時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
幼兒園教師學期計劃表篇一
初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學期,,也是班主任班級管理的重頭戲,,這學期時間短、任務重,,根據(jù)本班特點,,特制定以下措施。
樹理想,、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度:把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,。透過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,,才可能實現(xiàn)理想,,轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,明確努力方向,。
二,、鼓舞學生樹立信心:在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習,,讓學生在復習中,,指導他們制定出切實可行的復習計劃,對以前不足之處查漏不缺,,讓他們在學習復習的過程中樹立信心,,戰(zhàn)勝困難。
三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法:在這段時期中,,班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展,引導他們不斷加強薄弱學科,,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習,,力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候,班主任應顧全大局,,以身作則,。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,,并要求學生各科兼顧,,不放下任何一科,構(gòu)成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。
其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,,找出對策,,如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高,、考試不理想,、學習興趣上不去,考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,,指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競爭精神去拼搏,,拋開一切雜念,。戰(zhàn)求:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。
四,、加強班級管理,注意常規(guī),。一切從細節(jié)入手,,不因要升學就放下常規(guī)管理,讓學生全面發(fā)展,,提高其職責心,。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律:紀律是成功的保證,,采取以下抓法:
2,、教會學生勤學、學習尊重他人,學會維護自己的面子,,學會維護自己在別人心目中的形象,,學會自尊。
3,、建立自律小組,,量化打分并公告,
4,、樹立典型,,因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,,對行為習慣較差的分批腹中,,各個擊破,多談心,,及時鼓勵,,讓其不擾亂,盡力學,,不放下,。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài),,讓其成為“亮點生”,。
六、加強與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時通報,,共商對策,加強在家體育鍛煉,,使其到達共同管理的目的,爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,,以最佳心態(tài)迎接中考。
幼兒園教師學期計劃表篇二
3.在教學方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,,掌握生活化、情境化的課堂風格,。從而豐富教學方式,,激發(fā)學生的學習興趣。
4.堅持教學相長,,在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理,,培養(yǎng)學生自己管自己的能力,。
5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,,通過對比,,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課,、交流學習等形式,,來提高教師的業(yè)務水平。
7.繼續(xù)學習新課程理論,,以“生活化,、情境化”課堂教學理念來進行教學,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質(zhì)量,,做一個有思想的新形勢下的教師,。
三、面臨的困難和挑戰(zhàn),。
在如何提高自己教育藝術(shù),,調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn),,我將認真鉆研教材,,不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課,,向他們多取經(jīng),,爭取有所提高。
四,、希望學校給予的幫助,。
為提高自己教育教學能力,希望指導老師及其他老師能多多幫助我和支持我,。你們的支持和幫助將是我成長的力量!
近十年的教育教學經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道,、授業(yè)、解惑”,,更應該注重學生的人格和個性的發(fā)展,。尤其是在新課程改革中,在提倡素質(zhì)教育的今天,,過程情感教育顯得更加尤為重要,。
在細心反思前近十年的教育教學工作,,認真研讀了新課程改革的案例以后,我對自己未來三年做了新的規(guī)劃:
一,、自我定位,。
我是一名小學教師,任教二年級語文教學,。自20xx年畢業(yè),,直接來到趙家任教,參加工作至今已經(jīng)有十年,,對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,,如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標,。
二,、發(fā)展目標:
