寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇一

二年級(jí)數(shù)學(xué)（對(duì)口）教研組在年級(jí)及校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們堅(jiān)持每周一次集體教研活動(dòng)，每次做到有內(nèi)容,、有目標(biāo),、有固定地點(diǎn)、有中心發(fā)言人,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。

我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，伍寶宏老師主講一次學(xué)校公開課，王金蘭老師積極準(zhǔn)備數(shù)學(xué)活動(dòng)課的有關(guān)資料,，鄒義勝老師參加省中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教研組中心組活動(dòng),。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效率,。我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課,。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。學(xué)校組織的公開課，觀摩課每次都有我組老師參加。

針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”,?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分忙碌,、幾分充實(shí),、也有幾分感慨本學(xué)期我們教研組結(jié)合教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的進(jìn)一步開展，本著面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力這一理念,，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)認(rèn)真真的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享,，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。為此,，在開學(xué)第一周,，教研組召開了教研會(huì)，學(xué)習(xí)了學(xué)校對(duì)教案,、作業(yè),、課外輔導(dǎo)等常規(guī)要求，使每個(gè)同志做到心中有數(shù),。

在全區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查中,，數(shù)學(xué)組各教師的教案規(guī)范，質(zhì)好量足,，大部分教師教案優(yōu)秀,。課堂聽課評(píng)價(jià)高，能落實(shí)新課改的理念,，采用目標(biāo)教學(xué)法,，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo),，合作交流充分,，評(píng)價(jià)方式多樣，激勵(lì)性強(qiáng),，板書工整,，條理清楚，重點(diǎn)突出等,。作業(yè)批改做到了全收全改,，及時(shí)認(rèn)真、量足,，學(xué)生的糾錯(cuò)及時(shí)到位,。

堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間、定地點(diǎn),，講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課,，抓好評(píng)教工作,，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過(guò)備課組老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。本學(xué)期,，全體老師都上了一節(jié)公開課,，賀曉君老師進(jìn)行了課堂實(shí)錄反比函數(shù)的圖像與性質(zhì)，教研組長(zhǎng)李愛萍為全區(qū)教師上了14.3.2因式分解-公式法(1)公開課,，起到了引領(lǐng)示范作用,。我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑,，不走過(guò)場(chǎng),，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,，以此推動(dòng)了本組的教研工作,。

本組6名專職教師中，省級(jí)教學(xué)能手2人,，市級(jí)骨干教師3人,。為使新教師早日成長(zhǎng)，具體安排了新能掛鉤對(duì)象,，老教師無(wú)私傳授,，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng),。在全區(qū)的優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)中李香獲得一等獎(jiǎng),，林娜獲得二等獎(jiǎng),。

1,、全組走出去聽課;

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;

4,、青年教師多上公開課，機(jī)會(huì)留給年青人;

5,、培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差的方法方式還有待完善,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇三

這個(gè)學(xué)期教師們一如既往的貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)踐黨的關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事”的教育方針,。他們解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)全面加大力度深化教學(xué)改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗，圓滿完成了各項(xiàng)工作,，總結(jié)如下,。

1、抓住數(shù)學(xué)科目的特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。

教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,。以教育教研為手段,，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念,，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式,，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。以“務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針,，各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計(jì)劃,。并努力使教研的資料與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,，與學(xué)校的實(shí)際情景相貼合,，力求做到，有的放矢,，腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng),。

本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī)，按素質(zhì)教育要求施教,，教師們充分發(fā)揮自我的聰明才智,，首先在備課上下功夫。教師們深鉆教材,，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)了解大綱要求，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景,，寫出詳細(xì),、實(shí)用的教案。課堂上很多運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中,。多媒體電教手段的使用已蔚然成風(fēng),，教師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來(lái)的便捷性和大信息量,，電教使用率均在50%以上,。教學(xué)中，教師們注重面向全體學(xué)生,，分層施教,，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)到達(dá)最好的效果。對(duì)于練習(xí)的設(shè)計(jì),，教師們也是精心設(shè)計(jì),，力求形式新穎、多樣,，盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用,，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的問題的本事,。如制作學(xué)具,、開展統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等等,。

