體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生對學校的心得體會篇一

作為學生,，我們度過了許多年的時光在學校里學習,。學校是我們第二個家，我們在這里學到知識,，結交朋友，接受教育,，開啟未來,。在此，我愿分享一些我的個人心得體會,。

首先,，在學校里學到的知識，對我們的人生具有重要意義,。學校是知識的源泉,，老師們以扎實的專業(yè)素養(yǎng)為我們傳授一門門學科的知識,。從語文、數(shù)學到科學,、歷史,，我們在學校里接觸到了各門學科，為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎,。學校不僅傳授我們書本知識,，還注重培養(yǎng)我們的實際應用能力和創(chuàng)新思維。通過參加各種課程,、實驗及比賽,，我們拓寬了視野，提高了能力,，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基石,。

其次，學校是我們交友的天地,，幫助我們建立人際關系,。我們在學校里遇到了眾多同學，共同度過了許多美好時光,。在一起學習,、討論問題、并肩前行的過程中,，我們結交了許多好朋友,。這些友誼不僅帶給我們快樂，還給予了我們鼓勵,、支持和幫助,。學校還為我們提供了許多社團和俱樂部的機會，讓我們可以參加各種活動,，結識更多有共同興趣愛好的人,。這些友情和社交經(jīng)歷，對我們的未來社交能力和人際關系的建立起到了重要的作用,。

第三,，學校教會了我們迎接各種挑戰(zhàn)和壓力，成為堅強的人,。學校不僅是知識的殿堂,，也是我們承受各種挑戰(zhàn)和壓力的地方。在學校里,，我們需要面對考試的壓力和競爭的挑戰(zhàn),。通過努力學習，我們學會了應對和克服困難,。學校也給予我們各種機會去鍛煉自己,，比如演講比賽,、體育運動和領導活動等。這些經(jīng)歷讓我們錘煉了意志,，培養(yǎng)了堅韌和毅力,，為我們將來面對更大的挑戰(zhàn)和艱難做好了準備。

第四,，學校教會了我們互相尊重和合作,。學校是一個多元文化的環(huán)境，在這里我們與不同背景和不同性格的同學一起學習和生活,。學校教育我們要尊重他人,，包容他們的差異，并與他人和諧相處,。學校還通過各種團隊活動和集體課題來鍛煉我們的合作和協(xié)作能力,。這些經(jīng)歷讓我們懂得了集體的力量，學會了與他人共同努力,，達到更大的成就,。

最后，學校給我們提供了豐富多彩的成長經(jīng)歷,。在學校里,，我們不僅可以學習知識，結交朋友,，還可以參加各種活動和社團,。學校舉辦的文化藝術節(jié)、運動會,、義工活動等,，為我們提供了展示自己才藝和能力的舞臺。通過這些活動和參與,，我們不僅培養(yǎng)了自信和能力,，還豐富了自己的學校生活，收獲了美好的回憶,。

總之,，作為學生，我們對學校有著深深的感激和體會,。學校不僅讓我們學到了知識,，結交了朋友，還培養(yǎng)了我們的能力,，并幫助我們成為堅強自信的人。學校為我們提供了成長的舞臺和機會,，讓我們在這里度過了難忘的學生時光,。感謝學校,，感謝老師和同學們，你們給予了我們寶貴的經(jīng)歷和成長,。

學生對學校的心得體會篇二

學校是學生學習的地方,，學習氛圍對學生的學習成果起著至關重要的作用。在學校,，孩子們會經(jīng)歷各種各樣的事情,，每種情況下，他們都需要個人心理素質(zhì)的支撐,。學習氛圍良好的學校,，能夠給孩子一個安全、和諧,、清新,、快樂的環(huán)境，積極引導孩子審視問題,，思考學校,、社會、未來的充滿信心和熱情,。

第二段：學習態(tài)度影響學習成果,。

在學校中，學習態(tài)度是學生心態(tài)中最重要的因素,。積極向上的學習態(tài)度可以大大提高學習效率,，培養(yǎng)學生的自信心，幫助學生更好地面對挑戰(zhàn),。要養(yǎng)成良好的學習習慣,，及時完成作業(yè)以及參加學校組織的各種活動，幫助自己不斷成長,，甚至創(chuàng)造出新的學習方式,。

第三段：社交活動培養(yǎng)學生交往能力。

人與人之間的交往也是在學校中不可忽視的一部分,。社交活動可以幫助學生了解和學習他人的經(jīng)驗和信息,，在尋找朋友的過程中，增強個人的交往能力和自信心,。而且,，校內(nèi)活動和社交活動不僅有助于促進學生之間的了解，而且可以向全社會展示學校的文教水平,。

第四段：互聯(lián)網(wǎng)屏住學生創(chuàng)造力,。

雖然互聯(lián)網(wǎng)在當今社會中的普及率很高，但越來越多的家長和教育工作者開始擔心,，互聯(lián)網(wǎng)對學校教育的影響,。即使在學校里,，學生們也無法逃脫互聯(lián)網(wǎng)的影響。如果學生沉迷于游戲,、朋友圈等虛擬世界,，就會讓他們失去與現(xiàn)實世界交往的機會，無法充分發(fā)揮個人創(chuàng)造力,，也會影響到學生的學習習慣,。

第五段：未來展望。

盡管目前學校面臨的困難和挑戰(zhàn)很多,，但是我們對未來充滿信心和期待,。建設優(yōu)質(zhì)校園，凝聚優(yōu)秀的教育資源,，探索適合學生發(fā)展的教育方法和模式,，繼續(xù)引導學生走上成功之路。同時,，希望能夠強化與家長和社會的溝通,，傾聽并早日解決他們所重視的問題，促進學校和社會的積極交流,，共同致力于培養(yǎng)更多杰出的人才,。

學生對學校的心得體會篇三

大學生活是每個大學生求學生涯中最重要的階段之一。進入大學校園,，首次離開家庭,，面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，大學生們將經(jīng)歷一系列的成長和變化,。在這個過程中,，我也體驗到了許多有關學習、社交和自我發(fā)展的寶貴經(jīng)歷,。以下是我對大學生進校園所獲得的心得體會的總結,。

首先，大學生進校園面臨的第一個挑戰(zhàn)是適應新環(huán)境,。來到大學,，看到陌生的臉孔和陌生的地方，我感到有些不安和孤獨,。然而,，我很快發(fā)現(xiàn)，每個人都是新生,，都想結交新朋友,。通過參加迎新活動和加入學生社團，我很快融入了大家庭，并結識了許多志同道合的朋友,。他們來自不同的地方,，擁有不同的背景，但我們都追求著共同的目標：實現(xiàn)自己的理想,，追求自己的夢想。在這個過程中,，我學會了如何與不同類型的人相處,，培養(yǎng)了自己的溝通和合作能力。

其次,，大學生進校園面臨的另一個挑戰(zhàn)是學習方式的轉變,。大學的學習要求更深入、更廣泛,，同時也更為自主,。我必須學會自主學習和時間管理。在大學里,，我沒有了老師的督促和家長的護航,，只能依靠自己來安排任務和掌握學習進度。通過試驗和錯誤,，我逐漸找到了適合自己的學習方法和時間管理策略,。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃時間,、設置具體目標,、遵循學習計劃、積極參與課堂討論和獨立思考是提高學習效果的重要因素,。這些經(jīng)驗不僅幫助我在學術上取得了進步,，也增強了我解決問題和處理挑戰(zhàn)的能力。