1、加強理論學習,,以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。
我個人認為教師不僅要全面發(fā)展,更要個性發(fā)展,,終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。所以我為自己制定了讀書計劃,,從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄,。
讀書筆記,。
書寫讀書體會。
2,、認真學習,,擴充本學科的知識寬度。
總結(jié)整理教育教學經(jīng)驗,,研究如何使孩子更能有效地學習語文,,解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏,,做一個積極,、主動,,而又快樂的教育者,。樹立終身學習的觀念,抓緊空閑學習充電,,使學習成為自己的一種內(nèi)需,,通過學習提升師德修養(yǎng),,豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,,積極投身教育科研的改革與實踐,,積極投入科研工作,要有論文,、有研究課,,出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。
3、依托家校牽手平臺,,通過情感教育,,培育品學兼優(yōu)的好學生。
我總相信親其師而信其道,,作為語文教師,,與學生的關(guān)系比較融洽,我可以借助這個優(yōu)勢,,關(guān)注學生的品德成長,,心理健康發(fā)育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心,,評比交流,,物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。
三,、達到目標的措施:
(一)學習。
1,、學習教育教學經(jīng)驗,。
聽課,聽出經(jīng)驗;求教,,學方法;聽一節(jié)課要有反思,。
2、學習職業(yè)道德的知識,。
每周堅持讀一篇文章,,有選擇的做筆記,,寫心得。
3,、學習專業(yè)知識,。
作為一名教師,專業(yè)知識是必須無條件掌握的,,有時候之所以難以控制課堂局面,,恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,因此,,對學生的抱怨,,對題目的指責,說時間不夠用,,都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上,,只有專了,才能夠精,,也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余,,這樣,課堂才會越來越精彩,。
堅持每天閱讀專業(yè)書籍,,有筆記,有疑問,,有思考解決疑問的過程,。
4、學習相關(guān)專業(yè)知識,。
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幼兒園教師學期計劃表篇三
本學期本人擔任九年級一班和二班的英語教育教學工作,,為了順利完成教育教學任務,,在教學中貫徹新目標教學的要求,特制定本計劃,。
一,、教學目標。
1,、使學生的思想認識有一定的提高,,能熱愛自己的家,孝敬父母親,,在學校能尊敬老師,,團結(jié)同學,還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。
2,、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì),不能只重視學習成績和分數(shù),。
3,、提高學生聽、說,、讀,、寫的各項能力。
4,、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣,。
二、教材分析,。
新教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念,。
達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題,,每個單元都圍繞一個具體的話題展開,,突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實際運用三個方面的結(jié)合,。讓每個話題貼近學生生活實際,更便于學生靈活運用,。
2,、倡導“任務型”教學,強調(diào)課堂上師生互動,。
本教材共15單元,,分二個學期教學。按要求,,第一學期為1-10單元,,第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重,,以便于聽說讀寫的全面訓練,。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設(shè)計了中外學生同校學習的情景,,便于介紹英語國家的風俗習慣和文化,。題材范圍更廣,除了學生的學校生活和家庭生活,,還反映了學生的校外活動,、勞動、衛(wèi)生保健,、體育運動,、節(jié)日,、尊師愛生、團結(jié)友愛,、助人為樂的道德風尚,。
三、學生情況分析,。
一班共有學生54人,,二班共有學生69人,從上學期期末考試來看,,情況二班較好,,一班差生則太多,學生聽力,,閱讀不錯,,但單項選擇錯得多,說明基礎(chǔ)還不夠牢固,。課堂學習積極性較高,,回答問題較積極,絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文,。受學習態(tài)度、風氣的影響,,刻苦學習之風漸漸稀薄,,輕浮之風開始產(chǎn)生,很多學生上課不認真,,課后死記硬背,,當然有大部分學生還是勞逸結(jié)合,掌握了科學的學習方法,。從學生成績來看,,存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,,差生面較廣,,培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響,,厭學情緒嚴重,。
四、教學措施和要求,。
a類學生:課堂上要求能回答較難提問,,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,,考試時要求失分不大,。
b類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,,使他們愛好語文,,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,,能回答上課提出的稍難問題。
c類學生:教學中多關(guān)心,、多愛護他們,,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性,,平時對他們要求嚴格但要求不過高,。
