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高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度(模板14篇)

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高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度(模板14篇)
時(shí)間:2023-11-27 22:55:07     小編:LZ文人

制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇一

認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳新課程改革精神,。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),學(xué)生作為現(xiàn)代公民,,在獲得基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合能力得到充分發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ),。新課程下化學(xué)高考備考,。

二,、具體工作和措施,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,改變教師的教學(xué)理念,。

2、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展,,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3,、改變教師備課方式,,提高教師備課質(zhì)量。

例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理,。

4,、充分發(fā)揮籌備組的集體作用,。

集體備課,集體討論,,補(bǔ)充完善,。同時(shí),,根據(jù)每個(gè)班級(jí)的具體情況,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況,使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握,。教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀),并及時(shí)反思,、總結(jié),、修訂。備課組要資源共享,。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上,,要求不同層次的學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題。

三,、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與運(yùn)行,。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),,《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),還要強(qiáng)調(diào)師生雙邊和多邊活動(dòng)的過程,。問題要由易到難,,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,,由淺入深的設(shè)置,問題要盡可能位于學(xué)生“最近的開發(fā)區(qū)”,。

重點(diǎn)要放在促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展上,,體現(xiàn)學(xué)科和教師的特點(diǎn),備課過程要有自己的特點(diǎn)。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛好和性格差異,,注重師生之間的情感互動(dòng),讓學(xué)生有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為提高學(xué)習(xí)效率奠定情感基礎(chǔ),。

樹立“團(tuán)隊(duì)精神”,注重發(fā)揮集體力量,,提高備課質(zhì)量和效率,課后及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,,反思教學(xué),,大力倡導(dǎo)“集體備課”方式,。

教學(xué)要求,。

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識(shí)的引入,。

(2)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

作業(yè)布置與批改。

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

(1)適量性。

(2)層次性,。

(3)針對(duì)性。

(4)實(shí)踐性,。

(5)探索性。

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組,、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等,。

測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià),。

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各專題及時(shí)過關(guān)考試,認(rèn)真對(duì)待,。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇二

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ),,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

1,、基本情況:

高二年級(jí)共有11個(gè)班,,其中前6個(gè)班為理科班,后5個(gè)班為文科班,,本人所授班級(jí)為高二(1)至高二(4)班,均為理科班,。同備課組老師還有程本本和黃臘梅老師,共3人,。本學(xué)期理科班周課時(shí)為4節(jié)(文科班為2節(jié)),。理科班本學(xué)期上選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》(視情況看后期是上選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》還是進(jìn)行必修課的復(fù)習(xí)),學(xué)生配套教輔為安徽教育出版社的《焦點(diǎn)》,。

2,、教材分析:

選修5“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊涉及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容,,包括“有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”,、“糖類,、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個(gè)主題的內(nèi)容(人教版教材分成五章),。從知識(shí)體系看,,是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng),、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí),,要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):(1)建立官能團(tuán)體系,,認(rèn)識(shí)更多的有機(jī)化合物;(2)探究有機(jī)化合物的反應(yīng),,理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進(jìn)有機(jī)合成的世界,體會(huì)合成的思想和方法,。

3,、學(xué)情分析:

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,,部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目標(biāo),,積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,,增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),,確保教學(xué)有效開展。

深入備好每節(jié)課,,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,,根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,,再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。

認(rèn)真上好每節(jié)課,,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題,合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),,書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《焦點(diǎn)》不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,及時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題,,與備課組共同出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,,總結(jié),,為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。

3、做好綜合實(shí)踐,,踐行分層教學(xué),。

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力,。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),,力爭(zhēng)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過,。

(3)本期研究性學(xué)習(xí)課題初步安排為《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》p39、p54,、p77“實(shí)踐活動(dòng)”,。

4,、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,明確新課程的具體要求,利用每周二下午的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,,深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,,解決有關(guān)問題,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來(lái),,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)積極參加省級(jí)教研課題《信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》下我組子課題《信息技術(shù)環(huán)境下化學(xué)/生物課堂教學(xué)模式的研究》的研究工作,。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇三

1,、針對(duì)本班的具體情況,由于本班化學(xué)成績(jī)不是很好,,尤其是基礎(chǔ)較差,,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲,。針對(duì)這種情況,,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,,對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,,直到學(xué)生弄懂為止,。

