工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,，要以。

工作計(jì)劃,。

為依據(jù),，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。以下是小編為你整理的《小學(xué)教學(xué)年度個(gè)人,。

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經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，小學(xué)一年級(jí)的下學(xué)期是小學(xué)生在不同程度上有了進(jìn)步,，下面對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)：

1,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

問(wèn)題情境具有強(qiáng)烈的吸引力,，能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，因此,，在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探索事物的愿望引導(dǎo)他們體驗(yàn)解決問(wèn)題的愉快,，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)揮,。

2、體現(xiàn)在做中學(xué),，通過(guò)充分動(dòng)手操作,，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)是數(shù)出來(lái)的。

在教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的組成時(shí),，學(xué)生對(duì)100以內(nèi)的數(shù)的數(shù)層次還比較低,，因此，要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，為學(xué)生提供學(xué)生熟悉的數(shù)量是100的實(shí)物學(xué)具,，讓學(xué)生在動(dòng)手操作實(shí)際數(shù)出物體個(gè)數(shù)的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)是數(shù)出來(lái)的,。

(1)向?qū)W生提供貼近生活的信息資源,。

選取了4樣比較貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的物品(鉛筆、橡皮,、小棒,、小圓形)，每人一種,，都是100個(gè),。

(2)先估數(shù),，再讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)。

讓學(xué)生充分感知100以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際含義,，感受到要準(zhǔn)確地?cái)?shù)出事物的個(gè)數(shù),，應(yīng)該邊點(diǎn)邊數(shù)，手口一致,。

3.注重練習(xí)課的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生在練習(xí)中思維變的更靈活。

練習(xí)題組的設(shè)計(jì)要適度,，又要有坡度,，分層要求。練習(xí)題組的設(shè)計(jì)更多的應(yīng)該注意內(nèi)容本質(zhì),。練習(xí)題組的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容、學(xué)生的年齡特征和心理規(guī)律,，做到緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,、緊扣教學(xué)要求，以教材為主,、以基本練習(xí)為主,、以練關(guān)鍵為主。

4.緊密結(jié)合生活,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

教學(xué)上注意遵循低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程。如教學(xué)人民幣的知識(shí)時(shí),，可利用課件創(chuàng)設(shè)小明買禮物的情境,，讓學(xué)生體到數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、重視小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)合作交流,。

小組討論有利于全體學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，有利于師生之間、學(xué)生之間的信息交流,，有利不同思維的碰撞,。如認(rèn)識(shí)人民幣的知識(shí)比較適合運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式。

從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),，結(jié)此文轉(zhuǎn)自合情境擺一擺,，通過(guò)小組合作進(jìn)行探究活動(dòng)，既鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立嘗試,，又重視學(xué)生間的合作互助,，給學(xué)生提供了多向交往的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。如讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)都見(jiàn)過(guò)什么樣的人民幣,，說(shuō)一說(shuō)是怎樣記住各種人民幣的，擺一擺,，把人民幣進(jìn)行整理等,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相交流，提高了觀察分析及解決問(wèn)題的能力,。

本學(xué)期在教學(xué)工作方面達(dá)到優(yōu)秀檔次,，平均分99.06分，合格率100%,，優(yōu)秀率100%,。

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程,，有喜有憂,，有苦有淚，也有果,，雖然不能事事皆盡人意,，但收獲還是頗多的。

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)(x)(x)班數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作,，兩班共有學(xué)生xx人,學(xué)生人數(shù)較多,這給我的教學(xué)工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn),在教學(xué)中我一邊摸索教學(xué)的教學(xué)方法,，一邊努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)(此文來(lái)自)任務(wù),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,使多數(shù)學(xué)生能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算100以內(nèi)的加減法的計(jì)算;初步認(rèn)識(shí)了人民幣并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;掌握了空間和圖形的基本知識(shí);會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律等,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，下面是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。我一有時(shí)間就多去其他老師那去聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì),。

教案。

因?yàn)橐呀?jīng)是第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利具體情況如下:,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]的傾聽(tīng)意識(shí)和合作意識(shí)。

在教學(xué)中,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容自己進(jìn)行出題,，讓其他學(xué)生來(lái)回答。我還在的重難點(diǎn)突破中,，用“誰(shuí)理解了它的意思”,、“誰(shuí)聽(tīng)明白了這位同學(xué)的話”等啟發(fā)性的語(yǔ)言，以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]認(rèn)真傾聽(tīng)老師的意識(shí)并且利用課堂教學(xué)這個(gè)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)的培養(yǎng),。在口算課中,，讓學(xué)生之間互相批改練習(xí)題，互相出題;在人民幣的教學(xué)時(shí),，學(xué)生利用自己手中已有的人民幣在小組內(nèi)進(jìn)行互換,。以培養(yǎng)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中的合作意識(shí)。

2,、走進(jìn)生活,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué),。

一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。因此,，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些情境,，讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習(xí),。例如在教學(xué)《小小商店》時(shí)，我就模擬超市布置物品,，然后讓一些學(xué)生當(dāng)收銀員,，一些學(xué)生當(dāng)顧客，學(xué)生積極參與,，活動(dòng)氣氛相當(dāng)好,。通過(guò)此游戲，確實(shí)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,，生活中處處有數(shù)學(xué),，同時(shí)又學(xué)會(huì)了人民幣計(jì)算知識(shí)，又培養(yǎng)了表達(dá)能力,、實(shí)踐能力等,。在《找規(guī)律》中，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中的規(guī)律現(xiàn)象,，即揭示了規(guī)律的意義,，又使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]的操作能力。

一年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢(shì),，而思維又伴隨著這動(dòng)作,，在動(dòng)作中思維。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，我以學(xué)具為教學(xué)載體，在教學(xué)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí),，學(xué)生在數(shù)小棒的過(guò)程中,，親自體驗(yàn)和理解了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。知道了10個(gè)10是100,。通過(guò)操作小棒找到了100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位的方法,。在動(dòng)手操作中,，即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作技能，又是學(xué)生找到了計(jì)算方法,。

二,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友,，幫他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。利用優(yōu)秀學(xué)生幫助后進(jìn)生，同坐互幫共同進(jìn)步,，經(jīng)過(guò)我的一直補(bǔ)差那些后進(jìn)生都大有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

三,、與家長(zhǎng)密切溝通。

這學(xué)期工作還有重要的一點(diǎn)是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話,、家校通等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角*在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果,，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。但也有部分家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有經(jīng)常溝通或沒(méi)有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解.

四,、主要成績(jī),。

在這一學(xué)期里，數(shù)學(xué)口算比賽學(xué)生口算能力有較大提高,，在規(guī)定時(shí)間計(jì)算正確率90﹪,。學(xué)生成績(jī)有較大程度提高。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

時(shí)光飛逝,，一個(gè)學(xué)期又圓滿結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程,，有喜有憂，有付出也有收獲,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,，并有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我著重培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。在工作中,，我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，努力建構(gòu)自主的教學(xué)模式,。在與孩子們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,，也有不少的收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取教學(xué)工作各個(gè)方面都更完善。

一,、夯實(shí)基礎(chǔ),，精心備課，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)讓學(xué)生與老師都獲益不淺。本學(xué)期,，我認(rèn)真研究數(shù)學(xué)第二冊(cè)的教學(xué)大綱,、教法學(xué)法，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo),、重難點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,，每一課都做到“有備而來(lái)”,，為寫(xiě)好每一份導(dǎo)學(xué)案作好準(zhǔn)備。備課時(shí),，我把以前的重備教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自)轉(zhuǎn)為側(cè)重備學(xué)生,，我以自主探究教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對(duì)性,，有層次性,努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù),。一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)把準(zhǔn)新課標(biāo)的基本理念,，從而設(shè)計(jì)出符合自己本班學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后,，我還做好教學(xué)反思,，找出自己在課中存在問(wèn)題，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的對(duì)策,，努力提高課堂教學(xué)的教學(xué)有效性,。為了更好地提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動(dòng),，例如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu),、全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合等等,，讓我有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì),，拓寬了上課思路。

二,、精心上課,，師生互動(dòng)，演繹精彩的數(shù)學(xué)課堂,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)，我們要注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，著力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于的思維能力,，讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”,、“新”,。新授課中，我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講此文轉(zhuǎn)自得盡量少,，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)盡量多;在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)，例如：奪星闖關(guān)、趣味數(shù)學(xué),、我的發(fā)現(xiàn),、火眼金睛、心靈手巧,、爭(zhēng)當(dāng)iq小博士……實(shí)踐證明,，這些都可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做數(shù)學(xué),，而不是用耳朵聽(tīng)數(shù)學(xué),。我們應(yīng)該留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),。例如學(xué)生在“認(rèn)識(shí)鐘表”后,，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)并向同學(xué)們介紹自己一天的作息時(shí)間表，以此督促自己每天的學(xué)習(xí)和休息;又如在教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》一課時(shí),，我讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己最喜愛(ài)吃的水果為內(nèi)容,，組織學(xué)生對(duì)小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)喜歡水果的情況進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，然后用自己喜歡的方法代表每位同學(xué)最喜歡的水果,，最后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較,，得出誰(shuí)的統(tǒng)計(jì)方法。這些活動(dòng),，同學(xué)們都積極參與,，陶醉其中，收獲頗多,。

三,、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

有句話說(shuō)的好：“教是為了不教,。”事實(shí)證明：幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比學(xué)習(xí)書(shū)本上有限的知識(shí)更為重要,。這批一年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都相差比較大,。開(kāi)學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，做作業(yè)和做練習(xí)都貪圖快,，尤其是這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式比較隨便，作業(yè)本卷面不整潔,，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī),。

為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量，本學(xué)期,，我們班進(jìn)行了每月一次的數(shù)學(xué)作業(yè)比賽,，評(píng)出取得優(yōu)秀檔次最多的十個(gè)同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行小禮品的獎(jiǎng)勵(lì)和公開(kāi)表?yè)P(yáng),。通過(guò)比賽,，引起學(xué)生對(duì)作業(yè)質(zhì)量的重視，大部分學(xué)生都做到了書(shū)寫(xiě)整潔,，格式規(guī)范,。提高作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，有利于提高教育教學(xué)(此文來(lái)自)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生細(xì)心、勤學(xué),、求真,、好問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)我們要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，絕大部分的同學(xué)都能養(yǎng)成勤學(xué)苦練,、認(rèn)真聽(tīng)講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

