時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師學(xué)期計(jì)劃表篇一

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲,，這學(xué)期時(shí)間短,、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn),，特制定以下措施,。

樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。透過開展主題班會,。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程,，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確努力方向,。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時(shí)期對學(xué)生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好,。這個(gè)時(shí)候,，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則。同科任老師配合,。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧，不放下任何一科,，構(gòu)成一種以班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時(shí)間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

四、加強(qiáng)班級管理,，注意常規(guī),。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放下常規(guī)管理,，讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其職責(zé)心。

五,、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證,，采取以下抓法：

2、教會學(xué)生勤學(xué),、學(xué)習(xí)尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。

3、建立自律小組,，量化打分并公告,，

4、樹立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分批腹中,，各個(gè)擊破,，多談心，及時(shí)鼓勵,，讓其不擾亂,，盡力學(xué)，不放下,。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”,。

六,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時(shí)通報(bào),，共商對策,，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其到達(dá)共同管理的目的,，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,。

幼兒園教師學(xué)期計(jì)劃表篇二

3.在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力,。

5.多聽校內(nèi),、校外的教師公開課,，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

7.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué),，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

三,、面臨的困難和挑戰(zhàn),。

在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難,。面對這一挑戰(zhàn),，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，還要備學(xué)生;上完課后及時(shí)反思;多聽其他老師的課,，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高,。

四,、希望學(xué)校給予的幫助。

為提高自己教育教學(xué)能力,，希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助我和支持我,。你們的支持和幫助將是我成長的力量!

近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè),、解惑”,，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中,，在提倡素質(zhì)教育的今天,，過程情感教育顯得更加尤為重要。

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后,，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃：

一、自我定位。

我是一名小學(xué)教師,，任教二年級語文教學(xué),。自20xx年畢業(yè)，直接來到趙家任教,，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展,，更要個(gè)性發(fā)展，終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展,，任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃,，從書中獲得的體會,。因此根據(jù)每一本書及時(shí)記錄。

讀書筆記,。

書寫讀書體會,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，擴(kuò)充本學(xué)科的知識寬度,。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文,，解決工作中積存在心中的很多疑問,。爭取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極,、主動,，而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作,，要有論文,、有研究課，出成果,。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

3,、依托家校牽手平臺,，通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

我總相信親其師而信其道,，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢,，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理健康發(fā)育,。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法,。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

三、達(dá)到目標(biāo)的措施：

(一)學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

聽課,，聽出經(jīng)驗(yàn);求教,，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。

2,、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識,。

每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記,，寫心得,。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

作為一名教師,，專業(yè)知識是必須無條件掌握的,，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,，因此,，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責(zé),，說時(shí)間不夠用,，都不如把時(shí)間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，只有專了,，才能夠精,，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余,，這樣,，課堂才會越來越精彩。

堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書籍,，有筆記,，有疑問，有思考解決疑問的過程,。

4,、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識。

共

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頁,，當(dāng)前第,。

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幼兒園教師學(xué)期計(jì)劃表篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級一班和二班的英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,，特制定本計(jì)劃。

一,、教學(xué)目標(biāo),。

1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,，能熱愛自己的家,，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。

3、提高學(xué)生聽,、說,、讀、寫的各項(xiàng)能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教材分析,。

新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。

達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動,。

本教材共15單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué),。按要求,，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動,、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動、節(jié)日,、尊師愛生,、團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂的道德風(fēng)尚。

三,、學(xué)生情況分析,。

一班共有學(xué)生54人，二班共有學(xué)生69人,，從上學(xué)期期末考試來看,，情況二班較好，一班差生則太多,，學(xué)生聽力,，閱讀不錯，但單項(xiàng)選擇錯得多,，說明基礎(chǔ)還不夠牢固,。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問題較積極,，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度,、風(fēng)氣的影響,，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生,，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背,，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績來看,，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣,，培尖補(bǔ)差任務(wù)重,。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。

