讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇一

看完《貝多芬傳》的那一剎那,，只覺(jué)腦間一片空白,。一下子感覺(jué)有許多話要說(shuō)，卻又不知從何處說(shuō)起,?！笆篱g也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會(huì)夫子在痛苦的生活中所領(lǐng)悟的最高境界……”

許多藝術(shù)家是沒(méi)有真正童年的,，在別的孩子吸吮著棒棒糖,，在秋千上搖蕩時(shí)，邁克·爾杰克遜的童年在哪里,？是在錄音棚里,，還是在父親的鞭撻下？就連貝多芬也不例外,，4歲本該是一個(gè)盡情玩耍的時(shí)期,，但他卻被整日釘在琴鍵上。而且對(duì)于他來(lái)說(shuō),，他父親是為了金錢(qián)與榮耀逼他學(xué)鋼琴,，并不是為了他的未來(lái)。這對(duì)一個(gè)4歲的孩子來(lái)說(shuō),，是何等的殘忍,！所以，對(duì)于當(dāng)時(shí)的貝多芬來(lái)說(shuō),，童年陪伴他的只有冰冷黑白的琴鍵——至少他是這么想的,。

先恨，后愛(ài),。對(duì)于許多琴童網(wǎng)言,，他們對(duì)鋼琴的感情就是如此吧！音樂(lè)對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō),，也是如此吧,。童年時(shí)期的他，或許對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)著無(wú)限的怨恨,。但也就是這門(mén)藝術(shù)決定了他的人生,，伴隨他一直走到生命的盡頭，讓他愛(ài)得無(wú)法自拔,。

除了他那讓人匪夷所思的童年以外,，他的耳疾與創(chuàng)作時(shí)間的微妙聯(lián)系，也令我驚奇。

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇二

‘世界上的王子有成百上千個(gè),，而貝多芬只有一個(gè),。’在激情中讀完了貝多芬,。

童年時(shí)他忍受了父親打罵,，一天彈10多個(gè)小時(shí)的琴，沒(méi)有磨滅他對(duì)音樂(lè)的熱情和摯愛(ài),。

他19歲承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān),，默默地任勞任怨地為生活忙碌，但他沒(méi)有感到生活的黯淡,，他仍在為音樂(lè)而不斷地努力,。

他忍受了親人們的一個(gè)又一個(gè)的死亡：4歲時(shí)死了最?lèi)?ài)他的爺爺，9歲時(shí)他的妹妹死了,，11歲時(shí)他的弟弟死了,，17歲時(shí)他的母親逝世，同年他的妹妹也夭折了,，22歲他的父親逝世,，他沒(méi)有被悲痛擊到，而把悲痛轉(zhuǎn)化為樂(lè)曲,。

他32歲時(shí)耳聾,，一個(gè)音樂(lè)家聽(tīng)不見(jiàn)聲音，是多么殘酷的事情??！可是他卻在這期間寫(xiě)下了舉世聞名的《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》《第九交響曲》。

想想貝多芬耳朵聾了還在不斷地努力作曲,，而好腳好手的我,，卻總是碰到挫折就想打退堂鼓，碰到失敗就選擇放棄,，自故偉人多磨難,，學(xué)習(xí)貝多芬在逆境中前進(jìn)！

我為貝多芬的對(duì)事業(yè)的癡迷而歡呼：

想想自己,，除了網(wǎng)游外,，還沒(méi)有什么東西能使我迷戀到廢寢忘食。學(xué)習(xí)貝多芬做到忘我,，才會(huì)有所成,。

我為貝多芬的關(guān)愛(ài)兒童和老人而激動(dòng)：

他為一個(gè)女盲童彈奏,，把歡樂(lè)送給了她,，寫(xiě)下了不朽的《月光》。

他幫了一個(gè)小女孩愛(ài)麗絲的忙，為將要逝世瞎眼老人彈奏了《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》著名的鋼琴曲,，讓老人看到夢(mèng)想中的天堂,。

