總結可以讓我們更加清楚地認識到自己的成果和不足,，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展,。寫總結時要注意語言簡練明了，避免使用晦澀難懂的專業(yè)術語,。以下是小編為大家介紹的科技創(chuàng)新成果,，一起探索科技的魅力吧。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇一

我的家鄉(xiāng)在廣東省東莞市,，那里盛產多種水果,，有荔枝、黃皮,、香蕉,、橘子等等,，但是我最喜歡的是龍眼。

家鄉(xiāng)的龍眼都種在屋后的小山坡上,，遠遠看去,，一棵課高大的龍眼樹就像一把把撐開的綠色巨傘。春天到了,，幾場蒙蒙細雨過后,，一朵朵淡黃淡黃的小花從一棵棵龍眼樹的枝頭上探出來，露出了一張張笑臉,，還引來一群群蜜蜂在枝頭上飛舞,，熱鬧極了?；ㄖx了以后,，枝頭掛滿了一串串小小的青綠色的球。剝開外殼,，白嫩嫩的肉露出來了,，我輕輕一咬，酸甜酸甜的水流進嘴巴里,，這時我才發(fā)現,，原來沒有成熟的龍眼，果肉比較薄,，核是白色的,，味道也不太好嘗。

到了夏天,，小小的綠球變成拇指大的的圓球,，龍眼就成熟了。一大串一大串的龍眼掛滿了枝頭,，你擠我碰,，爭著讓人們去采摘呢！成熟的龍眼,，外殼土黃土黃的,，剝開外殼，晶瑩透亮多汁的果肉,，讓人饞涎欲滴,，放進嘴里，味道甜津津的,，越吃越愛吃。

吃不完的龍眼還可以曬成干,，曬干的龍眼叫“桂圓”,。桂圓全身是寶,，既是一種人們喜愛的休閑食品，又是一種營養(yǎng)價值很高的滋補品,。

我愛家鄉(xiāng)的.龍眼,，家鄉(xiāng)的龍眼不僅給我們帶來財富，也給我們帶來歡樂,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇二

我最喜歡吃的水果是芒果,。不僅因為芒果味道甜美，它還含有大量的維生素c,。

芒果有許多種類型,。有的很大，有的很小;有的長長的,，有的圓圓的,。我在海南玩的時候還見到過很大很的的芒果，比爸爸的腦袋還要大,。媽媽給我買了一個,，我好長時間才吃完它?？尚〉闹挥须u蛋那么大,，我一口就能吃完。我在超市里還見到過蛋芒,，水仙芒,，不腰芒。品種非常多,。

每次我吃芒果時,，媽媽總替我把皮削掉，然后切成一小塊一小塊的,，看起來像果凍一樣誘人,。等媽媽切芒果的時候，那股甜甜的香味總是讓我非常興奮,，口水就情不自禁的流了出來,，含滿了整個嘴巴。我吃芒果總是狼吞虎咽的,。媽媽切一個芒果要花好長時間,，而我不用一分鐘就把它全部吃完。真還想再多吃幾個,。

媽媽經常說：“芒果是熱帶水果,，雖然很好吃，但是吃多了很容易上火”。所以媽媽每次只給我吃一個,。有時趁媽媽不注意,，我偷偷拿出芒果，躲進廚房悄悄地吃起來,。不過我的“偷竊”行為總是被媽媽發(fā)現,。由于這個原因，我對芒果更加情有獨鐘,。

芒果——我的最愛,。你們喜歡嗎?

我愛草莓。

草莓的形狀像一個倒三角形,，上面的綠草,，好像是草莓每天都要戴的小帽子。它的顏色紅通通的,，像披了一件喜慶的外衣,。里面是白色的，味道酸酸甜甜,，清涼可口,，給人帶來喜悅。

夏天的草莓可好吃了,，甜甜的,，吃了一口，就像吃了蜜糖似的,，美在心里甜滋滋的,，草莓不僅好吃，而且還可以解渴呢!

今天陽光明媚,，鳥語花香,，媽媽決定帶我去草莓地摘草莓。聽到這個振奮人心的消息,，我無比興奮地跳起來了,，我幻想著摘草莓是情景，越想越高興,。

來到草莓地,，我發(fā)現草莓都躲在小帽子底下，就像一位害羞的小姑娘,。

現在我要摘草莓了,，不到一會兒，我就摘了一籃子草莓,，這時,，我聽見媽媽在喊我了，我該回家了，我依依不舍地回家了,。

一陣風吹過來,，好像在說，歡迎下次再來,，我愛草莓!

