作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇一

1、能大膽想象并表達(dá)自己良好的心愿,。

2,、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條、鮮明的色彩畫(huà)出事物的主要特征,。

1,、一張畫(huà)有樹(shù)輪廓的"心愿樹(shù)"背景圖、《新年好》音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

2、幼兒作畫(huà)工具、剪刀,、膠水,。

1、組織討論：在新的一年里,，你最大的心愿是什么?

2,、和幼兒一起種"心愿樹(shù)"，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,。

(1)出示"心愿樹(shù)",，引起幼兒的興趣。

(2)提出"種樹(shù)"的要求：幼兒可以畫(huà)出自己的心愿,，然后貼在"心愿樹(shù)"上,。

3、動(dòng)手畫(huà),，教師及時(shí)指導(dǎo),。(播放背景音樂(lè)《新年好》)。

(1)提醒幼兒畫(huà)出事物的'主要特征,，能清楚表達(dá)自己的心愿,。

(2)注意色彩鮮艷、豐富,。

(3)畫(huà)好后沿輪廓剪下,，在背面涂抹少許膠水，布置在"心愿樹(shù)"上,。

4,、欣賞"心愿樹(shù)"。

(1)幼兒互相介紹自己的心愿,。

(2)數(shù)一數(shù)全班一共有多少個(gè)心愿,。

1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛,，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿,。

2、引發(fā)幼兒的同情心,，懂得關(guān)心和幫助有困難的人,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇二

1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè),。

2、學(xué)會(huì)吹畫(huà)和點(diǎn)畫(huà),。

3,、初步接觸abb詞“粉嘟嘟”,。

4、感受到繪畫(huà)的魅力,，喜歡繪畫(huà),。。

5,、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想,。

1、顏料（黑,、粉紅）,。

2、白紙,。

3,、半濕的毛巾。

1,、說(shuō),。

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ù禾欤?。

師：哦,，是春天！春天啊是個(gè)很美的季節(jié),！那春天為什么很美呢,？春天里有些什么？（鼓勵(lì)幼兒完整表達(dá)）,。

師：哦,，原來(lái)春天里有這么多美麗的花啊，那我剛剛聽(tīng)到小朋友說(shuō)春天里有桃花是嗎,，今天啊孫老師也帶來(lái)了一些桃花的圖片,，我們一起來(lái)欣賞一下好嗎！（看課件）,。

師：好,，我們欣賞完了桃花，那誰(shuí)告訴我我桃花是什么顏色的,？

師：哦,，是粉色的，那我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)“粉嘟嘟”,。粉嘟嘟的桃花,！

2、畫(huà)。

（1）,、師：小朋友們說(shuō)的真棒,，那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫(huà)在紙上呢？

師：那你們想用什么來(lái)畫(huà),？（油畫(huà)棒,、水彩筆）。

師：可是今天啊,，孫老師想用嘴巴和手指來(lái)畫(huà)!想不想看,！

師：都想看的啊，好吧,，那我就來(lái)畫(huà)給你們看,，那小眼睛要仔細(xì)看好不好！（好）,。

師：我呀還要請(qǐng)我的好朋友來(lái)幫忙,，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)（出示顏料）顏料寶寶師：和顏料寶寶問(wèn)好，那這是什么顏色的顏料寶寶呢,？（黑色）,。

師：那用黑色的顏料寶寶來(lái)畫(huà)什么？（樹(shù)枝）師：想一想,！桃花都長(zhǎng)在哪的?。繕?shù)枝上的是嗎,？好,，那我們就用黑色的顏料寶寶來(lái)畫(huà)樹(shù)枝。

師：首先呢我要輕輕擠一擠,，把顏料寶寶擠出一些來(lái),，小朋友注意了哦，不能擠太多,！然后再來(lái)吹一吹,！看，樹(shù)枝有沒(méi)有吹出來(lái)了,，好不好看?。ê每矗?/p>

