時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇一
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一（x）班有62人,。由于剛剛跨入小學(xué)校門,，年也紀(jì)小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話,、做小動作等,。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進(jìn)步的。
本冊教材一共分為七個單元：
1,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（一）,；
2、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（二）,；
3,、分一分、認(rèn)識物體,；
4,、11—20各數(shù)的認(rèn)識；
5,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,；
6、20以內(nèi)的退位減法,；
7,、總復(fù)習(xí)。
本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式。
1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0—20各數(shù)。
2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法,。
3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。
4,、認(rèn)識符號“=”、“”,、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,，發(fā)展空間觀念。
6,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。
7,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
8,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計算,。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識與計算的基礎(chǔ),，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,。
難點是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ),，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難,、求廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇二
本學(xué)期我擔(dān)任一年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué)，現(xiàn)班有41名學(xué)生,。一年級學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),，踏入小學(xué)校園，活潑好動,。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,，我覺得在教學(xué)時,，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。
主要任務(wù)有以下幾點：
1、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
課前：做好準(zhǔn)備,，把需要的書本、學(xué)具擺放整齊,；
聽課：坐得端正,、認(rèn)真思考、仔細(xì)聽別人發(fā)言等；
發(fā)言：先舉手,，老師允許后才站起來回答,，回答問題響亮完整；
書寫：格式正確,，字跡端正,、工整。
2,、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),，認(rèn)真觀察、仔細(xì)計算,、積極思考等,。
3、培養(yǎng)數(shù)感,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形,，分類，11到20各數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)實踐活動,。
一年級兒童年齡,、心理的特點，有利于各知識的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。
識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。難點是進(jìn)位加法,，即要學(xué)好湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法之一,，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計算產(chǎn)生積極影響,。
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：
1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各組的組成,，會讀,、寫1~20各數(shù)。
2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4,、認(rèn)識符號“=”,、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。
6,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。
7,、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時和半時。
8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法,，認(rèn)真上課批改作業(yè),，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生,，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。
2,、充分利用現(xiàn)代化教育資源,，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
3、在課堂上多用兒童化的語言,，多給學(xué)生微笑和鼓勵,，努力做一名學(xué)生喜歡的老師。
4,、抓好單元檢測,，把好單元教學(xué)關(guān)。
5,、尊重學(xué)生的個性差異,，面向全體學(xué)生，因材施教,，客觀,、全面、公正地評價學(xué)生,。
6,、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。
我決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始,。在平時的工作中，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,，每天反思自己的不足,。以極大的熱情愛工作、愛學(xué)生,，尊重身旁的每一個人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇三
在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識,。技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手的操作,，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況,。因此對學(xué)生,，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考,，學(xué)會解決問題,。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法、認(rèn)識圖形,、100以內(nèi)的數(shù),，認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法,、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)實踐活動。
1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。
2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等,。
(一)知識和技能方面
1、認(rèn)識計數(shù)單位"一"和"十",，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,，順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。
2,、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會用加,，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3,、認(rèn)識人民幣單位元,、角、分,。
(二)數(shù)學(xué)思考方面
1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2、能對簡單物體和圖形的形狀,，大小,，位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念,。
3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。
(三)解決問題方面
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動，直觀的教學(xué)活動,。
2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3,、經(jīng)歷觀察,，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。
5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣,。
教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，100以內(nèi)的加減法口算。
教學(xué)難點:100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難，廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),，作業(yè)分層設(shè)計。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)內(nèi)容課時
一,、減法8課時
二,、認(rèn)識圖形3課時
三、認(rèn)數(shù)10課時
我們認(rèn)識的數(shù)1課時
四,、加法和減法(一)12課時
五,、認(rèn)識人民幣2課時
小小商店1課時
六、加法和減法(二)8課時
假日小隊1課時
七,、統(tǒng)計2課時
八,、期末復(fù)習(xí)4課時
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇四
本冊教材內(nèi)容分為8個單元：
1、位置,。
2,、認(rèn)識鐘表。
3,、100以內(nèi)數(shù)認(rèn)識,。
4、認(rèn)識人民幣,。
5,、100以內(nèi)的加分和減法（一）。
6,、認(rèn)識圖形,。
7、100以內(nèi)的加分和減法（二）,。
8,、探索樂園。
二、教學(xué)重點,、難點,。
1、認(rèn)識鐘表,。
2,、100以內(nèi)的加減法口算。
三,、編寫意圖,。
這冊教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)，心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,，反應(yīng)數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑,，主動求知的材料與環(huán)境,。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗,，行之有效的措施,，只學(xué)生在獲得教學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
四,、教學(xué)目標(biāo),。
1、知識與技能方面,。
（1）認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。
（2）能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。
（3）經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，會用上、下,、前,、后,、左,、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,，逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
（4）認(rèn)識人民幣單位,，元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分，知道愛護(hù)人民幣,。
（5）會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。
（6）會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識,。
（7）初步體驗數(shù)據(jù)的收集,，整理，描述,。分析過程,，會用簡單的方法收集，整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
（8）體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
（9）養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣,。
（10）通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