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇三

細雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露,。

到了春天,，淡黃色的龍眼花開滿枝頭。龍眼花小小的,，不引人注目,。微風吹來，帶來了龍眼花那特有的芬芳,，這時你才會留意到枝頭那一簇簇小巧玲瓏,，密密麻麻的小花，遠遠望去,，龍眼樹就像掛上了“小禮物”,。

龍眼圓圓的，和楊梅一樣大小,，外皮有些粗糙,。沒成熟的龍眼的表皮是綠色的，而且吃起來很澀,。成熟后的龍眼的表皮就變成土黃色的了,。

龍眼成熟了，你就可以摘下一顆嘗嘗,。剝開它的“衣裳”,，它那又鮮又嫩又白的果肉展現在你眼前，那白嫩的果肉,，使人想立馬一品為快,。當你把它放進嘴里，你的舌尖立刻會感到光滑,、細嫩,、柔軟。輕輕咬上一口,，香甜的汁水溢滿你的嘴,。里面還包著一個個烏黑的核，就像龍的眼睛,，難怪叫它“龍眼”呢,！

啊！故鄉(xiāng)的龍眼,，看到它使我感到生活是如此美好,，我是多么喜歡故鄉(xiāng)的龍眼啊,！

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇四

“西瓜,，西瓜，我們西瓜香甜可口,！”夏天每個人都要吃西瓜的,，我也忍不住來了個“王婆賣瓜”。

我身穿綠色的衣服,，衣服上的黑條紋,，讓我們更美麗，如果給我拍x相機,，你會看見我身子里的黑色小籽,，小籽們會和士兵一樣站在原地整裝待發(fā)。你把我切開,，小籽們會傾巢而出,。

我的氣味不比火龍果弱，但也不比榴蓮強,，我的氣味是香甜清淡的,，把我切開你會聞到清涼的氣味，清涼中帶著甜,，甜中帶著酸,。

只要吃過我的果肉的人都會對我百吃不厭，那是小魚吃了變鯨魚,，烏鴉吃了變鳳凰,，青蛙吃了都要跳九丈高。我的果肉是淡紅色的,，還是紅中帶黑,，因為我的果肉中有烏黑發(fā)亮的小籽，小籽黑的像在上面灑了墨水,。一口下去,，果汁四濺，清涼爽口,。如果沒有這些汁水,，我就不會這么迷人。我還可以和很多東西一起吃,，如加上可樂,，或做成西瓜汁喝,，最好吃的方法就是把我切成一小塊塊的，加上可樂,，放在冰箱凍一凍,，就成了冰可樂西瓜了。

聽了我的自我介紹,，是不是“口水直流三千尺了”,，想吃就把我?guī)Щ丶野桑?/p>

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇五

龍眼樹的樹干非常粗糙，像奶奶布滿皺著的臉,。它那橢圓形的葉子長得翠綠,、茂盛。遠遠望去,，一棵棵龍眼就仿佛一把把綠絨布做成的大傘。

春雨過后,，龍眼樹上開滿了黃色的小米花,。龍眼花散發(fā)著淡淡的香味，引來了勤勞的蜜蜂哼著清脆悅耳的小調,，在花叢中采蜜,。

細雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著甘露,。剛長出的龍眼有米粒般大,，龍眼圓圓的。沒有成熟的龍眼是綠色的,，漸漸地變成了黃褐色,。成熟的龍眼肉越來越飽滿，圓鼓鼓的,，就像是娃娃肉嘟嘟的臉,。這時候，它的肉晶瑩剔透,，看上去就讓我垂涎欲滴,，吃起了甘甜甘甜的，令我回味無窮……我愛故鄉(xiāng)的龍眼,，更愛生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),！

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇六

我生長在南方，多產于廣東,，廣西,。我就是龍眼先生。

同學和老師把我拿在手上喜愛無比,。我的外衣是黃色的,，剝開皮,，里面晶瑩剔透，透過果肉,，看到果核,，黑白分明，我像一顆龍的眼睛,。我含有多種維生素,。放在嘴里軟軟的甜滋滋的，誰吃我我對誰就有好處,。

品嘗過我的人都會愛不釋手,。不過不要吃太多，會上火的,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇七

