時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一(x)班有62人,。由于剛剛跨入小學(xué)校門,,年也紀(jì)小,課堂上很難坐住,,喜歡在課堂上講話,、做小動(dòng)作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會(huì)有很大進(jìn)步的,。
本冊(cè)教材一共分為七個(gè)單元:
1,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(一),;
2、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(二),;
3,、分一分、認(rèn)識(shí)物體,;
4,、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí);
5,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,;
6、20以內(nèi)的退位減法,;
7,、總復(fù)習(xí)。
本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,,本冊(cè)教材主要是通過各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式,。
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,、寫0—20各數(shù),。
2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加法和減法,。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“”,,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,,發(fā)展空間觀念。
6,、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
8,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算,。它們?cè)谌粘I钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用,,是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算的基礎(chǔ),,是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
難點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法,這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ),,同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的求難,、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)1班的數(shù)學(xué)教學(xué),,現(xiàn)班有41名學(xué)生,。一年級(jí)學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),踏入小學(xué)校園,,活潑好動(dòng),。大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),課堂上集中注意力較短,。根據(jù)這些情況,,我覺得在教學(xué)時(shí),應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,,再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。
主要任務(wù)有以下幾點(diǎn):
1、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
課前:做好準(zhǔn)備,,把需要的書本、學(xué)具擺放整齊,;
聽課:坐得端正,、認(rèn)真思考、仔細(xì)聽別人發(fā)言等,;
發(fā)言:先舉手,,老師允許后才站起來回答,回答問題響亮完整;
書寫:格式正確,,字跡端正,、工整。
2,、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),,認(rèn)真觀察、仔細(xì)計(jì)算,、積極思考等,。
3、培養(yǎng)數(shù)感,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),,比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,,認(rèn)識(shí)圖形,,分類,11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
一年級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn),,有利于各知識(shí)的相互作用,,便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。
識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。難點(diǎn)是進(jìn)位加法,即要學(xué)好湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法之一,,學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)算產(chǎn)生積極影響。
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生能夠:
1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各組的組成,會(huì)讀,、寫1~20各數(shù),。
2、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”,、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和圓,。
6,、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。
7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),刻苦鉆研教材內(nèi)容,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,,認(rèn)真上課批改作業(yè),,用教師的言行來影響學(xué)生,教育學(xué)生,,使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。
2,、充分利用現(xiàn)代化教育資源,,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
3、在課堂上多用兒童化的語言,,多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì),,努力做一名學(xué)生喜歡的老師。
4,、抓好單元檢測(cè),,把好單元教學(xué)關(guān)。
5,、尊重學(xué)生的個(gè)性差異,,面向全體學(xué)生,因材施教,,客觀,、全面、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生,。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。
我決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開始。在平時(shí)的工作中,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,,每天反思自己的不足。以極大的熱情愛工作,、愛學(xué)生,,尊重身旁的每一個(gè)人。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識(shí)。技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手的操作,需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),,有畏縮情緒,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的其實(shí)狀況,。因此對(duì)學(xué)生,我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考,,學(xué)會(huì)解決問題。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法,、認(rèn)識(shí)圖形,、100以內(nèi)的數(shù),認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法,、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
5、把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等,。
(一)知識(shí)和技能方面
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",,初步理解個(gè)位,十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,,順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。
2,、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會(huì)用加,,減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。
(二)數(shù)學(xué)思考方面
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。
2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,,大小,,位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念,。
3,、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。
(三)解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,,解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。
4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng),,直觀的教學(xué)活動(dòng),。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3,、經(jīng)歷觀察,操作,,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),,書寫整潔的良好習(xí)慣,。
教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),100以內(nèi)的加減法口算,。
教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難,,廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),,作業(yè)分層設(shè)計(jì)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
一,、減法8課時(shí)
二,、認(rèn)識(shí)圖形3課時(shí)
三、認(rèn)數(shù)10課時(shí)
我們認(rèn)識(shí)的數(shù)1課時(shí)
四,、加法和減法(一)12課時(shí)
五,、認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)
小小商店1課時(shí)
六、加法和減法(二)8課時(shí)
假日小隊(duì)1課時(shí)
七,、統(tǒng)計(jì)2課時(shí)
八,、期末復(fù)習(xí)4課時(shí)
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
本冊(cè)教材內(nèi)容分為8個(gè)單元:
1,、位置,。
2,、認(rèn)識(shí)鐘表。
3,、100以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí),。
4、認(rèn)識(shí)人民幣,。
5,、100以內(nèi)的加分和減法(一)。
6,、認(rèn)識(shí)圖形,。
7、100以內(nèi)的加分和減法(二),。
8,、探索樂園。
二,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。
1,、認(rèn)識(shí)鐘表,。
2、100以內(nèi)的加減法口算,。
三,、編寫意圖。
這冊(cè)教材的編寫,,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),,在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),,心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),反應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑,,主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí),,還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn),,行之有效的措施,只學(xué)生在獲得教學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。
四,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、知識(shí)與技能方面,。
(1)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位,,十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十盒幾個(gè)一組成的,,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
(2)能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
(3)經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,會(huì)用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形的特征,,逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
(4)認(rèn)識(shí)人民幣單位,,元,、角、分,,知道1元=10角,,1角=10分,知道愛護(hù)人民幣,。
(5)會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間,。
(6)會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識(shí),。
(7)初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,,整理,描述,。分析過程,,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。
(8)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
(9)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣,。
(10)通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
2、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,,在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。
3,、解決問題方面:在教師的指導(dǎo)下,,從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn),并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,,并能用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題。
4,、情感與態(tài)度方面,。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,初步感受數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)的某些事物產(chǎn)生好奇心,,有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,,逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)動(dòng)的自信心,。
五、學(xué)生情況分析,。
本班共有36人,,大多數(shù)同學(xué)興趣濃厚,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但也有少數(shù)學(xué)生能力差,,課堂上注意力分散,所以教師要有層次,,有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo),,要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
