總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇一

本學期我擔任的是三年級音樂教學,，對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生愛學,、愿學,。學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊,。特作本學期的工作作如下總結(jié)：

一,、主要完成的教學任務。

1.七個小兄弟,、乃喲乃,、音樂是好朋友。

2.木瓜恰恰恰,、馬刀舞,、跳到我這里來、阿西里西,。

3.頑皮的小杜鵑,、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄,。

4.溜溜山歌,、小朋友的家、牧童之歌,。

5.爺爺為打月餅,、我又長大了一歲、三年級的小男生,、整理和復習,。

二、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念,。

境,，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能。

三,、教學手段靈活多樣,，激發(fā)學生興趣,。

在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,，而是先讓學生聽,、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,，如在教學《爺爺為我打月餅》一課時,，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的圖片,，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱,。通過老師的示范唱,、電子琴伴唱，試聽mp3歌曲,，綜合提高學生的理解進行教學;再如在教學《溜溜山歌》是,，我引導學生理解民族歌曲的唱法特點，讓學生談談對歌曲的唱法要求,，觀看視頻,，試聽mp3，通過教師的電子琴演奏,，充分領略音樂的魅力,。

四、主要取得的收獲,。

1.學生掌握了1,、2、3,、4,、5、6,、7音符的認識演唱,，并認識0休止符的作用及感受。

2.學生學會了全音符,、二分音符,、四分音符、八分音符,、十六分音符,，休止符號、反復記號,、強弱演唱技巧,、并學會長短快慢高低的演唱技巧,。

3.擴展了學生的視野，試聽很多相關類型的歌曲,，視唱練耳,，對提高學生認識歌曲簡譜，演唱都有了很大的提高,。

4.全班學生都能獨立唱出8首歌曲以上,，學會了試聽教師用電子琴彈唱后，能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲,，這一點很讓人欣慰,。

五、不足和今后努力方向,。

不足：

1.學生對歌曲背景,、意境的分析不到位，導致演唱時達不到預期效果,。

2.學校沒有專門的音樂教室,，老師在教學試聽項目是都要電腦室進行試聽，帶來很大的不便,，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便,。

3.教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子，對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤,，以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓練,。

今后努力的方向：

1.隨著年級的升高，歌曲的難度也會增加,，教師一定要加強基本功訓練,，對歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排。

2.因地制宜,，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢,，利用廣播播放全年級歌曲選編，提高對歌曲的熟悉度,。

3.加強教學準備工作,，做到課課要有計劃、課課要熟悉,、課課都能出質(zhì)量,。

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三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇二

眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了,。這學期我擔任三年級（1、2）班的音樂課,?；厥滓粚W期的音樂教學工作,，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

三年級（1）班有61人，三年級（2）班有54人,，他們大都活潑可愛,，并且喜愛音樂，特別是唱歌,，一學期來大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢,，自然的發(fā)聲方法，本年級對識譜與欣賞是弱項,，只有及少數(shù)學生有一定的識譜能力。

音樂教育是為眾多孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。從總的情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐中活動,。

1、在教學中,，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸,、準確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

2,、努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

3,、努力地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,。

1、三年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性,。

2,、在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,，以后我要加強部分學生的思想教育,。

3、在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念,。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇三

斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學期教學工作又結(jié)束了,。回顧本學期的音樂教學工作,，有一定的成績,，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

本學期堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱，及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

1、在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的.藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的,。

微果網(wǎng)人人都是好老師。

學習從分享開始,。

品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。訓練加強學生對豎笛的提高,，達到是之自然流暢，興趣昂然,。大部分的學生喜歡學習豎笛,，喜歡演奏歌曲。

今后一定注意課堂中學生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,，還要遵守紀律。

微果網(wǎng)人人都是好老師,。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇四

本學期我兼任三年級的音樂課,，由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動,、好玩,、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己〞,，他們對周圍世界的一切感到新奇,、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。本學期我在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作，并收到了初步成效。現(xiàn)把本學期的工作作如下總結(jié)：

針對小學生好玩的特點,，寓音樂教學于各種游戲中,。如教《音樂名稱》這課，由于內(nèi)容比較抽象,，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事,，并根據(jù)這個故事組織學生扮演角色。

“人的因素第一〞學習知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能到達預期的目的,。小學音樂教學如何突出主動性?我認為針對兒童好勝特點,，發(fā)揮他們爭勝好強、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的'方法,。具體方法很多,，而“競賽〞是一種較好的方式。