2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講,,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的`個(gè)別問題,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

3,、課前反復(fù)研究教材,對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),,對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),,對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),,讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。

4,、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),特別是實(shí)驗(yàn)題,,學(xué)生尤其頭疼,,對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,,更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。針對(duì)這些問題,,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,,反復(fù)體會(huì),,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法,。

5,、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),,特別注重能力的考察,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái),。

1,、堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn),,狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的落實(shí),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí),。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3。授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面,。

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入,。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇四

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn),,進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)生發(fā)展為本,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教科室、教導(dǎo)處等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為2010年的新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,是我們教學(xué)目標(biāo)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、改變備課方式,提高備課質(zhì)量,。

例題的選擇,,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,,靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后反思教學(xué)過程,,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對(duì)鞏固教學(xué)效果,,提高教學(xué)質(zhì)量有著及其重要的作用,,因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據(jù)分工,認(rèn)真做好化學(xué)課外輔導(dǎo)配套練習(xí)和單元測(cè)試卷的編寫和整理工作。

4,、作業(yè)布置與批改,。

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段,,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。但是,如果作業(yè)過多過難,,則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生疲于應(yīng)付,嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康,。

作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn):

(1)適量性,。

作業(yè)一定要適量,使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的,,又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué),、總結(jié)、歸納和反思,。

(2)層次性,。

首先,作業(yè)本身要有層次,,應(yīng)由易到難,。其次,對(duì)不同基礎(chǔ),、不同類型的學(xué)生,,作業(yè)也要分出層次,使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成,。

(3)針對(duì)性,。

根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的,、適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè),,培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長(zhǎng)。

(4)實(shí)踐性,。

作業(yè)要盡可能結(jié)合社會(huì),、生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實(shí)際,必要時(shí)還可以自編一些題目,,讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,理論聯(lián)系實(shí)際,,提高其分析問題,、解決問題和實(shí)際操作能力,。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇五

指導(dǎo)思想:以學(xué)校的“以生為本,科學(xué)自主”的教育教學(xué)改革為工作思想,,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。提高教學(xué)效率。

總體工作思路:堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)理念,,把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力作為教學(xué)的終極目標(biāo)。

二,、學(xué)情分析,。

今年大約有600名理科生,初中和高一的化學(xué)學(xué)習(xí)主要是無(wú)機(jī)物質(zhì)的性質(zhì)及相互間的轉(zhuǎn)化,,而本學(xué)期的學(xué)習(xí)是以有機(jī)物質(zhì)的性質(zhì)為主,,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法,、化學(xué)式的書寫,、反應(yīng)的類型、物質(zhì)的性質(zhì),、反應(yīng)條件等等都有較大的變動(dòng),。學(xué)生很難一下子轉(zhuǎn)變過來(lái),多數(shù)同學(xué)就會(huì)覺得有機(jī)物很難學(xué),,可能會(huì)產(chǎn)生畏懼心理,。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇六

以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開展本備課組的教學(xué)教研工作,。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,,狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率,。

【教學(xué)目標(biāo)】,。

1,、認(rèn)真分析研究新教材,,以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),有計(jì)劃,,有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué),。

2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會(huì)議精神,,加強(qiáng)集體備課,,認(rèn)真聽課,,落實(shí)課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課,。

3,、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

【學(xué)生狀況分析】,。

高二年級(jí)共有5名理科學(xué)生,,高一時(shí)學(xué)生已完成必修1和必修2兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí),但學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較差,,對(duì)化學(xué)基本概念,、基本原理的認(rèn)識(shí)很有限,這個(gè)學(xué)期我們要抓好基礎(chǔ),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。依據(jù)新課改的要求,并結(jié)合我們學(xué)校的要求和教學(xué)目標(biāo),,本學(xué)期理科班的學(xué)生要完成《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊的學(xué)習(xí),。

【教學(xué)進(jìn)度】。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇七

一,、教學(xué)目的:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,化學(xué)上的許多理論和定律都是從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)歸納出來(lái)的,同時(shí),,化學(xué)理論的應(yīng)用,、評(píng)價(jià)也有賴于實(shí)驗(yàn)的探索和檢驗(yàn)。新課程改革將科學(xué)探究作為突破口,,科學(xué)探究不但是一種重要的學(xué)習(xí)方式,,同時(shí)也是中學(xué)化學(xué)課程的重要內(nèi)容,它對(duì)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用,。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式,。

