在現(xiàn)在社會，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)報(bào)告篇一

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《××縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)校“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動(dòng)”》文件精神,，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作,，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié),。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，活動(dòng)有序開展,。

根據(jù)縣教育局文件和會議精神，我校成立了由××校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了《××縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶”工作實(shí)施方案》,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪,，了解對口學(xué)校現(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,，商討,、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開展,。

二,、走進(jìn)××，走進(jìn)師生心靈,。

××年××月,，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與××鎮(zhèn)××小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系,。為避免結(jié)對幫扶活動(dòng)流于形式和走過場,，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對性地開展活動(dòng),?！痢猎隆痢寥眨瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到××實(shí)地考察,，與××領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開展事宜,。××月××日,，我們派出師生代表共60余人到××小學(xué)開展了幫扶系列活動(dòng),。在此次活動(dòng)中，我們?yōu)椤痢列W(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實(shí)小師生的愛心捐資捐物;帶去了實(shí)小骨干教師的示范課;帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演;帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問候,。解決了××的實(shí)際問題,，給××師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛心的春風(fēng)，與××師生進(jìn)行了心靈的碰撞,，與××師生結(jié)下了不解之緣,。

三、量體裁衣,，幫扶形式多樣,。

通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手,，從問題入手,，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸,，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

經(jīng)濟(jì)物資支助。通過實(shí)地考察，我們了解到××小學(xué)教室簡陋,，窗戶連玻璃都沒有，學(xué)校里沒有圖書室,，在校特困學(xué)生有31人,。我們在自身經(jīng)濟(jì)條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助××小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元,，資助給在校的貧困學(xué)生,，作為他們生活上補(bǔ)貼;還為31名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品。為××小學(xué)送去了“及時(shí)雨”,，解決了××小學(xué)的燃眉之急,。

教科研合作。幫扶活動(dòng)開展后,，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高,，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力,。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識,，利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動(dòng),，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量,?！痢猎隆痢寥諏W(xué)校共派出語文、音樂,、體育3名骨干教師為××小學(xué)師生上示范課,。××老師的語文課巧設(shè)情景,，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;××老師的體育課將游戲貫穿課堂,，孩子們興趣盎然;××老師的音樂課，更是給學(xué)生耳目一新的感覺,。這幾名老師簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使××師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討,，共同破解教學(xué)難題,，共同提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)生結(jié)對,。在結(jié)對幫扶活動(dòng)中,，我們共派出40名學(xué)生代表到××小學(xué),，為××小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌,、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目,，并向××小學(xué)贈(zèng)送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了××小學(xué)校園,，舉行了兩校學(xué)生座談會,，開展了“手拉手、共進(jìn)步,、共成長”結(jié)對子活動(dòng),。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活,、學(xué)習(xí)上的心得與感受,，互相了解，交流感情,?！痢列W(xué)面對艱苦環(huán)境樂觀豁達(dá)的心態(tài)，“努力學(xué)習(xí),、走出大山,、改變命運(yùn)”的拼搏精神，深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們,，激發(fā)了他們的社會責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。中午，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐,，邊吃飯邊交流,。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓勵(lì),、共進(jìn)步,、共成長，一顆顆心挨得更近了,。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中，我們將從實(shí)際從發(fā),，注重實(shí)效,，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高,、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期,，我校積極落實(shí)“結(jié)對幫扶”的文件精神,，本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則,，我校充分借鑒文化路小學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢,，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向文化路小學(xué)學(xué)習(xí),，同時(shí)充分發(fā)揮了本校的主觀能動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視,，規(guī)劃有序,。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高,，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對幫扶”工作的布置安排,，在文化路小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下,，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關(guān)工作計(jì)劃,。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，并具體明確了工作職責(zé)：

1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議,，宣傳“結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神,。

2、負(fù)責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到文化路小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置文化路小學(xué)老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜,。

3,、與文化路小學(xué)建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜,。

4,、負(fù)責(zé)督促、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項(xiàng)工作的落實(shí)情況,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)給予指導(dǎo)解決,。

