時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教師學期計劃表篇一

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學期,，也是班主任班級管理的重頭戲,，這學期時間短、任務重,，根據(jù)本班特點,，特制定以下措施。

樹理想,、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,。透過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程,，才可能實現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，明確努力方向,。

二,、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習,，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學習復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難。

三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中,，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候，班主任應顧全大局,，以身作則,。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧,，不放下任何一科，構(gòu)成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高,、考試不理想,、學習興趣上不去，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念,。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。

四,、加強班級管理，注意常規(guī),。一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放下常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展,，提高其職責心,。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證,，采取以下抓法：

2,、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊。

3,、建立自律小組,，量化打分并公告，

4,、樹立典型,，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習慣較差的分批腹中,，各個擊破，多談心,，及時鼓勵,，讓其不擾亂，盡力學,，不放下,。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”,。

六、加強與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時通報,，共商對策，加強在家體育鍛煉,，使其到達共同管理的目的，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。

幼兒園教師學期計劃表篇二

3.在教學方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風格,。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣。

4.堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理,，培養(yǎng)學生自己管自己的能力,。

5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課,、交流學習等形式,，來提高教師的業(yè)務水平。

7.繼續(xù)學習新課程理論,，以“生活化,、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

三、面臨的困難和挑戰(zhàn),。

在如何提高自己教育藝術(shù),，調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn),，我將認真鉆研教材,，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課,，向他們多取經(jīng),，爭取有所提高。

四,、希望學校給予的幫助,。

為提高自己教育教學能力，希望指導老師及其他老師能多多幫助我和支持我,。你們的支持和幫助將是我成長的力量!

近十年的教育教學經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更應該注重學生的人格和個性的發(fā)展,。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天,，過程情感教育顯得更加尤為重要,。

在細心反思前近十年的教育教學工作,，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃：

一,、自我定位,。

我是一名小學教師，任教二年級語文教學,。自20xx年畢業(yè),，直接來到趙家任教，參加工作至今已經(jīng)有十年,，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標,。

二,、發(fā)展目標：

1、加強理論學習,，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個人認為教師不僅要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展,，終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。所以我為自己制定了讀書計劃,，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄,。

讀書筆記,。

書寫讀書體會。

2,、認真學習,，擴充本學科的知識寬度。

總結(jié)整理教育教學經(jīng)驗,，研究如何使孩子更能有效地學習語文,，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏,，做一個積極,、主動,，而又快樂的教育者,。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，積極投入科研工作，要有論文,、有研究課,，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

3、依托家校牽手平臺,，通過情感教育,，培育品學兼優(yōu)的好學生。

我總相信親其師而信其道,，作為語文教師,，與學生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢,，關(guān)注學生的品德成長,，心理健康發(fā)育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心,，評比交流,，物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

三,、達到目標的措施：

(一)學習。

1,、學習教育教學經(jīng)驗,。

聽課，聽出經(jīng)驗;求教,，學方法;聽一節(jié)課要有反思,。

2、學習職業(yè)道德的知識,。

每周堅持讀一篇文章,，有選擇的做筆記,，寫心得。

3,、學習專業(yè)知識,。

作為一名教師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的,，有時候之所以難以控制課堂局面,，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此,，對學生的抱怨,，對題目的指責，說時間不夠用,，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上,，只有專了，才能夠精,，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余,，這樣，課堂才會越來越精彩,。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍,，有筆記，有疑問,，有思考解決疑問的過程,。

4、學習相關(guān)專業(yè)知識,。

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幼兒園教師學期計劃表篇三

本學期本人擔任九年級一班和二班的英語教育教學工作,，為了順利完成教育教學任務,，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃,。

一,、教學目標。

1,、使學生的思想認識有一定的提高,，能熱愛自己的家，孝敬父母親,，在學校能尊敬老師,，團結(jié)同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2,、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù),。

3,、提高學生聽、說,、讀,、寫的各項能力。

4,、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣,。

二、教材分析,。

新教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念,。

達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個單元都圍繞一個具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實際運用三個方面的結(jié)合,。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用,。

