時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇一
為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，促進和加強學(xué)生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性,，結(jié)合我校實際,，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計劃。
一,、指導(dǎo)思想,。
根據(jù)中學(xué)生教育的特點和心理發(fā)展的規(guī)律，通過多種途徑認真開展新式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生認識心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識,，樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，培養(yǎng)“自尊、自信,、自強”的信念,，促進學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展，使學(xué)生能健康快樂地學(xué)習(xí)和生活,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。
二、工作思路,。
1.面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主，干預(yù),、治療為輔,。
2.認真開展宣傳，不斷普及心理健康知識,，營造積極,、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。
3.尋找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法,。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時心態(tài),，抓住教育契機,，促進師生的情感溝通，有利于提高學(xué)生的原認知，達到問題行為的改變,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng),。
4.密切與政教處、教導(dǎo)處,、團委,、班主任聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機結(jié)合,。
5.認真細致地做好個別咨詢與輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有突破。
三,、主要工作,。
1.認真開展宣傳教育，不斷普及心理健康知識,。
本學(xué)期,，是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動運行和心理健康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期，因此首要的工作任務(wù)是通過校園廣播,、板報、宣傳欄等多種渠道和方式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理健康教育的重要性,不斷擴大心理健康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進心理健康教育輔導(dǎo)中心,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，認識悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平,，使其掌握更多的心理自助方法和技巧,，營造積極、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。
2.加強心理學(xué)教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì),。
積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò),、書籍和報刊等渠道，不斷學(xué)習(xí),，進一步提高認識,，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，豐富教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。
3.重視咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮“助人自助”的職能,。
(1)積極有效地開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作,。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們充分利用課外活動時間,，積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理咨詢的作用,，幫助他們排解心理困擾,，消除不良情緒，解除心理障礙,。
咨詢方式：電話咨詢,、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢,、面對面交流等,。
咨詢性質(zhì)：公益免費。
咨詢時間：每周星期一至五下午4:30-5:30集中對學(xué)生開放,。
咨詢地點：學(xué)校實驗樓四樓“心靈驛站”
(2)做好心理健康測評和普查工作,。運用心理咨詢室的專業(yè)測評軟件，對高一年級學(xué)生進行一次全面的心理健康測評和普查工作,，建立心理檔案,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查。通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長中存在嚴重困惑的學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，而且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。
(3)加強輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè)。本學(xué)期工作重點是布置好心理健康教育工作室建設(shè),，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備,，充分運用多功能音樂減壓放松椅、沙盤游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個體和團體輔導(dǎo);建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度,，收集整理相關(guān)材料和書籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料,。
(4)設(shè)立“心靈之聲”信箱(qq,、電話)，對個別學(xué)生的困惑進行解答和個體輔導(dǎo),。
4.開設(shè)心理健康課和團體輔導(dǎo)課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用.心理健康課是針對全體學(xué)生進行的心理健康教育活動,，是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。因此,，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點每月每班最少開展一次系列性,、主題性的心理健康教育課及團體輔導(dǎo)活動,，讓心理健康教育走進課堂，形成教育合力,。
5.開展心理健康講座,，針對性地進行心理疏導(dǎo)和團體輔導(dǎo)。
心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性,，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率，所以應(yīng)該加強校園心理講座,。本學(xué)期,，心理咨詢室將根據(jù)年級部的學(xué)生特點出發(fā)，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實解決一些問題。主要針對以下幾個方面開展工作：(1)新生適應(yīng)問題的心理健康教育;(2)青春期的心理健康教育;(3)人際關(guān)系障礙的心理健康教育;(4)學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育;(5)網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理健康教育,。
6.關(guān)注教師心理健康,，不斷解決師源性問題。
鑒于當前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀,，為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識,。本學(xué)期,，心理健康輔導(dǎo)中心在加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時，也將關(guān)注教師群體的心理健康問題,。第一,，充分運用咨詢室的資源和設(shè)備(多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備)幫助教師進行心理減壓、調(diào)控和放松;第二,，適時請進心理專家來校傳授經(jīng)驗,，針對難點熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座,。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，不斷完善、提升自我,，以健康,、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生服務(wù)。
四,、具體安排,。
2.好心理健康輔導(dǎo)中心啟動前的宣傳和建設(shè)工作。
3.精心籌備心理健康輔導(dǎo)中心的啟動運行工作,。
1.心理咨詢室開始開放(每周一至周五下午4：30——5：30),。
2.高一年級開展一次心理健康測評和分析工作，并建立心理檔案,。
