總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

音樂教學(xué)工作總結(jié)個人 音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級篇一

學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時,，教師要把七個音符寫在黑板上,，用漢語拼音標(biāo)上唱名，然后再一個音符一個音符的教學(xué)生認識,，教師用琴伴奏,，學(xué)生隨著唱,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，雖然做到了基本會讀,，會唱,，但是音準(zhǔn)，特別是半音還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。這時，可根據(jù)兒童的特點,，以“聽”為主激發(fā)興趣,。做法是：把學(xué)生分成兩個組來做游戲。一組學(xué)生拍一下手喊4,，另一組學(xué)生再跺一下腳唱fa,；再拍一下手喊6；另一組就唱la,；再拍一下手喊7,；另一組學(xué)生就唱si……經(jīng)過這樣反復(fù)多次，既有音程的變化,、組合,，又有一問一答式的游戲，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感,，而且培養(yǎng)了注意力,，逐漸引起了孩子的學(xué)習(xí)興趣。剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生特點是好動,，如果一堂課讓學(xué)生坐著不動,，他們會坐不住的,，所以當(dāng)學(xué)生對一首歌基本上能唱之后,，就要選擇恰當(dāng)?shù)膭幼髋浜稀１热纾涸诮坛缎〈蟆愤@首歌時：“小呀小袋鼠,，摘呀摘果子,，果子放進大袋子，……”我就選擇簡單而又適當(dāng)?shù)膭幼?，教學(xué)生邊唱邊舞,，結(jié)合“體態(tài)律動”，彈2/4拍子的音樂,，進行訓(xùn)練,，這時可要求學(xué)生在音樂聲中做摘果子與放果子的動作。摘果子是強拍,，將摘下的果子放在籃子里是弱拍,。當(dāng)我把這首歌的動作全部教完時,，學(xué)生就完全掌握了歌詞和強弱規(guī)律，同時也理解了歌曲的內(nèi)容,。

我國小學(xué)音樂教材中的大多數(shù)歌曲,，都是經(jīng)過時間檢驗、百唱不厭的優(yōu)秀作品,。我在教學(xué)中,，讓學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)容，體會歌曲所表達的思想感情,，達到審美教育的目的,。如，我在教學(xué)生唱《向著國旗敬個禮》時,，先要求聽《國歌》,，出示印有國旗飄揚的圖片導(dǎo)入，再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式,，引導(dǎo)學(xué)生認識國旗是我們國家的象征,。然后，教學(xué)生讀歌詞,，并根據(jù)歌詞,，讓學(xué)生找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些,，用生動的語言向?qū)W生介紹國旗的意義,，并告訴學(xué)生在升國旗時應(yīng)注意什么？如何向國旗敬禮等,。我引導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱,，“愛祖國、愛國旗”要求唱得肯定些,，“向著國旗敬個禮”中“國旗”兩字要求唱得突出些,，“敬個禮”要唱得堅定飽滿，“敬禮”要求熱情,。最后教師小結(jié)：國旗是我們國家的象征,，我們愛國旗，尊敬國旗,，就是愛國家,，愛我們自己。

我在教音符時值的長短時,，讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走、跑跑走”,，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值,。低年級學(xué)生沒有分數(shù)的概念，對八分音符比四分音符短常常不能理解,，且易記錯,。在講解時我用一張紙，一裁為二,，取出其中一張（上面寫二分音符）,，告訴學(xué)生一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符,。我仍用一張紙裁成四份或八份,，分別表示四分音符、八分音符,。這樣講解,，學(xué)生就易于認識八分音符確實比四分音符短的道理。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，我還選了幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，我在琴上奏出旋律,。通過以上練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性,，同時,，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。