1,、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。我校401班、402班,、403班,。501班、502班和文化路小學(xué)的401班,、402班,、403班。501班,、502班已經(jīng)結(jié)對成兄弟班級,，雙方加強(qiáng)合作交流，交流方式如通過書信,、網(wǎng)絡(luò)等,，以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。

2,、加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,。本學(xué)期王軍林校長帶領(lǐng)文化路小學(xué)李良慧、李洪亮,、彭志杰主任來我校進(jìn)行管理交流了一次,，熊金芬、周海燕等優(yōu)秀班主任來我校進(jìn)行班主任交流了兩次,。二是教師互訪,，開展教研活動(dòng)。主要以公開課,、示范課,、講座課為載體，來提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。本學(xué)期我校教師張冉,、吳麗新、秦文靜,、秦紅霞,、王紅霞、陳佐堯,、楊新貴,、張敏,、張麗娟、廖麗萍,、焦夢等到文化路小學(xué)學(xué)習(xí)觀摩共計(jì)52人次,。文化路小學(xué)優(yōu)秀教師李萍珍、陳娟,、周海燕等到我校送了三節(jié)高水平的展示課,。

3、借助“啟明星計(jì)劃”這個(gè)平臺,，今年文化路小學(xué)政教副校長許佰橋同志帶領(lǐng)優(yōu)秀體育教師王斌峰以及車站街小學(xué)名師胡明到我校開創(chuàng)了全新的局面,。他們把先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶到我校，為我校的長足發(fā)展注入了新的活力,。

感受與啟發(fā)：

一是我們有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了升華,。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁,。

總之,，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理,、教育教學(xué)幫助,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。

新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)報(bào)告篇三

我局歷來對此項(xiàng)工作高度重視，年初就成立了由局長為組長,、為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并建立專家組,，制定了《縣衛(wèi)生局2012年度城鄉(xiāng)醫(yī)院衛(wèi)生對口支援工作實(shí)施方案》，做到分工明確,、職責(zé)到人,。分別與縣中醫(yī)院、縣鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院,、木里縣人民醫(yī)院,、縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心簽訂了對口支援協(xié)議,。

二,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作,。

依據(jù)方案計(jì)劃,，2012年4月1日—2012年9月30日我局安排縣級單位分批的向受援醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心派駐思想作風(fēng)好、業(yè)務(wù)水平高,、管理潛力強(qiáng),、身體健康、能夠指導(dǎo)受援醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員工作的高年資中級職稱以上的醫(yī)療,、管理,、護(hù)理或醫(yī)技等人員近100人，根據(jù)受援醫(yī)院管理和臨床實(shí)際工作需要免費(fèi)為受援醫(yī)院規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)院管理人員和臨床醫(yī)務(wù)人員6人,。專家組成員和派駐醫(yī)務(wù)人員在受援醫(yī)院內(nèi)開展臨床查房,、臨床教學(xué)、會診,、技術(shù)培訓(xùn),、手術(shù)示教、疑難病例和死亡病例討論等,，指導(dǎo)受援醫(yī)院醫(yī)師開展疑難危重病癥診療;培訓(xùn)受援醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員;對受援醫(yī)院的管理工作提出推薦;幫忙受援醫(yī)院建設(shè)重點(diǎn)科室;充分發(fā)揮上級醫(yī)院的綜合潛力與優(yōu)勢,，提高農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)水平。

三,、工作扎實(shí),、成效顯著。

透過對口支援,，我縣縣直醫(yī)療單位與受援醫(yī)院結(jié)成了長期穩(wěn)定的對口支援和協(xié)作關(guān)系,，受援醫(yī)院在醫(yī)院管理、醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全控制,、基礎(chǔ)設(shè)施,、學(xué)科建設(shè)、醫(yī)療服務(wù)潛力等方面得到顯著提升,。2012年共計(jì)開展學(xué)習(xí)講座80余次,，帶教查房120余次,，各種疑難病例、危重病例討論30余次,，開展手術(shù)示教30余次,，從而大大提高了各受援醫(yī)院的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。全年減免進(jìn)修學(xué)習(xí)費(fèi)用2萬余元,，向受援醫(yī)院捐助無影燈2臺,，胃鏡2臺，腸鏡2臺,，救護(hù)車及檢驗(yàn)設(shè)備共計(jì)價(jià)值70余萬元,。各受援中心衛(wèi)生院整體到達(dá)一級甲等醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心到達(dá)衛(wèi)生主管部門驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),。在全國農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進(jìn)縣復(fù)查驗(yàn)收活動(dòng)中,，均以高分透過，獲得了評審專家組的一致好評,。