2,、倡導“任務型”教學，強調(diào)課堂上師生互動,。

本教材共15單元,，分二個學期教學。按要求,，第一學期為1-10單元,，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓練,。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設(shè)計了中外學生同校學習的情景,，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化,。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活,，還反映了學生的校外活動,、勞動、衛(wèi)生保健,、體育運動,、節(jié)日,、尊師愛生、團結(jié)友愛,、助人為樂的道德風尚,。

三、學生情況分析,。

一班共有學生54人,，二班共有學生69人，從上學期期末考試來看,，情況二班較好,，一班差生則太多，學生聽力,，閱讀不錯,，但單項選擇錯得多，說明基礎(chǔ)還不夠牢固,。課堂學習積極性較高,，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文,。受學習態(tài)度、風氣的影響,，刻苦學習之風漸漸稀薄,，輕浮之風開始產(chǎn)生，很多學生上課不認真,，課后死記硬背,，當然有大部分學生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學的學習方法,。從學生成績來看,，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,，差生面較廣,，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響,，厭學情緒嚴重,。

四、教學措施和要求,。

a類學生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大,。

b類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚,，使他們愛好語文,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,，能回答上課提出的稍難問題。

c類學生：教學中多關(guān)心,、多愛護他們,，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性,，平時對他們要求嚴格但要求不過高,。

要達到這一目標，首先,，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授,、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng),，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性,，而且也不能充分達到教學目的。

其次,，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,，情緒越好,，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,，學習效果也將越好,。提高學生學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點,，起始階段的教學要從視聽入手,，聽說的比重應大些。為實現(xiàn)這個目標,，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性,。

(1)采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。根據(jù)中學生活潑,、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動其學習積極性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉,。在教學中,，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學,。

嗅覺,、視覺、聽覺一起參與感知,，將實物與英語聯(lián)系起來,，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

(2)采用情景教學,，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學中，我注意使用情景教學法,，以聽說訓練為主導,，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容,，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力,、記憶力,、運用能力處于狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,，進行創(chuàng)造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的,。

運用交際手段,，培養(yǎng)學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語,，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。

如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習,，我將做,。

(一),、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認真的備課，會使我們做到胸有成竹,，無論是重點,、疑點、難點的落實,，問題的設(shè)計,，教法的選擇，都要精心考慮,，通盤安排,。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教),，才能運用自如,，得心應手,，才能有效提高課堂教學效率,。

(二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體,，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習慣等)的開發(fā),，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性,，學習信心不足,，興趣不濃，習慣不好,，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是的老師”,。

初中學生精力旺盛,，記憶力好，獵奇心強,，求知欲高,，一般都能學好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣,，如開展多種多樣的口語活動,，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感,，激發(fā)學習英語的興趣,。

(三)、上好英語復習課,。

九年級面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高,。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容,。由于范圍廣,、內(nèi)容多，授課時間短,，所以復習課也要精心備課,，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理,、分析,。

要認真設(shè)計課堂教學程序，運用系列化教學,，方法要靈活多變,，激發(fā)學生興趣，點撥分析,，鼓勵學生多思考,、勤實踐，不能簡單地核對答案,，草草了事,。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題?！睉?zhàn)場,，如要進行模擬訓練，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證,。

幼兒園教師學期計劃表篇四

確保全校平安、穩(wěn)定,，增強全校師生的安全意識,，特制定__年安全工作計劃。

二,、工作目標,。

1.全面完成__區(qū)教體局安全科文件中明確的各項工作任務，杜絕學校群體性安全事件,，遏制和減少一般性安全事故,，力爭學校重大安全責任事故零發(fā)生,。

2.加強校園安全文化建設(shè)，增強安全教育實效性,，不斷提高安全教育水平和師生自救自護能力,。

3.進一步完善學校安全防范管理體系，強化“一崗雙責,、全員管理”責任制,，全面落實學校安全崗位管理實名制，創(chuàng)新安全隱患前置處理辦法,，實施學校安全管理問責制,，推進安全制度有效落實，確保安全措施不空轉(zhuǎn),。

