為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇一

為了全面貫徹教育部《關(guān)于實(shí)施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧示范工程項(xiàng)目”的通知》精神,，扎實(shí)有效地做好教師培訓(xùn)工作,，切實(shí)發(fā)揮“遠(yuǎn)程教育”設(shè)備的獨(dú)特效益，全面提高我校教師素質(zhì),，積極推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的順利開展,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn),，使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師進(jìn)一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義;認(rèn)識(shí)教育信息化對(duì)提高教育教學(xué)水平的重要作用;了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點(diǎn);使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護(hù)管理;使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力,，掌握獲取、傳輸,、處理和應(yīng)用信息基本能力;通過培訓(xùn),，使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范,、為教學(xué)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重任,。

二、培訓(xùn)的組織管理,。

培訓(xùn)工作在學(xué)校實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,，分層次有序開展培訓(xùn)。

三,、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、全體教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義;遠(yuǎn)教設(shè)備使用與維護(hù);ip資源下載與調(diào)用;各類配套軟件的操作使用;資源應(yīng)用(新課標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)用),。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義;模式的組成及特點(diǎn);計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí);windows的基本操作;常用辦公軟件的使用方法;簡(jiǎn)單課件制作(遠(yuǎn)教資源二次開發(fā));internet網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，電子郵件的收發(fā);ip資源下載與調(diào)用;遠(yuǎn)教ip資源應(yīng)用(新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)用);電視機(jī)和dvd機(jī)的使用方法等;電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤的使用方法,。

2,、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義;電視機(jī)和dvd機(jī)的使用方法;機(jī)房的使用;電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤的使用方法。

四,、培訓(xùn)安排,。

培訓(xùn)時(shí)間：每月至少2次，安排在周二或周四進(jìn)行,。

培訓(xùn)方式：培訓(xùn)將采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行：

培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室,。

五、有關(guān)要求,。

1,、要充分認(rèn)識(shí)到教師接受遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)的緊迫性和重要性，積極鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn),，為教師培訓(xùn)提供必要的時(shí)間和物質(zhì)保證,。

2、要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的管理,，要定計(jì)劃,、定時(shí)間,、定任務(wù),、定考核。要充分利用好遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目配備的教學(xué)設(shè)備,，嚴(yán)格按照培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,。

3、各類受訓(xùn)教師一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，要切實(shí)提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項(xiàng)工作,，要將培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核成績(jī)作為教師年度考核與職稱評(píng)定的重要依據(jù),。

4、按時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，凡是任課教師都要參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，遲到、早退,、曠課等作息獎(jiǎng)懲制度按平時(shí)所上課的情節(jié)一樣等同處理,。(除非特殊事情如大型集體活動(dòng)以及放假耽誤培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，還有放假和停電可以不學(xué)習(xí)外,，其余時(shí)間照常進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。)。

5、對(duì)于培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所要求的各種遠(yuǎn)程教育個(gè)人相關(guān)資料表冊(cè),，計(jì)劃,、總結(jié)等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交完成，如果不完成者或不按時(shí)完成者,，情節(jié)視為和平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)工作表冊(cè)計(jì)劃,、總結(jié)等一樣的獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行。每次參加培訓(xùn)的教師必須在每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)完后進(jìn)行簽字,，如果培訓(xùn)學(xué)習(xí)了沒有簽字那么獎(jiǎng)懲制度和平時(shí)的教師考勤一樣的獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇二

一、情況分析：

在我縣公開招聘新教師的大好形勢(shì)下,，兩年來分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教育,。

(一)優(yōu)勢(shì)分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于接受新信息,、新事物。新教師有愛心,、有活力,、有干勁，對(duì)工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí),，通過老帶新結(jié)對(duì)子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平,。

(二)弱勢(shì)分析：

1,、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑,。

2,、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難,。

3,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4,、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn),。

二,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì),，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1,、通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對(duì)子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng),，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn),，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力,。

文檔為doc格式,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇三

所以，首先我要端正思想和態(tài)度：自己是骨干教師,，作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓(xùn)對(duì)象”可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的認(rèn)可與重視,。那么市里又投入這樣的巨資，來搞這樣一個(gè)提高全市幼教師資水平的活動(dòng),，可見,，幼教地位的提高真的不知句空話。所以,，自己從思想上要高度重視,，時(shí)刻準(zhǔn)確把握培訓(xùn)活動(dòng)的目標(biāo)，不斷地修煉自己的師德修養(yǎng),，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感,，樹立科學(xué)的教育理念,。提高自身的學(xué)習(xí)能力、反思能力,、研究能力,、創(chuàng)新能力，從而形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格,。具體實(shí)施如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論書籍——培訓(xùn)活動(dòng)中提供的書籍;深一步解讀《綱要》;《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實(shí)踐來指路。同時(shí),，運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來撰寫學(xué)習(xí)筆記和反思,。

二、積極參加參與式研究與實(shí)踐活動(dòng),，在小組討論中積極發(fā)言,，起到小組長(zhǎng)的帶頭作用。及時(shí)帶領(lǐng)同組教師開展討論,、交流,、操作等活動(dòng)，以使大家都得到理論與實(shí)踐的提升,，從而有效地指導(dǎo)實(shí)際工作的開展,。

三、在實(shí)踐中,，用學(xué)習(xí)到東西進(jìn)一步解讀兒童行為,，學(xué)習(xí)觀察、了解兒童的各種行為和學(xué)習(xí)方法,，并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享,，做到“教育永不羞于問題”。希望得到老師和同伴的指導(dǎo)與幫助,，讓自己的實(shí)際工作能力更上一層,。