此外,，大學生進校園還有機會參與各種課外活動,。大學提供了廣泛的課外活動，如學生社團,、志愿服務和學生會,。這些活動不僅可以幫助我發(fā)掘興趣愛好，培養(yǎng)個人興趣和特長,，還可以提高我的團隊合作能力和領導才能,。在加入學生社團后，我學到了許多在課堂上不能教會我的實踐技能,，如組織活動,、商業(yè)談判和人際交往。通過參與志愿服務，我還能夠回饋社會,，關愛弱勢群體,，增強社會責任感和人文關懷。這些活動不僅豐富了我的大學生活,，也為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

最后，大學生進校園還要面對自我成長和發(fā)展的機會,。大學是一個自由和開放的環(huán)境,，我可以追尋自己的夢想、探索自己的興趣和展現(xiàn)自己的才華,。通過參與學術研究,、實習機會和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，我能夠運用所學知識和技能,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。這不僅有助于我在學業(yè)上獲得實踐經(jīng)驗和專業(yè)發(fā)展，還能幫助我更好地了解自己,、鍛煉自己的決策能力和適應能力,。同時，大學還為我提供了與導師和學長學姐們接觸的機會,，他們的經(jīng)驗和建議對我的成長和學習非常有幫助,。

總而言之，大學生進校園是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程,。適應新環(huán)境,、學習方式的轉變、參與課外活動和個人成長與發(fā)展是大學生進入學校所獲得的寶貴經(jīng)歷,。通過面對這些挑戰(zhàn)和機遇,，我不僅學到了知識，也鍛煉了自己的能力,，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。這段寶貴的經(jīng)歷將對我的一生產(chǎn)生積極的影響。

學生對學校的心得體會篇四

今年暑假,，我們學校進行了全校一天的安全培訓,。通過培訓，我對學校安全有了更系統(tǒng)的認識,，更深刻體會到學校安全時時刻刻不能掉以輕心,，校園安全時時刻刻不能忘。

多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)分析,，近來因校方直接或間接責任,，造成數(shù)十人,、甚至上百人傷亡的交通、火災,、爆炸,、踩死踩傷、溺水等特重大事故,。溺水死亡事故,，食物中毒、服用藥物引起的不良事件,、不法分子沖擊校園(特別是小學,、幼兒園才是真正的弱勢群體)擾亂學校秩序傷害師生的案件仍有發(fā)生。這些事故,、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,，學校正常的教育教學秩序被打亂了,，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失,，同時,，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響,。

校園的安全是實行教育教學的保障,，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學,。所以,，我們要盡自己所能保障學生的安全。

保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：

首先,，教育學生自我防范,，多渠道宣傳安全知識。

“授人以魚不如授之與漁”,。提高學生自我安全防護能力尤為重要,。學生自我安全防護內(nèi)容有：防觸電，防火災,，防溺水,，防食物中毒，防氣體中毒,，防拐騙,，防自然災害(雷電、大風,、暴雨等),、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等,。以上內(nèi)容可以通過加強遵紀守法教育,，張貼安全教育宣傳標語,，發(fā)放宣傳手冊,，利用周一國旗下講話,，廣播,、黑板報,、墻報,、課堂教學,、1班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳,，使學生清楚地認識到“人人懂安全,，個個講安全”的思想教育,。

二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用,。

在家父母是學生的監(jiān)護人,，在校教師承擔了兒童的監(jiān)護人角色。因此,，安全教育還需與家長加強聯(lián)系,，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約,，讓安全教育家喻戶曉,，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通,，避免一些事故發(fā)生,，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共教意識,。

三,、加強班級安全教育意識。

l,、在班級中設立安全委員,，隨時發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素，善于觀察同學的細致變化,，及時提醒老師給予這些同學更多的關心與幫助,。

2、充分利用相關的安全日組織學生觀看安全教育錄像,，舉行專題講座和“爭當安全文明衛(wèi)士”演講比賽,，結合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防范意識,。

3,、制訂行之有效的安全合約,，使學生有章可循。

4,、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育,，如：夏季的游泳，秋季的防火,，寒暑兩假的交通安全等,。

四、做好學生心理輔導,，抵制不良的安全因素,。

安全的隱患無處不在，無時不發(fā)生,，尤其是學生因心理問題引發(fā)的安全危機已屢見不鮮,，我們應對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解,。對有缺點錯誤的學生,，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視,。對于個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重,、需要給予紀律處分的學生,，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法,，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為,。對單親家庭子女,、經(jīng)2濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關懷，有針對性地開展心理教育和輔導,，提高他們抵抗挫折,、克服困難、明辨是非的能力,，并創(chuàng)造條件,，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。

只要我們通過多方面安全教育活動,，學生才有可能掌握必要的安全常識,，提高安全防范意識，處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力,，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習慣,，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,，創(chuàng)建一個平安、健康,、文明,、和諧的學生成長環(huán)境。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”理論上,，我們對學校的安全工作理解了,。實踐中，也給我們提供了很好的例子,。接下來最重要的是要看我們的行動了,，行動比語言更有力”。

按照上級的安排和要求,，在20xx年1月14日,、15日我參加了20xx年容縣中小學安全管理人員培訓班。

我作為一名校長,，通過參加培訓深深的懂得了學校常規(guī)管理和安全管理的重要意義,。

加強校園安全，必須提高安全管理人員的素質(zhì);校園周邊安全治理,，社會責任重大,。安全是一切工作的前提，生命不保,，何談教育,。應該把安全作為學校的中心工作之一來抓，而不是一陣風,，納入教師的日常工作量中,。當前學校教育，安全教育應放在首位,，建立學校安全機制,，常抓不懈。學生的安全是我們責任,。

3演練,，設立由學生組成的安全標兵等一系列措施，切實抓好學校的安全工作,，為學生的安全護航,。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性,，從中央到地方,、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學校,、對孩子的關心守護。作為校長,，維護校園穩(wěn)定,、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此,，增長相關的校園安全管理的知識,、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件,、如何關注安全管理的細節(jié),，是我們每一位校長應該學習掌握的重要知識技能。

“生命不保,，何談教育”,，學校安全工作是學校的頭等大事。高度重視安全工作,，牢固樹立“安全第一”的意識,，始終將師生生命安全放在首位，扎扎實實做好學校安保工作,，大力推進“平安校園”的建設是作為一名校長迫在眉睫的重任,。

生命不是寫作業(yè)寫錯了可以重來，校園安全教育至關重要,，結合今天的學習我深感要做好校園安全教育,，安全演練是一個必不可少的環(huán)節(jié)，而且不能流于形式或者是走過場,，必須真正把演練工作做到實處，讓師生在平時訓練有素,。只有在平時演練熱了,，學生在面對災難的時候才能更加冷靜、能干,，才能減少危險的發(fā)生,。

通過這次安全培訓，使我在思想上提高了認識,，安全無小事,，要把安全工作落實到具體行動中，努力創(chuàng)設平安和諧校園,。

國培學習已接近尾聲,，但我們還沉浸在濃厚學習氛圍中,，盡管沒有與專家,、同學面對面的學習,，研討,，但我已深深領略到專家精辟的講解內(nèi)涵,，使我開闊了視野,，更新了觀念,。小學生是祖國的末來和民族的希望,，他們能否健康和安全的成長，直接關系到國家的前途和民族的興旺,，作為一名普通的學員,，我通過本次幾個專家關于安全工作的見解，我的心情久久不能平靜,，聯(lián)想到近期在我國發(fā)生的校園安全事故,，讓我深刻感受到加強中小學生安全工作刻不容緩，在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間進行交流,，在討論交流中，學員們暢所欲言,，許多提出的觀點和問題,，都是農(nóng)村教學中的實際問題，真是學有所獲,。