想想自己，總是豪不客氣地接受別人的恩惠,，很少想到對(duì)別人的回報(bào),。施大于受！學(xué)習(xí)貝多芬愛(ài)和施吧,！

我不是貝多芬,，我也不可能成為貝多芬，但貝多芬的精神將永遠(yuǎn)銘記在我心,！

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇三

“世界上的名人有成百上千個(gè),，而貝多芬只有一個(gè)?！边@是語(yǔ)文老師開(kāi)課時(shí)的一句話,。隨即老師又在黑板寫(xiě)上了課題：音樂(lè)巨人貝多芬。

語(yǔ)文老師先放了貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》,，讓我們閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè),，認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。

我立即被那雄渾激昂的音樂(lè)給震撼了,。心,，一下子靜了下來(lái)，一切雜念被排除的一干二凈,。起伏迭宕的音樂(lè)讓我的腦海隨之而洶涌澎湃,，讓一切念想在這雄健的音樂(lè)中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤(pán)的手似乎在叩擊著我的心靈,，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂(lè)為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢旱统習(xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng),，不禁讓人沉吟萬(wàn)千；高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng),，于是奮起反抗,，與命運(yùn)搏擊，讓我們的'心也為之振奮,。

聽(tīng)著音樂(lè),，我很自然地想到了作者，一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂(lè)巨人——貝多芬,。老師開(kāi)始介紹人物背景：貝多芬的童年是痛苦的,，父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器,。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些,，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上,，他失去了最親愛(ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕,。在悲傷中,，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中,，由于他的天分和勤奮,，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí),，不幸的事情又發(fā)生了,。26歲時(shí)，他的耳朵聾了,。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言,，這個(gè)打擊是接受不了的。但是,，他沒(méi)有被擊垮,，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，把全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中,，是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛(ài)音樂(lè),，支持著他，激勵(lì)著他,。

老師的話打斷了我的思緒,。老師在總結(jié)課文時(shí)說(shuō)：具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力,，當(dāng)你陷于困境中,，只要你有理想，發(fā)揮你的潛力,，就一定能通向光明的,。這時(shí)，你也許會(huì)不禁感嘆到：原來(lái)有缺憾的日子同樣能過(guò)得精彩,。所以我們不必再為痛苦磨難憂傷,、憤恨、無(wú)奈,，而是要坦然,、勇敢地面對(duì)它……”

是啊，在你接受了苦難的同時(shí)也保存了希望,，那么,，就為這一線希望奮斗吧！

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇四

生于萊茵河畔鳥(niǎo)語(yǔ)花香山清水秀的波恩小城,，他的音樂(lè)神韻,，伴隨著大自然地一顰一笑,，他注定要在五線譜的神殿中與繆斯女神攜手前進(jìn)。

然而,，他的童年,，并沒(méi)有郎騎竹馬來(lái),，繞床弄青梅的悠閑與快樂(lè),，也沒(méi)有細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜的恬適與優(yōu)雅,，更沒(méi)有同居長(zhǎng)千里,，兩小無(wú)相猜的浪漫與甜蜜。

相反,，父親的酗酒,，家庭的貧窮，使他從小就過(guò)著巴赫與莫扎特永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)的艱苦生活,，一個(gè)真正的巨人,，在滿(mǎn)是荊棘的童年里遍體鱗傷。

但他會(huì)向命運(yùn),、向殘忍的神低頭嗎?

那是無(wú)能的懦夫才會(huì)有的可鄙的舉動(dòng),。

他不是，你聽(tīng),，心靈的《英雄交響曲》一次次慷慨激昂的響起,，多美，那是英雄不屈的宣言啊,。

當(dāng)他用嫻熟的技巧即興演奏,，莫扎特被征服了，整個(gè)維也納被征服了,。所有西歐人都在回味著莫扎特的那句話,，注意他，有一天他將名揚(yáng)全世界,。

