做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學學期計劃表篇一

1、系統(tǒng)復習,。一天一單元,。對本單元課文逐課進行復習。復習期間一天至少兩課時,，等一課時可進行精讀課文的復習,，第二課時進行略讀課文及學習園地的復習。復習要有側重點,，重點課文可多用些時間,，非重點課文可少用些時間，可自行調控,，把時間安排好,。

2、歸類復習,。在系統(tǒng)復習之后應留有三到五天的時間進行歸類復習,，將本冊書的知識點進行歸類梳理。

在制定復習計劃時,，要合理安排時間：共有多少復習時間?有哪些復習內容?每天復習哪些內容?時間夠不夠用?學生每天應達到什么目標?老師要做到心中有數(shù),。老師在備課時就可以一、先定復習目標,，這一天的教學任務是什么,，要讓學生達到什么程度。二,、把這一天的復習內容進行羅列，每一課時進行哪些內容,，重點復習什么內容,。三、復習反饋：今天的復習哪些知識點學生掌握好哪些掌握不好,，如何彌補?哪些學生需要補課等等,。

達到目標的學生今天的任務完成，可不布置家庭作業(yè)或給這部分好學生布置些提高作業(yè)，如課外閱讀等,。未達到目標的學生老師進行有針對性的補課,。(例舉一個復習計劃的例子。),。

小學學期計劃表篇二

本學年,，認真貫徹落實國家、省,、市,、縣關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學教學常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,，以縣局提出的“創(chuàng)強,，提質，改課堂”的思路作為工作指南,，繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨,，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標,，以提高教育教學質量為核心,，堅持“先學后教，教為主導,，學為主體,，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發(fā)展,，關注教師的專業(yè)成長和自我提升,。

突出一個中心：全面提高教育教學質量;。

抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,，二是以“先學后教,，當堂訓練”課堂教學模式實施有效教學、構建高效課堂為重點,。

強化“三項研究”：一是加強對教學常規(guī)管理工作的研究：二是加強對高效課堂教學模式的研究：三是加強小專題研究,。

(一)抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展,。

1,、全面落實課程計劃。開齊,、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強對音樂,、美術,、體育,、科學等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》,，確保學生一日不少于1小時體育活動時間,。

2、落實好地方課程的開設與管理,，加強校本課程的開發(fā),。

3、面向全體學生,，關注個體差異,。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。關注中層生,，不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭不讓每一名學生掉隊。

4,、著眼學生素質,，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣,、有效方法和良好習慣,。

(二)抓好教學管理，提高管理效益,。

1,、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式,，提高管理效能,。做到制度制訂科學民主、措施有力,，制度落實到位,、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效,。

2,、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本,、質量立校意識的提升,。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精,、做細,、做實、做優(yōu),。

3,、加大對教學檢查評估力度。根據(jù)學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價,。

4,、強化質量意識，認真做好階段性檢測,，及教學質量分析,，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革,。

(三)抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為,。

1,、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃,，杜絕假,、大、空,。突出抓好計劃的落實,，力戒流于形式。

2,、課標重解讀,。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟,，落實到教學實踐中,。

3、教材重研讀,。引導教師認真研讀教材,，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學資源,。

4,、備課重實效。備課要準確定位學生,、定位教學目標,、定位教學方法、定位學法指導,。教學設計的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實、進度超前,、著眼反思”,。

5、課堂重效益,。以推進課堂教學改革為重點,，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究,，切實提高教學的有效性,。

6、作業(yè)重規(guī)范,。今學期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,，嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整,。作業(yè)要精選精編,，認真批改，講評到位,，做到精選,、精練、精批,、精評,。

8、常規(guī)檢查重指導,。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制,、月量化制。各校要主動開展有關教學常規(guī)落實方面的自查自糾,、整改提高,。