2、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,，在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力,。
3、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下,，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn),，并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能用已有的知識,、經(jīng)驗和方法解決問題,。
4、情感與態(tài)度方面,。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)的某些事物產(chǎn)生好奇心,，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)動的自信心,。
五,、學(xué)生情況分析。
本班共有36人,，大多數(shù)同學(xué)興趣濃厚,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生能力差,，課堂上注意力分散,，所以教師要有層次，有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo),，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
六、教學(xué)措施：
1,、勇于創(chuàng)新,，堅持認(rèn)真教學(xué)。
2,、因材施教,，選用有效地教學(xué)方法,。
3、對學(xué)生進(jìn)行目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、對思維活躍,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面,。
5、重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
七,、課時安排。
1,、位置4課時,。
2、認(rèn)識鐘表12課時,。
3,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；4課時,。
4,、認(rèn)識人民幣；4課時,。
5,、100以內(nèi)的加分和減法（一）；15課時,。
6、認(rèn)識圖形,；4課時,。
7、100以內(nèi)的加分和減法（二）,；15課時,。
8、探索樂園,；6課時,。
9、總復(fù)習(xí)5課時,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇五
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù),、認(rèn)識人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）、認(rèn)識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動,。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解,；內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,；數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化,；提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念；注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
練習(xí)課教學(xué)策略：（一）問題引入,，回顧再現(xiàn)?（二）分層練習(xí)，強(qiáng)化提高?（三）自主檢測,，評價完善??（四）歸納小結(jié),，課外延伸。
復(fù)習(xí)課教學(xué)策略：（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入復(fù)習(xí)?（二）回顧整理,，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
（三）重點復(fù)習(xí),，強(qiáng)化提高??（四）自主簡評,，完善提高。
課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：
1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。
2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
4、認(rèn)識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護(hù)人民幣。
5,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。
6、會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。
教學(xué)的重難點：
1,、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學(xué),。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想,。
3、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、結(jié)合具體情境,，運用小棒,、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。
2,、主動與每個學(xué)生交談,，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,，敢于提問,，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。
5,、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6,、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程。
1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。
2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
二,、20以內(nèi)退位減法????????????????13課時,。
三、圖形的拼組????????????????????????2課時,。
四,、100以內(nèi)的認(rèn)識?????????????????10課時。
五,、人民幣的認(rèn)識?????????????????????5課時,。
六、100以內(nèi)的加減法一??????????16課時,。
七,、認(rèn)識時間??????????????????????????4課時。
八,、找規(guī)律間表??????????????????????4課時,。
九、統(tǒng)計????????????????????????????????5課時,。
十,、總復(fù)習(xí)????????????????????????????5課時,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇六
一年級36班和37班共100人,。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識，技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。特別是對一些需要動手操作和合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到較難的問題時,，部分學(xué)生有畏縮情緒。36班因為學(xué)生平均年齡小一些,，少數(shù)學(xué)生課堂注意力不夠集中,，學(xué)習(xí)效率偏低，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。更應(yīng)該關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣得到提高,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生多動腦筋，開發(fā)思維,，體驗成功所獲得的樂趣,。
本學(xué)期教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣,，100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）,，認(rèn)識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動。
20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減法口算,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生牢固掌握,。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元,，角,，分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀,，寫方法,。"找規(guī)律"引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)，欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。"統(tǒng)計"是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。另外安排的兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,。
1,、認(rèn)識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位,，十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加,，減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。
3、認(rèn)識人民幣單位元,，角,，分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護(hù)人民幣。
4,、會讀,，寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。
5,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理,，描述,，分析的過程，會用簡單的方法收集,，整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。
6、對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,，直觀的教學(xué)活動。經(jīng)歷觀察,，操作,，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
7,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，學(xué)習(xí)在日常生活中運用數(shù)學(xué)。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，結(jié)合學(xué)生實際的思維水平,，通過多樣化的教具，充分的教學(xué)準(zhǔn)備,，富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。
2,、教學(xué)中避免知識的灌輸，重視知識形成的過程,，讓學(xué)生經(jīng)歷這個過程,。
3、布置一些靈活機(jī)動的作業(yè),，比如動手實踐的作業(yè),，自主安排的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5,、促進(jìn)教師自身教學(xué)能力的發(fā)展,。積極自學(xué)，擴(kuò)大視野,，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇七
一年級一班有29位小朋友。因為一年級的學(xué)生剛踏入小學(xué),，對小學(xué)生活還不適應(yīng),，學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有形成，所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置,，1~5的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形(一)，6~10的認(rèn)識和加減法,，11~20各數(shù)的認(rèn)識,，數(shù)學(xué)樂園，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)進(jìn)位加法,，總復(fù)習(xí)。認(rèn)數(shù)和計算,，比較多少,、認(rèn)識立體圖形，以及初步認(rèn)識鐘面,，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀寫0-20各數(shù),。
2,、初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。
4,、認(rèn)識符號"=、,、",，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱,、球。
6,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣,。
8,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計算的開始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間,、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。
