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小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿家長篇一

大家好,！時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子上一年級已經(jīng)三個(gè)多月了！在這三個(gè)多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長會,，讓我們再次相聚一起,，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題,，是及時(shí)的,，也是必要的。

1,、精彩的小學(xué)生活,。

2、校級比賽,。

孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成,。

1、他們能夠主動(dòng)向來賓和老師們問好,。

2,、同學(xué)之間，他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,、互相謙讓。

孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好,。

1,、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善,，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家,。

2,、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣,。（超鏈接到吃飯的照片）,。

3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿,，而且做到書寫認(rèn)真,、整潔。（作業(yè)登記本）,。

4,、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣。

5,、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè),。

孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來。

1,、孩子們早上回到教室能自覺交作業(yè),，然后拿出書來早讀。

2,、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)積極性非常高,。（鏈接上課的圖片）,。

3、孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽的良好習(xí)慣,。

得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長,。

1、小組長的組織能力越來越強(qiáng),。

2,、小組長收作業(yè)的速度越來越快，且收得很整齊,。

3,、值日生的衛(wèi)生工作做得越來越出色。

1,、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本,、作業(yè)本、生字卡,、餐巾,、通知回執(zhí)在家,。

2、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認(rèn)真,，而且字寫得極之馬虎,。

3、有一小部分孩子回家沒有堅(jiān)持讀故事書和玩生字卡游戲,。

4,、有部分孩子還沒有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣。

5,、有部分孩子還沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象。（早上值日的孩子7：40分到,，其他孩子7點(diǎn)50前到）,。

1、請你每天檢查孩子的作業(yè),，注意,，你只是檢查是否完成,，書寫是否認(rèn)真,，并且簽上你的名字，初步教會孩子自己檢查作業(yè),，保證孩子每天都能認(rèn)真完成每一科作業(yè),。

現(xiàn)在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順,，課堂上我們按正確的筆順教寫字,，他們也跟著我寫，但是輪到他們自己寫的時(shí)候,，部分學(xué)生就會不按規(guī)律寫了,，比如“口”字，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯(cuò)了,，要告訴他,，讓他馬上改正，提醒一兩次就會記住的了,。另外,，要求孩子寫字盡量不要涂改，不要重筆,，不要涂畫,。

2、每天堅(jiān)持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書,。

3,、請讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣,。

有些家長跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人，回到家就是先玩,，做作業(yè)總要催,，或者一邊做作業(yè)一邊玩，要經(jīng)常提醒等等,，針對家長反映的情況,，為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，我向各位家長推薦幾個(gè)方法,。

妙招一：奶奶法則,。

告訴孩子，當(dāng)他完成你要求的事情之后,，就可以做他喜歡的事情,。比如做作業(yè)，孩子想玩不想做作業(yè),，你可以說“你作完作業(yè)以后,，你就可以出去玩?！庇直热缒阋⒆邮帐胺块g,，你可以說“你收拾房間以后，你就可以玩電腦,?！鼻岸螘r(shí)間，我也用了這個(gè)方法,。

妙招二：使用定時(shí)器,。

孩子做作業(yè)前你可以跟他說：現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時(shí)，你敢不敢跟它來個(gè)比賽呀,，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話,，就是你贏。孩子都是好勝的,，他們都希望戰(zhàn)勝定時(shí)器,，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了，而是有趣的游戲,。如果孩子做到,，要表揚(yáng)他，并且兌現(xiàn)你的承諾,。

有家長心疼孩子,，覺得孩子讀書很累，家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累,，我覺得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的,，梅花香自苦寒來,。家長在一二年級辛苦一點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下,，一步一個(gè)腳印走好了，等到孩子三年級了,，你就可以放手了,，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操心,。

4,、孩子完成好作業(yè)后，請您指導(dǎo)孩子收拾好東西,，切忌漏東西在家,。

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè),，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包，大家不要看這是個(gè)小問題,，亂,，說明他的思維肯定也亂,。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。