通過本次培訓,，我的收獲頗多，現(xiàn)談談我的幾點體會：

一,、當前學生的安全,，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識,、自我保護意識,、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務大事,。我認為各年級要利用集會時間,，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動,，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手,，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性,，增強師生防范意識,，營造校園安全環(huán)境。

二,、進一步加強學生的法制教育,，有效預防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生,，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生,。教師要關注學生思想動態(tài),、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn),、及時解決,，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解,。

三,、加強學校與社會、家庭的溝通橋梁,，關注學生在家庭中的具體表現(xiàn),。

四、對全體教職員工全面進行安全責任心教育,，增強全體教職員工的責任心和責任感,。學校每學期應該都要對學生進行安全教育，重點加強對學生進行集體活動安全,、游泳安全,、防火安全,、食品衛(wèi)生安全,、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育，特別對學生進行一些應急事件逃生自救教育及演練,，比如地震,、火災等,，全面提高學生安全防范意識，增強學生自助自救能力,。

“安全無小事,，重在抓落實，常抓是保證,，預防最重要。”我們要力爭做到人人講安全,、事事講安全,、時時講安全,。讓安全意識,、安全責任深入人心,，真正建立“平安、和諧”的校園,。

總而言之,，國培學習使我受益匪淺，使我重新對自己的工作充滿了信心,，并結合實際進行反思,，找到自身的不足，在今后的工作中,，我會不懈努力,，提升自己,，將這次學到的知識運用于實踐,，為保學校一方平安作努力,。

學生對學校的心得體會篇五

當剛踏進中學的時候,，心里沖滿著無數(shù)的憧憬。3天的軍訓,，雖然是短暫,，單我們付出去的汗水也是值的,，它給我們留下的完美回憶卻是永恒的。在烈火炎炎下,，我們肅立在操場上,，練習著立正，跑步,，齊步走，向左轉,，向右轉,，向后轉,，原地踏步。盡管我們一向在流汗,，那也是值得的,。

經(jīng)過3天的考驗我們懂的堅持。我們站在炎熱的烈火下,，雖無無云遮蓋,，雖無陣陣涼風，雖有人受不了倒下,，可我們靠著堅持帶著大家的期待堅持了下來,。嚴肅的教官，嚴格的教師,，可愛的同學,，我們居然聚在一齊，那我們必須就要把軍訓搞好,。我們練習著歌,，練習著每一個動作，雖不完美,，但我們也是在努力的學習著,。我們雖然拿到不到第一名，但也不會落到最終一名,。

我們學到的不僅僅是站軍姿,，隊形,，更是鍛煉我們的堅持的意志力，跨在我們面前的紅紅的字說得很對,，軍訓一陣子,，受益一輩子。人生就是這樣,，不經(jīng)歷風風雨雨,，哪來的彩虹。

在這次軍訓中我不僅僅學到了堅持,，更重要的是我懂得了獨立,。

學生對學校的心得體會篇六

在中小學生的學習生活中，讀書是一項極為重要的活動,。隨著課間圖書館的開設和文化氛圍的濃厚,，越來越多的小學生沉浸在閱讀的世界中。他們從書中獲得知識,，開闊眼界,，培養(yǎng)興趣愛好。每一本經(jīng)典的故事,，每一次感悟都成了他們的寶貴財富,。下面就是小編為大家整理的一篇關于“學校小學生讀書心得體會”的文章。

借助圖書館的幫助,，小學生的讀書愛好日益濃厚,。當我第一次進入課間的圖書館時，我就被眼前的場景所震撼,。整齊擺放的書架,，琳瑯滿目的藏書，金黃色的燈光,，靜謐的環(huán)境,，這一切仿佛在向我訴說著書籍的魅力。我被吸引,，停下腳步,，打開了一本《西游記》。在讀這本書的過程中,，我被緊張刺激的情節(jié)吸引,，我?guī)е鴮O悟空，豬八戒,，沙僧一同游歷取經(jīng),。我了解了唐僧法師艱辛求取真經(jīng)的過程，也了解了孫悟空等人拼盡全力保護唐僧的決心和背后的故事,。讀完這本書后,，我對中國古代的文化有了更深的了解,，對勇敢，智慧等品質(zhì)有了新的認識,。這本書豐富了我的知識庫,，也拓寬了我的視野。如今,，我時常挑選一本書,，靜靜地坐在圖書館，享受閱讀的樂趣,。

閱讀不僅僅是一種愛好,，更是培養(yǎng)思考和表達能力的有效途徑。一次,，我的語文老師給我們布置了一本《紅樓夢》的閱讀任務。這本書對于我們來說似乎有些沉重,，但當我打開書頁,，我發(fā)現(xiàn)了作者對細節(jié)描寫的精致和對人物形象的豐滿描寫。我讀到了賈寶玉,，林黛玉等使人流連忘返的形象,。我仿佛看到了他們的生動形象，聽到了他們的聲音,。每一次閱讀回家后,，我都會用心去思考，品味文字背后的意境,。我從書中學到了更多的詞匯,，也學到了新的表達方法。我感到自己的寫作水平有了很大的提高,。通過讀書,，我不僅拓展了思維，提高了閱讀理解能力,，而且增強了文字表達和寫作能力,。

讀書的過程是一種享受，更是培養(yǎng)情感和審美情趣的途徑,。在讀《小王子》這本書的過程中,，我逐漸了解了生活中的許多真理。我第一次遇到了小王子這個角色,，他以一個天真的孩子的眼光觀察這個世界,，我不禁想起了自己小時候的純真。小王子離開自己的小星球,，開始了他的旅行,，他通過與不同星球的居民交流,，思考了人生的真正意義。他問塵世間的大人們?yōu)槭裁粗魂P注金錢和地位,，為什么不關注真正重要的事情,。小王子所表達的思想深深地觸動了我，讓我意識到了人生中真正重要的東西,。在讀這本書的過程中,，我愈加熱愛生活，關注生活中的小事,，感悟其中的真理,。讀書給了我許多溫暖的時刻和深刻的感悟。

通過讀書,，我的人生觀也得到了升華,。我讀過了《近思錄》，盧梭的《異端》等許多名著,，從他們的作品中,，我明白了詩意人生的美好?！督间洝芬詥⒌虾椭腔垡I我們的言行,，加深了我對學習的興趣?！懂惗恕芬哉鎿春蛺矍楦嬖V我們?nèi)诵詮碗s和純真的一面,，使我更加熱愛這個世界，熱愛生活,。讀完這些書后,，我積極投身到學習和生活中去，克服困難,，勇往直前,。讀書激發(fā)了我的潛能，塑造了我的性格,，讓我看到了生活的希望,。

綜上所述，讀書讓我獲得了很多,。它不僅僅是一種娛樂方式,，更是一種知識的傳遞和思想的思維方式。通過讀書,，我的知識庫日趨擴大,，我的思考能力不斷提高，我的審美意識得到升華。讀書不僅激發(fā)了我的潛能,，也讓我擁有了獨特的人生觀和價值觀,。感謝學校提供圖書館的機會，讓我們有了精神的“家園”,，讓我們沉醉在閱讀的快樂中,。未來，我將繼續(xù)讀書,，獲取更多的知識,，豐富自己的閱歷，讓讀書成為我人生的一部分,。

學生對學校的心得體會篇七

經(jīng)過三年的學習,，由一個活潑無知的我，成為一個興趣廣泛,，多才多藝,，知識豐富、思路開闊的好兒童,。德,，智，體,，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學生,。特別是在三年下學期,，是我收獲最大，體會最深的一個學期,。我為班集體和個人獲得了一個又一個的榮譽獎勵,，是我最開心和驕傲的一個學期，所以積累了不少的學習體會和心得：