要達到這一目標,首先,,應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授,、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng),,不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性,,而且也不能充分達到教學目的。
其次,,應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng),,激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,,情緒越好,,越樂觀,對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,,學習效果也將越好,。提高學生學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點,,起始階段的教學要從視聽入手,,聽說的比重應大些。為實現(xiàn)這個目標,,重要的是要調(diào)動學生群體的積極性,。
(1)采用任務型教學,激發(fā)學習興趣。根據(jù)中學生活潑,、好動,,對新鮮事物充滿好奇的特點,可激發(fā)學生的學習興趣,,調(diào)動其學習積極性,,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動學習”的心扉,。在教學中,,可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學,。
嗅覺,、視覺、聽覺一起參與感知,,將實物與英語聯(lián)系起來,,學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。
(2)采用情景教學,,創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學中,我注意使用情景教學法,,以聽說訓練為主導,,以課文教學為依托,充分運用現(xiàn)有的教學條件和設(shè)備,,緊扣教材內(nèi)容,,使教學活動盡可能置于語言情景中去進行,使學生的理解力,、記憶力,、運用能力處于狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,,進行創(chuàng)造性學習,從而達到掌握和運用語言的目的,。
運用交際手段,,培養(yǎng)學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語,,而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。
如何用好科學的教學方法,在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習,,我將做,。
(一),、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認真的備課,會使我們做到胸有成竹,,無論是重點,、疑點、難點的落實,,問題的設(shè)計,,教法的選擇,都要精心考慮,,通盤安排,。只有胸中有教材,眼中有學生(因人施教),,才能運用自如,,得心應手,,才能有效提高課堂教學效率,。
(二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。
面向全體,,全面提高英語教學質(zhì)量,同時更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習慣等)的開發(fā),,這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性,,學習信心不足,,興趣不濃,習慣不好,,不肯下功夫背單詞,,或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是的老師”,。
初中學生精力旺盛,,記憶力好,獵奇心強,,求知欲高,,一般都能學好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣,,如開展多種多樣的口語活動,,朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感,,激發(fā)學習英語的興趣,。
(三)、上好英語復習課,。
九年級面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高,。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復,而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容,。由于范圍廣,、內(nèi)容多,授課時間短,,所以復習課也要精心備課,,將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理,、分析,。
要認真設(shè)計課堂教學程序,運用系列化教學,,方法要靈活多變,,激發(fā)學生興趣,點撥分析,,鼓勵學生多思考,、勤實踐,不能簡單地核對答案,,草草了事,。切忌濫發(fā)講義,將復習課變成“題?!睉?zhàn)場,,如要進行模擬訓練,題量也必須限制,,質(zhì)量一定要保證,。
幼兒園教師學期計劃表篇四
確保全校平安、穩(wěn)定,,增強全校師生的安全意識,,特制定__年安全工作計劃。
二,、工作目標,。
1.全面完成__區(qū)教體局安全科文件中明確的各項工作任務,杜絕學校群體性安全事件,,遏制和減少一般性安全事故,,力爭學校重大安全責任事故零發(fā)生,。
2.加強校園安全文化建設(shè),增強安全教育實效性,,不斷提高安全教育水平和師生自救自護能力,。
3.進一步完善學校安全防范管理體系,強化“一崗雙責,、全員管理”責任制,,全面落實學校安全崗位管理實名制,創(chuàng)新安全隱患前置處理辦法,,實施學校安全管理問責制,,推進安全制度有效落實,確保安全措施不空轉(zhuǎn),。
4.推進安全教育制度化,、常規(guī)化建設(shè)。落實安全教育進課堂要求,,確保課程,、課時、教師,、教材,、教研和考核“六落實”,增強師生生命意識和安全意識,,提高學生生存成長能力,。
5.進一步健全完善學校安全隱患排查整改機制,,臺賬規(guī)范完備,,隱患整改或有效控制率100%。
6.進一步提升校園“三防”建設(shè)水平,,加強學校保安人員的聘任與管理,,實現(xiàn)學校視頻監(jiān)控全覆蓋及與公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng),。