數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的情境，使學(xué)生通過觀察,、操作,、歸納、類比,、猜測,、交流、反思等活動,，獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能,，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。教師要積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗,，得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效益,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇八
一年級學(xué)生畢竟年齡小，注意力易分散,，所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，在快樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣,。
本冊教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識圖形,、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法,、找規(guī)律,，這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感。在量的計量方面,，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角、分的認(rèn)識外,，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容,。找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。
統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
(一),、知識和技能方面,。
1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”,、“十”和“百”，初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序,，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小,。
2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算,。
3,、在現(xiàn)實情境中,，認(rèn)識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護(hù)人民幣,。
4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認(rèn)識這些圖形,，能正確識別這些圖形。
5,、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。
6,、經(jīng)歷收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對日常生活中的事物,、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
7,、能看懂簡單的統(tǒng)計表,，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理,。
(二),、數(shù)學(xué)思考方面。
1,、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時,，進(jìn)行分析,、綜合、判斷,、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等,。
2、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時,，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。
3、在認(rèn)識常見平面圖形和對圖形進(jìn)行折,、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
4,、在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù),、檢查解決問題的答案,，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。
(三),、解決問題方面,。
1、在教師組織下,，能運用認(rèn)識的數(shù)描述,、交流現(xiàn)實生活中的事件。
2,、在教師的指導(dǎo)下,，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題,，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題,。
3、在具體的問題情境中,，能探索解決問題的有效方法,，能大致表達(dá)解決問題的過程,，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程,。
(四)、情感與態(tài)度方面,。
1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。
2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3,、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
4、有初步的經(jīng)過獨立思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗,。有初步的與同學(xué)相互合作,、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。
5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
1,、認(rèn)真鉆研教材,，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教,，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，放手多給學(xué)生自主探索的機(jī)會,。
2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，養(yǎng)成敢想、敢說,、敢做的習(xí)慣,。
3、充分利用課外教輔材料,，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性,。
4、上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,，對于精彩的發(fā)言給予表揚,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
5,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
6,、加強(qiáng)演示,、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程,。對思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面。
7,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。
8,、利用家長聯(lián)系本加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
1,、堅持多表揚少批評,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心,。
2,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心,。
3、利用課余時間給予耐心輔導(dǎo),，安排成績好的和他們坐一塊,，以便幫助他們學(xué)習(xí)，共同提高成績,。
4,、與家長聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共識,，共同培養(yǎng)好學(xué)生,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇九
這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學(xué)。學(xué)生人數(shù)是23人,。學(xué)生通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點，并能按時去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在上學(xué)期的期末測試中，最高分是97分,，最低75分,，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
這冊實驗教材的編寫,，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程,，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑,、主動求知的材料與環(huán)境。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗,、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。
本冊教材的特點主要有以下幾點：
1,、以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識,。
2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對知識的體驗,，獲得對知識的理解。
3,、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。
4、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。
5,、數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。
6,、提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
7,、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力,。
8,、注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源,。
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，認(rèn)識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動,。
這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時,，教材結(jié)合計算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
4、會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5,、認(rèn)識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣,。
6,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。
9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
1、結(jié)合具體情境,，運用小棒,、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體,。
2,、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況,。教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,，敢于提問,，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話,、故事,、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境,。
5,、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。
6,、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。
7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程,。
8、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，以鼓勵,、激勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇十
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識更大的數(shù),、乘法、除法,、生活中的負(fù)數(shù),、線與角、圖形的變換,、方向與位置統(tǒng)計等教學(xué)內(nèi)容,。
