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教師研修個人研修計劃(實用9篇)

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教師研修個人研修計劃(實用9篇)
時間:2023-11-27 07:02:12     小編:紫衣夢

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

教師研修個人研修計劃篇一

新學期的工作已經(jīng)開始了,為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,,更好地為教學工作服務,,根據(jù)學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,,特制定校本研修個人工作計劃,。

通過學習,提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平,,促進自己對新課標的理解,。樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

(一)多讀對自己有用的書,,進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,,不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,,提高自己的教學水平。同時,,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,,在總結和反思中來形成自己的教學風格,。

(二)在實踐中進行教學研討。

新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),,同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,,教學感悟反思,,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

1.勤于學習,,樹立終身學習的觀念,。

(1) 堅持不懈地學?;畹嚼?,學到老,,樹立終身學習的觀念。積極進行讀好一本書,,做好一份讀書筆記,,寫好一篇讀書心得,鉆研好一冊教材,,上好一堂課,,寫好一份教案,寫好一手字,,用好一種信息技術,。

(2) 多渠道地學。做學習的有心人,,在書本中學習,,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀,;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡學習新課標,在教學中理解應用新課標,。

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,、技能,,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省,。

3.勤于動筆,,提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析,,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,,走進學生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學習,再學習,,在學習中不斷超越自己,。

4、重視備課,,講課,切實提高課堂教學效率,。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,,充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,教師要認真上好課,,充分利用先進的教學手段,,設計好教學方法,把知識落到實處,。

5,、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結合,,提升自己教育教學科研的意識和能力,。

總之,本學期要積極開展教育教學工作,,充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源,。實現(xiàn)教師時時學習,處處學習,,高效率學習,,真正把校本研修變成自己的終身學習,不斷提高自身素質,,完善自我,。

新的學年又開始了,在本學年為使自己各方面的素質都能得到不同層次的提高,,更新自己的教育觀念,,以符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求;更新自己的知識結構和能力結構,使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,,具有鮮明的教育,、教學個性,能夠創(chuàng)造出自己的教育,、教學風格和特色;進一步拓寬自己的科學文化視野,,掌握現(xiàn)代教育技術,提高課堂教學效益,,進一步提高理論功底和科研能力,。

現(xiàn)將自己在本學期個人研修作一計劃:

1,、認真學習《基礎教育新課程改革綱要(試行)》和各科新課程標準等各種先進的教育教學理論,使自己具有良好的職業(yè)道德水平,,扎實的教育教學專業(yè)知識,,廣闊的知識背景,較高的業(yè)務水平,,加快新課程發(fā)展建設的步伐,,以適應新課程標準下的課堂教學。 2,、基本形式:

(1)自主學習:自學,,記讀書筆記,學校每學期推薦的書目,,認真讀書學習,、交流研討。使讀書成為我的自覺行動,,對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(2)小組研討:本學期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會,在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高,。

(3)教學觀摩:積極參加我校定期的聽課,、評課,進行教學研究,,以解決自己教學中的疑難問題,,讓我的教學更具特色。

3,、課題研究,。定期參加學校及小組交流階段性研究成果,把課題研究成果轉化為學校的共同財富,。積極進行教學反思,,查漏補缺,進行更好的教育教學工作,。

總之,,今年我將積極進行校本研修工作,盡量使自己的綜合素質得到全面提高,,讓自己的教學更具有特色,,以培養(yǎng)出更出色的學生,加快我校的課改步伐,。

教師個人研修計劃九

“校本研修”作為一 種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,走進了我們的校園,融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放 的制度框架,,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明:這是一個新型的結合體,,是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念 上的翻新,,而是理念上的一次重建,。因而,在新課程理念的引領下,,本學期我將認真踐行校本教研工作,,融入學校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,,感悟教育 真諦,。我個人的校本研修計劃如下:

通過校本教研,,促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,,努力提高我的整體教學水平,。

1、規(guī)范生物課堂教學,,優(yōu)化備課組活動,,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者,,配合全縣的基礎教育課程改革活動,,逐步 提高我校教學質量及水平。,、不斷進行教學研究,,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,,推動教學質量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,,充分發(fā)揮自己的作用,,迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。