四,、教學(xué)措施和要求。

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極,，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時(shí)要求失分不大,。

b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué),，多鼓勵多表揚(yáng)，使他們愛好語文,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題,。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話,，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,，平時(shí)對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。

要達(dá)到這一目標(biāo),，首先,，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué),、輕視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的,。

其次,，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,，情緒越好，越樂觀,，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些,。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。

(1)采用任務(wù)型教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)中學(xué)生活潑、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。

嗅覺、視覺,、聽覺一起參與感知,，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

(2)采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用能力處于狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的。

運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做,。

(一),、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課,，會使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì),，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

(二),、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是的老師”,。

初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，獵奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

(三),、上好英語復(fù)習(xí)課,。

九年級面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣、內(nèi)容多,，授課時(shí)間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理,、分析。

要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥分析,，鼓勵學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,，不能簡單地核對答案,，草草了事。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證。

幼兒園教師學(xué)期計(jì)劃表篇四

確保全校平安,、穩(wěn)定,，增強(qiáng)全校師生的安全意識，特制定__年安全工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)。

1.全面完成__區(qū)教體局安全科文件中明確的各項(xiàng)工作任務(wù),，杜絕學(xué)校群體性安全事件，遏制和減少一般性安全事故,，力爭學(xué)校重大安全責(zé)任事故零發(fā)生,。

2.加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，增強(qiáng)安全教育實(shí)效性,，不斷提高安全教育水平和師生自救自護(hù)能力,。

3.進(jìn)一步完善學(xué)校安全防范管理體系,，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)、全員管理”責(zé)任制,，全面落實(shí)學(xué)校安全崗位管理實(shí)名制,，創(chuàng)新安全隱患前置處理辦法，實(shí)施學(xué)校安全管理問責(zé)制,，推進(jìn)安全制度有效落實(shí),，確保安全措施不空轉(zhuǎn)。

4.推進(jìn)安全教育制度化,、常規(guī)化建設(shè),。落實(shí)安全教育進(jìn)課堂要求，確保課程,、課時(shí),、教師、教材,、教研和考核“六落實(shí)”,，增強(qiáng)師生生命意識和安全意識，提高學(xué)生生存成長能力,。

5.進(jìn)一步健全完善學(xué)校安全隱患排查整改機(jī)制,，臺賬規(guī)范完備，隱患整改或有效控制率100%,。

6.進(jìn)一步提升校園“三防”建設(shè)水平,，加強(qiáng)學(xué)校保安人員的聘任與管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校視頻監(jiān)控全覆蓋及與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng),。

7.積極配合區(qū)綜治委認(rèn)真履行校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組牽頭職責(zé),，建立部門聯(lián)動的校園安全專項(xiàng)整治工作機(jī)制，及時(shí)消除校園及周邊安全隱患,，確保學(xué)校平安,、師生安全。

三,、具體措施,。

(一)明確責(zé)任分工，落實(shí)責(zé)任追究,。

加強(qiáng)對新頒布實(shí)施的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的宣傳學(xué)習(xí),，切實(shí)提高“新安法”在師生中的知曉率，推動“新安法”的貫徹落實(shí),。建立健全管業(yè)務(wù)必須管安全,、黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全管理機(jī)制,，全面落實(shí)學(xué)校安全管理主體責(zé)任和教體局安全監(jiān)管責(zé)任,，層層簽訂“安全目標(biāo)責(zé)任書”，全力構(gòu)建校園安全“一把手”負(fù)總責(zé),、分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門抓落實(shí),、教職員工共同參與的全員安全工作格局。加大學(xué)校安全工作經(jīng)費(fèi)投入,，并列入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,。每月至少召開一次安全例會，分析,、研究,、部署學(xué)校階段性安全工作，全體成員要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的思想,，各司其職,，增強(qiáng)工作主動性，認(rèn)真做好安全工作,，落實(shí)安全工作責(zé)任追究制和“一票否決”制,。