我的故鄉(xiāng)在江南,，哪兒盛產梔子花，我愛故鄉(xiāng)的梔子花,。

梔子花又名金梔子,、銀梔子。它在5—6月份連續(xù)開花,。四季常青的`它,，碧綠色的葉面十分有光澤。梔子花只有我的小手掌那么大,。它有兩到三層白色的花瓣,。它們一層層“包圍”著金黃色的小花蕊，向四周張開,，好像在對我微笑,，十分可愛！含苞欲放的花骨朵兒是綠白相間的,，()宛如奶油冰淇凌,，十分誘人！在陽光下,，漫山遍野的梔子花一片潔白,，十分美麗，陣陣微風吹來空氣中到處彌漫著濃郁的梔子花香,。雨天,，梔子花就更美了！經過雨的滋潤,，潔白的花瓣呈現出柔和的乳白色,，好像在牛奶中浸過一樣。綠油油的葉子經過雨的沖洗后,，閃閃發(fā)亮,。葉面上還點綴著幾顆“珍珠”,，顯得楚楚動人！整株植物顯得生機勃勃,！

故鄉(xiāng)的人們都非常喜歡它,，特別是老奶奶們，喜歡把它帶在身上和頭上,，成為故鄉(xiāng)一道亮麗的風景線,。梔子花不僅美觀，而且有藥用價值,，它的果實梔子就是很好的中藥材,。

我愛故鄉(xiāng)的梔子花。我愛它的一片潔白,；我愛它的一片碧綠,；我愛它的樸實無華；我愛它的馥郁芬芳,。

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我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇八

我的故鄉(xiāng)在衡山,，那里盛產水果，最有名的是橘子,，我最愛吃橘子了,，所以我非常喜歡它，我愛故鄉(xiāng)的水果作文,。春天,，春雨把整棵樹都淋的非常濕，但是它貪婪的吮吸著甘露,，所以它長得非常高,，它有四個人那么高，樹桿非常粗,，而且非常雄壯,，樹桿是棕色的，跟其他樹一樣,，樹桿上面有許多枝條,，枝條也是棕色的而且亂七八糟的.，數也數不清,，枝條上面有許多碧綠的葉子,，二月到了，橘子樹上開出許多白花,，長得非常漂亮,，等花謝了,，就會慢慢的長出很小的橘子，到了秋天,，橘子熟了,，橘子有大的、有不大不小的,、還有小的,，大的最好吃，不大不小的橘子雖然有點酸,，但是還是很甜,，小橘子跟不大不小的橘子一樣，你只要剝開小橘子皮就可以看到許多一瓣一瓣的小橘子,，再吃上一口就會覺得很酸,，連嘴巴上都會粘上汁水，吃完后會覺得嘴巴上有什么東粘住了,，肯定是橘子的汁水粘住,。

二月份一過橘子樹上就會長出許多大橘子來。放寒假的時候,，我回到故鄉(xiāng),，有一次，我在吃那個又酸又甜的橘子,，我一點都不覺得酸,，我吃了一個又一個，吃得津津有味,，覺得很甜,，一點都不把牙齒放在心上，連牙齒酸了還不知道,，我一共吃了十多個,，因為吃得太多，所以牙齒又酸又軟,，連豆腐都吃不得了,，后來我才明白，橘子不能吃得太多,，不然會使牙齒發(fā)酸的,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇九

金堂是我的家鄉(xiāng)，那里有個出名的地方叫水果鄉(xiāng),。它盛產各種水果,，三四月有枇杷、桃子,，五月有杏子,，七八月有糖梨,，而九月以后蜜桔，臍橙,，紅桔等相繼成熟了,。而我最喜歡的是紅桔，它不但好吃,，也紅得很可愛,。

我家屋后有一片果園，里面種了很多果樹,，紅桔樹最多,。一棵棵紅桔樹長著茂密的枝條，向四周展開,，仿佛一把把綠色的大傘,。

冬季的時候紅桔成熟了，一個比一個大,，紅艷艷的,，美麗極了，像一個個小燈籠,。它們掛在樹上,，藏在葉叢中，在陽光下,，微風中,，搖頭晃腦的，好像故意和我捉迷藏一樣,。

要是這時來水果鄉(xiāng),，好客的村民們準會摘下最大最甜的紅桔,，讓你吃個夠,。

收下來的紅桔有的運到城里去，有的放在家里保鮮,。保鮮的時候在地上鋪一層厚厚的稻草,，然后把紅桔輕輕放在上面，再噴點保鮮劑,，最后再鋪層稻草,。這樣能讓紅桔保持到來年二三月份仍然很新鮮。

