時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇一

感謝三合中學(xué)的"師徒結(jié)對"這個活動,，為我們新教師的發(fā)展提供了一個很好的平臺,。作為一名年輕教師,，無論在備課,、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的,，學(xué)校通老教師對新教師的傳,、幫,、帶、導(dǎo),、提,、教等，為我們的成長搭建平臺,，切實加快我們的成長,，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺,，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念,、課程標準、學(xué)科指導(dǎo),。

意見到如何備課,、上課、聽課,、評課,，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父都給了我很大的幫助，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高,。除此之外,，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能,。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗，努力做到"三學(xué)"：學(xué)思想——教育教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處事，為善,、求真,。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：

一、對教育理念,、訓(xùn)練的理解,。

認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念,，在實踐中自覺貫徹,、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中,。樹立以人為本的教育理念,，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進行體育課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們在游戲比賽中練習(xí),；在游戲比賽中鍛煉,；在游戲比賽中提高,！爭取讓每個學(xué)生都喜歡鍛煉。訓(xùn)練要科學(xué)化,、系統(tǒng)化,，讓每一位運動員的競技水平在訓(xùn)練后都有一定的提高。同時關(guān)注每位運動員的學(xué)業(yè)成績,，盡量做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤,。要積極向師傅請教訓(xùn)練方法，進行科學(xué)有效的制定訓(xùn)練計劃,，進而提高訓(xùn)練成績,。

二、努力提高自身的專業(yè)技能,。

剛畢業(yè)不久,，教學(xué)經(jīng)驗、訓(xùn)練經(jīng)驗欠缺,。但年輕就是資本應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)中,，應(yīng)多聽課向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看體育教學(xué)方面的專業(yè)書籍及教案,、多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和訓(xùn)練經(jīng)驗。重教學(xué),，輕科研,。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時,，更重視科研,。以后應(yīng)加大力度進行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué),，使自己成為一個科研型的教師,。

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇二

作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足,，“學(xué)高為師,，身正為范”，我迫切的'期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作,。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3,、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課,，一齊討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4,、邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

5,、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6,、同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7,、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。

8、平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

1、多學(xué)習(xí)：嚴格要求自我,、認真工作,、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀3本教育,、教學(xué)方面的書,，并做好筆記或摘抄。

2,、多交流：進取參加學(xué)科教研活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí),，到達共同提高。

3,、多聽課：多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗；提前一周備好課,，認真上好每堂課,。

4、多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思,，爭取每課都有小反思。

5,、認真理解鉆研教材，努力備好課,，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6、多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動,，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課,。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師,。

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇三

為了青年教師盡快成熟起來,，完成從新手到合格到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)型；同時使自己完成再思考,、再研究,、再提高。特制定這結(jié)對工作計劃如下,，本學(xué)年我的結(jié)對子對象是楊茂梅老師,。

一、骨干教師開展如下工作,。

1,、規(guī)范青年教師的。

教學(xué),。

常規(guī)（備課,、說課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等）,，指導(dǎo)青年教師上好匯報課，鼓勵并輔助青年教師參加各級各類比賽活動,，認真把好質(zhì)量關(guān),。

2、發(fā)揮骨干教師和學(xué)科代表的教學(xué)示范作用,，每月向青年教師示范教學(xué)不少于1次,，以身示教，鼓勵青年教師業(yè)務(wù)磨礪,。

3,、扶持青年教師開展教學(xué)教研工作，每學(xué)期點評青年教師的“教學(xué)實踐和反思”文章一篇,，修改小論文一篇,。

4、認真傾聽青年教師的心聲,，耐心細致地幫助青年教師分析自己的教學(xué)優(yōu)勢與不足,，從而幫助其制定業(yè)務(wù)成長最佳方案。

5、關(guān)心青年教師的師德表現(xiàn),，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人,，更要關(guān)心青年教師的思想動態(tài)，努力為學(xué)校培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年教師,。