師：孫老師再來(lái)吹一根好不好,？要仔細(xì)看老師是怎么吹的,！輕輕擠一擠，再來(lái)吹一吹,！看老師又吹出了一根樹(shù)枝,！好玩吧,？你們想不想試一試？（請(qǐng)一位小朋友試一試）,。

師：咦,？小朋友我們來(lái)看看，顏料寶寶怎么吹不跑??？要怎么吹他才會(huì)跑，變出樹(shù)枝來(lái)呢,？

師：小耳朵仔細(xì)聽(tīng),，小眼睛啊仔細(xì)看，吹的時(shí)候我們要把小嘴巴平的靠著顏料寶寶,，可以向前吹,，也可以把頭偏過(guò)來(lái)向旁邊吹。咦,，你們看,，這樣顏料寶寶就會(huì)跑了，對(duì)嗎,？好,，誰(shuí)再來(lái)試一試？（請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)來(lái)試一試）,。

（2）,、畫(huà)花兒。

師：好,，那樹(shù)枝吹好了，我們要來(lái)畫(huà)什么了,？桃花（什么樣的）,。

師：那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？

師：看他是誰(shuí),？（食指）對(duì)啦,！伸出小食指，顏料親一親,，再來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)!紅艷艷的花兒畫(huà)好嘍,！

師：哇，好不好看,？誰(shuí)想來(lái)試一試,？點(diǎn)一點(diǎn)的時(shí)候我們的食指要輕輕地，點(diǎn)好就離開(kāi),，這樣花兒會(huì)更好看?。ㄕ?qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)試一試）,。

師：你畫(huà)的真棒！你們想不想試一試,？

（3）,、集體練習(xí)。

在課堂中,，我充分運(yùn)用了多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。

我采用了表演的方式,，學(xué)生們很喜歡這種方式,，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果,。

不足：

1.有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),。

2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。

改進(jìn)措施：

1.我們要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，爭(zhēng)取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè),。

小百科：花卉,，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱,，喜陽(yáng)且耐寒,，具有繁殖功能的短枝，有許多種類,。典型的花,，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼,、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊,。花由花冠,、花萼,、花托、花蕊組成,，有各種各樣顏色,，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇三

1,、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,，能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾盤(pán)子。

2,、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對(duì)稱的美,。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

掌握邊緣連續(xù)裝飾方法,。

1,、水彩筆、彩紙,、廢舊圖書(shū),、雪花片、圓形紙盤(pán)若干,。

2,、教師制作的盤(pán)子展。

3,、投影儀,、各種盤(pán)子錄像。

（一）用談話的形式組織幼兒看各種盤(pán)子的錄像,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

春節(jié)就要到了，請(qǐng)小朋友為自己家選盤(pán)子,，提醒幼兒互相介紹自己選的盤(pán)子及原因,。

（二）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法,。了解有規(guī)律排序的方法,，從而解決重、難點(diǎn),。

1,、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個(gè)盤(pán)子的不同之處。

2,、強(qiáng)調(diào)連續(xù)裝飾時(shí)，間隔開(kāi)的花紋時(shí)一樣的（形狀,、大小,、顏色都是一樣，）,。

3,、找出盤(pán)子展中連續(xù)裝飾的`盤(pán)子。

（三）幼兒自主選擇裝飾材料進(jìn)行裝飾,。

（四）交待要求,，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、引導(dǎo)幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤(pán)子,。

2、幼兒操作時(shí)教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案,、材料的創(chuàng)新,；幫助能力弱的幼兒選擇簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

（五）欣賞交流,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤(pán)子,，自由介紹作品,。

2、運(yùn)用互評(píng)方式講評(píng)作品,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講評(píng)連續(xù)裝飾技能的運(yùn)用,。

