做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇一

本學期工作實施重點

1,、思想道德建設

本著對幼兒熱愛的態(tài)度,，在工作中多愛心、多細心,、多耐心,；本著對幼兒負責任的態(tài)度，在工作中多思,、多想,、多悟；本著對自己要成長的態(tài)度,，在工作中多讀,、多反思、多寫作,，朝研究型教師的方向努力,。

2、工作方向

（1）將“教育公平,，機會均等”進行到底,，做到不偏愛、不歧視,，注重每個幼兒的發(fā)展,，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表,、身教言教,，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發(fā)展,。

（2）認真做好每周兩次的二次備課工作,，提高自身的業(yè)務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的`進步。

（3）仔細觀察,、認真記錄,、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近,。

（4）多讀課外書收集資料,、積極撰寫論文與案例,。

3、教育教學工作

（1）環(huán)境

結合園部的精神和班級的需要,，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設相關的主題環(huán)境為主,，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內容豐富,、呈現(xiàn)的形式要多樣化,，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾,，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環(huán)境創(chuàng)設中,，每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容,，這樣使得內容更加豐富、多樣化,，這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動,，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經驗,，轉變部分家長的教育觀念。

（2）教學老師在努力吃透教材,，課前認真準備,，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下,，積累教學經驗,，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。

（3）游戲

中二班的角色游戲為“荷藕之鄉(xiāng)”,，這一游戲幼兒玩了一個月的時間,，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經初步掌握,，根據孩子們玩的情況看,，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一,。我們從增多制作東西的品種,、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗,。

（4）日常工作

在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外,，更重要的是要減少幼兒空座,、等待的時間,，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前,、飯后,、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善,。

加強班級常規(guī)工作的開展,，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究,，制定出解決方案,，使班級常規(guī)進一步完善。

4,、安全教育工作

安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題,，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛(wèi)生清掃,、環(huán)境整理工作,，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅,、玩具等等問題解決,。老師要將安全問題放在首位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行必要的教育,，這樣每天的進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育,，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的安全工作一定會得到保證,。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己,，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己,、愛護自己,，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。

5,、家長社區(qū)工作

相信經過這學期與家長的相處,，我們老師和家長之間已經有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一,，每件事還是要從家長的角度去考慮問題,，把班級的事情做細、做實,；第二,，充分的利用家長園地、幼兒園網站,、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通,，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西,。第三，多挖掘家長資源,，利用家長資源幫助老師,、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓勵家長,，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中,。第四，對于班級中個別難以溝通的家長,，老師還需要有更大的耐心幫助他們,，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好,，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點,，從而和我們交朋友，支持我們的工作,。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇二

我們中二班現(xiàn)有幼兒25名,，其中男生13名，女生12名,。本班幼兒經過一個學期的學習,，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛(wèi)生及自理潛力方面有了明顯的進步,，大多數幼兒已初步構成良好的常規(guī),，能愉快，有序的融入班級的各項活動,，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度,，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位,，透過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創(chuàng)造潛力,、動手操作潛力,、交往潛力的發(fā)展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高,。

1,、在本學期，我們中二班的工作將根據本園的工作安排,，深入貫徹兩級《綱要》的精神,，認真實施新課程改革方案。認真堅持每周二,、中午的政治學習和業(yè)務學習,，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討,，認真閱讀各類幼教書刊，用心參加園的各項活動,，在工作中,，不斷學習，更新觀念,，時時跟上幼教改革的步伐,。

2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動,，并將分享閱讀滲入其中,。根據幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料,。透過談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段，開展各種活動,，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。

3、認真實施班內制定的特色教育計劃,，對班內的問題及時反思,、揣摩,，用心參加教師交流,、體會等活動，探索各課的新思路,，促進幼兒全面發(fā)展,。

4,、透過多種渠道、多種形式與家長溝通,，搞好家園互動,，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間,，發(fā)揮家長優(yōu)勢,，實現(xiàn)同步教育。

（{一},、教育教學方面：

1,、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣,。

（1）堅持每一天引導幼兒高興入園的,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，并能主動有禮貌的打招呼。

（2）培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的用心性,，能自覺,、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

（3）幼兒勞動習慣和生活自理潛力,、同情心和職責心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié),。

2、做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來,，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,，提高潛力，并且讓活動區(qū)為群眾服務,，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設,，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標主題轉變,，定期進行材料的`更換投放,，并在實踐中進行總結研究。

3,、分享閱讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點,，透過談話、兒歌,、故事,、游戲、觀察等手段開展各種活動,。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中,，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

4,、定期進行環(huán)境創(chuàng)設與更新：

透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短,，提高對環(huán)境創(chuàng)設的認識，鼓勵幼兒用心動手創(chuàng)作,，突出主題性、教育性,、共同布置環(huán)境,，使環(huán)境與課程結合，與幼兒結合,，讓環(huán)境為課程服務,，為幼兒發(fā)展服務，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展,。

