當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇一

以同學(xué)聚會(huì)開始,，描述畢業(yè)后的大家的生活工作上的變化,，大家都在談自己的不容易。這一幕像不像遭遇變化后的我們,。借由聚會(huì)的談?wù)撝匦亩瞿汤业墓适?，這樣能讓讀者們更能理解整個(gè)故事的用意。

最深刻的道理往往只藏在生活中的小故事里,。奶酪的故事也是如此,，兩只老鼠，嗅嗅和匆匆，嗅嗅善于發(fā)現(xiàn)變化,，而匆匆總是腳踏實(shí)地,，沖在最前面，兩個(gè)小矮人,，哼哼和唧唧,，作為人類的他們比起兩只小老鼠會(huì)想得更多，羈絆也更多,，行動(dòng)就變得不那么容易,。

他們四個(gè)先是發(fā)現(xiàn)了奶酪c站，哼哼唧唧甚至還搬到了c站附近,，過起了悠閑的生活,，反正c站有很多的奶酪，沒必要再向前沖,。突然有一天,，c站的奶酪不見了，嗅嗅和匆匆沒有停下自己尋找新奶酪的腳步,，于是他們找到了奶酪n站。而哼哼唧唧則在那邊一直懊惱,，他們也從未想過其實(shí)奶酪一天天地被吃掉,，總有一天是要全部消失的。哼哼并不想去找新的奶酪,，一味地沉浸在過去,，一直在想奶酪是怎么不見的。而唧唧在反復(fù)地在思考問題,，他發(fā)現(xiàn)其實(shí)阻礙自己行動(dòng)的是恐懼,。「如果沒有了恐懼,，你會(huì)做什么呢,？」于是，擺脫了恐懼的唧唧也找到了奶酪n站,，和嗅嗅匆匆重聚,。故事到這兒就結(jié)束了。

同學(xué)們?cè)诼犕赀@個(gè)奶酪的故事之后,，紛紛發(fā)表自己的見解,。大都是「擁抱變化」、「世界唯一不變的就是變」之類的,。

到了這里,，就讓我想到了好幾家曾經(jīng)的巨頭公司。譬如曾經(jīng)一時(shí)無兩的全球手機(jī)最大制造商諾基亞，因?yàn)橐恢辈辉敢夥艞壢嘞到y(tǒng),，也不愿意接受席卷而來的安卓系統(tǒng),，于是就被市場(chǎng)淘汰了。除了諾基亞,，還有柯達(dá),、摩托羅拉等等。

說到這里,，就不得不提蘋果,？手機(jī)了。蘋果和黑莓是兩個(gè)完全不同的策略,，黑莓認(rèn)為,，人們就是喜歡機(jī)械鍵盤，所以堅(jiān)決不放棄讓自己紅極一時(shí)的機(jī)械鍵盤,。讀書筆記m而蘋果手機(jī)的創(chuàng)始人喬布斯則非常特立獨(dú)行,，他認(rèn)為只迎合消費(fèi)者的喜好而創(chuàng)造的商品是不可能持久的，虛擬鍵盤才是王道,，即便那時(shí)候根本沒有人知道虛擬鍵盤是怎么操作的,。結(jié)果不言而喻，黑莓因?yàn)樽约旱膱?jiān)持而倒下了,。

這個(gè)也讓我想到了老師之前說的,，你不可能靠著消費(fèi)者的喜好來提升自己的技術(shù)的。消費(fèi)者接受新的技術(shù)需要一段時(shí)間,，但是接受之后就會(huì)飛速增長(zhǎng),，你需要做的是探索未來可能的方向。一味地守著自己熟悉的領(lǐng)域,，只會(huì)是被淘汰,。巨頭如諾基亞、黑莓都如此,，我們普通人也是一樣的,。面對(duì)未知的未來，最有力的其實(shí)就是不斷地提升自己,，讓自己與時(shí)代一同進(jìn)步，一起尋找新的奶酪站,。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇二

漫畫,、卡通、寓言,、童話和小人書曾讓我百看不厭,，此外,，我也喜歡看勵(lì)志方面的書，吃過各種版本的"卡耐基",、喝過各種各樣的"雞湯",。眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味,，著實(shí)叫人喜歡,。

從表面看，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,？》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別,，只是薄了些，約4萬字,，寫的是個(gè)可愛的寓言故事,，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象?？删褪沁@本不起眼的小書,，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊(cè),，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周,，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》,、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名,。

