心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,,我們一起來看一看吧,。
暑期教師集訓(xùn)心得體會教師篇一
這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,,聽了講師的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實例,,親身體驗了一些活動,,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會:
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,,必須具有淵博的知識,,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),,在英語的探究過程中,,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。
消除由于教師講得過多,、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。
反思自己的教學(xué),,發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,,自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,,課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率,。
平時自己在備課時,,只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,而忽視備學(xué)生,。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,,不去研究學(xué)生的個體差異,一切從本本出發(fā),,課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣,,課堂教學(xué)的高效更無從談起。
在真實,、常態(tài)的課堂教學(xué)中,,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,無效問題,、假問題,、無價值問題充斥課堂,,這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間,,也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),,就必須注重對課堂提問的研究,,所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的,、有一定難度的,,整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。
課堂上,,有時給學(xué)生提出問題,,學(xué)生還沒來得及思考,就馬上要求其回答,,這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間,,而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂,,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論,、交流,、做鞏固練習(xí)等,不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,,學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,,課堂組織松散,時間利用率低,。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,,學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,,這樣,學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo),。因此要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間,,要減少“講與聽”,增加“說與做”,,嘗試“教與評”,。
因此,我們必須立足于學(xué)生,,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),,實現(xiàn)有效的、多向的,、高質(zhì)量的互動,,從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
暑期教師集訓(xùn)心得體會教師篇二
它是教師對課堂教學(xué)的小結(jié),,也是對自己教學(xué)行為和體驗的自我評價與對話,,是改進教學(xué)策略、積累教學(xué)經(jīng)驗,、提升教學(xué)水平的好方法,。教后記,通常是教師依據(jù)先進的教育理念和教學(xué)策略,,對課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)流程、教學(xué)手段,、教學(xué)方式與方法,、教學(xué)氛圍與效果等方面,進行反思與總結(jié),,是教師教學(xué)的再備課,。一篇好的教后記,可反映出教師是否具有課程意識和吸納新理念,、新經(jīng)驗的能力,,利用和開發(fā)課程資源的意識,總結(jié)教學(xué)得與失,,經(jīng)驗與教訓(xùn)的能力,,學(xué)科教學(xué)測量和運用評價能力,教育科研和運用語言文字進行表情達意的能力,。教后記可長可短,,長可千言,短可幾百字,可總結(jié)經(jīng)驗之得,,可反思敗筆之處,,可分析問題原委,可指定補救措施,,還可捕捉課堂上的機智亮點等,。教后記要力爭體現(xiàn)紀(jì)實性、客觀性,、思想性和針對性,。
即教師把自己每天的所見、所聞,、所讀,、所思,用記日記的形式記錄下來,。蘇永新教授認(rèn)為:“中小學(xué)教師,,我是不大主張去進行對他們而言比較遙遠的理論探討,絕大部分的老師的科研可以是日記的形式,,隨筆的形式,。”寫教育日記夠自己和自己對話,,是一個人成長的重要法寶,。
暑期教師集訓(xùn)心得體會教師篇三
這次培訓(xùn)使我受益匪淺,,雖然時間很短,,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了講師的理論指導(dǎo),,也觀看了一些教學(xué)實例,,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,,使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
一,、重新認(rèn)識了自我,。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,,必須具有淵博的知識,,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),,在英語的探究過程中,,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二,、改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。
消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,,逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題,。
三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。
反思自己的教學(xué),,發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,,自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,,課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率,。
四、認(rèn)真?zhèn)湔n,,尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,。
平時自己在備課時,只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,,而忽視備學(xué)生,。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個體差異,,一切從本本出發(fā),,課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣,課堂教學(xué)的高效更無從談起,。
五,、認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。