7.積極配合區(qū)綜治委認真履行校園及周邊治安綜合治理專項組牽頭職責,建立部門聯(lián)動的校園安全專項整治工作機制,及時消除校園及周邊安全隱患,,確保學校平安、師生安全,。
三,、具體措施。
(一)明確責任分工,,落實責任追究,。
加強對新頒布實施的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的宣傳學習,切實提高“新安法”在師生中的知曉率,,推動“新安法”的貫徹落實,。建立健全管業(yè)務必須管安全,、黨政同責、一崗雙責,、齊抓共管的學校安全管理機制,,全面落實學校安全管理主體責任和教體局安全監(jiān)管責任,層層簽訂“安全目標責任書”,,全力構(gòu)建校園安全“一把手”負總責,、分管領(lǐng)導和責任部門抓落實、教職員工共同參與的全員安全工作格局,。加大學校安全工作經(jīng)費投入,,并列入學校年度經(jīng)費預算。每月至少召開一次安全例會,,分析,、研究、部署學校階段性安全工作,,全體成員要本著對學校負責的思想,,各司其職,增強工作主動性,,認真做好安全工作,,落實安全工作責任追究制和“一票否決”制。
(二)建立安全制度,,完善應急預案,。
1.加強工作責任制度。認真落實“一崗雙責”,,建立一支專職和兼職相結(jié)合的學校安全工作隊伍,,組織師生積極參與,共同做好學校安全工作,。
2.落實定期檢排查制度,。要嚴格按照“及時排查、各負其責”的工作思路,,把檢排查作為做好安全工作的一個重要方面,,學校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上,查重點,、重點查,、查反復、反復查,,橫向到邊,,縱向到底,不疏不漏,,不留死角,。
3.執(zhí)行請示報告制度,。堅持每月安全報告制度,重大問題及時上報,。學校每月28日前將《安全工作月報表》交校長蓋章確認后報教育局安全科備查,。每月一次安全工作簡報,做到形式活潑,,內(nèi)容充實,。
4.規(guī)范檔案管理。學校安全檔案是學校安全工作真實具體的原始性記錄,,安全檔案資料是研究處理問題,、開展工作、領(lǐng)導決策以及實施學校安全工作目標考核,、追究事故責任的重要依據(jù),。將進一步規(guī)范各類檔案資料的收存、歸檔工作,,做到數(shù)據(jù)實,、情況清、信息明,、資料全,。堅決杜絕平日不存事后補、甚至為迎查而突擊造假的行為,。
5.完善安全考核制度,。對安全工作成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵,凡因工作中出現(xiàn)安全責任事故的,,堅決實行“一票否決”制,,取消年度評優(yōu)資格,并按情節(jié)輕重程度給予相應處分,。
6.完善安全預案,。以自然災害,、重大傷亡,、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件,,結(jié)合學校實際,,認真制定各類事故應急預案,做到內(nèi)容充實,、實用,。完善保障措施,健全處置機制,,確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件,,各項應急工作能有條不紊地展開,,把危害和損失控制到最低限度。
(三)加強安全教育,,提升安全意識,。
1.營造濃厚的安全宣傳氛圍。要充分利用各種宣傳媒體,,創(chuàng)設(shè)校園安全文化宣傳陣地,,及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容,,確保安全宣傳不低于整個宣傳內(nèi)容的30%;校園內(nèi)外,、樓內(nèi)門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位,,都要張掛安全標語,、掛圖、知識牌,、提示語及警示標志等,,時時處處提醒師生注意安全;要開展靈活多樣、內(nèi)容豐富的安全文化活動,,努力營造濃厚的校園安全文化氛圍,。
2.認真學習《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī),充分發(fā)揮法制副校長,、安全辦主任和課任教師的作用,,將安全法制教育納入教學內(nèi)容,幫助學生牢固樹立安全法制意識,。
學期開學后,,認真開展安全第一課活動。
3月份舉行“安全教育日”主題活動,。
5月份舉行“防災減災日”活動,。
6月份舉行“安全教育月”活動。
11月份舉行消防安全教育月活動,。
12月份舉行法制宣傳教育日活動,。
積極開展安全應急演練活動。要突出緊急情況下疏散,、逃生演練,。演練每學期不少于4次。
(四)加強安全管理,,抓重點領(lǐng)域,,實施精致管理。
1.加強門衛(wèi)安全管理,。采取有效措施,,嚴格落實門衛(wèi)工作制度,,把好校園入口關(guān)。嚴格門衛(wèi)詢問登記制度,,非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園,,對不能說明情況的人員應責令其離開學校。
2.加強交通安全管理,。汽車,、摩托車、電動車出入校園,,應避開學生上下學和人多情況復雜時段,,限道、慢速行駛,,防止意外交通事故發(fā)生,。
3.加強食堂飲食衛(wèi)生安全管理。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定,,嚴把從業(yè)人員健康體檢,、飯菜留樣等各個環(huán)節(jié),確保不發(fā)生食物中毒事件,。
4.做好傳染病預防知識的宣傳教育,。要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置,。
5.做好校園電子監(jiān)控系統(tǒng)的檢修,,使其處于備用狀態(tài),建成人防,、物防,、技防相結(jié)合校園治安防控網(wǎng)絡(luò),加強對重點部位的管理,。嚴格落實教職工值班和教干帶班制度,,值班人員應按時到崗,做好值班記錄,。
6.加強校園消防安全管理,。依據(jù)《消防安全法》規(guī)定,加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè),,完善疏散標志,,加強維護管理,確保消防安全,。每學期組織師生開展消防演練1-2次,有序組織師生撤離,。
7.加強各類教學活動安全管理,。教學研究中心和學生發(fā)展研究中心要加強課堂,、體育課、實驗課,、大課間操,、課間活動及午休的組織管理,嚴禁教師脫崗,,努力防止發(fā)生意外事故,。
8.加強學校樓道安全管理。學研中心要切實落實相關(guān)人員職責,,高度重視課間休息,、集中放學、課間操及升旗儀式等樓道安全管理,,后勤保障服務中心要做好樓梯欄桿的檢查維修保養(yǎng),,保證牢固、規(guī)范,。有安全隱患的必須立即整改,。
