體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

新時代四有教師心得體會篇一

爭做“四有士兵”的理念是軍隊一直以來倡導(dǎo)的，其最終目的是要培養(yǎng)一支“四有”的部隊,。這里的“四有”指的是“有紅色信仰,、有傳家寶、有本領(lǐng)高,、有正氣”的士兵,。而如今，這種理念已經(jīng)滲透到我們的生活中,，成為了一種價值觀和態(tài)度,。因此,，我們教師也應(yīng)該向其看齊,，以“爭做四有士兵”的精神為指導(dǎo)，來提高范圍和品質(zhì)的建設(shè)、推進(jìn)教育質(zhì)量的提升,。

第二段：有紅色信仰,。

有紅色信仰是爭做“四有士兵”理念的第一要素,。教師首先要堅守祖國的核心價值觀，在教學(xué)工作中注重紅色文化的滲透和傳承,，讓學(xué)生了解中國革命的歷史，培養(yǎng)對偉大事業(yè)的熱愛和信仰,。通過開發(fā)紅色教育資源，結(jié)合走進(jìn)紅色文化基地,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，加深對祖國,、對人民、對歷史和文化的認(rèn)知和理解,，樹立正確的價值觀，提升學(xué)生的愛國精神和責(zé)任感。

第三段：有傳家寶,。

爭做“四有士兵”理念中的第二要素是“有傳家寶”,。從教師的角度來看，“傳家寶”的本質(zhì)是傳統(tǒng)文化的傳承,。教師應(yīng)該重視文化和人文的教育,，通過詩詞歌賦,、經(jīng)典著作的閱讀和誦讀,，帶領(lǐng)學(xué)生了解盡可能多的傳統(tǒng)文化，同時鼓勵學(xué)生在文化根基上實現(xiàn)自我升華,。這也是培養(yǎng)人的獨立思考能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和自我管理能力的重要環(huán)節(jié),。

第四段：有本領(lǐng)高。

教育培養(yǎng)人的能力在于具體實踐,，因此,，教師也不能只停留在純理論探討的階段,，而應(yīng)該注重教學(xué)工作的實踐操作,。首先要把握本領(lǐng)提升的方向和目標(biāo)，及時跟進(jìn)更新的教育技術(shù),，不斷進(jìn)行自我完善和提高,。同時，要利用所有的教育資源,，加強(qiáng)對學(xué)科知識,、學(xué)生心理和行為的了解，不斷完善教學(xué)方法和手段,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,。

第五段：有正氣,。

有正氣是爭做“四有士兵”中的最后一環(huán)節(jié)。教師作為一個典型的社會公民,，激發(fā)學(xué)生對正面的人格品質(zhì)的認(rèn)知和熱愛成為非常重要的任務(wù),。鼓勵學(xué)生熱愛公益事業(yè)，爭做正面的社會領(lǐng)袖,。只有這樣,，學(xué)生才會有思想和精神的升華，才能夠成為一個完整的人,。走進(jìn)教育實踐,，全面提升教師的素質(zhì)是培養(yǎng)新時代新型人才的根基,，更是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要義。培養(yǎng)多元性格多才多藝的學(xué)生,，實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升,，需要我們教師不斷追求更高的素質(zhì)和職業(yè)精神境界。我們應(yīng)該以“爭做四有士兵”為指導(dǎo),，從我們自己做起,，追求品質(zhì)的提升，為學(xué)生成長和未來的美好奠定堅實的基礎(chǔ),。

新時代四有教師心得體會篇二

作為一名教師,，除了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能外，還應(yīng)該具備“四有”特質(zhì),，即有信念,、有責(zé)任、有情感和有人格,。這是一種全面而綜合的素質(zhì),，對于教師的成長和學(xué)生的發(fā)展都具有極大的影響。在教育實踐中,，我以自己為例,，通過不斷的思考和反思，深刻地認(rèn)識到“四有”特質(zhì)對于教師的重要性,，并從中獲得了許多感悟和體會,。

首先，有信念是一名教師必不可少的品質(zhì),。教師應(yīng)該堅定自己的教育理念,，并致力于實現(xiàn)這一理念。在教學(xué)中,，我始終相信每個學(xué)生都是有潛力的,，只要給予適當(dāng)?shù)慕逃涂梢詫崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo),。因此,，我會給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和支持，鼓勵他們積極參與課堂活動,，并不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。同時，我也會不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技能,，以更好地滿足學(xué)生的需求，并不斷完善自己的教育理念,。

其次,，有責(zé)任是一名教師應(yīng)具備的重要特質(zhì),。教師是學(xué)生成長道路上的引路人，應(yīng)該對學(xué)生負(fù)起教育責(zé)任,。作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任重大，不僅要傳遞知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和道德觀,。我會積極參與學(xué)生的思想引導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)他們正確的行為準(zhǔn)則和責(zé)任感。同時,，我也會積極配合學(xué)校的各項教育工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三,，有情感是一名教師應(yīng)具備的重要特質(zhì),。教育是一項充滿情感的事業(yè)，教師需要用自己的愛心和關(guān)懷去影響和感染學(xué)生,。我會用真誠和真心對待每一個學(xué)生,，尊重他們的個性和需求。在學(xué)生遇到困難或挫折時,，我會及時給予關(guān)懷和幫助,，鼓勵他們勇敢面對困難，堅持努力,。我會在課堂上營造積極向上的氛圍,，用愛心滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，幫助他們建立自信,，培養(yǎng)積極樂觀的情緒狀態(tài),。

