時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班周計劃月計劃篇一

（1）．在架空的竹梯上進行手腳爬提高自身的協(xié)調(diào)力量。

（2）．能根據(jù)自身的能力,，選擇難度適合的材料進行活動,。

（3）．能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力,。

《小老鼠上燈臺》《小老鼠運糧》《螞蟻搬家》,。

鉆圈三個，墊子三塊,，平衡木,三組老鼠頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）,，各種食物模型或卡片若干，裝食物的大筐三個,。

大班周計劃月計劃篇二

1.教師方面：我作為本班的班主任,，帶過兩年大班。對大班學(xué)生的生活習(xí)慣及學(xué)生心理都有一定的了解,；靳老師為一班配班,，她雖然對孩子們不是很熟悉，但是相信我們會默契配合,。以上是我們班教師的基本情況,。相信大家在以后的工作中會互相幫助，共同提高,。

2.學(xué)生方面：本班共十九人,，幼兒普遍在以下幾個方面存在欠缺：

（2）幼兒個體差異較顯著，掌握知識的程度參差不齊,；

（3）缺乏集體生活,、活動的規(guī)則意識。

基于此,，本學(xué)期將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及豐富的知識積累,，為幼兒升入小學(xué)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

二,、 班級工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將針對本班幼兒的實際情況及幼兒的年齡特點,，有的放矢地對幼兒進行德、智,、體,、美方面的培養(yǎng)，使每位幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,。到本學(xué)期結(jié)束時,，家長將會看到：孩子比以前懂禮貌了，知道用心傾聽別人講話了,；孩子養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,；孩子對知識的掌握量明顯增多；集體活動意識明顯增強等等,。

三,、 班級工作

（一） 安全教育

1． 有計劃地對幼兒進行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力

2． 日常工作中加強晨檢及書包自查活動,，避免攜帶危險小物品,。

3． 加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動,，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進行,，做到防患于未然,。

4． 教育孩子進一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo,。

5． 教育孩子認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護能力,。

6． 教育孩子在教學(xué)區(qū)不亂跑，不追逐打鬧,。

7． 下班后離校時,，檢查門窗是否關(guān)好,電源是否切斷。

（二） 保教

1． 每天為幼兒提供充足的熱水,，督促幼兒及時喝水,，做到不浪費開水，不喝生水,。

2． 每半月為幼兒調(diào)換一次座位,，保護幼兒視力。注意培養(yǎng)孩子的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

3． 培養(yǎng)孩子獨立進餐的習(xí)慣,，做到細(xì)嚼慢咽、不挑食,、不浪費,、不弄臟桌面和衣服。

4． 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，注意正確的睡姿,。

（三） 衛(wèi)生工作

1． 教育孩子養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，知道便溺回,，輒凈手,。

2. 嚴(yán)格進行每日消毒工作。

3. 督促幼兒飯后漱口,。

（四） 家長工作

1． 詳細(xì)地了解每個幼兒的個性特點,、幼兒的受教育的環(huán)境、生活習(xí)慣及家教方法等,，以便有針對性地進行個性化教育,。

2． 注重家園聯(lián)系，定期收發(fā)信息反饋表,，請家長協(xié)助教師幫助幼兒復(fù)習(xí)知識,。

3． 主動留給家長老師的聯(lián)系電話及班級博客地址。

4． 在家長來接孩子時,，盡量做到與每位家長溝通孩子在校的一日表現(xiàn),。

5． 當(dāng)孩子生病或出現(xiàn)意外情況時，要主動及時地通知家長，并做好善后相關(guān)

工作,。

（五） 道德品質(zhì)的培養(yǎng)

1．在日常生活中鼓勵幼兒能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,。

1． 培養(yǎng)幼兒禮貌待人，講文明,、守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

2． 有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,、誠實的優(yōu)良品質(zhì)。

3． 教育孩子學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,，情緒安定,，愉快活潑。

4． 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，知道注意公共環(huán)境衛(wèi)生,。

（六） 習(xí)慣的培養(yǎng)