(五)做好入保工作,轉(zhuǎn)移教育風險,。
為有效防范和妥善化解安全事故風險,,維護學校和學生利益,解除家長后顧之憂,,繼續(xù)做好學生平安保險及校方責任保險工作,,讓更多的學生享受到保險保障。
(六)配合安全職能部門,,整治校園周邊環(huán)境,。
積極配合公安、交警等部門,,大力整頓學校周邊的交通秩序,,合理規(guī)劃交通線路,確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序,。
積極配合工商,、文化、新聞等部門,,依法規(guī)范學校周邊地區(qū)的文化娛樂場所,,及時查處、取締非法經(jīng)營的網(wǎng)吧等場所,。
積極配合建設(shè),、工商、城管等部門,依法加強校園周邊地區(qū)管理,,依法清理占道經(jīng)營的游商攤販,。
(七)加強食堂食品衛(wèi)生安全管理。
嚴格執(zhí)行《食品安全法》《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》《山東省學校食堂餐飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī),,以全面實施學校食堂“亮化工程”為契機,,加大資金投入,積極改善學校食堂衛(wèi)生設(shè)施與條件,,嚴格落實各項食品安全管理制度,,健全食堂食品安全工作責任制。學校食堂必須取得食藥監(jiān)管理部門核發(fā)的餐飲服務許可證,,嚴把從業(yè)人員資格審查關(guān)和學校食堂原材料采購關(guān),,落實索證索票、臺賬登記,、食品留樣、餐飲具消毒等管理措施,,加強廚房飲用水管理,,嚴防食源性疾病、食物中毒等公共衛(wèi)生安全事件,。
(八)嚴格防范擁擠踩踏事故,。
建立健全預防學生擁擠踩踏事故管理制度,加強對教學樓樓梯,、扶手和樓梯間照明設(shè)施的檢查與維護,,逐步消除影響疏散逃生的推拉門,、內(nèi)開門、卷簾門等不符合要求的疏散門,,確保各類設(shè)施符合安全要求,,學生在校(園)期間要確保教室前后門都能隨時打開,,便于緊急情況及時疏散。加強學生日常上下樓梯常規(guī)安全指導和教育,,嚴禁在樓道、樓梯做危險動作,。嚴格落實樓道,、樓梯及校園重點部位值班管理制度,課間休息和放學時間在各樓層實行定人,、定崗負責看護疏導學生,,確保上下學時段、集會,、課間操等集體活動期間學生安全。
(九)嚴防學生故意傷害,。
加強學生紀律教育和法制教育,,重視特殊學生群體的安全管理,,認真做好各類特殊學生的摸排,,及時發(fā)現(xiàn),、化解學生間的矛盾,、糾紛,,加強對行為有偏差及特異體質(zhì)學生的心理干預和疏導,教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,、是非觀,,嚴防學生之間的故意傷害,。要加強校園重點部位安全防范基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),,不斷提升技防建設(shè)水平,有效監(jiān)控和減少學生違規(guī)違紀行為,。
嚴格落實“誰在崗,、誰負責”原則,認真組織各類教育教學活動,,嚴禁教師在組織教學活動中脫崗,,嚴防意外傷害責任事故。嚴格落實大型活動審批制度,。建立并規(guī)范學生健康檔案,,限制特異體質(zhì)的學生參加不適宜的運動或活動。
(十一)加強防溺水教育管理,。把握節(jié)點,,做好提前教育預警,開展專項排查行動和針對性強的防溺水安全警示教育,,突出做好學生課間,、雙休日及節(jié)假日前的排查和教育,提高學生安全意識,,自覺做到防溺水“六個不”,。加強與學生家長、相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)聯(lián)系,,做好危險水域安全警示和管理,,督促學生家長切實承擔起學生離校期間的`安全監(jiān)管責任,及時消除安全隱患。
(十二)加強校園周邊治安綜合治理,。
在綜治委領(lǐng)導下,,積極爭取公安、食藥監(jiān),、城管,、工商、文化執(zhí)法等職能部門的支持幫助,,查處非法接送學生車輛,,科學設(shè)置交通警示標識和交通安全設(shè)施,清理,、整頓非法經(jīng)營和占道經(jīng)營流動攤點,,營造良好的校園周邊環(huán)境。
(十三)繼續(xù)深入開展平安和諧校園創(chuàng)建活動,。
按照《羅莊區(qū)學校安全工作考核獎懲辦法》要求,,進一步健全安全管理制度,加強安全工作組織領(lǐng)導,,科學制定創(chuàng)建平安和諧校園工作計劃,,主動查找自身不足,深入思考創(chuàng)建工作的新舉措,、新方法,,標本兼治、整體推進,。加強學校安全工作的嚴肅性,、重要性。
幼兒園教師學期計劃表篇五
教師應樹立終生學習的觀念,,不斷提升自己的師德修養(yǎng),那么小學語文教師如何制定,。
工作計劃,。
一、個人基本情況分析,。
自1997年師范畢業(yè)至今,,工作十幾年,我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,,在教育教學工作中,,我能認真學習其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,,隨著新教育實驗的推進逐步成長,。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中,讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,,雖然我在工作中認認真真,,盡心盡力地做好自己本職工作,,可在這個人才濟濟的大家庭里,我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高,。
二,、近期個人發(fā)展目標。
1,、樹立終生學習的觀念,,不斷提升自己的師德修養(yǎng),提升自己的語文素養(yǎng),。
2,、堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,,提高自己閱讀的能力,。
3、重視對有效課堂的研究,、實踐,,在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,,使自己成為一個學習型老師。
4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,,多看名師課堂實錄,,取他人之長,補已之短,。
三,、未來三年發(fā)展規(guī)劃。
1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。
2,、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師,。
