體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)篇一

離不開生活,，生活更離不開數(shù)學(xué),。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)生進(jìn)行學(xué)數(shù)學(xué)價(jià)值的教育,，以激發(fā)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。并教育好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更重要的是學(xué)會(huì)做人,。

新課程提倡從學(xué)生從數(shù)學(xué)角度提出,，理解問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能解決問(wèn)題,，發(fā)展問(wèn)題意識(shí),。因此在教學(xué)時(shí)，密切聯(lián)系生活實(shí)際精心創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，切實(shí)提高解決問(wèn)題的能力的,。經(jīng)常這樣訓(xùn)練使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是多么重要，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)價(jià)值有多大,。從而激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望,，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”。

1,、把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣既有人文精神,、生動(dòng)有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道,。

2,、對(duì)于一些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)興趣不高,，作業(yè)不能自覺(jué)完成,，還沒(méi)有找到行之有效的方法。

3,、利用輔助教學(xué)手段來(lái)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣及把抽象的問(wèn)題形象化,，運(yùn)用得還不夠。但是自身修改和制作課件的能力有待提高,。

4,、對(duì)于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時(shí)間問(wèn)題或其它原因經(jīng)常能還不到位。

總之,，以后的教學(xué)工作要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，我相信有耕耘就會(huì)有收獲的,！

數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)篇二

在這即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)年,，可以說(shuō)教學(xué)工作緊張忙碌但收獲多多,。作為數(shù)學(xué)教師我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我?！皠?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有力的聯(lián)系起來(lái),，使自己的教學(xué)收到良好的效果,。

課程標(biāo)準(zhǔn)深入我的心，并且進(jìn)入課堂,，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們數(shù)學(xué)教師都必須身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),。在這個(gè)學(xué)年中每一周我們高一數(shù)學(xué)科組都要開一次科組會(huì)議,，其主要內(nèi)容就是把新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)的結(jié)果應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生能以最快的速度掌握新知識(shí),。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我們?cè)谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育下，教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,。本學(xué)期我都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我總是把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，使情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展成為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，在老教師的指導(dǎo)下緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)以及我?！皠?chuàng)新”的教學(xué)模式,，充分利用時(shí)間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極利用各種教學(xué)資源,，一有時(shí)間就去聽其他教師講課，這樣反復(fù)聽評(píng),，從研、講,、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例，我的教學(xué)收到良好的效果,。實(shí)踐表明,，這種課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑的備課方式,，既照顧到本班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)我今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身備課水平和教學(xué)水平很有幫助,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中有觀察、操作,、討論,、交流、猜測(cè),、歸納,、分析和整理的能力，提倡自主性,。所以在我的教學(xué)中“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念是很明確的,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)用題海戰(zhàn)術(shù)和灌輸?shù)氖袌?chǎng)大大削弱,。使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念水乳相交融，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,。

綜合起來(lái)，我在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到兼顧知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完成的,。需要我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程,。

今后我會(huì)花更多的時(shí)間觀摩老教師的示范教學(xué)，領(lǐng)悟他們的高尚師德,，探究他們精湛的課堂教藝,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將其他老師的優(yōu)秀公開課上的精華延伸運(yùn)用到我的日常教學(xué)中,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。我覺(jué)得數(shù)學(xué)教學(xué)就是要常思考,，常研究,，常總結(jié),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的節(jié)節(jié)清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)講的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期我在作業(yè)和試卷的評(píng)講方面做了一些嘗試，做法是對(duì)作業(yè)我堅(jiān)持日評(píng),、周評(píng),、月評(píng)一條龍，老師評(píng),、學(xué)生評(píng),，讓學(xué)生自己找自己的不足，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);在評(píng)講試卷時(shí)細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,。并且堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)自己嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

作為數(shù)學(xué)教師我從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，和老教師交流互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況。使新課程標(biāo)準(zhǔn)得到進(jìn)一步落實(shí),，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等得到多方面體現(xiàn),。