(二)建立安全制度，完善應(yīng)急預(yù)案,。

1.加強(qiáng)工作責(zé)任制度,。認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，建立一支專職和兼職相結(jié)合的學(xué)校安全工作隊(duì)伍,，組織師生積極參與,，共同做好學(xué)校安全工作。

2.落實(shí)定期檢排查制度,。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查,、各負(fù)其責(zé)”的工作思路，把檢排查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面,，學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上,，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查,、查反復(fù),、反復(fù)查，橫向到邊,，縱向到底,，不疏不漏，不留死角,。

3.執(zhí)行請示報(bào)告制度,。堅(jiān)持每月安全報(bào)告制度,，重大問題及時(shí)上報(bào),。學(xué)校每月28日前將《安全工作月報(bào)表》交校長蓋章確認(rèn)后報(bào)教育局安全科備查,。每月一次安全工作簡報(bào)，做到形式活潑,，內(nèi)容充實(shí),。

4.規(guī)范檔案管理。學(xué)校安全檔案是學(xué)校安全工作真實(shí)具體的原始性記錄,，安全檔案資料是研究處理問題,、開展工作、領(lǐng)導(dǎo)決策以及實(shí)施學(xué)校安全工作目標(biāo)考核,、追究事故責(zé)任的重要依據(jù),。將進(jìn)一步規(guī)范各類檔案資料的收存、歸檔工作,，做到數(shù)據(jù)實(shí),、情況清、信息明,、資料全,。堅(jiān)決杜絕平日不存事后補(bǔ)、甚至為迎查而突擊造假的行為,。

5.完善安全考核制度,。對安全工作成績顯著或有特殊貢獻(xiàn)的教職員工應(yīng)予表彰獎勵，凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的,，堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”制,，取消年度評優(yōu)資格，并按情節(jié)輕重程度給予相應(yīng)處分,。

6.完善安全預(yù)案,。以自然災(zāi)害、重大傷亡,、食物中毒,、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案,，做到內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用,。完善保障措施,，健全處置機(jī)制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件,，各項(xiàng)應(yīng)急工作能有條不紊地展開,，把危害和損失控制到最低限度。

(三)加強(qiáng)安全教育，提升安全意識,。

1.營造濃厚的安全宣傳氛圍,。要充分利用各種宣傳媒體，創(chuàng)設(shè)校園安全文化宣傳陣地,，及時(shí)充實(shí),、更新安全宣傳內(nèi)容，確保安全宣傳不低于整個(gè)宣傳內(nèi)容的30%;校園內(nèi)外,、樓內(nèi)門廳,、走廊顯要位置以及重點(diǎn)防范部位，都要張掛安全標(biāo)語,、掛圖,、知識牌、提示語及警示標(biāo)志等,，時(shí)時(shí)處處提醒師生注意安全;要開展靈活多樣,、內(nèi)容豐富的安全文化活動，努力營造濃厚的校園安全文化氛圍,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī),，充分發(fā)揮法制副校長、安全辦主任和課任教師的作用,，將安全法制教育納入教學(xué)內(nèi)容,，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識。

學(xué)期開學(xué)后,，認(rèn)真開展安全第一課活動,。

3月份舉行“安全教育日”主題活動。

5月份舉行“防災(zāi)減災(zāi)日”活動,。

6月份舉行“安全教育月”活動,。

11月份舉行消防安全教育月活動。

12月份舉行法制宣傳教育日活動,。

積極開展安全應(yīng)急演練活動,。要突出緊急情況下疏散、逃生演練,。演練每學(xué)期不少于4次,。

(四)加強(qiáng)安全管理，抓重點(diǎn)領(lǐng)域,，實(shí)施精致管理,。

1.加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。采取有效措施,，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)工作制度,，把好校園入口關(guān),。嚴(yán)格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園,，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校,。

2.加強(qiáng)交通安全管理。汽車,、摩托車,、電動車出入校園,，應(yīng)避開學(xué)生上下學(xué)和人多情況復(fù)雜時(shí)段,，限道、慢速行駛,，防止意外交通事故發(fā)生,。