3,、抓教研教改，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著,，在書中吸取營(yíng)養(yǎng)，了解課程改革的趨勢(shì)，及時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài),。各年級(jí)組繼續(xù)定期進(jìn)行團(tuán)體備課,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法,、磋商解決教學(xué)中遇到的問題,，做出詳細(xì)、具體的記錄,。教師們能自覺的將教學(xué)中的故事,、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上，他們有：z,。本組早就進(jìn)行了關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課研究”的教改課題研究,，這學(xué)期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一，并開始立項(xiàng)研究,。組內(nèi)還進(jìn)行了相關(guān)的專題研討活動(dòng),。z教師上了一節(jié)《用計(jì)算器計(jì)算》的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課。組內(nèi)教師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了一系列的原生態(tài)的研討活動(dòng),。另z三位青年教師參加了每月一次的“新進(jìn)教師公開課”的教學(xué)展示活動(dòng),。活動(dòng)中他們能充分把握這個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，制作了課件,，進(jìn)行了精心,、細(xì)致的準(zhǔn)備,，收到較滿意的效果，其教學(xué)水平和教研本事都有長(zhǎng)足發(fā)展,。本期教研組繼續(xù)配合教研處,，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，了解教師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情景,，并作好記錄,，及時(shí)反饋給每一位教師。對(duì)教學(xué)常規(guī)教師們已100%到達(dá)規(guī)定要求,，但對(duì)課后小記的撰寫還是有不及時(shí)和應(yīng)付的現(xiàn)象,，要注意提醒。

4,、其它各項(xiàng)活動(dòng),。

本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評(píng)選工作和“教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估”。組里每位教師本著高度的職責(zé)心和團(tuán)體榮譽(yù)感,，進(jìn)取準(zhǔn)備,、收集、完善著各項(xiàng)參評(píng)資料,。最終在教師們的共同努力和協(xié)作下順利經(jīng)過(guò)檢查,，并被評(píng)為第二屆的數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組,。本期進(jìn)取參加各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師很多，也獲得了驕人的成績(jī),。z的案例被修改在《數(shù)學(xué)背景與數(shù)學(xué)故事》一書中,，由海南出版社于06年7月公開出版，論文《學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)習(xí)慣》獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。z的教學(xué)案例《歡樂之旅》獲省級(jí)三等獎(jiǎng),。何小紅的論文《建立成長(zhǎng)記錄袋，完善學(xué)生評(píng)價(jià)》獲市三等獎(jiǎng),，她本人還被評(píng)為教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者,。z的論文《生活數(shù)學(xué)》獲市三等獎(jiǎng)。文郡的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的點(diǎn)滴嘗試》獲市三等獎(jiǎng),。田海霞的論文《低年級(jí)應(yīng)用題的教學(xué)》獲市二等獎(jiǎng),。z的論文《給學(xué)生一些創(chuàng)新的時(shí)間和空間》獲市二等獎(jiǎng)。z的論文三篇分別獲國(guó)家二等獎(jiǎng),、省級(jí)三等獎(jiǎng),、市級(jí)三等獎(jiǎng)。

總的來(lái)說(shuō),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，教師們團(tuán)結(jié)一致,，互幫互學(xué),，共同協(xié)作，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。組內(nèi)教研氛圍越來(lái)越濃厚,，教師們的教育教學(xué)水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升,。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加大教研教改力度。異常是針對(duì)我校有寄宿生的實(shí)際情景,，引導(dǎo)教師們正確地把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，用活教材，育好人,。使各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，我校數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的計(jì)劃努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè);以提升辦學(xué)品位為目的,，加大校園文化的建設(shè);以校本教研為抓手,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;腳踏實(shí)地做好每件事，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)述：

一,、學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提高教科研能力。

1,、本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師通過(guò)加強(qiáng)課標(biāo)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè),、教師備課,、參加組內(nèi)教研活動(dòng)方面、資料提交的完成情況等方面都有不錯(cuò)的進(jìn)步,。

2,、教師育人的整體意識(shí)得到提高，變知識(shí)育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在這方面，教研組做到了三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng),、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽課,，提高認(rèn)識(shí)。

3,、教研組每次活動(dòng)都有內(nèi)容,，有主題，每次都有主講人,、記錄人,。人人都要參與到活動(dòng)中來(lái),，人人都要當(dāng)一次主講人,，教研組長(zhǎng)做到每次活動(dòng)早安排，早策劃,，起到了教研促進(jìn)步的目的,。

二、常規(guī)考核,，精細(xì)化管理提高成效,。

1、每月學(xué)校定期檢查教案,、作業(yè)一次,。教研組認(rèn)真組織檢查，杜絕了無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,。教案具有實(shí)效,，有板書設(shè)計(jì)、課后反思;作業(yè)布置精心合理,，批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。從而達(dá)到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的,。