1.開展“5.25”心理健康節(jié)系列活動,。
2.高三年級舉辦“釋放壓力，科學(xué)備考”考前減壓及團體心理輔導(dǎo),。
3.在《教研動態(tài)》出一期《減輕壓力的30個點子》,。
1.根據(jù)測評普查結(jié)果，針對性的進行一次個別心理輔導(dǎo),。
2.“如何調(diào)控不良情緒”心理健康教育講座(高一年級)七月份：
1.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,。
2.做好心理檔案整理工作。
以上是我校心理健康教育工作的初步計劃,，由于我校心理健康工作正處于起步階段,，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷補充,、完善,，使計劃得到有效的落實。相信乘著“黨的群眾路線”的強勁東風(fēng),，通過我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,。
一中心理健康輔導(dǎo)中心。
20xx年x月,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇二
本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,，促進學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：
一、目標,。
小學(xué)心理健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際,，確立我校的具體工作目標如下：了解自我,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、促進人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信,，自立,，自強的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。
二,、實施方案。
1,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育,。
2,、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高,。
3,、關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生的尊嚴和價值,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),，提高他們的心理健康水平,。
4,、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合,。
5,、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,。
6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合,。
7,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合。
8,、助人與自助相結(jié)合,。
9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合,。
三,、具體工作內(nèi)容安排。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇三
本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,，促進學(xué)生身心健康成長,，提高學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅持育人為本,，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：
小學(xué)心理健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際,，確立我校的具體工作目標如下：了解自我,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、促進人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信,，自立,，自強的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。
1,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育；
5,、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合,；
7,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；
8,、助人與自助相結(jié)合
9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合
周一至周五：中午12：50――13：50
下午16：10――17：10
（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇四
在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標,，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康,。”的理念,，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展,。
（一）繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。
繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系,。
（二）開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。
本學(xué)年,，準備開六年級學(xué)生心理教育講座,，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。
（三）認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密,，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。
的知識基礎(chǔ),。同時,，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識,。
（五）加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系,。
準備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,，為搞好心理健康教育服務(wù)。
周一到周五,。
春季：4：30-5：05,。
夏季：5：00-5,；35,。
秋季：4：30-5：05。
冬季：4：00-4：35,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇五
本學(xué)期,，心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果,。
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。
針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,，協(xié)助班主任對學(xué)生進行的心理健康教育。心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座,。(1)針對各年級學(xué)生特點開展心理教育,。(2)從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解,，促進師生關(guān)系的改善,，促進和諧班級建設(shè)。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,。
本學(xué)期的具體工作安排：
1.綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主，以點帶面,。
2.利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強心理健康意識,。
3.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。
4.建立學(xué)生心理檔案，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。
心理咨詢室開放時間：周一--周五中午11:00—2:00,。
心理咨詢的主要方式有：1,、個別咨詢;2、郵件咨詢;3,、書信咨詢,。
具體工作：
2.好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
1.開展心理健康調(diào)查問卷,。
1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等。
1.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,。
二至三月份：
2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。
1.對六年級部分學(xué)生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢,。
2.出好心理健康教育專題手抄報,。
1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等,。
1.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。
2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇六
本學(xué)年,，在吸取前兩年兼職工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)保持和完善已有工作,，發(fā)揮專職心理咨詢教師的作用，開拓創(chuàng)新,，逐步形成以教學(xué),、咨詢、心理問題預(yù)防為一體的工作格局,。