首先,，要給自己定一些時間限制,。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩的情緒，這時可以把功課分成幾個部分,，把每一部分都限定時間,，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞,。漸漸地縮短所用時間,，不久就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè),，現(xiàn)在很快就能完成了,。

除了重要的內(nèi)容以外，上課不必記很詳細的筆記,。如果上課忙于記筆記,，聽課的效率一定不高,，而且不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應該是把老師的講課消化吸收,，適當做一些簡要的筆記即可,。

積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣,，才能對學習感興趣,。興趣是最好的老師，有了興趣,，效率就會在不知不覺中得到提高,。

學習過程中有不懂的問題，積極主動向老師和同學們請教,，不懂的地方一定要弄懂,，才能使自己進步。

每天有個好心情,，做事干凈利落,，學習積極投入，分數(shù)自然高,。要把自己和集體結合起來,，和同學保持互助聯(lián)系，團結進取,，也能提高自己學習和能力,。

學習過程中，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。需要使用時，一看便知在哪,。不需東找西翻,。我覺得，沒有條理的學生不會學得很好,。

最后,，我來做個總結：

1、學習必須講究方法,。

2,、學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn),。

3,、學習必須要有條理。

4、每天都要有好心情,，才不會對學習產(chǎn)生厭煩,。

5、每天都得鍛煉一小時,，這樣身體才會好,，身體好了，學習才會更好,。

總之：世上無難事,，只怕有心人。

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學生對學校的心得體會篇八

在訓練場上，我們頂著炎炎的烈日在苦練,，勤練步伐,，同學們嚴肅得做著各種動作。那認真的態(tài)度深深地感動了我們自己,。我們都說態(tài)度決定高度,，軍訓使我們認真得做事。在軍訓中要求嚴格,，想做到完美是一種不容易的事,，每個動作都要注意細節(jié)，才能成功完成,。

軍訓練習的第一步,，就是站軍姿。同學們頂著烈日,，冒著酷暑端正挺拔地站在操場上,，“抬頭挺胸,，腿要直,，背要直，雙手緊貼褲縫,，腳跟并齊,，腳尖打開60度”的苛刻要求，讓同學們剛站了一會兒就感覺腳發(fā)麻,，腰和腿都特別疼,，有的同學堅持不住了，就只能到旁邊的陰涼處休息一會兒,，再繼續(xù)練習,。立正、稍息、坐下,、擺臂,、踏步平常看起來非常簡單,，而現(xiàn)在做起來卻沒那么容易了,，這些基本動作要我們反復地做著，教官對動作的準確性要求非常嚴格,，對同學們也充滿很高的期望,。不積滴水，無以成江海,。在軍訓時,，偶爾一個動作，一個人沒有做好,，教官就接二連三的強化訓練,，直到我們動作協(xié)調(diào)一致，并符合標準,。

在軍訓的這幾天里,，首先給我的感受就是一個字“累”。也許這是大多同學的感受,，但現(xiàn)在回想：在累的背后,，有很多有意義的事在等我去發(fā)掘，軍訓讓我體會了什么叫“堅持就是勝利”,。

軍訓也給我們帶來了無窮的樂趣,，每當我們班對班唱軍歌的時候，那種不甘示弱的精神,，無不激蕩在每個人的心中,，教官們風趣的`拉歌使我們感受到了快樂。

軍訓讓我們磨練出了白楊般的堅毅,，領悟了什么是團隊,，什么是團隊精神，不再只顧著自己,。

心里雖有說不出的酸甜苦辣,，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的,，但這何嘗不是一種快樂,，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心,！

軍訓告訴我們什么是團結,，什么是紀律,。尤其是班與班之間的比賽更增進了班級之間的感情，累與苦成了我們軍訓期間的代名詞,，軍訓雖然累,，但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂趣！

學生對學校的心得體會篇九

小學生是閱讀的黃金時期,，閱讀對于他們的成長與發(fā)展至關重要,。在學校里，小學生的讀書心得體會無疑是他們閱讀體驗的總結與反思,。通過讀書心得,，小學生可以更好地理解和欣賞文學作品，同時也能激發(fā)他們對學習的興趣和對世界的好奇心,。下面將分五段式論述關于學校小學生讀書心得體會的主題,。

第一段：閱讀拓展了小學生的視野和想象力。

閱讀是小學生認識世界的重要途徑,。通過閱讀,，他們可以了解不同的文化和背景，拓展自己的視野,。比如,，通過讀《兒童周刊》等報刊，小學生可以了解到世界各地的大事件,、名人故事等,。而通過讀小說，他們則可以跳出自己的生活圈子,，想象和體驗不同的人物和情節(jié),。閱讀不僅可以幫助小學生認識新的事物，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,，培養(yǎng)他們對未知世界的好奇心,。

第二段：閱讀提升了小學生的語言表達能力。

閱讀是提高小學生語言表達能力的有效途徑,。通過閱讀,，小學生可以學習和模仿好的語言表達方式，豐富自己的詞匯量和句子結構,。比如,，通過閱讀經(jīng)典的童話故事,，小學生可以學習到優(yōu)美的語言表達,，如修辭手法、形象描寫等,，這些都對他們提高文學鑒賞能力和寫作水平有很大的幫助,。此外,，閱讀還可以讓小學生接觸到不同的文體和文化，在閱讀過程中不斷積累,、吸收和運用。

第三段：閱讀培養(yǎng)了小學生的情感與思維,。

閱讀對小學生的情感和思維發(fā)展具有深遠的影響,。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，小學生可以感受到人物情感的豐富與變化,，學習到正確的情感表達方式,。同時，通過深入閱讀,，小學生也可以培養(yǎng)自己的思維能力,，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。比如,，在閱讀科普書籍時,，小學生需要整理和分析大量信息，提出問題和解決問題的思路,，這樣可以幫助他們積極思考和獨立思考,，培養(yǎng)出批判性思維的能力。

第四段：閱讀提升了小學生的學習成績,。

閱讀對小學生的學習成績也具有積極影響,。根據(jù)研究，善于閱讀的小學生在語文,、數(shù)學和學科交際等方面往往比其他學生更出色,。這是因為閱讀可以提高小學生的語言能力和閱讀理解能力，從而更好地理解和掌握學科內(nèi)容,。此外,，閱讀也可以提高小學生的注意力和思考能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力和學習動力,，從而在學業(yè)上取得更好的成績,。

第五段：閱讀豐富了小學生的精神世界和人生觀。

閱讀是培養(yǎng)小學生精神世界和人生觀的重要途徑,。通過閱讀,，小學生可以接觸到各種人物形象和情節(jié)，了解人性的復雜和豐富,。比如,，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理，可以幫助小學生更好地理解人生道理和面對成長的困難,。同時,，閱讀還可以讓小學生了解到不同的價值觀和世界觀,，培養(yǎng)他們對社會和人類的尊重與關愛。

總結：學校小學生讀書心得體會無疑是他們閱讀體驗的總結與反思,。通過閱讀,，小學生可以拓展視野與想象力，提升語言表達能力,，培養(yǎng)情感與思維,，提高學習成績，并豐富精神世界和人生觀,。因此,，學校應該重視小學生的閱讀教育，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動,，幫助他們在閱讀中成長和發(fā)展,。

學生對學校的心得體會篇十

今天，為期八天的軍訓終于結束了,。伴隨著大客車的徐徐前行,，與我們共同生活了一周的教官舉起了右手，用標準的軍禮,，期盼的眼神送我們離開了那里——一個讓我永遠無法忘懷的地方,。