四,、2013年計(jì)劃。

2013年我局將繼續(xù)根據(jù)中,、省,、市、縣相關(guān)工作要求,，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)醫(yī)院對口支援工作，進(jìn)一步從以下幾方面加大對口支援工作力度：一是加強(qiáng)考核力度,，確保落實(shí)對口支援工作資料和工作效果;二是明確職責(zé),，繼續(xù)加大人才輸出的力度，加強(qiáng)對口支援雙方的溝通,，共同做好支援工作;三是建立對口支援工作的長效機(jī)制,，擴(kuò)大對口支援的范圍和內(nèi)涵，鞏固對口支援工作成果,，進(jìn)一步提高受援醫(yī)院的管理水平和業(yè)務(wù)潛力,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)報(bào)告篇四

??根據(jù)學(xué)期初制定的幫帶工作計(jì)劃，我將所有學(xué)到的關(guān)于新課程理論教育教學(xué)方面的知識提供給所有教師,，促進(jìn)他更加強(qiáng)大起來,。并且?guī)?dòng)兩個(gè)學(xué)校的老師，共同提高,。

??(一)更新理念,。

??教學(xué)理念的更新決定著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。利用共同交流的時(shí)間,，我們又一起學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程要求的新的理念,，并組織教師學(xué)習(xí),，使所有的老師和我們一起提高。

??1,、改變學(xué)科本位,、注重學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)識到對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對學(xué)生一生的重要性,，所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識的整合,，而且要關(guān)注和其它課程知識的聯(lián)系，使學(xué)生從多角度認(rèn)識事物,，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力,。

??2、從生活走向數(shù)學(xué),，讓數(shù)學(xué)回歸生活,。結(jié)合這一理念我們認(rèn)識到，實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)法的重要意義,，從學(xué)生的身邊現(xiàn)象出發(fā),，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，體驗(yàn)知識的形成過程,，并適時(shí)地讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,。

??(二)轉(zhuǎn)變行為。

??課前設(shè)計(jì),、聽課,、評課活動(dòng)---教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。借助校內(nèi)常態(tài)課評比的契機(jī),，我們分別對青年教師優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了共同指導(dǎo),，對典型課進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，又通過聽課評課反思修正,，使教學(xué)行為有了較大提高,，不僅對三維目標(biāo)的制定有了明確地認(rèn)識，而且對落實(shí)三維目標(biāo)的過程也有了大膽的改進(jìn),。

??(三)潛心科研,。

??我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論和專業(yè)雜志，相互提供學(xué)習(xí)材料并有新提高,。共同協(xié)作積極參加各級課題研究,，參加教育行動(dòng)研究，寫好教育日記,，教育隨筆,，教學(xué)后記，對老師經(jīng)常有針對性地指導(dǎo),。積極參加各類論文評比活動(dòng),。在幫扶工作中,，我們以教研組為合作載體，開展合作式教研,，合作主題為“打造高效課堂”,。具體的研課形式有：不同教齡同題研課;不同年級同題研課;不同內(nèi)容同題研課。

??通過集體研課活動(dòng),，讓不同學(xué)校的教師,、不同年齡段的教師、不同學(xué)科組的教師參與到教研活動(dòng)中來,，在教研中解決教學(xué)問題,，在合作中提升教研實(shí)力。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)報(bào)告篇五

加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)開展結(jié)對幫扶工作學(xué)校結(jié)對幫扶總結(jié)近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們結(jié)合xx試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，早在xx年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[xx]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功,。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[xx]39號文件下發(fā)后,，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來,，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施,，結(jié)對幫扶工作,，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo),，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案,，有檢查督導(dǎo),。以此推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作,。