4.推進安全教育制度化,、常規(guī)化建設(shè)。落實安全教育進課堂要求,，確保課程,、課時、教師,、教材,、教研和考核“六落實”，增強師生生命意識和安全意識,，提高學生生存成長能力,。

5.進一步健全完善學校安全隱患排查整改機制,，臺賬規(guī)范完備,，隱患整改或有效控制率100%。

6.進一步提升校園“三防”建設(shè)水平,，加強學校保安人員的聘任與管理,，實現(xiàn)學校視頻監(jiān)控全覆蓋及與公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng),。

7.積極配合區(qū)綜治委認真履行校園及周邊治安綜合治理專項組牽頭職責，建立部門聯(lián)動的校園安全專項整治工作機制，及時消除校園及周邊安全隱患,，確保學校平安、師生安全,。

三,、具體措施。

(一)明確責任分工,，落實責任追究,。

加強對新頒布實施的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的宣傳學習，切實提高“新安法”在師生中的知曉率,，推動“新安法”的貫徹落實,。建立健全管業(yè)務必須管安全,、黨政同責、一崗雙責,、齊抓共管的學校安全管理機制,，全面落實學校安全管理主體責任和教體局安全監(jiān)管責任，層層簽訂“安全目標責任書”,，全力構(gòu)建校園安全“一把手”負總責,、分管領(lǐng)導和責任部門抓落實、教職員工共同參與的全員安全工作格局,。加大學校安全工作經(jīng)費投入,，并列入學校年度經(jīng)費預算。每月至少召開一次安全例會,，分析,、研究、部署學校階段性安全工作,，全體成員要本著對學校負責的思想,，各司其職，增強工作主動性,，認真做好安全工作,，落實安全工作責任追究制和“一票否決”制。

(二)建立安全制度,，完善應急預案,。

1.加強工作責任制度。認真落實“一崗雙責”,，建立一支專職和兼職相結(jié)合的學校安全工作隊伍,，組織師生積極參與，共同做好學校安全工作,。

2.落實定期檢排查制度,。要嚴格按照“及時排查、各負其責”的工作思路,，把檢排查作為做好安全工作的一個重要方面,，學校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點,、重點查,、查反復、反復查,，橫向到邊,，縱向到底，不疏不漏,，不留死角,。

3.執(zhí)行請示報告制度,。堅持每月安全報告制度，重大問題及時上報,。學校每月28日前將《安全工作月報表》交校長蓋章確認后報教育局安全科備查,。每月一次安全工作簡報，做到形式活潑,，內(nèi)容充實,。

4.規(guī)范檔案管理。學校安全檔案是學校安全工作真實具體的原始性記錄,，安全檔案資料是研究處理問題,、開展工作、領(lǐng)導決策以及實施學校安全工作目標考核,、追究事故責任的重要依據(jù),。將進一步規(guī)范各類檔案資料的收存、歸檔工作,，做到數(shù)據(jù)實,、情況清、信息明,、資料全,。堅決杜絕平日不存事后補、甚至為迎查而突擊造假的行為,。

5.完善安全考核制度,。對安全工作成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵，凡因工作中出現(xiàn)安全責任事故的,，堅決實行“一票否決”制,，取消年度評優(yōu)資格，并按情節(jié)輕重程度給予相應處分,。

6.完善安全預案,。以自然災害,、重大傷亡,、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件,，結(jié)合學校實際,，認真制定各類事故應急預案，做到內(nèi)容充實,、實用,。完善保障措施，健全處置機制,，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件,，各項應急工作能有條不紊地展開,，把危害和損失控制到最低限度。

(三)加強安全教育,，提升安全意識,。

1.營造濃厚的安全宣傳氛圍。要充分利用各種宣傳媒體,，創(chuàng)設(shè)校園安全文化宣傳陣地,，及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容,，確保安全宣傳不低于整個宣傳內(nèi)容的30%;校園內(nèi)外,、樓內(nèi)門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位,，都要張掛安全標語,、掛圖、知識牌,、提示語及警示標志等,，時時處處提醒師生注意安全;要開展靈活多樣、內(nèi)容豐富的安全文化活動,，努力營造濃厚的校園安全文化氛圍,。