2、在學(xué)校的部署安排下,，繼續(xù)開展推門課,、展示課、校級(jí)課等活動(dòng),，突出新課標(biāo)理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研,、講,、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率,，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃,、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié),。

三、特色教研,，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力,。

教研活動(dòng)中大家積極發(fā)言,，討論激烈，對(duì)某一環(huán)節(jié)大膽說(shuō)出自己的想法,，從而充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)要求“人人參與,、共同提高”的主旨。對(duì)這樣的教研活動(dòng)形式,，教師們都非常感興趣,，一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)形式有目的、有實(shí)效,，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力,，同時(shí)也給大家搭建了一個(gè)交流和研討的平臺(tái)。集體備課后,，老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了做課,，全體數(shù)學(xué)教師聽課，并再次討論總結(jié),。教師對(duì)9加幾這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

四、小課題研究,，解決教師和學(xué)生的實(shí)際需要,。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》，確定專題后,，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的反饋和本年級(jí)的具體情況進(jìn)行分析,、討論，找出了本年級(jí)學(xué)生在計(jì)算中存在的問題和解決的辦法,。學(xué)期末我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行計(jì)算驗(yàn)收,。從學(xué)生答卷來(lái)看，普遍對(duì)計(jì)算的內(nèi)容掌握得較好,，計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都有一定的提高,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我們六年級(jí)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),。為不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，我組為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”。教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“教材培訓(xùn)”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各類學(xué)科刊物,，如《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改稿,、《小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，進(jìn)一步深入了解教研科改信息,。

“善學(xué)才能善研，善研才能善教”,，這一目標(biāo)已成為全組教師的共識(shí),。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期四下午學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研,，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)研究活動(dòng),，教研組老師們不但及時(shí)解決了教材中的困惑和問題，而且在學(xué)習(xí)討論中努力尋找破解眾多課改熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的良方,，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)理論知識(shí)的水平,。每一次的學(xué)習(xí)與進(jìn)步都使得老師們深深體會(huì)到，只有不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，才能更好適應(yīng)教育的新形勢(shì),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。從集體備課到聽課,、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

本學(xué)期,，教研組都能在每月設(shè)定的一個(gè)檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì),、做實(shí),，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。教研組同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師多能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。以下是我們的一些具體做法：

1,、開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各類聽課、說(shuō)課,、上課,、評(píng)課、議課活動(dòng),。

主要開展“一課多教”,，“同課異構(gòu)”等“反復(fù)實(shí)踐、多次反思”的課堂現(xiàn)場(chǎng)專題研究,。

（1）年級(jí)組的幾位數(shù)學(xué)教師,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，然后交流,，探討,，共同確定一個(gè)研究專題（主題）和教材,。

（2）各自備課,，寫出有個(gè)性的教學(xué)預(yù)案,。

（3）各自說(shuō)課，共同研討,，形成有共識(shí)又有個(gè)性的教學(xué)預(yù)案,。

（4）根據(jù)教學(xué)預(yù)案，進(jìn)行實(shí)際操作,，小組內(nèi)教師進(jìn)行觀摩,。

（5）課后反思修改課案。

（6）再次上這課,。

（7）課后再反思,，形成共識(shí)。（尤其是青年教師的浪花杯教學(xué)比武做的較好）

這樣通過(guò)開展多種形式的案例專題研究,，讓教師親歷“集體備案（共同學(xué)習(xí),、研討）第一次課堂實(shí)踐研究（上課、聽課）第一次課后合作反思（審視,、學(xué)習(xí),、研討）再次課堂實(shí)踐研究（上課、聽課,、改善教學(xué)行為）再次課后合作反思（再度審視,、學(xué)習(xí)、研討）”的全過(guò)程,，突出了教師的自我反思,、互幫互助、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)核心要素,，借助鮮活的實(shí)例去經(jīng)歷理論到實(shí)踐,，實(shí)踐到理論，理論再到實(shí)踐的多次磨合,，印證,，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為的改進(jìn)，使教師的專業(yè)發(fā)展真正得以實(shí)現(xiàn),。

2,、觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)（汪英多次為青年教師上示范課,，抓住機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí),，青年教師觀摩教學(xué)比武）這樣的課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討，能使教師從名,、優(yōu)教師的課堂實(shí)踐中得到啟發(fā),、借鑒,，引起思考，有利于探討教學(xué)規(guī)律,，切磋教學(xué)技藝,，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