(四)抓好教學研究、教育科研,，提高研究實效,。

1、繼續(xù)落實好學校校本教研工作,。通過教師個人反思,、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領等形式,，開展好教研活動,、理論學習活動，扎實推進校本教研,。

2,、縣兼職教研員和各學科帶頭人,，發(fā)揮以點帶面的正效應，全面提高我鎮(zhèn)師資水平,，促進教育均衡發(fā)展,。本年度將開展送教活動、示范課,、外出學習等活動。

3,、開展“有效教學,、高效課堂”研究活動，積極進行課堂教學改革,，引進“先學后教,，當堂訓練”課堂教學模式，以中心小學本部和羅小的數(shù)學科作為試點科目,，以點帶面輻射到各學科和各村小學,。

4、加強教研組織建設,，進一步完善學校教研組織建設,，定期組織中心教研員和骨干教師外出學習外地先進教研經驗，深入學校,，服務基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高,。

6,、繼續(xù)深入開展教研“同課異構”活動(第七周)。加強教師教學交流;找出差距,，推介優(yōu)秀教師的教學工作經驗,。

7、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽,，并要求有好的名次,，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平;其他各年級的調研抽測和競賽有新的突破，站回自己應站的位置,。

周次日期工作內容一9.1—9.7

1,、制訂班課計劃和教研計劃。

2,、做好備課工作,。

3、規(guī)范學生的作業(yè)要求,，嚴格要求養(yǎng)成教育,。

二9.8—9.14,。

2、召開課改相關人員會議,，確定課改的方向,。

三9.15—9.21。

1,、開展校本教研活動(課改學習),。

2、教學常規(guī)工作檢查,。

3,、六年級科任會議。

4,、學生養(yǎng)成教育周,。(培養(yǎng)三個良好習慣：學習習慣、行為習慣,、衛(wèi)生習慣)中心小學教研組會議,。

四9.22—9.28。

1,、語文,、數(shù)學科小專題研究。

2,、開展教研活動,。(課改試教課)。

3,、各校邀請法制副校長上法制教育課,。

五9.29—10.5。

1,、開展讀書教育,。

2、第一學月檢測,。

六10.6—10.12,。

1、各校開展教研活動,。

2,、校本培訓(xx版新課標學習)。

3,、“先學后教,，當堂訓練”課程改革深入推進。

1、校本部教學開放周,。(課改示范課,、研討課)。

2,、爭取與西江實驗學校聯(lián)系,，進行教研活動的交流。

1,、各校開展教研活動,。

2、英語立項課題爭取申報結評,。

1,、教學調研、推門聽課,、常規(guī)工作抽查。

2,、期中考試復習,。

3、小課題研究課題的中段落實評估,。

十11.3—11.9,。

1、期中檢測,。

2,、組織教師開展家訪工作。

1,、期中試分析,。

2、六年級科任會議,，了解六年級學生情況,。

3、組織各教師家訪,。

小學學期計劃表篇三

教師應樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，那么小學語文教師如何制定,。

工作計劃,。

一、個人基本情況分析,。

自1997年師范畢業(yè)至今,，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長,。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中,，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高,。

二,、近期個人發(fā)展目標。

1,、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng),。

2,、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會,，提高自己閱讀的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學習型老師。

4,、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

三,、未來三年發(fā)展規(guī)劃,。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2,、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師,。

3,、關注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡,、家長放心,、領導省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四、具體措施,。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的,。

散文,。

以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結實踐,、升華經驗,，堅持每天寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

時光匆匆流過,，轉眼間，教書生涯也有了一學期,。一學期,，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟,，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn),。作為語文教師,，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要,，我們個人價值實現(xiàn)的需要,，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃,，實際也是對人生的規(guī)劃,，必須高度重視。

一,、自我現(xiàn)狀分析,。

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè),，有一顆熱愛學生的心,，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用,。

專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非小學教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念,。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應,。

專業(yè)提升方面,，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取,，不斷學習,，自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作。同時,，由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有兩個星期,，教育教學經驗還不足,，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面,。