我們水果鄉(xiāng)的水果具有汁多皮薄,，味甜香脆,，物美價廉的特點。用它做成的水果沙拉,，水果汁,，水果醬,，水果餅干等，深受人們的喜愛,，更是聞名全國,，遠銷海外。

我愛水果鄉(xiāng),，人們也愛水果鄉(xiāng),。它真是一個好地方。歡迎你來做客,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十

我的家鄉(xiāng)在上虞,，二都是盛產楊梅的地方。

每年的端午節(jié)前后是楊梅豐收的季節(jié),。成熟的楊梅,，紅得鮮艷欲滴，紫得黑紅發(fā)亮,，大得如乒乓球,，見了真讓人垂涎三尺。我輕輕咬一口,，頓時,，果汁溢了滿嘴，甜滋滋的,，夾著一絲酸味,，味道好極了。二都楊梅吸引了叔叔,、阿姨們紛紛來這里買楊梅,，摘楊梅。熱情好客的果農們準會摘下最甜的楊梅,，讓你吃個夠,。

收下來的楊梅,，有的運倒全國各地,，有的'留在家里,，用白酒制成楊梅燒,。據說,，這種楊梅燒還可以治腹瀉,、防中暑呢,。

朋友,，歡迎你到我的家鄉(xiāng)來,，和我一起去品嘗這美味,、酸甜爽口的楊梅吧！

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十一

我的家鄉(xiāng)有個好聽的名字——仙游，傳說這是神仙游過的地方,。這里山美水美,，物產豐富，尤其是盛產水果,。我家門前就有一棵龍眼樹,。

春天，萬物復蘇,，龍眼樹也發(fā)出了嫩芽,，抽出了新的枝條。又過了幾天,，龍眼樹開出了無數朵淡黃色的花骨朵兒,，花兒們大口大口地吮吸著春天的雨露，迅速的開出一朵朵嬌嫩的花兒,。

到了夏天,，幾場雷陣雨過后，龍眼樹的葉子顯得更綠更多了,，茂密的枝葉上結出了許多小果子,，這時你要是吃上一顆，你會覺得一點味道也沒有,。

秋天是豐收的季節(jié),，一棵棵龍眼樹碩果累累，一串串龍眼掛滿枝頭,，把樹枝都壓彎了腰,。剝開龍眼的皮，晶瑩剔透的果肉便露了出來,，咬上一口,，那甜滋滋的汁水真是讓人回味無窮!聽媽媽說，龍眼還可以強身健體,，美白養(yǎng)顏呢!龍眼真是個好東西,，我愛家鄉(xiāng)的龍眼。如果您來到了仙游,，可千萬別忘記多吃一點龍眼哦!

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十二

在媽媽的單位—幼兒園有兩棵枝繁葉茂的石榴樹,，就象忠于職守的衛(wèi)士一樣站立在大門的左右兩側,。

石榴樹的樹干很高,，有四米多高，小碗口那么粗,。樹冠很大,，一到夏天，翠綠翠綠的葉子密密層層，就像一把綠絨大傘,，把半個小院遮得嚴嚴實實,。下課了，幼兒園里的小朋友就來到石榴樹下講故事,、做游戲,，別提多開心了。

初夏到了,，石榴樹開花了,。這些花火紅火紅的，樣子像一個個小喇叭,。它們均勻地開在綠葉叢中,，整個樹冠就像一匹彩色的錦緞。我走近一看,，只見火紅的花瓣,，中間還簇著幾絲淡淡的黃色的花蕊，不時有陣風吹來,，會發(fā)出淡淡的清香,。

花謝以后，樹上就綴滿了一棵棵石榴,。石榴果圓圓的,，略有棱角，表面先是淡黃色,，逐漸變成淺紅色,，最后變成深紅色。熟透了的石榴籽粒飽滿,，有的把外皮撐破了,，仿佛咧嘴大笑的孩子，流露出豐收的喜悅,。

摘下一個石榴剝開外皮,，只見里面排列著一顆顆白里透紅的、亮晶晶的小籽粒,，像水晶,、像瑪瑙、像珍珠……我迫不及待地剝下一顆放進嘴里輕輕一咬,，果汁四溢,。嘿，味道酸酸的,、甜甜的,，直沁心脾。我真是又想吃，又不忍心把它們吃掉,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十三