從形象,、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事,、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一,。我在教唱歌曲《閃爍的小星》時，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個小故事,，講給孩子們聽，讓他們從形象直觀中得到美的感受,。我問,，什么東西一閃、一閃,、亮晶晶,，好像千萬只小眼睛,，掛在天空會放光明?！巴瑢W(xué)們,，你們猜一猜，這是什么,？”孩子們靠自己的生活感受,，很快就會齊聲回答出來“星星”。我肯定這一回答后,，接著就說,，今天我們來學(xué)唱一首美國兒歌《閃爍的小星》。當(dāng)唱起這首歌時,，孩子們的頭腦里就有一個一閃,、一閃、亮晶晶的形象在活動,。這樣,，不需我多加強調(diào)，學(xué)生在聽故事和猜謎語的過程中,，很快就學(xué)會了歌詞,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)個人 音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級篇二

一、學(xué)生現(xiàn)狀情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十六個班的音樂課,。從整體的情況分析,，低年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小,、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,；中、高段年級學(xué)生則更注重音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和民族情感的培養(yǎng),。學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強，促進學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，加強對上課的管理。執(zhí)教的十六個班級學(xué)生音樂由于年級課程跨越比較大，我會在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，進一步鞏固,、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。

二,、教材分析：

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。音樂教材內(nèi)容有：歌曲八課,，每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”、等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：各種器樂的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力,。視譜：通過學(xué)習(xí)認識弱起小節(jié),、長調(diào)、短調(diào)等,。

三,、教學(xué)總的指導(dǎo)思想及目標(biāo)：

1,、通過歌唱,，對學(xué)生進行集體主義教育,，教育學(xué)生講文明、講禮貌,，爭做文明少年,。

2、讓學(xué)生多唱歌,、唱好歌,，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,。

3,、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

4,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

5,、在感受音樂的過程中,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神

四、具體方法和措施：孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。提升孩子們對音樂的興趣,。

1、深挖教材潛力,，備好課,，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點,。

2,、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí),，更多的時間交還給孩子們,，在他們樂于接受的學(xué)期氣氛中學(xué)習(xí)！

3,、孩子們很喜歡流行歌曲,，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,，在教學(xué)過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,，在適當(dāng)時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣！適當(dāng)把握好這“度”,！

音樂教學(xué)工作總結(jié)個人 音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級篇三

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有幽默力量運用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）,，組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出,，舉行了附中高中的“三獨”比賽活動，在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里

很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊,。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會,。心里著實愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地、音響,、工作人員及其負責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

1,、初一的建隊儀式；2,、初一的音樂會。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學(xué)生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高。

音樂教學(xué)工作總結(jié)個人 音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級篇四

作為專職音樂教師,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

： 為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運用不夠。

：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。周一,、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練,。在這個學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）；不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊,。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會。心里著實愧疚,。關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地、音響,、工作人員及其負責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

： 為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

： 我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學(xué)生會,、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃，重要的得做

詳細計劃,。還有一個較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)個人 音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級篇五

不知不覺又到了期末，在這半年中,，我經(jīng)歷了很多事情,，對音樂課又有了新的感悟,。回憶這四個月的時光,，有過歡喜,，有過難過,。學(xué)生開心的上完一堂課是我最開心的事情，相反,，學(xué)生無趣的上完一堂課是我最難過的事情,。但是不管成功與否,，我都是開心的，因為這些都是我的經(jīng)驗,。下面就將這學(xué)期做一個總結(jié)。

在教學(xué)課堂中,，我這學(xué)期主要抓學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，課下認真?zhèn)湔n,，積極設(shè)計一些新的教學(xué)方法運用在課堂,，注重以學(xué)生為主體,，努力地讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究、去感受音樂,、理解音樂。課后,，我立即對這節(jié)課做反思,，找出問題,。

教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)就是課堂秩序，針對課堂紀(jì)律我一直都有些困惑,，我試用過很多方法,，但是效果都不太理想,，在這方面上我還是需要和有經(jīng)驗的老師和班主任溝通才能更好的解決，在以后的時間里,，我還是更加需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這是我今后努力的方向,，在新的一年里，我會多看點書提高自己的素質(zhì),，勤動腦，勤發(fā)問,，勤反思，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平,。