六,、教學(xué)措施:
1,、勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持認(rèn)真教學(xué),。
2,、因材施教,選用有效地教學(xué)方法,。
3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、對(duì)思維活躍,,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。
5,、重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
七、課時(shí)安排,。
1,、位置4課時(shí)。
2,、認(rèn)識(shí)鐘表12課時(shí),。
3、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),;4課時(shí),。
4、認(rèn)識(shí)人民幣,;4課時(shí),。
5、100以內(nèi)的加分和減法(一),;15課時(shí),。
6、認(rèn)識(shí)圖形,;4課時(shí),。
7、100以內(nèi)的加分和減法(二),;15課時(shí),。
8、探索樂園,;6課時(shí),。
9、總復(fù)習(xí)5課時(shí),。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置,、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù),、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一),、認(rèn)識(shí)時(shí)間,,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),獲得對(duì)知識(shí)的理解,;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,;數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化,;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
練習(xí)課教學(xué)策略:(一)問題引入,回顧再現(xiàn)?(二)分層練習(xí),,強(qiáng)化提高?(三)自主檢測(cè),,評(píng)價(jià)完善??(四)歸納小結(jié),課外延伸,。
復(fù)習(xí)課教學(xué)策略:(一)創(chuàng)設(shè)情境,,導(dǎo)入復(fù)習(xí)?(二)回顧整理,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò),。
(三)重點(diǎn)復(fù)習(xí),,強(qiáng)化提高??(四)自主簡(jiǎn)評(píng),完善提高,。
課標(biāo)對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的要求:
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。
2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛護(hù)人民幣,。
5,、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間。
6,、會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置,;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。
7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
教學(xué)的重難點(diǎn):
1,、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),,學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。
3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、結(jié)合具體情境,,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。
2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,,了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,敢于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話,、故事,、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。
5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。
6,、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。
7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
二,、20以內(nèi)退位減法????????????????13課時(shí)。
三,、圖形的拼組????????????????????????2課時(shí),。
四、100以內(nèi)的認(rèn)識(shí)?????????????????10課時(shí),。
五,、人民幣的認(rèn)識(shí)?????????????????????5課時(shí)。
六,、100以內(nèi)的加減法一??????????16課時(shí),。
七、認(rèn)識(shí)時(shí)間??????????????????????????4課時(shí),。
八,、找規(guī)律間表??????????????????????4課時(shí)。
九,、統(tǒng)計(jì)????????????????????????????????5課時(shí),。
十、總復(fù)習(xí)????????????????????????????5課時(shí),。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
一年級(jí)36班和37班共100人,。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí),,技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是對(duì)一些需要?jiǎng)邮植僮骱秃献魍瓿傻膶W(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到較難的問題時(shí),,部分學(xué)生有畏縮情緒。36班因?yàn)閷W(xué)生平均年齡小一些,,少數(shù)學(xué)生課堂注意力不夠集中,,學(xué)習(xí)效率偏低,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。更應(yīng)該關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣得到提高,,并逐步引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦筋,開發(fā)思維,,體驗(yàn)成功所獲得的樂趣,。
本學(xué)期教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)退位減法,,圖形的拼組,,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一),,認(rèn)識(shí)時(shí)間,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減法口算,,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,因此,,應(yīng)該讓學(xué)生牢固掌握。在量的計(jì)量方面,,本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元,,角,分的認(rèn)識(shí)外,,還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀,,寫方法。"找規(guī)律"引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律,,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),,欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。"統(tǒng)計(jì)"是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,,認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。另外安排的兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,。
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",,初步理解個(gè)位,,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會(huì)用加,,減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,,角,分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛護(hù)人民幣,。
4,、會(huì)讀,寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間。
5,、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,,整理,描述,分析的過程,,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,,整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。
6、對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng),,直觀的教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)歷觀察,,操作,,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
7,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,結(jié)合學(xué)生實(shí)際的思維水平,,通過多樣化的教具,充分的教學(xué)準(zhǔn)備,,富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
2,、教學(xué)中避免知識(shí)的灌輸,重視知識(shí)形成的過程,,讓學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過程。
3,、布置一些靈活機(jī)動(dòng)的作業(yè),,比如動(dòng)手實(shí)踐的作業(yè),自主安排的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),。
4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
5,、促進(jìn)教師自身教學(xué)能力的發(fā)展。積極自學(xué),,擴(kuò)大視野,,為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一年級(jí)一班有29位小朋友,。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛踏入小學(xué),,對(duì)小學(xué)生活還不適應(yīng),學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有形成,,所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,,位置,,1~5的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形(一),,6~10的認(rèn)識(shí)和加減法,,11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),數(shù)學(xué)樂園,,認(rèn)識(shí)鐘表,,20以內(nèi)進(jìn)位加法,總復(fù)習(xí),。認(rèn)數(shù)和計(jì)算,,比較多少、認(rèn)識(shí)立體圖形,,以及初步認(rèn)識(shí)鐘面,,使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀寫0-20各數(shù)。
2,、初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)"=,、,、",會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球。
6,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣,。
8,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程,。
數(shù)學(xué)教學(xué),要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境,,使學(xué)生通過觀察,、操作、歸納,、類比,、猜測(cè)、交流,、反思等活動(dòng),,獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,進(jìn)一步發(fā)展思維能力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。教師要積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,,使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜,、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,,提高教學(xué)效益。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一年級(jí)學(xué)生畢竟年齡小,,注意力易分散,,所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),,使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),,使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,在快樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂趣,、成功的樂趣,。
本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法,、找規(guī)律,這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。
在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感,。在量的計(jì)量方面,,本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角,、分的認(rèn)識(shí)外,,還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法,。找規(guī)律和統(tǒng)計(jì)是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容,。找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,,認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
(一),、知識(shí)和技能方面,。
1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,,認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”,初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,,掌握數(shù)序,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。
2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算,。
3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,。知道1元=10角,1角=10分,,愛護(hù)人民幣,。
4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,能正確識(shí)別這些圖形,。
5,、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同,。
6,、經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,,能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。
7,、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理,。
(二)、數(shù)學(xué)思考方面,。
1,、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí),,進(jìn)行分析、綜合,、判斷,、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。