2.認真學習《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，充分發(fā)揮法制副校長,、安全辦主任和課任教師的作用,，將安全法制教育納入教學內(nèi)容，幫助學生牢固樹立安全法制意識,。

學期開學后,，認真開展安全第一課活動。

3月份舉行“安全教育日”主題活動,。

5月份舉行“防災減災日”活動,。

6月份舉行“安全教育月”活動。

11月份舉行消防安全教育月活動,。

12月份舉行法制宣傳教育日活動,。

積極開展安全應急演練活動。要突出緊急情況下疏散,、逃生演練,。演練每學期不少于4次。

(四)加強安全管理,，抓重點領(lǐng)域,，實施精致管理。

1.加強門衛(wèi)安全管理,。采取有效措施,，嚴格落實門衛(wèi)工作制度,，把好校園入口關(guān)。嚴格門衛(wèi)詢問登記制度,，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園,，對不能說明情況的人員應責令其離開學校。

2.加強交通安全管理,。汽車,、摩托車、電動車出入校園,，應避開學生上下學和人多情況復雜時段,，限道、慢速行駛,，防止意外交通事故發(fā)生,。

3.加強食堂飲食衛(wèi)生安全管理。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定,，嚴把從業(yè)人員健康體檢,、飯菜留樣等各個環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件,。

4.做好傳染病預防知識的宣傳教育,。要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置,。

5.做好校園電子監(jiān)控系統(tǒng)的檢修,，使其處于備用狀態(tài)，建成人防,、物防,、技防相結(jié)合校園治安防控網(wǎng)絡(luò)，加強對重點部位的管理,。嚴格落實教職工值班和教干帶班制度,，值班人員應按時到崗，做好值班記錄,。

6.加強校園消防安全管理,。依據(jù)《消防安全法》規(guī)定，加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè),，完善疏散標志,，加強維護管理，確保消防安全,。每學期組織師生開展消防演練1-2次，有序組織師生撤離,。

7.加強各類教學活動安全管理,。教學研究中心和學生發(fā)展研究中心要加強課堂,、體育課、實驗課,、大課間操,、課間活動及午休的組織管理，嚴禁教師脫崗,，努力防止發(fā)生意外事故,。

8.加強學校樓道安全管理。學研中心要切實落實相關(guān)人員職責,，高度重視課間休息,、集中放學、課間操及升旗儀式等樓道安全管理,，后勤保障服務中心要做好樓梯欄桿的檢查維修保養(yǎng),，保證牢固、規(guī)范,。有安全隱患的必須立即整改,。

(五)做好入保工作，轉(zhuǎn)移教育風險,。

為有效防范和妥善化解安全事故風險,，維護學校和學生利益，解除家長后顧之憂,，繼續(xù)做好學生平安保險及校方責任保險工作,，讓更多的學生享受到保險保障。

(六)配合安全職能部門,，整治校園周邊環(huán)境,。

積極配合公安、交警等部門,，大力整頓學校周邊的交通秩序,，合理規(guī)劃交通線路，確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序,。

積極配合工商,、文化、新聞等部門,，依法規(guī)范學校周邊地區(qū)的文化娛樂場所,，及時查處、取締非法經(jīng)營的網(wǎng)吧等場所,。

積極配合建設(shè),、工商、城管等部門，依法加強校園周邊地區(qū)管理,，依法清理占道經(jīng)營的游商攤販,。

(七)加強食堂食品衛(wèi)生安全管理。

嚴格執(zhí)行《食品安全法》《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》《山東省學校食堂餐飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī),，以全面實施學校食堂“亮化工程”為契機,，加大資金投入，積極改善學校食堂衛(wèi)生設(shè)施與條件,，嚴格落實各項食品安全管理制度,，健全食堂食品安全工作責任制。學校食堂必須取得食藥監(jiān)管理部門核發(fā)的餐飲服務許可證,，嚴把從業(yè)人員資格審查關(guān)和學校食堂原材料采購關(guān),，落實索證索票、臺賬登記,、食品留樣、餐飲具消毒等管理措施,，加強廚房飲用水管理,，嚴防食源性疾病、食物中毒等公共衛(wèi)生安全事件,。