"奶酪"自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西,，它可能是一份工作，也可能是金錢,、愛情,、幸福、健康或心靈的安寧等等,。

生活在這樣一個(gè)快速,、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,，人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化,。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,，先是追問———到底是誰(shuí)動(dòng)了"我的奶酪",？然后對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔,。如果你在各種突如其來的變化中,，總耽于"失去"的痛苦,、"決定"的兩難、"失望"的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙,。生活的迷宮很大,，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了,，年紀(jì)漸長(zhǎng),，就"懶得變動(dòng)"，或者是"沒有勇氣和激情"再去變動(dòng)和追尋,。

我喜歡這本書,，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活,。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,？》就像一位智者,，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。

作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書作家,，此外，他還是一位醫(yī)生,、心理問題專家,，也是將深刻問題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī),。

當(dāng)代的一位詩(shī)人說，"今天,，全世界都需要安慰",。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉,，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣,，去直面"軟心理問題"（即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問題，又叫"正常人的心理問題"）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙,。

世事變化本無常,，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,，那就是把跑鞋掛在脖子上,，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇三

人類的自大與驕傲,，動(dòng)物的簡(jiǎn)單與聰明,，人類在想盡一切辦法尋找更香的奶酪，然后看著自己創(chuàng)造的成果沾沾自喜,，在在朝笑著別人也在欺騙著自己,。

動(dòng)物雖然簡(jiǎn)單，卻有著比復(fù)雜的人類更多的優(yōu)勢(shì),，在尋找奶酪的過程中,，動(dòng)物固然不如人類高明，但正是人的聰明,，在當(dāng)遇到在動(dòng)物看來很平常的挫折時(shí),，人類卻顯得那么無知，或許正是這些日益人類創(chuàng)造出來的所謂的物質(zhì)文明等一些東西,，來迷惑甚至誤導(dǎo)著人類本身,，讓人類在一壇失去奶酪的廢墟前慨嘆彷徨，而動(dòng)物不一樣,，動(dòng)物有著一套固有的他們認(rèn)為合理的生活或者解決問題的習(xí)慣,，或許他們所遵循的這些規(guī)律在人類認(rèn)為是不合理的甚至是呆板的，但是貴在他們能一直遵循,，即使是失去了他們賴以生存的奶酪,，他們會(huì)依然找回或者隨時(shí)拿來他們一直遵守的約定，人類不會(huì),，正是因?yàn)槿祟惖膹?fù)雜或偉大,，使他們不可思議的或者滿懷勝算的在自己的廢墟前談?wù)摳袊@甚至掙扎一番，并且大喊“怎么可能沒有奶酪!”企圖喊回已經(jīng)失去的奶酪,，然后再“滿懷依戀的”離開自己奶酪的廢墟前,。并且告誡別人也對(duì)自己說我失去了我的奶酪，之后去做自己應(yīng)該做的事情,。

動(dòng)物不聰明,，他們或許在一開始找到奶酪的時(shí)候，很平常也很從容的對(duì)哼哼唧唧說,，這個(gè)奶酪留給你們吧，然后匆忙的很有規(guī)律的區(qū)在尋找新的奶酪,，因?yàn)樗麄冎辽僦?，這個(gè)奶酪不屬于他們自己，也不會(huì)有一直不變的奶酪,，尋找新的奶酪是他們的職責(zé),，或者他們認(rèn)為這就是他們的生活。動(dòng)物的坦然,，或許說他們沒有所謂的智商,，奶酪失去了,，還能有別的辦法嗎?只能去找，再去找在他們認(rèn)為是唯一解決問題的辦法,，于是二話不說頭也不會(huì)的重新踏上征程,，去找能救回自己生命的奶酪，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為用同樣的方法再去找是唯一的途徑,，不像人類,，并沒有太多的想法太多的感嘆太復(fù)雜的推論。