3,、以新的教育理念為指導,,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上,;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,。

以新的教育理念為指導,,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際 問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上,;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,,以能力發(fā)展為本,,以自主學習為本)的轉變,重視 學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),,為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,,使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,,從反思中提 升教學研究水平。每節(jié)公開課后,,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補不足,。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,,并及時反思。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,,將培訓學習所得,,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,,促進學生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。

5,、利用信息技術手段輔助教學,,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,,提高教育教學能力,把個人的校本研修工作做好,!

教師研修個人研修計劃篇二

為了提高自己的教育教學工作能力和業(yè)務水平,,更好地為教育教學工作服務,根據(jù)上級教育部門的有關要求和學校的工作實際,,自身的發(fā)展要求,,特制定此次校本研修個人工作計劃。

一,、指導思想,。

通過校本研修,促進義務教育課程改革發(fā)展,,積極推進素質教育,,逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化,努力提高自身的教育教學水平。

1,、以自主學習為主要方式,,不斷學習課程標準,提高個人專業(yè)素養(yǎng),。通過學習,,提高自身的.業(yè)務水平。

2,、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則,,把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立扎實,、有效的課堂教學模式,,積極推進課堂教學改革。

3,、著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,,逐步提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平,。

1、認真研讀教育教學專著,,寫好個人讀后感,。

2、學習與教育相關的法律法規(guī),,做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,加強自身的師德修養(yǎng)。

3,、課前精心備課,,認真上好課,課后及時進行小結,、反思,。

4、認真研究教材,、研究學生,、研究教材教法,認真寫好教學設計,。

5,、認真開展聽課、評課活動,。

6,、認真參加“教研組學習研討”活動,,將在培訓學習中所得的,在具體的教學實踐中嘗試,,使自己的教學水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,。

7,、經(jīng)常反思自己的教學行為,不斷地總結經(jīng)驗,,找準不足之處,,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步,。

8,、學習新課程理念、新課標,、及新的教育思想,、教育方法和策略,課堂教學技巧等,,努力提高自己的執(zhí)教能力,。

四、具體措施,。

1,、堅持政治業(yè)務學習不放松,勤學多記,。

2,、堅持備好課、上好課,。

3、積極參與學校教育教學研究,,努力做“學習型”教師,。

4、積極參加網(wǎng)絡教研,,高標準嚴要求完善自我,。

5、積極參加各級各類的培訓學習活動,,不斷提升自己的教育教學能力,。

6、在工作中對自己嚴格要求,,決不松懈,。

通過此次校本研修,,對自己的專業(yè)水平有一個重新認識,我要不斷學習,,不斷更新,,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的底氣,,增強自己的理論知識,,提高教育教學能力,結合本校的教學實際,,把個人的校本研修工作做好,。

教師研修個人研修計劃篇三

我是一名幼兒教師,非常榮幸能參加這次新教師的培訓,,通過這次機會為自己提高自身素質,,樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內需,,為此,,我制定了個人研修計劃,內容如下:

2,、更新教育觀念,,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的能力,,不斷提高教育質量,;更新專業(yè)知識,提高學歷層次,,進一步優(yōu)化知識和能力結構,;進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術和手段,,提高自身教育教學水平,。

(二)具體任務。

個人研修任務,,內容包括《教學規(guī)范——從這里開始》,、《若干建議——規(guī)范課堂教學和提高課堂效益》、《教育法律法規(guī)簡明讀本》,。

1,、認真參加學校組織的學習培訓,記好聽課筆記,,完成各類作業(yè),。

2、結合集體培訓,,強化個人學習,,并能結合自己的教學實際進行反思,,提高。

(一)多讀對自己有用的書,,進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,,提高自己的教學水平,。同時,注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內,,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念,。工作之余,,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,,從而不斷充實自己,。