5、要適時(shí)教會孩子安全小常識,，如交通安全,、家電使用安全、煤氣使用安全等,。

現(xiàn)在,，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來接，有些父母來得比較晚,，我就教育學(xué)生在課室里寫作業(yè)或者看看書,，不能跑出課室外面去玩。請家長教育孩子放學(xué)后在課室里等家長,，不要跟陌生人說話等等,。另外,，提醒每天最后走的同學(xué)和家長把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好,，門后的總電閘關(guān)掉,，并鎖好前后門。

6,、請您認(rèn)真閱讀老師發(fā)的通知和信息,，積極配合老師的工作。

7,、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。

1、語文教材：人教版和生本教材相結(jié)合?，F(xiàn)在我們用的是生本教材,，人教版的課文作為課外閱讀素材，要求會讀即可,。

2,、培養(yǎng)閱讀興趣。

閱讀興趣的培養(yǎng),，家庭起很大作用?，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長來配合完成,。在學(xué)校,，每周兩節(jié)閱讀課，我們還建立了班級圖書角,，每天課間,、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書看，漸漸有了讀書的氛圍,。我們班有很多喜歡看書的小朋友,，比如鄧權(quán)邦、魏子浩,、陶偉杰,、沈勖、溫子軒等等,。沈勖給我的印象特別深刻,。我記得剛開學(xué)的時(shí)間，他每天都帶課外書過來學(xué)?？?，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過支,，跟他一起看書,、交流。一個(gè)喜歡看書的小朋友,，可以帶動(dòng)大家一起看書,，這樣挺好的。還有溫子軒,，他特別愛看書,，識字量很大，可以自己看完一本書,。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時(shí)候,，大家的書都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室,。那時(shí)候,，子軒特別好奇，每節(jié)課下課,，他就跑來辦公室,，問我能不能看這些書，我說可以,，他就拿起一本津津有味地看起來,，看得特別投入，特別認(rèn)真,，他還會跟我說：“老師,，這本書的字我全部都會，有些不會的字,，我可以跳過去,，不影響我看書?！弊榆幪貏e愛看書,，給我的印象很深。

經(jīng)過各位家長的努力培養(yǎng),，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時(shí),，看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認(rèn)真看書的樣子,，我覺得特別好玩，特別開心,。

關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛看書,，下面我們有請兩位家長跟我們交流，首先有請沈勖媽媽。接著再請子軒爸爸,。

謝謝兩位家長給我們支招,，我自己也學(xué)了很多。

我覺得咱們班的家長是很積極,，很配合我們的工作的,，比如家長護(hù)校隊(duì)。下面我們一起來目睹他們的風(fēng)采,。（課件出示）每一次執(zhí)勤,，我都覺得很感動(dòng)，看到他們的辛勤付出,，我由衷的感謝他們?，F(xiàn)在借大家的掌聲表揚(yáng)他們、感謝他們,。

前段時(shí)間,，我們班還成立了家長委員會，下面的時(shí)間交給他們,。

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,，其實(shí)心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長,，最后送給大家一句話：真正關(guān)心孩子,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。再次感謝各位家長的到來，謝謝,！

小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿家長篇二

尊敬的各位家長：

下午好,！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參加這次家長會。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為三小的數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。我們也一直在思考,，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程,，實(shí)踐新課程。

一,、一年級上冊教材介紹,。

1、選材更富童趣,，貼近兒童生活,。

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒,、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性,。在這冊教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會,、猴子撈月亮、小象過生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等,，安排了許多的游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫片等。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。

2,、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸。

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。如認(rèn)識“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都靠右走,，誰走錯(cuò)了”,；“比較高矮”練習(xí)中，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會想到,，坐著時(shí)和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高。）“認(rèn)識0”一課中讓學(xué)生說說在哪見過0（溫度計(jì),、計(jì)算器上,、電話號碼等）；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí),。如此種種不勝枚舉,。