(八)嚴格防范擁擠踩踏事故,。

建立健全預防學生擁擠踩踏事故管理制度，加強對教學樓樓梯,、扶手和樓梯間照明設(shè)施的檢查與維護,，逐步消除影響疏散逃生的推拉門,、內(nèi)開門、卷簾門等不符合要求的疏散門,，確保各類設(shè)施符合安全要求,，學生在校(園)期間要確保教室前后門都能隨時打開,，便于緊急情況及時疏散。加強學生日常上下樓梯常規(guī)安全指導和教育,，嚴禁在樓道、樓梯做危險動作,。嚴格落實樓道,、樓梯及校園重點部位值班管理制度，課間休息和放學時間在各樓層實行定人,、定崗負責看護疏導學生,，確保上下學時段、集會,、課間操等集體活動期間學生安全。

(九)嚴防學生故意傷害,。

加強學生紀律教育和法制教育,，重視特殊學生群體的安全管理,，認真做好各類特殊學生的摸排,，及時發(fā)現(xiàn),、化解學生間的矛盾,、糾紛,，加強對行為有偏差及特異體質(zhì)學生的心理干預和疏導，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,、是非觀,，嚴防學生之間的故意傷害,。要加強校園重點部位安全防范基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，不斷提升技防建設(shè)水平，有效監(jiān)控和減少學生違規(guī)違紀行為,。

嚴格落實“誰在崗,、誰負責”原則，認真組織各類教育教學活動,，嚴禁教師在組織教學活動中脫崗,，嚴防意外傷害責任事故。嚴格落實大型活動審批制度,。建立并規(guī)范學生健康檔案,，限制特異體質(zhì)的學生參加不適宜的運動或活動。

(十一)加強防溺水教育管理,。把握節(jié)點,，做好提前教育預警，開展專項排查行動和針對性強的防溺水安全警示教育,，突出做好學生課間,、雙休日及節(jié)假日前的排查和教育，提高學生安全意識,，自覺做到防溺水“六個不”,。加強與學生家長、相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)聯(lián)系,，做好危險水域安全警示和管理,，督促學生家長切實承擔起學生離校期間的`安全監(jiān)管責任，及時消除安全隱患。

(十二)加強校園周邊治安綜合治理,。

在綜治委領(lǐng)導下,，積極爭取公安、食藥監(jiān),、城管,、工商、文化執(zhí)法等職能部門的支持幫助,，查處非法接送學生車輛,，科學設(shè)置交通警示標識和交通安全設(shè)施，清理,、整頓非法經(jīng)營和占道經(jīng)營流動攤點,，營造良好的校園周邊環(huán)境。

(十三)繼續(xù)深入開展平安和諧校園創(chuàng)建活動,。

按照《羅莊區(qū)學校安全工作考核獎懲辦法》要求,，進一步健全安全管理制度，加強安全工作組織領(lǐng)導,，科學制定創(chuàng)建平安和諧校園工作計劃,，主動查找自身不足，深入思考創(chuàng)建工作的新舉措,、新方法,，標本兼治、整體推進,。加強學校安全工作的嚴肅性,、重要性。

幼兒園教師學期計劃表篇五

教師應樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，那么小學語文教師如何制定,。

工作計劃,。

一、個人基本情況分析,。

自1997年師范畢業(yè)至今,，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進逐步成長,。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高,。

二,、近期個人發(fā)展目標。

1,、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng),。

2,、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會,，提高自己閱讀的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學習型老師。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

三,、未來三年發(fā)展規(guī)劃。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四、具體措施,。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的。

散文,。

以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

時光匆匆流過,，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯也有了一學期,。一學期,，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟,，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn),。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,，這不僅是事業(yè)追求的需要,，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要,。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃,，實際也是對人生的規(guī)劃,，必須高度重視。

一,、自我現(xiàn)狀分析,。

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè),，有一顆熱愛學生的心,，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用,。