用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)化學(xué),既符合化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)也符合學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),,也是化學(xué)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的基本手段,。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行或合作開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,幫助學(xué)生通過使用探究形成化學(xué)概念,、理解化學(xué)基礎(chǔ)理論、掌握化學(xué)知識(shí)和技能,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀,,幫助學(xué)生發(fā)展思維能力和訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能,從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的目的,。

二,、教學(xué)措施:

1.注重實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),,培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,督促學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是搞好分組實(shí)驗(yàn)的保證,。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”,,要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí),理解實(shí)驗(yàn)原理,,了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,、操作步驟和注意事項(xiàng)。抓好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),,提高了學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和計(jì)劃性,,減少了實(shí)驗(yàn)操作的忙亂現(xiàn)象,提高了實(shí)驗(yàn)效率,。

2.指導(dǎo)規(guī)范操作,,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能分組實(shí)驗(yàn)教師少,學(xué)生多,,時(shí)間緊,。學(xué)生在操作中易犯一些常識(shí)性甚至危險(xiǎn)的錯(cuò)誤,教師要在學(xué)生動(dòng)手之前,,對(duì)重要的操作進(jìn)行規(guī)范化演示,,對(duì)可能的安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),同時(shí)要求學(xué)生之間自查互檢,、相互交流和配合,。這樣不僅保證了分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和協(xié)作精神,。

3.寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,,培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物,,是知識(shí)升華為能力的途徑,。在實(shí)驗(yàn)中常有些同學(xué)忙于操作,沒認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象,,或“只觀不察”缺乏記錄,,結(jié)果導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)過程印象模糊,寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告只好搬書照抄或憑空臆造,,使實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐價(jià)值大打折扣,。因此我們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)提醒學(xué)生注意觀察和記錄,在實(shí)驗(yàn)后也給予學(xué)生充裕的時(shí)間整理記錄,,完成實(shí)驗(yàn)思考題,,通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫促進(jìn)感性認(rèn)識(shí)的飛躍,。對(duì)實(shí)驗(yàn)失敗的學(xué)生,,我們?cè)试S他們?cè)诜治鲈蛑?,利用課余時(shí)間補(bǔ)做實(shí)驗(yàn),修改實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫,,不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,也為今后社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中撰寫社會(huì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告奠定了基礎(chǔ),。

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律,。

第一節(jié)元素周期表3課時(shí)23.1。

第二節(jié)元素周期律3課時(shí)3.2—3.8,。

第三節(jié)化學(xué)鍵2課時(shí)3.9—3.15機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)2課時(shí)3.16—3.19,。

第二章化學(xué)反應(yīng)與能量。

第一節(jié)化學(xué)能與熱能2課時(shí)3.20—3.26,。

第二節(jié)化學(xué)能與電能3課時(shí)3.27—4.5,。

第三章有機(jī)化合物期中考試復(fù)習(xí)。

第一節(jié)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物—甲烷2課時(shí)4.28—5.6,。

第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料3課時(shí)5.7—5.14,。

第三節(jié)生活中兩種常見的有機(jī)物3課時(shí)5.15—5.22。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇八

把你的手舉過你的頭頂,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的手總比你的頭要高,,說(shuō)明做事情總比想事情重要,實(shí)實(shí)在在的去做些什么吧!厚德載物,,天道酬勤,。你我不是一直都相信嗎?!呵呵,所以你已經(jīng)付出了這么多了,,就不要怕了,,老天是不會(huì)負(fù)有心人的。小編為你整理高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃,,歡迎各位老師借鑒參考,。

一、指導(dǎo)思想,。

我們本著省奔中的教學(xué)思路:夯實(shí)基礎(chǔ),、循序漸進(jìn)、滾動(dòng)提高,、把握要求,、精講多練、提高效率,,搞好高三第一輪復(fù)習(xí)工作,,踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí),。

以教學(xué)大綱,,考試說(shuō)明為依據(jù),,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以教材為依托和基礎(chǔ),,根據(jù)本屆高三高考模式,,我們必須制定全面的,科學(xué)的,,系統(tǒng)的,,針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,來(lái)充實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,,通過綜合訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,,以適應(yīng)新的高考形式的要求,。