在真實,、常態(tài)的課堂教學(xué)中,,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,無效問題,、假問題,、無價值問題充斥課堂,這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間,,也影響了課堂教學(xué)效率的提高,。因此今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),,就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值的,、有啟發(fā)性的,、有一定難度的,整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則,。
六,、加強對課堂節(jié)奏的'把握和管理。
課堂上,,有時給學(xué)生提出問題,,學(xué)生還沒來得及思考,就馬上要求其回答,,這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間,,而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂,,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論,、交流,、做鞏固練習(xí)等,不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,,學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,,課堂組織松散,時間利用率低,。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,,學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,這樣,,學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo),。因此要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間,,要減少“講與聽”,,增加“說與做”,嘗試“教與評”,。
因此,,我們必須立足于學(xué)生,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),,實現(xiàn)有效的,、多向的、高質(zhì)量的互動,,從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo),。
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暑期教師集訓(xùn)心得體會教師篇四
暑假里,,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),,素質(zhì)教育討論活動,通過學(xué)習(xí),,使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。
一,、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力,。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,,更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,,成為全社會文明的楷模,。為此,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),,展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1,、熱愛祖國,,愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國,,獻身教育事業(yè),,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,,甘做“人梯”,,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的高尚情懷,,獻身教育,,鞠躬盡瘁。相反,,如果教師不熱愛自己的事業(yè),,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好,。
2,、熱愛學(xué)生,誨人不倦,。
熱愛學(xué)生,,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生,,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,,為學(xué)生的一生著想,從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,愛護學(xué)生,,因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有思想,,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生獨立思考,,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時,,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,,多一點贊美,,多一點信任,你會得到更多的回報,。
3,、以身作則,為人師表,。
在教學(xué)實踐活動中,,教師只有以身立教,為人師表,,才能有力地說服學(xué)生,,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,,身教重于言教,,“不能正其身,如正人何?”“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,,自己本身堅決不做,,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。
誠實正直,,勤奮好學(xué),禮貌待人,,是教師以身作則,,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,,沒有遠大的理想,,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,,好學(xué)進去,,自己必須勤奮好學(xué),,廣學(xué)博覽,精益求精,。教師在日常教學(xué)中,,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,,以自己的模范行為,,影響教育學(xué)生。
二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,,也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,與時俱進,,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),,包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,,促進自身專業(yè)成長,。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),,獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,,才會使自己重視終身受益,。
教育是全社會的大事,,但重任主要落在教師身上。時代在變,,對人才的要求也在變,,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,,不斷地提高自身的素質(zhì),,以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,,德育為首”的原則,教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,,錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,還是中外名師,,他們都具備較深的文化底蘊,,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,,我們教師要有一種強烈的資源意識,,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,,有很多東西是我們所不了解的,,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進步,,教育的改革,,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,,在今后的工作中,,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,,便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。