最后，有人格是一名教師應(yīng)該具備的重要特質(zhì),。教師是學(xué)生的榜樣,，應(yīng)該具備崇高的道德品質(zhì)和良好的人格修養(yǎng)。作為一名教師,，我要自覺樹立良好的師德師風(fēng),，嚴(yán)守教育紀(jì)律，言行一致,。我會積極參與社會公益活動,，為學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。我相信只有有高尚的品格,，才能得到學(xué)生的尊重和崇敬,，也才能成為他們真正的老師,。

總之，“四有”教師自我感悟心得體會是我在教育實踐中得到的重要啟示,。通過擁有信念,、責(zé)任、情感和人格,，我相信自己可以成為一名更好的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé)。同時,，我也希望能夠與更多的教師一起共同成長,、共同進(jìn)步，為我們共同的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。讓我們共同努力,，培養(yǎng)出更多有信念、有責(zé)任,、有情感和有人格的優(yōu)秀教師,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

新時代四有教師心得體會篇三

心中有黨,、心中有民,、心中有責(zé)、心中有戒,，這是一個全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理論闡述,，也是對黨的信仰,、宗旨、目標(biāo),、紀(jì)律的高度和全面的概括要求,。“心中四有”,，可謂是博大精深,，內(nèi)涵豐富，要求明確,。這雖然是對縣委書記提出的要求,，其實是對所有黨員干部的要求和勉勵。

心中有黨,，才能增強(qiáng)對黨的信仰,。我們每一個黨員，都是因為對黨的崇高信仰，才加入到黨的組織中來的,。是黨員,，就是黨的人。在黨,，就要言黨，就要心中有黨,。入黨,，并不是獲取政治榮譽(yù)，或是披上華麗的外衣,，而是要為黨的事業(yè)奮斗,。因此，是黨員,，就要把牢政治方向,，強(qiáng)化組織意識，時刻想到自己是黨的人,，時刻不忘自己對黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,，相信組織、依靠組織,、服從組織,，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。要對黨增強(qiáng)信念,，不能在政治方向上走岔了,、走偏了。還要自覺同黨中央保持高度一致,，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威,，黨中央提倡的堅決響應(yīng)，黨中央決定的堅決照辦,，黨中央禁止的堅決杜絕,。

心中有民，才能體現(xiàn)黨的宗旨,。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,，我們的黨為這個宗旨而奮斗，才贏得了全國各族人民的擁護(hù)和支持,。黨員干部,，不是騎在人民群眾頭上作威作福的老爺，而是人民群眾的公仆,，是人民的孺子牛,。因此，是黨員干部,，就要克己奉公,，就要先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂。為人民造福,，為群眾謀利,，就要著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，特別是要下大氣力解決好人民不滿意的問題,，多做雪中送炭的事情,，切實解決貧困地區(qū)和人口的困難。要在小康社會的建設(shè)上做出新業(yè)績,，決不能山河未改,，濤聲依舊，虛度光陰,。

心中有責(zé),，才能實現(xiàn)黨的目標(biāo)。我們的黨,，在各個時期都有不同的奮斗目標(biāo),。實現(xiàn)黨的目標(biāo)，需要全體黨員團(tuán)結(jié),、帶領(lǐng)全國人民共同奮斗,，這是黨員干部應(yīng)負(fù)的職責(zé)。職責(zé),，就是擔(dān)當(dāng),。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，干部就要有擔(dān)當(dāng),，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),，盡多大責(zé)任才會有多大成就。所以,，我們不能只想當(dāng)官不想干事,，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力,。更不能“庸懶散奢”,，不能去當(dāng)“足球運動員”，不能去做“甩手掌柜”,。要有明知山有虎,、偏向虎山行的勁頭，積極尋找克服困難的具體對策,，真正成為帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)風(fēng)險,、渡難關(guān)的主心骨。一個黨員一面旗，有了黨員干部旗幟的作用,，我們的事業(yè)就能成功,，我們的目標(biāo)就能實現(xiàn)。