二、情況分析,。

本屆學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),,化學(xué)方程式、基本概念等基礎(chǔ)都不牢,,相當(dāng)一部分學(xué)生不重視化學(xué),,所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),,強(qiáng)化針對(duì)性,,有的放失提高講和練的方法及效益,成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)的一大挑戰(zhàn),。

三,、復(fù)習(xí)任務(wù)。

使班級(jí)95%以上的學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),,初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),,基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣,,完成第一輪復(fù)習(xí),。

四、基本策略。

1,、研究高考化學(xué)試題,。主要根據(jù)近幾年來(lái)江蘇高考形式,重點(diǎn)研究一下近幾年的高考試題,,發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、熟悉考試說(shuō)明,??荚囌f(shuō)明(即考綱)是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,,不僅要讀,,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

3、合理利用其他資料,。除了高考試題、考綱,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,,獲得信息的途徑,、方法還很多,如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。

4,、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對(duì)化學(xué)概念,、理論的復(fù)習(xí),要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,,對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,,進(jìn)行總結(jié),、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。

同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式,、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式,、電子式等),規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力,,力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過手,。

5、注重練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,,是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過程,,也是促進(jìn)知識(shí)遷移,、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,,但練習(xí)量必須合理,,以保證質(zhì)量為前提,避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?!?。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí),、找出存在的問題,、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,從而提高復(fù)習(xí)效率,。

6,、回歸課本,精讀教材,,字斟句酌,。系統(tǒng)復(fù)習(xí),自始至終都應(yīng)以教材為本,,注意知識(shí)的全面性,、重點(diǎn)性、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對(duì)中學(xué)(初,、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說(shuō)的考點(diǎn)),,進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解,,以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,。此外,,要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

7,、關(guān)注目標(biāo)生的成長(zhǎng),。課堂關(guān)注是否聽講,經(jīng)常提問,,課后注重面批,,經(jīng)常找學(xué)生談心,交流思想,,多鼓勵(lì),。

總之,在這剩下的近二百多天的時(shí)間里,,我們高三化學(xué)教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智,,合理分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭(zhēng)取在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌!

一,、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),。

二,、基本情況。

1,、學(xué)生情況分析,。

本學(xué)期任教高一年級(jí)3、4兩個(gè)班,,共有學(xué)生138人,,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,,基礎(chǔ)差,、底子薄,想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),,以及明年選擇理科,,任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生,,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣,。對(duì)教師的親近,讓他們親其師,,信其道,。

2、教學(xué)情況分析,。

對(duì)于高一新班,,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求,,知道他們可以做什么,,不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí),,特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等,。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等,。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,,將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn)。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,,也有元素和化合物等知識(shí),,教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),,科學(xué)態(tài)度的形成,。

三、本期教學(xué)目標(biāo),。

1,、思想教育目標(biāo)。

面向全體學(xué)生,,堅(jiān)持全面發(fā)展,,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對(duì)高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn),要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,,立志為祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn),。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo),。

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化,、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬,、鹵素的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力,、思維能力,、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

3,、知識(shí)傳授目標(biāo),。

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用;其次,,通過氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用,。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制,、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四,、教材分析,。

1、教學(xué)重點(diǎn),。

(1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng),、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),,要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用,化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高,。

(2)元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉,、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,,關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

(3)實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制。

2,、教學(xué)難點(diǎn),。

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算,。

3,、相互聯(lián)系。

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來(lái),以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力,。其次,,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快,,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),,課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,。教師要突出合作者、幫助者,、引導(dǎo)者的角色,,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問題的解決。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。多與學(xué)生談話,,多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議,。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí),、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段,聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo),。

4,、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間,。每周安排一次進(jìn)教室答疑,,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,。

6,、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng),讓對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),,本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材,,并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力。

7,、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,,以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊,,以擴(kuò)大自己的知識(shí)面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

制定教學(xué)教學(xué)計(jì)劃不僅僅是對(duì)自己班級(jí)學(xué)情的分析,,同時(shí)也是對(duì)自己的一個(gè)深度剖析,。通過我對(duì)高一下學(xué)期化學(xué)課本的研究和分析,以及自己所教學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分析,,制定的高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