新課程改革倡導(dǎo)的是促進(jìn)發(fā)展為基礎(chǔ)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)是一個(gè)過(guò)程,，應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)活動(dòng)的每一環(huán)節(jié),。單一的評(píng)價(jià)會(huì)令學(xué)生覺(jué)得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的小朋友特別喜歡表?yè)P(yáng),，因此我設(shè)立了不同的小組和個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步：學(xué)生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的,、遵守紀(jì)律,、發(fā)言積極的、成績(jī)優(yōu)秀的都獎(jiǎng)勵(lì)紅星,，當(dāng)紅星積累到一定數(shù)量時(shí)就可以換取一張,。

表?yè)P(yáng)信,。

積累五張表?yè)P(yáng)信就可以換一件學(xué)習(xí)用品如筆盒、鉛筆,、作業(yè)本,、尺子等等。課堂上以表?yè)P(yáng)為主分個(gè)人,、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生如“你們小組合作得真棒!”,、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”……學(xué)生都能在這樣的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)中不斷進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]你追我趕的上進(jìn)心,。

五,、分層教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，做好培優(yōu)扶差的工作,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)好玩,，缺乏自控能力,，針對(duì)這種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。在本學(xué)期,，我所擔(dān)任兩個(gè)班的同學(xué)都存在著不同程度的差異,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法,、態(tài)度上都各不相同,，有認(rèn)真的，也有馬虎的;有勤奮的,，也有懶惰的;有聰明的,，也有反應(yīng)特別慢的，因此在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo),。在課堂教學(xué)中,，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中，對(duì)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊(duì),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)困生都有所進(jìn)步,，在這次期末考試中,，很多同學(xué)都取得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，整體達(dá)到優(yōu)秀的檔次,。

六,、取得的成績(jī)和努力的方向,。

一份努力,，一份回報(bào)!收獲的不只是教學(xué)和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿足,。本學(xué)期通過(guò)師生的共同努力,，收到較好的教學(xué)效果：同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測(cè),，取得喜人的成績(jī)：一(1)班平均分98.20分,，一(3)班平均分98.86分，兩個(gè)班的合格率達(dá)100%,均達(dá)優(yōu)秀檔次,。本學(xué)期,，本人的練習(xí)課設(shè)計(jì)《整十?dāng)?shù)加減法練習(xí)課》課件和練習(xí)課設(shè)計(jì)獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng);用scienceword設(shè)計(jì)的《三角形的內(nèi)角和》課件和教學(xué)設(shè)計(jì)均獲廣州市教學(xué)成果的二等獎(jiǎng)和廣東省的三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

個(gè)別學(xué)生分析問(wèn)題的能力較弱,，沒(méi)能掌握審題的方法,，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力不夠好;學(xué)生“粗心”的毛病仍然反復(fù)出現(xiàn)，漏做,、少做題目的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，仍需大力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]認(rèn)真審題、細(xì)心謹(jǐn)慎的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣……這些都是我在以后的教學(xué)中要努力改善的地方,，我會(huì)努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，找準(zhǔn)對(duì)策，做到精益求精!

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班和(2)班的語(yǔ)文教學(xué),，這兩個(gè)班入學(xué)考試成績(jī)?cè)诒緟^(qū)屬中等水平,，在全年級(jí)7個(gè)班中居倒數(shù)一二。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自學(xué)能力,，為進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作：

一,、激發(fā)興趣,，建立對(duì)語(yǔ)文的全新認(rèn)識(shí)。

“興趣是的老師”,。因?qū)W生對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣,，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上,，因此提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣是當(dāng)務(wù)之急。從期初起我堅(jiān)持向他們滲透“生活處處皆語(yǔ)文”的理念,，力求將課上得靈活輕松,，設(shè)計(jì)了一系列有意義的活動(dòng)課，讓他們感覺(jué)“語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲,，語(yǔ)文是一種情趣,，語(yǔ)文是一種智慧，語(yǔ)文是一個(gè)美麗奇妙的世界”,，消除他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦,。

二、引領(lǐng)體驗(yàn)情感,，塑造健全人格,。

在新的課程理念中，“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”被確定為三維目標(biāo),，這一維度不僅要求通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣,，還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、高尚的情操以及高度的社會(huì)責(zé)任感。在必修1第一單元“認(rèn)識(shí)自我”中,，我們重點(diǎn)教授了第三課《北大是我美麗羞澀夢(mèng)》,。

并且讓學(xué)生拓展閱讀湖南高考狀元肖拮、四川“考霸”張飛的故事,，通過(guò)三位狀元人生經(jīng)歷的比較,，引發(fā)學(xué)生圍繞“理想從何起飛?”等問(wèn)題展開(kāi)討論，幫助學(xué)生通過(guò)思考,、辨析,，明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃人生道路,，塑造健全的人格,。必修2第一單元是活動(dòng)單元，其主題是情感體驗(yàn),，我們采用不同的活動(dòng)方式,，精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)學(xué)技能的過(guò)程中，深切地體驗(yàn)各種情感,，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的真,、善、美,，陶冶自己的情操,，做一個(gè)有高尚人格的人,。

三、注重培養(yǎng)實(shí)力,，嚴(yán)格要求課文背誦,。

高中語(yǔ)文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章,?；诖耍乙恢眹?yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書(shū)目,，要求他們必須到我這里過(guò)關(guān),。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高,，能加深他們對(duì)課文的理解,，對(duì)他們自己的,。

作文,。

寫(xiě)作也大有裨益。

針對(duì)現(xiàn)今高考有默寫(xiě)的考題,，我在學(xué)生背完課文后,，我還組織他們?nèi)瑢?xiě)，加深印象,，記住字詞,。

四、培養(yǎng)語(yǔ)文能力,，提升語(yǔ)文素養(yǎng),。

聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力的培養(yǎng)，是中學(xué)教學(xué)的要求,，多年來(lái),，學(xué)生注重的只是寫(xiě)和讀的能力，忽略了說(shuō)的能力的培養(yǎng),，而說(shuō)的能力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與處世尤為重要,。因此我堅(jiān)持“課前三分鐘演講”活動(dòng)，預(yù)備鈴后每節(jié)課一名學(xué)生上臺(tái),，按學(xué)號(hào)輪流;開(kāi)展科學(xué)活潑的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生自主搜集學(xué)習(xí)資料，積累語(yǔ)文知識(shí),，感悟語(yǔ)文的魅力,。

五,、作文訓(xùn)練，循序漸進(jìn),。

作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起,，一是訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生都作文過(guò)關(guān),，二是培養(yǎng)好寫(xiě)作能力優(yōu)秀的學(xué)生。

在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練,，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的重點(diǎn)是記敘文，按照“突出的中心”——“切當(dāng)?shù)倪x材”——“巧妙的人物設(shè)置”——“漂亮的結(jié)構(gòu)”——“生動(dòng)的描寫(xiě)”——“適當(dāng)?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c(diǎn)題”順序進(jìn)行,，每一步力求訓(xùn)練到位,。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好。

教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語(yǔ)課,。

4、在教學(xué)上,，堅(jiān)持教學(xué)研究,，共同討論，同時(shí),，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，并堅(jiān)持聽(tīng)他們的樣板課2周，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

5、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

6,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

7,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅(jiān)持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī),，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。總之，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，力求提高自己的教學(xué)水平,，以取得更好的成績(jī),。

本學(xué)期，根據(jù)需要,，學(xué)校安排我上高一數(shù)學(xué)課,，為了提高自己的教學(xué)水平，在上學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作,，使工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年,，我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備教材與備教法,。

上學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo),。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化,，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明,，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。

所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練,，在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn),。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課,，做到邊聽(tīng)邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,，我常常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

然而,，在肯定成績(jī),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的,，在教學(xué)中存在的問(wèn)題也不容忽視,，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中,，我要求在學(xué)生課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),，可有的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了,，卻不積極發(fā)言,。合作學(xué)習(xí)還是沒(méi)能真正地開(kāi)始實(shí)施。

今后我將努力工作,，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平,。

以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),，以便盡快地提高自己的水平,。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

20**年，是我校發(fā)展史上具有里程碑意義的一年,，學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀等次,；20**年，也是我國(guó)體育史上具有重大成就的一年,，百年奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)奧運(yùn)、同樣精彩”的莊嚴(yán)承諾。

一年來(lái),，我部教職工高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧部門,；以本科教學(xué)工作水平評(píng)估為抓手，積極開(kāi)展評(píng)建工作,；以北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī),，大力營(yíng)造校園體育文化氛圍。在學(xué)校黨委,、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各部門、各單位的大力支持下,，經(jīng)過(guò)全體教職工的`共同努力,，較好地落實(shí)了年初制定的工作要點(diǎn)。現(xiàn)結(jié)合單位年度綜合考核的相關(guān)要求,，將一年來(lái)的整體情況總結(jié)報(bào)告如下,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家予以評(píng)議,。

體育教學(xué)部下設(shè)一個(gè)教研室,，2008年，在職教師22人,，其中,，教授1人、副教授4人,、講師7人,，碩士學(xué)位教師8人（含新引進(jìn)2人），在職攻讀碩士學(xué)位9人,，國(guó)家一級(jí)裁判6人,，教師平均年齡32歲，分別來(lái)自上海體育學(xué)院,、成都體育學(xué)院,、武漢體育學(xué)院、南京師范大學(xué),、中國(guó)礦業(yè)大學(xué),、安徽師范大學(xué)、淮北煤炭師范學(xué)院等院校,，承擔(dān)全校公共體育課程教學(xué),、大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,、課外訓(xùn)練等任務(wù)，指導(dǎo),、協(xié)助相關(guān)部門開(kāi)展課余體育活動(dòng),。

20**年，我部在人員緊張,、教師的工作及學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重,、體育教學(xué)與訓(xùn)練的基本設(shè)施相對(duì)較差的情況下，充分發(fā)揮廣大教師的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，圓滿完成常規(guī)工作任務(wù)及學(xué)校下達(dá)的教學(xué)評(píng)建任務(wù)，國(guó)評(píng)專家在現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估中對(duì)我校體育要素尤其是體育軟件方面的建設(shè)給予高度評(píng)價(jià),，評(píng)估指標(biāo)體系中的體育指標(biāo)取得優(yōu)異成績(jī),。