3,、以“課”為案例學(xué)習(xí)理論、合作反思,。沒上完一堂課我們教研組都要在課后組織評(píng)課,。就課堂中的師生關(guān)系，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的體現(xiàn),，教學(xué)任務(wù)的完成等方面進(jìn)行“會(huì)診”。大家暢所欲言,，各抒己見,，在這樣的相互共享中往往會(huì)得到一些意想不到的新見解。

實(shí)踐表明,，以教師為研究主體,，直面課堂教學(xué)，與“合作共享”的集體備課緊密聯(lián)系,，形成組內(nèi)數(shù)學(xué)課堂研討氛圍,，能有效地觸發(fā)和良好地推動(dòng)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)教師以新課程理念駕馭課堂,，研究課堂能力的提高,。

這學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向45分鐘要效益,；教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期末質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組雖然沒有取得很多成績(jī),，但大家都奉行“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助,，多干實(shí)事,、開拓創(chuàng)新”的精神，個(gè)個(gè)勤勤懇懇,，默默工作,，在平凡的教育教學(xué)崗位中互相學(xué)習(xí)幫助、教學(xué)相長(zhǎng),，是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇六

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。采用個(gè)人自學(xué)的形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的論文、專業(yè)書籍,；不斷錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范；爭(zhēng)取時(shí)間博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友,。

2、以數(shù)學(xué)教研組為單位,，學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,；學(xué)習(xí)教材及教材分析；學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，觀看相關(guān)課例錄像,；觀看有關(guān)專家講座等,。全組教師充分利用網(wǎng)上各種資源，上網(wǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。了解教研課改信息,。

3,、加大教研力度，提高教學(xué)水平,。我們教研組雙周二下午開展數(shù)學(xué)研討活動(dòng),，總結(jié)交流、反思本周教學(xué)情況及課改實(shí)踐中遇到的問題,，全組教師各抒己見,，提出解決問題的措施和辦法。深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。密切結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的.方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。

4,、切實(shí)組織好常規(guī)教研,。采用個(gè)體與集體備課相結(jié)合。個(gè)體備課不要求詳案,，但要求突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,，杜絕抄襲或網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生,。力求做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,；講起課來(lái)“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”,；上完課后“有反思”,。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

5,、抓養(yǎng)成教育,。加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

回顧過(guò)去，展望未來(lái),，我們將以飽滿的精神,，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇七

本年度數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。我們數(shù)學(xué)組的教師齊心協(xié)力,，進(jìn)取投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。一年來(lái),，我們共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng),。下頭將本年度我們組的工作總結(jié)如下：

一,、組風(fēng)建設(shè)：

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。遇到教學(xué)中問題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一齊研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗團(tuán)體,。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改,、及時(shí)反饋,。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得,。教法切磋，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

二、團(tuán)體備課：

為了節(jié)省教師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位教師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，數(shù)學(xué)組采用了團(tuán)體分節(jié)備課,，每位教師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自我的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自我的個(gè)性，教案力求貼合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維本事及創(chuàng)新本事,，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不一樣層次的學(xué)生要有不一樣層次的教學(xué)資料及不一樣的教法。

3,、課堂模式百花齊放：我組提倡以學(xué)生為主,、教師為輔的教育教學(xué)模式,，主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式。

三,、教研活動(dòng)情景,。

制定了切實(shí)有效的教研計(jì)劃，我們采用了靈活多樣的教研活動(dòng)方式,。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把團(tuán)體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高本事。

結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、進(jìn)取發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，提高了教師參與活動(dòng)的進(jìn)取性、主動(dòng)性,，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。經(jīng)過(guò)開展教研培訓(xùn)，注重解決教師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑,，改善教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)立科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們的成員進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不無(wú)故缺席,，并做好詳細(xì)記錄,。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，進(jìn)取發(fā)言,，和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,，開闊了眼界，在自我的教學(xué)上也得到了啟發(fā),。

四,、主題研究。

針對(duì)目前課堂教學(xué)中的合作,，多是形式上的合作,，沒有完全體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的真正作用，還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善,，在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的操作過(guò)程中,，還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，提高教學(xué)質(zhì)量，我組就這一資料進(jìn)行了研究,。

經(jīng)過(guò)研究,，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性有了很大的提高,，自主、合作,、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一,。經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)、課例研究,、提高了我們的專業(yè)理論水平,，提高了教學(xué)效果。

我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘,，真抓實(shí)干。展望未來(lái),，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把墳坨中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇八