“認(rèn)識更大的數(shù)”是在第一學(xué)段學(xué)生認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,，掌握大數(shù)讀寫的方法,，認(rèn)識近似數(shù)及其作用?！俺朔ā北締卧獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù),，對一些較大的數(shù)進(jìn)行估計,，認(rèn)識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律?！俺ā北締卧膶W(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容,。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),，速度,、時間與路程的數(shù)量關(guān)系，探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算,?！吧钪械呢?fù)數(shù)”本單元主要是使學(xué)生認(rèn)識生活中一些常見的負(fù)數(shù)，對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗,?！熬€與角”本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：直線、線段,、射線的認(rèn)識,，平行線與垂線的認(rèn)識，平角,、周角的認(rèn)識,，以及用量角器量角與畫角?！皥D形的變換”在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形,。本單元是在上述基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,，通過具體實例的展示，使學(xué)生體會一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn),、平移,，可以設(shè)計出一個美麗圖案?！胺较蚺c位置”本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,，根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置。在第一學(xué)段中,，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了8個方向和簡單的路線等知識,，這些知識的學(xué)習(xí)為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。而本單元的學(xué)習(xí)則又是第一學(xué)段學(xué)習(xí)的發(fā)展,，它對提高學(xué)生的空間觀念,，認(rèn)識周圍的環(huán)境，都有較大的作用?！敖y(tǒng)計”本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖。
二,、學(xué)情分析,。
四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次,，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題,。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時,，更要注意因材施教,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1．學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義,；認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀,、寫,；能比較億以內(nèi)數(shù)的大小,；掌握萬,、億為單位表示大數(shù)的方法；認(rèn)識近似數(shù),，能求一個數(shù)的近似數(shù),，能對大數(shù)進(jìn)行估計。
2．學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算,，會運用所學(xué)知識解決一些實際問題,；能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計；掌握計算器的運用方法,，會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇十一
在教學(xué)過程中經(jīng)常借用直觀演示、操作,、組織游戲,，故事導(dǎo)入等形式，營造富有情趣的教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生動手,、動腦、動口以及合作的機(jī)會,，教學(xué)中,，應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
一,、情況分析,。
我班有學(xué)生32人。男生24人,，女生8人,。剛進(jìn)入學(xué)校的孩子活潑好動，天真爛漫,，大多數(shù)學(xué)生思維活躍,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有著良好的家庭教育和學(xué)習(xí)愛好,。通過入學(xué)測試全部達(dá)到了入學(xué)要求,。
雖然他們有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。但是,，他們不懂得怎樣去學(xué)習(xí),，也不會學(xué)習(xí);有些同學(xué)學(xué)習(xí)能力差，注意力容易分散,，所以教師要有層次,、有耐心得進(jìn)行引導(dǎo)，教給學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使每個學(xué)生都能夠順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、目的要求,。
1,、知識與技能方面：
經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),，并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識符號、=,、的含義,，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境,，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時,。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上,、下、前,、后,、左、右,，初步具有方位觀念,。通過具體物體認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球，認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形,，通過實踐活動體會這些形體的一些特征,，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學(xué)會簡單的分類,，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,，能和同伴交流自己的想法,。
2、數(shù)學(xué)思想方面：
初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,，如數(shù)出物體的個數(shù),，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,，在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力,，在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較,、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,，正確地,、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀,、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集,、整理數(shù)據(jù)的過程,，具有對簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想,。
3,、解決問題方面：
在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，并能應(yīng)用已有的知識,、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類,、整理,，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,，能和同伴交流自己的想法,。
4、情感與態(tài)度方面：
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性,。能在教師和同學(xué)的鼓勵,、幫助下，克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的感受,，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
三,、教學(xué)措施,。
1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣,。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,。因此注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用教材所提供的素材,，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動,。教學(xué)時，首先關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,，學(xué)生回答得對與錯或語言是否完整,，老師延緩評價，要多鼓勵學(xué)生積極參與,。注意傾聽學(xué)生的發(fā)言,，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生,，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法,。讓每個學(xué)生首先喜歡上課、喜歡教師,，進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué),。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好,、舉手發(fā)言等外在的形式,，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考、敢于提問,、認(rèn)真傾聽他人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì),。
2,、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
教學(xué)中,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,，如運用講故事,、做游戲,、直觀演示、模擬表演等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識，鼓勵每一位學(xué)生動手,、動口,、動腦，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,。例如,，在實踐活動“小小運動會”的教學(xué)中，老師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計成一個童話故事,，在講故事的進(jìn)程中自然引入需要討論的問題;也可以引導(dǎo)學(xué)生自己扮演不同的角色,，進(jìn)行模擬表演;還可以結(jié)合學(xué)校的運動會，鼓勵學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，并嘗試解答,。
3、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進(jìn)行合作交流,。
獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。教學(xué)中,，老師要鼓勵學(xué)生在具體活動中進(jìn)行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進(jìn)行交流,。在思考與交流的過程中，老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，善于選擇學(xué)生中有價值的問題或意見,，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，以尋找問題的答案,。老師可以有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ǎ瑢W(xué)會注意傾聽他人的意見,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。
教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力,，設(shè)立了“問題銀行”等欄目,，鼓勵學(xué)生提出問題，即使有的問題當(dāng)時不能解決,，可以放在“問題銀行”以后解決,。教學(xué)中,，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去,，解決身邊的數(shù)學(xué)問題,，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用,，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。
五、創(chuàng)造性地使用教材,。
教材只是提供了學(xué)生數(shù)學(xué)活動的基本線索,。教學(xué)中，教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程。教師還應(yīng)適時記錄下自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法,。
一、指導(dǎo)思想：
通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。
二,、教學(xué)內(nèi)容：
1,、數(shù)一數(shù)。
2,、比一比,。
3、1—10的認(rèn)識和加減法,。
4,、認(rèn)識物體和圖形。
5,、分類,。
6、11—20的認(rèn)識,。
7,、認(rèn)識鐘表。
8,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
9,、數(shù)學(xué)樂園,。
10,、我們的校園。
三,、教學(xué)內(nèi)容分析：
1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用,。
2,、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,。
3、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。
4、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計算熟練,。
5,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感,。
6、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,。