現(xiàn)將本學(xué)年心理咨詢室工作計劃如下：
（一）加大咨詢室的開放度,，深化咨詢工作。
1．本學(xué)年,，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)開放心理咨詢室“心語小屋”,。真誠、熱情,、認真地接待每一位來訪學(xué)生,，給他們以心靈的幫助。
2.認真做好信箱的及時回復(fù)工作,。讓心理咨詢室成為學(xué)生信任的心靈港灣,。
3.開設(shè)預(yù)約制度。借鑒別校的經(jīng)驗,，建立班主任預(yù)約和孩子自主預(yù)約相結(jié)合的模式,，可以利用興趣課和自習(xí)課時間來訪,，改善放學(xué)后孩子扎堆來訪的狀況,，切實解決孩子和班主任的“心病”。
4.面對教師開放,。加強宣傳,，建立信任。老師們可以找咨詢師咨詢,，因為考慮到隱私問題,，也可以來借閱相關(guān)心理學(xué)知識的書籍，使咨詢室做到“助人自助”,。
（二）加強硬件建設(shè)：
1.盡早配備箱庭咨詢系列咨詢工具（這是一種來訪者在沙盤內(nèi)擺放各種沙具,，看似游戲形式，但具有診斷和治療作用的現(xiàn)國際流行的咨詢工具,，比較符合兒童的心智特點,。）現(xiàn)只能花業(yè)余時間參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理咨詢技能,，服務(wù)于學(xué)生,、家長和老師。
20xx年思明區(qū)很多學(xué)校已配備箱庭,，并由思明區(qū)教育局進行了統(tǒng)一的咨詢教師培訓(xùn),。預(yù)計配備中檔沙盤需一萬三千元左右,。
2.改造咨詢室書柜并購買一定數(shù)量的心理咨詢、心理學(xué)方面的書籍,，推薦給需要的老師,、家長借閱。
此事已和范老師討論過操作方案,。作為校圖書館的一個分支書柜,，年終管理歸校圖書館。本學(xué)年初步預(yù)計配置50本書籍,，開支一千五百元左右,。
（三）規(guī)范文檔資料管理，全面配合學(xué)校評估
1．建立心理健康教育工作文件檔案,。
包括：
1）上級發(fā)放的有關(guān)文件,，本校有關(guān)心理健康教育文件，本校心理健康教育組織機構(gòu),，規(guī)章制度,，工作計劃、總結(jié),、會議記錄等,。
2）心理健康教育各項活動開展情況檔案。
3）對外新聞宣傳資料,，各種活動策劃,、開展資料、培訓(xùn)工作等,。
4）預(yù)約記錄,，接聽電話記錄，接待記錄,，咨詢記錄等,。
5）學(xué)生檔案：包括初步建立六年級學(xué)生檔案以及重點學(xué)生檔案。
“獨木不能成林,?！币粋€學(xué)校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀，而是看是否能夠建立一支團結(jié)優(yōu)秀的團隊,，看這個團隊能否把心育工作落實到每個孩子的心田,，落實到每個老師的思想深處。由于學(xué)校平時工作繁重,，很多老師都身兼數(shù)職,，再加上大家的認識還沒有到位，所以靠專職老師招兵買馬或?qū)W校的號召或壓制,，恐怕很難奏效,。所以為了盡快建立團隊,，我建議從以下幾步入手：
（一）學(xué)校動員，請老師們根據(jù)自己的興趣自主報名參加“心理咨詢工作室”,，形成一個學(xué)習(xí)型組織,。
（二）為了團隊更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力,，鼓勵老師自覺參加學(xué)習(xí),。
1.鼓勵考取國家級資格證。建議學(xué)校順應(yīng)時代需要,，鼓勵老師們報考國家心理咨詢師三級和二級證,，并予以相應(yīng)的報銷制度。隨著東興市心理健康教師職稱系列的出臺,，給更多的老師指出一條個人發(fā)展的道路,。
2.鼓勵心理健康知識的學(xué)習(xí)和運用。組織老師們參加省級和市級的心理健康教育老師a,、b,、c證的學(xué)習(xí)。鼓勵班主任持證上崗,，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)別,。金額不需要差別很大，但實小的老師上進心強,，一定會努力爭取,。
一開始學(xué)習(xí)會有點辛苦，但是隨著學(xué)習(xí)的深入,，心理健康知識給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處,，會帶動全校進入良性的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，幫助學(xué)校真正實現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標,。
（三）課題帶動。請校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線,，使我校盡快和市級或省級專家建立聯(lián)系,，得到高層系的指導(dǎo)，尋找有效的心理健康科研課題,，課題搭臺,，組織老師們盡快進入角色。
根據(jù)不同的需要,，為不同年段的家長開設(shè)以心理健康知識為基礎(chǔ)的家教講座,。如：一年級的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》,，如六年級的《青春期心理輔導(dǎo)》。其他年段的《怎樣提高注意力》等等,。
師資來源可以是：
1.有能力有研究的本校領(lǐng)導(dǎo)老師。
2.校心理健康教育專職老師,。
3.從家長及社會關(guān)系中挖掘潛力，聘請免費講座。
4.學(xué)校出資外聘心理學(xué)專家為我校講座,。
根據(jù)學(xué)生來訪，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的,。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀,，一些老師快樂感降低，焦慮,、抑郁,，睡眠質(zhì)量差，感到來自于生活或工作的壓力很大,。
為了更有效地為老師服務(wù),，為教學(xué)服務(wù)，我準備了《掌控情緒,，成就孩子》的心理講座,，十月即可開講。我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)催眠的一些體會,，可以從如何放松心靈,，提升睡眠質(zhì)量和老師們進行分享，幫助大家學(xué)會放松,。
另外,，我愿意結(jié)合這些年學(xué)習(xí)團體心理輔導(dǎo)的收獲，為老師們進行團體輔導(dǎo),。
課題是《有效溝通》,、《繪畫心理療法》、《意象對話心理療法》等等,。（一次團體輔導(dǎo)要用時2-4小時）
因為教師工作精力的限制,，我校心理健康網(wǎng)站一直處于擬建狀態(tài)。相信通過大家的努力,，到本學(xué)年末,，也就是20xx年6、7,、8月,，在其他工作目標都已達標的情況下，團隊建設(shè)初具規(guī)模,，在家長,、社會上具有了一定的影響力的的大氛圍下，應(yīng)該騰出手來把網(wǎng)站建設(shè)作為一項工作重點來抓，以樹立我校心理健康教育工作對外窗口,。
現(xiàn)在東興市不少中小學(xué)（如：英才、雙十）已經(jīng)引進了福州師范大學(xué)研發(fā)的“中小學(xué)心理健康教育測評與管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）”,，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測評,、檔案、咨詢系統(tǒng),，省時高效,。在我校現(xiàn)階段資金緊張的情況下,，這項開支并沒有提前預(yù)算,，所以我建議本學(xué)年做好人力準備，到學(xué)年末,，將此項工作提前準備,，為下學(xué)年真正開設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺做好準備。
【預(yù)期階段目標】：
1,、通過心理健康課和個體咨詢讓學(xué)生對自己有個初步認識,，在自尊、自愛等人格發(fā)展方面有所成長,；并掌握一些學(xué)習(xí)方法,、自我管理、壓力管理,、人際交往的簡單技巧,。
2、通過家長咨詢及培訓(xùn),，讓家長意識到心理健康教育的重要性,，改進家長的教育態(tài)度，提升家長的教育能力,。
3,、給教師提供一個更溫馨、更人性化的教學(xué)環(huán)境,，讓教師感受到學(xué)校對教師精神上的關(guān)懷,，幫助部分老師提高生活、工作質(zhì)量,。
以上是心理咨詢室制定的本學(xué)年開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗也不夠充足,，難免有疏漏和不當之處，將根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的指導(dǎo)以及具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇七
本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,，促進學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的`工作計劃：
小學(xué)心理健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實際,，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進人格的健全發(fā)展,。努力使小學(xué)生成為一個自信,，自立，自強的合格的小學(xué)生,。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育,。
2、面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動,，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高,。
3,、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴和價值,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),，提高他們的心理健康水平。