成功之處：

1、學(xué)生的作品內(nèi)容能從自己身邊的事物來(lái)展開(kāi),，如游泳,、足球、臉譜,、水果,、太陽(yáng)等，讓學(xué)生體會(huì)了創(chuàng)新的樂(lè)趣,，感受了美術(shù)與生活的聯(lián)系,，感受了用水粉在盤(pán)子上作畫(huà)的樂(lè)趣。

2,、學(xué)生不僅感受了盤(pán)子的美,，而且感受了盤(pán)子的文化。

值得思考的地方：

（1）除了用水粉水粉來(lái)裝飾盤(pán)子外,，是否還可以用其它方式來(lái)裝飾,，比如貼畫(huà)。

（2）如果學(xué)生收集不到瓷盤(pán)或搪瓷盤(pán),，可否用紙盤(pán)來(lái)裝飾,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇四

1、欣賞蒙德里安的代表作品,，觀察其中的線條和色塊,，領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)和含義。

2、能利用格子畫(huà)的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)物品,。

3,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

蒙德里安的名畫(huà)(課件),。

一、欣賞蒙德里安作品的特點(diǎn),。

1,、出示蒙德里安作品《紅、黃,、藍(lán)的構(gòu)成》引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊,。

提問(wèn)：你們看見(jiàn)了圖畫(huà)上有什么?哪些顏色構(gòu)成?

二、簡(jiǎn)單了解作品的作者,。

你們知道剛才的《紅,、黃、藍(lán)的構(gòu)成》是誰(shuí)畫(huà)的嗎?

三,、想像蒙德里安作品的含義,。

1、你們還想不想看看畫(huà)家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂(lè)》,。

3,、欣賞音樂(lè)《爵士樂(lè)》。

4,、簡(jiǎn)單小結(jié)：畫(huà)家蒙德里安用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)出了百老匯中的音樂(lè),。

四、了解作者繪畫(huà)風(fēng)格的運(yùn)用欣賞作者的其他一些作品,。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中我們也看到了一些和格子有關(guān)的東西,，你看到哪些東西呢?播放圖片，幼兒欣賞,。

五,、今天我們欣賞了蒙德里安的作品，那我們學(xué)一學(xué)蒙德里安的風(fēng)格,，設(shè)計(jì)一幅格子畫(huà),。以后也可以在生活中運(yùn)用你設(shè)計(jì)的格子畫(huà)。

幼兒設(shè)計(jì)格子畫(huà),。

本次活動(dòng)引導(dǎo)孩子們?cè)谛蕾p蒙德里安作品的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行再創(chuàng)作。在以前的名畫(huà)欣賞活動(dòng)教學(xué)中,，只是找一張圖片讓幼兒欣賞，比較單一,、枯燥,、有一定的局限性,，那何不在名畫(huà)欣賞活動(dòng)教學(xué)中，從網(wǎng)上尋找有關(guān)繪畫(huà)大師的作品信息,，經(jīng)選擇,、清理、融合后設(shè)計(jì)出的教學(xué)活動(dòng),，于是我在網(wǎng)上尋找了大量蒙德里安的作品,，這樣就為幼兒提供了的大量信息，凸現(xiàn)了被欣賞對(duì)象呈現(xiàn)的立體化,、系統(tǒng)化和豐富多彩,，較好地呈現(xiàn)了欣賞的的.重點(diǎn)內(nèi)容。并運(yùn)用多媒體技術(shù),，制作了課件,，讓幼兒在絢麗豐富的畫(huà)面、悅耳的音樂(lè)中走進(jìn)名畫(huà)的世界,，并且利用課件的可控性,，通過(guò)定格、重現(xiàn)等引導(dǎo)幼兒觀察,、比較,，探索了名家大師的作品世界，感知了色與形構(gòu)成的美,，發(fā)現(xiàn)了橫線與豎線表現(xiàn)出的整齊的美與斜線作品不一樣的風(fēng)格,。教學(xué)的難點(diǎn)得以化解、突破,，從而幫助幼兒獲得了不同風(fēng)格作品的差異和特點(diǎn),，初步建立了一些感知審美能力。