四、保證每次參與活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,，記錄每次活動(dòng)的過程,，寫下每次活動(dòng)的感受。保質(zhì)保量的完成每一次的課上課下任務(wù),。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇四

3.開展讀書活動(dòng),，使教師認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn),，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的最佳功效,。活動(dòng)以工會(huì)小組為單位,，分三個(gè)階段進(jìn)行：小組成員推薦好書,，集體閱讀或輪流閱讀一本好書,，各小組推薦2～3篇讀書感悟。

4.學(xué)期評(píng)選園級(jí)“先進(jìn)工作者”,、“先進(jìn)班級(jí)”,、“優(yōu)秀班主任”等，進(jìn)一步推動(dòng)師德教育工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實(shí)施意見》的文件精神，落實(shí)我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計(jì)劃,，加快我區(qū)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒教師對(duì)幼兒園主題活動(dòng)的實(shí)施能力,，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì),、制作幼兒園主題書,促進(jìn)我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效的開展,。我區(qū)將開展20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)，具體安排如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容及形式,。

培訓(xùn)內(nèi)容主要為：

1、幼兒園主題活動(dòng)開展的現(xiàn)狀分析,。

2,、幼兒園開展主題活動(dòng)的特征和價(jià)值。

3,、主題活動(dòng)應(yīng)如何開展,。

4、主題活動(dòng)教學(xué)組織的方法,、技能和技巧,。

5、主題書的制作,。

培訓(xùn)時(shí)間為兩天,，合計(jì)16學(xué)時(shí)，原則上分成四個(gè)階段：

第一階段理論培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),。(4學(xué)時(shí))。

第二階段聽課,、互動(dòng)反思、交流研討,。(4學(xué)時(shí)),。

第三階段講解主題書制作要求及經(jīng)驗(yàn)展示交流。(4學(xué)時(shí)),。

第四階段動(dòng)手制作電子版主題書,，通過作業(yè)等形式進(jìn)行考核,。(4學(xué)時(shí))。

二,、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn)。

1,、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月7日—8日(早8：30—晚4：00),。

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué),。

三,、參培人員。

區(qū)屬各幼兒園,、學(xué)前班教師全員參加,。

四、培訓(xùn)要求,。

1,、參培教師準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，遵守培訓(xùn)時(shí)間,，不得無故缺席,。

2、參培教師要認(rèn)真聽講,，做好記錄,，并積極進(jìn)行研討互動(dòng)。

3,、因故不能參培的教師,，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請(qǐng)假證明。

4,、進(jìn)修學(xué)校將對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào),。

五、報(bào)名時(shí)間及聯(lián)系方式,。

各學(xué)校,、幼兒園要于7月5日前，將參培教師報(bào)名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部,。

聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜電話：xxxxxxxx,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇五

培訓(xùn)目標(biāo)是更新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)及科研能力,，提升合作對(duì)話與組織策劃能力,，開發(fā)學(xué)員自我發(fā)展的潛能，為成長(zhǎng)為一名實(shí)施素質(zhì)教育的專家型教師奠定基礎(chǔ),。

培訓(xùn)內(nèi)容:當(dāng)代教育理論的發(fā)展與變革,，中小學(xué)師德技能,，師生交流藝術(shù)，學(xué)科課堂教學(xué)診斷與評(píng)價(jià),，有效課堂教學(xué)策略,，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的研讀,，學(xué)生學(xué)習(xí)與管理等,。

培訓(xùn)對(duì)象:全縣農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師，以中青年教師為主,。

培訓(xùn)方式及時(shí)間:采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)為主,，共培訓(xùn)50人，培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月,，計(jì)50學(xué)時(shí),。

(四)新教師崗前培訓(xùn)。

20xx年招考教師的崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月進(jìn)行,，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月，計(jì)150學(xué)時(shí),。

(五)處室主任,、師訓(xùn)專干培訓(xùn)。

中小學(xué)中層干部(教導(dǎo)主任,、政教主任,、總務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)),，師訓(xùn)專干,，培訓(xùn)時(shí)間8天。

(六)其他培訓(xùn),。

四,、管理與保障措施。

加強(qiáng)管理:縣教育局負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織管理,，師訓(xùn)站負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織,、指導(dǎo)、管理與評(píng)價(jià),。教師進(jìn)學(xué)校負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)施與業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

嚴(yán)格考核:堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，實(shí)行學(xué)分制管理,，實(shí)行訓(xùn)前,、訓(xùn)中、訓(xùn)后三段式考核,，考核結(jié)論記入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,，作為教師晉職、晉級(jí),、續(xù)聘,、競(jìng)聘、考核評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。

提高培訓(xùn)質(zhì)量:一是要整合各類培訓(xùn)教師資源,，建立培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資,。做好培訓(xùn)者培訓(xùn)和集體備課,，切實(shí)提高培訓(xùn)者能力和水平，把培訓(xùn)工作抓緊抓實(shí),。二是要加強(qiáng)培訓(xùn)的課程資源建設(shè),，實(shí)施培訓(xùn)課程資源建設(shè)計(jì)劃，努力構(gòu)建符合時(shí)代要求,、貼近教育教學(xué)實(shí)際,、體現(xiàn)不同類別、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源,。為實(shí)施年度培培訓(xùn)計(jì)劃和不同發(fā)展階段的教師個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支撐,。三是要加強(qiáng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持服務(wù)的共性要求,，建設(shè)高水平的技術(shù)服務(wù)平臺(tái),，為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇六

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，下面本站小編整理了幾篇關(guān)于教師培訓(xùn)計(jì)劃范文,，僅供參考,，希望能幫助到大家!