誠然，這次的軍旅生活并沒有想象中那么艱苦：沒有夜間緊急集合,，沒有十幾公里的行軍拉練,，沒有在烈日狂風中頂著水盆、石頭一動不動的站軍姿,，沒有圍著訓練場長跑;但是,，毋庸置疑，我們?nèi)耘f取得了傲人的成績,。

還記得那天晚上六連集體檢驗訓練成果,。在第一次展示還未結束便被強行帶回之后，曹教官留下了眼淚,。這還是個十七歲的小姑娘啊!卻要因為我們的疏忽,、放松而倍受打擊。于是我們覺醒了,。這次的檢驗不僅僅代表我們自己,，還有辛辛苦苦給我們訓練，與我們共同進退的教官,。因此在第二次檢閱時,，所有人強忍住羞愧的淚水，用盡全力的喊口號,，盡心盡力的完善好每一個動作,。這個晚上我就開始告訴自己，為了教官,，為了集體,，也為了自己，在每一次訓練中,，每一遍排練中都要做到最好,。并且我相信，我做到了,。

還記得第一次分班練習,，李教官重新接手我們十四班的訓練工作，這對我們雙方來說都是一個挑戰(zhàn)：既要在短時間內(nèi)適應新教官,，同時還不能掉隊,，要保持教學進度。然而,，她以獨特的個人魅力,，幽默的語言，整齊標準的動作化解了這個問題,，并把集體榮譽感的重要性言傳身教的灌輸?shù)搅宋覀兊哪X海里,，永遠銘記。不僅如此,，她帶給我們的還有對勝利,、對第一名的渴望，對戰(zhàn)友的關懷,，對榮譽的向往,。在她的帶領下，我們抓緊每一點時間練習正步,，演習分列式以及各種環(huán)節(jié),，確保沒有疏漏。于是就這樣,，在我們與教官的共同努力下,，我們真的獲得了團體第一名!這固然代表了光榮與榮耀，但除此之外更多的是對我們的努力的肯定以及對流下的汗的回報,。

正所謂“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊?！蔽覀冏龅搅?在這艱苦的八天生活里,，有人受傷，有人生病發(fā)燒,，有人嗓子喊啞了,，但沒有人提前結束這段難忘的旅程,，沒有人掉隊!因為在每個人的心地都有一股力量，在這種力量下沒有人退縮,，也不會有人放棄,。它會使人學會堅強，學會在困難下挺住,，養(yǎng)成不屈不撓的精神--而這種精神的培養(yǎng)也正是我們軍訓的目的,。

還記得閉營式前的三次彩排連長、排長,、教官集體發(fā)了火,。我理解他們的怒火，也心疼他們對我們失望的眼神,。有句俗話說的好,，打是親罵是愛。我相信他們一定迫切的希望我們能在閉營時做到最好,，不給自己留下遺憾;我相信他們一定對我們充滿信心;我相信他們所做的一切都是為了我們好;我相信;我相信每個潞河人都是這樣認為的,。所以看看我們的表現(xiàn)吧!無論是口號聲音，分列式的步伐,，腿臂線,，軍體拳的動作，即使不像正規(guī)軍人那么極致,，但是我們竭盡全力,。而這次的經(jīng)歷也教會了我們只要付出就會有回報。

還記得在午飯前教官在宿舍里的那些語重心長的話,，她用自己的經(jīng)歷教導我們要對父母好一點,，要好好學習，要凡事多留個心眼,，保護好自己,，要自力更生，艱苦樸素;原本是枯燥乏味,，老生常談的一席話不知道是被真實的經(jīng)歷所感染還是即將離別的情緒使然,，竟使得在座的不少女生弦弦欲泣，追悔起自己對爸爸媽媽發(fā)過的火,，無禮的要求,，激烈的爭吵。這番話的含義遠不止此,，它還讓我們認識到了在訓練場上鐵面無私的教官在生活上就是我們的朋友,、大姐姐;意識到了軍訓所帶來的不僅僅是身體上的強健，還有心智上的成熟--這才是軍事訓練背后真正的含義。

但無論曾發(fā)生過怎樣刻骨銘心的事,，懂得了多少受益終生的大道理,，學會了多少格斗技巧，軍訓終于還是圓滿結束了,。那段在酷暑下暴曬的身影,，在雨中跑步的慌亂，在夜晚受蚊子“襲擊”時的無奈,，在枯燥做同一個動作時的反感所帶來的歷史,，會成為一生的財富,，永遠的回憶,。

我知道，軍訓的結束時高中生活的開始;我知道,，痛苦的日子就要到來;,。

我知道，一部“成長大劇”即將上演;我知道,，接下來的三年會是艱難的征程;我知道,，這兵荒馬亂的時光中會有你們;我知道，我準備好了;我知道,，我能行!

學生對學校的心得體會篇十一

現(xiàn)如今,，學校共建成為了教育領域的熱門話題。學校不再是僅僅傳授知識的場所,，而是塑造學生成為全面發(fā)展的人才的搖籃,。在學生的成長過程中，學校共建發(fā)揮著重要的作用,。如今我也深有體會,，通過學校共建，我不僅收獲了知識,，還得益于眾多的實踐機會和個人成長的空間,。

首先，學校共建提供了廣闊的實踐機會,。學校作為一個氛圍相對封閉,、秩序較為穩(wěn)定的場所，為我們提供了大量的實踐機會,。在課堂上,，老師安排了各種實踐活動，例如上實驗課,、參觀科技館等,，這些活動幫助我們將理論知識應用到實際中去。此外，學校還組織了各種校內(nèi)外的實踐活動,，例如社會實踐,、志愿者活動等。通過這些實踐機會,，我不僅學到了理論知識,，還積累了豐富的實踐經(jīng)驗，提高了我的實踐能力,。

其次,，學校共建培養(yǎng)了我豐富的學校生活。學校共建提供了一系列的課外活動,，使我們的學校生活更加多彩,。例如學校組織的班級比賽、文化藝術節(jié),、運動會等,，這些課外活動豐富了我的學校生活，增強了同學之間的交流和友誼,。在這些活動中,，我既鍛煉了自己的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和領導能力,。我還參加了學校的社團活動,，例如學生會、興趣小組等,。通過參加這些社團活動,，我發(fā)展了自己的興趣愛好，鍛煉了自己的綜合能力,。

再次,，學校共建提供了發(fā)展個性的平臺。每個學生都是獨一無二的,，學校共建鼓勵我們發(fā)展個性,，尊重每個人的特長和興趣。在學校的學習中,，我發(fā)現(xiàn)自己對科學和藝術方面都有很大的興趣和天賦,。學校提供了多種學科和課外活動的選擇，我可以更充分地發(fā)展自己的特長和興趣,。在學校的幫助下,，我參加了科研項目、藝術培訓等,，不僅提高了自己的學術水平,，還增強了自己的自信心和競爭力,。

最后，學校共建塑造了我健康積極的人生態(tài)度,。學校共建注重培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和健康素養(yǎng),，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。學校開展了一系列的德育活動,，例如德育講座,、學雷鋒志愿服務和校園文化建設等。通過這些活動,，我學到了如何與他人和睦相處,，如何樹立正確的人生目標，如何培養(yǎng)良好的生活習慣,。在學校共建的過程中,，我形成了積極向上、健康向善的人生態(tài)度,，這對于我未來的發(fā)展起到了重要的引領作用,。