一切似乎都順心如意,，前途好像一片光明，命運(yùn)仿佛要峰回路轉(zhuǎn)了,。

可是,，母親不幸逝世了，他的心碎了,。英雄交響曲不在磅礴,，不再有氣吞山河、橫掃千里之勢(shì),。

貝多芬的一生創(chuàng)作了無(wú)數(shù)驚世之作,，一生經(jīng)受多次感情挫折,，終生未娶得音樂(lè)大師用他畢生的心血演奏出來(lái)的。是的,，貝多芬是英雄,，是樂(lè)壇的英雄，是一個(gè)一生都在贊頌別人的英雄,。

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇五

最近幾天,，我十分熱衷于“名人”，比如愛(ài)因斯坦,、愛(ài)迪生,、拿破侖、莫扎特,、貝多芬等等,。也許有人要問(wèn)了，我為什么會(huì)喜歡這些名人呢,？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：前幾天爸爸給我買(mǎi)一套書(shū),，其中就有一本《名人傳》，我一看,，立刻被它吸引了,，如饑似渴地看了起來(lái)。尤其是《貝多芬傳》更使我愛(ài)不釋手,，我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神,，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｘ惗喾胰小奥返戮S希馮·貝多芬”,。貝多芬的童年是痛苦的,。人生（以）對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于（想）開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器,。當(dāng)他稍長(zhǎng)大些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上——他失去了最親愛(ài)的母親,，貝多芬悲痛欲絕,，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。

苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的,。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí),，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流,。一七五一年,，拜海頓為師。后來(lái),，貝多芬開(kāi)始在音樂(lè)界嶄露頭角,。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時(shí)候,，痛苦又一次叩門(mén)———（。慢慢地,，貝多芬耳朵的）聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退,，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛楚的折磨。但他還是瞞著所有人,，直到他再也不能隱瞞了,，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬的`耳聾的程度是逐漸（增加的,，但沒(méi)有完全聾,，）嚴(yán)重,?？梢哉f(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的,。

人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪槪ú罚┥峡吹搅宋磥?lái)的天才的目光：從那目光,，人們又可以窺探到他未來(lái)的悲劇的命運(yùn)。之后的歲月里,，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次（的）地遭到了愛(ài)情的（否）拒絕,。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦,。不但如此,，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺并關(guān)節(jié)炎,、黃熱并結(jié)膜炎等等,。身子一天不如一天。（町）但他從未放棄過(guò)音樂(lè),。要知道面對(duì)這么大的困難,，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，該用多大的毅力呀,！

貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理,。生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無(wú)可救藥的災(zāi)難,；他渴望痊愈,，渴望幸福，他對(duì)付未來(lái)充滿(mǎn)著希望,！那么想想我們這么豐衣足食的生活,，為何心里不裝滿(mǎn)陽(yáng)光，非要悲觀行事呢,？也許現(xiàn)在你的成績(jī)是很差,，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”,。要相信自己的實(shí)力，這一點(diǎn)貝多芬比我做得好很多,。

貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幾罱K成為名人,，那么我們也該努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：患難中支持我的是道德,，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外也是道德,。道德,，對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命,，當(dāng)然也可以教育我們助人為樂(lè),。

除了這一點(diǎn)外，本書(shū)的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上,，同樣也降臨在偉人的身上,。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣,，不再怨天尤人,，要堅(jiān)定自己的信仰，因?yàn)槿祟?lèi)中最優(yōu)秀的分子與我們同在,！

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇六

什么是收獲呢,？也許你會(huì)說(shuō)那就是在秋天的季節(jié)里尼能找到很多很多。因?yàn)榍锾煲磺卸汲墒炝?，農(nóng)民們開(kāi)始收獲,，在20xx年6月16日是我收獲的日子，因?yàn)樵谶@一天我得到了一件“寶貝”,，我的朋友送我一本《貝多芬傳》,，我如獲至寶。當(dāng)讀完羅曼羅蘭寫(xiě)的那本《貝多芬傳》后我得心情久久不能平靜,，當(dāng)一滴濕濕的東西滴在手上時(shí),，我知道我哭了。我不是因?yàn)樾睦镫y過(guò),，只是我在想人到底要不要經(jīng)受苦難,？人為什么有那么多苦難？這些苦難又是不是注定的,？耳邊似乎響起了《命運(yùn)》那熟悉而又陌生的旋律,，似乎有一股血一直往頭上沖。