心中有戒,，才能維護(hù)黨的紀(jì)律,。我們的黨有著嚴(yán)明的紀(jì)律，這是黨能夠團(tuán)結(jié),、壯大,、發(fā)展的根本保證，也是能夠贏得人民群眾擁護(hù)和支持的基礎(chǔ),。黨的紀(jì)律，也是約束權(quán)力的有效法寶,。但是,，一些黨員干部在掌握權(quán)力以后，心中無戒,，丟掉了紀(jì)律,，因而做出了權(quán)力擴(kuò)張、以權(quán)謀私,、侵犯國家和人民群眾利益的事來,，受到了黨紀(jì)和國法的懲處。因此,，黨員干部應(yīng)該吸取教訓(xùn),，做到心中有戒，時時亮起心中黨紀(jì)的紅燈,。首先,，要將權(quán)力用來為黨分憂、為國干事,、為民謀利,，要正確行使權(quán)力，依法用權(quán),、秉公用權(quán),、廉潔用權(quán)。其次,，要做到心有所畏,、言有所戒、行有所止,，處理好公和私,、情和法、利和法的關(guān)系。第三,，要始終嚴(yán)格要求自己,，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，追求健康情趣,，把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān),、美色關(guān),，做到清清白白做人、干干凈凈做事,、坦坦蕩蕩為官,。

參加工作十多個春秋，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué),。

教學(xué),。

及班主任工作。十多年來,，取得了可喜的成績!回顧走過的春秋,，有太多的感觸!

一、德高為范,。

德國著名教育家赫爾巴特曾說：“道德普遍的被認(rèn)為是人類最高的目的,，因此也是教育的最高的目的?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，她深深懂得“為人師表”的深切含義。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育法規(guī),，從不參與社會上各種違法亂紀(jì)的活動,。在師德方面，嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到。工作上任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè),，服從工作安排，并能出色完成各項工作,。

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，真誠的關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，無論是思想上,，還是學(xué)習(xí),、生活上，全面關(guān)心每一位學(xué)生,。對學(xué)生不以成績定優(yōu)劣,，堅決做到公正、公平,、真誠,、無私與愛心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛,、尊重與親近,。

多年來，所帶班級一直是全校的優(yōu)秀班級,，和學(xué)生同上課,、同出操，無論天晴還是下雨,，夏天還是冬天,，從不遲到早退，天天為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生，在奮斗不息,。把教育當(dāng)做生命,，把全部愛心獻(xiàn)給了學(xué)生。

二,、學(xué)高為師,。

勤于學(xué)習(xí)，充實自我,，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。我不斷的學(xué)習(xí)鉆研，增加自己的知識量和提升教育教學(xué)水平,。平時經(jīng)常鉆研有關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，并作了大量的筆記來充實自己頭腦，不斷更新觀念,，經(jīng)常參加學(xué)校里教研指導(dǎo)活動,。在教學(xué)中，經(jīng)常為學(xué)校青年教師出示范課,、觀摩課,，深入研究教法，以適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要,，樹立現(xiàn)代化教育觀,、教師觀,、學(xué)生觀，并以此來指導(dǎo)自己的教學(xué),，并取得非常好的效果,。

在“345”課堂教學(xué)改革模式的帶動下，學(xué)生的個性及差異成為教師不得不面對的首要問題,。因為基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確提出,，要尊重與關(guān)注學(xué)生的個性及其差異，充分挖掘?qū)W生個性天賦之中的豐富資源,，促進(jìn)學(xué)生個性的完善及發(fā)展,。但是，這是以首先培養(yǎng)教師個性為先決條件的,，須知,，沒有個性的教師是難以培養(yǎng)出有個性的學(xué)生的。為此,，從備課方式的個性化,、導(dǎo)課方式的個性化、組織課堂教學(xué)方式的個性化,、布置與批改作業(yè)方式的個性化四個環(huán)節(jié)來進(jìn)行,。

總結(jié)。

三,、

奮勇爭先,，發(fā)揮骨干帶頭作用。

自參加工作以來,，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，是學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干,。多年來一直擔(dān)任備課組長,、班主任，并一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。所教數(shù)學(xué)成績居全區(qū)前茅,。

作為濰坊市教學(xué)能手，數(shù)學(xué)課教學(xué)風(fēng)格獨特,。多年來,，潛心研究數(shù)學(xué)的教法。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式,，使數(shù)學(xué)課真正做到寓教于樂,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動關(guān)系,，使教師和學(xué)生成為合作伙伴,，從而提高課堂效率,。同時，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作,，進(jìn)行了卓有成效探究與實踐,，并取得了一定的成果。

總之,，自工作以來,，勤奮耕耘，孜孜不倦,，博得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，學(xué)生的歡迎，同事的好評,，用實際行動體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì),，她在教師平凡的崗位上，不斷求索,，取得了不平凡的業(yè)績,，成為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展史上的一塊堅實的基石。

在這個春暖花開的日子,，我拜讀了習(xí)xx總書記2014年教師節(jié)前夕在同北京師范大學(xué)師生座談時發(fā)表的重要講話《做黨和人民滿意的好老師》,。我懂得了新時代的老師要做到“四有”：即做好老師，要有理想信念;做好老師,，要有道德情操;做好老師,，要有扎實學(xué)識;做好老師，要有仁愛之心,。

一個人有了理想信念的支撐，就有了前進(jìn)的動力,，有了求索進(jìn)取的光亮人生,。理想信念又很小很實在，就是把課堂上的學(xué)生教好,，教好一個學(xué)生,，內(nèi)心便會充滿對職業(yè)的崇敬感。一個有理想的老師,，他展示出來的精神風(fēng)貌,，勢必會感染甚或影響他的學(xué)生，或許這就是“強(qiáng)將手下無弱兵”吧,。試想一個無理想追求的老師帶出來的學(xué)生會擁有一個怎樣的人生?他能否勇敢的面對生活中的不如意,，甚或生活中的苦難?我可以肯定的回答：“他不能!”