二,、青年教師做好以下工作。

1,、青年教師應(yīng)虛心向骨干教師請教,，主動積極地從各方面吸納長處。每學(xué)期除了聽示范課外,，每個月必須上匯報課一節(jié),。

2、結(jié)對期內(nèi),，每學(xué)期向全校上匯報課一節(jié),。

3、及時記錄教學(xué)點滴與反思,，每學(xué)期撰寫“教學(xué)實踐與反思”文章一篇,，并讓骨干老師指導(dǎo)、修改,。

4,、認真設(shè)計教學(xué)：解讀教材和課標，準備課程資源,、充分了解學(xué)生的學(xué)情,，學(xué)法。

5,、積極主動參加各類教學(xué)研討活動,，能大膽質(zhì)疑問難，能努力實踐創(chuàng)新,，不斷提高課堂教學(xué)的技能,。

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇四

進入東海縣實驗小學(xué)這個大集體已經(jīng)有一個多月了,，非常地感謝東?？h實驗小學(xué)的“師徒結(jié)對”這個活動，為我們新教師的發(fā)展提供了一個很好的平臺,。作為一名年輕教師,，無論在備課、上課,、做人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學(xué)校通過老教師對新教師的傳、幫,、帶,、導(dǎo)、提,、教等,，為我們的成長搭建平臺，加快我們的成長,，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,。

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。李淑麗（師傅）與袁強（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡介,，聽課指導(dǎo)與簡要評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給袁強老師,，又可以讓他從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1,、教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、要切實擔負起對李老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評,。

3,、每學(xué)期至少為李老師上兩堂教學(xué)示范課。

4,、師徒兩人要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。通過課題研究、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

（一）基本情況：

本人,，20xx年畢業(yè)于南京體育學(xué)院體育教育專業(yè),。

（二）專業(yè)成長的優(yōu)勢和薄弱方面：

專業(yè)成長的優(yōu)勢：

1、年輕有精力,，像海面一樣,，不斷地吸收外界先進的理念。

2,、有強烈地希望專業(yè)成長的愿望,。

3、學(xué)校重視年輕教師的培養(yǎng),，搭平臺,，找機會,，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。

薄弱方面：

1,、吸收的優(yōu)秀理論少,，應(yīng)多加強理論學(xué)習(xí),，增強理論思維能力,，提高教學(xué)理論素養(yǎng)。

2,、教學(xué)設(shè)計欠缺新意,。

3、教育教學(xué)處事能力有待提高,。

4,、科研能力弱。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué),，打下教學(xué)之路,。

（三）自我期望：

1、通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力,。

2,、通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3、積極參與教育教學(xué)研究,，細心搜集素材,，積累反思。認真撰寫論文,、案例,。

（四）促進成長的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜志,，不斷提高自己的體育教學(xué)素養(yǎng),。

2、定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

3、多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過人之處,。

4、爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想,。

多實踐，潛心會教

1,、不厭讀小學(xué)體育新課程標準,，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新課改理念于課堂之內(nèi),。

2,、主動于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3,、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課,，指出缺點,，努力改正。

多思考,，幫助成長

1,、學(xué)習(xí)名家是如何反思的，如何做到深刻,，做到系統(tǒng),。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒,。

2,、積極進行教育教學(xué)上的案例研究。

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇五

作為一名年輕教師,，無論在備課,、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的`，學(xué)校通過老教師對新教師的傳,、幫,、帶、導(dǎo),、提,、教等，為我們的成長搭建平臺,，切實加快我們的成長,，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念,、課程標準,、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課,、聽課,、評課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助,，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高,。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能,。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處事，為善,、求真,。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：

認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念,，在實踐中自覺貫徹,、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中,。樹立以人為本的教育理念,，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進行課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格,。

1,、積極主動聽師傅的公開課，學(xué)習(xí)長處,，并和師傅進行反思與討論,。

2、每月和師傅進行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時請教師傅,。

3、課后能做到及時反思,，積極撰寫課后反思,；

4,、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽，并積極開展課題研究,；

5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度,，較多較快地了解,、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢,，促進自己較快地成才。

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇六

結(jié)對師方：

結(jié)對徒方：

根據(jù)《縣學(xué)員考核內(nèi)容及評分辦法》和《縣校長師徒結(jié)對互動計劃》,，針對帶徒互動的目標要求及雙方學(xué)校的實際,，特制定xx年結(jié)對互動工作計劃，具體如下：