二,、自我發(fā)展目標。

(一)總體發(fā)展目標,。

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作,，嚴于律己,，率先垂范。樹立終身學習的理念,，不斷學習,、積累最先進的教育教學思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他,。同時,，我還須研究教育教學藝術，探討,、反思自身的教育教學實踐,，形成獨特的教育教學風格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備,，爭取今年能考上公辦老師,。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助班主任做好輔導員一職,，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導員,。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課,。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師,。

(二)階段發(fā)展目標。

20xx—20xx學年:認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材;積極備課,，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功;爭取明年可以考上公辦老師。

20xx—20xx學年:閱讀有關教育方面的名著,，多積累,，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師,。

20xx—20xx學年:爭取開一次街道級的公開課,，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上班主任。

20xx—20xx學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動,，學習音樂,、美術、舞蹈等,，全面提高自己的能力,，使自己成為一個全能型的教師。

(三)發(fā)展途徑,。

1.加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。

2.在教學過程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材，積極備課,，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正,。

共

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頁,，當前第。

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小學學期計劃表篇四

三年級開始了,，為了擁有好成績我決定：

1.從三年級上一直堅持每天讀一段古文,，至今已讀了《千字文》、《大學》,、《笠翁對韻上》,，目前正在讀《笠翁對韻下》，計劃從四月份開始讀《論語》,。

2.古詩詞方面,，繼續(xù)每天讀一篇古詩。

3.爭取每天都閱讀課外書,。從這個學期開始閱讀的重點在文學作品,，兒子一直偏愛科普書籍。

之前買的奧數(shù)書沒有好好利用起來,，這個學期要安排時間去做,，爭取每天做一課。

我目前還在分級中奮斗,，牛津4的'學習剛結束,。接下來準備用海尼曼、raz,、體驗增加詞匯量,。

小學學期計劃表篇五

時間過得真快啊，轉眼間我變成了即將上初中的六年級學生,，為了自己能考上一個好初中，所以我制定了以下計劃書：

1,、認真聽講,。上課認真聽講、認真記筆記,、回家認真做作業(yè),、把當天所學的課程都復習一遍,、把第二天要學的課程預習一遍。

2,、認真完成作業(yè),。保證按質、按量完成老師布置的作業(yè),。

3,、多做題。每天做數(shù)學,、語文,、英語復習題各一套。

4,、不懂就問,。如果在做作業(yè)或做復習題的時候遇到不會的題，就要問家長,、老師和同學,，如果還不會，就要上網(wǎng)查,，直到會為止,。

5、每天都要保持好的心態(tài),。如果以煩躁（類似）的心情學習,，是學不會知識的。

6,、每天至少運動二十分鐘,。好的身體是好成績的基礎，如果連自己的身體都垮了,，那就什么都學不了了,。

7、閱讀課外書,。多閱讀名著,，如：三國演義、西游記,、水滸傳……,。

8、改掉壞毛病,。我們要改掉自己的壞毛病,，如：字體不工整、抄作業(yè)……不然它們就會影響我們的學習成績。

9,、講文明,，懂禮貌。作為少先隊員,，不僅要尊老愛幼,，尊敬師長，還要樂于幫助,，別人時刻緊記遵守規(guī)則,。

小學學期計劃表篇六

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導,，結合一年級學生個性特點,，以人為本，面向全體學生,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質教育。努力提高教育質量,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

二,、班級情況分析：

本班共有學生xx人，其中男生x人,，女生x人,。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛,，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。孩子們剛從幼兒成為小學生,經歷著生理和心理發(fā)展的重要轉折.這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低,注意力容易分散;部分學生經常會出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象;伙伴之間往往以"玩"為主題,經常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象;在學習活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有濃厚的游戲色彩。在本學期,，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標,。

三、常規(guī)教育方面,。

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:,。

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在下周班隊會時間進行總結,通過監(jiān)督崗的匯報,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育,。

2,、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體,。

二,、班級紀律方面。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行,。因而,我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律。

自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到.",。

2,、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,開展一些適合小學生的活動,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。

3、路隊紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.