3.加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定,，嚴(yán)把從業(yè)人員健康體檢,、飯菜留樣等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件,。

4.做好傳染病預(yù)防知識的宣傳教育,。要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置,。

5.做好校園電子監(jiān)控系統(tǒng)的檢修,，使其處于備用狀態(tài)，建成人防,、物防,、技防相結(jié)合校園治安防控網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對重點(diǎn)部位的管理,。嚴(yán)格落實(shí)教職工值班和教干帶班制度,，值班人員應(yīng)按時(shí)到崗，做好值班記錄,。

6.加強(qiáng)校園消防安全管理,。依據(jù)《消防安全法》規(guī)定，加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè),，完善疏散標(biāo)志,，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全,。每學(xué)期組織師生開展消防演練1-2次,，有序組織師生撤離。

7.加強(qiáng)各類教學(xué)活動安全管理,。教學(xué)研究中心和學(xué)生發(fā)展研究中心要加強(qiáng)課堂,、體育課,、實(shí)驗(yàn)課、大課間操,、課間活動及午休的組織管理,，嚴(yán)禁教師脫崗，努力防止發(fā)生意外事故,。

8.加強(qiáng)學(xué)校樓道安全管理,。學(xué)研中心要切實(shí)落實(shí)相關(guān)人員職責(zé)，高度重視課間休息,、集中放學(xué),、課間操及升旗儀式等樓道安全管理，后勤保障服務(wù)中心要做好樓梯欄桿的檢查維修保養(yǎng),，保證牢固,、規(guī)范。有安全隱患的必須立即整改,。

(五)做好入保工作,，轉(zhuǎn)移教育風(fēng)險(xiǎn)。

為有效防范和妥善化解安全事故風(fēng)險(xiǎn),，維護(hù)學(xué)校和學(xué)生利益,，解除家長后顧之憂，繼續(xù)做好學(xué)生平安保險(xiǎn)及校方責(zé)任保險(xiǎn)工作,，讓更多的學(xué)生享受到保險(xiǎn)保障,。

(六)配合安全職能部門，整治校園周邊環(huán)境,。

積極配合公安,、交警等部門，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序,，合理規(guī)劃交通線路,，確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。

積極配合工商,、文化,、新聞等部門，依法規(guī)范學(xué)校周邊地區(qū)的文化娛樂場所,，及時(shí)查處,、取締非法經(jīng)營的網(wǎng)吧等場所。

積極配合建設(shè),、工商,、城管等部門，依法加強(qiáng)校園周邊地區(qū)管理,，依法清理占道經(jīng)營的游商攤販,。

(七)加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生安全管理,。

嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》《山東省學(xué)校食堂餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)，以全面實(shí)施學(xué)校食堂“亮化工程”為契機(jī),，加大資金投入,，積極改善學(xué)校食堂衛(wèi)生設(shè)施與條件，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)食品安全管理制度,，健全食堂食品安全工作責(zé)任制,。學(xué)校食堂必須取得食藥監(jiān)管理部門核發(fā)的餐飲服務(wù)許可證，嚴(yán)把從業(yè)人員資格審查關(guān)和學(xué)校食堂原材料采購關(guān),，落實(shí)索證索票,、臺賬登記、食品留樣,、餐飲具消毒等管理措施,，加強(qiáng)廚房飲用水管理，嚴(yán)防食源性疾病,、食物中毒等公共衛(wèi)生安全事件。

(八)嚴(yán)格防范擁擠踩踏事故,。

建立健全預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故管理制度,，加強(qiáng)對教學(xué)樓樓梯、扶手和樓梯間照明設(shè)施的檢查與維護(hù),，逐步消除影響疏散逃生的推拉門,、內(nèi)開門、卷簾門等不符合要求的疏散門,，確保各類設(shè)施符合安全要求,，學(xué)生在校(園)期間要確保教室前后門都能隨時(shí)打開，便于緊急情況及時(shí)疏散,。加強(qiáng)學(xué)生日常上下樓梯常規(guī)安全指導(dǎo)和教育,，嚴(yán)禁在樓道、樓梯做危險(xiǎn)動作,。嚴(yán)格落實(shí)樓道,、樓梯及校園重點(diǎn)部位值班管理制度，課間休息和放學(xué)時(shí)間在各樓層實(shí)行定人,、定崗負(fù)責(zé)看護(hù)疏導(dǎo)學(xué)生,，確保上下學(xué)時(shí)段、集會,、課間操等集體活動期間學(xué)生安全,。