前幾年，本科組開展了學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的教研課題,。在這幾年中,，我們邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐,，邊總結(jié)，邊改革,，取得了一定的成績(jī),。特別是這學(xué)期，本科組結(jié)合開展“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，走進(jìn)新課堂”活動(dòng),，使我們更加堅(jiān)定要學(xué)生自主探究的決心。目前,，我們的教師已經(jīng)拋開了以“教師為中心,，書本為中心，課堂為中心”的“三中心式”教育,，形成了通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐樹立全面的“教育觀”,，全新的“教師觀”，正確的“學(xué)生觀”以及全體的“教學(xué)活動(dòng)觀”和正確的“教材觀”,。下面就本科組就幾年來(lái)的教研工作作一下回顧總結(jié),。

俗話說(shuō)，教無(wú)定法,，但要充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體性,，必然有一定的規(guī)律可循。根據(jù)一些學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和本科組近年來(lái)實(shí)踐中的體會(huì),，本科組把教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的操作模式概括為激發(fā)興趣自主探究總結(jié)提升,。激發(fā)興趣主要是指教師要運(yùn)用多種形式，采用行之有效的辦法（如生動(dòng)有趣的導(dǎo)語(yǔ),、飽含真情的鼓勵(lì),、富有懸念的故事等），激起學(xué)生渴望參與的興趣,。自主探究就是學(xué)生在教師引導(dǎo)下,，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主意識(shí)和能力,，不依附,，不從眾。自己發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。總結(jié)提升是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生總結(jié)自主探究收獲,，并側(cè)重于提升學(xué)生自主探究的感受水平上。我們?cè)谪瀼剡@個(gè)基本模式時(shí),，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提下，應(yīng)有所變通,。

學(xué)生的自主性多是在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中體現(xiàn)的,。下面這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，是近些年來(lái)主體教育中經(jīng)常運(yùn)用的,，對(duì)體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)行之有效,。在教學(xué)中，參與研究的教師可根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容,、不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，恰當(dāng)選擇，并有機(jī)結(jié)合,，靈活運(yùn)用,。同時(shí)，我們要把學(xué)校正在開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到小學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究實(shí)踐中來(lái),，還要在實(shí)踐中，創(chuàng)設(shè)更多新的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（1）在玩中探究,。

這種自主學(xué)習(xí)活動(dòng)是根據(jù)小學(xué)生喜歡游戲、喜歡玩的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,，各科教學(xué)中都可以根據(jù)教材特點(diǎn)適當(dāng)運(yùn)用,。

（2）在操作中探究。

是指學(xué)生運(yùn)用實(shí)物材料或文字材料的感知中,，通過(guò)動(dòng)手等多種感官活動(dòng)獲得感性經(jīng)驗(yàn),。數(shù)學(xué)教學(xué)中的擺弄學(xué)具，某些語(yǔ)文課中的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn),，自然常識(shí)課中的分組實(shí)驗(yàn)等都屬于在操作中探究的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（3）在交流中探究。

這是各科教學(xué)中經(jīng)常采用的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式,。交流的內(nèi)容有預(yù)習(xí)情況,，觀摩作品，學(xué)習(xí)心得體會(huì),，思想情感體驗(yàn)等,?？赏澜涣鳎部尚〗M中交流或全班集體交流,。

（4）在發(fā)現(xiàn)中探究,。

這種自主學(xué)習(xí)活動(dòng)很適用于新課教學(xué)時(shí)采用，即改變過(guò)去那種先告訴學(xué)生結(jié)論,，然后闡述講解的教學(xué)過(guò)程,，而是先給學(xué)生材料（文字材料、實(shí)物材料）,，讓學(xué)生在操作和觀摩感知中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，得出結(jié)論，掌握新知,。

（5）在轉(zhuǎn)換角色中探究。

在教學(xué)中,，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,，嘗試從教師的角色或從有關(guān)教材中涉及到的具體角色去理解、體會(huì),、感受,。甚至某些教學(xué)活動(dòng)，如評(píng)議,、布置作業(yè),、編制試題等，也可讓學(xué)生當(dāng)小老師,。

（6）在求異中探究,。

在求變求新中學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展思維,。在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)與別人不同的話，用不同的方法,，提不同的問題等等,。

（7）在討論、爭(zhēng)論中探究,。

各科學(xué)習(xí)中都存在各種各樣的問題,，老師要精心設(shè)問，同時(shí)要抓住學(xué)生中有價(jià)值的疑問,，不失時(shí)機(jī)地組織討論,，引導(dǎo)爭(zhēng)論，使學(xué)生的思維和認(rèn)識(shí)向縱深發(fā)展,。

