼓勵(lì)他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo),明確人生方向,,從而幫助他們鼓起克服困難的勇氣,,樹立良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),找到行之有效的途徑,。這些工作瑣碎而難以看到明顯效果,,但是通過這些個(gè)別教育工作,讓實(shí)習(xí)生們更深刻地感受到教師所承擔(dān)的壓力和重任,,對(duì)他們而言,,也是一種對(duì)職業(yè)信念的考驗(yàn)。
第六:家訪,。由于實(shí)習(xí)生所在的實(shí)習(xí)學(xué)校大多實(shí)行住宿制,,而實(shí)習(xí)的時(shí)間也很有限,家訪這一部分工作更多地是通過電話方式,,緊密結(jié)合個(gè)別教育開展的。通過電話與家長交流溝通,,提出一定的培養(yǎng)建議,,以促進(jìn)學(xué)生全方位的更好的發(fā)展。
幾乎每一位實(shí)習(xí)生的班主任實(shí)習(xí)都是貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)過程始終的,,實(shí)習(xí)生們與中學(xué)生年齡差距不大,,在求學(xué)經(jīng)歷上也有很多相似,心理狀態(tài)比較接近,。因此,,相對(duì)而言,他們與學(xué)生能夠較好地溝通交流,,實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生們對(duì)他們也感到很親近,,這是他們做班主任工作的優(yōu)勢(shì)所在。但通過多方面的觀察和交流,,實(shí)習(xí)老師們也發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡,、相似的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術(shù)要求和藝術(shù)要求,,必須在對(duì)學(xué)生充分了解,、尊重的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用教育規(guī)律,在多種教育方式的合力下才能有好的效果,。班主任實(shí)習(xí)讓大家切身體會(huì)到班主任老師工作的艱辛和繁重,,在教育管理學(xué)生的實(shí)踐中他們積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),有不少工作也受到了原班主任的肯定和贊許,,但是他們都明白,,距離一個(gè)優(yōu)秀班主任的目標(biāo),,他們還有很長的一段距離要走。
(二)大膽實(shí)踐,,亮點(diǎn)突出,。
實(shí)習(xí)生們?cè)谡J(rèn)真完成常規(guī)任務(wù)之外,還充分發(fā)揮創(chuàng)造性,,結(jié)合實(shí)習(xí)工作需要和自己的思考,、自己的特長,在多個(gè)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽的開拓和創(chuàng)新,,獲得了實(shí)習(xí)學(xué)校老師和學(xué)生的好評(píng),,也取得了較好的效果。
1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,集體備課。
本次實(shí)習(xí),,各實(shí)習(xí)小組充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)合作的力量,。為了能提高編寫教案的能力,更好地把握課文的重難點(diǎn),,更好地駕馭中學(xué)語文課堂,,有不少實(shí)習(xí)組都采取了集中備課評(píng)課的方式。如宣城二中的實(shí)習(xí)生在組長姜玥同學(xué)的帶領(lǐng)下,,嘗試了行之有效的集體備課評(píng)課的方式,。他們確定了三個(gè)步驟來進(jìn)行集體備課:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。首先,,組長提前通知組員在集體活動(dòng)前認(rèn)真研讀大綱和教材,,詳細(xì)分析課程,明確重難點(diǎn),、形成大致的教學(xué)構(gòu)思,;集體備課時(shí),組長做主題發(fā)言,,組員們各抒己見,,充分討論,形成爭鳴,,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教學(xué)方法,,并針對(duì)各人的不同特點(diǎn)提出改進(jìn)教學(xué)的建議,;接下來就是撰寫詳細(xì)的教案,根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)生情況,,形成教案,。這樣,,在集體智慧的成果里再融入自己的教學(xué)風(fēng)格,最終形成關(guān)于某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。最后注意收集反饋信息,,進(jìn)行總結(jié)和反思。下課后,,把上課時(shí)所遇到的問題提出來,,尋求最佳解決方案,供以后借鑒,。
集體備課對(duì)中學(xué)教育來說并不是新事物,,但是對(duì)還沒正式走出校門的實(shí)習(xí)生來說,仍是一種很有意義的嘗試,。實(shí)習(xí)生們經(jīng)過多次集體備課的體驗(yàn),,也總結(jié)了它的優(yōu)勢(shì)所在:第一,集多人智慧和經(jīng)驗(yàn)于一爐,,有利于優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),;第二,有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展,,便于揚(yáng)長避短,,有利于提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平;第三,,促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造輕松愉快的工作環(huán)境,。集體備課充分發(fā)揮集體智慧,,有利于集思廣益,博采眾長,,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,,對(duì)實(shí)習(xí)小組教學(xué)質(zhì)量的整體提高意義重大。
