總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

活動(dòng)開(kāi)展前期,，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日，知道了過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗,。并且請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,、資料，帶到幼兒園和大家共同分享,。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后,，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽(tīng)講,，喜歡幫助別人,，講衛(wèi)生，懂禮貌,，圣誕老人就會(huì)送給她禮物,，所以,，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，請(qǐng)孩子們閉上眼睛,，再睜開(kāi)眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來(lái)到我們班給大家發(fā)糖果了,，孩子們都很興奮,！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)甜甜蜜蜜結(jié)合起來(lái)，讓孩子們了解糖果的形狀,、顏色,、味道、軟硬等特征,，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃,，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口,，保護(hù)牙齒不收傷害,。

活動(dòng)中，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹(shù)涂顏色,，裝飾圣誕樹(shù),，大家都很用心的在做。做好之后,，老師和孩子們一起把圣誕樹(shù)展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門(mén)口的家園互動(dòng)墻上,。

活動(dòng)最后，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒,，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛,，有點(diǎn)孩子叫它奧特蛋，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊,，臉上寫(xiě)滿了幸福和開(kāi)心,！

離園時(shí)，孩子們見(jiàn)到家人的第一句話基本上都是圣誕老人送我禮物了,！

孩子們開(kāi)心,，家長(zhǎng)們高興，我們的活動(dòng)就是成功的,！

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

為了讓幼兒感受濃濃的圣誕節(jié)日氣氛,，20xx年12月xx日xx幼兒園開(kāi)展了“童心飛揚(yáng)，歡度圣誕”系列活動(dòng),。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，各級(jí)部展開(kāi)各具特色的活動(dòng)。

小班開(kāi)展了“繽紛圣誕”體驗(yàn)活動(dòng)。

在掛滿窗花氣球彩帶的教室里,，頭戴圣誕帽子的小朋友在聆聽(tīng)身著圣誕老人衣服的老師訴說(shuō)著不同國(guó)家的圣誕節(jié)習(xí)俗知識(shí);接著響起了鈴兒響叮的歡快音樂(lè),，有一位神秘嘉賓來(lái)給小朋友們送圣誕禮物了。孩子們歡呼著,，興奮著,，充分感受到節(jié)日的快樂(lè)，在“merrychristmas”中愛(ài)上這個(gè)充滿童話色彩的節(jié)日,。

中班舉行了“巧手秀出快樂(lè)圣誕”活動(dòng),。

每個(gè)中班老師都籌備了多姿多彩的圣誕活動(dòng)，和小朋友們一起體驗(yàn)圣誕帶來(lái)的快樂(lè),。瞧!中一班孩子們制作的精美圣誕帽,，一個(gè)個(gè)笑得多開(kāi)心;看!中二班孩子們制作的圣誕賀卡，在寒冷冬日帶來(lái)了濃濃暖意;中三班孩子們制作的圣誕粘貼畫(huà)豐富多彩,，每幅畫(huà)都很生動(dòng)美麗;中四班孩子們制作的圣誕娃娃可愛(ài)又俏皮,，中五班孩子們制作的圣誕襪精美又漂亮，都是小巧手;中六班孩子們制作的圣誕麋鹿栩栩如生,，看孩子們多么認(rèn)真開(kāi)心,。一系列的手工創(chuàng)意活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了浪漫,、溫馨,、充滿童趣的圣誕美景，帶領(lǐng)幼兒們一起走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的圣誕節(jié),。

大班舉行的是“我的獨(dú)立圣誕日”活動(dòng),。

在這個(gè)特殊的日子里，孩子們開(kāi)展了生活自理能力各項(xiàng)大比拼,?？矗笠话嗟摹按┬m比賽”緊鑼密鼓的進(jìn)行;大二班的“疊衣服比賽”小朋友們穩(wěn)重有序;大三班的“疊被子比賽”整齊劃一;大四班的“穿衣服小能手比賽”別開(kāi)生面;大五班的“使用筷子比賽”緊張有序,。在節(jié)日的歡笑聲中，大班的孩子們通過(guò)有趣的比賽,，感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，懂得了自己的事情自己做。,。

