方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表篇一

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2,、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的'歡樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干,。

活動(dòng)玩法：

男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組,，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì)，背靠背,，夾住球,。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走,，走到標(biāo)志處再走回來(lái),，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩,。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā),。兩只"小螃蟹"必須要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來(lái),，如果掉了,，從頭再來(lái)，走時(shí)必須要注意安全,。

中班游戲教案：網(wǎng)小魚(yú)

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)本事,，學(xué)會(huì)躲閃,。

2、培養(yǎng)幼兒合作本事

【活動(dòng)預(yù)備】

1,、小魚(yú)頭飾若干,，魚(yú)網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2,、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶,。

3、音樂(lè)cd《很多小魚(yú)游來(lái)了》

【活動(dòng)玩法】

一,、將全班幼兒分成兩部份,，兩個(gè)幼兒做魚(yú)網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú),。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成魚(yú)網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊(duì)形,，等待穿越,。

二、游戲開(kāi)始,，全體幼兒念童謠：“很多小魚(yú)游來(lái)了,，游來(lái)了，很多小魚(yú)游來(lái)了,，游來(lái)了,，快快捉住!”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)聂~(yú)網(wǎng)下部經(jīng)過(guò),，扮魚(yú)網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后,，趕緊把魚(yú)網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及經(jīng)過(guò)的幼兒,，把魚(yú)兒網(wǎng)住,，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲,。當(dāng)捉到3-5條小魚(yú)時(shí),，讓捉到的小魚(yú)團(tuán)體表演一個(gè)節(jié)目。

三,、第二次游戲讓幼兒換主角進(jìn)行,。

【活動(dòng)反思】

很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚(yú)網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚(yú)網(wǎng),，當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí),，迅速將魚(yú)網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接,，魚(yú)貫而進(jìn),。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表篇二

本書(shū)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào)、省略號(hào)的意義,，知曉其在本書(shū)中的作用,；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫(huà)線索讀圖,、理解并分析故事的能力,，特別是對(duì)書(shū)中腳印的觀察及其分析，因?yàn)椤暗降资钦l(shuí)的腳印“是貫穿全書(shū)的線索和紐帶,；引導(dǎo)幼兒通過(guò)有關(guān)腳印的游戲,、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性,，增加在戶(hù)外活動(dòng)的安全意識(shí),。

大書(shū)閱讀,。

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào),、省略號(hào),；2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容,。

大書(shū),。

1、出示各種腳印,，讓幼兒猜猜到底是誰(shuí)的腳印,。

1、向幼兒展示大書(shū),，請(qǐng)幼兒講一講書(shū)本封面的基本信息,。

2、教師總結(jié)孩子們的答案,，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)上的細(xì)節(jié),。

――教師逐頁(yè)展示遮住文字的畫(huà)面，和孩子一起觀察和討論,，猜猜這些到底是誰(shuí)的腳印,。

1、講完故事后,，將故事文字展示出來(lái),，教師為幼兒進(jìn)行朗誦；

2,、讀的時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方,。

3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系,。

1、通過(guò)重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容,。

大書(shū)、小書(shū),。

一,、文字閱讀――教師拿出大書(shū)，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,，鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào),。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過(guò)程。集體閱讀之后,，教師將小書(shū)發(fā)給每個(gè)幼兒,，請(qǐng)幼兒自己朗讀,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

――教師可帶幼兒玩游戲,，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí),。

安全的場(chǎng)地。

一,、鍛煉身體――做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，講明游戲規(guī)則。

二,、游戲活動(dòng)――將幼兒分組進(jìn)行游戲,。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表篇三

新的學(xué)期一開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期,，班上有幾位小朋友的變化很大,，我們高興地對(duì)有的小朋友說(shuō)：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了,?！倍鴮?duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說(shuō)：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了,？”于是,，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話(huà)題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,，有的很瘦,。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜,。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子,，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞,、飲料,、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿(mǎn)足幼兒的各種要求,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),，通過(guò)討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響,。

學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康,；激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重,；紅,、黃,、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片,，活動(dòng)前發(fā)給幼兒,；多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”；“健康棋”六套,，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫(huà)好）,。

通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

使幼兒了解自身的健康狀況,，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康,。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況,。通過(guò)集體討論,、多媒體課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識(shí)。