2,、積極思考,,改進(jìn)教學(xué)。
不僅僅是實(shí)習(xí)生們端正的態(tài)度,、工作的投入受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,,還有他們?cè)谙虬嘀魅魏腿握n老師學(xué)習(xí)的同時(shí),積極思考,,尋求新思路,,努力提高自己教學(xué)管理水平的強(qiáng)烈意識(shí)也給老師們留下了深刻的印象。在教學(xué)中,,實(shí)習(xí)生們根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的狀況和學(xué)生的整體水平調(diào)整各自的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,,嘗試以多樣的方式活躍課堂氣氛,,促進(jìn)教育管理。如有的學(xué)校多媒體設(shè)施比較齊全,,實(shí)習(xí)生們充分利用多媒體設(shè)備,,以制作精美的課件輔助教學(xué),綜合調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的感知能力,,提高教學(xué)效果,。有的學(xué)校設(shè)備比較傳統(tǒng),實(shí)習(xí)生們?cè)诮M織教學(xué)的過程中一樣積極思考如何兼顧知識(shí)性和趣味性,。通過引導(dǎo),、提問、交流,、展示教具等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們還仔細(xì)研究班級(jí)里學(xué)生的特點(diǎn),注意因材施教,,有的要重基礎(chǔ),、重引導(dǎo),有的要重趣味,、重氣氛,,盡量做到在充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的前提下,提高教學(xué)效果,。
教育心得體會(huì)篇九
實(shí)習(xí)是踏上工作崗位的前沿,,雖然作為一名實(shí)習(xí)生但也是一名準(zhǔn)老師,我們的素質(zhì),、能力及工作態(tài)度直接關(guān)系到我們以后在工作崗位的發(fā)展,。轉(zhuǎn)眼我們實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月啦,在工作實(shí)踐中,,我深深的體會(huì)到,,良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關(guān)鍵。要做好一名老師,,必須從加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)工作入手,。雖然我們實(shí)習(xí)的時(shí)間還不長,但是收獲卻不少,。對(duì)此,,我有以下體會(huì)。
一,、 我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一年級(jí)(1)班和(2)班,,通過和其他實(shí)習(xí)生的交流,知道我跟的這兩個(gè)班級(jí)應(yīng)該是全年級(jí)最好的班了,。雖然在實(shí)習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓(xùn)與訓(xùn)練,,并且也不止一次的站到講臺(tái)上了,,但這次我面對(duì)的是真正的中學(xué)生,應(yīng)該如何上好第一節(jié)課,、教好這個(gè)班呢?我一臉的茫然,。
然而通過前兩個(gè)星期的聽課、備課,、批改作業(yè)以及和我們的指導(dǎo)老師溝通交流,,我對(duì)班上的整體數(shù)學(xué)水平有了一定的了解,為我上好第一堂課做好了前期工作,。雖然上課的過程中存在很多#from end#問題,,但是經(jīng)過同學(xué)和老師給我指出問題并給我提出改進(jìn)意見,為我上好第二堂課打好基礎(chǔ),。讓我的實(shí)習(xí)工作開展更順利,。
二、 和同學(xué)溝通交流應(yīng)該注意的幾方面問題
(一) 做到言善,。俗話說,,良言一句三冬暖,對(duì)學(xué)生應(yīng)該好言相勸,,不能說傷他們自尊心的話,。說些實(shí)在話,對(duì)于學(xué)生取得成績多說鼓勵(lì)的話,,沒有取得好成績的也要他們不要灰心,。讓他們始終感覺到你是一個(gè)親切的自然的老師。
(二) 做到心誠,。把班上同學(xué)的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn),,只要心里有學(xué)生,就會(huì)得到學(xué)生的信任和支持工作,。
(三) 做到情真。平等待人,,以心交心,,以情感人,換位思考,,讓學(xué)生明白老師所做的:一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生,。那么我們開展工作就能順利得多,。
雖然我們實(shí)習(xí)時(shí)間只過一半,但是我相信,,我們實(shí)習(xí)小隊(duì)相互關(guān)心,、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神一定會(huì)讓我們圓滿的完成學(xué)院給我們的實(shí)習(xí)工作。不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的期望,。