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇七

貝多芬，男,，德國(guó)作曲家,、鋼琴家、指揮家,。維也納古典樂(lè)派代表人物之一,。他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲,、10部小提琴奏鳴曲,、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇,、2部彌撒,、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂(lè),、藝術(shù)歌曲與舞曲,。這些作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被尊稱(chēng)為樂(lè)圣,。

當(dāng)小貝多芬3歲生日時(shí),，祖父就去世了,。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤(pán)前,，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他的耳光,。鄰居們常常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去,。在他八歲時(shí)，把他帶出去當(dāng)做六歲的.孩子開(kāi)音樂(lè)會(huì),。但是天下哪有后天培養(yǎng)出來(lái)的神童,，盡管費(fèi)了很多事，老貝多芬始終沒(méi)有能夠把他的兒子造就成另一個(gè)年輕的莫扎特,。與莫扎特相比,，貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育,，他的練功時(shí)間是愉快而安靜的,，有著一個(gè)慈愛(ài)的父親和一個(gè)被鐘愛(ài)的姐姐；而貝多芬則不然,，雖然他的演奏贏得了家鄉(xiāng)人的尊敬,，但世界性的旅行演出卻遠(yuǎn)未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇八

“歡樂(lè)要由痛苦來(lái)提取,?！?/p>

可以用這樣一句話來(lái)總結(jié)他的一生。

出生于貧寒家庭，幼年時(shí)經(jīng)常遭受家暴,，十七歲獨(dú)自承擔(dān)起家庭的重任,。二十三歲離開(kāi)故鄉(xiāng)，前往維也納,，不久,，痛苦叩響了他的生命之門(mén)，聽(tīng)力日漸衰退,。被愛(ài)情的拋棄,，肉體與精神的雙重折磨。使他創(chuàng)作了一系列作品,。經(jīng)歷了歐洲革命,，使他熱情高漲，度活了時(shí)代之魂,，幸福的再次降臨,，帶來(lái)的是又一次的拋棄，此時(shí)他與孤獨(dú)做伴,，經(jīng)歷了人生中的光輝歲月,，但命運(yùn)還沒(méi)有放過(guò)他，接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困窘,，親朋好友死之離散,，耳朵也已經(jīng)全聾，但他從未屈服,，正如他所說(shuō)的“而住命運(yùn)的咽喉”一八七二年三月二十六日,，貝多芬在風(fēng)雪交加中去世。

有人認(rèn)為他是一個(gè)惰世嫉俗,、心懷怨恨的人,，但他內(nèi)心的熱烈卻鮮為人知。耳聾使它

他抓僻,，但他內(nèi)心的渴望與人為伴又有誰(shuí)看得出,？對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家耳聾猶如失去生命，但他并未放棄,，與命運(yùn)的斗爭(zhēng),，用內(nèi)心的精神世界支撐著悲慘生活讓音樂(lè)存在于心中，譜出震撼人心引人心玄的音符,，正如羅曼·羅蘭的英雄觀點(diǎn),，他所指的英雄只是具有偉大的品格，只是靠心靈而偉大的人,。歷經(jīng)了坎坷的一生,，創(chuàng)作出“用痛苦換來(lái)音樂(lè)”的音樂(lè),。抗?fàn)幙嚯y,，爆發(fā)激情,。音樂(lè)的天才，思想的巨人,！

正如一句話：“古今之立大事者,，無(wú)所謂有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,?！?/p>

生命已經(jīng)結(jié)束，同時(shí)也已經(jīng)不朽,！

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇九

今天我讀了一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事,，大概內(nèi)容講的是貝多芬從一個(gè)普通少年通過(guò)孜孜不倦的學(xué)琴成為一名非常著名的音樂(lè)家。

