作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。
開學第一課活動教案幼兒園篇一
年4月7日,，同學們終于迎來了期待已久的開學，高三（13）班班主任郭興福老師按照省教育廳,、市教育廳的指示，向同學們播放《開學第一課》,，并主持班會,。開學第一課由介紹防疫相關知識,、觀看學校防疫措施的視頻、在疫情下高三考生該如何面對的心理疏導以及班主任講解疫情和學習安排的相關內容組成,。
一,、防疫的相關知識。
通過觀看視頻,，同學們了解了傳染病的概述,、病毒的基本知識、新型冠狀病毒肺炎的防控措施,。重點掌握兩個技能:帶摘口罩的方法和如何正確洗手,，樹立一個意識:不扎堆、不聚集,。
二,、學校防疫措施的視頻通過學校各位老師為同學們拍攝的防控疫情視頻，引導同學們清楚在校時期一切的安排,，同時明白了學校對于防控疫情的重視,。在校要聽從學校的安排，積極配合檢查,。
三,、心理防護。
通過觀看春季《開學第一課之高三考生的心理防護》,，在面臨疫情和高考推遲的狀況下,，同學們需要：
1、重整規(guī)律生活,，保持健康作息,。
2、制定詳細的學習計劃,。
3,、振奮精神并且調整好心態(tài)。
4,、要用百倍的努力,，堅強的意志征戰(zhàn)高考。
四,、班級班會。
郭老師總結防疫知識以及提出在校學習的要求,，告訴同學們在這樣的情況下同學們該如何學習,、堅守學習目標、要自律,、有沖勁,，倡導同學們學習孔子的“毋意,、毋必、毋固,、毋我”,，告誡同學們理應戒驕戒躁、腳踏實地的去學習,。
同學們莊嚴宣誓,，為了高考而奮力拼搏、勇往直前.
相信通過此次《開學第一課》以及班會,，同學們會更加珍惜來之不易的學習機會,，重歸校園，讓我們滿懷信心,，堅定理想,，決勝未來!
開學第一課活動教案幼兒園篇二
1、理解故事內容,，學習故事中的對話,。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感,。
故事磁帶,、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》,。
2,、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的,？
小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容,，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園,？
3、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
4,、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。
5,、小結講述幼兒表演情況,。
開學第一課活動教案幼兒園篇三
這次班會的主題是“春天里，讓我們快樂出發(fā)”,。確定這一主題有兩個目的,，其一，從時間和時令上來講,，已經(jīng)正式入春,，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結和諧的班級,、學校和社會,，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里,，我們沒有理由不快樂出發(fā),，使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習,，幸福的成長為優(yōu)秀的中學生,。
新學期開學第一課，“春天里,，讓我們快樂出發(fā)”主題班會設計(簡案),。
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息,。
1,、女生獨唱：stayhereforever。
2,、現(xiàn)場書法表演,。
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春),。
4,、游戲(考驗信任的團隊游戲)。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂,、祥和的氣氛,，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，積極參與到活動中,，培養(yǎng)學生良好的參與意識。
1,、重溫“六心閣”班級文化,。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念,、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈,。
2,、回望過去。
由主持人調動同學的情緒去回顧,、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足,。包括自己的語言、行為,、禮儀,、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題,，面對全班得以分享,，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示,。
1,、春天里的愿望。
主持人給每個同學2~3分鐘的時間,，可以小組討論,，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享,，產(chǎn)生共鳴,，共享快樂。
2,、春天里的故事,。
邀請曾經(jīng)的學生，六心閣孩子們的學長,，畢業(yè)于國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山,、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望,，努力前行,。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息,，那個學生明天來學?？次?。
要求每個學生寫下自己的誓言,，部分分享,。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
開學第一課活動教案幼兒園篇四
（一）教學目標：
1,、充分認識安全工作的重要意義,。
2、在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。
3,、進行預防災害,，預防突發(fā)事情的教育。
（二）教學過程：
1,、導入：列舉出生活中的安全事例,。
2、安全工作的重要性,。
a,、公路上、公共場所的`安全事故時有發(fā)生,，是因為有的人安全意識不強,。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果,。
c,、國家、政府狠抓安全教育工作,。
d,、目前學校抓的幾項工作。
(三),、中學生應注意安全的地方：
1,、學生討論。
2,、集體歸納,。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把,。上、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警,。
（4）飲食安全，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。
（四）,、學生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意。
（五）,、教師小結,。
開學第一課活動教案幼兒園篇五
二、班會目的,。
培養(yǎng)學生的家國情懷,，增強愛國主義精神，弘揚民族精神,，加強學生的防控安全教育,，了解我校具體的校園防疫措施，確保學生生命安全和身體健康,。
三,、班會主題。
普及防疫知識,、弘揚抗疫精神,。
四、參與人員。
全體學生,、班主任,。
五、班會過程,。
1,、導入。
2,、學習《普及防疫知識,、弘揚抗疫精神》，用時45分鐘,，交流學習體會,。
交流討論，汲取力量,，情感升華：中華民族自古以來就是一個多災多難的民族,，卻也是一個_越勇的民族，它敢抗爭,、不怕輸,，有頑強的韌性。每次災難過后,，我們不僅沒有被打趴,，反而會變得更加強大。這次疫惰,，讓中華民族很多被壓抑的力量都爆發(fā)了出來,！這次疫情是人類歷史上一場史無前例的大動員，時至今日,，參與支援湖北前線的醫(yī)護人員巳經(jīng)達到四萬余人,，而且仍有大批人員在趕往的路上。除了醫(yī)護人員之外,，還有戰(zhàn)士,、民警、交警,、快遞員,、送餐員、志愿者,、便利店店員等無數(shù)個體,，這種高效全面的大動員，在人類文明史上是罕見的第一次,。在這場舉國大營救里,，有人吶喊,，有人祈禱，有人捐獻,，有人成為戰(zhàn)士,，就是這種凝聚的力量，讓我們生生不息,！中國人從不幻想救世主,，中國人自古以來只相信團結奮斗才能改變命運，每次到了關鍵時刻,，大家都會凝成一股繩,，這就是團結的力量。
師：請和周圍的同學結合假期的所見所聞談一談,，你從中還感受到了什么樣的中國力量,？
學生討論。（平凡的力量,、堅韌的力量、自強的力量,、俠義的力量,。
3、疫情期間擔任社區(qū)志愿者的同學上臺分享心得體會,。
疫情期間我班的姜玉瑩,、牛振杰、胡延青同學承擔了志愿者服務工作,，有請他們分別上臺,，跟大家分享他們的工作內容和心得體會。
4,、同唱一首歌：《我的祖國》,，激發(fā)學生愛國情懷和戰(zhàn)勝疫情的堅定信心。
同學們,，面對疫情來襲,，全國上下萬眾一心、同舟共濟,，體現(xiàn)出強大的凝聚力和向心力,。我們堅信，有強大的祖國,，我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn),！活動的最后，讓我們用歌聲向先鋒者們致敬,，祝福祖國的未來更加美好,，更加繁榮,！
此次班會使同學們對防疫知識。
有了更深度的了解,。
也將更迅速的熟悉學校,。
以最佳的學習狀態(tài)。
完美完成本學期的學業(yè),。
開學第一課活動教案幼兒園篇六
《從不同角度說》這一活動是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過不同的物品，啟發(fā)幼兒觀察,、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面,、并充分發(fā)揮自己的想象體驗創(chuàng)新設計的樂趣。教材本身內容來源于生活,，激發(fā)幼兒多留意,、關注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由幼兒對物品的不同角度的看法,，使孩子感受到物品的不同的用途,。在此基礎上注重了觀察能力、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng),。
[幼兒分析],。
大班的孩子已經(jīng)有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且,，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,，能夠善于觀察、大膽說出自己的觀點并進行創(chuàng)新,。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動參與,、積極探索,，充分表現(xiàn)自己。通過觀察,、交流,、操作、嘗試,，鼓勵他們從不同角度去思考,、解決問題，大膽想象,，勇于創(chuàng)新,。
[活動目標]。
1,、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,，體驗參與集體游戲的樂趣,。
2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點,，培養(yǎng)求異思維的習慣及初步的創(chuàng)新意識,。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與辯論能力,。
[活動準備]。
物品各種若干,、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干,。
[活動過程],。
（一）故事導入：
（二）出示課件，欣賞故事《小熊過生日》,。
1,、結合課件講故事：
第一幅：畫面上的小動物在干什么？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂,。幼兒2：在喝飲料,。
第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭論什么呢,？小狗說：易拉罐喝完就沒用了,，扔到垃圾桶就好了,。小兔說：不是的,，易拉罐還可以做筆筒。
第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢,？
第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾,，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。
2,、教師小結：引導幼兒簡單總結故事內容,，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會有不同的說法,。
（三）游戲：從不同角度說,。
孩子們回答。