聽課也是一個學(xué)習(xí)的好渠道,，在這學(xué)期中,，我聽了很多節(jié)課，也學(xué)到了很多的知識,。知識是無窮無盡的，看了別人的課我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法多種多樣,，尤其是這次的課堂觀察,，讓我受益匪淺,，每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)新穎創(chuàng)新,。聽了這些老師的課,，再反思自己的教學(xué)工作，覺得應(yīng)該要做好幾個方面：首先,，我積極反思自己的教學(xué)方法,，更好的擔(dān)當(dāng)組織者,、參與者、欣賞者等多個角色,。其次,，加強自己的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力,，學(xué)習(xí)靈活的應(yīng)對課堂的能力。學(xué)會善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。最后,，在教學(xué)中,，還要加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要多用鼓勵的形式對待每一個學(xué)生,。鼓勵學(xué)生的每一個發(fā)言，鼓勵學(xué)生的每一種想法,。我還要面對所有的學(xué)生,，不能把重點放在學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上,。在課堂上我還發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意的,，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤,。因此,，今后應(yīng)制定課堂紀(jì)律規(guī)則，特別注意賞罰分明,、把握尺度。 在音樂興趣課上,，我改變了方法,，以前我比較重視學(xué)生的基本功練習(xí),，但是基本功練習(xí)不僅枯燥，而且還很累,，學(xué)生學(xué)起來也比較累,，這學(xué)期里我把側(cè)重點放在了一些小組和的舞蹈,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也覺得容易一些，也會提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在下學(xué)期里,，我要把音樂帶入舞蹈課上,，在音樂的幫助下我相信學(xué)生們會更好地展示自己。 不足之處：教學(xué)方面還不夠精,，還有待提高和加強,，組織能力也要加強,。性格也應(yīng)該要更加的開朗，能夠用自己的心情帶動學(xué)生的心情,。 作為老師,，上課是最重要的,。在今后的休息時間里，我要多收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，培養(yǎng)學(xué)生的感受能力。在以后的課堂上,，我要讓學(xué)生多看,、多說,、多參與，多采用互評自評的形式,。

暑假來臨，休息的同時,，我還要好好的充實自己，多讀書,，多練習(xí)自己的專業(yè),，制定好下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，整理好下學(xué)期的教案，等到寒假歸來的時候,，讓自己更有把握的工作。我相信經(jīng)過自己的努力,，我的教學(xué)水平會更上一層樓。

音樂教學(xué)工作總結(jié)個人 音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級篇六

轉(zhuǎn)眼間,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學(xué)生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

今年,，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組——合唱組”,，這對于我來說是一個學(xué)習(xí)的平臺,，是一個進取的平臺，我積極地跟其他老師一同配合,，一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣，如何調(diào)動孩子們對合唱的積極性,，如何有效地進行針對的發(fā)聲練習(xí)等等,，采取了你幫我,，我?guī)退牟呗裕軌蚋玫慕涣鹘?jīng)驗,，共同進步，把我們的合唱組辦好,。

據(jù)研究證明，手的活動對培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助,。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動口不動手,，這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因,。因而,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動手又動口的好習(xí)慣,。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生手有足夠的活動空間,，要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí),。并引導(dǎo)他們根據(jù)對歌曲的認識，用手打節(jié)拍,；根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感；有時,，還要制作一些樂器給歌曲配樂,、配節(jié)奏,。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美，完善美的過程,，無論是管樂器,、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓(xùn)練,。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法,，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果,，學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣,。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過程中,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力，還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神,。

音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,，不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作,，而且為許多學(xué)生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可,。在音樂教學(xué)中，讓學(xué)生通過欣賞,、歌唱歌曲,，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展,，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性,，具有德育功能；通過思維的實踐,，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調(diào)發(fā)展,，具有益智功能,；通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合，可以促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展,，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮,，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。當(dāng)然,，要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們在教育界中不斷努力探索,。

以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,；關(guān)心每個學(xué)生,，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展,；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育,，明確了教育的方向,，擁有愛心和責(zé)任,，加強自身師德修養(yǎng),，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè),，愛生如子,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè),，做實做好，只有這樣才能將《綱要》精神落到實處,。