（二）,、采用不同方式,，加強家長工作的力度：

（1）利用來園、離園時間與家長進行交流,。

（2）定時召開家長會,，向家長匯報幼兒的成長過程。

（3）充分利用每周周四,、周五與家長集中交流的時間進行交流,。

（4）針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

（三）,、衛(wèi)生保健方面：

1,、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看,、三問,、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄,，嚴格執(zhí)行接送卡制度

2,、認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄,。搞好幼兒查體和季度測量,，并及時將測查結果反饋給家長；做好疾病預防工作,，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”。

3,、做到環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)整潔,，透過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適的生活環(huán)境,。

4,、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食,、不剩飯,，養(yǎng)成良好的進餐習慣，保證幼兒營養(yǎng)均衡,。

5,、認真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理,，做到預防于末然,，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等,，值晚班教師鎖好門窗,，保證班級財產安全。

7,、妥善保管好藥品,，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇三

本學期本班幼兒30名,，其中男18名,、女12名，在經過一年多的群眾生活,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展。

（1）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排,，結合全園性活動開展好班內各項活動,，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識,。

（2）切實為幼兒帶給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦、洗,、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學習生活用品,。

（3）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致,、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育,。

我們必須要做到“踏實、扎實,、三勤,、四心”，有任務及早行動,，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調好各方面的關系,，以保證做好班務工作。

在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n,、精心選取恰當的教學資料、設計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育,、情感教育,、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中,，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合,、寓教與玩,、寓教于樂、把活動的趣味性,、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢,。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當的、禮貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，帶給普通話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,。

社會活動中：引導幼兒參加各種群眾活動，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選取、計劃活動,，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境,。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料,，透過參加小組討論、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力,。

音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持,、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。

（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事，交換小老師等,。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關系，家長關系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,，同時提高文學表達潛力。

（2）預設主題《個性的我》,、《奇妙的球》,、《信息知多少》、《生肖真搞笑》,、四個主題,，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物,。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地,，成為教育學習的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步,，構成鮮明的班級特色,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點,，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。

（4）用評比欄,、五角星、獎花,、大蘋果等用心手段,，幫忙幼兒樹立正確的'觀念和作風。學習正確評價別人,，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課用心動腦,，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。

（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。

（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細心,、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。

（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧,。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇四

1,、執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡,，才能接送孩子,；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，確認接孩子的持卡人的身份后,，才能放孩子；

2,、戶外活動時,，有組織、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故,；

3、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況、以及是否攜帶危險物品,；增加午睡安全檢察工作,、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏注檢察幼兒有無將異物放進嘴里等,；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑，遵守教室常規(guī),；

5,、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名,、電話,；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等,；(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全,、自我保護意識,。)

6、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園,；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數,、健康狀況,，做到隨時清點人數

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作,；

2,、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；

3,、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣,；

4,、知道自己的手、腳,、服裝,、臉、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵,；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,，請家長如實填寫藥單,，老師或阿姨按時喂藥,，做好交接記錄；

6,、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,，有問題及時與家長聯(lián)系；

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的'秩序感，為開展教育教學打好基礎,；

2,、由于本學期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同,，根據這一情況,，本學期繼續(xù)采用分組教學的方式開展教育教學活動；

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動,。根據我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育,、英語教育與主體活動相結合,，進行教育教學活動的開展,。在活動中,，觀察孩子的情況，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展,；

4、積極開展區(qū)域活動,，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,，老師做好觀察記錄，并根據孩子的需要,，提供豐富的材料,；

5、英語教育：

(1),、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境,，使英文教學生活化，學以致用,。

(2),、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面,，包括認識自身和周圍的人們,，認識周圍的自然和社會環(huán)境。

(3),、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理,。,；

6、加強班上老師的英語教學能力,，在協(xié)助英語老師的同時,，能承擔班上英語分組教學工作；

1,、根據蒙氏教室的創(chuàng)設原則,，為幼兒創(chuàng)設出安全、真實,、秩序,、簡潔、自由的環(huán)境,；

2,、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點,、教學目標,、季節(jié)特征等內容，與幼兒一起,，利用廢舊材料,，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境；

3,、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據主體活動的更換,、生成活動的內容,，增補區(qū)域活動的材料；

4,、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；

5,、小班時在老師,、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng),，尤其是新生,。在培養(yǎng)的過程中，要求老師,、阿姨蹲下來與小朋友說話,、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,，與幼兒建立平等,、尊重的好朋友關系；

6,、制定蒙氏教室常規(guī),，老師、家長共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境；

7,、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動內容,，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展,。

8,、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀察,，并根據不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關的資料和圖片,。

9,、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

(1),、根據近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料,；

(2)、教學活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中,；

(3)、在活動開展后教師使用的材料,、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設,；

1、幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪,，了解原因,；

2、根據幼兒不同的發(fā)展情況,，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊,。

3、7月放假最后一天 包括綜合評價表,、放假須知,、假期作業(yè)等。

4,、利用孩子入園,、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況,；

5、定期更換家幼園地,，每期向家長宣傳 “衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容,，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用,，體現(xiàn)班級特色,。