劃一,、彈性調(diào)節(jié)難度。

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高,、過難,學(xué)生接受不了,,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,成績(jī)更差;若要求過低,,學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單、無(wú)味,,不投入精力學(xué)習(xí),,成績(jī)平平,甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),,使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。

二、加強(qiáng)方法指導(dǎo),。

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,,讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

三、課堂,、課后有分別,。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,主要通過課堂教學(xué)來(lái)完成,,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),,是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有時(shí)候適當(dāng)利用,。

課件。

加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),,形成以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

四,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開展,。

按照學(xué)校的要求,,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè),,全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,,及時(shí)反饋,。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng),。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn),。本人教學(xué)中,,課前準(zhǔn)備較周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,,給學(xué)生示范,甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái),,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。

上面是我對(duì)高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃的總結(jié)的五點(diǎn)主要內(nèi)容,,希望在以后教學(xué)工作中,我能和我的學(xué)生們一起進(jìn)步一起提升,。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇九

1.熟悉《考試大綱》,,把握命題方向。

考綱是高考命題的依據(jù),,也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù),。新《考試大綱》明確指出,高考主要以能力測(cè)試為主,,考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力,,特別強(qiáng)調(diào)了考查學(xué)生接受,、吸收、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc探究能力,,這些能力正是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的,,也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)所要求的能力,同時(shí)也是高考命題的方向,。因此,,在復(fù)習(xí)備考中,正確把握這一復(fù)習(xí)方向,,認(rèn)真研究這些能力要求的含義,。并結(jié)合具體實(shí)例有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練,不搞“偏,、難,、怪”試題,對(duì)考綱不要求的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí),,對(duì)考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展,,對(duì)考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.認(rèn)真研究近幾年高考試卷,,了解試卷的變化:

縱觀每年的高考化學(xué)試題,,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則,。近幾年試卷越來(lái)越堅(jiān)持遵循《考試說(shuō)明》規(guī)定的測(cè)試內(nèi)容和要求,,考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識(shí),注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力,,體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求,。

3.復(fù)習(xí)資料使用《__》:教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料、試題,分析篩選,。

三,、復(fù)習(xí)階段的安排:

化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式。

1.第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段:20__年x月至20__年x月初,。

2.第二輪專題復(fù)習(xí)階段:20__年x月中旬至20__年x月,。

3.第三輪綜合復(fù)習(xí)階段:20__年x月?。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇十

堅(jiān)持以進(jìn)步教育工作質(zhì)量為要點(diǎn),,切實(shí)加強(qiáng)教育研究和教改試驗(yàn)工作,,進(jìn)一步改進(jìn)講堂教育辦法,大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)才能,、立異精神和歸納素質(zhì),。

二、基本狀況,。

1,、學(xué)生狀況剖析。

本學(xué)期任教高一年級(jí)3,、4兩個(gè)班,,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師,。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是校園錄取進(jìn)校的普高重生和部分職高生,,基礎(chǔ)差、底子薄,,想讓他們對(duì)化學(xué)有愛好并學(xué)好化學(xué),,以及下一年選擇理科,任務(wù)適當(dāng)艱巨,。因兩個(gè)班為高一年級(jí)重生,,教育中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐步培育學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的愛好。對(duì)教師的親近,,讓他們親其師,,信其道。

2,、教育狀況剖析,。

對(duì)于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,,并讓他們清晰知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求,,知道他們能夠做什么,不能夠做什么,。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),,課后溫習(xí),,特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)試驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生試驗(yàn)的,,沒有理由是不能不交作業(yè)的,,上課有問題只需舉手示意就能夠提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等,。對(duì)化學(xué)特別有愛好且學(xué)有余力的學(xué)生,將會(huì)使用周六對(duì)其訓(xùn)練,。

本學(xué)期的主要教育任務(wù)是必修1內(nèi)容,,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等常識(shí),,教育中既要注重常識(shí)的把握,,更應(yīng)注重科學(xué)辦法的培育,科學(xué)態(tài)度的構(gòu)成,。