總之,，音樂教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教學(xué)工作更上一層樓,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)個人 音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級篇七

這學(xué)期學(xué)校布置我上三年級下學(xué)期音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。經(jīng)過了不時的實驗和研究，現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況和經(jīng)驗,。

課改實驗教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自身過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程規(guī)范”，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂和高尚的情操。教師在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲和猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《我愛老師》這一節(jié)研討課中,，我這一課,，我讓學(xué)生多聽、多看,、多講，讓他們多扮演,、多參與,、多評價,。并圍繞著我校音樂科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂課堂中進行編創(chuàng)活動》展開研究。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動,。讓學(xué)生互評,。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽、唱,、拍,、跳,、演外，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生扮演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化和風(fēng)土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式,，課堂氣份自然活躍。

音樂教學(xué)工作總結(jié)個人 音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級篇八

時間很快流逝,，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任四年級,、一一,、一二,、一三、一七班的音樂課，以及電子琴輔導(dǎo)班,，學(xué)期將近結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。

本學(xué)期四年級,，一共教唱歌曲八首,，學(xué)生基本都會唱，能熟練唱下來,，并帶動作表演一兩首歌曲,，歌唱祖國比賽時教唱兩首有關(guān)歌曲,，效果較好；一年級教唱了15首歌曲,，基本都能背唱下來并表演；家長會時排練的《青春修煉手冊》,，因為是學(xué)生喜歡的流行歌曲,，所以教的時候?qū)W生學(xué)得很認真,，學(xué)的也比較快，最后表演的效果也很好,，本學(xué)期電子琴里因為有老生和新生,，所以老生要求雙手彈,，會彈簡單的曲子，新生由于是低年極,，所以要求單手彈，但是伴奏類型也是要會彈,，基本也都能完成,，紅領(lǐng)巾廣播站,，也要感謝各班老師配合,，每周積極進行投稿，更要感謝周師傅,，每次廣播站音響話筒出問題都去麻煩周師傅，周師傅一次又一次,，不厭其煩的幫我修好,，四五年級的廣播員，每次都要求他們提前拿稿,，并督促他們有感情的朗讀,，嚴(yán)格要求,，這些孩子也很積極，每天都能按時開始廣播,；從12月份擔(dān)任了一六班的副班主任,，在這將近兩個月的時間里，積極配合周老師的工作,，與其說是副班主任，不如說是孩子們的大姐姐,，每天提前去想看他們,，按時給孩子們量體溫,，督促孩子們喝水，關(guān)心他們的身體狀況,，雖然責(zé)任重了,，但是在一六這個集體里收獲了一張張童真的笑臉，這讓我很幸福,；生活上也要有了體音美英這個小家給予的幫助,，呂老師對我的關(guān)心讓我在興華這個大集體里迅速成長！

1,、課堂管理為了使學(xué)生能輕松愉快的上音樂課,，多用鼓勵方式,，努力用好的設(shè)計，抓住學(xué)生注意力,，但在課堂上難免會有搗亂的，不認真學(xué)唱的不積極的,，對于這些，對他們的教育力度還不夠多,。

2,、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠,，課堂上幽默運用不夠。

3,、在排練節(jié)目上還缺少熟練，

4,、自身專業(yè)水平仍需提高,。

1,、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進行授課，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣；

2,、在教唱歌曲時滲透必要音樂知識

3,、在歌舞動作創(chuàng)編表演方面,，教一些簡單舞蹈動作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作的激情,；

4、讓學(xué)生多聽多看,，多接觸優(yōu)秀音樂作品,，從而增長音樂知識,；

5,、課下，多聽老教師的課,，多向他們進行學(xué)習(xí)。

6,、跟班工作還要繼續(xù)保持,，配合班里工作。

總之,，在這學(xué)期教學(xué)工作中，通過和其他老師共同努力,，以及他們的幫助下，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，在這個和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗,，但在教學(xué)工作中,，自身尚有不成熟之處，仍需提高自身能力,，做一個對學(xué)生負責(zé)，更對自己負責(zé)的老師,！