一,、高度重視，制定工作計(jì)劃,。

xx中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué),，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué)；

xx二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué),。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

開展結(jié)對幫扶工作,，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們積極營造氛圍,，升溫加壓,，早在xx年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng),，鼓樂陣陣,。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負(fù)責(zé)同志,、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員,、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報(bào)名,、主動(dòng)申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神,，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校,。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言,。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委,、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,、教書育人,、無私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午,，孫崗鄉(xiāng)黨委,、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝,，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示,，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件,。為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展,，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng),。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng),、調(diào)不出,、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試,，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用,。文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會,，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教,，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤,，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,，否則，一票否決,。通過廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持,，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教。開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題,，如xx中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下,，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn)，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn),，支教教師兼一點(diǎn)的辦法,，為支教教師提供方便,。xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算,，來確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作,。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上,，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。

三、共同提高,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺,。盡管我區(qū)人口少，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在近4年來的結(jié)對幫扶活動(dòng)中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元,，還有衣物,、文具、圖書,、教學(xué)儀器,、電教設(shè)備、文體器材,、樹木花卉等,，總價(jià)值達(dá)17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)報(bào)告篇六

為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召,，我中心校與西街小學(xué)結(jié)對幫扶,，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作,。使得我中心校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：,。

一,、高度重視，嚴(yán)密部署,。

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對于提高我中心校教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義,。中心校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著,。

二,、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我中心校教育教學(xué)帶來了生機(jī),。

在會議上,，中心校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,，在受幫扶過程中,，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對,，以心換心,，以情促行。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我中心校辦學(xué)效益,。

1,、教師互訪，取長補(bǔ)短,。自開展活動(dòng)以來我中心校曾先后派各科教師到對方參觀學(xué)習(xí)聽課一次,，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝,，提高了我校課堂教學(xué)效果。

2,、教學(xué)展示,，提高能力。在我校領(lǐng)導(dǎo)和西街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，帶領(lǐng)骨干教師為我校師生上了兩次示范課,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

3、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存,。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法,、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極,、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我中心校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

管村中心校2013.1,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)報(bào)告篇七

開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,此項(xiàng)活動(dòng)的開展,為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué),、經(jīng)濟(jì)等方面的幫助,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié),，供您參考。

近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們結(jié)合××驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，早在××年秋學(xué)期就下發(fā)了×教[××]××號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功,。特別是《××省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局×教人[××]××號文件下發(fā)后,，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來,，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施,，結(jié)對幫扶工作,，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo),，有階段性計(jì)劃,，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo),。以此推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

一,、高度重視,，制定。

工作計(jì)劃,。

和實(shí)施方案,。

按照××年市局文件和會議要求，××試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長,，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃,，具體安排,，組織實(shí)施?！痢聊晡慕叹钟窒掳l(fā)了×教[××]××號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件,，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施,。按照“××-××年結(jié)對幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對幫扶任務(wù),，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作,，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次,。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少,，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中,，其意義有了外延，范圍有了擴(kuò)大,，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中,、初中,、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶,，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶,，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校,。例如,，××中學(xué)是××中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，××中學(xué)又是××鄉(xiāng)××小學(xué)的支援學(xué)校,。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué),，例如××實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶××中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué);××中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶××中學(xué),，在資金和物質(zhì)上幫扶××中學(xué);××小學(xué)在師資上結(jié)對幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶××辦事處××小學(xué)。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

開展結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,，我們積極營造氛圍，升溫加壓,，早在××年××月××日上午,，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng)，鼓樂陣陣,。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴××鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行,。文教局負(fù)責(zé)同志,、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會,。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報(bào)名、主動(dòng)申請赴××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意,，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神,，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到××鄉(xiāng)學(xué)校,。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后,，要在當(dāng)?shù)攸h委,、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作,、教書育人、無私奉獻(xiàn),，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。歡迎會結(jié)束后,，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專車開赴××鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校,，受到師生的夾道歡迎,。中午，××鄉(xiāng)黨委,、政府對新到任的支教教師給予熱情接待,。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表××鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝,，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境,，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示,，××鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題,，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實(shí)效,，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng),。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng),、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面,，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試,，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓,。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤,，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則,，一票否決。通過廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向,，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教,。開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題,，如××中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn),，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn),，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便,?！痢聊昵锲谝淮涡耘沙?名高中骨干教師赴××中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算,，來確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作,。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上,，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。