活動(dòng)以較直觀的方式讓孩子們感知蒙德里安作品的藝術(shù)性,。并在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行再創(chuàng)作。初步體驗(yàn)線描與色彩的構(gòu)成美,?；顒?dòng)過(guò)程流暢自然。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，兒童對(duì)抽象作品作出反應(yīng)的熱烈程度,，對(duì)線條、形狀和色彩的感受水平,，圍繞作品的意象和情感所展開(kāi)的想像能力,，是絕大多數(shù)成人所不及的。抽象作品為兒童提供了一個(gè)不受拘束、自由想像,、創(chuàng)造的廣闊空間,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇五

(1)通過(guò)欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具，引起幼兒對(duì)儺戲面具的興趣,。

(2)鼓勵(lì)幼兒觀察了解儺戲面具的特征,，嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具。

(3)通過(guò)教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀,、參與演，讓幼兒感知故事,。

(4)讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

故事《儺戲的傳說(shuō)》。

儺戲面具(實(shí)物,、圖片),。

操作材料：繪畫(huà)筆、紙,、剪刀,、松緊帶、訂書(shū)機(jī),。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：今天,，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,，這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后)。

二,、老師：現(xiàn)在,，我們貴州的少數(shù)民族還保留著表演儺戲的傳統(tǒng)，老師帶來(lái)了一些照片,，請(qǐng)大家欣賞,。

(1)介紹表演儺戲的場(chǎng)景。

儺面具集神,、鬼,、人于一身，突出人物性格,。無(wú)論是儺祭活動(dòng)還是儺戲演出,，面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義。現(xiàn)在儺戲已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民閑暇季節(jié)喜愛(ài)的娛樂(lè)形式,，除保留祭神驅(qū)鬼逐邪外,，還充滿了對(duì)平安豐收的祈禱,，象征勇敢和勝利。現(xiàn)已被納入旅游娛樂(lè)活動(dòng),，儺戲的演出形式簡(jiǎn)易,、隨意，通常于曬壩或村街便可以出演,。

(2)介紹儺戲的各種角色。

儺戲里有象征土地,、山林的神仙,，有象征各種野獸的面具，有象征疾病的病魔,，還有表示神力無(wú)邊的山寨的保護(hù)神,。

(3)重點(diǎn)介紹儺戲面具的特征。

面具的眼睛是最突出的,，也是最吸引人的,，眼睛特別大，還有眉毛又粗又長(zhǎng),，也有的眼睛用很多鋸齒線和花紋來(lái)裝飾,，看上去很吸引人。

面具的鼻子也很大,，兩個(gè)鼻孔圓圓的,，有點(diǎn)嚇人，還有的鼻子下面裝有大胡子,。

面具的嘴通常是張開(kāi)的,，有一排排白白的牙齒，在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙,，很兇猛的,。

面具的頭上的裝飾也是各種各樣的，有的用小鬼的臉來(lái)裝飾,，有的是有漂亮圖案的帽子,，還有一些用龍或動(dòng)物的圖案來(lái)裝飾，這樣就可以達(dá)到趕跑敵人的效果,。

(4)鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己對(duì)儺戲面具的感受.

你看到這些儺戲面具有什么感受?

你最喜歡哪一種面具?為什么?

三,、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具。

老師：“儺戲面具又神秘又有趣,，你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的面具嗎?快畫(huà)出來(lái)吧!”