相對(duì)于動(dòng)物的坦然,，人類就遜色了很多,，奶酪失去了，他們首先想到的不是再去尋找新的奶酪,，而是滿腹牢騷的推測(cè)一番,，究竟是誰(shuí)拿走了我的奶酪?誰(shuí)會(huì)這么可惡拿走我的奶酪?上天怎么會(huì)這么不公平?他們不知道這是我最想擁有的奶酪嗎?他們不知道我的一切都建立在這個(gè)奶酪上面嗎?他們拿走了我的奶酪我該怎么活呀?然后再留由余地猜想一番：他們應(yīng)該不會(huì)那么可惡，我等下去他們可能會(huì)把奶酪送來,，然后讓整個(gè)可能發(fā)生的猜想占據(jù)著自己的大腦,，讓一些復(fù)雜的東西搞得自己暈頭轉(zhuǎn)向，到后來卻發(fā)現(xiàn)于事無補(bǔ),，人類好像有這樣一種劣根性,，即使圖自悲傷于事無補(bǔ)，人類也會(huì)很樂意的把自己也把別人搞的頭昏腦脹,，企圖這樣來補(bǔ)償自己失去奶酪的不公平,。

但人類畢竟是人類，他們終究會(huì)清醒過來,，并且很有優(yōu)勢(shì)的去尋找更大更香的奶酪,，但是在遇到突如其來的不可期遇的變故的處理心態(tài)時(shí)，人類并不比動(dòng)物有多高明,，甚至動(dòng)物更值得我們學(xué)習(xí),。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇四

今天，我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞,。約翰遜寫的作品——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,，真是受益匪淺！

在現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)習(xí)中,，我覺得“奶酪”更像我們要尋求的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，鞏固舊的知識(shí),，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”,。

我曾害怕學(xué)習(xí),，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得十分機(jī)械,。通過這本書,，我懂得以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，這樣才能把成績(jī)提高，把知識(shí)掌握牢固,。

“奶酪”是人生的資本,，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,，也不去追求新的“奶酪”,，生活將會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo),。

我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,，并且能從中得到新的快樂！

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇五

聽到兆彬推薦的書竟是這本,，我很早以前聽過卻一直沒有下定決心去看--《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》它連書名聽了都很有意思,，借著這次機(jī)會(huì)終于看完了這本極有寓意的書。書中的四個(gè)角色深深觸動(dòng)了我的心,，看完后沉思良久,。

兩個(gè)小矮人“哼哼”，“唧唧”和兩只小老鼠“嗅嗅”,，“匆匆”,，用來代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面,。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面,，不論我們的年齡、性別,、種族和國(guó)籍如何,。有時(shí)我們的行為像“嗅嗅”：它能夠及早地嗅出變化的氣息；或者像“匆匆”：它能夠迅速開始行動(dòng),；或者像“哼哼”：它因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,，這會(huì)使事情變得更糟；又或者像“唧唧”：當(dāng)它看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),，能夠及時(shí)地調(diào)自己去適應(yīng)變化！然而不管我們選擇哪一面,，我們都有共同的方面,，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路,，幫助我們?cè)谧兓哪甏@得成功。

文章主要圍繞“奶酪”的獲得,、擁有,、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略,。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西,。有一天,，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活,。又有一天,，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：“嗅嗅”,、“匆匆”隨變化而動(dòng),，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找,，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪,；“哼哼”和“唧唧”面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生,，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),，“唧唧”終于沖破了思想的束縛,，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮,，并最終找到了更多更好的奶酪,，而“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡。,。.,。。.

而我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代,，每個(gè)人都要和時(shí)代同步,，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命,。我們往往會(huì)因?yàn)樘嗟乃季S困擾而迷失了自己,，習(xí)慣了把簡(jiǎn)單的事情搞得復(fù)雜化，由于過度的喜怒哀傷而停滯不前，一旦失去了曾經(jīng)擁有的“奶酪”就一蹶不振,，自己毀了自己,。我喜歡這本書，因?yàn)樗嬖V了我們最為深?yuàn)W卻又至為簡(jiǎn)單的道理,，讓你知道應(yīng)該怎樣去面對(duì)生活,，面對(duì)人生，同時(shí)教會(huì)你怎樣去調(diào)整自己心態(tài),，走向人生的快樂健康之路,。

總而言之，思維方式取決定性因素,。我思考,，我感受，我行動(dòng),，以獲取成功,！

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇六

我不是很喜歡讀書，但是有一本書卻使我很快就把它讀完了,。這本書是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞.約翰遜。

故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享而光后,，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反,，直至過去了很長(zhǎng)時(shí)間,，小矮人卿卿終于改變了想法，決定克服心中的恐懼,，到迷宮中去尋找新的奶酪,，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪自己回來,。在尋找中卿卿明白了許多道理,，并把它們一一寫在墻上。經(jīng)過千辛萬苦,，無數(shù)次失敗,、迷路，卿卿終于找到了大量新的奶酪,。他并沒有貪婪地去享用這些奶酪,，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪,。