綜上所述,，學校共建給我?guī)砹撕芏嗪锰?。通過實踐機會，我積累了豐富的實踐經(jīng)驗,；通過豐富的學校生活,，我鍛煉了自己的綜合能力；通過發(fā)展個性的平臺,，我發(fā)展了自己的特長和興趣,；通過塑造健康積極的人生態(tài)度，我樹立了正確的人生觀和價值觀,。學校共建讓我在全面發(fā)展中全面成長,，成為了一個有思想、有能力,、有品格的人,。我相信，在學校共建的道路上,，未來的學生將會取得更大的成就,，為社會做出更大的貢獻。

學生對學校的心得體會篇十二

大學的軍訓應該是人生中最后一次軍訓了吧,，因此它顯得那么彌足珍貴,。

我們的教官xx是我們的連長，在平時的訓練過程中,，我能感受到他是個出色的教官,。所以今天我想就我的教官寫些東西。

嚴厲的教官：

這是他留給我的第一印象，因為他不怎么笑,。特別在第一天的訓練中,，他的嚴格被落實到了最實處。由于部分同學做動作不是非常標準,，有的同手同腳,、有的東倒西歪，惹得很多同學放聲笑了出來,。這一笑招來的是教官的處罰：有兩位同學因此而被罰俯臥撐,，有一位同學因此而被罰半蹲。有了這些“先例”之后,，同學們一下子“安份”了許多,，沒有人敢笑出聲來了，在這樣嚴肅的氣氛下大家的注意力高度集中,，訓練的效果還是不錯的,。

和高中時候的軍訓相比，我們的訓練少了很多“趣味”,，但是我感覺這樣子的訓練更加符合我心目中的軍訓,。接下來的日子里，教官再也沒有罰過任何人,，大家普遍都能夠很自覺地遵守訓練場的紀律,。氣氛漸漸變得輕松了，但是這并不影響我們排的訓練質(zhì)量,。于是漸漸的我發(fā)現(xiàn)教官的可愛之處,。

可愛的教官：

我知道自己在很多方面屬于“后知后覺”型，這回也不例外,。在軍訓開始后很多天我才發(fā)現(xiàn)在教官嚴格要求的背后還透著一股“可愛”的味道,。或許是和我們漸漸熟悉的緣故,，每當我們表現(xiàn)出色時,，教官總會想方設法給我們找點“樂子”。

他應該很喜歡散打,，因為他常常在我們面前講起20xx年全國散打大賽的盛況,，特別是決賽的那一場，教官很忘我的講了兩遍,，最后還忍不住示范了一下后鞭腿360公斤的威力,。教官講得“出神入化”，我們聽得“不亦樂乎”,，大家都有點“意猶未盡”,。有時候教官也會讓我們做一些腦筋急轉彎,，雖然題目有點老，但并不影響我們開懷大笑一番,。

這樣的“娛樂”活動讓我們的訓練變得不再枯燥,，我們在真正訓練的時候也更加賣力了，好多次感覺到這樣子的訓練效果甚至要比在相對嚴肅的情況下的訓練效果要好一些,。

好學的教官：

教官的這個特點是我在他來我們寢室檢查內(nèi)務的時候發(fā)現(xiàn)的,。在檢查完畢后，教官向我們“請教”計算機方面的問題,?；蛟S是因為教官在現(xiàn)實生活中的特殊身份，使他對計算機不是非常了解,。面對教官提出的疑問,，室友們盡自己所能進行解答。

教官能夠這樣子放下教官的架子同我們進行計算機方面的交流是非常難能可貴的,，這絕對不是單一的“好奇心”的表現(xiàn),，我覺得這更像一種學習。與之相對應的,，在我們的生活中,，不懂裝懂的人太多了，特別是在網(wǎng)絡變得鋪天蓋地的現(xiàn)在,，一句話似乎能夠描述如今人們對知識的態(tài)度：“知之為知之,，不知xx之”,。那些熱切渴望知識,、主動追求知識的人們實在太少了。雖然教官的學歷沒有我們高,，但是從他的身上表現(xiàn)出來的這種品質(zhì)正是我們當中的多數(shù)大學生所急需的,。

大學的軍訓是非常難忘的，我很享受這個過程,。我慶幸自己能夠有這樣的教官,，我們學到的不僅僅是如何走齊步、踢正步,，從教官的身上我看到了一種極其樸素的精神——這是一種隨著我們社會前進的腳步漸漸被人遺忘的精神,。

總而言之，這次軍訓讓我受益匪淺,。

窗外的一切電閃雷鳴都似乎和我無關,，伏在窗前，心中并無波瀾,。

過去的八天里,，我們接受了酷暑的炙烤,，養(yǎng)成了規(guī)律的作息，練就了軍人般的意志,，培養(yǎng)了鐵一般的紀律,。而我此次軍訓最大的收獲便是學會了適應，學會了改變,。

一個空杯子在狂風中會傾倒,，但如果裝滿了水就會穩(wěn)定的豎立在風中。倘若我不能改變世界,，那么我只能改變自己,。

比如說——軍訓開始的第一天，我們手忙腳亂的整理自己的衣服和床鋪,，以及那些瑣碎的生活物品,，完全沒有聽到熄燈的哨聲，在被女教官全部拉出去站軍姿之后,，我們暗暗下定決心要互相提醒時間,。

比如說——第二天的寢室評分，零分,，原因是“水未關”,，我們震驚的無言以對，第一天可以說是不習慣這里的作息得了一個不尷不尬的七分,。那么這已經(jīng)第二天了卻因為水龍頭沒有關而得了零分,。要說原因也有，晚上四樓水壓低,，經(jīng)常沒有水,，我們就打開水龍頭用盆接水。如果來水了就會有聲音提醒,，而如果到了早上時間緊迫又恰巧沒有來水,，水龍頭就沒有關。

可是我們不愿意被批評,，被輕視,，于是在深夜熄燈后打亮手電筒整理寢室，設定好時間提前起床充裕分配,，互相提醒注意物品擺放位置,，那是我們，那都是我們學著適應,，爭求改變的身影,。

“物競天擇，適者生存”達爾文的進化論告訴我們,，地球上千百萬年前數(shù)以億計的生物經(jīng)過漫長時光的淘洗與沉淀只留下了最優(yōu)秀的種族,。也就是說,，弱者只有被淘汰的地位。不是強者勝,，而是勝者強,。

繁重的作業(yè)，快節(jié)奏的課堂,，起早貪黑的生活,，對每個人來說都是公平的二十四小時。優(yōu)秀的人學會適應,，努力改變,，懶惰的人我行我素，拒絕改變,。于是兩級分化開始,，優(yōu)秀的人更加優(yōu)秀，懶惰的人更加懶惰,。我所要做的就是去適應那些我能習慣的,，改變我不能適應的。

扎起清爽的馬尾辮,，穿上干凈的校服,，白色的帆布鞋站在校園內(nèi)，我知道,，大學的青春樂章奏響了,。

學生對學校的心得體會篇十三

現(xiàn)代社會，學校共建學生的理念逐漸得到廣泛認可,。通過學校與家庭,、社會及其他教育相關方面的共同努力，學生能夠得到更全面的發(fā)展與教育,。作為一個學生,，我深感學校共建對于我們的成長有著重要的作用，下面將從教育環(huán)境,、學業(yè)發(fā)展、品德培養(yǎng),、素質(zhì)提升和社交能力等方面出發(fā),，分享我的心得體會。

第二段：教育環(huán)境的改善,。

學校共建使得學校的教育環(huán)境得到顯著的改善,。學校注重創(chuàng)設良好的學習氛圍和條件，努力構建和諧的課堂,，提供豐富的教育資源,。舉個例子,，我的學校配備了齊全的實驗設備和圖書館，使得我們能夠更好地進行實踐和研究,。此外,，學校還積極組織各類講座和活動，為我們提供了廣泛的學習機會,。這樣的教育環(huán)境為我們提供了更好的學習條件,，提高了學習效果。