1、認(rèn)真落實(shí)黨委組織部工作要點(diǎn),。直屬黨支部認(rèn)真實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃,，組織廣大黨員開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神作為活動(dòng)重點(diǎn),，教育廣大黨員和入黨積極分子高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，圍繞學(xué)校中心工作，在“迎評(píng)促建”和“迎接奧運(yùn)”等具體活動(dòng)中起模范帶頭作用,；認(rèn)真對(duì)待黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的民主生活,，廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)，民主生活會(huì)氣氛嚴(yán)肅,、形式規(guī)范,、內(nèi)容豐富，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)并對(duì)群眾的意見(jiàn)與建議給予解釋與答復(fù),；高度重視入黨積極分子的培養(yǎng)與發(fā)展工作,，積極分子列席黨員學(xué)習(xí)及組織生活，全年選送2名積極要求進(jìn)步的年輕教師參加黨校培訓(xùn),，下半年,，有2位條件基本成熟的教師被接受為中共預(yù)備黨員；按照組織程序及相關(guān)要求,，圓滿完成直屬黨支部的換屆選舉工作,。

2、認(rèn)真落實(shí)黨委宣傳部工作要點(diǎn)。我部以教研室為單位較好地完成了黨委宣傳部制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，除常規(guī)內(nèi)容外,，重點(diǎn)引導(dǎo)廣大教職工以主人翁姿態(tài)迎接評(píng)估、宣傳奧運(yùn),，要求一線教師利用體育課堂向?qū)W生傳播評(píng)建和奧運(yùn)知識(shí),，大力營(yíng)造“評(píng)建有我、奧運(yùn)有我,、人人參與,、守土有責(zé)”的工作氛圍。

3,、重視發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用。圓滿完成體育教學(xué)部分會(huì)的換屆工作,，認(rèn)真組織分會(huì)代表參加學(xué)校教代會(huì),、工代會(huì)，積極參政議政,；在不影響教職工權(quán)益的前提下,，分會(huì)組織配合體育教學(xué)部及學(xué)校有關(guān)部門做好相關(guān)政策的解釋、落實(shí)等工作,，和諧人際關(guān)系,、化解相關(guān)矛盾；體育教學(xué)部的重要問(wèn)題,、重大事項(xiàng),，分會(huì)組織全程參與并廣泛征求廣大教職工意見(jiàn)，確保決策適當(dāng)和政令暢通,。

1,、狠抓體育常態(tài)課教學(xué)。突出教學(xué)中心地位,，以課堂教學(xué)為抓手,，以深化改革為動(dòng)力，全力推進(jìn)“1+3+4”模式,。常態(tài)課教學(xué)做到五抓：一抓教學(xué)環(huán)節(jié),，二抓教風(fēng)教態(tài)，三抓組織教法,，四抓練習(xí)質(zhì)量,，五抓教學(xué)效果。

2,、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù),。20**年，我部承擔(dān)體育課教學(xué)任務(wù)的教師，上半年21人,，下半年22人,；必修體育課學(xué)生（不含保健班）：上半年6495人，下半年6953人,；必修體育課教學(xué)班級(jí)：上半年164個(gè),，下半年175個(gè)，其中：基礎(chǔ)體育88個(gè),，籃球選項(xiàng)57個(gè),，排球選項(xiàng)59個(gè)，足球選項(xiàng)27個(gè),，乒乓球選項(xiàng)2個(gè),，羽毛球選項(xiàng)27個(gè)，網(wǎng)球選項(xiàng)10個(gè),，田徑選項(xiàng)14個(gè),，武術(shù)選項(xiàng)30個(gè)，健美操選項(xiàng)25個(gè),；利用新圖書(shū)館地下室的有限空間,，我們首次嘗試開(kāi)設(shè)乒乓球選項(xiàng)課，很受學(xué)生歡迎,。在體育教學(xué)設(shè)施相對(duì)較差的條件下,，我部想方設(shè)法開(kāi)足教學(xué)大綱設(shè)定的教學(xué)項(xiàng)目，盡最大努力,，滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求,；廣大教師以學(xué)生發(fā)展為中心，努力拓展教學(xué)領(lǐng)域,，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，結(jié)合自己的術(shù)科方向，實(shí)現(xiàn)一專多能,。

3,、嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控體系。在教師教學(xué)任務(wù)普遍較重的前提下,，為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,，我部按照教務(wù)處的統(tǒng)一部署，認(rèn)真開(kāi)展期初,、期中,、期末教學(xué)檢查，定期召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì),，了解教學(xué)情況,，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)（看）課,，同行之間堅(jiān)持相互聽(tīng)（看）課制度，年輕教師實(shí)行導(dǎo)師制,，有計(jì)劃地開(kāi)展術(shù)科鍛煉與教研活動(dòng),，規(guī)范教師教學(xué)日志的填寫(xiě)，把學(xué)生考勤,、課次內(nèi)容,、項(xiàng)目考核、成績(jī)?cè)u(píng)定,、成績(jī)分析等如實(shí)填入教學(xué)日志,，較好地監(jiān)控了教與學(xué)的實(shí)際運(yùn)行。

4,、認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),。協(xié)助教務(wù)處完成全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)考試,，全國(guó),、全省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，學(xué)校期中,、期末考試的監(jiān)考任務(wù)。我部教師監(jiān)考認(rèn)真,，態(tài)度端正,，在幾百人次的監(jiān)考工作中未出現(xiàn)一例責(zé)任事故。

5,、全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,。按照國(guó)家教育部、省教育廳的相關(guān)要求,，圓滿完成全校一萬(wàn)多名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試任務(wù),。為了及時(shí)了解新生的體質(zhì)健康狀況以及避開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生最后一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)、就業(yè)應(yīng)聘等活動(dòng),，大一和大四學(xué)生的測(cè)試工作安排在下半年進(jìn)行,，大二和大三學(xué)生的測(cè)試工作安排在上半年進(jìn)行，確保了參測(cè)率,；測(cè)試數(shù)據(jù)于12月31日之前上報(bào)國(guó)家教育部“中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)”,，安徽生源按省轄市統(tǒng)計(jì)合格率并上報(bào)教育廳。

6,、提煉并申報(bào)教學(xué)成果,。我校新一輪體育課程改革歷時(shí)三年，通過(guò)總結(jié)與提煉,，形成系列研究成果,，包括相關(guān)課題6項(xiàng)、相關(guān)論文18篇、課改大綱,、管理手冊(cè),、競(jìng)技成績(jī)、體質(zhì)測(cè)試等內(nèi)容,；2008年8月,，“普通高校體育課程‘1+3+4’模式的探索與實(shí)踐”申報(bào)校級(jí)教學(xué)成果并獲一等獎(jiǎng)，同期申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果并獲三等獎(jiǎng),。

1,、認(rèn)真做好在研項(xiàng)目。加強(qiáng)督促與指導(dǎo),，切實(shí)提高參研人員的實(shí)際能力,。我部教師主持的在研項(xiàng)目：校級(jí)科研6項(xiàng)，已全部結(jié)題,；校級(jí)教研6項(xiàng)（重點(diǎn)2項(xiàng)）,，結(jié)題4項(xiàng)（重點(diǎn)1項(xiàng)），08年獲批的2項(xiàng)尚在研究之中,；碩士生校級(jí)科研啟動(dòng)基金6項(xiàng),，研究工作如期進(jìn)行；8位在讀碩士的學(xué)位論文完成開(kāi)題并形成初稿,。

2,、積極申報(bào)研究課題。大力營(yíng)造教研科研氛圍,，鼓勵(lì)并支持廣大教師申報(bào)各級(jí)各類教研科研課題,；2008年，我部教師申報(bào)校級(jí)教研課題4項(xiàng),，獲批2項(xiàng)（1項(xiàng)重點(diǎn)）,；在重新整合的基礎(chǔ)上，申報(bào)省教育廳人文社科課題4項(xiàng),，獲批2項(xiàng),。

3、努力撰寫(xiě)教研科研論文,。引導(dǎo)廣大教師立足教學(xué)崗位并圍繞自己承擔(dān)的課題撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,；全年公開(kāi)發(fā)表教研科研論文12篇，其中國(guó)家核心期刊1篇,、國(guó)家級(jí)期刊1篇,、省級(jí)期刊10篇；2篇論文獲得2008年安徽省學(xué)校體育衛(wèi)生論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng),。

1,、全力做好宣傳發(fā)動(dòng)與材料建設(shè)工作,。年初一開(kāi)學(xué)，評(píng)估進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),，部門召開(kāi)全體教職工大會(huì),，進(jìn)行再宣傳、再發(fā)動(dòng),，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立主人翁意識(shí),，形成“人人關(guān)心評(píng)建,、人人參與評(píng)建、人人為評(píng)建作貢獻(xiàn)”的良好氛圍,；深入學(xué)習(xí)評(píng)建知識(shí),，認(rèn)真梳理評(píng)建任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)材料建設(shè),，編印課改大綱,、管理手冊(cè)等，整理,、歸檔支撐材料,、背景材料，確保體育教學(xué)部上報(bào)的相關(guān)材料準(zhǔn)確無(wú)誤,、及時(shí)到位,。

2、認(rèn)真做好評(píng)估前的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,。一是在評(píng)建辦的指導(dǎo)下做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、審定,，本部門自評(píng)報(bào)告,、自評(píng)依據(jù)的撰寫(xiě)，體育場(chǎng)地設(shè)施的整體規(guī)劃等相關(guān)工作,；二是更新部門網(wǎng)頁(yè),，按最新節(jié)點(diǎn)充實(shí)相關(guān)內(nèi)容；三是擴(kuò)充體育場(chǎng)所,，配合后勤管理部門新增運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積2萬(wàn)多平米,，教師自己動(dòng)手在xx區(qū)布置2片足球場(chǎng)地、10片排球場(chǎng)地,、3片籃球場(chǎng)地,、1片羽毛球場(chǎng)地，有力地保障了生均活動(dòng)面積,；四是認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)估匯報(bào)材料,，精心制作現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)課件,，做到態(tài)度誠(chéng)懇、條理清晰,、支撐有力,。

3、以最佳狀態(tài)迎接教育部專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估,。充分肯定廣大教職工在迎評(píng)促建過(guò)程中所付出的辛勤勞動(dòng),、所做的各項(xiàng)工作，在肯定成績(jī)的同時(shí)希望大家堅(jiān)定必勝信心,、保持良好心態(tài),，要求大家進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，在評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期為學(xué)校的發(fā)展增光添彩,；在專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估期間,，我部教職工在課堂教學(xué)、走訪座談,、精神風(fēng)貌等方面均表現(xiàn)出了最佳狀態(tài),。

