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高中作文書買哪本書好篇一
那藍(lán)天下襯著的,，不是綠地,，不是清河，而是,，滿滿一空地的黃豆莢,?？磥?lái)也覺(jué)得充實(shí),，像是一條金色的毛氈從腳邊鋪開(kāi)。我翕動(dòng)了幾下鼻子,，尋嗅著豆香,。
倏忽間，耳畔響起一陣爆鳴,，我驚得睜開(kāi)眼,，只見(jiàn)奶奶正揮舞著手中的桿，用力捶打著那豆莢,。她的粗布襯衣,、她的青黛長(zhǎng)褲、她的笠帽都隨著她的動(dòng)作微微顫動(dòng)著,。我詫異為何要干這項(xiàng)苦活,，她卻只回我：“豆子不打不出竅?！?/p>
我一下子來(lái)了興致,，從椅子上蹦起攬過(guò)奶奶手中的竹桿，躍躍欲試,。學(xué)著奶奶先前的樣子,，畫著圈兒地用力，將特制的桿前活動(dòng)板甩出漂亮的弧度,。豆子在我的施壓下輕輕蹦跳著,，原先臥著的、蜷著的，蹦到了外側(cè),、蹦到了上層,；之前躲著的、閉合著的,，一一露出了笑臉,，咧開(kāi)了嘴讓干黃的豆粒滾落出來(lái)。每一顆黃豆的迸出,，都伴著清脆的破莢聲,，此起彼伏地在我耳邊響著，驚了河面上吐著泡泡的魚(yú)兒,，驚了電線桿上譜著曲的麻雀,，像是一場(chǎng)盛大的歡歌。我樂(lè)此不疲地做著同一個(gè)機(jī)械的動(dòng)作,，不想停,，心里不可抑制地就希望這歡歌能繼續(xù)盛大下去。
大片的豆莢依舊纏連糾繞著,，豆殼已不是剛采摘下來(lái)那般緊閉,，豆藤下積淀著豆粒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去卻仍舊是一體的樣子,。我漸漸地停下動(dòng)作,，衣服黏黏地吸附在身上，鬢角的頭發(fā)垂著汗滴,，面頰通紅得像是進(jìn)了蒸籠,，我將工具遞還到奶奶手中，又爬上了藤椅,，徐徐喘著氣,。
腦海中忽又浮沉曾經(jīng)剝黃豆的情形，那時(shí)還是毛茸茸,、青澀的,，指甲從側(cè)縫將其外衣展開(kāi)，豆粒都還是柔軟的,。也還不會(huì)自發(fā)地咧嘴笑,，更沒(méi)有干練的破莢而出聲。
現(xiàn)在才是它們真正成熟的時(shí)候吧,！我閉上眼冥想,。
陽(yáng)光暖暖地?fù)碇遥班枥锱纠病钡穆曧懖唤^于耳,。在經(jīng)過(guò)生命漫長(zhǎng)的孕育,、積淀之后,，這聲音包含著快樂(lè)與滿足。這聲音代表著成熟,，更代表了成功,。在生命最輝煌的那一刻的酣喊，是這般令人向往,。
如豆,，如人。
在我內(nèi)心深處,，不可抑制地渴望著,，在我生命的燦爛的一刻，會(huì)有這樣的聲音,。
那是代表成功與喜悅的聲音,，是最美的聲音。
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時(shí)間,，悄悄地在我們身邊流逝,，有許多事情在悄悄變化，也有許多事情,，在默默地守候著你,。
時(shí)間過(guò)去得很快很快，回想著剛剛上學(xué)的樣子,，仿佛就像做了一場(chǎng)夢(mèng),。
剛剛讀一年級(jí)的時(shí)候,，我們哭著,、鬧著，不想離媽媽而去,，坐在這孤獨(dú)的教室中,，一轉(zhuǎn)眼，現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,。
上學(xué)是美好的,，上學(xué)時(shí)我學(xué)到了新的知識(shí)，交到新的朋友,。
小時(shí)候,，交朋友的速度很快，很快便交到了幾個(gè)朋友,。
日子漸漸的過(guò)去了,，我的朋友也因?yàn)楦改傅脑蛉チ似渌胤健u漸的我的朋友也只剩一個(gè)了,。
六年,，我們也慢慢的變成了形隱不離的好朋友,。