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示,、擴(kuò)散,，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴,。

過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn),，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下,，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”,，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康,。

（1）出示紅,、綠、黃三種顏色的表格,，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖,，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況,。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康,。

（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”,。

（1）棋盤(pán)競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。

幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去,，關(guān)注自己的身體特點(diǎn),，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉,，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料,，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng),。

1、通過(guò)互相觀看眼睛,，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇,。

2、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象,。

3,、引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的注視豐富多彩的周?chē)h(huán)境。

1,、眼睛小精靈,，眼睛處可替換。

2,、幼兒人手一張記錄紙（上面畫(huà)有眼睛）,、水彩筆、彩色鉛筆,。

（一）開(kāi)始部分：

教師出示眼睛小精靈,，用小精靈的口吻與幼兒對(duì)話(huà)：嘿！小朋友,，你好,！認(rèn)識(shí)我嗎？我是眼睛小精靈,。我就在你們的身上,，找找吧！

（二）基本部分：

1,、幼兒互相觀察同伴的眼睛,，說(shuō)說(shuō)看到了什么。

教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象,，引起幼兒的興趣,。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛像什么,？（照相機(jī)）,。

請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓,、咔嚓”的聲音,，模仿照相機(jī)拍照的樣子。

3,、帶領(lǐng)幼兒到室外,，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么,。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝,。如來(lái)到花朵前,，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”,，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵,，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功,。

5,、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現(xiàn)的景象,。

6,、幼兒作畫(huà)，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫(huà)下來(lái),，送給那些看不到景象的眼睛,，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

教師小結(jié),，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周?chē)澜?。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品,。

《明亮的眼睛》這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng),。打破了傳統(tǒng)繪畫(huà)的形式，首先通過(guò)幼兒互相看眼睛,，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇,，然后通過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣,，最后引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周?chē)澜?，通過(guò)這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺(jué)感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度,。整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛,，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用,，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳省Ｍ瑫r(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái),，在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思,。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我：“老師我象畫(huà)更多的美麗世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛?！边@種對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的,。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的歡樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

螃蟹頭飾若干，皮球若干,。

活動(dòng)玩法：

男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組,，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì)，背靠背,，夾住球,。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走,，走到標(biāo)志處再走回來(lái),，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩,。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā),。兩只"小螃蟹"必須要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來(lái),，如果掉了,，從頭再來(lái)，走時(shí)必須要注意安全,。

中班游戲教案：網(wǎng)小魚(yú),。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)本事,，學(xué)會(huì)躲閃。

2,、培養(yǎng)幼兒合作本事,。

【活動(dòng)預(yù)備】。

1,、小魚(yú)頭飾若干,，魚(yú)網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶,。

3,、音樂(lè)cd《很多小魚(yú)游來(lái)了》。

【活動(dòng)玩法】,。

一,、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚(yú)網(wǎng),，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú),。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂,，然后分開(kāi)成魚(yú)網(wǎng)狀,，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越,。

二,、游戲開(kāi)始，全體幼兒念童謠：“很多小魚(yú)游來(lái)了,，游來(lái)了,，很多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了,，快快捉住!”,，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)聂~(yú)網(wǎng)下部經(jīng)過(guò)，扮魚(yú)網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后,，趕緊把魚(yú)網(wǎng)放下,，捉住沒(méi)來(lái)得及經(jīng)過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住,，放到桶里,，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚(yú)時(shí),，讓捉到的小魚(yú)團(tuán)體表演一個(gè)節(jié)目,。

三、第二次游戲讓幼兒換主角進(jìn)行,。

【活動(dòng)反思】,。

很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚(yú)網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚(yú)網(wǎng),，當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí),，迅速將魚(yú)網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接,，魚(yú)貫而進(jìn),。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表篇五

1,、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,。

2,、通過(guò)制作圣誕禮物，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

材料：幼兒用各色銀筆,，橡皮泥，棉花等,。

1,、談話(huà)：你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎？為什么,？

2、教師：圣誕節(jié)的時(shí)候,，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,，你們開(kāi)心嗎？

3,、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的,？

4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎,？怎么辦,？

1、教師：看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的,？ 引導(dǎo)幼兒觀察,，花紋，顏色,。