4,、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合,。
5,、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合。
6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合,。
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合,。
8,、助人與自助相結(jié)合。
9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇八
一、指導(dǎo)思想,。
我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,，以面向全體老師和學(xué)生,，提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標,，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。
二,、工作思路。
1.根據(jù)新形勢下,，學(xué)生身心發(fā)展特點,，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人,，全程心理育人和全方位心理育人的理念,，面向?qū)W生、面向教師,、面向家長,，扎實、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì),，讓學(xué)生健康、快樂,、成功地學(xué)習(xí)生活,。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實,。
2,、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。
3,、發(fā)揮班級心理委員的作用,，并對他們進行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教育的特色,。
4,、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。
三,、具體工作。
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的固定思維,，心理老師應(yīng)主動深入所在年級組,，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況,，能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo),，協(xié)助班主任對學(xué)生進行的心理健康教育。
心理咨詢的主要方式有：1,、個別咨詢;2,、電話咨詢;3、書信咨詢,。
2.加強每月心理班會活動課,。
每月心理班會活動課是，是針對全體學(xué)生進行的心理健康教育活動,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。認真制定心理班會授課內(nèi)容計劃,，做到有目標、有內(nèi)容,、易操作,、有實效。
3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,。
心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強校園心理講座,。(1)針對各年級學(xué)生特點開展心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座,。從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解,，促進師生關(guān)系的改善,，促進和諧班級建設(shè)。
針對各年級學(xué)生,，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。
5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境,。
加大心理健康教育的宣傳力度,，積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò),，板報,，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極,，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。
四,、每月重點工作。
2,、針對初一新生因升學(xué)出現(xiàn)的適應(yīng)性問題,，開展心理講座，進行心理輔導(dǎo),。
1.初二年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。
2.各年級學(xué)生心理健康檔案的更新與補充,。
3.心理健康教育班會活動,。
1.與學(xué)校的德育主題有機結(jié)合，出好心理健康教育專題黑板報,。
1.出好心理健康教育專題黑板報,。
2.心理健康教育班會活動。
1.做好各年級考前心理輔導(dǎo)工作.2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作,。
3.各類資料整理、歸檔,。
4.進行學(xué)期總結(jié),。
一、指導(dǎo)思想：
以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo),，堅持以育人為本,，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū),、不同學(xué)段小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展,。
通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育,、教學(xué)方法,，改進班主任方法，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。
二、具體工作：
(一)隊伍建設(shè),。
1.教師,。
加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
(1)本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源,，使我校的心理健康工作可以新穎,、長期、面廣,、有效地開展,，形成長效機制。
(2)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識,，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。希望通過各級各類的培訓(xùn),，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量,。
2.學(xué)生。
(1)在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣,，并知曉一定的心理知識,，組成一支“快樂小精靈”隊伍，做好師生間信息溝通的橋梁,。
(2),。
采用多途徑、多形式對學(xué)困生,、德困生在思想上進行引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)上進行輔導(dǎo)，在心理上進行疏導(dǎo),。(“圍繞“培養(yǎng)自信心,，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)，如正確認識自我,、增強調(diào)控自我,、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等;圍繞“培養(yǎng)責(zé)任心,，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù))。
根據(jù)學(xué)校的資金情況,，在維護現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，努力營造一個和諧、舒適,、溫馨的氛圍,。
1、活動器具的完善與更新,。
2,、有針對性進行書本的添置。
3,、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等,。
(三)內(nèi)容安排。
1,、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。(開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè),，及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔),。
做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。咨詢途徑：
學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?,。
輔導(dǎo)老師訪談。
3,、五月召開特殊學(xué)生會議,，并進行個別心理咨詢。
4,、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料,，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃(3月),、與家長的溝通(4月),、及需要配合的方面(5月)等，16周進行面對面的小結(jié),。
5,、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播，對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座,，做到定時,、定人,、定內(nèi)容，形式要更活潑,，增加學(xué)生間的互動,。(人員定為高年級的部分學(xué)生)。
6,、從第2周開始,，每周中午12：10——12：45的咨詢室活動，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲,、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等,。
7.每月一次的黨團員為特殊學(xué)生的服務(wù)。
一,、指導(dǎo)思想,。