三,、衛(wèi)生方面。

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2,、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.

四、班干部的培養(yǎng)方面,。

的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

五,、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

六,、做好與家長的聯(lián)系工作,。

本學期伊始，考慮到學生年齡小,、自制力差,，決定經常和家長聯(lián)系，讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù),，以便有針對性地進行指導和教育,。特別是對于后進生來說，這項工作尤為重要,。個別學生由于先天智力及后天各方面的原因,，在學習、紀律等方面顯得不如別人,，自己也沒信心,、缺乏自覺性和主動性。老師要及時與家長保持聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài),，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流,、商討各種行之有效的管理學生的方法。

七,、教師對自身的要求：

關心熱愛學生,、公平公正地對待每一個學生，尤其是對待后進生和有缺陷的學生,，應投入全部的愛,。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學生，并加以培養(yǎng)引導,，對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因,，加以疏導。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己,，堅持用普通話與學生交談,，創(chuàng)設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生,。

小學學期計劃表篇七

第一,，我要進行課本預習。我以前學習的時候,，都沒有對課本進行預習,，所以上課就跟不上老師，總是慢老師很多,，如此我的學習就不是特別的好,，而且上完課后，我還要費很多時間去單獨進行復習理解,，這于學習其實是很不好的,。所以開學我就要把所有的科目的書本進行一個預習，而且還要把這個習慣養(yǎng)成,，因為它可以讓我在課堂上追上老師的腳步,，不會上課遇到不懂的，沒來得及問,，就總是不能理解那一部分的知識了,。預習對我來說，很重要,，只要提前預習了,，那么在上課的時候，我就不會因為很多不懂就把學習落下了,。

第二,，每天按時完成所有老師給我布置的所有作業(yè),，不拖沓。我前面幾年級,，就仗著自己小,，然后對老師布置給我的作業(yè)，總是不能及時完成,，導致每次都交不上去,，可是叫老師很失望的，這學期,，我不會在如此做了，一定認真的把所有的作業(yè)都完成并上交給老師們批閱,。把作業(yè)完成也是為了自己好,，就是為了把上課學的東西鞏固起來，不容易忘記,，記住不如動手實踐來的好,，既學到了知識，又能懂得方法,，兩全其美的事情,，不做也太虧了。

第三,，早起背課文,。我家離學校不是很遠，所以我之前就總是睡懶覺度過早上的時光,，這完全是在浪費時間,，因此新學期里，我打算早上再也不睡懶覺了,，早上一定要早起,，把要背的課文背背，努力的把所有要背的科目的文章再早上的時間里背下來,。因為早上的記憶是一天中的一個時間,，錯過不免可惜，所以我一定要堅持在早上讀課文和背課文,，把這些理論都盡量的記下來,，這樣到時候考試考到這些方面就不會著急了。

新學期就要新的氣象,，不能在像以前的樣子,，要努力把自己變得更加好，人生總是向前的,，我也要努力向前,，不能停留在過去,。開學了，我也要把自己定的計劃好好的完成,，希望在這學期里我可以拿到我想要的成就,，必定按照計劃去做，我相信最后我可以得到我想要的,。

小學學期計劃表篇八

一年級的學生耐性不是很好,，剛踏入小學的他們不是很適應小學生活，班主任通過制定合適的,。

工作計劃,。

一、學生情況分析：

本學期,，我擔任一年級的語文教學工作,。本兩個班共有學生17人，由于各方面的差異,，學生的學習成績也很不一樣,。還有待老師耐心、細致地引導,、啟發(fā),、教育，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學,，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來,，把學習當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,，圓滿完成本學期的學習任務,。