3、開放求知與探索空間,，發(fā)展解決問題的策略,。

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型,，套公式”的陳規(guī),。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場景出現(xiàn),，如圖畫、對話,、表格等,。讓孩子就場景提出問題,，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化,，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語,。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方。

（2）提倡方法策略的多樣化,，引入開放題,，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮,。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果,、蔬菜），放手讓學(xué)生自己去分類,。學(xué)生有的按顏色分,、有的按種類分、有的按內(nèi)里有無種籽分,、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光,。又如書第61頁第五題在引導(dǎo)孩子們理解了圖意，認(rèn)識事情的發(fā)生與發(fā)展后孩子們的童心盡得釋放,，想象異彩紛呈：“左邊樹上4只猴,，右邊樹上3只猴。地上2只猴,，一共有（4+3+2）只”,；“左邊樹上4只猴，右邊樹上5只猴,。跳下來2只,，樹上還有（4+5-2）只”；“8只兔先跳過去1只,，又跳過去3只,，還有（8-1-3）只沒有跳過去”；“7只兔跳過去3只,，又來1只,，沒跳的有（7-3+1）只”

小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿家長篇三

尊敬的各位老師，各位家長,，各位同學(xué)：

大家好,！

我是家長xxx。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會,，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛,。學(xué)校對家庭教育的重視,，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長感動(dòng),。所以,，作為家長,，我理解、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉,。

一,、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,，在督促與鼓勵(lì)過后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長學(xué)為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”,。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改,，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步,！

二、對孩子多一些鼓勵(lì),。我常對孩子說,，只要你盡力了，就可以了,。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，我們不能太高的要求自己的孩子,。只要你的孩子用了心，盡力了,，就是考得不好,，也要鼓勵(lì)他，對他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期,，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所,。以平常心對待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴,。

2,、采取鼓勵(lì)為主，批評為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通。多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩,。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他,。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說,，問起來他也不知道,，不做生活的有心人。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,。

3、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

三,、家長要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友,，孩子才會樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,；成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書,、看電視,，引導(dǎo)孩子多看、多言,、多思,，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)?，語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展,。

四、言傳身教,。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,，模仿水平較高，我們給他們講道理,，特別是大道理,，他們不會太懂，而我們的所言所行,，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹，后果不可估量,。所以我們做家長的要以身作則,，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子,，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

五、鼓勵(lì)為主,，批評為輔,。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長,。耐心,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià),。所以，我認(rèn)為,，就孩子的日常行為而言，做得好的方面,，要及時(shí)提出表揚(yáng),，同時(shí),，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求,，這樣,，她就會牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn),，循序進(jìn)步,。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的.方向,，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進(jìn),；樹立了正確、積極的人生觀,，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七,、培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì),。在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代,，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格,，一個(gè)富有社會責(zé)任感,、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí),、勤勞、勇敢,、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達(dá)到共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲！

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿家長篇四

尊敬的.各位家長：

感謝你們的光臨，借此機(jī)會,，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。

課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、開小差、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。

（1）家長要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）、直尺,、三角板,、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理,。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫,，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號括起來）,，還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況，并簽字,，以示對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書上不能打草稿,，愛惜書本。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢端正,。

（5）按時(shí)完成作業(yè)。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上，請家長在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書面作業(yè),，但有時(shí)候也會有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書預(yù)習(xí)，背口訣,、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè)，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題,，請注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。

天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”，有時(shí)雖覺有些煩,，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會事物的欲望。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時(shí),，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺，讓他說個(gè)夠,，但是別忘了,，讓他說說道理,。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

是原地踏步走。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說）。孩子落后了,，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因，尋找對策,。

孩子總會有一些小毛病,，但是我們會堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃?，管理好。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們對自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長保駕護(hù)航，做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說的是：對孩子教育上的投資,，再多也不為過,。因?yàn)橐环莞疲惨环质斋@,。歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，做一個(gè)會算,、懂算的明白人、聰明人,。