6、本學期進行家長會,、開放日活動,、，具體安排如下：

a,、2月24日新學期家長會,；

b、5月最后一周開展五大領域教育內容開放日活動,；(帶班教師主要負責)

c,、7月做英語家長開放日活動；

六,、特殊兒護理：

1,、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展,，進行個別教育,；

2、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,，進行配合培養(yǎng),；

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，將對班務計劃進行補充和修改,。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇五

1.為了多提供家長和孩子活動的機會,，讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況，促進家園共育,，本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節(jié)”,，五月的“母親節(jié)”。

“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫,，主題不限,。活動時間定于3.8日下午4：30,，請家長提前做好安排,，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡,，門衛(wèi)查,。

2.本學期我們繼續(xù)家訪工作，提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪計劃,，根據家訪幼兒情況設計好家訪目標,、設計好問題，做好家訪記錄,，回來后還要做反思記錄,。

3.充分調動和利用家長資源。本學期我們將請一些特殊職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關本職業(yè)有關的常識,。在活動前我們會和家長提前交流,，商定好要講的內容。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內容!

1.本學期我們將重點培養(yǎng)孩子動手操作能力和孩子學習習慣的養(yǎng)成,。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的發(fā)展,，但一個好習慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的配合,，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習慣,，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：(1).女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣容易影響孩子的注意力,，服裝簡潔大方,，干凈!

(2).請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 ,。有事情要請假!

(3).為培養(yǎng)孩子好的學習習慣,，為將來上學奠定良好的`基礎，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀,、繪畫,、聽故事等等一些比較安靜的活動。

(4)為培養(yǎng)孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服務性的工作外(穿脫衣服,，自己洗漱,，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情,，讓孩子有任務感和責任意識,。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷…….)

(5)有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽意識。能明白成人的要求并能按要求去做,。

2.配合以上的培養(yǎng)目標,，近期我們要做的活動：

(1).幼兒自己制作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設計繪畫,，涂色,，家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本周做兔子,，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里,，游戲時或是故事表演時用。

(2)開種植課,，請每位家長在和孩子商量的基礎上,，為孩子準備好種植需要的土、器皿,、種子帶到幼兒園里來,，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照顧自己種植的植物,。培養(yǎng)幼兒的責任感和任務意識,。并對做得好的孩子給予獎勵。

1.家長園地改版,。您希望在家長園地看到那些內容?請您把您的想法告訴我們,，我們會綜合考慮各位家長的意見，設計我們的家長園地,，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關注我們的家長園地,，多給我們提意見和建議!

2.為了家園互相了解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現(xiàn)，我們在家長園地設立投稿欄,，請家長及時將一些培養(yǎng)孩子習慣的好的經驗,，事例，還有孩子的閃光點以表揚信的形式投遞到欄目上來,，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息,。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力,，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習慣!

3.為促進我們的工作,，我們在家長園地設立意見本,，您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足，您有好的創(chuàng)意,，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上,。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!

4.本學期我們可根據班級活動的安排隨時更換內外墻飾,，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設計和制作,，讓墻飾和幼兒互動。

5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況,，我們將借鑒別的班的好的做法,，設置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式,，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況,。

6.本學期也注重幼兒體能的發(fā)展，調動家長資源,，共同設計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械,。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇六

微風拂面，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經過去,，又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活,，愛老師，愛同伴,；在生活方面,，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息,，而且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動,；在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作的協(xié)調性大有提高,；在游戲方面,，幼兒喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”，喜歡用插塑,、積木等進行簡單的構建活動,，也有了必須的規(guī)則意識。但有幾個幼兒如夏益斌,、馬燎宇,、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩,，學會交朋友,，學會讓自己愉快；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊,，學習大膽交往,，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動,，學會與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習慣。

本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,，注重一日活動的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習,，鼓勵幼兒大膽,、敢說敢做，促進幼兒全面發(fā)展,。

（一）生活

1,、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗,，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手。

2,、安靜愉快的進餐,，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣,，細嚼慢咽，不挑食,。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣,。

3,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲,、鞋子,，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并構成安全感,、信賴感,。

5、不玩,、不觸摸危險品,，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全,，學習初步的自我保護方法,。

6、學習做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西,，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認,，并能理解同伴或老師的批評和推薦,。

（二）運動

1、在老師的鼓勵下,，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動,，并能克服必須的困難，增強自信心,。

2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內的平衡木上行走,，學拍皮球，互相拋接大皮球,，練習鉆,、爬、投擲等技能,。

3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體,。

4,、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

（三）學習

1,、明白自己及家人的姓名,、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址,，明白父母工作的辛苦,，愛父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,。

2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,，也能為同伴的進步而高興,。

3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象,。

4、能根據物體的1—2個特征分類,、排序,，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,，明白這天,、明天。后天,。學習目測,，認識多種基本圖形。學習1—50的數序,，并學會從任何一個數開始之后數,。

5,、在老師的幫忙下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事，并樂于參加表演,。

6,、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動,，能初步感受,、喜愛生活、環(huán)境中的美,。