一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去拉，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。一份耕耘,，一份收獲。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)篇三

這學(xué)期學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》這門課程,，針對(duì)課本中第四章“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作”,，我對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作有以下體會(huì)和建議：

這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生對(duì)心得只是產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用,，從而挖掘?qū)W生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的習(xí)慣和探索問(wèn)題的能力,。

1,、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，是學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。是教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性,，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn),，形成開放式的教學(xué)模式,，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果,。

2、給學(xué)生充分的四維空間,，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)；合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí),。

3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑,，讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，是學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題,，主動(dòng)獲取新的`知識(shí)。

4,、利用合理地提問(wèn)與討論發(fā)揮課堂的群體作用,，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。達(dá)成獨(dú)立,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。

5,、整個(gè)課堂教師應(yīng)始終保持著師生平等關(guān)系,，不斷鼓勵(lì)與贊賞學(xué)生，形成互動(dòng),。

1,、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊,。

2,、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng),、積極地探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、在傳授知識(shí)的同時(shí)應(yīng)注意思維方法的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素與非智力因素,，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),。

4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問(wèn)題情境,，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析,、比較、綜合。

教學(xué)中提供的問(wèn)題情境應(yīng)注意一定的開放性,，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問(wèn)題,。這樣不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，還能是學(xué)生在解決這些問(wèn)題之后增強(qiáng)自信心,，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。我認(rèn)為開放的、有探索性的問(wèn)題情境對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用,。

基于以上認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的情境可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，可以在動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流中幫助學(xué)生真正理解和張瓦基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,、數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的能力,，是學(xué)生得到全面的發(fā)展,，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)篇四

一,、教學(xué)中成功之處,。

數(shù)學(xué)離不開生活，生活更離不開數(shù)學(xué),。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)生進(jìn)行學(xué)數(shù)學(xué)價(jià)值的教育,，以激發(fā)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。并教育好學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更重要的是學(xué)會(huì)做人,。

新課程提倡從學(xué)生從數(shù)學(xué)角度提出問(wèn)題，理解問(wèn)題,，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能解決問(wèn)題,，發(fā)展問(wèn)題意識(shí)。因此在教學(xué)時(shí),，密切聯(lián)系生活實(shí)際精心創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，切實(shí)提高解決問(wèn)題的能力的,。經(jīng)常這樣訓(xùn)練使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是多么重要,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)價(jià)值有多大。從而激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望,，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”,。

二、有待解決的問(wèn)題,。

1,、把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣既有人文精神,、生動(dòng)有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道,。

2,、對(duì)于一些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)興趣不高,，作業(yè)不能自覺(jué)完成,，還沒(méi)有找到行之有效的方法。

3,、利用輔助教學(xué)手段來(lái)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及把抽象的問(wèn)題形象化,，運(yùn)用得還不夠。但是自身修改和制作,。

課件,。

的能力有待提高。

4,、對(duì)于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時(shí)間問(wèn)題或其它原因經(jīng)常能還不到位。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)篇五

一年級(jí)即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題，開學(xué)初學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)年在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。

我在教學(xué)《相遇應(yīng)用題》以研究?jī)蓚€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況,，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演,，設(shè)計(jì)了從“相距—縮短—交叉—升學(xué)考試中數(shù)學(xué)成績(jī)的整體提高,。一份耕耘，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)篇六

這學(xué)期我負(fù)責(zé)高三(1)班和(3)班的語(yǔ)文教學(xué),。學(xué)生們面臨著入學(xué)考試的壓力,。為了在面臨重大責(zé)任的情況下優(yōu)化下學(xué)期的教學(xué)，這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德,，以關(guān)心學(xué)生為事業(yè)之本,，以對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。

經(jīng)過(guò)一年級(jí)和二年級(jí)兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，兩個(gè)班的學(xué)生在語(yǔ)文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)質(zhì)量上都有明顯的差異,。糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是必要的，也是艱巨的,。