教師總結：有煙盒,、藥盒,、火柴盒,、粉筆盒、鞋盒等,，紙杯,、掛歷紙、蛋殼,、舊電池,、酸奶瓶、vcd片,、玉米秸,、竹竿等。
2,、小朋友,，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：
請幼兒觀看物品,，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點,，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好,，觀點越新穎越好,。培養(yǎng)幼兒求異思維習慣。
教師小結：
小朋友,，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用,，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了,，所以,，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看，去想,。
（四）組合創(chuàng)新和分組操作：
小小設計師《我來變》,。
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設計有趣的作品,，比比誰設計的作品新穎獨特,。（幼兒操作，老師巡回指導）,。
引導幼兒用不同的物品,，通過畫、剪,、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣,。
（五）活動結束：
作品展,，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵,。
活動目的：
1、通過活動,，讓學生體驗,、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),；
3,、通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,；
4,、培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,，調查訪問等綜合能力,；
5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識,，協(xié)作精神；
6,、讓學生獲得情感的體驗,；
活動時間：四課時。
一,、導入：
每年農(nóng)歷的正月十五,，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱其為宵,，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié),。元宵節(jié)又稱上元節(jié),，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,。中國幅員遼闊,，歷史悠久，所以關于元宵節(jié)的習俗在全國各地也不盡相同,，其中吃元宵,、賞花燈、舞龍,、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗,。
二、活動過程,。
1,、討論你對元宵節(jié)還知道那些內容,？
（吃元宵、猜燈謎,、逛廟會等）,。
2、你還想知道有關元宵節(jié)的那些內容,？
小組討論制定研究課題方案,。
3、交流課題研究方案,。
（1）元宵節(jié)的來歷,。
（2）元宵節(jié)的歷史發(fā)展。
（3）各地元宵節(jié)的習俗,。
（4）有關元宵節(jié)的詩詞對聯(lián),。
4、小組修改自己的研究方案,。
三,、小結。
第二三課時,。
一,、導入。
通過你們的調查研究,，你們一定取得了不小的收獲,，我們用兩節(jié)課的時間來分享你們的收獲。
二,、活動過程,。
1，交流元宵節(jié)的來歷,。
三說,，元宵節(jié)起源于火把節(jié)，漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅趕蟲獸,，希望減輕蟲害,，祈禱獲得好收成。
2,，交流元宵節(jié)的歷史發(fā)展,。
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，早在2000多年前在西漢就存在了,，元宵賞燈始于東漢明帝時期,，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法,，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛,，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日,。該節(jié)日經(jīng)歷了由宮廷到民間,、由中原地區(qū)到全國各地的發(fā)展過程。
在漢文帝時,，已下令將正月十五命名為元宵節(jié),。漢武帝時，太一神的祭祀活動定在正月十五,。
3,、交流元宵節(jié)的習俗。
農(nóng)歷正月十五,，元宵節(jié),，又稱上元節(jié)、春燈節(jié),、小正月,、元夕節(jié)。元宵節(jié)是春節(jié)后第一個重要節(jié)日,，由于中國幅員遼闊,，歷史悠久，所以關于元宵節(jié)的習俗在全國各地也不盡相同,。
（1）元宵節(jié)吃“元宵”正月十五吃元宵,，是在中國由來己久的習俗，元宵即“湯圓”,，它的做法成份風味各異,，但是吃元宵代表的意義卻相同。代表著團團圓圓和和美美,，日子越過越紅火,。俗語有句話叫和氣生財。家庭的和睦以及家人的團圓對于一個完整的家庭來講是多么重要的因素,。因此,，在元宵節(jié)一定要和家人吃上“元宵”。
（2）元宵節(jié)“送花燈”
“送花燈”簡稱為“送燈”,，其實質意義就是送孩兒燈,。即在元宵節(jié)前,，娘家送花燈給新嫁女兒家,，或一般親友送給新婚不育之家，以求添丁吉兆，因為“燈”與“丁”諧音,。表示希望女兒婚后吉星高照,、早生麟子；如女兒懷孕,，則除大宮燈外,，還要送一兩對小燈籠，祝愿女兒孕期平安,。
（3）元宵節(jié)耍龍燈,。
（4）元宵節(jié)舞獅子。
（5）元宵節(jié)猜燈謎,。
（6）元宵節(jié)踩高蹺,。
（7）元宵節(jié)祭門、祭戶,。
（8）元宵節(jié)走百病,。
（9）迎紫姑。
（10）逐鼠,。
4,、交流元宵節(jié)的詩詞。
詩詞兩首關于元宵的：
詞之首：《青玉案元夕》,。
（宋）辛棄疾東風夜放花千樹,，更吹落，星如雨,。寶馬雕車香滿路,，鳳蕭聲動，壺光轉,，一夜魚龍舞,。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在，火闌珊處,。
詩之首：《正月十五夜》,。
（唐）蘇道味火樹銀花合，星橋鐵鎖開,，燈樹千光照,。明月逐人來。游妓皆李,，行歌盡落梅,。金吾不禁夜，玉漏莫相催。
三,、完成課本p3表格,。
第四課時。
一,、活動內容展示與評價,。
1、通過這次活動你有什么收獲,？
2,、你在這次活動中的表現(xiàn)。
二,、完成p4表格,。
三、總結,。
開學第一課活動教案幼兒園篇七
為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,，進一步推進學生愛國主義教育和良好的行為道德習慣培養(yǎng)。根據(jù)局黨委近期工作安排,，結合上級文件精神制訂本活動方案,。
牢記國恥，弘揚抗戰(zhàn)精神;從我做起,，做自強自律學生,。
1.開展紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動。繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，自覺接受中國革命傳統(tǒng)教育和中國近代史教育,，樹立起民族自尊心、自信心和自豪感,，增強愛國情感,，弘揚民族精神。
2.舉行“貫徹新《守則》,、新《規(guī)范》活動”啟動儀式,。按照《××市教育系統(tǒng)貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施方案》的總體要求，讓全體學生從被動到主動學習,、落實新《守則》,、新《規(guī)范》，從“我”做起,，從現(xiàn)在做起,，注意自己的一言一行，不斷培養(yǎng)自身的良好習慣,，做個尊法守法,、明禮誠信,、團結友善、勤儉自強,、孝敬長輩,、自立自強的好學生,。
(一)時間：9月1日,。
(二)內容：
1.開展紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動。
2.舉行“貫徹新《守則》,、新《規(guī)范》活動”啟動儀式,。
(三)形式：國旗下講話，倡議,、簽名,、宣誓，主題班會,、團隊會等,。提倡形式創(chuàng)新，出新出彩,。
(一)重視領導,，務求實效?；顒拥哪康氖鞘谷w師生受到愛國主義教育和行為道德習慣培養(yǎng),，各校根據(jù)實際和受教育者接受能力制訂切實可行的活動方案。校(園)長親自監(jiān)督舉行,，確?；顒訃栏褚勒辗桨高M行，要追求實效性,，不走形式,，不講排場，科學安排,，有力部署,，從而使活動有條不紊進行，并保持活動目標的延續(xù)性,，達到預期教育效果,。
(二)材料整理及上交說明：
1.中心小學、初高中,、局直：上交活動方案和活動總結紙質材料(含圖片,，蓋章);局直各中小學幼兒園錄制不少于10分鐘的活動視頻資料;村小及幼兒園的活動材料報教辦備查。
2.紙質材料行文要求：見附件《局機關公文格式要求》,，請下載延用,，今后不再提醒,。
3.上交時間：x5年9月3日前，聯(lián)系人：(),。
開學第一課活動教案幼兒園篇八
1,、訓練幼兒記憶力。
2,、體驗游戲的樂趣,。
3、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。
4、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。
活動準備。
準備：勾線筆,、蠟筆,、雪花片積木、蔬果積木,、各種圖形卡片等物品每桌一份,。
游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看。
活動過程,。
1,、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住,。
2,、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里,。
3、時間一到,，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽見。
4、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者,。
5,、游戲可以反復進行,，激發(fā)幼兒的團隊合作意識,。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流。
【活動目標】,。
1.享受追逐游戲躲避的樂趣,。
2.提高幼兒動作和思維的敏捷性。
3.游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱,。
【重點難點】,。
重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱,。
難點：培養(yǎng)迅速反應的能力,，并能遵守游戲規(guī)則。
【活動準備】,。
1.發(fā)光物品圖片,。
2、黑色垃圾袋做的魔王披風,。(班級自備),。
3.放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》。
【活動過程】,。
(一)故事情節(jié)導入,，激發(fā)幼兒活動興趣。
(二)出示ppt,，調動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗,。
——白天使需要有一個本領，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt),。
——我就是黑魔王,，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦,。
(三)教師示范,，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使,。
1,、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當白天使,。
2,、當黑魔王要捉白天使的時候，白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱,，如：電燈,、太陽,、螢火蟲等，并蹲下,，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動,。
3、被捉到的白天使,，必須和黑魔王互換身份,。
(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品,。幼兒擔任黑魔王帶上頭套,，實際開展游戲。(根據(jù)班級情況選擇人數(shù)),。
——誰愿意說一說,，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準備好了嗎?