在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標,，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他(她)的學(xué)生帶得多健康,。”的理念,，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展,。
二,、主要工作和措施。
繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系。
(二)、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。
本學(xué)年,，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座;準備開六年級學(xué)生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育,、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助,。
(三)、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密,，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力,。
(四)心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ),。同時，爭取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識,。
(五)加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
準備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,，為搞好心理健康教育服務(wù),。
三、值班要求：
1,、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班,。
3、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇九
為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，促進和加強學(xué)生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性,，結(jié)合我校實際,，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計劃。
一,、指導(dǎo)思想,。
根據(jù)中學(xué)生教育的特點和心理發(fā)展的規(guī)律，通過多種途徑認真開展新式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生認識心理健康的重要性,，獲取心理健康的初步知識,，樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，培養(yǎng)“自尊、自信,、自強”的信念,，促進學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展，使學(xué)生能健康快樂地學(xué)習(xí)和生活,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。
二、工作思路,。
1,、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。
2,、認真開展宣傳,，不斷普及心理健康知識，營造積極,、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
3,、尋找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法,。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時心態(tài),，抓住教育契機,，促進師生的情感溝通，有利于提高學(xué)生的原認知,，達到問題行為的改變,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng)。
4,、密切與政教處,、教導(dǎo)處,、團委、班主任聯(lián)系,，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機結(jié)合,。
5、認真細致地做好個別咨詢與輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有突破,。
6、不斷強化咨詢室建設(shè),，爭創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室,。
三、主要工作,。
1,、認真開展宣傳教育，不斷普及心理健康知識,。
本學(xué)期,，是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動運行和心理健康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期，因此首要的工作任務(wù)是通過校園廣播,、板報,、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理健康教育的重要性,，不斷擴大心理健康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進心理健康教育輔導(dǎo)中心,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，認識悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平,，使其掌握更多的心理自助方法和技巧,，營造積極、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
2,、加強心理學(xué)教師隊伍建設(shè),，不斷提高自身素質(zhì)。
積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò),、書籍和報刊等渠道,，不斷學(xué)習(xí)，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，豐富教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。
3,、重視咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮“助人自助”的職能,。
（1）積極有效地開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作,。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們充分利用課外活動時間,，積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理咨詢的作用,，幫助他們排解心理困擾,，消除不良情緒，解除心理障礙,。
咨詢方式：電話咨詢,、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢,、面對面交流等,。
咨詢性質(zhì)：公益免費。
咨詢時間：每周星期一至五下午4：30—5：30集中對學(xué)生開放,。
咨詢地點：學(xué)校實驗樓四樓“心靈驛站”
（2）做好心理健康測評和普查工作,。運用心理咨詢室的專業(yè)測評軟件，對高一年級學(xué)生進行一次全面的心理健康測評和普查工作,，建立心理檔案,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查。通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長中存在嚴重困惑的學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，而且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。
（3）加強輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè)。本學(xué)期工作重點是布置好心理健康教育工作室建設(shè),，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備,，充分運用多功能音樂減壓放松椅、沙盤游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個體和團體輔導(dǎo),；建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書籍,，完善心理健康教育工作室的檔案資料,。
（4）設(shè)立“心靈之聲”信箱（qq、電話）,，對個別學(xué)生的困惑進行解答和個體輔導(dǎo),。
4、開設(shè)心理健康課和團體輔導(dǎo)課,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用,、心理健康課是針對全體學(xué)生進行的心理健康教育活動，是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。因此，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點每月每班最少開展一次系列性,、主題性的心理健康教育課及團體輔導(dǎo)活動，讓心理健康教育走進課堂,，形成教育合力,。
5、開展心理健康講座,，針對性地進行心理疏導(dǎo)和團體輔導(dǎo),。
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率,，所以應(yīng)該加強校園心理講座。本學(xué)期,，心理咨詢室將根據(jù)年級部的學(xué)生特點出發(fā),，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實解決一些問題,。主要針對以下幾個方面開展工作：
（1）新生適應(yīng)問題的心理健康教育,；
（2）青春期的心理健康教育；
（3）人際關(guān)系障礙的心理健康教育,；