基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要,。如何把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,，建立以校為本的教研制度，一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)擺在每一位教育工作者面前。

一,、指導(dǎo)思想,。

以“三個(gè)代表”重要思想和“教育創(chuàng)新”理論為指導(dǎo)，以新課程改革為契機(jī),，以實(shí)效為目的,，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力源;堅(jiān)持以改革促進(jìn)發(fā)展,，通過改革和創(chuàng)新，突破教育發(fā)展的瓶頸,，激發(fā)我校體育教育事業(yè)發(fā)展的活力,，在新課程實(shí)驗(yàn)改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷使我校的體育教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺(tái)階,。通過實(shí)施校本培訓(xùn),，使自己提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念,，了解體育學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行,。

崗位職責(zé),。

和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.現(xiàn)代教學(xué)思想，教育理論,。

按照學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志的教育思想,、“教育創(chuàng)新”的重要論述，素質(zhì)教育理論,，基礎(chǔ)課程改革的理論,，及先進(jìn)的教育思想,，不斷開拓創(chuàng)新，使自己具有新理念,，新思想,，新教法。

2.師德教育培訓(xùn)：

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,，積極觀看優(yōu)秀教師的“師德啟示錄”錄象片,，通過學(xué)習(xí),，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的崇高思想,，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)、依法治教的好教師,，塑造教師的良好形象,。

3.新課程理念的培訓(xùn)：

在新課程實(shí)驗(yàn)的過程中，幾乎所有的學(xué)校,、所有的教師都面臨著一個(gè)共同的問題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),。由此而提出了一個(gè)十分尖銳的問題——教師培訓(xùn),，在瞬息萬變的21世紀(jì)，終身培訓(xùn)是每個(gè)人適應(yīng)職業(yè)生活的最主要的武器,。更新培訓(xùn)觀念,，變革培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效,，是新課程教師培訓(xùn)一項(xiàng)十分緊迫的要求,。我將根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，改進(jìn)專利法,。在提高自身的知識(shí)水平的同時(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人,。

三,、培訓(xùn)形式。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃和教師自身的發(fā)展需要,，采取聽專題講座,、集體或分組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、教學(xué)觀摩,、案例分析、聽骨干教師顯身說法、名家指導(dǎo)等多樣靈活的形式,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，綜合提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力、課題研究能力,、教學(xué)科研的理論水平以及教學(xué)研究和教學(xué)反思的能力,。

一、指導(dǎo)思想：

為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍.

三,、具體工作措施：

(一)更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念,。

1.搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái),，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn),。

2.確定培養(yǎng)對(duì)象,，針對(duì)教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),，激勵(lì)教師向前奮進(jìn),。

(二)給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)。

1.為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。

(1)加強(qiáng)師德教育,，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神,。

(2)實(shí)行多向互動(dòng)管理，營造自由開放,、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境,。

(3)倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用,。

2.為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間,。

(1)關(guān)心教師的成長(zhǎng)，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,。

(3)去別的幼兒園參觀,，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，不斷反思努力,。使骨干教師學(xué)有目標(biāo),，行有方向。

(4)通過現(xiàn)代化教育媒體,，不斷獲取教育信息和資料，充足自我,。

(5)有目的地開展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，形成自己的特色,。

(6)積極開展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí),，教育行動(dòng)研究,，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。

(7)幼兒園搭建舞臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類競(jìng)賽,、評(píng)比活動(dòng)，對(duì)得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng),。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想,。

以*“三個(gè)面向”為指針,依據(jù)國家教育政策和法規(guī),根據(jù)第三次全國教育工作會(huì)議提出的基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求,從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持按需施教,學(xué)、研,、用相結(jié)合,突出前瞻性,、創(chuàng)造性、針對(duì)性,、實(shí)效性,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性,、主體性,、針對(duì)性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,探索多樣化的培訓(xùn)模式。努力造就一支適應(yīng)新時(shí)期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊(duì)伍,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo):。

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線,以各種教育活動(dòng)為載體,引導(dǎo),、激勵(lì),、幫助培訓(xùn)教師自主發(fā)展。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識(shí)視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,具有高尚師德修養(yǎng),具備現(xiàn)代教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段,、方法,具有較高的實(shí)施素質(zhì)教育能力、較強(qiáng)的教學(xué)能力,、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學(xué)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新型,、實(shí)踐型、研究型的西湖區(qū)有一定影響,在教師隊(duì)伍中能起示范作用,在實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍,。

具體要求是:,。

1.堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。

2.確立正確的教育觀,、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí),并逐步形成初步的幼兒教育思想,。

3.拓寬科學(xué)文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論,掌握更豐富扎實(shí)的幼教專業(yè)。

知識(shí),熟悉國內(nèi)外幼教理論與實(shí)踐的最新成果,逐步構(gòu)建更為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4.具有較高的教學(xué)水平和說課,、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,逐步形成具有鮮明個(gè)性特征的、有效的教育,、教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育、教學(xué)工作,。

5.掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù),能獨(dú)立獲取有關(guān)信息資料,,。

掌握使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法。

6.掌握幼教科研方法,提高學(xué)員主持或獨(dú)立開展教育科研的能力,撰寫論文,。

能在無錫市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流,。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)技術(shù),進(jìn)行各種類型的教育教學(xué)評(píng)價(jià)。