2,、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時(shí),培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。
3,、在認(rèn)識(shí)常見平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折,、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。
4,、在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷,。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù),、檢查解決問題的答案,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等,。
(三),、解決問題方面。
1,、在教師組織下,,能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件,。
2,、在教師的指導(dǎo)下,,能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出問題,,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題。
3,、在具體的問題情境中,,能探索解決問題的有效方法,能大致表達(dá)解決問題的過程,,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程,。
(四)、情感與態(tài)度方面,。
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,,初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
4、有初步的經(jīng)過獨(dú)立思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),。有初步的與同學(xué)相互合作,、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
1、認(rèn)真鉆研教材,,真正做到備好課,、備好學(xué)生,因材施教,,教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),放手多給學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì),。
2,、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,養(yǎng)成敢想,、敢說、敢做的習(xí)慣,。
3,、充分利用課外教輔材料,盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性,。
4,、上課鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,對(duì)于精彩的發(fā)言給予表揚(yáng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。
5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
6,、加強(qiáng)演示,、觀察與操作,,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。對(duì)思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面,。
7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力,。
8、利用家長(zhǎng)聯(lián)系本加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,,適當(dāng)交給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。
1、堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評(píng),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,幫助其樹立信心。
2,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心,。
3,、利用課余時(shí)間給予耐心輔導(dǎo),安排成績(jī)好的和他們坐一塊,,以便幫助他們學(xué)習(xí),,共同提高成績(jī)。
4,、與家長(zhǎng)聯(lián)系,,使學(xué)校與家庭達(dá)成共識(shí),共同培養(yǎng)好學(xué)生,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)的數(shù)學(xué),。學(xué)生人數(shù)是23人。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),,已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),,并能按時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上學(xué)期的期末測(cè)試中,,最高分是97分,,最低75分,其中看圖列式的失分率較高,,因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí),。
這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),,反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境,。同時(shí),,還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)、行之有效的措施,,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。
本冊(cè)教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):
1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),,合理安排教學(xué)內(nèi)容,,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。
2,、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),,獲得對(duì)知識(shí)的理解,。
3、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。
4,、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。
5、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,,體現(xiàn)算法多樣化,。
6、提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力,。
8,、注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。
這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置,,20以內(nèi)的退位減法,,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識(shí)時(shí)間,,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法,分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),因此,,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),,安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
2,、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4,、會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置,;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。
5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,知道1元=10角,,1角=10分,;知道愛護(hù)人民幣。
6,、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間,。
7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
8,、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
11、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
1,、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),,并充分利用電教媒體。
2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,,了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,敢于提問,,認(rèn)真傾聽別人的意見,,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。
5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。
7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,,以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主,,重視課堂上輔導(dǎo)督促工作,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、乘法,、除法,、生活中的負(fù)數(shù)、線與角,、圖形的變換,、方向與位置統(tǒng)計(jì)等教學(xué)內(nèi)容。
“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”是在第一學(xué)段學(xué)生認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)在實(shí)際生活中的意義,,掌握大數(shù)讀寫的方法,,認(rèn)識(shí)近似數(shù)及其作用,。“乘法”本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),,對(duì)一些較大的數(shù)進(jìn)行估計(jì),,認(rèn)識(shí)計(jì)算器以及運(yùn)用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。“除法”本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運(yùn)算的最后一個(gè)章節(jié)內(nèi)容,。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),,三位數(shù)除以兩位數(shù),速度,、時(shí)間與路程的數(shù)量關(guān)系,,探索商的運(yùn)算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運(yùn)算?!吧钪械呢?fù)數(shù)”本單元主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中一些常見的負(fù)數(shù),,對(duì)此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗(yàn)?!熬€與角”本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:直線,、線段、射線的認(rèn)識(shí),,平行線與垂線的認(rèn)識(shí),,平角、周角的認(rèn)識(shí),,以及用量角器量角與畫角,。“圖形的變換”在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,,能在方格紙上作簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。本單元是在上述基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,,通過具體實(shí)例的展示,,使學(xué)生體會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移,,可以設(shè)計(jì)出一個(gè)美麗圖案,。“方向與位置”本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對(duì)表示某一點(diǎn)的位置,,根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,。在第一學(xué)段中,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了8個(gè)方向和簡(jiǎn)單的路線等知識(shí),,這些知識(shí)的學(xué)習(xí)為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。而本單元的學(xué)習(xí)則又是第一學(xué)段學(xué)習(xí)的發(fā)展,它對(duì)提高學(xué)生的空間觀念,,認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,,都有較大的作用?!敖y(tǒng)計(jì)”本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖,,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖以及簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖,。
二、學(xué)情分析,。
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí),,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,,已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題,,學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí),為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ),。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),,已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,,喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好,,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題,。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,這就需要教師在教學(xué)中,,在面向全體學(xué)生的同時(shí),,更要注意因材施教。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
1.學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,,并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義,;認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,,并會(huì)正確讀,、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大??;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法,;認(rèn)識(shí)近似數(shù),,能求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),能對(duì)大數(shù)進(jìn)行估計(jì),。
2.學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法,,并能正確計(jì)算,會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題;能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計(jì),;掌握計(jì)算器的運(yùn)用方法,,會(huì)利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
在教學(xué)過程中經(jīng)常借用直觀演示,、操作、組織游戲,,故事導(dǎo)入等形式,,營(yíng)造富有情趣的教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口以及合作的機(jī)會(huì),教學(xué)中,,應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃”,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考,!