一個入了學(xué)的學(xué)生，他多數(shù)的時間是在學(xué)校里度過的,，學(xué)校生活對他的影響是很大的,，更不用說與他朝夕相處的老師了,，老師對孩子們的影響是潛移默化的，也是深遠(yuǎn)的,。對于這一點我是深有體會的,。我的老師，一直跟了我三年的班主任,，他是一個滿肚子學(xué)問的人,，他總是安安靜靜的教他的學(xué)，鉆研他的學(xué)問,，從不張揚,，就是那樣默默的。我們都不知道我們的老師承擔(dān)了學(xué)校的課改,，他領(lǐng)著老師們走在改革的前沿,。一項項榮譽(yù)接踵而至，而我們卻一無所知,。我們的老師,，展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是不善言談，脾氣溫和的一面,。我們班的同學(xué)大多也不太善于言談,，我不知道是不是受了老師的影響。學(xué)高為師,，身正為范,，好老師應(yīng)當(dāng)堅守教書育人的理想信念。做一縷陽光吧,，照亮孩子的心房,，溫暖他們的世界。

社會是一個復(fù)雜的群體,，就像一個海,，里面什么魚也有，還會有暗礁,，急流,。孩子們要想在這個海里愉快的安全的暢游，需要有個向?qū)?。而這個向?qū)ё匀坏糜形覀兝蠋焷碜?。我們是孩子的引路人，是指明燈,。由此,，高尚的道德情操就顯得格外重要。唐代詩人韓愈說過：“師者,，傳道受業(yè)解惑也,?！苯處熞獋鹘o學(xué)生正確的“道”，自己必須先在“道”上,，先有“道”,，所謂“親其師”才能“信其道”

我很慶幸，我所經(jīng)歷過的老師都是好老師,，他們勤勉,、負(fù)責(zé)、認(rèn)真,。他們用他們的行為教育著我們,，用人格魅力感染著我們，所以我們自立自強(qiáng),。我喜歡上每一堂課,，幽默的物理老師，帥氣的政治老師,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文老師,，嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師,，老實的生物老師,，一肚子故事的歷史老師??我想，之所以我能清楚的記得那些老師,，是因為他們是開在我記憶深處的花朵,，永遠(yuǎn)芬芳的開放。做一縷陽光吧,，為孩子們照亮前行的路!

做好老師吧,，用自己扎實學(xué)識去震撼學(xué)生。在這個處處都彰顯知識的時代,，我們必須“術(shù)業(yè)有專攻”,，還能“天文地理”都能懂。不管什么時候我們都不能忘了我們老師的“本”,。如果無“本”一切都是空談。做好老師吧,，讓自己仁愛之心去感染學(xué)生,，讓他們也都成為有博愛之心的人。要知道桃李雖無言,，下卻自成蹊啊,。

讓自己做一縷陽光吧，就因為她溫暖,、光亮,。

新時代四有教師心得體會篇四

好的教師是每個學(xué)生成長道路上的燈塔,，他們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生道德,、情感和智力發(fā)展的引導(dǎo)者,。而被稱為“四有好老師”的教師,，則是在這個基礎(chǔ)上具備了更多的優(yōu)秀特質(zhì),。在我多年的教學(xué)實踐中，我深切體會到四有好老師的重要性,，并努力將這些體會轉(zhuǎn)化為實際的行動,，以更好地引領(lǐng)我的學(xué)生,。

第二段：有責(zé)任心。

作為一名教師,，具備有責(zé)任心是非常重要的,。我們不僅僅是課堂上的講解者，更是學(xué)生人生路上的陪伴者,。我們要深刻理解學(xué)生的需求,，積極關(guān)注他們的發(fā)展，為他們提供積極的引導(dǎo)和支持,。這意味著我們需要花時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況以及身心健康的發(fā)展。只有懷有責(zé)任心,，我們才能夠真正起到良師的作用,，讓每個學(xué)生在我們的幫助下充分發(fā)展自己的潛能。

第三段：有愛心,。

愛是教育的靈魂,，也是四有好老師的重要特質(zhì)之一。愛心可以促使我們關(guān)心學(xué)生,，并為他們提供溫暖和安慰,。一位有愛心的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展,。他們會從心底關(guān)心每個學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激勵他們進(jìn)步,。只有帶著愛心對待學(xué)生,，我們才能贏得他們的尊重和信任。