1、注重改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。2008年,，我部從成都體院、武漢體院引進(jìn)應(yīng)屆碩士2人,，碩士學(xué)位教師增至8人,，占教師總數(shù)的36%，在職攻讀碩士學(xué)位教師9人,；我部現(xiàn)有教師22人（男14人,、女8人），分別來(lái)自上海體院,、成都體院,、武漢體院、中國(guó)礦大,、南京師大,、安徽師大、淮北煤炭師范學(xué)院等院校,，其中教授1人,、副教授4人、講師7人,，國(guó)家一級(jí)裁判6人,，高級(jí)職稱比例為22%，中級(jí)職稱比例為31%,；教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)有了較大程度的改觀,。

2,、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)文件,，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德；“身正為師,、學(xué)高為范”,，教育廣大教師用先進(jìn)的思想鼓舞學(xué)生，用良好的品行熏陶學(xué)生,，用過(guò)硬的本領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生,；通過(guò)一系列學(xué)習(xí)、教育活動(dòng),，師德師風(fēng)建設(shè)年成果不斷鞏固,，教風(fēng)得到加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)得到改善,，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)的形成,。

3、加大培養(yǎng)力度,。一是高度重視新教師的崗前培訓(xùn)工作,，按照學(xué)校人事部門的統(tǒng)一要求落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃；二是實(shí)行青年教師導(dǎo)師制,，每一位新聘教師均指定專人進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)周期2年，有5位碩士接受指導(dǎo),；三是堅(jiān)持“三員”培訓(xùn),，新分教師在教務(wù)員崗位上進(jìn)行實(shí)際鍛煉；四是督促并指導(dǎo)碩士學(xué)位教師申報(bào)學(xué)?？蒲袉?dòng)基金項(xiàng)目，有6位碩士啟動(dòng)了該項(xiàng)目的研究工作,；五是大力支持教師的在職學(xué)習(xí),，合理解決工、學(xué)矛盾,，有9位教師分別在上海體院,、華東師大、蘇州大學(xué)等院校在職攻讀碩士學(xué)位,，目前,，有6位教師的碩士論文完成開(kāi)題并進(jìn)入初稿階段,，有1位教師完成論文答辯；六是積極參與業(yè)務(wù)培訓(xùn),、裁判實(shí)踐,、奧運(yùn)觀摩等活動(dòng)，有4位教師分別參加安徽省籃球,、足球裁判培訓(xùn),，有2位教師3次參加安徽省排球、羽毛球比賽的裁判工作,，組織全體教師參加暑期社會(huì)實(shí)踐與奧運(yùn)觀摩,。

1、訓(xùn)練與指導(dǎo)并重,。堅(jiān)持排球,、足球、羽毛球,、田徑,、籃球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練，指導(dǎo)全校新生早操,，指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院組織的課余訓(xùn)練,，指導(dǎo)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)開(kāi)展工作。

2,、廣泛開(kāi)展校內(nèi)體育活動(dòng),。在校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，承辦校第十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲得圓滿成功,；協(xié)助校工會(huì),，成功舉辦校教職工籃球比賽；成功舉辦校大學(xué)生網(wǎng)球比賽,；協(xié)助校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)及二級(jí)學(xué)院舉辦籃球、排球,、足球,、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽；協(xié)助二級(jí)學(xué)院舉辦田徑運(yùn)動(dòng)選拔賽,、廣播體操比賽,；指導(dǎo)、支持大學(xué)生體育協(xié)會(huì),、體育俱樂(lè)部開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),；開(kāi)展“陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行”系列活動(dòng)，有計(jì)劃,、有落實(shí),、有總結(jié),，受到省教育廳、省體育局,、團(tuán)省委的聯(lián)合表彰,；探索體育場(chǎng)地設(shè)施管理模式，大學(xué)生體育協(xié)會(huì)參與管理,，鼓勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)展體育活動(dòng),。

3、積極備戰(zhàn)省大學(xué)生羽毛球比賽,。我校羽毛球運(yùn)動(dòng)有一定的群眾基礎(chǔ),，教職工有一批羽毛球愛(ài)好者并且水平較高，羽毛球選項(xiàng)課,、公選課常規(guī)開(kāi)設(shè),，雖然缺乏室內(nèi)場(chǎng)地，但通過(guò)資源整合,，保證了教學(xué)與訓(xùn)練的正常開(kāi)展,。2008年2月，組建新一屆羽毛球集訓(xùn)隊(duì),，實(shí)行教練組負(fù)責(zé)制,，認(rèn)真開(kāi)展賽前集訓(xùn)工作，5月初,，在中國(guó)科技大學(xué)參加安徽省第一屆大學(xué)生羽毛球比賽,，共有40多所院校參賽，在強(qiáng)手如林的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,，我校選手獲得男團(tuán)前八,、男單前八的較好成績(jī)并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

4,、成功舉辦xx市迎奧運(yùn)籃球,、足球雙百隊(duì)比賽“四人制”足球分區(qū)賽。該項(xiàng)比賽由xx市體育局,、教育局,、日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦，在安徽科技學(xué)院,、蚌埠醫(yī)學(xué)院,、蚌埠學(xué)院設(shè)三個(gè)分賽區(qū)，我校分賽區(qū)有30余支隊(duì)伍參賽,，我部積極籌備、認(rèn)真組織,，獲“最佳組織獎(jiǎng)”,；分區(qū)賽前4名球隊(duì)代表學(xué)校參加xx市總決賽,，我校參加總決賽的4支球隊(duì)有3支球隊(duì)分別獲得第二、第三,、第五名,；該項(xiàng)比賽有力地促進(jìn)了我校學(xué)生小場(chǎng)地足球活動(dòng)的開(kāi)展。

1,、會(huì)同人事部門做好相關(guān)工作,。加強(qiáng)教職工的日常教育與管理，嚴(yán)格考勤制度,；認(rèn)真開(kāi)展教職工及單位年度考核,，做好評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、津貼發(fā)放等工作,；制定并落實(shí)進(jìn)人計(jì)劃,，協(xié)助做好新教師的崗前培訓(xùn)；按要求完成其它工作事項(xiàng),。

2,、會(huì)同教務(wù)部門做好相關(guān)工作。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，加強(qiáng)日常教學(xué)管理；認(rèn)真開(kāi)展教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選等工作,；重視教學(xué)研究活動(dòng)，做好教研課題申報(bào)及立項(xiàng)研究工作,；按要求完成其它工作事項(xiàng),。

3、會(huì)同其它部門完成相關(guān)任務(wù),。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

教學(xué)就是教與學(xué),、兩者是相互聯(lián)系、不可分割的,、有教者就必然有學(xué)者,、學(xué)生是教學(xué)的主體、因此,、了解和分析學(xué)生情況,、有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要、最初教學(xué)的時(shí)候,、我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性,、只是專心研究書(shū)本、教材、想方設(shè)法令課堂生動(dòng),、學(xué)生不易接受,、一方面、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,、剛接觸新的教材,、同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)、另一方面,、有的同學(xué)比較活躍,、上課氣氛積極、但中等生,、差生占較大多數(shù),、尖子生相對(duì)較少、因此,、講得太深,、沒(méi)有照顧到整體、我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),、因此教學(xué)效果不如理想,、從此可以看出、了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,、實(shí)事求是,、具體問(wèn)題具體分析、做到因材施教,、對(duì)授課效果有直接影響,、這就是教育學(xué)中提到的嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。

2,、深入學(xué)生實(shí)際、及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣,、愛(ài)好及方法等,。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,、課前積極參加集體備課,、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè),、或營(yíng)造情景,。

4、圍繞市教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策、集思廣益的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,、青年教師匯報(bào)課,、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

6,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。

7、開(kāi)展課外輔導(dǎo),、課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,、為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開(kāi)課,、取得較好成績(jī),、受到本組同事好評(píng)。

3,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,、學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人、掌握了歷史知識(shí),。

4,、課題研究取得階段性成果、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合、為學(xué)生提供自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神、此外,、學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)、特別是在具體的課堂教學(xué)中,、往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,、以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,、總體效果亦有不如人意之處,。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,、努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,、突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,、少一色形式,、多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),、做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思,，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。以下是小編為你整理的《小學(xué)教學(xué)年終。

范本》,，感謝您的閱讀!

隨著期末考試的結(jié)束,，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中,，我順利地完成了六年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué),。在學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我所面臨的問(wèn)題,，不僅是像以往那樣,，完成本冊(cè)書(shū)的教學(xué);學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試,，我必須在本冊(cè)書(shū)的教學(xué)結(jié)束后，擬定一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作,。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主,。

面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力,、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了一下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好。

教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)：

課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

五、存在的問(wèn)題：

1,、在復(fù)習(xí)階段,，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒(méi)有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況,，也沒(méi)有盡的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘,。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”,，增加師生的負(fù)擔(dān)。

2.在復(fù)習(xí)階段,，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三,、四,、五、六年級(jí)的內(nèi)容,，內(nèi)容量多,，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如,，五,、六年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該為主，三,、四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇(對(duì)大部分同學(xué)來(lái)講,，三、四年級(jí)的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，可應(yīng)付),。五、六年級(jí)的單詞,、句型都是重中之重,，內(nèi)容較多，不可能面面俱到,。但是，老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用,。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，如，更有條理地進(jìn)行句型分類,。

六.采取的措施：

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4.在往后的教學(xué)中,，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法,。如，在復(fù)習(xí)階段,，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我能夠緊緊圍繞課程的要求,，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體,，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作,，效果也還不錯(cuò)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)是漫無(wú)邊際的,，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改善不足。

在這個(gè)學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六(x),、六(x)班英語(yǔ)教學(xué)。在學(xué)期剛開(kāi)始時(shí),，我所面臨的問(wèn)題,，不僅是像以往那樣，完成本冊(cè)書(shū)的教學(xué);學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試,，我必須在本冊(cè)書(shū)的教學(xué)結(jié)束后,，擬定一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作,。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽(tīng)力能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了一下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：

不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同班級(jí)的學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量：

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)：

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

五,、存在的問(wèn)題：

1、在復(fù)習(xí)階段,，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的,，但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒(méi)有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒(méi)有盡的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘,。于是,，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”,，增加師生的負(fù)擔(dān),。