開設(shè)“每周回顧師生印象”欄目,，對(duì)優(yōu)化師生語(yǔ)文形象起到了咨詢作用。師生坦誠(chéng)交流,，營(yíng)造愉悅師生的健康積極氛圍,，在民主教學(xué)中贏得更多的教育話語(yǔ)權(quán)。

連續(xù)四年,，初三語(yǔ)文教學(xué)容易形成吃老本的思想,，教學(xué)倦怠更容易滋生，教學(xué)方法更容易因循守舊,。怎么才能一直教新東西,？只有增加理論營(yíng)養(yǎng),。

課前要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，重新鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)，增加大學(xué)情境研究的深度,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，追求教材的科學(xué)解讀。提前為進(jìn)入初三下半學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真整合每本教材,，結(jié)合考點(diǎn)對(duì)每本教材進(jìn)行多維度、系統(tǒng)性的分析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類,、總結(jié)、歸納,，教學(xué)更貼近中考要求,，為帶領(lǐng)學(xué)生做扎實(shí),、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。認(rèn)真研究近五年的考題,，分析各個(gè)考點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三，學(xué)生往往有浮躁心理,，因此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,。在課堂上，采用朗讀,、教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,、小組競(jìng)賽等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，不要走神，努力讓課堂內(nèi)容豐富,、真實(shí),。

語(yǔ)言力求幽默，例句引用生動(dòng),，很容易照顧到一切,，每天學(xué)生都要有足夠的精神去感受一種自然的氛圍。當(dāng)面對(duì)學(xué)生無(wú)心的學(xué)習(xí),，無(wú)所事事,，有說(shuō)有笑，或者肆無(wú)忌憚的睡覺(jué)等,。因此,，我們應(yīng)該以平和的態(tài)度規(guī)范課堂教學(xué)，盡量不影響課堂,，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，語(yǔ)音,、字形,、標(biāo)點(diǎn)、擴(kuò)展,、縮略語(yǔ),、仿修辭等基礎(chǔ)知識(shí)一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)記憶和訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)應(yīng)用,，理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中提高。課后每節(jié)課要練單詞——次,，練習(xí)單詞的讀音,、字體和用法；加強(qiáng)句型的訓(xùn)練和模仿,；加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫,。

2.加強(qiáng)文言文閱讀理解，“能讀簡(jiǎn)單文言文”是中考考生的基本要求,。

考題已經(jīng)從課內(nèi)延伸到了課外,。復(fù)習(xí)文言文時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真掌握文言文虛詞的含義和用法,，學(xué)習(xí)文言文實(shí)詞,，注意區(qū)分詞的古今義，積累實(shí)詞的多義性,，識(shí)別通假字,，總結(jié)文章的中心意思，透徹理解文言文的內(nèi)容和思想,，學(xué)會(huì)對(duì)比分析,，手工翻譯。為了加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),，采用一課一考,、一人一通、不斷復(fù)習(xí),、不定期考試的方法培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

3.新教材加強(qiáng)了閱讀指導(dǎo)，淡化了文體的安排,，但并沒(méi)有降低對(duì)文體的要求,，尤其是議論文的閱讀,，讓學(xué)生一時(shí)感到困惑,。所以我打算給學(xué)生講解議論文的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)選擇典型章節(jié),，搭配典型的議論文練習(xí)題,，力求通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn),。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考點(diǎn)總結(jié)各類習(xí)題的答題模式,，積極向中考靠攏。

4.加強(qiáng)寫作指導(dǎo),。為了使學(xué)生形成一個(gè)寫作知識(shí)體系,，在學(xué)期開始時(shí)給學(xué)生上寫作知識(shí)課,，開設(shè)專題作文、命題作文,、半命題作文專題課,，以提高學(xué)生的命題、立意,、立意等,。堅(jiān)持每周兩個(gè)讀書筆記，兩周一篇大作文,，并落實(shí)批改作文錯(cuò)誤的努力,，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀的書籍，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文創(chuàng)造輕松和諧的環(huán)境,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)篇七