在上學(xué)的期間，我知道她的媽媽不讓她上網(wǎng),。但是暑假,，她總是偷偷地上qq，給我發(fā)來(lái)幾句溫馨的話語(yǔ),，問(wèn)我最近過(guò)得好不好,，開(kāi)心不開(kāi)心。盡管我沒(méi)有上線,，她還是照樣給我發(fā)來(lái),。
就在暑假的某一天，她說(shuō),，她要去意大利了,，可能不能天天發(fā)信息給我，不過(guò),，她說(shuō)她有了一部手機(jī),，可以打電話，發(fā)短信給我,。
很快,，我開(kāi)始了初中的生涯。在元旦放假時(shí),，她打來(lái)電話更我說(shuō)她今天回來(lái)了,，我們見(jiàn)到對(duì)方都非常開(kāi)心。
她去了國(guó)外,，人長(zhǎng)高了,，變漂亮了。
那次我們出去玩了很久,，最后,，她還給我?guī)?lái)了許多意大利巧克力。
快七年了,，我們的友誼一直存在著,，有什么開(kāi)心的事情，我們就一起開(kāi)心,；有什么傷心的事,，我們便一起難過(guò)。
高中作文書買哪本書好篇三
當(dāng)清晨的第一縷光彩明亮了整個(gè)校園,，五星紅旗迎著風(fēng)昂首,。駐于高處環(huán)視著這座落的校園。它建成時(shí)間不久,。
徜徉于這兒的,，多歡聲笑語(yǔ),，多青澀成長(zhǎng)，更多更多的是無(wú)聲的學(xué)習(xí)和勤奮,。
它沉靜在這,，不為所動(dòng)。
慢慢的了解著它,，雖說(shuō)半舊,，可最多的，是穩(wěn)重,。每當(dāng)天云忽變,，淅瀝小雨嗒嗒打濕著它，多了份惆悵,。翠綠小草抖落水珠,，顯得年盛朝氣。鋪滿鵝卵石的彎曲小道又被誰(shuí)蒙上透明著的朦朧,？粗壯矮實(shí)的樹(shù)木仍努力向上著,，像極了那些不屈于成績(jī)依舊奮斗的人。一棟棟灰白色的教學(xué)樓濕了,，多清晰明快,。灌木叢被洗刷得油油的。
是,，是我們的校園,。
天漸漸黑，昏暗的道路被暗黃的燈光投射出美感,，坑洼不平的路面印著一個(gè)又一個(gè)背著書包的同學(xué),。那是反映出的刻苦？靜謐,，往往被人所喜愛(ài),。小路不寬不窄，卻擠滿了往回的學(xué)生,，是，他們?cè)谙r(shí),，為了他們的以后,。燈光中的暗黃從他們的臉上照出了自信和拼搏。
它受過(guò)時(shí)間的洗禮,，等待著,，忍耐著。培育一代一代想改變自己的人,?；蚴菨M身榮耀,，或是名就聲聲。它那么漫長(zhǎng)的度過(guò),，啞無(wú)所言,。而我又可不可以說(shuō)，它習(xí)慣了,？
這被人嫌棄的教室卻充滿了每個(gè)人的青春記憶,。那令人不太喜歡的保安卻一天一天的守護(hù)著這兒。里面的老師,，每個(gè)人有著不一樣的教學(xué)方式,，教出了不一樣的學(xué)生。他們或多或少的承載了父母的希望,，我們也身為一員,，看出了多少人的努力和汗水！不錯(cuò),，為了以后的以后的你自己,。
從最初的我們到現(xiàn)在，又開(kāi)始變得成熟了多少,？
迷茫,，叛逆，然后,，大悟了,。
它不會(huì)睜眼不顧，這悠悠歷史,，我們也會(huì)成為歷史,，一代一代人的歷史，又是一代一代人的努力,。我們是學(xué)生,，是學(xué)習(xí)的為了自己的學(xué)習(xí)，倘若僅僅為了它名聲而荒廢,，以后的我們會(huì)有多后悔,？
那花樹(shù)，那人潮,。
即是最美余輝折射的美景也是一瞬,。即是再嚴(yán)厲的老師也是為了學(xué)生。即是有太多矛盾,，未來(lái)的自己會(huì)承認(rèn)這另類的青春,。只是，在這兒,，都是為了自己的將來(lái),。它確實(shí)為許多人的將來(lái)埋下了伏筆,。
后來(lái)啊，美不同于人,，而在于自己,。
對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，未來(lái),，不是靠它,。