三,、培訓(xùn)對(duì)象:,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為:在職幼兒園教師中有工作5年以上中青年教師,具體條件為:。

1.具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),。

2.幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí),。

3.有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容:,。

為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對(duì)象,。

現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,其內(nèi)容由五個(gè)板塊構(gòu)成。

1.教育教學(xué)理論:,。

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開拓視野,更新知識(shí),。

能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)其自我發(fā)展能力。學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時(shí),還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛而有針對(duì)性的自學(xué),利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎(chǔ),。

2.教育實(shí)踐與考察:,。

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能力,。

向優(yōu)秀幼兒園,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ),。

3.現(xiàn)代教育技術(shù):。

著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能,不同程度地掌握用計(jì)算,。

機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力,提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,為教育,、教學(xué)、科研服務(wù),。

4.課題研究:,。

著眼于提高幼兒教師的科研意識(shí)和研究能力,善于反思性的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力,學(xué)員從自己的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題,。

5,、思德修養(yǎng)具體課程名稱如下：

教育教學(xué)：

1.骨干教師基本素質(zhì)2.現(xiàn)代幼兒教育觀3.幼兒園課程理論與實(shí)踐。

4.游戲在幼兒教育中的運(yùn)用5.幼教科研方法6.幼兒教育心理學(xué),。

實(shí)踐與考察：

1.系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課、說課,、評(píng)課,。

2.教師相互聽課、評(píng)課,、說課,。

3.教師在一定范圍內(nèi)的公開教學(xué)。

4.考察本地名教師的教學(xué),、思路及藝術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究師德修養(yǎng),。

五、培訓(xùn)形式:,。

幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性,、多樣性和創(chuàng)造性,具體做法為:。

1.做到“四個(gè)結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合,業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合,。

2.基本形式:理論學(xué)習(xí)--分散實(shí)踐--現(xiàn)場(chǎng)交流--參觀考察--總結(jié)提高--成果展示,。

課件。

研制,、教學(xué)實(shí)踐,、論文撰寫等方式,。

4.重視培訓(xùn)教師的個(gè)體差異,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點(diǎn),制訂出個(gè)性化的“帶教計(jì)劃”,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

5.在階段性集中培訓(xùn)之外,對(duì)培訓(xùn)對(duì)象開展為期10個(gè)月左右的跟蹤培訓(xùn),。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練,導(dǎo)師提供專業(yè)指導(dǎo),培訓(xùn)單位提供信息咨詢服務(wù),。

六、考核認(rèn)定:,。

1.幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核,、教育與教學(xué)實(shí)踐考核和課題研究與論文考核三方面成績(jī)構(gòu)成。

2.考核采用綜合評(píng)定的方式進(jìn)行,。

3.考核結(jié)論由考核小組綜合各項(xiàng)考核內(nèi)容形成,考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成,。

4.具體考核內(nèi)容:。

(1)教育教學(xué)理論考核合格,。

(2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級(jí)成功地實(shí)踐教學(xué),。培訓(xùn)期間按教學(xué)計(jì)劃完成亮相課、研究課,、匯報(bào)課等形式的教學(xué)實(shí)踐任務(wù),并形成一定的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)掌握計(jì)算機(jī)基本操作,合理運(yùn)用有關(guān)教學(xué)軟件獨(dú)立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學(xué)中運(yùn)用并具有一定推廣價(jià)值。

(4)每位教師完成一份課題研究報(bào)告或調(diào)查報(bào)名,。

(5)每位培訓(xùn)教師完成一篇論文,并通過答辯,培訓(xùn)期至少在西湖區(qū)以上交流或公開發(fā)表教學(xué)論文一篇以上,。

(6)完成對(duì)教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù),具體任務(wù)由學(xué)員、培訓(xùn)單位共同商定,。

(7)考勤,。

(8)工作實(shí)績(jī)(由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核)。

5.學(xué)員綜合考核合格者,頒發(fā)《幼兒園骨干教師培訓(xùn)合格證書》,。

6.培養(yǎng)過程中實(shí)行優(yōu)存劣汰制,。對(duì)于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)不合格或缺課達(dá)三分之一以上者,停止其接受培訓(xùn)的資格。

一,、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神，更新教育觀念,，深化幼教改革,。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。

二,、培訓(xùn)目的,。

本學(xué)期，我園繼續(xù)把教育思想,、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn),、基本功為主，其它為輔,。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師彈,、唱,、說、跳,、畫等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手,，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn)，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三、培訓(xùn)內(nèi)容,。

本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功,、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確，措施得力,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(一)本學(xué)期，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話,、鍵盤、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫,。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，提高教師彈,、唱、說,、跳,、畫等各方面能力。

1,、普通話,。

(1)充分利用"幼兒早期閱讀"(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句、說話,、講述等,，提高教師的普通話水平。

(2)朗讀技巧,，做到語音,、語調(diào)準(zhǔn)確，語速適中,，語調(diào)連貫,。

2、鍵盤,。

(1)體會(huì)手臂落在指尖的感覺,，手指站穩(wěn)保持良好的手型。

(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

(3)指導(dǎo)教師看譜,，彈出節(jié)拍的特點(diǎn)。

3,、舞蹈,。

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度,。

(2)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、力度等不同特點(diǎn)和情緒。

(3)根據(jù)不同表情,、動(dòng)作進(jìn)行表演,，創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作。