(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運動,。
【計劃意圖】,。
小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活,，喜好摸索,，樂意在運動中和搭檔互助游戲，我計劃了本次運動,。本次運動借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助游戲的快活,。
【運動流程】,。
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。
此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實驗紙杯可以奈何玩，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩,，體驗互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進,，使運動有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活,。
【講授要領】,。
樹模法,、創(chuàng)編法、訓練角逐法,、互助游戲法,。
【重難點】。
探討一次性紙杯的多種弄法,。
【運動目的】,。
1、探討一次性紙杯的多種弄法,。
2,、與搭檔互助舉行搭建游戲。
3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力,。
【運動預備】。
一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶,。
【運動歷程】,。
一,、商量紙杯的用處。
發(fā)言導入：在那里見過紙杯,？紙杯可以用來做什么事變,？
二、和紙杯做游戲,。
（一）單個紙杯的弄法,。
1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）,。
2,、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法。
3,、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法,。
（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法。
1,、再增長一個紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）。
2,、多個紙杯放在一路可以奈何玩,？
實驗用差別的要領。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗玩塔建游戲的快活,，
3,、總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙,。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性,。
（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么？
出示紙杯作品,。
活動目標：
1,、積極參與活動，大膽表演,，體驗音樂游戲的快樂,。
2、在課件的提示下,，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象,，并理解樂曲abc的結構特征。
活動準備：多媒體動畫課件,、貓頭飾若干,。
活動過程：
一、通過動畫演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。
1、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去,。）,。
師：小電腦把我們帶到了哪里？你看到了小魚是怎么游的,？
2,、那我們就來學一學快樂的小魚吧！師：小魚們,！幼：哎,！
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。（提示,、鼓勵同伴間的相互學習,。）。
3,、小魚們在一起真快樂呀,！聽！誰來了？
（放貓的音樂）它到小河邊想干什么,？瞧,，小貓真的來了。
（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會怎么釣魚呢,？
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作,。
二、聽辨樂曲,，了解樂曲的內容及結構,。
2、老師：我們來聽一聽,，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）。
3,、我們來學一學,。4、嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂,。（圖譜是否先提示一下）,。
（啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn)）,。
5,、通過多媒體課件，了解音樂內容,。
a：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看。
b：幼兒欣賞課件三,。
c：提問：小貓怎么會掉到河里？師和幼兒分別扮演小貓和小魚,，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河,。（跟著節(jié)拍）。
d：哦,，這原來是一個小魚釣貓的故事,，我們完整地聽一聽，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河,？（完整欣賞樂曲）,。
e：我們一起來學學小魚和小貓，把這個故事完整地表演一次,。三,、快樂表演。
1、嘗試分角色進行表演,。
a：請幾個幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚。提問：貓在甩魚竿時,，小魚們在干什么,？（動腦筋，想辦法）,。
b：啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,，大膽表演想辦法的動作。
c：幼兒分角色完整游戲,。
2,、再次游戲。
a：老師來扮演大貓,，小魚們該怎么辦,？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）。
游戲目標：
1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘,。
2、合理地選擇輔助材料,，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色,；運用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征,。
3、按照數(shù)字標記擺放物品,，合理運用各種輔助材料,。
游戲準備：
1、各種積木,、積塑,、雪花積木、紙質材料等,。
2,、各種紙盒、泡沫板,、瓶子等,、數(shù)字卡片。
游戲過程：
一,、談話導入,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
1、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動物？池塘邊有哪些美麗的景色,？請小朋友說說,。
2、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘,，共同設計圖紙,。
3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進行建構,。
二、提出本次建構要求：分組合作,，共同完成建構任務,；學會合理地使用輔助材料。
2,、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導,，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構任務,。
3,、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構任務,，并注意保護好勞動成果,。
四、活動評價一起參觀欣賞建構成果：
1,、請小朋友來說一說,，你搭的是什么？和誰一起搭的,？
2,、有沒有遇到困難，你想了什么辦法來解決的,？
3、你覺得你搭的東西好在哪里,，請你介紹一下,。
4、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺得更好,？
開學第一課活動教案幼兒園篇九
隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高等教育正逐步由精英教育轉向大眾教育。在校學生人數(shù)的急劇增加,、學校校區(qū)的快速擴大,、學校與社會的逐步一體化，這些都對大學校園和大學生的安全帶來了更大挑戰(zhàn),，導致近年來學生被騙,、被搶的案例，學生的傷害,、傷亡事故,，學校的“安全事件”逐年增加，嚴重影響了學生的正常學習生活和高校的穩(wěn)定發(fā)展,，我們迫切需要重新審視和高度重視大學生安全教育問題,。
構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強大學生安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,，是確保學校和師生人身,、財產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。
本次安全教育主題班會的召開,，提高了同學們的自我保護的意識,，同時也提高了同學們的自我安全意識和自我保護能力，并為后續(xù)開展的防疫防控工作打下了堅實的基礎,。