7、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性,、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各組的組成,，會讀、寫1~20各數(shù),。
2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。
4,、認(rèn)識符號“=”、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。
5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。
6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。
7,、初步認(rèn)識鐘表，會人士證實和半時,。
8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五,、教學(xué)重點難點,。
重點：1、6—10的加減法,。
2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。
難點：1,、10以內(nèi)數(shù)的組成。
2,、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計栓產(chǎn)生積極影響,。
六、主要教學(xué)策略：
1,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，增強(qiáng)操作、觀察,、時間等教學(xué)手段的應(yīng)用,。
2、通過動手操作,，小組討論等方法,，讓學(xué)生了解數(shù)的組成,，以及20以內(nèi)的家法的計算方法,。
3,、聯(lián)系學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、加強(qiáng)知識的遷移作用,，降低難度,，分散難點，減小教學(xué)步子。
七,、教學(xué)進(jìn)度：
周次,。
時間。
內(nèi)容,。
18.26-8.30數(shù)一數(shù)比一比,。
29.2-9.61—5的認(rèn)識和加減法。
39.9-9.131—5的認(rèn)識和加減法,。
49.16-9.20認(rèn)識物體和圖形,。
59.23-9.27認(rèn)識物體和圖形、分類,。
710.7-10.116—10的認(rèn)識和加減法,。
1111.4-11.86—10的認(rèn)識和加減法。
1512.2-12.6認(rèn)識鐘表,。
1612.9-12.1320以內(nèi)的進(jìn)位加法,。
1912.30-1.320以內(nèi)的進(jìn)位加法。
201.6-1.10期末復(fù)習(xí),。
211.13-1.17期末復(fù)習(xí),。
221.20-1.24期末測試。
一,、指導(dǎo)思想：
以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量為宗旨。以新課程理念為指導(dǎo),，以教育創(chuàng)新為動力,，加強(qiáng)教研、教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。
二,、教材分析：
本冊教材共設(shè)16個單元。其中入學(xué)教育沒有進(jìn)入目錄中單元的排序;在排序的16個單元中,，第1單元,、第7單元沒有課文,，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元進(jìn)行拼音教學(xué)，并與識字寫字,、閱讀等相結(jié)合;第7單元是開放單元,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。
主體課文共25篇,，大多是瑯瑯上口的韻文,。題目下畫橫線的篇目要求背誦(包括“語文天地”中的古詩);從第13單元開始，引導(dǎo)學(xué)生閱讀散文,?！罢Z文天地”有詩歌、歌謠,、童話、知識短文,、謎語,、古詩等閱讀材料，供學(xué)生練習(xí)自讀和學(xué)習(xí)拼音,，古詩要求背誦。
“語文天地”的內(nèi)容不但有基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的練習(xí)，還有觀察,、想象,、口語交際、表演,、查資料等各種語文實踐活動,，教師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，整體安排每個單元的內(nèi)容,，把主體課文的學(xué)習(xí)和“語文天地”中的內(nèi)容結(jié)合起來,。“金鑰匙”指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,、策略,、習(xí)慣，應(yīng)融和在具體的語文學(xué)習(xí)活動之中教學(xué),，而不能當(dāng)成知識點簡單地要求學(xué)生記憶,。
三、目標(biāo)任務(wù),。
(一)教學(xué)內(nèi)容方面：
1,、漢語拼音。
(1)學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。
(2)能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。
2,、識字與寫字,。
(2)學(xué)習(xí)并掌握聽讀識字和看拼音識字兩種識字方法，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)教材規(guī)定必學(xué)字抽時,，主動在生活中識字。
(3)掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
3,、閱讀,。
(2)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。
(3)學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。
(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
(5)對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。
4,、口語交際,。
(1)學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
(2)能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。
(3)能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。
(4)有表達(dá)的信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。
5、語文綜合活動,。
(1)通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動,，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)策略及情感,、態(tài)度,、價值觀方面得到發(fā)展。
(2)初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,，培養(yǎng)觀察力,、判斷力、記憶力,、想象力,、創(chuàng)造力。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四,、學(xué)生情況分析。
本班52人,，其中男生26人,，26人。剛剛?cè)雽W(xué),，學(xué)生還不有從幼兒園的角色中轉(zhuǎn)變過來,，活動力很強(qiáng)，活潑好動,，特別是男孩子,，又跑又叫的，難以集中思想,。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,，常規(guī)都不了解。集體主義觀念還未形成,，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
五,、教學(xué)措施,。
吃透教材,、深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性的使用新教材,，有效地開展教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.在拼音教學(xué)中,，要針對學(xué)生年齡的特點,，力求做到漢語拼音教學(xué)有趣味性、富有童趣,，充分利用插圖,，盡量作到、在游戲中學(xué)習(xí),，在語境中學(xué)習(xí),，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。
2.明確識字目標(biāo),，正確把握教學(xué)要求，把握教學(xué)規(guī)律,，提高識字教學(xué)效率,。
3.閱讀教學(xué)要落實識字、寫字,，重視朗讀教學(xué),，強(qiáng)化語言積累。
“閱讀是學(xué)生個性化的行為”,。因此在閱讀教學(xué)中,，采用自主、合作,、探究的教學(xué)方式,，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。同時,，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合,，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力,。
4.語文園地要注意題型變化，重視積累語言,，引導(dǎo)課外延伸,。
在教學(xué)中，積極引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，把學(xué)生引入問題的天地,，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問,，在問題,、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時,，低年級語文教材中,，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念,，可以利用這一有利因素,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境,，鼓勵學(xué)生大膽去說,。
5.針對一年級孩子的特點，開展豐富多彩的語文實踐活動,。
利用游戲,、唱歌、猜謎語,，可以是開故事會,、朗誦會、演課本劇等形式開展與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系的實踐活動,，努力使課堂生動有趣,、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的效率。
6,、鼓勵學(xué)生互相釋疑,，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力,。
7、及時批改作業(yè),，做好反饋,、小結(jié)。
批改作業(yè)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效途徑,，所以要認(rèn)真,、及時地批發(fā)每課時的作業(yè)，并做好記錄,，以利于在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺,。
8,、多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法,，家校結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一,、全冊教材分析：
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù),、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一),、認(rèn)識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動,。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗,，獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
二,、教學(xué)策略：
練習(xí)課教學(xué)策略：(一)問題引入，回顧再現(xiàn)(二)分層練習(xí),，強(qiáng)化提高(三)自主檢測,，評價完善(四)歸納小結(jié)，課外延伸,。
復(fù)習(xí)課教學(xué)策略：(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入復(fù)習(xí)(二)回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)(三)重點復(fù)習(xí),，強(qiáng)化提高(四)自主簡評,，完善提高。
課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：
三,、教學(xué)總目標(biāo)：
1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。
2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4,、認(rèn)識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護(hù)人民幣,。
5,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。
6,、會用上,、下、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。
7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。
教學(xué)的重難點：
1,、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué),。
2,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想,。
3、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四、采用的相關(guān)措施：
1,、結(jié)合具體情境,，運用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。