1．培養(yǎng)孩子良好的道德禮貌習(xí)慣，如來離校時主動向老師鞠躬問好,。

2. 培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（七） 微信管理

1． 班級微信要做到每周更新,，確保家長能夠?qū)⒆釉谛５囊蝗涨闆r一目了然,。

2． 定期更新照片，確保家長能夠了解孩子的生活及學(xué)習(xí)情況,。

3． 把作業(yè)上傳于微信,。

大班周計劃月計劃篇三

做為幼兒園的老師，今年帶的是大班的學(xué)生,，對于孩子們還是挺熟悉的,，以下是我對這個學(xué)期的工作進行一個詳細(xì)的計劃。下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班上學(xué)期工作計劃范文20xx”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

假期在不知不覺中所剩無幾了,，又開始了新學(xué)期的征程,。本學(xué)期我們將繼續(xù)加強對孩子身心健康的關(guān)注以及要不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,；

預(yù)防傳染病的發(fā)生；

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；

整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的'機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

大班周計劃月計劃篇四

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務(wù)能力進一步增強,；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法,；科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,；（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力,。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話,；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2,、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識空間和時間。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的.時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲,；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,，工作計劃《幼兒園大班第二學(xué)期年段工作計劃》,。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔；手臟,、臉臟后能及時清洗,；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,，整理書包等,；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事,，自理能力有所增強,，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學(xué)后,，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師,，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛,、有禮貌,，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強幼兒的交往能力,。

1、期初對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀,、需求,。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致,。

3,、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”,，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。

5,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

2,、召開家長會,，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。

1,、開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

2、開展繪畫活動,，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。

1、開展“清明節(jié)”教育活動,。

2,、開展早操比賽。

1,、開展“勞動節(jié)教育活動”

2,、進行園級唱歌比賽。

進行跳繩比賽活動,。

大班周計劃月計劃篇五

六月份,，是大班孩子在園的最后一個月了，短暫的六一過得充實而快樂,，也是小朋友們最興奮情緒波動較大的一個月,。我對本月的工作總結(jié)如下：

本月的主題是《我要上小學(xué)》，在各種各樣的活動中,，都體現(xiàn)出幼兒將要上小學(xué)的情況,。如《整理小書包》、歌曲《幼兒園畢業(yè)歌》,、《我會解決問題》等課程,。并讓幼兒參觀了小學(xué)，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生做操的情景,。這樣一來既讓幼兒熟悉了小學(xué)的環(huán)境，又萌發(fā)了幼兒對小學(xué)生的向往之情,。在同時,，與幼兒開展了《再見了，幼兒園》的主題活動,，通過背書包上學(xué),，模擬小學(xué)生上課，增強了幼兒入小學(xué)的愿望以及小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，,。我們大班組還和幼兒一起開展了畢業(yè)典禮,，孩子們用不同的方式表達了感謝之情，感受到了離別與歡樂共存的氣氛,。

六月天氣多變，忽冷忽熱,，我們大班幼兒出現(xiàn)感冒,、發(fā)高燒的情況情況比較多，叮囑家長帶幼兒到醫(yī)院去看,，隨天氣的變化給幼兒增減衣服,。在幼兒園我們一天都有開空調(diào)，在午睡的時候,，都讓幼兒蓋好被子,，以免著涼了。在活動后經(jīng)常提醒幼兒要多喝水,，并通過談話,、家園欄等方式向幼兒宣傳夏季的保健常識。讓幼兒更健康,、更活潑,。

我對大班幼兒進行《校園安全隱患》、《禁毒》,、《預(yù)防地震知識》和《暑假期間的安全隱患》等安全教育,。通過學(xué)習(xí)后幼兒能輕松的掌握安全知識，并知道怎么預(yù)防安全隱患,。從而也加強了幼兒的防范意識,。

因為六月老師要統(tǒng)計班上留守兒童的基本信息，我們班所有的家長都積極配合老師的工作,，為老師提供需要的信息,，我很是欣慰。并且學(xué)校開展活動家長都努力配合,，家長和老師一起努力做好幼兒的幼小銜接工作,，培養(yǎng)幼兒對上小學(xué)的向往和興趣。

多彩忙碌的六月工作中我們也有很多不足的地方,，我們都需要加強改正我們的不足,，我們不做，只做更好,。

大班周計劃月計劃篇六

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學(xué)期新的知識,，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高,，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小經(jīng)驗,。新學(xué)期剛開學(xué)，幼稚園的領(lǐng)導(dǎo)賦予我為一休班的班主任工作,。對于我來講,，這個崗位我是完全陌生的，但也是一個很大的突破,，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。因此,，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭,，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo),，成長為德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。