開學第一課活動教案幼兒園篇十
1,、通過本次主題班會，讓學生深刻認識到良好的學習習慣對個人成長的重要性,，為未來的成功奠定基礎,。因此，我們需要從現(xiàn)在,、從我做起,。
2、培養(yǎng)學生識別好壞學習習慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣以及提高自我控制能力,。
班會形式：敘述、談話,、討論,、問答等形式。
教師講解：同學們,，坐在這里的每一位同學都已經(jīng)接受了三年以上的教育,，這些年來你們學到了許多豐富的知識，使你們更好地適應社會生活,。盡管學習是你們非常熟悉的事情,，但好的學習習慣并不是所有人都能做到的,。科學的學習方法和良好的學習習慣可以使我們輕松地學習,，提高效率,，同時也有助于身心健康的成長。今天,，我們將由四個方面來討論如何養(yǎng)成良好的學習習慣,。
1、課前,，我們該怎么做,？
讓學生進行討論和發(fā)言。
(1)課前預習,，要先閱讀課文,，學會以問題為導向進行學習。
(2)課前要備好學習用品,，等待老師上課,。接下來，讓我們看看以下同學的表現(xiàn),，他們的做法正確嗎,？（詢問學生并讓他們區(qū)分正確和錯誤）。
a,、當老師進入教室時,，幾個同學正在打鬧，其他同學紛紛吶喊助威,。
b,、上課鈴聲響起時，同學們都已經(jīng)坐好,，只有某同學還在悠閑地走來走去,，常常遲到。
c,、小紅在上課前備好學習用品,，認真預習課文。她的同桌桌子很干凈,，同桌在玩電子表,。
同學們，想一想,，你是否也像這些同學一樣,，關注自己的學習習慣，知道如何改正自己的不足之處了嗎,？有,，那就改進；沒有,，那就再加油,！
2、課堂上,，我們該怎么做,？
同學們自由討論和發(fā)言。
(1)認真聽講,，保持端正的'坐姿,，勇于提問和積極回答；思考問題時,，我們還要大聲地回答問題,。發(fā)言時，可以先舉手,。
(2)保持正確的讀寫姿勢,，努力做到“三個一”。我們可以讓學生說出這“三個一”,。
(3)寫作業(yè)時書寫要規(guī)范,，格式正確，紙面清潔,，不要心神不定,。對于以下同學，讓我們看看他們做對了嗎,？（詢問學生并讓他們區(qū)分正確和錯誤）,。
在課堂上，老師在講課,，有些同學卻在小聲說話,，做小動作，東張西望,，或者偷吃東西,，趴在桌子上睡覺。然而,，其他同學卻積極舉手回答問題,。他們的聲音洪亮，充滿自信,，很受老師的歡迎,。相比之下，有些同學低下頭,，回答問題聲音特別小,，有點懶洋洋的樣子,。
此外，在寫字練習方面,，有些同學會認真地寫字,，保持紙面衛(wèi)生，而其他同學卻邊寫邊玩,，用臟乎乎的橡皮擦子,，紙面像個大花貓。
我們需要思考一下自己在課堂上表現(xiàn)如何,，是否需要改進,。為此，我們進行了討論,，發(fā)現(xiàn)有些同學在走路時看書,，有些同學在公共汽車上看書，還有同學在黑暗的屋子里看書,，甚至在刺眼的陽光下讀書,，或者躺在床上看書，有的同學在看電視的同時寫作業(yè),。換句話說,，他們的學習習慣并不理想。
相比之下,，有些同學獨立完成作業(yè),，好好學習，并且在完成作業(yè)后可以去玩,。其他同學常常要別人幫忙完成作業(yè),，或者在休息日玩得太開心，導致作業(yè)很晚才完成,。另外,，有些同學從不做老師布置的作業(yè)。
在考試時,，我們需要仔細審題,，認真答卷，并盡可能地避免看書或交頭接耳等打擾行為,。
在學習過程中,，我們需要時刻審視自己的習慣，認真總結自己的不足之處,，并以此為動力來改善自己的表現(xiàn),。只有這樣，我們才能真正地進步，為未來的成功打下堅實的基礎,。
開學第一課活動教案幼兒園篇十一
游戲目標：
1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。
2,、合理地選擇輔助材料,，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭池塘中的魚,、荷花等，表現(xiàn)小池塘的主要特征,。
3,、按照數(shù)字標記擺放物品，合理運用各種輔助材料,。
游戲準備：
1,、各種積木、積塑,、雪花積木,、紙質材料等。
2,、各種紙盒,、泡沫板、瓶子等,、數(shù)字卡片,。
游戲過程：
一、談話導入,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
1、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動物？池塘邊有哪些美麗的景色,？請小朋友說說,。
2、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘,，共同設計圖紙,。
3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進行建構,。
二、提出本次建構要求：分組合作,，共同完成建構任務,；學會合理地使用輔助材料,。
2、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導,，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構任務。
3,、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構任務，并注意保護好勞動成果,。
四,、活動評價一起參觀欣賞建構成果：
1、請小朋友來說一說,，你搭的是什么,？和誰一起搭的？
2,、有沒有遇到困難,，你想了什么辦法來解決的？
3,、你覺得你搭的東西好在哪里,，請你介紹一下。
4,、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺得更好？
【計劃意圖】,。
小班的孩子開端有了開端的互助意識,，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活，喜好摸索,，樂意在運動中和搭檔互助游戲,，我計劃了本次運動。本次運動借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,，充實感覺互助游戲的快活。
【運動流程】,。
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具,。
此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么,，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實驗紙杯可以奈何玩,，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩,，體驗互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進，使運動有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活,。
【講授要領】。
樹模法,、創(chuàng)編法,、訓練角逐法、互助游戲法,。
【重難點】。
探討一次性紙杯的多種弄法,。
【運動目的】,。
1、探討一次性紙杯的多種弄法,。
2,、與搭檔互助舉行搭建游戲。
3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力,。
【運動預備】。
一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶,。
【運動歷程】。
一,、商量紙杯的用處,。
發(fā)言導入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變,？
二,、和紙杯做游戲。
（一）單個紙杯的弄法,。
1,、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）。
2,、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法,。
3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法。
（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法,。
1,、再增長一個紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）,。
2,、多個紙杯放在一路可以奈何玩？
實驗用差別的要領,。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗玩塔建游戲的快活，
3,、總結：誰搭建的高樓最高,，誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性。
（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么,？
出示紙杯作品。
【活動目標】,。
1,、幫助幼兒理解兒歌內容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感,。
2,、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂,。
【活動準備】,。
兒歌圖標一張;卡通手偶若干。
【活動過程】,。
(一)談話引題,。
1、出示小手,，引起幼兒興趣,。
(1)拍手游戲引出課題。
(2)介紹小手,。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用,。”“而手指還可以做游戲呢,?！?/p>
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?