三、共同提高,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

××中學(xué)與受援學(xué)?！痢林袑W(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為××中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”××同志到××鄉(xiāng)××小學(xué)為師生上示范課,，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少,，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近4年來的結(jié)對幫扶活動(dòng)中,，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元,，還有衣物、文具,、圖書,、教學(xué)儀器、電教設(shè)備,、文體器材,、樹木花卉等，總價(jià)值達(dá)17萬余元,，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活,。

四,、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。

為切實(shí)了解和評價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,，開展教研活動(dòng),。主要以公開課、示范課、講座課為載體,，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生捐款,、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

五,、有始有終,，建立考核評價(jià)機(jī)制。

結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校,、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出,。

自我鑒定,。

參與受援學(xué)校教職工年度考核經(jīng)派出學(xué)校簽署意見報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的××老師,、××老師在××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn)得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞他們分別在××和××年度考核中被評為優(yōu)秀,。

六,、感受與啟發(fā),。

雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件,，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。總之,，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《××縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)有序開展,。

根據(jù)縣教育局文件和會議精神,，我校成立了由××校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《××縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶”工作實(shí)施方案》,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪,，了解對口學(xué)校現(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,，商討,、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開展,。

二,、走進(jìn)××，走進(jìn)師生心靈,。

××年××月,，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與××鎮(zhèn)××小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系,。為避免結(jié)對幫扶活動(dòng)流于形式和走過場,，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對性地開展活動(dòng),?！痢猎隆痢寥?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到××實(shí)地考察，與××領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開展事宜,?！痢猎隆痢寥眨覀兣沙鰩熒砉?0余人到××小學(xué)開展了幫扶系列活動(dòng),。在此次活動(dòng)中,，我們?yōu)椤痢列W(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實(shí)小師生的愛心捐資捐物;帶去了實(shí)小骨干教師的示范課;帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演;帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問候。解決了××的實(shí)際問題,，給××師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛心的春風(fēng),，與××師生進(jìn)行了心靈的碰撞，與××師生結(jié)下了不解之緣,。

三,、量體裁衣，幫扶形式多樣,。

通過多次走訪和交流,，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手,，從自身優(yōu)勢入手,，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

經(jīng)濟(jì)物資支助,。通過實(shí)地考察，我們了解到××小學(xué)教室簡陋,，窗戶連玻璃都沒有,，學(xué)校里沒有圖書室，在校特困學(xué)生有31人,。我們在自身經(jīng)濟(jì)條件緊張的情況下,，拿出5000元資金資助××小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元，資助給在校的貧困學(xué)生,，作為他們生活上補(bǔ)貼;還為31名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品,。為××小學(xué)送去了“及時(shí)雨”,，解決了××小學(xué)的燃眉之急,。

教科研合作。幫扶活動(dòng)開展后,，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高,，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力,。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動(dòng),，共同破解教學(xué)難題,，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！痢猎隆痢寥諏W(xué)校共派出語文,、音樂、體育3名骨干教師為××小學(xué)師生上示范課,?！痢晾蠋煹恼Z文課巧設(shè)情景，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;××老師的體育課將游戲貫穿課堂,，孩子們興趣盎然;××老師的音樂課,，更是給學(xué)生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使××師生受益非淺,。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，共同破解教學(xué)難題,，共同提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生結(jié)對。在結(jié)對幫扶活動(dòng)中,，我們共派出40名學(xué)生代表到××小學(xué),，為××小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌,、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目,，并向××小學(xué)贈(zèng)送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了××小學(xué)校園,，舉行了兩校學(xué)生座談會,，開展了“手拉手、共進(jìn)步,、共成長”結(jié)對子活動(dòng),。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活,、學(xué)習(xí)上的心得與感受,，互相了解，交流感情,?！痢列W(xué)面對艱苦環(huán)境樂觀豁達(dá)的心態(tài),，“努力學(xué)習(xí)、走出大山,、改變命運(yùn)”的拼搏精神,，深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們，激發(fā)了他們的社會責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。中午,，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流,。在愉悅的氣氛中,，孩子們相互鼓勵(lì)、共進(jìn)步,、共成長,，一顆顆心挨得更近了。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效,，使兩校達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