對(duì)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的意義,，也要讓學(xué)生家長(zhǎng)和老師一樣取得共識(shí),，并及時(shí)地把每個(gè)階段的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)到家長(zhǎng)手中，讓他們也能和老師配合,，培養(yǎng)自己的孩子具有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。在評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況時(shí)，也要有家長(zhǎng)的參與,。

探索科學(xué)有效的評(píng)價(jià)方法,，形成具有導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能的評(píng)價(jià)機(jī)制,，也是實(shí)施自主學(xué)習(xí)研究的重要內(nèi)容,。

1.根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，建立相適應(yīng)的自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,。

2.評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況時(shí),，不僅注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更要注重學(xué)生的自主意識(shí),、參與程度,、參與能力的增強(qiáng)與提高。

3.評(píng)價(jià)中要注意學(xué)生的差異,、注重學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，使每個(gè)學(xué)生享受成功的喜悅。

以上是本科組在進(jìn)行學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì),，不足之處,，敬請(qǐng)指正。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和本組成員的大力支持下,，我組的工作開展的有聲有色,，不僅圓滿的完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)任務(wù)，并且使本組的教改教研上了一個(gè)新的臺(tái)階,，現(xiàn)蔣本期來(lái)的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),。

第一，積極加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的督導(dǎo),，向課堂要質(zhì)量,，向課堂要效率，為止我組配合教學(xué)線經(jīng)常深入課堂同學(xué)生交流,，并蔣反饋的信息及時(shí)同科任教師交流,，做到因材施教，教學(xué)得法,，由于不定期的深入課堂,，教師的責(zé)任心得到了加強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了較大幅度的提升,。

第三,，加學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，嚴(yán)格遵照以綱為綱，以本為本的`原則,。為止我組分別組織各年紀(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽來(lái)加以強(qiáng)化和落實(shí),。并且在考前制訂詳細(xì)的競(jìng)賽方案。

第四,，我組成立了數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)興趣小組,，輔導(dǎo)員由王曉貴老師擔(dān)任，對(duì)有愛好的學(xué)生加以化和指導(dǎo),。

在看到成績(jī)的同時(shí)也要意識(shí)到自己的不足,，由于各方面原因我校數(shù)學(xué)教學(xué)同兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距，有待大家的進(jìn)一步努力,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十

數(shù)學(xué)組全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏,，求實(shí)創(chuàng)新,，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:,。

在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí)，也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為,。定期開展教研活動(dòng)，相互聽課和研究備課,。教研組活動(dòng)有主題,、有內(nèi)容，有組織人和執(zhí)行人,，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄,。教研活動(dòng)中老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué),。本組教師聽課都在學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)以上,。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中積極落實(shí)素質(zhì)教育,，在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛學(xué)生,。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效,，各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。

堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間、定教師,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排骨干教師的示范課,，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂公開課后,，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑,，不走過(guò)場(chǎng),，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問題,、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫助,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

積極組隊(duì)參加縣市教師素養(yǎng)大賽，獲得最佳成績(jī),。積極參加“精品百課”活動(dòng),，多人次獲獎(jiǎng)。

積極組隊(duì)參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽,，省“希望杯”、“睿達(dá)杯”比賽,，市學(xué)生素養(yǎng)比賽,，市八年級(jí)生活中數(shù)學(xué)比賽，縣七年級(jí)生活中數(shù)學(xué)比賽,，獲獎(jiǎng)人數(shù)在全縣名列前茅,。學(xué)生在“小數(shù)學(xué)家”評(píng)比中，一人獲“小數(shù)學(xué)家”光榮稱號(hào),，一人獲提名獎(jiǎng),。

總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想,、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來(lái),，我們就一定可以闖出一條成功之路。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的,。

教學(xué),。

工作又接近尾聲,，一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，我們數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒有耀眼的光環(huán),，有的卻是我們數(shù)學(xué)組全體老師們的辛勤付出,，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

明確,、講授內(nèi)容具體,、有重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精心,、有教學(xué)方法,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況,、每位教師都能堅(jiān)持做到認(rèn)真撰寫課后反思,。隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、積極開展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索,。本學(xué)期張萱華老師還參加了縣教研室組織的數(shù)學(xué)名師上課比賽并獲得了優(yōu)異的成績(jī),。