童年時(shí)期,，貝多芬的父親總是把小貝多芬拽到鋼琴邊苦練,，每當(dāng)彈錯(cuò)一個(gè)音的時(shí)候都打他的.耳光，在父親嚴(yán)格的訓(xùn)練下,，貝多芬顯露出了音樂(lè)才華,，4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴，并獲得了音樂(lè)神童的美譽(yù),，8歲開(kāi)始登臺(tái)演出,，11歲就發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》，13歲貝多芬參加宮廷樂(lè)隊(duì)擔(dān)任風(fēng)琴和古鋼琴師,。

有一次貝多芬在鄉(xiāng)村的旅店彈琴,，樓下躺著一位旅客正欣賞樓上優(yōu)美的琴聲，“滴噠”水滴從天花板縫中流下,，“滴噠”又滴了一滴，旅客非常生氣決定上樓查看,，卻發(fā)現(xiàn)德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬由于練琴時(shí)間太久,，練得手指發(fā)燙需要用冷水浸一下，又繼續(xù)彈下去,，原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙,，需要隨時(shí)用冷水冷卻，又因?yàn)樘贝?，濺得滿(mǎn)地都是水,，這位旅客站了很久才離開(kāi)，不禁暗暗感嘆,，怪不得是位偉大音樂(lè)家,。

通過(guò)這個(gè)故事，我們不僅要學(xué)習(xí)貝多芬認(rèn)真刻苦的精神，還要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì),。所以,，我建議大家多看看貝多芬的故事。

文檔為doc格式,。

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇十

一個(gè)不幸的人,，屢次遭受挫折，但他卻創(chuàng)造了奇跡,，他就是貝多芬,！

人們敬仰貝多芬，不單單是因?yàn)樗虝旱纳鼮槿祟?lèi)留下了極為豐厚的音樂(lè)財(cái)富,，更多的是他那堅(jiān)忍不拔,，敢于同命運(yùn)相抗衡的非凡品格所給予我們的十分珍貴的精神財(cái)富。

貝多芬命運(yùn)多舛,，人生對(duì)于他就是一場(chǎng)悲慘而殘暴的戰(zhàn)爭(zhēng)：在26歲那年他不幸雙耳失聰,，他失去了最寶貴，最不可缺少的財(cái)富——聽(tīng)覺(jué),。作為音樂(lè)家,，貝多芬清楚地失去聽(tīng)覺(jué)意味著什么，他無(wú)法聽(tīng)清朋友們的談話,，更聽(tīng)不清底下觀眾雷鳴般的掌聲,，他聽(tīng)不清別人對(duì)他的贊賞，連美妙的音符也變得如此遙遠(yuǎn),，貝多芬秘密地去看醫(yī)生,，嘗試著用杏花油、香草油敷在他的耳中,，他把自己的全部希望都寄托在醫(yī)生的身上,，然而這一切都只是徒勞。他的自信,、他的憧憬,，在他失去聽(tīng)覺(jué)之后曾一度離開(kāi)他?！拔乙\(yùn)抗?fàn)?，他不?huì)征服我的，我要扼住命運(yùn)的喉嚨,！”一次又一次地發(fā)出來(lái)自?xún)?nèi)心深處的吶喊,，讓貝多芬把隱退、消沉,、逃避統(tǒng)統(tǒng)都拋在了腦后,，在痛苦的深淵了貝多芬重新站立起來(lái),，用音樂(lè)歌頌著命運(yùn)的不屈，用音符一次次創(chuàng)造著奇跡!

看到這里,，突然覺(jué)得自己和貝多芬相比起來(lái)是多么的渺小?。∶慨?dāng)我遇到困難時(shí),，只會(huì)退縮,、抱怨。記得那是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)候的事情,，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)一落千丈,，我十分沮喪，抱怨自己,，抱怨老師,，一度失去了前進(jìn)努力的信心，爸爸卻意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“遇到困難不要灰心,，你最敬佩的人不是貝多芬嗎,？你要像他一樣能夠勇往直前，克服困難,！”聽(tīng)了爸爸的話,，我恍然大悟，清楚認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn),，經(jīng)過(guò)我的一番努力,，終于取得了優(yōu)異的.成績(jī)！