(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進(jìn)行制作,。

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

(3)幫助幼兒掌握面具的大小和繪畫(huà)的著手點(diǎn),，對(duì)能力較弱的幼兒提供已經(jīng)畫(huà)好臉形的作業(yè)紙,。

(4)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把面具的五官特征畫(huà)出來(lái),。

(5)協(xié)助幼兒將畫(huà)好的面具剪下來(lái)，制作成儺戲面具,。

四,、小結(jié)活動(dòng)。

(1)鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言向同伴描述自己設(shè)計(jì)的儺戲面具,并給自己的面具起名字,。

(2)引導(dǎo)幼兒用自己制作的面具來(lái)進(jìn)行表演,。

附：故事《儺戲的傳說(shuō)》。

這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前,，在貴州有一個(gè)山寨,，寨子里住著很多苗族人，他們每天放牛,、打獵,，過(guò)著自由快樂(lè)的生活。有一天,，附近的強(qiáng)盜來(lái)到他們的寨子門(mén)口,，要把苗寨里的東西都搶走。寨子里的頭領(lǐng)阿苗就帶著強(qiáng)壯的伙伴和強(qiáng)盜戰(zhàn)斗,。當(dāng)頭領(lǐng)阿苗騎著馬出現(xiàn)在強(qiáng)盜面前,，卻遭到了對(duì)方的嘲笑，原來(lái),，苗寨的頭領(lǐng)阿苗皮膚白白的,，眼睛大大的，看上去就象一個(gè)女孩子,，強(qiáng)盜們一點(diǎn)也不怕他們,。苗寨的隊(duì)伍給打敗了，大家垂頭喪氣的回到寨子里,，害怕第二天強(qiáng)盜又要來(lái)?yè)屗麄?。頭領(lǐng)阿苗也很難過(guò)，認(rèn)為是自己的模樣使大家失敗了,。一個(gè)老爺爺想出了一個(gè)好主意,。第二天，當(dāng)強(qiáng)盜們又來(lái)到苗寨門(mén)口,，要苗寨的人們?nèi)客督档臅r(shí)候,，一個(gè)兇惡的將軍從苗寨里沖出來(lái)，把強(qiáng)盜嚇壞了,，那將軍揮舞著長(zhǎng)槍,，把強(qiáng)盜全趕跑了。原來(lái),，老爺爺連夜給頭領(lǐng)阿苗做了一個(gè)兇惡的.面具,，阿苗戴上這個(gè)面具,，保護(hù)了苗寨的全部人。苗族的兒女為了紀(jì)念這件事情,，就在休息的時(shí)候穿上特制的服裝,，戴上面具，用歌曲和舞蹈來(lái)講述著個(gè)故事,。一年一年延續(xù)下來(lái)的戲劇,，就是我們苗族的儺戲。

在整個(gè)活動(dòng)中,，我首先出示了自己的'作品,，我制作了兩個(gè)不同表情的面具引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與的積極性,，在同時(shí)又出示了制作的材料用幼兒來(lái)制作。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的五官長(zhǎng)在什么地方,，來(lái)引導(dǎo)幼兒去觀察不同面具的不同特征,。我在材料里準(zhǔn)備了不一樣的眼睛,，不一樣的嘴巴,，不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。去讓幼兒大膽地想象做一個(gè)能夸張的表現(xiàn)人的表情的面具,。當(dāng)幼兒戴上自己做的面具后,，幼兒的那種開(kāi)心之情真是不言而喻,。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒熱熱鬧鬧的講、做顯得很次序井然,，但是還是有許多的問(wèn)題：

1,、講解于操作方法可以更童趣點(diǎn)、合理點(diǎn),。

我重點(diǎn)講解了五官的擺放位置,，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置?？梢宰層變涸跀[放時(shí)和自己對(duì)比等等,。

2、注意幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的整合,。

3,、對(duì)幼兒相互合作引導(dǎo)不夠。

活動(dòng)中一些能力相對(duì)差一些的幼兒可以請(qǐng)求已經(jīng)完成作品的幼兒的一些幫助,，教師沒(méi)有安排快速的幼兒幫助他們,，以至于動(dòng)作快的幼兒很快，而慢的幼兒則一堂課下來(lái),，什么也沒(méi)有貼好的情況發(fā)生,。

4,、幼兒操作的時(shí)間過(guò)于簡(jiǎn)短。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇六