(4)學(xué)習(xí)一些民族,、民間舞蹈的基本動(dòng)作,，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

6,、簡(jiǎn)筆畫,。

(1)物體形象，線條流暢,。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫,。

(二)教材培訓(xùn)。

1,、新教材大綱把握：

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,，掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn)。

2,、講課：

能把握教材重點(diǎn),、特點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)適切,，教法、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù),，教學(xué)程序有序,，導(dǎo)學(xué)精當(dāng)，主體突出,，訓(xùn)練到位,。

3、評(píng)課;,。

能正確概括課堂實(shí)況,、特點(diǎn)或特色，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議,，能指出問題和不足,，闡說自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。

(三)外出學(xué)習(xí),。

為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過外出參觀學(xué)習(xí),，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量,。

(四)繼續(xù)教育,。

四、培訓(xùn)形式,。

1,、開學(xué)初利用第二周的時(shí)間，讓每個(gè)教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育"談一下自己的看法與觀點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。

2、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,，對(duì)不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見，組織全體教師以"座談會(huì)"的形式,，討論我園下一步教研活動(dòng)的開展,。

3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳、說,、畫等方面的培訓(xùn),。

五、培訓(xùn)要求,。

1,、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，不得遲到,、早退,，有事要請(qǐng)假。

2,、在練習(xí)舞蹈時(shí),，每一個(gè)動(dòng)作要到位，面部表情要好,。

3,、繪畫時(shí)做到布局合理、物體形象,、線條流暢,。

4、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào),。

六,、保證措施。

1,、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2,、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,，對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化，記入教師績(jī)效工資中,。

3,、組織各種比賽活動(dòng)，提高教師工作積極性,。開展以"講課,、繪畫、舞蹈"為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，舉行幼兒聲樂,、繪畫、故事大王等比賽活動(dòng),，豐富幼兒生活,，開拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力,。

4,、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì),。

都說頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前,，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話,，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格,。三年一過的話，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過來的,。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn),，現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃，以作鞭策,。

一,、教育教學(xué)方面。

1,、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念,，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人,。

2、積極參加省,、市,、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn),，把新課程理念融會(huì)貫通,，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格,。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課,，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高課堂教學(xué)效果,。

4、敢于開拓創(chuàng)新,，多寫案例,、教育日志、論文,，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師,。經(jīng)常反思、總結(jié),，以求真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二,、理論學(xué)習(xí)方面,。

1、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，利用課余時(shí)間,，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書,，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn),，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),，科學(xué),。

2、教師是學(xué)生的典范,，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象,。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，以身作則,，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生,。做一個(gè)師德的表率、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者,。

3、要不怕上課,，不怕失敗,，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩,、示范課任務(wù),。

4、寫好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn),，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華,。

三,、思想方面。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,，對(duì)自己工作充滿熱情才是最重要的,。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募?，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較,，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：,、《中小學(xué)信息技術(shù)》,、《小學(xué)生電腦報(bào)》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志,，以此來提高自己的教學(xué)水平,。

在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲,。

一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助,，端正教育思想，熱愛工作,，熱愛學(xué)生,。能上幾次公開課，并能取得老師的肯定,。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績(jī),。在工作上能得到老師的肯定及信任,。

二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高?？蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進(jìn)行研究,。

三年目標(biāo):成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，能夠獨(dú)立接受上級(jí)的安排,。在科研上有一定的成績(jī),，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。

三年后的我將是個(gè)全新的我,，我堅(jiān)信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會(huì)為之努力,。我愛教師這個(gè)職業(yè),，我愿意為此付出，我會(huì)在這條路上越走越好,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二,、總體目標(biāo)：

1,、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為,。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展,。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施"青藍(lán)工程",加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為"青年骨干教師".

5,、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變,。

三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

(一)教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座、研討會(huì)等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排：每教研時(shí)間,。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省,、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動(dòng)時(shí)間,。

(三)教師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)"四會(huì)":會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱,、下載資料，會(huì)收,、發(fā)電子郵件,。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：

1,、定期開展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn),。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

(四)教師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍、讀書征文,、"書走動(dòng)"起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性,。

(五)教研與科研活動(dòng)：

目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪,，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：

1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動(dòng),，堅(jiān)持教師要走出去、請(qǐng)教師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng),。

3,、開展"人人上一堂好課"的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng),、教師參與聽課,、評(píng)課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí),，提高教育教學(xué)水平,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇八

（一）以師德建設(shè)作為提升隊(duì)伍教育合力的核心。

加強(qiáng)教師思想建設(shè),，做好師德承諾,，切實(shí)把師德建設(shè)落實(shí)到保教日常工作中。

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》,、《十五不準(zhǔn)》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的有關(guān)要求,，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范,。

2.認(rèn)真落實(shí)《xx一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》，繼續(xù)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容,，要求教師以師德為先,，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

3.繼續(xù)組織開展“視頻回放,，自我反思活動(dòng)”,，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。

4.組織教師開展“師德師風(fēng)”分享活動(dòng),。

（二）加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1.樹立課程引領(lǐng)的思想,。

（1）樹立“一日活動(dòng)皆課程”的課程理念,，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動(dòng),，有效發(fā)揮環(huán)境的作用,，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的整體教育功能。

（2）明確教師角色定位,，合理做好各類教學(xué)活動(dòng)中的角色轉(zhuǎn)變,，通過建立規(guī)范課程模板，例如：教案,、觀察記錄,、學(xué)習(xí)故事等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者,、觀察者,、引導(dǎo)者。