我的故鄉(xiāng)在吉林,，我愛故鄉(xiāng)的山楂。

每天早晨,，山楂掛滿露珠,，大雨過后，山楂樹吸收了一滴又一滴的水,，為山楂提供豐富的營養(yǎng),。它們應該在想：嘻嘻，大樹媽媽又給我們營養(yǎng)了,！

大約在國慶節(jié)那會,，山楂就開始成熟了。

山楂身上有許多“小疙瘩”,，但也摸不出來,，。放進嘴里吃一個,，嗯,，酸酸甜甜。如果山楂吃得太多,，牙齒就會被酸到了,，連豆腐都咬不動了。

我覺得,，山楂的里面不太好吃,。所以，人們就把山楂弄成配料,，如冰糖葫蘆,，糖雪球。山楂甚至還有治病的功能呢,！

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十四

我的故鄉(xiāng)在棠村,，我愛棠村的谷河。

很久很久以前,，棠村這地方沒有河,，人們刀耕火種，靠天收,。有一年大旱,，百日無雨，樹木落葉,，莊稼枯萎,。眼看要挨餓，人們紛紛到外地逃荒,。一天,，來了位綠胡子的老人，他用手中的拐杖在地上畫了一個對號,，這對號立刻化成了一條小河,，河水清亮，嘩嘩流淌,。人們歡呼著,，連忙取水澆地。莊稼又活了,，而且長得更旺,，大樹又發(fā)出了綠葉。人們回頭來找那位綠胡子老人,，他已化作一條龍飛走了,。從此這兒水草豐茂，五谷豐登,，牛肥馬壯,。人們把這條河叫作谷河，取五谷豐登之意,。并在谷河的源頭建了一座龍王廟,，來感謝龍王。

我知道這是傳說,，而谷河的美卻是真實的,。谷河的水綠瑩瑩的，四季流淌,，如同一塊翡翠如意橫放在棠村中間,，滋潤著棠村大地。河里水草青綠,，開著黃色的小花,。魚兒自由自在地游來游去，歡快地吐著小泡泡,。一群群鴨子漂浮在水面上,，有的用翅膀拍著水，追逐嬉戲,；有的把頭插進翅膀下面,，安適地睡覺。

河兩岸栽著垂柳,，柳葉碧綠,，柳枝柔順,，倒垂到水面上。也許她們是一群妙齡少女,，把這一河清亮的碧水當作鏡子,，每天對鏡梳妝呢！柳樹下的綠陰正好給勞作累了的人們休息乘涼,。躺在柔軟的草墊上,，四肢舒展開來，聽知了長鳴,，看鳥兒盤旋,，一天的疲勞頓時散盡。

河岸上鋪滿綠草,，一直鋪到水中,，就像是一股綠流，一直流到河里,，把河水都染綠了,。綠草中間散著許多不知名的花兒，紅的,，黃的,，粉的……像是小星星在草叢中眨著眼睛。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十五

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這篇課文形貌了故鄉(xiāng)楊梅樹的俏麗和楊梅果的可愛,，表達了作者熱愛故鄉(xiāng)的頭腦情緒,。課文篇幅短小，條理明確,。作者按楊梅的生長歷程特點,，由團體到部門，由表及里的序次舉行敘述,，語言非常簡練,、輕便，質樸,、親昵,。作者議決“眼看、手摸,、嘴嘗”舉行視察,，接納擬人伎倆及精致的形貌伎倆，使讀者對楊梅孕育發(fā)生了如見其形,、如觀其色,、如品其味的以為．針對本課特點及本班門生特點，在計劃教學時重要突出以下特點：一,、重主導,，重主體,，寓教學運動以“調和”。西席引導門生有用的自主學習是閱讀教學的上鏡,。教學時,，首先讓門生帶著上節(jié)課的疑問“楊梅果有什么特點？”團體感知文章內容,，在師生交換中梳理文章條理,。然后讓門生選擇自己喜歡的要領讀四五六自然段,，在充實讀中去發(fā)明蘊藏在語言翰墨中的作者情緒,，接著對重點文句咬文嚼字，重復推敲,，讓門生借助想象及有情緒的朗讀等本道明確內容,，同時意會楊梅果形狀、顏色,、味道的引人喜歡,，從而相識作者的情緒。二,、重積累,，重感悟，還語文教學以“質樸”,。