3,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能學生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導省心的教師。
4,、鍛煉好自己,,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,,做一個真正的教育者,。
四、具體措施,。
1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,,我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,,我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的。
散文,。
以及國外的名著,,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。
2,、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,,也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,,不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。
3、堅持寫“教育反思”,。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,,可以提升自己的教育能力,,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),,都不是一日之功,,我不敢奢望自己成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,,但是“心有多大,,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,,雖一路風風雨雨,,但是我一定堅持不懈,盡心盡力,。
時光匆匆流過,,轉(zhuǎn)眼間,教書生涯也有了一學期,。一學期,,我學到了很多東西,但如何盡快地走向成熟,,仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn),。作為語文教師,我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,,這不僅是事業(yè)追求的需要,,我們個人價值實現(xiàn)的需要,也是社會發(fā)展的需要,。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃,,實際也是對人生的規(guī)劃,,必須高度重視。
一,、自我現(xiàn)狀分析,。
職業(yè)情感方面,本人熱衷教師職業(yè),,有一顆熱愛學生的心,,有較強的責任心和進取心,相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用,。
專業(yè)素養(yǎng)方面,,由于自己并非小學教育專業(yè)出身,我還無法完全了解一些相關(guān)的小學教育方面的理念,。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力,對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應,。
專業(yè)提升方面,,正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力,所以相信只要自己不斷進取,,不斷學習,,自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作。同時,,由于自己剛走上教師崗位,,從教時間只有兩個星期,教育教學經(jīng)驗還不足,,教育學生的藝術(shù)還有待提高,,這幾個方面都是我應該提高的方面。
二,、自我發(fā)展目標,。
(一)總體發(fā)展目標。
首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,,我將立足崗位,,以學校大局和學生的發(fā)展為重,認真踏實工作,,嚴于律己,,率先垂范。樹立終身學習的理念,,不斷學習,、積累最先進的教育教學思想,為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他,。同時,,我還須研究教育教學藝術(shù),探討,、反思自身的教育教學實踐,,形成獨特的教育教學風格,為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備,,爭取今年能考上公辦老師,。在自己理論提升與教學實踐的基礎(chǔ)上,盡力協(xié)助班主任做好輔導員一職,,爭取被評為街道優(yōu)秀輔導員,。教育教學方面,爭取每學年開一次校級的公開課,。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師,。
(二)階段發(fā)展目標。
20xx—20xx學年:認真研究教材,,立足于學生的角度來研究教材;積極備課,,認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功;爭取明年可以考上公辦老師。
20xx—20xx學年:閱讀有關(guān)教育方面的名著,,多積累,,爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù),做一名學生喜歡的教師,。
20xx—20xx學年:爭取開一次街道級的公開課,,寫一篇關(guān)于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上班主任。
20xx—20xx學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動,,學習音樂,、美術(shù)、舞蹈等,,全面提高自己的能力,,使自己成為一個全能型的教師。
(三)發(fā)展途徑,。
1.加強師德師風的修養(yǎng),,形成高尚的人格,有一顆進取的心,。要熱愛學生,,對學生有博愛之心,要以誠相待,,要寬容和有強烈的責任感,。
2.在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,,積極備課,,認真上好每一堂課,,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正,。
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幼兒園教師學期計劃表篇六