(二)虛心向他人請教,取人之長,,補己之短,,進行教學研討和提升。

示范或研究教學,,在實踐中提高自己的教學能力,,努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

(三)加強教育教學研究,,做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計,。同時,,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,,提升教學研究能力,。

1、勤于學習,,樹立終身學習的觀念,。

他山之石,可以攻玉,;他山之玉,,可以剖金。學習,,可以使我們了解前人和他人,,了解過去和未來,關照反思自我,,從而獲得新的生成,。所以,我覺得要做到“三學”,。

(1)堅持不懈地學,。活到老,,學到老,,樹立終身學習的觀念。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學習各種領域的知識、技能,,特別要學習現(xiàn)代信息科技,,不斷構建、豐富自己的知識結構,。

2,、善于思考,在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作,力爭做到,。

反思昨天——在反思中揚長,;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作,。

通向未來的路不是回家的路,;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值,。

面對自己將來的工作,,我充滿了信心,也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在這次的新教師培訓活動中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來,。走進幼兒心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學習,,再學習,,在學習中不斷超越自己。

教師研修個人研修計劃篇四

“有效率的老師,,學生忙,,教師閑。無效率的老師,,學生閑,,教師忙?!狈垂P記本,,對這幾句話印象深刻,頗有感受,。告別酷暑,,迎來金秋,新的學年又要開始了,。本學期我擔任六年級11-14班的英語教學和六11班的副班主任工作,,工作內容有上學年的延續(xù),還不斷有新的挑戰(zhàn),。關于本學期的工作,,我有計劃如下:

新時期地教育教學不斷有新的要求,為此,,我要認真研讀《課程標準》,,圍繞減負、素質教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,,結合教學實踐,不斷提高自身理論素養(yǎng),,更新教育教學觀念,,樹立正確的教育觀和學生觀。堅持閱讀英語教學刊物,,及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢,,開拓視野拓寬英語改革思路;同時,,結合自己的教學實踐,,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的英語教學內功,,從而更好地適應素質教育對英語教師所提出的更高的要求,。

對于英語教學,我們應該從傳授者轉變?yōu)閷W生學習的組織者,、引導者,、參與者和促進者。課堂教學的最終結果不在于“教”得如何,,而是在于學生“學”得如何,。因此,我在課堂上努力做到以學生為主體,,在課堂上以活動為載體進行知識的學習,,讓學生在課堂上“動”起來,積極完全參與各項教學活動,,成為學習的主人,,這樣可以使學生動口、動腦,,一起參與進來,,活躍了課堂氣氛。通過運用一些形象,、直觀的`方法,,學生們可以處于積極狀態(tài)、注意力集中,,很快掌握知識,,提高學習效果,打造高效課堂,。

教師這個職業(yè)賦予我們了責任感,,飛速發(fā)展的信息時代賦予我們使命感,知識、信息,、媒體技術不斷更新,,我們要能跟上時代發(fā)展的步伐,必須不斷學習,、終生學習,,否則必將被時代淘汰。

我們應該學習教育理論以及當前最先進的教學理念,?!白鳛橐晃缓细竦慕處煟瑧J識教育的對象,,應掌握教育的規(guī)律,。不掌握教育科學而教學生,那是不可能教好學生的,?!逼浯危M一步深化我們的專業(yè)知識,,不斷地升華自己的專業(yè)知識,,進一步完善自己的專業(yè)知識。再次,,學習教育學,,心理學,有助于我們對教育有個理性的認識,;有助于我們進一步與學生溝通,,協(xié)調合作。還有一些其他必備的學科知識,。

除了學習,,在今后的教育教學工作中,我更要做到時時反思,,課課反思,。在反思中發(fā)現(xiàn),不斷修正自己的教學行為,,揚長避短,,在反思中提高。

教師研修個人研修計劃篇五

以美術新課程標準為基礎,,以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣,,立足課堂教學和課外輔導。在提高學生繪畫技能的同時,,加強多種能力,、素質的培養(yǎng),。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,,培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣,切實做好美術教育教學開發(fā)開展工作,。