三,、本期教育方針。

1,、思想教育方針,。

面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全面發(fā)展,,進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、審美情趣,;經(jīng)過化學(xué)緒言中化學(xué)史及榜首章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),,培育學(xué)生愛國(guó)主義精神與立異意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對(duì)高一重生求知欲望激烈的特點(diǎn),,要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,,立志為祖國(guó)化學(xué)化工工作的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

2,、才能培育方針,。

經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),,培育學(xué)生杰出辯證思維才能與邏輯推理才能,;經(jīng)過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),,培育學(xué)生杰出的調(diào)查才能,、思維才能、剖析問題與處理問題的才能以及基本化學(xué)試驗(yàn)技術(shù),。

3,、常識(shí)教授方針,。

本學(xué)期經(jīng)過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)常識(shí)的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生把握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用,;其次,,經(jīng)過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)常識(shí)的學(xué)習(xí),,要讓學(xué)生結(jié)實(shí)把握化學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用,。要經(jīng)過物質(zhì)的量濃度溶液的制造、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的了解,。

四,、教材剖析。

1,、教育要點(diǎn),。

(1)基本理論的要點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),,要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用,,化學(xué)核算技術(shù)的構(gòu)成和進(jìn)步。

(2)元素化合物常識(shí)的要點(diǎn)是鈉,、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),,氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)常識(shí)處理實(shí)際問題的才能,。

(3)試驗(yàn)技術(shù)為一定量物質(zhì)的量濃溶液的制造,。

2、教育難點(diǎn),。

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用,。

(2)物質(zhì)的量概念的樹立及核算。

3,、彼此聯(lián)絡(luò),。

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的榜首學(xué)期,學(xué)生需求一段時(shí)間的磨合才能習(xí)氣新的環(huán)境,,教師要幫忙班主任逐步讓學(xué)生從過分關(guān)心的初中階段改動(dòng)過來(lái),,以培育學(xué)生自己獨(dú)立處理問題的才能。其次,,要較快處理高中課時(shí)容量與難度比初中大,,教師的教育節(jié)奏比初中會(huì)快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,,以盡快習(xí)氣高中的學(xué)習(xí)日子,。

五、進(jìn)步教育質(zhì)量的辦法,。

1,、堅(jiān)持按教育計(jì)劃授課,,科學(xué)安排教育內(nèi)容,不隨意拓寬教育內(nèi)容,。教育中注重基礎(chǔ)常識(shí)與基本技術(shù)的培育,,講堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要杰出合作者,、幫助者,、引導(dǎo)者的角色,,要盡量經(jīng)過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問題的處理,。

2、仔細(xì)剖析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運(yùn)用基本常識(shí)剖析問題處理問題的才能,,不斷進(jìn)步講堂教育的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生說(shuō)話,,多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教育的定見和建議,。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)研究,,注重試驗(yàn)教育,,增加學(xué)生動(dòng)手時(shí)機(jī),培育學(xué)生實(shí)踐才能,。把試驗(yàn)作為探究常識(shí),、驗(yàn)證常識(shí)的重要手段,聯(lián)絡(luò)社會(huì)日子實(shí)際,,培育學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。建議校園開放試驗(yàn)室,作為科任教師可幫忙試驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)教導(dǎo),。

4,、活躍運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育,以延伸講堂教育空間,。每周安排一次進(jìn)教室答疑,,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別教導(dǎo),及時(shí)處理教育中存在的問題,。

6,、使用周六活躍開展化學(xué)課外活動(dòng),讓對(duì)化學(xué)有愛好并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),,本學(xué)期的方針是學(xué)完高一榜首冊(cè)教材,,并經(jīng)過輔助操練不斷進(jìn)步剖析問題與處理問題的才能。

7,、建議學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,,以補(bǔ)償教材習(xí)題的不足,;建議學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊,以擴(kuò)大自己的常識(shí)面,;建議每周查看一次學(xué)生講堂筆記,,以養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇十一

本學(xué)期任教高一年級(jí)3,、4兩個(gè)班,,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師,。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,,基礎(chǔ)差、底子薄,,想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),,以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱巨,。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生,,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣。對(duì)教師的親近,,讓他們親其師,,信其道。

2,、教學(xué)情況分析,。

對(duì)于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求,,知道他們可以做什么,不可以做什么,。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的,,沒有理由是不能不交作業(yè)的,,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等,。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn),。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識(shí),,教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握,,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),,科學(xué)態(tài)度的形成。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo),。