2、在復(fù)習(xí)階段,，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三,、四、五,、六年級(jí)的內(nèi)容,，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足,。如,，五、六年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該為主，三,、四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇(對(duì)大部分同學(xué)來(lái)講,，三、四年級(jí)的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，可應(yīng)付),。五、六年級(jí)的單詞,、句型都是重中之重,，內(nèi)容較多，不可能面面俱到,。但是,，老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，如,，更有條理地進(jìn)行句型分類。

另外,，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試,，就忽略了英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的交際性，聽(tīng),、說(shuō),、讀和寫(xiě)盡可能兼顧，這樣,，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的,。同時(shí)，聽(tīng)和說(shuō)是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最感興趣的部分,，因此,，復(fù)習(xí)階段，值得運(yùn)用聽(tīng)和說(shuō)的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑,。

3、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。工作中還存在著很多的困惑，所授班級(jí)的有些學(xué)生作業(yè)比較馬虎,有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度差,，還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,。希望今后改進(jìn)教學(xué)方法，向同事們學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，不斷進(jìn)取,，以滿腔熱情投入教育教學(xué)。

六.采取的措施：

1,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

2,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě),。

3、在往后的教學(xué)中,，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法,。如，在復(fù)習(xí)階段,，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我能夠緊緊圍繞新課改的要求,，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體,，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作,，收到一定的效果，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)是漫無(wú)邊際的,，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改善不足,，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材鉆研,，想多點(diǎn)辦法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中,，我們順利地完成了六年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué),。在這個(gè)進(jìn)程中，我首次擔(dān)負(fù)畢業(yè)班教師,。在學(xué)期剛開(kāi)始時(shí),，我所面臨的題目，不但是像以往那樣,，完本錢冊(cè)的書(shū)的教學(xué);學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)自查,，我必須在本冊(cè)書(shū)的教學(xué)結(jié)束后，擬定一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的系統(tǒng)的溫習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃公道地安排自查前的溫習(xí)工作,。此時(shí)，學(xué)期結(jié)束了,，教學(xué)工作如期完成了,，我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的基本情況,、所取得的成績(jī)及取得的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。

一,、本學(xué)期教學(xué)工作的基本情況與取得的成績(jī)：

在本學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)始之際,，我仔細(xì)地分析了教材，確定本冊(cè)教材的教學(xué),、編寫(xiě)思路和教材的主要特點(diǎn)：教材的主要教學(xué)目的是激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，為往后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好語(yǔ)音,、腔調(diào),、瀏覽和書(shū)寫(xiě)等方面的基礎(chǔ);具有以下一些特點(diǎn)：夸大語(yǔ)言的應(yīng)用，重視能力的培養(yǎng),，突出愛(ài)好的激起,，重視雙向交換，融會(huì)學(xué)科內(nèi)容,，得視靈活擴(kuò)大,，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，提供多媒體的配套材料,，把知識(shí)學(xué)習(xí)與意識(shí),、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起，如培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,、環(huán)保意識(shí)等情感,。

經(jīng)過(guò)這一系列分析后，結(jié)合本學(xué)期的畢業(yè)自查預(yù)備工作擬定了,。

并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃逐漸實(shí)施教學(xué)工作,。在本冊(cè)教材教學(xué)進(jìn)程中根據(jù)它的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)格與愛(ài)好愛(ài)好選擇了一些教學(xué)方法如情形教學(xué)法、游戲法,、歌曲法,、表演法、交際法等等,。另外在教學(xué)中我特別重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)單元學(xué)習(xí)的大情境讓學(xué)生在語(yǔ)言情境中進(jìn)行單詞,、句型乃至段落學(xué)習(xí)收到了良好的教學(xué)效果。

在完成新知識(shí)的教學(xué)后,，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地小學(xué)英語(yǔ)階段英語(yǔ)學(xué)科的溫習(xí)。溫習(xí)階段,，按字詞句分類的橫向溫習(xí)與按年級(jí)內(nèi)容的縱向溫習(xí)并列進(jìn)行,。同時(shí)要求同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際水平與學(xué)習(xí)差異為自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生提供盡可能多的學(xué)習(xí)方法,、溫習(xí)方法指導(dǎo),，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。采取這一系列教學(xué)方法后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有一定進(jìn)步,。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成績(jī)給了我很大的鼓舞,。我在本學(xué)期的工作中,，得益甚大，積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。固然碰到了很多前所未來(lái)的困難與題目,，然而，在科組與先輩教師的指導(dǎo)與幫助下,，積極思考解決,，在困難與題目中不斷成長(zhǎng),。以下是我本學(xué)期積累下的一些重要經(jīng)驗(yàn)：

1、六年級(jí)學(xué)生處于一個(gè)身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段,，在心理上變化特別大,。這類情況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能應(yīng)用在師范學(xué)校所學(xué)的知識(shí),，了解到對(duì)教師與學(xué)生來(lái)講,，這個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)折期、危險(xiǎn)期,，同時(shí),，對(duì)老師來(lái)講，是一個(gè)教育的關(guān)鍵期,。

因此,，要捉住這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，給予及時(shí)的教育和引導(dǎo),，引導(dǎo)他們熟悉到學(xué)習(xí)才是他們的重要任務(wù);繼續(xù)以學(xué)生的需要為動(dòng)身點(diǎn),，努力整合教學(xué)內(nèi)容，活化課堂教學(xué),，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好,，發(fā)掘教材中學(xué)生感愛(ài)好的部份，真正地做到教學(xué)為學(xué)生服務(wù),。這樣,，一步一步引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)這一時(shí)期。

2,、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,，我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別是在畢業(yè)考前,，關(guān)于“如何指學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化溫習(xí)”,，我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗(yàn)和做法。如,，在處理新知識(shí)(本冊(cè)教材)完成時(shí)間與溫習(xí)時(shí)間是非的題目上,，我得出這樣的結(jié)論：假如盲目地只求盡快把新課結(jié)束，由于時(shí)間緊急而拼命完成教學(xué),，忽視了學(xué)生的接受水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),，那是行不通的。新知識(shí)的教學(xué)要及時(shí)完成,，然而,，我還是主張?jiān)陲@現(xiàn)新知的第一階段必須“求精而不求快”。對(duì)學(xué)生來(lái)講,，首次接觸的新知識(shí)能否給他們留下深入的印象,，對(duì)他們能否熟練把握是個(gè)相當(dāng)重要的因素,。

因此，在本學(xué)期下半學(xué)期,，我一開(kāi)始也是非常迷惑,，到底選擇盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入溫習(xí)階段,，還是循序漸進(jìn)，按學(xué)生可接受的水平逐漸進(jìn)行呢?結(jié)果,，我還是選擇后者,。由于我熟悉到：由于行將參加畢業(yè)考試，各科教師都會(huì)投入更多的精力于教學(xué)中,，在學(xué)生看來(lái),，這是一種無(wú)形的壓力。老師與學(xué)生都處在緊張的狀態(tài)中,，學(xué)生更是要面臨語(yǔ),、數(shù)、英三科的作業(yè),、作業(yè),、練習(xí)等等。學(xué)習(xí)生活變得繁忙,，游戲活動(dòng)時(shí)間的減少也會(huì)讓他們覺(jué)得煩躁,，情緒波動(dòng)較大。因此,，適當(dāng)?shù)胤怕_步,，讓學(xué)生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)漸漸進(jìn)步。固然我的新課結(jié)束時(shí)間比別的老師晚,，但是效果卻是使人滿意的,。在這個(gè)進(jìn)程中，我在不斷地思考,，如何靈活地整合新舊知識(shí),，才更輕易于讓學(xué)生在溫習(xí)中做到事半功倍。無(wú)形中,，我處理教學(xué)內(nèi)容的能力也有所進(jìn)步了,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，體會(huì)到：六年級(jí)教學(xué)任務(wù)雖是沉重,，但卻在其中收獲很多,。

三、存在的題目：

本學(xué)期工作進(jìn)程中,，取得了一定的成績(jī),，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn),，然而，在其中,，依然存在著一些不足,。

在溫習(xí)階段，大部份學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的,，但是,，我們經(jīng)常會(huì)忽視班上那小部份落后生。在我們進(jìn)行緊張而沉重的溫習(xí)工作時(shí),，最輕易忽視他們,。不足的是，沒(méi)有更多地關(guān)注到落后生的課堂學(xué)習(xí)情況,，也沒(méi)有盡的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每分鐘,。因而，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”,，增加師生的負(fù)擔(dān)。因此,，在往后的教學(xué)中,，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化落后生的方法。如,，在溫習(xí)階段,，針對(duì)溫習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，在落后生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),，激起他們上進(jìn)的積極性。

在溫習(xí)階段,，由于溫習(xí)的內(nèi)容觸及到三,、四、五,、六年級(jí)的內(nèi)容,，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足,。如,，五、六年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為主,，三,、四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇(對(duì)大部份同學(xué)來(lái)講，三、四年級(jí)的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，可應(yīng)付),。五、六年級(jí)的單詞,、句型都是重中之重,，內(nèi)容較多，不可能面面俱到,。但是,，老師在這時(shí)候候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，如,，更有條理地進(jìn)行句型分類。

另外,，不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試,，就忽視了英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的交際性,，聽(tīng),、說(shuō)、讀和寫(xiě)盡可能兼顧,，這樣,，才能充份體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時(shí),，聽(tīng)和說(shuō)是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最感愛(ài)好的部份,，因此，溫習(xí)階段,，值得應(yīng)用聽(tīng)和說(shuō)的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，將溫習(xí)課的枯燥乏味變成生動(dòng)活潑。

另外,，小學(xué)英語(yǔ)課本中提供的教學(xué)素材,，很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo),，如,，愛(ài)國(guó)情感、環(huán)保意識(shí)等的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生有重要的影響,。在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不能忽視情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。這方面的教育應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。

以上是本學(xué)期教學(xué)中存在的不足與缺點(diǎn)，在往后的教學(xué)中,，繼續(xù)努力,，不斷地思考和實(shí)施改進(jìn)的方法。

本學(xué)期工做美滿結(jié)束,，總的來(lái)講,，在其中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn),，也取得了一定的成績(jī),。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無(wú)邊際的,，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮上風(fēng),，改善不足,，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前行!