第三段：學業(yè)發(fā)展的促進,。

學校共建在學生的學業(yè)發(fā)展方面起到了積極的促進作用,。學校與教師密切合作，制定了科學的教育教學計劃和目標,，針對不同學生的特點和需求開展個性化教育,，提供更多的學習輔導和指導。我親身感受到了這種共建的好處,。在學校的協(xié)助下,，我得到了專業(yè)的指導和支持，學習成績穩(wěn)步提升,。學校還開設了各類培訓班和學習小組,，為我們提供了多種學習方式，培養(yǎng)了我們良好的學習習慣和自主學習的能力,。

第四段：品德培養(yǎng)的重要性,。

學校共建也非常注重學生的品德培養(yǎng)。學校通過舉辦各類主題的教育活動,，培養(yǎng)學生的良好品德和道德意識,。學生們追求真善美，注重內(nèi)在修養(yǎng),，從小培養(yǎng)一種積極向上,、正直誠實、團結友善的品質(zhì),。這些人文關懷的滲透讓我深感學校是一個充滿愛與關懷的溫床,，給我們提供了全方位成長的機會。

第五段：素質(zhì)提升和社交能力的提高,。

最后,，學校共建也對學生的素質(zhì)提升和社交能力的提高有著重要的影響。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，開展了眾多的體育,、美術、音樂等課外活動,，豐富了學生的課余生活,，培養(yǎng)了我們的興趣和特長,。此外，學校也舉辦了各種交流活動和社團活動,，讓我們與不同背景的同學交流合作,，培養(yǎng)了我們的團隊精神和社交能力。通過這些活動,，我不斷提高自己的綜合素質(zhì)和社交能力,，逐漸成長為一個全面發(fā)展的人。

結尾段：總結,。

通過學校共建,，我逐漸明確了自己的學習規(guī)劃和目標，向著更高的目標努力,。學校共建的教育理念和模式,，不僅為我們提供了更好的學習條件和機會，也培養(yǎng)了我們正確的價值觀和良好的品德,。在未來的發(fā)展中,，我將繼續(xù)珍惜學校共建給予我的機會，全面發(fā)展自己,，回報社會,。同時，我也希望更多的學生能夠認識到學校共建的重要性,，積極參與學校的教育活動,，爭取自己的成長與發(fā)展。

學生對學校的心得體會篇十四

作為家長的我們在家長學校里受益非淺,！聽了幾位專家的講課和指導,，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多,，從中也讓我得到了更多的啟發(fā),，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結如下幾點：

在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應該懂得欣賞孩子，不管在學習上,，還是在生活中,，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚,。如果我們對孩子的進步不聽,、不看、不肯定,、不贊揚，孩子的學習及生活的態(tài)度肯定會受到打擊,。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚,，常給他們鼓勵：“孩子,，你很棒！我為你感到驕傲,！”久而久之,，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心,。

當然,，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評,，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱,，讓他們知道我們有多愛他們！或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點,，再指出她的不正之處,。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,。

二,、學會寬容拒絕自私。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，都是家里的小皇帝,、小公主，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了,，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心,，從小到大,，習慣于衣來伸手，飯來張口,，什么事都無須操心,，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享,。做錯了事,，打不得，說不得,，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責任感,，讓他們懂得與別人分享快樂,，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神,，更要懂得孝敬父母,，尊敬師長。我常常告訴女兒,，在班上多交朋友,，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W的幫助時,，要懂得謝謝和感恩！

三,、接受挫折勇敢面對,。

四、養(yǎng)成良好習慣終生受用,。

能改變我們一生的,，也許就是一些良好的習慣！對孩子而言,，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，受用終生。我們家長要注意孩子學習習慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習慣,、檢查作業(yè)的習慣,、細心認真的習慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習慣,，獨立思考的習慣等等,。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時,，也應該想想自己是否那樣做了,。

以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的.一些粗淺方式,、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言,。當然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件,、個性,、愛好，作出不同側重的教育方式,，需要家庭和學校的共同教育,，這也是教育孩子的長期性和復雜性。同時感謝學校,、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力,！謝謝,！

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孩子是我們的未來,是我們的希望,，讓孩子帶著美好得憧憬,，步入小學課堂,。怎樣讓孩子快速地適應小學生活,，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長,，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績,，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會,，二小的名師們精辟獨到的見解以及生動盎然的實例,，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā),，有的讓我學到了精彩的教育方法,，作為家長，我要擺正自己的位置,，既要當好孩子的第一任老師,，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人?，F(xiàn)將學習心得總結如下：

一,、以上是我的個人之見，假如能夠對大家有一點點啟發(fā),，那么,，我會感到幸福的。

“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，讓我們共同努力吧！是我明智的選擇,。孩子要上小學了,，上哪所學校？這是我們家長們常問的問題,，經(jīng)過了解,，我們最終選擇了二小并非常幸運的被選中，經(jīng)4次家長會對學校的情況更進一步的了解;以及孩子這兩個月的成長,、進步.讓我更加確信自己的選擇是對的,，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們,信心倍增，我放心,。

二,、提高自我素質(zhì)做新時代家長,。

作為xxxx的家長，我和她媽媽都是教師,，深知一個孩子的教育,、成長、成才,。絕不是全靠學校的教育就能達到的,，家庭教育也起著一定的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上,，比如舉個例開學了學校開展了每日訓練其中有一項是跳繩xxxxx從開始不會跳到后來每分鐘100多個難免有驕傲的情緒,，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計時我和她比賽我跳了147不間斷,。數(shù)學計時計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了,。通過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。

三,、如何指導孩子學習,。

怎樣指導孩子學習，通過第三次家長會的學習,，讓我學到了一些好方法,，例如：1、在生活中識字,；2,、摘抄好的詞句；3,、培養(yǎng)口語交際能力,，認真傾聽孩子的說話；4,、在寫作上提倡每天寫一句完整的話語表達一個意思,；5、注重課外閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，讓她感覺“書是甜的”。

四,、興趣是最好的老師,。

在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字,，確實如此,，有了興趣，一切皆水到渠成,。小孩肯定能成為學習的贏家,?？墒牵鯓优囵B(yǎng)“興趣”呢,？最好的辦法是鼓勵,，使她擁有自信心，從而快樂地去學習,，聰明的孩子是表揚出來的,。久而久之,，興趣在不斷地發(fā)展和提高,，也就是孩子不斷進步的過程。

五,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

這也是每為專家名師的肺腑之言,。譬如：1,、培養(yǎng)積極思考并解決問題的辦法；2,、能認真按時完成作業(yè),；3、合情合理地安排作息時間,；現(xiàn)在的午休時間很短,，怎樣讓孩子勞逸結合，每天睡眠9小時以上,，從而保證有充沛的精力投入學習,；4、獨立完成家長認為能獨立完成的事情,如做完作業(yè)后的清理任務.做一些簡單的家務,剛開始閱讀要家長陪現(xiàn)在我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概內(nèi)容復述給我聽等等.