連年來的生理學的研究證明,，語言的積累與實踐運用是人們學習語文的基礎途徑。一小我私家的語言積累,，語言履歷越富厚,，他的心情達意也就越流通，越正確,，越生動,。因此，學習語言應重在積累,，貴在運用,。怎樣讓門生在聽說讀寫的實踐中打仗和掌握大量的語言信息，并內化成為自己的.語言,？教學中,，計劃時由讀議交換到背誦訓練，充實體現了語文之厚積,。感悟是讓門生情有所感,，理有所悟。教學時,，首先讓門生議決初讀研究,，說說自己讀懂了什么,，從而歸納出楊梅果的特點，并相機引導明確“精致”“染滿”等詞意,。然后我不怕淹滅時間,，讓門生再讀再議再悟，讀出作者對楊梅果的喜歡之情,。這樣,，門生在練讀中完全置身于課文所形貌的情境中，宛如自己不是在課堂中,，而是在親口品嘗楊梅果,，自己已被楊梅果的形狀、顏色,、味道所感動,。這時，西席捉住門生的感悟追問：“你從讀中有什么發(fā)明,？”這樣將門生的明確進一步引入深層,，門生頭腦生動，眾說紛紜,，把自己在讀中新的感悟相識說出,。緊接著，西席再捉住門生的回復,，相識作者寫作要領,。這樣，議決一次次的讀,，一次次的導,，一次次的悟，門生悟出了品詞析句的要領,，悟出了朗讀的本事,，悟出了寫作要領。三,、重念書,，重訓練。現語文教學之“實質”,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十六

父母的愛可以通過多種方式表達,，包括批評教育、鼓勵關心,。我也從一個哈密瓜身上體會到了深深的父愛,。

一天晚上，我一個人在家玩電腦的時候,，不小心按了一個按鈕,。有那么一會兒,，電腦屏幕一片漆黑。我急了,，“哦,，這太可怕了！等爸爸回來,，我該怎么辦,？”但是像這樣四處走動解決不了問題。于是,，我又跑到電腦桌前,，小心翼翼地伸出手去按開(關)鍵，但電腦卻像冬眠的棕熊一樣一動不動,。

“這個能行,！爸爸會在七點半回來,。如果他看到電腦被做成這樣,，會不會大發(fā)雷霆，給我好好講課,？”著急是沒有用的,。爸爸兩分鐘后回來，我只好垂著頭坐在沙發(fā)上等著,。

過了幾分鐘,，父親加班回來，看著我坐在沙發(fā)上看書,，輕輕摸了摸我的頭,，和藹地對我說：“逸哥，你怕一個人在家嗎,？”嗯,，知道怎么多看書挺尷尬的?！薄鞍职?，我剛剛玩電腦，不小心按了一個按鈕,。電腦好像被我弄壞了,。“我害怕地對父親說,?！迸叮屛铱纯丛趺椿厥??！闭f完,，爸爸走進書房。過了一會兒,，父親拿起電腦包,，穿上外套，對我說：“我去修電腦,。你一個人在家,。不要害怕?！闭f完,，走了出去。

一個小時后,，門外傳來熟悉的腳步聲,。我打開門，一眼就看到了父親疲憊的身影,。幾滴雨水不時從我濕漉漉的頭上滴落,，我的外套上布滿了濕痕。我一只手抱住了父親,?！拔梗鹊?，等等,，你手里還有東西！”爸爸輕輕地把我推開,，放下我的電腦包,，從塑料袋里拿出一個黃澄澄的哈密瓜?！斑@是最后一個,，但是有點小，”

我的眼睛不由自主地濕潤了,，淚水滴落在懷里的“小”哈密瓜上,。

（五年級作文，）,。

生活中,，有很多水果。然而,，其中,，蘋果、香蕉、橘子和枇杷非常有營養(yǎng).但最有營養(yǎng)和藥用價值的是哈密瓜,。

哈密瓜有“瓜中之王”的美稱,。它嘗起來又冷又甜。具有解暑解渴的作用,。它含有蛋白質,、膳食纖維、胡蘿卜素,、果膠,、維生素a、b,、c,、磷、鈉等,。

哈密瓜具有很高的藥用價值,。它的根、莖,、葉,、花、果實,、種子和果皮都可以藥用,?！侗静菥V目》記載：哈密瓜具有“止渴,、除煩、清熱,、利尿,、通三焦、利口瘡”的功效,。還能預防中暑,、發(fā)燒、中暑,。如果你經常感到無憂無慮,、疲憊、不安或有口臭,，你可以清熱,、緩解躁狂。現代醫(yī)學還發(fā)現,，哈密瓜的蒂部含有苦味毒素,，能催吐，因為能刺激胃粘膜。它們是兩種可以口服的食物中毒,。