第四段：有學(xué)識,。

作為一名教師,，我們必須具備扎實的學(xué)識。只有不斷學(xué)習(xí)和增長知識，我們才能夠在教育現(xiàn)場中自信和專業(yè),。學(xué)識不僅指學(xué)科知識,，也包括對教育理論、教育方法,、教育心理學(xué)等方面的了解,。擁有豐富的學(xué)識，我們可以更好地為學(xué)生提供有針對性的教育方案,，幫助他們更好地理解學(xué)科知識,，在學(xué)習(xí)中享受成就感。因此,，作為一名四有好老師,，我們需要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：有師德,。

師德是四有好老師的根本，也是教師職業(yè)的底線,。師德包括教師的道德品質(zhì),、職業(yè)操守以及高尚的情操等方面。我們要做一個講誠信,，守規(guī)矩,，尊重學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師,。無論是在教學(xué)過程中,，還是在與學(xué)生及家長的交流中，我們都要始終以誠信為基礎(chǔ),，做到言行一致,。同時，我們還要尊重學(xué)生的個性差異,，給予他們充分的關(guān)注和尊重,。只有具備了高尚的師德，我們才能成為學(xué)生們的榜樣,，并在他們心中樹立起良好的形象,。

總結(jié)部分：回顧全文。

四有好老師的之所以重要,，是因為他們不僅具備了普通教師的基本素質(zhì),，還具備更多的優(yōu)秀特質(zhì)，如有責(zé)任心,、有愛心、有學(xué)識和有師德,。這些特質(zhì)共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的形象,，他們可以給予學(xué)生更好的教育和引導(dǎo),，指引他們走向成功。因此,，我堅信,，只有成為一名四有好老師，我才能夠不負(fù)學(xué)生和美好的未來,。

新時代四有教師心得體會篇五

隨著全面貫徹十七屆四中全會精神,，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，我們也更加理解了辦人民滿意的教育不是一句空話,。人民滿意什么樣的教育?人民滿意的教育就是溫所說的一流的教育,，是能培養(yǎng)一流人才的教育，是能滿足建設(shè)一流國家需要的教育,。

一流的'教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,，有管理方面的要求，有環(huán)境氛圍上面的要求,，等等,，更重要的是對教育工作者的要求，因為教育的關(guān)鍵是教師,。教師的育人理念,、教學(xué)態(tài)度、方法手段,、人格魅力乃至個人習(xí)慣都會對學(xué)生的成長,、成才產(chǎn)生重大影響。古語說得好,，名師出高徒,。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師,。

老師們,，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著政府的大力投入,，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施,、一流的辦學(xué)環(huán)境，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理,。因此,，我們工作的重點，就是打造出一支師德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊伍,。正如一位專家所說，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動的,，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想,、有道德,、有本領(lǐng)、有愛心,。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想,，理想是人生的指南，是努力的目標(biāo),。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會消失了進(jìn)取精神,，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代,、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識,，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個滿意的分?jǐn)?shù),，他要求教師從人的終身發(fā)展、時代對人才的要求這樣的高度,，去全面培養(yǎng)人,，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理,、能力,、情感、品德,、意志和創(chuàng)造精神等,。沒有勇當(dāng)名師的精神，是無法真正成為一名好教師的;同時,，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?，太多的舞臺供我們施展，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐?，我們每個人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴(yán)”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學(xué)研究,，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實學(xué),，需要有過硬的本領(lǐng),。要成為名師，需要有多方面的本領(lǐng),，需要有吃透教材的本領(lǐng),、駕馭課堂的本領(lǐng)、提高課堂效率的本領(lǐng),、了解學(xué)生心理的本領(lǐng),、把握教改動態(tài)的本領(lǐng)、研究學(xué)問并取得成果的本領(lǐng),、自我展示推銷的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)來自于學(xué)習(xí),。要想成為名師,，先要當(dāng)好學(xué)生。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識體系和最新成果,，及時了解相關(guān)知識的變化動態(tài),，甚至對一些學(xué)術(shù)爭論也應(yīng)該有所涉獵，還可以形成自己的見解,。二要廣泛了解各方面的知識,，注意知識間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識在社會生活中的應(yīng)用,。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)的理念來充實自己、指導(dǎo)自己,，武裝自己,，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學(xué)實踐。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗,，拿別人的研究成果來為我所用,，這是一種快捷、省力的方法,，絕大多數(shù)還是行之有效的方法,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)還來自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學(xué)，但一定要對我有用,，我們不能盲從,，要敢于挑刺，敢于否定,，敢于創(chuàng)新,，敢于爭先。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個時期,、我們這個社會,、我們這個地區(qū)、我們這個學(xué)校,、我們這個班級,、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路,，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路,，也不能機(jī)械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)更來自于實踐,。實踐出真知,，我們需要大膽的假設(shè)，也離不開小心的求證,。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革,，在提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試,，在促進(jìn)學(xué)生全面成長,、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索。當(dāng)然,，這種探索不一定是個人的冒險,，更應(yīng)該是團(tuán)隊的合作。要與同師多交流溝通,，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動課改實踐，更能獲得成功,。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠,，我們是為了讓學(xué)生健康成長，是為祖國建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德,。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來的社會成員,，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會關(guān)注，而且可能影響學(xué)生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會公德,，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè),、愛生、進(jìn)取,、奉獻(xiàn),。教師這項工作的“產(chǎn)品”是“人”，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度,、更追求質(zhì)量的精神去工作,，也需要我們對付出更大的熱情、傾注更多的關(guān)愛去奉獻(xiàn),。