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3,、綜合提高自身素質,。

4、豐富自己的文學素養(yǎng),。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6,、提高自己的美術教學教研能力,。

1、做為一名專職美術教師,,利用課余時間加強練習,,努力提高自身專業(yè)技能。

2,、加強學習,,豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

3,、聽課,、學習、交流,,學習他人在教學中的優(yōu)點,,增強教育科研能力。

4,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,,積極展示自我。

教師研修個人研修計劃篇六

以“構建研修課堂和諧,,追求教學實效”為學科研修主題,,以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡和“城鄉(xiāng)聯(lián)動,,區(qū)域協(xié)作”為主平臺,,聚焦課堂,落實學生的主體地位,回歸科學學科的本質,,追求科學教學的實效,。立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當前素質教育的理念,。因材施教,,變被動培訓為主動,這一原則性變化為我們的學習指明了方向,,也給我們搭建了一個認識自我,,反思教育,自覺提高的平臺,。

1,、勤于學習,樹立終身學習的觀念,。

堅持不懈地學,。活到老,,學到老,,樹立終身學習的觀念。多渠道地學,。要做學習的有心人,,在書本中學習,學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學習各種領域的知識,、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,,不斷構建,、豐富自己的知識結構。

2,、立足課堂,,善于思考,在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念,反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式,,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結合的問題,。

3,、提升業(yè)務,樂于親自動手,,揚長補短,。加強基本功的訓練,讓學生聽做之前,,教師的自身業(yè)務也要能跟上,。聽專家講解題思路,說精準的科學語言,,練歷年的中考科學試題,講透重點的例題,。每天堅持動筆,,正人先正己,育人先育己,。不斷豐富自己的內涵,。轉化為教學的動力之源。

4,、時刻不忘調整心態(tài),,始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

1,、隔周利用半天時間學習各種理論知識,,并做好要點筆錄,同本備課組老師一起討論教學上的各種案例,。

2,、每年寒暑假進行校本研修學習,并寫好讀書筆記和心得體會,,寫在業(yè)務學習筆記本上,。

3、認真按時參加學校的團隊研修活動----會診活動,,并認真準備,,積極發(fā)言,積極討論,,爭取每一次團隊研修活動都有所收獲,,并讓老師們也有所收獲,。

4、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,,不斷地總結經(jīng)驗,,找準不足之處,寫好教學反思和案例,,促進自己的不斷進步,。

5、在工作中對自己嚴格要求,,決不松懈,。

教師研修個人研修計劃篇七

為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術水平,增強知識更新能力和研訓能力,,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,,具體如下:

根據(jù)我市教師素質培訓任務,,在教育行動中反思修正,立足提高,,堅持理論與實踐相結合的原則,,以與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念依據(jù),以進一步推動中學科學教學科研與教育改革為宗旨,。

通過專家引領,,同伴互助互學,自我研修能夠達到以下期望和內容:

1,、進一步研讀《小學科學課程標準》,,深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2、能夠對中小學數(shù)學教學有比較前瞻性認識和實踐研究,,注重自身教育理論水平的提高,,做一名善于學習,善于思考,,善于研究,,銳意進取的學習型、研究型教師,。將優(yōu)秀教師以及自己教學中的問題,,寫成案例,探討課堂教學,。將自己教育教學實踐和理論結合起來,,留意多鉆研,,勤思考,及時記載身邊的教育事件,,教育故事和自己的思索感悟,撰寫成教育教學論文,。反過來引領自己,,提高自己理論水平,提高自己的教學水平,,提高教學質量。一年內至少寫成2篇經(jīng)驗總結或者論文,,積極參加學校課題研究,提高教科研水平,。

3,、深入鉆研教材,研究課程標準,,深入教學一線,走進基層學校,,針對教師需求,,結合調研結果,根據(jù)全縣教師實際情況,,精心設計教案,講究培訓方式,,提高培訓效率,。