1,、嘗試根據(jù)所觀察房子的特色進(jìn)行實(shí)景寫(xiě)生,。

2、能根據(jù)房子的主次結(jié)構(gòu)運(yùn)用粗細(xì)線條,。

3,、感受實(shí)景寫(xiě)生的別樣魅力。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

尋找實(shí)景進(jìn)行房子寫(xiě)生并懂得“寫(xiě)實(shí)”在寫(xiě)生中的重要性,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

利用粗細(xì)線條區(qū)分房子主次關(guān)系。

1,、線描畫(huà)范例兩幅

2,、選擇一處空曠場(chǎng)地

3、記號(hào)筆（一頭粗一頭細(xì)）

一,、觀看圖片,，初識(shí)線描畫(huà)

1、這組圖片和你平時(shí)看到的有什么不同,？(是用線完成的,，沒(méi)有涂色)

2、這種形式的畫(huà)叫做線描畫(huà),。

二,、集體討論，認(rèn)識(shí)線描畫(huà)

1,、這些圖里的線條有什么特點(diǎn),？（密集、粗細(xì)有別）

2,、小結(jié)：——線描畫(huà)是用各種粗細(xì)不同的線條進(jìn)行繪畫(huà)的形式,，根據(jù)所畫(huà)物的不同，可采用不同的線條,，如主體部分用粗線條,，其余用細(xì)線條，以此來(lái)增加對(duì)比度,。

三,、戶外寫(xiě)生,，嘗試線描畫(huà)

1、提出要求：選擇一處自己感興趣的房子,，利用線描的形式將它畫(huà)下來(lái),。盡量利用粗細(xì)線條結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫(huà)。場(chǎng)地選擇時(shí)不要擋住他人視線,，不要面對(duì)陽(yáng)光,。

2、幼兒搬好凳子到戶外（提醒幼兒正確拿凳子,，樓梯處要特別注意）

3,、發(fā)放作畫(huà)用品，幼兒開(kāi)始寫(xiě)生,，教師巡回指導(dǎo),。

四、作品介紹,，欣賞線描畫(huà)

1,、將幼兒作品統(tǒng)一張貼在黑板上。（請(qǐng)先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品,，并猜猜畫(huà)的是哪幢房子。）

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品,，并請(qǐng)作者進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正

調(diào)整思路：

1,、在寫(xiě)生前和小朋友強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生的含義

2,、在寫(xiě)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即指出來(lái),。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋(píng)果籃子》,，了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。

2.感知畫(huà)面豐富的色彩,、均衡的構(gòu)圖以及形與色的完美結(jié)合,。

3.初步觀察、了解物體前后,、上下互相遮擋的表現(xiàn)方法,。

4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.塞尚作品《靜物蘋(píng)果籃子》ppt一份,。

2.幼兒創(chuàng)作的范例作品,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話導(dǎo)入,。

教師：你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?姚老師和小朋友一樣，不但喜歡畫(huà)畫(huà),，還喜歡看畫(huà)呢!我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫(huà),，今天拿來(lái)和小朋友們一起欣賞。

(二)出示塞尚作品《靜物蘋(píng)果籃子》,，引導(dǎo)幼兒初步觀察,。

教師：在畫(huà)面中你看到了什么?你看了之后有什么感覺(jué)?

(三)引導(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞作品，感受作品中的造型美,、色彩美和構(gòu)圖美,。

2.教師：裝水果的籃子是什么樣的?(是怎么擺放的)旁邊的瓶子又是怎么擺放的?它是靠在哪里的?籃子里的蘋(píng)果有什么不一樣的地方?(大小、顏色)那我們來(lái)看這些小的蘋(píng)果中,，你看到的蘋(píng)果都是完整的蘋(píng)果嗎?為什么?(幼兒舉例),。