工作不負(fù)責(zé)任,、馬虎應(yīng)付的教師，對學(xué)生漠不關(guān)心,、態(tài)度冷淡的教師,，對學(xué)生不尊重、不公平的教師,，他們都缺少了最起碼的師德,，都不是合格的教師;至于以教謀私，或參與其他其他社會丑惡活動的人,，他們更不配稱教師,。因為我們的形象不僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎我們的下一代,，關(guān)乎祖國的未來,。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意,。

“愛”與“責(zé)任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞,，也是師德的最重要的組成部分，而且,，“責(zé)任”也源自于“愛”,。因為我們愛自己的崗位,，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子，所以有責(zé)任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國,，所以有責(zé)任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人,，教師的愛心應(yīng)當(dāng)比太陽更溫暖,。

關(guān)心每個孩子，哪怕是最調(diào)皮的孩子,。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想，及時把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體,，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力,，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,，既讓他們沐育陽光，也學(xué)會防范風(fēng)霜雨雪……像對待自己的孩子一樣,，引導(dǎo)他們健康成長,，盡我們最大的責(zé)任，奉獻(xiàn)我們博大的愛心,。

老師們,，有理想、有本領(lǐng),，可以讓我們站到一個更高的高度,，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),，讓我們的人生更有價值;有道德,、有愛心，則讓我們腳踏實地,，認(rèn)真做好每一項工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，讓每一個孩子成才,。我們也只有具備了“愛心”,、“細(xì)心”、“耐心”,、“責(zé)任心”這些品質(zhì),，才可能提高我們的能力，實現(xiàn)我們成為名師,、名家的理想,。

因此,，我們今天舉行這個動員大會，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師,，轟轟烈烈地開展?fàn)巹?chuàng)活動,，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，又認(rèn)認(rèn)真真地開展教學(xué)研究,，實實在在的做好每一項工作,，大家都成為有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才,，建設(shè)一流國家盡我們應(yīng)盡的義務(wù),。

新時代四有教師心得體會篇六

自古以來，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識,。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識,，還要有廣博的知識。所謂“精”,，就是要對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識,。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識,，擴(kuò)大學(xué)識,，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

理想信念源自現(xiàn)實,，又高于現(xiàn)實,，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在,，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn)。就此而論,，教師理想信念的堅定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣,，士希賢,。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,，進(jìn)而激勵學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程,。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。

對于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水,?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想,，在那時,，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求。

“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師,。“學(xué)高為師,，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家,、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望,。

新時代四有教師心得體會篇七

一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,，有管理方面的要求，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等,，更重要的是對教育工作者的要求,，因為教育的關(guān)鍵是教師。教師的育人理念,、教學(xué)態(tài)度,、方法手段、人格魅力乃至個人習(xí)慣都會對學(xué)生的成長,、成才產(chǎn)生重大影響,。古語說得好，名師出高徒,。要培養(yǎng)一流人才,，最需要的還是一流教師。

老師們,，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施,、一流的辦學(xué)環(huán)境,，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此,，我們工作的重點,，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊伍,。正如一位專家所說,，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動的,，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想,、有道德,、有本領(lǐng)、有愛心,。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想,，理想是人生的指南，是努力的目標(biāo),。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會消失了進(jìn)取精神，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感,。新時代、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演,，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個滿意的分?jǐn)?shù),，他要求教師從人的終身發(fā)展,、時代對人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人,，去培養(yǎng)人良好的體魄,、心理、能力,、情感,、品德、意志和創(chuàng)造精神等,。沒有勇當(dāng)名師的精神,，是無法真正成為一名好教師的;同時，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?，太多的舞臺供我們施展,，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐眨覀兠總€人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴(yán)”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學(xué)研究,，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實學(xué)，需要有過硬的本領(lǐng),。要成為名師,，需要有多方面的本領(lǐng),，需要有吃透教材的本領(lǐng),、駕馭課堂的本領(lǐng)、提高課堂效率的本領(lǐng),、了解學(xué)生心理的本領(lǐng),、把握教改動態(tài)的本領(lǐng)、研究學(xué)問并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)來自于學(xué)習(xí)。要想成為名師,，先要當(dāng)好學(xué)生,。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識體系和最新成果，及時了解相關(guān)知識的變化動態(tài),，甚至對一些學(xué)術(shù)爭論也應(yīng)該有所涉獵,，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識,，注意知識間的橫向聯(lián)系,，尤其要重視理論知識在社會生活中的應(yīng)用。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)的理念來充實自己,、指導(dǎo)自己，武裝自己,，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學(xué)實踐,。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗，拿別人的研究成果來為我所用,，這是一種快捷,、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)還來自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學(xué)，但一定要對我有用,，我們不能盲從,，要敢于挑刺，敢于否定,，敢于創(chuàng)新,，敢于爭先。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個時期,、我們這個社會,、我們這個地區(qū)、我們這個學(xué)校,、我們這個班級,、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路,，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路,，走現(xiàn)成的路，也不能機(jī)械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)更來自于實踐。實踐出真知,，我們需要大膽的假設(shè),，也離不開小心的求證。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革,，在提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究,、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進(jìn)學(xué)生全面成長,、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索,。當(dāng)然，這種探索不一定是個人的冒險,，更應(yīng)該是團(tuán)隊的合作,。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動課改實踐,，更能獲得成功。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠,，我們是為了讓學(xué)生健康成長，是為祖國建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德,。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來的社會成員,，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會關(guān)注，而且可能影響學(xué)生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會公德,，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè),、愛生,、進(jìn)取、奉獻(xiàn),。教師這項工作的“產(chǎn)品”是“人”,，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作,，也需要我們對付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛去奉獻(xiàn)。