幼練習(師鼓勵),。
(二)學習、理解兒歌,。
1,、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍,。
提問：
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個手指頭變成了什么,，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍,。
2,、學習游戲兒歌。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答,，出示兒歌圖標,。
3、學念兒歌,。
(1)請幼兒跟老師一起讀兒歌,、玩手指游戲。
(2)根據(jù)幼兒的情況,，教師可適當?shù)哪玫魣D標幫助幼兒記憶兒歌,。
(三)親子游戲。
1,、教師介紹游戲玩法。
師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩,。我想請一個小朋友和我一起玩,。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍。
提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范,，鼓勵幼兒練習,。
2、(親子互動游戲)手指頭伸出來,，我們一起來和爸爸,、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感,。
(四)表演兒歌,。
請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。
活動目標,。
1,、訓練幼兒記憶力。
2,、體驗游戲的樂趣,。
3,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。
4,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。
活動準備,。
準備：勾線筆、蠟筆,、雪花片積木,、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份,。
游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看,。
活動過程。
1,、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住。
2,、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘,，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里,。
3,、時間一到，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽見。
4,、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者,。
5、游戲可以反復進行,，激發(fā)幼兒的團隊合作意識,。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。
活動目標：
1,、積極參與活動,，大膽表演，體驗音樂游戲的快樂,。
2,、在課件的提示下，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象,，并理解樂曲abc的結構特征,。
活動準備：多媒體動畫課件、貓頭飾若干,。
活動過程：
一,、通過動畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。
1,、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去。）,。
師：小電腦把我們帶到了哪里,？你看到了小魚是怎么游的？
2,、那我們就來學一學快樂的小魚吧,！師：小魚們！幼：哎,！
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象,。（提示、鼓勵同伴間的相互學習,。）,。
3、小魚們在一起真快樂呀,！聽！誰來了,？
（放貓的音樂）它到小河邊想干什么,？瞧，小貓真的來了,。
（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會怎么釣魚呢,？
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作。
二,、聽辨樂曲,，了解樂曲的內容及結構。
2,、老師：我們來聽一聽,，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）。
3,、我們來學一學,。4、嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂,。（圖譜是否先提示一下）,。
（啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn)）,。
5,、通過多媒體課件，了解音樂內容,。
a：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看。
b：幼兒欣賞課件三,。
c：提問：小貓怎么會掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河,。（跟著節(jié)拍）,。
d：哦，這原來是一個小魚釣貓的故事,，我們完整地聽一聽,，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河？（完整欣賞樂曲）,。
e：我們一起來學學小魚和小貓,，把這個故事完整地表演一次。三,、快樂表演,。
1、嘗試分角色進行表演,。
a：請幾個幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚。提問：貓在甩魚竿時,，小魚們在干什么,？（動腦筋，想辦法）,。
b：啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,，大膽表演想辦法的動作。
c：幼兒分角色完整游戲,。
2,、再次游戲,。
a：老師來扮演大貓，小魚們該怎么辦,？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）,。
開學第一課活動教案幼兒園篇十二
1.能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內容,。
2.能隨音樂進行簡單的動作表演,。
3.感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情,。
教學準備,。
1.經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》,。
2.物質準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片,。
教學重難點,。
1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2.難點：在活動中,，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演,。
教學過程。
一,、活動導入,。
1.看一看。
教師出示幼兒園的圖片,，幼兒欣賞,。
提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2.說一說,。
幼兒與同伴互相說一說,，自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3.找一找。
教師播放音樂《找朋友》,，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱，一起隨音樂做律動,。
二、學唱歌曲,。
1.聽一聽,。
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂,，感知節(jié)奏與歌詞內容,。
提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2.唱一唱,。
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱,，教師大聲唱,。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲,。
(4)男孩子,、女孩子分別演唱歌曲。
三,、表演歌曲,。
1.跳一跳。
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動,。
2.想一想,。
我們還可以在幼兒園里做些什么?
四、延伸活動,。
1.有趣的幼兒園,。
教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領幼兒參觀幼兒園,。
(1)參觀幼兒園大門,，念念幼兒園的名字，
(2)觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義,。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐,、玩玩,。
2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。
開學第一課活動教案幼兒園篇十三
1,、選取《瘋狂英語》的創(chuàng)辦人——李陽的事例，說明學習的幾個重要因素,。
（1）學習要有高度的熱情,，要有強烈的興趣。
（2）學習應該持之以恒,，不能半途而廢,。
（3）學習需要不斷鉆研，有好奇心,。
2,、開學的準備工作，主要是調整自己的學習狀態(tài)，一些學習用具的準備,，如：自備本,、合適的鉛筆和橡皮等。
3,、上課要求,。包括坐姿、舉手,、發(fā)言等,。
4、作業(yè)要求,。
（1）認真聽清要求,，主要作業(yè)量和作業(yè)格式。
（2）作業(yè)的質量,，主要是字跡的工整程度和作業(yè)的正確率,，還包括作業(yè)本的干凈程度，要愛惜自己的作業(yè)本,。
（3）作業(yè)應該在規(guī)定的時間范圍內完成,，不能拖沓作業(yè)，尤其不能忘做作業(yè),。
（4）回家作業(yè)的要求參照課堂作業(yè)要求,。
1、觀看目錄,。
2,、找到和上學期類似的`章節(jié)。
3,、教師補充說明,。
任選幾題，盡自己的努力完成一份代表自己最高水平的作業(yè),。
課前思考：
總結上學期學生學習中的難點,，結合期末練習和寒假作業(yè)中的內容，進一步鞏固學生所掌握的知識,。
課后反思：
列舉名人事例,，讓學生感受到學習的重要性，并知道學習應持之以恒,。寒假過后,，為了提高學生本學期的學習效率，給學生重新強調課堂紀律,、課前準備和作業(yè)要求是很有必要的,。本冊教材分為12個單元，重點是除法和乘法兩單元，在課堂上讓學生觀看目錄,，并適當進行補充說明，學生能初步了解本學期數(shù)學學習的主要內容以及重難點,，并且對部分內容充滿了好奇和期待,。最后讓學生完成一份作業(yè)，目的在于檢測上學期學習的情況,，為本學期更好的學習作鋪墊,。
開學第一課活動教案幼兒園篇十四
小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活,，喜好摸索,，樂意在運動中和搭檔互助游戲，我計劃了本次運動,。本次運動借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助游戲的快活,。
【運動流程】,。
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。
此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實驗紙杯可以奈何玩，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩,，體驗互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進,，使運動有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活,。
【講授要領】,。
樹模法、創(chuàng)編法,、訓練角逐法,、互助游戲法。
【重難點】,。
探討一次性紙杯的多種弄法,。
【運動目的】。
1、探討一次性紙杯的多種弄法,。
2,、與搭檔互助舉行搭建游戲。
3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力,。
【運動預備】。
一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶,。
【運動歷程】。
一,、商量紙杯的用處,。
發(fā)言導入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變,？
二,、和紙杯做游戲。
（一）單個紙杯的弄法,。
1,、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）。
2,、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法,。
3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法,。
（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法,。
1、再增長一個紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）,。
2、多個紙杯放在一路可以奈何玩,？
實驗用差別的要領,。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快活,，
3,、總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙,。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性,。
（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么,？
出示紙杯作品。
開學第一課活動教案幼兒園篇十五
4月20日,，結束了漫長的假期,，我們回到了期待已久的校園，回到學校,，年級組織進行開學第一考,，面對考試成績，有的同學欣喜,，有的失落，有的慚愧,。如何總結成績中的得與失,，如何調整開學后的學習狀態(tài)和思想狀態(tài)，在我班第5學習小組同學們的精心策劃下,，組織召開本次班會?，F(xiàn)將具體內容與大家分享。
尊敬的老師,，親愛的同學們,，大家晚上好！今天由我們第5小組給大家開班會,，本次班會共有四項議程,，接下來我們逐一進行。
祝會：同學們度過了三個月的漫長的假期,，結束了為期兩個月的網(wǎng)絡直播教學,，終于迎來了期盼已久的開學，你們的內心是有一絲絲惶恐還是激動呢,？假期顧名思義,，就是放假休息調整的日子。但是我們作為學生,，并不能放松,，假期中的每一分每一秒都是值得我們好好利用的時間，它只是給換了一個學習的空間,，關鍵在于你能否利用好它,，若把握正確的時機，會給自己帶來很大的提升空間,。
長達九十天的假期中,，我們進行了六十多天的網(wǎng)絡直播教學，實現(xiàn)了小時候憧憬的愿望,，宅在家就能上課,，網(wǎng)上與老師的每一次良性互動都是認真聽課,、積極思考的表現(xiàn)。一分耕耘,，一分收獲,。你在假期付出了多少精力和時間在學習上，那么你所收獲到的匯報與付出是成正比的,，而最直接的就是體現(xiàn)在開學的考試上,。接下來請張櫨月同學為我們主持第一個環(huán)節(jié)：我們的開學第一課。