系列活動(dòng),，既讓幼兒了解了圣誕節(jié)知識(shí)，又讓孩子們用自己的方式歡歡喜喜地享受了節(jié)日的快樂(lè),，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又有意義的節(jié)日,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

jinglebell的歌聲在耳邊回響，圣誕老爺爺駕著雪橇在向我們招手,，在我們的期待中一年一度的圣誕節(jié)悄然而至,，在這溫馨美好的日子里,，xx幼兒園于12月25日下午舉行了豐富多彩的圣誕、元旦雙節(jié)游園活動(dòng),。

快樂(lè)的游戲讓老師更加快樂(lè),，精心準(zhǔn)備的禮物讓老師倍感溫暖。

早在24日,，園務(wù)會(huì)就利用午休時(shí)間組織老師們玩“蘿卜蹲”“你表演我猜”的游戲,，讓老師們?cè)诳鞓?lè)的游戲中放松工作的壓力。游戲最后,，園務(wù)會(huì)還特地為大家準(zhǔn)備了禮物——漂亮的圍巾還有貼合咱中國(guó)人過(guò)圣誕習(xí)慣,，寓意一生平安的一個(gè)花生和一個(gè)蘋(píng)果，園務(wù)會(huì)的精心準(zhǔn)備,，讓老師們的心在這寒冷的冬季顯得格外溫暖,。

快樂(lè)圣誕，大家齊參與,。

25日下午,，家長(zhǎng)們應(yīng)邀參加xx幼兒園的雙節(jié)游園會(huì)。下午3點(diǎn),，全體老師們好玩動(dòng)感的圣誕舞蹈為整個(gè)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕,。親子紅毯秀，讓每個(gè)孩子和家長(zhǎng)也體驗(yàn)到成為焦點(diǎn)的感覺(jué),。在這樣一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里,，圣誕老人也來(lái)到幼兒園為大家送祝福了，扮演成圣誕老人的體育老師松松站在裝扮好的三輪車(chē)上,，跟大家打著招呼來(lái)到孩子們中間,，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，孩子的歡呼聲,、家長(zhǎng)們的尖叫聲讓整個(gè)幼兒園瞬間變成了快樂(lè)的海洋,。圣誕老人為大家?guī)?lái)了圣誕大禮——一張游園會(huì)門(mén)。接下來(lái),，一場(chǎng)好玩的游園會(huì)開(kāi)始了,。

雙節(jié)游園，寓教于樂(lè),。

今天,，幼兒園將化身童話城堡。迷宮屋,，手工坊,，英語(yǔ)游戲室，快樂(lè)套圈，泥塑坊,，捕魚(yú)達(dá)人區(qū),，放映室等各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目，帶給孩子別樣的愉悅體驗(yàn),。

每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束,，將得到一個(gè)小印章，集齊6個(gè)印章便可到大廳領(lǐng)取圣誕精美禮物和圣誕大餐,。

xx幼兒園的本次慶?；顒?dòng)，旨在為孩子們提供一個(gè)展示的平臺(tái),，讓孩子們?cè)趨⑴c制作中獲得自信,，在參與表演中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng),，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩!為了突出我園的辦園理念,，本次主持也特別安排了一名幼教和一名英教老師，把雙語(yǔ)化體現(xiàn)的淋漓盡致,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

圣誕,、新年雙節(jié)臨近，歡樂(lè)喜慶是主旋律,。為讓孩子在多姿多彩的節(jié)日活動(dòng)里盡享節(jié)日樂(lè)趣的同時(shí),，進(jìn)一步利用節(jié)日，讓孩子們感知多元文化,，體驗(yàn)快樂(lè)英語(yǔ),。從12月中旬，幼兒園迎圣誕,、慶元旦活動(dòng)就拉開(kāi)了序幕,。

中午，利用午休時(shí)間,，教研室組織英語(yǔ)組老師為幼教一及幼教二教師帶來(lái)系列的英語(yǔ)培訓(xùn),，如《聊聊英語(yǔ)那點(diǎn)事兒》、日常英語(yǔ)口語(yǔ)及常用英語(yǔ)律動(dòng)及兒歌培訓(xùn),。老師們雖然犧牲了午休時(shí)間,，但是樂(lè)此不疲，既豐富了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，又給孩子們創(chuàng)造了濃厚的講英語(yǔ)的文化氛圍。

同時(shí),，藝術(shù)團(tuán)舞蹈老師李**創(chuàng)編了應(yīng)時(shí)應(yīng)景的兒歌律動(dòng)《jinglebells》,，動(dòng)感十足、活潑有趣，深受孩子們喜歡,。此環(huán)節(jié)在豐富節(jié)日文化的同時(shí),，也提高了孩子們對(duì)音樂(lè)和舞蹈的感受力和表現(xiàn)力。