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬,、鹵素的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力,、思維能力,、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

3,、知識(shí)傳授目標(biāo),。

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用;其次,,通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),,要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用,。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)。

(1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng),、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),,要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用,化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高,。

(2)元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉,、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,,關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

(3)實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制。

2,、教學(xué)難點(diǎn),。

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算,。

3,、相互聯(lián)系。

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來(lái),,以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。其次,,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),,課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,。教師要突出合作者、幫助者,、引導(dǎo)者的角色,,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問題的解決。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。多與學(xué)生談話,,多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段,,聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室,,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo),。

4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),,以延伸課堂教學(xué)空間,。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,。

6,、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng),讓對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),,本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材,,并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力。

7,、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,,以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊,以擴(kuò)大自己的知識(shí)面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇十二

第1周。

第五章烴,。

第一節(jié)甲烷4了解有機(jī)物的組成,、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及變化特點(diǎn),。

2.了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu),。

3.掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)、掌握取代反應(yīng),。

1.甲烷的化學(xué)性質(zhì),。

2、甲烷的分子結(jié)構(gòu),、取代反應(yīng)結(jié)構(gòu)模型、媒體,、實(shí)驗(yàn)演示,。

第2周。

第二節(jié)烷烴5,。

1.掌握烷烴的組成,、結(jié)構(gòu)、通式及烷烴性質(zhì)的遞變規(guī)律,。

2,、掌握烷烴、烴基,、同系物,、同分異構(gòu)體和同分異構(gòu)現(xiàn)象。

3.掌握烷烴同分異構(gòu)體的書寫規(guī)則和命名方法,。1.烷烴的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

2.烷烴同分異構(gòu)體的書寫方法和烷烴命名。結(jié)構(gòu)模型,。

第3周,。

第三節(jié)乙烯烯烴4。

1.掌握乙烯的分子組成,、結(jié)構(gòu),、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途。

2.掌握乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法和收集方法,。

第4周,。

第四節(jié)乙炔炔烴4。

1.掌握乙炔的分子組成,、結(jié)構(gòu),、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途。

2.掌握炔烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、通式和重要性質(zhì),。

3.了解聚氯乙烯的制備方法及用途。

1.乙炔的結(jié)構(gòu)和主要化學(xué)性質(zhì),。

2.乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法結(jié)構(gòu)模型,、媒體、實(shí)驗(yàn)演示,。

第5周,。

第五節(jié)苯芳香烴5。

1.掌握苯的結(jié)構(gòu)和重要化學(xué)性質(zhì),,并能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些問題,。

2.了解芳香烴的概念,學(xué)會(huì)整理,、概括,、比較的方法。

2.苯的同系物及苯環(huán)與側(cè)鏈的相互影響媒體,、實(shí)驗(yàn)演示,。

第6周。

第六節(jié)石油的分餾及本章的復(fù)習(xí)7,。

1常識(shí)性的認(rèn)識(shí)石油的分餾及產(chǎn)品和用途,。

第7周。

第六章烴的衍生物,。

第一節(jié)溴乙烷鹵代烴5,。

1.了解烴的衍生物和官能團(tuán)的概念。

2.以溴乙烷為例,,掌握鹵代烴的水解反應(yīng)和消去反應(yīng),。

3.了解鹵代烴的一般通性和用途,,并通過有關(guān)鹵代烴數(shù)據(jù)的分析,培養(yǎng)分析能力和綜合應(yīng)用能力,。

鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)及在解決化學(xué)問題中的應(yīng)用結(jié)構(gòu)模型,、媒體、實(shí)驗(yàn)演示,。

第8周,。

第二節(jié)乙醇醇類5。

1.掌握乙醇的主要化學(xué)性質(zhì),。

2.了解醇類的一般通性和幾種典型的醇,。

第9周。

期中復(fù)習(xí)7,。

1.烷烴,、烯烴、炔烴的化學(xué)性質(zhì),。

2.鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)和醇的化學(xué)性質(zhì)烴類的化學(xué)性質(zhì)及兩種衍生物的化學(xué)性質(zhì)試卷,、練習(xí)。