1．加強學(xué)習(xí),，提升管理能力,。

一是不定期的向師傅楊校長學(xué)習(xí)先進的教育理念和管理理念，二是對自身工作中存在的問題和困惑再師徒間互相交流,，提升自身學(xué)校管理能力,，三是多看學(xué)校管理書籍。

2．加強調(diào)研,，注重反思整改,。

一是在導(dǎo)師學(xué)校進行為期5天的及以上的學(xué)習(xí)研修，內(nèi)容包括學(xué)校管理,、校園文化,、孝雅德育、參加會議,、教研活動,、學(xué)校活動,、各個科室的工作活動,、學(xué)校的特色創(chuàng)建等。并對研修的內(nèi)容加強學(xué)習(xí)反思,，每學(xué)年撰寫5篇調(diào)研反思,。二是邀請導(dǎo)師校長來學(xué)校調(diào)研，對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和德育常規(guī)進行診斷把脈,，提出整改方案,。

3．堅持特色，加強創(chuàng)新增長。

堅持本校的發(fā)展項目特色德育類的“生活德育”和教學(xué)類的“30+10”,，多思考項目的發(fā)展點和創(chuàng)新點,，大膽實踐，并經(jīng)常邀請師傅和專家來校調(diào)研,，對本校的發(fā)展項目及學(xué)校管理進行診斷指點,。同時自己對實踐過程中的一些問題，經(jīng)常與師傅交流,，并每學(xué)年撰寫5篇實踐反思,。

1．課題引領(lǐng)，實踐反思

結(jié)合我校的《農(nóng)村小學(xué)推行生活德育的實踐研究》市立項課題,，繼續(xù)落實課題研究,，開展相應(yīng)的實踐活動，邀請楊校長和專家為課題的結(jié)題進行指導(dǎo),。同時通過觀摩學(xué)習(xí)二小的“孝雅”德育,，邀請導(dǎo)師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善,、孝”活動提升一個高度,。

2．相互調(diào)研，提升內(nèi)涵

采取向師方學(xué)校蹲點學(xué)習(xí)和向徒方下校診斷指導(dǎo)的形式,，多調(diào)研、多反思,、多實踐,、多調(diào)整，促進學(xué)員的教育教學(xué)和管理水平,。

3．智慧博客,，互動探討。充分利用博客或qq群丹二小智慧網(wǎng),，開展沙龍活動,，圍繞教育管理中的熱點、難點問題及實際工作中遇到的困惑展開探討,，目的是營造寬松,、開放的心理氛圍，促使結(jié)對雙方對身邊的實際問題開展自由研討,。

xx年12月份：

1,、學(xué)習(xí)《師徒結(jié)對互動計劃》，制定《學(xué)員研修年度計劃》

2,、探討,、交流學(xué)期工作計劃，關(guān)注學(xué)校制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新,。

xx年3月份——4月份

1,、生活德育課題結(jié)題指導(dǎo)

3,、蹲點考察：系統(tǒng)地參與導(dǎo)師學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)活動，了解學(xué)校的全方位工作,，撰寫反思日志,。

xx年5月份——6月份：

1、下鄉(xiāng)指導(dǎo)：調(diào)研xx小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī),。

2,、蹲點參與：觀摩xx小第四屆小學(xué)生“孝雅節(jié)”。

xx年7月份：

1,、學(xué)期工作綜合分析,，研究交流下學(xué)年工作思路。

2,、整理,、積累互動經(jīng)驗材料

xx年9月份——10月份：

1、研討,、交流新學(xué)年工作思路

2,、蹲點研討：教學(xué)質(zhì)量的提升

xx年11月份——12月份：

1、反思微博跟進,。

2,、探討校本研修、教師專業(yè)發(fā)展專題,。

3,、總結(jié)師徒結(jié)對工作。

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇七

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何理解主題內(nèi)容之間的'關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序,？

2,、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學(xué)運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思,？