2以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研,，不斷創(chuàng)新教研模式,，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

（1）開展高質(zhì)量的集體備課,，引導(dǎo)教師主動(dòng)思考和分析教材的能力,，提高教師教研意識(shí)和教研能力。

（2）以教學(xué)觀摩為契機(jī),，側(cè)重領(lǐng)域,，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的發(fā)展,。

（3）扎扎實(shí)實(shí)開展好一課三研活動(dòng),。落實(shí)課堂三部曲“備課、上課和活動(dòng)反思”,。根據(jù)教師的實(shí)際情況,，各年級(jí)組自己選材，進(jìn)行探索,、著力創(chuàng)新,，發(fā)揮群策群力的功效同時(shí)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師要上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫、帶的作用,，年輕教師要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，做到以課堂促教學(xué),、以課堂錘煉教師。

（4）加強(qiáng)區(qū)域教研活動(dòng)的開展,，研究主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性,、趣味性、一物多玩性等,，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討,，促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開展。

（三）加大教師培訓(xùn)力度,，落實(shí)教師分層管理,，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

1.采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《綱要》，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)的內(nèi)涵,，提高專業(yè)水平,。

2.開展形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在不同形式中獲得專業(yè)化發(fā)展,。例如：園內(nèi)專題快樂教研,、教學(xué)觀摩、區(qū)域觀摩,、教師崗位層級(jí)劃分評(píng)比等,。

3.為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃的組織教師參加本地區(qū)的教研,、觀摩活動(dòng),，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，了解新的教育策略,、方法，通過學(xué)習(xí),、交流,，讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng)。

4.鼓勵(lì)教師業(yè)余時(shí)間多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，不斷獲取新的教育信息,，把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

5.集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合,。加強(qiáng)骨干教師,、成熟教師、年輕教師的分層培訓(xùn),，擴(kuò)大各層級(jí)教師間的聯(lián)動(dòng)與幫扶,。同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn),，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展,。根據(jù)東勝區(qū)和我園對(duì)骨干教師的管理考核細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理,，充分發(fā)揮其骨干示范作用,。定期承擔(dān)觀摩及業(yè)務(wù)培訓(xùn)的任務(wù)，同時(shí),，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

6.繼續(xù)開展“教師課堂”活動(dòng),。

7.繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。資源互補(bǔ),，努力營造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用,。我們通過骨干教師對(duì)年輕教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課—聽課—評(píng)課—總結(jié)、或者家長(zhǎng)工作等環(huán)節(jié),，推進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

8.邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園課程建設(shè)、課題研究,、教研做專題指導(dǎo),，并邀請(qǐng)幼教室教研員入園跟進(jìn)式指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)，共促教科研發(fā)展,。

9.生活教師根據(jù)自己工作狀況,，每學(xué)期課申請(qǐng)一節(jié)指導(dǎo)課或全園教學(xué)觀摩課。

10.每位教師積極撰寫論文,，抓住論文參賽或發(fā)表的機(jī)會(huì),，提高寫作能力。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇九

一,、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1,、以新的教育理念為指導(dǎo)、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)的方法,，以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性,，不斷教學(xué)質(zhì)量,。

2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

二,、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵(lì)自己,，多觀察,、多總結(jié)，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師,。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇十

按照上級(jí)培訓(xùn)要求,，積極探索以幼兒園為主要培訓(xùn)基地,，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

一,、指導(dǎo)思想。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德意識(shí),。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點(diǎn);以《幼兒園綱要》,、《指南》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,，突出教育科研能力的培養(yǎng),，形成實(shí)、活,、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,，營造良好的研討、學(xué)習(xí)氛圍,。努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的教師隊(duì)伍,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1.以師德建設(shè)作為提升隊(duì)伍教育合理的核心,。

2.加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3.加大教師培訓(xùn)力度,，落實(shí)教師分層管理,，促進(jìn)教師全面發(fā)展。,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與措施。

(一)以師德建設(shè)作為提升隊(duì)伍教育合力的核心,。

加強(qiáng)教師思想建設(shè),，做好師德承諾，切實(shí)把師德建設(shè)落實(shí)到保教日常工作中,。

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》,、《十五不準(zhǔn)》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的有關(guān)要求,，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范。

2.認(rèn)真落實(shí)《一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》,，繼續(xù)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容,，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。

3.繼續(xù)組織開展“視頻回放,，自我反思活動(dòng)”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”,。

4.組織教師開展“師德師風(fēng)”分享活動(dòng),。

(二)加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1.樹立課程引領(lǐng)的思想,。

(1)樹立“一日活動(dòng)皆課程”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價(jià)值,，合理組織安排教學(xué)活動(dòng),，有效發(fā)揮環(huán)境的作用，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的整體教育功能,。

(2)明確教師角色定位,，合理做好各類教學(xué)活動(dòng)中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立規(guī)范課程模板,，例如：教案,、觀察記錄,、學(xué)習(xí)故事等,，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀察者,、引導(dǎo)者,。

2以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研,，不斷創(chuàng)新教研模式,，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

(1)開展高質(zhì)量的集體備課,，引導(dǎo)教師主動(dòng)思考和分析教材的能力,，提高教師教研意識(shí)和教研能力。

(2)以教學(xué)觀摩為契機(jī),，側(cè)重領(lǐng)域,，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的發(fā)展,。