工作不負(fù)責(zé)任,、馬虎應(yīng)付的教師,，對學(xué)生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師,，對學(xué)生不尊重,、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德,，都不是合格的教師;至于以教謀私,，或參與其他其他社會丑惡活動的人，他們更不配稱教師,。因為我們的形象不僅關(guān)乎我們自己,，更關(guān)乎我們的下一代，關(guān)乎祖國的未來,。我們只有具備了高尚的師德,，才能真正讓人民滿意。

“愛”與“責(zé)任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞,，也是師德的最重要的組成部分,，而且，“責(zé)任”也源自于“愛”,。因為我們愛自己的崗位,，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子，所以有責(zé)任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國,，所以有責(zé)任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人,，教師的愛心應(yīng)當(dāng)比太陽更溫暖,。

關(guān)心每個孩子，哪怕是最調(diào)皮的孩子,。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想，及時把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體,，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力,，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,，既讓他們沐育陽光,，也學(xué)會防范風(fēng)霜雨雪……像對待自己的孩子一樣，引導(dǎo)他們健康成長,，盡我們最大的責(zé)任,，奉獻(xiàn)我們博大的愛心。

老師們,，有理想,、有本領(lǐng)，可以讓我們站到一個更高的高度,，去充分展示才智,，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，讓我們的人生更有價值;有道德,、有愛心,，則讓我們腳踏實地，認(rèn)真做好每一項工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的成長,，讓每一個孩子成才。我們也只有具備了“愛心”,、“細(xì)心”,、“耐心”、“責(zé)任心”這些品質(zhì),，才可能提高我們的能力,，實現(xiàn)我們成為名師、名家的理想,。

因此,，我們今天舉行這個動員大會，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師,，轟轟烈烈地開展?fàn)巹?chuàng)活動,，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，又認(rèn)認(rèn)真真地開展教學(xué)研究,，實實在在的做好每一項工作,，大家都成為有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才,，建設(shè)一流國家盡我們應(yīng)盡的義務(wù),。

新時代四有教師心得體會篇八

作為一名教師，我們時刻都在思考如何成為一個更好的教師,，如何更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生,。而四有教師自我感悟心得體會,，是我們探索教育道路中的寶貴財富。在日常教學(xué)中,，我深深認(rèn)識到了自己在四有方面的不足,，并從中汲取了教育智慧。接下來,，我將分述四有教師自我感悟心得體會的五個方面,。

首先,，四有教師應(yīng)該有健康的身心素質(zhì),。在日常的教學(xué)工作中，我意識到保持良好的身體和情緒對教學(xué)的重要性,。在教學(xué)之余,，我開始注重鍛煉身體，通過運動來放松心情,，以保持精力充沛的狀態(tài),。同時，我開始了解了一些有關(guān)情緒管理和壓力釋放的方法,，例如冥想和呼吸調(diào)節(jié),。這些方法不僅幫助我在教學(xué)中更加冷靜和專注，也幫助我與學(xué)生更好地溝通和交流,。

其次,，四有教師應(yīng)該有良好的教學(xué)理念和方法。在這方面,，我深深體會到了教育的多樣性和個性化的重要性,。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有不同的優(yōu)勢和需求,。因此,，作為一名四有教師，我應(yīng)該深入了解每個學(xué)生的特點,，通過個性化的教學(xué)方法和資源來滿足他們的需求,。例如，對于喜歡聽故事的學(xué)生,，我會設(shè)計一些生動有趣的情景故事來引發(fā)他們對知識的興趣,。對于喜歡互動的學(xué)生，我會設(shè)計一些小組合作的活動來培養(yǎng)他們的合作精神,。通過這種個性化的教學(xué)方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們的自信心也得到了增強(qiáng),。

第三,，四有教師應(yīng)該有扎實的學(xué)科知識和教育技能,。對于一名教師來說，學(xué)科知識和教育技能的扎實程度決定了教學(xué)質(zhì)量的高低,。在這方面,，我不斷努力地提升自己。首先,，我積極參加各種學(xué)科知識和教育技能的培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和實踐來不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次,，我也深入研究了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和工具,，例如信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過多媒體課件和互動教學(xué)等方式來提升教學(xué)效果,。這些努力不僅讓我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手,，也讓我的學(xué)生獲益良多。