為了積極響應(yīng)教體局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的號召,，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育,。按照教體局工作安排,，我們和建設(shè)街小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校,。自建立以來,，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容,，促進(jìn)學(xué)校資源共享，共同發(fā)展,。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用,，有利于加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會,，在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé),，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展,。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng),，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī),。

在學(xué)校工作會議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶過程中，老師們虛心學(xué)習(xí),，真誠面對,，以心換心，以情促行,。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，提高我校辦學(xué)效益,。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實(shí)施方案,，保證幫扶工作順利開展。

2,、教師互訪,，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來,，我校曾先后三次派教師到對方參觀學(xué)習(xí),，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng),、專題講座共同切磋教學(xué)技藝,，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3,、教學(xué)展示,，提高能力。20xx年11月,建設(shè)街小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語文,、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課,。20xx年10月，建設(shè)街小學(xué)校長親自帶領(lǐng)語文,、數(shù)學(xué),、音樂、英語教師又來為我校師生上了4節(jié)示范課,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。20xx年11月建設(shè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進(jìn)行師生互動(dòng)交流,，并給我們送來了一臺電腦和100多冊圖書。通過師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存。通過一年多的相互了解,，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措,。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo),，不僅提高了辦學(xué)品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對幫扶工作中,，建設(shè)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝,。我們收獲的是愛心,，是知識，是經(jīng)驗(yàn),，是團(tuán)結(jié),，是友誼，是理解,。

四,、感受與啟發(fā)。

雖然我們開展結(jié)對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。我們深刻的認(rèn)識到開展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)，必須真抓實(shí)干,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系,，在交流上,，易實(shí)不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)要達(dá)到真正意義上的互助與合作,，要真正地為教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)遇到的問題,，真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，相互促進(jìn)，共同提高,，為逐步改變我校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五,、工作中的不足和今后的設(shè)想,。

(一)、工作中的不足：

1,、學(xué)校師資相對較少,，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力,，教學(xué)工作的延續(xù)性,，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

2,、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距,。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后,，使教師在實(shí)施教學(xué),、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)報(bào)告篇八

庫車縣第五中學(xué),。

2012年11月20日,。

庫車縣第五中學(xué)與庫車縣第三中學(xué)、哈尼喀塔木中學(xué),、墩闊坦中學(xué)捆綁式活動(dòng)工作總結(jié),。

為了積極響應(yīng)區(qū)、地,、縣教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召,，我校與哈尼喀塔木中學(xué)、墩闊坦中學(xué)結(jié)對幫扶，我校是授助學(xué)校,。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇提供幫助,，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作。使得我校與捆綁對象學(xué)校,，在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：,。

一,、高度重視,，嚴(yán)密部署,。

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置,、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會,，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著,。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展,，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)在學(xué)校工作會議上,，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,，在受幫扶過程中,，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對,，以心換心,，以情促行。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,，三校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),，確定工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案,，保證幫扶工作順利開展,。

2、教師互訪,，取長補(bǔ)短,。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派12名教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，通過開展教研活動(dòng),，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果,。

3,、教學(xué)展示，提高能力,。我校于2012年10月12日舉行了第五中學(xué)與第三中學(xué)《捆綁式》互幫共促教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會,。兩校主管教學(xué)的副校長及近70多位教師參加了本次活動(dòng)。經(jīng)兩校研究決定,，今后要加強(qiáng)兩校之間的學(xué)習(xí)交流,，多開展教研活動(dòng)，共同促進(jìn)兩校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存,。通過一年多的相互了解,，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

在今后的工作中,，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng),，積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

庫車縣第五中學(xué),。

2012年11月20日,。