教育心得體會(huì)篇十
20xx年10月10日我隨系實(shí)習(xí)隊(duì)來到了環(huán)境優(yōu)雅的大瀝鹽步三中,,進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)是我們四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的唯一一次,,所以,,隨隊(duì)的23名實(shí)習(xí)老師都格外珍重這次機(jī)會(huì),認(rèn)真地投入到了實(shí)習(xí)工作當(dāng)中,,在實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候,,包括我在內(nèi)的很多實(shí)習(xí)老師都產(chǎn)生了難以割舍的感情,舍不得哪里美麗的校園,,那群天真活潑的孩子,,還有那些對(duì)我們給予無微不至關(guān)懷的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及悉心指導(dǎo)的老師們,現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,在此我總結(jié)一下自己在這40天里的學(xué)習(xí)工作生活,。
這次教育實(shí)習(xí)主要分為兩大部分,一是語文教學(xué),,二是班級(jí)管理,。
在語文教學(xué)方面,我的進(jìn)步是明顯的,,主要表現(xiàn)在:實(shí)習(xí)之前,,備課常常感到無從下手;實(shí)習(xí)之后,,已經(jīng)能獨(dú)立備課,,包括學(xué)生情況的分析、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法的運(yùn)用以及教學(xué)內(nèi)容的編排等等基本都能獨(dú)立完成,然而,,備課只是為上課做準(zhǔn)備,,最終的目標(biāo)是把課上好,如何才算是把課上好,,我認(rèn)為可以從學(xué)生們的課堂反應(yīng)得到答案,,因此,在課堂的教學(xué)中如果能使用一種學(xué)生容易接受,、富含知識(shí)性又不失幽默的方法表現(xiàn)出來,,使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到提高,學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā),那么這樣的語文課就是成功的,。通過不斷的聽課,、觀摩、試講和正式授課,,我在這方面也取得了比較不錯(cuò)的成績,,尤其在授課過程中表現(xiàn)出來的那種從容與自信,在遇到突發(fā)情況所表現(xiàn)出來的那種冷靜與淡定,,在調(diào)動(dòng)課堂氣氛所使用的詼諧幽諧的話語,,在教學(xué)內(nèi)容的編排上所表現(xiàn)出來的不拘一格都得到了原語文老師馬洪清的贊賞。
在班級(jí)管理方面,,從實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期開始(第一個(gè)星期段考)我們就全面介入到班主任工作當(dāng)中去,,每天從監(jiān)督學(xué)生搞衛(wèi)生,到檢查自修紀(jì)律,,從分析學(xué)生情況,,到培訓(xùn)班委干部,從指導(dǎo)獲獎(jiǎng)學(xué)生寫感言,,到找違紀(jì)的學(xué)生談話,,事無大小,我們一一過問,,班主任工作細(xì)小繁多,,卻必不可少,它是維持班級(jí)紀(jì)律和樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有效保障,。
我認(rèn)為,,教師管理學(xué)生的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,“管”就是為了“不管”,,如果能夠通過前期的教師管理獲得后期學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律,,那么這種管理就是成功的,然而,,初一階段的學(xué)生自制力較弱且處于性格的叛逆期,,很多時(shí)候不僅不能遵守紀(jì)律,而且還刻意地去違反,,因此,,有效的班級(jí)管理就顯得特別的重要了。
關(guān)于班級(jí)管理我有兩點(diǎn)意見:
一,、班級(jí)管理不僅僅是班主任老師的事,更是班委干部的事,。教師想管理好班級(jí),,僅僅依靠自己的力量是不夠的,還應(yīng)該培養(yǎng)一群敢管理、會(huì)管理,、善管理的班干部集體,,定期給他們開會(huì),灌輸管理理念和方法,,促使他們以身作則,,樹立先鋒模范作用。
二,、對(duì)待學(xué)生要賞罰并重,,軟硬兼施。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng),,并在學(xué)生中宣傳,,給大家樹立起好的榜樣;而對(duì)待屢屢犯錯(cuò),、屢教不改,、性格倔強(qiáng)的同學(xué),我很贊同鐘老師的意見,,她認(rèn)為對(duì)待這部分同學(xué),,僅僅通過教育是很難取得成效的,應(yīng)該要給予嚴(yán)厲的懲罰,,但如果懲罰后學(xué)生還是一肚子的不服氣,,那也不行,還要耐心地教育一番,,使得他們心服口服,,打個(gè)比方:打了他們一巴掌還得給他們糖吃,把他們哄回來,,這樣才能有效管理這部分學(xué)生,。
40天的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短,但我卻收獲了很多,,有的是在大學(xué)課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的,,除此外我收獲了一份真摯友誼,真心祝愿我那班學(xué)生學(xué)有所成,,永遠(yuǎn)都快快樂樂,。