（4）學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育,；
（5）網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理健康教育。
6,、關(guān)注教師心理健康,，不斷解決師源性問題。
鑒于當前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識,，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識,。本學(xué)期，心理健康輔導(dǎo)中心在加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時,，也將關(guān)注教師群體的心理健康問題,。第一，充分運用咨詢室的資源和設(shè)備（多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備）幫助教師進行心理減壓,、調(diào)控和放松,；第二，適時請進心理專家來校傳授經(jīng)驗,，針對難點熱點的心理現(xiàn)象,、問題開展講座。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，不斷完善,、提升自我，以健康,、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生服務(wù),。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇十
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。
二,、主要工作目標。
1,、堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展,。
2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。
三,、具體做法：
1,、心理健康教育的開展,。
(1)心理課,、講座輔導(dǎo),。本學(xué)期不定期為各年級學(xué)生進行團體輔導(dǎo),、講座以及心理活動。同時,，各班主任要在班內(nèi)進行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。
a、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
咨詢途徑：
(a)學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?,。
(b)班主任老師推薦,。
(c)輔導(dǎo)老師訪談。
b,、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱,，以便個別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通,、預(yù)約咨詢。接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負責(zé),，固定的開放時間,，固定的場所。
3,、以“點”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地。
本學(xué)期開展了心理健康主題櫥窗,、心理展板,，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性，同時端正學(xué)生對心理健康教育的認識,，消除誤區(qū),。
4、繼續(xù)通過動力朝小博客,、qq群,、家長會等多種途徑開展學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。
總之,，本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念，全心投入,，重視學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護航,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇十一
本學(xué)年，在吸取前兩年兼職工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)保持和完善已有工作,，發(fā)揮專職心理咨詢教師的作用，開拓創(chuàng)新,，逐步形成以教學(xué),、咨詢、心理問題預(yù)防為一體的工作格局,。
（一）加大咨詢室的開放度,，深化咨詢工作。
1．本學(xué)年,，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)開放心理咨詢室“心語小屋”,。真誠、熱情,、認真地接待每一位來訪學(xué)生,，給他們以心靈的幫助,。
2.認真做好信箱的及時回復(fù)工作。讓心理咨詢室成為學(xué)生信任的心靈港灣,。
3.開設(shè)預(yù)約制度,。借鑒別校的經(jīng)驗，建立班主任預(yù)約和孩子自主預(yù)約相結(jié)合的模式,，可以利用興趣課和自習(xí)課時間來訪,，改善放學(xué)后孩子扎堆來訪的狀況，切實解決孩子和班主任的“心病”,。
4.面對教師開放,。加強宣傳，建立信任,。老師們可以找咨詢師咨詢,，因為考慮到隱私問題，也可以來借閱相關(guān)心理學(xué)知識的書籍,，使咨詢室做到“助人自助”,。
（二）加強硬件建設(shè)：
1.盡早配備箱庭咨詢系列咨詢工具（這是一種來訪者在沙盤內(nèi)擺放各種沙具，看似游戲形式,，但具有診斷和治療作用的現(xiàn)國際流行的咨詢工具,，比較符合兒童的心智特點。）現(xiàn)只能花業(yè)余時間參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)心理咨詢技能,，服務(wù)于學(xué)生、家長和老師,。
20xx年思明區(qū)很多學(xué)校已配備箱庭,，并由思明區(qū)教育局進行了統(tǒng)一的咨詢教師培訓(xùn)。預(yù)計配備中檔沙盤需一萬三千元左右,。
2.改造咨詢室書柜并購買一定數(shù)量的心理咨詢,、心理學(xué)方面的書籍，推薦給需要的老師,、家長借閱,。
此事已和范老師討論過操作方案。作為校圖書館的一個分支書柜,，年終管理歸校圖書館,。本學(xué)年初步預(yù)計配置50本書籍，開支一千五百元左右,。
（三）規(guī)范文檔資料管理,，全面配合學(xué)校評估。
包括：
1）上級發(fā)放的有關(guān)文件,，本校有關(guān)心理健康教育文件,，本校心理健康教育組織機構(gòu),，規(guī)章制度，工作計劃,、總結(jié),、會議記錄等。
2）心理健康教育各項活動開展情況檔案,。
3）對外新聞宣傳資料,，各種活動策劃、開展資料,、培訓(xùn)工作等,。
4）預(yù)約記錄，接聽電話記錄,，接待記錄,，咨詢記錄等。
5）學(xué)生檔案：包括初步建立六年級學(xué)生檔案以及重點學(xué)生檔案,。
“獨木不能成林,。”一個學(xué)校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀,，而是看是否能夠建立一支團結(jié)優(yōu)秀的團隊,，看這個團隊能否把心育工作落實到每個孩子的心田,，落實到每個老師的思想深處,。由于學(xué)校平時工作繁重，很多老師都身兼數(shù)職,，再加上大家的認識還沒有到位,，所以靠專職老師招兵買馬或?qū)W校的號召或壓制，恐怕很難奏效,。所以為了盡快建立團隊,，我建議從以下幾步入手：
（一）學(xué)校動員，請老師們根據(jù)自己的興趣自主報名參加“心理咨詢工作室”,，形成一個學(xué)習(xí)型組織,。
（二）為了團隊更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力,，鼓勵老師自覺參加學(xué)習(xí),。
1.鼓勵考取國家級資格證。建議學(xué)校順應(yīng)時代需要,，鼓勵老師們報考國家心理咨詢師三級和二級證,，并予以相應(yīng)的報銷制度。隨著東興市心理健康教師職稱系列的出臺,，給更多的老師指出一條個人發(fā)展的道路,。
2.鼓勵心理健康知識的學(xué)習(xí)和運用,。組織老師們參加省級和市級的心理健康教育老師a、b,、c證的學(xué)習(xí),。鼓勵班主任持證上崗，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)別,。金額不需要差別很大,，但實小的老師上進心強，一定會努力爭取,。
一開始學(xué)習(xí)會有點辛苦,，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，心理健康知識給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處,，會帶動全校進入良性的運轉(zhuǎn)狀態(tài),，幫助學(xué)校真正實現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標。
（三）課題帶動,。請校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線,，使我校盡快和市級或省級專家建立聯(lián)系，得到高層系的指導(dǎo),，尋找有效的心理健康科研課題,，課題搭臺，組織老師們盡快進入角色,。
根據(jù)不同的需要,，為不同年段的家長開設(shè)以心理健康知識為基礎(chǔ)的家教講座。如：一年級的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》,，如六年級的《青春期心理輔導(dǎo)》,。其他年段的《怎樣提高注意力》等等。
師資來源可以是：
1.有能力有研究的本校領(lǐng)導(dǎo)老師,。
2.校心理健康教育專職老師,。
3.從家長及社會關(guān)系中挖掘潛力，聘請免費講座,。
4.學(xué)校出資外聘心理學(xué)專家為我校講座,。
根據(jù)學(xué)生來訪，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的,。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀,，一些老師快樂感降低，焦慮,、抑郁,，睡眠質(zhì)量差，感到來自于生活或工作的壓力很大。