如果問我在生活中像它們四個(gè)中的哪一個(gè)的話,，我想我是哼哼與卿卿的結(jié)合。我像卿卿一樣打算著未來的一切，準(zhǔn)備接受變化,，又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí),，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去,。

如果說我想要做哪個(gè)角色，那我會(huì)毫不猶豫地選擇卿卿這個(gè)角色,，因?yàn)槲抑?，只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己,，才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地,。

我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā)，很可能會(huì)改變我的人生,，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)領(lǐng)域,，取得我夢(mèng)寐以求的成功。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇七

我閑時(shí)無聊便到新華書店逛了一圈,，看著那些整齊排放的且看起來就不薄的各大名著,，頓時(shí)覺得更加無味了。我本不是靜心之人,，無法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀,，無奈感慨一句：我就是一俗人啊,！

故事也很簡(jiǎn)單,，就是說兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著奶酪，每次他們尋著奶酪,，都能吃好一陣子,，兩個(gè)小矮人便松懈了下來，而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準(zhǔn)備,。直到有一天,，奶酪吃完了，且有一些也壞了,，腐了,，丟棄了，兩個(gè)小矮人即變得茫然失措,，他們繞著圈子想,，奶酪哪去了，卻不再去找,，而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運(yùn)動(dòng)鞋,，去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個(gè)小矮人的所見所想，有些枯燥,，但我卻有些欲罷不能,，直到最后，看到其中一個(gè)小矮人決定動(dòng)身去尋找奶酪我才覺得松了口氣,。

為什么我總會(huì)不自覺地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢,？就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據(jù)理力爭(zhēng)，是走還是停留,？我有些悵然若失,，覺得自己混沌了。翻到最后一頁(yè),，才看到作者還留了一段話：這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友,、大朋友或老朋友們，當(dāng)我們不知要不要追尋夢(mèng)想時(shí),，就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣,，其實(shí)，有什么好迷茫的呢,？這里沒有奶酪了,，便要去尋找，夢(mèng)想也是一樣,，夢(mèng)想不在這里,，我們就要去追尋，當(dāng)你開始了,，你便成功了,。

合上書，我呆楞了幾秒,，稍后便釋懷,。是啊，何必苦惱,？沒有了,，便去找尋，僅此而已,。我環(huán)顧了一下,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都手捧書本，一副沉浸其中的模樣,，我默默地想：每個(gè)書中都是一座寶藏,，今日，我已采到我的寶藏,。放下書本,，深吸口氣,，又呼出，我轉(zhuǎn)身,，邁著輕快的步伐,。因?yàn)椋抑?，前路,，一片光明?/p>

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇八

書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息,；匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng),；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生,，埋天怨地；唧唧因?yàn)閷?duì)變化的恐懼而停滯不前,，但是最終卻沖破了恐懼的束縛,，重新尋找自己的新奶酪。

在這本書中,，奶酪只是一個(gè)代用詞,，它代表著生活中的各式各樣的人們所需要的東西。比如說：金錢,、崗位,、親情、友情等等這些,。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后,，我們的做法也許會(huì)有許多人會(huì)像小矮人哼哼一樣，埋怨老天,，并盲目地期待著“奶酪”自己回來的那一天,。并碌碌無為的在等待中度過每一天。抱怨上天的不公平,。但在這些變化中我們知道了走出迷宮是需要我們?nèi)ビ赂业赜H自探索的,。我們是不能停留在其中一個(gè)小角落安身立命的。

像哼哼這樣的人應(yīng)該被社會(huì)所淘汰,，因?yàn)樗回潏D享樂,，想一輩子都在享受中度過，沉浸在自己美好幻覺中,，停止不前,。我們生活在這樣的世界上，一定要你去適應(yīng)環(huán)境,，絕對(duì)不會(huì)有一天環(huán)境會(huì)主動(dòng)適應(yīng)你的,，所以我們只能盡量去適應(yīng),，而不是去抱怨，這樣才能尋找到自己的那塊“奶酪”,。雖然這個(gè)過程非常艱難,、辛苦，但從這個(gè)尋找的過程中,，我們會(huì)感到快樂,、充實(shí)并會(huì)變得更加成熟、穩(wěn)重,。

社會(huì)變化無常,，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備,，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地,。