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

要嘗試看展各種地理教學(xué)方法,利用現(xiàn)代信息技術(shù),來(lái)開(kāi)展地理教學(xué),這樣能夠改變地理教學(xué)中一些學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)的方法,有利于其在以后利用這些方法能夠通過(guò)自身學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)更多的地理知識(shí),。今天本站小編給大家整理了地理教學(xué)年終,。

希望對(duì)大家有所幫助。

初一年級(jí)使用的是義務(wù)教育湘教版的教材,。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障,，注入了一份活力。同時(shí),，也給我們教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇,。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)與思考。

一,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理;學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開(kāi)放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下,，我在教學(xué)方法和評(píng)價(jià)學(xué)生方面反復(fù)摸索,，得出如下體會(huì)：

1、深挖教材內(nèi)涵,，靈活運(yùn)用教法,。

教無(wú)定法，應(yīng)“以學(xué)定法”,，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn),。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案,，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法,。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時(shí)，在氣氛活躍的班級(jí)讓學(xué)生自己看圖填表,，然后小組討論,，最后在全班對(duì)填錯(cuò)較多的部分共同分析錯(cuò)誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級(jí)，采取了游戲的方式,，把整個(gè)班級(jí)當(dāng)成了亞歐大陸,，定講臺(tái)為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型,，為什么?”

地理課程目標(biāo)中,，在情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,。這就需要在選擇教法時(shí),，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強(qiáng)迫施教,。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育,。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識(shí),，而這部分知識(shí)學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò),，加上學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng)，知識(shí)沒(méi)有較強(qiáng)的遞進(jìn)性,，學(xué)生學(xué)起來(lái)較為困難,。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后,，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課,，采取游戲和競(jìng)賽的方式，在室外上課,。讓學(xué)生以小組合作的方式,，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置,，再在操場(chǎng)上畫(huà)好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下,。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性,，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信,。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。

教法選擇的好,，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣,，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù),。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中,，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué),，我是這樣設(shè)計(jì)的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管,，作為一年中的12個(gè)月,，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量,，將水注入到試管里,，展示并說(shuō)明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖,。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由,、寬松、平等,、民主的課堂氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維,，促使他們生動(dòng),、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展,。

2,、過(guò)程與結(jié)果并重，運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),。

地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制,。強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷和發(fā)展功能，弱化評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能,。為了實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的多元化,，評(píng)價(jià)手段的多樣化，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并舉,，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)結(jié)合,，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)(以初一為例)：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀(jì)律,、《地理填充圖冊(cè)》作業(yè),、地理小論文,、課后動(dòng)手實(shí)踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇,、填空,、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基本常識(shí)),。學(xué)期末,，教師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評(píng)出等級(jí),，并對(duì)特殊學(xué)生給予一定的,。

評(píng)語(yǔ)。

評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，也要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評(píng)價(jià)的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程中,，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)可以通過(guò)教師的語(yǔ)言,、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，使學(xué)生在心理上獲得自尊,、自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而使其積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

如果教師給學(xué)生以富有激勵(lì)性的話語(yǔ)和催其奮進(jìn)的目標(biāo),，進(jìn)而達(dá)到溝通師生之間的情感,，這種情感也必然會(huì)喚起學(xué)生的主動(dòng)性,，激勵(lì),、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),，變消極為積極,，便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過(guò)程。如：《三大宗教》一課,，提前兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗教的問(wèn)題,，讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題或問(wèn)題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教,。上課時(shí)采取了分組競(jìng)賽的方式,，學(xué)生熱情高漲,。當(dāng)提問(wèn)泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問(wèn)的學(xué)生竟然回答出了十多處,。因此良好的評(píng)價(jià)氛圍,，真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué),。

本學(xué)期我任教七年級(jí)兩個(gè)班的地理教育教學(xué)工作,，作為一名第一次從事地理科教學(xué)工作的教師，對(duì)教材不熟悉,，但是我在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦,，圓滿地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實(shí)效。現(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：

一,、認(rèn)真分析,，積極制定切實(shí)可行的學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)年所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材,。本人承擔(dān)七年級(jí)整個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),，希望該年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,，并且地理是中考選擇的科目，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，再加上我第一次教這門學(xué)科,，這樣給我?guī)?lái)了很大的壓力。

分析和了解學(xué)生上一學(xué)期教育教學(xué)中存在的各種問(wèn)題,。對(duì)本年級(jí)學(xué)生上一學(xué)期地理課的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析,，通過(guò)與原來(lái)所任教的教師進(jìn)行溝通，了解他們?cè)谏弦粚W(xué)年中的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，通過(guò)上期的本校期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的名次，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流,、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受,。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),，所以在初中第一年的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，細(xì)致批閱作業(yè),。

由于剛上地理課,，對(duì)教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握不足,，所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事,，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn);到圖書(shū)室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。因此,，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué),，我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi),，汗水沒(méi)有白流，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂(lè),。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選,、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十多人，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,，我沒(méi)有覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重,，是一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃"×",，對(duì)于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上"?"，或者給一些提示性的評(píng)語(yǔ)以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤,。對(duì)他們的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階,。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解,、分析,、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上,，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。尤其是在地理期末模擬測(cè)試中,，我命題重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白,，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

三,、深入教研教改，加強(qiáng)校本研究,，不斷提高教育教學(xué)的水平,。

1、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時(shí)代的步伐,，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),。

一學(xué)期的工作很快就結(jié)束，還有很多的工作有待完成,。"不為失敗找借口,，只為成功找理由"，在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),，讓學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)，在生活中會(huì)用這些知識(shí),。

時(shí)間匆匆南而過(guò),，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失,。在教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真分析,、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括“疆域與人口”,、“自然環(huán)境”,、“自然資源”、“區(qū)域差異”等,。我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情,，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,，樹(shù)立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況,，決定從本學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)，并在教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外,，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容,，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二,、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

1、我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí),，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找,、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講,，把重點(diǎn)放在知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現(xiàn)。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正,、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在五十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,，我覺(jué)得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任,、一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式,。像3班的周夢(mèng)黎同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格,，而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣,，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績(jī)也提高了,，每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上,。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開(kāi)的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對(duì)錯(cuò)題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈,，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”,，有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ)，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤,。

4,、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。為了鞏固教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解,，對(duì)難點(diǎn)的進(jìn)一步突破，有針對(duì)性地做了一些專項(xiàng)訓(xùn)練,，初二地理教學(xué)工作總結(jié)提高了教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意，但我沒(méi)有放棄希望,。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題,，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài),，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且期望期末有一個(gè)好結(jié)果,。

三,、積極參加校本研究。

1,、自覺(jué)進(jìn)行新課標(biāo),、新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”,。

2,、每周一次的組內(nèi)教師集體備課，對(duì)前一段時(shí)間的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論、反思,，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并對(duì)下一步的教學(xué)作現(xiàn)安排,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和思想資源的共享,，使整個(gè)年級(jí)的地理學(xué)習(xí)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

3,、學(xué)以致用,，積極探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動(dòng)手制作,。

課件,。

合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間,，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動(dòng)、快速便捷,、及時(shí)反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。

誠(chéng)然，在教學(xué)中仍然存在很多的不足之處,，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高,，學(xué)生的探究學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，考試成績(jī)不盡如人意等,，這些現(xiàn)狀都有待在今后很長(zhǎng)時(shí)間不斷去完善和提高,。相信只要堅(jiān)持不懈的努力,，今后的教學(xué)會(huì)取得更加顯著的成效,。

“心若在，夢(mèng)就在”,。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，是我永不改變的目標(biāo)與追求!

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們結(jié)束了一學(xué)年的教育教學(xué)工作，這一年里,，我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī),，為了更好的做好教育教學(xué)工作，下面把一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

(一),、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平,。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的宗旨和核心理念,。

我鎮(zhèn)的課改工作以此為實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。

我鎮(zhèn)在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,，努力探索適合新課標(biāo),、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀的評(píng)價(jià)方法,，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用,，通過(guò)二者的有機(jī)整合,，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高,，使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展,、共同成長(zhǎng),。今年,，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在我們的全體小學(xué)教師中深入扎實(shí)的開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，各校都成立了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選小組,，對(duì)教師申報(bào)的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)審，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),，最后由中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)審小組終評(píng),，公開(kāi)亮分，公平競(jìng)爭(zhēng),，公正評(píng)比,，最終評(píng)出鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課8節(jié),，又在其中評(píng)選出4節(jié)上報(bào)進(jìn)修校參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作,，努力實(shí)踐研培一體,。

課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè),，通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提,。為此,，我校積極組織擔(dān)任新課程教學(xué)的老師參與全員的培訓(xùn),。

開(kāi)學(xué)前，我們組織一年級(jí)教師參加縣教師進(jìn)修校教材培訓(xùn),。我鎮(zhèn)所有一、二年級(jí)教師都到進(jìn)修校參加了培訓(xùn),，使一,、二年級(jí)教師在開(kāi)學(xué)前，就對(duì)實(shí)驗(yàn)教材有深入的了解,，整體的感知了教材的重點(diǎn)的難點(diǎn)，對(duì)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)起到了引領(lǐng)作用,。

校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，本著缺什么學(xué)什么的原則,，對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取自學(xué)和和集體學(xué)習(xí)等靈活的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以期達(dá)到教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高的目的,。因此我們首先加強(qiáng)實(shí)施新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高工作。

我們還組織一年級(jí)教師,，到結(jié)對(duì)子學(xué)校縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),，為我鎮(zhèn)教師提高授課水平，提高教育,、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),，我鎮(zhèn)一年級(jí)教師參加了聽(tīng)課，有效的提高了一年級(jí)教師課堂教學(xué)水平,。進(jìn)修校組織的教研活動(dòng)我們都及時(shí)組織教師積極參加,，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，認(rèn)真聽(tīng)課,，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思,，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。

骨干教師是實(shí)施課改的生力軍,，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，對(duì)課改的實(shí)施有著巨大的推動(dòng)作用,。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致,、抓落實(shí)。對(duì)骨干教師進(jìn)行政治,、業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師的迅速成長(zhǎng),。

2堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高,。

課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程,，需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素，才能使實(shí)驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行,。

(1)、加強(qiáng)行政指導(dǎo),，組織集體備課,，解決教學(xué)中的疑點(diǎn)。

為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo),，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實(shí)踐研培一體,。加強(qiáng)了對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo),、落實(shí),、檢查,、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)等一系列工作,。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情況,，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系,，使課改實(shí)驗(yàn)更具活力。