為了更有效地為老師服務(wù),，為教學(xué)服務(wù),，我準備了《掌控情緒，成就孩子》的心理講座,，十月即可開講,。我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)催眠的一些體會，可以從如何放松心靈,，提升睡眠質(zhì)量和老師們進行分享,，幫助大家學(xué)會放松。
另外,，我愿意結(jié)合這些年學(xué)習(xí)團體心理輔導(dǎo)的收獲,，為老師們進行團體輔導(dǎo)。
課題是《有效溝通》,、《繪畫心理療法》,、《意象對話心理療法》等等。（一次團體輔導(dǎo)要用時2-4小時）,。
因為教師工作精力的限制,，我校心理健康網(wǎng)站一直處于擬建狀態(tài)。相信通過大家的努力,，到本學(xué)年末,，也就是20xx年6、7,、8月,，在其他工作目標都已達標的情況下，團隊建設(shè)初具規(guī)模,，在家長,、社會上具有了一定的影響力的的大氛圍下,，應(yīng)該騰出手來把網(wǎng)站建設(shè)作為一項工作重點來抓,，以樹立我校心理健康教育工作對外窗口。
現(xiàn)在東興市不少中小學(xué)（如：英才,、雙十）已經(jīng)引進了福州師范大學(xué)研發(fā)的“中小學(xué)心理健康教育測評與管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）”,，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測評、檔案,、咨詢系統(tǒng),，省時高效。在我?，F(xiàn)階段資金緊張的情況下,，這項開支并沒有提前預(yù)算，所以我建議本學(xué)年做好人力準備，到學(xué)年末,，將此項工作提前準備,，為下學(xué)年真正開設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺做好準備。
1,、通過心理健康課和個體咨詢讓學(xué)生對自己有個初步認識,，在自尊、自愛等人格發(fā)展方面有所成長,；并掌握一些學(xué)習(xí)方法,、自我管理、壓力管理,、人際交往的簡單技巧,。
2、通過家長咨詢及培訓(xùn),，讓家長意識到心理健康教育的重要性,，改進家長的教育態(tài)度，提升家長的教育能力,。
3,、給教師提供一個更溫馨、更人性化的教學(xué)環(huán)境,，讓教師感受到學(xué)校對教師精神上的關(guān)懷,，幫助部分老師提高生活、工作質(zhì)量,。
以上是心理咨詢室制定的本學(xué)年開展心理健康教育工作的計劃,，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗也不夠充足,，難免有疏漏和不當之處,，將根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的指導(dǎo)以及具體情況不斷完善，使計劃得到有效的`落實,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇十二
心理健康問題是21世紀的一個重大問題,，隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競爭的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力,，成長于這個時代的青少年,，心理健康教育必將是學(xué)校教育的一個重要組成部分。為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育綱要》精神,，全面推進素質(zhì)教育,，切實加強學(xué)校的心理健康教育，從學(xué)校實際出發(fā),，制定以下計劃,。
一,、加大宣傳力度，普及心理衛(wèi)生常識,。
1,、繼續(xù)通過板報、校園廣播站等形式進行宣傳,，普及心理健康知識,。
2、利用學(xué)校x講解心理健康知識,。
二,、繼續(xù)在班級中開展專題講座，講座中側(cè)重分析案例,，讓學(xué)生在教師剖析一個又一個的案例中,，獲取知識，調(diào)節(jié)自我心理,。
三,、在充實和完善學(xué)生心理檔案，進行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，本期將建立全校教師心理檔案,，并進行一次心理測評。
四,、繼續(xù)對全校20%的學(xué)生進行網(wǎng)上心理測評并進行統(tǒng)計,、分析、總結(jié),。
五,、從學(xué)生需要出發(fā)，繼續(xù)開展個別咨詢工作,，讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo),。
六、對心理咨詢信件及時進行回復(fù),，加強心理咨詢室管理,。繼續(xù)開展心理咨詢信箱工作，充分利用“心語信箱”資源,，創(chuàng)建并維護好心理咨詢室,。由于這一類的咨詢方式是有保密便捷的特點，可以盡可能地為他們提供幫助,，使學(xué)生意識到這不是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠,，也能讓學(xué)生在信件中暢所欲言,、相互鼓勵支持，從而敞開心扉，積極咨詢,，最后達到互助自助的效果,。
由于自身理論水x有限，咨詢技能有待提高,，難免有疏漏和不合理之處,，真誠望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行指導(dǎo)，使計劃得到有效落實,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇十三
當今高中生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,，高中生年齡小,，學(xué)習(xí),、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決,，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙,。此時確實需要教師的及時引導(dǎo),、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計劃：
以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果,。
1,、通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作,。
2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成,。
3、認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。
4、采用科學(xué)的管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。
留下你的煩惱，帶走我的微笑,。
個別輔導(dǎo),、團體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)。
（一）常規(guī)工作：
1,、綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主，以點帶面,。
2,、值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動,，其他時間的輔導(dǎo)，主要通過提前預(yù)約,。
3,、開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱，對于學(xué)生的來信,，要有不同方式的回復(fù),。
4、利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識,。可通過板報,、廣播,、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強心理健康意識,。
5、接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查。
6,、建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作,。
7、學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。
（二）開放時間：
每周一——————周五中午時間段及周二下午（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）,。
輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生,，扎實開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇十四
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹省,、市,、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中小學(xué)教育的特點和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。
通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育,、教學(xué)方法,，改進班主任方法，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二,、具體目標：
2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進一步在全校做好宣傳,、發(fā)動、普及,、教育等工作,。
4、不斷豐富教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。
6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育,。
三,、主要工作：
(一)加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì),。
1,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。
2,、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。