(3)扎扎實(shí)實(shí)開展好一課三研活動(dòng),。落實(shí)課堂三部曲“備課,、上課和活動(dòng)反思”。根據(jù)教師的實(shí)際情況,，各年級(jí)組自己選材,，進(jìn)行探索、著力創(chuàng)新,，發(fā)揮群策群力的功效同時(shí),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師要上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫,、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，做到以課堂促教學(xué)、以課堂錘煉教師,。

(4)加強(qiáng)區(qū)域教研活動(dòng)的開展,，研究主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性,、一物多玩性等,，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開展,。

(三)加大教師培訓(xùn)力度,，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展,。

1.采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真研讀《指南》,、《綱要》,，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)的，提高專業(yè)水平,。

2.開展形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師在不同形式中獲得專業(yè)化發(fā)展。例如：園內(nèi)專題快樂教研,、教學(xué)觀摩,、區(qū)域觀摩、教師崗位層級(jí)劃分評(píng)比等,。

3.為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃的組織教師參加本地區(qū)的教研、觀摩活動(dòng)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，了解新的教育策略、方法,，通過學(xué)習(xí)、交流,，讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng),。

4.鼓勵(lì)教師業(yè)余時(shí)間多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息,，把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

5.集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合。加強(qiáng)骨干教師,、成熟教師,、年輕教師的分層培訓(xùn)，擴(kuò)大各層級(jí)教師間的聯(lián)動(dòng)與幫扶,。同時(shí)充分利用骨干教師資源,，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展,。根據(jù)東勝區(qū)和我園對(duì)骨干教師的管理考核細(xì)則,，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用,。定期承擔(dān)觀摩及業(yè)務(wù)培訓(xùn)的任務(wù),，同時(shí)，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。

6.繼續(xù)開展“教師課堂”活動(dòng)。

7.繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。資源互補(bǔ),，努力營造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用,。我們通過骨干教師對(duì)年輕教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課—聽課—評(píng)課—總結(jié)、或者家長(zhǎng)工作等環(huán)節(jié),，推進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

8.邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園課程建設(shè)、課題研究、教研做專題指導(dǎo),，并邀請(qǐng)幼教室教研員入園跟進(jìn)式指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng),，共促教科研發(fā)展。

9.生活教師根據(jù)自己工作狀況,，每學(xué)期課申請(qǐng)一節(jié)指導(dǎo)課或全園教學(xué)觀摩課,。

10.每位教師積極撰寫論文，抓住論文參賽或發(fā)表的機(jī)會(huì),，提高寫作能力,。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇十一

暑期培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，也是我區(qū)推進(jìn)教師培訓(xùn)工作的重要制度之一,。為進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，從教師的實(shí)際需求和發(fā)展愿望出發(fā)，打造一支基礎(chǔ)扎實(shí),、業(yè)務(wù)精良,，能適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，特制定20xx暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、目的。

1,、從研討教育教學(xué)的具體問題出發(fā),，進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教學(xué)有效性,。

2、更新專業(yè)知識(shí),，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)與能力結(jié)構(gòu),，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的學(xué)科專業(yè)化建設(shè)，有序推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的均衡化發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力,、凝聚力,，全面提高推進(jìn)素質(zhì)教育的能力和水平。

二,、形式及內(nèi)容,。

1、專家講座定于7月8日至9日，邀請(qǐng)華東師范大學(xué)教授李政濤和全國家庭教育報(bào)告團(tuán)成員李曉凡以“高效課堂和生命化課堂”及“班級(jí)管理和德育教育”為題為全體教師進(jìn)行專題講座,。

2,、遠(yuǎn)程研修7月29日-8月31日，組織全體教師參加全省中小學(xué)(含幼兒園)教師遠(yuǎn)程研修,。中小學(xué)教師根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》進(jìn)行內(nèi)容框架設(shè)計(jì)課程資源,。幼兒園教師進(jìn)行師德、技能培訓(xùn),，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展,。

3、校本培訓(xùn)8月26日-31日,，由學(xué)科教研員根據(jù)新課標(biāo)修訂情況，對(duì)教材進(jìn)行整體的梳理培訓(xùn),，并結(jié)合本年度的學(xué)科小問題教研活動(dòng)的開展對(duì)本學(xué)科存在的具體問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)講座,。

三、組織和管理,。

今年暑期培訓(xùn)項(xiàng)目多,，時(shí)間長(zhǎng)，涉及人員廣,。各學(xué)校,、幼兒園要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，周密安排,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)和大局意識(shí),。要制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,，培訓(xùn)期間，要有專人負(fù)責(zé),，做好相關(guān)準(zhǔn)備,，確保培訓(xùn)活動(dòng)收到實(shí)效。

嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律,。培訓(xùn)期間,，要做好考勤管理，除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外,，任何人不得無故缺席,。教師暑期培訓(xùn)將與年度考核掛鉤。規(guī)范考核登記,。根據(jù)市教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定,。結(jié)合不同的培訓(xùn)類型進(jìn)行學(xué)分登記。加強(qiáng)檢查督辦。將不定時(shí)檢查教師學(xué)習(xí)情況,。暑期培訓(xùn)結(jié)束后,，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。

教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇十二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育,，幼兒園教師制定了培訓(xùn)計(jì)劃,，下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

1.認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法,。樹立正確的教育觀、兒童觀,，熱愛,、尊重幼兒，教育幼兒要做到熱心,、耐心,、細(xì)心、誠心,、關(guān)心,。因材施教，因人施教,，堅(jiān)持積極正面教育,，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰,，或恐嚇,、諷刺、挖苦幼兒等傷害學(xué)生身心健康的行為,。對(duì)幼兒不歧視,，不偏愛，一視同仁,，要注意幼兒的安全,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)教育。