2,、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況,。教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見,，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點,，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話,、故事,、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。
5,、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6,、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程,。
五,、改進(jìn)教學(xué)思路：
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
一,、位置4課時,。
二、20以內(nèi)退位減法13課時,。
三,、圖形的拼組2課時。
四,、100以內(nèi)的認(rèn)識10課時,。
五、人民幣的認(rèn)識5課時,。
六,、100以內(nèi)的加減法一16課時。
七,、認(rèn)識時間4課時,。
八、找規(guī)律間表4課時,。
九,、統(tǒng)計5課時。
十,、總復(fù)習(xí)5課時,。
一、班級概況分析：
本班學(xué)生76人,。學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,，自律性差,。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識,，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促。學(xué)生在學(xué)前對數(shù)學(xué)中的加減,、簡單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解,，但這種了解是不深刻的，還需進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí),，學(xué)生能借助手指計算10以內(nèi)的加減法,，但能運用數(shù)的組成來計算的幾乎沒有，計算的速度還很慢,，等等,。總之,，剛?cè)雽W(xué)的孩子不是一張白紙,，也不是已經(jīng)寫滿文章的紙。
二,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形,，分類，11～20各數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實踐活動,。
這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。
除了認(rèn)數(shù)和計算以外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：
1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0～20各數(shù)。
2.初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3.初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4.認(rèn)識符號=,、,、，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。
5.直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。
6.初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類,。
7.初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時,。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9.認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
三,、教學(xué)措施。
1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
2,、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計算熟練,。
3、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感。
4,、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,。
5、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
6、安排實踐活動,，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。
四、課時安排,。
您現(xiàn)在正在閱讀的人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中的各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時間一覽表,，教材的編者為一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時的教學(xué)內(nèi)容，正課16周,，總復(fù)習(xí)4課時,。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下，教師教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握,。
一,、班級基本情況。
本班共有48名學(xué)生,，其中有15來名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學(xué)聰明伶俐,，學(xué)習(xí)比較努力,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，有15名同學(xué)能按時完成作業(yè),，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,，學(xué)習(xí)成績良好，有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)成績差。
二,、指導(dǎo)思想,。
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，貫徹落實好學(xué)校的工作計劃,，做好學(xué)生的思想教育工作,，使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人。
三,、基本工作要點,。
1.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計劃,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。
2.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。
3.向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌，講文明,，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的好少年,。
4.積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。
四,、具體措施,。
1.充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2.發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級,。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4.利用素質(zhì)養(yǎng)成督導(dǎo)檢查為契機(jī),，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
五、班級主要活動內(nèi)容,。
1.組織學(xué)生報到,，了解學(xué)生假期活動，安定情緒,，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸,，排位，進(jìn)行教育,。
2.向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生制作賀卡,，向老師問好,。
3.提高學(xué)生的集體向心力，開展班級拔河比賽,。
4.慶祝國慶,，選好“新隊員”做好入隊儀式的準(zhǔn)備,。
5.開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，參加“科學(xué)幻想畫比賽”,。
6.向?qū)W生進(jìn)行安全教育,，觀看《關(guān)愛明天》電影。
7.組織古詩背誦,，開展古詩大王比賽活動,。
8.開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生,。
9.組織學(xué)生參加?！捌咔砂濉爆F(xiàn)場選拔賽。
10.抓好學(xué)生的寫字,，組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽,。
11.積極配合校新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查,，并做好準(zhǔn)備,。
12.進(jìn)行愛國教育、出好黑板報(記念“一二,。九),。
13.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽,。
14.組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比活動,。
15.組織慶“元旦”活動。
16.中隊評優(yōu),，評先,。
17.抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇十二
一,、基本情況：
一年級學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園,，活潑好動,。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短,。根據(jù)這些情況,，我覺得在教學(xué)時，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。
二,、指導(dǎo)思想：
通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念,。
三、教學(xué)內(nèi)容分析：
20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計算是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容,。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識和計算的基礎(chǔ),。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位,，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。
除了認(rèn)數(shù)和計算外,，本冊教科書還安排了簡單的分類,、認(rèn)識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。學(xué)生對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,、計算的理解與掌握，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性,。
四、教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能領(lǐng)域,。
1,、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),，初步了解加法,、減法運算的意義，會計算20以內(nèi)的加,、減法,。
2、學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識長方形,、正方形,、圓柱形、球等簡單幾何體的過程,，了解這些常見的幾何體,。
解決問題領(lǐng)域。
1、學(xué)生能在教師指導(dǎo)下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，開始具有一定的問題意識。
2,、學(xué)生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法,。
3、學(xué)生有與同伴合作解決問題的初步體驗,。
4,、學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。情感與態(tài)度領(lǐng)域,。
1,、學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)活動,。
2、學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3,、學(xué)生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形,、圓柱形,、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
4、學(xué)生經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
5,、學(xué)生在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正,。
五,、教學(xué)重點難點。
重點：
1,、6—10的加減法,。
2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
難點：1,、10以內(nèi)數(shù)的組成,。
2、湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計栓產(chǎn)生積極影響。
六,、主要教學(xué)策略：
1,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)操作,、觀察,、實踐等教學(xué)手段的應(yīng)用，充分利用電教媒體,。