第四,，四有教師應(yīng)該有良好的師德師風(fēng),。作為一名教師，師德師風(fēng)是我們必須要具備的素質(zhì),。在教學(xué)過程中,，我始終以身作則，注重自身的言行舉止,。我始終尊重學(xué)生,，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，與他們建立了良好的師生關(guān)系,。同時,，我也注重教育公平公正，不偏袒任何學(xué)生,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會展現(xiàn)自己的才華和能力,。這種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的師德，不僅能夠贏得學(xué)生的信任和尊重,，也能夠激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)動力,。

最后，四有教師應(yīng)該有創(chuàng)新精神和實踐能力,。在當(dāng)今社會,，知識更新迅速，教育也面臨著不斷變革的挑戰(zhàn),。作為一名四有教師,，我感受到了創(chuàng)新精神和實踐能力的重要性。我鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新,，嘗試不同的解決方法,。我也積極參與教育實踐活動，與其他教師和教育專家交流和分享經(jīng)驗,，不斷拓寬自己的教育視野,。這種創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，不僅能夠提升教學(xué)水平,，也能夠為學(xué)生提供更好的教育資源,。

綜上所述，四有教師自我感悟心得體會是我們教師成長的重要基石,。通過反思自己在四有方面的不足,，并不斷努力提升自己的素質(zhì)，我們能夠成為更好的教師,，為學(xué)生成長提供更好的教育,。四有教師不僅是一種要求,，更是一種追求,，只有不斷追求、不斷努力,，我們才能在教育的道路上不斷前行,。

新時代四有教師心得體會篇九

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生,。一個有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得?！弊鲆粋€好老師,，就是要按照的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人,。

做好老師要有道德情操,。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使作善,?！敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,?！弊鳛槭芙逃撸覀兌加型瑯拥母惺?，不論一個人離開學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力,。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢,、追夢和圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行,。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教,、以德立身的楷模，率先垂范,、以身作則,，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失,，扣好人生的第一?？圩印?/p>

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭,。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師,，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把追求理想、塑造心靈,、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,，淡泊名利、甘為人梯,，靜下心來教書,、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

做好老師要有扎實學(xué)識,。打鐵還需自身硬,。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ),。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”,。在信息時代做個好老師,，猶如所說，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”,，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余,。

“知識引導(dǎo)人生,，學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個民族還是個人,，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代,。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代,，做一個好老師，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實,、拓展、提高自己”的要求,，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉,。

做好老師要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”教師心中有愛,，才能傳遞愛,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。做一個好老師,，就要像要求的那樣,，“用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,，用愛打開學(xué)生的知識之門,，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖,，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會,。

愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生,，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。愛是尊重,、理解和寬容。愛學(xué)生,，“還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。做一個好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性,，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才,。

教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù),。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,，具有學(xué)習(xí)、處世,、生活,、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律,，堅持知,、情、意的統(tǒng)一,，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚,，又授人以漁,，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。

新時代四有教師心得體會篇十

我用了很長時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx習(xí)xx同xx師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》,。通過認(rèn)真閱讀,，反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思,，我如醍醐灌頂,，受益多多。

從教近二十年來,，我一直認(rèn)為,，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè),、為人師表,、尊師愛生,、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考,，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變,，尤其是對我們這些中年教師來說,，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來新東西是大大要不得的,。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進(jìn),，才能滿足新時代學(xué)生的需求,。

我想，自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：

“無德不成師”,。從教以來,，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始,，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人,，教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善,，都會影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則,，嚴(yán)于律己，注重身教,。

所以,，我在教學(xué)過程中，特別注重自己的言行,，對自己嚴(yán)格要求,，以身作則。每一天,，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室；每一個值班日,，我都守時守崗默默堅守,；每一節(jié)課,，我都按時來到同學(xué)們中間；每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),；每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起,；每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動,，我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長,，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德,，能服于人,。”讓賢君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做一名有道德,、有良知、有追求,、有正直感的心底純正的教師,。

今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂、美發(fā)師,、營銷員,、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭,，李老師那淵博的知識,、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，作為一名教師，更應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。

晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學(xué),，如日出之陽；壯而好學(xué),，如日中之光,；老而好學(xué)，如炳燭之明,?！逼焦唬骸吧圃眨　?國君都贊同盲樂師師曠的觀點,，何況我們這些新時代的人師呢,？如果不讀書、不學(xué)習(xí),，我們的大腦就會變成一潭死水,。“問渠哪得清如許,？為有源頭活水來,。”我想,，我要做終身學(xué)習(xí)的教師,，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間,！

《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也,。”這是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘,?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),對照別人，反思自己有沒有類似的缺點,，有則改之,。無則加勉。 《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身,；為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎,？25xx年前,，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會不斷反思自己,。