為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力,，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),，規(guī)范我鎮(zhèn)校本教研的實(shí)施與發(fā)展，我們還制定校本教研制度,。確立了校長(zhǎng)是學(xué)校教研、科研活動(dòng)的第一責(zé)任人,。

為了使一二年級(jí)教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí),，對(duì)新的教法、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握，組織一二年級(jí)教師每周五下午到雙陽(yáng)小學(xué)集體備課,。每次確定一名中心發(fā)言人，首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì)，然后大家共同討論，探索新路,，設(shè)計(jì)出教學(xué)策略，以便應(yīng)用在教學(xué)之中,，有效地提高了課堂教學(xué)效果,。每一次的集體備課,，都是一次校本培訓(xùn)，同時(shí)也是一次教學(xué)研究,，使教師越來(lái)越感到離不開(kāi)集體備課了，教師在教學(xué)中有了問(wèn)題和疑問(wèn),，到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案，再也不愁沒(méi)有地方去請(qǐng)教了,。

(2),、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn),。

雖然本學(xué)期只有一二年級(jí)教師參與課改實(shí)驗(yàn)的工作，但是隨著課改工作的不斷深入開(kāi)展,，每一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中，因此,，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改,。我們?cè)诖_定xx科研課題時(shí)，注意了本鎮(zhèn)教師的實(shí)際情況,，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際，在每次學(xué)習(xí)《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施策略》后,，都要求寫(xiě)心得體會(huì)和反思,，談對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并要求把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)下鄉(xiāng)檢查看到,，多數(shù)學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時(shí)組織教師學(xué)習(xí),，而且學(xué)后還寫(xiě)了反思。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中,，一則案例,，通過(guò)加工整理,，運(yùn)用到自己的課堂上，使教學(xué)取得了事半功倍的效果,。

課程改革給予我們一個(gè)改革創(chuàng)新的機(jī)遇，在課改實(shí)驗(yàn)中有許多值得去探索和研究的問(wèn)題,。新課程提倡教師在教學(xué)過(guò)程的不斷實(shí)踐、不斷反思,，通過(guò)反思來(lái)不斷地改進(jìn)我們的教學(xué)，真正做到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,。

今年我們組織教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，同時(shí)評(píng)選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文,，參加盛市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),。

課程改革給予了我們每一位學(xué)生、每一位教師馳騁的空間,、創(chuàng)造的空間，讓我們的學(xué)生,、教師在課改天地中共同發(fā)展,、共同成長(zhǎng)!

2,、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)工作,。

(1),、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)。

為全面貫徹執(zhí)行《依安縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)暫行規(guī)定》和《雙陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)》暫行規(guī)定,，提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程,，給教師學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，充分發(fā)揮中心校人員的引領(lǐng)作用,，我們制定了中心校人員《包校制度》，確定了每周一至周三為中心校包校人員下鄉(xiāng)日,，要求包校人員深入教學(xué)管理第一線，對(duì)教師的教案,、學(xué)生的作業(yè)、校本培訓(xùn),、校本教研等進(jìn)行有效評(píng)價(jià),，深入課堂聽(tīng)課,，深入基層指導(dǎo),。檢查指導(dǎo)的內(nèi)容有課程計(jì)劃制定與報(bào)告情況，教師的業(yè)務(wù)能力,，隊(duì)伍建設(shè)、任課,、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)專題研究,，及學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。這一學(xué)期,，我們中心校人員，嚴(yán)格按包校制度,，展開(kāi)工作,，我們充分了解掌握基層校的工作情況,，做到有針對(duì)性地開(kāi)展工作，對(duì)教育教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動(dòng)作用,。

(2)、抓好實(shí)驗(yàn),、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果,。

做好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué),，提高教學(xué)效果。

克服困難,，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理,，保證教學(xué)儀器完好率，基本達(dá)到“四,、四,、三”管理，有力地促進(jìn)了教學(xué)儀器的規(guī)范化管理,。這學(xué)期，根據(jù)縣儀器站要求,，各校都加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的管理,，按要求統(tǒng)一給儀器貼標(biāo)簽，孟常小學(xué)、長(zhǎng)發(fā)小學(xué)行動(dòng)較快,，能及時(shí)按要求去做，通過(guò)檢查儀器發(fā)現(xiàn),，有的學(xué)校儀器有破損,。雙陽(yáng)小學(xué)儀器完好率高,，并能保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序進(jìn)行,，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力和直觀性,。

以活動(dòng)為導(dǎo)向，努力達(dá)到實(shí)驗(yàn),、電教開(kāi)課率。

利用條件,，發(fā)揮實(shí)驗(yàn),、電教器材在教學(xué)中的直觀作用，開(kāi)課率達(dá)95%以上,。提高了課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

二,、德育工作。

1,、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化全員育人機(jī)制,。

德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的系統(tǒng)工程,，要做好德育工作，首先要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)和完善的德育網(wǎng)絡(luò),，本學(xué)期中心學(xué)校在多年的實(shí)踐的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地健全了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。各學(xué)校德育工作已經(jīng)形成了縱向、橫向兩線交織的立體德育網(wǎng)絡(luò)：一條是由中心學(xué)校牽頭,，學(xué)校(年級(jí)組)具體計(jì)劃、班主任和科任老師,，以及團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì),、學(xué)生干部具體實(shí)施的自上而下的縱向網(wǎng)絡(luò)，另一條是學(xué)校,、家庭、社區(qū)三結(jié)合平面輻射的德育橫向網(wǎng)絡(luò),，德育課程的滲透，等等這些共同構(gòu)成了一個(gè)完整的,、健全的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的全員育人機(jī)制。

2,、創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境，嚴(yán)格行為規(guī)范管理,。

學(xué)生的成長(zhǎng)與環(huán)境有著極大的關(guān)系，《三字經(jīng)》有云：“人之初,，性本善,，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教,，性乃遷”說(shuō)的就是后天的環(huán)境和教育的重要性。本學(xué)期各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，開(kāi)辟了各種宣傳陣地,，組織學(xué)生群團(tuán)組織，廣泛開(kāi)展了環(huán)境教育,、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)各部門對(duì)全校衛(wèi)生,、紀(jì)律、文藝、體育,、活動(dòng)、班會(huì)等進(jìn)行的檢查,、督導(dǎo),，有力地推動(dòng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了學(xué)生自我教育,、自我管理的良好的育人環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境,，也要輔之以嚴(yán)格的行為規(guī)范管理。行為規(guī)范管理一直是我校德育工作的重點(diǎn),，本學(xué)期尤其加強(qiáng)了這方面的工作。中學(xué)初一新生的入學(xué)教育周,，主要是學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》和《中,、小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。其中，對(duì)學(xué)生的行為有嚴(yán)格的要求和科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法,。對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了積極的推動(dòng)作用,。各學(xué)校一學(xué)期來(lái)堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)整頓,，收到了良好的效果。

3,、加強(qiáng)德育理論研究，培訓(xùn)德育主體隊(duì)伍,。

4、開(kāi)展各種主題活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)自我發(fā)展的空間,。

我們將德育工作的目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W生自我發(fā)展上來(lái)，素質(zhì)教育的核心內(nèi)容是要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，也就是讓學(xué)生能夠自我發(fā)展,，終身發(fā)展，將學(xué)生引上發(fā)展之路,，再由學(xué)生自己走下去。到底能否走下去?能走多遠(yuǎn)?關(guān)鍵取決于學(xué)生的自我發(fā)展的能力,。我們非常注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我發(fā)展的空間,，并且為此組織了一系列活動(dòng)：如元旦文藝演出，我們讓各學(xué)校提倡完全由學(xué)生自編自導(dǎo),，自排自演,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，更重要的是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),，在活動(dòng)中不斷提高,。再如：綠色家園協(xié)會(huì)的建立和活動(dòng)的不斷開(kāi)展,，使學(xué)生從中學(xué)到了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，也從中強(qiáng)化了自己的環(huán)保意識(shí);開(kāi)展衛(wèi)生周、紀(jì)律周活動(dòng),，創(chuàng)建文明班等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生從中得到了鍛煉,，得到了提高。

學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平提高了,，就說(shuō)明進(jìn)步了,，向前發(fā)展了,，這便是活動(dòng)給學(xué)生自我發(fā)展所創(chuàng)設(shè)的空間。

5,、審視工作中不足之處,，設(shè)計(jì)今后的工作藍(lán)圖。

今后,，政教處將繼續(xù)加強(qiáng)德育理論研究，加強(qiáng)德育主體隊(duì)伍的培養(yǎng),，加強(qiáng)保衛(wèi)工作的管理力度,，加強(qiáng)和健全團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的建設(shè),，改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生管理、紀(jì)律管理和寢室管理辦法,，使之更加協(xié)調(diào)，更加有利于學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,。

三、控輟工作,。

控輟工作已納入常規(guī)工作之中，學(xué)期初,，我們組織教師深入學(xué)生家中，進(jìn)行走訪,，對(duì)有困難的學(xué)生，盡可能的幫助解決困難,，在中心學(xué)校校長(zhǎng)吳劍文的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)干部率先深入學(xué)生家中,，做動(dòng)員說(shuō)服工作，使多名即將輟學(xué)的學(xué)生重新返回了學(xué)校,。我們還在努力改善辦學(xué)條件上下功夫，中學(xué)成立了高水平的食堂,，辦起了學(xué)生宿舍,，使家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生，在省錢住好吃好的前提下,，有了安心學(xué)習(xí)的條件,，至此,，我鎮(zhèn)外流的學(xué)生逐漸的返回了學(xué)校,。

(一)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，分工明確，責(zé)任到人,。

為了更進(jìn)一步做控輟工作，中心校專門成立了控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由中心校校長(zhǎng)吳劍文親自擔(dān)任組長(zhǎng)，中心學(xué)校副校長(zhǎng)洪雪峰親自主抓,，中學(xué)政教主任、團(tuán)支部書(shū)記以及班主任為成員,。大家明確分工，協(xié)調(diào)配合,，商討對(duì)策，提出了要讓學(xué)生“一個(gè)不能少一個(gè)不能丟”的十字方針,，對(duì)入校學(xué)生實(shí)行包干負(fù)責(zé),，并納入考核,，與教師評(píng)職晉級(jí)聯(lián)系起來(lái)。