2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法,。通過動手操作,，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成,，以及20以內(nèi)的家法的計算方法,。
3、聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、加強(qiáng)知識的遷移作用,，降低難度,，分散難點,，減小教學(xué)步子,。
5、對思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面,。
6、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
七、教學(xué)進(jìn)度：
第1周準(zhǔn)備課1—5的認(rèn)識0的認(rèn)識,。
第2周比較5以內(nèi)數(shù)的加法,。
第3周5以內(nèi)數(shù)的減法復(fù)習(xí)。
第4周6—10的認(rèn)識6，7的加減法,。
第5周國慶假,。
第6周8，9的加減法10的加減法,。
第7周連加,、連減加減混合。
第8周整理與復(fù)習(xí)實踐活動,。
第9周分類,、認(rèn)識物體。
第10周實踐活動,。
第11周認(rèn)識11~20各數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法,。
第12周整理與復(fù)習(xí)。
第13周9加幾8加幾,。
第14周7,，6加幾。
第15周整理與復(fù)習(xí),。
第16周11減幾12,，13減幾。
第17周14,，15減幾16,，17，18減幾,。
第18周整理與復(fù)習(xí),。
第19周總復(fù)習(xí)。
第20周期末復(fù)習(xí),。
八,、考核：
1、不定期的小測試反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
2,、期中測試了解學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。
3,、利用期末測試檢測學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果,。
4、對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行綜合性評價,。
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深化“高效課堂教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長”課題研究,，提倡高效課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,，培養(yǎng)師生主動探究的精神,。以課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)質(zhì)量,。通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念,。
二,、教材簡析。
本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加,、減法口算,，幾何形體、簡單的統(tǒng)計,、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容,。
本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù),、比一比、分一分,、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加,、減法之前，先安排分與合的教學(xué),。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮,，比大小,、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類,，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位,，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué),，為建立加,、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,、分合思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算,、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡,、心理的特點,，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。
三,、班級情況簡析。
一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動,，大多數(shù)人思維活躍,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差,，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,，所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
四,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、知識與技能方面：
經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識符號,、=、的含義,，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算,。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上,、下,、前、后,、左,、右,，初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱和球，認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形,，通過實踐活動體會這些形體的一些特征,，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學(xué)會簡單的分類,，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,，能和同伴交流自己的想法,。
2、數(shù)學(xué)思想方面：
初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,，如數(shù)出物體的個數(shù),，比較事物的多少，比較簡單的長短,、大小,、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,，如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析,、推理能力,，在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較、綜合和判斷等,。
3,、解決問題方面：
在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，并能應(yīng)用已有的知識,、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類,、整理,，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等,。體驗與同桌合作解決問題的過程,，能和同伴交流自己的想法,。
五、教學(xué)重點與難點：
1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù),。
2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法。
3,、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義,。
4、20以內(nèi)的退位減法,。
六,、教學(xué)進(jìn)度：
1準(zhǔn)備課1—5的認(rèn)識0的認(rèn)識,。
2比較5以內(nèi)數(shù)的加法。
35以內(nèi)數(shù)的減法復(fù)習(xí),。
46~10的認(rèn)識6,，7的加減法。
5國慶假,。
68,，9的加減法10的加減法。
7連加,、連減加減混合,。
8整理與復(fù)習(xí)實踐活動。
9分類、認(rèn)識物體,。
10實踐活動,。
11認(rèn)識11~20各數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法,。
12整理與復(fù)習(xí),。
139加幾8加幾。
147,，6加幾,。
15整理與復(fù)習(xí),。
1611減幾12，13減幾,。
1714,，15減幾16，17,，18減幾,。
18整理與復(fù)習(xí)。
19總復(fù)習(xí),。
20期末復(fù)習(xí),。
一、學(xué)生情況分析,。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué),，現(xiàn)班有41名學(xué)生。一年級學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),，踏入小學(xué)校園,，活潑好動。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短,。根據(jù)這些情況，我覺得在教學(xué)時,，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。
主要任務(wù)有以下幾點：
1、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
課前：做好準(zhǔn)備,，把需要的書本、學(xué)具擺放整齊;,。
聽課：坐得端正,、認(rèn)真思考、仔細(xì)聽別人發(fā)言等;,。
發(fā)言：先舉手,，老師允許后才站起來回答，回答問題響亮完整;,。
書寫：格式正確,，字跡端正,、工整,。
2、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),，認(rèn)真觀察,、仔細(xì)計算、積極思考等,。
3,、培養(yǎng)數(shù)感。
二,、教材內(nèi)容分析,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形，分類,，11到20各數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)實踐活動,。
本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù),、比一比等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加減法之前，通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比大小,、比長短,、比高矮，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;在10以內(nèi)加減法之后,，通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性,，等等,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算,、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，這符合一年級兒童年齡,、心理的特點,，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。
識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握。難點是進(jìn)位加法,，即要學(xué)好湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計算產(chǎn)生積極影響,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：
1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各組的組成，會讀,、寫1~20各數(shù),。
2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。
4,、認(rèn)識符號“=”、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。
5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。
6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。
7,、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時,。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
四、主要教學(xué)措施,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)方法,，認(rèn)真上課批改作業(yè),，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生,，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。
2,、充分利用現(xiàn)代化教育資源,，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
3、在課堂上多用兒童化的語言,，多給學(xué)生微笑和鼓勵,，努力做一名學(xué)生喜歡的老師。
4,、抓好單元檢測,，把好單元教學(xué)關(guān)。
5,、尊重學(xué)生的個性差異,，面向全體學(xué)生，因材施教,，客觀,、全面、公正地評價學(xué)生,。
6,、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。
五,、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)。