(九)嚴(yán)防學(xué)生故意傷害。

加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育和法制教育,，重視特殊學(xué)生群體的安全管理,，認(rèn)真做好各類特殊學(xué)生的摸排,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、化解學(xué)生間的矛盾,、糾紛,，加強(qiáng)對行為有偏差及特異體質(zhì)學(xué)生的心理干預(yù)和疏導(dǎo)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、是非觀，嚴(yán)防學(xué)生之間的故意傷害,。要加強(qiáng)校園重點(diǎn)部位安全防范基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，不斷提升技防建設(shè)水平，有效監(jiān)控和減少學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為,。

嚴(yán)格落實(shí)“誰在崗,、誰負(fù)責(zé)”原則，認(rèn)真組織各類教育教學(xué)活動,，嚴(yán)禁教師在組織教學(xué)活動中脫崗,，嚴(yán)防意外傷害責(zé)任事故。嚴(yán)格落實(shí)大型活動審批制度,。建立并規(guī)范學(xué)生健康檔案,，限制特異體質(zhì)的學(xué)生參加不適宜的運(yùn)動或活動。

(十一)加強(qiáng)防溺水教育管理,。把握節(jié)點(diǎn),，做好提前教育預(yù)警，開展專項(xiàng)排查行動和針對性強(qiáng)的防溺水安全警示教育,，突出做好學(xué)生課間,、雙休日及節(jié)假日前的排查和教育，提高學(xué)生安全意識,，自覺做到防溺水“六個(gè)不”,。加強(qiáng)與學(xué)生家長、相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)聯(lián)系,，做好危險(xiǎn)水域安全警示和管理,，督促學(xué)生家長切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生離校期間的`安全監(jiān)管責(zé)任，及時(shí)消除安全隱患,。

(十二)加強(qiáng)校園周邊治安綜合治理,。

在綜治委領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭取公安,、食藥監(jiān),、城管,、工商,、文化執(zhí)法等職能部門的支持幫助，查處非法接送學(xué)生車輛,，科學(xué)設(shè)置交通警示標(biāo)識和交通安全設(shè)施，清理,、整頓非法經(jīng)營和占道經(jīng)營流動攤點(diǎn),，營造良好的校園周邊環(huán)境。

(十三)繼續(xù)深入開展平安和諧校園創(chuàng)建活動,。

按照《羅莊區(qū)學(xué)校安全工作考核獎懲辦法》要求,，進(jìn)一步健全安全管理制度，加強(qiáng)安全工作組織領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)制定創(chuàng)建平安和諧校園工作計(jì)劃,，主動查找自身不足，深入思考創(chuàng)建工作的新舉措,、新方法,，標(biāo)本兼治、整體推進(jìn),。加強(qiáng)學(xué)校安全工作的嚴(yán)肅性,、重要性。

幼兒園教師學(xué)期計(jì)劃表篇五

教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，那么小學(xué)語文教師如何制定。

工作計(jì)劃,。

一、個(gè)人基本情況分析,。

自1997年師范畢業(yè)至今,，工作十幾年，我一直是一個(gè)有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，在教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)逐步成長,。但在中和這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人,，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里,，我更是認(rèn)識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高,。

二,、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí)，做到讀書有體會,，提高自己閱讀的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長，補(bǔ)已之短,。

三,、未來三年發(fā)展規(guī)劃。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，并能學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者,。