1,、重視課堂教學,,做一名受學生歡迎的好老師。悉心研究教材,,研究學生,,選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學,,精心準備每一節(jié)課,,做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,,根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點,,設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學生的注意力,,認真做好課前準備,。上課時,盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣,,并采用動靜結(jié)合,、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與,。
2,、建立多元評價觀,平等對待每一個孩子,。隨著年級的升高,,學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來,,全體學生在學習成績,,對英語的學習興趣,英語思維方面,,英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高,,與其它班級差距明顯縮小。
3,、注意感情交流,,做到以情動人。教學中,,既要重知識的學習,,又要重情感的溝通,,通過感情的交流促進知識的理解,達到掌握的目的,。學生的層次不同,,接受能力也千差萬別,教學中力求做到關(guān)注每一個孩子,,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心,、參與性不強的學生,,對他們多提問、多點撥,,用眼神去提醒他把心思放到課堂中,。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。
4,、虛心學習,,不斷提高自己
(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會,,我都絕不放過這個良好的學習機會?;蚶每展?jié),,或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,,還有語文和數(shù)學等,。聽課的目的只有一個,那就是學習,,取人之長,,補己之短。
(2)多向周圍的老師請教,。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務交流與研討,,共同提高,共同進步,。
今后,,我將繼續(xù)努力,在教育教學崗位上做出更大的成績,。
幼兒園教師學期計劃表篇七
加強信念,,樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,,進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來,,常抓不懈,不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務水平,。
三,、主要工作和措施。
(一)加強學習,,提高認識,。
1、以誠實守信為重點,,全面貫徹《公民道德實施綱要》,,杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,,完善師德師風考評機制,,使師表工程步入制度化、規(guī)范化,、科學化軌道,。
3、增強教書育人,,以身立教的社會使命感和尊重學生,、愛護學生、保護學生的責任意識,,引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。
4、要加強教育法律法規(guī)的學習,,提高教師依法從教水平,,要加強時事政策的學習,增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心,。
(二)樹形象,,端正教育思想。
1,、全面貫徹國家的教育方針,,認真執(zhí)行教育教學計劃,刻苦鉆研業(yè)務,,積極投身崗位練兵,,人人爭創(chuàng)“師德標兵”。
2,、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,,用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè),、愛校如家,、愛生如子,定期開展師德標準的形象討論,,樹立本校師德形象閃光點,。
3、繼續(xù)開展以“展師德風采,,創(chuàng)優(yōu)秀群體,,樹教育新風”活動,以先進的思想教育人,,以先進的事跡激勵人,,以榜樣的力量鼓舞人。
4,、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,,堅定執(zhí)教信念,。
(三)強化機制,增強教書育人的意識,。
1,、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導機制。
組長:__,,副組長:__,,成員:__。
組長職責:負責師德師風建設(shè)的全面工作,,制訂計劃和總結(jié),,實施考核和獎懲。
成員職責:執(zhí)行計劃,,進行考核,,對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,批評教育并上報組長處,。
2,、建立健全師德規(guī)章制度,對為師不德,,為師不良,,造成惡劣影響者,及時作出處理,。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,,造成不良后果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查、通報批評,、限期改正,,當年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,,造成的不良后果有較大影響的,給予當事人年度考核評定為不稱職,,調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,,中層領(lǐng)導或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報,、謊報,、瞞報的,給予相關(guān)責任人通報批評,,責令檢討,,當年不得參與評優(yōu)、晉職,、晉升處理,。
3、建立健全師德評價與管理機制,,實行師德一票否決制,,增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,增強教書育人的強烈意識,。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,,每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的.典型事跡,作好宣傳,,擴大影響,。