三、

存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

本學(xué)期,，我們?cè)诮虒W(xué)工作中取得了一些成績(jī),，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，還有許多問題值得探討,。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色,、沒有完整的系統(tǒng)性；教師的教科研能力還有待加強(qiáng)等等,。這些我們將在下個(gè)學(xué)期中努力改進(jìn),，相信今后，在縣教育局和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)全校教師的共同努力,，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前！

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

九年義務(wù)教育全日制數(shù)學(xué)教學(xué)大綱提出：數(shù)學(xué)是日常生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)必不可少的基礎(chǔ)工具,，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，是我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)具備的文化素養(yǎng)之一。我校著力建立健全教學(xué)研究活動(dòng)制度,，講求實(shí)效開展教學(xué),、教研、科研等專題實(shí)驗(yàn),，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。下面從幾方面進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)工作管理是學(xué)校的中心工作,。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,。因此，要全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,，關(guān)鍵是制定最佳的管理方案，進(jìn)行科學(xué)的管理,。我校數(shù)學(xué)教學(xué),，教研的管理層次是：主管教學(xué)校長(zhǎng)計(jì)劃實(shí)施，教導(dǎo)處分管布置,，教研組研究安排,、落實(shí)的教學(xué)管理機(jī)制,。

（一）強(qiáng)化措施，落實(shí)管理,，提高教研質(zhì)量,。

學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處,，經(jīng)常深入教研組參加教學(xué)教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研組開展工作，提出改進(jìn)意見和建議,。深入課堂聽課,，評(píng)課，了解教學(xué)情況,，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查備課，批改作業(yè),，及時(shí)做好質(zhì)量分析及教學(xué)總結(jié),，做好情況反饋，使教和學(xué)協(xié)調(diào)同步發(fā)展,，提高了教學(xué)效率,。

（二）建立健全教學(xué)研究活動(dòng)制度。

建立健全數(shù)學(xué)教學(xué)教研制度,，是切實(shí)提高數(shù)學(xué)教研,、教改質(zhì)量的重要保證。

每學(xué)期根據(jù)教務(wù)工作計(jì)劃提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研,、教改質(zhì)量的要求及措施。切實(shí)安排教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、教學(xué)活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)。有計(jì)劃,、有步驟地開展,。

1.堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

根據(jù)教育的發(fā)展需要,，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,、有目的、有準(zhǔn)備地進(jìn)行,，緊靠教改專題,、聯(lián)系教改實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論,；采用集中和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師的理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

2.堅(jiān)持備課教研制度,。

（1）利用備課組的優(yōu)勢(shì),，深入鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和教材，力求掌握各年級(jí)要完成的教學(xué)任務(wù),。掌握各單元的教學(xué)目標(biāo),，每課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）全面了解,、分析學(xué)生狀況,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、智力水平,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。

（3）在集體備課的基礎(chǔ)上,，科任教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和方法,，做到教學(xué)程序?qū)哟畏置鳎谭ㄟx擇要符合教學(xué)目的和任務(wù),，符合學(xué)生年齡特征,，真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用,。

（4）在備課的基礎(chǔ)上,，寫好教案，精心設(shè)計(jì)板書和練習(xí)作業(yè),。

3.堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)制度,。

每學(xué)期根據(jù)教學(xué)工作安排提出的教學(xué)要求，圍繞教改的專題,，按計(jì)劃,、有目的、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)研究活動(dòng),。在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展研究課活動(dòng),，及時(shí)組織好聽課、評(píng)課活動(dòng),。要努力改進(jìn)教法,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，精講精練,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

4建立健全作業(yè)布置和批改制度,。

布置和批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),、檢查師生教學(xué)效果的必要手段,，具體要求是：

1.布置作業(yè)要有明確的目的性和計(jì)劃性。要圍繞教學(xué)目的利于加強(qiáng)數(shù)學(xué)雙基,、發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力,。

2.作業(yè)分量適中和難度適當(dāng),，嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)控制作業(yè)量,，面向大多數(shù)學(xué)生,，減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3.教師應(yīng)與教學(xué)同步,，力求作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)收繳,，及時(shí)批改,，及時(shí)評(píng)講反饋。4.作業(yè)的題型要多樣,，訓(xùn)練要嚴(yán)格,，書寫要規(guī)范。

（三）根據(jù)實(shí)際,，講求實(shí)效,，開展課題研究。

開展小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究,，就是要把就范式的教育改變?yōu)閯?chuàng)新式的教育,，克服因循守舊的思想，要有獨(dú)到的見解,，要有創(chuàng)新意識(shí),。學(xué)校讓骨干教師領(lǐng)先確定課題，以點(diǎn)帶面,，做好課題研究,。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。