是??！困難是石，擦出星星之,；困難是火,，點(diǎn)燃希望之燈；困難是燈,，照亮前進(jìn)之路,；困難是路，引導(dǎo)我們邁向成功,！每當(dāng)我遇到一個(gè)個(gè)困哪的時(shí)候，我都會(huì)想起貝多芬,；每當(dāng)我變得膽怯的時(shí)候,，我也會(huì)想起他。是貝多芬不向命運(yùn)低頭的精神感染著我,，一直伴我成長(zhǎng),，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),、勇敢！

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇十一

讀了《貝多芬之吻》這篇文章,，我受到了深刻的教育,。在他人遇到困難時(shí)，你主動(dòng)給予他人幫助,，就會(huì)使他人重振信心,、勇往直前，最后走向成功的彼岸,。

《貝多芬之吻》這篇文章,，也正體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。文章主要寫(xiě)了：李斯特12歲時(shí),，舉辦了一次成功的的演奏會(huì),。獲得了音樂(lè)大師貝多芬的吻。并終生難忘這至高無(wú)上的幫助,，后來(lái)他成為了著名音樂(lè)家,。并將貝多芬的吻一代代地傳遞給了有才華，但卻對(duì)音樂(lè)失去信心的人,，使這些人取得成功,。

在有些時(shí)候，一個(gè)人給予他人無(wú)私的幫助,，往往會(huì)使那個(gè)人重振信心,，頑強(qiáng)的拼搏，最后取得一番成就,?？稍谖覀兊纳钪校瑓s很少得到這種幫助,；反之,，我們也很少幫助那些在人生道路上摔倒的人。如果我們?nèi)伺c人之間都像音樂(lè)大師貝多芬那樣,，主動(dòng)無(wú)私的去幫助別人,，并把這些幫助傳遞下去。那么我想,，不管這些幫助別人的人,，或得到別人幫助的人，都會(huì)感到溫暖,，感到快樂(lè),！

但是人人都這樣做了嗎？不說(shuō)別人,，我就沒(méi)有做到,。

那天,，我正要到馬路對(duì)面的書(shū)店看書(shū)?？稍谶^(guò)馬路時(shí),，卻看到了一個(gè)頭發(fā)花白的盲人。便注視著他,，心中暗想：這位老盲人真可憐,，我就當(dāng)學(xué)雷鋒，扶他過(guò)馬路吧,?？赊D(zhuǎn)念又一想：我跟這位老盲人無(wú)怨無(wú)仇，沒(méi)有任何關(guān)系,，憑什么扶他過(guò)馬路,！對(duì)，不扶他過(guò)馬路,！想到這里,，我不再想了，“就當(dāng)什么事情也沒(méi)發(fā)生過(guò)吧!”我自我安慰了一下,，于是便一股腦扎進(jìn)書(shū)海里盡情遨游......

貝多芬傳的讀后感應(yīng)該從哪個(gè)感情入手篇十二

貝多芬,，杰出的音樂(lè)家。正是他想對(duì)音樂(lè)更一步了解,，經(jīng)歷正旺盛時(shí),，不幸的事發(fā)生了，他……失聰了!!,。這老天的天大玩笑,，使他失去了有耳朵的根本用途，但,，這并沒(méi)有打倒這位“音樂(lè)巨人”,，憑著他頑強(qiáng)的信念，他“走”過(guò)來(lái)了,。心靈的音樂(lè),，心靈的聲音支撐著他，還有他那不愿被老天屈服的心,，使他振作起來(lái),。在心靈的回響，手指的彈奏下,，他完成了一部震驚全世界的交響曲——《命運(yùn)交響曲》,。這部偉大的交響曲奏出了貝多芬心中的音樂(lè)，奏出了他的孤獨(dú)與寂寞,。

而我,，一個(gè)完整無(wú)缺，沒(méi)有任何生理問(wèn)題的凡人,，卻只會(huì)這樣做：

頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)地做事，我會(huì)像貝多芬那樣,，以堅(jiān)忍不拔地精神,，頑強(qiáng)的毅力在求學(xué)路上奮勇前進(jìn)!