一、情況分析,。
我班有學(xué)生32人,。男生24人,女生8人,。剛進(jìn)入學(xué)校的孩子活潑好動(dòng),,天真爛漫,大多數(shù)學(xué)生思維活躍,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,,有著良好的家庭教育和學(xué)習(xí)愛好。通過入學(xué)測(cè)試全部達(dá)到了入學(xué)要求,。
雖然他們有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。但是,他們不懂得怎樣去學(xué)習(xí),,也不會(huì)學(xué)習(xí);有些同學(xué)學(xué)習(xí)能力差,,注意力容易分散,所以教師要有層次,、有耐心得進(jìn)行引導(dǎo),,教給學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,使每個(gè)學(xué)生都能夠順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
二、目的要求,。
1,、知識(shí)與技能方面:
經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),并學(xué)會(huì)讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,,認(rèn)識(shí)符號(hào),、=、的含義,,會(huì)用符號(hào)或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算,。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上,、下,、前、后,、左,、右,初步具有方位觀念,。通過具體物體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱和球,,認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形,,通過實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征,能正確識(shí)別這些形體,。感受并會(huì)比較一些物體的長(zhǎng)短,、大小和輕重。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表,,通過實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類,,經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過程,并完成相應(yīng)的圖表,。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問題,,能和同伴交流自己的想法。
2,、數(shù)學(xué)思想方面:
初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,,如數(shù)出物體的個(gè)數(shù),比較事物的多少,,比較簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短,、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,,如在認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析,、推理能力,,在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較、綜合和判斷等,。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,,能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法,,并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,正確地,、有條理地說明自己的算法;對(duì)估計(jì)的過程能作出自己的解釋,。在探索簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,,發(fā)展空間觀念,。感受簡(jiǎn)單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程,,具有對(duì)簡(jiǎn)單事物和簡(jiǎn)單信息進(jìn)行比較分類的意識(shí),,具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)思想。
3,、解決問題方面:
在教師的指導(dǎo)下,,從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,并能應(yīng)用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題;能對(duì)簡(jiǎn)單的幾何體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對(duì)位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理,,用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法表示問題解決的結(jié)果等,。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法,。
4,、情感與態(tài)度方面:
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心,,有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,。能在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的感受,,逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。
三、教學(xué)措施,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,。因此注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,利用教材所提供的素材,組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。教學(xué)時(shí),,首先關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,學(xué)生回答得對(duì)與錯(cuò)或語言是否完整,,老師延緩評(píng)價(jià),,要多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。注意傾聽學(xué)生的發(fā)言,,特別注意的是不宜用統(tǒng)一的,、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生,允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法,。讓每個(gè)學(xué)生首先喜歡上課,、喜歡教師,進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué),。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,,更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、敢于提問、認(rèn)真傾聽他人的意見,、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì),。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
教學(xué)中,,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),,如運(yùn)用講故事、做游戲,、直觀演示,、模擬表演等,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),,鼓勵(lì)每一位學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,,參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,。例如,在實(shí)踐活動(dòng)“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的教學(xué)中,,老師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)童話故事,,在講故事的進(jìn)程中自然引入需要討論的問題;也可以引導(dǎo)學(xué)生自己扮演不同的角色,進(jìn)行模擬表演;還可以結(jié)合學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),,鼓勵(lì)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,,并嘗試解答。
3,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,,并與同伴進(jìn)行合作交流,。
獨(dú)立思考,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中,,老師要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴進(jìn)行交流,。在思考與交流的過程中,,老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),善于選擇學(xué)生中有價(jià)值的問題或意見,,引導(dǎo)學(xué)生開展討論,,以尋找問題的答案。老師可以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?,學(xué)會(huì)注意傾聽他人的意見。
四,、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力,。
教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識(shí)和能力,設(shè)立了“問題銀行”等欄目,,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,,即使有的問題當(dāng)時(shí)不能解決,可以放在“問題銀行”以后解決,。教學(xué)中,,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題,,并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。
五,、創(chuàng)造性地使用教材。
教材只是提供了學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索,。教學(xué)中,,教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。教師還應(yīng)適時(shí)記錄下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法,。
一,、指導(dǎo)思想:
通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念,。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1,、數(shù)一數(shù),。
2、比一比,。
3,、1—10的認(rèn)識(shí)和加減法。
4,、認(rèn)識(shí)物體和圖形,。
5、分類,。
6,、11—20的認(rèn)識(shí)。
7,、認(rèn)識(shí)鐘表,。
8、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。
9,、數(shù)學(xué)樂園。
10,、我們的校園,。
三,、教學(xué)內(nèi)容分析:
1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),形式靈活多樣,,能很好的起到鞏固知識(shí)的作用,。
2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,,能限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,,達(dá)到計(jì)算熟練,。
5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,,初步建立數(shù)感。
6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。
7,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
8,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。
四、教學(xué)目標(biāo):
1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各組的組成,,會(huì)讀,、寫1~20各數(shù)。
2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓。
6,、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。
重點(diǎn):1,、6—10的加減法。
2,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。
難點(diǎn):1、10以內(nèi)數(shù)的組成,。
2,、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一,,學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響,。
六、主要教學(xué)策略:
1,、加強(qiáng)直觀教學(xué),,增強(qiáng)操作、觀察,、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用,。
2、通過動(dòng)手操作,,小組討論等方法,,讓學(xué)生了解數(shù)的組成,以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法,。
3,、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用,降低難度,,分散難點(diǎn),,減小教學(xué)步子。
七,、教學(xué)進(jìn)度:
周次。
時(shí)間,。
內(nèi)容,。
18.26-8.30數(shù)一數(shù)比一比。
29.2-9.61—5的認(rèn)識(shí)和加減法,。
39.9-9.131—5的認(rèn)識(shí)和加減法,。
49.16-9.20認(rèn)識(shí)物體和圖形。
59.23-9.27認(rèn)識(shí)物體和圖形,、分類,。
710.7-10.116—10的認(rèn)識(shí)和加減法,。
1111.4-11.86—10的認(rèn)識(shí)和加減法。
1512.2-12.6認(rèn)識(shí)鐘表,。
1612.9-12.1320以內(nèi)的進(jìn)位加法,。
1912.30-1.320以內(nèi)的進(jìn)位加法。
201.6-1.10期末復(fù)習(xí),。
211.13-1.17期末復(fù)習(xí),。
221.20-1.24期末測(cè)試。
一,、指導(dǎo)思想:
以全面貫徹黨的教育方針,,全面提高教育質(zhì)量為宗旨。以新課程理念為指導(dǎo),,以教育創(chuàng)新為動(dòng)力,,加強(qiáng)教研、教改力度,,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,,努力營(yíng)造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。
二,、教材分析:
本冊(cè)教材共設(shè)16個(gè)單元。其中入學(xué)教育沒有進(jìn)入目錄中單元的排序;在排序的16個(gè)單元中,,第1單元,、第7單元沒有課文,其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元進(jìn)行拼音教學(xué),,并與識(shí)字寫字,、閱讀等相結(jié)合;第7單元是開放單元,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,。
主體課文共25篇,,大多是瑯瑯上口的韻文。題目下畫橫線的篇目要求背誦(包括“語文天地”中的古詩);從第13單元開始,,引導(dǎo)學(xué)生閱讀散文,。“語文天地”有詩歌、歌謠,、童話,、知識(shí)短文、謎語,、古詩等閱讀材料,,供學(xué)生練習(xí)自讀和學(xué)習(xí)拼音,古詩要求背誦,。
“語文天地”的內(nèi)容不但有基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的練習(xí),,還有觀察、想象,、口語交際,、表演、查資料等各種語文實(shí)踐活動(dòng),,教師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況,,整體安排每個(gè)單元的內(nèi)容,把主體課文的學(xué)習(xí)和“語文天地”中的內(nèi)容結(jié)合起來,?!敖痂€匙”指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法、策略,、習(xí)慣,,應(yīng)融和在具體的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)之中教學(xué),而不能當(dāng)成知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單地要求學(xué)生記憶,。
三,、目標(biāo)任務(wù)。
(一)教學(xué)內(nèi)容方面:
1,、漢語拼音,。
(1)學(xué)會(huì)漢語拼音,,能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。
(2)能借助漢語拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說普通話,。
2、識(shí)字與寫字,。
(2)學(xué)習(xí)并掌握聽讀識(shí)字和看拼音識(shí)字兩種識(shí)字方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)教材規(guī)定必學(xué)字抽時(shí),,主動(dòng)在生活中識(shí)字,。
(3)掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。
3、閱讀,。
(2)喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣。
(3)學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。
(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
(5)對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,,樂于與他人交流,。
4、口語交際,。
(1)學(xué)說普通話,,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
(2)能認(rèn)真聽別人講話,,努力了解講話的主要內(nèi)容,。
(3)能與別人交談,態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
(4)有表達(dá)的信心。積極參加口語交際,,踴躍發(fā)表自己的意見,。
5、語文綜合活動(dòng),。
(1)通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),,學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)策略及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀方面得到發(fā)展。
(2)初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,,培養(yǎng)觀察力,、判斷力、記憶力、想象力,、創(chuàng)造力,。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
四、學(xué)生情況分析,。
本班52人,,其中男生26人,26人,。剛剛?cè)雽W(xué),,學(xué)生還不有從幼兒園的角色中轉(zhuǎn)變過來,活動(dòng)力很強(qiáng),,活潑好動(dòng),,特別是男孩子,又跑又叫的,,難以集中思想,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,常規(guī)都不了解,。集體主義觀念還未形成,,對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
五,、教學(xué)措施。
吃透教材,、深入了解學(xué)生,,創(chuàng)造性的使用新教材,有效地開展教育教學(xué)工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1.在拼音教學(xué)中,要針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn),,力求做到漢語拼音教學(xué)有趣味性,、富有童趣,充分利用插圖,,盡量作到,、在游戲中學(xué)習(xí),,在語境中學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。
2.明確識(shí)字目標(biāo),正確把握教學(xué)要求,,把握教學(xué)規(guī)律,提高識(shí)字教學(xué)效率,。
3.閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字,、寫字,重視朗讀教學(xué),,強(qiáng)化語言積累,。
“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中,,采用自主,、合作、探究的教學(xué)方式,,將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。同時(shí),把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,,再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi),,二者緊密結(jié)合,協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力,。
4.語文園地要注意題型變化,,重視積累語言,引導(dǎo)課外延伸,。
在教學(xué)中,,積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,,把學(xué)生引入問題的天地,,讓他們各抒己見,勤于質(zhì)疑發(fā)問,,在問題,、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí),,低年級(jí)語文教材中,,課文內(nèi)容豐富,并有一定的懸念,,可以利用這一有利因素,,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,,給學(xué)生創(chuàng)造情境,鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說,。
5.針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
利用游戲,、唱歌,、猜謎語,可以是開故事會(huì),、朗誦會(huì),、演課本劇等形式開展與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng),努力使課堂生動(dòng)有趣,、有吸引力,,從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的效率,。
6,、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力。
7,、及時(shí)批改作業(yè),,做好反饋、小結(jié),。
批改作業(yè)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效途徑,,所以要認(rèn)真、及時(shí)地批發(fā)每課時(shí)的作業(yè),,并做好記錄,,以利于在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺。
8,、多與家長(zhǎng)溝通,,共同探討教育學(xué)生的有效方法,家校結(jié)合,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
一、全冊(cè)教材分析:
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置,、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù),、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一),、認(rèn)識(shí)時(shí)間,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),,獲得對(duì)知識(shí)的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程;數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
二、教學(xué)策略:
練習(xí)課教學(xué)策略:(一)問題引入,,回顧再現(xiàn)(二)分層練習(xí),強(qiáng)化提高(三)自主檢測(cè),,評(píng)價(jià)完善(四)歸納小結(jié),,課外延伸。
復(fù)習(xí)課教學(xué)策略:(一)創(chuàng)設(shè)情境,,導(dǎo)入復(fù)習(xí)(二)回顧整理,,建構(gòu)網(wǎng)(三)重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化提高(四)自主簡(jiǎn)評(píng),,完善提高,。
課標(biāo)對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的要求:
三、教學(xué)總目標(biāo):
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。
2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,,1角=10分,,愛護(hù)人民幣。
5,、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間,。
6、會(huì)用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征,,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。
7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
教學(xué)的重難點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
2,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想,。
3,、養(yǎng)成良好的觀察、書寫,、思考,、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四,、采用的相關(guān)措施:
1,、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,,了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢于提問,,認(rèn)真傾聽別人的意見,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn),,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6,、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。
五,、改進(jìn)教學(xué)思路:
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排:
一、位置4課時(shí),。
二,、20以內(nèi)退位減法13課時(shí)。
三,、圖形的拼組2課時(shí),。
四、100以內(nèi)的認(rèn)識(shí)10課時(shí),。
五,、人民幣的認(rèn)識(shí)5課時(shí)。
六,、100以內(nèi)的加減法一16課時(shí),。
七、認(rèn)識(shí)時(shí)間4課時(shí),。
八,、找規(guī)律間表4課時(shí)。
九,、統(tǒng)計(jì)5課時(shí),。
十、總復(fù)習(xí)5課時(shí)。
一,、班級(jí)概況分析:
本班學(xué)生76人,。學(xué)生剛?cè)胄#瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,,自律性差。但都比較懂禮貌,,見到老師能主動(dòng)問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流,。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,,需要老師不斷糾正、督促,。學(xué)生在學(xué)前對(duì)數(shù)學(xué)中的加減,、簡(jiǎn)單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解,但這種了解是不深刻的,,還需進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí),,學(xué)生能借助手指計(jì)算10以內(nèi)的加減法,但能運(yùn)用數(shù)的組成來計(jì)算的幾乎沒有,,計(jì)算的速度還很慢,,等等??傊?,剛?cè)雽W(xué)的孩子不是一張白紙,也不是已經(jīng)寫滿文章的紙,。
二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),,比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,,認(rèn)識(shí)圖形,,分類,11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)鐘表,,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,,教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),,比較多少、長(zhǎng)短和高矮,,簡(jiǎn)單的分類,,以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,,但是都很重要,,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生能夠:
1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,、寫0~20各數(shù),。
2.初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
4.認(rèn)識(shí)符號(hào)=,、,、,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓,。
6.初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7.初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9.認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
三、教學(xué)措施,。
1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。
2,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué),,使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,,達(dá)到計(jì)算熟練。
3,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感,。
4,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。
5,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
6、安排實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。
四、課時(shí)安排,。
您現(xiàn)在正在閱讀的人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃根據(jù)《義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中的各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間一覽表,,教材的編者為一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,正課16周,總復(fù)習(xí)4課時(shí),。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下,,教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。
一,、班級(jí)基本情況,。
本班共有48名學(xué)生,其中有15來名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,,各方面表現(xiàn)突出,,有5名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,,有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,,有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏自覺性,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,。
二、指導(dǎo)思想,。
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,,貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃,做好學(xué)生的思想教育工作,,使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展,,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人,。
三、基本工作要點(diǎn),。
1.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,,提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計(jì)劃,,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于探索,為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。
3.向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,使學(xué)生成為有禮貌,,講文明,守紀(jì)律,,講衛(wèi)生的好少年,。
4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
四,、具體措施。
1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。
2.發(fā)揮小干部的作用,,師生共同管理班級(jí)。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。
4.利用素質(zhì)養(yǎng)成督導(dǎo)檢查為契機(jī),,促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
五,、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容,。
1.組織學(xué)生報(bào)到,了解學(xué)生假期活動(dòng),,安定情緒,,讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸,排位,,進(jìn)行教育,。
2.向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,在教師節(jié)到來之際,,啟發(fā)學(xué)生制作賀卡,,向老師問好。
3.提高學(xué)生的集體向心力,,開展班級(jí)拔河比賽,。
4.慶祝國(guó)慶,選好“新隊(duì)員”做好入隊(duì)儀式的準(zhǔn)備,。
5.開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,,參加“科學(xué)幻想畫比賽”。
6.向?qū)W生進(jìn)行安全教育,,觀看《關(guān)愛明天》電影,。
7.組織古詩背誦,開展古詩大王比賽活動(dòng),。
8.開展做文明學(xué)生活動(dòng),,定期評(píng)選文明學(xué)生。
9.組織學(xué)生參加?!捌咔砂濉爆F(xiàn)場(chǎng)選拔賽,。
10.抓好學(xué)生的寫字,組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽,。
11.積極配合校新的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查,并做好準(zhǔn)備,。
12.進(jìn)行愛國(guó)教育,、出好黑板報(bào)(記念“一二。九),。
13.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),,開展閱讀比賽。
14.組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。
15.組織慶“元旦”活動(dòng),。
16.中隊(duì)評(píng)優(yōu),評(píng)先,。
17.抓好復(fù)習(xí),,參加期末考試。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
一,、基本情況:
一年級(jí)學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),,踏入小學(xué)校園,活潑好動(dòng),。大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),,課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,,我覺得在教學(xué)時(shí),,應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,,再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。
二,、指導(dǎo)思想:
通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念,。
三、教學(xué)內(nèi)容分析:
20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。它們?cè)谌粘I钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用,,是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的基礎(chǔ),。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位,,是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。
除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,本冊(cè)教科書還安排了簡(jiǎn)單的分類,、認(rèn)識(shí)常見的物體和實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容,。學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),有助于他們加深對(duì)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、計(jì)算的理解與掌握,,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。
四,、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能領(lǐng)域,。
1、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程,,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),,初步了解加法、減法運(yùn)算的意義,,會(huì)計(jì)算20以內(nèi)的加,、減法。
2,、學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形、圓柱形,、球等簡(jiǎn)單幾何體的過程,,了解這些常見的幾何體。
解決問題領(lǐng)域,。
1,、學(xué)生能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,,開始具有一定的問題意識(shí),。
2、學(xué)生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法,。
3,、學(xué)生有與同伴合作解決問題的初步體驗(yàn)。
4,、學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。情感與態(tài)度領(lǐng)域。
1,、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能夠積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2,、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3,、學(xué)生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長(zhǎng)方形,、正方形、圓柱形,、球等幾何體,,描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
4,、學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
5,、學(xué)生在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。
五,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。
重點(diǎn):
1、6—10的加減法,。
2,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
難點(diǎn):1,、10以內(nèi)數(shù)的組成,。
2、湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一,,學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響。
六,、主要教學(xué)策略:
1,、加強(qiáng)直觀教學(xué),增強(qiáng)操作,、觀察,、實(shí)踐等教學(xué)手段的應(yīng)用,,充分利用電教媒體。
2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,,選用有效的教學(xué)方法。通過動(dòng)手操作,,小組討論等方法,,讓學(xué)生了解數(shù)的組成,以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法,。
3,、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用,降低難度,,分散難點(diǎn),,減小教學(xué)步子。
5,、對(duì)思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。
6,、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七,、教學(xué)進(jìn)度:
第1周準(zhǔn)備課1—5的認(rèn)識(shí)0的認(rèn)識(shí),。
第2周比較5以內(nèi)數(shù)的加法。
第3周5以內(nèi)數(shù)的減法復(fù)習(xí),。
第4周6—10的認(rèn)識(shí)6,,7的加減法。
第5周國(guó)慶假,。
第6周8,,9的加減法10的加減法。
第7周連加,、連減加減混合,。
第8周整理與復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
第9周分類,、認(rèn)識(shí)物體,。
第10周實(shí)踐活動(dòng)。
第11周認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法。
第12周整理與復(fù)習(xí),。
第13周9加幾8加幾,。
第14周7,6加幾,。
第15周整理與復(fù)習(xí),。
第16周11減幾12,13減幾,。
第17周14,,15減幾16,17,,18減幾,。
第18周整理與復(fù)習(xí)。
第19周總復(fù)習(xí),。
第20周期末復(fù)習(xí)。
八,、考核:
1,、不定期的小測(cè)試反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2,、期中測(cè)試了解學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,。
3、利用期末測(cè)試檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果,。
4,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),。