以上是本人根據(jù)小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會,，事實上,，兒童的好動、好玩,、好奇,、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此,，在音樂教學中所要注意的律動性,，所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側(cè)重，或相為互補,。如教學上采用的方式,，同時也跟兒童好奇、好玩,、好動的特點有關,。

無數(shù)的心理學家的調(diào)查證明，一個人的音樂能力的急速開展是從六歲開始的,。因此，將要度過整個童年時光的小學階段便是學習音樂的最正確時期之一,。

作為一個小學音樂教師,，如何根據(jù)小學生性格特征去研究和改革小學音樂教學，是時代賦予我們的榮耀任務,。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,，為提高小學音樂教學的質(zhì)量而共同努力。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇五

本學期就要接近尾聲了,，現(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下：

響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的'興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。學校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。學校無小事,，處處是教育,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在開學初組建了合唱隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇六

上學期轉(zhuǎn)眼間,，一學期的教學工作又結(jié)束了,。回顧本學期的教學工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

1、在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的'藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇七

經(jīng)過了不斷的實驗和研究，現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況及經(jīng)驗,。

課改實驗教學工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念,。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法,，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學,？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。

在教學中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,，而是先讓學生聽,、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,，如：在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中，我這一課,，我讓學生多聽,、多看、多講,，讓他們多表演,、多參與、多評價,。讓學生互評,。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力,，學生學得輕松,，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學生聽、唱,、拍,、跳、演外,，還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學生學得高興,、學得輕松,，教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,，課堂氣份自然活躍,。教學實驗科研化，每月寫教學設計,、教學反思,、實驗記錄、每月小結(jié)和學期總結(jié)等,，總結(jié)出好經(jīng)驗,，使學生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶。

這學期以來,，經(jīng)過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1．培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性,，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

2．培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、快慢、強弱的能力,，并運用體態(tài),、線條能夠做出反應。

3．培養(yǎng)了學生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4．培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學生的想象力,，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5．培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。

6．在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象,，感染,、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完了成思想教育,。

五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記，如：反復記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,，很多學生不敢唱歌,。

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力,，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,，主要做到以下幾點：

1.認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2.因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3.設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4.課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。

6.使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7.多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組,，任意選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達,、自我展示個性的空間,。

一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴,，雖說取得了不少成績,，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，爭取在下學期取得更好的成績,。

《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，于是“把學習還給學生的”呼聲四起,。《中國音樂教育》副主編吳斌說：“中小學音樂教育既不僅僅是通過音樂來進行教育,，也不僅僅是通過教育來學習音樂,；既不僅僅是為了學生今天的享受而學音樂，也不僅僅是為了學生明天的發(fā)展而學音樂,?！毙W音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂,、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的`堅實基礎；與此同時,，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學生,，把藝術還給學生”,，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的,、師生平等參與的課堂,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

1,、是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

2,、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇八

經(jīng)過了不斷的實驗和研究,，現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況及經(jīng)驗,。

課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”,，改變教學觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念,。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法,，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學,？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇九

光陰似箭,，日月如梭,，刺眼間一學期的教學工作又完畢了?；厥滓粚W期的音樂教學工作,，有肯定的成績，但也有肯定的缺乏?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏,，精益求精,。

首先，我給自己定一個教學指導思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教育,，將來去當音樂家的究竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜愛音樂,、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂,，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高,，智能的開發(fā)和共性的進展。

1,、在教學中,，常常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌,，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育,。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.

2、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿態(tài),、正確的呼吸、精確的發(fā)音,、清楚的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧，3,、在教唱一首新歌,，為了使學生能到達學會全歌，利用錄音機先將全唱歌一遍,，作為一次示范,，然后利用手風琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學習,，培育學生以后自學的力量,。

1、為了使學生能輕松,、開心地上音樂課,，常常多用鼓舞的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正,。

2、更好地培育學生對音樂興趣的提高和熟悉,。給他們的環(huán)境較為寬松,。

二、三年級嬉戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件，來提高學生學習積極性,。另外,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特殊留意賞罰清楚,、把握尺度,。還有，幽默力氣運用不夠,。

在以后的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的'美育功能,。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育學生自主創(chuàng)編、自主參加,、積極主動學習音樂的興趣,，以后我要加強局部學生的思想教育。讓全體學生動起來,。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清晰的反響自己的教學狀況,，我利用它準時地思索解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學生更喜愛音樂課了,。

固然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師根本功訓練,，提高課堂教學水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念,。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇十

作為專職的小學三年級音樂教師已有一學年了,，一學年來，我從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一,、周四的課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導,、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。小學音樂教師工作總結(jié)不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學習器樂是一種很好的藝術實踐,。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習,、鍛煉的計會。心里著實愧疚,。