小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿家長篇五

早上好,！

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動(dòng)。首先我想向各位家長表示感謝,。感謝各位半學(xué)期以來對我的工作的支持,，對孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查。

今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容,。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié),，我主教一節(jié)。我們這學(xué)期聘請的這個(gè)一年級的外教老師,，是個(gè)美國人,，很年輕，很活潑,，很,，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動(dòng),。他上課主要先是從單詞入手,，再進(jìn)行與的訓(xùn)練，經(jīng)常會補(bǔ)充教授一些單詞,。在我的課堂中,，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子，給每平等的機(jī)會,。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關(guān)的情況,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。半學(xué)期以來課堂上認(rèn)真聽講的有：小偉,、小王、小明,。發(fā)言積極的有：小月,。小楊。

1,、讀書時(shí)聲音不夠響亮,，讀書時(shí)，沒有指讀。

2,、個(gè)別學(xué)生過關(guān)不夠及時(shí),。

基于上述的情況，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀。

1,、復(fù)讀機(jī),，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的,。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。給孩子模仿發(fā)音提供必備的'條件。

2,、磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的,，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復(fù)習(xí),。只有這樣,，你知識的雪球才會越滾越大。

3,、在家聽讀的時(shí)候,，一定要保證手指到，眼睛看到,，嘴巴大聲的朗讀出來,。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。

4、在書本上進(jìn)行家長簽字,，寫上日期,。家里的復(fù)習(xí)做的好，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí),。同時(shí)家長給予我們及時(shí)的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流。

5,、幫助孩子認(rèn)讀。幾種方法：打亂順序讀,。打印出來或者抄寫下來,，認(rèn)讀。做單詞卡片,，隨時(shí)讀,。

6、學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí),。提高自己的眼界,，提升自己的平臺。最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,，難免有所忽略。所以請家長諒解,，有任何的問題,，我們及時(shí)的溝通。爭取找到最合適的解決辦法,。我要講的就是這些,，謝謝！

小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿家長篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的家長：

你們好,！

我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面,。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長,。我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣,？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少,，伙伴少,。針對這個(gè)問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的管理模式,，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。

我作為小學(xué)一年級三班的班主任,。我會用我的愛心,、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長,。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識,，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

現(xiàn)在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長的配合，自己的努力,，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長,。

因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到,，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況,？我想,，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

2、晚上讓孩子早睡覺,，保證孩子睡眠,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注,；

3,、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

4,、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

我們面對著幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處,。所以,，希望各位家長要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭,、學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況,。

祝各位家長工作愉快,！祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成,！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿家長篇七

親愛的家長和老師：

首先,，我代表所有的家長，向在場的老師們表示衷心的感謝,。學(xué)生的成就離不開老師的辛勤教育和細(xì)心的栽培,。

今天，我就在這家長會上談?wù)勎业募彝ソ逃?jīng)歷,。說實(shí)話,，與在場的父母相比，我所做的還不夠,。所以我們一起學(xué)習(xí)交流,。

因此，我從孩子的教育讓他們更加明辨是非,，不沾染社會的壞習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子從小尊老愛幼、尊敬師長,、誠實(shí)守信等好習(xí)慣,。

目前，孩子從小學(xué)到初中,，學(xué)習(xí)比我們的父母工作更辛苦,。孩子從早到晚在學(xué)校很不容易，他們的'心理壓力更大,。父母動(dòng)不動(dòng)就打罵孩的話子，會影響他們的身心健康,。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)不足時(shí),，應(yīng)該及時(shí)彌補(bǔ)。例如,，當(dāng)他在小學(xué)的時(shí)候,，他的數(shù)學(xué)很差。在二年級到六年級的假期中,，我就會幫助他復(fù)習(xí)鞏固,。起初他拒絕學(xué)習(xí)，所以我給他找了補(bǔ)習(xí)班,。