另外,，12月25日當(dāng)天,，舉行了不同級(jí)部間的互動(dòng)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”。大,、中,、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱著歡快的英語(yǔ)兒歌,、跳著節(jié)奏明快的英語(yǔ)律動(dòng),，還欣賞到了大班級(jí)部幼兒精心準(zhǔn)備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來(lái)的節(jié)日快樂(lè),，又體驗(yàn)到了一次混齡教育,。

中午，當(dāng)孩子們逐漸睡熟,，由老師爸爸,、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節(jié)日禮物，一份驚喜來(lái)自老師的祝福和呵護(hù),。

“巧手送祝?！背蔀橄挛缁顒?dòng)的主題。孩子們?cè)诶蠋煁寢尩囊龑?dǎo)下,，制作出世上獨(dú)一無(wú)二的圣誕禮物送給家人,。禮物雖小，但承載著滿滿的愛(ài)和祝福,。

當(dāng)暮色降臨,、華燈初上，孩子們牽著爸爸媽媽的手,，走出幼兒園大門(mén),，還在興奮地討論著“今天，santaclaus給我送gift啦,?！薄敖裉欤覀兊絼e的班級(jí)表演節(jié)目啦”“今天,，……”

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

20xx年xx月xx日,，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì)，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié),。在這次的活動(dòng)中,，通過(guò)我們的努力,，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

可是在活動(dòng)中,，也存在不少的問(wèn)題,；前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng)，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了,，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)情緒化,，哭臉，不過(guò)等家長(zhǎng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了,。由于小班的幼兒年齡小,，看到家長(zhǎng)多少會(huì)有點(diǎn)情緒化；特別在放煙花的時(shí)候,，有幾個(gè)幼兒嚇到了,，要老師抱、哭臉,。

在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立,、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié),，我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái),，小的幼兒怕，哭臉,；膽大的幼兒就玩的很開(kāi)心,。

接下來(lái)的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長(zhǎng)的湖動(dòng)特別好，家長(zhǎng)也非常配合我們,，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí),，回答錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開(kāi)”,，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好,，好多幼兒、家長(zhǎng)也跟著跳,。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了,，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮,。

在進(jìn)行氣球貼畫(huà)時(shí),，每組家庭有非常的認(rèn)真。幼兒也非常的興奮,，能和爸爸媽媽一起做東西,。最后的是水果拼盤(pán)，家長(zhǎng)非常熱情的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng),。每組家庭也都非常有創(chuàng)意,，我們將做好的水果拼盤(pán)放在一起欣賞,，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒,、家長(zhǎng)臉上都露出了開(kāi)心的＇笑容，我們心理也很開(kāi)心,。

總的來(lái)說(shuō),，小班的這次活動(dòng)比較成功，但也有不足的地方,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

12月24日上午,，機(jī)關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦,、慶圣誕游藝活動(dòng)。

24日一大早,，我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新,，雪花、彩結(jié),、彩條,、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來(lái),。由實(shí)習(xí)老師扮演的米妮和米奇在大門(mén)口笑迎著每一個(gè)小朋友,。陽(yáng)光寶寶班的好多孩子早早來(lái)到幼兒園，在愛(ài)心卡上寫(xiě)下了新年的祝愿,，好多孩子都是自己寫(xiě)的喲,，還有的是通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)了自己新年的祝福和愿望。接下來(lái),，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下穿梭在每個(gè)班,，開(kāi)心、快樂(lè)的玩著每一種游戲,。

迎元旦,、慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng),。每年,，我們都力求以不同的形式來(lái)慶祝活動(dòng),，讓孩子感受快樂(lè),、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年,，我園積極動(dòng)腦,，精心策劃,，以游園的的形式來(lái)舉行了本次慶祝活動(dòng),?；顒?dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心,，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅,。活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受,。

在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了,，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力集齊了所有11個(gè)印章,，不愧為能干寶寶!孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎(jiǎng)品，好開(kāi)心,。通過(guò)這次的游藝活動(dòng),，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過(guò)游藝活動(dòng),，讓師生們共同感受到了機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過(guò)游藝活動(dòng),，加深了家園情、師生情,、親子情,。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。

活動(dòng)那天,，雖然寒風(fēng)中飄著雪花,，但好多家長(zhǎng)、孩子還是堅(jiān)持到了最后,，大家一起見(jiàn)證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中,，由各班家委會(huì)成員抽取了年度幸運(yùn)寶寶(小遺憾：我班沒(méi)有一個(gè)寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球,。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽(yáng)光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂(lè),、茁壯成長(zhǎng)!