專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非小學教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的小學教育方面的理念,。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應,。

專業(yè)提升方面,，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取,，不斷學習,，自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作。同時,，由于自己剛走上教師崗位,，從教時間只有兩個星期，教育教學經(jīng)驗還不足,，教育學生的藝術(shù)還有待提高,，這幾個方面都是我應該提高的方面。

二,、自我發(fā)展目標,。

(一)總體發(fā)展目標。

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作,，嚴于律己,，率先垂范。樹立終身學習的理念,，不斷學習,、積累最先進的教育教學思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他,。同時,，我還須研究教育教學藝術(shù)，探討,、反思自身的教育教學實踐,，形成獨特的教育教學風格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備,，爭取今年能考上公辦老師,。在自己理論提升與教學實踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助班主任做好輔導員一職,，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導員,。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課,。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師,。

(二)階段發(fā)展目標。

20xx—20xx學年:認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材;積極備課,，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功;爭取明年可以考上公辦老師。

20xx—20xx學年:閱讀有關(guān)教育方面的名著,，多積累,，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù)，做一名學生喜歡的教師,。

20xx—20xx學年:爭取開一次街道級的公開課,，寫一篇關(guān)于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上班主任。

20xx—20xx學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動,，學習音樂,、美術(shù)、舞蹈等,，全面提高自己的能力,，使自己成為一個全能型的教師。

(三)發(fā)展途徑,。

1.加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。

2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課,，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正,。

共

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頁,，當前第。

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幼兒園教師學期計劃表篇六

1,、重視課堂教學,，做一名受學生歡迎的好老師。悉心研究教材,，研究學生,，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學,，精心準備每一節(jié)課,，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點,，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學生的注意力,，認真做好課前準備,。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣,，并采用動靜結(jié)合,、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與,。

2,、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子,。隨著年級的升高,，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來,，全體學生在學習成績,，對英語的學習興趣，英語思維方面,，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高,，與其它班級差距明顯縮小。

3,、注意感情交流,，做到以情動人。教學中,，既要重知識的學習,，又要重情感的溝通,，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的,。學生的層次不同,，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關(guān)注每一個孩子,，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心,、參與性不強的學生,，對他們多提問、多點撥,，用眼神去提醒他把心思放到課堂中,。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

4,、虛心學習,，不斷提高自己

(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會,，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié),，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,，還有語文和數(shù)學等,。聽課的目的只有一個，那就是學習,，取人之長,，補己之短。

(2)多向周圍的老師請教,。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務交流與研討,，共同提高，共同進步,。

今后,，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成績,。

幼兒園教師學期計劃表篇七

加強信念,，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來,，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務水平,。

三,、主要工作和措施。

(一)加強學習,，提高認識,。

1、以誠實守信為重點,，全面貫徹《公民道德實施綱要》,，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,，完善師德師風考評機制,，使師表工程步入制度化、規(guī)范化,、科學化軌道,。

3、增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重學生,、愛護學生、保護學生的責任意識,，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。

4、要加強教育法律法規(guī)的學習,，提高教師依法從教水平,，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心,。

(二)樹形象,，端正教育思想。

1,、全面貫徹國家的教育方針,，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務,，積極投身崗位練兵,，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。

2,、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè),、愛校如家,、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論,，樹立本校師德形象閃光點,。

3、繼續(xù)開展以“展師德風采,，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人。

4,、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,，堅定執(zhí)教信念,。

(三)強化機制，增強教書育人的意識,。

1,、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導機制。

組長:__,，副組長:__,，成員:__。

組長職責：負責師德師風建設(shè)的全面工作,，制訂計劃和總結(jié),，實施考核和獎懲。

成員職責：執(zhí)行計劃,，進行考核,，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處,。

2,、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德,，為師不良,，造成惡劣影響者，及時作出處理,。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評,、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職,，調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,，中層領(lǐng)導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報,、謊報,、瞞報的，給予相關(guān)責任人通報批評,，責令檢討,，當年不得參與評優(yōu)、晉職,、晉升處理,。