為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,,今后的工作中,,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),,提高素質(zhì),,完善自己,書寫出燦爛美好的未來,。
暑期教師集訓(xùn)心得體會教師篇五
一年一度的暑期集訓(xùn)于_月__日至__日如期舉行,,本次集訓(xùn)的目的是通過加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),進一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),,從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力,。聽取了方校長的報告和陳副校長的總結(jié)后,感觸頗多,。特別是學(xué)校組織學(xué)習(xí)鄭金榮局長的報告后,,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足,,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念。通過培訓(xùn),,我得到了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
1、熱愛祖國,,愛崗敬業(yè),。
熱愛祖國,,獻身教育事業(yè),,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,,甘做“人梯”,,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的高尚情懷,,獻身教育,鞠躬盡瘁,。相反,,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,,必定不能把工作做好,。
2、熱愛學(xué)生,,誨人不倦,。
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,,師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,,為學(xué)生的一生著想,從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,愛護學(xué)生,,因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。
教師要有民主思想,,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生獨立思考,,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時,,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,,多一點贊美,,多一點信任,你會得到更多的回報,。
3,、以身作則,為人師表,。
在教學(xué)實踐活動中,,教師只有以身立教,為人師表,,才能有力地說服學(xué)生,,感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,,“不能正其身,,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,,以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直,,勤奮好學(xué),,禮貌待人,是教師以身作則,,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,,沒有遠大的理想,,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,,好學(xué)進去,,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,,精益求精,。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,,陶冶學(xué)生的情操,,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生,。
隨著時代的進步,,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,因此,,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,,在師一日,,便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。
暑期教師集訓(xùn)心得體會教師篇六
我作為一名普通教師參加了一年一度的中心學(xué)校組織的暑期教師集訓(xùn),本次集訓(xùn)的目的是通過加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),,進一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),,從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的三天時間里,,通過學(xué)習(xí)各種文件和會議精神,,以及先進教師的事跡報告都讓我感受頗多,受益匪淺,。在此,,我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會和收獲:
首先,教育的本質(zhì)就是愛,,沒有愛,,就沒有成功的教育,既然選擇,,就必須熱愛,。熱愛教育工作,是一名教師從事教育工作最基本的動力,,只有熱愛,,才能進取,才能創(chuàng)新,,才能奉獻,。因此,在平常的教學(xué)工作中,,我們要以愛來澆灌祖國的花朵,,本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生”的教育原則,,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng),,幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的個性,。
不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),,正如市教育局張云飛局長所講,我們每個教師手上都要多幾把尺子,,用不同的尺子去衡量不同的孩子,,只要你會用尺子,,學(xué)會真正地用心去衡量,你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處,,甚至是可造之才,。因此,我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,,從內(nèi)心關(guān)心每一個學(xué)生,,尊重他們的人格,用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛能,?;蛟S將來的牛頓,將來的愛因斯坦就是他們中的一員,。
其次,,對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),崇高的師愛就是一視同仁,,不能厚此薄彼,,無論在生活中還是學(xué)習(xí)上,都應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生,,尤其是個性孤僻,,成績稍差的學(xué)生。要以足夠的愛心去幫助他,,要以持久的'耐心去輔導(dǎo)他,,要以母親的細心去關(guān)注他。多一點關(guān)心,,少一點冷漠;多一點耐心,,少一點埋怨,。“把特別的愛,,給特別的你”,,用愛心、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,,提高興趣,,從而真正促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
暑期教師集訓(xùn)心得體會教師篇七
趙謙翔老師在講座中說:“要育一流‘學(xué)生’,,莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”,、以身殉“錢”,、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,,說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”,、“缺鈣(心理脆弱)”,、“腦膜炎(思想疲軟)”。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄,,而是通過自己的班隊會感悟課,,讓學(xué)生通過心動、筆動(寫自己的綠色作文),、行動,,體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認(rèn)識到:要讓學(xué)生有夢想,,我們不能做盜夢賊;要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人;要讓學(xué)生學(xué)會感恩,喚醒學(xué)子的孝心等等,。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo),,把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學(xué)生,。