張櫨月：提到開學,，很多同學都會想到開學第一課,，每年中央電視臺都會推出這個節(jié)目，廣受歡迎,，那么關于開學第一課,，你會想到什么呢？同學們,，我們已經(jīng)開學一周了,，面對開學，你的感受是什么呢,？大家可以以小組為單位相互交流一下,，待會我們請同學給我們分享。
同學分享……,。
感謝各位同學的分享,，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，也許每一個人對開學的感受都不同,，但我們都有一節(jié)相同的開學第一課：那就是剛剛結束的開學考試,，我們能從開學第一考中收獲些什么呢，接下來有請我們組成員何欣和廖慧玲給大家主持第二環(huán)節(jié)：從假期收心，從考試收獲。
廖慧玲：因為這次考試和以前的考試都不一樣,，以前的考試都是在學校里經(jīng)過一段時間的學習之后進行考試，是對我們當時那段時間的學習狀態(tài)的檢驗,，而這次考試其實也差不多，都是對我們學習狀態(tài)的檢驗,，但唯一的區(qū)別便是一個在學校一個在家里,。所以說這次考試不能說完全反映出我們的假期狀態(tài)，可以說一定程度上反映了我們的假期狀態(tài),。
何欣：從這次考試中可以看出我們班的總體成績偏低,，總分差距較明顯，兩極分化嚴重,，短板學科明顯處在一個不穩(wěn)定的狀態(tài),，尖子生不突出,。
廖慧玲：尤其是文綜三科下滑的特別嚴重，這也反映出我們在假期的網(wǎng)課學習中不注重對文綜的背誦記憶,，所以我們在接下來的學習中應該更加重視這個問題并及時加以改正,。
從考試中收獲。
何欣：雖然說我們這次開學考試并不理想,，但每一次考試的總結和反思也會讓我們受益良多,，下面我們就來和大家一起分享一下我們的收獲。
1
時刻保持學習狀態(tài),。
一,、學習前先預習。
這就意味著在你認真投入學習之前,，先把要學習的內容快速瀏覽一遍,，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容,。當然，你要注意輕重詳略,，在不太重要的地方你可以花少點時間,，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程,。
二,、充分利用課堂時間。
學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,，尤其重要的是要積極地獨立思考,，跟得上老師的思維。
三,、學習要有合理的規(guī)律,。
課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,，還要復習那些你仍感模糊的認識,。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題,，你定能更深刻地理解這些內容,，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績,。
02,。
合理的時間分配,。
認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情,，然后制定一張作息時間表,。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯,、睡覺,、上課、娛樂等,。安排這些時間之后,，選定合適的、固定的時間用于學習,，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè),。當然，學習不應該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間,，總得給休息,、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間,，這一點對學習很重要,。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間,，從而使你有充足的時間學習和娛樂,。
03。
保持良好的心態(tài),。
樹立正確的考試觀,。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假,，而應心平氣和地對待它,。或許,，你有一兩次考試成績不盡如人意,，但是這不要緊，只要學習扎實,，認真對待,，下一次一定會考出好成績來。通過測驗,，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方,，更有助于你把新學的知識記得牢固。
開學第一課活動教案幼兒園篇十六
活動過程：
一,、引出活動,，激發(fā)幼兒的興趣,。
（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具。
二,、幼兒探索使用作畫工具的方法,。
1、提問：你在畫的時候,，發(fā)現(xiàn)了什么,？
2、教師小結,。
三,、引導幼兒欣賞范例。
1,、以故事引出：“有趣的臉”
2,、提問：什么地方很有趣？
3,、如果你是畫師,，你想畫一張怎樣的臉？
四,、幼兒動手操作,，教師巡回指導。
五,、講評。
1,、你畫了一張怎么樣的臉,？
2、你還喜歡哪張臉,？為什么,？
4大班語言小松鼠拜年。
目標：
1,、讓幼兒交流了解過新年的感受,，分享節(jié)日的快樂。
2,、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習慣,。
過程：
一、國外與國內歸春節(jié)風俗的對比：
1,、介紹國外過年的習俗,。如英國人年前打掃廚房、大掃除,；意大利人砸盆瓶等,；啊根廷人要洗新年浴,，引起幼兒了解本國過年風俗的欲望。
2,、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風俗：貼春聯(lián),、放鞭炮、吃年夜飯,、小孩拿壓歲錢等,。
二、故事“小松鼠拜年”
1,、小朋友你們過年說了哪些話,，別人給你們壓歲錢應該說什么？
2,、聽故事“小松鼠拜年”
3,、小松鼠學了什么新本領？
它看見老松鼠爺爺后說了什么,，做了什么,？
老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠？為什么要獎勵他呢,？
4,、再聽一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內容,。
三,、游戲：拜年。
教師交代玩法,，請一些幼兒扮演大人,，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,，對他們說新年的祝福,，得到禮物后一起唱歌。
設計意圖：
為了增強幼兒的體質,，增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力,，根據(jù)幼兒喜歡游戲這個特點，我精心的設計了傳帽子這個游戲,，通過這個游戲,，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，并在游戲中磨練自己,，充分體會來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨,。
活動目的：
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。
2,、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。
3,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。
4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
活動準備：
1、哨子一個,，大紅蘋果卡片若干,。
2、自制帽子若干,。
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場,，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作,。
1,、導入游戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲,，它的名字叫"傳帽子",，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,，給幼兒出示大蘋果卡片,。你們可要好好的參與啊??！
2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看,。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，排成八字形,，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后,，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,，后面的幼兒以此傳下去,。當?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去,，直至10頂帽子傳完為止,，傳得快的小組為勝。
3,、開始游戲將全班幼兒分成兩個小組,，以老師的口令為信號，游戲開始,。幼兒緊張而忙碌起來,，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中,。
活動反思,。
幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中,，感受了大家一起努力,，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力,。在這個游戲中,，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性,。也進一步獲取了游戲的快樂,，鍛煉了自己的自信心。
開學第一課活動教案幼兒園篇十七
活動準備：
1,、動畫故事,、兒歌朗誦。
2,、幼兒有一定的安全知識,，能用較完整的語言描述事情。
活動重點：
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作,。
活動難點：
教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。,。
活動過程：
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,，師生談話：“我們升入大班了,，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢,？”
2,、“可愛的小熊也上大班了,，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？”
1）欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”,。
3,、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦,。教學方法,。
4、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險,、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識,。
活動延伸,。
開展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”,，
通過管理和被管理,，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則，增強安全意識,，提高安全技能,。
總之，在幼兒園的一日活動中,，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒,，和面對新的環(huán)境的好奇,，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄,。因此,，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福,、健康,、安全的一學年。
一,、活動目的：
激發(fā)同學們追求理想,，認清自己的努力方向，找到學習的動力,，同時營造積極向上的學習氛圍,。
二,、活動對象：
班級所有同學,。
三、活動形式：
心理測試、討論,、歌曲,。
四、活動時間：
五,、活動地點：
二五班教室,。
六、活動流程：
1,、引入：ppt播放flash《奔跑》,，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。
主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸,，隨風飛翔有夢做翅膀”,，這里都說到了夢，就是夢想,，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!
2,、提問：大家的夢想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有沒有夢想?初一的新征程中你們的夢想是什么呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下,。
(2)同學討論,。
(3)叫同學上臺交流分享。
3,、介紹個人理想的內涵,。
(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業(yè)的夢想,，對生活的夢想等等,，那究竟個人理想包括哪些內涵呢?在這里跟大家簡單說說。
(2)個人理想的發(fā)展包括生活理想,、個人道德理想,、職業(yè)理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的向往與追求,。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象,。職業(yè)理想是指對自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求,。
4,、學生介紹自己的理想，如何實現(xiàn),。
(1)同學討論,。
(2)叫同學上臺交流分享。
5,、我們現(xiàn)在應該怎樣做?同學上臺交流分享,。
6,、輔導員總結。
教學目標：
1,、尋找生活與數(shù)學的聯(lián)系,。
2、了解本冊數(shù)學書的內容,，激發(fā)學習興趣,。
3、明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求,，養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。
4、通過講故事,，悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧,。
教學重點、難點：
1,、明確自己本學期應有的學習態(tài)度,，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2,、悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧,。
教學過程：
一、談話引人,。
1,、同學們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學)。
2,、假期大家一定做了很多有意義的事,，做什么事的時候用到了我們學過的數(shù)學知識?