3、建立健全師德評價與管理機制,，實行師德一票否決制,，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識,。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的.典型事跡，作好宣傳,，擴大影響,。

4、堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任,、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。

5,、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

幼兒園教師學期計劃表篇八

一,、指導思想：

1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規(guī)劃生物教師的課堂教學行為,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，達到預期的教學目標。

2,、學習方式的自主,、合作、探究化,。

倡導自主,、合作、探究式的學習方式,，強調(diào)學生是學習和發(fā)展的主體,，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程,，在感悟,、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學生主動掌握知識,，發(fā)展實踐,、合作、創(chuàng)新能力,，提高學生的生物科學素養(yǎng)。并且在學生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中,，使學生的學習興趣,、學習動機、人際交往能力,、學習成就,、平等意識都得到提升。

二,、教學建議

1.備課組長要組織教師認真學習教學大綱,，鉆研教材，搞好集體備課,，在教學過程中把握好難易標準,。

2.新課階段應把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上,，并完成課本習題及相應的補充題,，每單元結(jié)束，組織一次單元自測,，幫學生進行自我檢查,。

3.教研組要有切實可行的教研計劃，大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實,，并有所創(chuàng)新,。在教法上“講授法、自學法,、訓練法,、探究法”相結(jié)合點，提高教學效率,。

4.注意培養(yǎng)學生良好的學習生物的習慣和興趣,，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取生物知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

5.突出生物學科的特點，加強實驗教學,。

6.加強對聯(lián)系生產(chǎn),、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及學科內(nèi)綜合習題的訓練。

7.認真落實教學常規(guī),，備課組長要認真督促檢查,，其方式方法應與高三年級相同。

三,、教育教學策略

(一)提高教師自身業(yè)務素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學理念。

(二)加強集體教研,，精心進行學案設(shè)計,，確保和諧高效課堂教學的實施和教學目標的完成。

教師認真的備課是提高課堂教學效率的根本途徑,。所以必須加強集體備課,，將其落到實處，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點、難點,、疑點,、有關(guān)重點怎么突出。有關(guān)難點怎樣突破以及教學方法,、教學材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學生等加強合作研究，在教學中不斷反思,，不斷改進,。其次,、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備自己的教學個案，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法,。然后是精心設(shè)計學案,，使自主學習成為課堂教學的主流。

(三)改進課堂教學結(jié)構(gòu),，構(gòu)建“和諧高效,、思維對話”型課堂教學模式，優(yōu)化教學過程,。

教學中既要重視概念,、原理等知識體系的教學，又要防止“重結(jié)論,，輕過程”,、“重知識，輕方法”,、“重理論,，輕實踐”、“重理性,，輕感性”,、“重接受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學弊病的重演;既要重視讓學生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，又要重視跨學科知識的綜合,，重視新課程與傳統(tǒng)教學的繼承與銜接，從而更有效地提高教學質(zhì)量和水準,。

(四)精選試題，提高做題的有效性,，不斷培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力,。

四、教材分析

本學期進行的是必修三的學習,，必修三教材的編排從知識結(jié)構(gòu)上很好的體現(xiàn)了從個體到生態(tài)系統(tǒng)層面上穩(wěn)態(tài)的存在及其調(diào)節(jié)過程,，也將不同模塊的相關(guān)知識進一步系統(tǒng)化、條理化,，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次：即細胞——個體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈,。

具體來說，本模塊知識可分為兩大部分：第1——3章是個體水平內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié);第4——6章主要從宏觀方面闡述生命系統(tǒng)的構(gòu)成,、生物與環(huán)境的關(guān)系等,。必修三教材的知識框架很清晰,，很適于教師的教和學生的學。穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用,，使各個器官,、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài),。細胞,、生物體、群落和生態(tài)系統(tǒng)在有受到外界環(huán)境因素影響時,，必然會使其相對穩(wěn)定狀態(tài)受到影響,，但通過調(diào)節(jié)其穩(wěn)態(tài)都能夠得以維持，這也是細胞,、生物體乃至整個生物界能夠存在并且不斷發(fā)展的基礎(chǔ),。