關于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關上不是很嚴格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量,。還應做好文藝匯演前的準備工作,。如：場地,、音響,、工作人員及其負責工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章,，內(nèi)容是關于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

1.寶賢初一的建隊儀式;。

2.寶賢初一的音樂會,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會,。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領導及老師指正，我一定再接再厲,努力工作,。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇十一

擠眼間一學期的教學工作又結(jié)束了,。這學期我擔當三年級（1、2）班的音樂課?；厥滓粚W期的音樂教學工作,，有肯定的成果，但也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

三年級（1）班有61人，三年級（2）班有54人,，他們大都活潑可愛,，并且寵愛音樂，特殊是唱歌,，一學期來大部分學生能駕馭正確的唱歌姿態(tài),，自然的發(fā)聲方法，本年級對識譜與觀賞是弱項,，只有及少數(shù)學生有肯定的識譜實力,。

音樂教化是為眾多孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)建音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高,，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展,。從總的狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學中,，我堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好,、愛好及情感,。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐中活動,。

1,、在教學中，常常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌頌,，通過藝術形象的.感染來完成學生的思想教化。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌,，利用錄音機先將全歌頌一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最終講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,。

1,、為了使學生能輕松、開心地上音樂課,，常常多用激勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

2、努力做到用好的設計抓住學生的留意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正,。

3、努力地培育學生對音樂愛好的提高和相識,。

1,、三年級嬉戲活動設計較少，吸引學生愛好不夠,，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件,，來提高學生學習主動性。

2,、在以后的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。培育學生自主創(chuàng)編,、自主參加,、主動主動學習音樂的愛好，以后我要加強部分學生的思想教化,。

3,、在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練,，提高課堂教學水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念。

三年級音樂教學工作總結(jié)個人篇十二

本學期我兼任三年級的音樂課,，在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了肯定的工作,，并收到了初步成效。現(xiàn)把本學期的工作作如下總結(jié)：

由于三年級學生年齡較小,，他們的性格特征概括起來就是好動,、好玩、新奇和好勝,。他們上課時不能紋絲不動的“安安分分”,，他們對四周世界的一切感到新穎、神奇和富有吸引力,，他們經(jīng)常會爭勝好強不愿落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,，學生駕馭狀況如下：

1,、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌,，能夠留意咬字,、吐字。

2,、學習了用正確的呼吸及連音,、斷音的唱法。學習了用強弱,，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

3、培育了學生獨立,、自信的唱歌實力,。

4、觀賞優(yōu)秀的歌曲,，簡介人聲的分類和演唱形式,。觀賞了優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式,。觀賞了優(yōu)秀的民歌,、民間舞蹈。

5,、初步了解了速度,、力度、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用,。

6、學習并感受了音的凹凸,、音階排列的依次,。感受并相識了2/4、3/4,、4/4及其強弱規(guī)律,。學習了連線、換氣,、延長,、反復、頓音,、力度,、速度等常用記號,。進行了節(jié)奏和旋律短句的練習,。

7、能夠隨著音樂進行有表情的律動,、仿照動作和即興動作,。學做音樂嬉戲，學習了歌表演,、集體舞等,，留意音樂與動作的協(xié)作。

查都得到確定,。

1,、課堂教學：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，探討,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺,、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂,。

2、課堂管理：

為了使學生能輕松,、開心地上音樂課,，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正,。

3、課外愛好活動：

為了更好地培育學生對音樂的愛好,，按學校的安排,，在學生中選擇在音樂上有潛力的學生,開展音樂愛好小組活動。學生學習愛好深厚,已經(jīng)有了明顯成效.

1,、側(cè)重了情感,、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授,。終歸三者是相互作用,、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受,、理解音樂,。

2、對于學生的一些擾亂課堂的.行為指責力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特殊留意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力氣運用不夠,。

3、學生活動的時間太少,，從而導致學生的進步幅度不是很大,，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓,，爭取下學期學生能夠取得喜人的成果,。

1,、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習愛好,。讓學生自主合作,，探究學習方法。

2在側(cè)重情感,、愛好培育的同時,，加強對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用,、相互促進的,。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂,。

3,、在課堂教學中，應特殊留意賞罰分明,、把握尺度,。

4、增加學生活動量,，從而提高學生的學習愛好,，讓學生主動主動的投入到學習當中,。

總之一學期來,，工作中有得有失，在今后的工作中,，我肯定會更加努力,，爭取做到更好。