3.教師：我們?cè)倏纯醋雷忧懊娴奶O(píng)果和桌子后面的蘋(píng)果一樣嗎?哪里不一樣?(大小、顏色)那你看到的這些后面的蘋(píng)果是完整的蘋(píng)果嗎?為什么?(幼兒舉例),。

4.教師：請(qǐng)小朋友看看這塊白布是怎么鋪在桌上的?白布的褶皺又把蘋(píng)果遮擋成什么樣子了?(半圓形,、橢圓形)。

教師總結(jié)：噢!原來(lái)畫(huà)家用了不同的顏色,、大小,、形狀和不同位置的遮擋表現(xiàn)出了這幅靜物寫(xiě)生畫(huà)。

(四)引導(dǎo)幼兒討論整幅畫(huà)給人的感覺(jué)和印象,，再次表達(dá)對(duì)作品的整體感受,。

1.教師：你喜歡這幅畫(huà)嗎?為什么?

2.教師介紹畫(huà)家及作品。

教師：你能給這幅畫(huà)取個(gè)好聽(tīng)的名字嗎?畫(huà)家也給這幅畫(huà)取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫做《靜物蘋(píng)果籃子》,。它是一幅油畫(huà),，是法國(guó)著名的大畫(huà)家塞尚所畫(huà)。(出示畫(huà)家自畫(huà)像),。這就是畫(huà)家塞尚,，他喜歡真實(shí)的描繪自然，他喜歡運(yùn)用顏色之間的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)自己的想法,，這些用顏色,、形狀來(lái)表現(xiàn)的畫(huà)就叫做靜物寫(xiě)生畫(huà)。

3.欣賞幼兒作品,。

教師：老師這邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一起來(lái)看一看吧!

4.教師：你想跟著塞尚爺爺學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎?那我們下次美術(shù)課的時(shí)候再來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧!

活動(dòng)反思：

本次美術(shù)活動(dòng)欣賞的是塞尚的作品：《靜物蘋(píng)果籃子》,，這一作品中有許多的地方值得細(xì)細(xì)欣賞，比如畫(huà)家仔細(xì)地安排了傾斜的蘋(píng)果籃子和酒瓶,，把另外的蘋(píng)果灑落在桌布形成的“山峰之中”,。在大班美術(shù)活動(dòng)中，這樣的欣賞課有很多，但是有的.都有時(shí)間或者形狀,、背景的限制,，而本次的活動(dòng)幼兒能夠從各方面來(lái)欣賞各種各樣的美。但是考慮到幼兒的水平有限,，我的目標(biāo)中主要引導(dǎo)幼兒從物體的擺放,、物體前后的遮擋以及光照在物體上形成的顏色漸變方面來(lái)初步欣賞這幅作品，并且在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)這樣的靜物畫(huà),。

在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我直接出示畫(huà)，讓幼兒自由地觀看畫(huà)面并且說(shuō)說(shuō)看到了什么,，和我們平時(shí)看到的物體有什么不同,。幼兒積極舉手，都能將自己的觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái),，頭頭是道,。由于我班幼兒早已接觸過(guò)物體的前后左右遮擋關(guān)系，所以這一環(huán)節(jié)我只是粗粗地一帶而過(guò),，直接將重點(diǎn)放在由于光線的照射而產(chǎn)生不同顏色的物體身上,。我班有的幼兒已有經(jīng)驗(yàn)較豐富，他們一下就能辨別出亮的地方是有光的,，黑乎乎的是他們的影子,，于是我就再多舉幾個(gè)例子讓幼兒來(lái)辨別。