3、從生活中你新學到那些數(shù)學知識,，說給大家聽一聽,。
二、認識本學期學習任務,。
1,、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內容,，你能行嗎?試一試吧,。
a：學生介紹。
b：教師補充,。
本冊課本學習內容,。
一、對稱,、平移和旋轉,。
結合實例,，感知平移、旋轉,、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察,、操作,，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,。
二,、乘法。
會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結合具體情境進行估算,，并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對結果的合理性進行判斷。
三,、面積,。
結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會統(tǒng)一面積單位的必要性,，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形,、正方形的面積公式,，能估算給定的長方形、正方形的面積,。
四,、認識分數(shù)。
能結合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義,，能認,、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算,，能解決一些相關的簡單問題;能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物,，并進行交流。
五,、數(shù)據(jù)的整理與表示,。
第七單元通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義,，體會平均數(shù)的必要性,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,，并和同伴交換想法,。
六,、實踐活動。
本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學”和“體育中的數(shù)學”等3個較大的實踐活動外,，還在正文或練習中提供了如下的實踐活動：
1.到商店調查3種商品的價格,，并做好記錄。
2.找一找生活中的小數(shù),，并與同伴說一說,。
3.調查自己家兩個月水、電費開支情況,，并記錄下來,。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。
4.收集一些對稱圖形,、圖案和照片在班里展覽,。
5.用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱,、平移或旋轉繪制一幅圖案,。
6.設計旅游計劃。
7.廚房鋪地磚的設計方案,。
8.制作七巧板,。
9.調查你和同學的身高，計算你們組的平均身高約是多少,。
10.在報刊上找出與平均數(shù)有關的信息,，并與同伴交流。
經(jīng)歷以上一系列觀察,、操作,、制作、調查,、推理等實踐活動,，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗;獲得并積累更多的數(shù)學活動的初步經(jīng)驗,，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題;感受數(shù)學在日常生活中的作用,。
七、介紹本學科的相關要求,。
問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?
(一)學習用品,。
1、課前準備好學習用品放在左上角,。(安排檢查組長),。
2、書本要包皮，不亂涂,、亂劃,、亂寫。
3,、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆,。
問題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?
(二)學習紀律。
1,、坐姿端正不做小動作(慎言慎行),。
2、積極發(fā)言,，聲音響亮,，表達完整,。
3,、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板,。
4,、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5,、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”,，得到允許后方可進入。
6,、在教師辦公室不得隨意講話,，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候,，出一人后再進,。
7、做作業(yè)獨立完成,。討論,、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長,，家長也不會的注明原因可不寫,，在校可以問老師,。
8,、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)。
問題3：做作業(yè)應注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求,。
1,、注明時間、作業(yè)內容;按時,、按質,、按要求完成作業(yè),。
2、每格寫一行,，做完一題空一行,。
3、訂正要重新寫,，不得在原題上改;在練習冊上可以直接訂正,，但要換一種顏色的筆。
4,、答題用鋼筆,，字跡工整，爭取做到干凈,、整潔,、不涂改。
5,、班級姓名按照要求寫在指定地方,。
6、連線要用直尺,，畫圖要用鉛筆和直尺,。
7、當天作業(yè)當天訂正,。全對直接交組長,，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。
8,、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況,。
(四)課堂作業(yè)的要求。
1,、按時,、按質、按要求完成作業(yè),。
2,、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次,，在第二行寫上幾月幾日,、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè),。
3,、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈,、整潔,、不涂改。
4,、每格寫一行,，做完一題空一行。
5,、有錯當天及時訂正,，養(yǎng)成檢查的好習慣。
6,、只用一種顏色的筆寫作業(yè),。
7、凡是請假的同學,，來校之后立即補作業(yè)并及時上交,。
八、聽故事悟道理——介紹數(shù)學學科的學習方法,。
小孩回答：“我想要你手中的釣竿,?！?/p>
老人問：“你要釣竿做什么?”
小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了,，要是我有釣竿，我就可以自己釣,，一輩子也吃不完,。”
你們說,，這個小孩是不是很聰明?
所以說重要的還在釣技,。就像我們的學習，不能只記住知識,，更重要的是掌握方法,，形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學學習的方法：
1,、保持一種良好的心態(tài)：當學習遇到挫折和困難時,，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的,。
2,、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識,，如果錯了或不知道了看看課本,。
3、數(shù)學預習不能少。數(shù)學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了,。而預習可以為上課做好準備,，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課,。
4,、聽課要專注。人只有在專注時才能進入學習狀態(tài),。
a：要端正課堂學習的態(tài)度,，盡快進入學習的狀態(tài)。
(1)多思考,，思考是數(shù)學學習方法的核心,。
(2)多動手，幫組學習知識,，運用做到融會貫通,。
(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造,，就是想出新辦法,，就要不局限于老師、課本講的方法,。平時,，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后,，還要自己去找一找有沒有另外的解法,，這樣能加深對題目的理解。
b：要積極提問和回答問題,，爭取回答的機會,。答得越多，學習的興趣也會越大,。
(1)課后復習要及時,。課堂上學會了的知識，課后還會忘記,，有時很快就忘記,。因此，只有及時復習,，才能降低遺忘,，鞏固所學知識，復習的方法是先看課本,，然后再做習題,，而做完作業(yè)后,，歸納知識點和方法。
(2)選擇一本適合自己的數(shù)學參考書：在掌握好教材的基礎上,，仔細研究一本參考書,，不必多，選擇一本適合自己的,，隨著學習進度,，仔細研讀就可以了。
(3)周末復習很重要：到周末,，有必要對一周的學習內容進行總結和復習,。
九、全課小結,。
三年級是我們學好數(shù)學的關鍵時期,，成績好的同學不要沾沾自喜，成績不好的同學不要氣餒,，自今天起,，將是我們學習數(shù)學的一個新的開始每一分成績的取得都要看今后的努力，誰最認真,，誰將是我們班新的數(shù)學尖子,。少壯不努力，一生不給力!新的學期,，新的征程,。愿我們在小學三年一班這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天,，進步每一天,，收獲每一天!
教學目的,。
1,、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用,，為使自己走向陳功奠定基礎,，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起,。
2,、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,，提高自我控制能力,。
班會形式：敘述、談話,、討論,、問答等形式,。
教學過程。
教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上,，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識,，使自己能更好的適應社會生活。學習,，對于你們是非常熟悉的一件事了,，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法,，使我們學得輕松安閑,，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展,。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣,。我們通過四個方面來進行學習。
1,、課前,，我們該怎樣做?
讓學生討論、發(fā)言,。
(1)課前預習,，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：
(2)課前預習備好學習用品,，靜待老師上課,，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤,。),。
a、上課前老師正要走進教室,，只見教室內幾位同學追逐打,。
鬧，其他同學吶喊助威,。
b,、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走,，而且經(jīng)常遲到,。
c、上課前,，小紅把學習用品預備好,，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表,。
同學們想一想,，以上同學的表現(xiàn),，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。
2,、課堂上我們該怎樣做?
學生討論發(fā)言,。
(1)上課認真聽講，不亂說亂動,，勇于提問,，積極回答，積極思考：回答問題要起立,，聲音洪亮：要發(fā)言,，先舉手。
(2)上課坐姿要端正,，讀寫姿勢要正確,，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”
(3)做也要字體端正,，規(guī)范,，書寫格式正確，紙面清潔,，寫作業(yè)時不三心二意,。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤),。
a,、課堂上，老師在講課,，下面的同學在小聲說話,，有的在做小動作，有的在東張西望,，有的在偷吃東西,，有的趴在桌子上睡大覺。
b,、課堂上,，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)言,，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時,，慢騰騰的站起來,，回答問題聲音特別小。
3,、課后,，我們該怎樣做?