（四）游戲

1,、初步學習謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具,，學著輪流玩。

2,、愛護玩具,，輕拿輕放，會整理收拾,，做到物歸原處,。

3、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在群眾面前大膽發(fā)言,。

4、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高。

（一）完善常規(guī)管理

1,、加強安全保健教育,，增強幼兒的自我保護意識。

幼兒園教育注重“保教結合”,，孩子的安全,、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕,。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法,。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動,。

在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經過一學年的幼兒園生活,，多數幼兒的自理潛力有所提高,。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練，如：疊衣服,、潛力強的幼兒能夠疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了,。在班中制定值日生,，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確,。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性，用心主動,、互相配合,。

（二）班級的創(chuàng)設

1、教育環(huán)境與主題相結合

充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，根據主題布置班級環(huán)境,、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角,，環(huán)境布置充分調動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗,，讓孩子愉快成長,。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題,。新的主題開始，透過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料,，并邀請家長共同參與,。

2、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選取機會,，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，能夠滿足幼兒個性化需求,，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用,，我們要根據每個主題以及幼兒的活動狀況及水平，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育,，開發(fā)孩子的潛能,。

3、主角游戲

主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角,，透過模仿和想象,，獨立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動,。在游戲中允許幼兒自由選取,，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的'游戲。注重加強主角游戲的指導,，引導幼兒扮演熟悉的主角,，學習自己選取、分配主角,。在游戲中加強語言交往的潛力,，與人合作的潛力，自制玩具的潛力,。每月有重點地去指導,。

4、科研活動

繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心,、熱情,、關懷營造的環(huán)境中,。引導家長用心參與活動,，能配合課題組的活動,，努力收集園外陣地建設方面的資料,，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況，透過交流溝通,，豐富家長的育兒知識,，開展形式多樣的家園活動,。

（三）教育教學的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境,，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料，設計生活化的活動形式,，讓幼兒在生活中學習,。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內化為自己的態(tài)度,、潛力和習慣,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。

1,、教育教學活動的多樣性

教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習,、做人”,。

2、進行有效的教育教學活動

在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當有效的引導,，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發(fā)展,，帶給有價值的操作材料,，促進幼兒主動建構知識。

3,、針對班級實際狀況有針對性的教學,，提高幼兒的綜合素質

我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的,。透過小班一學年的觀察,、評估、分析,，在了解幼兒的基礎上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選取教育資料,；針對不同的教育資料,，確定教育形式和方法；針對幼兒的個體差異,，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中,；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結合,。綜合思考各種教育因素,，構成合理的、有機聯(lián)系的教育體系,，以促進幼兒綜合素質的提高,。

4、深入開展游戲活動的研究

在深入開展主題活動的同時,，注重區(qū)域活動的設置與組織,。以主角游戲為主，樹立正確的區(qū)域活動觀念,，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動,。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、帶給一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前,、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價,。

（四）扎實做好家長工作

幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作,，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。透過小班一學年的工作,，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作,。在以后的工作中，我們也要做到：

1,、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。

2,、及時更換家長園地，豐富家長園地資料,，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就能夠了,。

3,、請家長用心配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。

4,、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學習的形式等,，并向家長宣傳科學育兒的知識,、方法，讓家長有針對性地根據孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育,。

5,、認真管理好家校路路通，利用網絡資源,，做好家園聯(lián)系,。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇七

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒帶給安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

新學期我班插了,？名新生，此刻共有幼兒35名,，其中男孩有？名,，女孩有,？名。透過一年半的學習,，幼兒在學習和生活上都有必須的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,，語言表達潛力,、與人交往潛力,、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力，喜歡幫忙他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。

1,、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能,、自我認識只能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2,、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知,、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，并學習用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數量及時空關系,；在游戲中帶給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和決定事物之間的因果,、包含,、等量、互補,、傳遞,、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系,，并嘗試運用平衡,、垂直、角度,、力度,、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,，幫忙幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題,，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗,；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒帶給適應各種潛力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導,。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動,，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中完美的人,、事,、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗,，激發(fā)他們對生活的熱愛和對完美事物的向往,；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受,；透過進上較典型的,、有特色的藝術作品，了解不同地區(qū),、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作,、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活,；引導幼兒運用線條、色彩,、造型等要素進行平面或立體的藝術創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的潛力與審美潛力。

4,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展,。透過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,；身體鍛煉務必保證幼兒適宜的.運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的狀況及幼兒潛力的局限,，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全,；結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應潛力,。

3,、每一天做好晨檢工作，個性是流行病期間，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有個性狀況要及時上報園里領導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒,；教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣,。

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育職責，促進親子關系,。

2,、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫忙孩子進步,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是透過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長帶給一些實際的幫忙,。

在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用,，教師應與其他教育者互相溝通,，構成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響,；全員教師應密切合作,，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務,。

以上是我對這學期的工作計劃,，我將認真執(zhí)行自己任務，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點,。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇八

新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)制度，服從領導安排,，做好本職工作,，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動,。

針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子,，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。