2.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。

3.有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),。

開展小學(xué)數(shù)學(xué)研究課題，是提高教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在課堂中，不僅教師向"科研型"轉(zhuǎn)變,，學(xué)生也從中受益匪淺,。真正讓我們嘗到了確定研究課題在實(shí)踐中給我們帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn),。

當(dāng)今，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪,，新的教學(xué)理念應(yīng)運(yùn)而生,，教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法正在發(fā)生著深刻的變化，小學(xué)課堂改革進(jìn)入了重要時(shí)期,。我們深刻地認(rèn)識(shí)到教師不能把自己當(dāng)做至高無(wú)上的權(quán)威,，充當(dāng)知識(shí)的"施舍者"，而應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在體驗(yàn),、領(lǐng)悟和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此變傳統(tǒng)的"講授式"為"啟發(fā),、引導(dǎo)式",；課堂上，我們努力營(yíng)造和諧,、民主的教學(xué)氛圍,，變"以師為本"為“以生為本，以人的發(fā)展為本",，鼓勵(lì)學(xué)生向教師質(zhì)疑問難,；課堂教學(xué)改變以往的傳授知識(shí)為目標(biāo)，在引導(dǎo)學(xué)生探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的研究，更使老師們告別了"只注重塞給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論而不重視得出結(jié)論的方法及過(guò)程"這種舊的教學(xué)模式,，教師們深深認(rèn)識(shí)到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法比掌握知識(shí)更重要,；由于老教材已經(jīng)滯后于新大綱的要求，滯后于時(shí)代的發(fā)展,，所以我們要求教師要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，創(chuàng)造性地利用教材，盡可能使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題的過(guò)程,。

由于教師觀念更新,，能以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而使學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué),，并學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方法和具有創(chuàng)新精神。因此取得了教學(xué)的大面積豐收,，每學(xué)年參加中心學(xué)校,、縣上的統(tǒng)考,，全校各級(jí)數(shù)學(xué)平均成績(jī)都名列前茅，受到社會(huì)的好評(píng),。

在此同時(shí),，教師積極撰寫論文，心得體會(huì),，學(xué)習(xí)筆記,，勤于筆耕，有3篇論文在《寧夏教育》公開發(fā)表,，有5教學(xué)設(shè)計(jì)在《海原教育》公開發(fā)表,，有10余篇在中心學(xué)校《學(xué)報(bào)》公開發(fā)表,。有30名學(xué)生在中心學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一,、二、三等獎(jiǎng),。

在全體師生共同努力下,，取得了可喜的成績(jī)，我們要倍加珍惜這來(lái)之不易的大好局面,，立足現(xiàn)實(shí),，開拓創(chuàng)新，在正視成績(jī)的同時(shí),，我們更應(yīng)該看到不足之處,，主要表現(xiàn)在：

1、雖然老師們都認(rèn)識(shí)到觀念要更新,，但在實(shí)際操作中還存在駕輕就熟,，新瓶子裝舊酒；

3,、學(xué)生的質(zhì)疑能力有待培養(yǎng),，應(yīng)該從小培養(yǎng)。

4,、部分教師的創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提高,，不善于學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，急需充電學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的校本教研工作,，我們教研組人有著幾分充實(shí),、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來(lái)了深深的反思,，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。在每周的校本教研活動(dòng)時(shí)間,，我們都會(huì)做到：

（一）精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力,。雖然我們教研組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動(dòng),，都是在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題,，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師.。我們經(jīng)常聚集在一起研究教案,，集體備課,，一直到下了班很晚，老師們都提出不同的建議和見解,回家后,，不顧疲勞又投入到緊張的尋找資料,、編擬題目之中，特別是叫四年級(jí)的候萬(wàn)松老師,，帶病工作,，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。

（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高,。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)其主要目的就是相互學(xué)習(xí)通過(guò)集體備課,，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,。

（三）作業(yè)批改,，認(rèn)真及時(shí)。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng)，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯，從來(lái)就沒叫過(guò)苦,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，作文的批改，一直是一個(gè)重點(diǎn),，又是一個(gè)難點(diǎn),，我校在作文批改中，采用教師評(píng)改,，學(xué)生互評(píng)等多種形式,，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,。

三,、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研,。教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。本學(xué)期，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的教育理論，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,。

"一分耕耘,，一分收獲"、"有付出才有回報(bào)",，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教師的教育技術(shù)的掌握,、教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們堅(jiān)住我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章,。總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！