哈密瓜種類繁多,，有夏瓜、冬瓜,、黃炮彈,、黑眉、花皮瓜,，其中最著名的是紅星脆皮,。這種瓜一尺長，小的兩三公斤,，大的五六公斤,。形狀像個雞蛋，皮大多是單綠色的,，大的上面有很多不規(guī)則的線條,，好像是用刀把楊樹皮割干的。比柿子好吃多了,。

哈密瓜是大家最愛吃的水果,！

本文僅供參考和欣賞，不抄襲,，滿足需要,，謝謝！),。

(希望大家多多評論,，讓我的寫作水平進一步提高，o(_)o謝謝,！),。

(這個教官不太會叫名字，需要隱私,。謝謝,！)。

（五年級,，500字）,。

哈密瓜的老家在新疆哈密。

古代稱“瓜”,、“香瓜”,，現代稱哈密瓜。這個名字有歷史,。200多年前,，有個人送給皇帝一種水果,，皇帝吃了一口，覺得又香又脆又好吃,。我問太監(jiān)是什么瓜,。其實太監(jiān)并不知道。他只知道是哈密王送的,。后來他眼珠一轉,，說：“陛下，這是哈密瓜,?！睆拇耍芄系拿至鱾髦两?。

哈密瓜是橢圓形的,，像足球。它不成熟的時候穿綠袍,；成熟了,，它換上了一件黃色配綠色的衣服，滿是花紋,；完全成熟,，有散落的白線。摸一下就會覺得粗糙,，像松樹皮,。脫下你的淺外衣，你會看到橙色的肉,，很像南瓜,。淡淡的香味讓人口隨水流動，吃起來有一種清脆的甜味,。

哈密瓜營養(yǎng)豐富,，具有藥用價值。它不僅具有造血功能,，還能治療貧血，夏天吃了還能消暑,。哈密瓜沒有華麗的外表,，但是對人真的很有用！

（三年級,，300字）,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十七

萬里學校的王伏香老師5月21日在我在我校上的閱讀教學展示課。老師上的課精彩,、生動,、形象、感人。對我這位老教師來說,，真可謂是“春雨點點入土”,，有種“相見恨晚”之感覺。

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這篇課文描述了故鄉(xiāng)楊梅樹的美麗和楊梅果的可愛,，表達了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情,。課文篇幅短小，層次清楚,。作者按楊梅的生長過程特點,，由整體到部分，由表及里的順序進行敘述,，語言十分精練,、簡潔，樸實,、親切,。作者通過“眼看、手摸,、嘴嘗”進行觀察,，采用擬人手法及細膩的描寫手法，使讀者對楊梅產生了如見其形,、如觀其色,、如品其味的感覺。

葉圣陶先生說：“要求語感敏銳,，不能單從語言文字上去揣摩,，而要把生活經驗聯(lián)系到語言文字上去?！蓖趵蠋熢诮虒W《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這課時,，用學生熱愛的大自然、用學生的生活體驗,，引發(fā)文章的語感訓練,。上課伊始，王老師問：“這篇課文的作者是誰,？”當學生們暢所欲言后,，王老師進一步追問：“王魯彥的故鄉(xiāng)在哪里？”從而自然的引出：寧波鎮(zhèn)海,，你們吃過楊梅嗎,？看過楊梅林嗎？請大家說一說,?！睆念}目當中你知道什么,？愛故鄉(xiāng)，愛楊梅,。作者寫愛楊梅而表達了對家鄉(xiāng)的喜愛,。一石激起無數朵浪花，引出了“愛”的語感訓練,。

教師指導學生有效的自主學習是閱讀教學的上鏡.教學時,首先讓學生帶著老師所提的問題“課文中是怎樣具體介紹楊梅的?”整體感知文章內容,在師生交流的同時,，出示課文中有關具體描寫楊梅的語段。在反復地朗讀中去發(fā)現蘊藏在語言文字中的作者情感,接著對重點詞句咬文嚼字,反復推敲,讓學生借助想象及有感情的朗讀等手段,去領悟楊梅果形狀,、顏色,、味道的惹人喜愛,從而體會作者的情。.體現了人文性與工具性相結合的特點,。