本學期我班幼兒人數為8人，男孩19名,，女孩19名,。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒,。我班三名老師,，保育老師將換為薛老師。

通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動（活動量偏大）,。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢,？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而,，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字？識字到中班后已經開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的`發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。

學期初開展的慶“三八”親子主題活動,，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。

5、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。

6、學會處理一些力所能及的小事情,，團結,、合作、有集體意識,。

7,、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

8,、在公共場所靠右側行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

b,、教育教學常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質,。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）,、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數,、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑в變河米约旱姆绞脚c伙伴交流,、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。

7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學會自己修補圖書,。

8,、愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情。

9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

10,、學習跳繩,，掌握跳繩的技能。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。

1,、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度進行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

1,、定期召開家長會、家長委員會,、班會,，反饋家長對園工作的建議、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。

2,、提高家長,，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題,，達成教育共識,。

二、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生,，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》,，與父母一起利用廢舊物品進行小制作,。

5、預防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6,、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表。

7,、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng)。

8、召開本學期家長會,，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排

1,、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息,。結合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄,。

2,、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3,、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容,。

4,、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,，開展《保護地球媽媽》,、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。

5,、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能,。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動,。

2、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務,，提高幼兒的獨立生活能力。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準備慶“六一“主題活動的準備工作,。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法,。

3,、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結等。

在今后的工作中,，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長,！

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇九

本班幼兒34名，其中,，男孩子19名,，女孩子15名，男女比例不是很均衡,，男生偏多,。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。當遇到困難時，幼兒就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時、按時的完成,。

1,、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲,，不去危險地方,，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全,。

2,、懂得交通安全。

3,、會處理可能遇到的簡單危險,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

4,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐，大小便與喝水要排隊,，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

5、堅持每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

（一）保育工作

1,、嚴格做好班級各項衛(wèi)生消毒工作,，每天做好晨檢、開窗通風,，有問題及時向醫(yī)生及領導匯報,。

2、根據季節(jié)天氣變化為幼兒及時增減,、更換衣物,。鼓勵幼兒獨立進餐,，做到每個幼兒吃飽吃好。

3,、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情。

4,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

5,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,。

6,、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

7,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

8、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

（二）教育教學工作

本學期我們老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導,。

進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展,，增強體質。引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感知覺能力,，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣,。引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的.情趣,。

保持教室地面潔凈干燥，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味,。幼兒被褥疊放整齊,，經常涼曬。認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待,。嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。

1,、有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,，個性特點,。

2、認真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學育兒的知識,。

3,、召開家長會，定期發(fā)放調查表,。

4,、進行電話訪問未入園的幼兒，加強家園的聯(lián)系,。

5,、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

6,、征求家長意見,，做好反饋工作。

1,、認真做好班級宣傳工作,。

2、及時更換家園聯(lián)系欄的材料,。

3,、對于網站的教育筆記及照片及時更新。做到讓家長及時了解到幼兒在園的一日生活,。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇十

我們班共有幼兒32名,，其中男生14名,，女生18名。通過中班上半年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調動作明顯增強,。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散。

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足。

3,、個別幼兒的自理能力需進一步提高,。

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要,、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下,。

語言

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當地運用口頭語言進行表達。

3,、繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮,。

藝術

1、通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。

2,、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4,、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。

5,、引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6,、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學

1、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2,、觀察,、比較判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題,，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

3,、能聽清楚老師的話,，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動,。

4,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果,。

5,、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

6,、培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康

1,、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強。

3,、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的'基本方法,，知道不跟陌生人走。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑，能聽信號變速走或跑。能走跑交替,。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,。能繞過障礙物跑。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,。能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會

1,、關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。

2、了解自己的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3,、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享,。

4,、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

1,、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。

2,、配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關。

3,、做到經常開窗通風,，保持教室空氣流通。

4,、繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識。

5,、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作,。

1,、二月份召開新學期家長會。

2,、保證與家長經常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3,、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質，保證來園時間,。

1,、墻面環(huán)境更新。

2,、更新家園之窗,。

3、創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。

4,、大活動的環(huán)境布置。

以上是我們班本學期的工作計劃,，希望通過實施,，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長,。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇十一

炎炎夏日的到來,，意味著又一學期的結束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在幼兒的語言,、美術、英語等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,、現(xiàn)對這學期的教育教學工作做一簡單的總結,。

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,，我們及時給與指出與糾正，并請大家來監(jiān)督,，進步了就及時表揚,，培養(yǎng)幼兒講禮貌，團結友愛,，守紀律等良好品德行為和分享意識,，形成活潑，開朗的性格,，同時還鼓勵幼兒積極參加各項活動,，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間互相關心、在平時的學習生活中,，孩子與孩子間的交往和諧了很多,，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，莫培茵,，陳鳳,，黃浩明小朋友經常去幫助有困難的.小朋友，張順小朋友常常要笑別人,，還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話,，在教育和談心下，他們漸漸改變了,，還通過一些故事,，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點，嘲諷別人也是缺點,，現(xiàn)在,，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。