1,、幼兒發(fā)展目標(biāo),。

本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個孩子,，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,，與班級教師溝通班級的幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決,。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。

經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對音樂,，語言,，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌,，復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度,，力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,，構(gòu)圖比較豐滿,，能正確辨別顏色，涂色較均勻,，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪,，折,，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動,，特別在跑,、跳,、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,，還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué),、科學(xué)等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性,，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信,。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展。

經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上,，如歌唱,、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3.社會性的發(fā)展,。

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力,，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,，不受集體紀(jì)律約束,。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這些都是本學(xué)期教育重點。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉,，結(jié)合新教材，不斷探索新方法,、新思路,，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動,。

2、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究,，促進幼兒身心健康地發(fā)展,。

3、加強幼兒安全教育,，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生。

4,、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動,。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長,。

1、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域。

4.嘗試開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務(wù)意識,。

5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動,，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2結(jié)合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng),。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活,、學(xué)習(xí),、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育,。

4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6.能主動地,、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量關(guān)念,。

7.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

8.保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力。

大班周計劃月計劃篇七

本學(xué)期,，我們大班教研組以園務(wù)精神為指導(dǎo),，結(jié)合上海市優(yōu)秀教研組評價指標(biāo)，通過觀摩半日活動組織與實踐定期研討課題和交流教育教學(xué)案例經(jīng)驗等形式, 引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中,，不斷摸索,、梳理和積累教育經(jīng)驗，從而提高教師的教育教學(xué)水平,，推進教研組整體的教研水平,。下面將從以下幾方面進行總結(jié)：

一、常規(guī)建設(shè)：

通過實踐觀摩,、反思,、研討等形式，增強教師如何有效組織和開展各環(huán)節(jié)的意識,，從而提高不同層次教師組織半日活動的時效性,。

1、活學(xué)活用,，不斷提高不同層面教師的專業(yè)化素養(yǎng)

作為幼兒教師應(yīng)該是全能無所不會。由于我們組大部分教師是非師范類專業(yè),，教師們在技能技巧方面有一定的落差,，因此，我們圍繞每月主題內(nèi)容在月頭制定相應(yīng)的活動內(nèi)容（美術(shù),、音樂等）,，繼續(xù)采用一對一的互助形式，針對能力弱的年輕教師,，以級組骨干力量手把手地教她,。例如：鳳鳳和yy老師比較年輕，彈唱技能較薄弱,。期初時,，兩位老師連歌曲都不能完整的彈下來。于是我們就請骨干老師帶教她們,，我們首先制定每周五為固定時間,，從了解歌曲的性質(zhì)，到指導(dǎo)老師彈，她們唱,，最后在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上,，讓她們?nèi)ゾ毩?xí)。當(dāng)她們給指導(dǎo)老師看過后,，滿意了才讓她們帶到自己的實踐課中,。這次，當(dāng)顧老師表揚風(fēng)風(fēng)時,，她像孩子一樣笑得可甜啦,！為了讓年輕教師學(xué)以致用，我們遵循“陶行知先生”的理念“活學(xué)活用”,。因此,，每班兩位教師做到每周輪換一次開展技能技巧的實踐活動。此外,，我們還開展聽評活動,，在這過程中，既增強教師的執(zhí)教能力,，又幫助教師提升反思能力,。可見,，團隊合力能使大家取長補短,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

2,、理論聯(lián)系實際，了解大班幼兒特點

適合大班孩子的,。在大家討論商量下,，最終達成一致的內(nèi)容作為大班孩子必須要達到的。此外,，為了讓理論的知識融入于自身的教育實踐中,，每周建議教師們自主學(xué)習(xí)后寫一篇自我反思，從而提高自身的修養(yǎng),。

此外,，組長還深入走進班級進行實地觀摩半日活動，針對每位教師的實際情況和現(xiàn)狀進行了分析和指導(dǎo),，同時對于級組教師的優(yōu)勢情況進行了肯定,，對于困惑進行了指導(dǎo)，對于不足提出了建議,，讓每位教師都能了解自我,，更好的進行幼教工作。