俗話得好說,，好的開端，是教學成功的一半,。那么精彩的結尾,，乃是讓智慧得到了升華。為了讓學生進一步體會作者的思鄉(xiāng)之情,，老師在課尾精心設計的這一幕讓人叫絕,。學完課文后，老師問學生“我愛故鄉(xiāng)的楊梅,，僅僅是愛楊梅嗎,？”說完在大屏幕上出示了節(jié)選自《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中的“故鄉(xiāng)的雨，——”那優(yōu)美的旋律,，再加上郭老師那深情并茂的朗讀,，讓在坐的人入情入境，心曠神怡,。同時也讓學生悟出了作者對故鄉(xiāng)所表達的情和愛,。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十八

梅雨過后，一棵棵高大的龍眼樹呈現在我們的眼前,。它們伸展著橢圓型的葉子,，在雨霧中歡快地跳舞。龍眼樹的花細小細小的,，花兒散發(fā)出淡淡的清香,，不仔細聞是聞不到的?？矗∫蝗喝好鄯湔谇诳斓貏趧又?，它們正在采花蜜呢,！

龍眼圓圓的,，和楊梅一樣大小。果皮是棕色的,，摸起來很粗糙,。果肉是晶瑩透白的，果汁是香甜誘人的,。龍眼的籽像龍的眼睛,，黑里透紅的，可漂亮了,！

龍眼叫人越吃越愛吃,，聽媽媽說龍眼吃得太多，會把人甜倒的,，必須喝醬油,，舌頭才能恢復味覺。

我愛故鄉(xiāng)的石榴三年級篇十九

兒童心理研究表明：那些具體,、生動,、形象的，反映孩子的生活的,，或是由孩子們自己參加的教學活動,，他們總是很感興趣。實踐也證明,，對于小學生來說,，他們認識事物，認識世界,，最直接的途徑是直觀和親身體驗,。伴隨著對這些事物的感受，有選擇地,、一幕一幕地印在自己的頭腦里,，使之成為自己的生活經歷。這樣在今后的生活中他們將不斷地再現此經歷,，并逐步得到強化,。同時，這種生活體驗經過老師的啟發(fā),、幫助將其組合,、排練，以表演和場景再現的方式,，創(chuàng)設自己教育自己的機會,，這便是一種很好的教育方法。

在教學《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一課時,，我首先運用新鮮紅嫩的楊梅引導學生觀察：通過觀察你知道了什么,？學生通過觀察初步知道了楊梅的顏色,、形狀、大小等外觀的一些特征,。同時引發(fā)學生的興趣：看到這么惹人喜愛的楊梅你有什么想法,？這一提問如同一石激起千層浪，學生們立刻躍躍欲試,，有的想嘗嘗,、有的想摸摸、有的想仔細看一看,。在這種氣氛下引導學生學習課文,，體驗作者的感受達到了水到渠成的目的。

在體會作者小時侯吃楊梅的感受時,，滅亡注意引導學生進行再現體驗：誰愿意將作者小時侯吃楊梅的感受給表演出來,。學生們立刻來了興致，分別以小組為單位進行排練,。在小組競相表演的前提下,，我又組織學生進行全班匯報?？吹綄W生們入情入境的表演和活靈活現的動作,，使我感受到了創(chuàng)設課堂最佳教學情境獲得成功的喜悅。

繼教學伊始的懸念,，學完課文之后,，我拿出事先準備好的干凈的楊梅，分發(fā)給每個小組的學生們,，讓他們真正品嘗這來自于美麗南國的水果,。在學生們大嘗特嘗了楊梅之后，讓學生們談一談感覺,。學生們經過親自品嘗,，切身體驗，真切感受到了楊梅那甜美的味道,。學生們紛紛談出了吃楊梅的感覺,。什么“味道好極了”“真是酸甜可口”“甜里透著酸，酸里透著甜”“甜津津的”……這些話語均出自學生之口,，那種品味甜蜜的感覺和意猶未盡的表情真實地體現了生活,，再現了生活。學生們在親身體驗中強化了感悟,，受到了熏陶,，得到了美育。

以上教學可以看出，教學的過程實際就是師生情感相互溝通和交流的過程,。教師應該多動腦筋創(chuàng)設學生親身體驗的情境,，調動學生參與的積極性,，以期達到師生之間最佳合作的效果,，創(chuàng)造出最佳教學氣氛來事先教學的真正目的。教師教學的成功也在此得到收獲,。