補(bǔ)課后,，基礎(chǔ)更扎實(shí)了，成績也有明顯提高,，對這些課程也很感興趣了,。

當(dāng)他厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓孩子適當(dāng)?shù)乜措娨?，看雜志或做一些家務(wù),。星期天,，可以和我們一起出去散步和購物，這對他的學(xué)習(xí)有很大幫助,。當(dāng)他做作業(yè)的時(shí)候,，父母就不看電視，只做家務(wù)或看書,，這樣他有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

父母和孩子應(yīng)該多交流。在交流中,，我們像朋友一樣交談,，這是非常簡單和快樂的。

我兒子內(nèi)向膽怯,。在他初中學(xué)習(xí)的第一階段,，他也告訴我，有時(shí)他不能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，有時(shí)他不能做完作業(yè),。所以我鼓勵(lì)他多問老師，不要害怕,，老師喜歡不懂就問的學(xué)生,。

從二年級的下半學(xué)期開始,我給他一個(gè)鬧鐘，早上讓他起床,吃早餐,然后去上學(xué),。盡量中午在學(xué)校就餐,晚上放學(xué)回家吃,。因?yàn)槲壹译x學(xué)校比較遠(yuǎn),我的工作很忙。所以慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,，自己的事情自己處理,。

我的演講到此結(jié)束。

小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿家長篇八

各位家長:,。

大家好!

我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會.能與大家相聚在這里，我感到很幸福,，一是因?yàn)槟愕牡絹?，是對我工作的支持，二是因?yàn)槟愕牡絹?，是對我的尊重,，如果我請你來你不來，我會覺得你既不關(guān)心孩子,，也不尊重我,。所以，再次對大家的到來表示衷心的感謝,。

作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.

我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長相處,，所以,，從孩子走進(jìn)一(4)班那天起，我們就應(yīng)該是朋友了,，但是很多的家長朋友不認(rèn)識我,，不了解我，總覺得,，孩子的老師就是老師,，不會成為另一種角色。今天,，我要告訴你,，從孩子進(jìn)班那天起，我就把他看做自己的孩子,，真心真意地愛他們,。我曾經(jīng)在課堂上這樣哄孩子說：“我看看老師的寶貝在哪里?誰坐得最端正誰就是老師的寶貝?！笨窗?，孩子一個(gè)比一個(gè)坐得端正。我的課也上得比較順利,。

說了這么多的題外話,，目的是要告訴你，別拒我于千里之外,，在對待孩子的問題上,，我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想:世界上沒有第二種人會看著別人的孩子成功,，自己打心眼里高興,，但是老師做到了，老師看著你的孩子成功了,，打心眼里高興。同樣的,，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!

下面我們就來交流一下對孩子的教育問題：

一,、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。

良好的日常行為習(xí)慣有很多,，我今天專跟大家聊以下兩種,，我覺得這兩種在孩子的學(xué)習(xí)很生活中占有至關(guān)重要的地位。

1,、生活自理,。

生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣,、自己整理書包,、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等,。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以,，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具,，比如每天至少刨好3支左右的hb鉛筆,，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,，一個(gè)是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí),。一年級的孩子容易丟三落四,。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān),。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,，需要家長耐心指導(dǎo)、配合,。

為了防止學(xué)生的鉛筆斷了沒法寫字,，我準(zhǔn)備了一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，有的孩子一進(jìn)教室就開始削鉛筆,，甚至有的學(xué)生上著課也突然跑到講臺上削鉛筆,，影響了上課，后來我就規(guī)定,，在家要準(zhǔn)備好鉛筆,，這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀只是應(yīng)急用的，否則大家都來用,，用不了幾天的',，結(jié)果，沒幾天,，壞掉了,。我在檢查學(xué)生鉛筆的過程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子是沒有做好上學(xué)的準(zhǔn)備工作的,，尤其是鉛筆沒有削好,，這也怪不得孩子，是家長引導(dǎo)不到位,，很多家長都是為孩子準(zhǔn)備好一切,，根本就不給孩子自己做事的機(jī)會，還說孩子什么都不會。我想說,，是家長的操勞使得孩子的生活能力沒有得到鍛煉,，所以，家長不準(zhǔn)備,，孩子也不知道準(zhǔn)備,，以至于上課的時(shí)候沒鉛筆用。