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,，開學(xué)初學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)年在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)篇八

在這即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)年,，可以說(shuō)教學(xué)工作緊張忙碌但收獲多多。作為數(shù)學(xué)教師我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有力的聯(lián)系起來(lái),，使自己的教學(xué)收到良好的效果,。

課程標(biāo)準(zhǔn)深入我的心，并且進(jìn)入課堂，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們數(shù)學(xué)教師都必須身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),。在這個(gè)學(xué)年中每一周我們高一數(shù)學(xué)科組都要開一次科組會(huì)議,，其主要內(nèi)容就是把新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)的結(jié)果應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生能以最快的速度掌握新知識(shí),。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我們?cè)谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育下，教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,。本學(xué)期我都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我總是把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，使情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展成為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，在老教師的指導(dǎo)下緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)以及我校創(chuàng)新的教學(xué)模式,，充分利用時(shí)間吃透教材,，根據(jù)本班學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n，積極利用各種教學(xué)資源,，一有時(shí)間就去聽其他教師講課,，這樣反復(fù)聽評(píng)，從研,、講,、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,，我的教學(xué)收到良好的效果。

實(shí)踐表明，這種課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑的備課方式，既照顧到本班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的.吸取，對(duì)我今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身備課水平和教學(xué)水平很有幫助,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中有觀察,、操作、討論,、交流,、猜測(cè)、歸納,、分析和整理的能力,，提倡自主性。所以在我的教學(xué)中學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。這一觀念是很明確的,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)用題海戰(zhàn)術(shù)和灌輸?shù)氖袌?chǎng)大大削弱。使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)篇九

1,、課前準(zhǔn)備：備課,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，進(jìn)一步探索教材的基本思路和概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，運(yùn)用自如,，知道要加什么材料,，才能教好。在此基礎(chǔ)上,，通過(guò)每周的集體備課活動(dòng),，討論確定本周的教學(xué)課件。

（2）了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量,、興趣,、需求、方法和習(xí)慣,，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教學(xué)方法,，解決如何將掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

它保持相對(duì)穩(wěn)定,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有一個(gè)愉快的心情,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的問(wèn)題,。課堂交流和演示面向所有學(xué)生,。要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，作業(yè)要安排好,，少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

有些學(xué)生缺乏自控能力,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),。一些學(xué)生抄作業(yè)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我們應(yīng)該抓住學(xué)生的思想教育,，使這項(xiàng)工作用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，要盡量從友善開始,。從表?yè)P(yáng)開始，抓住亮點(diǎn),，放大亮點(diǎn),，對(duì)他的情況和想法表示深深的理解和尊重,。

4、積極參加聽課,、評(píng)課和集體備課活動(dòng),。今年上18節(jié)課,，虛心向老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，向別人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

v,、努力。

2,、做好“訓(xùn)練”是以后工作的重點(diǎn),，基本保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，習(xí)題題必須是我們精心打造的,，貼近中考的代表性題目：理解概念,，鞏固定理；運(yùn)用知識(shí)的能力,；用一個(gè)問(wèn)題的多解來(lái)思考問(wèn)題,；容易出錯(cuò)的常見問(wèn)題；綜合分析的改進(jìn)等等,。通過(guò)一系列強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生解決問(wèn)題的準(zhǔn)確性、適應(yīng)性和技能都會(huì)得到很大的提高,。

3,、對(duì)差生多一些關(guān)注、愛(ài)護(hù)和耐心,，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解有更大的進(jìn)步,。

4、因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生基礎(chǔ)差,，所以我用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高和集中注意力,。

一年來(lái)，通過(guò)不懈的努力,，我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的進(jìn)步,。具體如下：在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，銳意進(jìn)取,。只有不斷面對(duì)和解決客觀問(wèn)題,，遵循教育教學(xué)的原則，才能以集體智慧和個(gè)人努力取得成功,。