一,、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)深化“高效課堂教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)”課題研究,,提倡高效課堂教學(xué),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,,培養(yǎng)師生主動(dòng)探究的精神,。以課堂教學(xué)為中心,提高教師教學(xué)質(zhì)量,。通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念,。
二,、教材簡(jiǎn)析。
本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容:20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算,,幾何形體,、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容,。
本冊(cè)教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù),、比一比,、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加,、減法之前,,先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù),,讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過比長(zhǎng)短,、比高矮,比大小,、比輕重,,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較;通過分一分,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類,,并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的方位,初步感受到物體的位置是相對(duì)的;通過分與合的教學(xué),,為建立加,、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想,、分合思想,都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算,、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,。這符合一年級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn),,有利于各知識(shí)的相互作用,,便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。
三,、班級(jí)情況簡(jiǎn)析,。
一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng),,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差,注意力易分散,,但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,,所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),,要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
四、教學(xué)目標(biāo),。
1,、知識(shí)與技能方面:
經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),,并學(xué)會(huì)讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,,認(rèn)識(shí)符號(hào)、=,、的含義,,會(huì)用符號(hào)或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境,,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算,。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí),。結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上、下,、前,、后、左,、右,,初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱和球,認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形,,通過實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征,,能正確識(shí)別這些形體。感受并會(huì)比較一些物體的長(zhǎng)短,、大小和輕重,。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表,通過實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類,經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過程,,并完成相應(yīng)的圖表,。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問題,能和同伴交流自己的想法,。
2,、數(shù)學(xué)思想方面:
初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,如數(shù)出物體的個(gè)數(shù),,比較事物的多少,,比較簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,如在認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,,在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力,,在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較,、綜合和判斷等。
3,、解決問題方面:
在教師的指導(dǎo)下,,從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,并能應(yīng)用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題;能對(duì)簡(jiǎn)單的幾何體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對(duì)位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理,,用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法表示問題解決的結(jié)果等,。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法,。
五,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù),。
2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。
3,、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義,。
4,、20以內(nèi)的退位減法,。
六、教學(xué)進(jìn)度:
1準(zhǔn)備課1—5的認(rèn)識(shí)0的認(rèn)識(shí),。
2比較5以內(nèi)數(shù)的加法,。
35以內(nèi)數(shù)的減法復(fù)習(xí)。
46~10的認(rèn)識(shí)6,,7的加減法,。
5國(guó)慶假。
68,,9的加減法10的加減法,。
7連加、連減加減混合,。
8整理與復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。
9分類、認(rèn)識(shí)物體,。
10實(shí)踐活動(dòng),。
11認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法。
12整理與復(fù)習(xí),。
139加幾8加幾,。
147,6加幾,。
15整理與復(fù)習(xí),。
1611減幾12,13減幾,。
1714,,15減幾16,17,,18減幾,。
18整理與復(fù)習(xí),。
19總復(fù)習(xí),。
20期末復(fù)習(xí)。
一,、學(xué)生情況分析,。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)1班的數(shù)學(xué)教學(xué),現(xiàn)班有41名學(xué)生,。一年級(jí)學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),,踏入小學(xué)校園,活潑好動(dòng),。大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),,課堂上集中注意力較短,。根據(jù)這些情況,我覺得在教學(xué)時(shí),,應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。
主要任務(wù)有以下幾點(diǎn):
1,、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
課前:做好準(zhǔn)備,把需要的書本,、學(xué)具擺放整齊;,。
聽課:坐得端正、認(rèn)真思考,、仔細(xì)聽別人發(fā)言等;,。
發(fā)言:先舉手,老師允許后才站起來回答,,回答問題響亮完整;,。
書寫:格式正確,字跡端正,、工整,。
2、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),,認(rèn)真觀察,、仔細(xì)計(jì)算、積極思考等,。
3,、培養(yǎng)數(shù)感。
二,、教材內(nèi)容分析,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,,認(rèn)識(shí)圖形,分類,,11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
本冊(cè)教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù),、比一比等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加減法之前,,通過數(shù)一數(shù),讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過比大小,、比長(zhǎng)短,、比高矮,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較;在10以內(nèi)加減法之后,,通過分一分,,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性,,等等,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,,都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算,、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,這符合一年級(jí)兒童年齡,、心理的特點(diǎn),,有利于各知識(shí)的相互作用,便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),。
識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。難點(diǎn)是進(jìn)位加法,,即要學(xué)好湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法之一,學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)算產(chǎn)生積極影響,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生能夠:
1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各組的組成,,會(huì)讀,、寫1~20各數(shù),。
2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓。
6,、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。
7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
四、主要教學(xué)措施,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,刻苦鉆研教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,,認(rèn)真上課批改作業(yè),,用教師的言行來影響學(xué)生,教育學(xué)生,,使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。
2,、充分利用現(xiàn)代化教育資源,,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
3、在課堂上多用兒童化的語言,,多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì),,努力做一名學(xué)生喜歡的老師。
4,、抓好單元檢測(cè),,把好單元教學(xué)關(guān)。
5,、尊重學(xué)生的個(gè)性差異,,面向全體學(xué)生,因材施教,,客觀,、全面、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生,。
6,、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。
五,、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)。
我決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開始,。在平時(shí)的工作中,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,每天反思自己的不足,。以極大的熱情愛工作,、愛學(xué)生,尊重身旁的每一個(gè)人。盡自己的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),。
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期,,我擔(dān)任一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本兩個(gè)班共有學(xué)生64人,由于各方面的差異,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣,。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā),、教育,積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),,盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長(zhǎng),,圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
二、指導(dǎo)思想:
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,能力不斷提高為目的,。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與,、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨。