在講座中,,每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認(rèn)為:班隊會是班主任工作的重要抓手,,是班主任工作的有效載體,。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的:一撇一捺互支撐,一靈一肉兩相成,,一情一理為雙翼,,一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解,,運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”,。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級,如:學(xué)生社團活動,、道德實踐活動,、春秋游活動、學(xué)習(xí)法律知識活動,、公益勞動,、體育活動等,培養(yǎng)學(xué)生誠實,、勇敢,、善良、寬容的品質(zhì),,讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣,。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動,,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識,、責(zé)任意識,、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的班集體,。
通過這些活動,在無形中影響了學(xué)生的人生觀,、價值觀,,也在無形中增強了班級的凝聚力,形成了積極向上的班風(fēng),。
班主任只有得到了家長的配合,,班級工作才會順利進行。鄭立軍老師在《班主任,,活出你的精彩》中說:“家長是我們最重要的同事,。”我們在日常工作中,,要經(jīng)常與家長進行溝通,、交流,我們要關(guān)注學(xué)生的進步,、成長,,不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進行交流,,這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流,,我們的工作也無法順利進行。
暑期教師集訓(xùn)心得體會教師篇八
自8月20日以來,,我校按南湖中心學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排,,集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力,,有計劃、有目的地在全校教師中深入開展,,以“修師德,、練內(nèi)功、強素質(zhì),、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。通過開展工作總結(jié),組織師德師風(fēng)考評和師德檔案的填寫,,學(xué)新課標(biāo),、新課改,、新教材交流教學(xué)教研經(jīng)驗,尤其是組織全校教師參加南湖辦事處師德師風(fēng)先進事跡報告會活動,,聽專題報告,,寫教學(xué)反思,,召集教師討論交流,,對照先進找差距等,進一步鞏固發(fā)展了近3年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果,,進一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),,取得了一定的成績,,在教師中收到良好的反響,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,。
一,、基本作法。
(一)統(tǒng)一干部思想,,認(rèn)真部署安排,,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動,,對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用,,收到了較好的成效,也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具,、酒后上課堂,、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決,,勢必影響教育事業(yè)的和諧,、健康、持續(xù)發(fā)展,。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識開展的重要性和必要性,,再抓暑期教師集訓(xùn)機會,再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng),,進一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),,改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理,積極促進學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展,,努力創(chuàng)辦人民滿意教育,。集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項嚴(yán)肅的活動,如果思想不統(tǒng)一,,缺乏周密計劃和安排,,非但起不到積極作用,相反會造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前,,學(xué)校校委會召開專題會議,,傳達了上級有關(guān)文件精神,統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想,,精心部署安排本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動,。會上,汪芳祝校長強調(diào)說:“……火車跑得快,,全靠頭來帶,,我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識,不要認(rèn)為這樣的活動年年搞,,就那么回事,,走走形勢,了了差事算了;而是要在思想上重視,,行動上務(wù)實,,扎實開展,求得實效,?!睂W(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了切實可行的實施方案,,明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容,,規(guī)定了學(xué)習(xí)時間,提出了學(xué)習(xí)要求,,安排了學(xué)習(xí)日程,。
(二)廣泛宣傳發(fā)動,加強檢查指導(dǎo),,落實學(xué)習(xí)任務(wù),。
8月21日,全校教師在學(xué)校集中,,召開大會,,廣泛宣傳發(fā)動,拉開了學(xué)習(xí)的序幕,。在學(xué)習(xí)過程中,,特別對教師作了明確的紀(jì)律要求,每天的活動安排了具體負(fù)責(zé)人,,每天由專人負(fù)責(zé)點名,,要求每個教師必須準(zhǔn)時簽到,規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報批評,,并對個人處以經(jīng)濟處罰;每天培訓(xùn)結(jié)束后,處室,、年級組和教研組負(fù)責(zé)人要對本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進行檢查,,并及時向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報教師學(xué)習(xí),、生活情況,反饋本組位好壞典型及其它信息,。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與處室,、年級組、教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流,,了解學(xué)習(xí)狀況,,摸清教師思想動態(tài)。有的老師說,,好不容易放假休息休息,,搞什么學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)真會整人;有的人說自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé),,不需要學(xué)習(xí),。針對這些錯誤的認(rèn)識,學(xué)校負(fù)責(zé)人做細致的思想工作,,及時糾正,。各單位負(fù)責(zé)同志組織得力,集中學(xué)習(xí)點名簽到,,討論交流人人發(fā)言,,總結(jié)體會統(tǒng)一裝訂。整個學(xué)習(xí)有安排,、有活動,、有檢查、有簽到,、有記錄;教師有資料,、有筆記、有總結(jié)體會,。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理,,從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,學(xué)習(xí)活動有章可循,,有的放矢,,有聲有色;克服了紀(jì)律松散,思想松懈,,應(yīng)付差事,,走形式的現(xiàn)象。