4、堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,,與教師崗位聘任,、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
5,、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次,,根據(jù)收集的意見和建議,,制訂整改措施,并限期整改到位,。
幼兒園教師學期計劃表篇八
一,、指導思想:
1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導,規(guī)劃生物教師的課堂教學行為,,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,,達到預期的教學目標。
2,、學習方式的自主,、合作、探究化,。
倡導自主,、合作、探究式的學習方式,,強調(diào)學生是學習和發(fā)展的主體,,充分暴露學生的思維,揭示知識的形成過程,,在感悟,、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學生主動掌握知識,,發(fā)展實踐,、合作、創(chuàng)新能力,,提高學生的生物科學素養(yǎng)。并且在學生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中,,使學生的學習興趣,、學習動機、人際交往能力,、學習成就,、平等意識都得到提升。
二,、教學建議
1.備課組長要組織教師認真學習教學大綱,,鉆研教材,搞好集體備課,,在教學過程中把握好難易標準,。
2.新課階段應把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上,,并完成課本習題及相應的補充題,,每單元結(jié)束,組織一次單元自測,,幫學生進行自我檢查,。
3.教研組要有切實可行的教研計劃,大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實,,并有所創(chuàng)新,。在教法上“講授法、自學法,、訓練法,、探究法”相結(jié)合點,提高教學效率,。
4.注意培養(yǎng)學生良好的學習生物的習慣和興趣,,特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取生物知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容,,如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。
5.突出生物學科的特點,加強實驗教學,。
6.加強對聯(lián)系生產(chǎn),、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及學科內(nèi)綜合習題的訓練。
7.認真落實教學常規(guī),,備課組長要認真督促檢查,,其方式方法應與高三年級相同。
三,、教育教學策略
(一)提高教師自身業(yè)務素質(zhì),,轉(zhuǎn)變教學理念。
(二)加強集體教研,,精心進行學案設(shè)計,,確保和諧高效課堂教學的實施和教學目標的完成。
教師認真的備課是提高課堂教學效率的根本途徑,。所以必須加強集體備課,,將其落到實處,而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點、難點,、疑點,、有關(guān)重點怎么突出。有關(guān)難點怎樣突破以及教學方法,、教學材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學生等加強合作研究,在教學中不斷反思,,不斷改進,。其次,、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備自己的教學個案,各抒己見,,百花齊放,,而且就各個班學生不同的特點,備教法和學法,。然后是精心設(shè)計學案,,使自主學習成為課堂教學的主流。
(三)改進課堂教學結(jié)構(gòu),,構(gòu)建“和諧高效,、思維對話”型課堂教學模式,優(yōu)化教學過程,。
教學中既要重視概念,、原理等知識體系的教學,又要防止“重結(jié)論,,輕過程”,、“重知識,輕方法”,、“重理論,,輕實踐”、“重理性,,輕感性”,、“重接受,輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學弊病的重演;既要重視讓學生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),,又要重視跨學科知識的綜合,,重視新課程與傳統(tǒng)教學的繼承與銜接,從而更有效地提高教學質(zhì)量和水準,。
(四)精選試題,提高做題的有效性,,不斷培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力,。
四、教材分析
本學期進行的是必修三的學習,,必修三教材的編排從知識結(jié)構(gòu)上很好的體現(xiàn)了從個體到生態(tài)系統(tǒng)層面上穩(wěn)態(tài)的存在及其調(diào)節(jié)過程,,也將不同模塊的相關(guān)知識進一步系統(tǒng)化、條理化,,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次:即細胞——個體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈,。
具體來說,本模塊知識可分為兩大部分:第1——3章是個體水平內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié);第4——6章主要從宏觀方面闡述生命系統(tǒng)的構(gòu)成,、生物與環(huán)境的關(guān)系等,。必修三教材的知識框架很清晰,,很適于教師的教和學生的學。穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用,,使各個器官,、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài),。細胞,、生物體、群落和生態(tài)系統(tǒng)在有受到外界環(huán)境因素影響時,,必然會使其相對穩(wěn)定狀態(tài)受到影響,,但通過調(diào)節(jié)其穩(wěn)態(tài)都能夠得以維持,這也是細胞,、生物體乃至整個生物界能夠存在并且不斷發(fā)展的基礎(chǔ),。