三,、培優(yōu)對(duì)象:王凱,、董兆林、李潤(rùn)禾,、莊慶哲,、賈文超、李凡,、高子涵,、苑子奇等。
補(bǔ)差對(duì)象:張森博,、王鑫,、李可欣、胡怡博、馬恩新,、馬若寧,、馬可欣、劉思宇等,。
四,、培優(yōu)措施:
對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,培養(yǎng)他們的探索能力,,主要要采取以下措施:
1,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力,。
2,、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問,。鼓勵(lì)學(xué)生求異,、求變、求新,,善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。
3,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),對(duì)其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育,,使其具有創(chuàng)新意識(shí),,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。
4,、進(jìn)行意志品質(zhì)教育,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,,具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。
5,、嚴(yán)格要求,。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí),,既要保護(hù)他們的自尊心,,又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,,以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中,要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),,也讓他們嚴(yán)格約束自己,,虛心向大家學(xué)習(xí),不搞特殊化,。
6,、著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助,,使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想,,鼓勵(lì)他們大膽工作,,并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),,肯定他們的成績(jī),,讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的,。
7,、平等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”,,不能對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,,這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙。對(duì)他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo),,讓他們成為積極向上、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生,。
8、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,。
根據(jù)我所教學(xué)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī),、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,,積極采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,,力爭(zhēng)取得好成績(jī),。
一、學(xué)情分析:
二,、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo):
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成數(shù)學(xué)思維基本能力,。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,,挖掘他們的潛能,,從培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力,,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績(jī),。
三,、培優(yōu)補(bǔ)差措施:
1、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。
2,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。
3、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,,優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。
4、采用激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
5,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
6、重視中等成績(jī)學(xué)生,,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。
7、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。
8、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的及時(shí)評(píng)價(jià),,讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師的關(guān)注,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
一、教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀、會(huì)寫0-20各數(shù),。
2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“”,,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和圓,。6,、通過直觀演示和動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”的基本含義,會(huì)用“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”描述物體的相對(duì)位置。
7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三,、教學(xué)重,、難點(diǎn),。
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
四,、教學(xué)措施,。
1、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。
(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),。
(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的,、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),,讓學(xué)生通過活動(dòng),積極思考,、相互交流,,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義,。
(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣,。
(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。(5)聯(lián)系兒童實(shí)際,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育,。
2、重視對(duì)數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,,建立數(shù)感。3,、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。4,、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),,從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題的能力,。
6,、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。
7、充分利用教材資源,,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。
8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排(見附表)。
教學(xué)進(jìn)度安排2012.9,。
第一單元:準(zhǔn)備課,。
單元教學(xué)內(nèi)容:第一單元(第1——4頁)。
單元教材分析:本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2——5頁的內(nèi)容,,第2,、3頁是一幅美麗的畫面,圖中有教師,、學(xué)生,、鮮花、樹木,、樓房,,人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù)。新教材豐富的教學(xué)資源,,不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,,而且畫面中,每個(gè)數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的,。話,,還會(huì)數(shù)出很多,這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察、探究的空間,。在教學(xué)中,,注意采用多種形式,讓學(xué)生數(shù)畫中的事物,,初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力,,并不要求都數(shù)到,只要教師心中有數(shù),,在學(xué)生數(shù)出以后能給及時(shí)正確的評(píng)價(jià)即可`,。
單元教學(xué)目標(biāo):
1、在和諧愉悅的探討氛圍中,,了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況,。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,,體驗(yàn)與人合作交流的快樂,。
3、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。4、充分利用材料資源,,滲透思品教育,。單元教學(xué)重、難點(diǎn):
1,、學(xué)生數(shù)數(shù)的過程中,,初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感。2,、3,、
用多種形式,激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感,。
引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí),,使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快樂及要求。
單元課時(shí)安排:約2課時(shí),。
no:1教學(xué)內(nèi)容:第2——5頁(數(shù)一數(shù))教學(xué)目標(biāo):
1、在非常和諧愉悅的氛圍中,,初步了解兒童認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)情況。
2,、通過觀察等探求活動(dòng),,使學(xué)生初步建立數(shù)感,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力,。
3,、合學(xué)生體驗(yàn)與人合作,、交流物快樂,初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí),。
4,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛的情感,初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽,、會(huì)說,、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。
教學(xué)重,、難點(diǎn):
初步建立數(shù)感,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀一臺(tái),。教學(xué)過程:
a)創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)興趣。
教師拿出一封一份禮物————金龜子的信,,讓學(xué)生隨著美麗的畫面和動(dòng)聽的音樂聽信:
2,、請(qǐng)你說一說:這幅圖是什么意思?圖上的物體分別有多少,?(先小組討論,,互相說,教師深入到小組里了解情況,,并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律,,然后再請(qǐng)小朋友說)。
3,、評(píng)價(jià):你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn),,別的組呢?三,、繼續(xù)觀察,,小組交流,了解認(rèn)數(shù)情況,。
用實(shí)物投影儀出示北師大版一年級(jí)教材第2——3頁的圖畫,。
活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣:觀察——交流——匯報(bào)——評(píng)價(jià),不苛求學(xué)生按怎樣的模式說,,讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說,,怎樣說適合自己就怎樣說。
四,、操作感知,,及時(shí)強(qiáng)化。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生知道“同樣多”的含義,。
2,、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比,、擺一擺的活動(dòng)中,,體驗(yàn)一些比較的方法。
3,、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
一,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)情趣。
1,、多媒體課件展示小豬,、小兔蓋蓋房子的情境動(dòng)畫。學(xué)生觀看動(dòng)畫,,用所看到的動(dòng)畫內(nèi)容講小故事給同學(xué)們聽,,把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中。
2,、談話導(dǎo)入:請(qǐng)小朋友看一看,,在我們班中,是男同學(xué)多,,還是女同學(xué)多,。還是一樣。