二、指導思想：

以激發(fā)學生的學習興趣,，全面提高教育教學質量,，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的,。以教學中引導學生在學習過程中主動參與,、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力,，培養(yǎng)學生終身學習的能力為宗旨。

三,、補差對象：吳偉水,、吳多志、湯吳連,、吳冰山,、吳立山等,。

四、培優(yōu)計劃,。

對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維,，培養(yǎng)他們的探索能力，主要要采取以下措施：

1,、改進學習方法,，培養(yǎng)自學能力。

2,、要讓學生學會質疑,、提問。鼓勵學生求異,、求變,、求新，善于學習,、勤于總結、勇于創(chuàng)新,。

3,、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質,。

4,、進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質。

5,、嚴格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心,，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴重后果,、改正的方法等。在平時的學習中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴格約束自己,，虛心向大家學習，不搞特殊化,。

6,、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績,，讓他們把科學的學習方法傳給大家,，達到全體同學共同進步的目的。

7,、平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導致心理障礙,。對他們要熱情地支持、深情地指導,，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生,。

8,、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。

五,、補差措施,。

1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異,，其實并不是以消滅差異為目的,，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎上,，通過分層教學目標的設計和實施,，使快者快學，慢者慢學,，先慢后快,，全面提升。

2,、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明,，練習由淺入深,，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識,，也有拓展訓練,，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平,。

3,、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容,。耐心細致地幫助,，上課時多留意，多體貼,，督促他們及時完成相關作業(yè)以及練習,。4、加強對家庭教育的指導,，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難,，做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,，另行自我發(fā)展，找到自己的長處,。

5,、使他們明確學習的目的性,、端正學習態(tài)度,，逐步做到上課專心聽講，獨立,、按時完成作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

6,、課堂活動中,，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境,，選擇恰當方法,，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解,、一題多變,、一題多問、一題多編等途徑,，拓寬學生的知識面,，溝通知識之間的內在聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的應變能力。

7,、對學困生在教學中做到：“四優(yōu)先,、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導優(yōu)先,、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤,、課堂跟蹤,、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤,、學法跟蹤等,。

當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎,。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃,。

一,、工作目標。

1,、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象,。

3,、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

4,、認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性,。

二、具體內容,。

1,、補差內容：全冊教材。

2,、培優(yōu)內容：思維能力方面的訓練,。

三、培優(yōu)補差對象和形式。

對象：優(yōu)等生：蘇莉韻夏心田,。

后進生：謝玉朋李黎杰,。

形式：1、利用課堂時間隨機輔導,。

2,、利用學校午休時間。

3,、老師,、家長相配合。

四,、具體措施,。

1、利用課堂時間隨機輔導,。

在課堂上多提問他們,，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當面批改,，指出錯誤，耐心指導,。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊,，以舊促新,，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力,，增強他們學好數(shù)學的信心,。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,，以此來提高他們的學習成績,。

2、課余時間個別輔導,。

在限定的課堂教學時間內,，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,，組織課外輔導,，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學習,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,。同時，在每天放學后定期對后進生進行輔導,，對當天所學的基礎知識進行鞏固,，對掌握特別差的學生，進行個別輔導,。平時,，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快,、看誰作業(yè)得滿分多,、看誰成績好等。

3,、家長和老師相配合,。

我打算布置適當、適量的學習內容,，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經驗,，讓后進生總結自己的進步。

總之,，在素質教育的今天,，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,，會不斷摸索有效的方法和經驗,，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，一年級的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，我認真細致地做好查漏補缺工作,。

存在不足與今后打算：

1、本班級學生成績發(fā)展不平衡,，在學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績仍然欠突出，還需提高,。

2,、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，有待今后努力,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質,。

4、培優(yōu)名單：陶小龍,、巖溫付,、玉波罕、玉光噸,、

張金星,、玉旺香,、熊寧飛,、李足成、

巖罕忠、陳斗紅,。

5,、補差名單：張妹、康程艷,、巖光罕等,。