2,、愛讀書,。

還有一個(gè)大家可能都不相信的事實(shí)，就是我兒子的作業(yè)寫得很少,，整天就知道看電視,，玩游戲，更重要的是他還愛看書,。我覺得,，兒子之所以能夠輕松取得這樣的成績，與他愛看書是分不開的,。因?yàn)閻圩x書,，他較早地認(rèn)識很多字，他小的時(shí)候,，我給他讀故事,，長大了，他自己看故事,。尤其是有拼音的書,，他自己拼讀，這樣,，不但能鍛煉他的識字,，更能鍛煉他的拼音。

然后向大家展示一下我兒子經(jīng)常讀了課外書：智力開發(fā),、左右腦開發(fā),、大迷宮、少兒畫報(bào),、嘟嘟熊,、十萬個(gè)為什么、恐龍百科,、紅蜻蜓,、少兒畫王,、經(jīng)典兒歌,、世界著名童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、貓和老鼠,、神兵小將等等,，在學(xué)校里，老師推薦的書,、報(bào)就更不用說了,，什么小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)，少年博覽等等,，只要是老師推薦征訂,，我兒子都是很積極地去訂，對于買書,，從小到大,，他從來不知道心痛錢，其實(shí)這也是我的觀點(diǎn),。

從書中,，兒子學(xué)到很多知識，獲得很多技能,，也懂得很多道理,，他經(jīng)常幫我做力所能及的事。(隨便舉例),。

我的書更多,，從厚本的書到雜志類的書，兩個(gè)書柜都放滿,，我也許會為買一件新衣服猶豫,，但我從不會為新買一本書猶豫。

有人說：愛讀書的人永遠(yuǎn)都不會太愚蠢,。我覺得,，吃好穿好是一輩子，但是,，知識可以影響幾代人,。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只福自己的身體,，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來,。

我們應(yīng)該給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個(gè)讀書的環(huán)境,，有人會說,，我又沒有時(shí)間讀書，我又不愛讀書,，我怎樣才能為孩子營造一個(gè)讀書的學(xué)習(xí)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,，孩子不愛讀書,，是因?yàn)樗纳钪懈緵]有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣,，所以,，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及,，孩子就會在不知不覺中愛上讀書,，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書進(jìn)步呀!環(huán)境改變?nèi)耍瑫愕难漳茏屓烁髦恰?/p>

著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長大的學(xué)生,，智商和情商會越來越高,，絕對有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。誰要是能讓學(xué)生‘手不釋卷’,，并養(yǎng)成寫作的習(xí)慣,，就完全成功了?！?/p>

我相信,，沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí)，但是很多的時(shí)候,，我們只知道怪孩子太調(diào)皮,，坐不住，老是惹事,，其實(shí)卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境,。愛上讀書是最好的習(xí)慣。

二,、需要家長配合的事情,。

1、路隊(duì),。

有的家長很懂教育孩子的理念,，知道配合老師的要求來教育孩子，比如姜翰的爺爺,，陳郡的媽媽,，在接孩子的時(shí)候，都是跟在路隊(duì)后面很遠(yuǎn),，絕不以任何理由讓孩子下隊(duì),，我想，在他們的心里,，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子,，我們大家都知道，當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感,，他會自覺控制自己的行為,，對集體有益的事情多做,，危害集體利益的事情稍作或不做，久而久之,，孩子就會成為一個(gè)行為高尚的人。沒有哪一個(gè)家長不希望自己的孩子成為一個(gè)高尚的人,，即使是一個(gè)壞人,，他也希望他的孩子成為一個(gè)人人夸贊的好人，更何況我們呢?當(dāng)然還有很多的家長在這方面做得也很好,，在這里一并表示感謝,，感謝大家支持我們的工作，感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力,。