六,、教育孩子要持之以恒,。

孩子學習的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨焕硐?，千萬不要氣餒,，關鍵是一點一滴地積累，一步一步的進步,，堅持到底就是勝利,。世上沒有一個人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學,，再加上科學的方法,，都會成為天才。

六,、注重感情教育,。

通過這4次家長學校的學習,，我收益非淺，并有意識地把學到的知識融入平時的教育中,，希望我的小孩擁有一個美好快樂的童年,，有一個生機勃勃的少年時代，有一個美好的未來,，我將一直努力,，做個好家長。

學生對學校的心得體會篇十五

班級管理作為學校教育和管理的重要組成部分,，在當前倡導素質(zhì)教育的時期,，教育過程中學生主體作用的發(fā)揮已成為當前教育的熱點問題。班級管理要吸收全體學生參加,，要滿足當代學生日益增強的民主意識的需要,，要為每一個學生提供鍛煉的機會，發(fā)揚他們的主人翁精神,，培養(yǎng)他們的工作熱情和工作責任感,，提高他們的工作能力。

自主管理的指導思想應該是“人人有事做,，事事有人做”,。讓學生在班級管理中大膽嘗試，盡可能讓他們大顯身手,，施展才華,。只有每個學生都參與班級管理，學生的自我教育自主管理才會真正落到實處,，讓學生通過自主管理觸摸成功,，擁抱成功。為此,，我在學習教育教學理論的基礎上認真學習班主任管理經(jīng)驗,，研究并嘗試學生自主管理班級。通過自主管理的嘗試,，實現(xiàn)了班級的穩(wěn)定,，形成了良好的學風，即減輕了工作壓力,，又在創(chuàng)新的管理模式中體會到教育的樂趣,，我認為實施自主管理，要從創(chuàng)造條件,、引導實施和抓好班會做起,。

初三的學生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考,，思想,、心理,、行為等具有一定的復雜性和特殊性，認真研究分析這一時期學生的特點,，采取科學有效的措施,，對促進畢業(yè)班教育教學質(zhì)量的提高十分重要。與初二比較,，初三的學生思維的廣度和深度都有了明顯提高,，思維的對象大為擴展。在時間上可以超越個人的現(xiàn)實生活,，考慮自己的理想和未來,，在空間上可以超越個人的生活范圍，關心社會,、國家和世界上的任何事情,。思維內(nèi)容不僅是事物的表面，而且能夠考慮到原因和結果,，并且愿意提出解決問題的辦法,。故應結合學生此時的心理相對成熟的時期，適時植入“我的班級,，我做主”的“自主管理思想”。

我班是一個擁有38人的大家庭,，故若只靠班主任一個的力量去管理,，那是很有限的，但集體的力量可以是無窮的,，關鍵是如何去挖掘集體的力量,。面對中考，一個學生考得好,，不能說明什么問題,，只有更多學生考得好，才能證明班主任的能力,。要讓更多的學生考得好,，就要讓學生認識到一個人考得好是不行，“大家好才是真的好”,，但這僅憑一個人力量是不夠,，要讓他們意識到自己所在的班級是一個參加中考競爭的團隊，班里的同學都是合作伙伴,，都有一個共同的奮斗目標,。每個人都有為這個團隊貢獻力量的責任，也有從這個團隊得到幫助的權利,。這就需要班主任注重班級的文化氛圍建設,，使學生形成“在競爭中合作,，從合作中得益”的意識。這樣,，學生的學習關系就會更為緊密,，學習資源的分配才會更為合理，效果的提高面才會大,，才能讓更多的學生考得好,。因此，班主任在進行學習小組分組時要將這種概念帶給學生,。小組內(nèi)是一個小合作,，小組之間是一個大合作，最終是要班級這個大團隊實現(xiàn)最大化效益,。

將班級事務交給班級學生管理,，有助于激發(fā)學生管理熱情很高。每一位同學都想自己的集體能夠優(yōu)秀,、突出,，班委尤其是這樣。因此,，班委對班級的事務的責任心,，集體榮譽感大增強，對于班級事務能夠盡心盡責,。同學們能夠積極出謀劃策,，為班級爭取各種榮譽，增強班級的凝聚力,。班主任能夠從班級瑣事中脫離出來,。

經(jīng)過一個學期的工作后，我覺得實施自主管理是成功的,，收到了很好的效果,。

一，班委干部存在“急功近利”的思想,。大多班委想在短時間內(nèi)實現(xiàn)每位同學在行動整齊劃一,。因此，班委在行事時,，方法容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象,，如對待同學的語氣不夠宛轉，容易引起班委與同學之間的對立,；達不到效果就會打退堂鼓等現(xiàn)象,。

二，班委在“牽頭”班級事務時，更多地是在“應對”,，而真正做到“籌劃”的卻比較少,。班委認為自己完成了老師布置的任務，完成了學校布置的任務,，班級受到表揚就是成功,。而對于班級日常生活中頑癥卻“無頭緒”。

三,，班委內(nèi)部團結度,、協(xié)調(diào)度不夠?！爸厝巍敝饕w現(xiàn)在班長,、副班長、學習委員,、紀律委員,、勞動委員等幾名主要班委身上，其他班委參與的程度低,。

四,，小組長對自己的責任不夠明確。高效課堂模式下的行政組長實際上就是班級班委會的重要成員,，應該擔負著日常管理的各項責任,。而大多數(shù)同學還沒有拋棄傳統(tǒng)觀念：組長就是收收本子、作業(yè),、發(fā)發(fā)東西等等,。觀念約束了組長作用的發(fā)揮。

五,，學科科代表對自己的責任不夠明確。課代表既是班級里學科的帶頭人,，也是這門學科的“小老師”,。班級中的英語、語文,、化學,、物理、課代表等,，發(fā)揮了自己“小老師”作用,。但是，如何帶動同學們主動學,，如何讓幫助學科上由困難的同學卻沒有什么明顯的效果,。

六，班級同學對于班委及各類同學管理的理解度不夠,，即同學管理的“威信”不夠,、“人氣指數(shù)”不高,。正處在青春逆反期的高中生，與初中生有著極大的差距,，他們有著接近成人的外表,，思維中有很多地個性想法。對人對事的觀念容易發(fā)生偏跛,。因此,，當他們對同學中管理者的管理方式、管理觀念持不同意見時,，心中的抵觸情緒自然而然產(chǎn)生,。給班級自主管理造成了阻礙。

七,，學生自主管理時欠缺“診斷功能”“疏導功能”,。當同學遇到困難時，遇到心里問題時,，班級同學給予心里上幫助的人很少,。如學生在一段時間里考試成績下降了，心里想不通了,。同學中勸導和認可不足以增強其信心,；同學對于成年人的依賴大等。

以上這些是學生目前在自主管理中所無法解決的,，或者說是很難克服的,。時間久了容易使班級“積壓成疾”

一，引導,。班主任對于班級管理應該有一個清晰的思路,，這個思路要讓學生明確、理解,，這樣同學在管理時強調(diào)思路,，說明做法，其他人接受起來也很容易,。

二,，旁觀。要想讓學生充分發(fā)揮自主管理的能力,，班主任應該“放手”旁觀,，讓班級同學去發(fā)揮自己的主觀能動性。而班主任做的則是將各類現(xiàn)象和效果記錄下來,，進行匯總,。

三，仲裁。班主任應該定期對班級事務進行仲裁,。仲裁的目的是對班級事務的各類做法進行肯定或者指正,，減少班級管理中的分歧，樹立管理者的管理信心,，激發(fā)學生管理和展示的積極性,。

四，聆聽,。班主任有自己的管理思路,，班主任的思路在學生面前則是“高瞻遠矚”的。然而,，班級中有幾十名同學,，有幾十種思路。班主任應該注重聆聽學生的心聲,，聽取他們的建議,。然后將同學們的建議歸類匯總，融匯到自己的管理思路中,。這樣博取眾家之長,，達到最好的效果。

五,，疏導,。了解同學們在管理中的各類心理，解決同學在班級管理的中心理矛盾是增強班級自主管理后續(xù)性的重要途徑,。

在接下來的工作中我仍將繼續(xù)這項有益的嘗試,，愿意接受同行的各種意見。