四、具體措施,。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的。

散文,。

以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力,。

時(shí)光匆匆流過,，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯也有了一學(xué)期,。一學(xué)期,，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地走向成熟,，仍然是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。作為語文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長的規(guī)劃,，這不僅是事業(yè)追求的需要,，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要,。對個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃,，實(shí)際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視,。

一,、自我現(xiàn)狀分析。

職業(yè)情感方面,，本人熱衷教師職業(yè),，有一顆熱愛學(xué)生的心,，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動作用,。

專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念,。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng),。

專業(yè)提升方面,，正因?yàn)樽约壕邆淞嗽谛W(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，自己一定能夠勝任小學(xué)一年級的語文教學(xué)工作。同時(shí),，由于自己剛走上教師崗位,，從教時(shí)間只有兩個(gè)星期，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高,，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的方面。

二,、自我發(fā)展目標(biāo),。

(一)總體發(fā)展目標(biāo)。

首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作,，嚴(yán)于律己,，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅(jiān)實(shí)的其他,。同時(shí),，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討,、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準(zhǔn)備,，爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助班主任做好輔導(dǎo)員一職,，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課,。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師,。

(二)階段發(fā)展目標(biāo)。

20xx—20xx學(xué)年:認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材;積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實(shí)自己的教學(xué)基本功;爭取明年可以考上公辦老師。

20xx—20xx學(xué)年:閱讀有關(guān)教育方面的名著,，多積累,，爭取寫一篇教學(xué)論文;提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師,。

20xx—20xx學(xué)年:爭取開一次街道級的公開課,，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當(dāng)上班主任。

20xx—20xx學(xué)年:積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動,，學(xué)習(xí)音樂,、美術(shù)、舞蹈等,，全面提高自己的能力,，使自己成為一個(gè)全能型的教師。

(三)發(fā)展途徑,。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2.在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

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幼兒園教師學(xué)期計(jì)劃表篇六

1,、重視課堂教學(xué),，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。悉心研究教材,，研究學(xué)生,，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，并采用動靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與,。

2,、建立多元評價(jià)觀，平等對待每一個(gè)孩子,。隨著年級的升高,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個(gè)學(xué)期以來,，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績,，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面,，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高,，與其它班級差距明顯縮小。

3,、注意感情交流,，做到以情動人。教學(xué)中,，既要重知識的學(xué)習(xí),，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識的理解,，達(dá)到掌握的目的,。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別,，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子,，特別是那些自制力差,、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生,，對他們多提問、多點(diǎn)撥,，用眼神去提醒他把心思放到課堂中,。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會。

4,、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己

(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會,，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。或利用空節(jié),，或調(diào)課去聽,。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等,。聽課的目的只有一個(gè),，那就是學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,，共同提高,，共同進(jìn)步。

今后,，我將繼續(xù)努力,，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。

幼兒園教師學(xué)期計(jì)劃表篇七

加強(qiáng)信念,，樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一起來,，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

三,、主要工作和措施。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。

1,、以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》,，杜絕體罰,、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風(fēng)考評機(jī)制,，使師表工程步入制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化軌道,。

3,、增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。

4,、要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平,，要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。

(二)樹形象,，端正教育思想,。

1、全面貫徹國家的教育方針,，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵,，人人爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵”,。

2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,，用自己的行動踐行愛國,、愛民、愛崗敬業(yè),、愛校如家,、愛生如子，定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論,，樹立本校師德形象閃光點(diǎn),。

3、繼續(xù)開展以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風(fēng)”活動,，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人,。

4、讓每位教師牢記依法治教,、以德育人,，堅(jiān)定執(zhí)教信念。

(三)強(qiáng)化機(jī)制,，增強(qiáng)教書育人的意識。

1,、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,。

組長:__，副組長:__,，成員:__,。

組長職責(zé)：負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作，制訂計(jì)劃和總結(jié),，實(shí)施考核和獎懲,。

成員職責(zé)：執(zhí)行計(jì)劃，進(jìn)行考核,，對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理,，批評教育并上報(bào)組長處。