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

滿懷期待，我們迎來(lái)了期盼已久的,，在圣誕節(jié)前期我們通過(guò)各種各樣的活動(dòng),，與孩子分享圣誕節(jié)的相關(guān)故事。

為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍,，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開(kāi)始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道,，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透,。

結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶,，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿,，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間,，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的情感,。

幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的'包裝禮物，掛到圣誕樹(shù)上,，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮,。

在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作,，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。

利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作,，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后,，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作,。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。

通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物,，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流,，使孩子之間建立了更好的關(guān)系,。

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球,，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹,，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。

我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá),，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái),，裝飾環(huán)境,。

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng),，表演欣賞節(jié)目,，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂(lè),。

通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié),，體驗(yàn)到了從中得到快樂(lè)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子,，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。'節(jié)日'不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn),。'圣誕老公公'可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到'許愿'的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理。每年'圣誕節(jié)'總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待,。我們透過(guò)'快樂(lè)圣誕節(jié)'主題,，為孩子們提供一次充滿'愛(ài)、希望和想象'的學(xué)習(xí)之旅,。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

孩子們通過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題,，了解圣誕節(jié)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。了解圣誕節(jié)的吉祥物,，學(xué)習(xí)分類(lèi)方法,，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。并嘗試制作圣誕樹(shù),、鈴鐺等,，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力,。通過(guò)開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。

激發(fā)幼兒喜歡參與團(tuán)體游戲,，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

其中,，根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),，預(yù)設(shè)了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”，通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)共同去收集材料,，去超市商場(chǎng)尋找制作的靈感,，感受了圣誕卡的形狀、色彩的美,，從而能創(chuàng)造性的制作圣誕卡,。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè)趣，通過(guò)用看,、講,、送圣誕卡活動(dòng)與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流。

本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì),。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同策劃、布置,，教師和孩子共同主持,，家長(zhǎng)參與節(jié)目表演等，教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。圣誕晚會(huì)以親子聯(lián)歡的'形式進(jìn)行,，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的快樂(lè),，也學(xué)到了不少本領(lǐng),，家長(zhǎng)也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng)，贊賞有佳,。

我們創(chuàng)設(shè)了五個(gè)主題環(huán)境：“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)的足跡”,，“快樂(lè)圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹(shù)”，主題環(huán)境通過(guò)家長(zhǎng)參與布置,，利用孩子的作品展示,，讓班級(jí)的環(huán)境氛圍充滿了圣誕的節(jié)日氣息。

根據(jù)圣誕節(jié)的特點(diǎn)我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的游戲活動(dòng)：

區(qū)域一：美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù),。

區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,，進(jìn)一步學(xué)習(xí),、感知。

區(qū)域六：排圖講故事(1)通過(guò)理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

1,、幼兒在參加晨間勞動(dòng)活動(dòng)中：擦椅子,、照料自然角等，培養(yǎng)了他們愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

2,、在課間游戲中，我班幼兒嘗試與小班幼兒共同玩,，能與弟弟妹妹相互謙讓,。

3、在安靜活動(dòng)中,，幼兒相互學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌,，表現(xiàn)對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和情感。

1,、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片,、玩具、畫(huà)冊(cè),、相片及報(bào)紙,、宣傳單等)。

2,、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物,、禮物。

3,、親子制作'給老師的圣誕卡',。

4、協(xié)助參與策劃和布置圣誕親子晚會(huì),，積極準(zhǔn)備圣誕晚會(huì)的節(jié)目,。

1、與個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)交流，了解在家學(xué)習(xí)和生活情況,，如：郭毅誠(chéng)小朋友吃飯?zhí)羰车那闆r;蔣宇的午睡情況等,。

2、與個(gè)別自理能力較弱的幼兒家長(zhǎng)溝通,，多給他們練習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自理能力。如：吳新晨穿衣服的技能等,。

詳見(jiàn)主題活動(dòng)計(jì)劃,。