在晨間活動中,，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然，社會環(huán)境感興趣,，并會愛護身邊的動,，植物,，培養(yǎng)了幼兒好奇,，好問和探索的興趣、在老師的引導下,，大部分的幼兒在上課都能講普通話,，并會用普通話與老師和同伴交流,，有的小朋友能認讀很多字，在幾個字中,，他們認識其中的一個或兩個,，加上自己的想法，想象文字的含義,，他們愛認字,，在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢,，并且能用恰當的語言表達自己的情感,。

大班幼兒在計算方面的學習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學習,，讓幼兒學會餐10以內的分解,，組成及加減運算,，認識立體圖形與平面圖形異同及關系、通過學看正點,，半點,，日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念,。

我們這學期開展了很多主題活動,，在每個活動中，幼兒都能主動積極參加,，進行調查活動,，探索發(fā)現(xiàn)，小朋友的觀察和表達能力,，以及表現(xiàn)能力有了很大的進步,，而且他們的責任意識也提高了不少。

每天,，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,，保證戶外活動的時間，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識,，在組織的各項練習中,，小朋友都能根據要求來完成、本班幼兒喜歡轉呼拉圈,，每次組織此項活動比賽時,，大家都很開心，能積極參加,，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法,。

本學期小朋友的音樂感受能力和表達能力又有了很大的進步，特別是學習新歌,，小朋友一旦理解歌詞意思,，一下子就學會了，并且能用好聽,，優(yōu)美的聲音來演唱,，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動作,，模仿能力比較強,、在畫畫方面,，幼兒有了明顯的提高,，有些幼兒能根據自己的想法去畫，色彩鮮明漂亮,，羅昊,，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術大賽還獲得了一,，二等獎呢、同過一系列的活動,，小朋友的動手能力都有了很大的提高,。

本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級的各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個舒適,，整潔的環(huán)境中，做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期,，我班幼兒的身高，體重速度較快,，在老師的指導下,，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和自理生活能力，能獨立的穿拖衣褲和鞋襪,。

我們利用多種形式,，如電訪，家園聯(lián)系冊,，校訊通與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認真閱讀家長的留言,，根據家長的要求,，努力完成家長的囑托，每個星期在家長園地公布我們的教學計劃,，使家長能進一步了解我們的活動進程,，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識、使得更好地教育好每一個幼兒,。

以上就上本班的班務總結,。

1、班級衛(wèi)生工作方面還需進一步細致,，到位,。

2、教學教育方面還有待提高,。

一分耕耘,，一分收獲,，當看到我們班的孩子健康快樂的成長，我們感到無比的欣慰,，雖然我們的工作也有不到位的時候,，但在以后的工作中，我們兩位老師會繼續(xù)努力做到最好,。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇十二

踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結上學期的工作,，吸取經驗，本學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡,，特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一,、班級情況分析,。

二、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關注幼兒興趣和要求,。

三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴格要求,，堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生,、舒適的學習,、生活環(huán)境。

四,、三八節(jié)親子活動“我的好媽媽”,。

五、圖書漂流活動,、班級閱讀筆記撰寫,、好書推薦會。

六、幼兒自理能力調查,。

七、拍球能力測評,。

八,、春季幼兒運動會友誼賽。

九,、慶“六一”親子聯(lián)歡活動,。

十、根據幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結合主題探究活動的'開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參與的環(huán)境,，并根據情況隨時進行調整,，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換,。

十一,、家長工作要做好，孩子在園讓家長放心,。

一,、班級情況分析：

班級幼兒人數現(xiàn)有40人，李欣義3月份入園新生,。其中男孩19人,、女孩21人。班內教師略有調整,，劉素梅老師因工作需要調整到大五班,，高文雁老師調整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師,，在工作,、學習中要多加幫助、指導,。協(xié)助高老師以最快的速度熟悉孩子,、家長。

二,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關注幼兒興趣和要求

做孩子的朋友，一直以來是我們班的班風,。老師蹲下來讓孩子們能親近我們,，敢和我們說那樣才是真正的和孩子交朋友,。不能讓孩子們因為老師的威嚴來壓制我們的伙伴。從小班開始,，我們的師生關系就在輕松愉悅的氛圍中進行,，孩子們相信我們。老師在引領他們學知識中成為他們不可缺少的朋友,。

三,、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴格要求，堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生、舒適的學習,、生活環(huán)境,，成為孩子們的朋友，并不代表課堂上放松對他們的要求,。所謂嚴師出高徒,。在課堂上對孩子們的聽課習慣嚴格要求，對每一個幼兒做到不能走神,、回答問題要積極,。對上課習慣不能很好養(yǎng)成的幼兒，教師要和家長配合交流,，家園合作為孩子的成長做好幫助支持,。同時，衛(wèi)生消毒工作一定要嚴格把握,，為孩子們的成長提供優(yōu)良的生活環(huán)境,。