2,、建立健全師德規(guī)章制度,，對為師不德，為師不良,，造成惡劣影響者,，及時(shí)作出處理。對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的,，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評,、限期改正,，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職,，調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為,，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào),，造成遲報(bào)、謊報(bào),、瞞報(bào)的,，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評，責(zé)令檢討,，當(dāng)年不得參與評優(yōu),、晉職、晉升處理,。

3,、建立健全師德評價(jià)與管理機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制,，增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心,，增強(qiáng)教書育人的強(qiáng)烈意識。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度,，每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的.典型事跡,，作好宣傳，擴(kuò)大影響,。

4,、堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

5,、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工,、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施,，并限期整改到位。

幼兒園教師學(xué)期計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想：

1,、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)習(xí)方式的自主,、合作、探究化。

倡導(dǎo)自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，充分暴露學(xué)生的思維,，揭示知識的形成過程，在感悟,、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動掌握知識，發(fā)展實(shí)踐,、合作,、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗(yàn)中,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機(jī),、人際交往能力、學(xué)習(xí)成就,、平等意識都得到提升,。

二、教學(xué)建議

1.備課組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，搞好集體備課，在教學(xué)過程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn),。

2.新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對基礎(chǔ)知識的記憶,、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題,，每單元結(jié)束,，組織一次單元自測，幫學(xué)生進(jìn)行自我檢查,。

3.教研組要有切實(shí)可行的教研計(jì)劃,，大力開展教改實(shí)驗(yàn)和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí),，并有所創(chuàng)新,。在教法上“講授法、自學(xué)法,、訓(xùn)練法,、探究法”相結(jié)合點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和興趣,，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識的能力,。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

5.突出生物學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

6.加強(qiáng)對聯(lián)系生產(chǎn),、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練,。

7.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，備課組長要認(rèn)真督促檢查,，其方式方法應(yīng)與高三年級相同,。

三、教育教學(xué)策略

(一)提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

(二)加強(qiáng)集體教研，精心進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì),，確保和諧高效課堂教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的完成,。

教師認(rèn)真的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。所以必須加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)怎么突出,。有關(guān)難點(diǎn)怎樣突破以及教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生等加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn),。其次,、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個(gè)案，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法,。然后是精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，使自主學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的主流,。

(三)改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和諧高效,、思維對話”型課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)過程。

教學(xué)中既要重視概念,、原理等知識體系的教學(xué),，又要防止“重結(jié)論，輕過程”,、“重知識,，輕方法”、“重理論,，輕實(shí)踐”,、“重理性，輕感性”,、“重接受,，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演;既要重視讓學(xué)生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，又要重視跨學(xué)科知識的綜合,，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與銜接,，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn)。

(四)精選試題,，提高做題的有效性,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

四,、教材分析

本學(xué)期進(jìn)行的是必修三的學(xué)習(xí)，必修三教材的編排從知識結(jié)構(gòu)上很好的體現(xiàn)了從個(gè)體到生態(tài)系統(tǒng)層面上穩(wěn)態(tài)的存在及其調(diào)節(jié)過程,，也將不同模塊的相關(guān)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化,、條理化，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次：即細(xì)胞——個(gè)體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈,。

具體來說,，本模塊知識可分為兩大部分：第1——3章是個(gè)體水平內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié);第4——6章主要從宏觀方面闡述生命系統(tǒng)的構(gòu)成、生物與環(huán)境的關(guān)系等,。必修三教材的知識框架很清晰,，很適于教師的教和學(xué)生的學(xué)。穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,，使各個(gè)器官,、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài),。細(xì)胞,、生物體,、群落和生態(tài)系統(tǒng)在有受到外界環(huán)境因素影響時(shí)，必然會使其相對穩(wěn)定狀態(tài)受到影響,，但通過調(diào)節(jié)其穩(wěn)態(tài)都能夠得以維持,，這也是細(xì)胞、生物體乃至整個(gè)生物界能夠存在并且不斷發(fā)展的基礎(chǔ),。