(三)干部嚴(yán)以律己,,集訓(xùn)全程參與,,學(xué)習(xí)帶頭示范。
8月24日,在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會上,,學(xué)校汪校長既交流了自己的學(xué)習(xí)體會,,又提出了學(xué)習(xí)的要求;特別是他從四個方面(教師要有崇高的追求、要有愛心,、要有高超的育人技能,、要有顧全大局的胸懷)談了自己對師德的獨到領(lǐng)悟,在廣大教師中激起了千層波浪,,贏得了好評,。老師們說,汪校長對師德的獨到領(lǐng)悟,,把握了師德的內(nèi)涵,,抓住了師德的精髓,內(nèi)容凝練而又具體,,簡潔而不空洞,,講解通俗易懂,讓人折服;從前修師德無從下手,,今天終于找到了突破口,。在這次學(xué)習(xí)中,學(xué)校校委會成員既是學(xué)習(xí)的組織者,,又是一個學(xué)習(xí)的參與者,,扮演著雙重角色;不因為是干部不學(xué)習(xí),也不因為事多而疏于學(xué)習(xí),,而是要求老師做到的自己首先做到了;全校教育干部全程參與,,無一請假現(xiàn)象,帶頭學(xué)習(xí),,起到了很好的表率作用,。
(四)堅持四個結(jié)合,講究學(xué)習(xí)方法,,注重學(xué)習(xí)效果,。
工作查找解決問題相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作,,全校教師對過去一學(xué)年的工作進行深刻反思,,自我剖析,揚長避短,。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評,,建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求,,認(rèn)真組織考評和填寫,。全員參與,,個人自評,老師互評,,考核小組復(fù)評,,不打關(guān)系分,不打人情分,,力求客觀公正,檔案填寫沒有流于形式,。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材,、新課標(biāo)、新課改,,提升教師新理念相結(jié)合,。組織全體教師聽師德師風(fēng)先進個人專題報告,寫3000字以上的教學(xué)反思,。
二,、學(xué)習(xí)收獲。
(一)通過學(xué)習(xí),,再次考驗了我們的教育干部,,檢驗了我們的老師。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間,,又處于學(xué)?;ó?dāng)中,學(xué)校事多事雜;又恰逢高溫天氣,,酷熱難熬……面對這些實際困難,,我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,總攬學(xué)校工作全局,,突出工作重點,,沒有手忙腳亂,與中心學(xué)校目標(biāo)同向,,工作同步,。我們的教師明形勢,識大局,,舍家庭小事,,忙學(xué)習(xí)大事;老教師學(xué)而不厭,年輕教師謙虛好學(xué),,全校教師積極向上,,學(xué)習(xí)的積極性和主動性進一步增強,學(xué)習(xí)熱情高,,學(xué)風(fēng)濃,。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會,,更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng),,教師師風(fēng)的展示會,、檢驗會。
(二)通過這次學(xué)習(xí),,查找出了學(xué)校存在的問題,,進一步明確了今后工作努力的方向,積極促進了工作,。
在學(xué)習(xí)中,,我們總結(jié)過去,查找問題,,規(guī)劃未來,。一是宗旨意識不強,一些有的教師師德不高,,價值觀異化,,思想觀念僵化,責(zé)任心淡化;二是有的教師缺乏進取精神,、創(chuàng)新意識,,教育觀念陳舊,仍然停留在應(yīng)試教育階段,,上課滿堂灌,,復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù);三是少數(shù)教師課堂隨意性大,教育學(xué)生方法簡單;四是學(xué)校管理有待進一步規(guī)范,。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理,。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠是問題,查找問題不是壞事,,及時整改更是有利于工作,,我們要面對這些問題,凈靜思考,,分析根源,,剖析危害,認(rèn)真整改,。
(三)通過學(xué)習(xí),,教師思想認(rèn)識進一步得到提高,工作的勁頭更足,。
學(xué)習(xí)中,,教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范,各項規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī),,進一步增強了法律法規(guī)意識;認(rèn)真總結(jié)工作,,自我剖析,,揚長避短;收聽看全國師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報告會,學(xué)習(xí)本位典型,,取長補短;參加師德考評,,更是增強了修師德的緊迫性;聽師德師風(fēng)專題報告,學(xué)習(xí)新課改,、新教材,、新課標(biāo),提高了教師新的教學(xué)理念……通過這次學(xué)習(xí),,全校教師思想認(rèn)識進一步提高了,,崗位意識、責(zé)任意識,、改革意識和進取意識進一步增強了,給老師們加了“油”,,充了“電”,,“洗”了腦,鼓了勁,,導(dǎo)了向;給新學(xué)期工作深入了生機和活力,。
(四)通過學(xué)習(xí),更新了教師的教學(xué)理念,。
在學(xué)習(xí)中,,我們還組織了赴武漢、黃州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師進行了心得交流,,他們帶回的全新的教育理念和科學(xué)實用的教育教學(xué)方法,,使我校全體教師能夠更好的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,更加有力的促進了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實,。
(五)通過集訓(xùn),。
我校順利的完成了教師的聘任工作,實現(xiàn)了教師的優(yōu)勢組合,,重新整合了師資隊伍,,為下一個學(xué)年度的工作,做好了人力上的準(zhǔn)備,。
三,、體會打算。
我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí),,學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達到了預(yù)期目標(biāo),,我們的體會是:建立機構(gòu),,統(tǒng)一認(rèn)識,,精心安排是前提;廣泛動員,狠抓落實是關(guān)鍵;領(lǐng)導(dǎo)重視,,作風(fēng)務(wù)實是保證,。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就,也不是說在嘴上,,寫在紙上,,我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”,,今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo);這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,,但是加強師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠沒有盡頭;在今后的工作中,我們將大力弘揚教書育人,、為人師表,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神,,堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè),,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,,為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。