四、班級活動,。

二月份開展班級閱讀筆記撰寫,、幼兒自理能力調查等活動。三月份開展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動,、我愛小樹活動,、圖書漂流準備開始。四月份開展好書推薦,、圖書漂流活動,。五月份開展幼兒自理能力（穿脫疊衣服、疊被子,、拉拉鏈,、穿鞋子等）比賽。邀請家長當評委，讓家長更清楚孩子們的自理情況,。同時還要進行幼兒春季運動會,。六月份開展拍球能力測評、慶六一親子聯(lián)歡活動,。

五,、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

在組織好以上活動的同時,，一定要根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結合主題探究活動的開展,，把區(qū)角活動開展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學以致用,。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇十三

我們班共有幼兒32名,，其中男生14名，女生18名,。透過中班上半年的學習,，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調動作明顯增強,。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散,；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足；

3.個別幼兒的自理潛力需進一步提高,；

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要,、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下。

語言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確,、恰當地運用口頭語言進行表達,。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話,、講故事,，聲音響亮。

藝術

1.透過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

2.透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調,，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，構成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。

6.幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數學活動,。

2.觀察、比較決定10以內的數量關系,，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經驗解決新問題,，學習新知識,，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。

3.能聽清楚老師的話,，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結果,。

5.幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

6.培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，用心主動地參與活動,。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，用心進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強,。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會

1.關心周圍的.同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習慣,。

2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。

2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關。

3.做到經常開窗通風,，持續(xù)教室空氣流通,。

4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護潛力和意識,。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作,。

1.二月份召開新學期家長會,。

2.保證與家長經常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質，保證來園時間,。

四.環(huán)境布置

1.墻面環(huán)境更新,。

2.更新家園之窗。

3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。

4.大活動的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學期的工作計劃，期望透過實施,，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長,。

逐月計劃

二月：

1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng),。

2.開展元宵節(jié)主題活動,。

3.召開新學期家長會。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。

三月：

1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng),。

2.開展“三八”愛媽媽主題活動,。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動。

4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。

四月：

1.開展愛園周主題活動,。

2.組織幼兒秋游。

3.召開全托幼兒家長會,。

4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察,。

五月：

1.開展“五一”愛勞動主題活動。

2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的狀況,。

3.“六一”幼兒展示大活動的準備工作,。

六月：

1.開展“六一”幼兒展示大活動。

2.召開家長座談會,。

3.幼兒各門特色課的復習與測評工作,。

4.幼兒升班的準備工作。

中班下學期班務工作計劃總結 中班下學期班務工作計劃短篇篇十四

本學期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名，本學期轉走3名孩子,，插進3名,。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認知發(fā)展,、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進行如下分析：

1,、身體發(fā)展方面

自理能力：孩子們經過一年半的學習,，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡,，能協(xié)調地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球,，有個別幼兒還學會了跳繩等,。小肌肉動作：基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙,，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳

如;黃雨、趙煜等。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣,。

2、認知發(fā)展

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會按歌詞的內容編簡單的動作。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子還愛提問題,。多數幼兒喜歡參加學習和游行活動，游戲中的模仿能力也很強,。如：戴維亞,、吳雨薇等。

數概念：會按大小,、長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數10以內的物品,，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。

3,、社會性發(fā)展方面

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作、團結友愛,，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品,。如：陳奕揚、張銘輝等,，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強。

4,、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動，但本

班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。

(一)、領域目標：

健康領域：

(一)身心保健

1,、喜愛各種食品,，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣,。

2,、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪,。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。

4,、體驗表達情緒的多種方式,，掌握一些調節(jié)、控制自己的情緒的方法,。

5,、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助別人,。

(二)體育鍛煉

1、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法,。

2、能快跑和在一定范圍內四散追逐跑,，能走,、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑,。

3,、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30—35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球,。

5、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走,，原地自轉至少三圈不跌倒。

6,、能熟練協(xié)調地在障礙物下鉆來鉆去,，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾,。

7,、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形,。

8,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位,，整齊有力,。

9、喜愛并積極參加體育活動,，體驗運動帶來的快樂,。

語言領域：

(一)傾聽理解

1.能獨立的看書，對詞匯,、語法敏感,，對日常生活常見符號、標志,、文字感興趣,，閱讀過程中初步了解漢字的由來。

2.懂得愛護圖書,，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,，有正確的閱讀姿勢。

(二)表達交流

1.會用合適的語言習慣與同伴對話交流,。

2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經過,。

3.能清楚地提出自己想問的問題。

(三)欣賞閱讀

1.會使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。

2.理解較多的形容詞,、副詞、代詞,、數量詞等詞義,。

3.能根據文學作品的畫面形象擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面,。

社會領域：

(一)自信心培養(yǎng)

1.遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法,，自己嘗試解決,。

2.對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務,，能以積極愉快的情緒參加各種活動,，對完成任務有信心。

(二)人際交往

1.關心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事,。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀,、散步等活動。

(三)行為規(guī)則

1,、了解簡單的公共規(guī)則,，并自覺遵守。

2.在繪畫,、閱讀活動中,，努力保持正確的讀寫姿勢。

3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則,。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動中,，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受,。