二、教研管理

目標(biāo)：加強教研專題的實踐和研究,，做好專題的過程管理,，立足“實”、追求“真”,、發(fā)展“研”,，不斷提高教師的反思和梳理能力。

1,、商討區(qū)域,，設(shè)置層次

每當(dāng)新主題即將開展前，我們就利用教研組的時間,，聚在一起,，大家針對自己班級將要投放的區(qū)域內(nèi)容和材料的層次性進行溝通和交流。例如：主題《我是中國人》中有一個區(qū)角活動：去旅游,。在介紹這個區(qū)域時,，教師只投放景點卡片、名稱及門票讓孩子通過對門票上數(shù)字的相加,，去找相應(yīng)的旅游景點進行游玩,。聽完介紹后，教師們紛紛提出自己的觀點,，給大一班的老師們提出了很多建設(shè)性的寶貴意見,。接著，在老師們的建議下,，大一班兩位教師的實踐操作下,，孩子個別化的操作得到了很好的效果。

2,、組織研討,，梳理經(jīng)驗

二層：十以內(nèi)加減法第三層：十以內(nèi)混合加減法（連加或連減），在大家相互交流的過程中,，我們建議性把難易分成四層，第一層圓點的加或減,，第二次兩個數(shù)加法（加法比減法簡單）,，第三層兩個數(shù)的加或減，第四層混合加減,。每道題目都用格子圈起來,，第一第二層的題目分別標(biāo)上序號，便于幼兒認(rèn)識箭頭,。2,、把板做大，題卡與景點連在一起，下面留白,，讓孩子們操作完題目后把答題卡貼在板上,，便于幼兒操作、檢驗,。3,、制作電話查詢本，便于幼兒操作后比對,、檢驗,。最終，我們共同梳理出了三個經(jīng)驗：1,、根據(jù)不同孩子的興趣點與認(rèn)知能力材料投放體現(xiàn)層次性與及時的調(diào)整性,。2、材料投放的層次性：可從孩子的經(jīng)驗,、材料的操作上進行思考,，同時可運用暗示性的符號提醒孩子。內(nèi)容要同一層面的,，圍繞本區(qū)角的目標(biāo)進行,。（心中有大目標(biāo)，操作小目標(biāo)有層次）3,、材料投放要具有規(guī)范性和可操作性,。讓孩子一目了然便于自己和同伴進行驗證。

可見,，教師通過研討,、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“一課三研”活動中,，讓大家形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,，同時不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了年輕教師教育的盲目性,，增強了有效性,。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。

三,、師德管理

為了能保障孩子的安全和服務(wù)于孩子和家長,，園長李老師為每班配備了二位教師和一位生活老師。由于生活老師以前老師和孩子都稱為叫“阿姨”,，現(xiàn)在為了能讓孩子們和家長了解她們的辛苦,，能尊敬她們，我們請孩子,、家長一起叫她們“老師”可見,，師德教育已慢慢的延伸到我們的孩子身上,。同時，我們每班還根據(jù)自己班級的情況,，與生活老師共同商量制定了一些一日活動中所進行的事項,。當(dāng)生活老師有困難時，大家一起來幫忙,。例如:大三班的生活老師病了,，她們班的黃老師和徐老師挑起了生活老師的工作，此時,，大二班和大一班的生活老師以及其他老師也都共同來幫助她們,，讓她們感受到大家庭的溫暖。同時,，教師們通過一篇篇的案例樹立了師德演講稿,，進行朗誦?？梢?，師德永遠(yuǎn)在老師們的心中。

四,、實踐與反思

“反思----實踐”是教師研究的關(guān)鍵,，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進教育工作,，我們的研究是為了教育的研究,，具體來說，教師進行“反思----實踐”是為了促進教師對其行為的理解,，使教育活動更趨于專業(yè)化,，更好的促進幼兒發(fā)展。同時在這一過程中,，教師也獲得提高和成長,，這也是我們在學(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期,，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們組的6位教師圍繞家教案例、教學(xué)經(jīng)驗案例等方面撰寫了具有一定質(zhì)量的文章紛紛向市,、區(qū)征文活動中心投稿,，都獲得了不同的等第獎。同時,，骨干教師顏老師和晶晶老師能勇于承擔(dān)兒歌教學(xué)活動供大家梳理《閱讀與兒歌的融》的經(jīng)驗,?？梢?，組員都非常注重對自身教育行為的實踐與反思,。