2.全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作,，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真做好并執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，每天要精心準(zhǔn)備好課,，上好課,，確保教學(xué)質(zhì)量。搞好所在班級(jí)教育,、衛(wèi)生,、保健及生活護(hù)理等工作,。使幼兒在體、智,、德,、美幾方面得到發(fā)展。

3.尊重家長(zhǎng),，相互信任,。教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，取得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的理解、支持與配合,，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

4.要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷探索教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自身素質(zhì),。提高教育教學(xué)水平,，提高保教質(zhì)量。

5.按時(shí)上下課,，不遲到,、不早退，不無故曠課,，如有事情事先聲明,。上班時(shí)間不擅自離開幼兒園。上班時(shí)間安心,、專心,、不聊天、不串班,、不做私事,。對(duì)工作要熱情、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，一絲不茍，盡職盡責(zé),。

6.教師在園期間要擁有健康向上的心態(tài),，舉止大方,，儀表端正，穿著得體,，符合教師的職業(yè)特點(diǎn),，有教師風(fēng)度。談吐文雅,，禮貌待人,。不講有損教師形象的話，不做有任何有失教師禮儀的舉止,，反對(duì)行為粗暴,、出言不遜。

7.同事之間互相關(guān)心,，互相尊重,，嚴(yán)以律己，寬以待人,。不傳閑話,，不惡意對(duì)人。相互團(tuán)結(jié),，相互交流,，共同進(jìn)步，發(fā)揮才干,。提倡大局觀念,、整體觀念，強(qiáng)調(diào)交流合作,，反對(duì)個(gè)人主義,。服從工作需要，聽從安排,，不拈輕怕重,、討價(jià)還價(jià)。提倡嚴(yán)以律己,，反對(duì)自由放任的不良習(xí)氣,。

8.保持園所環(huán)境清潔，將各種用品存放在固定地方,，用完后能及時(shí)歸還原處,。勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物,，處處做好幼兒的表率,。

一、指導(dǎo)思想,。

我園以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),，以區(qū)教育局工作思想為指針,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，深化師德學(xué)習(xí)活動(dòng),，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

始終堅(jiān)持把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，通過學(xué)習(xí),、討論,、總結(jié)、交流,，傳遞師德師風(fēng),，深化文化內(nèi)涵，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良,、技能過硬,、知識(shí)面廣、經(jīng)驗(yàn)豐富,、人民滿意”的教師隊(duì)伍,。

三、具體措施,。

1.繼續(xù)開展《教師禮儀》學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高全體教工的師德修養(yǎng),，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心,，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友,，成為社會(huì)尊敬的人,。由各組長(zhǎng)組織觀看《教師禮儀》vcd，交流討論,，撰寫,。

心得體會(huì)。

2.開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評(píng)比活動(dòng),，教師人人參與,，隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一教育教學(xué)問題的隨感體會(huì),、教育教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書感悟,、一段教育管理心得,，也可以是對(duì)一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等,。

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教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃總結(jié)篇十三

基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要,。如何把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，建立以校為本的教研制度,，一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)擺在每一位教育工作者面前,。

一、指導(dǎo)思想,。

以“三個(gè)代表”重要思想和“教育創(chuàng)新”理論為指導(dǎo),，以新課程改革為契機(jī)，以實(shí)效為目的,，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力源;堅(jiān)持以改革促進(jìn)發(fā)展,，通過改革和創(chuàng)新,，突破教育發(fā)展的瓶頸，激發(fā)我校體育教育事業(yè)發(fā)展的活力,，在新課程實(shí)驗(yàn)改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)和成果,，不斷使我校的體育教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺(tái)階。通過實(shí)施校本培訓(xùn),，使自己提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念，了解體育學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.現(xiàn)代教學(xué)思想,，教育理論。

按照學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志的教育思想,、“教育創(chuàng)新”的重要論述,，素質(zhì)教育理論，基礎(chǔ)課程改革的理論,，及先進(jìn)的教育思想,，不斷開拓創(chuàng)新，使自己具有新理念,，新思想,，新教法。

2.師德教育培訓(xùn)：

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,，積極觀看優(yōu)秀教師的“師德啟示錄”錄象片,，通過學(xué)習(xí)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立敬業(yè)愛崗,、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的崇高思想,，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì),、依法治教的好教師，塑造教師的良好形象,。

3.新課程理念的培訓(xùn)：

在新課程實(shí)驗(yàn)的過程中,，幾乎所有的學(xué)校、所有的教師都面臨著一個(gè)共同的問題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),，改變教學(xué)方法,，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),。由此而提出了一個(gè)十分尖銳的問題——教師培訓(xùn),，在瞬息萬變的21世紀(jì)，終身培訓(xùn)是每個(gè)人適應(yīng)職業(yè)生活的最主要的武器,。更新培訓(xùn)觀念,，變革培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效,，是新課程教師培訓(xùn)一項(xiàng)十分緊迫的要求,。我將根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，改進(jìn)專利法。在提高自身的知識(shí)水平的同時(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人。

三,、培訓(xùn)形式,。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃和教師自身的發(fā)展需要，采取聽專題講座,、集體或分組學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩,、案例分析,、聽骨干教師顯身說法、名家指導(dǎo)等多樣靈活的形式,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，綜合提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力、課題研究能力,、教學(xué)科研的理論水平以及教學(xué)研究和教學(xué)反思的能力,。