2,、花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋啊,？

3,、教師演示 （1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

（2）用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋,、周?chē)幕y,、中心花紋

（3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈

（4）用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

（5）用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

（6）撕去襪子后面的雙面膠

（7）找到另一半的朋友粘起來(lái)

1,、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪,？

3、你們只有圣誕襪的一面,，里面不能放禮物,，怎么辦？

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè),。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表篇六

玩是小孩子們的天性,，如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢？今天就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動(dòng),，其和睦的家庭環(huán)境對(duì)于小寶寶增長(zhǎng)知識(shí)也是很重要的,！拾豆豆活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力,，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展,。活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,，各類(lèi)豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）,。

活動(dòng)方法：

教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾,，并放入瓶子內(nèi),，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：

孩子撿豆豆時(shí),，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,，以免孩子將豆吞入口中。水果大餐,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。

2,、初步嘗試使用固體膠,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水果花籃圖人手一張,。

2,、各種水果造型圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師出示漂亮的水果花籃引題,。

2、演示使用固體膠,。

3,、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。

4,、展示作品,，分發(fā)獎(jiǎng)品。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表篇七

本書(shū)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào),、省略號(hào)的意義,，知曉其在本書(shū)中的作用,；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫(huà)線索讀圖,、理解并分析故事的能力,，特別是對(duì)書(shū)中腳印的觀察及其分析，因?yàn)椤暗降资钦l(shuí)的腳印“是貫穿全書(shū)的線索和紐帶,；引導(dǎo)幼兒通過(guò)有關(guān)腳印的游戲,、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性,，增加在戶(hù)外活動(dòng)的安全意識(shí),。

大書(shū)閱讀

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào),、省略號(hào),； 2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容,。

大書(shū)

1,、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰(shuí)的腳印,。

1、向幼兒展示大書(shū),，請(qǐng)幼兒講一講書(shū)本封面的基本信息,。

2、教師總結(jié)孩子們的答案,，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)上的細(xì)節(jié),。

――教師逐頁(yè)展示遮住文字的畫(huà)面，和孩子一起觀察和討論,，猜猜這些到底是誰(shuí)的腳印,。

1、講完故事后,，將故事文字展示出來(lái),，教師為幼兒進(jìn)行朗誦；

2,、讀的時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方,。

3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系,。

1、通過(guò)重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容,。

大書(shū),、小書(shū)

一,、文字閱讀 ――教師拿出大書(shū)，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,，鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào),。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過(guò)程。集體閱讀之后,，教師將小書(shū)發(fā)給每個(gè)幼兒,，請(qǐng)幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

――教師可帶幼兒玩游戲,，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)。

2,、增加幼兒在戶(hù)外活動(dòng)的安全意識(shí),。

安全的場(chǎng)地

一、鍛煉身體 ――做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，講明游戲規(guī)則,。

二、游戲活動(dòng) ――將幼兒分組進(jìn)行游戲,。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表篇八

好幾次,，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)扔?xùn)|西，雖然我批評(píng)教育了,，可有些孩子屢教不改,，我想，平時(shí)可能限制得太多,，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂?，通過(guò)扔飛標(biāo)，一方面滿(mǎn)足了他們的需求,，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中,。

2,、體驗(yàn)作飛標(biāo)，玩飛標(biāo)的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1、皺紙,，塑料夾,；

2、皺紙,，塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只,。

【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中,。

【活動(dòng)難點(diǎn)】制作飛標(biāo)。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

1,、出示彩色飛標(biāo)：你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎？它叫彩色飛標(biāo),，可好玩了,。

2、教師把飛標(biāo)拋向空中,，再接住,，也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前，請(qǐng)幼兒撿起交給老師,。

3,、告訴幼兒，一只飛標(biāo)不夠玩,，所以,，我們（jy135幼兒教育）要自己學(xué)做飛標(biāo)。

4,、教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙絲成一條一條的,，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后,，用塑料夾子夾住,，一只彩色的飛標(biāo)就做成了。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩飛標(biāo),，指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中,，也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方,，讓幼兒跑過(guò)去撿。

【活動(dòng)延伸】,。

教師可準(zhǔn)備塑料圈,，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,。

【活動(dòng)反思】,。

個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標(biāo),，要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔,，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡(jiǎn)單,，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩,。