由此得出結(jié)論：反思---實踐----實踐的改進---進步的反思就是這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中,，從中教師獲得了成長,，教育實踐得以改進。

此外,，我們在記錄留下足跡的同時,，還開展了豐富多彩的主題活動。如：慶“教師節(jié)”活動;“學(xué)做解放軍”慶國慶活動,，“慶圣誕”家園親子建構(gòu)和親自賀卡創(chuàng)意比賽等活動,。

四、問題與思考

回顧過去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認(rèn)識到，還存在一些差距和不足,。

1,、如何提升年輕教師自主性參與的意識。

2,、如何提升教師在組織活動中融合整合的理念,。。

五,、下學(xué)期工作打算：

提升副手教師自主管理的意識以及組織活動中整合理念的意識,。

一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展,，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì)， 我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,。

大班周計劃月計劃篇八

本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生,。班里有男孩子26名,，女孩子13名。新入園的有4名幼兒,，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班,。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情景來看，基本上我們班幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡,。到大班了,，孩子的本事有了突飛猛進的提高,，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活,、熱情禮貌,，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成,、任務(wù)意識薄弱以及時間觀念缺乏等,，這學(xué)期我們將幫忙孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ),。所以,，本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的情景,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高,。

(一)教育方面

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：愿意參加各項團體活動,，注意力集中;愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

2.注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

3.豐富幼兒一日生活,，充分利用每一天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

4.環(huán)境設(shè)置：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境,，主題墻,、掛飾、門口,、問題墻,、展示墻，進行多方位的空間環(huán)境布置,，讓幼兒每一天處于溫馨歡樂的氛圍,。讓幼兒做環(huán)境的主人，參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，每月根據(jù)主題資料更新區(qū)域資料,。

5.開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒進取向上的良好情感,。

經(jīng)過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒進取向上的良好情感,。

6.開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”,、“上學(xué)的小書包”等活動,，增強幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,，使幼兒的知識,、技能得到提升，為其順利入學(xué),，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ),。

(二)保育方面

1.合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間,。

2.根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

3.定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

4.幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提高幼兒自我保護意識和本事。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。

5.定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

(三)安全方面

教師應(yīng)做到：

1.堅持每一天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，嚴(yán)格幼兒的安全制度,。

2.保證教室的通風(fēng),、干凈,，保證區(qū)域活動材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯,。

3.幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情景及時糾正,。

4.戶外活動時教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。

教育幼兒方面：

1.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自我的事情自我做,，學(xué)會洗手，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有必須的獨立生活本事，教育幼兒關(guān)心他人,，幫忙他人,。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規(guī)范。遵守社會公德,，愛護公物,，做一個健康、歡樂的幼兒,。

2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

3.培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。

防火安全：教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法;用電安全：教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服,，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震安全：教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

家庭因素與幼兒的各方面本事發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學(xué)期我們將加強家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

1.召開家長會

2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,，加強家長與家長間的交流,。

3.豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情景或向家長介紹一些教育方法,。

4.加強與家長進行電話或應(yīng)對面地溝通,，及時家訪。

5.邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情景，增進與教師的情感聯(lián)系,。

6.利用幼兒成長檔案,，及時反饋幼兒在園學(xué)習(xí)資料和活動的開展，寫好幼兒每月評語與家長交流,，有針對性指導(dǎo),。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長交流,，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系,。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，進取地投入到工作中,，團結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。

九月:

1.布置班級環(huán)境,，做好開學(xué)工作,。

2.加強幼兒常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

3.進取發(fā)動幼兒帶些動植物,，豐富自然角。

4.教師節(jié),、中秋節(jié)節(jié)日教育,，慈善一日捐。

5.組織家長會活動,。

十月：

1.國慶節(jié)節(jié)日教育,、節(jié)日環(huán)境布置。

2.十一歌唱比賽,。

3.講故事比賽,。

十一月：

1.秋游活動。

2.家長開放日,。

3.小小運動會,。

一月：

元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置,。

二月：

1.幼兒發(fā)展評估,。

2.物品整理、登記,。

3.假期安全教育,。