最后,，孩子們開(kāi)始自由作畫(huà),，他們自由選取喜歡的水果來(lái)將光線與影子表達(dá)出來(lái)。然而在孩子們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于這次的重點(diǎn)講得還不夠,，一部分幼兒只知道光線照的地方亮,，沒(méi)有光線的是暗的,，他們對(duì)于這兩種顏色之間的過(guò)度還存在不足，讓作品看上去不自然,。還有的幼兒只知道有影子,，卻不知道影子應(yīng)該在什么地方，這都是我在欣賞的時(shí)候沒(méi)有重點(diǎn)解釋的地方,，卻讓孩子要一步到位寫(xiě)下來(lái),，可見(jiàn)欣賞與理解對(duì)實(shí)踐的重要性。為了減少幼兒的負(fù)擔(dān),，我只指定了一個(gè)水果讓幼兒作畫(huà),，而有的幼兒由于能力較強(qiáng)，早已畫(huà)好。在畫(huà)畫(huà)之前,，我不應(yīng)該早早地為幼兒設(shè)定好一些東西,，應(yīng)該讓幼兒自由地來(lái)選擇畫(huà)什么，畫(huà)多少,，只要提醒他們保持畫(huà)面整潔,，讓孩子們自主探索，這樣孩子們才能積累出更多地經(jīng)驗(yàn)!

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇八

作為一名人民教師,，我們要有一流的教學(xué)能力,，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的小花鴨》,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

1,、在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單概括的'線條,，表現(xiàn)鴨子主要的外形特征,。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫(huà)的手法,，裝飾鴨子身體的不同部位。

1,、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，黑白記號(hào)筆人手一支。

2,、實(shí)物展示儀一臺(tái),。

3、音樂(lè)磁帶《風(fēng)中的小鴨》,。

1,、音樂(lè)活動(dòng)《風(fēng)中的小鴨》。

教師扮演鴨媽媽,、幼兒扮演小鴨子,，師生隨著音樂(lè)表演《風(fēng)中的小鴨》。

2,、欣賞《美麗的鴨子》,。

3、共同探索表現(xiàn)鴨子的步驟和方法,。

(1)教師：鴨子是什么樣子的?是由哪幾部分組成的?

教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫(huà)出鴨子的基本形狀,。

(2)教師：我們可以用哪些線條和簡(jiǎn)單的小圖案來(lái)裝飾鴨子呢?

教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)，也可以自己快速地在畫(huà)面上裝飾一部分。

(3)教師：小花鴨子喜歡在哪里呢?

啟發(fā)幼兒講述鴨子喜歡的不同地點(diǎn)(小池塘,、草地上,、大樹(shù)下)。

4,、幼兒進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),。

在幼兒創(chuàng)作活動(dòng)中。教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種線條組合裝飾鴨子身體的不同部位,，給鴨子穿上美麗的花衣裳,。

5、展示幼兒作品,，組織幼兒相互欣賞和交流,，感知各種不同的裝飾手法，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí),，不斷提高幼兒的欣賞能力和表現(xiàn)能力,。

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)不同的性別,、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài),。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫(huà)面,，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面,，發(fā)展幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

3,、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩,，渲染節(jié)日氣氛,。

4,、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

5,、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)不同的性別,、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài),。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫(huà)面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面,，發(fā)展幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)日活動(dòng)照片、示范畫(huà),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒興趣,。

二,、教師根據(jù)幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動(dòng)內(nèi)容,，并交代作畫(huà)要求：“六一”時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶?；顒?dòng)，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲,，有的玩了金蟬脫殼的游戲,，有的玩了鉆圈的游戲、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些活動(dòng)畫(huà)出瞇,。我們要畫(huà)出“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面,。“六一”節(jié)很熱鬧,，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫(huà),。想好了，就把它畫(huà)下來(lái),。

三,、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談,、提問(wèn),。教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，從不同角度表達(dá)節(jié)日的場(chǎng)面和氣氛,。

四、小朋友互相贈(zèng)送并講解作品,，分享歡樂(lè),。

五、結(jié)束活動(dòng),。

教學(xué)反思：

《兒童節(jié)》這個(gè)單元,，孩子們還是非常感興趣的,，積極性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規(guī)還需要加強(qiáng),。通過(guò)這樣的活動(dòng),，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事,，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣,。