學生討論,、發(fā)言。
(1)先復習課堂上所學的知識,，然后在做作業(yè),。
(2)按時、獨立,、認真完成作業(yè),、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤,，問問同學們有無這種情況),。
a、張鵬同學邊走路邊看書,，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè),。
b、小明認真獨力完成作業(yè),，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,，小剛玩得開心極了。明天就要上學了,，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做,。
4、考試時,，我們該怎么做?
讓學生討論發(fā)言,。仔細審題，認真答卷;自己做自己的,，不看書,，不交頭接耳，不東張西望,。
5,、小結。
通過這一節(jié)課的學習,，我們進一步明確了課前,、課中、課后以及考試時該怎么做,，能辨別良好的學習習慣和不良習慣,，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向,，將起到防微杜漸的作用,。
開學第一課活動教案幼兒園篇十八
游戲目標：
1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘,。
2,、合理地選擇輔助材料,，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭池塘中的魚,、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征。
3,、按照數(shù)字標記擺放物品，合理運用各種輔助材料,。
游戲準備：
1,、各種積木、積塑,、雪花積木,、紙質材料等。
2,、各種紙盒,、泡沫板,、瓶子等,、數(shù)字卡片。
游戲過程：
一,、談話導入,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
1、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動物,？池塘邊有哪些美麗的景色,？請小朋友說說。
2,、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘,，共同設計圖紙。
3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進行建構。
二,、提出本次建構要求：分組合作,，共同完成建構任務；學會合理地使用輔助材料,。
2,、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構任務,。
3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構任務,，并注意保護好勞動成果。
四,、活動評價一起參觀欣賞建構成果：
1,、請小朋友來說一說，你搭的是什么,？和誰一起搭的,？
2、有沒有遇到困難,，你想了什么辦法來解決的,？
3、你覺得你搭的東西好在哪里,，請你介紹一下,。
4、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺得更好,？
活動目標：
1、積極參與活動,，大膽表演,，體驗音樂游戲的快樂。
2,、在課件的提示下,，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象，并理解樂曲abc的結構特征,。
活動準備：多媒體動畫課件,、貓頭飾若干。
活動過程：
一、通過動畫演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。
1、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去,。）,。
師：小電腦把我們帶到了哪里？你看到了小魚是怎么游的,？
2,、那我們就來學一學快樂的小魚吧！師：小魚們,！幼：哎,！
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。（提示,、鼓勵同伴間的相互學習,。）。
3,、小魚們在一起真快樂呀,！聽！誰來了,？
（放貓的音樂）它到小河邊想干什么,？瞧，小貓真的來了,。
（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會怎么釣魚呢,？
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作。
二,、聽辨樂曲,，了解樂曲的內容及結構。
2,、老師：我們來聽一聽,，小貓甩了幾次魚桿？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）,。
3,、我們來學一學。4,、嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂,。（圖譜是否先提示一下）。
（啟發(fā)幼兒從速度,、力度來表現(xiàn)）,。
5、通過多媒體課件，了解音樂內容,。
a：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看。
b：幼兒欣賞課件三,。
c：提問：小貓怎么會掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚,，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河,。（跟著節(jié)拍）。
d：哦,，這原來是一個小魚釣貓的故事,，我們完整地聽一聽，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河,？（完整欣賞樂曲）,。
e：我們一起來學學小魚和小貓，把這個故事完整地表演一次,。三,、快樂表演,。
1,、嘗試分角色進行表演。
a：請幾個幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚,。提問：貓在甩魚竿時,，小魚們在干什么？（動腦筋,，想辦法）,。
b：啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，大膽表演想辦法的動作,。
c：幼兒分角色完整游戲,。
2、再次游戲,。
a：老師來扮演大貓,，小魚們該怎么辦？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）,。
【活動目標】,。
1、幫助幼兒理解兒歌內容,，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感,。
2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂,。
【活動準備】,。
兒歌圖標一張;卡通手偶若干。
【活動過程】,。
(一)談話引題,。
1、出示小手,，引起幼兒興趣,。
(1)拍手游戲引出課題。
(2)介紹小手,。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用,。”“而手指還可以做游戲呢,?！?/p>
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?
幼練習(師鼓勵)。
(二)學習,、理解兒歌,。
1、教師念游戲兒歌一遍,。
教師帶指偶表演一遍,。
提問：
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個手指頭變成了什么，幼兒每說出,，教師就伸出手指再次表演一遍,。
2、學習游戲兒歌,。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答,，出示兒歌圖標。
3,、學念兒歌,。
(1)請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲,。
(2)根據(jù)幼兒的情況,，教師可適當?shù)哪玫魣D標幫助幼兒記憶兒歌。
(三)親子游戲,。
1,、教師介紹游戲玩法。
師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩,。我想請一個小朋友和我一起玩,。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍,。
提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范，鼓勵幼兒練習,。
2,、(親子互動游戲)手指頭伸出來，我們一起來和爸爸,、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲,。讓孩子增進與父母的情感。
(四)表演兒歌,。
請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌,。
【計劃意圖】。
小班的孩子開端有了開端的互助意識,，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活,，喜好摸索，樂意在運動中和搭檔互助游戲,，我計劃了本次運動。本次運動借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,，充實感覺互助游戲的快活。
【運動流程】,。
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具,。
此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么,，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實驗紙杯可以奈何玩,，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩，體驗互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進,，使運動有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活。
【講授要領】,。
樹模法,、創(chuàng)編法、訓練角逐法,、互助游戲法,。
【重難點】,。
探討一次性紙杯的多種弄法。
【運動目的】,。
1,、探討一次性紙杯的多種弄法。
2,、與搭檔互助舉行搭建游戲,。
3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力,。
【運動預備】,。
一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶,。
【運動歷程】,。
一、商量紙杯的用處,。
發(fā)言導入：在那里見過紙杯,？紙杯可以用來做什么事變？
二,、和紙杯做游戲,。
（一）單個紙杯的弄法。
1,、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）,。
2、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法,。
3,、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法。
（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法,。
1,、再增長一個紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）,。
2,、多個紙杯放在一路可以奈何玩？
實驗用差別的要領,。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗玩塔建游戲的快活，
3,、總結：誰搭建的高樓最高,，誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性,。
（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么,？
出示紙杯作品,。
【活動目標】。
1.享受追逐游戲躲避的樂趣,。
2.提高幼兒動作和思維的敏捷性,。
3.游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱。
【重點難點】,。
重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱,。
難點：培養(yǎng)迅速反應的能力，并能遵守游戲規(guī)則,。
【活動準備】,。
1.發(fā)光物品圖片。
2,、黑色垃圾袋做的魔王披風,。(班級自備)。
3.放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》,。
【活動過程】,。
(一)故事情節(jié)導入，激發(fā)幼兒活動興趣,。
(二)出示ppt，調動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗,。
——白天使需要有一個本領,，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt)。
——我就是黑魔王,，白天使沒通過我的挑戰(zhàn),，白天就是我黑魔王的啦。
(三)教師示范,，講解游戲規(guī)則,。游戲：黑魔王和白天使。
1,、先請老師但任黑魔王,，其他的幼兒當白天使。
2,、當黑魔王要捉白天使的時候,，白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱，如：電燈,、太陽,、螢火蟲等,，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動,。
3,、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份,。
(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則,，鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品。幼兒擔任黑魔王帶上頭套,，實際開展游戲,。(根據(jù)班級情況選擇人數(shù))。
——誰愿意說一說,，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍,。你們準備好了嗎?
(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運動。
活動目標,。
1,、訓練幼兒記憶力。
2,、體驗游戲的樂趣,。
3、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。
4、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。
活動準備。
準備：勾線筆,、蠟筆,、雪花片積木、蔬果積木,、各種圖形卡片等物品每桌一份,。
游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看。
活動過程,。
1,、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住,。
2,、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里,。
3,、時間一到，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽見。
4,、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者,。
5、游戲可以反復進行,，激發(fā)幼兒的團隊合作意識,。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。