1,、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。(心理輔導(dǎo)室于每周四下午開放)。
咨詢途徑：
(1)學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?,。
(2)班主任老師推薦,。
(3)輔導(dǎo)老師訪談。
3,、舉行專題講座,，讓心理健康教育走進學(xué)生家庭，使家校教育形成合力,，促進親子溝通,，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
4,、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，教師利用課堂進行心理健康教育。
四,、具體工作,。
二—三月初：
2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。
3,、心理咨詢室開始開放(周四下午的'3點到5點)。
1、舉辦安全教育主題講座(初中學(xué)生),。
2,、出好心理健康教育專題。
1,、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等。
2,、召開特殊學(xué)生會議,，并進行個別心理咨詢,。
3,、低年級安全教育講座。
五—六月份：
1,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇十五
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神,，進一步加強規(guī)范我校學(xué)生心理健康教育工作,，校心理咨詢室特制定了如下工作計劃。
校心理咨詢室開展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生樹立心理健康意識,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，開朗的心理品質(zhì),，增強我校學(xué)生心理調(diào)適能力,，同時，幫助學(xué)生正確認識自我,，學(xué)會合作與競爭,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，并且提高我校學(xué)生應(yīng)對挫折,，適應(yīng)社會的能力,，并及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活,、成長過程中遇到的心理困惑,，及時給予有效的心理輔導(dǎo)與咨詢，從而從整體上提高我校學(xué)生的心理健康水平,。
（一）通過開設(shè)心理健康教育選修課,，講座，幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，調(diào)整學(xué)生心態(tài),，增強學(xué)生自信心，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷認識自己,，悅納自己,，幫助學(xué)生融入集體,，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，正確對待異性交往,，同時,，積極引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格和能力特征，提高自我意識,，幫助學(xué)生發(fā)展人際交往能力,，建立良好的師生，同學(xué),，親子關(guān)系,，讓學(xué)生了解生命的意義，珍惜生命,。
（二）針對入校新生開展心理適應(yīng)能力講座,。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué)，在生活,，學(xué)習(xí),，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng)，針對這一情況,，在新生軍訓(xùn)期間通過講座,，心理調(diào)查問卷的方式幫助新生提高在生活，學(xué)習(xí),，人際交往等方面的心理適應(yīng)能力,。
（三）針對入校新生，積極作好新生心理健康檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。
（五）積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇十六
在上級教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標，做好學(xué)校的'心理健康教育工作,，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他的學(xué)生帶得多健康?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生,，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系。
2,、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。
本學(xué)年，邀請心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座,；準備開六年級學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育,、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助,。
3,、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力,。
心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時,，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。
加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系,。
準備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,，為搞好心理健康教育服務(wù),。
1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班,。
3,、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。
心理咨詢室工作計劃和管理制度篇十七
為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計劃：
以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達到助人自助的教育效果。
1.通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作。
2.密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成,。
3.認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。
4.采用科學(xué)的.管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
傾聽你的心聲訴說你的煩惱,。
個別輔導(dǎo),、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo),。
(一)常規(guī)工作：
1.綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,，以點帶面。
2.值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動，其他時間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約,。
3.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強心理健康意識,。
4.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。
5.建立學(xué)生心理檔案，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。
6.學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。
(二)開放時間：每周一-----周五全天(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)。
輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生，扎實開展工作,，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破。
具體工作：
2.好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。
1.召開學(xué)生座談會,。
2.舉辦心理健康講座。
1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。
2.召開特殊學(xué)生會議，并進行個別心理咨詢,。
1.用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,。
2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析。
二至x月份：
2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。
1.對六年級部分學(xué)生座談會,，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢,。
2.出好心理健康教育專題手抄報。
1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。
2.召開特殊學(xué)生會議，并進行個別心理咨詢,。
1.利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,。
2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析。