第10周,。

期中測(cè)試,。

試卷分析5。

試卷分析,。

習(xí)題訂正,。

第11周。

第三節(jié)有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定51.了解確定有機(jī)物實(shí)驗(yàn)式,、分子式的方法,,掌握有關(guān)確定有機(jī)物分子式的計(jì)算。

試卷練習(xí),。

第12周,。

第四節(jié)苯酚4。

1,、了解酚類的定義,了解苯酚的物理性質(zhì)及用途,。

2,、掌握苯酚的分子結(jié)構(gòu)。

2,、羥基與芳香環(huán)的相互影響引起的性質(zhì)變化,。

結(jié)構(gòu)模型、媒體,、實(shí)驗(yàn)演示,。

第13周。

第五節(jié)乙醛。

醛類5,。

1,、了解乙醛的物理性質(zhì)和用途。

2,、掌握乙醛的分子結(jié)構(gòu),。

3、掌握乙醛與h2的加成反應(yīng),,乙醛的氧化反應(yīng),。

4、了解醛類和甲醛的性質(zhì)和用途,。

乙醛與h2的加成反應(yīng),,乙醛的氧化反應(yīng)。

乙醛與銀氨溶液,、新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的實(shí)質(zhì),。

實(shí)驗(yàn),媒體,。

第14周,。

1、理解酯化反應(yīng),。

2,、了解羧酸的分類、組成,、性質(zhì),。

3、了解酯的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)乙酸酸性、酯化反應(yīng)原理,、酯的水解反應(yīng)實(shí)驗(yàn),。

第15周。

第六章的復(fù)習(xí)5各種官能團(tuán)的性質(zhì)以及相互之間的關(guān)系官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系練習(xí),。

第16周,。

第七章。

第一節(jié)葡萄糖蔗糖,。

第二節(jié)淀粉纖維素5,。

1、了解糖類的組成和分類,,掌握葡萄糖的結(jié)構(gòu)式,,了解葡萄糖的還原性,。

2、了解食品添加劑和人體健康的一些知識(shí),。

3,、了解淀粉、纖維素的重要性,。

4,、了解淀粉、纖維素主要用途以及他們?cè)谌粘I詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要意義,。

5,、葡萄糖的結(jié)構(gòu),葡萄糖的銀鏡反應(yīng)和酯化反應(yīng),。

6,、淀粉、纖維素的水解反應(yīng)實(shí)驗(yàn),,

第17周,。

第三節(jié)油脂。

第四節(jié)蛋白質(zhì)5,。

2,、了解蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)及用途,。

1,、油脂的氫化反應(yīng)和水解反應(yīng),油脂的組成和結(jié)構(gòu),。

2,、蛋白質(zhì)的性質(zhì)、組成,。

第18周,。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印,。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇十三

1,、針對(duì)本班的具體情況,由于本班化學(xué)成績(jī)不是很好,,尤其是基礎(chǔ)較差,,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲,。針對(duì)這種情況,本人采取了“低起點(diǎn),,低難度,,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,,對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,,不厭其煩地反復(fù)講解,,直到學(xué)生弄懂為止。

2,、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題,,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,做好學(xué)生的思想工作,,屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

3、課前反復(fù)研究教材,,對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),,對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,,反復(fù)練習(xí),,讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。

4,、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),特別是實(shí)驗(yàn)題,,學(xué)生尤其頭疼,,對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,,更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。針對(duì)這些問題,,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,,反復(fù)體會(huì),,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法,。

5,、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),,特別注重能力的考察,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái),。

1.堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,,研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn),狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的落實(shí),,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)。

2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3.授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面,。

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入,。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

4作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面,。

(1)適量性,。

(2)層次性。

(3)針對(duì)性,。

(4)實(shí)踐性,。

(5)探索性。

(6)試卷化,。

高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度篇十四

本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,全面提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī),。

二、情況分析,。

(一)教材分析:

就化學(xué)而言,,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),,但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué),。

(二)學(xué)生情況分析:

根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進(jìn)行分班,高二年級(jí)共有3個(gè)理科班,其中一個(gè)理科重點(diǎn)班,,一個(gè)音舞美班,,一個(gè)體育特長(zhǎng)班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差,,打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個(gè)文科班,,文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,,也就是說(shuō),相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,,學(xué)習(xí)積極性不高,。基于這種情況,,教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固,。

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