我決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始,。在平時的工作中,，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，每天反思自己的不足,。以極大的熱情愛工作,、愛學(xué)生，尊重身旁的每一個人,。盡自己的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本兩個班共有學(xué)生64人,，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣,。還有待老師耐心,、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā),、教育,，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
二,、指導(dǎo)思想：
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與,、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨,。
三、培優(yōu)對象：王凱,、董兆林,、李潤禾、莊慶哲,、賈文超,、李凡、高子涵,、苑子奇等。
補(bǔ)差對象：張森博,、王鑫,、李可欣、胡怡博,、馬恩新,、馬若寧、馬可欣,、劉思宇等,。
四,、培優(yōu)措施：
對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力,，主要要采取以下措施：
1,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力,。
2,、要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問,。鼓勵學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。
3,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。
4,、進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。
5,、嚴(yán)格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會,，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。
6,、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
7,、平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導(dǎo)致心理障礙,。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。
8,、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。
根據(jù)我所教學(xué)兩個班學(xué)生的實際情況,，圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,，積極采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,，制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,，力爭取得好成績,。
一、學(xué)情分析：
二,、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)：
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成數(shù)學(xué)思維基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和能力,，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績,。
三,、培優(yōu)補(bǔ)差措施：
1、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。
2,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。
3、對差生實施多做多練措施,，優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。
4、采用激勵機(jī)制,，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
5,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。
6,、重視中等成績學(xué)生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。
7、必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。
8、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的及時評價,，讓學(xué)生時刻感受到老師的關(guān)注,。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇十三
一、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形,、11-20各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動,。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、會寫0-20各數(shù)。
2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4,、認(rèn)識符號“=”、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。6,、通過直觀演示和動手操作,，認(rèn)識“上、下”,、“前,、后”、“左,、右”的基本含義,，會用“上、下”,、“前,、后”、“左,、右”描述物體的相對位置,。
7、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時和半時,。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
三,、教學(xué)重、難點,。
這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。
四、教學(xué)措施,。
1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。
（1）注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的活動情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,。
（2）盡量選擇,、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生通過活動,，積極思考、相互交流,，體會數(shù)學(xué)知識的含義,。
（3）讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣,。
（4）設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī),。(5)聯(lián)系兒童實際,、根據(jù)學(xué)生特點滲透思想品德教育。
2,、重視對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感,。3,、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計算。4,、根據(jù)兒童生活特點,，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力,。
6、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動,，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。
7,、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。
8,、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排（見附表）,。
教學(xué)進(jìn)度安排2012.9。
第一單元：準(zhǔn)備課,。
單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（第1——4頁）,。
單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2——5頁的內(nèi)容，第2,、3頁是一幅美麗的畫面,，圖中有教師、學(xué)生,、鮮花,、樹木、樓房,，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù),。新教材豐富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,，而且畫面中,，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的,。話，還會數(shù)出很多,，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察,、探究的空間。在教學(xué)中,，注意采用多種形式,，讓學(xué)生數(shù)畫中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力,，并不要求都數(shù)到,，只要教師心中有數(shù)，在學(xué)生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可`,。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1,、在和諧愉悅的探討氛圍中，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況,。
2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，體驗與人合作交流的快樂,。
3,、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。4,、充分利用材料資源，滲透思品教育,。單元教學(xué)重,、難點：
1、學(xué)生數(shù)數(shù)的過程中,，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感,。2、3,、
用多種形式,，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。
引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快樂及要求,。
單元課時安排：約2課時。
no：1教學(xué)內(nèi)容：第2——5頁（數(shù)一數(shù)）教學(xué)目標(biāo)：
1,、在非常和諧愉悅的氛圍中,，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況,。
2,、通過觀察等探求活動,，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力,。
3,、合學(xué)生體驗與人合作、交流物快樂,，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識,。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對人對物的愛的情感,，初步培養(yǎng)學(xué)生會聽,、會說、會補(bǔ)充的良好習(xí)慣,。
教學(xué)重,、難點：
初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識,。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀一臺,。教學(xué)過程：
a)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。
教師拿出一封一份禮物————金龜子的信，讓學(xué)生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信：
2,、請你說一說：這幅圖是什么意思,？圖上的物體分別有多少？（先小組討論,，互相說,，教師深入到小組里了解情況，并且在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律,，然后再請小朋友說）,。
3、評價：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點,，別的組呢,？三、繼續(xù)觀察,，小組交流,，了解認(rèn)數(shù)情況。
用實物投影儀出示北師大版一年級教材第2——3頁的圖畫,。
活動形式同第二個環(huán)節(jié)一樣：觀察——交流——匯報——評價,，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說,，怎樣說適合自己就怎樣說,。
四,、操作感知，及時強(qiáng)化,。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、使學(xué)生知道“同樣多”的含義。
2,、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù),、比一比、擺一擺的活動中,，體驗一些比較的方法,。
3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。
一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)情趣,。
1、多媒體課件展示小豬,、小兔蓋蓋房子的情境動畫,。學(xué)生觀看動畫，用所看到的動畫內(nèi)容講小故事給同學(xué)們聽,，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中,。
2、談話導(dǎo)入：請小朋友看一看,，在我們班中,，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多,。還是一樣,。