4、力爭能夠成為全市教師培訓學科帶頭人,,在教師培訓教學中形成自己一定的教學主教學風格,。

1、加強教育教學理論學習,,認真研讀教學理論,。閱讀教育專著,及時做好摘錄筆記,,并且邊閱讀邊思考,,將自己的感悟,,寫成讀書心得,和同伴,、導師交流,。領悟名師專家的學習方法,學習態(tài)度,,個人道德修養(yǎng)等,,加強自己道德修養(yǎng),掌握更多的學習方法和態(tài)度,,能夠運用實際教學中,。

2、認真參加各種培訓學習,,遵守培訓制度,,按照培訓要求,不早退,,不遲到,,不缺席,有事情給老師請假,,認真完成培訓的各項任務,,及時上交培訓作業(yè)。通過交流研討,、教學設計,、說講評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來,。

3,、走進全縣優(yōu)秀教師課堂,走進同骨干班教師課堂,,虛心向大家學習,,以達到博采眾長的目的,不斷提高自己的教學水平,。每學期不少于15節(jié),,并且認真寫好教學反思(每學期至少2篇),使自己在反思中不斷成長,。

4,、網(wǎng)上學習,充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,,在網(wǎng)上查找所需學習資料,,收看教育教學的光盤、錄像進行互相學習和交流,。

教師研修個人研修計劃篇八

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,,增強知識更新能力和教育教學能力,,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,,我制定了個人研修計劃,,內容如下:

1、積極參加年段教研活動,,與同組人員認真?zhèn)湔n,,共同研討,把握好教材,,積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上,,形成自己的理論觀點及教學風格。 認真閱讀《新課程標準》,,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,,鉆研新教材,新課標,,研究教法,,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2、做到精心備課,,認真上課,;細心批改每一本作業(yè),不錯批,、漏批現(xiàn)象,,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè),。并及時做好批改記錄,;尤其要多關注后進生,,本學期采用一幫一以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論,,轉變教育教學觀念,準確定位自己,,用先進的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,,提高自己教育水平,。

4、 充分利用網(wǎng)絡手段,,觀摩名家教學,,撰寫讀書筆記、教學反思,,在課堂教學中利用多媒體手段教學,,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,,提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

5、在提高自身素質的同時,,加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓練,。做到學到老做到老,。

教師研修個人研修計劃篇九

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,,內容如下:

廣泛閱讀各類書目,,例如書籍《讓每個孩子都學會學習》,《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》(竇桂梅),,《做最好的班主任》等,,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,,領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平,。同時,,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,,在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極參加聆聽名師公開課和專家講座,及時更新教育理念,,努力完成學校一學期的兩次公開課,,認真做好聽評課,反思自己的教學點,,把優(yōu)秀的做法用到自己的教學當中,。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,,寫好讀書感想,,從而不斷充實自己。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),,同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,虛心向大家學習,。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,,教學感悟反思,,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,及時記錄在校本教研筆記當匯總,,過研修——反思——總結——再研修,,不斷提升教研水平,在實踐中提高自己的教學能力,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計,。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力,。認真的完成校級小課題,,研究過程,抓好總結和反思,,讓課題研究真正起到引領和提高自己能力的作用,。

(1)堅持不懈地學,?;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念,。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,、技能,,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

面對自己將來的工作,,我充滿了信心,也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學習,,再學習,,在學習中不斷超越自己。

通過學習,,更新自己的教學理念,,培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力,提升自己的信息技術教學能力,,拓展視野,。

1、通過此次培訓更新自己的教育理念,,提高自己對信息技術教育的了解,。

2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,,并利用信息技術教育構建有效課堂,,提高教學質量。

3,、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作,、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4,、通過培訓,,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習,保證學習的時間和質量,。遵循學習的要求和紀律,,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè),。利用平臺積極更各位教授,、老師、各位同仁學習交流,。

2,、通過理論聯(lián)系實際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,,并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,,投影,,錄播等運用能力,提高教育質量,。

3,、積極參與研討,積極發(fā)言,,加強學員之間的互動交流,,多寫研修日志,在反思中完善自己,。

更新教學理念,,優(yōu)化課堂教學。

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