（一）保教專題研究：

2、深入研究新教材主題背景下的操作點,，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動、

（二）保教慣例研究：

1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、

2,、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動整合的實踐研究、

3,、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討,、

三

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動、

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

四月,、六月進行交流評比,、

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇八

作為年輕的教師,，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足,。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬,?？傊?，與名教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助,，希望在師傅的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,，我拜教學(xué)功底深厚,、教學(xué)技藝精湛、師德高尚的保華老師為師傅,。

1,、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強教書育人的能力,。多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,，以先進的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2、平時多聽師傅講的課,，每個月至少聽師傅一節(jié)示范課，學(xué)習(xí)其過人之處,，在交流中升華理念,。研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂。認真?zhèn)湔n,。認真?zhèn)湔n是上好一堂課的前提,，在課下我會多和保華老師交流，多學(xué)習(xí)保華老師的備課經(jīng)驗和方法,。

3,、班級管理。今年第一年帶班主任,，自己也明顯缺少這方面的經(jīng)驗,，在實際管理中也確實感覺到了自己管理辦法的單一，以后我會多向保老師請教班級管理的經(jīng)驗和方法,，豐富自己的管理方法,，以便更有效的進行班級管理。

4,、教科研工作,。在教科研活動中要積極主動參加，不明白的不清楚的地方要積極主動的,、及時的向師傅請教,。

1、通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的能力,。

3,、積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例,，并積極投稿,；

4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎,；

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的底蘊,，做孩子心目中和藹可親的好老師,！

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇九

本班共有28名幼兒，其中男生15名,，女生13名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的.提高和進步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問,，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進步了不少,；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,；喜歡看書、聽故事,，對英語活動較有興趣,。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù),。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信,。

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。

6.大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7.了解,、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任,。

8.利用多種形式的活動促進家園合作,。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義,，學(xué)會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

(2)通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學(xué),，促進孩子最大空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式,，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。

4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

(1)設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動,，提供認讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動,，遷移已有經(jīng)驗,，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力,。

(2)在區(qū)域活動中,，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具,；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。

5.大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說,、敢說,、喜歡說、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流,。

(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的'語言示范。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作,。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流,。

(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息,。

(5)開放家長半日活動,。

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇十

為了促進教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。為使師徒雙方進一步明確自己的職責,，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

1,、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,，有選擇地與徒弟進行交流,、指導(dǎo)；２,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),。

3、制定學(xué)習(xí)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容,。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。三,、實施措施：

1,、在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用；

4,、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

6、為徒弟上示范課,，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思,、教學(xué)故事。通過以上活動,，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,，達到師徒共同發(fā)展的目的,。

師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇十一

黃根明。

我和陳雪英老師結(jié)為師徒已經(jīng)半年了,。師傅最讓我敬重的地方就是他對工作永遠的一絲不茍,，盡管師傅是一名經(jīng)驗非常豐富的教師，但他的備課本上的教學(xué)內(nèi)容永遠是與現(xiàn)在所教的學(xué)生一致的,，真正是因材施教,，所以班上的學(xué)生都非常喜歡師傅，他們的學(xué)習(xí)效果也非常好,。除此以外,，陳老師在工作上也是盡心盡力，對學(xué)生有嚴有愛,，作為他班上的學(xué)生是幸福的,。對他的徒弟，陳老師也是毫無保留地進行指導(dǎo),，師傅說話一般都很委婉,，這讓我非常感激,，但卻并不會縱容我的錯誤，陳老師在備課,、上課等方面給了我很大的指導(dǎo),，能及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，指導(dǎo)我找到良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平,。為此，在這學(xué)期制定以下的計劃：

1,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師敬崗愛業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。

2,、對于自己要上的課及時請教指導(dǎo)意見,，上好之后也要及時寫好課后反思。

3,、不僅在備課,、上課方面向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，同時在說課,、評課方面也要積極聽好師傅的指導(dǎo),，爭取更大的提高。

4,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)師的扎實深厚的業(yè)務(wù)知識,，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課,。

5、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，至少上好一堂公開課認真聽師傅的示范課,，對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

6、每學(xué)期至少與指導(dǎo)老師互聽五節(jié)課,，每月與指導(dǎo)師集體備課一節(jié),。

2013年2月25日。