(二),、根據(jù)不同的流失原因，采取不同的措施,，防止學(xué)生流失。

我校將控輟重點(diǎn)放在初中,，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，雙陽(yáng)中學(xué)以吳校長(zhǎng)為首,，二中以王校長(zhǎng)為首,，帶領(lǐng)全體人員,，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行逐家挨戶走訪,、調(diào)查,，將基本情況失學(xué)原因等形成書(shū)面材料，上交中心?？剌z工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)分析歸納,，然后針對(duì)不同的流失原因，采取措施,，防止學(xué)生流失。

(1),、在《雙陽(yáng)中心學(xué)校控輟工作方案》中,，我們的控輟工作繼續(xù)實(shí)行“三個(gè)一”的具體“控輟”措施。既實(shí)行了“一把手負(fù)總責(zé),，一狀定責(zé)，一票否決”,。全校層層簽定控輟責(zé)任狀，對(duì)控輟工作不達(dá)標(biāo)的學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)和教師一票否決，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格,。實(shí)施“管理控輟”、“制度控輟”,、“監(jiān)管控輟”，在教育內(nèi)部形成有效機(jī)制,，控制學(xué)生流失。并規(guī)定無(wú)流失班,，小學(xué)獎(jiǎng)班主任20元，中學(xué)獎(jiǎng)50元,，校長(zhǎng)獎(jiǎng)50-100元。在方法上又采取了“四制”,，即：“月報(bào)制”、“普查制”,、“抽查制”、“通報(bào)制”,，每月各班主任進(jìn)行一次家訪，及時(shí)反映情況,，確保無(wú)一名學(xué)生流失。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期,，在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的`共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育精神,，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績(jī)，圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的肯定與支持，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在20xx年崗位大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)我校特崗教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)能力相對(duì)較低的實(shí)際情況，我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為20xx年崗位大練兵的主要內(nèi)容,。“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”崗位大練兵全員參與,，學(xué)校制定了實(shí)施方案,，通過(guò)改變教案書(shū)寫(xiě)格式,，加大聽(tīng)課力度等加強(qiáng)督導(dǎo),，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

在20xx年“青藍(lán)攜手，共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，深化教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程，通過(guò)骨干教師與非骨干教師,、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結(jié)對(duì)子,，一起備課、上課,、議課，課例共研,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮傳幫帶的作用,，使特崗教師成長(zhǎng)起來(lái),，成為教學(xué)的行家里手，提高校本研究的水平,。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外,，為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排：徒弟教師每周聽(tīng)一次師傅教師的課,，并寫(xiě)出聽(tīng)課心得;師傅教師每?jī)芍苈?tīng)一次徒弟的課，并在課下交流給出指導(dǎo)性意見(jiàn),。

在推行小學(xué)語(yǔ)文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過(guò)程中，重點(diǎn)抓好“課前小研究,、自主探究、小組合作,、班級(jí)展示”四個(gè)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、主動(dòng)參與、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)中,，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué)、英語(yǔ)各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課,，課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念,，教學(xué)效果好，這也充分證明了,，我校在教學(xué)改革的路上越走越寬,。

以及在教學(xué)大課堂與考研活動(dòng)的相互結(jié)合,，讓老師能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量 ,。同時(shí)我們還組建了綜合教研組，落實(shí)了德,、智,、體、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養(yǎng),，讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲，在素質(zhì)上也有大大的提升,。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

一學(xué)期過(guò)去了?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職,，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，便于今后更好的工作,。總結(jié)如下：

1.提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作。

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合,。

2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員,，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐,，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本,。教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新,。

本人也積極主動(dòng)去完成。另外,，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課,、上課、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況,，確立適合的教學(xué)目標(biāo),，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活、實(shí),、全,?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā),，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步,，但是仍有不足之處，主要有,。

1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí),。

2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍,，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué),。

3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性,，師生之間的互動(dòng)較少,，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性,。

4、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足,。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

這學(xué)期，我任教七八九三個(gè)年級(jí)的生物課,，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛(ài)學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠(chéng)和善,，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。

我一慣堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。

本人有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是上課之前還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué),。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，組織好課堂教學(xué),。

每一個(gè)學(xué)期總有些新的收獲，能從學(xué)生身上,，從教學(xué)過(guò)程當(dāng)中學(xué)到許多心得體會(huì)。也讓我發(fā)現(xiàn)了備學(xué)生其實(shí)是教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的過(guò)程,，這個(gè)學(xué)期我認(rèn)真實(shí)施高效課堂模式，關(guān)注學(xué)生的心理變化,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在師生互動(dòng)方面有了很好的進(jìn)步,。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

除此之外我也積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時(shí)組織教研活動(dòng),，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果。

今后改善的方向,。

1、關(guān)注學(xué)生心理,，盡量能夠關(guān)注到所有學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,。

2、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。多考多練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作,，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，大家上午好！

首先在這里給大家拜個(gè)晚年,，祝老師們工作順利,、闔家幸福、萬(wàn)事如意,！

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”,，目的是分析、總結(jié)上學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量情況,，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹(shù)立“質(zhì)量強(qiáng)?！币庾R(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革，動(dòng)員全體教師堅(jiān)定信心,，努力拼搏,，力爭(zhēng)在新的一年里把我校的“完美教育”提升到一個(gè)更高層次,！

（1）教學(xué)質(zhì)量總體分析。

（2）優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹,。

（3）覃校長(zhǎng)就如何提高教學(xué)質(zhì)量作重要講話,。

（4）由副校長(zhǎng)高部署安排開(kāi)學(xué)前后工作,。

（1）請(qǐng)所有與會(huì)人員暫時(shí)把你的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài),。

（2）請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)并保持會(huì)場(chǎng)的安靜；

2,、在過(guò)去的歲月里,，我校涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)的教師,，他們用自己的汗水澆灌出了豐碩的成果。這次寒假考試中成績(jī)比較突出的老師有：等16位老師,，另外還有很多老教師的成績(jī)也令人鼓舞，在此不再一一贅述,。

有一份耕耘就有一份收獲。以上教師在過(guò)去的歲月里付出了艱辛的勞動(dòng),，取得了令人仰慕的優(yōu)異成績(jī)，是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的榜樣,。讓我們以熱烈的掌聲,，向取得優(yōu)異成績(jī)的教師表示衷心的祝賀,！

第1個(gè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹的是畢xx老師，畢xx老師不是第一次為大家做經(jīng)驗(yàn)介紹,，作為五年級(jí)一班的班主任，語(yǔ)文“單元主題教學(xué)”改革的骨干教師,，她雖然年輕，但是非常優(yōu)秀,，工作踏實(shí)，任勞任怨,，所教五年級(jí)一班的語(yǔ)文學(xué)科寒假測(cè)試中取得級(jí)部第一名的好成績(jī),，下面有請(qǐng)畢xx老師的做經(jīng)驗(yàn)介紹,，大家歡迎！

感謝畢研娟老師的精彩發(fā)言,。

第2個(gè)為大家作經(jīng)驗(yàn)介紹的是邢x(chóng)x老師，邢x(chóng)x老師已連續(xù)兩年為大家做經(jīng)驗(yàn)介紹,，她最大的特點(diǎn)是：工作服從大局,，時(shí)時(shí)處處考慮學(xué)校的難處,，難度大、任務(wù)重的工作她總能挑在肩上,，讓教音樂(lè)就教音樂(lè)，讓教兩個(gè)班數(shù)學(xué)就教兩個(gè)班數(shù)學(xué),，從不挑肥揀瘦，并且能把教學(xué)工作搞得有聲有色,，所帶的四（3）班的數(shù)學(xué)在期末檢測(cè)中也取得了級(jí)部第1名的好成績(jī),，讓我們用熱烈的掌聲歡迎邢x(chóng)x老師作經(jīng)驗(yàn)介紹,。

感謝邢x(chóng)x老師的精彩發(fā)言。

第3個(gè)作經(jīng)驗(yàn)介紹的是李xx老師,，李xx老師連續(xù)多年因教學(xué)成績(jī)突出做經(jīng)驗(yàn)介紹，作為教研組長(zhǎng),，她是我校語(yǔ)文“單元主題教學(xué)”的標(biāo)桿人物，她倡導(dǎo)的小組互助評(píng)價(jià)“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋”已被列入萊城區(qū)教科研課題,。作為班主任,、語(yǔ)文教師,，她不懈探索課堂改革的新思路，以臻于至善的態(tài)度,，把教學(xué)當(dāng)事業(yè)來(lái)看,，尤其令人佩服的是她自掏腰包，購(gòu)買班級(jí)管理的專業(yè)書(shū)籍,，孜孜以求，向書(shū)本要智慧,，從而使他的班級(jí)管理策略總是高人一籌，學(xué)生良好行為習(xí)慣蔚然養(yǎng)成,。下面有請(qǐng)李xx老師,，大家歡迎,！

感謝李xx老師的精彩發(fā)言,。

第4個(gè)做典型發(fā)言的是王xx老師,，我感覺(jué)王xx老師做事低調(diào)，從不張揚(yáng),，聽(tīng)了她的課，總感覺(jué)如行云流水,，于樸實(shí)之中不時(shí)閃現(xiàn)幾抹亮色，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。也許正因如此她才取得了4,、5年級(jí)2個(gè)二率折分第1的好名次,。下面有請(qǐng)王xx老師發(fā)言，大家歡迎,！

感謝李xx老師的精彩發(fā)言。

以上4位老師,，各有其閃光點(diǎn)，希望老師們能結(jié)合自身實(shí)際情況有選擇的加以學(xué)習(xí),，既要學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度,、又要學(xué)習(xí)他們的工作方法。但我認(rèn)為更重要的是要緊跟我校的課改形勢(shì),，以“完美教育”的理念把學(xué)生的自主、合作,、探究習(xí)慣逐步培養(yǎng)起來(lái)，這才是以上教師之所以能夠取得成功的不二法寶,。

有請(qǐng)覃校長(zhǎng)作重要講話，大家掌聲歡迎,。

會(huì)后，希望各老師迅速行動(dòng)起來(lái),，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合自己的實(shí)際,，認(rèn)真查找問(wèn)題,深刻剖析原因，謀劃整改措施,，并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn),，理清思路，采取扎實(shí)有效的措施,，把思想統(tǒng)一到今天的會(huì)議精神上來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)上去,，為全面提高中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！