2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產,，有求知和學習的愿望,。

3、幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(光,、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系,。

4,、帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系,，獲取感性經驗,。

5、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船,、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用。

6,、使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界,，關心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

藝術領域：

(一)興趣與審美

1,、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術活動,，對各種美術活動有興趣,。

2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美,、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語言,、動作,、表情等表達自己的理解,、想象和情感,。

3,、能欣賞和交流自己與他人的美術作品,，并嘗試評價,。

(二)繪畫

1、認識更多繪畫工具,，掌握正確的使用方法,，根據需要選擇恰當的工具材料進行創(chuàng)作并會收拾整理美術工具,、材料。

2,、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征,。

3,、大膽使用12種顏色，學習調配更加豐富的色彩,，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4、能在畫面上簡單地布局,，并根據自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

(三)手工

1、喜愛各種手工活動,，會選擇工具,、材料進行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性,，會收拾整理,。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品,，并用捏的方法塑造簡單的立體物象,。

3、嘗試看圖示折紙,，主動探索學習簡單的折紙方法,，折疊出簡單的形象,。

科學領域：

科學：

1.幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(光、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系。

2.帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗,。

3.引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用,。

4.使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界,，關心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

數學：

1.學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序,。

2.認識數字7-10,，進一步理解數字代表的基數意義，能用數字表示物體的數量,。

3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數字不同的作用意義,，理解數字代表的序數意義。

4.知道物體更多的計數方法和讀法,。

5.在數列中發(fā)現(xiàn)數目的等差關系和相對關系。

6.以某一物體為中心,，區(qū)別上下,、前后。

7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責任制,，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識,，活動中保護幼

兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

把好衛(wèi)生關：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關是預防的最有效措施,，為此我們

會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的`清潔,。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣,。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。

抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵

幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育,，增強其自我保護意識和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質,。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育,。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服,、疊衣服,、自己吃飯等。

(三)環(huán)境創(chuàng)設目標

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注,，促使幼兒

與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒,，促進幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內容,。因此本學期我們仍將根據主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻、自然角,、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。

1,、結合主題活動的開展,，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設。我們將以主題

墻的形式,，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片,、幼

兒作品的展示,，資料的收集展覽等。同時,，在環(huán)境創(chuàng)設中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主

人理念，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性,，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設,。

2,、我們將根據季節(jié)環(huán)境的變化，結合自然角等，不斷充實環(huán)境,，變化環(huán)境,，記載好觀察記

錄，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中,，提供相應的圖片等，供幼兒觀

察了解,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，及時地為各個

活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼

兒的動手能力。

(四),、家園聯(lián)系目標

根據單元主題內容,，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng)

知識,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經驗等,。同時，由于課程中的許多主題活動,，都要家長的協(xié)助、配合才能完成的,，還請家長配合共同收集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作,。做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”,、“寶寶檔案袋”、“家訪”,、網站等方式和家長及時溝通,，相信家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

(一)主題教學

根據本班幼兒的實際水平和興趣,，制定主題，開展形式多樣的教學活動,。在教學活

動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

本學期我班主要預設了六個主題，分別是：

主題一：《我的家,，你的家》時間為4周,。目標：通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家,、社區(qū)多一份熟悉,，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺,，從而產生關心與愛護家,，愛護社區(qū)的溫馨情懷，同時懂得并遵守家庭,、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。

主題二：《交通工具博覽會》時間為4周,。目標：認識并能說出不同交通工具的名稱,，獲得

不同種類的交通工具的經驗。了解交通工具與我們每一個人生活的關系,，懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則,。

主題三：《和紙玩游戲》，時間為4周,。目標：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質,，了解不同的紙各自具有的特色，從而學會珍惜省用各種紙,。在廢紙回收,、利用再生紙的過程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四：《蔬菜派》,，時間為3周,。目標：認識蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng),，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境,。并且通過烹調了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形,、色,、氣、味的特點,。

主題五：《頑皮一夏》時間為四周,。目標：了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關系,；知道一些動物避暑的方法,，知道扇子、空調等消暑工具;會觀察制作扇子,、冰棒,、刨冰，感受夏日玩水的樂趣,。充分享受夏天的特別時光,。

具體措施：

(1)健康領域

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。

2、進行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師；通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3 ,、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，讓幼兒學習鉆,、爬、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語言領域：

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。

2,、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀、兒歌朗誦,、自

由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望,，回答問題,。

3、在圖書館提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學習大膽與人交往。

(3)社會領域：

1,、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院,、小吃店等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流,、等待、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。

2,、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己,。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性。

(4)科學領域：

1,、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經驗,。

2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征,，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙,、玩水活動,，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3,、利用游戲、操作等活動,，讓幼兒比較物體的顏色,、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量,。

4,、學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導,，激發(fā)興趣。

(5)藝術領域：

1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌,、跳

舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動作、表情,、語言等,，表達對音樂的感受。

3,、通過欣賞各種各樣的美術,，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章、手掌,、顏色,、紙團、積木等,，通過畫,、折、粘帖等方法來完成美術,。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。